第一篇：?？堤匦＜议L會講話稿

特別的愛給特別的孩子 ——家長會講話稿

?？悼h特殊教育學校 張加榮

尊敬的各位家長：

你們好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們工作的的支持和幫助。我想在這次會議上，和家長們嘮嘮家常，交流一下學生在校的情況，聽聽你們的心聲。我給今天的發(fā)言寫了一個標題——特別的愛給特別的孩子。

首先，我要對班級情況做一下簡單的介紹，本班有12名學生，男生11人，女生1人,其中，有聽力障礙學生4名（這4名孩子主要表現(xiàn)在聽力和言語有些障礙，其智力正常），其它類殘疾8名（這8名孩子大多表現(xiàn)為肢體運動、言語、智力、行為等方面有些缺陷）。通過開學以來的觀察，發(fā)現(xiàn)本班有1/3的孩子在性格、學習能力、自理能力、社會適應方面還不錯（如趙天銳、胡騁、聶曉石、王瑞祥），他們主要優(yōu)點是能與其他人進行交流、溝通，有想融入正常孩子集體中玩耍生活的愿望，比較熱愛學習，能進行簡單的生活自理。有幾個孩子在入學之前都有了一定的知識基礎（如全秉知、王瑞祥、聶曉石、趙天銳、楊詩宇等）這些孩子主要表現(xiàn)在有一定的識字量和算術(shù)基礎，這得力于家長對孩子的高度重視與教育，我們可以想象到這些孩子能有今天這樣的表現(xiàn)家長們該付出了多大的努力和心血！可以說，在坐的所有家長們，你們都是偉大的！是了不起的！還有個別孩子優(yōu)點還不夠明顯，表現(xiàn)還不太突出，但作為父母的你們，同樣也是偉大的，是值得我們尊敬的！

家長們，這一路走來，你們付出了比正常孩子家長百倍甚至千倍的努力，才有了今天的成績，你們把孩子送到我們這兒來讀書，是對我們的信任，也請你們與我們并肩作戰(zhàn)，為孩子的健康快樂成長共同努力！在這里，我特別要提到幾位家長，一個是郭帥兵家長，自從要求幾個學生家長要陪讀以來，他是到課最積極的，也是到的次數(shù)最多的。你們可能還不知道，他是一個生意人，一個做生意的，能放下自己的門店，天天跟著孩子，陪著孩子上學，要丟棄多少東西！這是什么力量在支撐著他天天堅持，一天不落地按時到校，按時和孩子一起離校呢？是對孩子的愛！是對孩子教育的重視！是對我們學校工作的支持！人家從沒說“老師，我門店生意忙，走不開，今天不能來了?！薄袄蠋煟医裉煊惺?，來不了?！蔽覀兝蠋焸冊谵k公室也經(jīng)常在交流：看郭帥兵爸爸，一個大男人，丟掉自己的門店，為了孩子，天天到校堅持陪讀，緊跟學生上課，不轉(zhuǎn)課，不落課，堅持坐在郭帥兵旁邊認真輔導，教育，真佩服他這種精神！我們老師們也看到了在郭爸爸與學校共同努力下，郭帥兵在慢慢成長：能拿筆寫寫畫畫了，有時還能明白老師的意圖，完成相關(guān)指令了，也很少再無事不上課到處亂跑了……姚博恒媽媽，天天中午按時來學校引導孩子打飯，吃飯，飯后或者指導孩子練習上下樓梯，或者帶著孩子和普小孩子一起游戲玩耍，或者在教室手把手教孩子寫字。天天中午必到，一直到下午上課，把孩子交給老師才離開校園，等下午放學時又到學校來接孩子，人家也是往返老遠的路一天六趟于家校之間，我們看到他對老師總是那樣溫暖的笑容，對待孩子總是耐心的輔導，沒有一句責備與怨言。還有個別學生家長，在孩子教育方面也給了很大的支持，如全秉知家長、趙天銳家長、魯嘉一家長、王仕旭家長、郭思源家長等，在此，我不再一一舉例。

正因為有了你們的堅持不懈的支持與家庭教育，我們的孩子才有了較大的進步，我們清晰地記得，才開學時，大多數(shù)孩子總愛往辦公室跑往教室外跑，吵著嚷著要到場子里去玩，老師喊不到教室去，拉不到教室去，大多數(shù)學生認不到幾個數(shù)字，不懂得一點兒規(guī)矩，沒有上下課的概念……現(xiàn)在，我們老師們驚喜地看到了大家的進步：大多數(shù)同學都能安靜地坐40分鐘，不下位，跟著老師學習了。比如郭帥兵不僅在手的精細動作方面有很大的進步，能拿筆寫字了，還認識了不少安全標識。王仕旭會寫“1、2、3”了，喬青青現(xiàn)在膽量大多了，敢與他人進行目光對視，能大膽大聲地說話了，趙天銳和聶曉石更愛學習了，表現(xiàn)很自信，在課堂上表現(xiàn)非常積極主動，除了能自己學好以外，還能當老師的小助手，輔導其他學生了，姚博恒能拿筷子了，能自己上下樓梯了，全秉知知道起床要疊被子了，能區(qū)分“i,j,q,x”這幾個音了，胡騁知道與他人交流，能主動把自己的需求與人訴說，生活自理能力大大地提升了。魯嘉一課堂上也能安靜地坐幾分鐘了，對老師的指令有了一些反應與配合。趙天銳會準確地發(fā)“bao.mao.po.de.te”等音了，能正確地感知聲音的有無了，能理解他人的簡單問話，郭思源認識了“貓和狗”，積累記憶了“三字經(jīng)”的前幾句,等等等等?？傊?，所有的孩子都或多或少有了一些進步，只是家長跟得緊一些，接受能力強一點兒的孩子進步稍明顯一些。

由于我們是特殊教育學校，他不同于康復機構(gòu)，作為學校，他受教育方針與課程設置的要求，必需是以學習文化課為基礎的?？祻蜋C構(gòu)是以個別康復為主，在康復機構(gòu)，一般康復好后的孩子，大多都進入了特殊教育學校或者普通學校。開學時，有家長問我：“你們不開個訓課嗎？”我再一次向各位家長說明：“我們不開個訓課”，個訓，首先要有師資、設施設備等硬件保證，你可以到其他的特殊教育學?？纯?，可以這樣說，沒有一所公立的特殊教育學校開設了個訓課。而個訓課在私立的特校或者康復中心、福利院等地方見得比較多。如果你的孩子還有一些不好的習慣，不能融入集體學習生活，我還是那一句話：建議你送往其它開設有個訓課的私立學?；蛘呖祻椭行模@樣對您孩子的成長教育可能更有幫助。雖然我們是公立的特殊教育學校，雖然我們才剛剛建校，在師資力量、設施設備方面都還比較匱乏，但在殘疾康復方面，我們也在大膽地做一些嘗試，一是在學科教學中嘗試分類分層教育，嘗試在學科教學中滲透個別康復訓練的理念，二是我們每周開設了三節(jié)康復課，一個老師帶3-4名孩子，有的放矢地循序漸進地進行個別化的康復訓練。通過近兩個月的嘗試，我們也看到了孩子們的進步。

我們特校的成立，傾注了各級各部門領導的大量心血與關(guān)愛，按照初期計劃辦聾啞班的規(guī)模，高標準地配備了康復訓練器材、教學用具、生活用品等，按照我們實際招生情況，學校正在爭取各種機會籌備資金，擴充康復訓練器材和教學用具，并且向教育局、殘疾人聯(lián)合會、婦女聯(lián)合會領導爭取學生生活補貼和補助金，只要是對學生有利的學校都一定盡力爭取。

最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；教給孩子一生有用的東西。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。說的不妥之處，懇請家長們批評指出，我們一定虛心接受，迅速改進。

以上是我就孩子在校的表現(xiàn)給家長簡要地作了一下交流。下面我接著講幾點要求：

1、剛才我說到我們是特殊教育學校，不是康復機構(gòu)，我們是以教學為主的，不是以康復為主。然而班上12個孩子中，有1/3的學生上課參與學習特別困難，他們不僅自己無法學習，甚至還影響到其他孩子的學習，我們的老師上課往往是關(guān)注了教學，無暇顧及這部分學生，關(guān)注了其中一個，卻無法顧及所有。更何況有些孩子還批評不得，批評了，情緒表現(xiàn)非常突出，或自殘，或打人，或哭鬧。所以，我們要求這部分學生家長陪讀，我們希望在您和學校的共同努力下，孩子能早點兒融入這個集體，能夠像其他孩子一樣正常上學。主要有以下五個孩子：郭思源、魯嘉

一、王仕旭、楊詩宇、郭帥兵，這五個孩子家長請務必天天陪同孩子上學。其陪讀的要求是：和學生一起參與學生的一切活動，幫忙科任教師管理輔助孩子，指導孩子寫，指導孩子說，指導孩子活動，指導孩子遵守學校的紀律。家長在陪讀過程中要做到：嚴格要求孩子，讓他學會懂規(guī)矩懂紀律，不帶小孩兒，教室內(nèi)不接打電話，把手機調(diào)成靜音或振動狀態(tài)，不擾亂教師的教學。前期陪讀做得最好的是郭帥兵爸爸，我們家長們要像他學習。要想讓孩子真正到學校來想學點東西，我們堅決不能放棄。陪到什么時候為止呢？直到他能坐在教室里，能正常上課，不亂跑，聽從老師的教育為止，由才開始的家長參與學生的一切活動（包括學科教學、室外活動等等），學生能漸漸融入課堂后，老師會給你說：你可以稍稍離開學生一下，這里的離開不是你可以不來了，而是在教室外面，一旦學生有了情緒，出現(xiàn)打啊，鬧啊，不參與學習啊等等類似的情況，你再介入。久而久之，到該離開時老師會告訴你不用來陪讀，這樣慢慢從陪到跟，從跟到放，如果有問題再來陪，像這樣，孩子才會進步得快，成長得快一些。這里面，我們要付出更多，請我們家長們以陽光的心態(tài)來對待，你的心態(tài)心情會時刻影響到你的孩子。其他的家長，雖然沒要求陪讀，我們也歡迎你有空到學校來聽課，了解自己孩子的上課及生活情況，配合做好教育。

2、嚴格上學時間，盡量出滿勤。除特殊原因以外（身體不適），家長應要求孩子不無故請假，不無故曠課。開學以來，很少有出滿勤的情況，有的孩子一請假就是半個月，落下了很多課程。有的家長過細，有特殊原因不能來，或者到學校來請個假，或者打電話說明原因，先請假再耽誤。但是孩子不來上學，沒有打電話來請假的情況著實不鮮見，有時候我們老師打電話過去問原因，有的來了后才說明情況。這看似一件小事，但卻是教育學生懂規(guī)矩，明要求的好時機，家長更要以身示范，教育學生做一個遵守時間，守紀律的好孩子。

3、給孩子做一次全面的健康檢查和殘疾程度檢測。健康體檢可以到縣級及以上醫(yī)院進行，殘疾程度檢測需要到有專業(yè)設備和專業(yè)醫(yī)師的機構(gòu)才能檢測到。健康體檢的作用我們就不再多說了，為什么要特別強調(diào)做一次殘疾程度檢測呢？目的是我們作為老師和家長，都應該對自己的孩子的殘疾情況有一個清晰準確的了解，知道孩子智力到底有多高，感覺統(tǒng)合有哪些問題，認知方面存在啥問題等，能讓我們家長和老師更好地有計劃地做針對性地教育，一點兒一點兒地看到進步。待到一年以后，再去做一次檢測，看孩子在在這些方面是否有了進步，能增強我們家長和教師教育的信心，也讓孩子增強學習的信心。我們了解了一下，在襄陽，職業(yè)技術(shù)學院可以做，他們那兒有專業(yè)的設備，老師也都是從外面進行過專業(yè)培訓的，我們提前已經(jīng)聯(lián)系過，除此之外，武漢兒童醫(yī)院也能做。其因檢查產(chǎn)生的一切費用自理。

其它事：

1、與家長討論關(guān)于喝牛奶的時間問題，并強調(diào)安全。

2、關(guān)于貧困家庭學生資助申請。要求填好后，加蓋村委會公章后，務必下周一上交。

第二篇：校長在安全教育家長會講話稿

校長在安全教育家長會講話稿

各位家長：

大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。

學校非常重視安全工作，多次召開領導班子和班主任會議，反復強調(diào)要將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。

學生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學生安全的道理，家長和同學們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談兩個方面的話題：

一、介紹學校的安全管理措施

1、學校領導干部和門衛(wèi)，每天在學生上學、放學期間護送學生入校、離校。

2、關(guān)于學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。

3、學校實行封閉式管理，學生每天入校后，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準。

4、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規(guī)章制度，領會一些有關(guān)安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經(jīng)常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。

二、澄清家長認識上的一些誤區(qū)

雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識，澄清認識上的一些誤區(qū)。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。

2、關(guān)于孩子的接送問題。對于一些路途較遠，學生年齡較小的學生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。

3、關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。

4、關(guān)于老師對學生的批評教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了，因為安全沒了保障。

5、關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，把孩子打扮的好一點，這本身沒什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應該過問，把孩子打扮成什么樣家長應該有數(shù)。有的學生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學習，影響安全是大問題。

三、交通安全

學生良好交通行為習慣包括：學生上放學，自覺排隊在西門口道上通行；不在車前、車后猛跑，橫穿道路；不在道路上追車、扒車、嬉戲玩耍；乘車時不將頭、手伸出窗外；騎自行車不撒把、并行、競

逐；不乘坐三無車、超員車等。

慶陽正寧交通事故，給了我很大震憾，我不知道你有沒有這種感覺。冬季來臨雪天增加，也為車輛行車安全帶來了隱患，如果超員，剎車的安全系數(shù)會因為人數(shù)的增加而降低。為了您孩子的安全，學校要求所有的學生都不要坐車，如果太遠特別需要坐車的請各位家長關(guān)注一下，車輛是否手續(xù)齊全，是否存在超員現(xiàn)象等，希望各位家長能把您孩子的安全放在第一位，寧可每天多出幾個錢，也要讓學生乘坐合格車輛。家長過的是孩子的日子，你掙錢的目的還不是要讓孩子過得比我們好嗎？別說三無車輛，即使是超員車保險公司都不給賠，司機一旦沒錢賠，怎么辦？一旦出現(xiàn)一點事故，后悔的是我們。我們少一個學生坐超員車，車就增加一分安全，就會給乘車學生的家庭少帶來一份悲痛。

為此，我班向全體同學提出要求，加強交通安全知識學習，保障生命安全。教育學生上學放學路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。

四、飲食安全

初中生正處在生長發(fā)育期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。注意飲食衛(wèi)生安全。學校規(guī)定學生不得帶零食與零錢來校，請您控制好孩子的零花錢，家長要教育子女不食用來歷不明的食物，不買無證攤點出售的食品，不買過期產(chǎn)品，防止食物中毒?，F(xiàn)在有的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。學校

要求所有的寄宿生午飯、晚飯都要在學校食堂就餐，不得在外面飯館吃飯。

今天說的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。

謝謝！2011年11月21日

第三篇：繁榮校學前班家長會講話稿重點

繁榮校學前班家長會講話稿

［作者：關(guān)奇霞來源：本站原創(chuàng)時間：2008-4-10 5:36:40閱讀：1048次］

繁榮校學前班家長會講話稿

家長朋友們：大家下午好！

首先，我代表繁榮小學，衷心感謝各位能安排時間來參加我校舉辦的家長學校。應該說，在座各位今天能集中在這里，參加我們組織的家長會是一種緣分?，F(xiàn)在你們的孩子還是幼兒園的小朋友，再過兩個月就將進入小學，成為了一年級新生。

幼兒園的教育要求與小學教育有著明顯的不同。幼兒園是以保育為主，也有一定的教育任務，保教結(jié)合。而小學注重的是讓學生掌握更多的知識，培養(yǎng)學生的能力、興趣愛好、情感態(tài)度。幼兒園教育的形式與小學不一樣。進入一年級以后小朋友學習任務增加了，休息時間減少了，學生的自理、自主、自律能力慢慢地增強了，很多家長很快會有深切的體會，上一年級后，你的孩子越來越懂事。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成很好的學習習慣，我們特別召開這一次的家長會。通過這樣的形式幫助各位家長盡快適應小學生活，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。

今天我要談3個話題。首先簡單介紹一下學校的基本情況，然后再說說，孩子要上一年級了，作為家長我們應該做些什么？談一些個人想法，最后談談大家最關(guān)心的招生情況和政策。

二、孩子要上一年級了，作為家長我們應該做些什么？

目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：

1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。

2、關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。

3、關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。

各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？

（一）物質(zhì)準備

除了必要的文具（如數(shù)學的學具、美術(shù)用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。

（二）心理準備

1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒

特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志

學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

一個認識問題要解決，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。

作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

（三）態(tài)度、習慣準備

目前有許多家長往往只關(guān)注分數(shù)。其實分數(shù)和只是衡量學習情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。

因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。

1、培養(yǎng)深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。

保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。引導孩子愛學校，也是一種方法。對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。

2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進

讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應該做的事。

3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣

小學的學習內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

5、培養(yǎng)自主自立的習慣

帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。

6、培養(yǎng)交往合作的習慣

要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。

7、遵守規(guī)范的習慣

家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。

（四）品德教育準備

1、嚴格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。

要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

在日常生活中培養(yǎng)子女學會關(guān)心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。

2、以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

這里我說個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！?今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填寫家長意見，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子牽手，明天他肯定會主動與你牽手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

3、協(xié)調(diào)關(guān)系

需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是現(xiàn)在的教師，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。我們學校在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

家長朋友們，好習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個過程。我想只要我們學校、班級、教師、家長齊心協(xié)力，教育的效果一定會更加理想。

第四篇：雷鋒精神征文 特校

讓雷鋒精神永放光芒

旬邑縣特殊教育學校

六年級

焦攀陽

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的號召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢地印在了千千萬萬中國人的心中。雷鋒，一個平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實無華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績。雷鋒雖然離我們遠去了，可他的精神依然感召著一代又一代的人?！盎钪?，就是為了使別人過的更美好?！崩卒h是這樣說的，也是這樣做的。

雷鋒在風雨中送大嫂回家，拿著自己的雨衣給那位婦女，又幫大嫂抱著孩子，冒著風雨送他們回家。在路上，他看那小孩冷得發(fā)抖，立即脫下自己的衣裳給他穿上。邊走邊想著：我是人民的勤務員，自己辛苦點，多幫人民做點好事，這就是我最大的快樂和幸福！

幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實現(xiàn)著自己的人生價值。我們立志要當永遠的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒，我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。請大家閉上眼睛，跟我一起回想：來到學校時，如果看見了體格較弱卻在費力拎著大包小包的同學，自己有沒有去幫助他？當下樓走過擁擠的樓梯時，有沒有讓別人？如果有就請為自己鼓掌。我們要學習雷鋒那種處處為別人著想，遇到困難總是自己扛著的精神。他把困難留給了自己，把方便讓給了別人。我們要繼續(xù)把這種精神發(fā)揚下去，做一個活雷鋒。

弘揚雷鋒精神

旬邑縣特殊教育學校

六年級

第五新龍

有一個人，他用短短22個春秋體現(xiàn)了自己的價值，用自己的實際行動感染著無數(shù)中華兒女。并將他寶貴的一生奉獻給了革命事業(yè)。奉獻給了黨。他是為黨而活，為人民而活的，他便是我們敬愛的雷鋒叔叔。

他有一顆閃閃的紅星，永遠忠誠于黨和人民。他有一顆感恩的心，黨救了他，他就忠誠于黨，這是一顆善良忘我的心。

雷鋒叔叔助人為樂，當他看到哪個人遇到困難時，他便會馬上放下自己的工作，去幫助遇到困難的人。當遇到下雨天時，他就樂于幫助路上沒有帶雨具而且行李很重的人。在出差的火車上，他和服務員一起攙扶年邁的老人上下車，并熱心的為她們服務。受到乘客的一致好評，固有“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的說法。

雷鋒叔叔他對待每一件事情都是平等的，比如“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的精神就值得我們學習。他吃的飯菜都是幾分錢的，身上穿的衣服都好幾年了，上面還打著補丁，他舍不得一分一毫錢花在自己身上，卻愿意把錢捐獻給需要幫助的人。他說：“錢是國家給我的，所以我要用它去服務國家?！?/p>

他樂于學習，無論在哪里都帶著書本，哪怕去看電影，去出差。不僅如此，他還善于學習周圍生活中的知識。他向同班好友討論修車技術(shù)，并參考書本把他的車改成了非常省油的機器。雷鋒叔叔善于鉆研學習的精神使我敬佩。他非常愛做事情，而且每做一件事都會非常認真的完成，他說：“我要像螺絲釘一樣擰在哪里，哪里就發(fā)光。”

雷鋒叔叔愛崗敬業(yè)，忠誠于革命，勤儉節(jié)約，樂于助人，做事情忘我的處世態(tài)度是我們21世紀青年的楷模，我們應該想雷鋒叔叔那樣，做個十全十美的小公民。

雷鋒精神永放光芒

旬邑縣特殊教育學校

五年級

魏倩

雷鋒，一個熟悉而響亮的名字，他的精神影響傳承了好幾代中國人。雷鋒精神也已滲透進校園的每一個角落，已貫穿于我們每位學生的日常學習和生活中，“雷鋒”時時刻刻都在行動。學習雷鋒已成為校園里的“最強音”、“大合唱”。

雷鋒，對待同志像春天一樣的溫暖，對待工作像夏天一樣的火熱，對待個人主義像秋風掃落葉，對待敵人向嚴冬一樣殘酷無情。在他短暫的人生歷程中，許許多多平凡而偉大的事情融入他火焰般的壯麗青春，編寫出了燦爛奪目的不朽詩篇。我們仿佛看到了他默默耕耘在熟悉的故鄉(xiāng)，揮汗如雨奔忙在沸騰的鋼都，向著騰空的烈火猛撲，把呼嘯的洪水阻攔，仿佛看到他在幫烈屬大娘澆地，在給人民公社割谷，在給新蓋的學校添磚，在水庫工地上挑土。深夜里，他悄悄起床給同志縫補衣褲；清晨，她熱情的送老大爺趕車，燈下他耐心的教小學生做算術(shù)…….他忙碌的身形留下一串串閃光的足跡，他用一顆滾燙的愛心溫暖著身邊的每一個人。

詮釋雷鋒精神不在于我們做多少輝煌的事情來，而在于我們能否為身邊的人做出一些力所能及的事情。幫助他人，文明就離我們很近，近的觸手可及，每個人的一小步，就是社會文明的一大步。每個人不一定都能擁有雷鋒般高尚的節(jié)操，但每個人只要真心誠意去幫助別人，都會在助人為樂中體會到快樂和幸福。

在雷鋒身上，無論是感恩知報還是尊老愛幼，無論是忠于職守還是見義勇為……確實有著許許多多以人性為核心的人類共同美德，正是人類的共同美德構(gòu)成了雷鋒精神的底色。

讓我們在明媚溫馨的三月里，繼續(xù)傳承雷鋒精神，讓雷鋒精神發(fā)揚光大，讓它在我們的生活中永遠放射出耀眼的光芒。

第五篇：特校匯報材料

特校匯報材料

（一）、本期的7件實事

1.2015年5月，學校接受了全國特殊教育專家組的調(diào)研評估。2、2015年1月，市關(guān)工委為我校的關(guān)愛陣地舉行了授牌儀式。學校被評為“綿陽市家庭教育先進單位”。

3、高度重視法制教育，本期帶領學生參觀了武警中隊、看守所，引導師生珍惜今天的幸福生活。

4、多方協(xié)調(diào)，廣泛動員社會各界支持特殊教育。本學年，三臺在線、三臺愛心助殘協(xié)會等先后為學生獻愛心，改善了學生的生活條件。

5、學校承擔了三臺縣“全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣”實驗子課題《絲帶繡與特教學校藝術(shù)教育結(jié)合實踐研究》，在教體局組織的歷次考核中均得到好評。本期編寫完成了《絲帶繡校本教材》

6、本學年在繼續(xù)開展絲帶繡、農(nóng)場種植等職業(yè)技能培訓和生活技能培訓外，學校聯(lián)合順騰鞋廠開設制鞋專業(yè)培訓，對學生開展訂單式的職業(yè)培訓，效果較好。

7、及時反饋教職工意見，協(xié)助局黨委完善《三臺縣特殊教育提升計劃》

（二）、切實履行黨建和黨風廉政建設第一責任人的職責；認真開展“三嚴三實”專題教育活動，利用政治學習時間宣講正反兩方面的典型案例，加強師德師風建設，不斷提

高黨員的黨性修養(yǎng)和教職工的師德素養(yǎng)，不斷改進思想作風、工作作風和生活作風，堅持為民、務實、清廉。加強教師管理和職業(yè)道德建設，提高教師教育教學能力。針對活動中征求到的意見，重新修訂了涉及教職工切身利益的各項考核方案，使學校各項工作更加規(guī)范。添置了電子顯示屏，為功能教室進行了必要的裝修，添置了室外游樂設施等，進一步改善了辦學條件。干部隊伍、教師隊伍建設穩(wěn)步推進，教職工愛崗敬業(yè)、盡職履責，“三嚴三實”專題教育活動扎實開展。

（三）認真落實《義務教育學校管理標準》，積極推進義務教育均衡發(fā)展工作，不斷規(guī)范辦學行為，堅持教學六認真，教研常規(guī)開展有序；支持教師專業(yè)成長，將培訓經(jīng)費列入學校預算，安排專項資金支持教研組開展工作，本已經(jīng)安排13人次參加培訓。堅持育人為本，促進學生全面發(fā)展，促進教育公平，讓殘疾學生享有高質(zhì)量的特殊教育。學校管理進一步加強，教職工愛崗敬業(yè)，教育教學質(zhì)量顯著提高。為了使每個殘疾孩子掌握基本的文化知識，教師們根據(jù)學生的實際大膽進行了課程改革（如自編教材《校園常用手語手冊》、《絲帶繡校本教材》等），實施以學生發(fā)展為本的教學，建立促進學生發(fā)展的評價體系，使學生所學習的知識與今后的實際生活能夠有機地融入一體，提高學生融入社會生活的能力。全體教職工努力踐行三重工作思路，共同唱響了三臺特殊教育的奮進之歌！魏瑜現(xiàn)在能夠大聲表達自己的愿望了，喬玉玲主動幫助班上不能生活自理的同學了，魏光蘆不隨地大小便了，馬紅輝能夠疊被子了，李豪不亂打人了，趙陽、吳鵬、李銳鑫、王麗、康昭彬、周海燕等學生進步很大。在教體局的各項競賽活動中，我校師生先后獲得各種獎勵22人次。

（四）關(guān)心愛護每一個學生，不拋棄不放棄每一個生命，努力為學生營造溫馨家園。我們積極開展了德育、藝術(shù)、體育常規(guī)活

動和專題活動，嚴格執(zhí)行藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等課程標準，每周堅持舉行升旗儀式和常規(guī)檢查評比。開展了流動紅旗、每周之星、每月之星、安全文明標兵的評選，還建立了學校腰鼓隊、舞蹈隊。老師們常常手把手地教學生吃飯、洗碗、洗衣、漱口、穿衣、上廁所，撲下身子與孩子交朋友。為了讓學生掌握生存技能，學校每周安排兩節(jié)課，教學生煮飯、炒菜、包餃子、進模擬超市購物、扮演顧客、工作人員、收銀員等。

為了豐富師生的學校生活，學校利用大課間時間和午休、晚休時間，積極開展體育活動，舉辦體育運動會。帶領學生到東山公園春游、舉辦校園藝術(shù)節(jié)，開展師生才藝展示活動，添置室外內(nèi)游樂設施、開放網(wǎng)絡教室、關(guān)愛活動室，值班教師與孩子一起游戲、娛樂，為孩子照相、攝影，記錄孩子的快樂與成長，克服孩子思家、想家長的情緒。學生床上用品，洗簌用品，學習用品全部由學校免費滿足，全天免費供應開水、熱水。這里就是學生溫馨的家園。孩子們在老師們的言傳身教的熏陶下，行為習慣、文明禮儀、生活自理能力、融入社會的能力、生存技能、學習技能、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面進步明顯。2015年1月，學校被評為“綿陽市家庭教育先進單位”。

（五）、辦學特色更加鮮明

在縣教體局的悉心指導、關(guān)心下，學校致力追求“讓每一個生命同樣精彩，讓每一個生命有尊嚴地生活”的辦學理念，堅持“培養(yǎng)自食其力的合格公民”的辦學目標，形成“特殊教育的根本出路是職業(yè)教育”的育人共識?，F(xiàn)已開設美容美發(fā)、理療按摩、絲帶繡、開心農(nóng)場、廚藝、皮革護理、制鞋等七項固定的職業(yè)培訓。2015年畢業(yè)的聾生基本實現(xiàn)了就業(yè)。手工今年又增添了繡手機袋、繡抱枕、利用廢棄的海鮮殼制作貝殼畫等。學生作品得到了社會各界的高度肯定。

（六）、品牌效益日益顯現(xiàn)

近年來，特教學校以“感恩奮進、自強不息”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，真正做到發(fā)展?jié)撃埽a償缺陷、康復指導，積極

探索智慧教育。學校美譽度不斷提高。

（七）積極創(chuàng)建安全和諧校園，堅持依法辦學，科學管理。堅持學習有關(guān)法律法規(guī)，依法管理，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。安全穩(wěn)定常規(guī)管理工作落實，工作機構(gòu)、機制健全，工作制度完善，建立了工作臺賬，和諧校園建設穩(wěn)步推進。堅持每月開展一次安全知識講座和應急演練，邀請學生家長參加安全知識講座和培訓。本已開展了道路交通安全知識講座、防溺水知識講座、春、秋季流行病知識講座、法制教育專題講座、地震逃生演練、消防演練，觀看了防溺水教育視頻、道路交通安全視頻、消防安全視頻等。本期帶領學生參觀了武警中隊、看守所，引導師生珍惜今天的幸福生活。定期舉行安全專題會議，開展薄弱時段、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱區(qū)域等安全隱患排查，及時對發(fā)現(xiàn)的情況進行整改。門前三包、創(chuàng)衛(wèi)保潔、寢室內(nèi)務、門衛(wèi)管理、校園綠化、美化、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理穩(wěn)步推進。

（八）嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，堅持勤儉節(jié)約、量入為出、民主理財、開源節(jié)流，一切從節(jié)約出發(fā)，本學校經(jīng)費有較大的結(jié)余，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下了一定基礎。

（九）健全民主管理制度。群團組織負責人全部參加學校行政會，重大決策、重要方案、涉及教職工切身利益的制度方案的制定、修改都首先通過工會、教代會醞釀討論，再提交全校教職工表決通過后再實施。學校積極支持工會開展活動。下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，支持少先隊開展活動。設立意見箱，搭建師生信息溝通平臺。

（十）加強教職工出勤管理，嚴格每天上午、下午的簽到制度，完善請假、銷假制度，定期不定期檢查教職工勞動紀律、工作狀態(tài)、履職情況，每周例會由值周組予以通報。

三、學校發(fā)展面臨的主要困難：

一是學校教師嚴重缺編。我校學生108人，教師編制僅18人，需要請編辦根據(jù)特殊教育的實際，重新核編，選聘特教專業(yè)的新大生充實教師隊伍。

二是教師待遇政策需進一步落實到位。三是職業(yè)教育培訓要更加注重學生實際。

四是學校的特色打造還需再添措施，再出實招，以增強學校的知名度，擴大社會影響力。

四、工作中的不足及努力方向：

一是干部作風建設還需進一步加強，班子建設、隊伍建設還需再上臺階。

二是對教師們的工作、生活中的困難了解、幫助還不夠。教師第一的理念還需落實。教師待遇急待提高。教師心理健康需要引起高度重視，要通過多種形式不斷提高教師工作的幸福指數(shù)。

關(guān)愛一個殘疾孩子，幸福一個家庭，關(guān)愛一群殘疾孩子，幸福千家萬戶。我們相信，只要全體教職工與時俱進、主動作為、務實高效，按照局黨委“三重”工作思路的要求去實踐，按照“三嚴三實”專題教育活動要求去做，三臺特教人的夢想一定會實現(xiàn)。