第一篇：維尼班總結(jié)

維尼班（中班）上期班務(wù)、教學(xué)總結(jié)

--------2013、1 學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，我們依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、班況分析：

我們維尼班現(xiàn)有幼兒62名，其中男孩37名，女孩25名，中途有一名男幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，本期有一名插班生。幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過一學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收

拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題，有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神。

二、保育方面

幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。本學(xué)期我們的重點(diǎn)依然放在幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來,在老師的幫助和指導(dǎo)下,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧，懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂地生活著。

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請(qǐng)他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人

不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒感受到關(guān)懷。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂，同時(shí)自己也得到了鍛煉。

三、教學(xué)工作

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，孩子們的求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一

系列的教育教學(xué)活動(dòng)，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

在本學(xué)期,我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),通過與班中幼兒的互動(dòng),以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《朋友見面真開心》、《快快慢慢》《紅黃藍(lán)綠》和《香香的蔬菜》、《運(yùn)動(dòng)身體》、《高高興興》、《彝族文化》、七個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期我們還開展了禮儀教育教學(xué)。為了讓孩子能夠?qū)ΧY儀教育感興趣,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影

響,還想辦法設(shè)計(jì)出適合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方式。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索教學(xué)，孩子們形成了一定的禮儀，學(xué)習(xí)的興趣很高,收到較好的效果。

本期由于沒有幼兒用書，給我們的教學(xué)工作帶來了一定的影響，我們班上的老師就積極利用pc、u盤，用動(dòng)漫、音樂、游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)幼兒都能直觀的觀察和學(xué)習(xí)，幼兒的興趣較高。在區(qū)域活動(dòng)中，我們讓幼兒自己帶膠泥，結(jié)合教學(xué)，教他們做各種簡(jiǎn)單的水果、蔬菜；利用色卡紙進(jìn)行剪貼、繪畫；利用蠟光紙進(jìn)行折疊、粘貼；利用投影儀讓幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、律動(dòng)、觀看動(dòng)漫，總的來說，我們的區(qū)域活動(dòng)還是比較豐富多彩的。

四、家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系天地，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：“愛在中一”元旦半日開放家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還利用幼兒園網(wǎng)站將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

五、安全工作

安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初，我們就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育，帶領(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。

本期我班無安全事故發(fā)生。六、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

第二篇：維尼班4月工作小結(jié)

維尼班4月工作小結(jié)

-----2013、4

4月是安全、教育教學(xué)月,在這一個(gè)月里,我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上老師的密切配合下,基本上都能如期開展。班上的寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不一樣。因此我班將4月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境?！墩?qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《閱讀情景教育》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心，通過反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作表演,讓幼兒熟練地掌握所學(xué)。與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲、律動(dòng)形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班老師分工合作,相互配合,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每周五放學(xué)后清洗干凈后再放消毒柜消毒，班上每周堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒幼兒寢室，幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?，確保了班級(jí)的干凈整潔,為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開學(xué)至今,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們每天都利用早上和放學(xué)家長(zhǎng)來接送寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。幼兒的親子操作冊(cè)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，與孩子共同完成。多變的天氣使感冒的幼兒偏多，因此我班上半月幼兒出勤率偏低。面對(duì)這種情況，我們做到多開窗勤消毒保衛(wèi)生多喝水，督促家長(zhǎng)勤洗被。但在家園聯(lián)系欄，幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)少，為了幼兒有一個(gè)健康的身體，我們還要加強(qiáng)這方面的工作。

在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

第三篇：維尼生日會(huì)1教案

課堂流程

Step1 Greeting

2min 1 Say “hello” to students.2 The students say “hello” to the teacher.3 The students say “hello” to everyone.此處進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，教師情緒高漲，音調(diào)高昂清脆，對(duì)于表現(xiàn)好的寶貝獎(jiǎng)勵(lì)粘貼。Step2 Warm up

5min 1 Dance with the music “if you are happy” 2 Play a game “Guess the fruits” 此處游戲進(jìn)行分組比賽，獎(jiǎng)勵(lì)勝利方。

Step3 Presentation

5min-7min 1 Tell the story.森林的清晨開始啦，小動(dòng)物們都從睡夢(mèng)中醒了過來，今天是一個(gè)非常特別的日子，大家知道是什么日子么？哈哈，是小熊維尼的生日，維尼要過生日啦，所以他在很早之前就給自己的好朋友們發(fā)出了邀請(qǐng)，邀請(qǐng)他們來自己家里做客，共同舉行一個(gè)盛大的宴會(huì)。這天早上，收到邀請(qǐng)的小動(dòng)物們就開始給維尼準(zhǔn)備生日禮物了。小鳥在森林里飛呀飛呀，忽然發(fā)現(xiàn)了它最喜歡的小蟲子，她想，我一定要把我最喜歡的送給小熊當(dāng)禮物，于是她高高興興的銜起蟲子就向小熊家飛去了。而與此同時(shí)，小螞蟻，小烏龜和小兔子也在給維尼尋找生日禮物，他們都想把自己認(rèn)為最好的東西送給維尼。寶貝們你們猜猜，小螞蟻，小烏龜和小兔子都準(zhǔn)備了什么生日禮物呢？對(duì)啦！小螞蟻準(zhǔn)備的是一個(gè)大蟲子，小烏龜準(zhǔn)備了一條小魚，小兔子呢，準(zhǔn)備了一個(gè)超級(jí)大蘿卜。大家都高高興興的朝著小熊家進(jìn)發(fā)了！到了維尼家，小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后的拿出自己準(zhǔn)備的生日禮物，可是小熊看到了他們的禮物都驚呆啦，因?yàn)榫S尼其實(shí)并不喜歡吃蟲子，蘿卜和小魚，不過，雖然他不喜歡吃，卻非常非常非常的高興，因?yàn)樗呐笥褌兪沁@么的善良，所以，維尼邀請(qǐng)大家一起進(jìn)屋，來享用他自己準(zhǔn)備的美食，大家都高高興興的準(zhǔn)備參加到維尼的生日會(huì)。Learn the words

10min 問題一：維尼生日會(huì)都邀請(qǐng)了哪些他的朋友？ Bird turtle ant rabbit 問題二：他的朋友們都準(zhǔn)備了什么生日禮物給維尼？ Bug carrot fish

采取回顧故事的方式，進(jìn)行回顧的主體為學(xué)生，讓學(xué)生們自助回顧。單詞學(xué)習(xí)時(shí)要采取游戲多多的方式?！按禋馇颉薄皞魍尥蕖薄芭氖滞！薄芭氖帧薄皳屢巫印薄皢卧~捉迷藏”?

在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，有意識(shí)的進(jìn)行“What do you like?”“I like...”的對(duì)話。對(duì)孩子進(jìn)行滲透。3Learn the sentences 此處采取回顧故事提問題的方式。獎(jiǎng)勵(lì)粘貼給回答積極的寶貝。10min-15min 問題一：維尼的好朋友們?cè)趺唇o他準(zhǔn)備禮物的呀？

Hello I am...Look at my gift.(每個(gè)動(dòng)物出場(chǎng)的時(shí)候都要萌態(tài)十足，加以身體語

言來表現(xiàn))

問題二：他們都準(zhǔn)備了哪些禮物？

Bug/fish/carrot/，(小鳥和螞蟻準(zhǔn)備的都是小蟲子)

I like bug/fish/carrot.問題三：他們見到小熊維尼的時(shí)候，都說了什么呀？

Happy birthday, Wenny!Bug/fish/carrot

（螞蟻和小鳥準(zhǔn)備的禮物都是蟲

子）問題三：那么維尼看到了朋友們準(zhǔn)備的禮物有什么樣的反應(yīng)??？

Thank you!

(此時(shí)加入小熊看到每個(gè)人準(zhǔn)備

的禮物的時(shí)候的表情

適時(shí)復(fù)習(xí)一下所學(xué)的禮物詞匯)看到小鳥的蟲子：擺擺手搖搖頭

看到烏龜?shù)男◆~：用手扇風(fēng)，味道不好 看到兔子的蘿卜：捂嘴驚訝

看到螞蟻的蟲子：嚇得跌倒在地、問題四：小熊喜歡他的朋友們送的禮物么？ I don’t like...But thank you!Let’s party!

(小熊跌倒，眾動(dòng)物跑上前詢問

小熊起身，雖然并不喜歡禮物

但非常開心，表示感謝，邀請(qǐng)

大家一起加入宴會(huì)。)

問題四：大家聽到了維尼的建議都高興么？

Yeah，Let’s party！

（動(dòng)物們都高興歡呼）Step4 Drills

15min 1 Arrange the characters.2 Review the story.(教師按照分好的角色，練習(xí)一下劇情，全程提示

臺(tái)詞，表情，劇情，走位，助教幫忙。)

Step5 Practice

20min 1 Together the performance

(教師進(jìn)行首次舞臺(tái)模擬，觀眾方向，進(jìn)口方向，下場(chǎng)方向，上場(chǎng)順序，提示臺(tái)詞等工作。但

同時(shí)鍛煉孩子自主表，出現(xiàn)差錯(cuò)學(xué)生即回原位

重新開始。

教師進(jìn)行第二次舞臺(tái)模擬，進(jìn)口出口，以及上場(chǎng)

順序等等進(jìn)行少量提示。

教師進(jìn)行第三次舞臺(tái)模擬，在需要時(shí)候進(jìn)行動(dòng)作

提示。）2 Change the costume

5min

Step5 Show time 教師此時(shí)進(jìn)入劇場(chǎng)，站定，面向家長(zhǎng)進(jìn)行打招呼，本次課程內(nèi)容的介紹，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的介紹，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)地鼓掌贊許！首先對(duì)所學(xué)單詞進(jìn)行展示，繼而進(jìn)行學(xué)生表演，教師充當(dāng)旁白的角色，旁白的句子在腳本中出現(xiàn)，請(qǐng)參考時(shí)間軸。在表演結(jié)束后，教師重新上臺(tái)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定以及鼓勵(lì)，并逐一介紹故事人物的扮演者。最后進(jìn)行謝幕！

Hello every one, nice to see you again, today our story is racing, we learned...words, ok ,know let's have a revision.Now all the parents , focus , our play is begin!Thanks for our students, let me introduce our little stars...Ps

?row a boat: 表演類破冰游戲，兩兩一組，前后坐在地墊上，后者抱住前者腰，比賽向前方移動(dòng)。

? make faces:表演類破冰游戲，屬于表情傳遞，比賽看自己創(chuàng)造出的鬼臉在傳遞一圈之后是否和之前一致。?單詞游戲

吹氣球：教師擺出吹氣球手勢(shì)，從小吹起，重復(fù)單詞聲音由小至大，手勢(shì)由小至大，教師規(guī)定氣球爆炸時(shí)間，氣球爆炸后所有學(xué)生瞬間不許動(dòng)，不出聲。

拍手停：教師與學(xué)生進(jìn)行拍手，邊拍手邊說單詞或者句子，瞬間停。傳娃娃：與擊鼓傳花一致、拍手：教師與學(xué)生擊掌，邊擊掌邊讓學(xué)生說單詞或句子，教師不讓學(xué)生成功擊到。

第四篇：《80個(gè)經(jīng)典故事維尼故事》讀后感

讀完一本書以后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《80個(gè)經(jīng)典故事維尼故事》讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放假了，爸爸在平樂古鎮(zhèn)給我買了一本書，名叫《80個(gè)經(jīng)典維尼故事》。他對(duì)我說，“這是一本培養(yǎng)孩子好性格的書，里面會(huì)教給你們很多常識(shí)，每一個(gè)故事都能說明一個(gè)深刻的道理，回去好好看喔?！蔽译m然聽得似懂非懂，但我一翻開書，見到那些可愛的維尼、小豬、跳跳虎、小豆、瑞比……,我就喜歡上這本書了，我愛不釋手，一口氣看了好幾個(gè)故事呢。

書里講的故事都是我喜愛的，但是我最喜歡的是《對(duì)不起，我們打碎了花瓶》、《夏季大甩賣》等等.在《對(duì)不起，我們打碎了花瓶》這篇故事里講了這樣一件事：小豆不小心打碎了袋鼠媽媽的花瓶，它和跳跳虎想辦法，用面粉和水把它粘好，結(jié)果不行；后來又用膠帶纏，還是不行。這時(shí)，袋鼠媽媽回來了，它們給袋鼠媽媽說明了情況，還說了“對(duì)不起”。袋鼠媽媽原諒了它們，還告訴它們說：“只要你們誠實(shí)，我也不會(huì)生氣的?！?/p>

這個(gè)故事告訴了我們，“做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是逃避責(zé)任的`行為，誠懇的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并積極地去彌補(bǔ)，就一定會(huì)得到諒解！”我想，我以后也一定要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

還有很多篇故事哪，也告訴了我們很多、很多的道理。我從這本書里學(xué)到了許多常識(shí)。這本書真好看！

前幾天，TOM借給我一本《80個(gè)經(jīng)典維尼故事》，這本書對(duì)我來說太簡(jiǎn)單了，是我讀的最輕松快樂的一本書，估計(jì)這是一二年級(jí)小朋友看的吧？！不過，我也從中受到了很多啟發(fā)。

我印象最深的是故事《大害蟲》：一天，跳跳虎主動(dòng)要幫瑞比趕烏鴉，瑞比把它扮成了稻草人，讓它守護(hù)地里的玉米?？墒翘⑻捔?，忍不住自己吃了一大堆，瑞比回來后驚呆了，氣沖沖地把它趕走了。還特意給烏鴉摘了幾根玉米，并且讓它們防止跳跳虎這個(gè)“大害蟲”再來搗亂。

這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)誘惑，要有堅(jiān)韌不拔的毅力，克制住自己。如果你像跳跳虎那樣，小心哪天也變成了一個(gè)“大害蟲”了哦！

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第五篇：尼巴學(xué)區(qū)2011年維穩(wěn)工作總結(jié)

尼巴學(xué)區(qū)2011維穩(wěn)工作總結(jié)

縣維穩(wěn)指揮部： 2011年，我學(xué)區(qū)維穩(wěn)工作在教育局、鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)區(qū)確定的工作職責(zé)，我學(xué)區(qū)維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全校師生員工，以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮群防群治作用，積極開展校園穩(wěn)定工作，努力將不穩(wěn)定因素消化在萌芽狀態(tài)，為構(gòu)建和諧校園、平安校園營造良好氛圍，取得了較好成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

（一）、學(xué)?；厩闆r

我學(xué)區(qū)現(xiàn)有3所學(xué)校，其中六年制完全小學(xué)2所，教學(xué)點(diǎn)1所，共有21個(gè)教學(xué)班，本學(xué)年共報(bào)到660名學(xué)生。其中一年級(jí)158人，二年級(jí)124人，三年級(jí)84人，四年級(jí)96人，五年級(jí)107人，六年級(jí)91人；尼巴中心學(xué)校共有12個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生461人，全學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)率99.71%，適齡少年入學(xué)率109.26%。

（二）、教師基本情況

全學(xué)區(qū)在職在崗教師31人（不包括聘請(qǐng)教師），其中女教師8人，少數(shù)民族教師31人，教職工中中級(jí)職稱8人，初級(jí)職稱11人，未評(píng)12人，教師中縣級(jí)學(xué)科帶頭人2人，縣級(jí)“青年教學(xué)能手”5人，全學(xué)區(qū)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。1

其中中心學(xué)校教師25人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。全學(xué)區(qū)在職教師中現(xiàn)有黨員8人（其中包括一名預(yù)備黨員）。全學(xué)區(qū)學(xué)校占地面積為10770平方米，生均占地面積為16.32平方米，建筑面積1930平方米，生均建筑面積為2.92平方米。學(xué)區(qū)總圖書13112冊(cè)，生均圖書為19.87冊(cè)，中心學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)配臵有多媒體教室、電腦室、儀器室、圖書閱覽室，圖書室藏書3892冊(cè)，生均圖書為8.44冊(cè)。

二、所做的工作

1、加強(qiáng)對(duì)維穩(wěn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立維穩(wěn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制 學(xué)區(qū)成立了維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了維穩(wěn)工作應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了責(zé)任書，落實(shí)了安全責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究。把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為學(xué)區(qū)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校工作計(jì)劃中，列入學(xué)校重要議事日程，使維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。

2、廣泛宣傳、加強(qiáng)教育、提高安全意識(shí)

學(xué)校利用各種會(huì)議、廣播、國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳。學(xué)校制定了《校園安全管理辦法》、《安全應(yīng)急預(yù)案》，印發(fā)了安全教育資料，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)、養(yǎng)成安全習(xí)慣。

3、做好政策宣傳工作，夯實(shí)教職工思想政治基礎(chǔ)

（1）、學(xué)校積極引導(dǎo)教師把黨和政府的重視和關(guān)懷，轉(zhuǎn)化為做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力，樹立大局意識(shí)，講政治、顧大局，團(tuán)結(jié)一致，密切配合，共同維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面。

（2）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想政治理論的學(xué)習(xí)。進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。包括學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本理論，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教師職業(yè)道德》。

（3）、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)校大力開展師德師風(fēng)教育，幫助教師自覺踐行師德規(guī)范，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和規(guī)范的職業(yè)行為。處理好社會(huì)關(guān)注學(xué)校的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，杜絕因老師個(gè)人的原因造成不穩(wěn)定因素的發(fā)生，有效維護(hù)校園政治穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定。

（4）、做好對(duì)退休老教師對(duì)教師工資待遇政策的宣傳工作。耐心地向老同志們介紹了當(dāng)前國家關(guān)于退休教師工資的相關(guān)政策。

4、及時(shí)排查處理矛盾糾紛，全力維護(hù)校園穩(wěn)定

為了創(chuàng)建一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持將排查調(diào)處矛盾糾紛作為社會(huì)治安綜合治理的重點(diǎn)，建立健全排查制度，使矛盾糾紛排查調(diào)處工作步入經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化的軌道。加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園的不安定因素。

5、落實(shí)維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定工作各項(xiàng)措施，預(yù)防和妥善處臵群體性事件

（1）、建立健全群體性事件防范監(jiān)控體系，對(duì)學(xué)校可能引發(fā)的群體性事件，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決，健全落實(shí)掛牌督辦制度和情況回復(fù)制度。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入基層，廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的意見和建議，面對(duì)面地做好學(xué)生家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的工作。

（3）、安全才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能發(fā)展。我校繼續(xù)深入持久地開展“安全文明校園”活動(dòng),進(jìn)一步夯實(shí)安全基礎(chǔ)。開學(xué)前，學(xué)校組織人員對(duì)教學(xué)樓、辦公室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生食堂、用電線路等進(jìn)行全面安全檢查，做到檢查到位、維修到位，不留死角，消除所有隱患。重點(diǎn)抓好嚴(yán)重影響師生安全的盜竊、火災(zāi)等預(yù)防工作，真正做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。

（4）、落實(shí)值班制度，保證信息暢通。一年來，學(xué)校按照“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”、“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值周和教師值周制度，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況、衛(wèi)生和安全工作。學(xué)校落實(shí)了春節(jié)和寒假以及開學(xué)期間的維穩(wěn)值班領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了各區(qū)域值班人員，保證了學(xué)校春節(jié)、寒假以及開學(xué)期間的安全穩(wěn)定。

（5）、堅(jiān)持24小時(shí)門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格出入登記制度，完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查記載。另外，學(xué)校各重要部位安裝了攝像頭，確保了學(xué)校教育教學(xué)秩序的安全。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作事關(guān)國家發(fā)展，教育成敗。因此，我校將按上級(jí)有關(guān)要求，切實(shí)做好學(xué)校維穩(wěn)工作，為學(xué)校穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的改革環(huán)境和社會(huì)氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、存在的問題及今后打算

（一）存在的問題

當(dāng)前維穩(wěn)綜治工作的難點(diǎn)主要是校門口的交通安全存在隱患，十字路口車輛較多，使得綜治維穩(wěn)工作難度大，學(xué)校綜治維穩(wěn)工作人員工作能力還有待提高。

（二）今后工作打算

1、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，高度重視，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，保持清醒頭腦，時(shí)刻掌握工作主動(dòng)權(quán)。

2、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)法規(guī)宣傳工作和工作落實(shí)。

3、加強(qiáng)不穩(wěn)定因素排查，為化解矛盾打好基礎(chǔ)。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定責(zé)任追究制，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲制度。

2011年至今，我學(xué)區(qū)沒有治安事件、刑事案件發(fā)生，沒有火災(zāi)事件、群體事件發(fā)生，學(xué)校無上訪人員、無吸毒人員。學(xué)校師生思想穩(wěn)定、校園治安環(huán)境較好、校園秩序井然。我學(xué)區(qū)雖然在綜治工作中取得一定的成績(jī)，但以后的工作中我們絕不會(huì)放松“安全教育”這根弦，我們會(huì)做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而努力，為創(chuàng)建“平安和諧學(xué)校”而努力！

尼巴學(xué) 區(qū)

2011年12月20日