第一篇：學(xué)習(xí)《毛概》課的心得

學(xué)習(xí)《毛概》課的心得

劉老師您好：

非常感謝您這一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)。在大一時(shí)您曾為我們專業(yè)講授《中國(guó)近代史綱要》，在您的教導(dǎo)下我也取得了很好的成績(jī)，對(duì)您的印象很深。在這一學(xué)期又能夠有幸聽老師授課，激動(dòng)之余寫下這一篇毛概課學(xué)習(xí)心得，希望能和老師學(xué)習(xí)交流，并得到老師指點(diǎn)。

作為一名入黨兩年的大學(xué)生，對(duì)黨史和黨章的學(xué)習(xí)還不夠深入，政治覺悟并不高。對(duì)建黨和建國(guó)以來的發(fā)展?fàn)顩r沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。這次學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》正好是一次學(xué)習(xí)黨和國(guó)家發(fā)展歷程的好機(jī)會(huì)，在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)能取得現(xiàn)在的成就感到來之不易。

馬克思主義傳入中國(guó)給深陷苦難的中國(guó)人民帶了希望，但這并不意味馬克思主義就能救中國(guó)，俄國(guó)布爾什維克的勝利給我們的是一種啟示而不是一種模式。馬克思主義中國(guó)化的提出是中國(guó)革命走向勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。毛澤東思想的偉大探索和實(shí)踐，是老一輩中國(guó)共產(chǎn)黨人的智慧結(jié)晶。

毛澤東思想作為中國(guó)化的馬克思主義，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容。我個(gè)人總結(jié)毛澤東思想的重大貢獻(xiàn)就是：指導(dǎo)新民主義革命的勝利建立中華人民共和國(guó)；順利實(shí)現(xiàn)新民主主義向社會(huì)主義過渡確立社會(huì)主義制度。中國(guó)特色社會(huì)主義體系探索和回答了：什么是馬克思主義、怎樣對(duì)待馬克思主義、什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義、建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨、實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大理論和實(shí)踐問題。也正是幾代領(lǐng)導(dǎo)人的共同努力才有現(xiàn)在中國(guó)的富強(qiáng)。

實(shí)事求是是馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓。從毛澤東時(shí)代開始，就確立了實(shí)事求是的思想路線。對(duì)于堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線的重要性，我深有體會(huì)。老一輩人曾對(duì)我講述過1957年以后的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)時(shí)的親身體驗(yàn)，我覺得出現(xiàn)“大躍進(jìn)”這樣的冒進(jìn)運(yùn)動(dòng)，恰恰就是背離了實(shí)事求是的思想路線。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)人都要堅(jiān)持實(shí)事求是，尤其是一名黨員，肩負(fù)著社會(huì)主義建設(shè)的重任。

我對(duì)近代中國(guó)的落后，深感恥辱。輝煌的古代文明，在閉關(guān)鎖國(guó)幾百年后，被西方的大炮攻破國(guó)門，百姓任其凌辱，毫無尊嚴(yán)。在各種制度行不通的情況下，中國(guó)共產(chǎn)黨的反帝、反封建、反官僚的徹底的革命精神使無產(chǎn)階級(jí)的建國(guó)方案得到人民大眾的支持和擁護(hù)。中國(guó)共產(chǎn)黨勇于探索，提出農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)是新民主義革命勝利的三大法寶，也是黨的先進(jìn)性的體現(xiàn)。從小就特別喜歡看紅色題材的影視作品，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨以及浴血奮戰(zhàn)的人民軍隊(duì)充滿崇拜，對(duì)于那些為新中國(guó)建立獻(xiàn)出寶貴生命的人民英雄，致以崇高的敬意。我們永遠(yuǎn)不能忘記國(guó)恥，永遠(yuǎn)不能忘記黨的功績(jī)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，我們當(dāng)代大學(xué)生要以民族的復(fù)興和繁榮為己任。

新中國(guó)的社會(huì)主義改造是一項(xiàng)創(chuàng)舉。一個(gè)幾億人口的大國(guó)順利實(shí)現(xiàn)如此復(fù)雜、困難和深刻的社會(huì)變革，不僅沒有造成生產(chǎn)力的破壞，反而促進(jìn)工農(nóng)業(yè)和整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；這樣的變革沒有引起巨大的社會(huì)動(dòng)蕩，反而極大地加強(qiáng)了人民的團(tuán)結(jié)，并且是在人民普遍擁護(hù)的情況下完成的。建國(guó)初期，我們可借鑒的經(jīng)驗(yàn)只有蘇聯(lián)，但不可能照搬蘇聯(lián)模式，中國(guó)共產(chǎn)黨人在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，勇于開拓進(jìn)取，形成了關(guān)于社會(huì)主義改造的理論。我覺得社會(huì)主義改造并不容易，新中國(guó)剛剛建立，面對(duì)的是舊中國(guó)的千瘡百孔，要什么沒什么，可謂一窮二白，但就是在這種環(huán)境下，社會(huì)主義改造取得了勝利，這是值得驕傲的壯舉。

對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)上，鄧小平為我們指明了方向，提出關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的科學(xué)論斷：“社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。”鄧小平的社會(huì)主義本質(zhì)的科學(xué)論斷使人們科學(xué)地理解究竟什么是社會(huì)主義，從而也為探索建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義新道路和新方法，提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在父輩那一代人看來，鄧小平是一位偉大的領(lǐng)袖，父母常常對(duì)我講述鄧小平的歷史功績(jī)：撥亂反正、改革開放、收復(fù)香港等等，鄧小平讓我們真正富起來，也正如我父親所說，小平同志讓他們這一代人也趕上了好時(shí)候。

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)讓我的家鄉(xiāng)富裕起來，農(nóng)村的變化，我能夠親身體驗(yàn)到。黨在新農(nóng)村建設(shè)方面取得的成就，讓中國(guó)的農(nóng)民受益，擺脫貧窮和落后，真正為農(nóng)民謀利?，F(xiàn)在的農(nóng)村的教育，醫(yī)療，衛(wèi)生，交通等方面都實(shí)現(xiàn)了巨大進(jìn)步。減免農(nóng)業(yè)稅實(shí)現(xiàn)農(nóng)民幾千年的愿望，義務(wù)教育階段的免費(fèi)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，修公路實(shí)現(xiàn)村村通，為農(nóng)民辦理醫(yī)療保險(xiǎn)，現(xiàn)在的農(nóng)村真正過上了好日子。

老師對(duì)于三農(nóng)問題的重視，讓我這個(gè)農(nóng)村子弟深感欣慰。非常喜歡老師采取的農(nóng)業(yè)大省對(duì)三農(nóng)問題展示的方式。我作為農(nóng)業(yè)大省黑龍江的農(nóng)村子弟積極參與展示，無論是PPT的制作，還是演講稿的審核，我都會(huì)盡力去做好。首先是出于對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，還有就是把黑龍江的農(nóng)業(yè)變化展示給大家，更希望能夠很好地完成老師布置的任務(wù)。在觀看每個(gè)省的三農(nóng)問題展示的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)江西同學(xué)的展示比較全面，他把展示的背景放在自己親身生活的地方，這使展示更具有說服力，而更有說服力的是江西同學(xué)也把新農(nóng)村建設(shè)中的種種問題擺出來，并不是一味的展示家鄉(xiāng)的美好面貌，對(duì)于家鄉(xiāng)在新農(nóng)村建設(shè)中的不足能夠客觀對(duì)待，這正是大多數(shù)農(nóng)業(yè)省展示的不足。我覺得應(yīng)該把新農(nóng)村建設(shè)中的一些問題也提出來，這是我們黑龍江省展示的不足。

記得大一老師教近代史的時(shí)候，上課經(jīng)常會(huì)播放一些歷史資料片，然后結(jié)合資料片中的內(nèi)容給我們講解近代史，我比較喜歡這種形式。這個(gè)學(xué)期也播放了一些關(guān)于蘇聯(lián)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的資料片和對(duì)鄧小平生平事跡總結(jié)的資料片。對(duì)鄧小平的資料片，我的印象比較深，雖然內(nèi)容不多，但對(duì)這位改革開放的總設(shè)計(jì)師充滿了敬畏，他的勇氣、膽識(shí)、魄力為中國(guó)的崛起奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有鄧小平，中國(guó)的富強(qiáng)之路將走的更崎嶇。蘇聯(lián)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)給了我們最大的警示就是居安思危，蘇聯(lián)的亡國(guó)和亡黨，告訴我們居安思危黨才能永葆青春，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。

學(xué)習(xí)《毛概》確實(shí)使我獲益匪淺，我覺得不論我是不是一名黨員，都應(yīng)該去了解黨和國(guó)家的發(fā)展歷程。作為一個(gè)大學(xué)生來說，不了解中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家的發(fā)展歷程是非常落后和愚昧的。在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我也會(huì)覺得枯燥乏味一些，但跟著老師的思路的學(xué)習(xí)，能夠克服這一點(diǎn)。只要抱著增長(zhǎng)知識(shí)和提高政治覺悟的態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)《毛概》成為我真正的黨課學(xué)習(xí)，黨課上的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有學(xué)習(xí)《毛概》的系統(tǒng)、生動(dòng)和豐富。我相信這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)是我終身受益，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，把從書本上學(xué)來的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，努力提高自己的能力，不辜負(fù)老師、學(xué)校和社會(huì)的期望。

自控1005

吳明波

2012年6月1日

還有幾個(gè)問題也想向老師請(qǐng)教一下：

1.在我身邊有很多大學(xué)生認(rèn)為愛國(guó)和愛黨是兩回事。面對(duì)中國(guó)現(xiàn)在出現(xiàn)的種種問題，比如“貧富差距大”、“食品安全問題”、“貪污腐敗”等等，他們把不滿的的情緒發(fā)泄在黨的領(lǐng)導(dǎo)上，非常偏激。對(duì)于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我試圖勸阻，卻力不從心，希望能得到老師的一些指教。

2.作為一名馬克思哲學(xué)研究者，老師對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生有哪些建議？

第二篇：學(xué)習(xí)毛概心得

教材以馬克思主義中國(guó)化為主線，以中國(guó)化馬克思主義為主題，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義為重點(diǎn)展開，總共分為三大部分：總論，毛澤東思想，以及建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義相關(guān)理論，在課堂上，陳老師通過十三個(gè)專題，從毛澤東思想到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，系統(tǒng)而詳細(xì)的為我們介紹了馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及其基本規(guī)律、基本經(jīng)驗(yàn)，并堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。我們電院女生303宿舍作為一個(gè)小組，在參與式教學(xué)活動(dòng)中，為大家展示和講解了“一國(guó)兩制”偉大方針的構(gòu)建，從知識(shí)層面，在制作ppt的過程中，我對(duì)“一國(guó)兩制”偉大方針的提出、內(nèi)涵以及其重要意義有了更深的體會(huì)，從能力層面上來講，在搜集整理資料以及ppt的制作過程中，我也鍛煉了能力，并且作為主講人，我也體會(huì)了老師教學(xué)的感受，這些都使我獲益匪淺。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是我們中國(guó)歷史上不朽的豐碑，我們能深切感受毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是一個(gè)科學(xué)的理論體系，其內(nèi)容是豐富的，靈魂是活的，生命力是旺盛的。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系不斷汲取中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷借鑒世界各國(guó)優(yōu)秀文明成果，不斷在實(shí)踐中創(chuàng)新發(fā)展，既體現(xiàn)了思想道德建設(shè)上的先進(jìn)性要求，又體現(xiàn)了廣泛性要求；既堅(jiān)持了社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，又符合不同層次群眾的思想狀況，具有廣泛的適用性和包容性，是聯(lián)結(jié)各民族、各階層的精神紐帶。

回溯歷史，“十月革命的一聲炮響，給我們送來了馬克思主義”，經(jīng)過新文化運(yùn)動(dòng)洗禮的中國(guó)，為馬列主義的傳播準(zhǔn)備了條件。毛澤東思想產(chǎn)生、形成的過程，也就是馬列主義和中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融會(huì)貫通的過程。實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主，這三個(gè)基本方面，是貫穿于毛澤東思想各個(gè)組成部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，是毛澤東思想的活的靈魂。從“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的中國(guó)式革命道路，到新民主主義革命的偉大勝利。從社會(huì)主義改造到改革開放，以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人找到了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，可以證明：“馬克思主義不是教條，只有正確運(yùn)用于實(shí)踐并在實(shí)踐中不斷發(fā)展才具有強(qiáng)大的生命力?！?/p>

展望未來，如何構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？在《毛中概》這本書中我們得到了答案。經(jīng)過新中國(guó)成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化，但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變。要從中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化，外交等等各方面出發(fā)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，必須堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持民主法治，堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。

在黨的十八大報(bào)告中八次提到中國(guó)特色社會(huì)主義理論，十八大報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅(jiān)持和發(fā)展”，“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是行動(dòng)指南”。通過對(duì)《毛中概》的學(xué)習(xí)，我更加明確了堅(jiān)持和豐富中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的意義，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

我作為一名預(yù)備黨員，我也會(huì)更深入地學(xué)習(xí)這些理論，始終嚴(yán)格要求自己，學(xué)以致用，把實(shí)事求是作為自己的行動(dòng)指南，發(fā)揮黨員先進(jìn)性，并且關(guān)注國(guó)際風(fēng)云局勢(shì)和中國(guó)在世界中的地位，明確自身的責(zé)任和使命，更加進(jìn)取。

第三篇：毛概實(shí)踐課心得

毛概實(shí)踐課：做一次義工 培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)

時(shí) 間：2012年5月19日下午

地 點(diǎn)：河北工業(yè)大學(xué)東院 三教 313 內(nèi) 容：清潔教室，包括擦掉桌子上亂寫亂畫的筆記，在教室吃東西留下的污漬，灰塵等等。

小組成員：xx（共5人）

在毛概韓劍鋒老師的號(hào)召下，我們小組五人在5月19日下午來到了學(xué)校三教313進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，為了將這次的義務(wù)勞動(dòng)做好，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，帶了水盆，抹布，洗衣粉，洗潔精等工具，五個(gè)人分工協(xié)作，爆發(fā)出了很高的熱情，將教室清理的干干凈凈。

這次義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐的圓滿完成，是通過小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值。明白了勞動(dòng)自光榮并不是一句口頭上的話。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著教室，看著桌上，地面，窗臺(tái)的變得干干凈凈，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，使我們完全忘記了勞累。

通過這次勞動(dòng)，是我真正明白了自己也曾在桌子上亂寫亂畫是多么的不應(yīng)該，用碳素筆芯涂寫的還比較容易擦掉，但是用圓珠筆或馬克筆涂畫的，想擦掉是很難的，看著原來干凈的桌面變得黑乎乎的一片，你一筆，他一筆，變得又黑又臟，試想一下，如果我們?cè)谶@樣的桌子上聽課，上自習(xí)，心里肯定會(huì)很不舒服。對(duì)自己，對(duì)他人都是沒有一點(diǎn)好處。經(jīng)過這次的事情，我想我不會(huì)再在桌子上亂寫亂畫了。

這次的義務(wù)勞動(dòng)是令我難忘的勞動(dòng)，它不僅培養(yǎng)了我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情，參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，而且塑造了自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，社會(huì)生活水平的提高，父母對(duì)我們的寵愛，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地組織我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。老師這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們深刻的了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

第四篇：毛概結(jié)課心得（范文模版）

毛概課結(jié)課心得

這個(gè)學(xué)期的毛概課程已快要接近尾聲，在這里我對(duì)我這一學(xué)期的毛概學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié)。

毫無疑問，《馬克思主義基本原理》，《中國(guó)近代史綱要》，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》可謂是大學(xué)工科生的“四座大山”了。所以剛開學(xué)看到這本厚厚的毛概時(shí)，內(nèi)心是奔潰的，但想到那不低的學(xué)分，還是選擇默默接受?？墒俏胰f萬沒想到，真實(shí)的情況與我想象中的有著天壤之別。給我印象最深的要數(shù)第一節(jié)課了。剛到教室的時(shí)候還以為走錯(cuò)了，講臺(tái)上沒有想象中的戴著老花鏡的表情嚴(yán)肅的老人，而是一位年輕的意氣風(fēng)發(fā)的青年，電子屏幕上播放的不是紅色紀(jì)錄片而是受年輕人追捧的娛樂視頻。這還是傳說中的最無聊的課嗎？

帶著這些疑惑我走到了座位上。果然。老師帶給我的驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。首先就是講課風(fēng)格，不像很多其他老師講課節(jié)奏很慢，張老師講的很快，然而極快的語速卻能保持完整的邏輯性，這也讓我佩服不已。說實(shí)話，我更喜歡這種方式，就毛概課理論知識(shí)而言，不論老師講的快還是慢，同學(xué)都不會(huì)學(xué)到太多，還不如利用余下的時(shí)間多講一些實(shí)例來加深理解。而且，老師的上課方式也是新穎，課前的同學(xué)ppt展示在我上大學(xué)還是第一次碰到，毫無疑問，這不僅是對(duì)學(xué)習(xí)毛概課有幫助，更是對(duì)大家的大學(xué)有著教育意義，看到那么多優(yōu)秀的同學(xué)在各個(gè)方面都很擅長(zhǎng)也激發(fā)了自己的斗志；ppt內(nèi)容點(diǎn)評(píng)部分也是重頭戲，同學(xué)們分享著自己的觀點(diǎn)也是讓課堂十分活躍，沒有枯燥的說教，沒有沉悶的氣氛，原本最無聊的課堂卻能充滿歡樂，這實(shí)屬難得；老師精心準(zhǔn)備的視頻不僅將晦澀難懂的理論變得易于理解而且拓寬了我們的視野。然而，最讓我驚喜的還是張雷老師的記憶力。雖然在以前就聽說過他是人文學(xué)院的“人臉識(shí)別機(jī)”，可真讓我見到還是驚訝不已，見過面的基本上都可以叫出名字。這還是人嗎？（此處只是為了表達(dá)驚訝）不過這也大大提高了我們對(duì)課堂的熱愛，翹課的同學(xué)少之又少。

雖然只有短短的十幾周，但我們依然學(xué)到了不少的東西。先說說這學(xué)期就書本上學(xué)到的知識(shí)：毛澤東思想理論是將馬列主義與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合的產(chǎn)物；其中還有新民主主義革命勝利經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、社會(huì)主義建設(shè)的教訓(xùn)和措施方法、改革開放的經(jīng)驗(yàn)、“三個(gè)代表” 重要思想、八榮八恥和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，而這后面三點(diǎn)總括為中國(guó)特色社會(huì)主義理論。雖然理論是死的，可是方法是活的，可能這就是一代又一代的政客和政治人物都要學(xué)懂并且將毛概理論內(nèi)化為自己政治行為的指導(dǎo)思想。就正如毛主席學(xué)習(xí)厚厚的馬克思主義一樣。學(xué)以致用，實(shí)踐真理。通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我了解到馬克思主義中國(guó)化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際環(huán)境因地制宜，才能避免教條主義的錯(cuò)誤。毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的，并且這些理論經(jīng)受住了實(shí)踐的考驗(yàn)。這就告訴我們要懂得學(xué)以致用，用實(shí)踐檢驗(yàn)真理這也應(yīng)該是我們以后對(duì)自己理論體系正確與否檢驗(yàn)的最佳途徑。對(duì)中國(guó)的新民主主義革命和社會(huì)主義革命有了更多的了解和認(rèn)知，明白了一些革命過程中發(fā)生的錯(cuò)誤的根源，其實(shí)在革命中探索，發(fā)生錯(cuò)誤是在所難免的，中國(guó)人民總是可以果斷的走出錯(cuò)誤，繼續(xù)向前發(fā)展。雖然發(fā)生了文化大革命。但中國(guó)人民的智慧幫助我們的國(guó)家成功度過那場(chǎng)劫難，并且走上了更好的發(fā)展道路。

對(duì)中國(guó)的改革開放政策和先富帶后富的路線，也有了更深的認(rèn)識(shí)。走改革開放是這個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路，符合中國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)情。而事實(shí)也證明，改革開放確實(shí)也促進(jìn)了這個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮發(fā)展。對(duì)于先富帶后富，我認(rèn)為這路線本身是很正確的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的初期，在資源和商機(jī)有限的條件下，大大的促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義能集中力量辦大事的優(yōu)越性。當(dāng)然，我們不能因?yàn)檫@點(diǎn)成就就自滿，中國(guó)仍然只是處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我們新的一代任重而道遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)理論知識(shí)是一方面，更重要的是學(xué)會(huì)了如何做人，大學(xué)是家庭轉(zhuǎn)向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，剛?cè)氪髮W(xué)的我們一定會(huì)迷茫，這個(gè)時(shí)候，我們需要一個(gè)指引我們的過來人，而老師就是我們需要的這種人。有這樣一句話“老師是知識(shí)的化身，是生活的典范”，張雷老師用他淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)給了我們深刻的影響和啟迪。

我們90后是新的一代，年輕的一代，也是肩負(fù)著振興中華的偉大任務(wù)的一代。在此引用梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！比绻粋€(gè)民族沒有奮發(fā)有為的青年，那就沒有未來；如果一個(gè)民族沒有誠(chéng)實(shí)、正直、果斷、善良和勇敢的品格，那么它將無法得到其他民族的尊重，也無法屹立于世界民族之林。青年的命運(yùn)就是中華民族的命運(yùn)，青年的未來就是國(guó)家的未來。

第五篇：毛概實(shí)踐課心得

毛概實(shí)踐課心得

毛概實(shí)踐課心得

（一）大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)；促使大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干，提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我們?nèi)松囊还P財(cái)富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选薄?/p>

借于本次毛概的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們有了走出校門去接觸社會(huì)，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。我們小組選擇北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一題，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，我們分成小組去周邊的幾個(gè)大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，還通過QQ、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)問卷，盡可能多的增加調(diào)查者數(shù)量。收集齊數(shù)據(jù)后，我們通過EXCEL軟件進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

在這一過程中，我們相互幫助，相互合作，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在實(shí)踐過程中，我們也出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了許多。一方面，我們深入了解了北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一熱門話題；另一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。社會(huì)實(shí)踐還讓我學(xué)會(huì)了許多處世之道：首先，隊(duì)員之間要首先要善于合作。由于，我們隊(duì)的隊(duì)員都是同一班級(jí)的同學(xué)，所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友，這就要求我們要學(xué)會(huì)包容，善于與人合作。當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作能力更加重要，“眾人拾柴火焰高”。

其次要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，我們深切體會(huì)到這一點(diǎn)。其三，要主動(dòng)出擊，當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

我們除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能，還能逐步了解社會(huì)，開闊視野，增長(zhǎng)才干，并在實(shí)習(xí)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

做為大學(xué)生，我們深深地感到社會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會(huì)工作中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

毛概實(shí)踐課心得

（二）先我非常高興并肯定地說：本次毛概暑期社會(huì)實(shí)踐獲得圓滿成功！

關(guān)于“南京市大學(xué)生兼職中介”的調(diào)查終于在兩個(gè)人齊心協(xié)力的努力下結(jié)束了，為了很好地完成本次社會(huì)實(shí)踐，我們倆決定七月份申請(qǐng)留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份>調(diào)查報(bào)告，我感到無比的成就感，短短的一個(gè)月，因?yàn)橛眯倪^、付出過，所以是難忘的，自己無形中也成長(zhǎng)了許多。

為了更有效地利用好僅有的一個(gè)多月時(shí)間，我們決定在6月25號(hào)到7月15號(hào)這20天分頭親自到各高校進(jìn)行原始數(shù)據(jù)的收集。因?yàn)檫@20天正好是我們學(xué)校已經(jīng)放假，而其他學(xué)校還大多未放假，6所高校的大學(xué)生都還聚集在南京市內(nèi)，調(diào)查的對(duì)象容易定位，從而數(shù)據(jù)的來源更廣泛，并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來在宿舍通過網(wǎng)絡(luò)問卷來補(bǔ)充前期的實(shí)地考察問卷，并將最終得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行耐心的統(tǒng)計(jì)和分析，通過畫各種數(shù)據(jù)表格，結(jié)合當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)象（大學(xué)生兼職被騙財(cái)騙力）得出本次社會(huì)調(diào)查的最終結(jié)果。

這次調(diào)研不僅讓我了解到目前南京市大學(xué)生兼職中介的可信度和被信任度，同樣也讓我感受到了齊心協(xié)力的重要性。雖然此次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)我們組成員只有兩個(gè)人，但是正因?yàn)橹皇莾蓚€(gè)人，那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相濡以沫的精神才真正表現(xiàn)得淋漓盡致。因?yàn)槿松?，我們花了比別人更多是時(shí)間，也比他們收獲得更多，在為別的大學(xué)生創(chuàng)造良好鍛煉機(jī)會(huì)的同時(shí)，同樣作為一名大學(xué)生，也給了自己一個(gè)非常好的鍛煉的機(jī)會(huì)！

這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选?，悉心總結(jié)主要有以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我和另外一個(gè)小組成員來自不同的地區(qū)（她是江蘇人，我是貴州人，我對(duì)老師所說的小學(xué)生中午不吃午飯有親身的體會(huì)）我們一起工作學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是無比重要的。一個(gè)人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀因素，但兩個(gè)人合作，就可以獲得更可靠的結(jié)論，同時(shí)也大大提高了工作效率。

二、溝通交流。不僅是我和另一個(gè)調(diào)查的同學(xué)要恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行溝通交流，在邀請(qǐng)調(diào)查對(duì)象填寫問卷的時(shí)候更需要適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，才能保證數(shù)據(jù)分別在質(zhì)和量?jī)煞矫娴目煽啃浴?/p>

三、注重細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，這種通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論的方法，一定要用心。因?yàn)閿?shù)據(jù)的獲得本身就具有很大的隨機(jī)性，在處理和分析的過程中就需要更加仔細(xì)小心。并且從始至終的過程是一個(gè)繁雜、甚至有些凌亂的過程，必須有詳細(xì)的計(jì)劃才能順利完成（該計(jì)劃我們兩個(gè)人花了一天時(shí)間來完成）。

當(dāng)然，一個(gè)暑假學(xué)到的并不局限于以上幾點(diǎn)，在為本次毛概暑期社會(huì)實(shí)踐取得成功而高興的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)大學(xué)生，不應(yīng)該只局限于這種“針對(duì)問題，從而解決問題”的思維方式，而要逐漸過度到“遇到突發(fā)問題，也能應(yīng)對(duì)問題”的實(shí)際解決問題的能力。

總而言之，這一次的社會(huì)實(shí)踐，早晚來往于南京市六大高校之間，遇到的困難和收獲的喜悅各半，然而最后的一個(gè)“悟”字作結(jié)，讓我獲益良多！