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      14歲青春儀式發(fā)言稿

      時間:2019-05-14 18:27:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《14歲青春儀式發(fā)言稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《14歲青春儀式發(fā)言稿》。

      第一篇:14歲青春儀式發(fā)言稿

      十四歲儀式發(fā)言稿

      親愛的孩子們,首先請允許我代表全體老師祝賀你們邁進(jìn)了人生的十四歲,作為80后的我也曾帶著所有的夢想走過絢麗的14歲,青春的我們也曾迷茫,也曾叛逆,但當(dāng)時光飛快流逝后才真正的體會十四歲,詩一般的年華,夢一般的季節(jié),讓我開心的是今天可以一起見證你們這一重要的時刻,再次感受青春的魅力。

      今天的你們已不再拉著媽媽的衣角,而像一只振翅預(yù)飛的雛鷹,今天的你們已不在靠著父母的雙肩,而像一個搏擊風(fēng)雨的勇士,今天的你們面對困難和挫敗不在大吼大叫,而是安靜的去體驗生活的樂趣,作為師長,朋友真為你們高興,你們長大了!

      然而,面對美好的人生,你們還有很長的路要走,相信你們一定會用行動證明自己,創(chuàng)造奇跡!年輕的你們將堅定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。那里有父母,老師,親人們的希望。希望你們樹立遠(yuǎn)大理想。不論遇到什么困難和挫折,都不改初衷;希望你們堅持發(fā)奮學(xué)習(xí),成為社會的有用人才;希望你們錘煉品德,希望你們強(qiáng)健體魄,走到陽光下,健康快樂的成長!

      同學(xué)們,在你們勇往直前之時,作為老師,我們愿意為你們傾盡全部的經(jīng)歷與心血,做你們堅強(qiáng)的后盾,與你們風(fēng)雨同舟,為你們保駕護(hù)航。也許十四歲的你們并不是老師眼中成績最優(yōu)秀的學(xué)生,但請相信在不久的將來通過你們的努力你一定會成為老師最值得驕傲的學(xué)生。

      青春,從你們選擇了以后便定格了人生的航向,青春,從你們選擇了以后便注定了奮斗而無常,青春,從你們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程,青春,從你們選擇了以后便變得絢麗而輝煌

      讓我們陪你們奔跑在青春的路上,讓青春絢麗的綻放!

      第二篇:14歲青春儀式發(fā)言稿2018.5

      十四歲青春儀式發(fā)言稿

      親愛的老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      今天在這里隆重舉行“新時代青春起航 新青春放飛夢想”的14歲青春儀式,在此我謹(jǐn)代表儒岙中學(xué)全體教職員工祝賀你們邁進(jìn)了人生的十四歲,跨入青春的行列,祝福你們楊帆新的征程。

      同學(xué)們,作為老師的我們也曾帶著所有的夢想走過絢麗的14歲,青春的我們也曾迷茫,也曾叛逆,但當(dāng)時光飛快流逝后才真正的體會十四歲,詩一般的年華,夢一般的季節(jié),讓我開心的是今天可以一起見證你們這一重要的時刻,再次感受青春的魅力。

      同學(xué)們,今天起,你們將邁進(jìn)熱情洋溢、朝氣蓬勃的青年時代。這意味著,今天將成為你們生命中的一個轉(zhuǎn)折點,你們將從此走向成熟,自強(qiáng)自立;這意味著,在你們稚嫩的肩膀上將承擔(dān)起對家庭、社會和國家的責(zé)任。大家知道人生政治生命三件大事是入隊、入團(tuán)、入黨,其中只有少先隊組織是未成年人的組織,在座的很多同學(xué)即將或者已經(jīng)加入共青團(tuán)組織成為一名光榮的共青團(tuán)員,因此從這個意義上講今天這個儀式也可以看作是大家組織上的成人慶典,是你們新生活的里程碑。今天的儀式正式、莊嚴(yán)地宣告:你們,已經(jīng)長大了!

      如果把人生比作一個大舞臺的話,那么在人生的不同階段我們就在扮演著不同的角色、肩負(fù)著不同的責(zé)任。在剛剛過去的少年時代,大家是家中的寶寶、學(xué)校的寵兒、祖國的花朵;而在剛剛迎來的這個熱情洋溢、朝氣蓬勃的青年時代,同學(xué)們就應(yīng)該是家庭的幫手、學(xué)校的學(xué)子、國家的未來。對社會應(yīng)盡到一個公民的義務(wù),遵紀(jì)守法,自覺維護(hù)國家、集體和他人的合法利益;在學(xué)校尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí);作為家庭中的一員,對父母應(yīng)盡到做子女的義務(wù),孝敬他們,分擔(dān)家務(wù),幫助父母做些力所能及的事情,做父母的好幫手。在此,我向同學(xué)們提幾點希望:

      一、轉(zhuǎn)換角色,調(diào)整心態(tài)。對你們來講,兒童時代已經(jīng)成為往事,今天你們滿懷希望和對未來的憧憬,踏上青春的列車,步入青年的行列。角色變了,要求和責(zé)任也變了,大家要盡快適應(yīng)這個新的角色,慢慢學(xué)會以一個成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,注重培養(yǎng)和鍛煉自己獨立生活能力、自我控制能力和自我管理能力,做一個家長放心、學(xué)校放心的好學(xué)生。

      二、勤奮努力、自強(qiáng)不息。樹立自覺、主動、勤奮學(xué)習(xí)的意識,刻苦學(xué)習(xí)文化知識,努力增加自己的知識儲備,積極參加體育活動,增強(qiáng)體質(zhì),為將來升入理想的高中打下堅實基礎(chǔ),更為實現(xiàn)自己的偉大夢想做好鋪墊。

      三、加強(qiáng)修養(yǎng),明辨是非。要牢固樹立社會主義核心價值觀,逐步提高對各種錯綜復(fù)雜的社會問題的分析判斷能力,拒絕各種不良誘惑,知道什么是我們該做的,什么是我們不該做的,嚴(yán)于律已,寬以待人,善于尊重他人,學(xué)習(xí)他人之長,自覺地將自己培養(yǎng)成為一個講道德、守信譽(yù)、守法律的好學(xué)生、好公民。

      四、愈挫愈奮,堅忍不拔。隨著年齡的增長,同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的壓力、挫折和失敗,希望同學(xué)們能正確應(yīng)對,正確處理,把困難和挫折看成是鍛煉自己堅強(qiáng)意志的機(jī)會,不斷增強(qiáng)自己的心理承受能力,迎接未來將要面臨的各種挑戰(zhàn)。

      同學(xué)們,在你們勇往直前之時,作為老師,我們愿意為你們傾盡全部的經(jīng)歷與心血,做你們堅強(qiáng)的后盾,與你們風(fēng)雨同舟,為你們保駕護(hù)航。也許十四歲的你們并不是老師眼中最優(yōu)秀的學(xué)生,但我們相信在不久的將來,你們肯定會通過自己的努力成就自己的事業(yè),也必將會成為老師最值得驕傲的學(xué)生。

      青春,從你們選擇了以后便定格了人生的航向,青春,從你們選擇了以后便注定了奮斗而無常,青春,從你們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程,青春,從你們選擇了以后便變得絢麗而輝煌。

      最后,引用習(xí)總書記的一段話,與各位共勉“人的一生只有一次青春,現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春,才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?!?/p>

      謝謝大家。

      第三篇:青春還在,歲月未老

      追憶青春是我們這代人最能夠共鳴的話題,關(guān)于青春的電影層出不窮,還記得《致我們終將逝去的青春》剛上映的時候,票房刷刷的上升,電影只不過是電影,我們都太普通,僅僅是塵間一粒土。鄭薇也好,成東青也罷,或者是后來的林蕭,以及他們身邊的許多人,都或多或少有我或者是我們身邊的某某的印記。后來的《匆匆那年》等等,無非都是男女主角轟轟烈烈的愛情,平凡如我們,并非俊男美女,哪有那么多轟轟烈烈的愛情呢?《致青春》上映那天我就去看了,自那之后我就沒有追過青春的電影,或許是某些失望,和我的青春相差有些遠(yuǎn)了。

      《致青春》里面有一節(jié)的是假小子朱小北在超市遭搜身后,她氣憤不堪,砸了超市。當(dāng)時我總以為結(jié)局是鄭薇、阮莞他們幾個會為他打抱不平,至少會討個公道,可是電影的結(jié)局卻是被學(xué)校開除。這大概是我不再追青春電影的最根本原因吧。而鄭薇和成東青也沒有走在一起。青春,就是那些我們肆無忌憚的年齡,就是那些我們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于為了愛情和友情忘乎所以的年齡。

      后來《同桌的你》風(fēng)靡一時,我們懷念的同桌還記得幾個?我們的青春歲月里和同桌的經(jīng)歷更多的就是相互抄作業(yè),相互提醒老師來了,因為同桌而產(chǎn)生的愛情有多少呢?看《同桌的你》的時候,沒看完我就閃人了,那個時候是團(tuán)隊活動,也沒什么可以選擇的其他電影,于是便看了這部《同桌的你》,中途離場,林一和周小梔的同桌情是整個電影的基礎(chǔ),林一希望周小梔出國的那段兒也著實令人感動,但是大多數(shù)的看官應(yīng)該都寄情不了當(dāng)時的情景中,或許有過類似,但是卻少了那份感同身受。并不知道電影最后的結(jié)局是什么?最開始的情節(jié)已經(jīng)說明了他們兩的結(jié)局是分手。整個電影的基調(diào)太過傷感,選擇中途逃離,大部分原因是太過傷感。

      關(guān)于青春以及追憶青春的電影,為什么全是傷,為什么我們記住的都是傷,而那段漫長的歲月是不是給我們留下的全是傷呢?仔細(xì)回憶,我們都會給予否定的答案,不是的,那段歲月更多的是開心,可是僅僅因為最后的傷,我們的記憶就全部成了傷。

      而我現(xiàn)在記憶那些日子,我喜歡那個時候的我,敢于放肆,滿滿的正能量,盡管隨后的幾年,歲月把我琢磨的全然失真,可是我喜歡那樣的日子,而歲月的琢磨使我渾噩了一時,全然有心無力,但是之后的歲月里,我在慢慢的去改變,使自己向那個敢于放肆的自己一步一步的靠近。那所謂的青春不是傷,而是無數(shù)的歡心和喜悅,因為青春一直在,歲月一直未老。

      歲月已老,青春已逝,我們老是說自己老了老了,都不過是點大的孩子,怎么就老了?只不過是要對家庭負(fù)責(zé)任的孩子,怎么就老了?只要心不老,永遠(yuǎn)都是青春,八十歲都還青春,因為歲月不會老,青春永遠(yuǎn)在。而那些肆無忌憚的年齡,我們一直都會在,一直都會努力。而青春是一道光,明媚且憂傷。有許多瑣碎,許多點滴,慢慢地匯合,匯合成青春的明媚陽光。這束明媚的陽光一直都在閃閃發(fā)光。

      第四篇:青春在歲月中成長

      青春和成長,就像鐵路的兩條鋼軌,相伴而行,終其一生。人類贊美青春,因為那段青澀年月,殘留著永不磨滅的成長印跡。

      那年夏天,我的手蜷在父親的手掌里,幾乎一路小跑,來到離家六七公里的小學(xué)。在一間瓦房前,父親讓我坐在門口的臺階上,自己推門走了進(jìn)去。

      這天是學(xué)校開學(xué)的日子,因為比入學(xué)年齡稍小,學(xué)校不

      同意給我辦入學(xué)手續(xù)??粗謇锏暮⒆右粋€個都背起了書包,我在家又哭又鬧,父親終于頂不住,放下農(nóng)活帶我來了學(xué)校。

      房間里一陣爭吵,不一會兒,父親出來了。后面跟著個戴眼鏡的老師,他指指對面的教室,讓我快去上課。

      就這樣,我開始了求學(xué)生涯。坐在教室里,父親在外面隔窗戶注視著我,目光溫柔而自信。我也看著父親,他就像一座大山,承載了我所有的夢想。

      接到我的大學(xué)錄取通知書時,父親高興的像個孩子。在我的印象里,他臉上的皺紋很久沒有這樣舒展過了。

      接下來的日子,父親每天早出晚歸,騎著輛半舊的摩托車,走村串巷做著薄本的買賣。那時,一天天收入跟我的學(xué)費相比,總是顯得杯水車薪。眼看開學(xué)日期越來越近,一根根扎眼的白發(fā)不知何時爬上了父親的兩鬢。

      一個下雨的清晨,我跟在父親身后,手上拎著家里那只最威武的公雞,搭車到了縣城,進(jìn)了一個有錢親戚的家里。出來時已是中午。父子倆默不作聲,冒雨朝車站走著。到了車上,父親將一卷殘存著體溫的鈔票遞我,我分明看到,他臉上不知滿是雨水還是淚水。

      都說“窮人孩子早當(dāng)家”。我的大學(xué),來不及享受“象牙塔”里的純真與美好,早早就切身感受著“外面世界的精彩和無奈”。

      外面的世界里,我在飯店里端過盤子,到廣告公司做過文案,并作為特約通訊員,為一家報社長期供稿,成為老師和同學(xué)心目中的“筆桿子”。然而就在自信心迅速膨脹的時候,我的人生卻遭遇了一次沉重的打擊:由于連續(xù)的熬夜寫作,加上在異地不服水土,終于躺到了病床上。

      可以想見,父母得知我住院時那焦急的神情,更能理解,他們?yōu)榱嘶I集住院費,不得已到第二天才匆匆趕路。從西安到寶雞的兩百公里,在父親看來仿佛永遠(yuǎn)也走不到盡頭。

      我等著父親到來,收音機(jī)里,費翔憂郁地歌唱著游子們的心聲:“離家時曾豪情萬丈,歸來卻空空的行囊”。音樂麻醉著被病痛折磨的身體,直到父親走進(jìn)病房的瞬間,我緊繃著的心,才一下子松懈下來,眼淚不爭氣地一涌而出。眼前的父親,模糊地只剩下一個消瘦的黑影。

      我開始意識到,是我的每一次成長,無情地催促著時間的腳步。我的青春歲月,裹挾著父親漸漸老去的身影。

      告別學(xué)生時代,來到鐵路施工單位上班。跟隨著國家鐵路建設(shè)的步伐,三年間從河北轉(zhuǎn)戰(zhàn)山西,將來或許還要去更遠(yuǎn)更未知的地方。

      常年漂泊在外,開始有了鄉(xiāng)愁,懷念起家的港灣。然而每次打電話回去,父母卻總是叮囑我,在單位要聽領(lǐng)導(dǎo)話,好好工作??爝^年的時候,又告誡我年輕人要不怕吃苦,把回家的機(jī)會讓給更需要的人。就這樣,連著兩個春節(jié),我都是在工地上度過。

      除夕夜,當(dāng)我和留守的同事把酒言歡時,那冰冷的農(nóng)村老家里,兩位老人只能在記憶里重溫著家人團(tuán)聚的溫暖。

      這個夏天,我結(jié)婚了。記得大學(xué)時,一位民俗學(xué)教授將人生總結(jié)為“出生禮、成人禮、婚禮和喪禮”四大禮儀,沒想到從這個角度來看,我的人生已過半程。

      在我和新婚妻子的勸說下,一向不肯離家的父母,終于動身從西安來到長治。雖然只有短短四天,但這難得的一家團(tuán)聚,卻讓我們倍加留戀。

      父親叮囑我們“抓緊要個孩子,趁爸媽還帶得動。”他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,露出讓人無法抗拒的堅定,仿佛告訴我,這是一個男人必須承擔(dān)的責(zé)任!

      我突然感到,人的一生,就像被一股無形的力量推動著,在成長中走過青春,在成熟中邁向最終的歸宿。不能回頭也不必回頭,因為整個人類的生息繁衍,就是靠著每一個個體的不斷成長來實現(xiàn)的。

      又到了離別的時刻。父母乘坐的汽車漸行漸遠(yuǎn),我想追上去,卻怎么也邁不開腳步。潛意識告訴我,不能追也不必去追!因為,這就是人生。妻子扶著我的肩膀,靜靜地擦拭著眼淚。她或許讀懂了我的心情。

      青春的話題千萬,我卻在成長的記憶里品味著歲月的苦酒。啊,青春,確是一壇陳釀的好酒!

      第五篇:激情歲月下的飛揚青春

      七月十一日,永嘉鯉溪小學(xué)福佑校區(qū)在旭日的照耀下與孩子的歡笑聲中打開了大門,溫州大學(xué)第六屆生態(tài)之旅暑期社會實踐隊的成員也早已做好了準(zhǔn)備來迎接這些擁有最燦爛笑臉的孩子們,激情歲月下的飛揚青春。

      作為今天授課的小組,成員們也早早起來準(zhǔn)備授課的內(nèi)容,希望以一個飽滿的精神狀態(tài)給這些孩子最好的知識以及快樂。在上課之前,一些男孩在庭院前嬉戲玩耍,不過其中發(fā)生了一件不愉快的事,兩個男孩因為一點小矛盾而發(fā)生了沖突。得知消息后,我們立刻對其雙方進(jìn)行了思想教育工作。不過令人詫異的是,其中一方的父親出現(xiàn)了,本以為他會好好地安慰和開導(dǎo)自己的孩子,可是他卻教唆孩子還手,還自己親自向?qū)Ψ胶⒆舆M(jìn)行了批評。在我們的竭力勸說下,這位父親終于平下心來離開了。之后我們對兩個孩子進(jìn)行開導(dǎo)和疏通,并讓他們握手言和了。通過此次事件,讓我們感受到,其實溝通真的十分重要,還有就是保持一顆寬容的心,因為一顆懂得容忍的心,才能真正體會什么是真善美。

      上午八點三十分,我們小組正式開始了我們的授課工作。我們上課任務(wù)的主題是關(guān)于“光化學(xué)煙霧”,我們講到了光化學(xué)煙霧的定義、發(fā)生實例、組成成分及其反應(yīng)的過程等。由于所講的內(nèi)容對于這么小的孩子來說,實在是超出了他們所能承受的范圍。因此,我們盡量用最簡單的語言,并且配上了相關(guān)的動漫來做補(bǔ)充內(nèi)容,這樣能引起孩子們的注意,因為他們對于動漫的熱情的確高于這枯燥的課程。除此之外,我們還精心準(zhǔn)備了一些小游戲,譬如“作畫接龍”,告訴每組第一個孩子所要畫的內(nèi)容,讓其畫出并依此傳給后面的孩子,當(dāng)最后的孩子誰先畫出并說對答案,此組勝利,之后便給這小組以適當(dāng)?shù)莫勂芬宰骺隙?。其中也發(fā)生了一些插曲,其余組的“戰(zhàn)敗者”不服氣,也征討著要獎品,這的確令人感到哭笑不得,不過,這也算是這些“小淘氣”在他們童年時的真實面貌吧,又怎么能苛責(zé)他們呢?

      中午到了吃飯的時候,是我們一天內(nèi)最有沖勁的時刻了,懷著美好的幻想,希望能夠真真實實地飽餐一頓,社會實踐報告《激情歲月下的飛揚青春》??赏葋淼闹皇且话选靶了釡I”啊。今天的飯是全部焦了的,實在難以下咽,在夾了幾口菜之后,便只能默默地離開廚房了。

      到了下午的時候,孩子們早早就在校門外等候開門了,比要求時間早了一個多小時,由此可見他們高昂的熱情。下午的教學(xué)內(nèi)容已不再是那枯燥而又難以理解的課程內(nèi)容了。主要的是叫這些孩子如何折紙,譬如青蛙、千紙鶴等。另外,我們還教了孩子們唱歌,大家都很積極參與,情緒高亢,一字一句雖不是唯美動聽,但也差強(qiáng)人意,從孩子們口中聽得的歌聲,其實未嘗不是一種天籟。

      通過今天的教學(xué)經(jīng)歷,讓我們認(rèn)識到了教學(xué)工作的艱辛,對于人與人之間關(guān)系的處理和調(diào)解,投身工作的壓力與適應(yīng),真實生活的自我調(diào)整,這些都讓我們收獲成長。投身社會實踐,熱衷生態(tài)之旅,我們希望滿懷,讓青春在風(fēng)中飛揚!

      溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會實踐隊

      2013年7月11日

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