第一篇：五年級(jí)語文作文600字

積累生活素材是為了作文寫的更加的精彩，要怎么把作文寫好呢?大家可要多加練習(xí)了，下面是小編整理的五年級(jí)語文作文600字，可供大家參考，快來看看吧!

五年級(jí)語文作文600字：童年趣事

啊!童年，金色的童年，它充滿了歡樂，令人留戀

三年前一個(gè)漆黑的夜晚，江維表哥提著煤油燈帶著我和哥哥走在鄉(xiāng)間的田埂上。我邊走邊向四處張望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一塊大黑布，我又害怕又高興，害怕的是在這么黑的晚上，只有我們?nèi)齻€(gè)人行走;高興的是表哥帶我們?nèi)プX魚。

正走著，忽然，表哥停住了腳步，提起煤油燈，兩眼盯著田埂下，我剛要開口，表哥用手勢(shì)制止了我，我只好不吱聲了。我借著昏暗的燈光一看，只看見田埂下有一個(gè)洞，洞口朝天。仔細(xì)看看，這洞口比較光滑、濕潤(rùn)，我知道這是鱔魚洞，怪不得剛才表哥不讓我說話。忽然從洞里冒出一些小泡泡。有鱔魚!我不禁脫口而出，叫了起來。表哥臉上頓時(shí)流露出喜悅的神色。他讓哥哥舉著煤油燈，又把魚簍遞給我拿著。只見他把一個(gè)扎滿鐵針的器具伸進(jìn)洞里，捅了幾下，又轉(zhuǎn)了幾下。不一會(huì)兒便拖出一條鱔魚，這條鱔魚足有一尺長(zhǎng)，身體呈黃色，隱約有些黑紋。雖然它全身被鐵針刺得鮮血淋淋，可還在甩尾巴擺腦袋拼命地掙扎。表哥把它抓住，丟進(jìn)魚簍里。

我們又找到了第二個(gè)洞，只見洞口旁，直挺挺地躺著一條鱔魚，我心想：這條鱔魚怎么死啦?我們那里的習(xí)慣是不能食用死鱔魚的。我正想一腳踢開它，表哥忙攔阻我，說：別忙，看看它是不是裝死?裝死?鱔魚還會(huì)裝死?哥哥拎著燈，我們都好奇地湊近去看。表哥用鱔魚鉤輕輕地?fù)芾艘幌拢粍?dòng)。再用尖針戳了一下，看，直的身體扭動(dòng)了。哈!活的!活的!我們開心地笑著。當(dāng)然，這條鱔魚也成了我們的戰(zhàn)利品。

那天晚上捉了幾條鱔魚已經(jīng)記不清了，但那種喜悅、興奮，新奇的感受都深深地留在心里。

五年級(jí)語文作文600字

五年級(jí)語文作文600字：過年

年是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)時(shí)候，親人們從各地回到自己的家鄉(xiāng)，團(tuán)聚在一起歡慶節(jié)日。因?yàn)闋敔斈棠躺眢w不好，所以爸爸媽媽準(zhǔn)備節(jié)后回老家探望。

初一早晨，爸爸突然接到爺爺?shù)碾娫?，說奶奶腦血栓復(fù)發(fā)，已經(jīng)住院搶救了，讓爸爸馬上回去，并特別叮囑為了照顧奶奶，不能帶我一起回去。爸爸回去后，每天都通過電話告訴我奶奶的病情和變化。

奶奶不能說話，左胳膊不能活動(dòng)，左邊的臉浮腫，不能吃飯，煩躁不安，呻吟不止，但是神智清醒。夜里爸爸守護(hù)奶奶的時(shí)候，痛苦的奶奶不停地做手勢(shì)讓爸爸去睡覺。聽爸爸介紹了奶奶的病情，我非常掛念，尤其是聽到奶奶在重病期間還這么關(guān)心爸爸，我非常感動(dòng)。

我突然想起以前看過一幅豐子愷的漫畫，名字叫《首尾就烹》。畫的內(nèi)容是有人烹一條鱔魚，見那鱔魚在開水中弓起身子，十分奇怪，取出剖開一看，原來腹中有小鱔魚子。當(dāng)時(shí)我看了之后，并沒有多大感受，以為不過是作者杜撰的故事?，F(xiàn)在聽了爸爸說的事，我不禁流下了熱淚。

爸爸為自己平時(shí)不能盡孝心感到非常愧疚，所以在回去的時(shí)候日日夜夜守護(hù)奶奶，喂奶奶吃藥吃飯，給奶奶端尿盆，換尿布，一點(diǎn)兒也不嫌臟、不嫌累。再看看生活中的我，爸爸媽媽為我做了許多，我卻總是嫌這嫌那，可我又為爸爸媽媽做了些什么呢?

我相信每一個(gè)赤誠忠孝的孩子，都曾在心底向父母許下孝的宏愿，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就、衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

我希望有靈丹妙藥可以治好奶奶的病，讓奶奶和我一起快快樂樂地過年。也希望所有的人都能幸?？鞓返厣睢?/p>

五年級(jí)語文母親節(jié)作文600字

記得母親節(jié)的那天中午，天氣十分炎熱，太陽像個(gè)大火球似的烤著大地。我們吃完午飯，媽媽就抱著一大疊衣服去天臺(tái)曬，我一看，趕緊跟著媽媽一起去，看我能幫上媽媽什么忙。一到天臺(tái)，我就覺得一股熱氣撲面而來，我的汗也跟著向下流，我很快幫著媽媽把衣服一件件地掛上去，回到家我感覺身上潮潮的，頭上的汗水順著頭發(fā)直往下淌，一摸，原來我的衣服已經(jīng)濕透了。

晚上，我正在做作業(yè)，看見媽媽拿起拖把，像要干活，我趕緊站起來，邊從媽媽手里搶過拖把邊認(rèn)真地說：媽，您歇會(huì)兒，今天讓我?guī)湍弦换氐匕灏伞寢屬澷p地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接過拖把開始干了起來，剛開始還行，越到后面我就越累，動(dòng)作也慢了許多，真是老牛拉破車-慢慢住保?倚睦錕?甲偶薄u饈保?杪枳吖?蔥奶鄣匚飾乙?灰?菹⒁換岫乙豢?薊褂械閿淘ィ?墑且幌氳鉸杪杵絞鋇睦屠郟?壹峋齙鼗卮穡骸安唬?也恍菹ⅰ!

說完，我埋頭繼續(xù)拖，終于完成了。我放下拖把伸了伸胳膊，抬起頭正好看見媽媽慈愛的目光：兒子，你今天的表現(xiàn)是送給媽媽母親節(jié)的最好的禮物，媽媽真的很高興，你長(zhǎng)大了，媽媽也真心地謝謝你。媽媽愛你。說完，媽媽輕輕地在我的額頭親了一下。

雖然，我?guī)蛬寢屪龅闹皇切┬∈?，但我從中知道了媽媽的辛勞，我知道了媽媽為我付出的有多少，她所做的一點(diǎn)一滴，是多么的、多么的無私，是無價(jià)之寶，是一種用語言也無法形容出來的啊!

母親節(jié)的一天讓我學(xué)到了書本上無法學(xué)到的東西，媽媽的愛是博大的，她唯一的要求就是希望我將來能自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。為了回報(bào)我的媽媽，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

第二篇：五年級(jí)語文作文

上海新曙光教育個(gè)性化學(xué)案五年級(jí)語文

第六講練字與寫作

學(xué)員姓名：_______________ 教師評(píng)價(jià)：___________家長(zhǎng)簽名及意見：_________________________

[學(xué)習(xí)內(nèi)容] 1.掌握寫作的基本技巧2.熟悉寫人的結(jié)構(gòu)和方法3.寫一篇人物作文

*總體把握小學(xué)生寫作文

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志;從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合 一要注重審題;二要明確寫作目的，立意要新;三是選材要有根據(jù);四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu);五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱;六要注重文章寫法，因文用法;七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。

學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

(一)、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物;聯(lián)系自己生活實(shí)際;聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f”是：

1、分析字形;

2、利用教具;

3、憑圖學(xué)詞;

4、組詞擴(kuò)詞;

5、選詞填空;

6、詞語搭配;

7、調(diào)整詞序;

8、觸景用詞;

9、詞語分類;

10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基矗(二)、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單

一、呆板、不活潑生動(dòng)?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

(三)、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。

(四)、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識(shí)與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

(五)、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文;開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場(chǎng)面;舉行詩歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見聞;通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

學(xué)習(xí)時(shí)間：2012.8.7教師：劉雪梅新曙光贛州學(xué)區(qū)：07978409409

上海新曙光教育個(gè)性化學(xué)案五年級(jí)語文實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實(shí)的自己的話 “寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋保市远鵀?，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。寫作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟;有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15%，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機(jī)、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。寫作文常犯的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤 小學(xué)生寫作文，最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。另一個(gè)常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。幾個(gè)原因：

(1)選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒有照?qǐng)D片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。

(2)詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞;(3)句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小麗掉了課本”(正確是“小麗的課本掉了”)。

(4)構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛玻

(5)觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。

小學(xué)作文：看圖作文最容易

竅門：依照個(gè)別的圖片造句，然后將個(gè)別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。

學(xué)習(xí)時(shí)間：2012.8.7教師：劉雪梅新曙光贛州學(xué)區(qū)：07978409409

第三篇：五年級(jí)語文小英雄作文600字

說到英雄，什么才是真正的英雄?做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的是英雄;為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄;在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。在我的心目中，安妮·莎莉文就是個(gè)不折不扣的英雄。這里給大家分享一些關(guān)于五年級(jí)語文小英雄作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

五年級(jí)語文小英雄作文600字1

每當(dāng)有危難時(shí)刻到來的時(shí)候，總有一批勇于挺身而出的英雄們，為我們而努力奮斗著，讓我們知道什么叫無私、無畏、奉獻(xiàn)。他們是奮戰(zhàn)在一線的白衣天使、志愿者、人民警察。

春節(jié)，在我們心中都應(yīng)該是全家團(tuán)圓的日子，而2020年的春節(jié)與往年不一樣。當(dāng)我們還和往年一樣一家人圍在一起吃著年夜飯的時(shí)候，他們卻只能吃著盒飯，遠(yuǎn)離家人，奮戰(zhàn)在一線，奮不顧身的為我們辛苦付出、奉獻(xiàn)著!

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，當(dāng)我們追星的時(shí)候，早已忘記誰讓我們的生活安逸起來，才能擁有追星的夢(mèng)想。有的孩子甚至厭學(xué)，覺得學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累，還不如去上藝校，過上那種奢侈的生活。可是，誰又想到了我們身邊最平凡、最可愛、最可敬的人。我們的護(hù)士每天起早貪黑，將病人照顧得十分周到;我們的醫(yī)生每天都要做許多臺(tái)手術(shù)，有時(shí)甚至累癱在手術(shù)臺(tái)邊;我們的人民警察，哪里有徒，哪里有危機(jī)，哪里就有他們的身影。

在這次的疫情中，白衣天使們舍小家，顧大家。他們每天都戴塑膠手套，臉上留下了口罩勒出的印子，同時(shí)還要冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，卻還義無反顧、全力沖鋒在前線為我們保駕護(hù)航。

偶像，不需要被吹捧，能為國家做貢獻(xiàn)、為百姓創(chuàng)造美好生活的人們才是我們真正的偶像!他們的價(jià)值和存在的意義又怎能是那些“明星”所能比擬的!你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們心中真正的偶像!

我不知道你們是誰，我卻知道你們?yōu)榱苏l。讓我們向奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的英雄們致敬!全國人民等著你們凱旋歸來!

武漢加油!中國加油!

五年級(jí)語文小英雄作文600字2

面臨危險(xiǎn)，始見英雄。

——題記

鼠年伊始，突如其來的新型冠狀病毒打亂了人們歡度春節(jié)的腳步，原本熱鬧的春節(jié)一下子失去了原本的生氣。

我們并不畏懼這次疫情，盡管它來勢(shì)洶洶，讓人猝不及防。在疫情面前，有許許多多的勇士，他們視死如歸，無怨無悔地堅(jiān)守在一線，他們是最可愛的人。

不久前，北京136名醫(yī)護(hù)人員組成的援武漢醫(yī)療隊(duì)啟程。臨行前，一位丈夫依依不舍，送別身為醫(yī)護(hù)人員的妻子?！跋嘧R(shí)20載，今日送你出征是我最艱難的決定。雖然憂心，但我更有信心!”為了千家萬戶的安康，多少“白衣天使”舍小家為大家，毅然奔赴疫情防控第一線。幾天幾夜不合眼，只為多救治一個(gè)鮮活的生命。他們是最美的天使，最帥的英雄。

總有一種品質(zhì)讓我們熱淚盈眶，總有一種美麗讓我們終身難忘。普通人中也有英雄!

幾天前，湖南常德收到了18000只口罩。捐贈(zèng)者不是企業(yè)，也不是富豪，而是農(nóng)民工郝進(jìn)。他曾在一家口罩廠務(wù)工，廠方效益不好，只能拿價(jià)值兩萬元的口罩抵發(fā)工資。當(dāng)疫情發(fā)生后，他慷慨地將家里的18000只口罩捐給需要的人。而他只說了一句話，自己不求表揚(yáng)，也不會(huì)要錢，只希望這些口罩發(fā)揮更大的作用和價(jià)值!像郝進(jìn)這樣的`農(nóng)民工，他們也是英雄!

我的身邊，不乏英雄。

沁水縣公安局交警大隊(duì)民警張磊，在整個(gè)春節(jié)假期積極投入到疫情防控第一線。他在沁水東高速檢查站疫情防控點(diǎn)連續(xù)工作十多天，而無怨無悔。他表示：“關(guān)鍵時(shí)候我應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)。”是他們保護(hù)了我們，他們用實(shí)際行動(dòng)，為自己的家鄉(xiāng)筑起鋼鐵防線。

不要畏懼寒冬，因?yàn)榕嚎倳?huì)來臨，英雄在保護(hù)著我們。隔離病毒，絕不是隔離愛?？箵粢咔?，我們?cè)谝黄稹?/p>

我們雖然不是英雄，但我們也要學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，頑強(qiáng)抵抗、絕不服輸!

五年級(jí)語文小英雄作文600字3

醫(yī)生、護(hù)士，他們?nèi)找古c死神斗爭(zhēng)，救人于水火，是我們心中的白衣天使。但在此“疫”中，他們無畏逆行，永不退縮，信念與勇氣如影隨形，是億萬人民的英雄。

2019年12月8日，湖北省武漢市爆發(fā)了可怕疫情——新型冠狀病毒。它主要通過“飛沫傳播”和“接觸傳播”感染周邊人群。一時(shí)間，以武漢為中心，疫情很快擴(kuò)散開來，人心惶惶。

打開電視，聽著記者現(xiàn)場(chǎng)的跟蹤報(bào)導(dǎo)，“武漢市的新增新型冠狀病毒患者57名，但經(jīng)過我們醫(yī)務(wù)人員的精心照顧，已治愈出院13名患者……”至2月1日肺炎疫情確診人數(shù)高達(dá)14415人，死亡304人，治愈338人。雖然死亡與治愈人數(shù)可以達(dá)到一比一，但是我們可以看到死亡人數(shù)不再大幅度增加，治愈出院人數(shù)逐漸攀升。

“目前有13支醫(yī)療隊(duì)從全國各地前往武漢，預(yù)計(jì)明天可以進(jìn)行疫情防控工作……”當(dāng)國家有危難的時(shí)候，他們義無反顧沖在前沿;當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，他們守候在我們的身邊。在疫情面前，他們來不及與家人告別，只能在深夜寫下思念的話語。

隱瞞身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，武漢市金銀潭醫(yī)院黨委副書記、院長(zhǎng)張定宇，堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿30余天。在這30余天里，張定宇往往凌晨2點(diǎn)剛睡下，4點(diǎn)就得起來，接無數(shù)的電話，處理各種突發(fā)事件。

“如果你的生命開始倒計(jì)時(shí)，就會(huì)拼了命去爭(zhēng)分奪秒做一些事?！倍巯?，他要與命運(yùn)叫板，在抗擊疫情最前沿，用漸凍的身體，與千千萬萬的白衣天使一起，托起信心與希望，托起無數(shù)人民的生命與健康。霧氣打濕了護(hù)目鏡，口罩遮住了面龐。患者可能直到出院都未曾看過他們的臉，卻知道他們是最值得信任的人。

劉智明、柳帆、梁武東、徐輝……他們都只是平凡的爸爸、媽媽、兒子、妻子。面對(duì)嚴(yán)重?cái)U(kuò)散的疫情，他們也會(huì)害怕，為了早點(diǎn)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，他們舍小家為大家，沖在抗擊疫情最前沿。他們是勇敢的逆行者，是最美的天使，亦是最無畏的英雄。

致敬，逆行的白衣天使!致敬，我眼中的英雄!

五年級(jí)語文小英雄作文600字4

“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高?！碑?dāng)我讀到這精辟蘊(yùn)涵哲理的詩句時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出那句話“不以出身論英雄”。

不以出身論英雄?！鞍⒏⒚倒濉必惵》蛉苏钱?dāng)中的佼佼者。卑微的出身并沒有讓她從此屈服，通過堅(jiān)持不懈的努力，她成為了家喻戶曉的明星。也成為了萬人敬仰的總統(tǒng)夫人。她為國家鞠躬盡瘁，為慈善奔波賣力，終讓她成為人民英雄。

卑微的出身沒有成為貝隆夫人的絆腳石，反而正是由于這個(gè)而讓她練就了不怕挫折，勇往直前的品質(zhì)。出身成為她不斷向上奮發(fā)，成就個(gè)人輝煌的催化劑。

陳勝高呼“王侯將相，寧有種乎!”，最終他揭竿起義，成為平民英雄;李明博不為出身而自卑，奮發(fā)圖強(qiáng)，憑實(shí)力成為成功的商人，最后又蛻變?yōu)榭偨y(tǒng);希爾頓遭人羞辱后，立志圖強(qiáng)，終成為享譽(yù)全球的“酒店大亨”。

這些英雄，他們擁有卑微的出身，他們?cè)馊嗣镆?，但憑借堅(jiān)不可摧的斗志與毅力，他們成就了各自的事業(yè)與人生。正是卑微的出身，讓他們領(lǐng)略過酸與苦，他們才能頂著世人施加的壓力，平靜的對(duì)待坎坷的際遇，朝著目標(biāo)前進(jìn)，用行動(dòng)證明自己是名副其實(shí)的英雄。

反觀，現(xiàn)在社會(huì)上的“富二代”卻讓人心寒。雖然他們有令人羨慕的高貴出身，可是他們卻并沒有讓人肯定的作為?！案欢睙X炫富，當(dāng)街上演激吻好戲等等的負(fù)面新聞層出不窮，除了成為人們茶余飯后談?wù)摰馁Y本，他們毫無建樹。

他們的不思進(jìn)取，依仗父蔭，好逸惡勞讓人生厭，但也顯得卑微出身的英雄們更加耀眼奪目，讓人羨慕欽佩。

卑微的出身是庸人的傷痛，但卻是英雄奮斗的'資本與動(dòng)力。卑微的出身是庸人難以啟齒的“秘密”，但卻是英雄如獵鷹般搏擊長(zhǎng)空的氣魄。

不以出身論英雄，因此我們不應(yīng)因平凡甚至卑微的出身庸人自擾、自怨自艾，不應(yīng)羨慕那些擁有高貴出身的人。

不以出身論英雄，真正的英雄面對(duì)世人的冷嘲熱諷總能一笑置之，埋頭于自己的事業(yè)中，用事實(shí)反擊那些目光短淺的人。

不以出身論英雄，真正的英雄能化劣為優(yōu)，傲視群雄。

五年級(jí)語文小英雄作文600字5

畫中的一名女子，手拿著一本書，扶了扶眼鏡：“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！笨羁钕蛭覀冏邅?。沒錯(cuò)，她就是《中國詩詞大會(huì)第二季》的總冠軍，一位巾幗不讓須眉的女子武亦姝。

在總決賽飛花令的比拼中，與她對(duì)陣的是一名語文老師，王子龍。面對(duì)這樣強(qiáng)勁的對(duì)手，武亦姝沒有絲毫畏懼，一如既往的從容淡定，“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚;岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫亭;新豐美酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，她出口成章，最終在飛花令的比拼中獲勝。這位當(dāng)時(shí)年僅16的少女，竟有著2000多首詩詞的儲(chǔ)備量。對(duì)詩詞的熱愛，也顯而易見了。

在她巾幗不讓須眉的背后，我想，更多的是鮮為人知的努力。或許，秉燈夜?fàn)T只有她知道。我們總說自己在某件事情上面做得不夠好，是因?yàn)闆]有天賦。但真的只是這樣嗎?自己真的盡力、努力了嗎?沒有誰天生就是王者，2000多首的詩詞儲(chǔ)備量，你同樣做得到。倘若每天少玩十分鐘手機(jī)，把這十分鐘用來做別的事，再日復(fù)一日地堅(jiān)持，沒有什么是做不到的。

在武亦姝的身上，我們看到了許多人都沒有的東西，或許，就是那句“腹有詩書氣自華”的道理吧。不僅如此，在初中期間，武亦姝的《你是我心中的風(fēng)景》就獲得過首屆“新聞晨報(bào)杯”上海市網(wǎng)絡(luò)人氣作品投票第一名，可謂“自古英雄出少年”，從小便才華橫溢。

但我相信，付出更多的，一定是努力。因此在決賽中對(duì)戰(zhàn)彭敏時(shí)，我都著實(shí)替彭敏捏了一把汗。看著面對(duì)“沙場(chǎng)老將”一點(diǎn)也不害怕的武亦姝，心里更多的是佩服。而能使武亦姝臨危不懼的，正是那顆對(duì)詩詞的熱愛的心。也許，在她心中，輸贏早已不重要，正如那句“草木有本心，何求美人折”。

記得有一篇文章的題目是“每一個(gè)努力的人，終將會(huì)被這個(gè)世界溫柔以待”，而武亦姝，就是最好的證明。巾幗不讓須眉的女子，不一定要像花木蘭與穆桂英那樣，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，我更偏愛在筆墨上，巾幗不讓須眉的女子。

這就是我心中巾幗不讓須眉的女子英雄武亦姝。

五年級(jí)語文小英雄作文600字

第四篇：感激作文五年級(jí)600字

如果說生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛;如果說生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個(gè)音符，它能使生命更加完美;如果說生命是一個(gè)音符，那么感激就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動(dòng)起來。下面給大家分享一些感激作文五年級(jí)600字，希望對(duì)大家有幫助。

感激作文五年級(jí)600字1

在生活中媽媽每次為你炒出一盤可口的菜，在學(xué)習(xí)中老師為你點(diǎn)撥一道難題，在公交車上熱心的旅客為你指路……，你是否都充滿感謝之情說聲“謝謝”了呢?

當(dāng)每天我放學(xué)走出校門時(shí)，媽媽已經(jīng)站在那里等我，微笑著看著我。我說“媽媽幫我拿著書包!”雖說語氣里含著客氣，但我懷著感恩之心說過謝謝嗎?沒有。媽媽卻為我背著書包，提著書袋，極有興趣的聆聽著我在班級(jí)的所見所聞。我卻沒有想到在我放學(xué)后和同學(xué)們?cè)谛@里嬉戲時(shí)，媽媽在刮風(fēng)下雨天站了多長(zhǎng)時(shí)間在等我呀!

這雖看似是一件小事情，但寒來暑往，不是烈日炎炎，就是寒風(fēng)刺骨，年復(fù)一年的堅(jiān)持又是多么的不易，我不應(yīng)有感激之心嗎?因?yàn)橹挥袐寢屧谛ｉT口耐心等我回家，為我背書包拎書袋，細(xì)心聆聽我的所見所聞。但我卻不懂裝懂地唱著“感恩的心，感謝您伴我一生，讓我有勇氣做我自己……。直到有一天，沐浴著這美妙的歌聲，溫暖的陽光灑在身上，風(fēng)兒輕柔，我靜靜地坐在公園的椅子上，翻開一本名叫《學(xué)會(huì)感恩》的書，看到一句“常懷感激之心，心情也會(huì)變得愉悅”，心中頓有無盡的感想，一顆感恩的種子正在我心中生根發(fā)芽，我突然明白了，以后我要做一個(gè)有修養(yǎng)的人，要常懷感激。

我回到家，看到餐桌上豐盛的晚餐后，說“謝謝媽媽”，笑容霎時(shí)爬滿媽媽的臉，“女兒長(zhǎng)大了，懂事了”。第二天早晨去上學(xué)去，看到太陽為我?guī)砉饷?，聽到小鳥為我唱歌，陌生的路人臉上都掛著微笑，我想大聲地說謝謝你們!

生活中有爸爸、媽媽的悉心呵護(hù)，學(xué)習(xí)上有老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的耐心幫助，生命中的一切都那么美好，把我生活的每時(shí)每刻都裝點(diǎn)得如此美麗，我要常懷感激之情。感激我的生命中有你們，我的親人，我的老師、我的同學(xué)……

感激作文五年級(jí)600字2

我感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命;我感激我的老師，因?yàn)樗麄兘唤o了我做人的道理;我感激我的書籍，因?yàn)樗鼈冑n予了我無窮的知識(shí);我感激大自然間的一切，因?yàn)樗鼈兯茉炝宋覀冑囈陨娴募覉@。我時(shí)刻心懷感激，它陶冶著我的情操，使我的生活更加豐富多彩。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在一場(chǎng)泥石流中失去了父母，獨(dú)自在街頭流浪。當(dāng)時(shí)正值冬季，天氣十分寒冷，小男孩又一整天沒討到吃的，正在他饑寒交迫，快要餓死的時(shí)候，一位好心的中年女子經(jīng)過，見此情景，便將身上所有的錢都給了那個(gè)男孩，說：“這夠你吃上兩三天的飯了?！毙∧泻⒉粍俑屑?，不停地向那位女子道謝，沒多久便激動(dòng)得淚流滿面。

許多年以后，當(dāng)那位女子的家人為她得了重病而又承受不起昂貴的手術(shù)費(fèi)用發(fā)愁時(shí)，卻突然收到了數(shù)萬元的捐款和一位知名企業(yè)家的來信。而那位企業(yè)家，正是當(dāng)年的那個(gè)小男孩。

當(dāng)你為獲得新知識(shí)而感到喜悅時(shí)，你是否感激過你面前的書本，感激它們不斷提升你的學(xué)問?

當(dāng)你因遭遇失敗而垂頭喪氣時(shí)，你是否感激過安慰你的摯友，感激他們讓你鼓起勇氣，重拾信心?

當(dāng)你登上高山之巔，感到心曠神怡時(shí)，你是否感激過廣闊的自然，感激它讓你體會(huì)到如此酣暢淋漓的享受?

感激他們吧，對(duì)世界萬物都抱有感激之情，你的心胸會(huì)越來越寬廣，你的品德將越來越高尚。更何況，你不感激別人，別人也就不會(huì)給你感激的機(jī)會(huì)。

古人云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。讓我們從此懷著一顆感激的心去面對(duì)萬物，像故事中的那個(gè)小男孩那樣，一起用自己的行動(dòng)去詮釋“知恩圖報(bào)”這個(gè)詞匯的真正含義!

感激作文五年級(jí)600字3

可以來到世上，單單是因?yàn)檫@個(gè)，就應(yīng)該心存感激?！浴稌r(shí)生》

不得不說，包括我在內(nèi)，大多數(shù)人恐怕都不會(huì)去感謝現(xiàn)有的生活，有太多的事情會(huì)引起我們的抱怨，因?yàn)槲覀儧]有從心中去體悟比我們可憐的人。

慧靈學(xué)校的學(xué)生，都是心智障礙人士，他們抑或受到排擠，抑或受到人們關(guān)愛，但不論受到什么待遇，他們都難以表達(dá)自己的想法、自己的情緒。當(dāng)我們來到這所學(xué)校時(shí)，首先就有這么一個(gè)印象：這里的工作人員一定很善良、很有耐心;這里的學(xué)生一定也是很天真、很單純。所有東西都放得整整齊齊，天藍(lán)色的天花板給人以發(fā)自內(nèi)心深處的寧靜與純粹。在二樓，我們看到了這些學(xué)生的作品，有小巧玲瓏的手工皂、獨(dú)具匠心的編織物等，其中，最引起我注意的是墻上裱好的畫，只有黑白兩色。我不禁在心中想到：這幅畫想要表達(dá)什么?整幅畫線條流暢，明暗適度，簡(jiǎn)直很難相信這出自一個(gè)心智障礙人士之手吧。相比這些學(xué)生，我們顯得既平凡又有幾分幸運(yùn)。平凡，我們什么都不會(huì)做，而他們可以用雙手做出精美的工藝品;幸運(yùn)，我們是正常人，可以清楚的向外界傳達(dá)自己的心聲，而他們不行。他們會(huì)的東西我們可以學(xué)會(huì)，而且學(xué)得很快，做得更好，但我們會(huì)的，他們卻可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。這就是我們值得感激的地方了，可以來到這個(gè)世界，具備正常的身體，擁有平穩(wěn)的生活和無限的潛力，而他們也有值得去感激的，他們可以遇到善良的人，可以學(xué)得一技之長(zhǎng)，可以和我們大家一樣在社會(huì)上生存下來，活出自己的精彩。

我記得《時(shí)生》中寫道“可以來到世上，單單是因?yàn)檫@個(gè)，就應(yīng)該心存感激?！爆F(xiàn)在，我對(duì)這句話才有了真正的認(rèn)識(shí)與理解，我會(huì)學(xué)著去感謝我遇到的每一個(gè)人、每一件事，珍藏起平淡生活中每一份微小到只有一瞬間的感動(dòng)。

感激作文五年級(jí)600字4

每當(dāng)我再受傷，失敗時(shí)，媽媽總會(huì)來安慰，鼓勵(lì)我。

我向來數(shù)學(xué)都很不好，但我從不曾放棄努力。期末考試的日子又來了，在考試的過程中，我奮筆疾書，做完后胸有成竹?？删驮诶蠋煿汲煽?jī)的那天……我仿佛就像雷劈了似的，從晴天變成烏云密布的雨天。我將成績(jī)拿回家，一開始不敢和媽媽提這事，可沒過多久媽媽便問我考了多少。我心里恐嚇極了!邊發(fā)抖邊說：“78……分”我心里忐忑不安，我以為我將要迎來一場(chǎng)數(shù)落。然而……并沒有。媽媽反而是待在我身旁悉心教導(dǎo)我。一旁的我，倏忽間看到媽媽耳鬢間有了幾絲銀絲，我想這銀絲里有多少是因?yàn)椴傩奈叶儼椎陌?那一刻我內(nèi)心心存感激，那年我四年級(jí)。

時(shí)間飛快，我又迎來了一學(xué)年的期末考試。在這次答題時(shí)，我更加細(xì)心、認(rèn)真。成績(jī)發(fā)下后，我得知，我考了85分!媽媽表揚(yáng)我有進(jìn)步后，仍然照例為我仔細(xì)講題，我從自己的余光看見，媽媽的頭發(fā)上又多了幾根銀白色的“標(biāo)志”。那時(shí)，我心里有種對(duì)媽媽說不出的感激。那年我五年級(jí)。

隨著時(shí)間的改變，我進(jìn)入了初中。那次期末考試媽媽和我看得格外重要——那是初中的第一個(gè)期末考試。我準(zhǔn)備了一整個(gè)學(xué)期，就是為了這張?jiān)嚲?。成?jī)公布后，我得了93分。我知道這93分得的來之不易，因此我十分激動(dòng)。但媽媽依舊為我講解題目，我用了7秒鐘的時(shí)間，專注地看著媽媽頭發(fā)上的銀絲，愈來愈多了。媽媽為我講解了多少道題，在我身上付出了我多少“滴答滴答”的時(shí)間，謝謝您!那一刻，我內(nèi)心充滿了對(duì)媽媽的感激。

感激作文五年級(jí)600字5

談到感激，在我心中排第一位的人，一定是我的媽媽。

就說一件小事吧，有一次，老師要求我們背誦課文《貓》，這可把我急壞了。“這么長(zhǎng)的課文，怎么可能背得完!再加上其他作業(yè)也夠多了呀!”我抱怨道。一到家，我就心急火燎地背起課文來。一遍又一遍，似乎過了很久，卻一段都沒有背下來，我憤怒地叫起來：“為什么這么長(zhǎng)啊!”

媽媽聽到后提醒我：“背課文一定要平心靜氣，不能急于求成?？梢韵葘Ｐ牡淖x幾遍，然后再分段背誦?！闭f完，便開始耐心地輔導(dǎo)我。

我專心地朗讀了五遍，然后媽媽讓我填空背誦。媽媽先讀課文第一段，我認(rèn)真地聽，遇到關(guān)鍵詞語媽媽就會(huì)停下來，我來填空。這個(gè)對(duì)我來說非常容易，那些詞語就像住在我嘴巴里一樣，媽媽一停頓，它們馬上就會(huì)沖出來。漸漸地，媽媽讓我填的詞語越來越多，可仍然難不倒我。我得意極了，要求媽媽停下來，我試試背誦一下，果然，我流利地記下了第一段。

接著又是第二段、第三段……

背完第三段我有些不耐煩了，心想：還是不背了吧，這篇文章太長(zhǎng)，到明天也背不完，再說明天老師也不會(huì)檢查的?？煽吹綃寢屨J(rèn)真、專注的眼神，我突然覺得，媽媽工作一天也很累了，卻還在這樣認(rèn)真地幫我背誦，而我自己卻不專心，真是不應(yīng)該啊。想到這里，我開始按媽媽說的辦法繼續(xù)背誦。

在媽媽的陪伴和鼓勵(lì)下，我終于把這篇課文背了下來，我想即使我長(zhǎng)大了也不會(huì)忘記。

雖然這是一件小事，不過這也足以表達(dá)媽媽對(duì)我的愛!媽媽的愛浸入到我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽，謝謝您辛辛苦苦養(yǎng)了我十年，還給了我不怕困難的力量，媽媽，我愛您!

感激作文五年級(jí)600字

第五篇：五年級(jí)總結(jié)600字作文

五年級(jí)總結(jié)600字作文

五年級(jí)總結(jié)600字作文篇一

時(shí)光荏苒，歲月匆匆。就在冬姑娘翩翩起舞，風(fēng)調(diào)皮地吟唱著歌兒的時(shí)候，又一年即將到來，而這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了。

因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期，是市里面11個(gè)縣的學(xué)校統(tǒng)一抽考，期末考試除了語數(shù)英之外，還有品德與社會(huì)和科學(xué)，所以最后一個(gè)月的學(xué)習(xí)特別緊張。媽媽也給我買了一套同步試卷模擬做，同時(shí)根據(jù)我的學(xué)習(xí)成績(jī)制定了嚴(yán)格的計(jì)劃：①每天早晨6：20起床，讀半個(gè)小時(shí)的英語；②放學(xué)回家做完作業(yè)，讀背一個(gè)小時(shí)的語文課文和數(shù)學(xué)公式及英語；③一天做一張?jiān)嚲?，媽媽?duì)照答案批改；④家庭作業(yè)給媽媽檢查，錯(cuò)題要更正并寫在錯(cuò)題本上；⑤雙休日只允許出去玩一個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間在家里做作業(yè)和卷子、難題；⑥上學(xué)期間酌情允許是否可玩電腦，上網(wǎng)只準(zhǔn)看有關(guān)文學(xué)的東西。

我按照媽媽擬定的計(jì)劃做著，學(xué)習(xí)效率提高了許多。我自己也總結(jié)了我這個(gè)學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。首先來說說優(yōu)點(diǎn)吧，這個(gè)學(xué)期每次的語文考試我都勇奪桂冠，老師都說在她眼里我是個(gè)幾乎完美的學(xué)生。數(shù)學(xué)呢，也比上個(gè)學(xué)期愛鉆研難題了，第四單元考試應(yīng)用題的最后一題只有我做出來了呢！然后字也有大大的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。最后嘛，畫畫技術(shù)和策劃技術(shù)進(jìn)步了，這學(xué)期目前為止出了三期黑板報(bào)，我為主策劃，老師說我們班的黑板報(bào)被校長(zhǎng)點(diǎn)名表揚(yáng)了，老師還大大地夸獎(jiǎng)了我呢！

再說說不足的地方。考試時(shí)，我總是粗心大意，不是這里數(shù)錯(cuò)，就是那里算錯(cuò)，這點(diǎn)必須得改；然后呢因?yàn)橐稽c(diǎn)兒芝麻小事就發(fā)脾氣，還無緣無故地打別人，必須要改；最后就是懶，不愛整理課桌、書包，書本常常是這里一本，那里一本，以至于找不到需要的書。

這個(gè)學(xué)期以來，我進(jìn)步了許多，可也要改掉一些壞習(xí)慣、壞毛病。在新的一年里，我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人人稱贊的好班長(zhǎng)、好學(xué)生！

五年級(jí)總結(jié)600字作文篇二

在五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，我自我認(rèn)為我進(jìn)步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法。

我的進(jìn)步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實(shí)，在我沒有克服這個(gè)缺點(diǎn)前，老師提出的問題，我還是可以回答的，而且，還比其他同學(xué)的回答精準(zhǔn)，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯(cuò)，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認(rèn)為，這也是一大進(jìn)步。還有一個(gè)，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報(bào)上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進(jìn)步。

我在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點(diǎn)歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時(shí)，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結(jié)果老是做掉，在這五年級(jí)上冊(cè)這一學(xué)期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔啊！我以后一定要克服這這些缺點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的小學(xué)生！

我還總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法：1提高學(xué)習(xí)興趣，讓自己熱愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。2多看關(guān)于學(xué)習(xí)的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認(rèn)真，不能馬虎！