第一篇：陽光校園

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

在陽光下成長

萬物都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

回首漫漫的成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

我在陽光下成長，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。小時(shí)候，我愛唱“童年”這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我大膽的舉了手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說著，我唱了起來。突然，我不小心把第二段唱錯(cuò)了，十分害羞，可同學(xué)們并沒嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說：“劉乙秋，你不要害怕，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤誰都犯過?！庇械耐瑢W(xué)說：“秋秋，你別灰心，我們支持你?！蔽铱蘖?，那淚水是感動(dòng)的。

我在陽光下成長，因?yàn)橛辛死蠋煛Ｋ自捳f：“一日為師，終身為父?！睕]有老師的諄諄教導(dǎo)，就沒有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴炼剂?9.5，我覺得我自己沒有努力，十分后悔。我本想和老師說一下，誰知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我十分感動(dòng)，并明白了一個(gè)道理：驕傲?xí)谷寺浜?，虛心?huì)使人進(jìn)步。

因?yàn)橛辛四銈?，我的生活才變的如此燦爛，我愛你，校園;我愛你，那段校園時(shí)光。珍惜那段時(shí)光吧。

自信，是成功的源泉。只有相信自己能行，才有可能成功。有哪些關(guān)于我自信我能行的演講稿?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的我自信我能行小學(xué)生演講稿，希望能幫到你。

小學(xué)生我自信我能行演講稿篇一

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好，我是五年級(jí)二班的楊咪，我來自主持人訓(xùn)練營。今天我演講的題目是《我自信我能行》

我們也許不是最聰明的，但誰能說我們的能力不行?運(yùn)動(dòng)場上，活躍著我們矯健的英姿，學(xué)生會(huì)競選臺(tái)上，回響著我們鏗鏘的競選誓言，月考試卷中，凝聚著我們辛勤的汗水，各種社團(tuán)和訓(xùn)練營里，到處是我們忙碌而自信的身影……一個(gè)又一個(gè)大型的社團(tuán)活動(dòng)，從策劃到組織，每個(gè)環(huán)節(jié)都閃耀著同學(xué)們智慧的光芒，都傾注著同學(xué)們的汗水和淚水。以學(xué)生會(huì)和各班班委為主的校園自主管理團(tuán)隊(duì)，活躍在校園的每個(gè)角落。他們堅(jiān)持著學(xué)校的“自主管理”理念，帶動(dòng)身邊的同學(xué)加入到自主管理的隊(duì)伍中。用自己的行動(dòng)向所有人證明：“我能行!”。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱并不可怕，每天比別人多背3個(gè)單詞，多花20分鐘復(fù)習(xí)功課，你就能行!

曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤并不可怕，直視自己的缺點(diǎn)，積極完善自己，你就能行!

沒有特長并不可怕，多參加學(xué)校的各種社團(tuán)和訓(xùn)練營，虛心向老師學(xué)習(xí)，你就能行!

缺乏自信，感覺孤獨(dú)并不可怕。拿出破釜沉舟的勇氣，參加一次學(xué)校的活動(dòng)，在絢麗的舞臺(tái)找到自我，向青春的校園敞開心扉，你——一定能行!

“相信我，我能行”，不僅僅是一句口號(hào)，它更是一種前行的信念，一個(gè)需要付諸實(shí)踐的行動(dòng)。

曾經(jīng)的輝煌已成為歷史，曾經(jīng)的挫折將是激勵(lì)我們奮發(fā)向上的無盡動(dòng)力。今天，讓我們乘著理想的翅膀飛翔，揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆去遠(yuǎn)航!

相信我，我能行!

謝謝大家!

小學(xué)生我自信我能行演講稿篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是四年級(jí)的趙夢瑤。

今天我國旗下演講的題目是《我自行，我能行》。自信，是成功的源泉，只有相信自己，才有可能成功;只有相信自己，敢于大膽去嘗試，才會(huì)品嘗到成功的滋味。

我和大家相處了四年多，大家一定知道：以前得我很內(nèi)向，沒有自信，總是不敢站在講臺(tái)上演講。是爸爸媽媽和老師給了我鼓勵(lì)，讓我自信，讓我成為了一個(gè)陽光女孩，我才嘗試著站在講臺(tái)上，展示我的風(fēng)采。因?yàn)橛辛说谝淮?，我就敢于嘗試第二次、第三次……因?yàn)橛辛俗孕?，現(xiàn)在我才敢落落大方的站在這里。

張海迪，對(duì)生活充滿了信心，以頑強(qiáng)的毅力快樂地學(xué)習(xí)和生活，并且實(shí)現(xiàn)了生命的最大價(jià)值。這就是自信的力量，它會(huì)促使著我們走向活潑，它會(huì)指引著我們通向成功?！白孕?自強(qiáng)+自尊+自立=成功”，往往，成功最大的秘訣就是自信，有了自信才會(huì)有成功!在通往成功地路上，只能自己靠著自己，不要遇到困難就想放棄，不要遇到挫折就想逃避。

當(dāng)一個(gè)人屢次失敗，心灰意冷，他需要自信，這時(shí)自信會(huì)給他帶來勇氣和力量，使他為成功而奮斗。但是，過于自信，就會(huì)沾沾自喜，至使成功的彼岸離他越來越遠(yuǎn)。所以，自信是一把閃亮的雙刃刀，會(huì)讓人成功，也會(huì)讓人失敗。自信，有時(shí)是一片飄向成功的云，有時(shí)卻是一塊墜落深谷的石頭。

自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是通往彼岸的小船。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生我自信我能行演講稿篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

大家好!今天我演講的題目是《我自信 我能行》愛迪生曾經(jīng)說過;“自信是成功的第一秘訣!”不管做什么事，只要心中充滿自信那么成功一定在不遠(yuǎn)處向你招手!“自信”二字說起來容易，做起來卻很難。它需要一個(gè)人經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭!

小澤征爾就給我們舉了一個(gè)很鮮明的例子!再一次指揮家大賽中，小澤征爾安排到最后一名出場。評(píng)委給了他一張樂譜，他在指揮途中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方，一開始，他還以為樂隊(duì)出了錯(cuò)誤，就停下來重新演奏，但還是不對(duì)……這時(shí)他就覺得樂譜出了問題!可是在場上的作曲家和評(píng)委都說是他演奏錯(cuò)了!面對(duì)著一大批音樂大師和權(quán)威人士，他再三思考，最后斬釘截鐵地大聲說;“不!一定是樂曲錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委們都站起來為他送上了熱烈地掌聲，祝賀他大賽奪冠!原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)地一個(gè)“圈套”就是想考驗(yàn)一下選手們地自信心!

自信是一種力量，無論深處順境還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望!哪怕命運(yùn)之神一次一次把你捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息，積極向上地心，成功遲早會(huì)屬于你的!

就像愛迪生，他一次次地試驗(yàn)鎢絲電燈炮，當(dāng)別人一直認(rèn)為不可能成功時(shí)。愛迪生就是相信自己，最終他經(jīng)過了一萬次試驗(yàn)終于成功了!是什么使他變得如此相信自己?就是自信，自信就是成功的明燈!

信心決定一切，最后我送給大家一句話;“噴泉的高度再高也超不過它的源頭，一個(gè)人的成就再高也高不過他的信念!”

第二篇：陽光校園

我愛陽光校園,我愛我的好伙伴 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五年級(jí)55班的，我今天演講的題目是：我愛陽光校園，我愛我的好伙伴。

清晨，我們走進(jìn)灑滿陽光的校園，碰上同學(xué)，碰上好伙伴，我們都會(huì)友好地招一招手，親熱的地拍一拍肩膀，親切地問候兩句，或者聊一聊昨夜的好夢，然后歡笑著跑進(jìn)各自的教室，放好書包，拿出課本，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我和伙伴們認(rèn)真地聽老師講課，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，大膽地發(fā)表自己的見解，一絲不茍地完成作業(yè)，都想交一份完美的答卷，讓老師開心，讓父母放心。

下課了，我和伙伴們像小鳥兒一樣飛出教室，飛向操場。我們談心、玩耍、做游戲??.來增進(jìn)彼此之間純潔的友誼；我們一起討論問題，來增長智慧、提高能力，讓課間十分鐘變得無比有趣。鳥兒也似乎為我們喝彩，大樹也好像在贊美我們，就連天空中的云彩也仿佛在駐足觀看這歡樂的場面。

勞動(dòng)時(shí)，我和伙伴們互相關(guān)心、互相幫助。勞動(dòng)委員姚應(yīng)亮搶著拖地板，“學(xué)霸”伍澤恒爭著擦窗戶，其他同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，一會(huì)兒就把教室打掃得干干凈凈。我們的班集體就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，在這個(gè)大家庭中，我們朝夕相處，情同手足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

在這美麗的校園里，我和伙伴們玩耍、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉，我們健康成長。我們無比快樂！我愛陽光校園，我愛我的好伙伴!豐富多彩的校園生活，天真無邪的小伙伴，一定會(huì)成為我們童年中最美好的回憶！

謝謝大家！

第三篇：陽光校園

陽光校園，我們是好伙伴

學(xué)校是充滿陽光的地方。我們像小鳥，在這片天空下飛翔；我們像小花，在這片花園里綻放；我們像小魚，在這片海洋里暢游。我是一個(gè)幸運(yùn)的小孩——被安排在這樣一個(gè)充滿陽光的學(xué)校里上學(xué)。

走進(jìn)校園首先映入眼簾的是一座教學(xué)樓，它局部五層，好像戴了一頂帽子，它腳下是長青的側(cè)柏，猶如一雙綠鞋，它的墻體上面貼滿了白色的瓷磚，似乎穿了一件白衣裳。這樣就構(gòu)成了一個(gè)巨人，它站立在學(xué)校后方?？蓜e小看這個(gè)巨人，它可“腹有詩書”呢!教學(xué)樓二樓是專門為“書呆子”打造的“書香閣”，“書山有路勤為徑”！下課的時(shí)候，許多同學(xué)來這讀書，在書中尋找學(xué)習(xí)的捷徑。希望他們在讀書之后就能“下筆如神”吧！教學(xué)樓的前面是紅色的跑道和綠色的草坪組成的操場，操場的前面才是許多男同學(xué)的最愛——兩個(gè)籃球場。一下課，他們就爭先恐后地跑到籃球場打籃球，唯恐自己落后被別人搶了位置。東南角是健身器材，讓同學(xué)們鍛煉身體。西南角是幾個(gè)花壇，在花開的時(shí)節(jié)，常能聞到花香。操場的東面是一排高大筆直的白楊樹。春天，它們抽出嫩芽，使人賞心悅目；夏天，它們長出茂盛的葉子，為同學(xué)們遮陽；秋天，它們落下金黃的葉子，給校園鋪上地毯；冬天，它們孤零零地站在那，保衛(wèi)著校園。這，就是我們的學(xué)校。

清晨，同學(xué)們伴著陣陣涼風(fēng)，踩著未干的露水，迎著一輪新日，陸陸續(xù)續(xù)地踏進(jìn)校園，開始了晨讀。同學(xué)們清脆的讀書聲，傳遍校園內(nèi)外。

老師上課時(shí)候，同學(xué)們在下面專心致志地聽講，老師在講臺(tái)上孜孜不倦地講課，這時(shí)候，老師就像一片裝滿知識(shí)的大海，同學(xué)們則像一塊塊永遠(yuǎn)吸不滿的海綿，把知識(shí)吸進(jìn)自己廣闊無邊的“肚子”里。老師真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”??！

第二節(jié)下課就是課間操，同學(xué)們認(rèn)真做操的模樣，時(shí)常能贏得老師的喝彩。

課間同學(xué)們在操場上盡情地玩耍，有的在做游戲，有的在跑步，有的在打籃球，還有的在丟沙包……雖然有時(shí) 會(huì)發(fā)生“流血事件”，但是在醫(yī)務(wù)室包扎好傷口之后，又蹦蹦跳跳地重新加入游戲的隊(duì)伍中。

科任課是同學(xué)們大顯身手的舞臺(tái)。為什么會(huì)這么說呢？體育課上，同學(xué)們跑得大汗淋漓，他們矯健的身影在金燦燦的陽光下，紅色的跑道上顯得格外耀眼。在籃球場上，也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“佼佼者”的身影?？?！又進(jìn)了一球！音樂課上，嗓子好的同學(xué)常常被請到講臺(tái)上領(lǐng)唱，“五音不全”的同學(xué)只有羨慕的份了?？茖W(xué)課上，知識(shí)淵博的同學(xué)，時(shí)常能得到老師贊賞......一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，同學(xué)們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門。就這樣一天又一天，匆匆又匆匆....六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,記得我初來之時(shí)，對(duì)你充滿了怎樣的畏怯和恐懼?，F(xiàn)在我要離開你的時(shí)候，不知為什么，又對(duì)你充滿了如此的不舍之情！是的，你曾打開窗戶，讓我向外面的世界 張望。你還用生硬的手拍掉我從兒時(shí)帶來的一身幼稚，把你充滿文明的標(biāo)志印烙在我的身上。老實(shí)說，你沒有能拍打凈我的幼稚，但我身上也的確烙下了你的印記。再見了，親愛的陽光校園，我們永遠(yuǎn)是伙伴！

第四篇：陽光校園

陽光校園，我們是好伙伴

“采一束陽光，點(diǎn)燃心中的希望，剪一縷春風(fēng)，揚(yáng)起知識(shí)的帆船…”校園的歌聲又在耳畔縈繞，當(dāng)?shù)谝豢|陽光降臨校園，當(dāng)?shù)谝恢圾B兒在枝頭吟唱，當(dāng)?shù)谝欢浠▋簭乃瘔糁刑K醒，我們學(xué)校又迎來了新的一天，我們又開啟了一天爛漫的生活，校園是我們的第二個(gè)家，在我眼中，它是溫暖的，幸福的港灣，我們沐浴晨光而來，追逐陽光而回，我們總是齊心協(xié)力，為校園增添光彩！

聽！書聲朗朗，早晨總是一天中最富朝氣的時(shí)刻；看！操場上同學(xué)們英姿矯健的身影，飛奔在跑道上；瞧！打掃衛(wèi)生的小伙伴穿梭于校園之中；還有，和藹可親的老師們向我們走來，臉上隨時(shí)掛著微笑，眼眸中透著滿滿的期許，引導(dǎo)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的知識(shí)殿堂。我們收獲良多，更感受到濃濃的師生之情，在快樂的時(shí)光里，與我同行的是你們——我親愛的同學(xué)！因?yàn)橛心銈兊呐惆?，黑夜不再孤?dú)；因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)，困難不再是障礙；真高興，生活在有你們的陽光校園中。我們多才多藝，美術(shù)室里懸掛著一幅幅美麗的畫，源于我們的巧手繪畫！我們青春飛揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)場上縱橫馳騁，充分展示了集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)精神！我們孜孜不倦，學(xué)習(xí)中你追我趕，力爭上游，盡情遨游在知識(shí)的海洋中，相信畢業(yè)時(shí)我們不會(huì)落淚，因?yàn)槲覀儾辉摱饶耆A，因?yàn)槲覀儾辉艞墛^斗，因?yàn)槲覀儞碛羞@份深厚的友誼！

當(dāng)然，校園里也會(huì)發(fā)生不和諧的事件，就在2017年3月9日彝良縣奎鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)生的一起暴力事件讓我們觸目驚心，僅僅為一件雞毛蒜皮的小事，讓一起成長的伙伴反目成仇，大打出手，造成一死一傷。所以，讓我們向校園暴力說“不”，讓我們用心澆灌友誼之花，讓我們努力倡導(dǎo)文明、和諧。無論你曾經(jīng)是否擁有過灰暗，擁有過淚水，從現(xiàn)在起，用一把大鎖把過去塵封起來吧！讓和諧之花開遍美麗的校園！

這就是我的陽光校園，我的好伙伴。它正茁壯成長，吸引來自四面八方的莘莘學(xué)子；在學(xué)校里撒下過我們的歡聲笑語，留下過我們的成長足跡，刻下了我們的美好回憶，我無限的感恩！我深深地愛她！讓我們共同努力，讓希望的陽光灑滿校園。我衷心的祝愿，祝愿我們的明天更美好！我衷心的祝愿，祝愿我們的校園更加輝煌！

第五篇：《陽光校園》讀后感

讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是小編給大家介紹的《陽光校園》讀后感，歡迎閱讀?！蛾柟庑@》讀后感一

讀了《陽光校園》這本書之后對(duì)我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。

我能行，看似多么簡單的一句話，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾柟庑@》書中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說：你能行的！剛開始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！

今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿了成功的喜悅。

在成長的過程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對(duì)，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！

今天，我讀了一本《陽光校園》的書，明白了一個(gè)道理——愛需要傳遞。

這本書講了許多讓我印象深刻的故事，我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來自社會(huì)的十七萬捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童——尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，世界將會(huì)更加溫暖！

每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶。“這是在干嘛？”我百思不得其解地問媽媽，媽媽告訴我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥]有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問媽媽：“我們家里有廢品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣掉了呀”唉！沒辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來，聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛的一員了！

“愛，不需要太多語言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！

很多人都說，人的一生不過就是與金錢相伴，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí)，為的只是幾張“毛爺爺”?？晌也贿@么認(rèn)為，如果你工作只是為了賺錢，那么人的一生就沒有意義了。其實(shí)，每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽光校園》以后，我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。

書中曾多次提到：“我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助和理解?！边@句話對(duì)我的觸動(dòng)很大。什么是集體？集體是一個(gè)班級(jí)，你與同伴學(xué)習(xí)、奮進(jìn)；集體是一個(gè)工作崗位，你在其中經(jīng)歷工作上的風(fēng)風(fēng)雨雨；集體是一群志同道合的朋友，與你分享快樂、承擔(dān)痛苦。

那么，集體的準(zhǔn)則是什么？書中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛、感謝。這些不僅是集體準(zhǔn)則，還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來說，集體就是人生。

有人說：“我是一個(gè)人生活的，不是集體的一員?！辈?，無論你身在哪里，都是集體一員，而這個(gè)集體便是國家。無論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習(xí)性，都在說明你屬于國家這個(gè)大集體，你是這個(gè)大集體的一員。但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家，無疑是最難忘、最喜愛的，每當(dāng)家人要分開時(shí)，也是最傷心的。

人生是什么？人生很簡單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。