第一篇：期中考總結(jié)

時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，這次考試后做個總結(jié)。

似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期。。。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現(xiàn)了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了~~~~

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期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

第二篇：做好期中考總結(jié)

期中考試總結(jié)發(fā)言稿

同學們在緊張和忙碌中結(jié)束了這次期中考試。有人說，失敗是成功之母，我想說，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，做好今后學習工作呢？我想利用今天國旗下講話來談談期中考試的總結(jié)問題。一共有三個步驟。

一、整體總結(jié)

首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映，建議同學們問自己幾個問題：

1、名次、成績是上升還是下滑？

2、如果上升，是因為題目適合你（有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了？

3、如果下滑，問題根源又出在哪里？

二、知識點總結(jié)

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里；第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？

首先，同學們拿到下發(fā)的卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想，請同學們細細瀏覽試卷子中的每道題，注意，此時你關注的，不應只是錯題，而是包括你答起來不流暢的題目，思維有障礙的題目，以及憑運氣做對的題，這些題都是你的軟肋。其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題，如果只是這道題做錯了，改正了，那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了，殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。

三、對同學們的三點要求：

(一)、端正學習態(tài)度，明確學習目的。

各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉(zhuǎn)學風作為下半期班務工作中心，努力培養(yǎng)班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。

(二)、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。

作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬于自己自由支配的時間段，要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。

俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病、不良習慣一定要改掉。

(三)、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結(jié)出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學習方法，可供大家參考：

1、學習未動，興趣先行

2、自信是成功的第一秘訣

3、態(tài)度決定一切

4、練就過硬的本領是學習的根本目的5、變學會為會學

6、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己

同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

下面我對九年級的同學們講幾句：

九年級的全體同學們，你們好，中考在即，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是——愛拼才會贏！

有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！

最后祝全體師生身體健康，心想事成！

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：中職期中考總結(jié)[最終版]

中職期中考總結(jié)

隨著改革的深入，經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會激烈的競爭，各行各業(yè)需要的勞動生產(chǎn)者和經(jīng)營管理者，不僅數(shù)量日益增多，而且質(zhì)量也日益提高。這種有利的社會因素，既為職業(yè)教育帶來了良好的發(fā)展機遇。下面就是小編分享的中職期中考總結(jié)范文，一起來看一下吧。

短短的兩年中職生活即將離去，在箐箐校園中，老師的教誨，同學們的友愛以及各方面的熏陶。使我獲得許多知識。懂得許多道理。收獲很多，本人勤奮好學。勤學苦練。努力學習文化知識，專業(yè)技能。遵守中學生行為規(guī)范。

在校期間，我一直致力將自己培養(yǎng)成一復合型人才。兩年來，在專業(yè)老師的悉心指導下。我學習烹飪專業(yè)，冷拼。雕刻。面點制作，并積極參加校內(nèi)各項技能比賽。取得優(yōu)異成績。

并獲得中級烹飪師的資格。在校期間，本人注重提高自身文化素質(zhì)。并通過語。數(shù)。英。計算機會考。成績優(yōu)秀，我積極參加各類文體活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。

本人性格活潑開郎，愛好籃球，聽音樂，上網(wǎng)。在班里擔任過原料知識課代表，學習委員，團員。工作認真，有很強的管理能力。

作為一名即將畢業(yè)的中職生。我深知兩年的中職生活，所奠定的只是技能和知識的基礎。在未來我將面對許多的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心理去克服挑戰(zhàn)。從中獲得經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生的價值。我會繼續(xù)努力，把自己培養(yǎng)成一個合格的高技能的烹飪師!

時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。

2、常到教室，積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經(jīng)常到教室，關注學生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。

通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

4、預防防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。

(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。

這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

短短的中職生涯就這樣結(jié)束了，從剛跨入中職時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道這又是我們?nèi)松械囊淮筇翎叀⒔巧霓D(zhuǎn)換。這除了有較強的適應力和樂觀的生涯態(tài)度外，更主要的是得益于中職三年的學習積聚和技巧的培育。

我自以為無愧于中職三年，剛?cè)雽W時，我曾為身為中職生而煩惱過，但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何處所都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前程也會有光亮、光輝的一天。自我鑒定

通過這三年的學習使我理解了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、慎重的我。使我清楚了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己英勇面對人生中的每一個驛站。

當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺點。但我檢查了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的，中職生的我們應當擅長揚長避短的方式來增進自己，進步自己的綜合程度才能。

作為一名即將畢業(yè)的中職生，我深知三年的中職生涯，所奠定的只是技巧和知識的基本，在未來我將面對許多的挑釁，但我會以實力和真誠的心理去戰(zhàn)勝挑釁。從中獲得經(jīng)驗，豐盛自我，從而更好的實現(xiàn)人生的價值。

這三年的錘煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積聚，對于邁向社會遠遠不夠的，因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我盡力拼搏;面對將來，我等待更多的挑釁?？朔D苦，抓住每一個機會，信任自己必定會演繹出出色的一幕!

第四篇：總結(jié)期中考 備戰(zhàn)期末考

總結(jié)期中考 備戰(zhàn)期末考

在許多“期末考家長會”上，班主任都提到這樣一條建議：學生要想在接下來的考試中考出更好的成績，必須從考過的試卷中找到新的分數(shù)增長點。失分點，往往就是還有潛力可挖的地方。因此，平時考試中的“失分點”，便成為學生、家長和老師的關注熱點。

然而要徹底解決“失分點”，并不簡單。那么，如何才能徹底掌握“失分點”，讓它成為分數(shù)的增長點呢？教師針對“失分點”為學生量身定制個性化學習方案，是讓學生徹底解決“失分點”的關鍵所在。如果您的孩子期中考試不理想，您可以帶著孩子的試卷來名思教育。名思教育的老師將依據(jù)您孩子的“失分點”，量身定制“個性化學科輔導”方案。詳情請咨詢：400-661-1510。

名思1對1個性化輔導是以學生為中心，根據(jù)學生的特點，采用“專家學科分析＋名師1對1定向輔導＋名師陪讀＋心理老師激發(fā)斗志＋學習管理師全程跟蹤管理”相結(jié)合的個性化課外輔導方式，來確保學生的學習效果。

名思教育成立8年多以來，憑借著一流的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已向校區(qū)所在地的廣大中小學生和家長成功提供了最優(yōu)質(zhì)教育服務，成果卓著，也得到了學生和家長的一致好評。名思教育成為了廣大家長和學生進行課外輔導的首選！

一對一學科分析：對孩子的學習進行分析，找出孩子學科漏洞之所在，并和孩子進行充分的交流以了解孩子的性格特點，然后給孩子選擇最合適的老師進行1對1教學輔導。

一對一教學：有多年教學經(jīng)驗的一線優(yōu)秀教師，為學生提供全程一對一個性化輔導，徹底解決各學科知識點的學習問題。

一對一管理：每位學生配備一名班主任老師進行全程監(jiān)督，確保學生在名思接受全面、系統(tǒng)、良好的輔導，并隨時保持與家長溝通，及時反饋學生學習情況。

免費陪讀：學生在完成必要的教學輔導之后，還可以隨時來本中心上自習，遇到不懂問題本中心的陪讀老師會幫孩子免費的答疑解惑。

一對一心理輔導：本中心還配有專業(yè)的心理老師，以幫助孩子解決學習過程中因為壓力過重而帶來的一些心理問題。

科學師資選派：名思教育是根據(jù)學生的知識漏洞，接受能力等學習情況以及家長和學生對教師的要求，合理的給學生選派教師。

第五篇：程序設計期中考總結(jié)[定稿]

1.Von Neumann提出存儲程序計算機模型；

2.存儲程序結(jié)構特點：以運算器為核心；采用存儲程序原理（指令和數(shù)據(jù)都在存儲器）；存儲器按地址訪問的、線性編址的空間；控制流由指令產(chǎn)生；指令由操作碼和操作數(shù)組成；數(shù)據(jù)以二進制編碼表示，采用二進制運算。

3.計算機分型：VLSI/向量機/流水線/Cache/并行； 4.David Patterson提出了RISC體系結(jié)構；

5.線延遲墻：導線變細，阻力變大；導線間隔變短，導致耦合電容，從而影響頻率； 頻率墻：不能僅僅依靠提高處理器的主頻來提高系統(tǒng)的性能； 存儲墻：處理器性能與存儲系統(tǒng)性能之間存在巨大的差距 I/O墻：處理器的主頻與I/O總線時鐘頻率之間存在巨大的差距 6.程序的時間局部性（循環(huán)），程序的空間局部性（數(shù)組）7.開銷性能設計必須考慮的因素：成本和價格

8.芯片制作過程：版圖設計、備片、光刻成像、參雜、金屬化、、鈍化、切割、測試、封裝 9.集成電路成本=

10.計算機系統(tǒng)的成本和價格

影響計算機系統(tǒng)成本的主要因素：時間和產(chǎn)量等，最直接影響是時間 11.計算機性能評測：時間；

響應時間（執(zhí)行時間）：從事件開始到結(jié)束之間的時間。吞吐率：在單位時間內(nèi)所能完成的工作量（任務）。

用戶以響應時間為標準，多道程序系統(tǒng)以吞吐率為標準 響應時間與性能成反比

“X比Y快”：對于給定的任務，X的響應時間比Y少，“X比Y快n倍”指：

響應時間一般定義為CPU時間

CPU時間：CPU運行某程序時的工作時間，包括用戶CPU時間和系統(tǒng)CPU時間

12.計算機性能設計和評價的原則：大概率事件優(yōu)先、Amdahl定律

13.Amdahl定律：加快某部件執(zhí)行速度所獲得的系統(tǒng)加速比，受限于該部件在系統(tǒng)所占的重要性。該定律可以確定系統(tǒng)中對性能限制最大的部件，也可以用來計算通過改進某部件所獲得的系統(tǒng)性能的提高。

推論：如果僅對計算機一部分做性能改進，則改進越多，獲得的效果越小； 如果只針對整個任務的一部分進行優(yōu)化，那么所獲得的加速比不小于1/（1-fe）； 14.系統(tǒng)加速比

15.系統(tǒng)加速比依賴的兩個因素：可改進比例、部件加速比。

fe是可改進比例，Se是部件加速比，Te是優(yōu)化后的時間，S是系統(tǒng)加速比

16.程序執(zhí)行的CPU時間為：

CLK總時鐘周期數(shù)

程序執(zhí)行過程中所處理的指令書IC 每條指令執(zhí)行所需要的時鐘周期數(shù)CPI

17.時鐘頻率（f）反映了計算機實現(xiàn)技術、生產(chǎn)工藝和計算機組織；

指令的平均時鐘周期數(shù)（CPI）反映了計算機組織（如流水線）和計算機指令集結(jié)構。程序的指令數(shù)IC：反映了計算機指令集的結(jié)構和編譯技術。

第三章 程序編譯的過程

18.GCC可以編譯多種高級語言，包含了預處理器、編譯器、匯編器、鏈接器等組件。

第四章 指令系統(tǒng)

19.指令集：指令的集合，每條指令由CPU執(zhí)行

指令表示方法：二進制格式；物理存儲空間組織方式位、字節(jié)、字等； x86可變字長RISC固定字長 操作由操作碼表示

操作數(shù)：存儲單元的地址，隱含或顯示表示 存儲單元：存儲器、寄存器、堆棧和累加器

20.大端方式：高地址存低位；小端方式：高地址存高位 21.DLX指令集結(jié)構

特點：注重指令流水效率；簡化指令的譯碼；32個32位通用寄存器；R0始終為0；R31保存返回地址。

寄存器尋址：ADD，R1，R2，R3 立即數(shù)尋址：ADD，R1，R2，#42 偏移尋址：ADD，R1，R2，40（R3）寄存器間接尋址：ADD，R1，R2，（R3）I類型指令：

Regs[R1] ←32 Mem[30+Regs[R2]]

R類型指令：

J類型指令：J name

##表示拼接

下標表示選中某個域，上標表示復制某個域，Mem表示存儲器中的一個數(shù)組，存儲器按照字節(jié)尋址，可以傳送任意字節(jié)的數(shù)據(jù)。

22.MIPS指令集

設計原則：簡單有益于規(guī)整；所有算術指令都有三個操作數(shù)，操作數(shù)的順序是固定的（目標操作數(shù)在前）23.