第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的未來不是夢(mèng)

————我的中學(xué)語(yǔ)文教師夢(mèng)

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

職業(yè)生涯規(guī)劃書

規(guī)劃人：XXX 指導(dǎo)老師：XX 時(shí)間：2012年4月 學(xué)校：江蘇師范大學(xué)XXX 人生格言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

個(gè)人資料

真實(shí)姓名：XXX 性別：女 年齡：20歲 政治面貌：XX 籍貫：XXXXX 身份證號(hào)：3207221992XXXXxxxx 所在學(xué)校及學(xué)院：江蘇師范大學(xué)XXX 班級(jí)及專業(yè)：XXXX 學(xué)號(hào)：XXXXX 聯(lián)系地址：XXXXXX 郵編：XXX 聯(lián)系電話：XXXX

引言

社會(huì)在不斷進(jìn)步，我們的觀念也在不斷的進(jìn)步著。在過去，學(xué)生本科是一個(gè)多么稀罕的文憑啊，而在現(xiàn)在，上學(xué)的到處都是，大學(xué)生也是多如牛毛，就連研究生業(yè)不再可望而不可即。這樣的狀況無(wú)疑給即將步入社會(huì)的我們?cè)黾恿撕芏嗑蜆I(yè)壓力。在看我們要應(yīng)征的各種企業(yè)，和如今的社會(huì)環(huán)境，企業(yè)數(shù)量有限，大量人群也正沒有工作，所以對(duì)于部分大學(xué)生來說，畢業(yè)即意味著失業(yè)。因此，從現(xiàn)在開始，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃書市非常有必要的。

現(xiàn)在能有一份職業(yè)生涯規(guī)劃書對(duì)我的將來有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手中總比隨遇而安好的多。一份職業(yè)生涯規(guī)劃書就像一種催化劑，可能在我大學(xué)剩下的時(shí)光中時(shí)刻敦促著我，努力想我的目標(biāo)前進(jìn)。為了我的人生，我現(xiàn)在要好好的完成這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，明確接下來我的任務(wù)，希望我的大學(xué)四年不要因此留些遺憾。

我相信，我的未來不是夢(mèng)。

一、認(rèn)識(shí)自我

1、我的興趣與性格：

從小到大，我的興趣一直身份廣泛，看書、音樂、美術(shù)、寫作等等活動(dòng)，我都很喜歡。

從性格方面來講，我內(nèi)向，直覺，做事比較注重考慮感情因素，我的做事風(fēng)格偏向于判斷，但因?yàn)槲以?jīng)當(dāng)過語(yǔ)文課代表，我的性格發(fā)生過很大的改變，我喜歡和別人交流，人緣也比較號(hào)，我對(duì)是比較有耐心，也很謹(jǐn)慎，很有責(zé)任感，對(duì)工作一直一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。我平時(shí)樂于助人，很愿意在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手。同時(shí)我很喜歡語(yǔ)文，2、性格中的缺點(diǎn): 脾氣不好，有些時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约旱膲男那槿シ穸ㄒ粋€(gè)人或一件事。其次，我自制能力比較差，容易被一些東西吸引，不能很好的控制自己，不能及時(shí)定下心來。同時(shí)，現(xiàn)在仍有一點(diǎn)不自信，也會(huì)緊張。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

1、就業(yè)方向

從總體上看，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)是一門熱門專業(yè)，具有較好的就業(yè)前景，人才需求量大，就業(yè)選擇面廣，具有較大的上升空間。對(duì)外漢語(yǔ)的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間獲得了中文和外語(yǔ)的雙重訓(xùn)練，有了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本知識(shí)體系和教學(xué)理論，具有較完整的中外知識(shí)體系和較強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也有了初步的了解和實(shí)踐，具有較高的綜合素質(zhì)，是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)群體。

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以選擇考研、讀博等，進(jìn)一步來提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為以后從事專業(yè)性的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)，也可以出國(guó)任教，如擔(dān)任志愿者等?？梢詮氖聦?duì)外文化交流工作，例如近幾年名牌高校的部分畢業(yè)生有進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流和合作工作；進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作；在新聞媒體，出版單位等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作；或從事其他涉外行業(yè)的工作。一些地方院校的大學(xué)生也可往新聞、文秘、中小學(xué)語(yǔ)文教師的方向法杖，依據(jù)個(gè)人興趣尋求職業(yè)，可以說就業(yè)方面是十分廣泛的，就業(yè)形勢(shì)也比較樂觀。

2、就業(yè)前景

我國(guó)的國(guó)際威望不斷增加，國(guó)際地位在不斷提高，世界也逐漸渴望了解中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界已有60多個(gè)國(guó)家、1000多所各類學(xué)校來設(shè)漢語(yǔ)課，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過2000萬(wàn)人。漢語(yǔ)已成為大學(xué)入學(xué)的外語(yǔ)測(cè)試語(yǔ)種在全國(guó)經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。而對(duì)于在中國(guó)的外國(guó)工作人員和留學(xué)生，他們對(duì)掌握漢語(yǔ)的要求則更加迫切。由此可見，對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景還是不叫光明的。

三、職業(yè)分析

1、職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣前三項(xiàng)類型是社會(huì)性，調(diào)研型，藝術(shù)性。社會(huì)性的人適合從事教師、護(hù)士、律師一類的職業(yè)。調(diào)研型的人愛好科學(xué)或醫(yī)生領(lǐng)域里德職業(yè)。藝術(shù)型的人具有語(yǔ)言、美術(shù)、音樂、戲劇寫作等方面的技能，愛好能發(fā)揮創(chuàng)造才能的職業(yè)。

就我的具體情況來說，我比較喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)閺墓胖两瘢處熯@個(gè)職業(yè)都是令人尊敬的。文革時(shí)期，教師雖然飽受摧殘，但文革結(jié)束后，國(guó)家對(duì)教育的再度重視使教師再度被重視起來，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)文化漸進(jìn)啊與世界接軌，想要提高自己的國(guó)際地位，就必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化，就必須重視教育，就不學(xué)提高教師的待遇。其次，我對(duì)研究文字和歷史，還有寫作都很感興趣。因此，也希望能從事研究或?qū)懽鞣矫娴墓ぷ鳌?/p>

2、職業(yè)能力

職業(yè)能力對(duì)是否能勝任工作是非常重要的，只有具備了職業(yè)能力，才能很好的完成工作任務(wù)。職業(yè)能力水平的高低可以有效地預(yù)測(cè)人們的職業(yè)成就，反映一個(gè)人待人處事的能力。因?yàn)樵谶M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是，我們應(yīng)該了解我們能做什么，不能做什么，善于做什么，拙于做什么，從而找出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，發(fā)信自己的劣勢(shì)領(lǐng)域，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取最大的成功。

就我個(gè)人能力而言，我由于專業(yè)的緣故，有對(duì)詞的理解能力和使用能力，對(duì)詞語(yǔ)、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和向別人介紹信息的能力。我也有對(duì)文字或表格式材料細(xì)節(jié)的直覺能力，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字或正確的校對(duì)數(shù)字的能力。

3、職業(yè)性格

我的MBTI類型是內(nèi)向／直覺／情感／判斷（INFJ）型。適合的職業(yè)為臨床醫(yī)生、臨床心理學(xué)家、精神病醫(yī)學(xué)家、特殊領(lǐng)域教師及作家。

4、職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)各種職業(yè)價(jià)值的基本認(rèn)識(shí)和基本態(tài)度，是對(duì)職業(yè)能給予某個(gè)人某種回報(bào)的偏好，它表明個(gè)人通過工作要追求的是什么。由于個(gè)人的身心條件，年齡閱歷，教育狀況，家庭影響，興趣愛好等方面的不同，再加上每種職業(yè)也有各自不同的特性，因此，不同的人對(duì)職業(yè)崗位的選擇上，在具體工作的投入上都會(huì)因此而受到影響。

通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試，我的前三項(xiàng)職業(yè)價(jià)值觀分別為經(jīng)濟(jì)型，自我實(shí)現(xiàn)型，家庭中心型。

經(jīng)濟(jì)型，也稱經(jīng)理型。這種類型的人確信世界上的所有幸福都可以用金錢買到；他們斷然認(rèn)為人與人之間的關(guān)系是金錢關(guān)系，連父母于子女的愛也帶有金錢的烙印。適合做各類商人。

自我實(shí)現(xiàn)性，這種類型的人對(duì)諸如平常的幸福，一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對(duì)自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。適合做各類學(xué)科科研人員等。

家庭中心型，這種類型的人過著十分平凡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。適合做農(nóng)民、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、機(jī)械工、司機(jī)等。

我的具體狀況是，雖然這些價(jià)值觀有些矛盾，但是我覺得以上三種類型都是我的真實(shí)類型，我喜歡高收入的職業(yè)，喜歡穩(wěn)定，離家近的職業(yè)，也喜歡研究之類的工作。

5、自我分析小結(jié)

通過職業(yè)興趣，職業(yè)能力，職業(yè)性格，這也價(jià)值觀等各項(xiàng)內(nèi)容的分析，我覺得我比較適合教師，研究者，商人等工作。但我比較看重教師這個(gè)職業(yè)，我的職業(yè)能力和個(gè)人特質(zhì)都表明我適合這個(gè)職業(yè)，并且我認(rèn)為我有能力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。針對(duì)我的職業(yè)能力的實(shí)際情況，我要繼續(xù)增強(qiáng)我的優(yōu)勢(shì)能力，盡可能彌補(bǔ)我的弱勢(shì)能力。

四、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

1、短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）時(shí)間跨度：2011年——2014年

總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)，要達(dá)到英語(yǔ)八級(jí)，并且通過個(gè)門專業(yè)課的考察，拿到學(xué)位證書。

分目標(biāo)：大一時(shí)學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)大學(xué)生活，為大學(xué)四年打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大二上下學(xué)期分別以高分通過英語(yǔ)四六級(jí)考試，在大二下學(xué)期通過教師資格證得雙學(xué)考試。

大三準(zhǔn)備考研工作，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

大四考取現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)的研究生，并通過英語(yǔ)八級(jí)。

策略及措施：大一努力適應(yīng)大學(xué)生活，充分利用圖書館資源，積累豐富的文學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。并在大一的所有業(yè)余時(shí)間里努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。大二攻克英語(yǔ)四六級(jí)。大三努力備考。

2、中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）時(shí)間跨度：2014年——2019年 總目標(biāo)：考取語(yǔ)文教師資格證，拿到現(xiàn)代漢語(yǔ)碩士學(xué)位。分目標(biāo)：畢業(yè)第一年拿到教師資格證，拿到現(xiàn)代漢語(yǔ)碩士學(xué)位。分目標(biāo)：畢業(yè)第一年拿到教師資格證。

研究生在讀期間，把現(xiàn)代漢語(yǔ)及古代漢語(yǔ)，語(yǔ)言學(xué)以及漢語(yǔ)理論，中國(guó)文

化幾門基礎(chǔ)課打下扎實(shí)基礎(chǔ)，已順利拿到碩士學(xué)位。

策略及措施：第一年拿到教師資格證，去學(xué)校面試，謀到中學(xué)語(yǔ)文教師的職業(yè)，并努力適應(yīng)工作。同時(shí)，努力專修自己的專業(yè)。

第二年總結(jié)工作心得，摸清教學(xué)門路，發(fā)信自己的教學(xué)不足，不斷改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式。同時(shí)，專注于學(xué)業(yè)。

第三年，第四年，第五年，漸漸有了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也熟悉了工作環(huán)境，腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，交出成績(jī)，合同事友好相處，并在期刊雜志上發(fā)表文章。

同時(shí)，拿取現(xiàn)代漢語(yǔ)碩士學(xué)位，并準(zhǔn)備攻取博士學(xué)位。

3、長(zhǎng)期計(jì)劃（以后二十年計(jì)劃）時(shí)間跨度： 2019年——2039年

總目標(biāo)：拿取博士學(xué)位，評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師職稱。

分目標(biāo)：逐步評(píng)上中學(xué)初級(jí)，中學(xué)中級(jí)教師職稱，打響自己名聲，成為學(xué)科帶頭人，同時(shí)重視現(xiàn)代漢語(yǔ)研究，積極去各大學(xué)術(shù)報(bào)刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。策略及措施：樹立終生學(xué)習(xí)的思想，不斷進(jìn)取，要以不進(jìn)則退的思想激勵(lì)自己，提高自身的綜合素質(zhì)。注意總結(jié)工作中的得失，做到及時(shí)記錄整理，在自己具有一定能力水平后注意及時(shí)糾正經(jīng)驗(yàn)不足的同時(shí)在工作中的錯(cuò)誤，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時(shí)，注重對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)研究，不斷完善自己的知識(shí)，做到活到老，學(xué)到老。

五、評(píng)估調(diào)整 職業(yè)生規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估于修正。

我的目標(biāo)職業(yè)是成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師和一名漢語(yǔ)研究人員。但實(shí)施過程很困難，儀的都不容易完成，何況兩者兼顧，但我依舊會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不到萬(wàn)不得已決不改變自己的初衷。為避免找不到工作，大三時(shí)我會(huì)開始為自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷，積極關(guān)注目標(biāo)城市各大單位要求。

如果畢業(yè)后半年內(nèi)找不到工作，我會(huì)考慮通過別的渠道尋找伯樂。如果教師這門工作實(shí)在不接納我，或者考研不成功，我會(huì)考慮做一個(gè)商人，并利用平時(shí)積極寫作，在這兩個(gè)方面做出一番成就。

六、結(jié)束語(yǔ)

我現(xiàn)在做了自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，這使我對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明。，也覺得，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高。因?yàn)槲乙呀?jīng)樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，而我的學(xué)習(xí)也有了目標(biāo)和針對(duì)性?，F(xiàn)在，我對(duì)以后充滿了信心，相信我以后一定能取的成功。我也相信自己一定會(huì)勇敢的面對(duì)自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能。我也我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，我會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對(duì)，建立一種積極的心態(tài)，更好的適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

我現(xiàn)在大一，受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)。所以，我在以后的工作學(xué)習(xí)中會(huì)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟，使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際目標(biāo)。

我始終相信，我的堅(jiān)持不懈一等可以開拓出一片新天地，我的腳踏實(shí)地一定可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，從現(xiàn)在開始認(rèn)真規(guī)劃，做好職業(yè)準(zhǔn)備，就一定不會(huì)錯(cuò)過幸福的敲門聲。

第二篇：對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

確立職業(yè)方向

俗話說：“立不立，天下無(wú)可成之事?！睙o(wú)志而不立，這說明了立志向是人生的起點(diǎn)，它很好地反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)以及成就的大小。世界上的所有成功者，盡管他們事業(yè)各不相同、遇到的困難各不相同、成功的原因也各不相同，但是他們獲得成功的關(guān)鍵都具有高度一致的共同點(diǎn)，那就是他們都具有明確的人生奮斗目標(biāo)和積極陽(yáng)光的人生態(tài)度。所以在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天，進(jìn)行正確的職業(yè)規(guī)劃，樹立明確的人生奮斗目標(biāo)和實(shí)際操作步驟，開始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃也正正是一種有效的手段。

作為大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？只有那些先知先覺的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。作為主修對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于以后的就業(yè)方向，本人傾向于對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)，或者更深一步提高自己的專業(yè)技能，從事中英雙語(yǔ)翻譯工作。

自我認(rèn)識(shí)和評(píng)估

身體健康狀況良好

教育背景：完整的教育過程，家庭注重因材施教，培養(yǎng)個(gè)人興趣，取代強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)。

興趣愛好：從小到大，我的興趣都比較廣泛，看書、音樂、寫作、旅行等活動(dòng)，都能使我在課余時(shí)間充實(shí)自己

性格方面來講，我外向，直覺，做事比較注重考慮感情因素，注重權(quán)衡輕重，從多方面考慮和處理事情。在做事過程中謹(jǐn)慎，有責(zé)任感，認(rèn)真踏實(shí)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，注重團(tuán)隊(duì)合作。我平時(shí)樂于助人，很愿意在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手。我喜歡和別人交流，人緣也較好。但是有些時(shí)候會(huì)比較固執(zhí)沖動(dòng)。其次，我自制能力比較差，容易被一些東西吸引，不能很好的控制自己，不能及時(shí)定下心來。同時(shí)，現(xiàn)在仍有一點(diǎn)缺乏自信，也會(huì)緊張。職業(yè)價(jià)值觀（職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試）：注重工作中的人際關(guān)系，希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)容易溝通,相處愉快；在工作上追求不斷創(chuàng)新,獲得成就,能得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或?qū)崿F(xiàn)自己想要做的事；能在工作中不斷進(jìn)行智力操作,動(dòng)腦思考,學(xué)習(xí)以及探索新事物,解決新問題；有較為明顯的利他主義，希望能在工作中幫助到其他人。（人際關(guān)系，成就動(dòng)機(jī)，智力刺激）

職業(yè)興趣:社會(huì)性，藝術(shù)性，研究性職業(yè)

職業(yè)能力：就業(yè)能力對(duì)是否能勝任工作是非常重要的。就我個(gè)人能力而言，出于專業(yè)需要，我有對(duì)詞語(yǔ)、句子、段落、篇章的理解能力和使用能力；以及善于清楚而正確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和向別人介紹信息的能力；另外在外語(yǔ)方面也有一定發(fā)展。

環(huán)境分析與評(píng)估

就業(yè)方向：總體上看，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)是一門熱門專業(yè)，具有較好的就業(yè)前景，人才需求量大，就業(yè)選擇面廣，具有較大的上升空間。對(duì)外漢語(yǔ)的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間獲得了中文和外語(yǔ)的雙重訓(xùn)練，有了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本知識(shí)體系和教學(xué)理論，具有較完整的中外知識(shí)體系和較強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也有了初步的了解和實(shí)踐，具有較高的綜合素質(zhì)，是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)群體。對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以選擇考研、讀博等，進(jìn)一步來提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為以后從事專業(yè)性的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)，也可以出國(guó)任教，如擔(dān)任志愿者，任教于海外孔子學(xué)院等；可以從事對(duì)外文化交流工作；可以進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作；也可以在新聞媒體，出版單位等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作；或從事其他涉外行業(yè)的工作。當(dāng)然也可往新聞、文秘、中小學(xué)語(yǔ)文教師的方向發(fā)展，依據(jù)個(gè)人興趣尋求職業(yè)，可以說就業(yè)方面是十分廣泛的，就業(yè)形勢(shì)也比較樂觀。

確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

短期目標(biāo)：（2012——2013）通過英語(yǔ)四六級(jí)考試，全國(guó)普通話等級(jí)考試三級(jí)甲等，全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)；大量閱讀，深入理解中國(guó)名著，積累漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)；同時(shí)也要涉獵外國(guó)著名文學(xué)，拓寬文學(xué)認(rèn)識(shí)寬度

中期目標(biāo)：（2014——2016）通過全國(guó)普通話等級(jí)考試二級(jí)甲等；嘗試考取英語(yǔ)等級(jí)考試專業(yè)八級(jí)和全國(guó)普通話等級(jí)考試一級(jí)甲等；把現(xiàn)代漢語(yǔ)及古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)及漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)理論、中國(guó)文化幾門基礎(chǔ)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)，考取教師資格證；在校及實(shí)習(xí)期間，參與義務(wù)支教活動(dòng)或者家教活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有利于日后從事教師行業(yè)發(fā)展；在空余時(shí)間，接觸雙語(yǔ)翻譯專業(yè)技能，使自己全方面發(fā)展

長(zhǎng)期目標(biāo)：（2017——2022）若中期目標(biāo)中的英語(yǔ)專八和普語(yǔ)一甲沒有完成繼續(xù)完成；考取對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證；在職攻讀漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)學(xué)位研究生，在獲得學(xué)術(shù)成就后在漢語(yǔ)言教學(xué)機(jī)構(gòu)任職

評(píng)估與調(diào)整

（1）職業(yè)路徑評(píng)估：若考研不理想，會(huì)調(diào)整發(fā)展路徑，先就業(yè)再擇業(yè)，會(huì)選擇直接留校

任教或者做一名高中語(yǔ)文教師。在職期間，繼續(xù)學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)課程，在教學(xué)滿兩年后，繼續(xù)考取漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)位，爭(zhēng)取出國(guó)任教的機(jī)會(huì)。

（2）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：成為一名語(yǔ)文教師和一名漢語(yǔ)研究人員。但實(shí)施過程很困難，目標(biāo)

都不容易完成，但我依舊會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不到萬(wàn)不得已決不改變自己的初衷。為避免找不到工作，大三時(shí)我會(huì)開始為自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷，積極關(guān)注目標(biāo)城市各大單位要求。

第三篇：對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書（共）

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、前言

隨著時(shí)間一分一秒的過去，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開始思考這一系列的問題，可以說，我這半年都在尋找自己想要的，我開始多方面的了解自己究竟是怎樣的一個(gè)人。規(guī)劃啊，規(guī)劃，終于讓我走近自己，開始看清自己。

二、自我分析

我自小有著嚴(yán)格自律的性格特征，做事有自己的原則，喜歡獨(dú)立思考問題。直到現(xiàn)在，我仍然認(rèn)為自己的思維總處于活躍狀態(tài)。

我愛學(xué)習(xí)，但我指的是廣義的學(xué)習(xí)，就是生活中值得我停下來去思考的地方我都愿意去想一想。我想過當(dāng)冰箱門打開時(shí)，它和空調(diào)的區(qū)別;想過如果把地球倒過來世界會(huì)是什么樣;以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問題。所以我的思想經(jīng)常會(huì)處在游離狀態(tài)。但是這不是說我做事不認(rèn)真，相反，當(dāng)我下定決心做好一件事時(shí)，我就一定能做到，這點(diǎn)，我有充足的自信。比如說，今年三月份，我們學(xué)校民族博物館招志愿者講解員，因?yàn)槌蔀橹驹刚呤俏掖髮W(xué)期間的一個(gè)目標(biāo)，而講解員又是我愛做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經(jīng)過一個(gè)月的三輪面試，我成為了300人最終的15個(gè)。所以我覺得如果我確定了我的理想職業(yè)，按我的性格分析，應(yīng)該是可以做到的。

我的興趣愛好也不能算廣泛，我喜歡聽音樂，但是只是幾種風(fēng)格;我喜歡讀書，但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢(shì)，我常常能在集體活動(dòng)中提出新點(diǎn)子，大多也會(huì)被團(tuán)隊(duì)成員所采納。

由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過多數(shù)情況下還是會(huì)保持沉默。總的來說，我的外現(xiàn)性格是隨著我的狀態(tài)而轉(zhuǎn)變的。

我喜歡和陌生人交談，這可能也是我選擇爭(zhēng)取志愿者講解員的原因。因?yàn)?，我喜歡聽別人獨(dú)道的見解，這不僅是一種交流方式，也是學(xué)習(xí)的一種方式。我有點(diǎn)幽默感，被認(rèn)為是宿舍里最有幽默的人。

我有著嚴(yán)重追求完美的傾向，所以當(dāng)我做事情沒有達(dá)到我當(dāng)初想的目標(biāo)的時(shí)候，我也會(huì)覺得很痛苦。所以我會(huì)很努力地去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我做事有時(shí)也會(huì)顯得比較急，不能多個(gè)項(xiàng)目一起來做，不然我會(huì)覺得自己哪個(gè)都沒做好。

我做事會(huì)很負(fù)責(zé)。只要我認(rèn)識(shí)到某事在我的職責(zé)之內(nèi)，我就會(huì)完全負(fù)擔(dān)起它。只要是我的過錯(cuò)，我會(huì)主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)。

我有很強(qiáng)的觀察力和邏輯思維，能在短期內(nèi)分析出一個(gè)人的基本性格特征。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

就業(yè)方向：

在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作。不過，鑒于這個(gè)專業(yè)的學(xué)生實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)(不是“王婆賣瓜，自賣自夸”)，所以現(xiàn)在的就業(yè)渠道很寬泛。從我們學(xué)校20xx年畢業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生走向來看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國(guó)留學(xué)的志愿者教師，部分考研，目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國(guó)留學(xué)人數(shù)較少。從與他們了解到的就業(yè)趨向來看，大多數(shù)人傾向于教師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的教師，有的是想做國(guó)內(nèi)大學(xué)老師，有的是想做國(guó)外大學(xué)老師，有的是想去類似于新東方的教育機(jī)構(gòu)從教，最多的是想去外國(guó)的孔子學(xué)院做傳授中國(guó)文化的“外教”。

在xx年畢業(yè)的學(xué)生中，有一位師兄，現(xiàn)在在浪淘金(北京)科技有限公司做接線員工作，但在了解他的就業(yè)取向的時(shí)候，他認(rèn)為現(xiàn)在的工作雖然看上去低端，但是他學(xué)到了很多?，F(xiàn)在他了解到了許多業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識(shí)，他的職業(yè)最終理想是成立自己的類似浪淘金的公司。因此，盡管專業(yè)學(xué)的是對(duì)外漢語(yǔ)，就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對(duì)口。

前景分析：

據(jù)報(bào)道，全球約有2500萬(wàn)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，近10年來，來華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生保持30%的遞增率。近幾年來社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國(guó)語(yǔ)言文化這一契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言培訓(xùn)與中外文化交流，大量專門人才的需求也將成為必然趨勢(shì)。所以，僅從從事教師職業(yè)的方向來看，就業(yè)前景應(yīng)該說也是很好的。

四、職業(yè)分析

(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)

我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長(zhǎng)久思考的結(jié)果。我比較傾向于做國(guó)內(nèi)的大學(xué)老師。

我覺得做報(bào)社編輯我也比較喜歡。

最后，我考慮做一名翻譯。

(2)選擇理由

a、三尺講臺(tái)天南地北說世界

無(wú)所不知古今中外論英雄——文學(xué)教師

優(yōu)勢(shì)(s)：我自己本來就喜歡與人溝通交流，喜歡在眾人面前闡釋自己對(duì)某事物的看法，并且從中可獲得某種成就感。我一直覺得中國(guó)的教育體制中有某種程度的缺陷，就是學(xué)生的思想過多的被老師控制了。我希望從我做老師開始，給我的學(xué)生一個(gè)自由的空間，讓太多的已經(jīng)喪失想象力的學(xué)生重新有發(fā)現(xiàn)自己思想的獨(dú)特處。

我 的言語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，而且憑借著或多或少的幽默感，我的語(yǔ)言表達(dá)形成了自己的風(fēng)格。我能比較形象的描述某種物質(zhì)，能夠說出我想表達(dá)的東西，而語(yǔ)言表達(dá)能力又是教師授課不可缺少的一種品質(zhì)。

一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅向?qū)W生講授知識(shí)，也憑著高度的社會(huì)責(zé)任感向?qū)W生講授為人處事的道理。我認(rèn)為我能經(jīng)常為他人考慮，能了解到學(xué)生內(nèi)心的想法。

劣勢(shì)(w)：作為一名老師，要有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，在這方面我現(xiàn)在有欠缺，因?yàn)槲以谖膶W(xué)方面讀的書還是太少了，在文章的分析方面還沒有掌握到分析框架，對(duì)文學(xué)的整體概念也較模糊。教師需要廣博的知識(shí)面，即使就是較文學(xué)方面的內(nèi)容，也要掌握文史哲、數(shù)理化、天地生、體音美等多方面的知識(shí)。

很多大學(xué)在招聘教師時(shí)對(duì)學(xué)歷有著較高的要求，因此跨進(jìn)大學(xué)講授的門檻也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。現(xiàn)在，有教師經(jīng)驗(yàn)也是高校招聘老師的要求之一。

我性格中有“急”方面的因素，所以可能有時(shí)會(huì)不好和學(xué)生溝通。

機(jī)遇(o)：社會(huì)總需要教師，國(guó)家的各種政策也傾向與教師。靈活機(jī)動(dòng)性較大，要成為大學(xué)老師，一方面可以走學(xué)院——學(xué)院的道路，即經(jīng)歷了長(zhǎng)久的學(xué)校學(xué)習(xí)而直接成為大學(xué)老師;另一方面，也可以走實(shí)戰(zhàn)——學(xué)院的道路，即現(xiàn)在社會(huì)中從事聯(lián)系與文學(xué)聯(lián)系較緊密的職業(yè)再向?qū)W院進(jìn)發(fā)。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：這個(gè)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性可大可小。

說大，是因?yàn)樵诮?jīng)歷了長(zhǎng)久的苦讀生涯后，仍可能無(wú)法從事這一行業(yè);而且，現(xiàn)在的大學(xué)較傾向于招聘有資歷的人，有資歷和有經(jīng)驗(yàn)還不一樣，有經(jīng)驗(yàn)是從事教師職業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)短算作經(jīng)驗(yàn)，而資歷則是先在社會(huì)上從事過相關(guān)職業(yè)，比如，和文學(xué)較緊密的就包括作家、撰稿人、記者等，而我想走的是學(xué)院——學(xué)院的道路，因此有一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楹图兾膶W(xué)對(duì)口的就業(yè)領(lǐng)域是比較小的。

說風(fēng)險(xiǎn)小，是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)沒有資金、背景方面的要求，只要能力過關(guān)、條件符合，還是可以做到的。

b、圈圈點(diǎn)點(diǎn)筆下有神功

勾勾抹抹紙上見精彩——報(bào)社編輯

優(yōu)勢(shì)(s)：我有耐性長(zhǎng)久地坐在書桌前“埋首故紙堆”，而且覺得修改文稿不是枯燥的活動(dòng)。我將第二個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容定為報(bào)社編輯，而不是其他的雜志編輯或者文字編輯，因?yàn)榫庉嬕彩怯兄鞔_的職責(zé)劃分。報(bào)社編輯是將記者寫出的來搞進(jìn)行審稿和組稿再加以修改和潤(rùn)色。這項(xiàng)工作也有點(diǎn)像老師批改作文，我覺得也很有成就感。

劣勢(shì)(w)：不同的報(bào)社編輯有不同的要求，由于報(bào)紙內(nèi)容不同，所包含的項(xiàng)目也不同。我如果做報(bào)社編輯也是想做文學(xué)評(píng)論方面的，除了改文章，自己也想寫些文章。但是各報(bào)社要求不同，所需的條件也不一樣?？偟膩碚f還是需要一定的應(yīng)變力，這點(diǎn)不是我的特長(zhǎng)。報(bào)社編輯也是屬于新聞?lì)I(lǐng)域的知識(shí)，這是我所欠缺的。

機(jī)遇(o)：報(bào)社編輯是一個(gè)多能力的職業(yè)，國(guó)家報(bào)社較多，而且這一行業(yè)有利于自主創(chuàng)業(yè)，可先從小方面做起，再逐漸做大。在類似“百家講壇”系列講座風(fēng)靡全國(guó)的時(shí)候，一股文化風(fēng)又重新席卷了全國(guó)。所以做文學(xué)方面的報(bào)紙應(yīng)該也是順應(yīng)時(shí)代潮流。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：如果是自主創(chuàng)業(yè)，在全國(guó)諸多優(yōu)秀報(bào)紙面前是比較困難的，所以就要求報(bào)紙要有自己的獨(dú)創(chuàng)性，而且在當(dāng)前條件下，更多的人喜歡娛樂性較強(qiáng)的文章。比較正式的文學(xué)評(píng)論市場(chǎng)比較小。

c、內(nèi)外兼修

雙語(yǔ)互通——翻譯

優(yōu)勢(shì)(s)：優(yōu)勢(shì)源自對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)給予的自信，我們的英語(yǔ)水平是不比英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生差的，而我們的漢語(yǔ)水平是不比漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)差的，所以我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)具有天然的優(yōu)勢(shì)。我如果做翻譯，也是從事文學(xué)方面的翻譯工作，這倒和我所喜歡的內(nèi)容再次聯(lián)系起來了。雖然筆頭的翻譯工作少了和人交流的內(nèi)容，但是，比較好的就是由于我更多的時(shí)候還是在沉默中度過的，所以也不算和我的興趣相脫節(jié)。

劣勢(shì)(w)：由于近幾年中國(guó)對(duì)外開放程度和水平快速提高，所以各大高?；径加蟹g這一專業(yè)。拿我們中央民族大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院來說，這一專業(yè)的要求也是極高的。相比較而言，我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)就不及他們強(qiáng)了。很多的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生也在兼修第二外國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至是一人掌握多國(guó)語(yǔ)言，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的壓力。

機(jī)遇(o)：隨著中外交流的深入發(fā)展，將需要越來越多的翻譯人員。翻譯可從事的領(lǐng)域也比較廣泛。我在前面說到的大學(xué)教師和報(bào)社編輯本身都可能是一個(gè)出色的翻譯。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：這一領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，學(xué)相關(guān)英語(yǔ)、翻譯的學(xué)生太多。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者本身也有著極高的語(yǔ)言要求。

(3)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

大學(xué)文學(xué)教師

專業(yè)知識(shí)

掌握較少，沒達(dá)到教師要求的水平。在文學(xué)方面了解太少，書籍讀的也不夠多，缺少深入的思考和領(lǐng)會(huì)。在橫向知識(shí)的發(fā)展中，知識(shí)面還不夠廣泛。

在教學(xué)技法方面的知識(shí)還處于欠缺狀態(tài)，也沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和資歷。

報(bào)社編輯

報(bào)社編輯的靈活應(yīng)變力要求很高，目前，我還沒有接受學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。

翻譯

還沒有對(duì)從事這一職業(yè)做好充分的思想準(zhǔn)備。不知道自己對(duì)這一職業(yè)的真實(shí)感受是怎樣的。

五、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

大一的這個(gè)暑假，我打算就練好英語(yǔ)，就這一個(gè)目標(biāo)，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)。我打算每天至少有10個(gè)小時(shí)用來和英語(yǔ)打交道，這樣我的英語(yǔ)水平一定能提高一大截。無(wú)論是我上述的三個(gè)職業(yè)中的那個(gè)職業(yè)，對(duì)英語(yǔ)水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英語(yǔ)水平就成為了我的當(dāng)務(wù)之急。

大二上半學(xué)期，要準(zhǔn)備考計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)。這些都是這三項(xiàng)工作要通用的東西，所以準(zhǔn)備好了才是對(duì)的。同時(shí)，要多讀世界名著，彌補(bǔ)自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯(lián)系一家報(bào)社，先簡(jiǎn)單的進(jìn)去了解一下關(guān)于報(bào)社編輯工作的環(huán)境、所需的條件以及要求。大二下半學(xué)期，我想要接觸一些教學(xué)法方面的內(nèi)容，一方面可以多閱讀相關(guān)書籍，另一方面，可以去北師大了解相關(guān)信息。大二暑假，想去西部地區(qū)支教，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

大三上半學(xué)期，在英語(yǔ)方面學(xué)到更精更深，在外國(guó)文化方面有著更廣泛的了解，嘗試著進(jìn)行中英文文章翻譯，并閱讀大量的較深?yuàn)W的英文原版書籍。大三寒假，我想研究一下翻譯方面的技巧內(nèi)容。并想聯(lián)系外國(guó)留學(xué)生多了解這方面內(nèi)容。大三下半學(xué)期，如果國(guó)家政策調(diào)整了，允許對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生考漢語(yǔ)教師資格證，我想我就要認(rèn)真準(zhǔn)備考試了。

大四的一年，我要抓好實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面充實(shí)自己。

六、結(jié)語(yǔ)

我要按照這份職業(yè)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的走，充分地為我的理想做準(zhǔn)備，我相信，只要我努力的實(shí)踐，夢(mèng)想之中有花開。

第四篇：電子信息專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

電子信息學(xué)院

邢鵬飛

職業(yè)生涯規(guī)劃書

前言：

人的一生，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但最重要的時(shí)期總是在那幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我的人生便會(huì)多幾抹彩色。大學(xué)四年，是至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。是成龍？還是成蟲？全看自己的把握。因此，這篇針對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書便新鮮出爐了。

一篇好的職業(yè)生涯規(guī)劃書，應(yīng)該具有可實(shí)行性和針對(duì)性。下面我就先來個(gè)自我盤點(diǎn)： 我的興趣：

打羽毛球；看書，從書中悟道理；散步；聽音樂，在音樂中陶冶自己；上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。職業(yè)興趣：

希望通過學(xué)習(xí)是自己成為一名優(yōu)秀的信息類工程師；并對(duì)自己從事的職業(yè)有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和看法。個(gè)人特質(zhì)：

信息類專業(yè)需要細(xì)心、耐心，正是我缺少的；

時(shí)而果斷，時(shí)而猶豫不決，改進(jìn)后應(yīng)該能勝任工作； 認(rèn)真的對(duì)待事情，過于執(zhí)著；

愿意在信息專業(yè)上下功夫，有目標(biāo)，也正朝著目標(biāo)努力； 喜歡冒險(xiǎn)、孤注一擲；

立志要為國(guó)家信息事業(yè)做出貢獻(xiàn)。需要利用那些資源：

學(xué)校的社團(tuán)組織、在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的學(xué)校的朋友群、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。應(yīng)該朝什么方向過度或改變：

擴(kuò)大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容； 具體的解決方法如何：

積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了更多的好朋友，大學(xué)城論壇里認(rèn)識(shí)不同專業(yè)的朋友，混熟了后一起出來聚餐，交流不同方面的信息；跟班同學(xué)處理好關(guān)系；在互聯(lián)網(wǎng)上可以了解到很多新的觀點(diǎn)，不僅僅局限于課本中。家庭環(huán)境：

家中的父母都是務(wù)農(nóng)，每次看到父母疲憊樣子，自己心頭不由一陣酸痛。真想自己參加工作，減輕父母的負(fù)擔(dān)。自小父母培養(yǎng)我做事謹(jǐn)慎、認(rèn)真，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。漸漸長(zhǎng)大，越來越感覺父母的期望如此之重，家人都在盼望我能考取自己向往的大學(xué)，找一個(gè)屬于自己的工作，安頓好自己。就是因?yàn)檫@樣，使我有了一個(gè)奮斗目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上，適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。學(xué)校環(huán)境： 劣勢(shì)：

在讀院校為二本院校，在起點(diǎn)上較弱 全國(guó)信息類專業(yè)從業(yè)人員眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈 優(yōu)勢(shì)：

學(xué)院師資年輕化，學(xué)生定位準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)科素質(zhì)。職業(yè)環(huán)境：

電子信息專業(yè)是電子信息產(chǎn)業(yè)，裝備制造業(yè)中對(duì)本科需求列前十位的專業(yè)，也是收入最高的前二十個(gè)職業(yè)之一。由于信息時(shí)代的到來，據(jù)推測(cè)，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”電子信息學(xué)院

邢鵬飛 的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機(jī)電設(shè)備、通信設(shè)備及計(jì)算機(jī)控制等設(shè)備的安全運(yùn)行及維護(hù)管理工作。未來的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè) ；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。

面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好地籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃！優(yōu)勢(shì)：

生活態(tài)度積極樂觀，具有良好的就業(yè)心態(tài)，并樂于與人交往和溝通； 有責(zé)任心，做事比較認(rèn)真、踏實(shí)； 心思細(xì)膩，邏輯性和條理性較好。劣勢(shì)：

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)； 做事不過果斷，冒險(xiǎn)精神不夠；

有時(shí)因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作。威脅：

高學(xué)歷畢業(yè)生的增多，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，對(duì)個(gè)人素質(zhì)提出了更高的要求，社會(huì)就業(yè)的機(jī)會(huì)減少。

職業(yè)目標(biāo)的確定：近期目標(biāo)：

大一：考計(jì)算機(jī)二級(jí)、努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 大二：考計(jì)算機(jī)三級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí) 大三：為考研做準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)短期目標(biāo)：

增進(jìn)對(duì)電子信息專業(yè)的了解，計(jì)劃好三年規(guī)劃，提高人際溝通能力。中期目標(biāo)：

從基層工作做起，積累經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)后的五年年內(nèi)取得電子信息專業(yè)高級(jí)職稱，努力提升自己的實(shí)踐能力，在工作上得到提拔。需要獲得的基本知識(shí)和能力：

1：能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2：掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力； 3：掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì): 4：機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

5：了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；

6：了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力； 7：掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。工作需要的知識(shí)和具體的知識(shí)結(jié)構(gòu)： 電子信息學(xué)院

邢鵬飛

1：工程與技術(shù)。關(guān)于工程科技的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)。這包括應(yīng)用原理技術(shù)程序和設(shè)備來設(shè)計(jì)和生產(chǎn)多種產(chǎn)品和服務(wù)。

2：計(jì)算機(jī)與電子學(xué)。關(guān)于線路板、處理器芯片、電子設(shè)備和電腦軟硬件知識(shí)，包括軟件和應(yīng)用程序的編寫。

3：設(shè)計(jì)。關(guān)于在精確的技術(shù)規(guī)劃、藍(lán)圖、繪圖和模型中所涉及的設(shè)計(jì)技術(shù)、工具和原則的知識(shí)。

4：數(shù)學(xué)。關(guān)于算術(shù)、代數(shù)、幾何、微積分、統(tǒng)計(jì)及應(yīng)用知識(shí)。

5：物理學(xué)。關(guān)于自然原則定理、相互關(guān)系和通過實(shí)驗(yàn)了解，物質(zhì)和大氣運(yùn)動(dòng)、機(jī)械、電子、原子和次原子結(jié)構(gòu)和過程的知識(shí)和預(yù)測(cè)。培養(yǎng)目標(biāo): 注重培養(yǎng)電子信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與能力；具有電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試及設(shè)計(jì)的基本能力，具有一般電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與應(yīng)用能力；具有對(duì)辦公自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修和維護(hù)管理能力；具有對(duì)通信設(shè)備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及安裝、調(diào)試、維護(hù)能力；具有對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行智能控制的設(shè)計(jì)和組織能力；具有閱讀英語(yǔ)資料和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐（包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)）的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素質(zhì)，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。職業(yè)目標(biāo)的分解：

一個(gè)電子信息專業(yè)的畢業(yè)生必須完成四年的大學(xué)課程并從事相關(guān)工作若干年后，才有資格成為工程師。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，及早成為一名工程師。成為電子信息科學(xué)與技術(shù)的高級(jí)專門人才

評(píng)估的內(nèi)容：

第一，定期檢測(cè)預(yù)定目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)度。

第二，每一階段目標(biāo)達(dá)成之時(shí)，要依據(jù)實(shí)際效果修訂未來階段目標(biāo)可采用的策略。第三，客觀環(huán)境改變影響到計(jì)劃的執(zhí)行。評(píng)估時(shí)間與調(diào)整：

1：一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃

2：世界物質(zhì)間是變化的，是運(yùn)動(dòng)的，隨著時(shí)間的流逝，經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)人的思想也在不斷的進(jìn)步，意識(shí)也在拓展。假如在計(jì)劃的各階段出現(xiàn)意外的情況，則會(huì)及時(shí)加以調(diào)整。

可能碰到的困難和問題：

求知之路比較枯燥，如何把持自己，不被外界事物干擾是困難之一；其次，埋頭書海，容易不問世事；雙學(xué)位、考研、考資格證書都花費(fèi)較大，自己又無(wú)經(jīng)濟(jì)來源，需要家庭負(fù)擔(dān)。如何解決碰到的困難和問題：

修心養(yǎng)性，懂得用自我疏導(dǎo)；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心；如果有條件，可找一兩份與自身興趣相關(guān)的兼職，又可鍛煉，又可補(bǔ)家用（必須考慮合理安排時(shí)間）。結(jié)束語(yǔ)：

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。電子信息學(xué)院

邢鵬飛

職業(yè)規(guī)劃是人生進(jìn)程的一部分，只有制定了良好的規(guī)劃，才能明確自己走的方向，才能比別人少走彎路。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前，對(duì)自己的將來到底有什么打算都只是很模糊的一個(gè)零散框架，通過規(guī)劃，我理清了思路，看清了前方的道路，知道該往哪個(gè)方向努力，哪些與我的目標(biāo)相差較遠(yuǎn)的，是可以放棄的。制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃，我將以此為新的起點(diǎn)，不斷充實(shí)自己。做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。夢(mèng)想，從這里開始！

我始終堅(jiān)信：有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚.苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

電子信息學(xué)院

邢鵬飛

專

業(yè)

就

業(yè)

導(dǎo)

論

電子信息學(xué)院 信息101班 201000484114

邢鵬飛

第五篇：電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力不是很好，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己在交際上，寫作上比較好，音樂方面等等。只要是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，就會(huì)有可能做好它,比如：在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

一、自我現(xiàn)狀盤點(diǎn)：

1、自我介紹： 姓名：張瑋龍 年齡：20 學(xué)校：安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

院系班級(jí)：雪巖貿(mào)易學(xué)院電商1003班 QQ：120065899

2、職業(yè)個(gè)人特性：

才儲(chǔ)分析：您的性格類型傾向?yàn)椤?ENFP ”(外向 直覺 情感 知覺)

熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。很需要?jiǎng)e人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語(yǔ)流暢。

ENFP型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和對(duì)可能性的強(qiáng)烈感受。對(duì)于 ENFP型的人來說，生活是激動(dòng)人生的戲劇。ENFP型的人對(duì)可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中 的深遠(yuǎn)意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。ENFP型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。ENFP型的人具有想象力、適應(yīng)性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。ENFP型的 人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開辟新道路，并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中，ENFP型的人依賴沖動(dòng)的能量。他們有大量的主動(dòng)性，認(rèn)為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能 量，把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在一起。ENFP型的人具有魅力、充滿生機(jī)。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他 人的發(fā)展。ENFP型的 人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個(gè)人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃條件分析

1、家庭環(huán)境分析：家庭條件還可以，家人也不會(huì)約束我什么，給予我獨(dú)立發(fā)展的空間。對(duì)于我的學(xué)習(xí)和在外面的工作與活動(dòng)只要是不會(huì)對(duì)自己和社會(huì)有害的全家人都會(huì)很支持我。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我所在學(xué)校是安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，學(xué)院占地面積490余畝，學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生一萬(wàn)多人，專任教師329名，其中教授、副教授、高級(jí)工程師等高級(jí)職稱教師76名。學(xué)院下設(shè)有大位會(huì)計(jì)學(xué)院、雪巖貿(mào)易學(xué)院、行知管理學(xué)院、財(cái)稅金融系、旅游管理系、電子信息系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、以及基礎(chǔ)部和中專部，開設(shè)管、經(jīng)、工、藝、農(nóng)、文等六大門類26個(gè)專業(yè)。擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，建有40多個(gè)功能齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室和160個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭會(huì)更強(qiáng)勁。但在2008年的金融風(fēng)暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時(shí)間里已經(jīng)差不多回到了正軌，大學(xué)生在現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)可以說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

4、電子商務(wù)專業(yè)及就要情況分析：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì)，未來我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。人才總量不足已成為制約我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場(chǎng)時(shí)本應(yīng)搶手，但事實(shí)并非如此，近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。

5、我們?cè)撊绾巫龊门c社會(huì)的對(duì)接

按照就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求，為了能夠更快適應(yīng)工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學(xué)習(xí)和能力鍛煉上更應(yīng)該做好 與社會(huì)對(duì)接，作為電子商務(wù)學(xué)生應(yīng)該如何做好與社會(huì)崗位對(duì)接，要具備哪些能力需要學(xué)習(xí)哪些課程和內(nèi)容，應(yīng)用從以下幾點(diǎn)著手：（1）、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)電子基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)實(shí)戰(zhàn)和專業(yè)電子技術(shù)實(shí)踐。電子基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)是目前學(xué)生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會(huì)使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎？現(xiàn)在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務(wù)。（2）、對(duì)于電子商務(wù)來說，不要一味搞理論，實(shí)踐很重要，必須多動(dòng)手，多操作。充分重視向第一線電子商務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，隨著現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，現(xiàn)在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務(wù)的發(fā)展。

（3）、實(shí)踐參與，光說不練也沒用。比如逛逛網(wǎng)上書店、到論壇參與討論、建自己的個(gè)人主頁(yè)、申請(qǐng)博客空間、搜索網(wǎng)絡(luò)信息、參與網(wǎng)上拍賣等等，在參與中體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)商務(wù)、學(xué)習(xí)、生活的影響。比如，經(jīng)常有同學(xué)問老師一些專業(yè)性問題，或者一些小的技術(shù)問題，要一些電子商務(wù)資料，這些問題其實(shí)隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務(wù)的學(xué)生竟然不知道利用搜索引擎這個(gè)偉大的老師來解決一些基本的問題，這個(gè)非常嚴(yán)重的問題。搜索引擎是電子商務(wù)實(shí)施過程中非常重要的一個(gè)工具，資訊搜索、信息收集、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務(wù)的樞紐。

三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合:

1.主體目標(biāo)： 白領(lǐng)、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、管理者

2.目標(biāo)分解：

（1）完成大學(xué)課程，順利畢業(yè)，并考取相關(guān)的職業(yè)資格書；

（2）學(xué)好本專業(yè)-----電子商務(wù)，多考幾本有實(shí)質(zhì)性的證書，盡量在一定時(shí)間內(nèi)考到助理電子商務(wù)師證，課外多看看有關(guān)管理的書，并去深入。

（3）多看與專業(yè)相關(guān)的書學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)提高自己的素能。

（4）努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實(shí)現(xiàn)主體目標(biāo)。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、大學(xué)三年規(guī)劃

（1）首要目標(biāo)：在大一大二的時(shí)候努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，并考取英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話二乙，考有關(guān)的證書，在大一下學(xué)期的時(shí)候開始開一個(gè)自己的網(wǎng)店，在大三的時(shí)候爭(zhēng)取考完本專業(yè)畢業(yè)所需的證，培養(yǎng)自己的組織，交際等方面的能力；（2）能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí)，了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)，開拓視野；

（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟(jì)，同時(shí)還能吸取心得和經(jīng)驗(yàn)

（4）大三：沖刺期

總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。對(duì)前兩年所做的做一個(gè)總結(jié)，客觀認(rèn)識(shí)自己，大量搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢(shì)，了解招牌單位的基本事項(xiàng)，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心，保持樂觀的心態(tài)，相信自己一定會(huì)成功的!

2、長(zhǎng)期規(guī)劃

（1）職業(yè)條件：在大中型企業(yè)找一份穩(wěn)定的工作；有比較成熟的工作經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)。

（2）活到老，學(xué)到老，人一輩子都處在學(xué)習(xí)中，我要努力奮斗,爭(zhēng)取有所作為,同時(shí)要注意繼續(xù)學(xué)習(xí)。（3）我希望自己能夠成為一個(gè)高層管理人員，在一家外資企業(yè)工作。趁著自己年輕氣盛，努力工作，希望能夠在自己的工作中表現(xiàn)得很出色。年薪可達(dá)到20萬(wàn)。另外，我希望能有自己的一套房、擁有自己的一輛汽車、有自己的存款，事業(yè)上有新進(jìn)展，家庭幸福。

五、結(jié)束語(yǔ)

為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多范文，但那些范文多數(shù)都是草草收?qǐng)?，更多的是?duì)自己的激勵(lì)的語(yǔ)言，而非細(xì)致的自我分析。以前不是沒機(jī)會(huì)來進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因?yàn)椴恢婪椒?，不知道怎么去做；二是因?yàn)閼卸栊纬傻膽T性讓自己哪怕是有些奇特想法時(shí)也被玩耍所淹沒，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個(gè)人堅(jiān)持下來并完成這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，可以比較明晰的我呈現(xiàn)在面前時(shí)，突然發(fā)覺眼前的我和應(yīng)該成為的人相差太遠(yuǎn)了，羞愧，后悔，自責(zé)都慢慢升起來，繞著自己的腦袋四處晃動(dòng)。

是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá).人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著......只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地進(jìn)行下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)并不遙遠(yuǎn).用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開，誘惑的人時(shí)刻也終將到來！