第一篇:陽光校園
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
在陽光下成長
萬物都在陽光下成長,而我也在陽光下茁壯成長。
回首漫漫的成長路,我始終沒有缺少過陽光和雨露。
我在陽光下成長,因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。小時(shí)候,我愛唱“童年”這首歌,有一次,我們班舉行才藝展示,我大膽的舉了手:“親愛的同學(xué),敬愛的老師,大家早上好。我為大家唱一首歌,歌名叫:“童年”,說著,我唱了起來。突然,我不小心把第二段唱錯(cuò)了,十分害羞,可同學(xué)們并沒嘲笑我,而是像媽媽一樣安慰我,關(guān)心我,有的同學(xué)說:“劉乙秋,你不要害怕,這樣的低級(jí)錯(cuò)誤誰都犯過?!庇械耐瑢W(xué)說:“秋秋,你別灰心,我們支持你?!蔽铱蘖?,那淚水是感動(dòng)的。
我在陽光下成長,因?yàn)橛辛死蠋煛K自捳f:“一日為師,終身為父?!睕]有老師的諄諄教導(dǎo),就沒有今天的我。記得有一次,我因?yàn)轵湴炼剂?9.5,我覺得我自己沒有努力,十分后悔。我本想和老師說一下,誰知,老師主動(dòng)找到我,幫我分析原因并鼓勵(lì)了我,我十分感動(dòng),并明白了一個(gè)道理:驕傲?xí)谷寺浜?,虛心?huì)使人進(jìn)步。
因?yàn)橛辛四銈?,我的生活才變的如此燦爛,我愛你,校園;我愛你,那段校園時(shí)光。珍惜那段時(shí)光吧。
自信,是成功的源泉。只有相信自己能行,才有可能成功。有哪些關(guān)于我自信我能行的演講稿?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的我自信我能行小學(xué)生演講稿,希望能幫到你。
小學(xué)生我自信我能行演講稿篇一
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,我是五年級(jí)二班的楊咪,我來自主持人訓(xùn)練營。今天我演講的題目是《我自信我能行》
我們也許不是最聰明的,但誰能說我們的能力不行?運(yùn)動(dòng)場上,活躍著我們矯健的英姿,學(xué)生會(huì)競選臺(tái)上,回響著我們鏗鏘的競選誓言,月考試卷中,凝聚著我們辛勤的汗水,各種社團(tuán)和訓(xùn)練營里,到處是我們忙碌而自信的身影……一個(gè)又一個(gè)大型的社團(tuán)活動(dòng),從策劃到組織,每個(gè)環(huán)節(jié)都閃耀著同學(xué)們智慧的光芒,都傾注著同學(xué)們的汗水和淚水。以學(xué)生會(huì)和各班班委為主的校園自主管理團(tuán)隊(duì),活躍在校園的每個(gè)角落。他們堅(jiān)持著學(xué)校的“自主管理”理念,帶動(dòng)身邊的同學(xué)加入到自主管理的隊(duì)伍中。用自己的行動(dòng)向所有人證明:“我能行!”。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱并不可怕,每天比別人多背3個(gè)單詞,多花20分鐘復(fù)習(xí)功課,你就能行!
曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤并不可怕,直視自己的缺點(diǎn),積極完善自己,你就能行!
沒有特長并不可怕,多參加學(xué)校的各種社團(tuán)和訓(xùn)練營,虛心向老師學(xué)習(xí),你就能行!
缺乏自信,感覺孤獨(dú)并不可怕。拿出破釜沉舟的勇氣,參加一次學(xué)校的活動(dòng),在絢麗的舞臺(tái)找到自我,向青春的校園敞開心扉,你——一定能行!
“相信我,我能行”,不僅僅是一句口號(hào),它更是一種前行的信念,一個(gè)需要付諸實(shí)踐的行動(dòng)。
曾經(jīng)的輝煌已成為歷史,曾經(jīng)的挫折將是激勵(lì)我們奮發(fā)向上的無盡動(dòng)力。今天,讓我們乘著理想的翅膀飛翔,揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆去遠(yuǎn)航!
相信我,我能行!
謝謝大家!
小學(xué)生我自信我能行演講稿篇二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)的趙夢瑤。
今天我國旗下演講的題目是《我自行,我能行》。自信,是成功的源泉,只有相信自己,才有可能成功;只有相信自己,敢于大膽去嘗試,才會(huì)品嘗到成功的滋味。
我和大家相處了四年多,大家一定知道:以前得我很內(nèi)向,沒有自信,總是不敢站在講臺(tái)上演講。是爸爸媽媽和老師給了我鼓勵(lì),讓我自信,讓我成為了一個(gè)陽光女孩,我才嘗試著站在講臺(tái)上,展示我的風(fēng)采。因?yàn)橛辛说谝淮?,我就敢于嘗試第二次、第三次……因?yàn)橛辛俗孕?,現(xiàn)在我才敢落落大方的站在這里。
張海迪,對(duì)生活充滿了信心,以頑強(qiáng)的毅力快樂地學(xué)習(xí)和生活,并且實(shí)現(xiàn)了生命的最大價(jià)值。這就是自信的力量,它會(huì)促使著我們走向活潑,它會(huì)指引著我們通向成功?!白孕?自強(qiáng)+自尊+自立=成功”,往往,成功最大的秘訣就是自信,有了自信才會(huì)有成功!在通往成功地路上,只能自己靠著自己,不要遇到困難就想放棄,不要遇到挫折就想逃避。
當(dāng)一個(gè)人屢次失敗,心灰意冷,他需要自信,這時(shí)自信會(huì)給他帶來勇氣和力量,使他為成功而奮斗。但是,過于自信,就會(huì)沾沾自喜,至使成功的彼岸離他越來越遠(yuǎn)。所以,自信是一把閃亮的雙刃刀,會(huì)讓人成功,也會(huì)讓人失敗。自信,有時(shí)是一片飄向成功的云,有時(shí)卻是一塊墜落深谷的石頭。
自信,是走向成功的伴侶,是戰(zhàn)勝困難的利劍,是通往彼岸的小船。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生我自信我能行演講稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們
大家好!今天我演講的題目是《我自信 我能行》愛迪生曾經(jīng)說過;“自信是成功的第一秘訣!”不管做什么事,只要心中充滿自信那么成功一定在不遠(yuǎn)處向你招手!“自信”二字說起來容易,做起來卻很難。它需要一個(gè)人經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭!
小澤征爾就給我們舉了一個(gè)很鮮明的例子!再一次指揮家大賽中,小澤征爾安排到最后一名出場。評(píng)委給了他一張樂譜,他在指揮途中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方,一開始,他還以為樂隊(duì)出了錯(cuò)誤,就停下來重新演奏,但還是不對(duì)……這時(shí)他就覺得樂譜出了問題!可是在場上的作曲家和評(píng)委都說是他演奏錯(cuò)了!面對(duì)著一大批音樂大師和權(quán)威人士,他再三思考,最后斬釘截鐵地大聲說;“不!一定是樂曲錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)委們都站起來為他送上了熱烈地掌聲,祝賀他大賽奪冠!原來,這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)地一個(gè)“圈套”就是想考驗(yàn)一下選手們地自信心!
自信是一種力量,無論深處順境還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對(duì)人生,有了自信,生活便有了希望!哪怕命運(yùn)之神一次一次把你捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息,積極向上地心,成功遲早會(huì)屬于你的!
就像愛迪生,他一次次地試驗(yàn)鎢絲電燈炮,當(dāng)別人一直認(rèn)為不可能成功時(shí)。愛迪生就是相信自己,最終他經(jīng)過了一萬次試驗(yàn)終于成功了!是什么使他變得如此相信自己?就是自信,自信就是成功的明燈!
信心決定一切,最后我送給大家一句話;“噴泉的高度再高也超不過它的源頭,一個(gè)人的成就再高也高不過他的信念!”
第二篇:陽光校園
我愛陽光校園,我愛我的好伙伴 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是五年級(jí)55班的,我今天演講的題目是:我愛陽光校園,我愛我的好伙伴。
清晨,我們走進(jìn)灑滿陽光的校園,碰上同學(xué),碰上好伙伴,我們都會(huì)友好地招一招手,親熱的地拍一拍肩膀,親切地問候兩句,或者聊一聊昨夜的好夢,然后歡笑著跑進(jìn)各自的教室,放好書包,拿出課本,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我和伙伴們認(rèn)真地聽老師講課,努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),大膽地發(fā)表自己的見解,一絲不茍地完成作業(yè),都想交一份完美的答卷,讓老師開心,讓父母放心。
下課了,我和伙伴們像小鳥兒一樣飛出教室,飛向操場。我們談心、玩耍、做游戲??.來增進(jìn)彼此之間純潔的友誼;我們一起討論問題,來增長智慧、提高能力,讓課間十分鐘變得無比有趣。鳥兒也似乎為我們喝彩,大樹也好像在贊美我們,就連天空中的云彩也仿佛在駐足觀看這歡樂的場面。
勞動(dòng)時(shí),我和伙伴們互相關(guān)心、互相幫助。勞動(dòng)委員姚應(yīng)亮搶著拖地板,“學(xué)霸”伍澤恒爭著擦窗戶,其他同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,一會(huì)兒就把教室打掃得干干凈凈。我們的班集體就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,在這個(gè)大家庭中,我們朝夕相處,情同手足,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
在這美麗的校園里,我和伙伴們玩耍、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉,我們健康成長。我們無比快樂!我愛陽光校園,我愛我的好伙伴!豐富多彩的校園生活,天真無邪的小伙伴,一定會(huì)成為我們童年中最美好的回憶!
謝謝大家!
第三篇:陽光校園
陽光校園,我們是好伙伴
學(xué)校是充滿陽光的地方。我們像小鳥,在這片天空下飛翔;我們像小花,在這片花園里綻放;我們像小魚,在這片海洋里暢游。我是一個(gè)幸運(yùn)的小孩——被安排在這樣一個(gè)充滿陽光的學(xué)校里上學(xué)。
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是一座教學(xué)樓,它局部五層,好像戴了一頂帽子,它腳下是長青的側(cè)柏,猶如一雙綠鞋,它的墻體上面貼滿了白色的瓷磚,似乎穿了一件白衣裳。這樣就構(gòu)成了一個(gè)巨人,它站立在學(xué)校后方??蓜e小看這個(gè)巨人,它可“腹有詩書”呢!教學(xué)樓二樓是專門為“書呆子”打造的“書香閣”,“書山有路勤為徑”!下課的時(shí)候,許多同學(xué)來這讀書,在書中尋找學(xué)習(xí)的捷徑。希望他們在讀書之后就能“下筆如神”吧!教學(xué)樓的前面是紅色的跑道和綠色的草坪組成的操場,操場的前面才是許多男同學(xué)的最愛——兩個(gè)籃球場。一下課,他們就爭先恐后地跑到籃球場打籃球,唯恐自己落后被別人搶了位置。東南角是健身器材,讓同學(xué)們鍛煉身體。西南角是幾個(gè)花壇,在花開的時(shí)節(jié),常能聞到花香。操場的東面是一排高大筆直的白楊樹。春天,它們抽出嫩芽,使人賞心悅目;夏天,它們長出茂盛的葉子,為同學(xué)們遮陽;秋天,它們落下金黃的葉子,給校園鋪上地毯;冬天,它們孤零零地站在那,保衛(wèi)著校園。這,就是我們的學(xué)校。
清晨,同學(xué)們伴著陣陣涼風(fēng),踩著未干的露水,迎著一輪新日,陸陸續(xù)續(xù)地踏進(jìn)校園,開始了晨讀。同學(xué)們清脆的讀書聲,傳遍校園內(nèi)外。
老師上課時(shí)候,同學(xué)們在下面專心致志地聽講,老師在講臺(tái)上孜孜不倦地講課,這時(shí)候,老師就像一片裝滿知識(shí)的大海,同學(xué)們則像一塊塊永遠(yuǎn)吸不滿的海綿,把知識(shí)吸進(jìn)自己廣闊無邊的“肚子”里。老師真是“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”??!
第二節(jié)下課就是課間操,同學(xué)們認(rèn)真做操的模樣,時(shí)常能贏得老師的喝彩。
課間同學(xué)們在操場上盡情地玩耍,有的在做游戲,有的在跑步,有的在打籃球,還有的在丟沙包……雖然有時(shí) 會(huì)發(fā)生“流血事件”,但是在醫(yī)務(wù)室包扎好傷口之后,又蹦蹦跳跳地重新加入游戲的隊(duì)伍中。
科任課是同學(xué)們大顯身手的舞臺(tái)。為什么會(huì)這么說呢?體育課上,同學(xué)們跑得大汗淋漓,他們矯健的身影在金燦燦的陽光下,紅色的跑道上顯得格外耀眼。在籃球場上,也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“佼佼者”的身影???!又進(jìn)了一球!音樂課上,嗓子好的同學(xué)常常被請到講臺(tái)上領(lǐng)唱,“五音不全”的同學(xué)只有羨慕的份了??茖W(xué)課上,知識(shí)淵博的同學(xué),時(shí)常能得到老師贊賞......一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,同學(xué)們滿載著一天的收獲,有秩序地走出校門。就這樣一天又一天,匆匆又匆匆....六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,記得我初來之時(shí),對(duì)你充滿了怎樣的畏怯和恐懼?,F(xiàn)在我要離開你的時(shí)候,不知為什么,又對(duì)你充滿了如此的不舍之情!是的,你曾打開窗戶,讓我向外面的世界 張望。你還用生硬的手拍掉我從兒時(shí)帶來的一身幼稚,把你充滿文明的標(biāo)志印烙在我的身上。老實(shí)說,你沒有能拍打凈我的幼稚,但我身上也的確烙下了你的印記。再見了,親愛的陽光校園,我們永遠(yuǎn)是伙伴!
第四篇:陽光校園
陽光校園,我們是好伙伴
“采一束陽光,點(diǎn)燃心中的希望,剪一縷春風(fēng),揚(yáng)起知識(shí)的帆船…”校園的歌聲又在耳畔縈繞,當(dāng)?shù)谝豢|陽光降臨校園,當(dāng)?shù)谝恢圾B兒在枝頭吟唱,當(dāng)?shù)谝欢浠▋簭乃瘔糁刑K醒,我們學(xué)校又迎來了新的一天,我們又開啟了一天爛漫的生活,校園是我們的第二個(gè)家,在我眼中,它是溫暖的,幸福的港灣,我們沐浴晨光而來,追逐陽光而回,我們總是齊心協(xié)力,為校園增添光彩!
聽!書聲朗朗,早晨總是一天中最富朝氣的時(shí)刻;看!操場上同學(xué)們英姿矯健的身影,飛奔在跑道上;瞧!打掃衛(wèi)生的小伙伴穿梭于校園之中;還有,和藹可親的老師們向我們走來,臉上隨時(shí)掛著微笑,眼眸中透著滿滿的期許,引導(dǎo)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的知識(shí)殿堂。我們收獲良多,更感受到濃濃的師生之情,在快樂的時(shí)光里,與我同行的是你們——我親愛的同學(xué)!因?yàn)橛心銈兊呐惆?,黑夜不再孤?dú);因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì),困難不再是障礙;真高興,生活在有你們的陽光校園中。我們多才多藝,美術(shù)室里懸掛著一幅幅美麗的畫,源于我們的巧手繪畫!我們青春飛揚(yáng),運(yùn)動(dòng)場上縱橫馳騁,充分展示了集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)精神!我們孜孜不倦,學(xué)習(xí)中你追我趕,力爭上游,盡情遨游在知識(shí)的海洋中,相信畢業(yè)時(shí)我們不會(huì)落淚,因?yàn)槲覀儾辉摱饶耆A,因?yàn)槲覀儾辉艞墛^斗,因?yàn)槲覀儞碛羞@份深厚的友誼!
當(dāng)然,校園里也會(huì)發(fā)生不和諧的事件,就在2017年3月9日彝良縣奎鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)生的一起暴力事件讓我們觸目驚心,僅僅為一件雞毛蒜皮的小事,讓一起成長的伙伴反目成仇,大打出手,造成一死一傷。所以,讓我們向校園暴力說“不”,讓我們用心澆灌友誼之花,讓我們努力倡導(dǎo)文明、和諧。無論你曾經(jīng)是否擁有過灰暗,擁有過淚水,從現(xiàn)在起,用一把大鎖把過去塵封起來吧!讓和諧之花開遍美麗的校園!
這就是我的陽光校園,我的好伙伴。它正茁壯成長,吸引來自四面八方的莘莘學(xué)子;在學(xué)校里撒下過我們的歡聲笑語,留下過我們的成長足跡,刻下了我們的美好回憶,我無限的感恩!我深深地愛她!讓我們共同努力,讓希望的陽光灑滿校園。我衷心的祝愿,祝愿我們的明天更美好!我衷心的祝愿,祝愿我們的校園更加輝煌!
第五篇:《陽光校園》讀后感
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是小編給大家介紹的《陽光校園》讀后感,歡迎閱讀?!蛾柟庑@》讀后感一
讀了《陽光校園》這本書之后對(duì)我的感觸很大,書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西,還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴,更讓我明白了夢想努力的方向!而我印象最深的就是主題一:我能行。
我能行,看似多么簡單的一句話,可就是這三個(gè)字代表著一種信念,一種力量,一種自信?!蛾柟庑@》書中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng),鄧稼先的一句“我能行嗎”,擔(dān)負(fù)起了國家和民族的重任,讓中國的核武器從無到有,從落后到先進(jìn),鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界:我能行!我們能行!中國能行!而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,更要樹立起“我能行”的態(tài)度,用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信,上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面,也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我,為我報(bào)了一個(gè)開放式的英語班,讓我多跟其他小朋友接觸,大膽的發(fā)言!他們一直鼓勵(lì)我說:你能行的!剛開始上課時(shí)我還是不自信,不發(fā)言,不和其他小朋友接觸??呻S著時(shí)間的推移,爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我,我心中也默默的為自己打氣“我能行的”,上課我認(rèn)真聽講,課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí),于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言,交到了第一個(gè)朋友,第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園,坐在書聲瑯瑯的教室時(shí),總是會(huì)在心底對(duì)自己說一句“我能行”,這樣就會(huì)讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)!
今年寒假,老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃,我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃,因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)!第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟,可是我一點(diǎn)兒也不氣餒,今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn),我告訴自己今天不行,明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣,物品也被我分門別類整理的僅僅有條,看著自己的勞動(dòng)“成果”,心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰(zhàn),而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷,這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”,去迎難而上,去勇敢面對(duì),這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸!
《陽光校園》讀后感二今天,我讀了一本《陽光校園》的書,明白了一個(gè)道理——愛需要傳遞。
這本書講了許多讓我印象深刻的故事,我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到:張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y,收到來自社會(huì)的十七萬捐款。做完手術(shù)后,把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后,他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童——尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心,世界將會(huì)更加溫暖!
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上,總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,拄著拐杖在小區(qū)里徘徊,不時(shí)的翻翻垃圾桶。“這是在干嘛?”我百思不得其解地問媽媽,媽媽告訴我,那是一位撿廢品的老爺爺,因?yàn)樗胝艺铱从袥]有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺,于是問媽媽:“我們家里有廢品能給他嗎?”“哎呀,真不巧,昨天剛剛都賣掉了呀”唉!沒辦法,我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé),只要看到能回收的廢品,就像看到寶貝一樣,連忙把它們洗干凈,整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來,到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品,我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事,但是我知道:只要對(duì)他人有利,就可以去做。后來,聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的,因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛的一員了!
“愛,不需要太多語言,用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小,能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳,用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了,我是社會(huì)的一員,什么都可以試試!
《陽光校園》讀后感三很多人都說,人的一生不過就是與金錢相伴,每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí),為的只是幾張“毛爺爺”??晌也贿@么認(rèn)為,如果你工作只是為了賺錢,那么人的一生就沒有意義了。其實(shí),每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說穿了,人生就是與集體相伴,在讀了《陽光校園》以后,我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。
書中曾多次提到:“我們是一個(gè)集體,應(yīng)該互相幫助和理解?!边@句話對(duì)我的觸動(dòng)很大。什么是集體?集體是一個(gè)班級(jí),你與同伴學(xué)習(xí)、奮進(jìn);集體是一個(gè)工作崗位,你在其中經(jīng)歷工作上的風(fēng)風(fēng)雨雨;集體是一群志同道合的朋友,與你分享快樂、承擔(dān)痛苦。
那么,集體的準(zhǔn)則是什么?書中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛、感謝。這些不僅是集體準(zhǔn)則,還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來說,集體就是人生。
有人說:“我是一個(gè)人生活的,不是集體的一員?!辈?,無論你身在哪里,都是集體一員,而這個(gè)集體便是國家。無論身在哪里,你身上流著的血,你的生活習(xí)性,都在說明你屬于國家這個(gè)大集體,你是這個(gè)大集體的一員。但是,最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家,無疑是最難忘、最喜愛的,每當(dāng)家人要分開時(shí),也是最傷心的。
人生是什么?人生很簡單,可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。