第一篇：讓書香與文明同行 修訂版（模版）

讓書香與文明同行

如果有人問你大學里最讓你難忘的地方，或許很多的人都會說是在圖書館里。圖書館是一所大學標志性的建筑，它代表著學校的文化與魅力。在歐亞大學里，圖書館更是座無虛席。但是，在這座無虛席的背后卻有著一個很大的問題——占座。

對于占座現象，圖書館管理員對此表示是很無奈的。她們認為占座首先是很不安全的，有些同學將自己的書包就放在座位上，有時有些貴重物品也不帶走，這就導致了有些同學的物品的丟失，這是非常不安全的。其次，占座現象也會導致學校資源的浪費，有些同學想來看書，但是桌子上有其他同學的物品，也只能無奈的離開。但這些占座的同學，有些十幾分鐘就回來了，但有些甚至半天，一天都不會回來。圖書館管理員們說，雖然他們每天早上都會定期的清理同學們占座的書籍，但是總是有些人還是愛占座。

同時在圖書館里學習的同學對于占座也有話要說。他們認為，占座是一種不文明的行為，并且有些人總是在一些好的位置上占著座位。圖書館是公共場合，不是私人的場地，也不是放幾本書就代表這是自己的地方。尤其是在每周三下午，因為沒有課，許多人都想去圖書館，但是看到的卻是許多的空位置上沒有人卻有書本占著位置，最后都失望的離去。

所以，我們針對占座現象想到了一些解決方法。首先，重中之重就是要提高我們大學生的自覺性，俗話說：“腹有詩書氣自華?！边@就是說，讀書會使人變得有氣質，有內涵，當然也要變得自覺的遵守圖書館的規(guī)則。其次，就是希望要在圖書館一些地方寫上醒目的標語來提醒同學們，不要輕易的將自己的物品放在圖書館里，畢竟圖書館不是寄放物品的地方。

愛學習，愛讀書固然是件好事，但是以占座的形式來體現不免讓人覺得有些不太舒服，所以，請同學們不要在占座了。圖書館是屬于我們每個人的，希望讓書香與文明在我們的校園里同行！

大學生記者團 陳奇睿

第二篇：讓文明與綠色同行

讓文明與綠色同行

展望2013，古老的沈城將迎來動感的全運。如今的沈陽，每一天都有數以千計的工作人員為環(huán)境建設而風雨無阻地忙碌。同樣身在沈陽的我們，也為城市清潔貢獻著自己的力量。

記得3月5日，同學們走上街頭，向機動車駕駛員發(fā)放“清潔車輛，干凈出行”倡議書，看到叔叔阿姨們接過傳單認真閱讀的畫面，我們的心中充滿了因為城市環(huán)保貢獻力量而感受到的的喜悅之情；3月17日，大家又來到學校附近清潔公交車站站牌、宣傳欄、郵箱等公共設施，同學們認真地擦拭并刮去了貼在上面的各種小廣告，最終圓滿地完成了任務，看著這些煥然一新的公共設施，我們感到由衷的欣慰。大家積極踴躍的表現，正是對“東道主”最好的詮釋。

當我們走到校外清潔城市的同時，也不要忽視了我們身邊的校園環(huán)境。美麗的校園中，卻也有著不盡如人意之處：環(huán)繞教學樓的草坪里，散落著一些隨手扔出窗外的垃圾；籃球場上盡情揮汗后，一些粗心的同學將廢棄的礦泉水瓶丟在場地上；廣場的地面上，一塊塊黑色的口香糖總是大煞風景；空空如也的垃圾箱旁，是堆積如小山的各種垃圾……如果你從未在校園中看到這些現象，那是值日生同學辛勤勞動的成果：現在正是陽春三月、冰雪消融之時，他們不得不踏著初春泥濘的草坪，親手將那些臟兮兮的雜物一一拾起；粘在地

上的口香糖，要用鐵鏟一點點地刮干凈；撒在灌木叢中的垃圾，則要用樹枝一點點地挑出，一不留神就會劃破雙手；而對于那些高懸在枝頭的垃圾，就只能報之以無奈的嘆息……他們常常犧牲午休和下課時間。老師們?yōu)榇艘彩巧焚M苦心，苦苦叮囑大家之余，還要在百忙中抽出時間，帶領大家清潔環(huán)境衛(wèi)生。

優(yōu)美的校園環(huán)境對于我們來說十分重要。作為光榮的XX人，我們應以全運會為契機，在珍惜大環(huán)境的同時，珍惜我們的校園環(huán)境。珍惜環(huán)境存在于舉手投足之間，存在于我們每一次起心動念，存在于每一天。

少一張紙屑，就多一片整潔；少一寸灰塵，就多一分舒暢；少一塊果皮，就多一絲和諧。讓我們用全心全意的關愛，為校園增添一道靚麗的風景；用每時每刻的摯誠，為校園迎來文明的春風；用盡職盡責的態(tài)度，為全運帶去優(yōu)美的寫意。用美景扮靚校園，用綠色迎接全運，讓文明與綠色同行！

第三篇：以書香為伴,與文明同行

姓名：馬曌 學校：實驗中學 年級：初三 指導教師：張愛軍 班級：四班

《我很重要》——以書香為伴

學校：實驗中學 初三四班 姓名：馬曌 指導教師：張愛軍

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對生活、對生命進行理性思索的智者。

長期以來，我們習慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴和個體價值、缺乏人文關懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權利和資格說不重要；對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要；對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要；對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要；對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要；對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設想，我們無法說不重要。面對著這么多無法拒絕的理由，我們怎能不說“我很重要”？而且應該是由不習慣說到大聲地說，從“我對自己小聲說”到“響亮的對世界宣布”，我們應該有這份勇氣，因為能大聲說出“我很重要”，就是心靈對生命的一種莊嚴的承諾。也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動地的偉業(yè)，也不會在史冊上永垂不朽，但是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業(yè)來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。

隨著年齡的增長，思想慢慢地成熟，開始懂事有責任之后，“我很重要”這句話就只能卡在喉嚨里。無論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個體被遺忘在角落。時間久了，我們就會對“我”這個概念淡忘，麻木。很多人經常會這樣想：即使沒有我地球一樣轉動。街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒有我，大海還是那個洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺得自己不重要，并對自己產生了懷疑。其實，我是重要的，因為“我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。”。

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個我，我應該愛我，愛這個樣子的我，愛現在的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發(fā)現自己的優(yōu)點，發(fā)掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰(zhàn)。

在相信了我很重要的同時，也讓我們昂起頭，大聲向世界宣布“我很重要”吧！

第四篇：讓文明與你我同行

讓文明與你我同行

-----鄭州市文明班級材料 解放路小學五(二)班志敏中隊，是一個團結友愛的大集體，在學校領導的正確領導下，各學科老師齊心協(xié)力，形成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。走進五(二)班干凈整潔的教室，每一個人都會被班內團結友愛的文化氛圍與學習風氣所吸引。班風正，學風濃，學生整體思想素質高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂上思維活躍，五(二)班是一個溫暖、和諧的大家庭。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生在集體中受到教育。課后請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、間操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，由于這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果良好，工作的展開比較到位,小到勞動工具如何擺放，大到門窗、電燈的開關、班班通設備的使用學生都能各負其責。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展 我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。在學習和勞動上，學生們組成了學習小組，學習好的小組長主動去幫助組內差生，為班級多做一點實事；班級有勞動任務，他們能積極帶頭組織學生；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、辦出班級特色；班級如果出現偶發(fā)事件，他們能及時反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語，晨讀，對批作業(yè)、課前預習等；班上的各項活動都能順利進行，如中隊活動、課間游戲，體育鍛煉等等。各項工作最后以“志敏儲蓄卡”的形式總結在每個學生的資料袋中，學期總結一目了然。

在這種班風的引領下，我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，不論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。運動會上，運動員付出汗水，其他同學主動吶喊助威；我們班的陳一鳴、王婭婷、賈瓊多次參加紅色宣講團的解說活動，受到省市級領導、市民的高度好評。

我班的夏浩鵬作為衛(wèi)生委員，工作非常負責，在他的帶動下，我班養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣，不管是刮風、下雨、下雪，還是烈日當頭，總會看到我班學生在校園內外忙碌，直到清潔區(qū)里干干凈凈。如今，用“窗明幾凈，一塵不染，整齊劃一，秩序井然”這些詞語來形容教室的環(huán)境，再恰當不過了。同學們的環(huán)保意識增強了，不污染環(huán)境，并自覺愛護綠化。由于全班同學的齊心協(xié)力、盡職盡責，每周都能獲得衛(wèi)生星牌和紀律星牌，大家的臉上泛著驕傲與自豪。

三、樸實濃厚的學風激勵我們成長

我剛接過這個班時，有的同學遇到不會的問題空著不寫，我就給大家制定了四項學習準則，遇到不會的問題，一主動思考，二查書，三問同學，四問老師。先學會主動學習再請教別人，這樣總能找到解決問題的方法，再也沒有懶惰完不成作業(yè)的情況。同學們課下不再是無所事事，都較著勁的看誰最早解決問題，班級學風濃厚。我制定的學習小組，安排座位時有意識的優(yōu)差生交錯，一幫一互助學習，同學們不僅重視自身的學習，更在互助中感受著集體的溫暖。

目前，班上的學生中，只有學習能力的強弱之分，卻沒有學習熱情的高下之別，每個同學都爭先恐后的學習，沒有一個人掉隊，沒有一個人放棄。因為只有整體的強大才有個體的更好發(fā)展。

四、多姿多彩的活動豐富學生生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能?！皶阈@”拓展了學生的閱讀視野，“一幫一學習讀書活動”讓學生學會讀書，盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班這幾年來取得了可喜的成績，學生的綜合能力得到很大提高。這些成績的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

學習無止境，進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

讓文明與你我同行

-----鄭州市文明班級材料

鄭州市二七區(qū)解放路小學

宋 瑩

第五篇：與書香同行主持稿111

“與書香同行,為夢想奠基”主題班會主持稿

主持甲：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好！高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。

主持乙：書使我們從無知走向成熟。書給了我們精神食糧。主持合：“與書香同行,為夢想奠基”主題班會現在開始！

主持甲：本次班會共分為五個篇章。第一篇章：品味書香。腹有詩書氣自華。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；

主持乙：讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。

主持甲：現在請欣賞九個讀書小組的第一位代表一起給我們帶來的詩朗誦《書的旋律》

主持甲：感謝他們給我們帶來的詩歌，讀書是一次旅行漫步的是自己的心靈。

主持乙：書的旋律在我們的心里 激蕩，激勵我們朝夢的方向遠航

。主持甲：自古以來，書就是人類的朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

主持乙：我們在讀中茁壯成長。我們從讀書中得到樂趣?，F在讓我們走進第二篇章“感受書趣”

主持甲：有請各組的第二位代表上臺為我們講述名人讀書的趣事。主持乙：感謝他們給我們帶來的名人故事。書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光； 智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

主持甲：一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

主持乙：現在進入第三篇章“分享書樂”，有請各組代表來給我們推薦好書！

主持甲：閱讀豐富人生，好書需要分享。感謝各位的好書推薦！我們有時間一定把大家推薦的好書仔細品讀一遍。

主持乙：讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。不讀書就沒有真正的學問。

主持甲：有句名言說得好：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。

哪幾位同學能說一下自己讀書所得的益處？

主持乙：書是我們身邊最好的顧問，隨時都可以給你提供所需要的知識?，F在我們進入第四篇章“讀書知識比拼”。各組代表請準備好紙筆。有請曹老師當裁判。

主持甲：緊張比賽激動人心，通過比賽讓我們深刻體會到讀書的重要性。多讀書，能使你變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

主持乙：用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！

主持甲：讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書百遍，其義自見。

主持乙：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀萬卷書，行萬里路。多讀書，就會多一點自信；多讀書，就會多一點魅力，多讀書，就會多一點信仰；多讀書，就會多一點進步。

主持甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質，現在進入我們的最后一個篇章“展覽書得”，下面請各小組把你們的讀書心得和讀書作品展覽給大家。、主持甲：讀書時，春天的鳥鳴更動聽，花香更沁鼻，夏天的暑氣被消降，蟬鳴不再聒噪，主持乙：讀書時，秋天的落葉多了一份韻味，冬天寒冷的白雪成了美麗的籠罩。

主持甲：現在請我們一起讀：‘讀書十法’：

1、泛讀：廣泛涉獵

2、精讀：熟讀精思

3、通讀：鳥瞰全景

4、跳讀：思維跳躍

5、速讀：一目十行

6、略讀：略觀大意

7、再讀：溫故知新

8、寫讀：動動筆墨

9、序讀：閱讀書序

10、選讀：有所選擇

主持乙：讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。

主持甲：感悟人生，參透生活，領悟生命，體味精彩。世界讀書日，沉下一份心思，讀出人生的快樂；靜下一份心神，讀出生活的幸福；靈動一份美好，讀出生命的精彩；發(fā)送一份問候，傳遞讀書的喜悅。合：我們一定要做到“讀好書！

好讀書

現在讓我們再一起誦讀我們莊嚴的讀書誓言： 我們要打開書籍，靜心閱讀！

我們要誦讀經典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。我們要做到：愛讀書；讀好書；多讀書；勤讀書；堅持天天讀書！我們要專心閱讀！智慧閱讀！立德、立志、立人，堅定理想信念，為振興中華而讀書。宣誓人： 主持甲：書，讓我們的生活充滿了陽光的色彩。讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

主持乙：一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。希望通過這次班會，在我們班掀起愛讀書的熱潮。讓讀書引領我們成長，讓知識為我們導航，做一個愛讀書的人吧。

合：讓我們帶著一片熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！

主持甲：“與書香同行,為夢想奠基”主題班會到此結束。