第一篇：公務(wù)員申論考前突擊技巧(十法)

2015河北公務(wù)員申論考前突擊一：公文寫作如何開(kāi)頭

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。申論考試中，公文寫作的開(kāi)頭也不例外。很多考生面對(duì)公文寫作，就是對(duì)開(kāi)頭感到很頭疼，不知怎樣開(kāi)頭才能出現(xiàn)亮點(diǎn)，讓閱卷人眼前一亮為自己加分。

一般來(lái)說(shuō)，公文寫作的開(kāi)頭，主要有以下三種方式：

一、以政策來(lái)開(kāi)頭。申論考試中，命題人往往會(huì)選取部分領(lǐng)導(dǎo)人講話或政策文件作為給定資料的組成部分。這種情況下，考生就可以利用給定資料中領(lǐng)導(dǎo)人講話或者政策文件來(lái)作為公文寫作的開(kāi)頭，體現(xiàn)黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)某個(gè)問(wèn)題的重視。例如：

為滿足孔子學(xué)院的發(fā)展需要，國(guó)家漢辦決定招募一批漢語(yǔ)教學(xué)志愿者。請(qǐng)你以國(guó)家漢辦的名義，面向國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生，起草一份倡議書。(30分)

要求：結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)，具有號(hào)召力，符合文體要求。不超過(guò)400字。(2012年9·15聯(lián)考)

這道題在給定資料中，有一段胡錦濤同志的講話：“要著眼于推動(dòng)中華文化走向世界，形成與我國(guó)國(guó)際地位相對(duì)稱的文化軟實(shí)力，提高中華文化國(guó)際影響力”。那么，這道題公文寫作開(kāi)頭就可以這樣寫：

胡錦濤同志曾指出：“要著眼于推動(dòng)中華文化走向世界，形成與我國(guó)國(guó)際地位相對(duì)稱的文化軟實(shí)力，提高中華文化國(guó)際影響力?！笨梢?jiàn)，黨和政府十分重視漢語(yǔ)以及中華文化的推廣和傳播，為響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，特提出如下倡議：

二、以問(wèn)題來(lái)開(kāi)頭。公文寫作，目的一般都是為了解決某些問(wèn)題。因此，我們可以在公文寫作時(shí)以問(wèn)題作為開(kāi)頭。例如：

A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“居民安全文化教育”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù) “給定資料”，從“安全文化理念”“增強(qiáng)安全意識(shí)”“日常安全須知” 三個(gè)方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)

要求：(1)內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng);

(2)用語(yǔ)恰當(dāng)，通俗易懂;

(3)不超過(guò)500字。(2012年國(guó)考地市級(jí))

這道題既然要求考生以“居民安全文化教育”為主題寫一份宣傳稿，那么這份宣傳靠就可以以居民安全文化教育方面存在的問(wèn)題及其帶來(lái)的后果來(lái)開(kāi)頭。例如：

當(dāng)前，災(zāi)害事故多發(fā)，災(zāi)難如影隨形，然而，很多居民在安全文化教育方面仍然存在著很多問(wèn)題，導(dǎo)致災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，很多本可以不必消逝的生命最終仍然逝去，本可以避免的很多損失最后都真實(shí)地發(fā)生了。因此，我們有必要普及安全文化常識(shí)。

三、以套話來(lái)開(kāi)頭。這種開(kāi)頭方式適用于演講稿、演說(shuō)稿之類的公文寫作中。例如：

P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。(20分)

要求：

(1)全面準(zhǔn)確，符合實(shí)際;

(2)語(yǔ)言得體，有感染力;

(3)不超過(guò)500字。(2015年國(guó)考地市級(jí))

這篇演說(shuō)稿，開(kāi)頭第一段就可以這樣寫：

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

非常榮幸能夠在本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹我村生豬養(yǎng)殖的成功經(jīng)驗(yàn)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，公文寫作，只要開(kāi)了頭，后面的內(nèi)容就是將材料的內(nèi)容分別進(jìn)行概括，寫進(jìn)答案中就可以了。

2015河北公務(wù)員申論考前突擊二：策論文論證分析

策論文是文章寫作中的一種常用文體，很多同學(xué)對(duì)于這種文體結(jié)構(gòu)也不陌生?？傮w上說(shuō)，文章由背景——提出問(wèn)題，分析問(wèn)題——提出論點(diǎn)，解決問(wèn)題——分論點(diǎn)展開(kāi)論證三部分組中，其中論證重點(diǎn)在于解決問(wèn)題部分。從文章的重點(diǎn)部分中我們也看以看出來(lái)，策論文也即是以解決問(wèn)題為主的文章。很多同學(xué)有了這個(gè)意識(shí)之后，也就想當(dāng)然的認(rèn)為，既然是解決問(wèn)題，那我在展開(kāi)論證的過(guò)程中就一定、必須的說(shuō)對(duì)策了。其實(shí)，并非如此。

策論文和政論文最大的不同在于論點(diǎn)提出的角度不同。策論文的重點(diǎn)在于從解決問(wèn)題的角度提出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。而政論文從分析問(wèn)題的角度來(lái)提出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。在操作過(guò)程中，我們只要給出偏向于對(duì)策的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，這篇文章的“策”就體現(xiàn)完畢了，剩下的論證過(guò)程中，我們可以從對(duì)策實(shí)施必要性的角度來(lái)展開(kāi)對(duì)策的論證，也可以從對(duì)策具體實(shí)施的角度展開(kāi)論證。而在多數(shù)文章的操作中，多是從實(shí)施必要性的角度來(lái)展開(kāi)論證的。這樣的方式也比較容易組織語(yǔ)言。

我們來(lái)看一個(gè)例子

首先，要慎選所“好”【提出文段論點(diǎn)，要慎重選擇自己的愛(ài)好】?！鞠挛拈_(kāi)始論文為什么要慎重選擇自己的愛(ài)好】興趣愛(ài)好，人皆有之，但興趣也有雅與俗之別，愛(ài)好也有正與偏之分。“吳王好劍客，百姓多傷疤;楚王好細(xì)腰，宮中多餓殍”——個(gè)人的不良愛(ài)好會(huì)玩物喪志，為官者的不良愛(ài)好更會(huì)損害形象，給事業(yè)造成嚴(yán)重傷害【不良的愛(ài)好產(chǎn)生危害】。因此，為官者尤其應(yīng)該慎選所“好”。在這方面，老一輩革命家給我們作出了表率：粟裕將軍終生不會(huì)打牌下棋、喝酒跳舞，最大的愛(ài)好就是觀地形看地圖。這位兜里時(shí)刻揣著望遠(yuǎn)鏡、指北針、作戰(zhàn)圖的“最愛(ài)背地圖的將軍”，也成了名副其實(shí)的“百勝將軍”【舉粟裕將軍的例子說(shuō)明，好的愛(ài)好能夠?qū)ψ龉ぷ饔袔椭俊Ｒ虼恕菊凑撟C之后的結(jié)論句】，黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，多選擇、培養(yǎng)與自己身份相稱、職責(zé)相符的愛(ài)好，以“好”修身、以“好”養(yǎng)德，以“好”增智、以“好”促行【總結(jié)句，提出該選擇什么樣的愛(ài)好】。

這是一篇以解決問(wèn)題為主文章的第一個(gè)分論點(diǎn)，從這里我們可以看出，分論點(diǎn)是要慎選所好。文章的論文不是圍繞著“如何慎選”展開(kāi)的，而是通過(guò)正反對(duì)比的論證說(shuō)明為什么要慎選，最后給出確實(shí)要慎選愛(ài)好的結(jié)論。

從這個(gè)策論文論證過(guò)程的學(xué)習(xí)中我們知道，我們對(duì)于策論文的關(guān)注，主要是體現(xiàn)在了中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的提出上。通過(guò)中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)來(lái)說(shuō)明如何解決相應(yīng)的問(wèn)題，而在論點(diǎn)展開(kāi)論證的過(guò)程中，我們可以通過(guò)多樣化的論證方法來(lái)展開(kāi)。

2015河北公務(wù)員申論考前突擊三：文章寫作認(rèn)識(shí)誤區(qū)

參加過(guò)公務(wù)員考試的同學(xué)對(duì)于申論考試肯定是非常熟悉的，大家對(duì)于出現(xiàn)在申論試卷中的最后一道作文題可謂是傷透了腦筋。因?yàn)?0分的分值能夠拿到30分是件非常不容易的事情。對(duì)此，善于總結(jié)的同學(xué)多方面找了原因，其中一個(gè)比較普遍的歸因就是文章結(jié)構(gòu)出了問(wèn)題：在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到的策論文或者是政論文結(jié)構(gòu)是考官習(xí)以為常的，考官看了這么多的類似的文章結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了閱卷的疲勞感，于是我們的分?jǐn)?shù)也就高不了了。甚至有些同學(xué)，把策論文或者是評(píng)論文的文章結(jié)構(gòu)定義為當(dāng)代八股文。這樣的評(píng)價(jià)是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

首先，八股文的文章格式，是有嚴(yán)格的要求約束的。文章一定由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成，而且文章在字?jǐn)?shù)、句法、句數(shù)上有一定限制，后面四個(gè)部分中必須要求嚴(yán)格對(duì)仗。這種文章結(jié)構(gòu)形式，在更大程度上方便了閱卷人評(píng)價(jià)文章優(yōu)劣，但是對(duì)于寫文章的人來(lái)說(shuō)，可謂受到了很大的約束和限制。所以，八股文才受到批評(píng)和舍棄。

從中我們也就知道，申論文章與八股文是有本質(zhì)差別的。在河北華圖掌握的申論作文部分閱卷要求中，“觀點(diǎn)明確，見(jiàn)解深刻，內(nèi)容充實(shí)，分析充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言流暢規(guī)范”是常見(jiàn)的要求。申論文章要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但是沒(méi)有唯一的、絕對(duì)的結(jié)構(gòu)要求;申論文章要求內(nèi)容充實(shí)，分析充分，但是沒(méi)有給出具體的如何去分析的方法要求;申論文章要求語(yǔ)言流暢規(guī)范，但是沒(méi)有要求必須用對(duì)仗的方式。申論文章寫作，在結(jié)構(gòu)安排，論文方式的使用上，給了考生更大的空間和更多的自由。在教學(xué)過(guò)程中，河北華圖推薦給大家的文章結(jié)構(gòu)，能夠讓不同層次的考生能夠在有限的考試時(shí)間里，快速的組織語(yǔ)言，展開(kāi)論證;而同時(shí)，這樣的結(jié)構(gòu)類型也更能夠讓閱卷老師在審閱試卷的過(guò)程中，快速的找到文章的論點(diǎn)和中心;更為關(guān)鍵的是，我們也從黨煤很多的優(yōu)秀評(píng)論文章中，看到了類似結(jié)構(gòu)的影子。以上三點(diǎn)，也就充分說(shuō)明了，文章得分低的影響因素中，結(jié)構(gòu)并不是最為關(guān)鍵一個(gè)。

比結(jié)構(gòu)更為關(guān)鍵的因素，體現(xiàn)在了以下兩個(gè)方面，一是主題，二是論證方法。

主題在文章中通過(guò)論點(diǎn)來(lái)呈現(xiàn)，論點(diǎn)定位不準(zhǔn)確，直接影響到了文章的得分歸檔?？忌谖恼聦懽鬟^(guò)程中一定要對(duì)全部材料有所把握。對(duì)于河北的考生來(lái)說(shuō)，結(jié)合河北歷年的考情，我們建議大家一定要注意出現(xiàn)在材料當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言。一般情況下，領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言多數(shù)是文章中心論點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如2014年河北省考申論給定資料八第三自然段，“周本順強(qiáng)調(diào)，要用創(chuàng)造歷史和藝術(shù)的態(tài)度推進(jìn)城市建設(shè)”這句話是作文要求在材料中的出處。材料中還有其他幾個(gè)出現(xiàn)周本順同志講話的地方也可以為作答提供借鑒(如給定資料八，第二自然段)。

論證方法能夠讓文章寫作“活”起來(lái)。同樣是一篇策論文，有些文章就讓人不愿意多看一眼，有些就讓人愿意多看不一眼，區(qū)別就在于文章的語(yǔ)言組織了。有的文章通篇都是說(shuō)理，大道理一套套的，可就是讓人讀起來(lái)感覺(jué)空洞，晦澀難懂;有的文章加入了事例，加入了恰當(dāng)?shù)拿跃?，讀起來(lái)朗朗上口，這樣比較之下，文章的優(yōu)劣也就體現(xiàn)出來(lái)了。2015河北公務(wù)員申論考前突擊四：2015年政府工作報(bào)告九大

熱詞

5日上午9時(shí)，十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告。媒體梳理報(bào)告提出九大新詞熱詞：

一、雙目標(biāo)

原文：保持中高速增長(zhǎng)和邁向中高端水平“雙目標(biāo)”

二、雙結(jié)合

原文：堅(jiān)持穩(wěn)政策穩(wěn)預(yù)期和促改革調(diào)結(jié)構(gòu)“雙結(jié)合”。

三、雙引擎

原文：打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)“雙引擎”。

四、環(huán)保稅

原文：推行環(huán)境污染第三方治理。做好環(huán)保稅立法工作。

五、眾創(chuàng)空間

原文：大力發(fā)展眾創(chuàng)空間，增設(shè)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，辦好國(guó)家高新區(qū)，發(fā)揮集聚創(chuàng)新要素的領(lǐng)頭羊作用。

六、民生底線

原文：民之疾苦，國(guó)之要事，我們要竭盡全力，堅(jiān)決把民生底線兜住兜牢。

七、能耗強(qiáng)度

原文：2014年工作回顧“能耗強(qiáng)度下降4.8%，是近年來(lái)最大降幅”;2015年預(yù)期目標(biāo)“能耗強(qiáng)度下降3.1%以上，主要污染物排放繼續(xù)減少”。

八、互聯(lián)網(wǎng)+

原文：制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)。

九、中國(guó)制造2025

原文：要實(shí)施“中國(guó)制造2025”，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、智能轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展，加快從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó)。采取財(cái)政貼息、加速折舊等措施，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造。

2015河北公務(wù)員申論考前突擊五：李克強(qiáng)政府工作報(bào)告中的“細(xì)節(jié)”問(wèn)

題

每年的政府工作報(bào)告都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，今年李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告一樣成為大家熱議的話題，李克強(qiáng)總理5日所作的政府工作報(bào)告談的都是國(guó)家大事，全景式勾勒了2015年中國(guó)改革發(fā)展藍(lán)圖?！按髨?bào)告”中的暖心“小細(xì)節(jié)”同樣引人注目，讓百姓感觸良多。

細(xì)節(jié)一：“取消絕大部分藥品政府定價(jià)”

【針對(duì)問(wèn)題】云南骨科醫(yī)院創(chuàng)傷中心行政主任張鳳春說(shuō)，目前很多政府定價(jià)藥品存在“貓膩”，經(jīng)過(guò)招標(biāo)后價(jià)格嚴(yán)重虛高，取消藥品政府定價(jià)對(duì)醫(yī)院和病人都有重大意義，有助于改變目前“以藥養(yǎng)醫(yī)”的困局。接下來(lái)還應(yīng)探索更多措施，尤其是利潤(rùn)低但急用常用的藥品，讓生產(chǎn)跟得上，百姓用得起。

細(xì)節(jié)二：“大幅提升寬帶網(wǎng)絡(luò)速率”

【針對(duì)問(wèn)題】重慶市江北區(qū)的張萌萌在淘寶開(kāi)店已經(jīng)有七八年。由于經(jīng)常要搞秒殺、折扣等促銷活動(dòng)，對(duì)寬帶網(wǎng)速要求很高。她說(shuō)：“雖然寬帶升級(jí)到了8m，但每次遇到?雙十一?等購(gòu)物高峰時(shí)期，網(wǎng)頁(yè)的反應(yīng)仍然會(huì)很卡，甚至死機(jī)?！蔽覈?guó)的寬帶速率一直飽受詬病，不少用戶花高價(jià)買了寬帶服務(wù)之后，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)速并沒(méi)有明顯提升，甚至有人還覺(jué)得網(wǎng)速更慢了。

細(xì)節(jié)三：“提高油品標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，在重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)城市全面供應(yīng)國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)車用汽柴油”

【針對(duì)問(wèn)題】以同等排量汽車計(jì)算，5輛使用國(guó)五汽油的汽車與1輛使用國(guó)四汽油的汽車污染物排放量相當(dāng)。標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)后，將大大減少機(jī)動(dòng)車排放污染物。目前車主都非常關(guān)心國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，特別是關(guān)心油價(jià)會(huì)不會(huì)上漲。北京、上海、江蘇等部分地方已先期實(shí)施相當(dāng)于國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)汽油，汽油價(jià)格平均每升上漲約4分錢，這可能會(huì)影響到國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)推廣。

細(xì)節(jié)四：“基本實(shí)現(xiàn)高速公路電子不停車收費(fèi)聯(lián)網(wǎng)”

【針對(duì)問(wèn)題】經(jīng)常開(kāi)車跑長(zhǎng)途的司機(jī)往往感慨“收費(fèi)站太堵了”，北京“著名”的杜家坎收費(fèi)站，已經(jīng)成為京城一大“堵點(diǎn)”。而長(zhǎng)期由此通過(guò)的北京司機(jī)王金國(guó)目測(cè)，一條etc車道大約相當(dāng)于5條人工收費(fèi)車道，通過(guò)收費(fèi)站的平均時(shí)間可由十幾秒降低到三五秒。對(duì)緩解高速公路擁堵，提高通行效率作用明顯。

細(xì)節(jié)五：“力爭(zhēng)讓最后20多萬(wàn)無(wú)電人口都能用上電”

【針對(duì)問(wèn)題】嘎措鄉(xiāng)是西藏那曲地區(qū)不通電鄉(xiāng)之一，現(xiàn)有的小型光伏電站到冬天連照明都不能保障。今年73歲的藏族老人白瑪說(shuō)，晚上睡醒了不知道時(shí)間，因?yàn)檫B手表都看不清楚。睡覺(jué)更是痛苦，有時(shí)晚上被凍醒好幾次。來(lái)自政府工作報(bào)告的新消息，嘎措鄉(xiāng)的村民聽(tīng)了之后都很期盼。鄉(xiāng)長(zhǎng)毛小兵說(shuō)，要是通了電，村民就可以用上冰箱、酥油機(jī)。學(xué)校也可以把信息課開(kāi)起來(lái)，讓孩子們多接觸接觸外邊的世界。

細(xì)節(jié)六：“全面完成西部邊遠(yuǎn)山區(qū)溜索改橋任務(wù)”

【針對(duì)問(wèn)題】“溜索的速度很快，我就在對(duì)面的鐵索上撞過(guò)幾次，很容易受傷，比如手出血之類的?！痹颇鲜∨圩遄灾沃莞Ｘ暱h石月亮鄉(xiāng)拉馬底村鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆介紹說(shuō)，溜索橋最大的問(wèn)題就是安全。在部分地勢(shì)崎嶇、山高路險(xiǎn)的地區(qū)，老百姓僅僅依靠一條“溜索”過(guò)江出行，不僅危險(xiǎn)而且非常不便。

2015河北公務(wù)員申論考前突擊六：信息分類的“三要三忌”

在申論考試中，如果通過(guò)對(duì)作答要點(diǎn)進(jìn)行合理分類，以顯示其層次性和邏輯性固然不錯(cuò)，但如果刻意套用某一角度，則會(huì)割裂材料原意，給閱卷老師模板化的印象，從而減低了得分。

為幫助廣大考生申論取得高分，河北華圖歸納了信息分類的“三要三忌”，供考生參考。

一、要吃透題意，忌先入為主

這是信息分類的前提，因?yàn)轭}目規(guī)定了處理材料信息的方向，必須吃透題意才能準(zhǔn)確有效地處理材料信息。如果題目中有明確的分類要求，如2014年國(guó)考申 論第一大題：對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)，必須依據(jù)行文確定的不同機(jī)制角度進(jìn)行分類;如果題目中沒(méi)有分類要求，但材料中有明顯的角度，如2012年國(guó)考省 級(jí)申論第一大題1小題：概括和歸納市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的種種問(wèn)題，明顯體現(xiàn)在不同的領(lǐng)域，則按照材料角度來(lái)分;如果題目中沒(méi)有分類要求，材料中的角度不明顯或 其交叉明顯，則按照材料行文羅列即可，如2013年地市級(jí)第二大題概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題，雖然涉及到個(gè)體、部門、國(guó)家，但各方彼此交叉，按 照行文排列更為恰當(dāng)。

二、要忠于材料，忌主觀臆斷

這是信息分類的基礎(chǔ)，因?yàn)椴牧鲜切畔⒌妮d體，處理信息就必須忠于材料。然而，為了體現(xiàn)試題難度，申論材料的結(jié)構(gòu)通常比較復(fù)雜，可以是并列式，也可以是 遞進(jìn)式的，可以是主體式，又可以是領(lǐng)域式的，可以時(shí)間式的，又可以是層次式的，甚至可以是上述若干方式的混合。材料的這種復(fù)雜性決定了而不能脫離材料僅憑 主觀決定使用那一角度，相反必須在具體分析材料構(gòu)成特點(diǎn)的基礎(chǔ)上選擇信息分類的角度。比如2011年國(guó)考省部級(jí)一大題的二小題材料5王景治理黃河的材料總 體上是主觀和客觀兩個(gè)方面展開(kāi)闡述的，但其中涉及到了政府、個(gè)人、自然等因素，所以基本上可以按照上述兩個(gè)方面展開(kāi)，并把各個(gè)因素納入進(jìn)去。

三、要慎借角度，忌機(jī)械照搬

這是信息分類的條件，因?yàn)橐?guī)范的角度更有利于要點(diǎn)的排布和組織，從而顯示其條理性和合理性。如主體角度可以通過(guò)國(guó)家社會(huì)、機(jī)構(gòu)組織、個(gè)人家庭等方面來(lái) 分類;層次角度可以通過(guò)思想觀念、法律法規(guī)、制度體制、監(jiān)督管理、投入保障等方面來(lái)顯示;邏輯角度可以通過(guò)表現(xiàn)、影響、原因、措施等方面來(lái)分類，領(lǐng)域角度 可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面來(lái)體現(xiàn)。但在借鑒這些角度的時(shí)候必須依據(jù)上面的題目具體要求和材料行文特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，如果機(jī)械套或者會(huì)割裂文 意，或者會(huì)遺漏一些信息點(diǎn)，或者造成采分點(diǎn)信息量的差別過(guò)大，造成要點(diǎn)的失衡。如，2011年9月聯(lián)考分析張悟本事件折射的問(wèn)題，雖然材料涉及主體比較鮮 明，但各主體包含信息點(diǎn)差別很大且有一定交叉，所以最好按照行文羅列。

信息分類作為處理材料的重要方式，必須對(duì)其有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，按照實(shí)事求是的原則進(jìn)行使用，這樣才能真正達(dá)到申論信息的處理要求。

2015河北公務(wù)員申論考前突擊七：申論必備三大思維

一是政府角度

作為一名國(guó)考或者省考的考生，無(wú)論你在閱讀申論材料還是申論答題的時(shí)候，你必須要有類公務(wù)員思維，你的申論文章必須從政府角度出發(fā)，站在政府角度思考和解決問(wèn)題，要想使自己的申論文章符合規(guī)范和要求，忌很多口語(yǔ)化、個(gè)人色彩的語(yǔ)言方式，不可以過(guò)多的帶著個(gè)人喜好或情感色彩在里面，而是要客觀、公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度和觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，要體現(xiàn)為人民服務(wù)的性質(zhì)和宗旨，發(fā)揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)”的正確的共產(chǎn)黨權(quán)力觀、地位觀、利益觀，站在政府的角度，用類公務(wù)員思維來(lái)思考問(wèn)題，這樣的方式才能做到出彩。

例如：對(duì)于塑料袋改革，民眾都有怎么樣的態(tài)度?大部分的人自然是支持環(huán)保的，至于具體收費(fèi)和能夠落實(shí)等問(wèn)題，群眾們也有所擔(dān)心，當(dāng)然也有一些大媽和阿姨對(duì)塑料袋改革存在不滿甚至有罵娘行為，但是電視上同時(shí)還報(bào)道了新加坡的環(huán)保布袋和泰國(guó)的納米袋子，這些都是我們可以借鑒的方法。而作為準(zhǔn)政府工作人員，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)就要做到全面，能夠綜合分析問(wèn)題，從而選擇最適合中國(guó)國(guó)情，或者當(dāng)?shù)貙?shí)情的政策，最大限度的為人民做貢獻(xiàn)。這就是區(qū)分公務(wù)員和其他社會(huì)閑雜人等的最根本的方式。

二是要辯證一分為二看待問(wèn)題

事物作為矛盾的統(tǒng)一體，都包含著相互矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面。通常指全面看待人或事物，看到積極方面，也看到消極方面。申論考試非常注重要全面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。在閱讀材料的時(shí)候，只有全面把握，才能達(dá)到材料中所體現(xiàn)的深度。不能把認(rèn)識(shí)停留在表面，要透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到本質(zhì)，像最近有一個(gè)關(guān)于“天價(jià)理發(fā)店”的社會(huì)新聞，是向兩個(gè)理發(fā)的女中學(xué)生索價(jià)一萬(wàn)二。通過(guò)新聞媒體的曝光和社會(huì)輿論的譴責(zé)，這個(gè)“天價(jià)理發(fā)店”關(guān)門了，但是我們必須要深思，何以這家“天際理發(fā)店”用這樣的方式經(jīng)營(yíng)了四年之久。首先分析原因，如經(jīng)營(yíng)者利益熏心，消費(fèi)者的法律意識(shí)不強(qiáng)，還有執(zhí)法者的執(zhí)法力度不嚴(yán)厲等等方面，認(rèn)識(shí)到原因之后再尋找對(duì)策。而從這樣一個(gè)事例，我們要能看到社會(huì)還存在其他的侵害消費(fèi)者利益的事件。對(duì)待一個(gè)問(wèn)題要做到全面的思考認(rèn)識(shí)。這樣才能更好更深層次的把握住，才能使文章出彩。

三是要接地氣，忌假、大、空

國(guó)家公務(wù)員考試文章近幾年的趨勢(shì)總的來(lái)說(shuō)是命題靈活，寫作內(nèi)容更貼近生活，更加接地氣。2012年國(guó)家公務(wù)員考試文章開(kāi)始出現(xiàn)半命題形式，圍繞一句話或結(jié)合一個(gè)故事，結(jié)合給定資料寫一篇文章，要求中出現(xiàn)“不拘泥于給定資料”、“注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)”等表述。這是國(guó)家公務(wù)員考試文章突破傳統(tǒng)寫作要求的一種體現(xiàn)。2013年國(guó)家公務(wù)員考試文章再一次傳承了這種理念，在市地級(jí)文章中，再一次出現(xiàn)“要結(jié)合生活中的具體感受”這個(gè)要求，再此基礎(chǔ)上，還提出“切忌空談對(duì)策”的要求。這又從另一個(gè)方面考試考生，在以往眾多的策論文中，考生經(jīng)常提出一些沒(méi)有操作性的對(duì)策，并沒(méi)有結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)策的提出意義也不大。所以從近幾年的命題趨勢(shì)能看出，國(guó)家公務(wù)員考試申論文章的命題要求越來(lái)越接地氣了。從注重思想高度到現(xiàn)在命題的回歸生活，能看出更加注重考生日常生活的積累和自己對(duì)生活的理解，希望能看到考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的真實(shí)想法。2015河北公務(wù)員申論考前突擊八：統(tǒng)籌規(guī)劃寫作思路

有的考生在寫申論作文時(shí)往往思路不清，卻急于下筆，結(jié)果寫到一半的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)前后矛盾，這個(gè)時(shí)候想改已經(jīng)來(lái)不及了，只能硬著頭皮繼續(xù)寫下去，結(jié)果寫出來(lái)的作文要不然“下筆千言，離題萬(wàn)里?！币蝗弧扒昂竺埽壿嫴煌??！弊罡咧荒艿萌愇牡姆?jǐn)?shù)，從而影響作答整體分?jǐn)?shù)。這里要強(qiáng)調(diào)的是，平時(shí)練習(xí)中一定要勤于動(dòng)筆寫作文，在寫作文之前一定要先統(tǒng)籌規(guī)劃寫作思路，先打好提綱，想好自己要寫什么，怎么寫，想清楚了再下筆，就有如神助了。而非僅僅在頭腦中想一想便急于落筆胡寫一通，這樣看起來(lái)似乎可以節(jié)約時(shí)間，但事實(shí)上效果非常差。許多考生在考場(chǎng)上會(huì)陷入這樣的窘境，就是平常不勤動(dòng)手寫作所致，在考場(chǎng)上較短又心情緊張的情況下很難快速組織思路，導(dǎo)致最后文章寫作一塌糊涂。俗話有“磨刀不誤砍柴工”,先確定整體思路，再落筆寫作能夠收到事半功倍的效果。

1.根據(jù)題意，確定中心論點(diǎn)

這里的中心論點(diǎn)是要緊緊抓住材料的中心觀點(diǎn)或中心意思。如果要論述的中心論點(diǎn)不明確，寫作的時(shí)候必然東拉西扯，漫天撒網(wǎng)。怎樣確定中心論點(diǎn)呢?確定中心論點(diǎn)的主要依據(jù)一是題干所提供的信息;二是材料中的信息、觀點(diǎn)、材料之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)對(duì)題干和材料的解讀，確定中心論點(diǎn)，然后圍繞它去分析，這樣才能切中要害，不至于信口開(kāi)河，不得要領(lǐng)。

2.根據(jù)中心論點(diǎn)，確定論據(jù)

論據(jù)是用以證明論點(diǎn)正確的依據(jù)，包括理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)，一般是兩者兼而有之。怎樣確定論據(jù)呢?可以根據(jù)確定好的中心論點(diǎn)來(lái)選定論據(jù)，依據(jù)可以是自己平時(shí)的積累，也可以是材料中的內(nèi)容。論據(jù)一定要能夠論證論點(diǎn)，邏輯上要合適，而不是天馬行空亂寫一通。在引用材料中的論據(jù)時(shí)不能照抄材料，而是要對(duì)材料進(jìn)行加工。

3.運(yùn)用論據(jù)，合理展開(kāi)分析

不少學(xué)生常為分析時(shí)無(wú)話可說(shuō)或說(shuō)不到“點(diǎn)子”上發(fā)憷，感到為難，常常覺(jué)得不知道作文可以寫什么，往往長(zhǎng)篇大論地羅列論據(jù)，卻不對(duì)論據(jù)進(jìn)行分析，使得整個(gè)作文邏輯承接上出現(xiàn)漏洞，論據(jù)無(wú)法有效地論證論點(diǎn)。要有效使用論據(jù)，就要對(duì)論據(jù)進(jìn)行分析，分析論據(jù)表達(dá)了什么含義，將論據(jù)與論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合地結(jié)合在一起。

2015河北公務(wù)員申論考前突擊九：關(guān)鍵詞分析法助提升閱讀理解力

申論是模擬機(jī)關(guān)工作能力的學(xué)科，本質(zhì)上是能力的考查。因此了解申論具體考查的能力對(duì)于提升申論的作答能力，提高申論的成績(jī)至關(guān)重要。而其中最為基礎(chǔ)的能力即為閱讀理解能力，只有掌握閱讀理解能力，方能理順詞語(yǔ)之間的關(guān)系，抓準(zhǔn)申論作答的要點(diǎn)。關(guān)鍵詞分析的方法是提升閱讀理解能力最為有效和基本的方法，河北公務(wù)員考試網(wǎng)將為各位考生詳細(xì)講解。

關(guān)鍵詞分析法闡述

所謂抓關(guān)鍵詞的方法即通過(guò)一些關(guān)鍵詞要素推導(dǎo)出申論作答的相關(guān)要點(diǎn)，明確要點(diǎn)的屬性，例如問(wèn)題、對(duì)策、結(jié)論、觀點(diǎn)等等。具體操作如下：

表示問(wèn)題的關(guān)鍵詞：軟肋、困境、漏洞、不足、瓶頸等，問(wèn)題是申論考查的本質(zhì)，即通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析和解決從而體現(xiàn)相關(guān)的能力，因此通過(guò)相關(guān)關(guān)鍵詞能更快明確問(wèn)題，抓準(zhǔn)作答對(duì)象。特別是對(duì)問(wèn)題類的歸納概括題有直接的幫助。

表示觀點(diǎn)、對(duì)策的關(guān)鍵詞：強(qiáng)調(diào)、認(rèn)為、說(shuō)、指出、表示等。解決問(wèn)題是申論考查的最終歸屬，因此迅速精準(zhǔn)的抓住對(duì)策對(duì)于考生高效地作答有極大的幫助;此外申論文章的寫作實(shí)際是觀點(diǎn)的表達(dá)，就要求考生從大量的申論材料中抓取文章的觀點(diǎn)，而通過(guò)以上的關(guān)鍵詞能有效地抓住觀點(diǎn)，助力文章寫作。

表示并列的關(guān)鍵詞：與此同時(shí)、另一方面、不僅如此、更重要的是等。通過(guò)判定語(yǔ)句間的并列關(guān)系，能有效地避免同等地位要點(diǎn)的遺失，起到更加明確和全面的判定效果。

表示轉(zhuǎn)折的詞匯：然而、但是、但、而、另一方面等。從詞性的角度分析，轉(zhuǎn)折后面的內(nèi)容往往是材料論述的側(cè)重點(diǎn)，而申論材料的側(cè)重點(diǎn)往往是對(duì)于問(wèn)題的論述，因此，轉(zhuǎn)折后面的內(nèi)容應(yīng)是考生重點(diǎn)閱讀的對(duì)象。

以上就是關(guān)鍵詞分析法的具體方法，各位考生可應(yīng)用于平時(shí)的備考中，找出關(guān)鍵詞，提高材料閱讀效率，提高申論分?jǐn)?shù)。

2015河北公務(wù)員申論考前突擊十：避免作答兩大誤區(qū)

經(jīng)過(guò)題海沉浮，相信大多數(shù)考生復(fù)習(xí)備考的困惑正逐一破解。通過(guò)教學(xué)與在線問(wèn)答等調(diào)查形式，我們發(fā)現(xiàn)考生在作答貫徹執(zhí)行題時(shí)普遍存在輕視題目要求、忽視格式規(guī)范兩大誤區(qū)。以下，華圖教育專家就為大家詳解這兩大誤區(qū)及其應(yīng)對(duì)方法。

誤區(qū)一：“目中無(wú)全?！?，輕視題目要求

國(guó)考命題較為規(guī)范，一般會(huì)在題干或者作答要求中給出作答思路與內(nèi)容，如2014年市地第三題，此題要求考生結(jié)合材料所給案例設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。在這道題目中，題干部分要求考生設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷所應(yīng)列出的主要問(wèn)題，從這一要求來(lái)看，我們要設(shè)計(jì)的不是一份調(diào)查問(wèn)卷，而只須給出這份調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容的主要問(wèn)題，這就明確了作答目標(biāo)，此其一。

其二，為了避免考生漫無(wú)目的把握不住作答目標(biāo)，題干還針對(duì)作答內(nèi)容給出了具體的要求，即生活、工作、心理思想三個(gè)方面的內(nèi)容要求，這也就進(jìn)一步說(shuō)明了這份調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題內(nèi)容所必須包含的三類內(nèi)容，即小鄒的生活狀況、工作狀況以及思想狀況。

其三，作答要求部分則具體說(shuō)明了作答的形式要求，即將三方面所涉及的不同問(wèn)題以序號(hào)標(biāo)注;內(nèi)容全面用語(yǔ)得體。因此在作答中，只要考生審清了題目要求，嚴(yán)格按照題目要求去整理、篩選材料信息，規(guī)范作答，一般都能夠拿到基本分?jǐn)?shù)。

但是在緊張的答題中，考生往往會(huì)無(wú)視這些細(xì)節(jié)性的有效信息，因此考生在作答時(shí)就應(yīng)該更為謹(jǐn)慎地審題，全面把握題目所給信息，結(jié)合題干與作答要求，理清作答思路，提高作答的針對(duì)性與有效性，力求在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效作答。

誤區(qū)二：“見(jiàn)面不見(jiàn)里”，忽視格式規(guī)范

貫徹執(zhí)行題型與歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策等題型的不同之處主要就在于貫徹執(zhí)行題型涉及公文與應(yīng)用文寫作。而公文與應(yīng)用文，一般都會(huì)有自身的規(guī)范性要求，這種規(guī)范性要求不但體現(xiàn)在作答內(nèi)容的寫作思路上，而且體現(xiàn)在格式規(guī)范要求上。

如2014年市地第四題，要求考生結(jié)合給定資料寫一份倡議書。在作答前，考生就應(yīng)該明確倡議書的內(nèi)容要求與格式要求，在內(nèi)容上，倡議書寫作包含倡議書寫作的背景原因或目的、倡議的內(nèi)容和要求、結(jié)尾的建議等基本內(nèi)容;在格式上，一份倡議書應(yīng)包含標(biāo)題、稱呼、落款等內(nèi)容。雖然本題并未給出“格式規(guī)范”的要求，但是既然已經(jīng)給出“倡議書”這一文體類型，考生就應(yīng)該按照倡議書的內(nèi)容規(guī)范與格式規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作答。

在作答貫徹執(zhí)行題目時(shí)，如果題目要求中沒(méi)有“不必考慮格式規(guī)范”字樣，那么考生就必須按照規(guī)范的格式要求來(lái)完成，要求的作答邏輯不可顛倒;標(biāo)題、稱呼、落款一個(gè)都不可少。因?yàn)閼?yīng)對(duì)貫徹執(zhí)行題型，規(guī)范作答是保障。

“前車之鑒，后事之師?！贬槍?duì)貫徹執(zhí)行題型的兩大作答誤區(qū)，華圖教育專家建議考生結(jié)合真題演練靈活領(lǐng)會(huì)，更應(yīng)引以為戒，在作答中避免之，努力提升自身的作答水平，以獲得申論高分!

公務(wù)員考試是一個(gè)選拔性考試，不是過(guò)關(guān)考試，建議各位考生，若想讓申論成績(jī)有新的提高，需時(shí)刻關(guān)注申論熱點(diǎn)。

第二篇：公務(wù)員考試申論考前必看考場(chǎng)技巧

一、準(zhǔn)備充分，自信入場(chǎng)。

考前一天，各位考生在休息之前應(yīng)檢查自己的裝備，準(zhǔn)考證、相關(guān)證件、多支簽字筆(黑色)、鉛筆、橡皮都是考場(chǎng)必備的。此外，還要注意帶手表，這也是申論考試必備物品。

有的考生會(huì)考慮是否需要帶復(fù)習(xí)材料，中公教育專家建議考生可以買一張當(dāng)天或前一天的報(bào)紙，了解一下時(shí)事。因考試前的時(shí)間安排比較緊湊，考生基本沒(méi)有時(shí)間看復(fù)習(xí)材料，而且中公教育會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)資料，有這些資料基本就夠用了中公教育。

二、合理、巧妙利用時(shí)間。

申論考試作答時(shí)間相對(duì)較緊，所以合理安排時(shí)間很重要。

開(kāi)考之前1~2分鐘，快速瀏覽“注意事項(xiàng)”，仔細(xì)閱讀“作答要求”。一般考場(chǎng)會(huì)提前五分鐘發(fā)卷以便考生填寫姓名和涂卡?？忌鐾赀@項(xiàng)工作只需2~3分鐘，剩余時(shí)間不可以答題。但考生可以視考場(chǎng)情況，快速瀏覽注意事項(xiàng)部分，了解作答時(shí)間，仔細(xì)閱讀作答要求。因?yàn)椴簧婕疤崆按痤}，一般來(lái)說(shuō)監(jiān)考人員不會(huì)注意。閱讀材料20~30分鐘，閱讀申論材料的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，一般20~30分鐘即可，邊閱讀邊標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容。

作答非作文題，一般按題目分值安排時(shí)間。即非作文題題目分值15分，那么本題一般用15分鐘書寫，超出的時(shí)間要從其他題上找回來(lái)。

作答作文題，一般40~55分鐘。作文留的時(shí)間一般不太多，為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完題，可以在作文中使用客觀題的答案，避免反復(fù)翻看材料，浪費(fèi)時(shí)間offcn版權(quán)。

三、指定位置答題，書寫規(guī)范。

申論的卷面對(duì)于考生的成績(jī)有一定影響。書寫工整、規(guī)范、卷面整潔很重要，如果出現(xiàn)文字錯(cuò)誤可以用比較規(guī)范的校對(duì)符號(hào)進(jìn)行修改，不要涂涂抹抹，也不要使用涂改液、修正帶等工具。

總之，充分的準(zhǔn)備是申論高分的必要因素，希望廣大考生能夠做好準(zhǔn)備，輕裝上陣，取得好的成績(jī)。

第三篇：公務(wù)員申論技巧

一、了解申論文章的特點(diǎn)(四大特點(diǎn))：

1、申論文章(vs)高考議論文;

高考：要求思維發(fā)散，可以從原因、意義、作用，怎么解決等多個(gè)角度寫議論;

申論：絕大多數(shù)是要求寫“怎么解決”。

因此，無(wú)論題目怎么變化，都要掌握申論文章是對(duì)策性文章，要從解決問(wèn)題角度出發(fā)著手。

2、小題的對(duì)策和申論文章中的對(duì)策如何區(qū)別?是否重復(fù)?

方法1：從解決角度寫文章(解決并非完全只指對(duì)策和措施，還包括原則、理念、思路);

例如：第2題，就如何建設(shè)生態(tài)文明提出幾點(diǎn)對(duì)策(完善法規(guī)、加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)管、宣傳教育)第3題，申論，核心主題仍然是解決如何建設(shè)生態(tài)文明(樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的理念;建設(shè)“環(huán)境友好型、資源節(jié)約型”社會(huì);走科技創(chuàng)新之路。)

方法2：交叉結(jié)合(原則和具體措施結(jié)合)

建設(shè)生態(tài)文明，首先人與自然要和諧發(fā)展;其次，要建設(shè)“兩型”社會(huì);最后，網(wǎng)上生態(tài)文明法律法規(guī)。

方法3：小角度寫法。

例如：生態(tài)文明建設(shè)關(guān)鍵在轉(zhuǎn)變觀念

首先，政府要轉(zhuǎn)變觀念;

其次，企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念;

最后，全社會(huì)要轉(zhuǎn)變觀念。

方法4：翻版。最無(wú)奈的方法。

文章的分論點(diǎn) = 第二題的對(duì)策。

例如：第二題中，加強(qiáng)制度建設(shè)，重在怎么辦?操作性。申論題中應(yīng)為：為什么 + 怎么辦+ 意義。先說(shuō)明當(dāng)前的缺陷，不良影響，所以應(yīng)該加強(qiáng)。

3、小角度是否偏題?

偏題?a.主題是什么?(生態(tài)文明。生態(tài)文明建設(shè)重在轉(zhuǎn)變觀念并沒(méi)有偏題。)

b.有沒(méi)有違背題目(文不對(duì)題)?寫生態(tài)文明就是生態(tài)文明，不要隨意拔高到科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)型政府等。

4、寫文章時(shí)，如何把握自己的主觀應(yīng)用。

①一種，完全依據(jù)材料寫文章：一類卷;

②結(jié)合材料，結(jié)合主觀：也可以做到一類卷。

問(wèn)題需結(jié)合材料，解決思路、對(duì)策可以結(jié)合自己主觀，但是這樣做是不智的，高風(fēng)險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)：結(jié)合材料、落到實(shí)處。

二、如何寫文章：

(一)文章的題目：

1、立意的要求：

社會(huì)認(rèn)知能力、問(wèn)題的基本判斷、材料的主旨、主觀相一致。仔細(xì)審題，確保不偏題。

2、擬題的基本原則：

①題目即論點(diǎn);

②題目要明確，但不要求創(chuàng)新;

③題目的結(jié)構(gòu)：主題詞+核心思想;主題詞+重要意義;最差也要體現(xiàn)主題詞。

舉例說(shuō)明：不好的題目——節(jié)約型社會(huì)之我見(jiàn)，小議、淺談……，不能直接體現(xiàn)觀點(diǎn)。

歷屆考題：命脈、藍(lán)圖、人與自然(命題作文的話，當(dāng)然不會(huì)限定你的觀點(diǎn))。

口號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)不適合作為標(biāo)題，因?yàn)闆](méi)有主題詞：節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，幸福你我他;你節(jié)我約，社會(huì)和諧;從我做起，人人做起。

勉強(qiáng)還行的例子：建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)社會(huì)和諧;把生態(tài)文明放在重要位置;

不錯(cuò)的例子：建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)鍵在政府;建設(shè)生態(tài)文明——從完善法律談起;建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)鍵在政策執(zhí)行;生態(tài)文明建設(shè)制度先行;生態(tài)文明亟需領(lǐng)導(dǎo)重視;建設(shè)人與自然和諧相處的生態(tài)文明。

3、題目的命題要求：

①以a為題目;

②以a為副標(biāo)題;

③圍繞a這一主題(一般在題目中要包含這一主題詞);

④自擬題目。

4、題目的書寫要求：

①第一行空四格寫標(biāo)題，副標(biāo)題一般從主標(biāo)題下第三個(gè)字開(kāi)始寫;

②第二行空兩格起正文;

③題目務(wù)必簡(jiǎn)練、想法縮到一行以內(nèi)，實(shí)在不行，采用主副標(biāo)題的形式。

④題目一般不寫逗號(hào)，用空格代替，可以有頓號(hào)(讓世界少一分冷漠□多一份陽(yáng)光)。

⑤如果沒(méi)有要求自擬副標(biāo)題，一般不寫。

(二)文章的論點(diǎn)及分論點(diǎn)的支撐：

禁電舉措有悖執(zhí)政新理念：

分論點(diǎn)：禁電有悖民主執(zhí)政新理念;禁電有?？茖W(xué)執(zhí)政新理念;禁電有悖依法執(zhí)政新理念。

禁電舉措得不償失：

首先，禁電損害了中低收入群體利益;其次，禁電阻礙了電動(dòng)車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;第三，禁電不利于節(jié)約型交通的構(gòu)建;第四，禁電有悖于形成上下統(tǒng)一的法律體系。

完善社會(huì)救助 促進(jìn)社會(huì)和諧

首先，完善法律法規(guī);

其次，健全社會(huì)救助體制;

再次，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)救助資金的監(jiān)管;

最后，加強(qiáng)宣傳教育(或加大投入)。

社會(huì)救助重在制度建設(shè)：

首先，社會(huì)救助要加強(qiáng)低保制度建設(shè);

其次，要加強(qiáng)專項(xiàng)制度建設(shè);

(1)教育;(2)司法;(3)醫(yī)療。

第三，社會(huì)救助，要加強(qiáng)互助制度建設(shè)。

(三)論證結(jié)構(gòu)：

1、申論最常用的論證結(jié)構(gòu)：

總體來(lái)講：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。

提出問(wèn)題：第一段;

分析問(wèn)題：二段(基本分析作為第二段<原因、影響、意義等>;換不同層面分析，在某種高度分析，強(qiáng)調(diào)重要性作為第三段);

解決問(wèn)題：三到四段。(首先;其次;再次。)

例如：

政府作為不能一禁了之：

第一段：電動(dòng)車好，好，好，但是部分地方政府卻出臺(tái)規(guī)范性文件禁止，給百姓生活帶來(lái)不便。

第二段：這種政府作為損害了中低收入者的利益，妨礙了電動(dòng)自行車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不利于環(huán)保型交通工具的推廣，不利于法律體系的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

第三段：結(jié)合構(gòu)建服務(wù)性政府來(lái)談，這種做法是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

第四段：首先，完善法律法規(guī)(主要解釋如何完善法律法規(guī));

第五段：其次，建立新的標(biāo)準(zhǔn);

第六段：最后，加強(qiáng)監(jiān)管;

第七段：總結(jié)，結(jié)尾。

2、并列式：

第一段：提出問(wèn)題;

第二段：簡(jiǎn)要分析;

第三段：a1分論點(diǎn)(厚重：加入分析、操作、意義和作用);

第四段：a2分論點(diǎn);

第五段：a3分論點(diǎn);

第六段：結(jié)論、結(jié)尾。

3、遞進(jìn)式(對(duì)比)。

a→b→c，c最接近中心論點(diǎn)。

例如：經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境文化發(fā)展

第一段：提出問(wèn)題(矛盾);

第二段：總體上簡(jiǎn)要分析;

第三段：經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境發(fā)展;

第四段：經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)文化發(fā)展;

第五段：總體上來(lái)講，離不開(kāi)環(huán)境文化的共同發(fā)展。

第六段：簡(jiǎn)單總結(jié)觀點(diǎn)且結(jié)尾。

靈活是關(guān)鍵。

(四)分論點(diǎn)的論證：

例如：

(1)首先，加強(qiáng)低保制度建設(shè)。(200-300字)

① 描述現(xiàn)狀(重點(diǎn)來(lái)描述問(wèn)題1-2句);

② 分析影響、危害(直接—基本面1-2句、間接—理論面2-3句);

③ 政府的作為——切實(shí)措施解決。(2-4句)

④ 意義、作用：1-2句。

(2)首先，加強(qiáng)低保制度建設(shè)：

① 強(qiáng)調(diào)低保制度建設(shè)的重要意義;2句

② 如何加強(qiáng)低保制度建設(shè);4句

③ 作用意義。1句

(五)開(kāi)頭(大開(kāi)頭的概念)：

1、結(jié)構(gòu)：

第一種：辯證性提出;分析相關(guān)因素;從某個(gè)高度來(lái)論述重要性。

第二種：辯證性提出;簡(jiǎn)要分析。

2、辯證性的把握：兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論。

3、分析：原因/意義/影響。

目的：鋪墊→點(diǎn)題。

4、注意 點(diǎn)題。

5、注意 語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。

例子：社會(huì)救助關(guān)鍵在制度

社會(huì)救助關(guān)乎社會(huì)成員的基本生存權(quán)利，是現(xiàn)代社會(huì)保障制度的重要組成部分，是社會(huì)保障實(shí)現(xiàn)的最低目標(biāo)。但目前我國(guó)的社會(huì)救助方面卻存在著發(fā)展不平衡、救助水平低、體系不健全等問(wèn)題。(結(jié)合材料，辯證性分析。)這一問(wèn)題已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的瓶頸。

社會(huì)救助的問(wèn)題雖與法律法規(guī)、人口、資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等密切相關(guān)，但根本上的原因是制度缺失造成的。低保制度不完善，司法、醫(yī)療等專項(xiàng)制度不健全，互助救助未啟動(dòng)，這一切要求我們發(fā)揮制度的穩(wěn)定性與剛性優(yōu)勢(shì)，完善各項(xiàng)制度，促進(jìn)社會(huì)救助快速發(fā)展。

(六)結(jié)尾

基本結(jié)構(gòu)：總結(jié)觀點(diǎn) + 強(qiáng)調(diào)意義 + 鋪墊重要性

例子：社會(huì)救助，關(guān)鍵在制度。

社會(huì)救助關(guān)乎著廣大中低收入群體的切身利益，是社會(huì)保障的基石。所以我們必須完善低保、專項(xiàng)、互助等制度，促進(jìn)社會(huì)救助快速發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)保障全面實(shí)現(xiàn)，為小康社會(huì)的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)的和諧永續(xù)發(fā)展。

(七)語(yǔ)言

總結(jié)：

① 好好地消化吸收;

② 申論書仔細(xì)讀;

③ 練習(xí)寫30篇申論文章;

④ 記憶、背誦標(biāo)準(zhǔn)表述;

⑤ 閱讀、分析熱點(diǎn)。

第四篇：公務(wù)員考試考前必看申論必備

公務(wù)員考試考前必看申論必備:如何做好應(yīng)用文寫作類試題

在近幾年的公務(wù)員考試中，應(yīng)用文寫作題在國(guó)家和各省的申論試題中頻繁出現(xiàn)，那么，如何做好這類試題呢?下面，教育專家將從應(yīng)用文寫作題的作答基本要求方面為考生進(jìn)行講解。應(yīng)用文寫作題的作答基本要求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是作答的內(nèi)容要求，二是作答的身份要求，三是作答的格式要求。

一、內(nèi)容要求

考生在作答時(shí)要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，答案要全面而簡(jiǎn)練。

1.根據(jù)題目要求確定內(nèi)容

考生要根據(jù)題目中提出的作答任務(wù)和要求確定相應(yīng)的作答內(nèi)容。

【真題鏈接】“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)

要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過(guò)200字。(2012?省級(jí)第一題?2)

【分析】本題的作答任務(wù)是“為《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則‘編者按’”，具體內(nèi)容是號(hào)召全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。作答要求中明確“要揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)”。所以這則編者按的主要內(nèi)容就是要對(duì)各位先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行概括，以揭示其精神實(shí)質(zhì)。

2.根據(jù)文種要求確定內(nèi)容

不同的文種，具體內(nèi)容也不相同。例如，對(duì)于宣傳稿等宣傳通知類的試題，作答主要內(nèi)容是對(duì)某個(gè)對(duì)象進(jìn)行宣傳，要素包括宣傳的背景、理由、對(duì)策、號(hào)召等;而建議或指導(dǎo)意見(jiàn)等工作方案類的試題，作答內(nèi)容應(yīng)該包括問(wèn)題的背景和內(nèi)涵、解決問(wèn)題的重要性與必要性、解決問(wèn)題的對(duì)策等，其中應(yīng)以解決問(wèn)題的對(duì)策(工作方案)為重點(diǎn)。

【真題鏈接一】某市將召開(kāi)一次加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的形勢(shì)分析會(huì)。會(huì)上，某領(lǐng)導(dǎo)要就加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性做主題發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合給定資料7~8，為領(lǐng)導(dǎo)擬一份發(fā)言要點(diǎn)。(25分)

要求：全面、簡(jiǎn)潔、條理清晰，有一定高度。字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。(2011?浙江?第二題)

【真題鏈接二】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請(qǐng)將表格中的統(tǒng)計(jì)資料和說(shuō)明的問(wèn)題，以及自己的意見(jiàn)，用建議書的形式反映給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。(要求：1.篇幅500字左右;2.只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略;3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011?安徽?第四題)

【分析】【真題鏈接一】文種為“發(fā)言要點(diǎn)”，屬于宣傳通知類試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性”來(lái)展開(kāi)，具體包括目前我國(guó)社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀(背景)、加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性(理由)、加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的措施(對(duì)策)、呼吁性結(jié)尾(號(hào)召)，其中以加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性為重點(diǎn)。

【真題鏈接二】文種為“建議書”，屬于工作方案類試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“如何解決資料中反映的問(wèn)題”來(lái)展開(kāi)，具體包括提出建議的背景、簡(jiǎn)述問(wèn)題、提出建議等，其中以提出建議(解決問(wèn)題的措施)為重點(diǎn)。

3.作答內(nèi)容要架構(gòu)清晰

架構(gòu)清晰是指應(yīng)用文類試題作答要有清晰的脈絡(luò)和合理的邏輯。應(yīng)用文類試題一般有較高的框架分。

應(yīng)用文類試題要求要有嚴(yán)密的邏輯思維，考生在作答之前要先弄清楚解答的思路，要從材料的整體出發(fā)、大局出發(fā)，高屋建瓴地把握材料的主題和思想，統(tǒng)籌安排，然后脈絡(luò)清晰、邏輯合理地把要表達(dá)的內(nèi)容表述出來(lái)，如“情況——問(wèn)題——原因——對(duì)策——意義”等。

【真題鏈接】國(guó)家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的材料。宣傳手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為“黃河之水天上來(lái)”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開(kāi)發(fā)”、“黃河精神萬(wàn)古傳”。請(qǐng)參考資料，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)

要求：

1.切合主題;

2.全面、表述準(zhǔn)確，有邏輯性;

3.不超過(guò)400字。(2011?省級(jí)?第三題)

【分析】本題要從“背景與內(nèi)涵——重要性與必要性——重要舉措”(“是什么——為什么——怎么樣”)三方面按次序作答，否則會(huì)直接打6分以下。

二、身份要求

應(yīng)用文寫作類試題作答時(shí)需要注意的身份要求有兩個(gè)方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對(duì)方的身份定位。

身份定位不同，決定了職能范圍、可采取措施和語(yǔ)言風(fēng)格的不同。

【真題鏈接一】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國(guó)城市更新工作中存在的主要問(wèn)題，擬寫一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。(2011?北京?第三題)

【真題鏈接二】

假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料(20分)

要求：

1.體現(xiàn)國(guó)家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說(shuō)明為什么要節(jié)水;

2.簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解;

3.不超過(guò)400字。(2010?425?遼寧等省?第二題)

【分析】【真題鏈接一】的題目將考生設(shè)定為“政府工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方應(yīng)當(dāng)是社會(huì)各界和人民群眾。所使用的語(yǔ)言應(yīng)該是莊重、嚴(yán)肅的書面語(yǔ)。【真題鏈接二】的題目將考生設(shè)定為“街道辦事處工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方為“當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)”的居民。所使用的語(yǔ)言應(yīng)該有親和力和感染力?！罢ぷ魅藛T”的職能范圍決定其可采取的措施有“要以人為本做好城市規(guī)劃，公平、合理調(diào)整城市各階層社會(huì)群體的利益。做好基礎(chǔ)設(shè)施、道路交通、生活空間的規(guī)劃。”等。而這些完全是“街道辦事處工作人員”的職能范圍所不及的事情。

三、格式要求

從歷年申論考試真題來(lái)看，應(yīng)用文仍重在考查內(nèi)容，而不是行文格式，考生在作答之前應(yīng)認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求確定是否要按照格式書寫答案。

1.無(wú)需考慮行文格式

有些題目在“要求”中注明只寫主文內(nèi)容，不考慮格式;或者在題干中要求只寫提綱、要點(diǎn)等，這些題目在書寫答案時(shí)無(wú)需考慮行文格式，條理清晰地寫出答案要點(diǎn)即可。

【真題鏈接一】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請(qǐng)將表格中的統(tǒng)計(jì)資料和說(shuō)明的問(wèn)題，以及自己的意見(jiàn)，用建議書的形式反映給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。(要求：1.篇幅500字左右;2.只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略;3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011?安徽?第四題)

【真題鏈接二】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國(guó)城市更新工作中存在的主要問(wèn)題，擬寫一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。

(2011?北京?第三題)

【分析】【真題鏈接一】中“要求2”明確要求“只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略”，【真題鏈接二】要求寫“《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱”，所以這兩個(gè)題目都無(wú)需考慮行文格式。

2.需要考慮行文格式

有些題目在題干和“要求”中都沒(méi)有對(duì)格式作出明確要求，考生就需要按照文種的格式來(lái)書寫答案。

一般應(yīng)用文主體部分的格式包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文時(shí)間等要素。若答案字?jǐn)?shù)符合要求，最好把這些要素都囊括到答案中，即使不能全寫，也要包括兩到三個(gè)要素，其中標(biāo)題不能缺少。

【真題鏈接】假如你是某社區(qū)工作人員，請(qǐng)你結(jié)合給定材料草擬一份《關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議》，供上級(jí)相關(guān)部門參考。(25分)

要求：(1)準(zhǔn)確全面、切實(shí)可行;(2)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，不超過(guò)500字。(2011?424?寧夏等省第三題)

【分析】本題應(yīng)按照《建議》的一般格式來(lái)作答。作答形式如下：

關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議

×××(領(lǐng)導(dǎo))：

近年來(lái)，我社區(qū)中老齡人口持續(xù)遞增，對(duì)于一些新的家庭結(jié)構(gòu)而言，老齡人口扶養(yǎng)問(wèn)題逐漸凸顯。解決好老人的贍養(yǎng)問(wèn)題，讓其安度晚年，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定極其重要。

為改進(jìn)我社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，特提出以下建議：

第一，加大對(duì)養(yǎng)老工作的宣傳與引導(dǎo)，使居民充分認(rèn)識(shí)到解決養(yǎng)老問(wèn)題的重要性與必要性，整合各方面社會(huì)資源，形成濃厚的養(yǎng)老氛圍。

第二，完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)形式，除家政服務(wù)外，發(fā)展康復(fù)護(hù)理、醫(yī)療保健、精神慰藉等多種服務(wù)形式，既注重對(duì)老人物質(zhì)照顧，也考慮對(duì)老人的精神照顧。

第三，加強(qiáng)對(duì)助老服務(wù)員的培養(yǎng)和教育，完善志愿者吸納機(jī)制，增加養(yǎng)老護(hù)理人員的薪酬待遇，鞏固和擴(kuò)充養(yǎng)老服務(wù)人員隊(duì)伍，以適應(yīng)人口老齡化的變化發(fā)展需要。

第四，政府需加大對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的資金投入，以完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的各項(xiàng)軟、硬件設(shè)施，使每位老人都能享受到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)普遍化。

××社區(qū)：×××

×年×月×日

其中“關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議”為標(biāo)題，“×××(領(lǐng)導(dǎo))”為主送機(jī)關(guān)，“××社區(qū)：×××”為發(fā)文機(jī)關(guān)，“×年×月×日”為發(fā)文機(jī)關(guān)。

【背景鏈接】

2012年3月5日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，以信息共享、互聯(lián)互通為重點(diǎn)，加快建設(shè)國(guó)家電子政務(wù)網(wǎng)。加強(qiáng)和改進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)管理，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

所謂電子政府是指應(yīng)用信息技術(shù)重組政府部門，改善公共服務(wù)，增強(qiáng)公眾參與、政務(wù)公開(kāi)和民主程度，促進(jìn)政府辦公自動(dòng)化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化和信息資源的全面共享，提高公共管理效率和公共決策的科學(xué)性，最終實(shí)現(xiàn)面向公眾和以公眾為中心的電子化政府。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

近年來(lái)，中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部門、各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于政務(wù)公開(kāi)工作的部署和要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化制度建設(shè)，狠抓措施落實(shí)，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，政務(wù)公開(kāi)工作取得重要進(jìn)展，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，但是部分地區(qū)政務(wù)公開(kāi)幾乎成為擺設(shè)。

政務(wù)公開(kāi)是進(jìn)一步促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的重要措施。各級(jí)政府要積極采取多種政務(wù)公開(kāi)方式，推動(dòng)強(qiáng)化社會(huì)經(jīng)濟(jì)事務(wù)管理職能，把更多精力轉(zhuǎn)到制定戰(zhàn)略規(guī)劃、政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范上，維護(hù)國(guó)家法制、政令和市場(chǎng)統(tǒng)一。

把政務(wù)公開(kāi)與政府機(jī)構(gòu)改革結(jié)合起來(lái)。要適應(yīng)政務(wù)公開(kāi)對(duì)精簡(jiǎn)效能的要求，進(jìn)一步優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置，合理界定部門職能。加強(qiáng)項(xiàng)目規(guī)劃、立項(xiàng)公開(kāi)，搞好項(xiàng)目可行性論證，健全政府投資項(xiàng)目公示制度。進(jìn)一步理順并依法公開(kāi)部門與所屬事業(yè)單位、社團(tuán)法人等的權(quán)責(zé)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)交給企業(yè)、社會(huì)組織和中介機(jī)構(gòu)的事情要真正放手，更大程度地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用。

把政務(wù)公開(kāi)與行政審批制度改革結(jié)合起來(lái)。要加強(qiáng)項(xiàng)目審批和建設(shè)中的公開(kāi)工作。進(jìn)一步集中清理行政審批事項(xiàng)，再取消一批審批項(xiàng)目。積極推行網(wǎng)上審批，減少審批環(huán)節(jié)，規(guī)范審批程序，堅(jiān)持公開(kāi)透明、陽(yáng)光操作，強(qiáng)化對(duì)審批全過(guò)程的監(jiān)控。

把政務(wù)公開(kāi)與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)。要把公開(kāi)的理念貫穿于行政決策、執(zhí)行、監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在業(yè)務(wù)工作的各個(gè)方面，保證政務(wù)公開(kāi)有效覆蓋政府機(jī)關(guān)內(nèi)部各個(gè)部門。

把政務(wù)公開(kāi)與電子政務(wù)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要充分發(fā)揮中央國(guó)家機(jī)關(guān)電子政務(wù)發(fā)展快、信息化程度高的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)政府門戶網(wǎng)站建設(shè)和管理，加強(qiáng)于網(wǎng)民的交流互動(dòng)。政府部門之間要做到信息互通和資源共享，進(jìn)一步提高辦事效率，逐步實(shí)現(xiàn)行政管理的信息化、電子化。

第五篇：公務(wù)員申論答題技巧

公務(wù)員申論考試作為一種測(cè)查應(yīng)試者是否具備公務(wù)員一般職位所需能力要素的重要考查方式，中公網(wǎng)校專家針對(duì)廣大考生在申論寫作常見(jiàn)錯(cuò)誤加以分析，以期對(duì)考生有所幫助。

弊病一：文章標(biāo)題不符合申論要求

一些考生為了標(biāo)新立異，吸引閱卷人員眼球，所擬標(biāo)題過(guò)于華麗或者夸張，有些標(biāo)題還帶有抒情性或散文性，有些甚至是流行歌曲名改編的題目，如《名勝古跡開(kāi)發(fā)：讓我歡喜讓我憂》、《白天不懂夜的黑，誰(shuí)懂農(nóng)民的痛》、《失根的人哭吧不是罪》等，令閱卷人員啼笑皆非。申論是一種嚴(yán)肅性、規(guī)范性的應(yīng)試文體，它的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是整篇文章核心內(nèi)容的提煉、濃縮與概括，它拒絕夸張和華而不實(shí)。考生在擬定申論文章標(biāo)題時(shí)可以借鑒一些好的標(biāo)題摸板，如《建立健全??機(jī)制勢(shì)在必行》、《魚和熊掌可以兼得—社會(huì)公平與效率可以兼顧》、《取信于民，讓“看得見(jiàn)”政府歸位》、《多管齊下，切實(shí)維護(hù)??》、《保護(hù)民族文化，托起中國(guó)夢(mèng)》《治超還是“制鈔”》等等，精辟的標(biāo)題能起到先聲奪人的效果。弊病二：摘抄命題材料泛濫

申論材料中觀點(diǎn)性、態(tài)度傾向性或精辟性的關(guān)鍵句、關(guān)鍵段落往往會(huì)被考生信手拈來(lái)摘抄到自己的文章中，有時(shí)甚至大篇幅一字不差地照搬，或者每一段摘抄幾句材料中的原句，這著實(shí)令閱卷人員認(rèn)為該考生胸中無(wú)墨、肚中無(wú)水，只會(huì)人云亦云、亦步亦趨。申論文章構(gòu)思講究源于材料，高于材料，文章中適當(dāng)?shù)卦幌虏牧现械脑湟膊⒎遣豢?，但不可過(guò)多，最好是對(duì)材料原句的同義改寫，即用自己的語(yǔ)言將材料中的關(guān)鍵句復(fù)述下來(lái)，或者用排比、遞進(jìn)等表達(dá)方式將材料中的關(guān)鍵句進(jìn)

行高度概括后作為自己的論據(jù)使用，使自己的論述與材料的主旨有異曲同工之妙。

弊病三：觀點(diǎn)不明朗，角度把握不準(zhǔn)

一些考生囿于就事論事，沒(méi)有對(duì)給定材料進(jìn)行必要的概括、提煉、引申、深化，閱卷人員閱讀了幾大段還是不知考生的觀點(diǎn)藏在何處。觀點(diǎn)最好開(kāi)門見(jiàn)山，直擊題目，使下文都圍繞著觀點(diǎn)展開(kāi)，文章結(jié)尾務(wù)必扣回題目，為閱卷人員行方便就是為自己行方便。要想把握文章的寫作角度，首先要正確理解給定材料的主旨和內(nèi)涵，從材料中攫取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。通常關(guān)鍵句出現(xiàn)的標(biāo)志有領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威講話、有關(guān)部門的新聞發(fā)布會(huì)、專家學(xué)者的觀點(diǎn)、媒體輿論的評(píng)論、社會(huì)公眾的心聲等等，關(guān)鍵句常常出現(xiàn)在某一段文字的開(kāi)關(guān)或結(jié)尾，具有高度概括性或政策性的句子，往往以總結(jié)性的詞匯來(lái)引導(dǎo)。

弊病四：機(jī)械照搬模版

不少考生一看到考題似曾相識(shí)，就機(jī)械照搬考前在輔導(dǎo)書中看到類似的申論文章的套路和模板，諸如“申論萬(wàn)能八條”、“提對(duì)策幾步走”、“四步成文黃金法則”等等，甚至把背誦的范文、段落如法炮制，如此千人一面、千篇一律的文章會(huì)使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，因此文章上不了檔次。套路和模板可以借鑒，但不可過(guò)于依賴，要結(jié)合材料和作答要求，對(duì)模板和套路進(jìn)行升華、創(chuàng)新，如果能夠適當(dāng)?shù)靥岢鰝€(gè)性化、反套路的觀點(diǎn)或見(jiàn)解，對(duì)材料中反映的社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)有一定的前瞻性，對(duì)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題有一定的獨(dú)創(chuàng)性，無(wú)疑會(huì)為提升申論分?jǐn)?shù)增加砝碼。

弊病五：隨意拔高主題

隨意拔高主題是申論文章寫作中常見(jiàn)的痼疾，一些考生動(dòng)輒把“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會(huì)”、“依法治國(guó)、依法行政”、“服務(wù)型政府”等政治理論的大帽子扣上，但卻沒(méi)切中材料的主旨。每篇申論材料背后都有一個(gè)國(guó)家的大政方針政策在支持它，因此要從一定的思想高度來(lái)審視材料，旁征博引時(shí)事理論尤其是國(guó)家大政方針政策措施來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)和升華主題，能使文章提升到一個(gè)高度，但不能脫離材料的實(shí)際情況為“大”而“大”，隨意拔高主題，否則就成了天馬行空、無(wú)源之水，會(huì)被閱卷人員評(píng)價(jià)為不能準(zhǔn)確把握、理解材料背后的涵義。弊病六：濫用名言警句

如果適當(dāng)?shù)囊妹跃洌苁刮恼赂映霾?，但如果濫用名言警句，畫虎不成反類犬，會(huì)給閱卷人員制造扣分的機(jī)會(huì)?？忌趥淇紩r(shí)要注重積累申論中常用到的名言警句，將之進(jìn)行歸類整理，譬如可分為愛(ài)國(guó)類、勵(lì)志類、自信類、情操類、惜時(shí)類、誠(chéng)信類、環(huán)保類、社會(huì)民生類等，分類記憶，對(duì)每條名言警句的涵義有清晰深刻的理解，以便在申論文章寫作時(shí)能夠靈活巧用。

弊病七：卷面表達(dá)失分

卷面表達(dá)失分的常見(jiàn)原因有字跡難看、卷面污穢、口語(yǔ)泛濫、表達(dá)不通順、字?jǐn)?shù)不夠或超限，或者以自我為中心，總用“我認(rèn)為”、“我建議”、“我提議”等第一人稱的詞眼。字跡美觀、卷面干凈整潔往往讓考官賞心悅目，即使由于習(xí)慣養(yǎng)成字跡不夠美觀，卷面也應(yīng)力爭(zhēng)保持整潔，寫錯(cuò)字或錯(cuò)句在所難免，只需把錯(cuò)字、錯(cuò)句輕輕打一個(gè)斜線勾抹

掉即可。申論文章的語(yǔ)言要規(guī)范，不能使用口語(yǔ)，更不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，要用機(jī)關(guān)慣用語(yǔ)。考生應(yīng)當(dāng)站在政府的立場(chǎng)，模擬身份來(lái)寫申論，不要出現(xiàn)“我認(rèn)為”、“我建議”、“我提議”等第一人稱的詞眼。弊病八：解決問(wèn)題的措施不切實(shí)際

申論文章側(cè)重于考察考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，但很多考生所提措施大而空，動(dòng)輒“領(lǐng)導(dǎo)重視”、“加強(qiáng)宣傳”、“營(yíng)造氣氛”、“加大財(cái)政投入”、“建立健全法律法規(guī)”等等慣性套路。殊不知，財(cái)政是有嚴(yán)格的預(yù)算審批程序的，不是說(shuō)想增加投入就能增加得了的。在中國(guó)建立和修改法律法規(guī)要經(jīng)歷相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)進(jìn)行“立項(xiàng)或提案—起草—審查審議—批準(zhǔn)通過(guò)—公布”等龐大而復(fù)雜的程序，而不是一個(gè)部門或一個(gè)地區(qū)有特權(quán)主宰法律法規(guī)的制定和修改的，考生動(dòng)輒提出建立健全法律法規(guī)在實(shí)際工作中操作起來(lái)談何容易?對(duì)策應(yīng)與所給材料的傾向性相符合，要有針對(duì)性和可行性，要能解決實(shí)際問(wèn)題，如同“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。