第一篇：期中考演講

期中考演講范文

篇一：期中考試演講稿

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。

半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——期中考試。

同學(xué)們應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要,是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。不能忙亂而毫無頭緒地開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，復(fù)習(xí)不是老和尚撞鐘式單調(diào)的重復(fù)，這喚不起任何學(xué)習(xí)興趣，還易產(chǎn)生腦疲勞。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結(jié)合?！袄怼本褪欠智逯仉y點(diǎn)，把握層次。我們可以通過理對知識(shí)的脈絡(luò)有更清楚的理解?！熬殹本褪怯械姆攀傅亟忸}，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。

同學(xué)們，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果?？鬃诱f過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超

人，很多人曾經(jīng)詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”是啊，學(xué)過的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此可見，復(fù)習(xí)對每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無限的資源！

另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)?？荚嚽昂涂荚嚨倪^程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下；考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應(yīng)手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。當(dāng)你在復(fù)習(xí)中感到不知所措時(shí)，不妨考慮一下自己的復(fù)習(xí)方法，從理清頭緒上下功夫，也許會(huì)步入柳暗花明的新天地。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請記住，剩下的時(shí)間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！

最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開得勝！

篇二：期中考演講

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的題目是：>期

中考試的戰(zhàn)役就要打響，我們將要投入到緊張而又有序的復(fù)習(xí)當(dāng)中。期中考試是對全體同學(xué)半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)成果的一次檢閱，我們每位同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。我們只有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果?？鬃诱f過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學(xué)過的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在大腦留下深深的印痕。而考前的總結(jié)性復(fù)習(xí)、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)更是一種有效的“溫故”，通過復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識(shí)能夠掌握得更牢固，對未學(xué)的知識(shí)有時(shí)甚至也能無師自通，體驗(yàn)到豁然開朗的美妙感覺。同學(xué)們，在我們身邊總會(huì)有些同學(xué)平時(shí)聰明伶俐，對于老師課堂上講的內(nèi)容，一聽就明白，理解的也比別人快，按理說，這么聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)該很優(yōu)秀，但是，事與愿違，他的成績很一般。這是為什么呢？原來他沒有進(jìn)行很好的復(fù)習(xí)。

著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”學(xué)過的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，才能應(yīng)用自如。由此可見，復(fù)習(xí)對每位同學(xué)都顯得尤為重要。

但是不能盲目復(fù)習(xí)，一定要記住有老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都

是復(fù)習(xí)中的重中之重，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備好，安排好的，復(fù)習(xí)課看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，一種歸納，更是一種提高。這些課有助于我們理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。同時(shí)要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。

總之，我們要以“沒有最好，只有更好”的精神來鞭策自己，激勵(lì)自己，超越自我。最后祝每一位同學(xué)在期中考中都能取得好成績！我的演講完畢，謝謝大家！

昆八中初中部德育處

20xx-11-2

篇三：期中考試演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好!

今天我們國旗下演講的題目是：準(zhǔn)備充分，迎接期中考試！

轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期已過了一半。期中考試又如期而至。在此，我想問每一位同學(xué)：迎接期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎在過去的半個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們是否已經(jīng)熟練掌握了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容了呢你們是否能毫不退縮的面對眼前的這番挑戰(zhàn)呢并且具有一定的信心來奪得這個(gè)學(xué)期的首次開門紅呢在此，我建議大家從以下兩方面要做好充分的準(zhǔn)備：

一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)：

或許有的同學(xué)會(huì)說，考試怕什么呢我們可都是久經(jīng)沙場的老將了，但是無庸質(zhì)疑期中考試是需要我們認(rèn)真對待的一次考試，它對我們每個(gè)同學(xué)來說意義很大，考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二、知識(shí)上做好充分的準(zhǔn)備：

在考前，同學(xué)們要對各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)梳理成一條有關(guān)聯(lián)的線，以便自己的記憶和運(yùn)用。當(dāng)然，各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。我們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)，取得事半功倍的效果。

以上兩點(diǎn)不只在這一次期中考試中受用，而且在以后的各類考試中對大家同樣受用。同學(xué)們要在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，在考試前做好充分的準(zhǔn)備，那么，我們相信任何考試對于大家來說都將是游刃有余的了。！

最后，我們祝全體同學(xué)能在這一次期中考試中取得優(yōu)異成績。我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！（）[期中考演講范文]

第二篇：備戰(zhàn)期中考國旗下演講

備戰(zhàn)期中考國旗下演講(精選多篇)

國旗下講話稿《備戰(zhàn)中考》

同學(xué)們、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《備戰(zhàn)中考》。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們在牌口中學(xué)三年的初中生涯即將結(jié)束，等待我們的將是競爭激烈的中考。

今天是4月21號(hào)，離中考僅剩55天，可謂時(shí)不我待，形勢緊迫。我們已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場上燃起的硝煙，聞到了劍拔弩張的火藥味。再過55天我們就將迎來人生的第一次機(jī)遇，更是人生的第一次挑戰(zhàn)！

55天，是短暫的，如果你渾渾噩噩，你必將一無所獲而喪失人生發(fā)展的

第一次機(jī)遇；55天也是漫長的，如果你全身心投入學(xué)習(xí)，在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機(jī)遇，跨上了人生競爭的第一個(gè)臺(tái)階，展示在你面前的將是更廣闊的天地和更美好的前程!

三年的艱辛與付出，一千個(gè)日日夜夜的奮斗與追逐，為的都是同一個(gè)夢想：“考個(gè)好成績，上個(gè)好高中”。在這最后關(guān)頭我們不能讓自己的努力在懶散中付之東流，不能讓自己的前程在玩樂中毀滅。

同學(xué)們，振作起來，用青春的名義宣誓：用無畏面對荊棘，用汗水澆鑄理想，用沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，用信心照亮前程。我相信，老師們相信，家長們相信，有我們的努力，有我們的奮斗，我們一定會(huì)笑著迎接中考，升上自己理想的高中的。同學(xué)們，努力吧！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是

《抓好123，做好期末備戰(zhàn)》。

xx至xx學(xué)已經(jīng)接近尾聲，按計(jì)劃，本學(xué)期期末考試將于6月27、28日進(jìn)行，也就是本周的星期三和星期四兩天。留給我們的時(shí)間僅有兩天，雖然只有短短的兩天，這就要求我們合理規(guī)劃、整體布局，搞好期末總復(fù)習(xí)，在此，我給大家提三點(diǎn)建議：也就是期末復(fù)習(xí)的123。

所謂“1”，是指一個(gè)態(tài)度。態(tài)度決定一切！提高成績有三大法寶：態(tài)度、方法、效率，但態(tài)度是第一法寶。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睘榇宋覀儽仨殹吧虾妹恳徽n、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄！因?yàn)椴坏阶詈笠豢?，誰也不知道誰是最后的贏家！

所謂“2”，是指兩個(gè)本：筆記本和錯(cuò)題本。

每位同學(xué)都會(huì)遇到這樣的情形，老師講題時(shí)，恍然大悟，自己做題是，無

處下手。筆記本可以幫我們解決這個(gè)問題，幫我們把厚書讀薄，大題變小，長內(nèi)容變簡短，復(fù)雜題變簡單；同時(shí)，好好利用錯(cuò)題本，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，爭取每天都能看一遍，重復(fù)乃記憶之母，通過不斷的重復(fù)，就能保證不在同一個(gè)地方跌倒兩次，同樣的錯(cuò)誤重復(fù)犯。

至于“3”，是指三個(gè)習(xí)慣：注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣、善于發(fā)問的習(xí)慣和勞逸結(jié)合的習(xí)慣。

要取得好成績，注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣不可或缺，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢基礎(chǔ)。從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。以英語學(xué)科為例做單選題時(shí)要注意句子的時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱、單復(fù)數(shù)；聽力題要養(yǎng)成審題的習(xí)慣；書面表達(dá)題要養(yǎng)成先打草稿再謄寫的習(xí)慣，總之這都是保證好的成績的好習(xí)慣。

善于發(fā)問的習(xí)慣也很重要。合作學(xué)習(xí)一直是我校的特色，在學(xué)習(xí)中，不但要勇于提問、樂于提問而且要善于發(fā)問，樂于解答。同學(xué)之間的講解不但給別人以幫助，而且提高了自己對問題癥結(jié)的把握，往往比老師的講解更易于理解和掌握；老師的講解則更加系統(tǒng)，綱舉目張，把問題的來龍去脈一一理清楚、講明白。因此，要在短時(shí)間能將不會(huì)的問題搞清楚、弄明白，善于發(fā)問的習(xí)慣很有必要。另外，作為老師，我們最喜歡的就是同學(xué)們的提問，最愿看到的就是大家打破沙鍋問到底的勁頭，所以，大膽地去找老師提問吧。

第三個(gè)習(xí)慣是勞逸結(jié)合。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合，每天按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠。其中有一點(diǎn)十分重要，那就是要注意適當(dāng)午睡，現(xiàn)在我們的午休時(shí)間有將近三個(gè)小時(shí)，拿出其中的半個(gè)

小時(shí)左右來午睡，可以保證下午的上課效率。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件“苦差事”，所謂冬練三九，夏練三伏，炎炎夏日，浩浩題海，給我們帶來了許多困難；但學(xué)習(xí)又是一件“樂事”，當(dāng)你深入其中是就會(huì)發(fā)現(xiàn)它包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，就一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭的人生不完整?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！弊詈箢A(yù)祝同學(xué)們在期末考試中沉著應(yīng)考，考出一個(gè)滿意的成績，給父母、老師尤其是自己一個(gè)滿意的答復(fù)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。??慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年 國旗下講話??良好的開端是成功的一半 國旗下講話??共讀經(jīng)典 共沐書香 第十三周國旗下講話??第十八周國旗下講話 踐行《弟子規(guī)》 做文明人??母愛是永遠(yuǎn)的陽光地帶??辭舊迎新、奮發(fā)向上

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親愛的同學(xué)們，你們好！首先感謝德育處又給我們一次交流的機(jī)會(huì)。今天，我主要和即將跨入中考戰(zhàn)場的親愛的初三的同學(xué)們說幾句話。

再過84天，同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場。萬米賽跑已經(jīng)到了最后百米沖刺的時(shí)候，9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的6月收獲。能否改變命運(yùn)，能否創(chuàng)造奇跡，能否收獲碩果，從現(xiàn)在開始的84天，將是你們成敗的關(guān)鍵，80多天的努力將意味著你能考入理想的高中，80多天的拼搏過程更是你一生的寶貴財(cái)富，它意味著你將從此掀開較為輝煌的人生篇章。在此，提出以下幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉：

１、確立目標(biāo)樹信心 目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁更大。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己 的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。用“我行！我成功！我能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)！”這些富有激情的話，時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情，自我鼓勵(lì)和鞭策。

２、純潔心境正態(tài)度 積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們初三的同學(xué)們更要遵守好常規(guī)，只有這樣你的心思才會(huì)平靜下來?？刂坪眯膽B(tài)，讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措。我真誠地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活要從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。

3、堅(jiān)定意志強(qiáng)毅力 堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量；尤其是中考臨近，同學(xué)之間的競爭應(yīng)該是時(shí)間的競爭

和意志的較量，頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。

4、珍惜時(shí)間提效率 珍惜時(shí)間，注重學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭分奪秒，把握好最后的84天，不要輕易給時(shí)間放假，不放縱自己，不原諒自己，專心致志抓學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有安排的搞好復(fù)習(xí)，使其學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。

親愛的同學(xué)們，中考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，中考沖鋒的號(hào)角催我們奮進(jìn)，請你們帶著破釜沉舟，臥薪嘗膽的氣勢，帶著父母的期望，青春的夢想，開啟一個(gè)輝煌的未來吧！

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最后送給同學(xué)們一首詩歌： 我知道你很累 寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃 我知道你很苦 披星戴月為的是擁有美好的明天 我知道你需要休息 學(xué)海游泳付出了多少血汗 我知道你心跳在加劇 攀登書山也將接受嚴(yán)峻的考驗(yàn) 可是 你很快將走進(jìn)成功的夢 跨過彩虹就有七

彩斑斕 你已經(jīng)走進(jìn)春天 枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉 你已經(jīng)鑄就堅(jiān)強(qiáng)的意志 傾注你的全部心血 就會(huì)譜寫新的詩篇 別忘了，老師將為你前進(jìn)導(dǎo)航 別忘了，學(xué)校將為你無私奉獻(xiàn) 別忘了，家長的胸懷將是你憩息的港灣 那么請你 以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭 揚(yáng)起中考直濟(jì)滄海的風(fēng)帆 >>《奮力拼搏，備戰(zhàn)中考 國旗下講話》

國旗下的演講：備戰(zhàn)期末,迎接寒假

老師們、同學(xué)們，早上好！

今天我講話的主題是“備戰(zhàn)期末,迎接寒假”。

迎來了新的一年，本周期末考試也隨之而至，不得不說，我們的心情和復(fù)習(xí)都是緊張的，但我們應(yīng)該忙而有序。

目標(biāo)決定結(jié)果。成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。能看到多遠(yuǎn)的目標(biāo)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出。

態(tài)度決定結(jié)果。沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力。面對考試，我們必須有勤奮刻苦進(jìn)取務(wù)實(shí)的態(tài)度。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，然而逆水行舟不進(jìn)則退，只有經(jīng)過這冬日的嚴(yán)寒，才能享受到成功的喜悅。

方法決定結(jié)果?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。我們要重視基礎(chǔ)，不犯概念性錯(cuò)誤。重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。重視規(guī)范，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對考試應(yīng)充滿自信，臨場不亂，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。

誠信決定勝敗。誠信不但決定一場考試的勝敗，更會(huì)影響整個(gè)人生的勝敗。我們呼吁每位同學(xué)都能做到誠信應(yīng)考，嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，切勿作弊作假，勇于公平競爭。

考試過后不久，我們將迎來寒假，我們可以借此機(jī)會(huì)調(diào)整狀態(tài)，適當(dāng)放松，但一味地娛樂消遣也不可取。我們要過一個(gè)安全的寒假，也要過一個(gè)充實(shí)的寒

假。查漏補(bǔ)缺，自我審視這一學(xué)期的不足之處，抓緊時(shí)間完善它。制定一個(gè)合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是得過且過；一如既往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)而不是慵懶怠惰，這樣我們才能在未來的學(xué)習(xí)中更加穩(wěn)操勝券。

最后，祝愿大家都能在期末考試中取得滿意的成績！預(yù)祝寒假快樂、春節(jié)快樂！

謝謝大家！

人生格言： 和自由一樣，夢想從不屈居于低估其價(jià)值的地方。

時(shí)光飛逝，本學(xué)期的期中考試即將來臨。通過這次考試，我們將對自己半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測。我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)來迎接這場考試呢？首先，我們應(yīng)該自信，應(yīng)該邁開堅(jiān)定而有力的步伐，露出陽光般燦爛的微笑，展現(xiàn)出蓬勃而富有朝氣的精神面貌。只有這樣，我們才有足夠的勇氣沖破學(xué)習(xí)上的一道道封鎖線；也只有這樣，我們才有能量擊倒學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)強(qiáng)悍的堡

壘。

其次，我們應(yīng)該誠實(shí)?？荚囀菍η耙浑A段學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，所以我們應(yīng)該用誠實(shí)的態(tài)度對待每一次考試，以真實(shí)的成績回報(bào)老師和父母。

第三，我們應(yīng)該保持良好的情緒。許多同學(xué)對考試都懷著一種緊張與恐懼的心理，其實(shí)說白了，考試只是一種特殊的形式，它的目的在于幫助我們查漏補(bǔ)缺，調(diào)整策略，以便更好的進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)。因此，我們都應(yīng)該帶著一份好心情輕松上陣。

第四，考試時(shí)要有一個(gè)好的策略。大家都知道：考試不僅考查學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力，也考驗(yàn)我們的心里素質(zhì)和應(yīng)對困難的技巧。情緒緊張、浮躁都是成功的天敵。當(dāng)我們面對發(fā)下來的試卷時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)軍事家，既要有戰(zhàn)略上運(yùn)籌帷幄決勝千里的風(fēng)范，也要有戰(zhàn)術(shù)上精打細(xì)算、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。

在此，希望同學(xué)們都能以誠實(shí)的態(tài)度和最佳的應(yīng)試策略做出一份令自己滿

意的答卷。

最后祝同學(xué)們在期中考試能取得優(yōu)異的成績。

謝謝！

第三篇：期中考試題答案

一、語言積累與運(yùn)用

1、朦、概、宛、彌、蘊(yùn)

2、A3、A4、D

5.?“加強(qiáng)體育”后加“鍛煉”。（2分）?“應(yīng)盡量避免不與禽類接觸”去掉“不”。

6、C7、（1）魯智深、林沖（2）《三國演義》諸葛亮、曹操、周瑜等等（3）《水滸傳》 林沖

8、略

9、略

二、閱讀理解

（一）詩詞閱讀答案

（1）江碧鳥逾白，山青花欲燃。

（2）思?xì)w之情；（1分）襯托（或反襯或以樂景寫哀情）手法，先寫春光美好，以突出后兩句所表達(dá)的思?xì)w之情。（2分）（或：直接抒情與間接抒情相結(jié)合，一、二句寫景，寓情于景，三、四句直接抒發(fā)思?xì)w之情。）

（二）現(xiàn)代文閱讀答案

17、起過渡或引出下文的作用

18、起稿政治宣傳單 進(jìn)行群眾大會(huì)演說 參加游行示威隊(duì)

19、視死如歸

20、他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。

21、述聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做”的特點(diǎn)。

22、總結(jié)全文，表達(dá)了作者的崇敬之情

八、《飲水與健康》：

1、著重說明了飲水對人體健康的重要性（或飲水與健康的關(guān)系）和飲水要注意的問題。

2、本文是從以下四個(gè)方面來說明飲水與健康的關(guān)系的：（1）水是人體必需的物質(zhì)；（2）喝足夠的水有利于防病治病；（3）喝足夠的水有利于營造好的心情：（4）喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長壽。

3、用了列數(shù)字的說明方法。作用是：準(zhǔn)確具體地說明了隨著年齡的增長，水占人體體重的比例會(huì)逐漸下降這一特點(diǎn)。

4、示例：我建議大家不要以喝飲料代替喝水，因?yàn)轱嬃隙酁樗嵝?，?jīng)常喝酸性的飲料，會(huì)使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫功能降低，對我們身體健康不利。

方仲永天資聰穎不學(xué)習(xí)，由天才變成普通人；呂蒙由于學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)有所成。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步等

第四篇：期中考語文

初中語文：

初一

（標(biāo)顏色的為每個(gè)單元重點(diǎn)課文或者試卷大多會(huì)考的課文）初一年級(jí)年級(jí)上學(xué)期期中考范圍 1、2、3單元+課后前5首詩

第一單元課文：

1.*在山的那邊 王家新 2.走一步，再走一步 莫頓·亨特 3.*短文兩篇

蟬 小思 貝殼 席慕容 4.紫藤蘿瀑布 宗璞 5.童趣 沈復(fù)

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)這就是我

第二單元課文

6.理想 流沙河

7.*短文兩篇 行道樹 張曉風(fēng) 第一次真好 周素珊 8.*人生寓言（節(jié)選）周國平9.*我的信念 瑪麗·居里 10.《論語》十則

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 漫游語文世界

第三單元

11.春 朱自清 12.濟(jì)南的冬天 老舍 13.*夏感 梁衡 14.*秋天 何其芳 15.古代詩歌四首

觀滄海 曹操 次北固山下 王灣 錢塘湖春行 白居易 天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)感受自然

試卷題型分布:

1-6題

基礎(chǔ)知識(shí)+語用題 其中前5題為選擇題,第六題為語用題

12分

（選擇題：拼音

錯(cuò)別字詞組 合適詞組 語病 填寫合適句子）

7-8題

默寫+古文實(shí)詞解釋

12分

（古詩文默寫：課內(nèi)或者已經(jīng)學(xué)過的）9-12題

文言文閱讀+詩詞鑒賞

12分（課內(nèi)古文）13-14題

現(xiàn)代文閱讀1 課內(nèi) 選擇題

13分（課內(nèi)）15-16題

現(xiàn)代文閱讀2 課內(nèi) 主觀題

12分（課內(nèi)）

17-21題

文學(xué)名著閱讀(可以選擇寓言童話等課外內(nèi)容)9分（課外）

作文

30分

初二

初二上學(xué)期期中考范圍1、2、5單元，進(jìn)度快的學(xué)校也可能會(huì)考第三單元課文

第一單元課文目錄

1.新聞兩則 毛澤東 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 中原我軍解放南陽 2.蘆花蕩 孫犁 3.*蠟燭 西蒙諾夫

4.*就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信 雨果 5.*親愛的爸爸媽媽

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 世界何時(shí)鑄劍為犁

第二單元課文目錄

6.阿長與《山海經(jīng)》 魯迅 7.背影 朱自清 8.*臺(tái)階 李森祥 9.老王 楊絳 10.*信客 余秋雨

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)讓世界充滿愛

第五單元課文目錄

21．桃花源記 陶淵明

22．短文兩篇 陋室銘 劉禹錫 愛蓮說 周敦頤 23．*刻舟記 魏學(xué)洢 24．*大道之行也 《禮記》 25．杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 蓮文化的魅力

第三單元課文目錄

11．中國石拱橋 茅以升 12．*橋之美 吳冠中 13．蘇州園林 葉圣陶 14．故宮博物院 黃傳惕 15．*說“屏” 陳從周

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 說不盡的橋 試卷題型分布:

1-6題

基礎(chǔ)知識(shí)+語用題 其中前5題為選擇題,第六題為語用題

12分

（選擇題：拼音

錯(cuò)別字詞組 合適詞組 語病 填寫合適句子）

7-8題

默寫+古文實(shí)詞解釋

8分（古詩文默寫：課內(nèi)或者已經(jīng)學(xué)過的）9-12題

文言文閱讀+詩詞鑒賞

10分（課內(nèi)古文）13-14題

現(xiàn)代文閱讀1 課內(nèi) 選擇題

15分（課內(nèi)）15-16題

現(xiàn)代文閱讀2 課內(nèi) 主觀題

15分（課內(nèi)）

17-21題

文學(xué)名著閱讀(可以選擇初一至初二名著內(nèi)容)10分（課外）

作文

40分

初三

初三上學(xué)期期中考范圍1、2、6單元，進(jìn)度快的學(xué)?？赡芤矔?huì)考第三單元（初三語文試卷題型會(huì)按著中考考試的類型來出）

第一單元課文目錄

1.沁園春·雪 毛澤東 2.雨說 鄭愁予 3.*星星變奏曲 江河

4.*外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐 濟(jì)慈 夜 葉賽寧

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)雨的訴說

第二單元課文目錄

5.敬業(yè)與樂業(yè) 梁啟超

6.*紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說 雨果

7.傅雷家書兩則 1954年10月2日 1955年1月26日 8.*致女兒的信 蘇霍姆林斯基

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)演講：微笑著面對生活

第六單元課文目錄

21．陳涉世家 司馬遷

22．唐雎不辱使命 《戰(zhàn)國策》 23．*隆中對 陳壽 24．*出師表 諸葛亮 25．詞五首

望江南（梳洗罷）溫庭筠 漁家傲·秋思 范仲淹 江城子·密州出獵 蘇軾

武陵春（風(fēng)往塵香花已盡）李清照 破陣子（醉里挑燈看見）辛棄疾

寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)話說千古風(fēng)流人物

第三單元課文目錄

9． 故鄉(xiāng) 魯迅 10．*孤獨(dú)之旅 曹文軒 11．我的叔叔于勒 莫泊桑 12．*心聲 黃蓓佳

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 青春隨想

試卷題型分布:

1-6題

基礎(chǔ)知識(shí)+語用題 其中前5題為選擇題,第六題為語用題

（19分）（選擇題：拼音

錯(cuò)別字詞組 合適詞組 語病 填寫合適句子）

7-8題

默寫+古文實(shí)詞解釋

（15分）（古詩文默寫：課內(nèi)或者已經(jīng)學(xué)過的）9-12題

文言文閱讀+詩詞鑒賞

（16分）（課內(nèi)古文）13-14題

現(xiàn)代文閱讀1 課內(nèi) 選擇題

（6分）（課內(nèi)）15-16題

現(xiàn)代文閱讀2 課外 主觀題

（10分）（課內(nèi)）

17-21題

文學(xué)名著閱讀(可以選擇初一至初三名著內(nèi)容)（24分）（課外）

作文（60分）

作文等級(jí) 評分標(biāo)準(zhǔn) 一類卷

（50～45分）

1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。

2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。

3．語言得體、流暢。二類卷

（44～40分）

1．立意明確，中心突出，材料具體。

2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

3．語言規(guī)范、通順。三類卷

（39～30分）

1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。

2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

3．語言基本通順。四類卷

（29～15分）

1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。

2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

3．語言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷

（14～0分）

1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。

2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

3．文理不通，錯(cuò)別字較多。

加分，符合如下條件之一，可酌情加1—3分（加至本題滿分為止）： 1．立意深刻。2．構(gòu)思獨(dú)特。3．語言優(yōu)美。4．富有個(gè)性。

5．文面整潔，書寫優(yōu)美。

扣分

1．沒有標(biāo)題扣2分。

2．不足500字，每少50字扣1分。

3．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)），最多扣3分。4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1～3分。

5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1～3分。

6．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1～3分。一年級(jí)試卷題型：按照拼音寫字詞（重要）、連線、反義詞、看圖數(shù)數(shù)字

二年級(jí)試卷題型：按照拼音寫字詞、詞語仿寫、找出或填寫最適合詞、看圖作文

三年級(jí)試卷題型：按照拼音寫字詞、組詞、多音字組詞、仿寫、默寫、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、看圖作文

四年級(jí)試卷題型：按照拼音寫字詞、組詞、補(bǔ)充完整詞語、仿寫、默寫、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文

五年級(jí)試卷題型：按照拼音寫字詞、選出正確讀音、補(bǔ)寫完整成語或句子、選合適的字詞填寫、默寫、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文

六年級(jí)試卷題型：按照拼音寫字詞、找出錯(cuò)別字、選合適的字詞填寫、默寫、改病句、改寫句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文

人教版新課程小學(xué)語文教材課文目錄大全

一年級(jí)上冊 入學(xué)教育

漢語拼音（a o e)漢語拼音（i u ü）漢語拼音（b p m f)漢語拼音（d t n l)復(fù)習(xí)一

漢語拼音（g k h)漢語拼音（j q x)漢語拼音（z c s)漢語拼音（zh ch sh r)復(fù)習(xí)二

漢語拼音(ai ei ui)漢語拼音（ao ou iu)漢語拼音（ie üe er)復(fù)習(xí)三

漢語拼音（an en in un ün）漢語拼音（ang eng ing ong)復(fù)習(xí)四

識(shí)字

（一）1 一去二三里 識(shí)字

（一）2 口耳目 識(shí)字

（一）3 在家里 識(shí)字

（一）3 在家里 識(shí)字

（一）4 操場上 語文園地一

識(shí)字

（二）1 比一比 識(shí)字

（二）1 比一比 識(shí)字

（二）2 自選商場 識(shí)字

（二）3 菜園里 識(shí)字

（二）4 日月明 語文園地四

我會(huì)拼圖（口語交際）

課文 11 我多想去看看 課文 12 雨點(diǎn)兒 課文 13平平搭積木 課文 14 自己去吧

課文 15 一次比一次有進(jìn)步 語文園地五

該怎么辦（口語交際）課文 16 小松鼠找花生 課文 17 雪地里的小畫家 課文 18 借生日 課文 18 借生日 課文 19 雪孩子 課文 19 雪孩子 課文 20 小熊住山洞 課文 20 小熊住山洞 語文園地六 小兔運(yùn)南瓜

生字表

（一）生字表

（一）生字表

（一）生字表

（二）課文 1 畫 課文 2 四季

課文 3 小小竹排畫中游 課文 4 哪座房子最漂亮

課文 5 爺爺和小樹 語文園地二

我們的畫（口語交際）課文 6 靜夜思 課文 7 小小的船 課文 8 陽光 課文 9 影子

課文 10 比尾巴 語文園地三

人教版新課程小學(xué)語文二年級(jí)上冊課文目錄

二年級(jí)上冊 第一組 識(shí)字1 1 秋天的圖畫 2 黃山奇石 植物媽媽有辦法 4 古詩兩首 語文園地一

第二組 識(shí)字2 5 一株紫丁香 6 我選我 7 一分鐘 難忘的一天 語文園地二

口語交際：我的想法

第三組 識(shí)字3 9 歡慶 10 北京 11 我們成功了 12 看雪

語文園地三

口語交際：我們?nèi)ァ奥糜巍?/p>

語文園地五

口語交際（合作）

第六組 22 窗前的氣球 23 假如 日記兩則 25 古詩兩首 語文園地六

口語交際：我想這樣做

第七組

識(shí)字7 “紅領(lǐng)巾”真好 27 清澈的湖水 淺水洼里的小魚 29 父親和鳥 語文園地七

口語交際：保護(hù)有益的小動(dòng)物

第八組 識(shí)字8 我是什么 31 回聲

太空生活趣事多 33 活化石

農(nóng)業(yè)的變化真大 語文園地八

口語交際(有趣的動(dòng)物、植物）選讀課文 四季的腳步 秋天 3 三只白鶴 4 小鳥和牽?；?/p>

第四組

識(shí)字4 13 坐井觀天 我要的是葫蘆 15 小柳樹和小棗樹 16 風(fēng)娃娃 酸的和甜的 語文園地四

第五組 識(shí)字5 18 稱贊 19 藍(lán)色的樹葉 20 紙船和風(fēng)箏 從現(xiàn)在開始

人教版新課程小學(xué)語文三年級(jí)上冊課文目錄

三年級(jí)上冊 第一組 我們的民族小學(xué) 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐鄉(xiāng)的孩子 語文園地一

第二組 5 灰雀 小攝影師 奇怪的大石頭 8* 我不能失信 語文園地二

第三組 古詩兩首 10 風(fēng)箏 秋天的雨 12* 聽聽，秋的聲音 語文園地三

第四組 13 花鐘 14 蜜蜂 玩出了名堂 16* 找駱駝

第七組 矛和盾的集合 26 科利亞的木匣 27 陶罐和鐵罐 28 獅子和鹿 語文園地七

第八組 29 掌聲 一次成功的實(shí)驗(yàn) 31 給予樹 32* 好漢查理 語文園地七 選讀課文

△1 不懂就要問 △2 做風(fēng)車的故事 △3 五花山

△4 六個(gè)矮兒子

△5 神筆馬良

△6 字典公公家里的爭吵 △7 喜愛音樂的白鯨

生字表

（一）生字表

（二）詞語表 語文園地四

第五組 孔子拜師 18 盤古開天地 19 趙州橋

20* 一幅名揚(yáng)中外的畫 語文園地五

第六組 21 古詩兩首 22 富饒的西沙群島 23 美麗的小興安嶺 24* “東方之珠” 語文園地六

人教版新課程小學(xué)語文四年級(jí)上下冊課文目錄

四年級(jí)上冊 第一組 1 觀潮

2* 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4* 火燒云

語文園地一

第二組 5 古詩兩首

題西林壁

游山西村 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅

8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

語文園地二

第三組

巨人的花園 10* 幸福是什么 11 去年的樹

12* 小木偶的故事

語文園地三

第四組 13 白鵝

第六組 古詩兩首

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

送元二使安西

搭石 跨越海峽的生命橋

23* 卡羅納

24* 給予是快樂的語文園地六

第七組 為中華之崛起而讀書 那片綠綠的爬山虎

27* 烏塔

28* 尺有所短 寸有所長

語文園地七

第八組 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

30* 電腦住宅

飛向藍(lán)天的恐龍

32* 飛船上的特殊乘客

語文園地八

選讀課文 1 五彩池 2 小青石 3 麻雀

迷人的張家界 仰望布達(dá)拉 6 一個(gè)蘋果

14* 白公鵝 貓

16* 母雞

語文園地四

第五組 17 長城 頤和園

19* 秦兵馬俑

語文園地五

人教版新課程小學(xué)語文五年級(jí)上下冊課文目錄

五年級(jí)上冊 第一組 竊讀記 小苗與大樹的對話走遍天下書為侶我的“長生果”

口語交際?習(xí)作一

回顧?拓展一

第二組 古詩詞三首梅花魂桂花雨 小橋流水人家

口語交際?習(xí)作二

回顧?拓展二

第三組 9 鯨松鼠 新型玻璃 假如沒有灰塵

口語交際?習(xí)作三

回顧?拓展二

第四組 釣魚的啟示

第七組 圓明園的毀滅狼牙山五壯士難忘的一課最后一分鐘

口語交際?習(xí)作七

回顧?拓展七

第八組 七律?長征開國大典 青山處處埋忠骨毛主席在花山

口語交際?習(xí)作八

回顧?拓展八

選讀課文 1 黃果樹聽瀑斗笠 太空“清潔工”鞋匠的兒子剝豆 你一定會(huì)聽見木笛 百泉村（四章）

生字表

（一）生字表

（二）14 通往廣場的路不止一條落花生珍珠鳥

口語交際?習(xí)作四

回顧?拓展四

第五組

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國

有趣的漢字 第六組 地震中的父與子慈母情懷 “精彩極了”和“糟糕透了”學(xué)會(huì)看病

口語交際?習(xí)作六 回顧?拓展六

人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊課文目錄第一組 山中訪友 2* 山雨 草蟲的村落

4* 索溪峪的“野”

詞語盤點(diǎn)、口語交際?習(xí)作一

回顧?拓展一

第二組 5 詹天佑 6 懷念母親 7* 彩色的翅膀 8* 中華少年

詞語盤點(diǎn)、口語交際?習(xí)作二

回顧?拓展二

第三組 9 窮人 別餓壞了那匹馬 11 唯一的聽眾 12* 用心靈去傾聽

詞語盤點(diǎn)、口語交際?習(xí)作三

回顧?拓展三 第四組 只有一個(gè)地球 14* 大瀑布的葬禮

第六組

詩海拾貝

詩經(jīng)?采薇（節(jié)選）

春夜喜雨

西江月?夜行黃沙道中

天凈沙?秋

天上的街市

白樺 與詩同行

我們?nèi)タ春?/p>

致老鼠

爸爸的鼾聲

給詩加“腰”

詩中的“秋”

第七組 老人與海鷗

22* 跑進(jìn)家來的松鼠 23 最后一頭戰(zhàn)象 24* 金色的腳印

詞語盤點(diǎn)、口語交際?習(xí)作

七、回顧?拓展七

第八組 伯牙絕弦 26 月光曲

27* 蒙娜麗莎之約 28* 我的舞臺(tái)

詞語盤點(diǎn)、口語交際?習(xí)作八 回顧?拓展八 選讀課文

這片土地是神圣的 16* 青山不老

詞語盤點(diǎn)、口語交際?習(xí)作四

回顧?拓展四

第五組 少年閏土 我的伯父魯迅先生 19* 一面 20* 有的人

詞語盤點(diǎn)、口語交際?習(xí)作五

回顧?拓展五

第五篇：人文地理期中考

人文地理期中考試

一.地理環(huán)境如何影響地域文化，試舉例說明。答：1.地理環(huán)境為文化的形成提供了基礎(chǔ)條件

文化的形成都發(fā)生于一定的地域中，這個(gè)地域的地理?xiàng)l件在一定程度上影響著該區(qū)內(nèi)文化的形成。如世界古文明的發(fā)源地，底格里斯和幼發(fā)拉底里河流域、尼羅河流域、印度河盆地、黃河中游及渭河谷地以及南美的印加文化和阿茲特克文化、熱帶非洲的古文化等，均位于地理環(huán)境優(yōu)越的熱帶、亞熱帶和暖溫帶。原因是文明的發(fā)生和發(fā)展，需要剩余勞動(dòng)時(shí)間，人們只有在能夠生產(chǎn)超過生活最低需要的基本物資之后，才能有余力進(jìn)行其他活動(dòng)，而這樣的地理環(huán)境為這些古文化源地形成提夠了可能性。

2.環(huán)境條件對文化發(fā)展的影響有加速或延緩的作用

在一定條件下，自然條件的優(yōu)越與否影響著文化的發(fā)展，不

難想象在有金屬的地方，人們是不可能越出石器文化的界限的；在沒有一定植被區(qū)系和動(dòng)物區(qū)系的地方，人們是從獵狩走向游牧民族也是不可能的。如波利尼西亞群島多由珊瑚礁組成，沒有金屬礦藏，這里土著人借助于石器生活了幾千年。另外，歐洲文明的發(fā)展與其處于東西發(fā)貿(mào)易的主要地理位置也有一定的關(guān)聯(lián)。

3.環(huán)境條件差異性的影響

（1）地理環(huán)境賦予不同地區(qū)以不同的自然條件和自然資源，而使它們的生產(chǎn)發(fā)展不同。尤其在生產(chǎn)發(fā)展的早期階段，人類以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為主，由于地理環(huán)境不同所表現(xiàn)出的無數(shù)變化和等級(jí)構(gòu)成的不同，使各地形成不同的地域特征。如同樣的谷物種植區(qū)，東亞和中亞以種植青稞和薯類為主，歐洲以麥類為主；在麥類中又有的地區(qū)以黑麥為主，有的地區(qū)以燕麥為主。

（2）地理環(huán)境的差異對民族文化的心理素質(zhì)也有一定影響。

這是人們與自然環(huán)境做物質(zhì)交流的方式差異的歷史發(fā)展結(jié)果。如中國文明產(chǎn)生于農(nóng)耕社會(huì)，水熱同期的優(yōu)越氣候條件和大河河谷的肥沃土壤條件，使人們形成一種求穩(wěn)、求安定的心理。歐洲文明的祖先發(fā)源于古希臘半島。半島上無大河，也無大平原，山嶺交錯(cuò)，陸上交通不便；而距海很近，促使航海業(yè)發(fā)展。這樣的地理環(huán)境使古希臘的山區(qū)和平原居民以放牧、果類、和麥類生產(chǎn)為主，沿海一帶居民則多從事工商業(yè)，這樣航海事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和文明的發(fā)展。

二.討論人文地理學(xué)科在當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用

價(jià)值。

答：人文地理作為一種知識(shí)體系和認(rèn)識(shí)活動(dòng)，不僅具有科學(xué)認(rèn)識(shí)的價(jià)值，而且還能直接指導(dǎo)和參與社會(huì)實(shí)踐。

1.人文地理研究各國和地區(qū)的人文地理特征，是一門基礎(chǔ)學(xué)

科，通過人文地理學(xué)習(xí)使廣大人民特別是青年一代掌握當(dāng)今世界和我國人文現(xiàn)象分布特征及發(fā)展演化規(guī)律，是他們充分認(rèn)識(shí)不同國家和地區(qū)的優(yōu)勢和劣勢，在改造自然和利用自然的過程中，趨利避害，引導(dǎo)環(huán)境向有利于人類生存的方向發(fā)展，進(jìn)而為國家的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展城市化規(guī)模的擴(kuò)大和自然資源的開發(fā)利用，人地之間的關(guān)系將更加錯(cuò)綜復(fù)雜，矛盾也越加尖刻。為了在社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境不致遭到破壞，人文地理學(xué)將會(huì)為解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)與資源環(huán)境之間的矛盾和區(qū)域開發(fā)與管理所碰到的難題提供理論基礎(chǔ)。

3.當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)提出了許多課題，需要人文地理學(xué)

者去參與研究，如土地資源開發(fā)與利用、城鎮(zhèn)規(guī)劃旅游資源開發(fā)與規(guī)劃等。人文地理工作者課參與的實(shí)踐項(xiàng)目很多，涉及范圍很廣；如發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、地域開發(fā)和整治等是當(dāng)前人文地理學(xué)工作者參與實(shí)踐的主題。

三.舉例說明影響人口遷移的基本因素。

答：一般認(rèn)為，人口遷移和流動(dòng)是各種因素共同作用的結(jié)果。人

口遷移是人們對特定環(huán)境中一系列經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的和政治的因素的一種反應(yīng)。影響人口遷移的主要因素有：

1.客觀因素：早期的人口遷移是人類對適合人類居住的自然環(huán)

境的選擇，如人類由早期的居住的熱帶地區(qū)逐步向溫帶、寒溫帶深林地區(qū)遷移，或者為了躲避自然災(zāi)害、瘟疫而出現(xiàn)的大規(guī)模的人口遷移。

2.主觀因素：

(1)經(jīng)濟(jì)原因，經(jīng)濟(jì)目的趨使成千上萬人離開家鄉(xiāng)來到新大陸

開辟新天地，創(chuàng)造新財(cái)富。如經(jīng)商，鄉(xiāng)村人口向城市人口遷移。

（2）政治原因，開發(fā)不發(fā)達(dá)地區(qū) 如美國的西進(jìn)運(yùn)動(dòng)，我國的西部大開發(fā)，或者戰(zhàn)爭迫使遷移，還有一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)政治文化中心的遷移也會(huì)帶動(dòng)部分人口遷移，民族融合政策也會(huì)帶動(dòng)人口小范圍遷移。

（3）文化原因，主要是指外出求學(xué)，旅游觀光而引起的人口

遷移。

四.認(rèn)識(shí)建國以來中國人文地理學(xué)發(fā)展歷程，思考如何建

設(shè)中國特色的人文地理學(xué)。

答：1990年以來中國人文地理學(xué)研究內(nèi)容有了更多的對中國實(shí)際

問題的研究，由此使中國特色人文地理學(xué)更具有國際性。建設(shè)中國特色的人文地理學(xué)必須：

1.緊密聯(lián)系中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際，根據(jù)中國的國情特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和改革、開放、搞活的需要，研究新舊體制轉(zhuǎn)軌過程中出現(xiàn)的一些具有明顯的地域性與綜合性相結(jié)合的問題，把解決人文地理學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題作為主攻方向，推

動(dòng)社會(huì)和學(xué)科發(fā)展。

2.根據(jù)中國國情在研究過程中適當(dāng)借鑒外國先進(jìn)研究成果，取

其精華去其糟粕為我所用。

五.為什么說人文地理學(xué)是地理科學(xué)？人文地理學(xué)的社會(huì)

特性體現(xiàn)在哪些方面？

答：1.人文地理學(xué)是地理學(xué)中的社會(huì)科學(xué)，是因?yàn)樗扔猩鐣?huì)科

學(xué)特性又有地理學(xué)的特點(diǎn)。

2.人文地理社會(huì)性體現(xiàn)：

（1）人文地理學(xué)不同于自然科學(xué)，它是一門社會(huì)性較強(qiáng)的地

理科學(xué)。社會(huì)科學(xué)以人及社會(huì)現(xiàn)象為研究對象，人文現(xiàn)象的分布是社會(huì)現(xiàn)象的空間形式，是一種特殊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，研究社會(huì)現(xiàn)象的地域結(jié)構(gòu)是人文地理學(xué)的具體研究領(lǐng)域，不同地域人文現(xiàn)象分布的發(fā)展和變化，雖然受自然環(huán)境、技術(shù)條件因素的影響，但是主要還是受制于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、政治等人文因素，其中社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度是最基本的因素。

（2）人文地理學(xué)的社會(huì)性還突出地反映在期歷史性上。各地

區(qū)的人文現(xiàn)象的分布面貌是在歷史演變過程中形成的，因而在不停的運(yùn)動(dòng)中，如民族的形成與發(fā)展、人口的分布和遷移、政區(qū)和疆域的變革、文化傳統(tǒng)的傳承、聚落的形成與分布等，人文地理學(xué)研究要運(yùn)用歷史分析的方法，要有動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)，要

求把現(xiàn)代人文地理現(xiàn)象作為歷史發(fā)展的結(jié)果和未來發(fā)展的起點(diǎn)，要求研究不同發(fā)展時(shí)期和不同歷史階段人文地理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其演變規(guī)律，預(yù)測其發(fā)展方向，更好為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。