第一篇：期中考反思

期中考反思

期中考成績出來后，成績是有進步，但是并沒有達到我理想的分數(shù)，我要分析一下自己的薄弱科目，在下一次的考試中，不要再犯同樣的錯誤。6科里面，最差的數(shù)學，也是這一科拉了總分的排名。人們經(jīng)常說“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”我也知道數(shù)學是一門理科。在我認為，學好數(shù)學要有好的思維、理解能力和分析能力，空間思維，以及平時要多做習題（熟能生巧嘛）。并且在做題目是要仔細，認真，不能馬虎。這次期中考的題目很多都是做過的，因為粗心算錯數(shù)，導致整到題目都被扣分。所以以后，在做題目時，我要把題目的重點畫出來，更仔細，認真的答題。平時也多做練習，題型接觸多了，考試遇到同類型的題目，也不會害怕。

英語這一科算的上是我的強項科目，這次期中考的卷子也不難，是可以上九十分的，但是我只有八十多分，做聽力時，沒有聽仔細，選擇題的句型有些弄錯了，閱讀方面，自己理解錯文章想表達的意思，作文也錯了一些很基本的句型，只要更仔細，就能拿到高的分數(shù)。平時也要多讀書，老師規(guī)定要背的課文，也要盡快去背。語文這次的分數(shù)也不是特別高，雖然在九十五分以上，但是全級拿100分以上的人也有挺多的。默寫方面，生字都寫對了，但是漏了寫標點符號，這一分扣得很冤枉的，課內(nèi)閱讀拿到了全對，這是有進步的，課外閱讀是關(guān)于議論文的，扣的分數(shù)也不多，但名著閱讀，拿的分數(shù)不高，這是靠平時的語文積累，以及看書的認真和自己的理解。看書不應(yīng)該是囫圇吞棗，應(yīng)該在讀的過程中有自己的領(lǐng)會，這次發(fā)現(xiàn)自己在這一方面

是弱項，就要多做練習去加強。值得高興地是，歷史這次的成績是有進步的，自己算了成績是93分，不知道為什么分數(shù)確是87分，答題卡不知道是自己涂錯還是電腦出問題了，不管怎么樣，做題時要認真，在下次的考試中，保證選擇題能拿到全對，歷史考試的問答題答的不好，只有35分，這說明歷史問答題，我答得并不好，要多加強這方面，平時要多讀關(guān)于歷史的故事。政治這次的分數(shù)也不高分，從這學期開始，政治學的是關(guān)于法律方面的，與以往的學期都是不一樣的，選擇題拿的分數(shù)很低，只有45分（60分滿分），在理解題目上，沒有完全理解題目的意思，選錯了答案。政治是一門文科，我相信只要我認真，努力是能學好的。

這次還有進步的是物理，在上個學期我的物理都不好，主要原因是沒有把不懂的問題弄清楚。這個學期，學物理找到了正確的方法，雖然成績只是八十多分，沒有拿到九十分以上，但只要我在計算方面，更仔細，就能拿到高的分數(shù)。生物和地理雖然不用中考，但是在這個學期就要結(jié)業(yè)考試了，生物在期中考也是不理想的，我并沒有看好題目，這幾個星期要努力，把生物成績提高上去。地理本來我也不是很差，這次分數(shù)也不高，我也知道自己薄弱在哪一方面，我要改正不好的習慣，把生物和地理的成績有大幅度的進步。

每一個人地潛能都是無限大的，最重要的是看你有沒有認真學，心思有沒有在學習上。未來的道路掌握在我們的手上，知識學到的永遠是屬于自己的，不會是別人的。我們要為自己的未來做好準備，有一個明確的目標去奮斗。這一次我的級排名是36名，總結(jié)了自己的錯誤，下一次要排到級組前20名。不斷的向前進步。面對困難的時候，不要去退縮，勇敢的去面對。真正的考驗在一年以后的中考賽場上，到時候才是分勝負的時候，為了那一天的能夠有勝利的笑容，從先在努力吧！相信，成功正在向我招手！

第二篇：期中考反思作文

期中考反思作文1

終于過了多久，期中考試如約而至。說不出的壓抑感，充滿了內(nèi)心。

不得不承認，我多少有點考試恐懼癥，同時也討厭那些永遠也考不完的試，我厭倦那些沒完沒了，厭倦那些被迫接受了。

但是那又能怎樣，那些你討厭的也不可能因為你的討厭而消失的無影無蹤。除了接受，或許沒有多少選擇。這樣的日子里，學霸在拼命的復(fù)習和記憶，學渣在拼命的享受他們?yōu)閿?shù)不多的高中生活?？傻拇_讓我這種，既不是學霸，又不是學渣的人，好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。

開始極端的喜歡陽光，希望它的光芒可以把我心里所有的負面情緒全照出來。也希望它的光芒，可以帶給我溫暖。我想說，在一個全是陽光的日子里，我開始害怕一個人，害怕去面對那些未知。有時也會覺得諷刺，不過這樣也好，獨自矛盾著，至少這樣就沒有時間去感嘆，去難過了!

時間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過好每一天!

期中考反思作文2

今天，老師已經(jīng)把三科的考試卷子發(fā)下來，和我們一起分析原因了。我們?nèi)嗤瑢W考的都不是很好。我語文得了九十二，數(shù)學得了九十四，英語得了九十九。雖然開始知道分的時候，我還有些得意，認為我是在班里算考得好的，可是當我拿到卷子的時候，就傻眼了，許多分數(shù)扣的太不值了，要是認真仔細的做題，檢查，得分會更高一些。

所以，這三科考試我總結(jié)出了幾點，語文：我在閱讀理解方面扣得分最多，在以后的日子里，要多讀書，多做練習，不理解的趕快問老師。數(shù)學方面全是馬虎，比如250乘186等于46500，我非給寫成4650，這方面最不應(yīng)該丟分，以后一定要認真檢查。英語方面，我的英語知識不牢固，應(yīng)該把書上講的和課外學的都印在腦子里。從這次期中考試，我知道了以后不能再馬虎了，學習要踏踏實實，把所學的知識，牢固的記在心里。只有這樣，我才能在期末的時候取得好成績。

期中考反思作文3

昨天，我們舉行了期中考試。雖然已經(jīng)考完了，但是我還是很緊張，因為我覺得我的數(shù)學考得很不好。

雖然這次數(shù)學考得不很好，但是我也不會灰心，我要從這次考試中認識到我自身學習上的缺點，然后找出改正缺點的辦法，認真改正爭取下次考好。

從這次考試中我發(fā)現(xiàn)了我在學習上的最大的缺點——馬虎，我數(shù)學沒考好就是因為馬虎。所以，以后上課我要認真聽講，下課要仔細復(fù)習，聽不懂的地方要及時請教老師，以此改掉我馬虎的壞毛病。

我要給自己定一個目標——本學期的期末考試，數(shù)學96分以上，語文95分以上，英語100分。

我相信：我只要努力，一定屬于我 ，我可不是哦！

期中考反思作文4

今天我參加了我上小學的第一次考試，語文期中考試。前幾天，我就在家認真準備，復(fù)習學過的拼音，讀了一遍又一遍。我把不熟練的全出來，反復(fù)讀。今天早上起床，我又把不熟練的拼音練了幾遍。今天給我們考試的是六班的老師，我們按照順序一個個上去考，輪到我時，我集中注意力，認真拼讀，沒有出現(xiàn)錯誤我會的100分嗎？我心里還是有點不安。

下午湯老師宣布考試成績，22號100，優(yōu)，啊，我終于得了100分，真開心??！我要快點吧這個好消息告訴爸爸媽媽。

期中考反思作文5

生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標理念。試題沒有科學性錯誤，表述嚴謹，沒有錯漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實際，符合初中教學實際。試題突出了對學生基本生物素養(yǎng)和科學探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的內(nèi)容，沒有偏題和難題題量適中，難度不大，但較靈活主要有以下幾個特點：

1.知識分布比較合理，且重點突出。知識覆蓋面較廣，突出了重點。注重基礎(chǔ)知識的考查，突出主干知識。試題以基礎(chǔ)題為主，注重對生物學基本知識、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學的重要知識點。

2.符合學習規(guī)律，體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學生的學習規(guī)律，堅持課改方向，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了科學性，人文性、導向性，同時關(guān)注學生成長。

期中考反思作文6

今天學校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺絲絲不安?？傮w狀況不容樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺。細究其原因有以下幾點：

存在的最嚴重問題就是書寫潦草，讓改卷者難以辨認?？梢哉f五六年級不是我從頭開始帶的，又基于這兩個年級成績較弱，我以前的側(cè)重點放在了提高成績而忽視了他們的書寫，以至于現(xiàn)在因為書寫而影響成績。

其次一部分學生對單詞的掌握還是不夠準確。可以說很多單詞都寫錯了。影響了做題質(zhì)量。

還有就是六年級作文重視不夠。學生的作文對老師有太大的依賴。

五年級句子書寫不規(guī)范。這與我四年級沒強調(diào)好有直接關(guān)系。我有著不可推卸的責任。

對于三年級期望稍高，沒有對那學困生進行加強指導。

以上是我從這次之中考試中發(fā)現(xiàn)的問題。我也將盡自己的最大努力來逐一解決這些問題！更希望大家多給提提建議，好好解決這些問題。

期中考反思作文7

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，老師們?yōu)榱俗屛覀冊琰c知道自己在這段時間中的學習結(jié)果，加班加點為我們批改了試卷。因此，我在周五的時候知道了自己三科的考試成績——語文93分，數(shù)學98分，英語95分。

這次考試雖然我的數(shù)學成績在班級中是第一名，但我還是很慚愧，因為我所丟失的那2分的確是不應(yīng)該的。那是一道填空題，我在做題的`時候沒有認真的讀題就慌里慌張的寫上了答案，在最后的審題中也沒有認真的檢查。老師雖然沒有批評我，但是在我的心里卻是特別的自責，一直的問自己：答題時我為什么不認真一些呢？做完后為什么不認真檢查呢？唉……假如世上有賣后悔藥的，我一定讓媽媽買來一些給我吃。

語文和英語的分數(shù)這次在班中沒有取得第一名，雖然我很傷心，但我并沒有泄氣，在接下來的半學期中我會加倍努力，爭取讓語、數(shù)、外三個學科在期末考試中都取得第一名，用優(yōu)異的成績來回報辛苦培養(yǎng)我的各位老師，還有愛我的爸爸媽媽！

XXX，加油！

期中考反思作文8

考試前我們學生認真復(fù)習;考試時，我們學生認真做題;考試后，有人開懷大笑，有人唉聲嘆氣。而我，是那種開懷大笑的人，因為我考了九十七分。

回家時，我覺得格外高興。天，好像更藍;風，好像變得柔軟;草，好像在向我點頭?；氐郊遥曳鲆郧暗脑嚲?，一看，進步的分數(shù)在四分以上!可是，虛心使人進步，驕傲使人落后。我不能驕傲，我要認認真真地看看，自己錯在了哪，這樣下次就不會錯了。

這次考試一共考了四個方面，分別是：基礎(chǔ)知識、課內(nèi)外知識，閱讀能力和寫作能力。這次丟分的原因是課內(nèi)外知識不穩(wěn)定和寫作能力不好。課內(nèi)外知識中，錯的是我沒有想完整，沒有聯(lián)系課文，才造成了這樣的失分。所以，這兩個失分，能是我在考試前多讀幾遍課文就可以不失的。真后悔當時沒有好好復(fù)習啊!

寫作失分太正常了。這一分到底錯在哪，班主任也不知道，所以，這篇作文白扣了一分，不然就考第一了。

這次期中考試雖好，但不能驕傲，下次要做的更好!

期中考反思作文9

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績早已出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復(fù)讀，并且理解。

第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真，仔細、反復(fù)讀題。再一個，那道題實在是不好理解，我應(yīng)該多讀，多想，再做題。

第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文，理解短文，并寫出起因及結(jié)果。

第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字，唉，又馬虎了！我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方，所以我以后我要認真仔細答卷。

第五，基礎(chǔ)題上的看拼音寫字這類的題目錯的還不少，分也扣的不少。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，認真的審題，爭取下次考得高分。

期中考反思作文10

這一星期，期中考試的成績出來了，雖然這次我總分還是在全班前五名之列，但這次遠遠出乎我的預(yù)料，這次考的實在不是太好啊！

這一次，我語文考了108分，但改錯了一道題，所以，我的語文分數(shù)應(yīng)該是在110分以上，這個成績一般，還算可以，英語這次因為粗心，又錯了一道選擇題，所以只考了99分，數(shù)學這次，全年級都考得不是太好，可能是因為這次的題比較難吧！最高分是87分，我只考了66分，但是其實改卷老師給我考錯了7分，如果加上那7分的話，我就應(yīng)該是73分了，但是這樣，我仍然不太滿意，今后，我將會在學習中、生活上更加努力，爭取在期末考試把成績再提上去！我不會就此服輸?shù)模?/p>

期中考反思作文11

期中考試前我十分緊張，考試時又放輕松了。

檢查了一遍，考試后我才知道，數(shù)學應(yīng)用題有一道做錯了。我想不知扣五分還是扣十分，我在心里想著，想著到家怎么對媽媽說。我的心情沉重極了。那道題非常簡單，但我卻做錯了。班里很多人都做對了。我因為這道題所有的信心像飛了似的。每次考試總覺得自己能做好，但自己總做不好。

我真不明白是哪里的原因，使我總做不好，但我希望有一天考一個理想的成績。在以后的學習過程中，我一定要認真總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，加倍努力，考出一個理想的成績。

期中考反思作文12

期中考試結(jié)束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢?？荚囍螅疫M行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點不足之處。NO·1 基礎(chǔ)知識不牢固一直以來，我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果；其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。

期中考反思作文13

期中考試過去了。轟轟烈烈地來，轟轟烈烈地走。這一次期中考試，我體會到的是前所未有的失敗。

當過低的分數(shù)一次次呈現(xiàn)在我眼前，刺痛我的心，內(nèi)心除了失望還有沮喪。我不知道該怎樣面對父母，怎樣去面對老師和同學。心情抑郁的厲害。當一切事情都擺在面前，父母也什么都了解了。他們先是講我早已滾瓜爛熟的道理，然后鼓勵我要努力，不能自暴自棄。這竟使我產(chǎn)生了莫名其妙的感動。我從心底對自己說：“你要爭氣，為自己的父母爭氣，為自己爭氣?！?/p>

人生總會碰到很多的困難，但我們不能總活在自暴自棄之中。要站起來，去打敗那些困難，去戰(zhàn)勝那些你以為的所有不可戰(zhàn)勝的困難！

信任自己，自己永遠是最棒的。我一定會在下次的考試中考出好成績，不再辜負父母老師對我的期望，加油！

今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

期中考反思作文14

星期四，我緊張的心情來到了學校，你一定很想知道這是為什么。因為今天我們要進行期中考試。

首先，我們考的是數(shù)學，所以我們拿出數(shù)學書復(fù)習了一會兒，就去了五年級五班。

試卷一發(fā)下來了。數(shù)學開始考試了，我趕快寫上了學校、班級、姓名，然后就趕緊寫了起來。做完之后，我仔細的檢查，考試結(jié)束了。我數(shù)學考了89+10，錯的題，都是不應(yīng)該錯：第二大題判斷對錯的第四小題，我竟然把等邊三角形看成了等腰三角形。還有一個選擇題我選錯了。

上了四年級，我們期中考試，的語文就是六頁紙的了，我做到一半就覺得做不完，寫作文的時候，只剩下幾分鐘，我趕緊寫完了交上試卷。我語文考了93，填空題，就錯了三個。

這一次期中考試告訴我，平時在家時也要多多做題對自己更多的付出一份努力，這樣就能考出一百分。我下一次一定要比這一次考得好。

期中考反思作文15

期中考試的成績出來了，我的成績總體來說有進步，但是還存在許多不足。

我的成績有進步是因為我平時加強了復(fù)習和預(yù)習，不會的就畫起來，并且堅持寫改錯本。

從卷子上看，我錯題的主要原因是不認真。我看題不認真，做題不認真，檢查不認真，導致了許多簡單的題都做錯了。比如有道數(shù)學題，讓畫一個35度和130度角，而我卻畫成了35度和135度角。還有一些錯題是因為我平時知識掌握的不牢固，在語文卷子上就有幾個字不會寫，英語的復(fù)數(shù)忘加s,還有a和an經(jīng)常用錯。

以后，我要好好地吸取教訓，做題一定要認真，要更加努力地復(fù)習和預(yù)習，要牢固地掌握知識，爭取期末考出一個非常好的成績！

第三篇：期中考反思

期中考反思

分科后的第一次大考就像一場暴風雨，來時氣勢洶洶，過后一切又恢復(fù)了平靜，天，依舊晴朗。

分數(shù)早已出來，總體排名還過得去。這次考試，分數(shù)這些枯燥的數(shù)字使我的一些隱藏已久的毛病暴露在陽光之下，我想，這才是我考試的最終目的吧。

這次考試，我深深的明白到基礎(chǔ)的重要性。根據(jù)我對自己失分情況的研究，在我丟掉的分數(shù)中，有75%的分是因為基礎(chǔ)不扎實而丟的，有25%的分是因為自己不會做而丟的，有5%的分是因為自己的粗心大意而丟的。綜上所述，慶幸的是，我的智力還正常，不幸的是，我的基礎(chǔ)不夠扎實?；A(chǔ)是需要日積月累的，不是一個星期或一個月就能補上的。因此，為了扎實我的基礎(chǔ)，我決定，每天空閑的時候翻翻字典，背背書，一天一天的積累下來，我相信，即使在期末考沒有看到成效，但在高考，一定能看到它的成效的。

有了知識，但不會用，這也是一個嚴重的問題。這次考試，為了防止我臨考前手忙腳亂，我在考試前幾個星期就背好了書，但是，很遺憾，在需要知識的基礎(chǔ)題上，我還是錯得一塌糊涂。例如，英語單詞我背得滾瓜爛熟了，但考起試來，丟了一半的分；政治明明背了書，但到了大題就不會用。由此可見，我有知識，但不會用。如何解決這個問題呢？要從平常抓起，我決定，在接下來的日子里，單詞和該背的要繼續(xù)背，不可松懈，但是，在遇到需要“用”的題上，要格外留意，認真去做，歸納方法，要養(yǎng)成這樣一種習慣，切不可糊弄著就過去了。我要時常告訴自己：把該背的背了是乖學生，會用背了的知識的才是優(yōu)秀的學生，我要做優(yōu)秀的學生。

好習慣比計劃更有影響力?？荚嚽?，我寫了一張詳細的計劃表。我可以很高興地說，這張計劃表上的事有80%是我沒有做到的。我也不知道為什么，我做的計劃沒有一個我能完全完成的。這次的我比以前的我好多了，因為我養(yǎng)成了一個習慣。以前，我總是在臨考前的周末開始大復(fù)習，秉著能塞多少塞多少的原則，我不斷強迫自己背，當然，這樣做，我的遺忘率會達到80%。于是，這一次，我強迫自己養(yǎng)成一個習慣，爭取能在臨考前的幾個星期把要背的都背了。我的做法是這樣的，我晚上早10~15分鐘睡覺，早上早10~15分鐘起床。這樣，我便為自己騰出了10~15分鐘的時間，10~15分鐘并不長，但在這時，我能用它做很多事，10~15分鐘里，我能背2~3個單元的英語單詞，我能背幾課的語文古詩等等。所有的事情的開始都是痛苦的。開始時，我也賴過床，但后來，我總是準時的從床上跳起來，起床，背書。好習慣是成功的良好開始，這句話在我這里得到了驗證。如此好習慣，我決定，我要堅持下去。

粗心大意是我的一個老朋友了，不過，上了高中以后，她漸漸和我疏遠了，不知道為什么，這次考試，她又來找我了。有人說過，粗心只是一個借口，本質(zhì)是對知識模棱兩可的理解。這是正確的。本來，在地理學科的學習中，我以為，工業(yè)區(qū)位選擇我理解得很透徹，但是，在考試中錯的題中，有一半是關(guān)于工業(yè)區(qū)位選擇，很理所當然地，我給自己的借口是粗心大意。其實是我沒有完全理解好工業(yè)區(qū)位選擇。我覺得，練習可以檢驗我的對知識的理解程度，所以，我決定，要多做題，多找錯因，多鉆研題目。

能力有限是我的一個突出的問題。為什么語文的閱讀題與作文這些能力題我總是停留在某一階段，沒有突破呢？為什么答案想到的我都沒有想到呢？我不斷追問自己。能力是要靠自己才能提升的，而能力的培養(yǎng)在平常。我決定，為了培養(yǎng)我的能力，我要多做一些思維訓練，做不出來時，我要積極向他人如老師同學求助，并設(shè)立錯題集，還有，我要努力嘗試一道題用多個方法去做。能力題是我與他人，他人與我拉開距離的關(guān)鍵。能力人人皆有，但通過訓練，我相信，我可以超越他人。

我想，我應(yīng)該謝謝考試，盡管每一次她帶給我的有喜也有憂，但是她給了我一次做實驗的機會——解剖自我。

第四篇：高一語文期中考反思

期中考反思

這半學期來的語文教學，我已經(jīng)漸漸熟悉掌握課堂上的教學技巧和方法，雖然離輕車熟路地控制課堂還有很遠的距離，但我已經(jīng)在成長和進步了。本學期的期中考剛結(jié)束，面對學生們的成績，我喜憂參半，我發(fā)現(xiàn)這次考試讓相對平庸的學生進步不少，反倒是優(yōu)等生很多都退步了。針對這次期中考，我做了一個自我的總結(jié)。

首先，課前備課。去年期末的時候我就開始閱讀一些課外的書籍，名人傳、青年文摘等等，從我看得下去的書開始，漸漸地積累自己的人文素養(yǎng)。作為一名語文老師，自己沒有足夠的文化素養(yǎng)是很難教好學生的，而這一點恰恰是我在學生時代欠下的積累，所以，我現(xiàn)在抓緊補救。在課前備課我除了備好本堂課要教學的知識點，我還盡量拓寬教學的范圍，給學生們講一些他們感興趣的話題，或者時事，和他們共同討論，激發(fā)他們的主觀能動性，大家暢所欲言，雖然課堂控制我還略顯笨拙，但是至少學生收到了效果，我更清楚哪些方面自己的不足。

再次，課堂教學。課上的教學經(jīng)常突發(fā)狀況，沒辦法按照課前的準備一一進行，所以臨場應(yīng)變也是考驗教師功底的一項技能。我很感謝10班這群淘氣又不老實的學生，他們很讓我操心，但一操心我就得想辦法應(yīng)對他們，我不能讓他們牽著鼻子走，也不能讓他們?yōu)樗麨?，所以年輕的老師優(yōu)勢就在這里，我有足夠的親和力。比如學生課上做小動作，講話，玩手機，我沒有像其他嚴厲的老師那樣，罵學生。在課堂上我會不時用眼睛掃視他，或走到他身邊，引起他的警覺讓他知道我已經(jīng)注意到他了，然后下課再跟他做溝通。

最后，課外學生作業(yè)的反饋。本學期主要以詩歌鑒賞和文言文為主，所以背誦篇目很多。盡管如此我都要求學生每堂課要默寫，在改默寫作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生存在應(yīng)付的情況，雖然事后對學生進行過溝通，但是起的效果不是很明顯，這次期中考試默寫得0-1分的同學有5個，默寫錯一半及以上的同學有12個，也就是說全班有1/3的同學在最基本的背誦作業(yè)這塊沒有完成掌握。接下來半學期我將對背誦更嚴格的監(jiān)督和要求。這次期中考優(yōu)等生之所以降的如此厲害，主要是作文拉分太嚴重。第一次考議論文，面對材料作文許多學生無從下手，想得太多結(jié)果離題千里，接下來我將花2-3次課對議論文的寫作進行分析總結(jié)。我相信，經(jīng)過老師的點撥和課后他們的訓練，在期末會有所進步。

以上就是這半學期的總結(jié)，有進步也有不足，好的方面我會繼續(xù)積累，不足的地方我會抓緊時間趕快彌補上來，讓自己的教學趕快上一新臺階。

第五篇：四年級一班語文期中考反思

羅山街道育青小學

四 年 級 一 班 語 文 期 中 考 反 思

李秀霞 2011年秋

四年級一班語文期中考反思

一、本套試題考題覆蓋面廣，重視基礎(chǔ)知識的學習，課內(nèi)外的積累.現(xiàn)代教育注重學生知識的儲備積累。本封試卷突出顯示了以人為本，回歸本下面結(jié)合本班具體情況作試卷分析：

1、基礎(chǔ)知識積累與運用。從卷面看，學生在多音字選擇這一題錯的較多，大部分人錯在似這個多音字，正確率50%左右，看拼音寫漢字這一題也失分較多掌握的較不好，正確率在40%左右。其中大部分錯在“巍峨”這一詞。

第四題填成語中，所要求寫的詞語本學期教材中基本都有出現(xiàn)，但是錯別字較多，特別是“千鈞一發(fā)”中的“鈞”，還有詞語理解不夠透徹，學生在這道題上丟分較多。2按課文內(nèi)容填空部分，學生背得不夠熟練，因此大部分人都丟了些分。

3、閱讀與理解。從卷面看，學生對第一個課文中的片段理解不夠，特別是在詞語理解和概括段落意思這兩方面。在第二個閱讀理解題中，學生對文章的中心把握不夠準確，所以失分比較多。

4、作文：寫自己的愛好，有一大部分學生不會審題，寫成了難忘的一件事。

二、就本次學生做提來看，主要存在以下問題：

1、知識學的較死板，靈活運用起來有難度，其實均在課本內(nèi)的課文或練習之中，只要動腦筋，靈活思考是不難對付的。

2、審題不夠細致，語言組織能力還有待提高，這個問題突出閱讀理解組織語言及作文中中。

3、學生的書寫還是有備加強。

4、本次考試中，識字和積累部分不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，尤其對剛剛及格的四個同學和一個不及格的同學，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。

5、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。

閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學，要根據(jù)教材特點指點學習方法；略讀課的教學，要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

三、為進一步加強下半學期的教學，采取如下措施：

1、注重語言積累的靈活性。教學中注重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現(xiàn)象嚴重，忽視理解記憶。引導學生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強意義識記，要求熟背的內(nèi)容還要求學生會寫。

2、在課堂上加強學生對生字的記憶準確性，在課堂上就多寫多練。

3、寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。

4、課堂教學中培養(yǎng)學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。