第一篇：五年級語文上冊復(fù)習(xí)材料
五年級語文上冊復(fù)習(xí)材料
1、師恩難忘
一、字詞過關(guān)
正zhēng 正月 盛 shèng茂盛 散 sàn 散步 教 jiāo 教書 Zhèng 正好 chèng盛飯 s?n 散文 jiào 教誨huì
終生難忘 歇腳 渴望 揭露 滋潤 喜滋滋 恍如 恍然大悟 恍惚 身臨其境 喝水 響遏è行云 慈祥 磁鐵 晃動 搖晃
二、課文點撥 詞語解釋并造句
（1）娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。奶奶搖著蒲扇娓娓動聽地向我們講述《猴子撈月》這個精彩的故事，事隔多年，我仍記憶猶新。（2）身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）?？粗@幅美麗的風(fēng)景畫，我有一種身臨其境的感覺。
（3）戛然而止：形容聲音突然停止。上課鈴一響，教室里的喧鬧聲戛然而止。（4）引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。這篇文章的描寫十分引人入勝。
（5）恭恭敬敬：對尊長或賓客嚴(yán)肅而有禮貌。每當(dāng)遇到老校長時，我都會恭恭敬敬地向他行禮。
（6）十年樹木，百年樹人：樹木成材需時十年，而培育人才卻要上百年，說明培養(yǎng)人才之難，也說明培養(yǎng)人才是百年大計，不容忽視。學(xué)校本著十年樹木百年樹人的宗旨辦學(xué)，源源不斷的像社會輸送人才。
三、拓展提優(yōu)
（一）根據(jù)提示寫成語。
1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座
2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今
3、八字成語：
十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。
（二）贊美老師的名言：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
（三）關(guān)于讀書的名人名言
（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢 劉向
（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》
（四）關(guān)于老師的比喻：
1、老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是白帆，載著我們駛向知識的彼岸；老師是明燈，照亮我們前進的航程。
2、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地
2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。
3、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。（1）、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。
即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。
即使他真的做錯了什么，你也不該用這么粗暴的態(tài)度對待他，畢竟他還小，不懂事，你可以和他好好說。（2）、每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。
我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。
要想把作文寫好，既要多讀好文章，向書本學(xué)習(xí)，也要留心觀察周圍事物，在生活中積累材料。
三、拓展提優(yōu)
1、陶行知的名言。
（1)捧著一顆心來，不帶半根草去。(2)千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
2、關(guān)于學(xué)問的名言：
有學(xué)問的人自有萬貫在腰間。（菲得洛斯）心靈中的黑暗必須用知識來驅(qū)除。（盧克萊修）
3、關(guān)于勤學(xué)的名言警句：
業(yè)精于勤，荒于嬉。---韓愈 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。---顏真卿 只要功夫深，鐵杵磨成針。
4、關(guān)于健康的名言：
（1）諺語：鐵不冶煉不成鋼,人不運動不健康 “人怕不動，腦怕不用”、“飯后散步，不進藥鋪”
（2）名言 健康是人生第一財富。--（美）愛默生
只有身體好才能學(xué)習(xí)好、工作好，才能均衡地發(fā)展。--周恩來
5、關(guān)于品德名言：
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。—— 劉備
6、關(guān)于工作的名言
人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧！創(chuàng)造吧！羅曼羅蘭
7、成語
（1）表示人物意志堅定的成語：
鍥而不舍 堅持不懈 堅忍不拔 堅定不移（2）表示做事專心認(rèn)真的成語：
專心致志 全神貫注 一心一意 聚精會神 一絲不茍 精益求精 兢兢業(yè)業(yè)
3、古詩三首
一、課文點撥
1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記敘了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高
練習(xí)1
一、感受“風(fēng)”的魔力 1.唐代 李嶠《風(fēng)》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。2.含有“風(fēng)”的詩句：
春風(fēng)：不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?賀知章《詠柳》
沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)?！?志 南《絕句》
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。——宋 朱 熹《春日》
夏風(fēng)：卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！?蘇 軾《六月二十七日望湖樓醉書》
秋風(fēng)：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——三國 曹操《觀滄?！?/p>
冬風(fēng)：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！?高適《別董大》
二、感受“詩中有畫”的魅力 4.去打開大自然綠色的課本
一、字詞：
形近字：錦
綿 多音字：撒
二、課文：
B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。)
三、拓展練習(xí)：
1、描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里
2、仿寫詩句：
青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！
3、學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）裝滿昆蟲的衣袋
一、字詞過關(guān) 1.形近字辨析
夜（幕）屏（幕）（暮）色 墳（墓）羨（慕）招（募）描（摹mó）
（紡fǎng）織(妨fáng)礙(防fáng)備 模(仿fǎng)作(坊fāng)(彷páng)徨(訪fǎng)問 2.多音字組詞
lóng(籠子)zài(載歌載舞、滿載而歸、裝載)ě(惡心)籠 載 惡 è（兇惡）
lǒng(籠罩)zǎi（記載、三年五載）wù（可惡）
文主要寫了變色龍外形奇特，捕食快而準(zhǔn)，善變色三大特點。
４．課文寫變色龍外形特點時，按＂全身――頭――身軀＂的順序介紹，突出了變色龍外形的奇特；寫捕食時先寫 ＂朋友介紹＂，再寫＂親眼目睹＂，向我們展示了變色龍捕食迅速而精準(zhǔn)的特點；寫變色特點時抓?。⒚逼鋵崳?，讓我們領(lǐng)略了變色龍能隨環(huán)境變化而變色的特點。
５．感受文末句“因為變色龍數(shù)量不多，所以我們將它放回了原始森林?！眲游锸侨祟惖呐笥?，每一種小生靈都是可愛的，每一種生命都是值得尊重的。我從中體會到要保護動物，保護大自然。６．課后習(xí)題
習(xí)題２造句：繪聲繪色——他繪聲繪色地講述了自己的旅游經(jīng)歷，大家聽了好羨慕。
名副其實——九寨溝可真是名副其實的旅游勝地??！
三、拓展提優(yōu) 1．多字成語：
三字成語：安樂窩 莫須有 敗家子 絆腳石 大手筆 五字成語：行行出狀元 恨鐵不成鋼習(xí)慣成自然 功到自然成 疾風(fēng)知勁草 一問三不知
六字成語：真金不怕火煉 有志者事竟成 事實勝于雄辯 有眼不識泰山 此一時彼一時
七字成語：不到長城非好漢 不為五斗米折腰 此地?zé)o銀三百兩 浪子回頭金不換 2．動物之妙喻
變色龍－見風(fēng)使舵的人 小綿羊—百依百順的人 笑面虎—笑里藏刀的人
井底蛙—孤陋寡聞的人 孺子?！瞎M瘁的人 千里馬—大有作為的人 黔之驢—無計可施的人 地頭蛇—稱霸一方的人 哈巴狗—趨炎附勢的人 替罪羊—代人受過的人 紙老虎—外強中干的人 鐵公雞—一毛不拔的人 籠中鳥—失去自由的人 老黃?！蝿谌卧沟娜?老狐貍—奸詐狡猾的人 3．表達“看“的詞語：窺探 觀望 凝視 眺望 端詳 注視 掃視 仰視 俯視
４．仿“剎那間”寫詞： 頃刻間 霎時間 一瞬間 轉(zhuǎn)眼間 一剎那 眨眼間
5．含有動物名稱的成語：鼠目寸光 雞飛狗跳 畫蛇添足 龍飛鳳舞 龍?zhí)痘⒀?兔死狐悲
６．保護動物公益用語：
（1）保護珍稀動物，維護生態(tài)平衡。
（2）動物是人類的朋友，保護動物人人有責(zé)．（3）沒有動物的地球，是沒有生機的死海． 7．動物特殊的生存本領(lǐng)（是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果）
（1）枯葉蝶兩翅酷似枯葉，當(dāng)兩翅并攏停息在樹木枝條上時，很難與將要凋謝的枯葉相區(qū)別
（2）“沙漠之舟”駱駝的本領(lǐng)：駱駝腳掌寬大、腳墊厚實，有利于在滾燙的沙
花香自苦寒來。)3.三十六計：
瞞天過海 圍魏救趙 借刀殺人 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西 無中生有 暗渡陳倉
隔岸觀火 笑里藏刀 李代桃僵 順手牽羊 打草驚蛇 借尸還魂 調(diào)虎離山 欲擒故縱
拋磚引玉 擒賊擒王 釜底抽薪 混水摸魚 金蟬脫殼 關(guān)門捉賊 遠交近攻 假途伐虢
偷梁換柱 指桑罵槐 假癡不癲 上屋抽梯 樹上開花 反客為主 美人計 空城計 反間計 苦肉計 連環(huán)計 走為上 練習(xí)二
一、歇后語積累
1.孔夫子拜師——不恥下問 2.孔夫子搬家——盡是書3.豬八戒照鏡子——里外不是人 4.吃了秤砣——鐵了心 5.諸葛亮的錦囊——神機妙算
6.張飛吃豆芽——小菜一碟7.韓信點兵——多多益善 8.張飛繡花——粗中有細 9.搭在弦上的箭——一觸即發(fā) 10.禿子打傘——無法無天11.玻璃杯沏茶——看到底 12.十五只吊桶打水——七上八下13.砌墻的磚頭——后來居上14.三個指頭捏田螺——穩(wěn)15.搟面杖吹火——一竅不通
二、歇后語填空練習(xí)
1．這位商人制造假貨，最后被沒收了財產(chǎn)，一無所有，真是（竹籃打水—場空）。2．我們家門口的超市特別小，但是（麻雀雖小---五臟俱全），給我們帶來很多方便。
3．小張本想幫助小李，沒想到卻遭到了小李的指責(zé)，小張生氣地說：“（狗咬呂洞賓-----不識好人心），我以后再也不管這閑事了！4．王剛和李明下了幾盤棋，劉軍問李明：“你勝了幾局？”李明皺著眉頭說：“（孔夫子搬家——凈是書（輸））。”
5．我們要有長遠的打算，可不能（井底青蛙-----目光短淺）。
6．你騙了我的錢又來假意安慰我，這不是（貓哭耗子----假慈悲）嗎！7．小亮愛動腦筋，遇到問題總喜歡（打破砂鍋-----問到底）。8．“你別（門縫里看人-----把人看扁了），你能考100分，我也能考100分！”
三、積累關(guān)于“觀察”的名人名言： 1.欲要看究竟，處處細留心?！畏?2.細節(jié)在于觀察,成功在于積累。——愛默生 3.觀察，觀察，再觀察?！透β宸?/p>
4.對微小事物的仔細觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣?！愤~爾
5.一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略
6.觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基 7.觀察與經(jīng)驗和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。——岡察洛夫
來自口語的成語：七上八下 七嘴八舌 擠眉弄眼 顛三倒四 來自古詩的成語： 春色滿園 寸草春暉 柳暗花明 草長鶯飛
關(guān)于誠信的公益用語： 誠信方能成人 誠信——人生的通行證
2、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。
不要……而要……我們不要過分地依賴父母,而要學(xué)會獨立。推 敲
一、字詞過關(guān)
妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫習(xí)慣 郊外 效果 貪婪 貧窮 機械 戒心 即興 既然 吟哦 命令 簇?fù)?家族 避讓 偏僻 斟酌 甚至 寬恕 發(fā)怒 Jia（姓賈）tie（妥帖）（服帖)賈 貼 tie（字帖）（碑帖）gu（商賈）tie（請?zhí)ㄏ蔡﹛ing（興奮）（興旺）cha（差別）（差距）興 差 cha（差生）（質(zhì)量差）xing（高興）（興趣）chai（出差）（郵差）Ci（參差不齊）
二、課文點撥
1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
2、你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜。（3）讀起來也響亮些。
3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了（賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的）創(chuàng)作態(tài)度和（鍥而不舍的）鉆研精神。由此我也得到啟示：我們寫文章時也應(yīng)該反復(fù)推敲字句，文章不厭百回改。
4、課后習(xí)題4推敲練習(xí)（1）“訪問”與“拜訪”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。（2）“即時”與“即興”?！凹磿r”是立即的意思?！凹磁d”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。（3）“安靜”與“寧靜”?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。三、提優(yōu)拓展
1、背誦賈島的詩
題李凝幽居
1滿_____的_______,___________。_______________的夜空掛著一輪_______，嫦娥一直朝著月亮飛去。
3、我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日
正月初一 春節(jié)（貼春聯(lián)、拜年）正月十五 元宵節(jié)（吃湯圓）
四月五日 清明節(jié)（踏青、掃墓）五月初五 端午節(jié)（吃粽子、賽龍舟）八月十五 中秋節(jié)（賞月、吃月餅）九月初九 重陽節(jié)（登高、望遠、賞菊）我還知道這些節(jié)日：（七月初七 七夕節(jié))三、提優(yōu)拓展
1、寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。
海上生明月 天涯共此時（唐·張九齡《望月懷遠》）
春江潮水連海平海上明月共潮生（唐·張若虛《春江花月夜》）舉杯邀明月 對影成三人（唐·李白《月下獨酌》）露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明。（唐·杜甫《月夜憶舍弟》）
2、中秋節(jié)是八月十五，我想到的蘇軾的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長久，千里共嬋娟。
重陽節(jié)是九月初九，我想到的王維的詩句是：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
3、有關(guān)月亮的成語：
月朗風(fēng)清 月光明朗 眾星攢月 風(fēng)花雪月 水中撈月 眾星捧月 閉月羞花 月明千里
4、有關(guān)月亮的故事
《吳剛伐桂》 《玉兔搗藥》 《天狗食月》
5、照樣子寫詞語。
飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐
碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍
11、讀書莫放“攔路虎”
一、字詞過關(guān) 1.多音字
稱Chēng（稱呼 名稱 稱號 稱贊）Chèng（稱砣）Chèn（相稱 稱心 對稱 稱職）教Jiào（教育 教學(xué)）jiāo（教書育人）2.擴詞
礙（妨礙 障礙 阻礙）
二、課文點撥
1.“攔路虎”原指前進道路上的障礙或困難。文中指閱讀中碰到的生字詞。文中“攔路虎”加引號表示特殊含義。
2.字典就是無聲的老師，遇到“攔路虎”就要去請教它。句中把字典比作無聲的老師，把生字詞比作攔路虎，形象地說明了字典的作用大。
三、拓展提優(yōu)
31.伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉.封丹和萊辛并稱世界四大寓言家?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缱钤绲脑⒀约?，它短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動，大多是動物故事，(如《狼與小羊》《農(nóng)夫與蛇》《龜兔賽跑》等)。2.寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)常采用寓言闡明道理，保存了許多當(dāng)時流行的優(yōu)秀寓言，如：《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。3.《伊索寓言》（古希臘 伊索）《拉封丹寓言》（法國 拉.封丹）《萊辛寓言》（德國 萊辛）《克雷洛夫寓言》（俄國 克雷洛夫）是世界最經(jīng)典的四大寓言,它們展現(xiàn)的故事雖然篇幅短小,但節(jié)奏明快，處處洋溢著崇美向善的真實情意,是人類智慧的結(jié)晶。
5、你還知道有哪些伊索寓言：《狼與小羊》《農(nóng)夫與蛇》《龜兔賽跑》
從其中《龜兔賽跑》一則中你明白了：驕傲使人落后，虛心使人進步。做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。
六、練習(xí)三
一、《紅燈記》 １．《紅燈記》簡介。
《紅燈記》是一部歌頌在抗日戰(zhàn)爭時期，我國人民與敵人不屈不撓地抗戰(zhàn)的現(xiàn)代京劇。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，淪陷區(qū)某地鐵路扳道工李玉和是中國共產(chǎn)黨員。他家祖孫三代不是同姓，是在十七年前“二七”大罷工運動中結(jié)合在一起的。李玉和接收了黨組織向柏山游擊隊轉(zhuǎn)送密電碼的任務(wù)，由于叛徒的出賣而被捕。李玉和在敵人的酒席宴上，在牢房里，在刑場上，英勇頑強，堅貞不屈。李奶奶向鐵梅痛說革命家史，鼓勵她經(jīng)受考驗，迎接斗爭。殘暴的敵人無計可施，最后殺害了李玉和、李奶奶。鐵梅繼承父親、奶奶的遺志，在黨組織和群眾的幫助下，機智地擺脫了敵人的追捕，把密電碼送上柏山，勝利地完成了黨交給的任務(wù)。李玉和一家三代的斗爭事跡，充分地反映了中國共產(chǎn)黨人視死如歸，前赴后繼的革命英雄主義和樂觀主義精神。2.《紅燈記》唱詞解讀。（1）走時李奶奶給李玉和倒了一碗送別酒，李玉和的唱詞表現(xiàn)了自己不懼屠刀從容不迫的架勢。并且用隱語囑咐母親和女兒，當(dāng)前的環(huán)境不安全，如何配合工作，躲避危險，對未來充滿信心。
（2）走的時候喝媽媽的一碗酒，就沒有什么好怕的了.日本鬼子鳩山設(shè)宴想拉攏我,千杯萬盞我會應(yīng)付得了的.鬼子隨時會來搗亂，媽要時刻提防著。小鐵梅出門和共產(chǎn)黨員傳遞信息時,小心有鬼子,來往暗號要記熟.不管有多困難，都要提防特務(wù)，總有一天革命會勝利。奶奶老了，你要幫她分擔(dān)點憂愁。
“鳩山設(shè)宴和我交朋友”“朋友”一詞是反語，它表現(xiàn)了鳩山的狡猾奸詐，也從另一個側(cè)面表現(xiàn)了共產(chǎn)黨李玉和明察秋毫，誓死如歸的英雄氣概。后面的唱詞用了一連串的雙關(guān)，他是李玉和在敵人面前將革命重?fù)?dān)傳給李鐵梅，這是非常重要的任務(wù)決不能露一點破綻，只能暗示，不可明說：“小鐵梅出門賣貨看氣候，來往
5《在大海中永生》是一篇事件通訊，按“飛向大海---撒向大海----告別大?！钡木€索寫的。記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景。謳歌了偉人的不朽功績，表達了人民對偉人的深深懷念之情。課文根據(jù)新華社通訊《在大海中永生》摘寫而成，自成一體。
萬里海疆、澳門香港、寶島臺灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響深遠，“一國兩制”中“一國”指一個中國；“兩制”指資本主義制度和社會主義制度?！俺綍r代”、“超越國界”從時空兩個方面說明小平同志影響的深遠。
3、“水天一色”是說骨灰、鮮花和海水化為一體，偉人和大海融為一體?！胺路鹇牭健闭f明偉人不僅形象不滅，他的話語也永遠縈繞在人們耳旁。
“永生”永遠活著；“在大海中永生”的不是具體的生命，而是偉人不朽的功績。
四個“也許”突出了鄧小平爺爺超越時代，超越國界的深遠影響。
香港1997年7月1日回歸祖國，曾被英國租借99年。
澳門1999年12月20日回歸祖國，曾被葡萄牙租借99年。
4、本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法。對偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。
5、熱愛祖國、熱愛人民、受人民愛戴的鄧小平。
6、用“愛戴”和“奔騰不息”造句。
“愛戴”多用于晚輩對長輩，例：陶校長平易近人，深受同學(xué)們愛戴。
奔騰不息……滾滾的黃河水如駿馬般奔騰不息，向大海奔去。課外拓展。
1.表示心情悲痛的成語：悲痛欲絕 生不如死 心如刀割 撕心裂肺
2.鄧小平爺爺是中國改革開放的總設(shè)計師，他提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想，他提出了“改革開放”的方針。
3.遼闊（廣闊）的大海 廣闊的草原 寬闊的操場 寬闊的公路 寬敞的教室
14、高爾基和他的兒子 字詞。
姹紫嫣紅 染紅 臉龐 妻子 課文填空。
《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。本文圍繞一個“愛”字組織材料。
2、高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有自傳體三部曲《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等。，他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作
73、艾滋病可以治療嗎? 盡管目前艾滋病還不能治愈，但還是可以治療的。得了艾滋病應(yīng)該針對癥狀，及時地、積極地進行治療，如得了肺炎，就要及時把肺炎治好；得了感冒，要抓緊把感冒治好。而且，目前已經(jīng)有了抗病毒治療方法，盡管不能完全消滅體內(nèi)的艾滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，這樣就可以大大延長艾滋病病毒感染者的壽命。
4、艾滋病病毒感染者會立即死亡嗎? 感染了艾滋病病毒不會立即死亡。潛伏期越長，艾滋病病毒感染者的生命也越長。所以，感染了艾滋病病毒的人，千萬不要自暴自棄，而是要想方設(shè)法延緩發(fā)病。只要沒有進入發(fā)病期，艾滋病病毒攜帶者能和正常人一樣生活工作。
5、一般的日常生活接觸會感染艾滋病病毒嗎? 日常生活接觸是不會感染艾滋病病毒的。下面這些行為，都不會傳播艾滋病病毒。
(1)與艾滋病病毒感染者握手、擁抱、撫摸、禮節(jié)性接吻；
(2)與艾滋病病毒感染者一起吃飯、喝飲料以及共用碗筷、杯子；(3)與艾滋病病毒感染者一起使用公共設(shè)施，如廁所、游泳池、公共浴池、電話機、公共汽車；
(4)與艾滋病病毒感染者一起居住、勞動、共用勞動工具；(5)購物、使用鈔票；
(6)咳嗽、打噴嚏、流淚、出汗、撒尿；(7)蚊子、蒼蠅、蟑螂等昆蟲叮咬。
6、怎樣對待身邊的艾滋病病毒感染者? 如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他們。對待艾滋病病毒感染者的正確態(tài)度是：同情、關(guān)心并盡力幫助他們，使他們能夠正常生活和工作，不擴散他們的病情。如果別人對他們感到恐懼，我們可以帶頭到他們的家里去，跟他們握手，幫助他們收莊稼，從而消除人們的恐懼感。
7、”紅絲帶“象征什么? ”紅絲帶“象征著對愛滋病病毒感染者和患者的關(guān)心和幫助，象征著對生命的熱愛和對平等的渴望，象征著要用”心“來參與艾滋病防治工作。
練習(xí)四
一、出自寓言的成語：
守株待兔 杯弓蛇影 拔苗助長 井底之蛙 刻舟求劍 買櫝還珠 杞人憂天
南轅北轍 濫竽充數(shù) 鄭人買履 葉公好龍 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補
9(5)直到太陽下山，我們才（依依不舍）地離開了公園。（6）中國像一條巨龍（屹立）在世界的東方。（7）雪松長得（郁郁蒼蒼），充滿生機。
（8）老紅軍那（飽經(jīng)風(fēng)霜）的臉上寫滿了歲月的滄桑。(9)莫高窟里的彩塑（千姿百態(tài)），令人嘆為觀止。
二、課文點撥
1、《黃山奇松》這篇課文通過對黃山奇松的描繪，贊美了美麗的黃山風(fēng)光，抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。
2、黃山奇松千姿百態(tài)，它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀......它們裝點著黃山,使得黃山更加神奇,更加秀美。（1）照樣子寫詞：
千姿百態(tài)： 千方百計 千變?nèi)f化 千難萬險 千絲萬縷 狀如黑虎：勢如破竹 心如刀絞 形如枯槁 貌似天仙
（2）本節(jié)采用總--分--總的結(jié)構(gòu)方式。用“ ”劃中心句。(3)我也用總----分---總得構(gòu)段方式寫一段話。
廬山云霧千變?nèi)f化。有的纏繞山腰，有的籠罩山頂。有時像奔騰的駿馬，有時像可愛的小白兔，有時像正在吃草的綿羊......,廬山的云霧真讓人流連忘返啊!
3、黃山被譽為“天下第一奇山”，黃山“四絕”是指 奇松、怪石、云海、溫泉
4、黃山松名字的由來
（1）迎客松有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎黃山松精神賓客的到來
（2）陪客松如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。（3）送客松向山下伸出長長地“手臂”好像在跟游客依依不舍地告別。句字中”手臂“加上引號其實指的是樹枝。
三、拓展提優(yōu)
1、五岳，是五大名山的總稱。在我國一般指北岳恒山（位于山西）、西岳華山（位于陜西）、中岳嵩山（位于河南）、東岳泰山（位于山東）和南岳衡山（位于湖南）。
2、明代旅行家徐霞客游覽黃山后這樣評價黃山：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。
3、描寫山的成語： 崇山峻嶺 高山深澗 懸崖峭壁
峰巒雄偉
危峰兀立
4、黃山的廣告詞： 感受黃山，天下無山。
5、寫松樹的詩：大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時?！肚嗨伞罚愐悖?/p>
6、讀一讀，感受黃山松的精神
頂風(fēng)傲雪的自強精神，堅韌不拔的拼搏精神，眾木成林的團結(jié)精神，百折不撓的進取精神，廣迎四海的開放精神，全心全意的奉獻精神”，人們來到黃山，不僅能感受到黃山松的美麗和堅強，更能從中感受到一種精神——黃山松精神。黃山
1徒步”足跡遍歷今蘇、浙、魯、冀等16個省區(qū)，旅途中備嘗艱辛，其觀察所得，按日記下觀后感，匯集成富有地理學(xué)和文學(xué)價值的《徐霞客游記》，為我國地理學(xué)的發(fā)展開辟了新的方向，是我國近代地理學(xué)的先驅(qū)。3.有關(guān)叫的詞
人喧馬嘶 鬼哭狼嚎 犬吠 獅吼 猿啼 4.容氣勢大的成語：
浩浩蕩蕩
排山倒海
雷霆萬鈞
氣貫長虹 一瀉千里
千軍萬馬
勢如破竹
氣吞山河 5.寫瀑布的古詩：
望廬山瀑布（唐 李白）
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6.寫瀑布的現(xiàn)代詩：
瀑布（葉圣陶）
還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。
山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。
站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵
7.中國著名的大瀑布
壺口瀑布 廬山瀑布 鏡泊湖瀑布 黃果樹瀑布 九寨溝瀑布 馬家?guī)X瀑布 8.中國最美五大瀑布是： 藏布巴東瀑布群(西藏)、德天瀑布(廣西)、黃河壺口瀑布(晉陜交界)、九龍瀑布(云南羅平)、諾日朗瀑布 8.世界著名三大瀑布
尼亞加拉瀑布（北美洲）維多利亞瀑布（南非）伊瓜蘇瀑布（南美洲）
18、莫高窟
一、字詞過關(guān)
威風(fēng)凜凜 精美絕倫 惟妙惟肖 舉世聞名 引人注目 瑰麗 記錄 銀弦（xián）腐敗 敦煌 描摹 遨游 帛畫 佛 fó 供佛 佛像 供 gōng 提供 供應(yīng) 供給 fú 仿佛 gòng 供品 供佛 招供
二、課文點撥
1.課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。
319、《天火之謎》
一、字詞過關(guān)
雷暴
劈開
爆炸
推測 斃傷
揭開
拴著
鑰匙
顛簸
成語一覽：
不足為奇 難以置信 混為一談 冷嘲熱諷 烏云密布 雷電交加 怒發(fā)沖冠 傾盆而下
欣喜若狂
無稽之談
安然無恙 練（練習(xí)）震（地震）釣（釣魚）?。▽捤。┙迹ń纪猓挘ㄥ憻挘┱瘢ㄕ褡鳎┿^（魚鉤）怒（憤怒）效（效果）慌（慌張）誡（告誡）秦（秦淮）載（裝載）魔（病魔）謊（說謊）戒（戒心）泰（泰山）栽（栽樹）摩（摩擦）荒（荒涼）械（機械）奏（合奏）裁（裁縫）磨（磨刀）
二、課文點撥
美國科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風(fēng)箏實驗”證實了雷暴就是普通的發(fā)電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實驗、善于觀察的科學(xué)家和發(fā)明家。
20、厄運打不垮的信念
一、字詞過關(guān)
1、看清字形
浙 逝 博 搏 抄 秒 銷 鎖 誕 涎
2、咬準(zhǔn)字音
逸（yì）聞 夜難安寢（qǐn）撰（zhuàn）寫 崎（qí）嶇（qū）翔（xiáng）實
坎坷（kǎn kě）厄（è）運 奔（bēn）跑 投奔（bèn）掙（zhēng）扎 掙（zhèng）錢
3、詞語積累
翔實 流傳 致使 逸聞 巨著 奔波
奮筆疾書 名垂青史 鴻篇巨制 家徒四壁 化為烏有
4、解字釋義
博覽群書 博：廣泛。廣泛地閱讀各種書籍。家徒四壁 徒：只有。形容十分貧窮。
一襲衣衫 襲：量詞，指成套的衣服。指一套破衣衫。奮筆疾書 疾：急速，形容揮動筆桿急速書寫的樣子。
二、課文點撥
1、本文記敘了明末清初史學(xué)家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志。告訴我們：在人生旅途中，只要有堅定的信念，就會有希望。
2、經(jīng)過（20多）年的奮斗，（6）次修改，談遷終于在（50多）歲時完成了一部（400多萬）字的明朝編年史《國榷》。
5曾獲諾貝爾獎的華裔科學(xué)家
李振寧、李政道獲諾貝爾物理學(xué)獎 丁肇中榮獲諾貝爾物理學(xué)獎 李遠哲榮獲諾貝爾化學(xué)獎 朱棣文榮獲諾貝爾物理學(xué)獎
3、體現(xiàn)科學(xué)精神的名言
（1）含淚播種的人一定能含笑收獲
（2）失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
22、滴水穿石的啟示
一、字詞過關(guān)
1、辨字組詞
徽（安徽）琢（琢磨）綱（綱目）謀（計謀）販（商販）巒（山巒）微（微風(fēng)）逐（追逐）崗（崗位）媒（傳媒）返（返回）戀（留戀）
2、咬準(zhǔn)字音
送給（gěi）給（jǐ）予 縫（féng）補 門縫（fèng）
3、詞語積累
滴水穿石 持之以恒 日雕月琢 半途而廢 堅持不懈 三心二意 爐火純青 自勉 迷戀 圓潤 銘記 孜孜不倦 微不足道 接連不斷 自謀生路
4、理解詞義
（1）爐火純青：比喻學(xué)問、技藝等達到了純熟完美的境界。（2）孜孜不倦：指勤奮努力，不知疲倦。（3）半途而廢：做事情沒有完成而終止。（4）微不足道：非常藐小，不值得提。
（5）滴水穿石：比喻只要堅持，不斷努力，就一定能成功。
二、課文點撥
1、本文是一篇說明事理的課文?！皢⑹尽笔菃l(fā)、告知的意思。“滴水穿石”也作水滴石穿，即滴水日久可以把石頭穿透。
2、你看，古今中外所有成就事業(yè)的人在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功嗎？ 這句話中的“滴穿”是克服的意思，“頑石”指困難。
3《滴水穿石的啟示》
1、課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是_靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:_（課文最后一段）_。
4、李時珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個中國，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，7
三、課外拓展。
中國四大名著作者、主要人物及其中的故事：
《水滸傳》的作者是明朝施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等； 其中的故事：《楊志賣刀》、《魯智深倒拔垂楊柳》《武松打虎》 《宋江三打祝家莊》等
《西游記》的作者是明朝吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等；其中的故事：《三借芭蕉扇》、《真假美猴王》、《三打白骨精》、《大鬧天宮》等 《三國演義》的作者是明朝羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；其中的故事：《桃園三結(jié)義》、《草船借箭》、《諸葛亮三氣周瑜》、《赤壁之戰(zhàn)》等
《紅樓夢》的作者是清朝曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。其中的故事：《劉姥姥三進大觀園》、《黛玉葬花》等
2、《水滸傳》中的人物綽號。
柴進--小旋風(fēng)
吳用--智多星
李逵--黑旋風(fēng) 魯智深--花和尚 宋江—及時雨 武松—行者 林沖—豹子頭 楊志—青面獸 華榮—小李廣
3、有關(guān)“多”的成語：
觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟濟）兵馬多（千軍萬馬）東西多（琳瑯滿目）顏色多（五顏六色）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）變化多（千變?nèi)f化）花樣多（五花八門）困難多（千辛萬苦）走得多（走南闖北）
24、少年王冕
一、基礎(chǔ)知識。
1、易錯的字詞及字音：
秦（qín）晶瑩透亮（yíng）用一輛牛車載（zài）著母親 攢錢（zǎn）腌（yān）魚臘肉
（貼補 字帖）（陪伴 賠償 一倍）隔壁
2、多音字。
掙（zhèng 掙脫 掙錢）（zhēng 掙扎）悶（mèn 愁悶 郁悶 悶悶不樂）（mēn 悶氣 悶熱）供（gōng 供應(yīng) 提供 供不應(yīng)求）（gòng 供品 招供）禁（jīn 禁受 弱不禁風(fēng) 情不自禁）（jìn 禁止）
載（zǎi 記載 登載 連載）（zài 載重 裝載 滿載而歸 載歌載舞）
二、課文分析。
1、課文選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為”畫荷花的高手"，贊揚了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的美好品
925、黃鶴樓送別
一、注意讀音。
餞（jiàn）行 佇（zhù）立 膾（kuài）炙(zhì)人口 隨即（jí）暫（zàn）時 友誼（yì）按捺（àn nà）暮（mù）春
二、多音字組詞。
盡 jìn(山窮水盡)(盡頭)蒙 mēng(蒙騙)(蒙人）飲 yǐn(飲酒）jǐn(盡管)méng(迷蒙）（蒙面）yìn(飲馬）měng(蒙古）
三、形近字組詞。
暮（暮春）幕（幕布）慕（羨慕）墓（墳?zāi)梗?/p>
維（思維）唯（唯一）惟（惟一）椎（脊椎)錐（圓錐）飲（飲酒）欽（欽差）吹（吹滅）炊（炊煙）歉（道歉）
四、成語積累。
1、表示“看”的成語：東張西望、左顧右盼、目不轉(zhuǎn)睛、一目十行
2、表示“友情深厚”的成語:情同手足、情深似海、手足情深、深情厚誼
五、課文直通車。
1、本文屬于（“文包詩”）的形式。課文敘述了（李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行)的事，描繪了（長江邊上煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春美景），抒發(fā)了（詩人送別友人時無限依戀的感情。）
2、黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐 李白)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。整首詩描繪的情景：（老朋友孟浩然在黃鶴樓與我辭別，在這煙霧迷蒙、繁花似錦的暮春三月去揚州。孤船的帆影漸漸遠去消失在藍天的盡頭，只看見長江水浩浩蕩蕩地向天邊流去。）
3、(李白)和(杜甫）被稱為“大李杜”。孟浩然是（唐）代第一個創(chuàng)作山水詩的詩人。他與（王維）并稱為“王孟”。
4、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句詩的作者是（唐）代的（王勃）。意思是說：（天下只要有知心朋友，哪怕遠隔天邊，也覺得如同近鄰一般。）
六、課外拓展。
1、有關(guān)送別的古詩： 贈汪倫（唐 李白）
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
2、有關(guān)送別的詩句:（1）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
（2）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
（4）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3、詩仙（李白）詩鬼（李賀）詩圣（杜甫）詩佛（王維）
詩囚（孟郊）詩魂（杜牧)詩魔（白居易）詩豪（劉禹錫）
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
2、辛棄疾的詞： 西江月 夜行黃沙道中
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
3、描寫農(nóng)村生活的詩句：（1）綠樹村邊合，青山郭外斜。
(2)綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（3）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
練習(xí)7 學(xué)和做 背誦147頁“朝代歌”。根據(jù)朝代填名人。
春秋： 孔子、老子、魯班
戰(zhàn)國： 屈原、藺相如、勾踐、孫臏、荊軻 秦： 秦始皇、陳勝、吳廣、項羽
漢： 司馬遷、劉邦、張騫、王昭君、張衡
三國： 曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、周瑜、曹植 晉;王羲之、陶淵明 南北朝： 花木蘭、祖沖之 隋;隋文帝
唐： 李世明、李白、杜甫、唐玄奘、武則天、白居易 五代十國：李煜
宋： 司馬光、蘇軾、包拯、李清照、岳飛、陸游 元： 關(guān)漢卿
明： 鄭和、李自成、李時珍、鄭成功
清： 康熙、曹雪芹、乾隆、林則徐、蒲松齡
與“水滸”故事相關(guān)的成語：哀鴻遍野、妻離子散、逆來順受、官逼民反、忍無可忍、逼上梁山、劫富濟貧、鋌而走險、兵來將擋、水來土掩、替天行道、志存高遠 水滸故事:《武松打虎》、《楊志賣刀》、《魯智深倒拔垂楊柳》、《林沖雪夜上梁山》…… 背誦152頁“姓氏歌”。
我知道的復(fù)姓名人有：諸葛亮、歐陽修、歐陽詢、上官儀、司馬遷、司馬光、東方朔、西門豹……
第二篇：五年級上冊語文復(fù)習(xí)材料
詞語：
冶煉 凌空 鞍鐙 嘶鳴 發(fā)愣 發(fā)癡 罕見 裹挾 豌豆 青稞 屹立 領(lǐng)略 抵御 陶醉 蒼茫 憂郁 閃爍 游弋
安謐 虔誠 熾烈 悄然 飄逸 浙江 柵欄 倘若 漲起 震撼 書齋 困擾 渺茫 晨曦 勞作 邊陲 驚恐 腐爛
命名 廢墟 繁華 干涸 絕跡 吞噬 骨骼 蒿草 羚羊 礫石 橢圓 尾椎 尸體 一簇 面龐 灶旁 草稿 翕動
熾熱 郁悶 挫折 貫穿 靜憩 凝視 絢爛 內(nèi)涵 喧嘩 炫耀 山巒 沁人 蘊含 蹙眉 韻味 凌厲 倏忽 錘煉
推敲 斟酌 琢磨 切磋 陶醉 殷勤 誕生 寂寞 草莓 清澈 遂在 幼稚 鳳凰 懊惱 掃興 智謀 固執(zhí) 出神
呻吟 秩序 暴露 船舷 喝彩 違抗 毆斗 崗位 考慮 船舶 調(diào)遣 盟軍 裝置 捍衛(wèi) 探索 孤立 演變 瀲滟
埋怨 船桅 哭泣 嘈雜 勉強 寓言 安裝 飛廉 纏住 報酬 氣餒 湍急 簇?fù)?領(lǐng)略 難堪 驍騰 牦牛 機械 損壞 縫紉 懶惰 害羞 恐懼 狼狽 恥笑 征求 寵愛 盤旋 俯沖 漏拍 寬恕 反思 抱歉 后悔 慚愧 內(nèi)疚
自責(zé) 包袱 催促 舞蹈 重新 研讀 糊涂 遨游 渺小 慷慨 枯竭 目睹 偵查 憂郁 胚胎 污染 煙囪 痛惜
浩瀚 彌漫 儲蓄 造福 和諧 停滯 阻塞 無奈 果斷 不齒 憤怒 璀璨 礦藏 恩賜 威脅 和藹 黏稠 粘住
杭州 所謂 魁梧 鯉魚 富庶 山顛 鑒別 旅游局 鞏乃斯 一瞬間 標(biāo)準(zhǔn)化 和為貴
成語：
淋漓盡致 神形兼?zhèn)?體態(tài)輕盈 自由奔放 迎風(fēng)飄動 披頭散發(fā) 四蹄騰空 動作協(xié)調(diào) 令人驚嘆 嘆服叫絕 馬踏飛燕 中外馳名 歷史悠久 臨危不懼 毫無聲響 無可替代 受用不盡 高大魁梧 金光萬道 金碧輝煌近在咫尺 怪石突兀 驚嘆不已 不可思議 闖蕩天下 開闊眼界 焦急萬分 鬼斧神工 神奇壯麗 無與倫比 荒山禿嶺 陽光普照 春意盎然 奇花異草 吞天沃日 天下奇觀 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 水天相接 表里如一 齊頭并進 山崩地裂 驚心動魄 猝不及防 雄偉奇觀 風(fēng)號浪吼 世外桃源 縱橫交錯 盤根錯節(jié) 破土而生 貧瘠不毛 狂風(fēng)惡浪 一馬平川 斷墻殘垣 觸目驚心 渾然一體 虛無縹緲 漫不經(jīng)心 海市蜃樓 煙波浩淼 橫貫江面 絢麗多姿 風(fēng)和日麗 別無所求 耳目一新 獨具匠心 舉世矚目 歡聲笑語 煥然一新 昂首闊步 萬里無云 地動山搖 至理名言 寧靜淡遠 青山綠水 賞心悅目 驕陽似火 丟盔棄甲 叫苦連天 驚慌失措 聞所未聞 破釜沉舟 天空晴朗 粗制濫造 燈火輝煌 水落石出 有口難言 碧波蕩漾一塵不染蟬鳴蛙噪出其不意名篇佳作幼稚純樸莫名其妙眉開眼笑拍手稱快蹤影全無暗自得意隔岸觀火天氣涼爽吐故納新是非曲直終身大事時不再來肆無忌憚 突飛猛進 萬象更新 拾金不昧 無可奈何 金碧輝煌 暴風(fēng)驟雨 垂頭無語 心曠神怡 沉思默想 千古名句 千錘百煉 余音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 舉世聞名 汗流浹背 鎮(zhèn)定自若 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 喜出望外 狂轟濫炸 血肉橫飛 神機妙算 悉心照料 大吃一驚 冒名頂替 一聲不吭 四面八方 一氣之下 弄巧成拙 圍魏救趙 調(diào)虎離山 飽覽山色 態(tài)度冷淡 煙熏火燎 新陳代謝 不言自明 烈日當(dāng)空 應(yīng)接不暇 千變?nèi)f化 水到渠成 不識抬舉 叫苦連天 日新月異 天下第一 飛針走線 一刀兩斷 片言只字 片甲不留
時不我待 一鼓作氣 堆積如山 堆金積玉 自鳴得意 晝夜不停 夜色正濃 大霧彌漫 死到臨頭 葬身魚腹 驚恐萬狀 洶涌湍急 勢不可擋 猝然而至 不可開交 失魂落魄 簡短有力 井然有序 巍然屹立 驚慌失措 鎮(zhèn)定自若 紋絲不動 不堪設(shè)想 金碧輝煌 無微不至 按部就班 走投無路 濫竽充數(shù) 老生常談 意味深長 脫口而出 若有所思 茫茫大海 沉沉夜霧 緩緩行駛 燭光搖曳 不知深淺 刻舟求劍 鄭人買履 司空見慣 熟視無睹 蛛絲馬跡 開懷大笑 悠然自得 筋疲力盡 悠閑自得 滿載而歸 環(huán)顧四周 傾瀉而下 急不可耐 一飲而盡 氣急敗壞 懊悔不已 畏縮不前 負(fù)荊請罪 聚精會神 欺人太甚 毫不懼怕 針鋒相對 唇槍舌劍 寸步不讓 掩卷沉思 成何體統(tǒng) 不可造次 怒目相視 老邁昏庸 功比天高 無地自容 才疏學(xué)淺 深明大義 寬容大度 忐忑不安 如釋重負(fù) 冰釋前嫌 相互交錯 美麗壯觀 和藹可親 群星璀璨 生態(tài)平衡 錯落其間 名勝古跡 聞名遐邇 身材魁梧 落荒而逃 群山環(huán)繞 優(yōu)美富庶 川流不息 專心致志 陰謀詭計 迫不及待 全神貫注 不計其數(shù) 怒發(fā)沖冠 以身作則 情不自禁 摩肩接踵 肺腑之言 為之心動
好兒女志在四方 可望而不可及 面朝黃土背朝天 短期的痛苦等于長期的回報 失敗是成功之母 分類成語：
1、和“馬”有關(guān)的成語：馬到成功 萬馬奔騰 人歡馬叫 千軍萬馬
2、和動物有關(guān)的成語：杯弓蛇影 河?xùn)|獅吼 鹿死誰手 鼠目寸光 盲人瞎馬 噤若寒蟬 門可羅雀 驚弓之鳥 飛蛾撲火
對牛彈琴 如魚得水 聚蚊成雷 萬象更新 指鹿為馬 黔驢技窮 馬到成功 羊腸小道 虎口拔牙 狗急跳墻 雞毛蒜皮 鶴發(fā)童顏 狗仗人勢 豬狗不如 萬馬奔騰 守株待兔 呆若木雞 井底之蛙 車水馬龍
3、和數(shù)字有關(guān)的成語：八面威風(fēng) 九霄云外 萬眾一心 六神無主 四海為家 七竅生煙 三顧茅廬 百花齊放
4、和人體器官有關(guān)的成語：張口結(jié)舌 齊心協(xié)力 耳目一新 頭破血流 目瞪口呆 交頭接耳
5、和植物有關(guān)的成語：心花怒放 火樹銀花 入木三分 滄海一粟 風(fēng)吹草動 瓜熟蒂落
6、和“金”、“玉”有關(guān)的成語：金枝玉葉 紙醉金迷 拋磚引玉 白玉無暇 金碧輝煌 玉石俱焚 粉雕玉砌 金玉良言
7、第一個字和第三個字是反義詞的成語：
東奔西走 東倒西歪 東躲西藏 東游西蕩 東張西望 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 南來北往 南轅北轍 南箕北斗 左鄰右舍 左顧右盼 左輔右弼 左支右絀 有驚無險 有氣無力 有備無患 小題大做 大材小用 前呼后應(yīng) 歪打正著 上行下效 深入淺出 冷嘲熱諷 長吁短嘆 生離死別
8、第二個字和第四個字是反義詞的成語：
爭先恐后 轉(zhuǎn)危為安 三長兩短 同生共死 驚天動地 昂首揚尾 漫天卷地 歡天喜地 搖頭擺尾 翻來覆去
9、AABB：浩浩蕩蕩 匆匆忙忙 密密麻麻 彎彎曲曲 絲絲縷縷 稀稀拉拉 迷迷糊糊 實實在在 大大咧咧 搖搖晃晃
平平整整 嚴(yán)嚴(yán)實實 跌跌撞撞 曲曲折折 痛痛快快 抽抽搭搭 郁郁蔥蔥 明明白白 ABAB：油亮油亮
ABAC：載歌載舞 人山人海 一年一度 若隱若現(xiàn) 無邊無際 一模一樣 無影無蹤 苦思苦想 將信將疑 自言自語
再接再厲 又黏又稠
AABC：翩翩起舞 面面相覷 悶悶不樂 竊竊私語 源源不斷 依依不舍 默默無聞 津津有味 彬彬有禮 ABCC：煙塵滾滾 血跡斑斑 小心翼翼
ABB： 黑黢黢 藍瑩瑩 昏沉沉 清粼粼 甜絲絲 香噴噴 清亮亮 白生生 一簇簇 空蕩蕩 轟隆隆 嘩啦啦 叮當(dāng)當(dāng)
陰森森 陰慘慘 胖乎乎 傻愣愣 軟綿綿 笑瞇瞇 熱乎乎 氣呼呼 沉甸甸
10、描寫聲音的疊詞：嗡嗡 嘩嘩 啦啦 嗒嗒 嘀嘀
11、由反義詞組成的詞語：深淺 開關(guān) 冷熱 高低 上下 胖瘦 粗細
詞語搭配：
1、碧綠的水 清澈的水 清涼的水 甘甜的水 粗糙的手 擁擠的空間 飛奔的駿馬 蒼勁的松樹 低沉的怒雷 純凈的天空 飄逸的云彩 雄偉的雪峰 豐富的寶庫 壯麗的山河
婀娜的身軀 絢麗的輝煌 猙獰的旋風(fēng) 虛幻的海市 斑斕的飛虹 碩大的樹冠 淡淡的幽香 高大的牦牛 美麗的傳說
隆隆的響聲 豐富的營養(yǎng) 泥濘的古道 破舊的土屋 熟悉的面龐 潔白的象牙 肆虐的風(fēng)沙 搖晃的夕陽 美好的春光
彩色的特區(qū) 掙扎的老象 巨大的變化 探尋的目光 絢爛的油畫 凄苦的老人 迷茫的晨霧 窄窄的山徑 絢麗的云霞 柔和的晚星 搖曳的芒草 奇異的享受 發(fā)亮的鬈毛 奇特的山景 清瘦的秋菊 濃郁的玫瑰 孤潔的百合 幽閑的素馨
眷戀的心情 滔滔的江水 滾滾的思緒 棕色的駿馬 明媚的山色 眷戀的心情 和煦的春風(fēng) 難看的瘦驢 漂亮的轡頭
平坦的山場 聰明的包公 精彩的表演 奪目的光芒 清澈的泉水 緊張的訓(xùn)練 燦爛的陽光 特殊的考試 沙啞的聲音
誘人的香味 晶瑩的淚珠 良好的習(xí)慣 朦朧的輕霧 雪亮的珠子 洶涌的浪濤 柔軟的軀干 強烈的日光 深厚的感情
安詳?shù)奶芍?斑斑的血跡 干裂的嘴唇 艱苦的時候 偉大的靈魂 絕妙的辦法 嚴(yán)密的搜查 黯淡的燈光 輕松的心情
威嚴(yán)的聲音 可愛的姑娘 豐富的知識 牢固的記憶 準(zhǔn)確的分析 細致的觀察 可觀的效益 簡陋的小屋 漆黑的角落
宏偉的藍圖 清澈的泉水 炎熱的天氣 潮濕的季節(jié) 陡峭的石壁 沉痛的教訓(xùn) 恐懼的心情 嚴(yán)重的錯誤 沉重的包袱
清澈的泉水 曲折的道路 愉快的狩獵 杰出的勇士 嚴(yán)重的威脅 精心的保護 潔凈的天空 茂密的森林 奇異的顏色
慈祥的母親 浩瀚的海洋 上帝的恩賜 瘠薄的土質(zhì) 浩瀚的太湖 秀麗的西湖 瘦高的影子
不規(guī)則的曲線 白蒙蒙的薄霧 夢幻般的森林 精美的水彩畫 漂亮的大拐彎 紅艷艷的楓葉 精致的紅燈籠 尖尖的小芽兒 勞累困頓的心 空蕩蕩的圈欄 亮晶晶的水珠 高超的化學(xué)師 良好的潤滑劑 軟綿綿的毯子 迅疾猛烈的暴雨 奔騰喧囂的大河 悲愴蒼勁的嘶鳴 巍峨挺拔的高山 驚心動魄的舞臺 世間罕見的奇景 色彩鮮艷的年畫 絢麗多姿的世界 稍縱即逝的彩虹 異常豐富的景觀 金碧輝煌的寺院 載歌載舞的同胞 又爛又軟的淤泥 活潑清澈的眼神 幼稚純樸的句子 明媚的湖光山色 遮風(fēng)擋雨的草帽 戰(zhàn)火紛飛的夜晚 五色燦爛的花紋 猝然而至的變故 可悲的利己主義 悲壯的舍己救人 晶瑩透亮的球體 群星璀璨的宇宙 婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲 展翅飛翔的雄姿 風(fēng)光如畫的黃山 幽深曲折的湖灣 郁郁蔥蔥的森林 身材魁梧的猴子 熱乎乎的烤白薯
幽靜而神奇的仙境 清朗而廣袤的天穹 垂直的自然博物館 具有奉獻精神的衛(wèi)士 雄壯優(yōu)雅的交響樂
2、神秘地笑 甜甜地笑 關(guān)切地問 動情地訴說 和藹地詢問 親密地交談 使勁地抽打 仔細地研讀 精心地保護
翻來覆去地想 狼吞虎咽地吃 抽抽搭搭地哭 無節(jié)制地濫用 不加節(jié)制地開采
3、一艘船 一張紙 一場雨 一棵樹 一把刀 一盞燈 一片云 一級臺階
一簇簇鮮花 一座座山嶺 一擔(dān)擔(dān)夕陽 一片片稻田 一層層麥浪 一頂頂草帽
4、戰(zhàn)火紛飛 炮火封鎖 沖刷灰塵 講究衛(wèi)生 引發(fā)疾病 克服困難 增強信心 增進友誼 開展活動 征服自然 實現(xiàn)夢想 制造方法 觀察細致 享受生活 思考問題 嚴(yán)格要求 改善生活 視察工作 保護環(huán)境 發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)揚優(yōu)點 發(fā)揚傳統(tǒng) 發(fā)揚風(fēng)格 發(fā)展生產(chǎn) 發(fā)明創(chuàng)造 發(fā)揮水平改正錯誤 改進方法 掌握知識 心情沉重 端正態(tài)度 執(zhí)行命令 探索奧秘 回味樂趣 創(chuàng)造奇跡 糾正錯誤 再三懇求 接受任務(wù) 整理文件 提高質(zhì)量 紅旗飄揚 前途光明 內(nèi)容豐富 精力充沛 意志堅強
近義詞：
神奇——奇妙 神秘——神奇 巧妙——奇妙 驚嘆——驚奇 驚異——驚奇 奇特——奇異 忠誠——真誠 忠誠——忠實 普遍——普通 細微——細小 渺小——微小 描繪——描述 猛烈——強烈 罕見——少見 圍繞——環(huán)繞 規(guī)劃——計劃
明麗——明艷 期待——等待 欣賞——觀賞 賞識——贊賞 琢磨——思索 飛馳——奔馳 寬廣——廣闊 偶然——偶爾 碩大——巨大 幽靜——幽寂 沉靜——寂靜 吸取——汲取 萌芽——發(fā)芽 思考——思索 屹立——矗立 渴望——渴求 陳設(shè)——陳列 疲勞——疲憊 驚恐——害怕 誕生——降生 凄苦——凄涼 絢爛——燦爛 寂寞——孤獨 剎那——瞬間
凝視——凝望 熾熱——熾烈 殷勤——熱情 搖曳——搖晃 沉思——深思 分辯——辯解 迷蒙——迷茫 屹立——聳立
思量——思索 見諒——原諒 照料——照顧 立即——立刻 夸獎——表揚 命令——指示 熱鬧——喧嘩 愛護——愛惜 敬佩——佩服 果然——果真 激動——激蕩 聚集——集合 富裕——寬裕 興旺——興盛 勤奮——勤勞 良好——優(yōu)良 炫耀——夸耀 積蓄——積攢 散步——漫步 爭執(zhí)——爭吵 危急——緊急 從容——鎮(zhèn)定 恥笑——嘲笑 囑咐——叮囑
發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺 溫柔——溫和 居然——竟然 緣故——原因 預(yù)備——準(zhǔn)備 遨游——漫游 眺望——遙望 指望——希望 和藹——溫和 感嘆——感慨 顯然—— 慷慨——大方 驚詫—— 焦急——著急 心曠神怡——賞心悅目 反義詞：
擴散——集中 疑惑——堅信 同意——反對 虛心——驕傲 弱小——強大 反對——贊成 正確——錯誤 浪費——節(jié)約 減少——增加 貧窮——富裕 熟悉——陌生 遙遠——附近倔強——溫順 謙遜——驕傲 終日——偶爾 殷勤——冷淡 孤獨——熱鬧 喜歡——討厭 奇特——平凡 虛幻——真實 甜蜜——苦澀 清晰——模糊 軟弱——堅強 嚴(yán)肅——和藹 動搖——堅定 富?！毟F 興旺——衰敗 勤奮——懶惰 肥胖——消瘦 提高——降低 成功——失敗 偶然——必然 熱鬧——冷清 外表——內(nèi)心 厄運——幸運 微弱——強烈 黑暗——明亮 筆直——彎曲 懶惰——勤勞 害羞——大方 舒服——難受 驚慌失措——鎮(zhèn)定自若 樸實無華——華而不實
句子類：背、默寫課內(nèi)語文天地(黃框里的和相關(guān)的名言、詩句)
1、雙重否定句： 直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？
改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。
b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。
我愛我的祖國。
改為：a我不能不愛我的祖國。
b我不會不愛我的祖國。
2、轉(zhuǎn)述句：
他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！” 改為：他焦急地看看天，又看看我，說他被我走。
3、對句子：
驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。
溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石，正如松軟對土壤。
高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節(jié)約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。
黑暗對夜晚，正如光明對白天。
文學(xué)常識：
1、《天馬》：
A、中國旅游的圖形標(biāo)志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。古書中曾有“明帝至長安，迎取飛廉并銅馬”來記載這件工藝品?？梢悦鑼戇@件工藝品神態(tài)的詞有“體態(tài)輕盈、神形兼?zhèn)洹?。B、我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當(dāng)時就是非常珍貴的。C、課文開頭先點明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標(biāo)記；再介紹這個圖形標(biāo)記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術(shù)成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標(biāo)志的意義所在。
D、天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無論從正面、側(cè)面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協(xié)調(diào)，即使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。
2、《古詩二首》：
《房兵曹胡馬》作者：（唐）杜甫。作者被稱為“”詩史、“詩圣”。這首詩不僅寫出了胡馬的形和神，而且抒發(fā)了詩人的胸懷和抱負(fù)，是一首詠物言志詩。前四句正面寫馬的風(fēng)度、神韻，著重描寫馬的骨相、雙耳和奔馳之態(tài)，是一種寫意的手法。后四句寫馬的本領(lǐng)和品格，有詠物轉(zhuǎn)為抒情。a《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰(zhàn)馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業(yè)的抱負(fù)。
b詩的前四句寫了馬的雄健，是實寫；后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格，由詠物轉(zhuǎn)為言志，是虛寫。
C詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”；描寫駿馬奔馳的句子是“風(fēng)入四蹄輕”。
d《馬詩》作者：李賀。前兩句寫了一幅遼闊雄渾的戰(zhàn)場景色，后兩句詩人借詠馬言志，訴說盼望建功立業(yè)的抱負(fù)。
3、《鞏乃斯的馬》：a有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。b我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷！
4、《雅魯藏布大峽谷》：
A、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。B、雅魯藏布大峽谷位于我國的西藏，它最終流到印度洋。全長496.3千米，最深處達5328米，最窄處近21米，是世界上最長最深的大峽谷。
C、雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（這一段中用了七個“最”字。這些“最”字是為了說明這里是地球的最后一塊秘境。）
D、一位美國總統(tǒng)曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國，我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過人世間最壯麗的山河!
5、《浙江潮》附《觀潮》：
A、錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。每年農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。
B、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。（這句話運用了比喻的手法，從聲音和景象兩個方面來寫浪潮。這樣寫的好處是：可以讓讀者有身臨其境的感覺。）
6、《紅樹林》：紅樹林生長在大海中，它的作用是抵御狂風(fēng)惡浪。
7、《海市》：一文中描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹和絲路花雨四種奇景。其中最令人難忘的就是海市。
8、《這兒，原來是一座村莊》: A、在這里，到處看到那熟悉的面龐。他們開著卡車，運送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，學(xué)習(xí)雜交水稻的知識，和著樂曲，翩翩起舞放聲歌唱。B、這就是昔日面朝黃土背朝天的農(nóng)民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。
C、這篇課文通過一座村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。
9、《唯一的聽眾》：
A、主要內(nèi)容是“我”開始拉琴像鋸木頭被眾人嘲笑。在一個老音樂家的關(guān)懷下，我的信心增強了，堅持天天練琴，迅速成長為在各種文藝晚會上演奏的小提琴手。
B“唯一”的兩層含義：①在特定的環(huán)境之中，“我”練琴只有一個人再聽，周圍沒別人。②“我”練琴只有一個人愿意聽，別的人不愿意聽，這個聽眾是唯一見證“我”成長過程的人。
10、《樓蘭之死》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰(zhàn)的著名詩篇。由此可以說明樓蘭當(dāng)時是一片繁榮的景象，可如今已是一片廢墟。
12、《唱臉譜》：
A、京劇角色分生、旦、凈、墨、丑。凈即為花臉。B臉譜的顏色與角色的人物性格、命運或品質(zhì)有關(guān)。紅臉：含有褒義，代表忠勇如關(guān)公。黑臉：有的代表猛志，有的表示面貌丑陋，有的描繪性情猛直的性格，如張飛。藍臉、綠臉代表草蜢英雄，如竇爾敦。白臉：一種是鶴發(fā)童顏的老英雄將官，一種是奸兇或剛愎成性的武人，如曹操。一種是膚色白皙的太監(jiān)，身體健壯、武藝高強的僧人。白臉黃臉含貶義，如典韋。金臉銀臉：表示神秘，代表神妖。
13、《我喜歡》：這是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態(tài)度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風(fēng)里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書??
14、《千錘百煉為一“綠”》：王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山之隔萬重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？
15、《水就是生命》： a血液、淋巴液晝夜不停地在體內(nèi)循環(huán)，把氧氣和營養(yǎng)運到各個內(nèi)臟器官；尿液、汗液又把廢物排出體外。這就是新陳代謝的過程。
b水是高超的化學(xué)師，水是優(yōu)秀的運輸兵，水是體溫的調(diào)節(jié)器，水是良好的潤滑劑，水是人體的衛(wèi)士。
16、《古詩二首》
a《過分水嶺》的作者是唐朝詩人溫庭筠，這首詩作者通過過分水嶺是與溪水的一段因緣及其感受。詩人化無情為有情，表達了對溪水的喜愛和惜別之情。
b《飲湖上初晴后雨》的作者是宋朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。
17、《一個蘋果》：
a講述了抗美援朝時期，八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷體貼的階級友情。
b小李：他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。小藍：他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。這些外貌描寫突出了他們都需要這個蘋果來解渴的特點。
18、《他發(fā)明了什么》：a標(biāo)準(zhǔn)化的三個好處是：一制造簡便；二組裝簡便；三修理簡便。學(xué)習(xí)掌握分號的用法。b發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。
19、《寓言兩則》：a《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人。b《鄭人買履》的寓意是諷刺那些墨守陳規(guī)，迷信教條，而不尊重客觀事實的人。20、《“諾曼底號”遇難記》：
A、作者是法國作家雨果，“諾曼底號”遇難的時間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長，作者通過對他的語言的描寫，給大家塑造了一個舍己救人、沉著機智、指揮有方的人。
B、文中作者反復(fù)寫霧，是為后面的海難埋下伏筆。
21、《“看”的學(xué)問》：觀察的方法有：放大看、縮小看；橫向看、縱向看；分解來看、合起來看；看靜態(tài)、看動態(tài)。
22、《遲到》：作者林海音。選自《城南舊事》。課文以倒敘開頭。
23、《成吉思汗和鷹》：他自言自語地說：“我今天得到了一個沉痛的教訓(xùn)，那就是，永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情?！?/p>
24、《我們的錯誤》（坦桑尼亞）沙班.羅伯特
A、知道錯了，不難把錯誤根除，錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母。
B、人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤，不會使他們畏縮不前。跌倒爬起來，重新上路！可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。
C、錯誤是必修的一課啊，每個人都要細細地研讀。細細研讀啊，把它讀懂，把它讀懂啊，你才會成熟。上好人生這一課啊，你將永遠不會糊涂！
25、《負(fù)荊請罪》：戰(zhàn)國時期楚國丞相藺相如與大將廉頗之間的故事。三個成語：完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪 26《生死攸關(guān)的燭光》：
A、敘了法國伯瑙德夫人一家三口臨危不懼、機智勇敢地與德國侵略者作斗爭，保護藏在蠟燭里的情報的故事。B、生死攸關(guān)”的四重含義：①國家出于生死存亡的關(guān)頭，伯瑙德夫人一家參加的斗爭是挽救國家危亡的正義戰(zhàn)爭。②燭光里的情報一旦被發(fā)現(xiàn)，這個情報中轉(zhuǎn)站將廢除，情報里寫著的計劃將被泄露，抵抗運動、盟軍的斗爭將遭受重大損失。③情報里涉及的地下工作人員將被捕、被屠殺。④伯瑙德夫人一家三口也將因轉(zhuǎn)送情報而犧牲。
27《獻你一束花》：作者馮驥才。a課文記敘了機場女服務(wù)員把鮮花送給體育比賽失敗者的故事，說明了失敗和勝利對人同樣重要的道理。B課文首尾呼應(yīng)，在順序中反復(fù)插入過去的事，運用（插敘）使記敘更加生動形象。
28《微笑》：詩歌用簡潔、平實而富有哲理的語言贊美了微笑，呼吁人們以微笑面對他人，為他人送去友善、溫暖和關(guān)愛。29《千里送鵝毛》：民間故事。說明了歇后語“千里送鵝毛，禮輕情意重”的來歷。
30、《只有一個地球》：掌握說明方法：（列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子）
A、文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多么的孤獨和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命。
B、《只有一個地球》中的“只有”的含義是：當(dāng)資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態(tài)平衡。
C、“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感慨。
31、《綠色千島湖》：
A、課題中“綠色”的含義是：①健康、發(fā)展、充滿了生機活力和希望。②大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。B、千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色的奇跡。
形近字組詞：
須 登 各 冶 宛 竟 楞 離 察 知 練 安 傾 池 頗 鐙 珞 治 碗 競 愣 漓 查 癡 煉 鞍 頃 馳
撩 飄 訪 竭 燎 漂 坊 渴
峽 慚 慣 柵 狹 漸 貫 珊
族 踩 將 泄 簇 睬 蔣 屜 延 幽 亞 藍 陡 刨抑 劑徒 創(chuàng)仰 濟哀 魄卸 搖衰 魂御 遙濘 錯唾 龐嚀 措捶 寵妻 巒閉 談撤 慮津 助澈 虛律 脅悔 撼張 慨梅 憾漲 概貞 安每 皇偵 案莓 凰班 堅例 湍相 摧 湘 璀 牦 浙 耗
折 非 玄 匪 炫 紳 股
誕 涵 凄 戀 斑 艱 呻 啞 籃 閑 淡 列 喘 般
衙 粘 撒 堆 蟬 魂 決 密 崖 噸 臘 剖 凝 歷 街 貼蜜 涯
熬 清灶 躺傲 晴杜 倘遨 睛肚 淌
陵 悟廉 溶凌 梧歉 榕棱 捂謙 熔
澈 稚頓 蠟暇 嫩論 稞遐 懶倫 顆瑕 賴輪 棵駿 甚辨 挫俊 堪辯 銼峻 湛辮 撤憚 魄部 疑挨 椎湖 遂埃 堆胡 隧唉 錐葫 逐澆 鬼曠 莫驍 魂礦 寞饒 魄難 漠絕 厲 樂
礫 爍 斯 審 撕 伸 嘶 沈
墓 換 惕 噪 吭 役 碗 該 舟 恥 撩
暮 煥 踢 躁 杭 沒 腕 刻 丹 職 燎
幕 慕 多音字載 似 模
樂 便 稱
冠 重 喚 錫 渙 賜 縫 踏薄 勁掙 轉(zhuǎn)曲 轉(zhuǎn)漲 號挨 沒燥 澡 興曲扁汗處坑 抗 燕嚇著扎秘設(shè) 蜿 疫 豌 干 行 藏 降 彈
第三篇：五年級語文上冊復(fù)習(xí)重點
魯教版五年級上冊語文各單元復(fù)習(xí)重點 第一單元復(fù)習(xí)重點
一、重點詞語：
犬吠
勤勉
朦朧
陡峭
蘊含
恩澤
靜謐
邊緣
探索
烘烤
音韻
僻靜
精致
陶醉
俯身
幽徑
德高望重
津津樂道
意味深長
龐然大物
二、重點字音：
汩汩（gǔ）靜謐（mì）寒暄（xuān）洞穴（xu?）
親戚（qī）
磅礴（b?）千峰萬仞（ran）綿亙（gan）蜿蜒 窈（yǎo）窕（tiǎo）
熙熙（xī）攘攘（rǎng）
返璞（pú）歸真
嗅（xiù）到
三、形近字：
拔（拔河）
謠（謠言）
凝（凝神）
港（港口）
僻（僻靜）撥（撥水）
遙（遙遠）
疑（懷疑）
巷（小巷）
避（避開）勉（勉勵）
延（延安）
蜒（蜿蜒）
綿（連綿）
礴（磅礴）免（免除）
廷（宮廷）
蜓（蜻蜓）
棉（棉花）
?。▎伪。?/p>
四、多音字：
guàn（冠軍）
sàn（散步）
lù（露珠）冠
散
露
guān（雞冠）
sǎn（散開）
l?u（露馬腳）
五、重點段落：
1、《山中訪友》 3、4、5段 2、14頁
日積月累
六、課文內(nèi)容：
1、本組課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿。
2、《山中訪友》
比喻：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
擬人：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
排比：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和馬？你好，飛流的瀑布！??
3、《草蟲的村落》 作者以奇異的想象，追隨著一直爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。第二單元復(fù)習(xí)重點
一、重點詞語：
阻撓
輕蔑
艱巨
嘲笑
毅然
勉勵
惡劣
隧道
泥漿
塑像
避免
真摯
朦朧
凄涼
描繪
勘測
懸崖峭壁
狂風(fēng)怒號
寢不安席
頻來入夢
可見一斑
二、重點字音：
阻撓（náo）
要（yāo）挾（xi?）
悵（chàng）望
氣氛（fēn）
噩（a）夢
剛勁（jìng）
蹣（pán）跚（shān）
莽莽(mǎng)暈（yùn）船
大禹（yǔ）
狂風(fēng)怒號（háo）
競（jìng）相開放
三、形近字：
挾（要挾）
撓（阻撓）
施（施工）
漿（豆?jié){）
廷（宮廷）狹（狹窄）
饒（饒命）
馳（奔馳）
槳（船槳）
庭（家庭）瞄（瞄準(zhǔn)）
撒（撒謊）
焊（焊接）
措（措施）
奏（演奏）描（描寫）
撤（撤離）
悍（強悍）
借（借口）
秦（秦朝）
四、多音字：
bēn（奔跑）
hào（口號）
sǎn散文
qiáng（強大）奔
號
散
強
jiàng（倔強）ban（投奔）
háo（狂風(fēng)怒號）
sàn 散步
qiǎng（勉強）
kēng（吭聲）
mēn（悶熱）
jìn（用勁）
hǎ（哈達）吭
悶
勁
哈
háng（引吭高歌）man（納悶）
jìng（剛勁）
hā（笑哈哈）
五、重點段落：
1、《詹天佑》 第四段
2、《懷念母親》 第一段、第二段 3、34頁的《日積月累》
六、課文內(nèi)容：
1、《詹天佑》文章以詹天佑的愛國精神貫穿全文，按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料。會用簡圖畫出詹天佑對居庸關(guān)、八達嶺兩個隧道不同的鑿進方法。
2、《懷念母親》課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。第三單元復(fù)習(xí)要點
重點詞語
侮辱
盜賊
招待
威風(fēng) 規(guī)矩 囚犯
撒謊
敝國
柑橘
取笑
解釋
賠不是
面不改色
安居樂業(yè)
了如指掌
不惜代價
負(fù)責(zé)
完好無損
舍本逐末 字音重難點：“侮”是三聲；“矩”是三聲；“囚”的拼音易錯。課文重點：
1、《楊氏之子》要全文背誦并會默寫，要能用自己的話理解全文。
2、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次（1、進城門
2、見楚王
3、赴酒宴）侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護了自己和國家尊嚴(yán)的故事。掌握人物性格特點：
晏子：大義凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊
楚王：盛氣凌人、驕橫、傲慢、陰險
3、回顧拓展三的日積月累部分要掌握：（四副對聯(lián)）
回文聯(lián)：地滿紅花紅滿地
天連碧水水連天
數(shù)字聯(lián)：一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中 疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊
4、掌握成語故事：舍本逐末：用來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。第四單元復(fù)習(xí)要點
重點詞語
妒忌
膽怯
逃避
山寨
擂鼓
支援
都督
工匠
私自
吶喊
和氏璧
負(fù)荊請罪
同心協(xié)力
神機妙算
攻無不克
戰(zhàn)無不勝
自有妙用
軍令狀
理直氣壯
無價之寶
喜不自勝
天造地設(shè)
伸頭縮頸
踉踉蹌蹌
推卻 詞語解釋：
妒忌：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。
理直氣壯：理由正確充分，說話氣勢壯盛。
完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧?！巴觇禋w趙”指把和氏璧完好無損地送回趙國。這個成語常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。負(fù)荊請罪：負(fù)：背著。荊：荊條，用來打人的東西。這個成語用來表示向人認(rèn)錯賠罪。同心協(xié)力：協(xié)，合。團結(jié)一致，共同努力。
無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。
神機妙算：神，妙，形容高明。機，算，指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜多變的情勢，決定策略。課文重點：
1、《將相和》以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。
全文由三個小故事組成，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因。人物特點：藺相如：勇敢機智、不畏強暴；有勇有謀，顧大局、識大體。
廉頗：勇于改過、知錯就改。
2、《草船借箭》選自于《三國演義》，故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。人物特點：諸葛亮：知人善用、神機妙算 周瑜：妒賢忌能，心胸狹隘 魯肅：忠厚守信，顧全大局 曹操：多疑謹(jǐn)慎
3、其他
《景陽岡》節(jié)選自中國古典名著之一的《水滸傳》第23回。課文寫的是廣為流傳的“武松打虎”的故事。《水滸傳》的作者：元末明初的施耐庵。
《猴王出世》選自另一中國古典名著《西游記》，作者：吳承恩 日積月累部分：
歇后語要牢記：
劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交
孔明借東風(fēng)——巧用天時 關(guān)公赴會——單刀直入
徐庶進曹營——一言不發(fā) 梁山泊的軍師——無（吳）用
孫猴子的臉——說變就變
第五單元（綜合性學(xué)習(xí)）知識要點 多音字
tiāo（挑選）
zhē（折騰）
ji?。▕A住）
ch?。ú铄e）挑
折 zh?（打折）
夾
差
chà（太差）
tiǎo（挑撥）
sh?（折本）
jiá（夾層）
chāi（出差）
重點識記
1、早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞消息了。古人傳遞信息的方法有烽火、人報信、漂流瓶；現(xiàn)代人傳遞信息的方法有郵寄、電報、電話、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)??
2、研究報告分問題的提出、調(diào)查的方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論四部分。
3、晉代陸凱的詩《贈范曄》：折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。
“天涯若比鄰”一句出自唐代王勃詩《送杜少府之任蜀州》。第六單元（走近毛澤東）知識要點
重點詞語
磅礴、典禮、匯集、爆發(fā)、誕生、莊嚴(yán)、電鈕、瞻仰、領(lǐng)袖、胸膛、萬水千山、四面八方、夜以繼日、端端正正、大公無私 易錯字音
páng bó
wēi yí
qíng
shuài
chóu chú
gā lá 磅
礴
逶
迤
高 擎
率 領(lǐng)
躊
躇
旮
旯 b?
jī
chuī
tiáo zhou chōng jǐng
tì 簸
箕
炊事員
笤 帚
憧
憬
警
惕 形近字
崖（懸崖）
副（副食）
誕（誕生）鈕（電鈕）瞻（瞻仰）涯（天涯）
幅（篇幅）
挺（挺拔）紐（紐扣）檐（屋檐）課文重點
1、《長征》全詩要求會默寫，會解釋。掌握重點詞語的意思。
作者是毛澤東，寫于1935年，全詩的中心句是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。寫山的句子是：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。寫水的句子是：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。全詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的革命英雄主義和大無畏的革命樂觀主義精神。
2、《開國大典》一課第七自然段要求熟練背誦。全文按會前、會中、會后的順序安排課文材料，記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。
3、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”是毛澤東對愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后是否遺體歸葬的抉擇，表現(xiàn)了毛澤東的常人的情感，超人的胸懷。
4、會背、會默寫毛澤東的《卜算子·詠梅》：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
5、大公無私：指辦事公正，從集體利益出發(fā)，沒有私心。第七單元復(fù)習(xí)資料
一、重點詞語
宇宙
脊梁
小艇
船艄
船艙
皮墊
保姆 禱告 嘩笑 停泊 花團錦簇
姹紫嫣紅
應(yīng)接不暇
耐人尋味
縱橫交叉
手忙腳亂
熟視無睹 彬彬有禮
沖鋒陷陣 翩翩起舞
搖頭晃腦
繁花似錦
含情脈脈
大飽眼福
目不暇接
二、分辨字音
削（xiāo）鉛筆
剝削(xūe)
削(xuē)價 經(jīng)濟(jì)濟(jǐ)南人才濟濟(jǐjǐ)
同舟共濟(jì)
擰(nǐng)螺絲
擰(níng)耳朵 擰(níng)衣服 越說越擰（nìng）東莞（guǎn）莞（wǎn）爾一笑 重（zh?ng）要 重（ch?ng）新 熾(chì)熱 天穹（qi?ng）綻（zhàn）開 粗獷(guǎng)碩（shu?）大 滲（shan）透 殷(yīn)切希望
殷（yān）紅
三、比一比，再組詞
錦（什錦）暇（空暇）挺（挺立）稍（稍微）載（載重）鋼（鋼鐵）沛（充沛）綿（連綿）瑕(無瑕)艇（小艇）梢（樹梢）栽（栽樹）剛（剛才）柿（柿子）棉（棉花）遐（遐想）蜓（蜻蜓）艄（船艄）裁（裁剪）綱（綱要）肺（肺部）
四、重點段落
1、背誦21課《自己的花是讓別人看的》第3自然段
2、背誦22課《威尼斯的小艇》（4—6）自然段 3、134頁《日積月累》
五、課文內(nèi)容
“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是耐人尋味的?！薄斑@一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很；非?！钡囊馑??！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細體會琢磨。這句話是說：每個人心中要有他人，為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)，就會換來“人人為我”的結(jié)果。
第八單元復(fù)習(xí)要點
一、重點詞語
戰(zhàn)役
封鎖
暫時
硝煙
情誼
偵察
靠近憂慮 保佑 魁梧
繩索
噩耗
呼嘯
洶涌澎湃
忐忑不安
深情厚誼
無邊無涯
昏迷不醒
沖鋒陷陣
奄奄一息
迫不及待
一聲不吭
精衛(wèi)填海
愚公移山
含辛茹苦
任勞任怨
艱苦卓絕
百折不撓
千里迢迢
肝膽相照
風(fēng)雨無阻
堅貞不屈
赤膽忠心
鞠躬盡瘁
扶危濟困
赴湯蹈火
勢不可當(dāng) 全心全意
喜出望外
雪中送炭
二、查字典的方法
1、知道字音不知道字怎么寫，用部首查字法
2、知道字怎么寫不知道字音，用音序查字法
3、知道字形，不知道字音和部首，用數(shù)筆畫查字法
三、多音字
擔(dān)(dān)心 朝鮮(xiǎn)炮彈(dàn)解(jiě)開
曾(c?ng)經(jīng)
空(k?ng)地 重?fù)?dān)(dàn)鮮(xiān)艷 彈(tán)琴 押解(jia)曾(zēng)孫
天空(kōng)
四、形近字組詞
吹（吹風(fēng)）衰（衰弱）協(xié)（協(xié)助）繡(繡花)斑(斑馬)斷（折斷）炊（野炊）哀（哀求）脅（威脅）銹(生銹)班(班級)繼（繼續(xù)）卷（卷子）涌（涌現(xiàn)）魁（魁梧）慮(考慮)建(建設(shè))魂（靈魂）蜷（蜷縮）誦（朗誦）魄（氣魄）虛(謙虛)鍵(健康)槐（槐樹）
四、重點段落和重點內(nèi)容
1、背誦25課《再見了，親人》第一自然段。2、26課用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
3、《夢想的力量》通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
第四篇：五年級上冊語文復(fù)習(xí)知識歸納
第1單元
一、字詞。
liǎ
zhǔ
qín zhèn
rèn
huì zhèn
娘兒倆 拄著 執(zhí)勤 振動 堅韌不拔 教誨 振林樾 釣魚 魚鉤 終生難忘 拐杖 袁枚 身臨其境 娓娓動聽 恍然大悟 滋潤 否則 堡壘 鞭策 源泉
jì（既）然（既）要
jí立（即）（即）使（及）時 liàn
鍛（煉）精（練）（鏈）接 簡（練）（煉）鋼lì（歷）史
日（歷）（厲）害 再接再（厲）
鼓（勵）
激（勵）
二、成語。
（1）形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座。（2）形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸、博古通今。（3）八字成語：十年樹木，百年樹人。八仙過海，各顯神通。前人栽樹，后人乘涼。（4）注意力高度集中的成語：聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注、專心致志
三、句子、詩。
１、“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的理解是：田老師用上千個故事，激起作者對文學(xué)的興趣與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路，成為著名作家。這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。
2、《尋隱者不遇》（唐〃賈島）松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。《所見》（清〃袁枚）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
寫兒童詩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
“詩中有畫”的詩：《題秋江獨釣圖》（清〃王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。
四、課文內(nèi)容。
1、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習(xí)慣。
2、《師恩難忘》作者是劉紹棠，他通過對小學(xué)一年級一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。
3、贊美老師的古詩或名言：（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
4、《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿。陶行知的名言：（1）千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。（2）捧著一顆心來，不帶半根草去。
5、《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是“滿懷希望——失望——一線希望——徹底失望?！薄端姟肥乔宕娙嗽兜淖髌?。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。
6、《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。
7、帶有“風(fēng)”字的古詩。(1)夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(2)野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(3)隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。(4)不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(5)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(6)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
第2單元
一、字詞、歇后語、名言、成語、俗語等。
jǐn
qī
zhèn sì
云錦 鳥棲蟲居 震驚 伺機 明媚 飽覽 聯(lián)歡 黃昏 挺拔 相聚 無限 撒開 垃圾 殿堂 鼓鼓囊囊 兇相畢露 花椒籽 介紹 判斷 距離 名副其實 指手畫腳 搜索 載Zài（滿載而歸）（裝載）（超載）（載重）（載歌載舞）Zǎi（記載）(三年五載)mían綿（海綿）mían棉（棉花）Jǐn錦（云錦）剎Chà（剎那）shā(剎車)殼qiào（金蟬脫殼）ké（外殼）fǎng拜（訪）(紡)織 模(仿)xié（攜）手（協(xié)）調(diào) 和(諧)威（脅）chá觀（察）（查）看 檢（查）名副其實 ：副，符合。兇相畢露：畢，完全、都。１、八仙過?！黠@神通
姜太公釣魚——愿者上鉤
周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨
千里送鵝毛——禮輕情意重
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
鐵杵磨成針——功到自然成鐵公雞——一毛不拔
豬八戒照鏡子——里外不是人
2、（1）觀察，觀察，再觀察?！透β宸颍?）一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！だ裕?）觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基
3、描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里
4、“變色龍”指善于變化和偽裝的人。三字俗語：紙老虎、井底蛙、千里馬、哈巴狗
5、六字成語：迅雷不及掩耳、九牛二虎之力、明人不做暗事、井水不犯河水。表達“看“的詞語：窺探、觀望、環(huán)視、眺望、鳥瞰、端詳。表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎時間、一瞬間。含動物成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足。
6、“金蟬脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)?！叭嫛边€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。
二、課文內(nèi)容。
1、《去打開大自然綠色的課本》是一首詩歌，作者孫友田。課題以“綠色的課本”比喻“大自然”。把“大自然”說成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。
2、《裝滿昆蟲的衣袋》記敘了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神?！独ハx記》是他的代表作。之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。同時，也讓我們知道，一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。
3、《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護動物。
4、《金蟬脫殼》蟬脫殼時身體各部分出來的順序是“背→頭→腳→尾”。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察?！透β宸?
5、“似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐?！边@句話是寫變色龍捕食快而準(zhǔn)。破折號表示解釋說明。
第3單元
一、字詞。
shù
páng 寬恕 逢蒙 濟jì（接濟）jǐ（人才濟濟）迫不及待 神韻 斟酌 妥帖 禮貌 猶豫不決 皎潔 皓月當(dāng)空 圈套 說謊 驚慌失措 銳利 驚嘆不已 威逼 饞嘴 戒心 葡萄
二、成語、諺語、詩等。
（1）自相矛盾：比喻一個人的言語或行為前后抵觸。
濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。（2）來自寓言故事的成語：坐井觀天 畫餅充饑 狐假虎威 亡羊補牢
來自神話故事的成語：精衛(wèi)填海 夸父追日 后羿射日 開天辟地
來自歷史故事的成語：三顧茅廬 臥薪嘗膽 草船借箭 紙上談兵 含有“月” 的成語有：月下老人 水中撈月 披星戴月 日新月異（3）關(guān)于戲曲的諺語：
臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。（4）《題李凝幽居》：閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。
（5）關(guān)于月亮的詩：床前明月光，疑是地上霜。小時不識月，呼作白玉盤。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。
三、課文內(nèi)容。
1、《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。
2、《推敲》課后習(xí)題4練習(xí)：（1）“訪問”與“拜訪”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。（2）“即時”與“即興”。“即時”是立即的意思?！凹磁d”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。（3）“安靜”與“寧靜”?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。
3、嫦娥，善良機智。后羿，力大神勇。逄蒙，奸詐貪婪。傳統(tǒng)節(jié)日：正月初一春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，五月初五端午節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，四月五日清明節(jié)。
4、《狐貍和葡萄》告訴我們有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。《牧童和狼》告訴我們一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信?！断s和狐貍》告訴我們一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》《農(nóng)夫與蛇》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《誰的本領(lǐng)大》等。故事中的角色大多是動物。關(guān)于誠信的名言：君子一言，駟馬難追。
5、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷。當(dāng)中一語雙關(guān)：“渾身是膽雄赳赳”?！扒Пf盞會應(yīng)酬”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾，詭計多端，他都會冷靜對付?！皶r令不好風(fēng)雪來的驟”，比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂；“把冷暖時刻記心頭”，提醒母親要時刻提高警惕，不可大意；“出門賣貨看氣候”、“來往帳目要記熟”，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡(luò)時一定要謹(jǐn)慎小心，切記對準(zhǔn)暗號，不可稍有疏忽；平時還要“防野狗”，即警惕敵人特務(wù)爪牙?；ㄕ?；面對白色恐怖，要學(xué)會斗爭，還要充滿勝利信心，相信一定會有“喜鵲唱枝頭”的一天。最后特別叮囑小鐵梅，“家中的事兒你奔走，要與奶奶分憂愁”。戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等。
6、幸福，不在于（取得），而在于（奉獻）。（奉獻），方（使心靈豐滿而充實）。
第4單元
一、字詞。
xián yín
yù
舷窗 無垠 呼吁 咽yè（嗚咽）yān（咽喉）yàn（下咽）hàn撼（震撼）憾（遺憾）瞧 姹紫嫣紅 染紅 海疆 屬于 波翻浪涌 嶄新 香港 民族 妻子 龐大 遭遇 孕婦 仁慈
二、成語、名言
1、軒然大波 龐然大物 恍然大悟 勃然大怒 渾然一體 蕩然無存 井然有序 泰然處之
2、來自寓言故事的成語吧：刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù)
掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步
3、川流不息、金碧輝煌、臥薪嘗膽、首屈一指、另眼相看、衷心愛戴
4、關(guān)于堅持不懈：堅持不懈、鍥而不舍、孜孜不倦、堅韌不拔、持之以恒
5、堅持不懈的名言：只要功夫深，鐵杵磨成針。
6、戰(zhàn)勝挫折的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。陽光總在風(fēng)雨后。
7、讀書名言：讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>
三、句子。
1、高爾基，前蘇聯(lián)（俄國）作家，作品：《母親》《童年》《在人間》《意大利童話》《俄羅斯童話》《海燕之歌》“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
高爾基名言：書是人類進步的階梯。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。人生的意義在于付出，而不在于索取。
2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用。
3、“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西。
4、“你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快??”一句是全文的點睛之筆?！敖o”，給予、奉獻；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個“讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛
5、大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去??這是擬人句，把“大?！焙汀昂L(fēng)”當(dāng)作人來寫。
三、課文內(nèi)容。
1、《在大海中永生》是一篇事件通訊，記敘了人民愛戴、愛國愛民歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達了人民對偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大海——撒向大?！鎰e大?！钡木€索組織材料。為了充分表達人民對小平同志深深的懷念?！耙苍S??”是排比句，萬里海疆、澳門香港、寶島臺灣、太平洋、印度洋、大西洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響深遠，“一國兩制”中“一國”指一個中國；“兩制”指資本主義制度和社會主義制度?！俺綍r代”、“超越國界”從時空兩個方面說明小平同志影響的深遠。
2、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情（愛）和高爾基育子先育心的愛心（高尚人格）。
3、《艾滋病小斗士》一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人故事。稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因為他不但能坦然面對艾滋病，敢于拼搏，頑強抗?fàn)?，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。
第五篇：五年級上冊語文復(fù)習(xí)教案
五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案（每單元復(fù)習(xí)時間為兩課時）
第一單元
復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習(xí)題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。復(fù)習(xí)過程：
一、朗讀第一課。
1、說說本文的主要內(nèi)容及寫作特點。
2、造句：娓娓動聽
身臨其境
3、多音字： 正
二、朗讀第二課。
1、會寫文中生字詞。
2、能用文中關(guān)聯(lián)詞造句。
3、知道課文的主要內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)第三課。
1、背誦課文。
2、說說這兩首詩的大意并體會詩人所表達的思想感情？
3、你知道這兩首詩中的名句嗎？
四、復(fù)習(xí)“練習(xí)一”
1、背帶“風(fēng)”的詩句。
2、誦讀《題秋江獨釣圖》。
五、完成下列作業(yè)：
1、聽寫本組詞語。
2、默寫第三課。
3、默寫帶“風(fēng)”的詩句。第二單元 教學(xué)目標(biāo)：
能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。復(fù)習(xí)過程：
一、朗讀第四課。
1、練習(xí)背誦。
2、回答：為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？
二、復(fù)習(xí)第五課
1、有感情地朗讀課文
2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？
三、復(fù)習(xí)第六課。
1、了解變色龍的特點。
2、理清文章條理。
3、能用文中帶點的詞造句。
三、復(fù)習(xí)第七課。
1、背誦課文4、5自然段。
2、回答課后第四題。
四、復(fù)習(xí)“練習(xí)2”
1、積累并學(xué)會使用歇后語。
2、誦讀有關(guān)觀察的名言。
六、作業(yè)。
1、聽寫本組詞語。
2、照樣子寫詞語：
亮晶晶：
碧藍碧藍：
飄飄悠悠：
斤斤計較：
興致勃勃：
3、填關(guān)聯(lián)詞。
（1）（）美好的感情是珍貴的，（）請你加倍的珍惜我們的友誼。
（2）（）他上課專心聽講，（）他學(xué)習(xí)成績一向很好。（3）（）這幾天大雨不停地下著，（）全班同學(xué)都能準(zhǔn)時到校。（4）（）我國地大物博，（）有永遠都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。
（5）（）太陽離我們很遠，（）太陽和我們的關(guān)系很密切。
第三單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)3”中的練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第八課
1、有感情地朗讀課文。
2、理解下列詞語：
自相矛盾
濫竽充數(shù)
畫龍點睛
張口結(jié)舌
張牙舞爪
驚嘆不已
3、造句：
??總是??
不要??而要??
二、復(fù)習(xí)第九課。
1、有感情地朗讀課文。
2、回答：理解推敲的意思？
3、字、詞語。
二、復(fù)習(xí)第十課。
1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、回答：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？找出有關(guān)語句讀一讀，想想這樣寫有什么好處？
3、多音字：逢
濟
4、造句： 猶如----像??一樣??
三、復(fù)習(xí)第十一課。了解課文大致內(nèi)容。
四、復(fù)習(xí)“練習(xí)三”
1、積累跟戲曲有關(guān)的諺語。
2、誦讀《幸福》并仿寫。
3、學(xué)會拒絕。
五、作業(yè)：
1、聽寫詞語。
2、默寫本組要求背誦的課文篇段。
3、詞語搭配：
維持
家務(wù)
艱苦地
學(xué)習(xí)主持
工作
刻苦地
掙扎 保持
鍛煉
辛苦地
創(chuàng)業(yè) 操持
秩序
痛苦地
干活 堅持
衛(wèi)生
苦苦地
追求
4、修改病句：
（1）我國的人口是世界上最多的國家。（2）我估計這道題目肯定錯了。
（3）在老師的幫助下，小明終于克服了錯誤。（4）要搞好學(xué)校工作，首先要發(fā)揮教師。
（5）鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國。第四單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
能有感情地朗讀本組課文，回答課后的問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)4”中的練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第十三課。
1、能有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、你覺得文中那里寫的最精彩？讀一讀。
3、這篇文章介紹了偉人鄧小平的什么品質(zhì)。
二、復(fù)習(xí)第十四課。
1、背誦課文。
2、了解高爾基和相關(guān)作品。
3、懂得“給永遠比那愉快”的道理。
四、復(fù)習(xí)第十五課
1、讀課文，了解課文大意。
2、說說為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？
五、復(fù)習(xí)“練習(xí)四”
1、學(xué)習(xí)改錯別字。
2、背誦成語。
六、作業(yè)。
1、聽寫詞語。
2、默寫“練習(xí)四”第六題的兩句名言。
3、填上合適的提示語：
（1）媽媽（）說“你學(xué)習(xí)得自覺??！”
（2）讀了《滴水穿石的啟示》一課，王華（）說“以后我做事也要目標(biāo)專一，持之以恒了?！?/p>
（3）柴進（）說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！保?）聽著聽著，我（）說：“他倆的情誼真深?。 ?第五單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
能有感情地朗讀本組課文：回答課后問題：掌握本單元課文中的生字詞及“練習(xí)5”中的練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第16課
1、有感情地朗讀課文。
2、說說文中的“三種松樹”都有什么特點？
3、造句：
二、復(fù)習(xí)第17課
1、有感情地朗讀課文。
2、回答：課文介紹了黃果樹瀑布的什么特點，然后連起來簡要地說一說。
3、找出文中有引號的語句。讀一讀，并說說引號的用法。
三、復(fù)習(xí)第18課
1、背誦課文第2至4自然段。
2、了解莫高窟的特點。
3、體會作者的寫作手法。
四、復(fù)習(xí)“練習(xí)5”
1、學(xué)習(xí)把句子寫具體。
2、誦讀《邊疆小夜曲》。
3、學(xué)習(xí)設(shè)計公益用語。
五、作業(yè)：
1、聽寫詞語。
2、詞語搭配
記錄
形象
精美的語言
描繪
故事
精彩的計算
反映
生活
精煉的壁畫
描摹
生活
精確的演出 第六單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
能有感情地朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習(xí)６”中的練習(xí)題 復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第19課
1、有感情地朗讀課文。
2、課文第2、3、4自然段寫了哪兩個方面的內(nèi)容？課文是怎樣將它們聯(lián)結(jié)在一起的？
3、造句：
4、理解富蘭克林為了做成實驗的可貴品質(zhì)。
二、復(fù)習(xí)第20課
1、了解課文內(nèi)容。
2、回答課后第三題。
3、感受談遷厄運打不垮的信念。
三、復(fù)習(xí)第21課
1、學(xué)習(xí)字詞。
2、體會諾貝爾的精神。
四、復(fù)習(xí)第22課。
1、有感情地朗讀課文，背誦“滴水穿石”的啟示。
2、說一個事例來說明“滴水穿石”的道理。
3、多音字：給
五、復(fù)習(xí)“練習(xí)６”
誦讀《浪花與礁石》。
六、作業(yè)。１、聽寫詞語。２、把下列句子寫具體：
（１）漓江的水多清啊，（）。（２）這座大樓真高啊，（）。（３）校園里盛開著（）花朵。
（４）我一直（）參加班級各項活動。第七單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
能有感情的朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習(xí)７”的練習(xí)題 復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)第23課。
1、朗讀課文，復(fù)述課文
2、解釋下列詞語：
發(fā)配
八十萬禁軍教頭
流配
依草附木
3、多音字：
解
禁
還
二、復(fù)習(xí)第24課
1、背誦文中第5自然段。
2、學(xué)習(xí)字詞。
3、回答課后習(xí)題4、5。
三、復(fù)習(xí)第25課
1、有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
2、講講《.黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意思。
3、造句：暫時
凝視
四、復(fù)習(xí)第26課
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、解釋帶點的詞語，再說說句子的意思。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3、想象這首詞所描繪的情景，說一說。
五、復(fù)習(xí)“練習(xí)7”
1、讀背“朝代歌”并說出所知道的各個朝代的名人。
2、背誦第5題的12個成語。
六、作業(yè)：
1、聽寫詞語。
2、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
3、給帶點字選擇正確的意思：
純：純凈，不含雜質(zhì)
純粹，單純
純熟（1）泉水隱到了濃陰的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。（2）他說的是純正的普通話。（3）你的工夫不純，還得好好練。
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