第一篇：2016幼兒園安全工作家長(zhǎng)會(huì)講稿

2016幼兒園安全工作家長(zhǎng)會(huì)講稿

尊敬的各位家長(zhǎng):下午好！

非常感謝大家前來參加新入園孩子的家長(zhǎng)會(huì)，今天我與各位交流的話題是孩子安全問題。說到孩子安全，大家都很關(guān)注吧，我們幼兒園不但關(guān)注而且非常重視，孩子的安全就是我園的頭等大事，保證每一個(gè)孩子安全更是我們每日工作的重中之重。因?yàn)槲覀冎?，幼兒園是最小孩子聚集的場(chǎng)所，這些孩子分辨不清什么是危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)不會(huì)保護(hù)自己、也不會(huì)控制自己的行為，他們的安危全靠老師去保護(hù)，所以，我園在安全管理上，各個(gè)崗位都有完善的安全管理制度和安全工作職責(zé)以及具體的安全防護(hù)措施，并且園長(zhǎng)與每位教職工都簽訂了安全工作責(zé)任書，同時(shí)，對(duì)孩子的安全防護(hù)和安全教育工作我們是逢會(huì)必講，隨時(shí)檢查，警鐘長(zhǎng)鳴；在日常工作中，我們一手抓孩子的安全防護(hù)工作、一手抓孩子的安全教育，老師就像媽媽一樣既細(xì)心、小心的照顧著孩子吃喝啦撒睡等生活瑣事，還要精心做好教學(xué)活動(dòng)過程中孩子的安全保障，全力消除一切安全隱患，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。孩子入園已經(jīng)一個(gè)多月了，我們的工作想必大家多多少少都看到了一些。但是，要全方位做讓危險(xiǎn)和不安全因素遠(yuǎn)離孩子，只靠我們幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育專家說：沒有家庭教育的學(xué)校教育是不完整的教育。您是孩子的監(jiān)護(hù)人，孩子離不開你的監(jiān)管和教育，我們更離不開您的配合。在此，我就孩子安全防護(hù)和安全教育方面需要您配合的具體工作、以及其它幼兒園以前曾經(jīng)發(fā)生過的一些案例，跟大家溝通一下，希望我們達(dá)成共識(shí)，共同管護(hù)好孩子的安全。

首先，請(qǐng)配合我們做好安全預(yù)防工作，消除孩子身邊的安全隱患，避免意外事故的發(fā)生

第一，接送孩子：首先大家不管是送孩子進(jìn)園還是接孩子離開幼兒園，都能拉著孩子的手，不要讓孩子跑到你的前面或隨意跟在你的后面，做到要“大手拉著小手”。因?yàn)橛變簣@門口就是馬路，過往的各類機(jī)動(dòng)車和行人較多、擁擠，要警惕孩子與行人或車輛碰撞，教學(xué)樓門前有臺(tái)階，天冷了孩子穿得多，行動(dòng)不靈活，小心摔倒（近兩周，孩子入園離園時(shí)離開家長(zhǎng)亂跑的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，以前其它幼兒園也曾發(fā)生過像家長(zhǎng)接到孩子任由孩子亂跑發(fā)生的碰傷、摔傷，以及等家長(zhǎng)回到家卻發(fā)現(xiàn)孩子沒回家的事件，我們希望大家不要大意）。其次，早上有個(gè)別家長(zhǎng)帶孩子買飯票，家長(zhǎng)只顧排隊(duì)買票，將孩子丟在一邊，孩子無人照看，隨意在護(hù)欄上攀爬，由于孩子年齡小，安全意識(shí)還沒有養(yǎng)成，如果孩子不小心摔傷了怎么辦，所以我建議家長(zhǎng)在買飯票前，先將孩子送到教室里，然后下來再買票。這樣你們不用分心，孩子也安全了。再有，您接送孩子時(shí)不要用摩托車或著三輪車（教育局一直強(qiáng)調(diào)這件事，雖然幼兒園用摩托車或著三輪車接送孩子的現(xiàn)象不多，但有，望家長(zhǎng)重視）。另外，如果你喝了酒，就讓其他家人來接孩子，否則，為了防止萬一，班主任老師也不放心把孩子交給你。

第二，接送卡的使用：我們嚴(yán)格實(shí)行一孩一卡制，也就是說我們一個(gè)孩子只辦一張接送卡（這個(gè)園里有記錄），卡的運(yùn)行是早上您將孩子親自交給老師后拿走卡，下午把卡交給老師后接走孩子。最近，我們發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)接送孩子不拿卡，大家可能不知道，用卡接送孩子是為了孩子的安全，也是我們的一項(xiàng)管理制度，園里經(jīng)常檢查，如果您不拿卡接送孩子園里會(huì)扣老師績(jī)效工資的，請(qǐng)大家不要讓老師為難。還有，我特別說一下代接孩子的問題，如果家長(zhǎng)有事不能來接孩子需要委托別人代接，那么，您必須提前打電話告訴老師由誰來代接，代接人必須是孩子認(rèn)識(shí)的，而且要拿接送卡，并在班主任處登記代接人的信息，我們這樣做是因?yàn)橐郧鞍l(fā)生過代接孩子造成的麻煩，所以這一點(diǎn)要求家長(zhǎng)配合。另外，孩子的接送卡您一定要妥善保管，不要遺失，大家要明白，孩子接送卡不是一張普通的卡，它關(guān)系到孩子的安全，有它就很有可能接走孩子。如接送卡確實(shí)丟失的，補(bǔ)辦時(shí)家長(zhǎng)需寫書面申請(qǐng)并確認(rèn)丟失的卡作廢、班主任簽字后才可辦理，并承諾從此以后孩子不許代接，以免別人撿到卡來接走孩子，老師也將只允許您用新卡接送孩子。在這里，我提醒大家，絕不可能為了多個(gè)家人接送方便，以遺失為由辦卡，如果這樣，發(fā)生意外，責(zé)任由您個(gè)人承擔(dān)。

第三，孩子的著裝：孩子服裝的樣式要簡(jiǎn)單，便于穿脫，尤其鑲有珠子、鉚釘、光片等裝飾物的衣服不要給孩子穿，衣服看著漂亮，可存在著不安全隱患，如：有一小孩把別人衣服上的珠子揪下來，午休時(shí)塞進(jìn)了自己的鼻孔，這多危險(xiǎn)呀，還有連帽衫，帽子上有帶子，系得太緊會(huì)勒到脖子（曾報(bào)道有一幼兒園穿連帽衫的孩子溜滑梯時(shí)，沒注意帽衫上的帽子掛到了滑梯入口扶手上，由于帽帶記得太緊，勒到了脖子，孩子當(dāng)場(chǎng)就窒息了，這樣意外事件大家平時(shí)可能想不到）；還有，不要給孩子戴首飾（項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鏈、玉器），女孩頭上不要給別金屬的發(fā)卡、頭箍（如：兩女孩低頭一起玩，當(dāng)一個(gè)抬頭時(shí)，發(fā)卡很容易把臉劃傷）；再有，不要給孩子穿鞋底太硬和系帶子的鞋，以防自己絆倒自己，造成自傷事故。

第四，孩子的隨身物：每天送孩子來園前請(qǐng)檢查一下孩子的口袋，防止孩子將不安全的物品帶入幼兒園(如：珠子、硬幣、火柴、打火機(jī)、玻璃片、小刀、首飾等)，以免孩子在活動(dòng)、午休過程中自己吞食或者傷到其他小朋友而造成自傷他傷事故。同時(shí)，請(qǐng)您不要給孩子帶零食、水果和飲料入園，也不要在上幼兒園途中給孩子吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的食品（巷子內(nèi)的），防止危險(xiǎn)從口入。（關(guān)于孩子帶零食來幼兒園吃造成的食物中毒事故，我們從新聞上也看到過）希望大家不要忽視這些事情。

第五，孩子服藥問題：按照幼兒園衛(wèi)生保健工作的相關(guān)要求，孩子凡是在園服的藥，必須是處方藥，而且幼兒園要求家長(zhǎng)來幼兒園親自給孩子吃藥，并填寫《幼兒服藥記錄》，同時(shí)告知老師孩子服藥后應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止因藥物反應(yīng)出現(xiàn)意外。還有，凡是幼兒園通知孩子打預(yù)防針的，家長(zhǎng)一定要按時(shí)帶孩子到所在的社區(qū)去打，按規(guī)定，我們幼兒園孩子接種率必須達(dá)到100%，這項(xiàng)工作上級(jí)部門經(jīng)常檢查。另外，孩子小，身體、體質(zhì)也有差異，如果你的孩子體質(zhì)比較弱、或者有特異體質(zhì)，幼兒園要求你一定要告訴老師，一方面在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，便于老師更多更悉心地去關(guān)注和照顧你的孩子，另一方面，不適合孩子參與的活動(dòng)，老師就不會(huì)讓孩子參加，這樣可以杜絕意外事故的發(fā)生（比如：上個(gè)學(xué)期有一個(gè)孩子癲癇病，家長(zhǎng)沒告訴老師，突然的發(fā)作讓我們手足無措……）。如果你不告訴老師，發(fā)生意外，幼兒園不負(fù)責(zé)任，所以，請(qǐng)不要有太多的顧慮，我們都是為了孩子的健康和安全著想的，把孩子的身體情況一定要如實(shí)的告訴老師，這不但是責(zé)任的問題，更是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度。第六，請(qǐng)家長(zhǎng)記住孩子班上三位老師的電話，如果你留給老師的電話或者家庭住址有變化的話，一定要及時(shí)告訴孩子老師，并保持電話暢通，以便孩子有問題能及時(shí)聯(lián)系到您。

第七，家長(zhǎng)出入幼兒園時(shí)，要注意自己的言行舉止，愛護(hù)園內(nèi)設(shè)施，保持園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不隨便亂扔紙屑，給孩子做一個(gè)良好的榜樣。

其次，配合幼兒園做好孩子的常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)

第一，行為習(xí)慣培養(yǎng)：教育孩子講衛(wèi)生，要給孩子常洗澡、常換衣服、勤剪指甲、勤洗腳、勤換襪子，防止病從口入，也防止指甲長(zhǎng)了玩時(shí)抓到摳到別的孩子，引導(dǎo)和監(jiān)督孩子早睡早起，不偏食挑食，鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，教孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子良好的、健康的生活習(xí)慣。同時(shí)教育孩子不打人罵人，不說粗話臟話，學(xué)說文明語言，做文明小孩。各位家長(zhǎng)朋友，您是孩子的第一任老師，希望您發(fā)揮自己的榜樣作用，當(dāng)好孩子的表率。

第二，正面引導(dǎo)教育：可能有的家長(zhǎng)不了解，在幼兒園新入園的孩子之間為搶玩具、座位、小椅子等推推搡搡的摩擦經(jīng)常發(fā)生，有孩子出手的打人、摳人、甚至用嘴巴去咬人，這樣的事件我們屢見不鮮。當(dāng)然，這也不能怪孩子，現(xiàn)在，我們大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，孩子就是家里的小太陽，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，凡事都依著孩子，滿足孩子的要求，那么，孩子已經(jīng)習(xí)慣了凡事以我為中心和獨(dú)享一切的做法，為此，為了防止孩子之間發(fā)生這種相互傷害的事件，希望家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子與其他小朋友友好相處，懂得好玩的好吃的應(yīng)該一起分享，教孩子學(xué)習(xí)解決小朋友之間的爭(zhēng)端，明白動(dòng)手打人是不對(duì)的，學(xué)習(xí)原諒別人。所以在這里，我提醒大家當(dāng)您面對(duì)孩子之間的小爭(zhēng)執(zhí)、小摩擦或者孩子受到委屈時(shí)（比如：張三打了李四一小拳頭，李四又抓破了張三的臉等），您一定要從正面教育自己孩子，引導(dǎo)孩子原諒對(duì)方，讓他有一顆寬容的心，同時(shí)大人之間也要相互包容，冷靜處理，決不能擅自找對(duì)方孩子去解決，或當(dāng)著自己孩子面恐嚇人家孩子。另外，如果家長(zhǎng)之間因?yàn)楹⒆佑薪鉀Q不了的矛盾，請(qǐng)找老師，絕對(duì)不能當(dāng)著孩子的面大聲爭(zhēng)辯，會(huì)影響孩子的。

第三，生活安全教育：在日常生活中，多給孩子講一些必要的生活安全常識(shí)，教孩子分辨危險(xiǎn)、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，從而增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。比如：教幼兒不玩水、不玩電、不玩火、不吃陌生人給的東西、不跟陌生人走、不在馬路上亂跑等，并且必須讓孩子記住媽媽爸爸的名字、電話及家庭住址。再次，我們老師的工作，非常需要大家的理解和諒解： 為了保證孩子的安全，幼兒園一直都在全力做著孩子的安全防護(hù)工作，按標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)班配備了三位老師，實(shí)行三教共保制即既是保育員又是老師，老師當(dāng)班時(shí)都會(huì)時(shí)刻陪伴著孩子，盡心保護(hù)好每一個(gè)孩子的安全，請(qǐng)大家放心，我們老師能做到盡心盡責(zé)。但是話說回來，我們孩子這么小，各班孩子又那么多，不管老師怎樣小心管護(hù)，有時(shí)孩子的有些做法老師真的無法掌控，也來不及制止，所以，還會(huì)發(fā)生一些意外事件：

比如孩子尿褲子、拉褲子的事件，（這本是幼兒園常發(fā)生的事），小孩子嗎，有時(shí)玩的忘了上廁所，有時(shí)候肚子不舒服或者有時(shí)候進(jìn)廁所偷懶不上，有的進(jìn)廁所轉(zhuǎn)一圈乘老師不注意就出來了，還有的孩子性格內(nèi)向，不告訴老師自己要上廁所，結(jié)果發(fā)生了孩子尿褲子、拉褲子的事情。如果你的孩子發(fā)生這樣的事件，您接到老師的電話，請(qǐng)您不要太生氣，也不要有過多的埋怨，請(qǐng)您理解一下，小孩尿褲子、拉褲子本是平常事。

再比如:孩子之間你推我我打你、磕磕碰碰、相互撞傷摔傷、或者自己摔倒碰傷，假如發(fā)生這樣的事故，請(qǐng)您一定要冷靜對(duì)待，我們理解你心疼孩子的心情，老師也不愿孩子受傷，但是事故已經(jīng)發(fā)生了，您再怎樣發(fā)火也于事無補(bǔ)，所以，希望您和老師好好溝通，妥善處理，避免爭(zhēng)吵，更要避免相互發(fā)生過激的沖突。我今天說的不是子虛烏有，因?yàn)橛變簣@的確發(fā)生過這樣的不止一件的事情，面對(duì)這樣的家長(zhǎng)我們老師真的很心寒，在這，我們提前溝通一下，希望不要發(fā)生這樣的事情。說句實(shí)在話，請(qǐng)大家換位思考一下，一個(gè)老師帶一大群孩子，天天不厭其煩的伺候孩子吃飯、喝水、洗手，給孩子整理床鋪、擦桌椅、拖地板，帶孩子上廁所、幫孩子穿衣服，還要制做玩教具，精心組織教學(xué)活動(dòng)，老師真的不容易。所以，我們老師非常需要大家的理解和諒解。

各位家長(zhǎng)，關(guān)于保證孩子安全方面的瑣碎工作和操心的事情很多，也很細(xì)小，意外小狀況可能隨時(shí)都有，有的我談到了，有的可能我還沒有預(yù)想到，在今后的工作中，請(qǐng)大家多提意見和建議。為了我們的孩子，愿我們家園攜手，共同承擔(dān)起孩子的安全防護(hù)責(zé)任，讓孩子們安全、健康、快樂的成長(zhǎng)。謝謝大家！

2016年10月

第二篇：暑假安全工作家長(zhǎng)會(huì)講稿

暑假安全工作家長(zhǎng)會(huì)講話稿

各位家長(zhǎng)：

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期又過去了，回想入學(xué)前大家?guī)е⒆觼韴?bào)名的情境歷歷在目，一晃已經(jīng)1年了！這1年來我們的孩子都在不斷地成長(zhǎng)，我們也在不斷地成熟，相信當(dāng)我們看到孩子有收獲，考出好成績(jī)，大家一定會(huì)開心地笑了、一定會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力、爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！其實(shí)，老師的心也和你們一樣，一樣的開心、一樣的激動(dòng)、一樣地收獲、品嘗著孩子一份份豐收的果實(shí)。為了在每一個(gè)季節(jié)能有更多的收獲，請(qǐng)家長(zhǎng)們和我們一同努力吧！

一、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍

我們要有收獲，一定就要有付出。當(dāng)然，我不能說孩子們的收獲，都是老師的功勞，這和家長(zhǎng)的配合、支持是分不開的。孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)然也有點(diǎn)天斌，但是，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境更為重要，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，再聰明的孩子也會(huì)受到影響。首先沒有給孩子一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么能讓孩子安心地學(xué)習(xí)呢？有的家庭孩子一日三餐都成問題，更談不上在學(xué)習(xí)上、生活上去關(guān)注他們，你們想一想孩子才幾歲呀！這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣如果不養(yǎng)成，這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)影響有多大??！

二、打不是讓孩子學(xué)習(xí)好的動(dòng)機(jī)

有的家長(zhǎng)一味地認(rèn)為孩子到了學(xué)校交給老師就可以了，他很聽老師的話。其實(shí)，沒有你們想像中的那么簡(jiǎn)單。也不是你們一句話：如果不聽話，老師就給我狠狠地打不要緊，其實(shí)呀！如果不是太真生氣，忍無可忍，老師怎么會(huì)打罵孩子呢？打不是好辦法，如果打幾下能讓孩子就學(xué)好、聽話，那這根棍子也太管用了吧！你們有沒有想過，孩子打了以后能真正聽話了嗎？其實(shí)不然！

平時(shí)和一些家長(zhǎng)在交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)——有的家長(zhǎng)一聽孩子不聽話或?qū)W習(xí)退步了，就對(duì)孩子吹胡子瞪眼準(zhǔn)備打，看了真的很心疼……我們要好好和孩子交流，給他指出錯(cuò)誤在哪里，孩子還小需要我們?nèi)椭⒁龑?dǎo)他們。

三、教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人

現(xiàn)在人品、素質(zhì)最重要。一個(gè)人的素養(yǎng)要從小培養(yǎng)，教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、更要教他怎樣去關(guān)心幫助別人。我覺得，我們班的孩子有的很自私也很狠?？吹剿麄?cè)诖蚣?，老師在喊了，他們還是要把那一下打下去才肯放手，我的心真的很寒太可怕了。我一直在問自己在反思著：怎么會(huì)這樣呢？以前的孩子不敢這樣的呀！我和婁老師也經(jīng)常為這事犯愁，也許有的孩子會(huì)認(rèn)為，我是外地的，不兇一點(diǎn)，會(huì)被別人欺負(fù)。家長(zhǎng)們，在我們老師眼里沒有外地和本地之分，都是學(xué)生，我經(jīng)常說：我們有緣才會(huì)在這里相聚，才會(huì)在這里認(rèn)識(shí)，我們要好好珍惜，我們學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)以和為貴，這一些都需要大家的配合與引導(dǎo)。

四、暑假馬上就要來臨，為確保暑假過得平安、快樂、有意義的生活，特提出有關(guān)安全要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合做到以下幾點(diǎn)，做好監(jiān)督工作，保證孩子的健康快樂成長(zhǎng)。

1、在暑假期間嚴(yán)禁到溝渠、池塘等地方游泳、玩水。嚴(yán)防發(fā)生溺水死亡意外事故。注意防觸電，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。

2、做游戲時(shí)要選擇安全場(chǎng)所，遠(yuǎn)離馬路、高壓線、工地等危險(xiǎn)地帶。不到舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧玩耍，不說臟話，更不能打架，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

3、外出旅游自覺遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序。過馬路要先左右看，走人行橫道，靠右行走。不與機(jī)動(dòng)車輛搶行，不橫穿馬路，以免發(fā)生交通事故。

4、教育孩子一個(gè)人在家時(shí)要有自我防范意識(shí)。以免被犯罪分子找到可趁時(shí)機(jī)。平時(shí)外出要經(jīng)過家長(zhǎng)的同意，把自己的去向和返回時(shí)間告訴家長(zhǎng)，有什么情況要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。總之，暑期期間請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定在教育好孩子，多和孩子學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)知識(shí)，多和孩子溝通交流，讓孩子過上一個(gè)安全、健康、快樂、有意義的假期。

第三篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講稿

孩子上大班意味著很快將面臨著上小學(xué),即將接觸一個(gè)全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪。又使他們感到緊張和無所適從。今年我們幼兒園著重從幼兒的習(xí)慣、自信、身體素質(zhì)、耐挫能力……等共育引導(dǎo)。要做好幼小銜接用一學(xué)期是不夠的，而是要用一年。孩子進(jìn)入小學(xué)后，生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成；幼兒所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)。課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)；另外，學(xué)習(xí)以口頭語言為主改為學(xué)習(xí)以文字或符號(hào)寫成的教科書。

一、適當(dāng)放手，提升孩子的適應(yīng)能力（孩子入小學(xué)不適應(yīng)表現(xiàn)在下面幾方面）

從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)全新的環(huán)境。老師不同，小朋友不同，學(xué)習(xí)方式方法不同，課堂要求不同，行為規(guī)范也不同……。這許許多多的不同，往往會(huì)使幼兒難以適應(yīng)，容易導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)興趣低落，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，打擊幼兒的自信心，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)不利。作為孩子的家長(zhǎng)，對(duì)此必須有足夠的認(rèn)識(shí)，提前做好工作，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

1、身體素質(zhì)（體育課臉發(fā)白）

2、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力（哭鬧）

3、自信心（寫字一直擦，不滿意）

4、獨(dú)立性不夠（不會(huì)抄作業(yè)）

5、任務(wù)意識(shí)欠缺（老師交代是不會(huì)傳達(dá)）

6、自控力（講小聲話、做小動(dòng)作、下課不回班）

三、做好拼音教學(xué)的過度，避免和英文混淆。

四、做好小學(xué)數(shù)學(xué)和珠心算的引導(dǎo)。

四、家長(zhǎng)做好榜樣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

五、下學(xué)期主要工作：請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)來園講座；參觀小學(xué)

第四篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講稿

新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

首先感謝你來參加我們的新生家長(zhǎng)會(huì)。幼兒教育關(guān)系著幼兒的發(fā)展，寄托著家庭對(duì)未來美好生活的期盼，家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家長(zhǎng)與幼兒的關(guān)系對(duì)幼兒早期學(xué)習(xí)和發(fā)展有至關(guān)重要的作用，下學(xué)期你的孩子可能進(jìn)入我園開始接受正規(guī)的學(xué)前教育。為了給孩子成長(zhǎng)營(yíng)造科學(xué)的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展，你的支持和積極參與是我們最大的動(dòng)力和信心，這也是為什么我們今天特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)會(huì)議必須父親或者母親來參加的主要原因。我們今天特召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，就幼兒期的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及我園辦園宗旨、辦園目標(biāo)、幼兒園管理、新生入園前準(zhǔn)備以及孩子入園過程中家長(zhǎng)孩子需要特別注意的事項(xiàng)與各位家長(zhǎng)分享與交流，期待你的理解與認(rèn)可，希望我們?cè)谖磥淼膸啄昀?，共同攜手，為你的孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平、教育水平不斷提高，孩子的早期教育的質(zhì)量越來越被重視。然而，什么樣的早期教育是優(yōu)質(zhì)的？早期教育究竟應(yīng)該給予幼兒什么？怎樣實(shí)施教育才能讓幼兒獲得健康、全面、可持續(xù)的發(fā)展？怎樣幫助幼兒能夠順利的地為入小學(xué)做準(zhǔn)備，同時(shí)也為他們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)？這些都是有關(guān)早期教育的基本問題，也是當(dāng)前家庭以至全社會(huì)都十分關(guān)心但并不十分清楚的問題。由于這些基本問題的模糊，加之商業(yè)大潮的干擾和沖擊，給幼兒教育造成了一定程度的混亂，教育的人文精神和科學(xué)精神出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的缺失。致使社會(huì)上出現(xiàn)了許多認(rèn)識(shí)誤區(qū)和歪曲教育規(guī)律、發(fā)展規(guī)律的做法，突出的表現(xiàn)為：把幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)化、應(yīng)試化、商業(yè)化、功利化，幼兒教育變成了片面灌輸知識(shí)技能的，急功近利的，讓幼兒身心疲憊的訓(xùn)練，甚至還出現(xiàn)了反科學(xué)的、偽科學(xué)的的炒作，極大的危害了幼兒的健康發(fā)展，誤導(dǎo)了幼兒教育的方向，讓我們的家長(zhǎng)走入了幼兒教育的誤區(qū)，今天，我們要首先了解幼兒期的身心特點(diǎn)：

幼兒真正處于身體和心理發(fā)育與發(fā)展的最初階段和重要時(shí)期，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康是第一位的，也是最為重要的，幼兒機(jī)體的發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，抵抗疾病的能力差，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，心理上的發(fā)育與發(fā)展也很不成熟，身心基礎(chǔ)都較為薄弱，很容易受到各種不良因素的影響，同時(shí)，幼兒的身心又正處于迅速發(fā)育與發(fā)展的重要時(shí)期，因此，關(guān)注和促進(jìn)幼兒的神態(tài)健康和心理健康

是幼兒階段保育和教育首要任務(wù)，這不僅關(guān)系到幼兒當(dāng)前的健康狀況，還會(huì)對(duì)其未來的發(fā)展乃至一生的健康也將產(chǎn)生重要深遠(yuǎn)的影響；幼兒身體的健康主要體現(xiàn)在身體各組織、器官和系統(tǒng)的正常發(fā)育與機(jī)能的不斷完善上。幼兒身體的正常發(fā)育最為基礎(chǔ)和重要，唯有如此，才能更好的發(fā)揮其生理功能，才能更好的適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病。不僅如此，正常發(fā)育的身體還是心理健康發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。例如：幼兒脊柱的發(fā)育狀況直接關(guān)系到體型是否正常，同時(shí)，也會(huì)對(duì)內(nèi)臟器官的發(fā)育以及心理的發(fā)展等方面產(chǎn)生重要的影響；幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育良好時(shí)進(jìn)行智力活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是表現(xiàn)出正常行為的重要前提。幼兒心理發(fā)展的狀況直接影響到心理的健康。例如：幼兒在成人的關(guān)愛下獲得的安全感和信任感，可以使幼兒情緒安定和愉快，也是幫助幼兒建立與他人之間良好關(guān)系的基礎(chǔ)。幼兒階段是自主性、自信等個(gè)性品質(zhì)建立的重要時(shí)期，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，幫助幼兒建立起足夠的自信，則有助于幼兒形成良好的個(gè)性，更好的適應(yīng)社會(huì)生活。

A、身體發(fā)育的特征

根據(jù)生理學(xué)、心理學(xué)研究的材料以及教育工作的經(jīng)驗(yàn)，兒童的發(fā) 展一般可分為：乳兒期（初生——周歲），嬰兒期（周歲——3歲），幼兒期又稱學(xué)前期（3歲——6歲），童年期又稱學(xué)齡初期（6、7歲——

11、12歲），少年期（11、12歲——

14、15歲），青年期（14、15歲——

17、18歲）。下面談?wù)動(dòng)變浩谏眢w發(fā)育的特征：

幼兒期身高體重在迅速增長(zhǎng)，身高每年增加約五到六厘米，體重每年增加二千克左右。骨骼的骨化過程進(jìn)行得非常迅速，但仍比較軟弱，容易彎曲變形。肌肉系統(tǒng)正在增強(qiáng)，大肌肉群的力量還非常軟弱。這一方面為兒童動(dòng)作的發(fā)展創(chuàng)造了條件，另一方面在組織他們學(xué)習(xí)各種動(dòng)作時(shí)要循序漸進(jìn)，避免長(zhǎng)時(shí)間過量的體力活動(dòng)和激烈動(dòng)作。

幼兒期身體迅速生長(zhǎng)發(fā)育，新陳代謝作用進(jìn)行得非常強(qiáng)烈，因而對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要量也特別大。

三歲兒童神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展開始完成，但是，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)上皮下結(jié)構(gòu)還起著主導(dǎo)作用，大腦皮質(zhì)上的抑制作用還很薄弱，對(duì)與動(dòng)作的有意識(shí)地控制的能力還很差。在從事智力活動(dòng)的時(shí)候，容易疲勞。不過，兒童這一時(shí)期的大腦皮質(zhì)的高級(jí)部分卻日益發(fā)展起來，逐漸增強(qiáng)了神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。強(qiáng)烈的刺激

或單調(diào)的環(huán)境對(duì)幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)都是有害的，使他們的活動(dòng)與休息及時(shí)地互相輪換，也是非常重要的。B、心理發(fā)展的特征

幼兒期各種心理過程的主要特征是具體、形象和不隨意性。

幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要依賴于感覺和知覺。幼兒的各種感覺器官已經(jīng)發(fā)展完成，他們能通過感覺、知覺獲得各種觀念，形成最初步的經(jīng)驗(yàn)，但感知覺的內(nèi)容常常是缺乏的、不明確的。我們必須善于保護(hù)幼兒的感官，適當(dāng)?shù)亟M織感官訓(xùn)練的各種作業(yè)活動(dòng)。

幼兒的注意主要是不隨意的、被動(dòng)的注意。注意力容易分散，不能持久集中。為了發(fā)展他們的注意力，在游戲和活動(dòng)中，提出適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，以培養(yǎng)穩(wěn)定而集中的隨意注意的能力。

幼兒的記憶的基本特點(diǎn)是機(jī)械實(shí)際占主要地位，到此期末趨向于意義識(shí)記。他們的記憶和情感密切地聯(lián)系著，對(duì)那些引起深摯情感的事情，甚至可以終身不忘。幼兒的想象大都屬于幻想的形式，他們往往不能區(qū)別現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)的事物，加上經(jīng)驗(yàn)、能力的不足，想象雖然顯得非常生動(dòng)活躍，但內(nèi)容卻單調(diào)貧乏。因此，在這一時(shí)期，要供給他們玩具和游戲材料等，以發(fā)展并豐富他們的想象力。幼兒思維的最大特點(diǎn)是具體形象性，以及進(jìn)行初步抽象概括的可能性。他們雖能初步地對(duì)事物進(jìn)行比較、分析、綜合和概括，但只限于具體的事物，而且他們的概括出來的結(jié)論往往是簡(jiǎn)單、狹隘而有錯(cuò)誤的。幼兒思維很靈活，喜歡發(fā)問，這也是獲得知識(shí)的重要方法，作為我們成人應(yīng)當(dāng)善于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用兒童理解的形式和真實(shí)無誤的內(nèi)容回答兒童的問題。

幼兒情感的最大特點(diǎn)是變化不定，“破涕為笑”是常見的事，他們整個(gè)的心理生活都受情感的支配。因此，應(yīng)該從這時(shí)起，就注意培養(yǎng)兒童正確的、良好的情感態(tài)度。

幼兒意志也有了一定的發(fā)展，在成人的教導(dǎo)和兒童集體生活的影響下，堅(jiān)持性和克服某些最簡(jiǎn)單障礙的能力初步形成，但卻帶有不完全自覺的性質(zhì)。

喜歡模仿成人，愛游戲是幼兒的基本特征。教育者的任務(wù)就在于考慮到這種心理發(fā)展的特征，為他們創(chuàng)造良好的生活條件，建立合理的生活制度，特別應(yīng)注意組織他們的游戲，更好地引導(dǎo)兒童心理，從具體形象性向抽象概括性過渡，從不隨

意性向隨意性過渡，從而為兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

心理學(xué)家加德納研究出每個(gè)人都有八項(xiàng)智能：即運(yùn)動(dòng)智能、語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、視覺空間智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能和自然智能。而每孩子都是無與倫比的，都有存在個(gè)體特性，他們有自己相對(duì)而言優(yōu)勢(shì)潛能和弱勢(shì)的潛能，不能單純的看某一個(gè)方面就判斷孩子是否聰明。從孩子身心特點(diǎn)來看，幼兒期的教育會(huì)影響一個(gè)人一生的發(fā)展（舉例）。同時(shí)，在幼兒期每個(gè)年齡段的孩子心理和生理都存在很大的差異，每個(gè)階段的孩子發(fā)展水平上存在質(zhì)的不同，如小班幼兒主要是直覺行動(dòng)思維，中大班的孩子思維特征主要是具體形象思維，而每一個(gè)孩子各自發(fā)展的速度和時(shí)間是完全不同的。因此，我們決不能超越幼兒發(fā)展階段，也不能用一把尺子去量孩子，強(qiáng)迫他們過早的去達(dá)到下一個(gè)階段的目標(biāo)，如果急功近利、超越孩子的發(fā)展，拔苗助長(zhǎng)（提前認(rèn)字、寫字、大量的算術(shù)、背古詩等），就會(huì)適得其反（很多厭學(xué)的孩子就是例子）。只有根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育才是橋恰當(dāng)?shù)模M可能早的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)潛能，最大限度的促進(jìn)他們優(yōu)勢(shì)潛能的發(fā)展。

二、什么是幼兒的學(xué)習(xí)

前面我們講了這么多，那幼兒的學(xué)習(xí)到底是什么，什么樣的學(xué)習(xí)才是最適合我們孩子的?通常一提到“學(xué)習(xí)”，往往容易僅僅與讀書、聽課、做作業(yè)等學(xué)業(yè)活動(dòng)聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)局限于學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，這是一種狹義的學(xué)習(xí)觀，適用于理解某些階段、某些類型的學(xué)習(xí)。但是，如果這樣來理解3---6歲兒童的學(xué)習(xí)的話，則是不適宜的。許多實(shí)驗(yàn)表明，如果成人把幼兒的學(xué)習(xí)僅局限在反復(fù)的練習(xí)認(rèn)字、寫字、做算術(shù)題上的話，將對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展造成極大的傷害?？创變旱膶W(xué)習(xí)必須持一種廣義的學(xué)習(xí)觀，這是幼兒的年齡特征、認(rèn)知特征、所持經(jīng)驗(yàn)特征及其身心發(fā)展規(guī)律所決定的。幼兒的學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是方式，都有自己的獨(dú)特之處。幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的，包括與人交往、和同伴一起玩、玩沙、玩水、看螞蟻、捉迷藏、以及參與自己生存所需的所有活動(dòng)，如：吃飯、穿衣、洗手、如廁等等。幼兒的學(xué)習(xí)方式主要不是通過書本、通過記憶大量抽象的符號(hào)來學(xué)習(xí)，而是通過實(shí)際操作、親身體驗(yàn)、去模仿、感知、探究‘“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”、“生活中學(xué)”’不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識(shí)。游戲是幼兒極有意義的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，幼兒自己的生活是其學(xué)習(xí)的最重要的途徑。正如日本幼教專家本吉

圓子所說的那樣：“孩子僅僅聆聽語言的說明是不能學(xué)到東西的，孩子要通過自身整個(gè)身體與外界事物的接觸才能得到教育，通過手及身體的接觸使身心和頭腦運(yùn)動(dòng)起來”。“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”這段話清楚的指明了幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、方式、也指明了支持幼兒學(xué)習(xí)的方法和途徑。學(xué)習(xí)是每一個(gè)幼兒的權(quán)利，保障每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)權(quán)利是每個(gè)家庭不可推卸的責(zé)任；早期的學(xué)習(xí)是奠基性的，其質(zhì)量的優(yōu)劣對(duì)人一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有重要影響；渴望學(xué)習(xí)是人與生俱來的傾向，激發(fā)、保持并發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力是早期教育最重要的任務(wù)之一；幼兒的學(xué)習(xí)是有其規(guī)律與特點(diǎn)的，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造一個(gè)充滿愛和尊重的、富于理解和激勵(lì)的、寬松而安全的、積極互動(dòng)的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在生活與游戲中快樂地動(dòng)手動(dòng)腦、感知體驗(yàn)、交往合作、探索創(chuàng)造，是保證幼兒學(xué)習(xí)的最好條件。

三、我們的管理：

科學(xué)的管理是決定幼兒園保教質(zhì)量的根本。孩子的身心特點(diǎn)決定了幼兒教育不能等同于學(xué)校教育，它有其特殊性，是保教結(jié)合的特性，是在做好保育工作的基礎(chǔ)上對(duì)孩子實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育。因此，我們的管理有以下特點(diǎn)：

1、合理搭配人員：每個(gè)班配備兩個(gè)老師和一個(gè)保育員，幼兒園配備保健醫(yī)生一名。管理部門齊全，分別設(shè)有保教處、安全處和后勤處，各個(gè)崗位各司其責(zé)，全力為幼兒在園健康快樂生活服務(wù)。

2、幼兒園各項(xiàng)管理制度健全，落實(shí)到位，考核嚴(yán)格，重視師德教育，教師具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心，盡力讓每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上取得明顯進(jìn)步，并感受到在幼兒園成長(zhǎng)的幸福。

3、堅(jiān)持開展教學(xué)研究，不斷解決教師教學(xué)過程中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子受益。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開展多種形式的業(yè)務(wù)大練兵，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

5、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代，齊備，監(jiān)控設(shè)施到位，保證孩子的安全。

6、嚴(yán)格按照年齡段分班，根據(jù)每個(gè)年齡段孩子不同的特點(diǎn)，實(shí)施相關(guān)的教育。不滿3歲的托班、3歲小班、4歲中班、5歲大班。

7、科學(xué)合理安排一日活動(dòng)：由于幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行。所以的每一個(gè)時(shí)刻都有一定的活動(dòng)，并以游戲貫穿始終，讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)。從早上8：00鐘起活動(dòng)就開始了，有體育活動(dòng)（一天三次）、集體教育活動(dòng)（一天兩次）、游戲活動(dòng)、進(jìn)餐（兩餐兩點(diǎn)）、午睡（2個(gè)小時(shí)）。

8、嚴(yán)格膳食管理：食堂有專人管理，食品采購(gòu)做到新鮮、定點(diǎn)、索證。烹飪操作流程規(guī)范、科學(xué)，保證營(yíng)養(yǎng)。膳食由保健醫(yī)生根據(jù)幼兒營(yíng)養(yǎng)需要每周制定，并進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，每周公布。但有些食品幼兒園局限性無法做出來，有些食品的安全性能不保證，幼兒園不采購(gòu)。所以你們看了食譜以后，在家里盡量給孩子補(bǔ)充幼兒園沒有的食品，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

9、重視體弱兒的管理：我們每季度都要對(duì)幼兒的身高、體重進(jìn)行的測(cè)量，每學(xué)期盡心體檢，視力篩查、防齲齒、聽力篩查，對(duì)檢查出來的問題進(jìn)行分析，并與家長(zhǎng)一起糾正孩子的問題，在幼兒園對(duì)身體弱的孩子給與特殊的照顧，使他們盡快成為正常發(fā)展的孩子。

四、我們的教育教學(xué)

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒的身心特點(diǎn)決定了學(xué)前教育不是小學(xué)教育的下移（要不然為什么叫幼兒園而不與小學(xué)連在一起），那么它的教育內(nèi)容絕不是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)。他是人生的奠基階段，最重要的就是應(yīng)該學(xué)習(xí)一個(gè)人終身發(fā)展所需要的素質(zhì)——如濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣、健康的心理等。教育部也制定了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲幼兒發(fā)展指南》，為幼兒園的教育提供了科學(xué)的依據(jù)，因此，我們幼兒園的教育遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)施教，體現(xiàn)在以下幾方面：

1、我們實(shí)施的課程有：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域。在實(shí)施課程的過程中，我們重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是單純學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)的順序是：情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能。許多研究表明，幼兒在身體、社會(huì)性、語言、認(rèn)知等方面的發(fā)展，不僅造福于幼兒個(gè)人及家庭，也造福于整個(gè)國(guó)家和民族。

2、在幼兒園的課程中不教拼音內(nèi)容，不布置讀寫算的家庭作業(yè)。

3、我們嚴(yán)格遵循孩子的年齡特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)禁超越孩子承受能力的知識(shí)灌輸，更不會(huì)提前教授小學(xué)知識(shí)，如單純的讀寫算訓(xùn)練或者在小班就教中班的知識(shí)等。

4、不提倡孩子寫字，但注重孩子前書寫訓(xùn)練：如多畫畫，在中班會(huì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)字書寫格式、在大班會(huì)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的書寫知識(shí)。

5、在教育孩子的過程中，我們重視培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理生活能力，并使他們具有良好的品質(zhì)和健全的人格。

6、我們重視孩子的體格鍛煉，開展豐富的體育活動(dòng)，讓幼兒充分的鍛煉和接收紫外線，幫助孩子鈣的吸收。

7、為培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)以及專心做事的品質(zhì)，幼兒園經(jīng)常讓孩子回家與家長(zhǎng)一起完成一些手工作品和收集材料。

五、幼兒入園的準(zhǔn)備

1、讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立做自己理所能及的事事，會(huì)自己穿衣、洗臉、涮牙、吃飯、上廁所，知道喝水，有不適和需幫助時(shí)會(huì)告訴老師，大一點(diǎn)的孩子學(xué)會(huì)自己整理書包。

2、在家不要嚇唬孩子，避免使孩子產(chǎn)生恐懼心理。多給孩子講幼兒園有趣的事情，在心理上讓幼兒接受上幼兒園，知道上幼兒園有很多小伙伴，一起高高興興做游戲，是很好玩的，知道幼兒園的老師很愛自己，讓孩子向往上幼兒園。入園，與家長(zhǎng)分離，是孩子邁向社會(huì)的走出的第一步，家長(zhǎng)一定要正確面對(duì)，每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心頭肉，沒有不疼愛自己孩子的家長(zhǎng)，但我們說：愛孩子，要愛在心里，愛得有藝術(shù)，該放手時(shí)且放手，這才是愛的最高境界，愿在我們共同努力下，孩子們能盡快度過分離焦慮期。

3、生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，養(yǎng)成按時(shí)按時(shí)起居的規(guī)則，養(yǎng)成定時(shí)睡午覺的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口，不隨地人扔垃圾，不隨地吐痰、大小便。

5、提前和老師介紹您的孩子的日常生活習(xí)慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。

6、請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目欣賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)僖慌越庹f，引導(dǎo)幼兒思考。

7、開學(xué)前帶幼兒到衛(wèi)生院進(jìn)行健康體檢，開學(xué)時(shí)把體檢資料交到班級(jí)老師

處。

六、家長(zhǎng)需要支持配合事項(xiàng)

幼兒的教育不等于幼兒園的教育，靠幼兒園單方面是不能夠完成的，需要家長(zhǎng)與幼兒園共同配合才能很好的促進(jìn)孩子發(fā)展。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子的發(fā)展意義重大。如果把孩子送到幼兒園就不聞不問，也不主動(dòng)和老師溝通，甚至還經(jīng)常為一點(diǎn)點(diǎn)小事找老師的麻煩，這樣的家庭中孩子是不會(huì)發(fā)展的很好的。因此，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作給與支持和理解是你的孩子發(fā)展的重要基礎(chǔ)，具體配合事項(xiàng)：

1、初入園幼兒家長(zhǎng)不要在幼兒園陪孩子：初入園的幼兒因環(huán)境、人員的變化，會(huì)產(chǎn)生恐懼心理和種種不適應(yīng)，同時(shí)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，這是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必慌張。每個(gè)孩子都有大約一周至一月的適應(yīng)期，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子入園，并且每天送來以后即可離開，家長(zhǎng)在園呆的時(shí)間越長(zhǎng)越影響幼兒的情緒，也影響教師正常工作。

2、為孩子準(zhǔn)備必要的生活用品：每天要天請(qǐng)為幼兒帶好替換的衣服和一張干凈、大小適中的毛巾（用于為幼兒察汗）；準(zhǔn)備一個(gè)不銹鋼的小口杯，做好標(biāo)記，讓孩子認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備8張寸照，帶到幼兒園來。每天的衣著要寬松、安全、便于穿脫。小班幼兒要每天準(zhǔn)備一套褲子放在書包里，并寫上孩子的名字。每天穿便于運(yùn)動(dòng)的鞋子，并至少每周換洗一次；準(zhǔn)備一雙便于運(yùn)動(dòng)的干凈鞋子放在幼兒園，每天到園后請(qǐng)自覺為幼兒換上。至少每月為幼兒換洗被褥一次，涼曬被褥一次。洗被褥時(shí)不要過久浸泡，以免洗變色，發(fā)現(xiàn)有損壞之處請(qǐng)自覺修補(bǔ)好。

3、做好安全工作：（1）請(qǐng)每天檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品（如針、小刀、小豆、打火機(jī)等）；（2）孩子不舒服或生病或者有特殊體質(zhì)要及時(shí)告訴老師，需要喂藥的要親自寫好服藥時(shí)間劑量交給保健醫(yī)生，早晨自覺帶孩子到保健醫(yī)生處進(jìn)行晨檢，孩子缺席必須向老師請(qǐng)假說明事由。（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有疑似傳染病時(shí)或已經(jīng)患傳染病，幼兒園會(huì)立即隔離孩子，讓孩子回家休息，以免傳染給其他孩子，希望家長(zhǎng)理解。（4）在接送幼兒時(shí)有序排隊(duì)并主動(dòng)出示接送卡，保安人員及教師將憑卡放行，送幼兒應(yīng)直接送至各班老師手中；如有特殊情況，請(qǐng)?zhí)崆芭c班級(jí)老師聯(lián)系，告知臨時(shí)接送人員信息及填寫相關(guān)信息，或請(qǐng)?jiān)诒０彩姨顚懞谩段磶Эń铀陀變航唤颖怼?；?qǐng)家長(zhǎng)妥善保管接送卡，若有遺失或需要加、補(bǔ)辦，請(qǐng)

及時(shí)與班級(jí)老師聯(lián)系。（5）放學(xué)時(shí)不要給孩子買路邊小攤點(diǎn)的食物，避免不衛(wèi)生引起腸胃不適甚至中毒；（6）節(jié)假日盡量不要帶孩子到可能傳染疾病的公共場(chǎng)合，可以多帶孩子去觀察大自然。

4、做好教育工作：幼兒若將本園的教玩具等公物帶回家，請(qǐng)引導(dǎo)他歸還，請(qǐng)不要責(zé)怪孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解，千萬不要當(dāng)小偷來辦；幼兒入園時(shí)教育幼兒有禮貌主動(dòng)向老師和同學(xué)問好，不說粗話和臟話，不亂仍垃圾，不亂甩玩具（家長(zhǎng)在場(chǎng)時(shí)）、不隨地大小便、不隨地吐口痰、放學(xué)后不玩大型玩具（出汗后未及時(shí)擦干容易感冒）；幼兒帶回家的任何作品，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)，不要取笑或漠視；幼兒帶回家的小任務(wù)，家長(zhǎng)要給與支持和幫助；當(dāng)班級(jí)要求孩子從家里帶一些廢舊材料或者是圖書、圖片的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)必須的資源。

5、積極參與幼兒園的活動(dòng)：（1）按時(shí)，高效率的參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)、家庭教育知識(shí)講座、家長(zhǎng)助教活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)、親子活動(dòng)等，這些活動(dòng)既可以直觀得了解幼兒園的教育教學(xué)工作，也可以讓家長(zhǎng)獲得一些科學(xué)的教育知識(shí)，還增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和溝通，更能增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。（2）要求每一次家長(zhǎng)會(huì)必須是孩子的父母參加，不要祖輩親人參加，還必須帶上筆記本做好記錄。

6、理解幼兒園的工作：（1）孩子在幼兒園受傷：孩子之間由于是非觀念差，交往能力弱，不會(huì)溝通，難免發(fā)生抓傷咬傷的事情，老師就是看到事情發(fā)生制止也來不及，因?yàn)槭虑榘l(fā)生沒有任何預(yù)兆；孩子自己不小心碰撞受傷，走路不穩(wěn)摔傷；幼兒園在組織活動(dòng)過程中，孩子不小心摔到，受點(diǎn)小傷等。一旦發(fā)生這樣的事情，希望家長(zhǎng)能夠?qū)捜堇斫饫蠋煟绻议L(zhǎng)不理解，找老師扯皮，要求幼兒園賠償?shù)?，?yán)重影響幼兒園的正常工作，這樣的孩子我們幼兒園不敢要。（2）幼兒園收費(fèi)嚴(yán)格按照雙流縣物價(jià)局、縣教育局、縣財(cái)政局聯(lián)合發(fā)布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)文件收費(fèi)，整個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)里沒有含教材費(fèi)和其他費(fèi)用，不會(huì)多收或者亂收各種費(fèi)用，孩子入園所需教材和繪畫工具，請(qǐng)家長(zhǎng)按照班級(jí)老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)自行購(gòu)買。從今年秋期開始，我園實(shí)行教材循環(huán)使用，主要是從環(huán)保和節(jié)約成本出發(fā)，減少浪費(fèi)，孩子在學(xué)校使用的教材學(xué)校會(huì)提供，但是不會(huì)發(fā)放給孩子帶回家，如果有家長(zhǎng)需要教材帶回家復(fù)習(xí)的，請(qǐng)家長(zhǎng)自行到新華書店購(gòu)買，南京師范大學(xué)整合版教材，3歲買小班的，4歲買中班，5歲買大班的教材。（3）要正確分析孩子回家說的“老師打我”這一類的語言，弄清事實(shí)，不要單方面相信孩子說的話，以免誤會(huì)老師（舉例幼兒園才發(fā)生的一起糾紛）。

7、遵守制度，做孩子的榜樣：（1）接送幼兒時(shí)，請(qǐng)注意自身儀表整潔與衛(wèi)生，不穿拖鞋、不穿背心入園，入園請(qǐng)勿吸煙。（2）請(qǐng)勿將自行車、電瓶車等交通工具駛?cè)牖蛲Ｔ趫@內(nèi)，并自覺按照保安指示，整齊停放車輛進(jìn)入園內(nèi)，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。未經(jīng)許可請(qǐng)勿隨便闖入辦公室、教室、廚房等地。（3）接送幼兒時(shí)請(qǐng)帶上接送卡；為防止擁堵，請(qǐng)自覺排隊(duì)，走規(guī)定進(jìn)出通道。（4）按時(shí)接送孩子：早上8:00入園，不得提前，需在幼兒園吃早餐的要在8：20以前入園。下午放學(xué)實(shí)行分段：小、中班段 16：20--17:00大 班 段 16：30--17:00。接送孩子時(shí)盡量固定人員，并堅(jiān)持帶上接送卡，未成年人不允許接送孩子。希望家長(zhǎng)能以身作則，從小事做起，為孩子言傳身教。

好，我今天就講這么多，你們認(rèn)同我們的觀點(diǎn)和做法，請(qǐng)?jiān)谖覀兊恼J(rèn)同書上簽字，簽了字的家長(zhǎng)，請(qǐng)于9月1日以前通知你帶上戶口薄和預(yù)防接種本到幼兒園辦理入學(xué)手續(xù)。如果你成為了我們的家長(zhǎng)，我希望我們能夠愉快的合作，為孩子成長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道；如果你不認(rèn)同我們的觀點(diǎn)和做法，你可以再去選擇適合你孩子的幼兒園，不管怎么樣，我祝愿所有的幼兒都能在不同的幼兒園獲得全面、基本的發(fā)展，讓幼兒度過快樂而有意義的童年??！

謝謝

幼兒園2013年秋期新生入學(xué)確認(rèn)書

我于2013年6月 26 日參加了幼兒園2013年秋期新生入學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于幼兒園針對(duì)就幼兒期的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及我園辦園宗旨、辦園目標(biāo)、幼兒園管理、新生入園前準(zhǔn)備以及孩子入園過程中家長(zhǎng)孩子需要特別注意的事項(xiàng)表示認(rèn)同，理解幼兒園的規(guī)定，并能根據(jù)幼兒園規(guī)定的要求配合幼兒園對(duì)幼兒的教育。幼兒姓名：

家長(zhǎng)姓名： 和孩子的關(guān)系： 聯(lián)系電話：

2013年6月26日

幼兒園2013年秋期新生入學(xué)確認(rèn)書

我于2013年6月26日參加了幼兒園2013年秋期新生入學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于幼兒園針對(duì)就幼兒期的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及我園辦園宗旨、辦園目標(biāo)、幼兒園管理、新生入園前準(zhǔn)備以及孩子入園過程中家長(zhǎng)孩子需要特別注意的事項(xiàng)表示認(rèn)同，理解幼兒園的規(guī)定，并能根據(jù)幼兒園規(guī)定的要求配合幼兒園對(duì)幼兒的教育。幼兒姓名：

家長(zhǎng)姓名： 和孩子的關(guān)系： 聯(lián)系電話：

2013年6月26日

第五篇：幼兒園安全工作家長(zhǎng)會(huì)

生命高于一切安全重于泰山

——2011～2012學(xué)年安全工作家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！

首先，我僅代表幼兒園及全體教職工，向各位在百忙中抽出時(shí)間來我園參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)多年來一直對(duì)我園的發(fā)展傾注關(guān)心和支持的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的平安、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

各位家長(zhǎng)：今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：生命高于一切安全重于泰山

近來我國(guó)發(fā)生了一系列安全事故，我們這些工作在教育第一線的每位老師和在座的每一位家長(zhǎng)。應(yīng)該怎樣提高這些未成年人的安全防范意識(shí)，教育他們自我的安全防護(hù)？怎樣加強(qiáng)校園安全管理？這就成了我們思考的重要問題。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易，小朋友都貴氣，真若出什么安全問題，哪個(gè)心里都不好受，特別是家長(zhǎng)。作為父母，我也深有體會(huì)。。。每位家長(zhǎng)都盼望著自己的孩子平平安安，健健康康?

保護(hù)學(xué)生安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的防范意識(shí)是學(xué)校和家長(zhǎng)們共同關(guān)心的頭等大事。為進(jìn)一步完善落實(shí)學(xué)生安全管理制度，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”為原則，加大安全工作人力、物力的投入，幼兒園做到嚴(yán)防細(xì)查，發(fā)現(xiàn)問題迅速整改。

搞好四個(gè)“重點(diǎn)防范”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的治安防范工作。

第一、重點(diǎn)防范門衛(wèi)安全。嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，嚴(yán)把進(jìn)門關(guān)，并建立外來人員入園身份查驗(yàn)登記制度；凡外人進(jìn)入我園，必須進(jìn)行詳細(xì)登記，經(jīng)確認(rèn)其身份后方可入園。

為了小朋友這方面的安全，希望各位家長(zhǎng)盡量自己來接自己的小孩，當(dāng)然特殊情況，實(shí)在有事，要?jiǎng)e人來接最好是先跟園方或者其班主任老師聯(lián)系一下比較好，雖然我們的門衛(wèi)在這方面都會(huì)做記錄。但是，萬一自己的小孩被其他人冒領(lǐng)或錯(cuò)領(lǐng)（現(xiàn)在同名的人多），這個(gè)責(zé)任我們誰都付不起啊。

第二、重點(diǎn)防范幼兒活動(dòng)安全。每班老師必須嚴(yán)格看好自己班的學(xué)生，盡量不讓本班幼兒離開老師的視線，防止幼兒發(fā)生意外事故。

這方面我在老師的會(huì)議上已經(jīng)說了，在這里就不再?gòu)?qiáng)調(diào)了。

第三、重點(diǎn)防范幼兒園周邊安全。門衛(wèi)平時(shí)在崗時(shí)間要做到多四處走動(dòng)及觀察幼兒園周圍情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，以確保幼兒、教職工及幼兒園財(cái)產(chǎn)安全。

第四、是重點(diǎn)防范幼兒車上及上下車的安全。

1、上車的時(shí)候:各位老師都要清點(diǎn)好人數(shù)，排隊(duì)依次上車，不得讓小朋友自己飛快跑過去上車以防小朋友摔倒或者撞倒。每天老師和司機(jī)接送完小朋友后，都必須檢查下車子，看車子里是不是還有小朋友冒下車?yán)病?/p>

2、開車的時(shí)候:司機(jī)應(yīng)做到不酒后駕車、不超速、不超載、盡量避免急剎車等，要確定小朋友及老師都坐好了、車關(guān)好門了才能開車。司機(jī)在這方面要保障師生乘車安全，若出什么事，這個(gè)責(zé)任負(fù)不起啊。

3、坐車的時(shí)候:跟車?yán)蠋煴仨毧春眯∨笥?，不得讓小朋友把身體任何部位伸出窗外，關(guān)門時(shí)注意小朋友的手，別被門夾到等。這些基本安全問題，希望各位跟車?yán)蠋煻家嘧⒁庖幌隆?/p>

4、下車的時(shí)候:跟車?yán)蠋煴仨毜人緳C(jī)把車子停穩(wěn)老師才能開門抱小朋友下車。不要看車子減速了就開門，萬一不小心摔倒或者摔下車了怎么辦？

希望以上要求各位家長(zhǎng)多幫忙監(jiān)督一下，光憑我一個(gè)人的力量是不夠的，畢竟車子出園后，我不可能跟著每個(gè)車子去跑，去看，在校門口我還可以監(jiān)督一下，出園后主要還是靠各位家長(zhǎng)為了自己小孩的安全多觀察一下，發(fā)現(xiàn)問題以便及時(shí)提醒。

幼兒安全重于泰山，衷心希望家園心手相牽，共同擔(dān)負(fù)起教育和保護(hù)孩子的重任！請(qǐng)家長(zhǎng)們配合學(xué)校完成以下工作：

第一、沒有特別重要的事情，各位家長(zhǎng)請(qǐng)不要要求進(jìn)入園內(nèi)。

假如有送衣服啦、送吃的啦、接小朋友出去啦等等，如果門衛(wèi)在的話，喊門衛(wèi)幫忙帶一下就可以了。畢竟有些小朋友看到自己家長(zhǎng)來又舍不得其離開，到時(shí)候哭的話會(huì)影響班級(jí)正常上課及活動(dòng)。相信這種情況很多家長(zhǎng)都曉得。當(dāng)然特殊情況除外。希望各位家長(zhǎng)都能理解。

第二、請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到接送地點(diǎn)接送幼兒。并做好接送手續(xù)交接。

這一點(diǎn)我聽老師及司機(jī)反映，很多家長(zhǎng)都是送的時(shí)候來了，接的時(shí)候沒有人來。在這里我強(qiáng)調(diào)一下，小孩子是自己的不是別人的，相信各位家長(zhǎng)都不希望自己小孩出什么事撒。假如下午送回去的時(shí)候沒家長(zhǎng)來接，老師也不可能一個(gè)個(gè)送到你們家里去撒，有些人在馬路邊到還好，有些人有一兩里路，甚至更遠(yuǎn)的。為了小朋友上學(xué)及回家途中的安全，希望各位家長(zhǎng)都盡量抽時(shí)間在接送的時(shí)候親自把小孩交給老師，假如小朋友身體有什么不適，也好跟老師交代清楚，老師也好做好相應(yīng)的處理。下午也盡量要來接自己的小孩。老師在送的時(shí)候也好親自把小朋友交還給各位家長(zhǎng)，大家都好安心。如果真有特殊情況來不了，也可以請(qǐng)別人接一下，不過來接送小朋友的人都要與跟車?yán)蠋熥龊媒铀徒唤邮掷m(xù)。這就希望大家配合一下。第三、教育孩子聽從老師的指揮：上下樓梯，做活動(dòng)時(shí)做到不擁擠的現(xiàn)象。

有些小朋友可能喜歡跟別個(gè)擠，覺得好耍，在操場(chǎng)上擠一下，活動(dòng)一下都還沒什么事，在上下樓梯就千萬要輔助教育下小朋友別去擠，相信去年湘鄉(xiāng)一所學(xué)校在踩踏事故中造成8死26傷，雖然這是一所小學(xué)，但是作為我們幼兒園，也要有所警覺，要早做防范杜絕這一類事情發(fā)生。

第四、明確幼兒園的上下學(xué)時(shí)間，不應(yīng)讓孩子過早的來到校門口。

學(xué)校上下學(xué)的時(shí)間：冬季是7點(diǎn)鐘上學(xué)，下午是3點(diǎn)半放學(xué)。夏季是：7點(diǎn)鐘上學(xué)，四點(diǎn)鐘放學(xué)（自己接送的小朋友家長(zhǎng)必須在放學(xué)前后半小左右來接小朋友）。因?yàn)樵缟线^早送來，我們的老師都接車去了，下午遲遲不來接的話，不可能等到老師下班了還不來接撒？沒人在園看的話，我們不放心，相信你們也放不下心撒。

第五、加強(qiáng)學(xué)生自護(hù)訓(xùn)練，教育小朋友不與陌生人說話，不接受陌生人的東西、禮物，不跟陌生人走。

這一點(diǎn)我們老師雖然在上課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常教育小朋友，但是小朋友回家后希望各位家長(zhǎng)也多教育一下，現(xiàn)在人販子蠻多，相信很多家長(zhǎng)在電視新聞上經(jīng)?？吹桨?。

這5個(gè)方面也希望各位家長(zhǎng)和老師共同努力一下。

從細(xì)小的地方著手培養(yǎng)你孩子良好的習(xí)慣。要求家長(zhǎng)做到“三個(gè)一”：

哪三個(gè)一呢？

第一個(gè)一：“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，比如：今天老師教了什么呀？老師說你今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好??？你今天受到老師的表揚(yáng)了嗎？等等。

第二個(gè)一：“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況等等。

一律不準(zhǔn)給孩子佩帶任何飾品（比如說：項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、）等，以防丟失和觸發(fā)安全事故，有些小朋友牙齒癢喜歡咬這些東西，萬一不小心吞進(jìn)去那就麻煩了，這些東西又容易丟，小朋友在做操不小心用手擦一下就可以掉。萬一丟了我們幼兒園不負(fù)責(zé)任哦。

每天來園前請(qǐng)檢查孩子的衣服口袋，及書包。千萬別讓小朋友攜帶不安全的物品入園（比如珠子、硬幣、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃、小刀等）。以免無意識(shí)的在活動(dòng)中吞食或摔倒或跟其他小朋友造成安全隱患。各位家長(zhǎng)幫小朋友買鞋子的時(shí)候，盡量不要買有帶子的鞋，鞋帶容易散，被其他小朋友踩到容易摔倒，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，更不能穿太大的大鞋，更不能上課期間穿拖鞋，如果小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。

老師也要每天給小朋友做這類檢查，發(fā)現(xiàn)該類事情要及時(shí)通知家長(zhǎng)以加強(qiáng)防范。

第三個(gè)一：“提一提”——讓幼兒自己整理書包，讓他把不用的東西放在家中，沒必要帶到幼兒園去的就放在家里面。帶零食只可以是適量，別帶很多，吃不完有撈冒撈也可惜了。

希望以上一些安全方面的問題能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和緊密的配合。這是能保證您的孩子健康成長(zhǎng)最最重要的因素。

衛(wèi)生安全方面：

每次放假盡量抽時(shí)間給孩子修剪指甲、腳甲一。給孩子勤換衣服勤洗澡。教育幼兒不亂扔果皮、紙屑、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

第二、家長(zhǎng)應(yīng)該注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不多帶零食入園，每天最多帶兩樣零食入園。教育幼兒不到地上撿東西吃，要講衛(wèi)生，地上的東西不干凈很多細(xì)菌。

當(dāng)然這些東西老師平時(shí)也都會(huì)做，都會(huì)教。但是小朋友在園里面主要靠老師，回家后主要還是靠各位家長(zhǎng)。衛(wèi)生方面不能小看，多數(shù)的傳染病都是因?yàn)椴恍l(wèi)生才引發(fā)的。

其他方面：

幼兒園的小朋友玩耍的過程中，難免有這樣那樣的爭(zhēng)執(zhí)矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長(zhǎng)之間要相互包容。如

有特殊情況要盡快找老師及園方反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果，責(zé)任自負(fù)。

家長(zhǎng)要配合幼兒園做好幼兒的安全工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，教育幼兒不動(dòng)手打人，不做不安全的游戲。

在日常生活中，教給孩子必要的安全知識(shí)。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。

父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對(duì)象。因此，我們希望每位家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表揚(yáng)加鼓勵(lì)，同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里，當(dāng)然做錯(cuò)的地方也得及時(shí)糾正。

家長(zhǎng)通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應(yīng)及時(shí)告知老師或園方，家長(zhǎng)要隨時(shí)保持電話暢通，以便你的孩子出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系你。

對(duì)于幼兒在園安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們幼兒園每位老師都非常盡心，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責(zé)任。在此，我向大家承諾：一定會(huì)盡最大努力確保孩子們的安全。但小朋友他們無時(shí)無刻不在活動(dòng)之中，因此難免會(huì)出現(xiàn)一些意外。這時(shí)候，我們最需要的是您的理解，有什么事可以找老師解決。切記不能造謠生事、唆使生非，更不能只聽自己的孩子說、對(duì)別人的孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這個(gè)方面，我相信各位家長(zhǎng)都是高素質(zhì)、而且是通情達(dá)理的人，一定能理解我們。

各位家長(zhǎng)，人世間有著許許多多不同的門，有一扇普通而又十分重要的門那就是——安全門，正等待著我們開啟、守護(hù)。孩子的平安和幸福，孩子們的健康快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿。讓我們攜起手來，共同守護(hù)好這扇安全門，為我們的孩子、老師們建造平安和諧的大家庭！

希望對(duì)學(xué)校和老師的工作留下寶貴意見。祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，家庭幸福，萬事如意?。ㄕ?qǐng)各位家長(zhǎng)依次到前來領(lǐng)取禮品一份，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨?。?/p>

還有兩件事要跟大家說一下：

第一：關(guān)于我園從明年開始開展投訴建議工作箱，對(duì)老師和司機(jī)以及園方，當(dāng)然也包括我咯。若你們有什么意見或建議請(qǐng)大家把信封放到幼兒園門口的信箱里，當(dāng)然也可以打電話直接跟我反映。對(duì)于好的老師和司機(jī)及其他工作人員我們會(huì)以獎(jiǎng)金的形式以資鼓勵(lì)，對(duì)于被投訴的，我們會(huì)給予相應(yīng)處罰，以提高工作質(zhì)量。

第二：最近聽有些家長(zhǎng)反映，廣明年車子不準(zhǔn)接送噠，在這里，我聲明一下，我們幼兒園是辦了證的正規(guī)幼兒園，也是長(zhǎng)安鄉(xiāng)唯一一所辦了證的正規(guī)幼兒園，我們的校車都是辦了校車牌的合格校車，請(qǐng)你們放心，在我園上幼兒園的小朋友會(huì)有車子接送。再次聲明一件事，在我園讀完學(xué)前班的可以無條件直升一年級(jí)，我們幼兒園會(huì)發(fā)給讀完學(xué)前班的小朋友一本結(jié)業(yè)證書。憑此證書到小學(xué)直升一年級(jí)。而且每年升學(xué)的時(shí)候我們幼兒園都會(huì)安排到人小學(xué)去看。確保每個(gè)小朋友都能正常升學(xué)。

第二：接到上級(jí)指示，我園于2011年12月30日（也就是本周星期四上午10點(diǎn)正式開始放假），星期五開始就不要上課了。

下學(xué)期報(bào)名時(shí)間是：陽歷2012年2月1日（正月初十），正月十六正式上課。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)光臨，祝大家身體健康、平平安安、合家幸福。

下面我們發(fā)的小禮物是12年的掛歷。上面有我們幼兒園的地址和電話。有什么事以便及時(shí)聯(lián)系，每個(gè)人都有，希望大家自覺排好隊(duì)報(bào)自家的幼兒姓名依次領(lǐng)取，我們要做好相應(yīng)登記，以防漏發(fā)請(qǐng)大家配合。