第一篇：楊舒涵.演講稿

楊舒涵

老師們，同學(xué)們，大家好！接下來我演講的內(nèi)容，想告訴所有人，要

《 感恩父母》

如果我們是一棵樹苗，那么爸爸媽媽就是那廣闊的大地，讓我們生長；如果我們是一只小鳥，那么爸爸媽媽就是讓我們安家的大樹。如果我們是一朵小白云，那么父母就是一片藍(lán)天，讓我們自由奔跑，飛翔。

從我們呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽就多了一個(gè)負(fù)擔(dān)，要為我們洗尿布，喂奶。時(shí)時(shí)刻刻都要擔(dān)心我們，就連睡覺也不能安心。但是，他們沒有抱怨，沒有煩躁，一心一意的照顧著我們。對(duì)他們來說，我們是他們生命的一部分。含在嘴里怕化了，捧在手心里怕摔了。

不用父母偉大的付出，從爸爸媽媽小小的舉動(dòng)就能體現(xiàn)出他們對(duì)我們的關(guān)愛。每當(dāng)我在寫作業(yè)，看書的時(shí)候。媽媽總是走過來，將燈點(diǎn)亮。每次我進(jìn)電梯時(shí)，爸爸媽媽都將手擋在門前生怕電梯門夾到我。每次吃飯，都把好吃的菜裝進(jìn)我碗里。我為他們夾菜時(shí)，媽媽胃疼，肚子難受，太飽吃不下的毛病總在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，我知道，媽媽 是舍不得吃。

不知多少次，我們感冒時(shí)，父母也陪著我們一起難受，一夜無眠。我記得有一次，我得了咽喉炎，吞口水都疼，更別說吃東西了。爸爸媽媽比我更著急。一夜都護(hù)著我，爸爸給我講故事打發(fā)時(shí)間，我聽得出爸爸的語氣很弱很弱，隨時(shí)都可以睡著。過了一會(huì)，爸爸打起了鼾聲。還不到一分鐘，爸爸使勁睜開眼睛，繼續(xù)講起了故事，他很累很累，但為了我，爸爸拼命打起精神來。媽媽炒著生姜茶葉，把它卷進(jìn)毛巾里，讓我圍住脖子，關(guān)切的問我：“妞妞，有沒有感覺好一些？”我頓時(shí)感到非常舒服，有爸爸媽媽的愛圍繞著我，我很溫暖！

去年，因?yàn)楦忻?，引起了鼻竇炎，打針吃藥都不見好，醫(yī)生讓我加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自申報(bào)抵抗力。于是我就成天被爸爸抓著倒立，劈腿，下腰。而媽媽，雞鴨鵝肉變著法讓我吃，恨不得把我喂成一個(gè)大胖子。我漸漸不那么難受了，臉上紅撲撲的。小肚子都圓圓的。

羊羔跪乳，烏鴉反哺！親愛的爸爸媽媽，樹苗有一天也會(huì)長大，長大了可以為大地遮風(fēng)擋雨；小鳥長大了，會(huì)為大樹歌唱；

我一定從小努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，立志成才，感恩父母，報(bào)效祖國，從我做起，從現(xiàn)在做起！

第二篇：沒有夢(mèng)想、何必遠(yuǎn)方(張舒涵7.4演講稿)

沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方

曾經(jīng)有人問三個(gè)砌磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁?？”第一個(gè)工人說：“砌磚?！钡诙€(gè)工人說：“賺工資?！钡谌齻€(gè)工人說：“建造世界上最富有特色的房子?！焙髞淼谌齻€(gè)人成了有名的建筑師。

這個(gè)故事讓人深思。為什么成了有名建筑師的不是第一、第二砌磚工人，而是第三個(gè)呢？我想起了高爾基的一句名言：一個(gè)人的追求目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)越有益，我確信這也是一個(gè)真理。這是對(duì)這個(gè)故事多么準(zhǔn)確的注釋！

第三個(gè)工人道出了他的遠(yuǎn)大抱負(fù)，而第一個(gè)工人幾乎沒有什么理想，第二個(gè)工人的理想是庸俗的，他們的思想束縛了他們才力的發(fā)展，自然難有作為。

“志”使人的心意所向，《詩·關(guān)雎序》稱：“在心為志?！弊鳛槿松淖非竽繕?biāo)，“志”有著舉足輕重的地位。立志，其實(shí)就是讓一個(gè)人從大地上站起來，從懵懵懂懂中清醒過來，從渾渾噩噩中悔悟過來，從蕓蕓眾生中凸現(xiàn)出來。

生活不能沒有目的，人生不能沒有方向。“立志”，就是給人生一個(gè)目的，一個(gè)方向，從而使得一個(gè)人的智慧、情感合意志沿著既定的方向駛向既定的目的，最終達(dá)到成功。《大學(xué)》有言：“知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！边@個(gè)止，就是人生的至善境界，生活的目的，就是使人高大的東西，它支撐著一個(gè)人的價(jià)值，體現(xiàn)著一個(gè)人的尊嚴(yán)。

志向是極可貴的精神力量。一個(gè)想有所成就的年輕人，必須狠下心，為自己立下一個(gè)能激發(fā)自己動(dòng)力的遠(yuǎn)大志向。有了它，才不會(huì)渾渾噩噩的混日子。

人生如黑夜星傳，志向就是前進(jìn)中最亮的航標(biāo)燈，有了它，你才會(huì)乘風(fēng)破浪的前進(jìn)，而不至于被狂風(fēng)巨浪吞沒；人生如攀登險(xiǎn)峰，志向則是險(xiǎn)峰上的至高點(diǎn)，有了它在頂峰閃光，你才不會(huì)留戀半山腰的奇花異草而停止前進(jìn)的步伐。誠然，“直掛云帆濟(jì)滄?！钡男蹓旬?dāng)屬志在四方的人，“一覽眾山小”的豪邁當(dāng)屬志在高處的人。如同在荊棘叢生的野外跋涉的人生，每走一步都是那樣艱難。胸?zé)o大志者會(huì)退縮，而心存大志者卻義無反顧地大步向前，明知前方荊棘遍地，明知前方野獸出沒，他仍充滿希望，勇敢地劃起生命之舟。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，這是萬世師表的孔子對(duì)理想的認(rèn)識(shí)?！笆逵兄居趯W(xué)”的他，雖四處游說，到處碰壁，仍矢志不渝。試想：若沒有十五歲時(shí)立下學(xué)習(xí)道德學(xué)問的遠(yuǎn)大志向，哪里會(huì)有對(duì)后世影響至深的儒家經(jīng)典呢？

我們應(yīng)當(dāng)相信：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，要立志就要立大志。俗話說：“有志者事竟成”，只要我們有堅(jiān)定不移過的奮斗目標(biāo)，并且為著這個(gè)目標(biāo)而不懈努力，終有一天，一定會(huì)讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。

第三篇：《學(xué)會(huì)感恩》楊涵

學(xué)會(huì)感恩

山東省兗州市第十八中學(xué)

七年級(jí)五班

楊涵

感恩是什么？感恩就像一股甘甜的泉水，感恩就像一縷和煦的陽光，感恩就像一陣溫暖的春風(fēng)，感恩就像媽媽的撫摸，感恩就像一杯濃濃的咖啡??

看吧，眼前這位面帶微笑，十分慈祥而又被歲月這位雕刻師刻上了深深痕跡的人，便是我的奶奶。

從小到大，奶奶是我最親的人。

記得那次，天下著大雨，我上學(xué)沒帶雨傘，心想：這下可完了，只好淋著回家了。想著想著，我便跑出了校門，這時(shí)，我隱隱約約的看到，遠(yuǎn)處有一個(gè)老人，騎著三輪車，艱難地前進(jìn)著。那人該是誰呢？定睛一看，原來是我的奶奶！

“您怎么來了？路上那么滑，雨下得那么大，你怎么能冒雨來接我呢！”

“我怕你淋著，感冒嘍！”奶奶溫和地說。

我是極不愿上車的，因?yàn)槲抑溃@無疑會(huì)增加重量，奶奶會(huì)騎不動(dòng)的。于是，我便提出我?guī)е棠蹋棠虉?jiān)決不同意，看著奶奶堅(jiān)定的眼神我只好聽她的，乖乖的坐在車子上。

回到家中，我只被雨水打濕了一點(diǎn)，而奶奶身上卻是濕漉漉的，因?yàn)樗延暌氯诹宋业纳砩稀?/p>

有一次，我偷了別人一塊橡皮，拿到家中，奶奶看到了，便問我:“這橡皮是怎么來的？”“是??我同學(xué)??給我的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說。“是不是偷來的！”奶奶突然嚴(yán)肅起來，“不??不是。”頓時(shí)，我的臉紅得像蘋果似的。奶奶看出我撒了謊，便大聲的對(duì)我說：“你必須給人家道歉，還給人家！”這該多丟臉啊！我心想。奶奶見我遲疑了一會(huì)，便站起來拉著我的手向那戶人家走去??

“高燒、重度感冒??”我隱隱約約的聽到這些，我再也受不了了，生病的滋味真不好!于是，我暈暈睡去。到了第二天，我睜眼一看，陪伴在我身邊的是奶奶，昨夜，她一直靜靜地守候在這兒。

生活上如此，學(xué)習(xí)上奶奶也給了我極大地鼓舞。

“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根?！笨梢娡瑢W(xué)們多么討厭考試，我也不例外，考試，是我最大的敵人，在我與他的斗爭中，雖我拼盡全力與他搏斗，但最終還是處于劣勢，我沒考好。

沉浸在失敗中的我整天悶悶不樂，奶奶見了，便給我上“政治課”，不厭其煩的開導(dǎo)我，我終于從考試失敗的陰影中走了出來。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫者那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。有了感恩，才有了這個(gè)多彩的世界；有了感恩，才有了人與人之間的關(guān)愛；有了感恩，世界才如此美好??

讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！只有這樣，我們才能領(lǐng)悟到生命的真諦，才能回報(bào)你身邊的人。

第四篇：楊舒平畢業(yè)總結(jié)

楊舒平自薦書

楊舒平，男，漢族，1986年07月18日出生于江西省吉安市吉水縣，預(yù)備黨員，現(xiàn)上海出版印刷高等?？茖W(xué)校出版與傳播系05級(jí)出版與電腦編輯技術(shù)專業(yè)學(xué)生。

在大學(xué)三年里，我在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù)。我學(xué)習(xí)上比較刻苦，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇到困難會(huì)和其他班委商量解決。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)，踴躍參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，思想上也更有覺悟，生活上關(guān)心同學(xué)，能和同學(xué)友好和睦相處。

學(xué)習(xí)上

自擔(dān)任學(xué)習(xí)委員以后，我更意識(shí)到我要好好學(xué)習(xí)，不僅是為了自己，還是為了整個(gè)班級(jí)。我在上課時(shí)都認(rèn)真聽講，不和同學(xué)聊天，用心做好自己的筆記。即使當(dāng)時(shí)我沒有來得及記下，課后也會(huì)借同學(xué)筆記補(bǔ)上。同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了難題我也很樂意給予我最大的幫助。大一的時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備計(jì)算機(jī)考試，我組織了“一幫一”的互助小組，讓計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)好的同學(xué)幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)，使全班的計(jì)算機(jī)一級(jí)通過率大大提高。在大一下學(xué)期，在我和生活委員及兩位英語課代表的組織下，我們班級(jí)開展了英語晨讀活動(dòng)，鑒于每周還有晨練考勤，我們選擇每周一、三、五早上在教室晨讀。在期間我們班級(jí)的英語水平得到很大的提高，英語期末考試也考的更好。這也為我們班的英語四六級(jí)高通過率打下了基礎(chǔ)，這個(gè)活動(dòng)也讓我們一些同學(xué)養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。

工作上

我作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員認(rèn)真做好本職工作。對(duì)一些課程的作業(yè)做好及時(shí)收發(fā)，對(duì)每學(xué)期的英語四六級(jí)的報(bào)名及繳費(fèi)工作認(rèn)真完成。對(duì)班級(jí)同學(xué)的每次的選修課的上報(bào)和改選工作都自己完成。班級(jí)里經(jīng)常有資料要復(fù)印，我都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)復(fù)印和分發(fā)到同學(xué)們的手里。班級(jí)里的各項(xiàng)通知事宜，我經(jīng)常都會(huì)在黑板上板書發(fā)布，或者在班級(jí)群里公布以便同學(xué)們及時(shí)獲得信息。

生活上

我關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。同學(xué)有困難我都愿意主動(dòng)幫忙，和班級(jí)同學(xué)相處融洽。在學(xué)校活動(dòng)上，我大一時(shí)就和同學(xué)組隊(duì)積極參加了校生活部組織的校園廚藝大賽，并且成功晉級(jí)了復(fù)賽，雖然沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但我們還是充分的體會(huì)到了參與的快樂。在班上與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,互相謙讓,從不與人發(fā)生爭執(zhí);對(duì)于班級(jí),我有較強(qiáng)的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，也愛好運(yùn)動(dòng)，所以班級(jí)有籃球賽我一定是個(gè)積極分子，我個(gè)子雖小，但對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛和班級(jí)榮譽(yù)感使我很用心的打好籃球，并配合其他隊(duì)員的進(jìn)攻。

思想上

自入大學(xué)里就開始不斷的進(jìn)步。從開頭的向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，參見黨章學(xué)習(xí)、參觀魯迅紀(jì)念館，參觀自然博物館和上海博物館，到參加黨校培訓(xùn)，再到定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)。我的思想在不斷地進(jìn)步。我一直崇尚積極向上的生活心態(tài)，喜歡健康和諧的生活。我參與了很多的活動(dòng)來充實(shí)我的生活和鍛煉自己的能力。在班級(jí)舉行到學(xué)校里的獻(xiàn)血活動(dòng)，很多同學(xué)參加，我個(gè)子比較小，就沒有參見，但我沒閑下來，我參加了獻(xiàn)血服務(wù)隊(duì)，為獻(xiàn)血的同學(xué)服務(wù)。在新學(xué)期開始新同學(xué)報(bào)道時(shí)，我成為了新生接待志愿者，積極熱情地接待我們的學(xué)弟學(xué)妹。

進(jìn)入了大學(xué)我報(bào)名參加了學(xué)校的助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)。國家的助學(xué)貸款政策讓我讀得起書，勤工儉學(xué)補(bǔ)貼了我的一些生活經(jīng)費(fèi)，而且也使我和老師有更多的交流，學(xué)會(huì)很多做人的道理。有空閑時(shí)間我在一家眼鏡店做過廣告派發(fā)的工作、在一家電話銷售公司做過電話回訪工作，還在星級(jí)酒店里做過服務(wù)生和在上海宏夢(mèng)傳播有限公司做過助理兼職工作。通過這些實(shí)踐活動(dòng)既減輕了父母的負(fù)擔(dān)，也充實(shí)了我的生活，使我的能力得到了鍛煉，豐富了我的大學(xué)生活。

第五篇：楊舒中學(xué)治校方案

治校方案

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！我叫，46歲，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。1991年7月參加工作，曾任原土基高中教育主任、老廟中學(xué)副校長，縣教育局教育股股長。2011年8月人秦關(guān)中心小學(xué)校長。

今天，我應(yīng)聘的是楊舒初級(jí)中學(xué)校長。

楊舒初級(jí)中學(xué)，曾是我縣人數(shù)逾千的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，但在擇校熱的巨浪沖擊之下，現(xiàn)在三個(gè)年級(jí)僅有80余名學(xué)生。從目前學(xué)校的現(xiàn)狀來看，生源萎縮，學(xué)校生存困難；人心浮動(dòng)，辦學(xué)底氣不足；基礎(chǔ)較差，質(zhì)量提高不易；執(zhí)行力差，管理流于形式；缺乏抓手，專業(yè)含量不高；服務(wù)滯后，寄宿條件不高等等。

教育是人的藝術(shù)，只要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校的一切積極因素，這些現(xiàn)象，與其說是挑戰(zhàn)，還不如說是機(jī)遇。下面我就自己的治校方案，向各位作以陳述，請(qǐng)批評(píng)指正！

一、辦學(xué)理念：

堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)師資建設(shè)，增強(qiáng) “科技含量”，實(shí)施小班化教育，優(yōu)化寄宿管理，全面提高教育質(zhì)量。

二、奮斗目標(biāo)：

著力破解學(xué)校教育及辦學(xué)發(fā)展中的困難與問題，力爭用3—5年的時(shí)間，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，把楊舒初級(jí)中學(xué)辦成學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)先、縣內(nèi)有名、市內(nèi)知名的我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的排頭兵。

1、穩(wěn)定生源階段（2013-2014）

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，查找問題，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，解決生源外流問題。

2、提高質(zhì)量階段（2014-2015）

加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育；培養(yǎng)有現(xiàn)代意識(shí)的智慧性研究型教師，使教師學(xué)會(huì)站在未來的高度，站在學(xué)科的高度觀察和思考我們的學(xué)生的成長；力爭教育質(zhì)量有大的飛躍。

3、特色凸顯階段（2015-2016）

積極爭取各級(jí)政府和教育部門的政策扶持力度，注重創(chuàng)新，凸顯特色，實(shí)現(xiàn)特色立校，形成競爭優(yōu)勢。

三、基本思路：

更新教育觀念。樹立全面發(fā)展和人人成才的觀念，德育、智育、體育、美育緊密結(jié)合，教育、教學(xué)、教科研密切配合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，矢志不渝地系統(tǒng)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展注入不竭的前進(jìn)動(dòng)力。

抓好工作落實(shí)。科學(xué)進(jìn)行責(zé)任分解，把目標(biāo)任務(wù)分解到處室、具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位，扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，立足現(xiàn)實(shí)、著眼長遠(yuǎn)、打好基礎(chǔ)。

提升教育能力。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教科研能力建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)干部和教師從事教育教學(xué)工作的“科技含量”，形成支撐學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的人才和物質(zhì)保障。提高教育質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，把提高教育質(zhì)量和工作質(zhì)量作為核心價(jià)值追求，貫穿于所有工作全過程，滲透到學(xué)校發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)建辦學(xué)特色。全面實(shí)施小班化教育，形成獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的小班化教育品質(zhì)和風(fēng)格，凸現(xiàn)辦學(xué)特色。

五、主要措施：

（一）研制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，用共同愿景凝聚人心。堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為核心，在學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)下，科學(xué)定位學(xué)校發(fā)展、課程和隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)，從現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)和保障系統(tǒng)等四個(gè)方面，研制學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，厘定學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，用符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際的奮斗目標(biāo)，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展和學(xué)校 特色的形成。

（二）營造學(xué)校育人文化，以專業(yè)力量提升品質(zhì)。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，以文化人，以人育人，有效指導(dǎo)班主任和科任教師一道根據(jù)不同年齡階段學(xué)生思想品德形成和健康心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，開展富有“科技含量”的德育工作，努力提升學(xué)校德育水平，以德育工作質(zhì)量和水平的提高，助推學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)的回升。

（三）優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變提振信心?？茖W(xué)設(shè)置學(xué)校職能部門，按需設(shè)崗，按崗定編，擇優(yōu)選任，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，明確管理目標(biāo)，夯實(shí)工作職責(zé)，增強(qiáng)管理育人的責(zé)任感與使命感，自覺深入教育教學(xué)第一線，以謙卑的心態(tài)服務(wù)師生，力戒漂浮臆斷、被動(dòng)應(yīng)付、蜓蜓點(diǎn)水的做法，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)為廣大師生做出表率，使學(xué)校上下從領(lǐng)導(dǎo)干部身上汲取奮進(jìn)的激情和力量。

（四）加強(qiáng)課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，以因材施教提高質(zhì)量。有效統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，因材施教。切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。尊重教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，積極推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。建立聽課與評(píng)課制度，深入課堂聽課并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（五）引領(lǐng)教師專業(yè)成長，以教師助推學(xué)生進(jìn)步。尊重、信任、團(tuán)結(jié)和

賞識(shí)每一位教師，扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展，積極指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教書育人水平，增強(qiáng)教育教學(xué)的“科技含量”，彰顯專業(yè)技術(shù)人員的特色，使我們的工作更專業(yè)。

（六）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任和年級(jí)主任的核心紐帶作用，完善新老班主任“師徒結(jié)對(duì)”、“傳幫帶”制度，培養(yǎng)班主任班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)的核心凝聚意識(shí)，增強(qiáng)德育工作的預(yù)見性、主動(dòng)性和針對(duì)性。開展年級(jí)、班級(jí)、公寓管理工作專題研討，研究學(xué)生問題，尋找解決方法，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)和管理水平。

（七）實(shí)施“小班化”教育，破解生源生源不足頑疾。依據(jù)學(xué)校生源減少、教師富裕的實(shí)際情況，積極探索農(nóng)村學(xué)校“小班化”教育的有效策略，切實(shí)改變?nèi)嘟y(tǒng)一學(xué)習(xí)多、個(gè)人學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少；接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)少；學(xué)習(xí)水平高的學(xué)生參與機(jī)會(huì)多，水平低的參與機(jī)會(huì)少，教師難以顧及每一個(gè)的積弊，讓因材施教真正落到實(shí)處，以學(xué)習(xí)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生關(guān)注，改變學(xué)校辦學(xué)困局。

（八）狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。扎實(shí)開展以行為規(guī)范為核心的養(yǎng)成教育，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)自控為宗旨，更加關(guān)注學(xué)生的日常生活，更加關(guān)注學(xué)生課堂上、宿舍里的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生身心成長，抓實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好生活習(xí)慣，抓細(xì)行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。加強(qiáng)文明禮儀教育和公寓文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生文明素養(yǎng)，全面增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。全力打造陽光、自信、熱情、彬彬有禮的學(xué)子形象。