第一篇：何維 英語教育C班（大全）

何維

13級(jí)英語教育C班

Honorable

judges ,distinguished guests,ladies and gentlemen,good afternoon!I feel really honored to stand here and make a speech.First of all,please allow me to introduce myself.I am vivian and I’m form English Education Class C.I’m an Aries.Arians are supposed to be enthusiastic and optimistic.However,Aries also has some bad traits, such as being bossy , patronizing.I’m a typical Aries.I’m enthusiastic and patronizing.Now let's turn to the subject.I am very glad that I and the other contestants have seized this chance, attending this competition to satisfy our anxiety to succeed.This lets me express my viewpoint--Chance is more important than ability.In real life , We can observe that those successful people around us may not have a strong ability but can seize and make good use of every chance.The reason is that a good chance can change a person's life.A senior official has publicly said, “Ability can be cultivated slowly as long as I am willing to give you the

chance and time.And in the end, foolish and stupid people can slowly be smart.But if I do not give you the chance,a

genius would eventually become a fool.”Faced with this reality, you have no choice but sigh.For most people, an chance is far more important than ability.Because many people have the ability ,however, the chance is very few.So, what should you do is to use more energy to find or create chance.Furthermore ,what I want to remind everybody is that you should improve rather than underestimate your ability and have confidence in yourself.Sometimes,what you lack, just a chance.So, let us shout loudly:“Please give me a chance, I am the best！”

第二篇：何金山英語教育教學(xué)論文

2012年四川省中學(xué)英語參評(píng)論文

標(biāo)題：農(nóng)村英語教學(xué)存在困難及解決辦法

作者單位：興文縣東陽學(xué)校

作者姓名：何金山

聯(lián)系電話：1598310341

3【內(nèi)容提要】：隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，農(nóng)村英語教學(xué)中存在的問題日益暴露。本文主要分析了農(nóng)村英語教學(xué)中存在 的主要困難，同時(shí)提出了解決這些困難的辦法。

農(nóng)村英語教學(xué)存在困難及解決辦法

【內(nèi)容提要】：隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，農(nóng)村英語教學(xué)中存在的問題日益暴露。本文主要分析了農(nóng)村英語教學(xué)中存在的主要困難，同時(shí)提出了解決這些困難的辦法。

【關(guān)鍵詞】：英語教學(xué)；困難；辦法

新一輪的課程改革在農(nóng)村中小學(xué)已經(jīng)全面推開，課改對(duì)教育帶來的沖擊是前所未有的，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)更是如此。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，國(guó)家對(duì)中小學(xué)英語教學(xué)的重視程度日益提高，中小學(xué)英語教師對(duì)新課程改革的理念及新課程理念指導(dǎo)下的中小學(xué)英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，廣大英語教師在一定程度上更新了英語教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了英語教學(xué)方式，并努力將其理念、方法滲透、運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，英語教學(xué)方法明顯改進(jìn)，英語課堂教學(xué)效率得到明顯提高，中小學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力得到了有效發(fā)展。但由于受社會(huì)環(huán)境、教學(xué)條件及教師素質(zhì)等多方面因素的影響，和城市相比，農(nóng)村初中英語教學(xué)還存在一定的差距。初中英語教學(xué)在教材、教學(xué)方法及教師素質(zhì)等方面都還存在著許多值得我們關(guān)注的問題。結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)及本地區(qū)的實(shí)際情況與特點(diǎn)，從熱鬧的課改進(jìn)行中，感到了一種深深的憂慮與不安：盡管新課改在某些方面取得了一定的成果，但新課改仍困難重重，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、當(dāng)前初中英語教學(xué)工作中主要存在以下困難：

1、教學(xué)條件簡(jiǎn)陋。

有的學(xué)校的英語教學(xué)設(shè)備僅限于大小黑板和教師自制的圖片、卡片、簡(jiǎn)筆畫以及不成套的教學(xué)掛圖和教學(xué)磁帶，教學(xué)資料不足，甚有學(xué)校僅有的多媒體教學(xué)設(shè)施因管理上或?qū)W生破壞上原因而無法使用，學(xué)校常常考慮各方面無法預(yù)測(cè)的開支，不愿過多把資金投入教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的完善上來。

2、教師隊(duì)伍的參差不齊。

推進(jìn)課程改革，教師起著關(guān)鍵性作用。在新形勢(shì)下，作為老師光有埋頭苦干的精神是不夠的，要不斷提高教師自身的素質(zhì)，要向教學(xué)科研要質(zhì)量，要效益，這是基礎(chǔ)教育深化改

革的發(fā)展的必然趨勢(shì)。英語教學(xué)有其獨(dú)特的學(xué)科特色，提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。而長(zhǎng)期以來，中小學(xué)專業(yè)英語教師匱乏現(xiàn)象嚴(yán)重制約著中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來，各級(jí)教育行政部門都在積極采取措施，每年都有一定數(shù)量的英語教師補(bǔ)充，但畢竟杯水車薪，補(bǔ)充的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足中小學(xué)英語教學(xué)的需要，尤其是農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)校英語教師仍很緊缺。

3、農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語起點(diǎn)低，素質(zhì)教育不到位，影響課堂的活躍的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生個(gè)體差異，任務(wù)型教學(xué)難以實(shí)施。

新教材部分內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)，新目標(biāo)英語是中美合編，人民教育出版社與美國(guó)湯姆森出版集團(tuán)合作，在該集團(tuán)出版的教材 Go for it!基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)改編的初中英語教材，不可否認(rèn)它吸收并采取了美國(guó)人在教育方法和教學(xué)理念上的不少優(yōu)點(diǎn)，但其中不少章節(jié)只是將美國(guó)教材的內(nèi)容稍做改動(dòng)，甚至是直接搬過來的。無疑編者的目的之一是想讓新教材更加貼近生活、貼近學(xué)生，使之與學(xué)生的實(shí)際生活密切聯(lián)系，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。初一的學(xué)生不可能有那么好的自制力使自己對(duì)毫不熟悉的東西非常感興趣，又怎么進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)。

4、中小學(xué)英語教學(xué)缺乏有效銜接。

自從2001年教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》，決定把小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。根據(jù)教育部有關(guān)要求，各地陸續(xù)按要求在小學(xué)開設(shè)了英語課程，但由于小學(xué)英語教學(xué)需要的大量師資不能到位，各級(jí)教育行政部門雖然想盡了辦法，通過短期培訓(xùn)也培訓(xùn)了一定數(shù)量的師資，但這部分由轉(zhuǎn)崗教師組成的師資隊(duì)伍畢竟水平有限，小學(xué)英語教學(xué)即使正常進(jìn)行，也無法保證教學(xué)質(zhì)量。這種現(xiàn)象往往又會(huì)造成學(xué)生的過早厭學(xué)，學(xué)生英語水平良莠不齊、高低懸殊的現(xiàn)象提前到來，本來要到八年級(jí)才會(huì)出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，在剛進(jìn)入初中時(shí)便出現(xiàn)了。再加上中小學(xué)英語教材不能科學(xué)銜接，初中英語教學(xué)質(zhì)量就無法得到有效保障，造成初中英語兩極分化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，學(xué)生整體英語水平逐年下降。中小學(xué)英語教學(xué)的不銜接，一定程度上影響了初中英語教學(xué)的難度，制約著初中英語教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

5、學(xué)生缺乏必要的英語學(xué)習(xí)氛圍。

農(nóng)村初中教師普遍工作量重，教師的大部分時(shí)間和精力都投放在備課、上課、批改和輔導(dǎo)上，就很少有時(shí)間和精力去組織和開展課外英語興趣小組和校園英語角等活動(dòng)，不能積極為學(xué)生營(yíng)造必要而有益的英語學(xué)習(xí)氛圍，不能為學(xué)生拓展知識(shí)視野，學(xué)生所有的英語學(xué)習(xí)

就只能在課堂上和試卷上，聽說讀寫的語言技能沒有得到應(yīng)有的培養(yǎng)。由于缺乏必要的英語學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得被動(dòng)，所接受的只能是死板的、教條的課本知識(shí)。

二、解決農(nóng)村初中英語教學(xué)困難的辦法

1、加強(qiáng)教師的自身素質(zhì)，提高教學(xué)技能及教學(xué)水平。

農(nóng)村英語教師應(yīng)經(jīng)常組織觀摩教學(xué)錄象，輪流選派外出學(xué)習(xí)、參加教研會(huì)，學(xué)校教研組訂一些涉及不同專業(yè)理論的報(bào)刊，組織學(xué)習(xí)與交流，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育方法、教育技術(shù)和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從觀念上跟上時(shí)代的步伐。定期召開教研組會(huì)議，讓教師相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，相互聽課評(píng)課，從而有效地提高教師的素質(zhì)。

2、農(nóng)村學(xué)校需要裝備現(xiàn)代教學(xué)手段。

信息時(shí)代的到來對(duì)我國(guó)的外語教師提出了怎樣的挑戰(zhàn)。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)在全球的普及使得網(wǎng)絡(luò)英語成為現(xiàn)代英語的一個(gè)極其重要的組成部分。英語教師觀念落后，知識(shí)老化，教學(xué)手段陳舊是擺在教育戰(zhàn)線面前的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。電腦的普及和使用，使得每個(gè)學(xué)生的知識(shí)源發(fā)生了質(zhì)的變化。原來學(xué)生的知識(shí)主要是來源于課堂、教師、書本，而電腦將學(xué)生和世界信息知識(shí)庫連接了起來?？梢院敛豢鋸埖卣f，教師和學(xué)生如果將電腦與 Internet連網(wǎng)的話，坐在家中的教師和學(xué)生可以在上海圖書館，英國(guó)牛津大學(xué)圖書館或美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館里漫游?？梢栽诩抑行蕾p世界各地的風(fēng)光；觀看世界的珍禽異獸，奇花異草；聽著導(dǎo)游的解說到埃及金字塔和法國(guó)巴黎的盧浮宮去旅游觀光；通過前蘇聯(lián)的間諜衛(wèi)星照片去俯視倫敦的街區(qū)和中國(guó)的萬里長(zhǎng)城；可以隨時(shí)了解世界政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化和體育等各個(gè)方面的最新消息。

教師和學(xué)生同在浩瀚的英語世界海洋里漫游，真是趣味無窮！這樣強(qiáng)烈的文字、圖象和音響效果，會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)習(xí)成為學(xué)生自我的需要和樂趣。用電腦作為教學(xué)手段可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果，更增加教學(xué)的拓展性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。電腦為教師和學(xué)生打開了世界世紀(jì)之門，提供了最新的信息和知識(shí)，為隨時(shí)掌握世界最新信息創(chuàng)造了先決條件，課堂教學(xué)再也不會(huì)枯燥無味了。

3、是要進(jìn)一步加大英語教學(xué)改革力度，探索適合農(nóng)村初中英語教學(xué)的教學(xué)模式。各級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門要為農(nóng)村初中學(xué)校廣搭平臺(tái)，為初中英語教師提高自身素質(zhì)提供各種展示的機(jī)會(huì)?？梢酝ㄟ^舉辦課堂教學(xué)技能競(jìng)賽、教學(xué)能手大賽、教學(xué)基本功大賽、英語教師才藝展示、英語教師教科研成果展評(píng)等形式，探索適合本地區(qū)農(nóng)村初中英語教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式，在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)提高英語教學(xué)的實(shí)效性。

4、是倡導(dǎo)學(xué)校積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

在農(nóng)村初中英語教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在班級(jí)開展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)小組成員互幫互助，共同提高。課堂上要盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實(shí)生活的語言情境，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語營(yíng)造良好氛圍。利用班班通，及時(shí)接收和播放豐富多彩的英語電視節(jié)目。利用校園廣播播送英文廣播稿，培養(yǎng)和提高學(xué)生英語聽力水平。努力創(chuàng)建校園英語角，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使其大膽張口說英語，提高英語口語表達(dá)能力。通過開展英語書法比賽和英語作文比賽，規(guī)范學(xué)生英語書寫習(xí)慣，全面提高學(xué)生的英語書面表達(dá)能力。積極開展課外英語興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)提供廣闊的發(fā)展空間，拓寬語言知識(shí)視野，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中提高英語學(xué)習(xí)興趣，從而全面提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

總之，要真正解決農(nóng)村初中英語教學(xué)中存在的問題，需要教師、學(xué)生、學(xué)校、教育主管部門和社會(huì)的大力支持和配合。必須從教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行全面改革，使教師形成正確的教育觀、教材觀和質(zhì)量關(guān)。也只有這樣，才能真正提高英語教師素質(zhì)，提高英語教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)英語教學(xué)差距，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。

【參考文獻(xiàn)】 ：

1、陳琳.王薔.程曉堂.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)解讀.北京師范大學(xué)出版社，2002年

2、宋桂月.金鶯.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》.華中師范大學(xué)出版社，2002年

第三篇：自薦書(何紹維)

自薦書

尊敬的先生：

您好！我畢業(yè)于云南楚雄師范學(xué)院的信息管理專業(yè)，我懷著飽滿的激情給你寫了這份

自薦書，并且很謝你閱讀此薦書。我即將 走入社會(huì)，并且對(duì)社會(huì)的工作充滿了熱情。我希

望在我進(jìn)入社會(huì)之前有一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，為將來更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很希望貴公司有容我的一席之地，希望能有幸加入到您們的行業(yè)中，在此我先謝謝先生您了！

我出生于云南曲靖，于2011年考入楚雄師范學(xué)院，入學(xué)以后我積極學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的各

種體、智活動(dòng)，不斷的鍛煉自己的綜合能力。同是我也加入了學(xué)生會(huì)的外聯(lián)部，鍛煉了自己的 社交能力，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的了解。然而，遇到很多事情都冷靜思考，認(rèn)真對(duì)待每一件事。由

于對(duì)專業(yè)的愛好和需要，我逐漸的豐富自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)，也參加了三級(jí)網(wǎng)絡(luò)等電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我在做好學(xué)習(xí)及一些本職工作的同時(shí)，也學(xué)參加許多集體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自己集體意識(shí)，體會(huì)集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)的力量。并且鼓勵(lì)同學(xué)積極參加學(xué)校活動(dòng)，遇事為同學(xué)出主意，讓他們更

好更快的完成工作。在生活中，關(guān)心、幫助他們，和他們緊密的連在一起，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光等。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻計(jì)算機(jī)，并且把自己的基礎(chǔ)知識(shí)打得牢牢的，同時(shí)在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了許多辦公軟件

知識(shí)。我會(huì)把它很好的運(yùn)用到社會(huì)生活中并不斷的完善自己，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，取他人之優(yōu)補(bǔ)雞

己之短。

對(duì)貴公司我充滿了希望和信心，只要貴公司給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜，不辜負(fù)

這來之不易的機(jī)會(huì)。我會(huì)把自己的所學(xué)知識(shí)和能力展示給您

看，盡自己最大的能力把工作做好。為

公司的發(fā)展努力奮斗、拼搏。并且團(tuán)結(jié)所有的員工為公司取得

更多的利潤(rùn)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我也有信心擔(dān)任先生您所給的任務(wù)，承擔(dān)自己的那一份責(zé)任。

我的座右銘就是：習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終生；擇其善

者而從之，其不善者改之。天下之大，只要有能力，無處不有你容身之地。最后，我希望能在貴公司

鍛煉自己，升華自己的才智。謝謝！

此致

敬禮！

何紹維

2011—12—18

第四篇：C班工作計(jì)劃

國(guó)際法C班2012年11月工作計(jì)劃

在過去的一個(gè)月，我們積極工作通過建立本班級(jí)的QQ群我們，使大家有了一個(gè)交流的平臺(tái)。并與上周舉行了本班第一次班會(huì)，讓大家進(jìn)行了初步的相互的認(rèn)識(shí)。完成了班級(jí)聚餐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。接下來的一段時(shí)間我們將積極工作完善班級(jí)的各項(xiàng)制度，開展不同形式的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。并通過各種活動(dòng)，形成一種積極進(jìn)取的班級(jí)文化。

本班級(jí)工作目標(biāo)是：

1、通過開展一些活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班集體的凝聚力；

2、作為學(xué)生我們?nèi)匀灰詫W(xué)習(xí)為主要任務(wù)，力求使班級(jí)整體形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍；

3、借鑒五百強(qiáng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，通過如素拓、心理游戲等活動(dòng)，使同學(xué)們了解企業(yè)，培養(yǎng)同學(xué)們一種積極進(jìn)取的精神。

4、通過一定的聯(lián)誼，加強(qiáng)本班與其他班級(jí)或?qū)W院的交流，擴(kuò)展同學(xué)們的交際范圍。

11月本班的工作計(jì)劃詳見工作計(jì)劃甘特圖（附件一）

11月本班舉行各項(xiàng)活動(dòng)之活動(dòng)目的：

1、聚餐：應(yīng)班級(jí)同學(xué)要求，舉行本次班級(jí)聚餐活動(dòng)，其目的主要是為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)。時(shí)光稍縱即逝，我們班同學(xué)自入校以來，還沒有一次真正意義上的聚會(huì)，因此，我們期望通過這次聚會(huì)使我們的同學(xué)們能更團(tuán)結(jié)上進(jìn)，互助友愛,相處融洽,增加班級(jí)的凝聚力與團(tuán)結(jié)性。

2、電子雜志：電子雜志其內(nèi)容為班級(jí)內(nèi)各位同學(xué)之相片與個(gè)人信息。通過此相冊(cè)，可以使得同學(xué)們更快的認(rèn)識(shí)彼此，增進(jìn)相互的了解，幫助同學(xué)們建立相互之間的溝通。而且，電子相冊(cè)可以長(zhǎng)期保存，收藏方便。有很大的紀(jì)念意義和收藏價(jià)值。

3、班級(jí)素拓（初步策劃見附件）：良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒。素質(zhì)拓展起源于國(guó)外風(fēng)行了幾十年的戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練，通過設(shè)計(jì)獨(dú)特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動(dòng)，培訓(xùn)人們積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式。此活動(dòng)目的在于使同學(xué)們與現(xiàn)代企業(yè)接軌，并通這種團(tuán)體體性活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通互助能力，提高班級(jí)成員的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神。

4、紅黑牌游戲（活動(dòng)流程見附件）：紅黑游戲最早流行于美國(guó)，現(xiàn)在已經(jīng)在中國(guó)的培訓(xùn)界大為流行游戲目的是達(dá)到相互理解、合作、和諧，追求共同發(fā)展的愿望，追求一種雙贏的文化氛圍。通過這個(gè)活動(dòng)，希望大家進(jìn)行反思往日之所作與所為。培養(yǎng)同學(xué)們合作、共贏的意識(shí)。

第五篇：c班對(duì)話材料

對(duì)話練習(xí)1 送魚

爸爸從武昌出差回來，帶回來10條紅嘴紅鰓的武昌魚，媽媽挑出6條又大又新鮮的，讓我趕緊給姥姥送去。

姥姥家不遠(yuǎn)，過馬路就到了。姥姥看我送的魚，滿臉的皺紋都樂開了，說：“給我送這么多，我怎么吃得了??！”

“吃不了，您放冰箱里存著，什么時(shí)候想吃都成！”我給姥姥出主意。“你看看，”姥姥拉開冰箱，指著塞得滿滿的冰箱說，“這雞，是你大舅送的；這鴨是你二舅送的；這肉，是你二姨送的；你今天又送來了魚。雞、鴨、魚、肉都全了！”

“您把他們拉扯大了，他們就應(yīng)該孝敬您呀！等我長(zhǎng)大了，要給您送更多更多好吃的！”我一邊說一邊比劃著。

“你真是姥姥的好外孫，姥姥沒白疼你！”姥姥摸著我的頭，撩起衣襟，擦著眼睛。我分明看見，姥姥的眼睛濕潤(rùn)了，閃著晶瑩的淚花。

〔評(píng)語〕寫對(duì)話，要靈活運(yùn)用四種對(duì)話形式，特別是兩人在場(chǎng)的情況下，更適宜運(yùn)用這四種形式。還要通過對(duì)話，把人物之間的關(guān)系和感情，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。這篇作文，外孫子孝順姥姥，姥姥的幸福、歡樂的感情，洋溢在對(duì)話的字里行間。

對(duì)話練習(xí)2.家里的一段對(duì)話

爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少氣。一天晚上，我們?nèi)揖墼谖堇锪奶?，爸爸又拿出一支煙，剛要抽，媽媽在一旁瞪了他一眼說：“還抽，還抽，你就不會(huì)戒了！”爸爸只是哈哈地笑。我趁機(jī)插話說：“有抽煙的錢，還不如給我買冰棍吃哩！”媽媽瞪了我一眼說：“別胡說！”我望著媽媽陰沉的面孔，嚇得直吐舌頭?！叭思宜未鬆斣瓉聿皇浅闊焼?？現(xiàn)在人家戒了，那才叫有志氣呢！”媽媽一邊低頭織著毛線活，一邊說?！盁煵萦卸??！蔽亿s快改變了話頭，順著媽媽說，“報(bào)紙上常講，煙草化學(xué)成分復(fù)雜，含有毒物質(zhì)二十多種呢！”媽媽聽了直點(diǎn)頭。接著我和媽媽滔滔不絕，輪番作戰(zhàn)。爸爸見自已孤立無援，只得把煙放進(jìn)衣袋里?！苍u(píng)語〕寫對(duì)話時(shí)，還要注意對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)行刻畫。這樣，可以使讀者聽其言，觀其神，更富有感染力。這篇片段，寫媽媽和“我”勸爸爸戒煙的一件事，對(duì)人物的神態(tài)，說話的聲調(diào)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行描寫。筆墨不多，卻使人物栩栩如生地呈現(xiàn)在我們面前。

對(duì)話練習(xí)3 來到老師家

“王老師，我上您家來玩了。”小勇一進(jìn)門，便看見桌上那本《少年科學(xué)》，兩眼直盯著不放?！笆遣皇窍肟矗俊蓖趵蠋熚⑿χ??！斑@期《少年科學(xué)》確實(shí)很有趣?！?小勇點(diǎn)點(diǎn)頭，又為難地說：“這期《少年科學(xué)》中有科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，科學(xué)相聲，還有您備課用得著的常識(shí)教材分析。等您用完之后再借給我看，行嗎？” “你帶回去看吧，小勇?！?/p>

小勇的手不斷地?fù)崦郎夏潜緯姆饷?，斷斷續(xù)續(xù)地說：“王老師，您……看完了沒有？” “喏，你先拿去看吧！”王老師微笑著把書遞給了小勇。

〔評(píng)語〕寫對(duì)話時(shí)還要注意人物的身份、表現(xiàn)和神態(tài)，讀者只要閱讀過文章，就能想象出當(dāng)時(shí)的情景來。這篇對(duì)話，就是按照這樣要求寫的。一般描寫人物說話神態(tài)表情的詞有“溫和”、“有禮貌”、“親切”、“不安”等。你在寫對(duì)話時(shí)，是不是這樣做的呢？

對(duì)話練習(xí)4 生日禮物

我走到文具店門口時(shí)，正好林林從里邊走出來。她穿著一身漂亮的衣服，手里拿著一把花桿鉛筆。我高興地跑上去，拉住她的手說：“林林，你過生日了，向你祝賀。” “你怎么知道的？”她不好意思地笑了笑，歪著腦袋問?！昂?，是你媽媽告訴我的?！蔽艺f著，從口袋里拿出一個(gè)長(zhǎng)頸鹿卷筆刀，放在她手上，“想望已久的卷筆刀，要不要？” 她高興地一拍手掌，急急地說：“多好玩啊，頭還會(huì)動(dòng)呢！多少錢？賣給我行嗎？” “你急什么？我又不是在做買賣！這是送給你的生日禮物！” 她一聽，也立刻拿出兩支花桿鉛筆，塞到我手里：“給你！” “你怎么送禮物給我啦？又不是我生日?！蔽依∷氖?，一定要還給她。她使勁甩開我的手，邊跑邊回頭喊：“朱誠，晚上來玩啊！”

〔評(píng)語〕人物的對(duì)話，在作文里是很重要的。它會(huì)使文章活潑，情節(jié)具體、生動(dòng)。精彩的對(duì)話還會(huì)使讀者“聞其聲如見其人”。本文作者就是很好地運(yùn)用了對(duì)話的形式，使讀者對(duì)人物有了很直觀、形象的認(rèn)識(shí)。

對(duì)話練習(xí)5 售貨員態(tài)度和藹

“嘿，買巧克力酥在哪兒？”一個(gè)小伙子沖著柜臺(tái)嚷著?！霸谀沁叄@個(gè)柜臺(tái)的后邊?！币粋€(gè)年輕的女售貨員應(yīng)聲回答?！澳们煽肆λ郑?，快點(diǎn)！”那小伙子沖著后邊柜臺(tái)大聲喊叫。“對(duì)不起，現(xiàn)在沒有貨?！庇忠粋€(gè)售貨員耐心和藹地說。

“他*的，沒貨你他*的告訴我干什么？”那小伙子沖著售貨員愣怔著眼說。

“同志，我告訴您是為了讓您知道買巧克力酥的地方，以后有貨時(shí)，請(qǐng)您再來買。您今天來的不巧，巧克力酥剛剛賣完，實(shí)在對(duì)不起！”顯然，售貨員并沒有理會(huì)小伙子那刺耳的聲音，仍用平靜、柔和的語調(diào)回答。

小伙子有點(diǎn)不好意思了，紅著臉支支吾吾，抱歉地說：“真對(duì)不起，我平時(shí)說話愛帶‘臟’字，請(qǐng)?jiān)?！?/p>

就這樣，一場(chǎng)即將爆發(fā)的舌戰(zhàn)，被售貨員用和藹的態(tài)度給平息了。

〔評(píng)語〕多么好的售貨員?。∶鎸?duì)顧客粗暴的態(tài)度，生硬的語言，她仍心平氣和、滿面春風(fēng)地回答對(duì)方，致使“一場(chǎng)即將爆發(fā)的舌戰(zhàn)平息了”。讀后，使我們感到這位售貨員阿姨，多么令人肅然起敬啊！小作者寫對(duì)話，緊緊扣住了故事情節(jié)的發(fā)展，落筆著眼于刻畫人物，給人留下了深刻的印象。同時(shí)，對(duì)另一方，也注意適當(dāng)?shù)孛鑼懀骸皩?duì)不起，我平常說話愛帶‘臟’字，請(qǐng)?jiān)彛　闭Z言雖然不多，卻畫龍點(diǎn)睛地表明，小伙子已認(rèn)識(shí)到自己的語言不美，反襯出售貨員阿姨的態(tài)度和藹。