第一篇：演講稿(一)簡(jiǎn)媜談竹枝詞

演講稿(一)：簡(jiǎn)媜談〈竹枝詞〉、〈碗公花〉

演講稿(一)：簡(jiǎn)媜談〈竹枝詞〉、〈碗公花〉

時(shí)間：民國(guó)九十一年(2002)六月 地點(diǎn)：臺(tái)大 主持人：何寄澎 主講人：簡(jiǎn)媜 記錄者：許瑞秋

何寄澎：

臺(tái)灣文學(xué)和五四相比，並不遜色。高中選文以散文為主，簡(jiǎn)媜是不可以忽略的作家，以前曾表示過(guò)對(duì)簡(jiǎn)媜作品的不滿。是因?yàn)樽鲆粋€(gè)觀察者常有一些侷限，在那時(shí)候臺(tái)灣散文欠缺多元化的傾向，那時(shí)候很多年輕人耽讀簡(jiǎn)媜的作品，令人有些擔(dān)心。後來(lái)我陸陸續(xù)續(xù)讀簡(jiǎn)媜的作品，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)媜不論是在藝術(shù)上，或作者的使命感上都是一個(gè)值得尊敬的作家。簡(jiǎn)單來(lái)講，尌是她在創(chuàng)作上有變，有不變，不變的是她堅(jiān)持她的抒情方式，變的是她不斷透過(guò)對(duì)生命的體會(huì)跟觀察，改變她筆下的素材。

我對(duì)作家的衡量標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，尌是一個(gè)作家停留在她本身的成尌，我覺得是不能讓人滿意的；一個(gè)作家如果不堅(jiān)持自己的文學(xué)信念而隨波逐流，那麼短時(shí)間他是一個(gè)紅得發(fā)紫的創(chuàng)作者，但拉長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看，他一定會(huì)汩沒於歷史的洪流中。我這樣說(shuō)，各位只要從簡(jiǎn)媜的《水問(wèn)》開始，到她的《月娘照眠牀》一路看下來(lái)，看到她的《私房書》、《夢(mèng)遊書》，看到她的《胭脂盆地》、《女兒紅》、《頑童小番茄》，看到她的《紅嬰仔》、《天涯海角》，把這一連串的作品看下來(lái)，不用我多說(shuō)，各位一定會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)媜自己的變與不變，看到簡(jiǎn)媜在當(dāng)代那麼多作家中讓人刮目相看的種種特質(zhì)。

很多老師會(huì)質(zhì)疑簡(jiǎn)媜的作品那麼多，為何會(huì)選《月娘照眠牀》的〈碗公花〉和〈竹枝詞〉？這是簡(jiǎn)媜最好的作品嗎？我們?cè)谶x文中會(huì)珍惜這有限的篇幅，會(huì)選一些典範(fàn)的作家，不會(huì)選一些泡沫作家來(lái)浪費(fèi)大家的時(shí)間。但是在這個(gè)前提下，我們不見得會(huì)

演講稿(一)：簡(jiǎn)媜談〈竹枝詞〉、〈碗公花〉

今天除了完成主辦單位交代的任務(wù)：談〈碗公花〉、〈竹枝詞〉。其他時(shí)間，我比較希望和各位老師談作家的養(yǎng)成過(guò)程。這個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的分享，也許有兩個(gè)好處：第一個(gè)，在你們現(xiàn)在教的學(xué)生中，也許會(huì)有創(chuàng)作才華十倍於我，百倍於我的孩子，碰到這樣的孩子，你可以給他哪些鼓舞？第二個(gè)，我的養(yǎng)成過(guò)程可以對(duì)應(yīng)到哪些部分是從課堂上來(lái)的？哪些部分是跟教室一點(diǎn)關(guān)係都沒有。教室是老師們的舞臺(tái)，也是老師的戰(zhàn)場(chǎng)，有可能成為老師的地獄，現(xiàn)在教育這一行愈來(lái)愈不好做，教室內(nèi)外的分界愈來(lái)愈不清楚，老師面對(duì)這種變局，該如何將教室外的東西帶到教室內(nèi)。因?yàn)槲覜]有像各位老師站在第一線的經(jīng)驗(yàn)，我只能從我自己的養(yǎng)成過(guò)程跟各位分享，教室內(nèi)外的東西各自給了我什麼影響。

首先談到〈碗公花〉和〈竹枝詞〉，這兩篇選自《月娘照眠牀》，這是我創(chuàng)作的第三本書。從高中開始算起，我寫作到今年為止，差不多二十五年了，四分之一個(gè)世紀(jì)。如果從一九八四年出第一本書《水問(wèn)》開始算起，大概是十七年。從提筆寫作到正式出書，這中間的八年時(shí)間是真正由自己去摸索，這中間還經(jīng)歷過(guò)一個(gè)大學(xué)聯(lián)考，我對(duì)創(chuàng)作的喜好並沒有被這個(gè)恐怖的聯(lián)考嚇壞。這十七年中我正式出版的創(chuàng)作集共有十四本，不包括合輯或編選的書。這十四本書中有他的軌跡，如果以一個(gè)創(chuàng)作母體的概念來(lái)講，一個(gè)是「鄉(xiāng)土的經(jīng)驗(yàn)」，這個(gè)鄉(xiāng)土經(jīng)驗(yàn)最完整的體現(xiàn)尌是在《月娘照眠牀》這本書，我是在宜蘭那邊出生的，這幾年來(lái)宜蘭在政治上有一些聲音，但是基本上，宜蘭人還是很謙虛的。而且從那邊出來(lái)的人，他對(duì)那塊土地的感情是非常癡情的，當(dāng)然這和宜蘭本身的位置，風(fēng)土人情有很大的關(guān)係。簡(jiǎn)單來(lái)講，宜蘭在臺(tái)灣的東北部，三面環(huán)山，一面向海，是一個(gè)三角形的沖積帄原，他最大的特徵是山多、河流多、島嶼也多，溫泉多，雨水多，一年大概有兩百多天是下雨的。那裡多是一個(gè)以竹叢為外環(huán)的散村，不流行大的莊圍。竹子是一個(gè)地界，又具有防護(hù)的作用，後來(lái)讀到王維「獨(dú)坐幽篁裡」，腦中立刻浮現(xiàn)小時(shí)候成長(zhǎng)的竹圍環(huán)境。竹圍裡有時(shí)是單獨(dú)一戶，有時(shí)候是四、五戶，很少像中南部圍成一個(gè)大莊圍。你如果在高空中鳥瞰，每個(gè)竹圍尌像個(gè)孤島，他的地理既開放又封閉。我家尌在冬山河中段，冬山河旁邊都是山和溪，天空很高、83

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我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的東西尌不容易忘記。我是下課時(shí)間，常拿著課本追問(wèn)國(guó)文、歷史老師，這些老師都很有耐心和雅量，不厭其煩地解決我各式各樣的問(wèn)題。

我在高中時(shí)開始提筆寫作，最早在?？l(fā)表。其中一個(gè)國(guó)文老師讓我印象深刻。以前的作文題目通常是「論……」，看到這種申論的題目，我的腦袋好像被水泥封住，不知怎麼下筆。有一次，我們老師出了「一葉知秋」的題目，這個(gè)題目很寬廣，這個(gè)題目對(duì)我有感情，如果對(duì)題目沒有感情，縱使學(xué)會(huì)很多的技巧，知道如何操弄文字，能寫出可以進(jìn)入範(fàn)本的文章，還是沒辦法讓我感動(dòng)。我也以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷文章的好壞，不好的文章既工整又缺少生命力，其中沒有特殊的感悟；好的文章，也許你可從中挑到一些瑕疵，可是有感情，透過(guò)文字，你可以看到一顆紅通通的心。我那篇文章主要寫我的父親，讓我的老師印象深刻。

我十三歲時(shí)父親過(guò)世，他過(guò)世時(shí)我深刻感受到時(shí)間的急迫感，當(dāng)你失去依靠，我父親是獨(dú)子，他去世後，我感受到一個(gè)家即將要分裂的感覺。我又是老大，感受到時(shí)間的急迫，很快我會(huì)十四歲、十五歲、十六歲……這樣一直長(zhǎng)大，如果我不去設(shè)想自己的人生，我很快會(huì)長(zhǎng)大十九歲、二十歲，我可能像同村大部分女孩子一樣，嫁給一個(gè)農(nóng)夫，不知不覺生了很多小孩，她每天要很早起床下田，那樣的人生，打死我都不要。現(xiàn)在想起來(lái)，覺得很不可思議，十幾歲的年紀(jì)居然有這樣的睿智，我當(dāng)年隻身提著兩個(gè)包包到臺(tái)北報(bào)考高中。

在城市有很多資源的孩子，爭(zhēng)的是好還要再更好，好還要再非常好?？墒请x城市不遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下孩子可能資源很缺乏。我們當(dāng)年的狀況尌是這樣，方圓之內(nèi)沒有補(bǔ)習(xí)班，也沒有那個(gè)經(jīng)濟(jì)能力去補(bǔ)習(xí)，在宜蘭縣偏遠(yuǎn)的小學(xué)校，縱使我在學(xué)校的成績(jī)是中上，來(lái)臺(tái)北考高中，只能考上最後一個(gè)志願(yuàn)的復(fù)興高中。復(fù)興高中給了我人生中最重要的開始。這三年我開始寫作，三年來(lái)我沒有補(bǔ)習(xí)，我同學(xué)在下課後整裝待發(fā)，直奔南陽(yáng)街，剛開始會(huì)焦慮，陷入恐慌中。我一定要上大學(xué)，否則我的人生可能會(huì)十分悽慘。後來(lái)我向同學(xué)借補(bǔ)習(xí)班的講義，看了之後，我有兩個(gè)感想，第一個(gè)感想：凡是那裡會(huì)的我在課堂上尌學(xué)到了；第二個(gè)感想是那些刁鑽古怪的題目，我認(rèn)為大學(xué)聯(lián)考不可能

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個(gè)子題：「人的自由是否受勞動(dòng)的必要性所侷限？」「能否將自由視為一種拒絕的權(quán)力？」「能否說(shuō)所有的權(quán)力都伴隨以暴力？」「給予的目的在於獲得，這是否是一切交友的原則？」「我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)是否受科學(xué)知識(shí)的侷限？」等等。我覺得一個(gè)社會(huì)需要什麼樣的人才，尌會(huì)研發(fā)出什麼樣的教育體制；為了鞏固什麼樣的教育體制，尌會(huì)研發(fā)出什麼樣的試題。我覺得這樣的題目不太可能出現(xiàn)在中國(guó)人的社會(huì)。另外，他們?cè)诟咧腥昙?jí)時(shí)要修哲學(xué)課程，我們高中生根本沒有哲學(xué)的訓(xùn)練，只能靠老師他透過(guò)作品和學(xué)生分享這方面的思想和追求，這個(gè)老師可能是英文老師、歷史老師，最有可能的是國(guó)文老師。國(guó)文課有大量的文學(xué)作品，透過(guò)作品的欣賞，比較容易和學(xué)生分享。

我舉這些例子和各位老師分享，是說(shuō)有些學(xué)生是比較傾向這種自我學(xué)習(xí)的方式。譬如，在高中時(shí)我看了很多課外書籍，包括世界名著，中國(guó)古典文學(xué)，章回小說(shuō)，文章照寫，課外書照看，很少缺課。可以把該做的事做好，而沒有傷害到自己的夢(mèng)想。我覺得我在中學(xué)裡得到兩個(gè)很重要的禮物，一個(gè)是那時(shí)候確定了要成為作家；另一個(gè)是我學(xué)習(xí)到了自信。其中有四分之一是學(xué)校老師教給我的，另外四分之三是我自己摸索的。尤其是創(chuàng)作方面，完全是自己摸索的過(guò)程，學(xué)校老師並沒有給我特殊的指導(dǎo)，唯一一個(gè)是我的歷史老師，他看到我在?？奈恼箩?，用廣播叫我到辦公室，告訴我說(shuō)：「你有寫作的才華，你不要辜負(fù)你的才華！」我很感動(dòng)！你想一個(gè)離鄉(xiāng)背井的孩子，一心想擁有一個(gè)不一樣的人生，居然有一個(gè)老師看到這個(gè)學(xué)生很認(rèn)真在學(xué)，並不吝給他幾句勉勵(lì)的話。我畢業(yè)時(shí)他還買了托爾斯太《高加索的故事》和比較文學(xué)這方面的書送我，告訴我「大學(xué)天大地大，你要好好地學(xué)！」

何寄澎：

剛剛簡(jiǎn)媜用了很多時(shí)間跟各位說(shuō)到，怎麼從簡(jiǎn)敏媜到簡(jiǎn)媜的養(yǎng)成過(guò)程。只說(shuō)到大學(xué)以前。她選這個(gè)部分有她現(xiàn)實(shí)的意義，待會(huì)兒由各位老師提問(wèn)題，簡(jiǎn)媜從大學(xué)到社會(huì)，到結(jié)婚、隱居，中間一定有很多的變化，也有她不變的地方。你看她的作品還是不可能完全了解她的，如果你們想了解她的話，好好把握今天的機(jī)會(huì)，當(dāng)然她未必會(huì)

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與會(huì)者提問(wèn)〈二〉：

我有兩個(gè)問(wèn)題：第一，剛剛簡(jiǎn)老師在講「碗公花」時(shí)提到這是一篇有關(guān)女性特質(zhì)的書寫，妳簡(jiǎn)單地將它歸納為「柔弱、剛強(qiáng)」，我從簡(jiǎn)老師的演講中強(qiáng)烈地感覺到妳「柔弱的外表，剛強(qiáng)的個(gè)性」，我自己主觀的猜測(cè)：這個(gè)特質(zhì)是不是跟妳的成長(zhǎng)背景有關(guān)？另外一個(gè)問(wèn)題是：何老師在開場(chǎng)白時(shí)提到簡(jiǎn)老師是臺(tái)灣文壇的「典範(fàn)作家」，我也聽過(guò)中央康來(lái)新老師說(shuō)簡(jiǎn)媜老師是臺(tái)灣散文第一把交椅。我很想聽聽看何老師對(duì)簡(jiǎn)老師位居在女性散文「典範(fàn)」作家的定義和了解。簡(jiǎn)媜：

妳如果了解宜蘭那個(gè)水災(zāi)多、颱風(fēng)多的地方，從那個(gè)環(huán)境成長(zhǎng)的人基本上都會(huì)有這個(gè)特質(zhì)。妳可以將這個(gè)特質(zhì)稱為宜蘭人的特質(zhì)。妳也可以放大來(lái)看，臺(tái)灣這個(gè)島長(zhǎng)大的人也具有這種特質(zhì)。第二個(gè)問(wèn)題，我的理解是我可能比較警覺到在創(chuàng)作上不斷去尋找新的可能性的作者，「典範(fàn)」兩個(gè)字太沉重了！但是「尋找新的可能性」在我不同的階段中可以看到的軌跡。之前提到創(chuàng)作的養(yǎng)分來(lái)源，除了農(nóng)村的生長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)外，還有大學(xué)時(shí)大量接觸閱讀古典文學(xué)，此外，我是一個(gè)女性，會(huì)從女性的眼光和情感思維去看問(wèn)題，很多事，男性的眼光和女性是很不一樣的。再來(lái)，勉強(qiáng)可以算我書寫的另一個(gè)養(yǎng)分來(lái)源是我很喜歡看小說(shuō)，而且我看的大部分是國(guó)外的小說(shuō)，這是有點(diǎn)奇怪的。我在高中時(shí)尌閱讀外國(guó)的經(jīng)典小說(shuō)，無(wú)形中，小說(shuō)中的某些特質(zhì)、成份尌滲透到我的散文中，在我的散文中有時(shí)文體常會(huì)有混血的情況，至於詩(shī)化的語(yǔ)言則跟古典文學(xué)有關(guān)。像我這種偏向自我學(xué)習(xí)的人，對(duì)於自己不想學(xué)的東西是怎麼學(xué)都學(xué)不好，譬如「文字、聲韻、訓(xùn)詁」，雖然我知道這些科目的重要，但對(duì)這幾門功課是有學(xué)習(xí)障礙的。但是詩(shī)詞給我很大的啟發(fā)，大學(xué)時(shí)，我喜歡早起去校園念詩(shī)詞，這些作品讓我感受到文字的質(zhì)感。譬如王維的絕句，居然能用這麼少的字傳達(dá)豐富的內(nèi)涵，而且內(nèi)涵是由近

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與會(huì)者提問(wèn)〈三〉：

各位老師大家好！成長(zhǎng)歷程對(duì)老師〈作家〉的影響？另一個(gè)問(wèn)題是在《私房書》中提到「第三代的我守了一輩子的寡又有什麼困難」請(qǐng)問(wèn)老師一個(gè)女作家、妻子、母親的角色對(duì)創(chuàng)作的影響？以及老師婚後的感受是什麼？婚姻生活對(duì)老師的創(chuàng)作有何影響？

簡(jiǎn)媜：

妳的問(wèn)題很長(zhǎng)，我盡量簡(jiǎn)短回答。我大學(xué)畢業(yè)後曾短暫到過(guò)佛光山一陣子，尌回到臺(tái)北紅塵進(jìn)到廣告公司工作過(guò)，待了一段時(shí)間後我尌決定要走，因?yàn)樵囉闷谄跐M後他要我繳四萬(wàn)元保證金，我繳不起保證金，我尌離職。我要離開時(shí)，人室主任尌告訴我，意思大概是說(shuō)：妳想要寫作，妳寫得過(guò)黃春明和廖輝英嗎？他們都在我們這個(gè)廣告公司待過(guò)，年輕人妳不要好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我心裡想：「黃春明是黃春明，廖輝英是廖輝英，簡(jiǎn)媜尌是簡(jiǎn)媜！我心裡很清楚這一點(diǎn)?！共贿^(guò)廣告公司給我很特殊的訓(xùn)練，他訓(xùn)練你要很快地了解這個(gè)社會(huì)是怎麼一回事？沒有任何時(shí)間讓你妥協(xié)，只靠著一個(gè)臺(tái)大的學(xué)姊花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間告訴我廣告是怎麼回事，以及流程，我尌上線了。你的桌上尌擺著尿布、洗面乳、醬油，我尌開始撰文。那個(gè)訓(xùn)練尌是你要抓到群眾的感覺，賣紙尿布的賣法和卡蒂雅的賣法是不一樣的。這種訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)自我剝離，那時(shí)我正在寫《只緣身在此山中》和《月娘照眠牀》，尤其是寫《只緣身在此山中》某些篇是比較空靈。但是白天你在廣告公司你所寫的是最最貼近現(xiàn)實(shí)人生的，那種跑道的轉(zhuǎn)換如果你沒有練習(xí)得很好的話，你的自我衝突會(huì)很嚴(yán)重。我的處理方式，是把工作和創(chuàng)作放在不同的跑道，在現(xiàn)實(shí)生活中有不同的角色要扮演，所謂為人妻，所謂為人母，都不會(huì)干擾到我做為作者的角色。那個(gè)部分是很自私很完整的，反而是現(xiàn)實(shí)生活中的某些經(jīng)驗(yàn)會(huì)被我提煉出來(lái)豐富我的創(chuàng)作，這當(dāng)中會(huì)有一些衝突，基本上衝突不大，我是蠻有自信的人。

簡(jiǎn)媜的自傳體散文研究

第二個(gè)問(wèn)題比較複雜一點(diǎn)，婚姻是漫長(zhǎng)的故事，而且適合在晚上來(lái)講?；橐錾钣兴衩子望}的部分，也有相知相惜的地方，我在家裡幾乎不和我家人分享我在創(chuàng)作的狀況，我的母親、和弟弟妹妹他們完全沒有感覺到我是作家簡(jiǎn)媜，在文壇上的領(lǐng)獎(jiǎng)場(chǎng)合，他們完全沒有到場(chǎng)過(guò)，他們完全沒看過(guò)我扮演作家簡(jiǎn)媜的角色，這可以說(shuō)是一種刻意的安排，這樣才不會(huì)擾亂我和他們的相處關(guān)係。這樣的實(shí)況也帶到我的婚姻，生活尌是生活，我很少分享我的創(chuàng)作，尤其避免他們看我的稿子，對(duì)於我這種傾向的人來(lái)說(shuō)，寫一半的稿子如果被看到，好像是一個(gè)赤裸裸的人一樣恐怖。書出來(lái)後我會(huì)跟他們談我的感受。

與會(huì)者提問(wèn)〈四〉：

在龍騰版76頁(yè)，「〈碗公花〉和〈竹枝詞〉的結(jié)局可能有些虛假，作者有刻意的描寫」。簡(jiǎn)媜個(gè)人同意嗎？如果現(xiàn)在再發(fā)表〈碗公花〉，這些地方會(huì)不會(huì)刪除或修改？對(duì)於作品被批評(píng)，你個(gè)人同意嗎？有何感受？ 簡(jiǎn)媜：

〈碗公花〉的「家裡的『碗公』是用來(lái)盛粥的，野地的『碗公』竟盛了蒼天的淚?！惯@句的結(jié)局是承接前面「牽?；?，何屑於區(qū)區(qū)一瓶供水？」是從這句話翻轉(zhuǎn)而來(lái)的，我是從女性對(duì)生命角色的掌握來(lái)理解，「很早的時(shí)候，曾問(wèn)自己，如果是花，願(yuàn)意是哪一種花？剛開始，總希望是最美麗的。後來(lái)，我希望是一株香氣襲人的花，香得讓人神魂顛倒。經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的時(shí)間之後，我只想不要被插在花瓶裏尌可以了?！刮覍?duì)這段文章的理解是，女性對(duì)自己的期待有三個(gè)轉(zhuǎn)折，第一個(gè)是美麗的外貌，美麗是父母賜與的，長(zhǎng)成什麼樣的身高，皮膚好不好，是天生無(wú)法改變的；如果延伸成你希望自己有什麼樣的人生，從這個(gè)角度理解，進(jìn)一步希望自己成為「香氣襲人的花」，香氣襲人代表有美好的內(nèi)在，讓人神魂顛倒，迷倒眾生；即使是這樣子，人生還是建築在取悅別人上，最後是「只想不要被插在花瓶裏尌可以了?！惯@是「破格」的嚮往，想要

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第二篇：簡(jiǎn)媜文章讀后感

簡(jiǎn)媜文章讀后感

“把父母賜給我的名姓，還給故鄉(xiāng)。

“山川曾濯我面目，我終究不能以山為冠，以水為帶······”

這段話選自簡(jiǎn)媜的《雪夜柴屋》?；蛟S是由于作者本人就生活在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村之中，所以才能寫出清新脫俗，如出水芙蓉般的文字吧。

《雪夜柴屋》是一篇我一見鐘情的文章，也是“三千溺水”中唯一所取的“一瓢”。簡(jiǎn)媜說(shuō)過(guò)：我的文章有一個(gè)共同的主題，那便是生命?；蛟S正是這種散發(fā)著自然之美的生命深深的吸引著我吧。

當(dāng)簡(jiǎn)媜，用別具一格的散文洗盡鉛華，以卓越的細(xì)筆，描繪人間生活情態(tài)。感受春花錦簇，夏風(fēng)蛙鼓，秋夜的星月，臘月的冷冽。雪夜中，在這方圓百里無(wú)村無(wú)店的山頭上，搭建出一間簡(jiǎn)陋的柴屋，讓烈陽(yáng)的盛夏中，平添出一陣寒意。

臺(tái)灣散文家天分往往極高，雅者如余光中，張曉風(fēng)，皆為一代大家。但近年來(lái)冒出的一些新生代散文學(xué)家，如簡(jiǎn)媜。獨(dú)具慧眼，常存惕然驚心的刻畫。其雖為女性，但從她的作品中便可以看出比那些男性作家無(wú)所不及的大氣。

“雖然我的文章中不少是描繪自然之美，但并未濫情，我寫一朵花或一根草，都是對(duì)生命的一種禮贊，一種詮釋?！边@是她對(duì)待生命的態(tài)度，也是我愛她的文章的理由。當(dāng)我在網(wǎng)上搜素關(guān)于簡(jiǎn)媜的資料時(shí)，曽看到過(guò)一段評(píng)價(jià)簡(jiǎn)媜文章的話，覺得好，便記了下來(lái): “曾有張愛玲填夢(mèng)，曾有黃碧云枕眠，曾擁蘭成而入云，曾摘海子為錦端，當(dāng)三毛隨荷西沉潛愛底，當(dāng)木心也不拘年歲安息故里，如今，我還有簡(jiǎn)媜——這只在我心堂的湖邊再次喚起呼風(fēng)喚雨撒豆成兵的熬字的巫。情濤恨浪，自望江心不肯回，把欄桿拍碎了，許我只此一次，為她收不回漲水的潮汐。所謂‘一往情深深幾許？深山夕照深秋雨’是也?！?/p>

“七堇年不過(guò)是盜了她一碗清水，便漾起多少苦海波瀾，不過(guò)是拼貼樣貌的神似，便也要風(fēng)得風(fēng)、說(shuō)云得雨。我承認(rèn)自己易被感動(dòng)，只是許久以來(lái)都未曾被這樣根深蒂固得撼動(dòng)了，只是《四月裂帛》這樣的一把美字，玉一般捧在手心，如同面對(duì)萬(wàn)古流傳的佳俊詩(shī)篇，竟不知覺想要讀出聲來(lái)，愈讀愈靜，而這靜的內(nèi)里所飽含的復(fù)雜情味，囫圇之后余香不絕、若有所悟、食指大動(dòng)、消化不良。就像靈魂嘗到美味，血液被燃燒卻無(wú)法碰觸，噙著的那顆珠淚熬了似乎已千年還不肯塵埃落定。直讀得喉頭黯啞、心房膨脹、指尖顫抖、淚眼模糊，太美的文字，讓我頓生無(wú)力之感：面對(duì)美到讓人心痛的情景，我愚鈍和魯莽的雙手該怎樣承接?！?/p>

現(xiàn)在，我希望，每一時(shí)刻，坐在安安靜靜的樹枝上，留一顆遠(yuǎn)處的心?？淳朐?shī)書，走倦風(fēng)物。離了家，又忘了舊路。此時(shí)有一間柴屋，當(dāng)雪花飄過(guò)你生命的夜晚，在你不經(jīng)意寫下的一字一句中，留我年復(fù)一年的朗讀。山西省晉中市平遙縣第三中學(xué)校高二63班高小琴

指導(dǎo)老師:梁早清

第三篇：《相忘于江湖》簡(jiǎn)媜

臺(tái)灣女作家簡(jiǎn)媜

簡(jiǎn)媜的文章，洗盡鉛華，獨(dú)具慧眼，以卓越細(xì)筆，描繪人間生活情態(tài)，常有惕然驚心的刻畫，令人如在盛夏平添一種寒意也。雖為女性，但她的文風(fēng)中卻有著一般男性作家所不及的大氣?？赡苁情L(zhǎng)久接觸佛經(jīng)的緣故，佛經(jīng)對(duì)她的影響極大，簡(jiǎn)媜在自己的散文世界里始終扮演著“千歲老人”或者“得道高僧”的角色，孜孜不倦地闡釋著自己的人生哲學(xué)。

在2008年第14期《讀者》上登了簡(jiǎn)嫃的這篇《相忘于江湖》?！断嗤诮凡缓脤懀瑢懖缓镁蜁?huì)過(guò)于煽情或者過(guò)于矯情。而簡(jiǎn)媜的這篇短短的文章卻寫出了相忘于江湖的那種飄逸、空靈、豪氣與淡淡的無(wú)奈，正如一幅白描的山水水墨畫，讓人嗅到了陣陣的墨香！起筆就不凡，“隔一程山水，你是我不能回去的原鄉(xiāng)，與我坐望于光陰的兩岸?！?先是點(diǎn)出了相望于光陰的兩岸，又不能回去，所以隔著時(shí)空，江湖已經(jīng)出現(xiàn)。

二、三段的描述已經(jīng)點(diǎn)出兩人的差異與一盞茶的緣分；下面幾段是百轉(zhuǎn)千回的心理描寫，但卻也是一種外部的白描，直到點(diǎn)題的“相忘于江湖”出現(xiàn)，但是相忘于江湖談何容易！必然有個(gè)痛心的高潮！又是百轉(zhuǎn)千回，柔腸百結(jié)與罷了罷了的自我安慰與超脫，然而這安慰、這超脫卻透露著澀澀的苦楚與無(wú)奈，最終是接受現(xiàn)實(shí)的永恒——相忘于江湖！

讀著她的相忘于江湖，讀著一份飄逸，聽著一曲古琴的訴說(shuō)，恰如品著一幅草書的作品！或者是觀看了一套精彩的太極拳，從入靜、起勢(shì)，到行云流水的發(fā)展，最后歸于平靜，不過(guò)是一盞茶的功夫，心境卻歷經(jīng)了滄?！獜目瓷绞巧剑此撬?，到看山不是山、看水不是水，又來(lái)到了看山是山，看水是水的境界，頗有黃粱一夢(mèng)的感覺！

也許這就是相忘于江湖的所有心路歷程吧！另：

世間也許有兩種可以稱之為愛的情感，一種是相濡以沫相濡，一種是相忘于江湖。

“泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖?！?/p>

——《莊子·大宗師篇》

原文意為泉水干涸后，兩條魚未及時(shí)離開，終受困于陸地的小洼，兩條魚朝夕相處，動(dòng)彈不得，互相以口沫滋潤(rùn)對(duì)方，忍受著對(duì)方的吹氣，忍受著一轉(zhuǎn)身便擦到各自身體的痛楚。此時(shí)，兩條魚便不禁緬懷昔日在江河湖水里各自獨(dú)享自由自在快樂(lè)的生活。

故事只是人們虛幻的，真實(shí)的情況是：海水總要漫上來(lái)，兩條魚也終于要回到屬于它們自己的天地，最后它們要相忘于江湖。是啊，紅顏彈指老，剎那芳華，與其天涯思君，戀戀不舍，莫若相忘于江湖。

附：

《相忘于江湖》簡(jiǎn)媜

隔一程山水，你是我不能回去的原鄉(xiāng)，與我坐望于光陰的兩岸。

彼處桃花盛開，絢爛滿天凄艷的紅霞，你笑得清淺從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑的了然。愛，如此繁華，如此寂寥。

起身，然后落座，知道，與你的緣份，也只有這一盞茶而已。結(jié)局早已先我抵達(dá)，蟄伏于五月的一場(chǎng)雨，十分鐘，或許不夠一生回憶，卻足以老去所有年華。

五月的天空潑滿青釉，你瓷青的衣襟在風(fēng)里飄拂。陽(yáng)光遍地，你信手拾起一枚，放進(jìn)我手里，說(shuō)：“我愛你！”三字成讖，我被你一語(yǔ)中的，從此，沉重的枷鎖背負(fù)我每個(gè)夢(mèng)境，明知無(wú)望，卻固守著僅存的堅(jiān)持，以為，終究可以將你守侯成最美的風(fēng)景。

若青春可以作注，我已押上一切籌碼，只待你開出一幅九天十地的牌久，示我以最終的輸贏。誰(shuí)知，你竟中途離開，衣袖隨長(zhǎng)風(fēng)斜過(guò)，拂亂了賭局。無(wú)人坐莊，這一局牌宛然三月桃花，錯(cuò)落于五月的湖面，飄散了滿湖的灰飛煙滅。

遂重新檢視命運(yùn)，看它如何寫就這一段際遇。暮色四合，天邊的浮云已漸暗。人走，茶亦涼，有明月，照你的背影涉水而過(guò)，十丈紅塵飾你以錦繡，千朵芙蓉衣你以華裳，而你竟無(wú)半點(diǎn)回顧，就這樣，輕易穿越我一生的滄桑。

攤開手掌，陽(yáng)光菲薄，一如你的許諾。太愛你，所以希望你以許諾勾兌眼淚，以永恒明見柔情，卻不曾料到，歲月將你的微笑做了伏筆，只待風(fēng)沙四起，塵埃遍野，便折戟揚(yáng)刀，殺一個(gè)回馬槍，陷我于永無(wú)翻身之日的險(xiǎn)境。

沒有狂歌當(dāng)哭的勇氣，卻在倒地時(shí)明心見性，瞥見萬(wàn)里風(fēng)沙之上，有人沉腕撥鐙，疾書一行字：“相忘于江湖”。朱砂如血，觸目驚心。

忘，談何容易？煙水亭邊，你用青色絲絳挽就了我的心結(jié)，江南的水光瀲滟了你的眼，你已是我一生的水源，潤(rùn)我干涸的視線，柔我冷硬的心痂，忘記你，不如忘記我自己。

而夜幕，卻依舊如期降臨，深冬的風(fēng)替換曾經(jīng)的煙花三月，舉目四望，偌大的桌邊只我一人，空對(duì)，一盞冰冷的茶。

竟是不能不忘。

也罷，且學(xué)你拂袖而去，菩提樹下覓一方青石，靜待，看滄海變桑田。

你已到達(dá)彼岸，水草豐美，桃花怒放，便是落雨，也有一番風(fēng)細(xì)柳斜的心事。我只能做到起身離席，卻仍無(wú)法與你同步。其實(shí)，又何曾與你同步過(guò)？一盞茶的愛，終我一生，也只有這一盞茶的溫度，由暖而涼，片刻而已。

你抬手落筆，轉(zhuǎn)折勾挑出青春的天書，我是你無(wú)法辯識(shí)的狂草，短短一行，被你飛快地寫下，翻過(guò)。

再提起，只怕也要在多年以后，由闊達(dá)圓和的魏體悄然重寫，方可看清，當(dāng)初的揮毫潑墨，竟是如此輕易，如此不堪。

回憶若能下酒，往事便可作一場(chǎng)宿醉，醒來(lái)時(shí)，天依舊清亮，風(fēng)仍然分明，而光陰的兩岸，終究無(wú)法以一葦渡航，我知你心意。

無(wú)須更多言語(yǔ)，我必與你相忘于江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉(zhuǎn)千回后，悄然轉(zhuǎn)身，然后，離去。

第四篇：簡(jiǎn)媜經(jīng)典語(yǔ)錄與好句摘抄

簡(jiǎn)媜經(jīng)典語(yǔ)錄與好句摘抄

1、誓言用來(lái)拴騷動(dòng)的心，終就拴住了虛空。山林不向四季起誓，榮枯隨緣。海洋不需對(duì)沙岸承諾，遇合盡興。連語(yǔ)言都應(yīng)該舍棄，你我之間，只有干干凈凈的緘默，與存在。

2、你是我人生行路中一處清喜的水澤，幾次想忘于世，總在山窮水盡處又悄然相見，算來(lái)即是一種不舍，我知道，我是無(wú)法成為你的伴侶，與你同行，在我們眼所能見耳所能聽的這個(gè)世界，上帝不會(huì)將我的手置于你的手中。這些，我都已經(jīng)答應(yīng)過(guò)了。

3、當(dāng)我無(wú)法安慰你，或你不再關(guān)懷我，請(qǐng)千萬(wàn)記住，在我們菲薄的流年，曾有十二只白鷺飛過(guò)秋天的湖泊。

4、深情即是一樁悲劇，必得以死來(lái)句讀。

5、旦夕之間，情知對(duì)于生命的千般流轉(zhuǎn)，盡須付與無(wú)盡的忍愛，你真是一個(gè)令人歡喜的人，你的杯不應(yīng)該為我而空。

6、認(rèn)識(shí)你愈久，愈覺得你是我人生行路中一處清喜的水澤。幾次想忘于世，總在山窮水盡處又悄然相見，算來(lái)即是一種不舍。

7、或許行年漸晚，深知在勞碌的世間，能完整實(shí)踐理想中的美，愈來(lái)愈不可得，觸目所見多是無(wú)法拼湊完全的碎片。再要苦苦怨忿世間不提供，徒然跟自己倒戈而已。想開了，反而有一份隨興的心情，走到哪里，賞到哪里。不問(wèn)從何而來(lái)，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否最后一次相別。

8、秋天把舊葉子揉掉了，你要聽新故事嗎。靜靜的河水睜著眼睛，笑著說(shuō)：總有回家的人，總有離岸的船。

9、時(shí)光，重疊在一棵樹上。舊枝葉團(tuán)團(tuán)如蓋，新條從其上引申。時(shí)光在樹上寫史，上古的顏色才讀畢，忽然看到當(dāng)代，舊與新，往昔與現(xiàn)在，并不是敵對(duì)狀態(tài)，它們?cè)跁r(shí)光行程中互相辨認(rèn)，以美為最后依歸。

10、我們總是把旺盛的青春留給別人，以至于相逢之時(shí)一切都已太晚。我們既然無(wú)力改變生命的渠道，又何必惆悵春水滔滔東流。

11、你所在之處，是我不得不思念的天涯海角。

12、讓懂的人懂，讓不懂的人不懂。讓世界是世界，我甘心是我的繭。

13、像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。是了，那段年歲里最大的主題是愛。渴求美善的愛，卻不懂得去彼此守護(hù)；總在擁抱同時(shí)互使出個(gè)性的劍芒、在贊美時(shí)責(zé)備、傾訴時(shí)要求、攜手時(shí)任性分道，分道之后又企盼回盟，卻苦苦忍住不回眸，忍著，二年，忍著，三年，忍到傅鐘敲響驪音，浪淘盡路斷夢(mèng)斷，各自成為對(duì)方生命史冊(cè)里的風(fēng)流人物，便罷。

14、此去，此去經(jīng)年，千山萬(wàn)水，永不相離，生老病死，永不相棄。而是不是今日的下弦曾是十五的月圓？是不是眼前的滄海曾是無(wú)際的桑田？是不是來(lái)自于生的終歸于死，癡守于愛的終將成恨？是不是春到芳菲春將淡，情到深處情轉(zhuǎn)??？

15、如果，子夜想歌，有什么比嘆息更暢懷？子夜想醉，有什么比忘川之水更能斷愁？

16、若我看倦了風(fēng)景，走累了路。你是否，愿意變成酒色的石頭，讓我把余生靠一靠。

17、有些滋味，哪怕小到風(fēng)怎樣爬梳發(fā)絲，雨怎樣沁潤(rùn)龜裂的嘴唇，都必須等到相當(dāng)?shù)哪隁q之后，才能玩味其中的深?yuàn)W。如此說(shuō)來(lái)，當(dāng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)于往后的記憶，就顯得粗糙了；當(dāng)刻信以為真的悲歡與哀樂(lè)，經(jīng)過(guò)沉之后再回想，恐怕會(huì)變得恍惚。猶如一只蝶穿壁飛過(guò)，也許留下美麗的圖像，也許遺下一股淡香——那是振翅之時(shí)無(wú)意間漏出的花粉。也許什么也沒有，因?yàn)橥浽?jīng)有一蝶飛過(guò)眼前。

18、我們總是把旺盛的青春留給別人，以至于相逢之時(shí)一切都已太晚。我們既然無(wú)力改變生命的渠道，又何必惆悵春水滔滔東流。

19、等待令人老嗎？還是曾經(jīng)過(guò)于絢爛的年華在抵擋不住一些風(fēng)霜雨露之后，所有的華采都滅了，她仍舊回到年華之前那一個(gè)素樸的女身，只是回不去當(dāng)初了無(wú)鴻爪的雪地。譬如水吧，無(wú)論何等驚濤怒浪的行旅，水還是水，但源起時(shí)的清澈，在陽(yáng)光之下泛出溫暖的白煙，如今染了塵意，且冷得毫無(wú)血色了。這就是老的理由吧！

20、我在悲傷里抽絲剝繭，紡織快樂(lè)；她將快樂(lè)的錦衣剪裁，分給悲傷的人。榮華或清苦，都像第一遍茶，切記倒掉。而濃茶轉(zhuǎn)淡，飲到路斷夢(mèng)斷，自然回甘。

21、人與人接壤，能述說(shuō)的僅是片面辰光，一兩樁人情世故而已。能說(shuō)的，都不是最深的孤獨(dú)。

22、我不是一個(gè)會(huì)哭哭啼啼挽留別人的人，也不擅于用華麗的言語(yǔ)裝飾人際關(guān)系。我只會(huì)很笨拙地把思念埋在發(fā)間，讓野風(fēng)吹拂，雷雨浸潤(rùn)，看著它恣意抽長(zhǎng)，直到承受不了，一把剪去滿頭的思念，然后在日漸冷清的年華里，看它重新糾纏。

23、且讓我們以一夜的苦茗，訴說(shuō)半生的滄桑，我們都是執(zhí)著而無(wú)悔的一群，以飄零作歸宿，在你年輕而微弱的生命時(shí)辰里，我記載這一卷詰屈聱牙的經(jīng)文，希望有朝一日，你為我講解。

24、或許行年漸晚，深知在勞碌的世間，能完整實(shí)踐理想中的美，愈來(lái)愈不可得，觸目所見多是無(wú)法拼湊完全的碎片。再要苦苦怨忿世間不提供，徒然跟自己倒戈而已。想開了，反而有一份隨興的心情，走到哪里，賞到哪里。不問(wèn)從何而來(lái)，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否最后一次相別。

25、如我們約定，將來(lái)誰(shuí)先走，把龐大的信札交給對(duì)方保管，允諾不流入任何人眼底。如果，連這一天也沒，最后離開草舍的，記得放火。

26、行路不難，難在于應(yīng)對(duì)進(jìn)退而不失其中正；難在于婉轉(zhuǎn)人際而猶有自己的字里行間；難在于往前鑄足之時(shí)，還能回頭自我眉批；難在于路斷途窮之際，猶能端莊句點(diǎn)，朝天一躍另起一行……行路頗難。

27、他是得了又失去的人，還是從來(lái)未得到，尋找分內(nèi)的人？若他得過(guò)完好的卻失散了了，有什么比無(wú)盡的飄泊更能保存那一份完好呢？若他未得，有什么比無(wú)盡的流浪更能印證一無(wú)所有的清白呢？

28、知道與你的緣份，也只有這一盞茶而已。結(jié)局早已先我抵達(dá)，蟄伏于五月的一場(chǎng)雨，十分鐘，或許不夠一生回憶，卻足以使所有年華老去。

29、生命如浩瀚汪洋，人潮起落之中，我們難免會(huì)撞礁擱淺，會(huì)掉進(jìn)詭譎的漩渦，會(huì)困在迷洞，會(huì)滾了一身刺人的沙粒，苦不堪言……無(wú)論如何，告訴自己：也許我就是帶珠的蚌。

30、讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭。當(dāng)潰爛已極的心靈再不想做一絲一毫的思索時(shí)，就讓我靜靜回到我的繭內(nèi)，以回憶為睡榻，以悲哀為覆被，這是我唯一的美麗。

31、如果，有醒不了的夢(mèng)，我一定去做；如果，有走不完的路，我一定去走；如果，有變不了的愛，我一定去求。

32、你只需在路上踩出一些印跡，好讓我來(lái)尋你時(shí)，不會(huì)走岔。

33、我們唯一遺憾是無(wú)法聚膝，然而這也不算，靈魂遙遠(yuǎn)才叫人飲憾。現(xiàn)實(shí)若圓滿無(wú)缺，人的光華無(wú)從顯現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)的缺口不是用來(lái)滅絕人，它給出一個(gè)機(jī)會(huì)，看看人能攀越多高，奔赴多遠(yuǎn)，堅(jiān)韌多久？它試探著能否從獸的野性掙脫為人，從人的禁錮蛻變出來(lái)，接近了神。

34、我逐漸明了，其實(shí)人世的生滅故事早已蘊(yùn)涵在大自然的榮枯里，默默地對(duì)人們展示這一切，預(yù)告生生不息，也提挈流水落花。人必須窮盡一生之精神才能徹悟，但對(duì)這草原上每一棵草而言，春萌秋萎，即具足一生。人沒有理由夸示自己生命的長(zhǎng)度，人不如一株草，無(wú)所求地萌發(fā)，無(wú)所怨侮地凋萎，吮吸一抹草該吮吸的水分與陽(yáng)光，占一株草該占的土地，盡它該盡的責(zé)任，而后化泥，成全明年春天將萌生的草芽。

35、我知道離日出的時(shí)間還很遙遠(yuǎn)，但這世間總有一次日出是為我而躍升的吧，為了不愿錯(cuò)過(guò)，這雪夜再怎么冷，我也必須現(xiàn)在就起程。

36、我是累了，左腳邁出的黎明永遠(yuǎn)被右腳追隨的黃昏趕上。時(shí)間里，季風(fēng)一目十行讀亂我的字句，我不敢想象在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里，我的足音能否鏗鏘？

37、行路不難，難在于應(yīng)對(duì)進(jìn)退而不失其中正；難在于婉轉(zhuǎn)人際而猶有自己的字里行間；難在于往前鑄足之時(shí)，還能回頭自我眉批；難在于路斷途窮之際，猶能端莊句點(diǎn)，朝天一躍另起一行……行路頗難。

38、我們唯一遺憾是無(wú)法聚膝，然而這也不算，靈魂遙遠(yuǎn)才叫人飲憾?，F(xiàn)實(shí)若圓滿無(wú)缺，人的光華無(wú)從顯現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)的缺口不是用來(lái)滅絕人，它給出一個(gè)機(jī)會(huì)，看看人能攀越多高，奔赴多遠(yuǎn)，堅(jiān)韌多久？它試探著能否從獸的野性掙脫為人，從人的禁錮蛻變出來(lái)，接近了神。

39、浮世若不擾攘，恩恩怨怨就蕩不開了。然而江湖終究是一場(chǎng)華麗泡影，生滅榮枯轉(zhuǎn)眼即為他人遺忘。中歲以后的領(lǐng)悟：知音就是熠熠星空中那看不見的牧神，知音往往只是自己。

40、遺憾像什么？像身上一顆小小的痣，只有自己才知道位置及浮現(xiàn)的過(guò)程。

41、人的一生大多以缺憾為主軸，在時(shí)光中延展、牽連而形成亂麻。常常，我們愈渴慕、企求之人事，愈不可得。年輕時(shí)，我們自以為有大氣力與本領(lǐng)搜羅奇花異卉，飽經(jīng)風(fēng)霜后才懂得舍，專心護(hù)持自己院子里的樹種，至於花團(tuán)錦簇、鶯啼燕囀，那是別人花園里的事，不必過(guò)問(wèn)。

42、我們已各自就位，在自己的天涯種植幸福；曾經(jīng)失去的被找回，殘破的獲得補(bǔ)償。時(shí)間，會(huì)一寸寸地把凡人的身軀烘成枯草色，但我們望向遠(yuǎn)方的眼睛內(nèi)，那抹因夢(mèng)想的力量而持續(xù)蕩漾的煙波藍(lán)將永遠(yuǎn)存在。

43、欣賞之所以可能，因?yàn)橛辛诉m當(dāng)?shù)木嚯x，以及主客體分明。距離太近，失其全貌；過(guò)遠(yuǎn)，流于肌理模糊而主、客不能分，則容易泛濫私情，陷于自傷。我們能清楚明白地鑒賞一棵樹，一座高峰，體貼其舊史、新頁(yè)；我們能否以同等清楚明白鑒賞自己呢？能在自身之外拉出另一個(gè)自身，以此為主，以彼為客，隔一段距離，白發(fā)人看白發(fā)，眼中人說(shuō)眼中事？

44、在時(shí)間的推移中，過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去，無(wú)法倒提回到人面桃花初相逢之時(shí)；可是在人的記憶中，過(guò)去的風(fēng)韻或余傷，卻常?；貫懪陌?，使現(xiàn)在成為過(guò)去風(fēng)韻或余傷的延長(zhǎng)，更行更遠(yuǎn)還生。對(duì)生命有一完整的擁抱后，看舊事或新物，都能寬容大量，給它們應(yīng)得的位置與意義，它若是美事，看得出從這事兒的芽眼又抽出什么樣的枝子；它若是傷心事，也看到有一條嫩枝從陰天出發(fā)。

45、人世間，本是處處有情，只怕己心太無(wú)情，便不知情為何物？

46、總有一些淡馨的東西，隨著生活的潮漲不知不覺地遺落于我孤單的沙岸，像一篇呆板的公文里突然冒出的美麗句子，那樣令人驚訝，令人有淺淺的喜悅。任憑是潮來(lái)潮往的日夕，任是漩不止的漩渦，我仍舊要堅(jiān)持著去珍惜這些意外，一點(diǎn)一滴地收藏。當(dāng)有一天，當(dāng)我年老得只咀嚼得動(dòng)回憶，我會(huì)欣喜于自己一直保有著的這一瓢清淺——一瓢有著珍珠色澤的清清淺淺，我會(huì)滿足地死去。

47、生命可以有不同的姿態(tài)，但同樣是航行于真理之海。萬(wàn)物各有其迷人的韻律，而終究是以不同的方式在演算一道相同的定理，每張證明的紙上，都寫著同一的答案：一個(gè)最初，及一個(gè)最后的座標(biāo)點(diǎn)，都是線段。只不過(guò)有人兩三筆便推出了結(jié)果，而有人硬是不肯歇止，希望算成射線。

48、我一直認(rèn)為葉子是樹的語(yǔ)言：松木善于針砭，相思則一樹的夢(mèng)句，愛自言自語(yǔ)。那么，我說(shuō)這古樹的薄葉乃哲人語(yǔ)，簡(jiǎn)而深。其實(shí)，生命到了這種程度，說(shuō)什么都是多余，所以更多時(shí)候，樹是無(wú)言。

49、每個(gè)人都有一雙心靈的眼，如果它們緊閉著，我再怎么描述都是徒然；如果它們已大大地張開，不用我說(shuō)，便早已醉了。

50、訴得出的苦其實(shí)不是苦，訴不出的苦，方是真苦。云的傾訴，向來(lái)誰(shuí)也不懂，大地不愛做考據(jù)。

51、生命的歷程中，其實(shí)也有雨季。所有的豪情壯志都在一剎那間被打濕了，像濕了翅膀的鷹，沮喪地凝望陰霾的天空，想要振奮，卻掙不斷細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)絲，想要展翅，卻甩不掉羽翼上凝聚的重露。烏云至少還有大地可泄漏，不管懂不懂，泄完了，雨季也就過(guò)去了。而無(wú)處可訴的苦，日積月累地便在內(nèi)心形成陰沉的氣候，形成沒有陽(yáng)光的一方天空。最悲哀的是，明明心里延續(xù)著梅雨，臉上卻必須堆積著虛偽的晴朗。生命之中，總難免有這樣的季節(jié)。

52、大自然總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我認(rèn)識(shí)世界，傳授給我力量新生的秘訣。天下沒有永遠(yuǎn)陰霾的天空，只要讓生命的太陽(yáng)自內(nèi)心升起。我感受到日出的驚喜。

53、時(shí)間證明了世間無(wú)情，可是，人為何又一代一代地將多情托付在不可托付的情事上？為之痛不欲生，為之哀哀欲絕！

54、如果，人世是一出永不謝幕的悲劇，那是因?yàn)槊總€(gè)人都知其不可而為，把多情勇敢地托付了出去。

55、人并非不知道江山易改的道理，也熟讀滄海桑田的故事；然而，面對(duì)繁華似錦的世間，忍不住要去爭(zhēng)取、去唱和，人仍然有一絲憧憬，以為江山已改了千萬(wàn)次，不會(huì)恰恰好在我身上改動(dòng)，滄海已換了千萬(wàn)回面目，怎會(huì)恰恰好在我身上變成桑田？

56、人完全浸潤(rùn)在自己的多情里，以至于認(rèn)為其多情可以更改亙古不變的律則，人信任了自己的多情，忽略時(shí)間正在無(wú)情地冷眼相看。

57、我還是愿意固執(zhí)地相信愛情的存在，相信那些美好的存在，和相信春暖花開一樣的相信。

58、人生應(yīng)該是釀一壺美酒，和續(xù)情的人曲水流殤。只要我們?cè)敢庵泵媛溲麦@風(fēng)，便可認(rèn)領(lǐng)天下。

59、倘若上蒼失手，只留了張單人床給你，那就見招拆招，將床搬至窗口，一個(gè)人以安靜的姿態(tài)，微笑地看遞嬗的人事，看繽紛的落英，看鋪陳在遠(yuǎn)方的旖旎風(fēng)景。

60、“你怎么來(lái)了？明明將你鎖在夢(mèng)土上，經(jīng)書日月、粉黛春秋，還允許你閑來(lái)寫詩(shī)，你卻飛越關(guān)嶺，趁著行歲未晚，到我面前說(shuō)：‘半生飄泊，每一次都雨打歸舟?！?/p>

61、若我看倦了風(fēng)景，走累了路，你是否愿意變成酒色石頭，讓我把余生靠一靠。

62、月亮照耀青窗，窗里窗外皆有青色的光。不管遠(yuǎn)方如何聲討你是背信的人，月光下總有一扇青窗，堅(jiān)持說(shuō)你是唯一被等待的人。

63、所有不被珍愛的人生，都應(yīng)該高傲地絕版。

64、人生啊、如果嘗過(guò)一回痛快淋漓的風(fēng)景，寫過(guò)一篇杜鵑啼血的文章，與一個(gè)賞心悅目的人錯(cuò)肩，也就足夠了。

65、當(dāng)我無(wú)法安慰你，或你不再關(guān)懷我，請(qǐng)千萬(wàn)記住，在我們菲薄的流年，曾有十二只白鷺鷥飛過(guò)秋天的湖泊。

66、此去，此去經(jīng)年，千山萬(wàn)水，永不相離，生老病死，永不相棄。而是不是今日的下弦曾是十五的月圓？是不是眼前的滄海曾是無(wú)際的桑田？是不是來(lái)自于生的終歸于死，癡守于愛的終......

67、活著，就要活到袒胸露背迎接萬(wàn)箭攢頭，猶能舉頭對(duì)蒼天一笑的境地。因?yàn)槊?，容不下一點(diǎn)狼狽，不允許掰一塊尊嚴(yán)，只為了妥協(xié)。

68、為什么你的名字像四月的薔薇，為什么所有的故事都如九月的江水。

69、十丈紅塵飾以你錦繡，千朵芙蓉衣你以華裳，而你竟無(wú)半點(diǎn)回顧，就這樣穿越我一生的滄桑。

70、彼處桃花盛開，絢爛滿天凄艷的紅霞，你笑得清淺從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑的了然。愛，如此繁華，如此寂寥。

71、難道不能在名韁利鎖中做一名脫巾獨(dú)步的逸士，在倉(cāng)皇歲月中揚(yáng)鞭，做一個(gè)誓死無(wú)悔的輕騎。等到老來(lái)，且讓我沉劍埋名，獨(dú)與綠杉野屋惺惺相看。

72、旦夕之間，情知對(duì)于生命的千般流轉(zhuǎn)，盡須付與無(wú)盡的忍愛，深情即是一樁悲劇必得以死來(lái)句讀，你真是一個(gè)令人歡喜的人，你的杯不應(yīng)該為我而空。

73、想人想的厲害的時(shí)候，也是淡淡的。像餓了許多日的人聞到炊煙，但知道不是自家的。

74、有時(shí)候我們抱怨世界愈來(lái)愈丑了，現(xiàn)代文明的噪音太多了；其實(shí)在一灘濁流之中，何嘗沒有一潭清泉？在機(jī)器聲交織的音圖里，也有所謂的“天籟”。我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦身而過(guò)都不知不覺。

75、過(guò)去，是一篇不予置評(píng)的狂草步法，我且落款，送給逝水；未來(lái)的空白會(huì)行走成什么？誰(shuí)也不敢預(yù)料。也許是斷簡(jiǎn)殘帙，也許是驚世之作，也許是不知作者為誰(shuí)的一段開場(chǎng)白。也許是無(wú)字天書。

76、總有一些溫馨的東西，隨著生活的潮漲不知不覺地遺落于我孤單的沙岸，像一篇呆板的公文里突然冒出的美麗句子，那樣令人驚訝，令人有淺淺的喜悅。

77、我們對(duì)記憶了解多少？自己的、他人的，以及自己與他人之間相互增刪、蓄意霸占或秘密窺伺的記憶內(nèi)容。我相信那是終年叆叇的云夢(mèng)大澤，看起來(lái)像風(fēng)景明信片般簡(jiǎn)單明了，當(dāng)你試圖跨越，卻發(fā)現(xiàn)渺茫無(wú)邊，而你貧窮得連半截浮木都沒有。那么，我們終日在嘴邊不斷復(fù)述、宣揚(yáng)的那套記憶，可能是基于自我防衛(wèi)而自動(dòng)刪改、潤(rùn)飾過(guò)的，像風(fēng)和日麗的景致，就算有瑕疵，也是小風(fēng)小雨。我們躲在里面過(guò)日子，假裝很幸福，久了，也變成真的。

78、樹林傳來(lái)揉葉子的聲音，那是秋天的手指。陽(yáng)光把墻壁刷暖和了，夜將它吹涼。

79、還是曾經(jīng)過(guò)于絢爛的年華在抵擋不住一些風(fēng)霜雨露之后，所有的華采都滅了，她仍舊回到年華之前那一個(gè)素樸的女身，只是回不去當(dāng)初了無(wú)鴻爪的雪地。譬如水吧，無(wú)論何等驚濤怒浪的行旅，水還是水，但源起時(shí)的清澈，在陽(yáng)光之下泛出溫暖的白煙，如今染了塵意，且冷得毫無(wú)血色了。

80、昂首，問(wèn)候天空，伸指彈去滿天塵埃，扯云朵拭亮太陽(yáng)。從今起，這萬(wàn)里長(zhǎng)空將是我鑲著太陽(yáng)的湛藍(lán)桂冠。

81、沒有狂歌當(dāng)哭的勇氣，卻在倒地時(shí)明心見性，瞥見萬(wàn)里風(fēng)沙之上，有人沉腕撥鐙，疾書一行字：“相忘于江湖”。

82、才華既是一種恩賜亦是魔咒，常要求以自身為煉爐，于熊熊烈焰中淬礪鋒芒。然而鍛鑄之后，江湖已是破敗之江湖，知音不耐久候，流落他方。彼時(shí)，才賦反成銬腳鐐，遂無(wú)罪而一生飄零。

83、去光榮地受傷，去勇敢地痊愈自己。愿意這樣期待我的生命，直到生命的盡頭，我愿意是一個(gè)傷痕累累的人，殉于對(duì)人世的熱愛之中，以血泊酹我衷心敬仰過(guò)的天地。

84、原諒我把冷寂的清官朝服剪成合身的尋日布衣，把你的一品絲繡裁成放心事的暗袋，你嫻熟的三行連韻與商簌體，到我的手上變成縫縫補(bǔ)補(bǔ)的百衲圖，安靜些，三月的鬼雨，我要傾箱倒篋，再裂一條無(wú)汗則拭淚的巾帕。

85、我常想，人生在世，種種濃淡、輕重的情感皆須經(jīng)歷時(shí)間火燎方能證成金剛不壞。朋友如此，夫妻如此，血緣至親亦是。當(dāng)情愫萌生之時(shí)，誰(shuí)不是一朵心花怒放，其欣喜之狀，仿佛擋得住任何一場(chǎng)暴風(fēng)雨。然而，當(dāng)這情感灰飛煙滅，其憤懣之心，又恨不得將世界一手捏碎。人生這門功課，說(shuō)穿容易，看透難，是以，人人一身糾纏。

86、有些世事、人物，就算近在咫尺，緣分未到，也是天涯。

87、在我心目中，你一直是個(gè)尊貴的靈魂，為我所景仰。認(rèn)識(shí)你愈久，愈覺得你是我人生行路中一處清喜的水澤。

88、我深知，情會(huì)淡愛會(huì)薄，但作為一個(gè)坦蕩的人，通過(guò)情枷愛鎖的鞭笞之后，所成全的道義，將是生命里最昂貴的碧血。

89、人纏不過(guò)自己的性格，常常在萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，以刀鋌與自己短兵相接。

90、行路不難，難在于應(yīng)對(duì)進(jìn)退而不是其中；難在于婉轉(zhuǎn)人跡而猶有自己的字里行間；難在于往前鑄足之時(shí)，還能回頭自我眉批；難在于路途段窮之際，猶能端莊句點(diǎn)，朝天一躍，另起一段。行路頗難。

91、舊與新，往昔與現(xiàn)在，并不是敵對(duì)狀態(tài)，它們?cè)跁r(shí)光行程中互相辨認(rèn)，以美為最后依歸。

92、不曾歇息的情濤，總難免落得一身蕭條。

93、我太清楚存在于我們之間的困難，遂不敢有所等待，幾次想忘于世，總在山窮水盡處又悄然相見，算來(lái)即是一種不舍。

94、在浮夸的末世荒城里，我像一只傷感的鷹，停棲在暗夜的一棵枯木上，眺望遠(yuǎn)處、梳理記憶，搜尋那些在航飛過(guò)程中令我眼角微濕的故事。總要找出一兩件事、一兩個(gè)人，帶著它們跨過(guò)世紀(jì)門檻，提燈一樣，才能在新世紀(jì)里安頓。

95、我們積極相聚也毫不掙扎地品嘗舍離，遂把所能擁有的辰光化成分分秒秒的驚嘆。

96、你和我都是秉承著宇宙之無(wú)限愛的生命。雖然你是花，我是人，但在那無(wú)限之愛的面前，你我都是需要愛才得以滋長(zhǎng)的生命。所以，我一直知道，知道你和我一樣地?zé)釔凵?。你努力地掙出枝頭，愉快地開放，不就是為了感謝那無(wú)限之愛的賦予？有時(shí)候，我很感動(dòng)，也很慚愧。感動(dòng)的是，你對(duì)生命的執(zhí)著與熱愛；慚愧的是，我時(shí)常因許多浮淺的干擾而忘卻了去踏實(shí)地成長(zhǎng)與肯定。我不如你的專心，你的耐性。我時(shí)常拿你來(lái)舒服自己的視覺，而忘了去思索你最深切的內(nèi)涵，以及無(wú)數(shù)次你對(duì)我的提醒。我曾經(jīng)惋惜于你生命之短暫，卻忘了你的一季就等于我的一生。

97、人的心中是否也有兩個(gè)相對(duì)的天空，一個(gè)是艷陽(yáng)高掛的白晝——我們能夠看清楚對(duì)方的一顰一笑，聽到他的聲音里蓄著的是喜是悲。我們能無(wú)誤地辨認(rèn)哪一張臉該配哪一個(gè)名字，我們知道誰(shuí)是誰(shuí)。如果對(duì)方把另一個(gè)天空翻轉(zhuǎn)在我們面前，那么一切的存在都將變成不存在，除了黑暗還是黑暗。

98、最難的是，在困苦流離之中仍保有寬容平靜的微笑；最珍惜的是，在披風(fēng)帶雨的行程中，還能以笠護(hù)人。若有這么干干凈凈的人，便是初發(fā)心菩薩。

99、我的愛情是一部水經(jīng)，從發(fā)源的泉眼開始已然注定了流逝與消逝，因而奔流途中所遇到的驚喜之漩渦與悲哀的暗礁都是不得不的心愿。

100、請(qǐng)相信，我尊敬你的選擇，你也要心領(lǐng)神會(huì)，我的固執(zhí)不是因?yàn)閷?duì)你任何一樁現(xiàn)實(shí)的責(zé)難，而是對(duì)自己個(gè)我生命忠貞不二的守信。你甚美麗，你一向甚我美麗。

101、無(wú)須更多言語(yǔ)，我必與你相忘于江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉(zhuǎn)千回后，悄然轉(zhuǎn)身，然后，離去。

第五篇：關(guān)于簡(jiǎn)媜的論文答辯實(shí)例

各位老師，上午好！我叫陳昱文，是07級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)2班的學(xué)生，我的論文題目是《深情演繹完美樂(lè)章 》。論文是在郭虹老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向郭老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年多來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文的寫作動(dòng)機(jī)、緣由，論文設(shè)計(jì)的目的和

主要內(nèi)容，及研究現(xiàn)狀，自己在論文中的創(chuàng)新向各位老師作匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文的寫作動(dòng)機(jī)和緣由。

其次，我想談?wù)勥@篇論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

接著，我陳述這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成四個(gè)部分.第一部分是：豐富的人生閱歷是創(chuàng)作的源頭活水

這部分主要論述簡(jiǎn)媜特殊的人生經(jīng)歷，每一次的蛻變都對(duì)簡(jiǎn)媜日后的創(chuàng)作中起著至關(guān)重要的影響：如童年既有童真鄉(xiāng)下生活的美好記憶，也有年幼喪父的生離死別。當(dāng)她跨越坎坷的階梯，從一個(gè)鄉(xiāng)下女孩成長(zhǎng)為一個(gè)臺(tái)大的中文系才女，在臺(tái)大濃郁的文學(xué)氛圍滋養(yǎng)下，成就了聰穎早慧的簡(jiǎn)媜。佛光山普門寺佛緣的美好契機(jī)，意外成為母親后，使這個(gè)似水一般柔弱與堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，融入這質(zhì)樸無(wú)聲的母愛之后，對(duì)生活提出了新的思考意義。

第二部分是“情”筆至上的散文家簡(jiǎn)媜

這部分以“情”為主線，選取三個(gè)角度作為寫作的出發(fā)點(diǎn)：①對(duì)景物；②對(duì)個(gè)人；③對(duì)社會(huì)。第三部分是簡(jiǎn)媜散文世界里的創(chuàng)新元素

談到了簡(jiǎn)媜采用的散文中植入了塑造小說(shuō)人物形象的重要方法，對(duì)話，把散文中加入了完整的故事情節(jié)，有主題的找到散文故事化的核心內(nèi)容。渾然天成，精彩絕倫的追問(wèn)是成就簡(jiǎn)媜散文大氣，堪稱美妙的殺手锏。簡(jiǎn)媜把精煉的文字，排列組合成別樣意趣的句子，構(gòu)成擁有豐富意境，深遠(yuǎn)意味，氣象萬(wàn)千的篇章。其間還引進(jìn)蒙太奇的方法進(jìn)入散文寫作，為單一的文字元素注入了豐富的畫面。

第四部分：結(jié)語(yǔ)

總結(jié)簡(jiǎn)媜散文的影響與意義

接著，我想說(shuō)下與論文課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及自己的創(chuàng)新之處。

應(yīng)海春《簡(jiǎn)媜紀(jì)事》是對(duì)簡(jiǎn)媜家族史開始展開的追溯，一直延伸到簡(jiǎn)媜的生活點(diǎn)滴。

臺(tái)灣及海外華文文學(xué)研究的是倪金華寫過(guò)《簡(jiǎn)媜散文的生命言說(shuō)》，從取材到意象再到語(yǔ)詞的分析做了一番美學(xué)的探討。

世界華文文學(xué)論壇中辛倩兒寫過(guò)《美與悲劇的融合和抗衡》，采擷的是簡(jiǎn)媜《女兒紅》中對(duì)女性悲劇和生命情狀的摹寫。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

許多問(wèn)題還待進(jìn)行進(jìn)一步思考和研究，借此答辯機(jī)會(huì)，誠(chéng)請(qǐng)各位答辯委員給予批評(píng)指正！我的論文自述完畢，謝謝！

老師對(duì)我提出的建議和意見十分寶貴，我將虛心接受，并不斷進(jìn)行深入的研究和學(xué)習(xí)，從而使該論文的到完善和提高！最后，我向各位答辯委員致以誠(chéng)摯的謝意！

1.自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？