第一篇：中華傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn)班主持詞2011.2.26

主持詞

（一）開幕式程序

尊敬的諸位領(lǐng)導(dǎo)、諸位老師：

大家上午好！

春節(jié)的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾。在這美麗祥和的日子里，我們大家歡聚在這里，是因?yàn)槲覀兌紤阎活w弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的赤子之心，是因?yàn)槲覀兌家鲇械赖碌闹袊恕Ｎ覀兘逃譃槁鋵?shí)黨十七大提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園?！苯裉煸谶@里舉辦為期三天的《中華傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn)班》。在這個(gè)春天里，我們播下了傳統(tǒng)文化的種子，用我們古圣先賢的智慧去耕耘每一個(gè)人的心田，秋天我們必將收獲累累的碩果。

在這里，我們首先要感恩教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策；其次，我們要感恩社會(huì)各界人士對我們的大力支持；最后我要感恩在座諸位弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱心。

我宣布《中華傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn)班》開班儀式現(xiàn)在開始。首先我們要一起向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，全體請坐。

現(xiàn)在請?jiān)试S我介紹來參加我們本屆《傳統(tǒng)教育教師培訓(xùn)班》開班式的各位尊敬的嘉賓：

……

同時(shí)，在此我們也對幸福中學(xué)為我們本次學(xué)習(xí)班提供場地表示真誠的感謝。

也讓我們再次用熱烈的掌聲對各位前輩和領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！

1、掌聲歡迎……講話

2、掌聲歡迎……講話

3、開班式至此結(jié)束。

感謝各位來賓對我們本屆教師培訓(xùn)班活動(dòng)的鼓勵(lì)和支持，謝謝你們?，F(xiàn)在我們用掌聲恭送各位嘉賓退席。為了讓在座的各位老師在這兩天的學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合，我們有請來自……帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)太極拳。大家掌聲歡迎。

現(xiàn)在大家可以離開座位休息一下。剛才大家參加完開幕式，可能有些疲倦?，F(xiàn)在請大家休息一下，我們?yōu)槟诮淌业?*準(zhǔn)備了純凈水，******，要方便的同志請您到******，并注意保持教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生。最后提醒您我們的休息時(shí)間是10分鐘，現(xiàn)在是***，請您在***準(zhǔn)時(shí)返回教室聽第一節(jié)課。

尊敬的諸位老師：請您回到自己的座位上，我們馬上就要開始上課了。傳統(tǒng)文化教育的核心就是孔夫子的教育?？追蜃拥慕虒W(xué)科目有四門：第一是德行，第二是言語，第三是政事，第四是文學(xué)。那我們看到，在兩千五百年前，孔老夫子就把德行教育列在首位，那么，兩千五百年后的今天，在物質(zhì)文明的今天，是不是就不需要德行教育了呢？現(xiàn)在就有請……老先生來

為我們分享《為什么要加強(qiáng)對學(xué)生的德行教育》。大家掌聲歡迎。

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝……精彩的分享。是啊，建國君民，教學(xué)為先。而教學(xué)首重的是德行教育，一個(gè)孩子從小扎好了德行的根基，將來才能開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。為了把本次培訓(xùn)班辦得更好，下面就請……老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)一下本次培訓(xùn)班的內(nèi)容和相關(guān)要求。

上午的學(xué)習(xí)到此結(jié)束，讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，全體請坐。為了保持大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，免去大家來回路途和勞頓，社會(huì)愛心人士，為大家免費(fèi)提供三餐。請大家在食堂午餐然后回寢室休息。在就餐期間提示大家以下幾點(diǎn)：

1.由于學(xué)員較多，就餐場地有限，勞煩大家在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下依序就餐，切勿走散，以免錯(cuò)過就餐時(shí)間。

2.夫子曰：食不語，寢不言，請?jiān)诰筒蜁r(shí)保持安靜，這也有助于您的消化和吸收。

3.我們食用的每一粒糧食都是善心人士捐贈(zèng)，請大家按需取用，碗內(nèi)不剩飯菜，以免浪費(fèi)。

4.用餐結(jié)束后，請協(xié)助工作人員把餐具輕輕放在指定的地方，這樣就會(huì)減少他們的勞累，這也是我們愛心的一種體現(xiàn)。

5.提醒大家下午1:55準(zhǔn)時(shí)在教室上課，請大家抓緊時(shí)間用餐，準(zhǔn)時(shí)上課。

現(xiàn)在請大家用餐。

尊敬的諸位長輩，諸位老師，午飯吃得好不好？首先讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，諸位請坐。

感謝大家的支持配合，我們的學(xué)習(xí)，就是行進(jìn)在追求真知和幸福的大道上，就是要克服一點(diǎn)兒困難，現(xiàn)在讓我們一起來聚精會(huì)神地開始下午的課程。接下來我們來共同學(xué)習(xí)蔡禮旭老師的《人為什么要遵守五倫之道》。在聽課之前,我先給大家介紹一下蔡老師。蔡老師多年來一直致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播, 其講課已經(jīng)達(dá)到上千場, 有幾十萬人聽過他的演講。他倡導(dǎo)人要遵守五倫關(guān)系,這樣就能保持家庭和諧,社會(huì)和諧,人與自然和諧。他引導(dǎo)千萬民眾走向幸福人生。今天在場的許多來賓也都聽過他的課程,或者讀過他的書,他的授課非常幽默,生動(dòng),讓人受益,回味無窮。相信今天蔡老師的課程，也會(huì)讓我們在座的每一個(gè)人都受益匪淺。好,接下來我們掌聲歡迎蔡老師給我們講課。

剛才大家聽了一個(gè)多小時(shí)的課，可能有些疲倦。在大家聽課時(shí)，我注意觀察了一下大家的聽課狀態(tài)，每一個(gè)人都聽得那么專著和認(rèn)真，我從內(nèi)心里感謝和佩服大家的精神?，F(xiàn)在我們請……老師帶領(lǐng)我們練習(xí)幾式太極拳。掌聲歡迎。讓我們用熱烈的掌聲表示對……的感謝并請老師休息。好現(xiàn)在也請?jiān)谧母魑焕蠋熜菹?*分鐘，您我們的休息時(shí)間是**小時(shí)，現(xiàn)在是***，請您在***準(zhǔn)時(shí)返回教室聽第二節(jié)課。

接下來我們特別為大家安排了彭鑫博士的課，彭鑫先生是中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究所，助理研究員，中醫(yī)學(xué)博士。畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學(xué)，下面就讓我們靜心聽取彭鑫博士來為我們講解《仁義禮智信對內(nèi)臟的影響》，希望通過這課的講解，大家對于養(yǎng)生能有更深層次的理解。

今天下午的課程就到這里，讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。現(xiàn)在請各位老師在食堂晚餐然后回寢室休息。在就餐期間提示大家以下幾點(diǎn)：

1.**** 提醒大家晚上7:00準(zhǔn)時(shí)在教室上課，請大家抓緊時(shí)間用餐，準(zhǔn)時(shí)上課?，F(xiàn)在請大家用餐。尊敬的諸位長輩，諸位老師：

大家晚上好！首先讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，大家請坐。

接下來我們就掌聲歡迎來自……來和大家共同分享《感恩一切》。再次掌聲感謝老師的分享，并恭送老師。現(xiàn)在的地球伴隨著人類物質(zhì)文明的進(jìn)步，氣候?yàn)?zāi)害卻在逐年增加，那么面對我們?nèi)祟惾找嬗性鰺o減的貪婪，對地球無止境的索取，我們的后天是怎樣的呢？請大家觀賞環(huán)保片《后天》。

吃素一直是一個(gè)敏感的話題，在我們許多中國人的眼里，仿佛吃素只是那些佛教徒的事情。尤其是在生活當(dāng)中，有哪個(gè)人一吃素，就會(huì)有人用異樣的眼光瞅著她說，你是不是信佛了？其實(shí)在外國，早就有一些動(dòng)物保護(hù)主義者們在吃素，而且有很多的影視明星他們也吃素。而今天，我們要讓世人知

道，吃素不是學(xué)佛人的專利。為了我們地球的明天，后天，為了我們的子孫后代，為了低碳生活，我們也要吃素，諸位老師，相信在未來的日子里，會(huì)有越來越多的人加入到保護(hù)我們地球的行列中來。而保護(hù)地球從哪里開始？從吃素開始。今天的課程到這里就結(jié)束了，讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。剩下的時(shí)間請諸位老師在這里整理學(xué)習(xí)筆記或者寫學(xué)習(xí)心得。

諸位長輩，諸位老師，我們今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束，祝大家晚安！

（二）諸位長輩，諸位老師：

大家上午好！首先讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢。諸位老師請坐。我們?yōu)槿烁改笧槿死蠋煻加幸粋€(gè)共同的心愿，就是能教育好我們的兒女和我們的學(xué)生。因?yàn)槲覀兊膬号臀覀兊膶W(xué)生是家庭的未來，也是我們社會(huì)和民族的希望。那如何才能教育處一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮玫暮蟠?？那我們沒一個(gè)人都在盡心竭力的去做。但是我們看到，現(xiàn)在的教育理論越來越多，教育的方法也層出不窮，但是作為老師，現(xiàn)在的孩子是越來越好教，還是越來越不好教？可能都會(huì)出現(xiàn)很多的狀況。那面臨這些狀況，我們?nèi)绾蝸斫鉀Q？我們到底要教孩子些什么？我們教孩子的目的是什么？能不能為孩子一輩子的幸福負(fù)責(zé)任 ？那帶著這些疑問呢，請蔡老師為大家講解《弟子規(guī)》。

現(xiàn)在我們請……老師帶領(lǐng)我們練習(xí)幾式太極拳。掌聲歡迎。讓我們用熱烈的掌聲表示對……的感謝并請老師休息。好現(xiàn)在也請?jiān)谧母魑焕蠋熜菹?*分鐘，您我們的休息時(shí)間是**小時(shí)，現(xiàn)在是***，請您在***準(zhǔn)時(shí)返回教室

聽第二節(jié)課。

和是我們共同追求的目標(biāo)，和也是我們這次培訓(xùn)課程的主旋律。人天和則靈，人物和則親，和乃長生之道也。英國的歷史哲學(xué)家湯恩比博士曾經(jīng)說過：“人類要解決二十一世紀(jì)的社會(huì)問題，唯有孔孟學(xué)說和大乘佛法。”而孔孟學(xué)說----中華傳統(tǒng)的倫理道德教育能夠綿延幾千年，是源自于家庭教育沒有中斷。

我們今天之所以選擇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，是因?yàn)椤兜茏右?guī)》是我們中國幾千年來家規(guī)的集大成。接下來請聽王琦老師與我們分享怎樣用《弟子規(guī)》來教育學(xué)校的孩子。

現(xiàn)在由我來和大家共同分享《如何在學(xué)校教孩子力行《弟子規(guī)》》。今天上午的學(xué)習(xí)就到這里，讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，諸位請坐。

現(xiàn)在請諸位老師在食堂午餐然后回寢室休息。在就餐期間提示大家以下幾點(diǎn)：

1.**** 提醒大家下午2:00準(zhǔn)時(shí)在教室上課，請大家抓緊時(shí)間用餐，準(zhǔn)時(shí)上課?，F(xiàn)在請大家用餐。尊敬的諸位長輩，諸位老師：

大家下午好！首先讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，諸位請坐。

身心和諧，始于仁愛

家庭和諧，始于孝悌 社會(huì)和諧，始于謹(jǐn)信

中國文化的教育是什么？就是一個(gè)字“愛”的教育。而這個(gè)愛的教育的原點(diǎn)就是“父子有親”。就是我們對父母親的這份恩情的孝心。而我們的教育呢，就從這里扎根。那如何來引發(fā)孩子的這一份孝心呢？現(xiàn)在我們一起來傾聽蔡老師講解《弟子規(guī)》。

現(xiàn)在我們請……老師帶領(lǐng)我們練習(xí)幾式太極拳。掌聲歡迎。讓我們用熱烈的掌聲表示對……老師的感謝并請老師休息。好現(xiàn)在也請?jiān)谧母魑焕蠋熜菹?*分鐘，您我們的休息時(shí)間是**小時(shí)，現(xiàn)在是***，請您在***準(zhǔn)時(shí)返回教室聽第二節(jié)課。

現(xiàn)在我們繼續(xù)請蔡老師講解《弟子規(guī)》。

今天下午的學(xué)習(xí)就到這里，讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，諸位請坐。

現(xiàn)在請諸位老師在食堂晚餐然后回寢室休息。在就餐期間提示大家以下幾點(diǎn)：

1.**** 提醒大家晚上7:00準(zhǔn)時(shí)在教室上課，請大家抓緊時(shí)間用餐，準(zhǔn)時(shí)上課?，F(xiàn)在請大家用餐。

尊敬的諸位長輩、諸位老師：

晚上好！首先讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，諸位請坐。

靳老師《移風(fēng)易俗莫善于樂》這節(jié)課感人至深。尤其是這節(jié)課中的善歌，讓聽到的人無不流淚。歌中充滿了對父母的愛，對婆婆的愛，對丈夫的愛，對妻子的愛，對子女的愛，對祖國的愛，歌聲帶領(lǐng)我們來到一個(gè)滿是融融愛意和無限感恩的世界。

靳雅佳老師是我們的東北老鄉(xiāng)，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)音樂系，有近20年的中小學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)“音樂—德育”教學(xué)法。靳老師用優(yōu)美的樂曲來演繹我們的傳統(tǒng)文化，傳遞著傳統(tǒng)文化的教誨。教學(xué)在歡愉感動(dòng)中度過，靳雅佳老師于演講中演唱，于演唱中閱讀，于閱讀中與聽眾互動(dòng)，贊美生命，歌唱祖國，感恩父母。相信大家在聽了靳老師的課后心中一定涌動(dòng)起很多的感慨。下面就請聽靳雅佳老師的《移風(fēng)易俗莫善于樂》。

江本勝博士《生命的答案水知道》中曾說道，我們在對著水說“愛”和“感恩”這兩個(gè)詞的時(shí)候，水的結(jié)晶是最漂亮的，我們?nèi)松砩?0%是水，如果每天70%的水沐浴在靳雅佳老師的歌聲中，我們身上的細(xì)胞就會(huì)變得漂亮，變得善良，變得柔和。

讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，諸位請坐。剩下的時(shí)間請諸位老師在這里整理學(xué)習(xí)筆記或者寫學(xué)習(xí)心得。

諸位長輩，諸位老師，我們今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束，祝大家晚安！

(三)諸位長輩，諸位老師：

大家上午好！首先讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢。諸位老師請坐。

諸位老師昨天晚上聽了靳老師的課呢，我們流了很多的眼淚，但是，心里覺得特別的踏實(shí)、特別的舒服。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)眼淚呢，不是傷心的眼淚，不是后悔的眼淚，而是感動(dòng)的眼淚，而是懺悔的眼淚。為什么我們會(huì)流下眼淚呢？因?yàn)樵谖覀兊男闹杏羞@樣一份真情掩埋了很久，通過孝道把我們的這份真心引發(fā)了起來。從這里我們就能體會(huì)到我們這份真情就是“父子有親”，就是對父母親的這份恩情是我們的天性，不是人教的，是我們本來就具有的。接下來我們就有請蔡老師和我們繼續(xù)分享《弟子規(guī)》

現(xiàn)在我們請……老師帶領(lǐng)我們練習(xí)幾式太極拳。掌聲歡迎。讓我們用熱烈的掌聲表示對張老師的感謝并請老師休息。好現(xiàn)在也請?jiān)谧母魑焕蠋熜菹?*分鐘，您我們的休息時(shí)間是**小時(shí)，現(xiàn)在是***，請您在***準(zhǔn)時(shí)返回教室聽第二節(jié)課。

山東省白山市教育局局長紀(jì)硯秋說我們現(xiàn)在的學(xué)校德育被比做“一壺?zé)婚_的水”。因?yàn)閷W(xué)校的德育教育效果不佳，事倍功半；造成了社會(huì)不滿意，毀多譽(yù)少。而我們的中國傳統(tǒng)的道德文化、倫理文化在世界文化歷史長河中獨(dú)樹一幟，我們?nèi)绾卧谄渲腥で笾腔?，尋找出路？現(xiàn)在我們掌聲歡迎山東省白山市教育局局長紀(jì)硯秋和大家分享《傳統(tǒng)文化對當(dāng)代教育的價(jià)值》。

諸位老師，如果我們真正啟發(fā)一個(gè)孩子的善良，他的一生就奠定了非常好的基礎(chǔ)。我們的教育也就真正能為孩子一輩子的幸福負(fù)責(zé)任。

現(xiàn)在我們請……老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)太極拳。掌聲歡迎。讓我們用熱烈的掌聲表示對張老師的感謝并請老師休息。好現(xiàn)在也請?jiān)谧母魑焕蠋熜菹?*分鐘，我們的休息時(shí)間是**小時(shí)，現(xiàn)在是***，請您在***準(zhǔn)時(shí)返回教室聽第

三節(jié)課。

80后，今年22歲的胡斌同學(xué)，曾被十三所學(xué)校開除，曾經(jīng)拿著7張100元的人民幣點(diǎn)煙抽，曾經(jīng)六年沉迷于網(wǎng)路游戲不接父母的電話。傾聽他含著熱淚向天下的父母、教育者講出他發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，用他自己的親身經(jīng)歷講述對“自由”、“快樂”、“幸?！钡睦斫猓v述《弟子規(guī)》的智慧?，F(xiàn)在就讓我們共同分享《我被十三所學(xué)校開除》。

那今天上午的課程就到這里。讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢。諸位老師請坐?，F(xiàn)在請諸位老師在食堂午餐然后回寢室休息。在就餐期間提示大家以下幾點(diǎn)：

1.**** 提醒大家下午2:00準(zhǔn)時(shí)在教室上課，請大家抓緊時(shí)間用餐，準(zhǔn)時(shí)上課。現(xiàn)在請大家用餐。尊敬的諸位長輩，諸位老師：

大家下午好！首先讓我們向我們共同的老師孔老夫子行三鞠躬禮。禮畢，諸位請坐。

唐山市英才學(xué)校張中山校長通過抓老師、抓學(xué)生、抓家長等途徑，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育。經(jīng)過長期和潛移默化的教育實(shí)踐，從而“收獲和諧的師生關(guān)系”、“收獲濃濃的親情”、“收獲良好的學(xué)習(xí)成績”?，F(xiàn)在就我們來共同傾聽唐山市英才學(xué)校張中山校長的《誰在和學(xué)校教育拔河》。

接下來我們掌聲歡迎……和我們分享《如何在學(xué)校開展傳統(tǒng)教育》。相信通過剛才的學(xué)習(xí)，您一定對在學(xué)校開展傳統(tǒng)教育充滿信心。那么究

竟怎樣在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》呢？現(xiàn)在就請……和我們分享《怎樣上好《弟子規(guī)》課》。

現(xiàn)在請?jiān)谧闹T位老師休息**分鐘，我們的休息時(shí)間是**小時(shí)，現(xiàn)在是***，請您在***準(zhǔn)時(shí)返回教室聽第四節(jié)課。

廣東省文化傳播學(xué)會(huì)“中國心靈之旅”演講團(tuán)榮譽(yù)團(tuán)長、首席演講家鄒越老師，自2001年起，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和多年親子教育的基礎(chǔ)，在全國各地展開《讓生命充滿愛》，又名《讓世界充滿愛》巡回演講，每一場演講都交織著淚水和激情，撥動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)青少年的心弦?，F(xiàn)在就請諸位老師靜心欣賞鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》。

分享：

在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過時(shí)。因?yàn)橹腔?、真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖是古老，但每天常新，它不僅賦予人類生命，又帶來光明和希望?！兜茏右?guī)》這古圣先賢的教育，就像和煦的陽光，普照寰宇，帶給人類幸福、美滿。

三天的學(xué)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了，美好的時(shí)光總是顯得那么短暫。三天來，我們?nèi)w共同沐浴在先哲們那充滿睿智的思想中，感受到中華民族五千年的傳統(tǒng)精華，相信您和我們一樣都會(huì)有很多收獲和感受，下面我們就用一小段兒時(shí)間來談一下今天聽課的感受和體會(huì)，請各位學(xué)員來分享彼此的學(xué)習(xí)

心得。

由于時(shí)間關(guān)系，我們就分享到這里。更多的體會(huì)和收獲還是留給大家回家去慢慢地自己細(xì)細(xì)回味吧。

我們感謝您三天的辛勞，祝您全家幸福安康。中華傳統(tǒng)文化是我們生命之根，從我們出生的那一刻起，就在我們心中打下了深深的烙印，只不過是在后天的環(huán)境和物欲的消磨下淡漠了。但通過三天的學(xué)習(xí)，相信大家對于我們中華民族的傳統(tǒng)文化又有了一定的認(rèn)識(shí)，而且對于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化也一定充滿了信心。踐行傳統(tǒng)文化，我們不能僅僅停留在口頭上，關(guān)鍵是要用實(shí)際行動(dòng)去踐行。不要小看我們每一個(gè)人的力量，只要我們堅(jiān)守信念，去踏踏實(shí)實(shí)地去做，用自己的真心、用自己的善心，用我們自己的誠心，去影響我們周圍的人，就能實(shí)現(xiàn)世界和平，社會(huì)和諧，人生幸福！

讓我們保持聯(lián)系，相互支持，相互激勵(lì)，為社會(huì)的和諧，為人類的幸福，貢獻(xiàn)出我們每個(gè)人的一份力量！

各位長輩們，各位老師們，再見！期待我們下一次再相逢！

第二篇：中華傳統(tǒng)文化教育

“中華傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案

教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

“用文化經(jīng)營學(xué)校，用理念支撐學(xué)?！?是我校的特色化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量。通過教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì)，為中國文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。

二、總體設(shè)計(jì)

以“中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體，以“合約式”評價(jià)為終結(jié)，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。

三、意義

（一）理論意義

為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件精神，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作體系，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。

依據(jù)心理學(xué)原理“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德”進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育可以提高學(xué)生的記憶力，提升學(xué)生的民族素養(yǎng)。民族凝聚力來自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華傳統(tǒng)文化教育不僅有利于社會(huì)主義德育內(nèi)容民族化，系統(tǒng)化和科學(xué)化體系的建設(shè)，而且有利于解放和發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力，有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步。

（二）實(shí)踐意義

1、抵制社會(huì)不良環(huán)境影響的需要。由于受應(yīng)試教育的影響，許多家長急功近利，只要求孩子“成才”，而對孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會(huì)背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問題：影視、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂主義??這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。開展中國傳統(tǒng)文化教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚(yáng)正氣。

2、迎接全球化挑戰(zhàn)的需要。人們在全球化中進(jìn)一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據(jù)應(yīng)有的位置。中國傳統(tǒng)文化面臨著被集體遺忘的尷尬，其結(jié)果就是使學(xué)生對我們民族的歷史，不僅沒有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認(rèn)同的問題，在全球化時(shí)代又顯得尤為嚴(yán)峻。因此，開展中國傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)現(xiàn)代中國公民的需要。

四、實(shí)施原則

1、全面性原則：中國傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。

2、整體性原則：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，形成體系。

3、發(fā)展性原則：實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。

五、建設(shè)目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：明確“中國傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識(shí)，研討細(xì)化具體操作方案。

2、中期目標(biāo)：通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

（1）通過誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握1000條成語，300余首古詩詞，熟練背誦《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《論語》等經(jīng)典篇目。

（2）通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。

（3）培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，具有人文素養(yǎng)的名教師。（4）形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性得到社會(huì)的認(rèn)可。

六、主要內(nèi)容

1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng)，深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究，形成理論體系。

2、圍繞中國傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，進(jìn)行校本課程的開發(fā)，使學(xué)生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓。

3、圍繞特色校創(chuàng)建活動(dòng)，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。

4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。

5、在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透傳統(tǒng)文化教育思想。

6、創(chuàng)建人文性學(xué)生和教師評價(jià)機(jī)制。

7、利用多種手段，圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動(dòng)，達(dá)到育人目的。

七、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2010年4月～～2010年9月）

1、成立“中華傳統(tǒng)文化教育研究室”，開題論證，組織討論，認(rèn)清創(chuàng)建“中國傳統(tǒng)文化教育”特色校的重要意義。

2、組織學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，為開展創(chuàng)建活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。

3、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建方案，準(zhǔn)備中華傳統(tǒng)文化教育講座并對全體師生進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）創(chuàng)建階段（2010年9月～～2011年7月）

宣傳落實(shí)，注重過程，進(jìn)行階段評估，提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)論文。各階段具體安排如下：

1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng)，初中部開始誦讀《弟子規(guī)》，高中一年級開始誦讀《大學(xué)》、《論語》、《老子莊子選》、《唐詩三百首》、《孟子》、《詩經(jīng)》等，至中學(xué)畢業(yè)完成。

2、校本課程開發(fā)： 2010年9月以前完成《〈弟子規(guī)〉講解》、《蒙學(xué)旨要》校本課程的開發(fā)；2010年底以前完成《國學(xué)綱領(lǐng)》這一校本教材的編寫。

3、校園文化建設(shè)：2010底年以前完成傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目大理石貼壁，設(shè)立孔子塑像，校園宣傳欄、班級壁報(bào)文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想，在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)：2011年以前，培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍。5年內(nèi)培養(yǎng)出3—5名校、縣級師德典型及以人文性教學(xué)為特色的名師。

5、學(xué)科滲透：2010年以前，制定可操作的實(shí)施方案，針對不同學(xué)科，具體細(xì)化滲透傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。6、2010年9月以前，制定切實(shí)可行的人文化學(xué)生及教師評價(jià)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)作；并形成具體的操作模式。

7、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動(dòng)等。

（三）總結(jié)階段：2011年9月～～2011年12月）創(chuàng)建結(jié)束,申報(bào)驗(yàn)收,推廣成果。

八、途徑與方法

以課堂教學(xué)為主渠道，全面開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng)；以人文化管理為手段，加強(qiáng)對創(chuàng)建活動(dòng)的檢查與指導(dǎo)，如對學(xué)生實(shí)行“合約式”評價(jià)、對教師考核實(shí)行“四評”制度等；以宣傳教育活動(dòng)為載體，營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳，通過各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育，通過觀看錄像片、主題班隊(duì)會(huì)、讀書教育活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競賽等形式使學(xué)生的思想得到升華；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展參觀、調(diào)查、訪問等形式使學(xué)生的行為得到檢驗(yàn)。

九、保證措施

1、實(shí)施“一把手”工程，校長親自抓落實(shí)，由研究室具體抓課題實(shí)施的過程及內(nèi)容的選擇，落實(shí)講座及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目，德育處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的檢查指導(dǎo)。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，學(xué)校在研究教師培訓(xùn)、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行。

3、不斷學(xué)習(xí)各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整方案，改進(jìn)方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動(dòng)。

4、引入激勵(lì)機(jī)制，完善考核及考評制度，保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。

5、做好材料的收集與整理，加強(qiáng)過程管理。

2010-2011學(xué)第二學(xué)期

“中華傳統(tǒng)文化教育”工作計(jì)劃

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段。本學(xué)期，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進(jìn)一步走向深入，使之貫穿于學(xué)校教育的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)得以全面展開。此外，學(xué)校還將積極拓展家庭和社會(huì)教育資源，特別是家庭方面，定期召開家長會(huì)，充分利用傳統(tǒng)文化資源和方式，如各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定假日、重大歷史事件紀(jì)念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀(jì)念日等，加以開拓和創(chuàng)新，開展主題班會(huì)、專題演講、知識(shí)競賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育，引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)文化自信和愛國情感，提高道德修養(yǎng)。具體措施：由校長室動(dòng)員布置，德育處、團(tuán)委會(huì)組織牽頭，學(xué)校研究室負(fù)責(zé)具體教學(xué)實(shí)施。每逢雙周，校園網(wǎng)直播《弟子規(guī)》講解（本學(xué)期學(xué)完），各年級各班安排雙周誦讀任務(wù)，檢查落實(shí)；定期進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育講座；舉行諸如誦讀比賽、講演競賽、手抄報(bào)評比等系列傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)；召開主題班會(huì)活動(dòng)；進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日文化紀(jì)念活動(dòng)；愛老敬老教育社區(qū)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。具體操作見行事例------

第三篇：中華傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案

鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建“中國傳統(tǒng)文化特色學(xué)校”工作計(jì)劃

--------“人人會(huì)講故事”

教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，為切實(shí)推行“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，我校決定開展以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容的德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量。通過教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì)，為中國文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。

二、工作總體目標(biāo)：

以“中國傳統(tǒng)文化故事”為主線，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持全面型性原則，使中國傳統(tǒng)文化教育在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí)模范人物的高尚品德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，用模范人物的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛校園、關(guān)愛他人，增強(qiáng)社會(huì)正義感和振興民族的責(zé)任感，培養(yǎng)良好思想道德品質(zhì)，逐步形成“明理厚德”的德育體系，不斷提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和感召力。

三、本學(xué)期目標(biāo)

明確“中國傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識(shí)，研討細(xì)化具體操作方案。通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（1）通過晨讀（或午讀）誦讀傳統(tǒng)故事，使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握中華傳統(tǒng)經(jīng)典歷史故事，寓言故事，成語故事。

（2）通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。

四、工作措施：

以課堂教學(xué)為主渠道，全面開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng)；以宣傳教育活動(dòng)為載體，營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳，通過各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育，通過觀看錄像片、主題班隊(duì)會(huì)、讀書教育活動(dòng)、講故事比賽等形式使學(xué)生的思想得到升華；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展調(diào)查、訪問等形式使學(xué)生的行為得到檢驗(yàn)。

做好材料的收集與整理，加強(qiáng)過程管理。

1、在全校范圍內(nèi)開展“人人講故事”活動(dòng)（學(xué)生自己搜集）。

2、校園文化建設(shè)：在走廊，校園宣傳欄、班級班報(bào)、校園板報(bào)張貼中華傳統(tǒng)歷史故事或圖片等。文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想，在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。

3、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝活動(dòng)等。

五、預(yù)期效果

1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化故事導(dǎo)讀”活動(dòng)，深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究，形成理論體系。

2、展現(xiàn)形式：班級故事比賽，校園故事大王評選，校園傳統(tǒng)文化故事情景劇匯報(bào)演出（需班主任的大力配合）

3、展示項(xiàng)目：學(xué)生的讀寫繪本；校園傳統(tǒng)文化故事情景劇匯報(bào)演出（需班主任的大力配合）

第四篇：中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

華強(qiáng)學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照通州區(qū)《關(guān)于在中小學(xué)生進(jìn)一步開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施意見》精神，認(rèn)真落實(shí)中央八號(hào)文件，落實(shí)黨的十七大精神，大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，整合調(diào)動(dòng)各種教育資源，扎扎實(shí)實(shí)開展中華民族文化和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使廣大學(xué)生通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中華民族源遠(yuǎn)流長的文化精髓、璀璨奪目的智慧結(jié)晶、異彩紛呈的文明積淀，從而繼承和弘揚(yáng)民族精神，成為具有時(shí)代風(fēng)貌的炎黃子孫。

二、基本原則

主題活教育的基本原則是:

（一）、堅(jiān)持貼近生活原則。主題教育要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活；

（二）、堅(jiān)持繼承創(chuàng)新原則。主題教育既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求。

（三）、堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)原則。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。

（四）、堅(jiān)持整合性原則。將學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育資源有效整合，形成立體化教育結(jié)構(gòu)。

（五）、堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。遵循不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定不同的教育內(nèi)容和教育形式。

三、主要內(nèi)容

（一）、以弘揚(yáng)民族精神作為教育主線。

1、廣泛開展愛國主義教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。⑴要堅(jiān)持以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，特別是近代以來我國民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭，使學(xué)生從小樹立起民族的自尊心、自信心和自豪感。

⑵利用一年的時(shí)間在學(xué)生中有計(jì)劃的開展長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶鐵人精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神和載人航天精神的“學(xué)、議、改”活動(dòng)。通過“學(xué)”可以幫助我們回顧歷史，了解中華民族寶貴的精神財(cái)富，堅(jiān)定我們的信念，鼓舞我們的斗志；通過“議”可以找出我們的不足；通過“改”可以使我們的愛國主義情感轉(zhuǎn)化為愛國主義行為。

⑶適時(shí)組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀愛國主義書籍，學(xué)唱愛國主義歌曲，參觀愛國主義教育基地。舉辦社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到豐富的情感體驗(yàn)。

⑷在愛國主義教育活動(dòng)中，要強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)教育，樹立集體利益高于一切的思想，從學(xué)生關(guān)心集體、熱愛集體的小事抓起，引導(dǎo)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛祖國。

2、深入開展艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。⑴在全校范圍內(nèi)開展“當(dāng)今社會(huì)是否需要艱苦奮斗”的專題討論活動(dòng)，消除那些只要享受，不講奮斗的錯(cuò)誤思想，通過討論形成共識(shí)，使學(xué)生懂得奮斗是成才的必要條件。

⑵舉辦“我和父母話童年”活動(dòng)，通過今昔對比，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于吃苦的精神。

⑶舉辦“學(xué)習(xí)苦與樂”、“吃苦與成才”、“成功者的啟示”等主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得苦與樂，吃苦與成才的辯證關(guān)系。

⑷指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，杜絕生活上肓目攀比的現(xiàn)象。提倡穿校服，另外在加強(qiáng)正面引導(dǎo)的同時(shí)，采取有力措施解決學(xué)生手機(jī)、隨身聽、手持游戲機(jī)入校問題。

⑸有意識(shí)的創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在體育鍛煉中、在勞動(dòng)中、在教育實(shí)踐活動(dòng)中接受鍛煉，磨練意志，體驗(yàn)苦，感受苦。

（二）、以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為基石。把仁、義、禮、智、信。作為教育重點(diǎn)，把傳統(tǒng)美德教育與人格教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

四、途徑及方式

（一）營造具有傳統(tǒng)文化氣息的校園文化環(huán)境

1、每周一次的國旗下講話、校園廣播，傳揚(yáng)民族精神。每逢歷史重大事件的紀(jì)念日，如：九一八事變、一二九運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、偉人、名人誕辰日等等，利用這些事件，不失時(shí)機(jī)地宣傳中華民族不屈不撓的斗爭精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

2、利用每月一版的校園櫥窗，宣傳傳統(tǒng)文化。學(xué)校的校園櫥窗每月更換一次，通過網(wǎng)絡(luò)下載等方式，有計(jì)劃的宣傳中華民族的燦爛 文化，如：中國古代的發(fā)明家、哲學(xué)家、文學(xué)家、詩人；非典精神、抗震救災(zāi)精神、航天精神等。

3、在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計(jì)校園文化墻，展示傳統(tǒng)文化。在教學(xué)樓的樓道墻壁上布置固定的宣傳板，宣傳中華傳統(tǒng)美德、主題是民族精神。讓中國古代仁人之士的事跡和名言，像一股股涓涓細(xì)流，融入到每一個(gè)學(xué)生的心田。

4、班級文化建設(shè)。構(gòu)建校園文化，班級文化建設(shè)是基礎(chǔ)。為了指導(dǎo)班級文化建設(shè)，學(xué)校將進(jìn)一步完善《溫馨教室創(chuàng)建指導(dǎo)意見》，并將“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)納入班級常規(guī)管理評估，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校要圍繞“溫馨教室創(chuàng)建”開展觀摩評比活動(dòng)，并且評出先進(jìn)集體予以表彰。讓每間教室，都彌散著濃濃的書香氣息，傳統(tǒng)文化氣息。

（二）、讓班隊(duì)會(huì)成為深化傳統(tǒng)文化教育的主陣地

班會(huì)是學(xué)校實(shí)施思想道德教育的專用課時(shí)。在開展傳統(tǒng)文化教育的過程中，我們一直很重視發(fā)揮班會(huì)的教育功能。

1、把傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容納入每各學(xué)月的班會(huì)計(jì)劃中。

2、注重對班會(huì)的過程管理。制定檢查制度，加強(qiáng)對班會(huì)的過程檢查、教案檢查，保證班會(huì)質(zhì)量。

3、組織觀摩，相互交流，不斷提高質(zhì)量。

4、發(fā)現(xiàn)典型，積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。圍繞傳統(tǒng)文化教育我們將繼續(xù)完善班會(huì)資料庫建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)上共享，為班主任提供充足的班會(huì)資源，班會(huì)樣式也日趨豐富。

（三）、挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的積極元素，開展中華文化教育。認(rèn)真挖掘“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“春節(jié)”、“元宵節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的教育元素，讓每一個(gè)學(xué)生能從傳統(tǒng)節(jié)日中獲取中華文化有益的營養(yǎng)。

（四）、創(chuàng)新活動(dòng)方式，突出教育亮點(diǎn)。

1、要豐富活動(dòng)形式。各地要以活動(dòng)為載體，通過形式多樣、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，吸引學(xué)生踴躍參與，大膽實(shí)踐，積極體驗(yàn)。

2、要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中“仁、義、禮、智、信”主題教育內(nèi)容的滲透，積極挖掘教材中蘊(yùn)含的“仁、義、禮、信”元素，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成；學(xué)校要優(yōu)化“仁、義、禮、智、信”主題教育的工作環(huán)境，完善主題教育評比專欄，堅(jiān)持日檢查、周公布、月評比、學(xué)期總評的制度。

3、要堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合。要通過“仁、義、禮、智、信”主題教育的實(shí)踐，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系，積極爭取家庭和社會(huì)的幫助，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互支持、相互配合的和諧教育體系。

（四）、課題引領(lǐng)，理論導(dǎo)航。把“學(xué)校、家庭、社區(qū)三維互動(dòng)開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐”作為著力研究的課題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論。

五、工作措施

（一）、廣泛宣傳，制定方案。

認(rèn)真研究部署開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園主題教育活 動(dòng)的工作，通過召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、等多種形式，廣泛發(fā)動(dòng)，大張旗鼓地宣傳主題教育的重要意義，動(dòng)員全體師生積極參與，共同推動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園主題教育的深入開展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

成立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要將這項(xiàng)工作作為推動(dòng)學(xué)校德育工作、建設(shè)和諧校園的重要工作落到實(shí)處，要圍繞主題活動(dòng)開展必要的研究與探討，把這項(xiàng)活動(dòng)納入地方課程建設(shè)和滲透到日常教學(xué)之中。

（三）、抓好隊(duì)伍建設(shè)。

教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者，教師要學(xué)為示范、行為示范、以身示范，引領(lǐng)學(xué)生共同營造特色校園文化、和諧校園文化；要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，有諾必踐，有言必信，有行必果，讓教師的高尚品行、人格魅力和誠信作風(fēng)取信于學(xué)生、家長和社會(huì)。

第五篇：“中華傳統(tǒng)文化教育”工作總結(jié)

黃臺(tái)崗中學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期

“中華傳統(tǒng)文化教育”工作總結(jié)

時(shí)代在發(fā)展，教育要出新，實(shí)施中華傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校是我校2015—2016學(xué)學(xué)校工作的重頭戲。一個(gè)學(xué)期以來，我們的這一項(xiàng)工作已取得了階段性的成果。

4月24日，吳校長率先提出學(xué)校德育工作改革，提倡中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)道德文化文明教育，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組擴(kuò)大會(huì)議，成立“中華傳統(tǒng)文化教育研究室”，并親任主任，栗秀峰同志任副主任，立即開始工作。次日，吳校長親自去購書，廣泛搜集整理傳統(tǒng)教育文化典籍，對傳統(tǒng)教育理論作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與研究。

為了創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化教育氛圍，本學(xué)期我們印刷了傳統(tǒng)文化教育名篇《三字經(jīng)》、《朱子家訓(xùn)》、《勸學(xué)》、《師說》等大理石貼壁，定期開展中華傳統(tǒng)文化講座，在學(xué)生宿舍文化建設(shè)上也注重突出傳統(tǒng)文化特色，學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。

由于校長室的重視，教導(dǎo)處、德育處、團(tuán)委會(huì)及各方面的積極配合，本學(xué)期我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。各年級組、各班認(rèn)真組織學(xué)生每周一準(zhǔn)時(shí)收聽收看，興趣高漲；科任教師上課從背誦《弟子規(guī)》開始。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道如何做一個(gè)合格的中學(xué)生，一個(gè)懂禮貌的孩子，一個(gè)對社會(huì)有用的人才。學(xué)生的精神面貌發(fā)生較大的變化，思想道德素質(zhì)顯著提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到很大改觀。學(xué)生學(xué)習(xí)努力了，學(xué)會(huì)認(rèn)真做事了，講究吃穿的少了，懂事了，孝順了。如一個(gè)來自農(nóng)村的學(xué)生在他的作文中寫道，一次跟父親去市區(qū)，走進(jìn)百貨大樓看到一款很很漂亮的運(yùn)動(dòng)服，好想擁有它，可是知道自己家庭經(jīng)濟(jì)的貧困，不想跟父親說，讓大人為難，直至回家后心里仍一直在糾結(jié)，自己想買的念頭表現(xiàn)在臉上有怕被父親發(fā)覺，讓爸爸難過、愧疚。這個(gè)故事說明孩子很懂事，很孝順，很感人。在中心學(xué)校組織的經(jīng)典詩詞朗誦比賽中趙璇同學(xué)等表演的《弟子規(guī)》情景劇榮獲了一等獎(jiǎng)。由德育處組織牽頭的《弟子規(guī)》背誦比賽進(jìn)行得如火如荼，學(xué)生的積極性極高，《弟子規(guī)》手抄報(bào)評比中出現(xiàn)了不少具有一定水準(zhǔn)的作品，如高二付碩宇、高一楊恒濤、張夢瑤等作品受到廣大師生的一致好評。在“為母親剪一次指甲、洗一次腳”感恩教育活動(dòng)中，各年級認(rèn)真組織，從數(shù)千份的反饋材料看，學(xué)生收獲很大，如初一（2）班學(xué)生繆志龍家長來信說：“我非常感謝文華學(xué)校對我孩子的教育，讓他比以前更勤快、更懂事了?！背醵?）班主任謝欣同志在反饋材料中稱：“《弟子規(guī)》中的禮儀規(guī)范是做人的根本。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地?！彼€說：“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對一個(gè)人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧世界?！痹诩o(jì)念孔子誕辰2561周年暨元旦匯報(bào)演出中，整個(gè)活動(dòng)在一片喜慶、歡快而不失隆重、肅穆的氣氛中進(jìn)行?；顒?dòng)開始，首先向孔子行祭拜禮，集體朗誦感恩詞，全校師生的思想精神面貌得到一次很好的洗禮與升華。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們的中華傳統(tǒng)文化教育才只是個(gè)開始，更多的工作還將繼續(xù)；我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但更多的事情還有待我們?nèi)プ?。下一個(gè)學(xué)期，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進(jìn)一步走向深入，使之貫穿于學(xué)校教育的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)得以全面展開。進(jìn)一步濃厚傳統(tǒng)文化氛圍，建立孔子雕塑，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。此外，還將與我縣“創(chuàng)建全國詩詞之縣”工作結(jié)合起來，進(jìn)一步豐富傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵。學(xué)校還將積極拓展家庭和社會(huì)教育資源，定期召開家長會(huì)，充分利用傳統(tǒng)文化資源和方式，如各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定假日、重大歷史事件紀(jì)念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀(jì)念日等，加以開拓和創(chuàng)新，開展主題班會(huì)、專題演講、知識(shí)競賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育，走出去，請進(jìn)來，將中華傳統(tǒng)文化教育德育特色化工作推向一個(gè)新的階段，取得新的收獲，新的成果。中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段。創(chuàng)建德育特色學(xué)校進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育工作任重而道遠(yuǎn)，新的一年我們將奮然前行。