第一篇：基層管理從心開始的讀后感

基層管理從心開始的讀后感

看完這本書，讓我深有感悟，因為我是從一位老師轉(zhuǎn)變?yōu)橹魅蔚?，升職前我是員工骨干，我只關(guān)心的是自己工作完成的量，傾向于注重細節(jié)。做事干活，是非責任分明，思維方式：非黑即白。對事不對人，就事論事。想法比較單一，只想著努力上好課，多上課，多拿工資。升職后，我是管理者，我要關(guān)心每個員工的工作完成情況，還要關(guān)心他們之間的配合是否得當，傾向于關(guān)注整體。要權(quán)衡各方面利弊，有的時候沒有對錯準，思維方式：非黑非白。對事又對人，既要完成工作任務(wù)，又要照顧員工的情緒，既要關(guān)注客觀事物，又要關(guān)心員工主觀感受。頭緒復(fù)雜、方方面面需要操心。責任大于一切。

看了這本書后，我慢慢掌握角色規(guī)范，了解角色期望。加強學習，不斷增強工作技能和管理能力。清晰角色定位，調(diào)整自身行為方式。對自身的領(lǐng)導(dǎo)角色定位好，承擔該承擔的角色，在從普通員工到基層領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變過程中，及時地調(diào)整自己，重新定位自己的角色，學會以領(lǐng)導(dǎo)者的立場來思考問題、處理工作，以著眼全局的視角來管理員工、提升自我。

花城校區(qū)是佛山龍文教育比較有壓力的校區(qū)，因為之前的主任把老師都帶走，在旁邊新開一家教育機構(gòu)，直接從花城校區(qū)搶走學生生源。造成花城校區(qū)目前學生人數(shù)很少，我7月2號過來時，花城校區(qū)減去休眠和結(jié)課的學生，所剩無幾，畢業(yè)班的走了一半。因此7月份暑假過來上課的學生很少?；旧隙际切潞?。老師，除了一個有半年以上經(jīng)驗的老師，其他5個都是新招的老師，都是90后，一批帶有青春活力的老師。沒有目標，怕吃苦，以自我為中心，沒有工作經(jīng)驗，但挺有主見和闖勁的一批年輕人。可以用6個字來形容“自我”、“叛逆”、“另類”，他們張揚的個性、獨特的言行給我?guī)砗艽蟮奶魬?zhàn)。我看了這本書后，積極引導(dǎo)新員工，讓他們意識到工作對自己的價值，主要以鼓勵為主，有策略地對待新員工的意見，因人而異，給予新員工不同的成長空間。讓他們有幫有扶，多角度促使新員工適應(yīng)工作。讓他們適應(yīng)這份工作之后，我要走進他們的內(nèi)心，這個問題之前也很讓我苦惱，因為我是個不太擅長表達自己的人，因此有時看到新老師他們能聊到一起，但是我卻不知道該怎么走進他們的內(nèi)心。跟他們打不到交道。看了這本書后，我采取民主管理的方式，以積極互動增進溝通。因人而異，提出不同工作要求，以技服人，榜樣示范激發(fā)活力。在管理員工過程中，我遇到了員工“順而不從”的情況，很多時候我吩咐下去的工作，他們口頭都答應(yīng)會去做，但是話剛說完，執(zhí)行的人卻很少。看了這本書之后才知道：員工的工作態(tài)度往往與管理者的威信、提高溝通能力以及完善獎懲制度等方面，來提高員工的執(zhí)行力。因此，我會從點滴小事做起，樹立領(lǐng)導(dǎo)威信。從加強溝通出發(fā)，增進彼此認同，耐心指導(dǎo)監(jiān)督，逐步促成改變，加強制度建設(shè)，做到獎懲合理。

第二篇：《幸福從心開始》讀后感

這學期，中心校將中國最出色的家庭治療師李子勛的力作——《幸福從心開始》，推薦給我們“自愿讀書小組”的成員，使我有幸閱讀了這本書。書中從子女教育、婚姻關(guān)系到社會生活、心靈成長等方面，用一個個真實生動、蘊含哲理的案例，幫助人們打開心結(jié)，滋養(yǎng)心靈，打造幸福的快樂人生。閱讀了這本書，我了解到許多新的觀念和思考問題的方法，的確是受益良多啊!

從書中我了解到大多數(shù)的心理沖突來源于文化(觀念系統(tǒng)、生活方式、群體規(guī)則)的沖突，例如：精神疾病中的“幻聽”在不同的文化背景下，就有不一樣的感受。在東方文化中以恥感為重?；寐牭膬?nèi)容多半是自己的作風不好、品行不端。在西方文化中以罪感為主?；寐牰嗍潜恢肛熡凶铩⑿皭阂活?。而幻聽在非洲部落或印第安部落又不一樣，因為幻聽被解讀為通靈，所以幻聽是一種天賦的才能，幻聽的人被大家奉為智者，受到愛戴和崇敬，所以人們會有意去發(fā)展幻聽的能力。由于幻聽的指向是預(yù)告災(zāi)難、天氣、節(jié)氣、播種、出獵等，當人出現(xiàn)幻聽的時候不僅不苦惱，反而欣喜若狂，這樣的幻聽自然也不會干擾到他正常的生活。這說明，觀念不同、思考問題的角度也不同。在你這是煩惱，在他那也許就是快樂呢。

人總會以自己的藍本來觀察別人的內(nèi)心?？鞓返娜艘詾檎l心里都是陽光明媚的，抑郁的人則認為天總是深灰色的;簡單的人把所有的事情都想得很簡單，復(fù)雜的人則把所有的事想得很復(fù)雜。當沖突發(fā)生的時候，我們總以為是對方的錯，卻不知道這都是思想差異惹的禍。

我和家人的一次沖突就是思想差異造成的。那天，一位中年男人手里拿了幾張紙敲我家的門。說是進行人口普查的，我想都沒想，就熱情的把他帶到屋里。他問什么我就說什么，連公公、婆婆的工作單位都給他說得清清楚楚的。調(diào)查完后他就走了。等老公下班后，我把這事給他一說，被狠狠地批了一通。我還不服氣，和他大吵了一架?，F(xiàn)在用李子勛老師的觀念來考慮問題，老公考慮的不是沒有道理：一個陌生人，只說他是搞人口普查的，什么也不問，什么也沒想，就讓他進屋，還把家里的情況給別人說得一清二楚的。現(xiàn)在社會上這樣的事引發(fā)的悲劇不勝枚舉呀!如果那時我看了李子勛老師的這本書，和家人是不會發(fā)生那次沖突的?，F(xiàn)在的我遇到事情很會辯證的思考問題了。

在書上看到這么一句話：性格沒有好壞之分，樂觀和悲觀對這個世界都有貢獻，前者發(fā)明了飛機，后者發(fā)明了降落傘。細細體味，頗有一番道理?？磫栴}的角度不一樣，自然會得出不同的結(jié)論有不同的心境以致產(chǎn)生不同的結(jié)果。然而無論用何種眼光看世界，都是為了我們獲得更快樂，更飄逸灑脫。我們都想永遠做個快樂的人，人生本來就苦短，把時間浪費在痛苦上豈不是很不劃算?興許在這種快樂的心境下，還可以找尋出更多的解決之道呢。

第三篇：《改變，從心開始》讀后感

近段時間在看一本書，《改變，從心開始》，《改變，從心開始》讀后感。書的主要意圖在于教人們學會情緒平衡的方法。這樣一本書，對于一個剛剛走出校門，步入社會的自己來說是相當有用的。情緒的誘因是內(nèi)心世界的反映：不愉快的反映是來自潛意識的線索和信號，提醒我們尚有未解決的情緒問題。如果，我們忽略它，或許會失去解決生活中重大問題的寶貴機會，讀后感《《改變，從心開始》讀后感》。對我們的生活，甚至是我們身邊人的生活都有重大影響。因此，我們要學會自我排拒和自我接納來管理內(nèi)心的亂流…平衡情緒的重點就是要認清所有重要的事情都來自于內(nèi)在，這是通往內(nèi)心和諧的第一個線索。同樣我們也需要接納自己，接納生命是艱苦的，接納人生中將會有重大的阻礙，接納我們將會犯下許多錯誤，以及接納許多人會認為我們就是他們苦難的源泉。只有接受，才能談到去解決它。

第四篇：說法從心開始讀后感

廉潔自律從心開始

《廉潔從心開始》是公司推薦給所有中層干部和管錢、管物、管人相關(guān)人員共同學習借鑒的一本書。這本書的作者劉汪楠曾經(jīng)從事過企業(yè)管理、人事管理、紀檢監(jiān)察工作，總結(jié)出了保證廉潔的首要關(guān)鍵是把握住一顆說法自律的心。

書中講到：從心開始，培養(yǎng)誠心，誠生忠；培養(yǎng)忠心，忠生愛；培養(yǎng)愛心，愛生廉；有了廉心，就會有廉行、廉身，廉潔從業(yè)，就是順理成章的事了。析心——將腐敗消滅在萌芽階段、正心——讓正確的理想信念占領(lǐng)思維主陣地、療心——提高自我廉心能力、忠誠之心——廉心的基礎(chǔ)、愛心——廉心的能力、順心——營造廉心環(huán)境。就是告訴我們要把握住自己的心態(tài)，做到人正、心首先要正，不貪心，常思為政之德。每個人都有欲望，而欲望是永無止境的，當人的欲望無限發(fā)展至貪婪成性，便會在欲望中沉淪、迷失方向、迷失自我、走向墮落、走向自我毀滅，為此要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，以堅定的信念、平民的心態(tài)、實干的精神、以清廉的品格修好德行，從而真正筑牢思想防線，拒腐敗于千里之外。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，廉潔自律，從心開始。

第五篇：幸福從心開始讀后感

這學期，中心校將中國最出色的家庭治療師李子勛的力作——《幸福從心開始》，推薦給我們自愿讀書小組的成員，使我有幸閱讀了這本書。書中從子女教育、婚姻關(guān)系到社會生活、心靈成長等方面，用一個個真實生動、蘊含哲理的案例，幫助人們打開心結(jié)，滋養(yǎng)心靈，打造幸福的快樂人生。閱讀了這本書，我了解到許多新的觀念和思考問題的方法，的確是受益良多啊！

從書中我了解到大多數(shù)的心理沖突來源于文化（觀念系統(tǒng)、生活方式、群體規(guī)則）的沖突，例如：精神疾病中的幻聽在不同的文化背景下，就有不一樣的感受。在東方文化中以恥感為重?；寐牭膬?nèi)容多半是自己的作風不好、品行不端。在西方文化中以罪感為主?；寐牰嗍潜恢肛熡凶铩⑿皭阂活?。而幻聽在非洲部落或印第安部落又不一樣，因為幻聽被解讀為通靈，所以幻聽是一種天賦的才能，幻聽的人被大家奉為智者，受到愛戴和崇敬，所以人們會有意去發(fā)展幻聽的能力。由于幻聽的指向是預(yù)告災(zāi)難、天氣、節(jié)氣、播種、出獵等，當人出現(xiàn)幻聽的時候不僅不苦惱，反而欣喜若狂，這樣的幻聽自然也不會干擾到他正常的生活。這說明，觀念不同、思考問題的角度也不同。在你這是煩惱，在他那也許就是快樂呢。

人總會以自己的藍本來觀察別人的內(nèi)心?？鞓返娜艘詾檎l心里都是陽光明媚的，抑郁的人則認為天總是深灰色的；簡單的人把所有的事情都想得很簡單，復(fù)雜的人則把所有的事想得很復(fù)雜。當沖突發(fā)生的時候，我們總以為是對方的錯，卻不知道這都是思想差異惹的禍。

我和家人的一次沖突就是思想差異造成的。那天，一位中年男人手里拿了幾張紙敲我家的門。說是進行人口普查的，我想都沒想，就熱情的把他帶到屋里。他問什么我就說什么，連公公、婆婆的工作單位都給他說得清清楚楚的。調(diào)查完后他就走了。等老公下班后，我把這事給他一說，被狠狠地批了一通。我還不服氣，和他大吵了一架?，F(xiàn)在用李子勛老師的觀念來考慮問題，老公考慮的不是沒有道理：一個陌生人，只說他是搞人口普查的，什么也不問，什么也沒想，就讓他進屋，還把家里的情況給別人說得一清二楚的?，F(xiàn)在社會上這樣的事引發(fā)的悲劇不勝枚舉呀！如果那時我看了李子勛老師的這本書，和家人是不會發(fā)生那次沖突的。現(xiàn)在的我遇到事情很會辯證的思考問題了。

在書上看到這么一句話：性格沒有好壞之分，樂觀和悲觀對這個世界都有貢獻，前者發(fā)明了飛機，后者發(fā)明了降落傘。細細體味，頗有一番道理?？磫栴}的角度不一樣，自然會得出不同的結(jié)論有不同的心境以致產(chǎn)生不同的結(jié)果。然而無論用何種眼光看世界，都是為了我們獲得更快樂，更飄逸灑脫。我們都想永遠做個快樂的人，人生本來就苦短，把時間浪費在痛苦上豈不是很不劃算？興許在這種快樂的心境下，還可以找尋出更多的解決之道呢。

善于用不同的角度去看待問題，并及時將自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，那么伴隨我們?nèi)松膶歉嗟目鞓?，幸福也會在我們心底生根發(fā)芽，茁壯成長直到枝繁葉茂！