第一篇：2016幼兒園安全培訓講稿

2016年暑期學前教育管理培訓班資料

用愛和責任筑牢幼兒安全防護網

縣教育體育局安全管理股 周余慶

2016年8月24日

各位園長：

按照培訓班的安排，要我就幼兒園安全管理工作與大家一起交流。本人理論水平不高、管理經驗不足，唯恐力不從心，難以讓大家有所收獲。但既然接受了任務，權且拋磚引玉，與大家一起交流學習幼兒園安全管理工作，講得不好的地方，敬請大家批評指正。

一、安全管理是幼兒園管理的首要之義

天地之大德曰生！生命是天地萬物中最為寶貴的。幼兒是嬌嫩的花朵，是祖國的未來，是最需要呵護的人群。幼兒園的管理，首要的就是要抓好安全管理，保護孩子們的生命健康安全，這是幼兒園辦園的首要任務，也是園長作為法人代表的首要責任。

今年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》的一個重要的亮點，就是新設了《幼兒園的安全》一章，足見黨和國家對幼兒園安全工作的重視?！队變簣@工作規(guī)程》中對安全工作的規(guī)定，共有5條，這是抓好幼兒園安全管理的指南和綱領。

第三章，幼兒園的安全

第十二條 幼兒園應當嚴格執(zhí)行國家和地方幼兒園安全管理的相關規(guī)定，建立健全門衛(wèi)、房屋、設備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接 送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。

第十三條 幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區(qū)和危險區(qū)，不得使用危房。幼兒園的設各設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環(huán)保要求。入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。

第十四條 幼兒園應當嚴格執(zhí)行國家有關食品藥品安全的法律法規(guī)，保障飲食飲水衛(wèi)生安全。

第十五條 幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優(yōu)先保護幼兒的人身安全。幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。

第十六條 幼兒園應當投保校方責任險。

幼兒園的安全管理，關系到社會的穩(wěn)定，關系到師生生命安全和幼兒健康成長，關系到幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展，更關系到千家萬戶的和諧幸福，必須擺在十分突出的位臵，嚴格各項制度，抓實各項措施，確保管理工作落實到實處，如果疏于管理，極易釀成事故，造成極大影響。我們來看幾件媒體報道了的幾個典型案例：

案例1.湖南臨澧縣一幼兒因遺忘在校車內死亡。2016年7月16日上午，湖南臨澧縣四新崗鎮(zhèn)啟智幼兒園司機和隨車監(jiān)管員接送學生來校時，將一名4歲毛姓幼兒遺忘在車內，后發(fā)現(xiàn)該幼兒在車內已死亡。目前公安機關已對三名責任人以涉嫌過失致人死亡罪刑事拘留。

案例2.蘇州 “小劍橋幼兒園”28名兒童被持刀闖入者砍傷

2004年9月11日，發(fā)生在蘇州沒有通過批準的“小劍橋幼兒園”28名兒童被一行兇者砍傷?？吹胶⒆颖豢常?個老師都嚇傻了，壞人把坐在桌子外端年齡較小的孩子都砍了一遍，她們才想到把坐在里面較大的孩子都叫到樓上，結果兇手立馬跟了上去。"據(jù)當?shù)孛襟w的報道，這3名老師，一個是園長的妻子，另外兩個是雇來的，都沒有經過安全培訓。

案例3.哥哥領走弟弟雙雙溺水而亡

某日，7歲的李亮亮放學后來到金水區(qū)百慧幼兒園，領走了在這里上學的4歲的弟弟李星星。兄弟倆沒回家，而是來到了附近某中專學校院內一個池塘邊玩耍，不幸雙雙溺水身亡。李家父母遂將百慧幼兒園和某中專起訴到法庭，認為幼兒園沒有盡到監(jiān)護責任。法院審理認為，被告百慧幼兒園在幼兒接送過程中，讓一個無民事行為能力人接走4歲的弟弟，對事故發(fā)生有一定過錯。

案例4.孩子離園回家的路上因和另一幼兒打鬧，眼睛被戳成重傷

某農村幼兒園，考慮到農村家長整日在地里忙活，沒有接送孩子的習慣，孩子入園，離園的路上不安全，便實行了教師代為接送孩子的制度。有一位吳姓家長認為幼兒園想以此收取費用，而且自家離幼兒園很近，只隔一條小路，不會有什么危險，讓孩子自己回家就行了。幼兒園教師警示家長，孩子年齡小，不知道什么是危險，萬一在路上出了事，事就大了。吳某對幼兒園教師的話不以為然，未加理會。一天吳某的孩子在離園回家的路上，因和另一幼兒打鬧，眼睛被戳成重傷。于是吳某把幼兒園告上了法庭。在法庭上，吳某指責幼兒園沒有履行接送孩子的約定，并否認幼兒園曾對他有所警示，幼兒園雖據(jù)理力爭，但因為拿不出證據(jù)，最終敗訴，不得不承擔孩子的醫(yī)療費用。

案例5.家長隱瞞癲癇病 一幼兒死亡

某幼兒園幼兒，患有先天性癲癇病，但該幼兒入托時，家長并沒有把這一情況告訴幼兒園。一天早上其母將孩子送入幼兒園內，告訴老師孩子昨晚發(fā)燒。老師勸其帶孩子看病，但其母說孩子燒已退。早飯后，戶外活動時，教師讓此幼兒安靜坐著，幼兒坐了一會忽然倒地，教師及時按其人中，并將其送往醫(yī)院，并電話告知幼兒母親。在送幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒，也能說話。幼兒母親未按醫(yī)生吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇死亡。事后，幼兒家長要幼兒園承擔全部責任。

案例6.南京 不滿5歲的幼兒 在幼兒園摔傷致殘

不滿5歲的朱某在幼兒園摔了一跤，老師隨即帶他到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)朱某右肱骨髁骨骨折。后雖經醫(yī)院治療，朱某的右膀關節(jié)仍失去功能。法院認定，幼兒園負有過錯責任，對原告損傷所造成的損失應該承擔民事責任。判決幼兒園賠償朱某人身損害經濟損失6萬元，精神補償費2萬元。

案例7.南昌 蚊香引燃被褥 13名幼童葬身火海

2001年6月5日，江西南昌市廣播電視幼兒園蚊香引燃被褥，發(fā)生特大火災，事發(fā)當時值班教工擅自離開幼兒，13名全托幼童葬身火海，全國震驚。

案例8.因食堂衛(wèi)生問題導致該園182名兒童出現(xiàn)細菌性痢疾暴發(fā)

銀川市某中心幼兒園因食堂衛(wèi)生問題，導致該園182名兒童出現(xiàn)細菌性痢疾暴發(fā)。這一衛(wèi)生安全事件發(fā)生后，衛(wèi)生部在認定幼兒園承擔主要責任的同時，對銀川市金鳳區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督不力的問題進行了全國通報批評，并建議當?shù)匦l(wèi)生行政部門追究其主要責任人員的失職責任。

案例9.河南 濟源市一民辦幼兒園房屋倒塌2死28傷

2004年8月11日，河南濟源市克井鎮(zhèn)后溝河村一民辦幼兒班發(fā)生的房屋坍塌事故，39名兒童被埋，2名死亡，28人受傷。初步查明跟危房有關。

案例10.義烏 因滑梯翻倒少年擊倒身亡

新浪網站2000年08月11日披露，義烏一幼兒園因滑梯未固定牢，導致少年何某在攀玩時，被翻倒的滑梯擊倒身亡。

案例11.從幼兒園寢室的高低床上鋪摔下致傷

一天午睡時，不滿6歲的幼兒劉某從幼兒園寢室的高低床上摔到地板上。經當?shù)毓矙C關的法醫(yī)鑒定，劉某右鎖骨骨折及頭部受傷，并出現(xiàn)陣發(fā)性失明，失聽，抽搐，記憶力下降，反應遲鈍。劉某的家長因與幼兒園就賠償問題協(xié)商不成，一紙訴狀將幼兒園告上法庭，要求幼兒園承擔賠償責任。近來不少非寄宿制幼兒園都發(fā)生了午睡時幼兒從上鋪摔下致傷的事件，引起了一些法律糾紛。這些案例，往往都是因為在一些細節(jié)問題上管理不到位而發(fā)生的。如果我們在管理上再細一點，再到位一點，可能就能避免事故的發(fā)生，挽救的就是一條生命、一個家庭的幸福。

如何在現(xiàn)有形勢下進一步提高幼兒園的安全防范水平，如何進一步增強教育工作者防范與應對安全事故的能力，成為了一個亟待解決的問題。也正因為如此，縣教育體育局時常強調教育管理的重點：安全、隊伍、質量。安全是前提，安全壓倒一切，穩(wěn)定重如泰山。安全工作是教育工作的重中之重，加強安全管理，保證正常教學秩序，保障師生生命安全，保護孩子健康成長，是中小學幼兒園工作第一位的責任。

二、突出重點，抓住細節(jié)，確保校園安寧、師生安全 幼兒園應強化“依法治園”理念，遵循安全第一、預防為主的方針，突出加強門衛(wèi)管理、幼兒接送管理、食品衛(wèi)生管理、防踩踏事故管理、消防安全及用電安全管理、活動安全管理、寢室安全管理、校舍及設施設備安全管理、校車安全管理、校園周邊環(huán)境管理等十項安全管理。

1、門衛(wèi)安保管理。門衛(wèi)是幼兒園安全管理第一關，是幼兒園人員進出的過濾器。健全門衛(wèi)制度和園外人員入園登記驗證制度，一是布臵要規(guī)范?！堕T衛(wèi)管理制度》、《值班人員工作職責》、派出所聯(lián)點民警電話要上墻，各項安保器材及其他物件、資料等擺放整潔。二是要有專職門衛(wèi)安保人員，年齡不能超過56歲，24小時有人輪流值班。外來人員車輛進出登記要詳細，不熟悉人員進園要先盤問、查看證件，然后放行；家長接幼兒要先核對身份，再登記，等到下課后才可以進門。三是安保器材要齊全。6 每個每個幼兒園要配備必要的防割手套、鋼叉、警棍、辣椒水等安保設備，要放在門衛(wèi)適當位臵，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等物品帶入幼兒園。這里特別強調一下，今后幼兒園辦證及幼兒園換證現(xiàn)場驗收時，安保器材是必要的驗收條件，條件不符的不予通過。

2、幼兒接送管理。幼兒由家長接送的，接送的人員要相對固定，并辦理接送卡，接送時一定要核對身份。臨時由其他親屬等接送的，要與家長聯(lián)系核實，并作好登記。禁止將幼兒交給未成年人或不熟悉的人接送，禁止讓幼兒獨自回家。

3、食品衛(wèi)生安全管理。認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。一是食堂要取得衛(wèi)生許可證。二是食堂遠離污染源，25米內無暴露垃圾堆、糞池、坑式廁所等。三是食堂工作人員要有食品藥品從業(yè)人員健康體檢合格證，著裝掛牌上崗，一年體檢一次，關心學生，能吃苦耐勞。四是食品采購索證索票（生產許可證、質檢安全合格證、生產日期等）、嚴禁采購“三無”、過期產品，建立進出貨臺帳，切實規(guī)范土豆、蕓豆角等容易產生毒副作用蔬菜的加工程序，食堂用油必須是幼兒園自己火煉化豬油，早餐不得用米粉，學生不使用一次性碗筷。食品添加劑管理做到“五要”：專人、專柜、專賬、限量、登記。五是配備有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放以及存放廢棄物的設施設備。六是嚴格執(zhí)行食品留樣制度。食品留樣留熟食，留48小時，留量100克，采取冷藏方式，有留樣登記。七是勤消毒，紫外線燈照射消毒，用80個小時后更換新燈管;用84消毒液浸泡、清洗消毒，每次消毒要有記載。八是幼兒園 7 飲用水符合國家《生活飲用水衛(wèi)生標準》，并有衛(wèi)生部門出具的水質檢測合格證明。

4、防踩踏事故管理。2014年9月26日14時許，昆明市北京路明通小學起床鈴拉響后，該小學一、二年級午休學生起床后返回教室上課，由于靠墻的一塊海綿墊平倒于午休宿舍樓一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學生在通過海綿墊時發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學生不清楚情況，繼續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓，造成學生6人死亡、26人受傷。血淋淋的事故告訴我們，在中小學幼兒園，防踩踏事故應該引起高度重視。一是在教室、寢室樓道中間要用黃線分開上下通道，每層都要張貼安全警示語，告戒幼兒上下樓“輕聲、慢步、右行、禮讓”。二是幼兒上下樓時要有教師帶領，特別是在做操、集會、放學等集中上下樓梯時，要適當錯開時間，分班級逐次下樓。三是樓道要暢通。要定期對樓梯、扶手、樓梯間照明、應急燈進行全面檢查，及時清理樓道、樓梯間雜物，加固已損壞的樓梯扶手，并落實專人定期檢修，發(fā)生損壞及時修復或更換。四是要組織緊急疏散演練，每期演練一次，讓幼兒在演練中樹立應急意識，學會一些簡單的應急處理技能。

5、消防安全管理。一是配齊消防設施設備。嚴格按要求在教室、宿舍、食堂等處配備足量合格的消防栓、滅火器等設施，張貼消防安全制度、緊急出口示意圖，設臵熒光“緊急出口”指示牌，樓道內應急照明燈要確保能正常使用，并保證水路暢通，消防通道24小時暢通無阻。滅火器內干粉要兩年一換，保證有足夠的壓力。消火栓應有明顯標識；室內消火栓箱不應上鎖，箱 8 內設備應齊全、完好；室外消火栓不應埋壓、圈占，應確保消防設施和消防電源始終處于正常運行狀態(tài)；定期檢查、檢測消防設施，并做好記錄，存檔備查。無火災隱患，園內無私拉亂接。二是加強消防教育。向師生員工宣傳安全用電、安全用天然氣或煤等消防安全知識，促使養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助提高應對火災險情的能力，做到主動維護消防安全，保護消防設施，熟知119火警報警電話。三是組織消防演練。教育廣大教師和學生懂得正確使用消防栓、滅火器等消防器材，遇到火災時能有序快速撤離現(xiàn)場，掌握消防自護自救常識和安全逃生技能。四是關注用電安全。園內的電路開關、插座應離地面1.3米以上，幼兒不能觸及。幼兒寢室床鋪四周不得出現(xiàn)電線、開關、插座等用電設施，電風扇應使用帶護罩的。

6、活動安全管理。幼師、保育員為班級的安全直接責任人，幼師、保育員應對班級幼兒在園期間的安全負責。幼兒到園后，幼師、保育員要對幼兒進行晨午檢，檢查幼兒所帶的物品里有無可能對幼兒造成傷害的物品，并及時處理；要了解班級幼兒的出勤情況，對缺勤的幼兒要及時了解缺勤原因，若有異常，應及時通知幼兒監(jiān)護人。幼兒在園活動期間，幼師、保育員要全程陪同，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處臵，教育幼兒一些必要的注意事項，不得讓幼兒單獨活動。幼兒入園前，要督促家長對幼兒進行體檢，體檢表到幼兒園存檔，對特異體質的學生，要登記造冊，在園里活動時對這些幼兒特別注意。

7、寢室安全管理。一是要有專人陪同，幼師或保育員要住在寢室內全程照管幼兒起居。二是嚴禁私拉亂接。寢室里不得私 9 接電源，不得使用電火爐等大功率電器。三是不得在寢室點蚊香驅蚊。四是寢室要保持通風、干爽，通道暢通，環(huán)境整潔衛(wèi)生，被子干凈，擺放要成形成線，經常洗曬。五是寢室床鋪不要用雙層床。

8、園舍及教學設施設備安全管理。幼兒園應當建立園內安全定期檢查制度和危房報告制度，按照國家有關規(guī)定安排對幼兒園建筑物、構筑物、設備、設施進行安全檢查、檢驗；發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；維修、更換前應當采取必要的防護措施或者設臵警示標識。幼兒園應當在校內高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設臵警示標識或者采取防護設施。幼兒安全疏散和經常出入的通道保持暢通，不應設有臺階。必要時可設防滑坡道，其坡度不應大于1:12。幼兒園的樓梯、扶手、欄桿和踏步應符合下列規(guī)定：

①樓梯除設成人扶手外，并應在靠墻一側設幼兒扶手，其高度不應大于0.60m。樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應大于0.11m，當樓梯井凈寬度大于0.20m時，必須采取安全措施。樓梯踏步的高度不應大于0.15m，寬度不應小于0.26m。

②活動室、寢室及音體活動室宜為暖性、彈性地面，設雙扇平開門，其寬度不應小于1.20m。門的雙面均宜平滑、無棱角，不應設臵門坎和彈簧門?；顒邮?、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m。疏散通道中不應使用轉門、彈簧門和推拉門。幼兒經常出入的通道應為防滑地面。衛(wèi)生間應為易清洗、不滲水并防滑的地面。距地面1.30m內不應設平開窗，所有外窗均應加設紗窗，窗應有遮光設施。

③兩層以上的教學樓，每層教室在2個及以上時，應設兩個通道。樓層無室外陽臺時，應設護欄。陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應小于1.20m，內側不應設有支撐。護欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應大于0.11m。

④幼兒經常接觸的1.30m以下的室外墻面不應粗糙，室內墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。

幼兒園的玩具應符合國家有關規(guī)定，大件玩具盡量不使用鐵制玩具，大件玩具上不得纏繞鐵絲、懸掛繩線，玩具下地面應當軟化，并經常對玩具完好情況進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

9、校車安全管理。剛才我們看了7月16日發(fā)生在湖南臨澧的幼兒遺留校車上悶死事故，校車安全管理應引起我們的特別重視。在校車安全管理上要做好如下幾點：一是落實隨車照管人員管理制度和乘車接送制度。要求隨車照管員要組織幼兒有序集合，有序上下車，安全乘車，上下車時逐一清點人數(shù)，并對車內進行一次檢查，防止幼兒遺留在車內。幼兒上下車時，要與家長辦好交接手續(xù)，由家長簽名。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒缺席情況，校車司機或隨車照管員要及時與家長取得聯(lián)系，弄清原因，并做發(fā)記載。嚴禁將幼兒交給其他人員接送，嚴禁讓幼兒獨自回家。二是嚴格校車及駕駛人資質。接送幼兒必須是合格的車輛，不得使用不合格車輛接送幼兒；聘請的校車駕駛人必須是具備 相應資質的駕駛人。學生上下車時段，幼兒園必須有值班人員在崗落實監(jiān)督、監(jiān)管責任，并認真填寫校車行車日志；當班駕駛員或值班人員必須堅持按時如實登記車輛每日運行情況日志，交班時應當簽字。三是落實幼兒乘車實名制。幼兒園要按照乘車實名制的要求，每學期對乘車幼兒按所乘車輛及車次建立乘車幼兒花名冊，并登記好每一名乘車幼兒家長的住址、姓名及聯(lián)系電話。乘車幼兒花名冊一式三份，幼兒園、校車各存一份，另交一份到縣校車辦備案。幼兒園及駕駛人員要將上午上學、下午放學時校車到每一接送站點的時間告之幼兒家長，要求家長要到乘車站點接送幼兒。四是要嚴格按線路行駛。校車要嚴格按核定的線路行駛，不得跨線路行駛，不得爭搶生源，不得非法接客載客。五是嚴格校車準入。未取得辦園資質的幼兒園不得購臵校車。幼兒園購臵校車時需先申報，等校車辦批準同意后，才能購買校車。凡未申報先購買校車的，一律不能補辦手續(xù)，強行營運的，按非法營運由相關職能部門處理。

10、校園周邊環(huán)境管理。幼兒園周邊環(huán)境要求：幼兒園周邊200米范圍內無網吧、歌舞廳、電游室、洗浴按摩休閑中心等不利于幼兒健康成長的娛樂場所，無違規(guī)經營的流動攤點，無易燃易爆物品加工、貯存點。幼兒園出口公路兩邊要有減速帶，并設有“幼兒園出口，減速慢行”的交通警示牌，園門前畫斑馬線，交通秩序良好，無非法營運車輛運行。幼兒園周邊無噪音污染、空氣污染和水污染，幼兒園與周邊單位及居民關系融洽，無利益糾紛。要主動與地方政府及教育、公安、工商、食藥、文化等部 門加強聯(lián)系，爭取支持，加大校園及其周邊環(huán)境的整治力度，確保校園和諧平安。

三、強化措施，落實責任，建立幼兒園安全管理長效機制

1、明確職責，落實責任。完善幼兒園安全工作制度，并將安全工作責任分解細化，具體落實到部門、落實到人員，落實到幼兒園日常工作中，與所有崗位人員簽訂安全責任狀，完善安全工作應急預案，實行安全目標管理責任制和目標考核制,建立健全幼兒園安全工作長效機制。

家長及監(jiān)護人：幼兒園要與家長簽訂安全責任書，按照幼兒活動的時段、范圍、內容等，對哪些屬于幼兒園的、哪些屬于家庭的應界定清楚，對一些特殊情況要特別約定，進一步明確各自監(jiān)管責任，不留空擋，不留盲區(qū)。

幼兒園：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要與各幼兒園簽訂安全目標管理責任狀，幼兒園與各崗位工作人員要簽訂責任狀，細化任務，明確職責，責任到人，消除管理死角，形成全員參與管理的安全工作機制。

2、加強教育，開展演練。幼兒園應強化“依法治園”理念，遵循“安全第一、預防為主”的方針，突出加強安全宣傳教育，提高師生安全意識和防護能力。

根據(jù)學前兒童的身心特點，幼兒園的安全教育要貫穿于幼兒游戲活動中，采用幼兒樂于接受的形式，對幼兒進行交通安全、食品安全、消防安全、玩具安全、生活安全以及防觸電、防誘拐、防溺水等方面的教育，讓幼兒具備對危險的初步判斷能力，懂得什么是危險，知道不去做危險的事，不斷提高幼兒的自警意識和 13 自護能力。

要采取舉辦家長學校、致家長的一封信等形式，加強對家長的安全教育，提高家長的安全意識和安全責任意識，切實履行監(jiān)護人的責任，配合幼兒園共同抓好幼兒安全管理，特別是幼兒節(jié)假日及在家時段的安全管理。

開展安全應急演練活動。一期開展一次師生安全演練，建立科學、規(guī)范、可操作性強的安全應急演練方案，提高應對突發(fā)事件的能力。

3、經常排查，消除隱患。健全安全預警機制，及時收集、上報校園內及周邊的矛盾、糾紛及其他異常情況，做好干預、教育工作；加強信息溝通，密切關注自然災害等信息，及時發(fā)出安全預警提示，果斷采取處臵措施；加強排查，完善事故預防措施，排除安全隱患，消除管控盲點。

建立幼兒園安全“一日一巡查”制度，經常性對園內及周邊安全進行排查，建立安全隱患排查臺賬制度及銷賬制度，對存在的安全隱患逐一登記，按照“責任、措施、資金、時限、預警”五到位的要求整治隱患，制訂整改措施，安排專人負責，整改到位后銷賬。

園內安全隱患排查：突出活動室、寢室、食堂、戶外活動場地等重點部位；突出校舍、玩具及教育教學設施設備安全，特別是門、窗、玻璃、梯級、欄桿等；突出消防安全、用電安全、幼兒活動安全等。

幼兒安全隱患排查：對特異體質幼兒（身體、心理）要登記造冊，注明注意事項，及時告之班級幼師、保育員、家長及校車 14 司機聯(lián)系。

校外安全隱患排查：周邊治安、交通安全、文化環(huán)境、溺水隱患等。

4、健全預案，積極應對。安全管理的方針是“以防為主，防治結合”。對于幼兒園安全事故，我們應積極預防，但一旦發(fā)生事故，我們應該積極應對、果斷處臵，盡量將事故影響控制在最小的范圍內。一是要制訂好預案。幼兒園要針對可能發(fā)生的各類事故制訂科學合理的應急預案，預案中要將事故的應急處臵任務分解到人到崗，一旦發(fā)生事故能盡快到崗，有條不紊地進行處臵。二是要嚴格事故報告制度。安全事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場有關人員應當立即向園長報告；幼兒園應當在2小時內將有關情況報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣教育體育局，不得瞞報、遲報、漏報。學校主要負責人要在第一時間趕到事故現(xiàn)場，并在處理過程中及時報告事故的處臵情況。事后，要書面向政府及教育體育局報告事故的處臵評估情況。發(fā)生重大或群體性學生安全事故的，應立即報告縣教育體育局和當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府領導，教育體育局向縣人民政府報告的同時，應根據(jù)事故等級逐級上報至上級教育行政部門；發(fā)生違法犯罪活動、交通事故、公共衛(wèi)生事故等情況，應立即報告公安、衛(wèi)生等有關部門。三是要積極抵御事故風險。對園內發(fā)生的幼兒意外傷亡事故，應按照《湖南省中小學校學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，及時實施救助，采取措施防止事故擴大，并及時告知學生父母或其他監(jiān)護人。幼兒事故的風險來自于兩個方面，一是事故賠償上的風險，幼兒園要購買校方責任險，《幼兒園工作規(guī)程》 15 作了明確的規(guī)定，同時要向家長做好宣傳，鼓勵家長為幼兒購買學生意外傷害保險，共同增強幼兒園和家長的事故風險抵御能力。另一個是輿論上的風險，要積極面對媒體和輿論，在第一時間調查清楚事故的原因、經過及后果，形成正確統(tǒng)一的事故調查材料，并做好宣傳解釋工作，防止網絡等現(xiàn)代媒體的傳播對事故造成不良的輿論導向。

5、積極作為，真抓實干。園長是幼兒園安全管理的第一責任人，維護幼兒園的安全穩(wěn)定，是幼兒園持續(xù)健康發(fā)展的首要保障。為此，園長應該在安全管理上積極作為，真正把安全管理抓實抓到位。我認為園長在安全管理上要做到四個字：一是“勤”。勤思考，思考如何進一步健全制度、強化措施，把安全管理抓好；勤巡查，經常對幼兒園進行巡查，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患及安全管理上存在的漏洞，并及時整改；勤動筆勤收集，及時記錄在安全管理上所做的工作，及時登記各類安全管理臺賬，及時收集各類安全管理資料，并整理存檔。二是“嚴”。對涉及安全的大小事項都要嚴格要求，嚴密各項安全管理，確保安全工作無盲區(qū)、無死角、無弱點。三是“細”。細心關懷每一位師生員工，細致做好每一項工作，特別是要關注細節(jié)，抓好每一個細節(jié)，大的事故往往是因為一個螺絲釘?shù)乃蓜右鸬摹Ｋ氖恰皩崱?。安全管理是一項實實在在的工作，來不得半點虛假，來不得半點大意，來不得半點應付，只有從每一件實事抓起，把每一個細節(jié)、每一項工作抓落實，才能取得實效，才能確保平安。

各位園長，幼兒教育是一項愛的事業(yè)，幼兒園安全管理是一項責任重大的工作，我們一定要時刻繃緊安全這根弦，高懸警示 16 牌，筑牢防護墻。讓我們齊心協(xié)力，盡職盡責，一起用愛和責任筑牢安全防護網，讓孩子們在我們的呵護下健康平安快樂地成長！

謝謝大家！

第二篇：安全培訓講稿

安全培訓資料

一、安全生產概述

安全生產是我國的一項重要政策，也是管理生產企業(yè)的重要原則之一，做好安全生產工作對于保證勞動者在生產過程的安全健康，搞好企業(yè)的經營管理，促進企業(yè)的和諧穩(wěn)定具有非常重要的意義。第一節(jié)，安全生產的概念和意義

生產勞動是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎，而保護勞動者自身在生產過程中的安全和健康，則是人們最基本的需要之一，我國對安全生產一直是很重視，并制定了一系列安全生產法律法規(guī)，加以制壓，國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件。

我們必須按照安全生產的規(guī)定，加強勞動保護，做好安全生產工作，對每一個企業(yè)、員工都是非常重要的。為此，必須充分認識安全生產的重要意義，熟悉安全生產的內容，從而做好安全生產工作，為國家、企業(yè)作出更大的貢獻。

一、安全生產的概念

安全生產指在生產過程中保障人身安全和設備安全，消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障職工的安全和健康，舒適地工作，稱之為人身安全。消除損壞設備，產品和其他財產的一切危險因素，保證生產正常進行，稱之為設備安全。

二、安全生產的重要意義

加強安全生產，防止職業(yè)危害是國家的一項基本政策，是發(fā)展社會主義經濟的重要條件，是企業(yè)管理的一項基本原則，具有重要意義。

1、安全生產是工我們黨和國家在生產建設中一貫堅持的指導思想，是我國的一項重要政策，是社會主義精神文明建設的主要內容，安全生產還關系到社會主義安定和國家一系列其他重要政策的實施，安全生產搞不好，傷亡事故和職業(yè)病頻繁發(fā)生，不僅使職工本人受到傷害，而且使其家庭蒙受不幸，給成千上萬的人民群眾造成心理上難以承受的負擔。

2、安全生產是企業(yè)現(xiàn)代化管理的一項基本原則，安全生產在企業(yè)現(xiàn)代化管理中有重要的地位和作用。企業(yè)現(xiàn)代化管理的基本目標是通過管理現(xiàn)代化，使產生過程順利，高效率地進行，不斷提高勞動生產率和發(fā)展生產。這個基本目標只有搞好安全生產才能實現(xiàn)，有的企業(yè)不重要安全生產，盲目追求一時的產值和利潤，有的企業(yè)將改善勞動條件的錢挪作他用，有的企業(yè)不是從預防事故入手，要錢無錢，也不對員工進行培訓教育，最后導致各類事故頻發(fā)，給社會企業(yè)帶來巨大的損失，所以每個企業(yè)必須重視安全生產工作。

二、本企業(yè)的基本情況

寧波天安集團是國家大型企業(yè)，國家重點創(chuàng)新技術企業(yè)，中國輸變電行業(yè)的重點骨干企業(yè)和浙江省行業(yè)龍頭企業(yè)，現(xiàn)下轄1家省級研發(fā)中心，10大專業(yè)公司，50個銷售分公司，員工2000多名，總資產25億元，綜合效益連續(xù)多年居行業(yè)領先，規(guī)模躋身行業(yè)前五強?，F(xiàn)主導產品包括110KV變電站、環(huán)網開關柜、中置式開關柜、固定式開關柜、低壓開關柜、高壓負荷開關等電力設備。目前公司的主要生產設備有：普通車床、牛頭刨床、立臥式銑床、鉆床、磨床、沖床、剪板機、折彎機、注塑機、交流焊機、蒸汽鍋爐，廠內運輸車輛、起重設備、試驗設備、電鍍設備、以及進口多功位沖床、激光切割機、機械焊接手，變壓器生產等設備1000余臺套。

三、機械設備應用常識

1、機械設備是現(xiàn)代化生活中各行各業(yè)不可缺少的生產設備，不僅工業(yè)生產要用到各種機械，其他行業(yè)也在不同程度上用到各機械，已成為各行各業(yè)解放勞動力、提高生產力的有力工具，機械設備種類繁多，它的應用范圍越來越廣，機械化和自動化程度也越來越高，已逐步由單一手工操作發(fā)展到運用電子技術進行操作和自動化機械，即機電一體化產品，機械設備的構造不同，它所帶來的危險性也不同。

2、機械的危險與有害因素

（1）靜止的危險，設備處于靜止狀態(tài)時存在的危險，當人接觸或與靜止設備作用相對運動時可引起的危險，包括：1）切削刀具的刀刃；2）機械設備突出的較長的機械部分，如設備表面上的螺栓、吊鉤、手柄等；3）毛坯、工具、設備邊緣利飛邊和粗糙表面，如未打磨的毛刺、銳角等；4）引起滑躍、墜落的工作平臺，尤其是平臺有水或油時更為危險。

（2）直線運動的危險，指作直線運動的機械所引起的危險，又可分為接近式的危險和經過式的危險。1）接近式的危險，這種機械進行往復的直線運動，當人處在機械直線運動的正前方面未躲讓時，將受到運動機械撞擊或擠壓。

A、縱向運動的構件，如龍門刨床的工作臺，牛頭刨床的滑枕，外因磨床的往復工作臺。B、橫向運動的構件，如多工位沖床，工作臺，升降式銑床的工作臺。2）經過式的危險指人體經過運動的部件引起的危險，包括： A、單純作直線運動的部位，如運轉中的帶鏈沖模。B、作直線運動的凸起部分，如運動時的金屬接頭齒輪。

（3）旋轉運動的危險。指人體或衣服卷進旋轉機械部位引起的危險。

1）卷進單獨旋轉運動機械部件中的危險，如主軸、卡盤進等單獨旋轉的機械部件以及磨削砂輪、各種切削刀具如銑刀、鋸片等加工刃具。

2）卷進方面轉運中兩個機械部件間的危險，如朝相反方向旋轉而兩個軋輥盤間，相互嚙合的齒輪。3）卷進旋轉機械部件與直線運動部件間的危險，如皮帶與皮帶輪，鏈條與鏈輪齒條與齒輪，滑輪與繩索間，卷揚機絞筒，絞盤等等。

4）振動部件夾住的危險，機械的一些振動結構，如振動體的振動引起，被振動體部件夾住的危險。5）飛出物擊傷的危險

A、飛出的刀具或機械部件，如未夾緊的刀片，緊固不牢的接頭，破碎的砂輪片等。B、飛出的切削或工作，如連續(xù)排出的鐵屑，鍛造加工中飛出的工件。

3、非機械的危險與有害因素

（1）電擊傷，指采用電氣設備作為動力的機械以及機械本身在加工過程產生的靜電引起的危險。（2）灼燙和冷危害，在熱加工作業(yè)中被高溫金屬體和加工件灼燙的危險，或與低溫金屬表面接觸時被凍傷的危險。

（3）振動危害，在機械加工過程中使用振動工具或機械加工時，振動通過振動工具，向操作者的手和臂以及全身，從而給操作者造成振動危害。

（4）噪聲危害，機械加工過程或機械運轉過程所產生的噪聲而引起的危害（機械性，流體動力性，電磁性噪聲）

（5）電磁輻射和非電磁輻射危害，化學物危害等等。壓力加工安全技術

壓力加工是指使毛坯材料產生塑性變形或而無切屑加工方法，主要指金屬和非金屬板材以及金屬型材的冷沖壓，也包括采用太力機，如機械壓力機（沖床），液壓機彎板機，和剪板機等，完成材料或毛坯的剪切，沖壓和裝配等工序及相應的輔助工作，壓力加工是危險性較大的加工方法。

一、生產中的危險和有害因素

1、壓力加工中最易發(fā)生的事故主要是沖頭傷指，當操作人員由于思想不集中，動作不協(xié)調或工件在模具未放正而進行調整時，沖頭正好下落，極易傷指。

2、沖模或工具崩碎傷人。

3、工件被擠飛傷人。

4、齒輪或傳動機構將操作人員絞傷。

5、模具起重，安裝、拆卸時造成的砸傷，擠傷。

6、安全裝置失靈，如制動器不制動。

7、操作機構失靈，發(fā)生意外連沖。

8、模具設計不合理，操作不方便。

9、多人操作時不協(xié)調。

10、工藝安排不合理，專用工具不合適。

11、液壓元件超負荷，壓力超過允許值，使高壓介質沖出。

12、彎板機刀片，壓腳壓傷等。

當工人向壓力機用手續(xù)料時，手離工作危險區(qū)很近，壓力機的工作危險區(qū)是指壓力機滑塊安裝沖模后，沖模的垂直投影面，在操作時每時每刻沖頭都在下落，稍不注意，在一瞬間工人的手指就會被沖頭截斷，所以要求工人不斷提高操作技術，擔任壓力機并不難，但絕對不能忽視其存在的危險性。

1、起重機械的工作特點及其分類

起重機械是現(xiàn)代工業(yè)生產不可缺少的設備，被廣泛的應用于各種物料的起重、運輸、裝卸和人員輸送等作業(yè)中。本公司主要有2-10噸的單梁起重機械數(shù)量已達100多臺套。

由于大多數(shù)起重機械活動空間大，暴露的活動零部件多，操作簡單，而事故隱患面積大；作業(yè)場所常常需要多人配合，要求指揮、捆扎、駕駛等作業(yè)人員配合，存在較大的難度。上述諸多因素的存在，決定了起重機傷害事故較多。據(jù)資料統(tǒng)計，我國每年起重傷害事故的死亡人數(shù)，占全部工業(yè)企業(yè)死亡總數(shù)15%左右，每年起重機事故的死亡人數(shù)在所有機械事故死亡人數(shù)中居首位。

2、造成起重傷害事故的主要因素

在日常起重作業(yè)中，常見的傷害事故有脫鉤砸人，鋼絲繩斷裂傷人，移動吊物撞人，滑車砸人以及傾翻事故，墜落事故，提升設備過卷揚事故。造成這些事故的原因是多方面的，但主要因素有操作因素和設備因素。

操作因素主要有：

（1）起吊方式不當，造成脫鉤或起重物擺動傷人。（2）違反操作規(guī)程，如超載起重，或人處于危險區(qū)工作等。（3）指揮不當，動作不協(xié)調等。設備因素主要有：

（1）吊具失效，如吊鉤、抓斗、鋼絲繩、網具等損壞而造成重物墜落。

（2）起重設備的操縱系統(tǒng)失靈或安全裝置失效而引起事故，如制動裝置失靈而造成重物的沖擊和夾擠。（3）構件強度不夠，如塔式起重機的傾倒，其原因是塔身的傾覆力矩超過其穩(wěn)定力矩所致。（4）電器損壞而造成觸電事故。

（5）橋式起重機出軌事故，其原因多數(shù)為啃軌現(xiàn)象造成緊固件松動所所致。

3、起重傷害事故的預

起重機擠壓事故的發(fā)生及預防有以下三種情況：

第一種情況，起重機機體與固定物、建筑物之間的擠壓。這種事故多是發(fā)生在運行起重機或旋轉起重機與周圍固定物之間。如橋式起重機的端梁與周圍建筑物的立柱、墻之間，塔式起重機、流動式起重機旋轉時其尾部與其它設施之間發(fā)生的擠壓事故。事故多數(shù)由于空間較小，被害者位于司機視野的死角，或是司機缺乏觀察而造成的。因此，在起重機與固定物之間要有適當?shù)木嚯x，至少要有0.5m間距，作業(yè)時禁止有人通過。

第二種情況，吊具、吊裝重物與周圍固定物、建筑物之間的擠壓。對此，首先應合理布置場地、堆放重物。貨物的堆放應有適當間隙，巨大構件和容易滾動及翻倒的貨物要碼放合理，便于搬運。其次，應選擇適合所吊貨物的吊具和索具，合理地捆綁與吊掛，避免在空中旋轉或脫落。禁止直接用手拖拉旋轉的重物，信號指揮人員要按原定的吊裝方案指揮。

第三種情況，起重機、升降機自身結構之間的擠壓事故。如檢查維修人員在汽車起重機轉臺與其它構件之間發(fā)生的擠壓事故。物料長降機中以建筑升降機問題較多，主要是防護裝置不全，如無上升限位器，無防護欄桿或無防護門等。防護措施是：操縱卷揚機的位置要得當；沒有封閉的吊籠，其通道應該封閉，不準過人；通道入口應設防護欄桿；檢修接近上極限裝置時，要注意防止撞頭；底坑工作時，要注意橋箱和配重落下，避免事故發(fā)生。3.2起重作業(yè)高處墜落事故預防

起重機的操縱、檢查、維修工作多是高處作業(yè)。梯子、欄桿、平臺是起重機上的工作裝置和安全防護設施。在上述操作地點，都必須按規(guī)定裝設護圈、欄桿的平臺，防止人員墜落；橋箱、吊籠運行時，要注意不準超載；制動器和隨重構件，必須符合安全要求；防墜落裝置必須可靠；電器設備要有保險裝置，并要定期檢查，防止事故。

3.3起重機械吊具或吊物墜落事故的預防

吊物或吊具墜落是起重傷害中數(shù)量較多的一種。這類事故的發(fā)生，主要是由于綁掛方法不當，司機操作不良，吊具、索具選擇不當，起升、超載限制器失靈等原因而造成的。因此，必須加強預防措施：首先，提升高度限位器要保證有效，避免過卷揚事故，司機在作業(yè)前要檢查提升高度限位器是否有效，失效時應不準啟動；其次，要注意檢查吊鉤，是否有磨損工有無裂紋變形，該報廢的不位使用；第三，要檢查鋼絲繩的狀況，每班操作前都必須將鋼絲繩從頭到尾的細致檢查一遍，是否有磨損、斷絲、斷脫，有無顯著變形、扭結、彎折等，不符合的要及時更換。3.4起重機傾翻、折斷、倒塌事故預防

傾翻事故多數(shù)發(fā)生在流動式起重機的沿軌道運行的塔式起重機。造成事故的原因主要是超載，支護不當，在基礎不穩(wěn)固狀態(tài)下起吊重物，或負載轉彎、超速運行等。預防措施是：起重機司機應該嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，防止麻痹大意；塔式起重機除防止超載外，還要注意按要求配重、壓重、鋪設軌道和安裝合格。折斷倒塌事故包括結構折斷和零部件折斷，如吊臂折斷、主軸斷裂等，這種事故主要是由于超載、機構及零部件的缺陷、違章操作和自然災害等原因造成的。每次使用都要對各主要部件和安全裝置進行檢查，防止由于機械部件的損壞而發(fā)生折斷傾翻事故。此外，在作業(yè)過程中，當風速超過20m/s時，要停止作業(yè)。在安裝中如果遇到13m/s的風、下雨、下雪等惡劣天氣，應停止作業(yè)。4.5起重機械事故預防

起重機發(fā)生觸電事故比較多。一種情況是維修、保養(yǎng)人員在起重機上發(fā)生的觸電事故，主要是違章帶電作業(yè)，碰到滑線或線路漏電，或者是保養(yǎng)人員在作業(yè)過程中，其他人員不知起重機上有人作業(yè)，誤合電閘而造成。因此，在維修作業(yè)時，必須停電拉閘，且有人監(jiān)護；同時要注意檢查起重機的接地電阻，保證接地和絕緣良好。再一種情況是，起重機靠近輸電線路造成觸電事故，在行駛和作業(yè)中必須與輸電線路保持一定距離。

七、安全操作

（1）壓力機操作工、沖模安裝調整工以及壓力機的維修人員，在進入車間工作前4h，不得酗酒。工廠發(fā)現(xiàn)有醉酒者，不得讓其進入車間，或令其停止工作并離開車間。

（2）工廠應該統(tǒng)一發(fā)放適用的工作服、工作鞋和工作帽，生產工人和輔助工人工作前應按規(guī)定穿好戴好工作服、工作鞋和工作帽，女工的發(fā)辮不應露在護發(fā)帽外。（3）不得穿涼鞋、拖鞋或赤腳進入車間。工作時不得穿高跟鞋。（4）設備運轉時，操作者不許與他人直接或間接閑談。

（5）剪切工、沖壓工和其他有關工人，工作時必須戴好防護手套。（6）工作時嚴禁吸煙。

（7）工作前應仔細檢查工位是否布置妥當，工作區(qū)域有無異物，設備和機具的狀況等。在確認無誤后方可工作或啟動設備。

（8）一臺設備有多人操作時，必須使用多人操作按鈕進行工作。

（9）嚴禁手或手指伸入沖模內放置或取出工件。在沖模內取放工件必須使用手用工具。（10）工作前應將設備空運轉1-3min。嚴禁操縱有故障的設備。

（11）沖模安裝調整、設備檢修，以及需要停機排除各種故障時同，都必須在設備啟動開關旁掛示警告牌。警告牌的色調、字體必須醒目易見，必要時應有人監(jiān)護開關。（12）工人必須嚴格遵守按照國家標準要求制訂的安全操作細則。安全環(huán)保管理制度

1、主題內容與適用范圍

本制度規(guī)定了安全生產中必須遵守的各項規(guī)則。本制度適用于集團公司及子公司安全生產的管理。

2、安全生產必須遵守的規(guī)則

2.1所有職工必須加強法制觀念，認真執(zhí)行黨和國家有關安全生產、勞動保護的政策、法令、規(guī)定，嚴格遵守安全技術操作規(guī)程和各項安全生產規(guī)章制度。

2.2凡不符合安全生產要求、有嚴重危險的廠房和設備，職工有權向上級報告，遇有嚴重危及生命安全情況，職工有權停止操作，并及時報告領導處理。

2.3入廠新工人，實習、代培、臨時參加勞動的人員，未經三級安全教育不準上崗操作。2.4凡標有“嚴禁煙火”的場所，必須嚴禁吸煙和明火作業(yè)（特殊情況辦理審批手續(xù)）2.5嚴禁任何人攀登吊運中的物件以及在吊鉤下面通過和停留、觀望。2.6操作工人必須熟悉本工種設備性能、工藝要求和設備操作規(guī)程。

2.7檢查、修理機械、電氣設備時，必須掛停電警示牌，設專人監(jiān)護。停電牌必須誰掛誰取，非工作人員嚴禁臺閘，不準隨意拆卸各種安全信號、防護裝置。

2.8一切電氣、機械設備的金屬外殼必須可靠接地和重復接地或安裝保護措施。

2.9對易燃易爆、劇毒、放射性和腐蝕等物品，必須分類妥善存放，設專人嚴格管理，禁止吸煙和明火作業(yè)。

2.10各種消防器材、工具應按消防規(guī)范設置齊全，不準隨便動用，安置地點周圍不準放其它物品。2.11發(fā)生重大事故或惡性未遂事故時，要及時搶救，保護現(xiàn)場，并立即報告領導和上級領導機關，按照“三不放過”原則認真調查分析處理。3工作前必須做到：

3.1按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，工作場地女工要把長發(fā)、辮子放入帽內，旋轉機床嚴禁戴手套操作。3.2檢查設備和工作場地，排除故障和隱患，保證安全防護裝置、信號保險裝置齊全、靈敏、可靠，保證設備潤滑及通風良好。

3.3不準帶小孩進入 工作場所，不準穿拖鞋、赤腳赤膊、敞衣，女工不準穿裙子，不準穿前缺后空的鞋子，不準酒后上崗。4工作中必須做到： 4.1集中精力，堅守崗位。

4.2不準擅自把自己的工作交給他人去做。4.3不準做與本職工作無關的事。5下班時必須做到：

5.1切斷電源、水源、氣源，熄滅火種。5.2清理場地，保養(yǎng)好設備。普通車床安全操作維護規(guī)程 工作前：

檢查機床各部是否處于正確位置靈敏可靠，按潤滑圖表加注潤滑油，補齊油線、油氈，起動電機，開車低速運轉，檢查主箱、油窗、是否有油、電機、電器和傳動、滑動部位是否有異響，確認無異?，F(xiàn)象，方可開始工作。工作中：

1、上班時穿戴好勞動保護用品，工作時不準戴手套。

2、要正確裝夾工件、刀具。刀具伸出部位在滿足加工需求的情況下要盡量短。

3、裝夾較重工件時，必需合理吊裝，并在導軌上墊上木塊或木板。

4、變速時，必需先停車后變速，不允許使用反車制動主軸。]

5、在主軸轉動時，不允許直接去測量工件加工尺寸。滑動面上禁止放任何東西。

6、加工細長工件時，應使用尾座頂尖，但尾座套不宜伸出過長。

7、工作中，操作者不允許離開崗位，或委托他人操作設備，若須離崗，必需停機。

8、嚴格按機床技術規(guī)范加工工件，不許超負荷使用。清理鐵屑需用專用鉤子。

9、在工作中，操作者應集中思想，認真操作，經常檢查各部位是否有異常現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題應立即停車檢查，發(fā)生設備事故應保護現(xiàn)場并逐級上報。工作后：

1、將溜板箱、尾座移至床身后端，并關閉電源，將手柄、手把置于停止或空檔位置。

2、擦拭機床、導軌面涂油保養(yǎng)，清掃工作場地。

3、認真填寫設備運行記錄或交接班記錄，做好交接班工作。沖壓機床安全操作維護規(guī)程 工作前：

1、機床的潤滑，機械、安全防護裝置是否齊全完好。

2、檢查各部是否有松動，離合器、制動器是否完整，操作是否靈活。

3、按規(guī)定加注潤滑油。工作中：

1、運轉，確認各部動作正常無誤后，方可正式開工。

2、操作時頭、手等都不得伸入沖模，頭部不得靠近扶把壓塊螺絲、導軸根邊。

3、安裝沖模時應戴好防護眼鏡并注意：

（1）下沖模必需平行，上沖頭與下模面必須垂直，沖模壓板要墊平。（2）沖模導套不準露出導軸桿，就連在一起。

（3）沖模中心應與沖床壓力中心重合，最大沖力不得超過本機床的額定壓力。

（4）100噸以下沖床的模具裝好后，可用手板動校對上下模具，對位正確后可用紙片試沖，試沖時不準用眼湊近刃口觀看。

（5）對好沖床連桿的行程，并上緊松開的螺釘。

（6）調整沖床上碰頭的高低位置，調整時必需停機，碰頭有得高于過界線。

4、嚴禁用手直接拿取沖件，必需用叉、鑷子式專用工具等取放沖件。

5、除沖槽和落料工序允許連續(xù)沖壓外，其它沖件和工序均不準進行連沖，腳不準經常放在腳踏板上，每沖一次后，應立即離開。

6、兩人以上操作時，必須明確分工，指定人統(tǒng)一指揮，集中精力密切配合。

7、發(fā)現(xiàn)機床有異常情況中，應立即停車，關閉電門和氣門，待飛輪完全停止后方可進行檢修。工作后：

1、將滑塊停在下死點處，切斷電源氣源。

2、清掃機床及工作場地，保持機床清潔整齊。行車安全操作維護規(guī)程 工作前：

1、檢查鋼絲繩及夾頭是否壓緊，鋼絲繩有無脫槽現(xiàn)象，起升機構的制動是否有效。

2、檢查各傳動機構，安全開關是否靈敏可靠，起升限位及行車限位是否正常。

3、進行空車運行，檢查無異常后方可使用。工作中：

1、起開要平穩(wěn)，吊鉤晃動或轉動時不準起升，以防鋼絲繩出槽。

2、吊運重物接近人員時，要避免在人員上方通過，并盡可能避開在設備上方通過。

3、禁止起重機吊著重物在空中長時間停留，操作者不得離開崗位，嚴禁重物下站人。

4、進行吊運作業(yè)時，必須做到“十不吊”（1）超過額定起重量的物件不吊；

（2）指揮信號不明，吊物重量不清光線暗淡看不清吊物及場地時不吊；（3）吊物捆綁或吊掛不牢或不平衡的不吊；（4）歪拉斜掛不吊

（5）直接用起重機吊鉤鉤物的不吊；

（6）吊物上站人或浮放有未捆綁好的物品時不吊；（7）易燃易爆物品不吊；（8）埋在地下的物件不撥吊；（9）帶棱角刀口的物件未墊好的不吊；（10）干部違章指揮的不吊。

5、對于地面操縱的起重機，應做到：

（1）操作人員應面對起升吊鉤進行操作，不允許操縱電纜與起升鋼絲繩交叉操作。（2）操作人員走動線路應與起重機行駛線路保持一致，不得倒退行走操縱起重機；（3）不準同時開動三套機構。

（4）不得操縱運行速度超過45m/nim的走重機；（5）不允許同時操作兩臺或兩臺以上起重機； 工作后：

1、動葫蘆開至一端，吊鉤升至接近限位置的高度，起重機升至指定位置。

2、切斷電源

作為一名新職工進廠還要掌握必要的安全常識；它包括：

1、進車間必須穿戴好規(guī)定的防護用品，特別是安全帽、工作服、工作鞋，凡不是本人操作的機床設備千萬不要觸動，有些人感到很新奇，隨便觸摸開動機床造成事故的比例最高。

2、進車間要密切注意來自“海、陸、空”三個方面的危險因素。海，就是要注意腳下的地坑、深井。陸，就是要注意周圍的環(huán)境、堆物，要防止突然發(fā)生事故留有避讓的余地?？?，就是指在你上部空間運動的各種物體，如看到行車吊物應主動避讓，絕對不充許在吊物下停留、觀望。

3、電工、焊割工、鍋爐工、行車工、廠內車輛等工種都是國家規(guī)定的特種作業(yè)人員，未經相關部門培訓考試不得上崗。

4、油庫、危險品、易燃易爆倉庫、噴漆車間、本工車間等嚴禁各種火種。

5、進入車間要走安全通道，各種操作室、高壓房不得隨便進入，更不允許觸碰各種機電開關和設備。

6、上班作業(yè)首先要一想、二查、三嚴。一想當天的生產作業(yè)中有哪些安全問題，可能會發(fā)生什么事故怎樣預防。二查，工作場所使用的機器設備工具材料是否符合安全要求，上道工序有無事故隱患，如何排除還要檢查一下本崗位操作是不會影響周圍的人身安全，如何防范。三嚴，就是要嚴格按照安全要求，工藝規(guī)程進行操作嚴格遵守勞動紀律。

職工朋友，請你切記安全，吸取以往事故血的教訓，引以為戒，時時牢記安全第一，預防為主的方針，不怕一萬，只怕萬一。如果一個任何部位受到傷殘是無法補回的，且造成終身痛苦。所以我們從事任何環(huán)境下的一切工作都應該認真負責去完成作業(yè)程序中的每一個動作。再后祝各位每天高高興興上班，平平安安回家。

第三篇：“幼兒園安全隱患及對策”教職工安全培訓講稿

新學期安全教育周安全培訓

培訓時間：

培訓內容：幼兒園安全隱患及對策 參加人員:全體教職工

主講人：歐陽辰昕

一、造成幼兒園安全事故的原因

（一）因外來的侵害造成幼兒被冒領接走、綁架、傷害等

案例1：

昆明 16歲花季男女從幼兒園哄騙，綁架4歲親侄勒索錢財

16歲的花季少女龔瓊(化名)，只因貪慕錢財，竟與男友狼狽為奸，將男友的侄子綁架并殘忍地殺害。正當她前來索取贖金時，被布下天羅地網的警方擒獲。犯罪嫌疑人16歲的昭通鎮(zhèn)雄縣少女龔瓊(化名)來昆明打工時認識了在昆做皮鞋生意的重慶人任某的22歲的堂弟，2人確定了戀愛關系。都市的繁華生活讓這對戀人經濟上捉襟見肘，其男友知道堂兄做皮鞋生意很賺錢，2人密謀商定綁架任的兒子小松。預謀從幼兒園哄騙，綁架或由其男友直接從堂兄家把小松帶出來玩耍，向任某勒索錢財?shù)男皭耗铑^。

案例2.新洲 三技校生為搞錢到幼兒園將自己表弟騙出綁架

3月29日下午 5時，新洲邾城街派出所接到一徐姓群眾報警，稱其4歲半的小孩被綁架，綁匪索要3000元現(xiàn)金，并要求下午6點將錢送到邾城新區(qū)新華大廈附近一旗桿下。經查，3月28日，商標，黃文強，楊席軍因缺錢用，便想弄點錢花花，三人密謀綁架商標舅舅的兒子。29日下午，由商標帶路，黃文強到幼兒園將小孩騙出，挾持到新華大廈二樓處藏匿，實施了綁架。

案例3.重慶 冒名“叔叔”接走四歲女童 家長置疑幼兒園接送制度

11月27日電 4歲的小女孩晶晶(化名)，被陌生人從重慶市某幼兒園帶走，摧殘得渾身是傷。小女孩的父母已將該幼兒園起訴到重慶九龍坡區(qū)法院，索賠精神損失費8萬余元及醫(yī)療費。據(jù)了解，今年5月24日下午5時許，晶晶的父親唐某去幼兒園接女兒時，卻接了個空。唐找到值班老師詢問，老師也一臉茫然。經老師仔細回憶和在幼兒園四處查詢，才回憶起晶晶尚未放學時，就被一名自稱“叔叔”的男子接走。

案例4 家長未與老師交接 幼兒在離幼兒園200米處的池塘落水身亡

2000年6月6日下午1時，郭林杰的父親帶他去蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)洋湖幼兒園上學，因是午休時間，幼兒園的大門關著，郭父并沒有敲門將孩子交給幼兒園的老師，就自行回家了。當天下午2時，郭林杰被人發(fā)現(xiàn)在位于洋湖幼兒園前方相距200米的池塘里溺水，送至醫(yī)院后不治身亡。2001年11月1日，郭林杰的父母將洋湖幼兒園的開辦者蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)洋湖村，樹蓬王村，閘上村，花山村，下灣村，后湖村六個村委會一起訴至蕭山區(qū)人民法院，要求該六個村委會賠償醫(yī)療費，補償費，喪葬費，精神損失費等計6萬多元。

我們的對策：

1、對幼兒進行安全教育，比如認人，不跟陌生人走。

2、幼兒園接送卡制度，必須由固定接送人持卡接送。

3、教師的責任：做到⑴不徇私情⑵堅持制度⑶主動聯(lián)系家長。教師要多留個心眼，包括親戚朋友，無論是否有卡，都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如打電話)，并得到許可后方能讓其接走。⑷在開學的家長會對家長進行宣傳教育，引起重視，積極配合我們的工作。

（二）幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧等造成的事故

案例1.潮安縣 幼兒園里:游戲時五歲兒童與小朋友相撞致殘

潮安縣浮洋鎮(zhèn)林泉幼兒園，2000年11月2日下午4點鐘左右，許輝鵬的母 親接到學校打來的電話，說輝鵬在學校跌倒，她趕緊騎車奔往學校。在幼兒園，班主任為許母說了事故發(fā)生的經過:在做游戲的時候，輝鵬被朝他跑來的另一小朋友許潤澎撞了一下，當時老師誤認為他跌倒起不來，是扭到腳，但當拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。

心急如焚的許母將已經昏厥過去的兒子趕緊送往醫(yī)院。在市中心醫(yī)院，醫(yī)生及時為輝鵬做手術。經醫(yī)生診斷，許輝鵬與許潤澎相撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現(xiàn)顱內血腫，腦疝癥狀，傷情十分嚴重。

案例2.教室里幼兒走得快了些，不慎絆倒，頭部撞在了寫字臺邊上

2000 年4月21日，還差3個月才滿6周歲的小朋友湛某，在廣州市一家中英文幼兒園上課時，老師叫他上前交作業(yè)簿，也許他剛完成了“任務”而有點興奮，走得快了些，不慎絆倒，頭部撞在了寫字臺邊上，致使其眉間鼻背上均破碰傷。幼兒園老師抱起小湛，馬上趕去醫(yī)院治療，并墊付了醫(yī)療費211元。

經醫(yī)治，小湛的傷痛消除了，但遺憾的是其兩眉之間留下了明顯的疤痕。湛的父親向幼兒園提出索賠。

案例3.家長隱瞞癲癇病 一幼兒死亡

某幼兒園幼兒，患有先天性癲癇病，但該幼兒入托時，家長并沒有把這一情況告訴幼兒園。一天早上其母將孩子送入幼兒園內，告訴老師孩子昨晚發(fā)燒。老師勸其帶孩子看病，但其母說孩子燒已退。早飯后，戶外活動時，教師讓此幼兒園安靜坐著，幼兒坐了一會忽然倒地，教師及時按其人中，并將其送往醫(yī)院，并電話告知幼兒母親。在送幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒，也能說話。幼兒母親未按醫(yī)生吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇死亡。事后，幼兒家長要幼兒園承擔全部責任。案例4.早鍛煉飛盤碰傷同伴的眼睛

王萌和韓飛是一幼兒園的同班小朋友，在一次早鍛煉活動時，王萌不小心把飛盤扔到韓飛身上，兩人由爭吵發(fā)展成扭打，這時候，沒有老師前來拉開他們。吵打過程中，王萌再次把飛盤扔向韓飛，飛盤碰傷韓飛的眼睛，經醫(yī)院診斷，韓飛視力下降，需上萬元的治序費。韓飛的家長要求王萌的家長和幼兒園共同賠償，遭雙方拒絕，便告到法庭。

我們的對策：

如何避免幼兒自身疾病引起的事故?

1、我們在孩子入園前都會與家長簽定安全協(xié)議，要求家長不得隱瞞幼兒曾患過的哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等較嚴重的疾病，否則一旦幼兒舊病復發(fā)，因不能及時獲得針對性的救治而產生不良后果，責任由家長自負;

2、教師要對身體狀況較差的幼兒要隨時注意觀察，給予適當?shù)恼疹?

3、組織教師進行“應急搶救”知識的培訓，懂得一些“應急搶救”知識，一旦幼兒病情發(fā)作，教師就能在第一時間恰當?shù)負尵忍幚?，為救助幼兒生命贏得寶貴的時間。

怎樣防止幼兒走失?

1、針對幼兒初入園時易出走迷失的特點，教師在孩子入園前要通過上門家訪、組織親子活動等詳細了解孩子的各方面情況，創(chuàng)造盡量多的機會和孩子相處，讓孩子消除陌生和不信任感;

2、在開學后的一個月左右的時間內，教師要經常清點幼兒人數(shù)，認真做好交接班工作，門衛(wèi)特別要提高警惕，防止幼兒外溜;

3、針對孩子受挫后易出走的特點，教師對易走極端的幼兒要注意及時地安撫、疏導，抑制其出走的苗頭。怎樣預防幼兒在游戲時受傷?

1、教師應對將要做的游戲有充分的估計，如游戲跑動較多活動量較大，就應選擇較寬敞的場地，且最好是軟地墊的;

2、游戲前和幼兒一起說說該游戲的危險之處，讓幼兒有意識地控制、保護自己。

※跌傷或撞傷

孩子在活動時，經常會突然跌倒;拋接物落在自己或同伴身上;從滑梯上或大型運動器械上不慎摔下來;彼此之間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等“意外”。

小提示：

觀察孩子的活動，將可能發(fā)生的危險及時告訴他，同時教給他一些正確的自我保護的方法與應變技能。如：在玩拋接球時，告訴他應該和小伙伴保持一定的距離，防止拋接物落在周圍同伴的身上;在奔跑中，不能低著頭向前猛沖，應注意觀察周圍的情況，避免與其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止頭著地等。

怎樣預防幼兒打鬧傷害?

1、教師應多采用故事表演等幼兒喜聞樂見的形式，教育幼兒要謙讓和寬容，懂得分享是快樂的，要遵守規(guī)則，減少矛盾沖突;

2、教師要善于觀察，幼兒間發(fā)生打鬧應及時介入，幫助幼兒化解矛盾，將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài)。

※同伴抓傷或咬傷 爭奪玩具或圖書、受欺負、意見不合、不會謙讓……在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。

小提示： 爭執(zhí)的源頭是不會協(xié)商。預防的關鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如，對于想加入游戲的中大班的孩子，可以教他說：“請帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕，會說：“那我等會兒行嗎?”

（三）因教工惡意行為和過失行為造成的綁架、砍傷、火災、食物中毒、燙傷等

案例1 教師帶幼兒進入食堂 幼兒不慎燙傷

某幼兒園教師隨便帶著幼兒進入食堂，在無人注意的情況下，幼兒不慎絆倒，掉進沸水的鍋中，造成嚴重燙傷的后果。

案例2 保育員斗膽綁架幼女

5月23日王芳來到金堂趙鎮(zhèn)，化名曾潔到星光職介所登記找幼教工作。經名為紅蜻蜓的幼兒園面試，王順利成為該園的保育員。5月28日下午，上班第二天的王午休后正在疊被子，一個3歲的小女孩 找到她要上廁所。見四下無人，園內后門大開，王借口“阿姨帶你出去玩” 將女孩兒哄騙出幼兒園，帶到了其在郫縣犀浦的暫住地。索款5萬終落法網。28日晚，王連夜寫好敲詐信稱其為黑幫成員，因老大坐牢急需 5萬元救人，恐嚇幼兒園在2日內將5萬元打入指定賬號。若報警或不從，后果自負。。

我們的對策：

1、招工時必須對其進行全面調查，包括家庭狀況、社會關系、工作經歷、身體狀況等，以保證所招職工身心健康;

2、加強師德學習，培養(yǎng)熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的情感;

3、園領導要關心教職工的生活，經常溝通，了解他們的思想軌跡，幫助他們解決實際困難。老師之間也要相互關心，經常聊天，如果發(fā)現(xiàn)有什么異常要及時的報告園領導?！鶢C傷、燒傷 孩子的皮膚稚嫩，很容易被開水、熱粥燙傷，燙傷部位大都集中在頭、臉、頸及胸部。

小提示：

教師要注意熱水不要放在孩子可以觸碰到的范圍內。一旦燙傷發(fā)生了，馬上用自來水沖洗，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴重，立即送往醫(yī)院。

火災案例.南昌 蚊香引燃被褥 13名幼童葬身火海

2001午6月5日，江西南昌市廣播電視幼兒園蚊香引燃被褥，發(fā)生特大火災，事發(fā)當時值班教工擅自離開幼兒，13名全托幼童葬身火海，全國震驚。

分析：幼兒使用的桌椅、教玩具、被褥等都是易燃品;幼兒園內裝修用的建筑材料也是易燃可燃的;廚房、液化石油氣儲存間、燒水間等與幼兒園活動場所相連;電熱板飲水機等電器工作時間過長等都是火險隱患。如教工火源、電源管理不慎，麻痹疏忽，極易引發(fā)火災。

我們的對策：

a)層層簽訂消防安全責任書，明確每個崗位消防安全責任，以增強全體教職工的消防安全意識和工作責任心，嚴格執(zhí)行有關消防安全制度。

b)幼兒園內裝修要符合《內裝修設計防火規(guī)范》的有關規(guī)定，采用不燃或難燃材料。

c)專人管理火源和電源。廚房、液化石油氣儲存間、燒水間嚴格按專業(yè)管理部門要求建造。定期檢查電器線路，老化的要及時更換。

d)教師要加強對幼兒的消防安全教育。利用生動活潑的形式對幼兒進行防火知識教育，并教會幼兒基本的自救逃生知識，并經常組織消防疏散演習，在演習前教師必須帶領幼兒熟悉疏散路線，保證演練安全。e)對教職員工的消防安全培訓，達到人人會使用滅火器材、會撲救初起火災、會組織幼兒疏散逃生的要求。

（四）教學設施原因引起的事故

分析：幼兒園的設備(如滑梯、攀登架等)存在安全隱患;幼兒園校舍中樓房占大多數(shù)，樓道、走廊、樓梯等也是事故易發(fā)地;教室里的桌椅、柜子邊角尖銳，設計不合理，室內擺設擁擠等對幼兒都有潛在的危險。

我們的對策：

1、幼兒園每月25日進行設備器械等的安全檢查，并及時做好檢查記錄;并定期請專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)，對于陳舊、老化的器械，要堅決更換。希望老師們要養(yǎng)成孩子活動前檢查設施設備情況的習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時上報行政辦或后勤主任，進行及時的處理和解決。

2、對樓道等易出事故的地方：首先進行安全觀察活動，組織幼兒找找不安全的地方，其次教師要培養(yǎng)孩子上樓梯靠右走的習慣，教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑、擁擠、攀爬，按秩序走。

3、對室內環(huán)境設置：一是要順。二是要清理。三是要給孩子一定的空間。教師要根據(jù)各班自己的情況進行綜合的考慮。

（五）組織外出活動引發(fā)的事故

分析：組織幼兒集體外出活動，幼兒到了新的場所，接觸的環(huán)境、人和活動內容都是新鮮的，情緒容易興奮;如果再加上組織不夠嚴密，管理人員配備不足，教師思想上麻痹大意，就很可能發(fā)生安全事故。

我們的對策：《未成年人保護法》明確規(guī)定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！?/p>

1、老師必須考慮園外活動是否符合幼兒安全和衛(wèi)生的要求，嚴禁參加可能危及幼兒人身安全的勞動、體育運動、商業(yè)宣傳等活動;

2、老師一定要事先做實地考察，并與合作單位取得聯(lián)系，互相溝通活動方案，甚至進行細節(jié)推敲，盡可能在可預見范圍內采取必要的安全措施，辦理相關的外出審批手續(xù)，按相關規(guī)定租乘交通工具，將職責分解落實到每位管理人員，履行相應的安全保護職責;

3、活動前和活動中，老師要向幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護技能，如遵守交通規(guī)則、不單獨行動、不觸摸危險設施、不吃陌生人食品等，減少來自幼兒自身原因引起的安全事故。

二、小結

幼兒園安全事故發(fā)生的原因是各種各樣的、錯綜復雜的，其預防對策也應因事而異、應時而異，應人而異。

教師的責任心，筑起孩子們的安全屏障

作為幼兒教師，我們要對孩子負責。安全工作是幼兒園的重點工作，只要孩子來到教師身邊，不論是上課、戶外活動、午餐、睡覺、上廁所都在老師的看護下進行，孩子的行動不脫離老師的視線。我們要關愛有加，細心的照顧好每一個孩子，保護好他們。

保育工作方面，要認真做好晨檢，做到不放過一點疑點，不留隱患，全面排查，有問題及時與家長溝通，有詳細的記錄，在一日的教學活動中，實時查看孩子細微的變化，如有一點異?，F(xiàn)象，要及時處理、報告，把隱患消滅在萌芽中。

安全教育不等于限制孩子的活動 我們經常會發(fā)現(xiàn)，所謂的“調皮”孩子似乎要“經摔”些，在小意外中摔傷、骨折的大多是體能和協(xié)調能力相對較差的孩子。事實上，注意安全并不等于限制孩子的活動，為了避免安全事故而減少活動的想法是得不償失的，只有讓孩子更強壯、協(xié)調、靈活，才能更好地預防受傷。

第四篇：幼兒園家長培訓講稿

幼兒園家長培訓講稿

——勿讓家庭教育拖了幼兒教育的“后腿”

內容：

尊敬的園長、各位教師以及各位家長，大家早上好！首先，非常感謝下五屯中心幼兒園為我提供這樣的機會，可以跟有育兒經驗的各位進行交流。其次，剛接到邀請時，我的內心是忐忑的，說到培養(yǎng)孩子，估計在坐的都比我一個沒有孩子的經驗要多得多，所以今天我也是來學習的。但是，在座的各位，我猜想你們跟孩子一起的幾年中，大部分家長都僅僅是憑著“經驗”在培養(yǎng)孩子，僅有少一部分家長可能在培養(yǎng)孩子的過程中是依據(jù)一定的科學理論的。所以，在今天短暫的時間里，我希望我的一點愚見可以給大家?guī)硪稽c啟發(fā)。最后，我想給大家交流的主題是：勿讓家庭教育拖了幼兒教育的“后腿”。很多家長聽到這論斷后也許會較為吃驚，家庭教育怎么可能拖了幼兒教育的后腿？拖后腿的只能是幼兒園、學校吧？

各位家長，當你們把孩子送到幼兒園，你們最希望孩子的哪些方面取得進步？是識字？是寫字？是會一口流利的英語？是會做數(shù)學題？還是其他？從科學的角度出發(fā)，對于學前階段的孩子，并不提倡交給他們一些系統(tǒng)、高深的知識，交給他們的只是一些通識性的知識，更重要的是一些良好行為習慣的養(yǎng)成。幼兒園是按照這樣的教育理念在做，但很多家長朋友的理念還沒有更新，所以當孩子回家后又恢復了以往的常態(tài)。學前階段的孩子模仿力特別強，在幼兒園，教師的一言一行都比較謹慎。但是，當孩子回歸家庭，家長的很多不良習慣就會給孩子帶來負面的影響，所以，有時家庭教育會在無形之中拖了幼兒教育的后腿。說到培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，今天我主要跟大家一起探討三個方面的內容。作為家長、作為成人，怎樣培養(yǎng)孩子的生活習慣、禮貌行為和交往行為這三個方面。

家長如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣？ 第一，立規(guī)矩。

家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子立規(guī)矩。中央電視臺的一個欄目曾報道，有一個5歲兒童生活很有條理，自覺的玩具柜，小書架，抽屜都是自己主動整理，小小的年紀已初步養(yǎng)成了愛整潔，愛勞動和有條理的好習慣，令人稱贊。從報道中得知，自孩子2歲開始，他的母親就給他立下規(guī)矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收就將玩具沒收。正是由于這位母親注意立規(guī)矩并嚴格要求，孩子才逐漸養(yǎng)成了自己的東西自己整理和愛整潔，有條理的好習慣。

第二，方法得當。

家長要依據(jù)孩子的年齡采用相應的方法培養(yǎng)良好習慣。比如，培養(yǎng)兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習慣。在開始訓練時，家長可以用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家去吧！”這就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。當孩子把玩具收放好以后，家長要及時給予肯定和表揚。孩子受到了稱贊，下次一定會重復這種良好的行為。

第三，堅持不懈，嚴格要求。

培養(yǎng)孩子良好習慣不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之。父母要有堅強的教育意志，立下規(guī)矩之后就應要求孩子堅守。經過日復一日的訓練，孩子定能養(yǎng)成好習慣。當然，對父母來說最難做到的是嚴格要求，這主要是由于他們對孩子容易發(fā)生情感失控。不少家長也知道應該如何要求孩子，但做起來往往以情感代替理智。這在嬰幼兒家庭教育中是常見的事。例如，說好了不能隨便買零食，但只要孩子一哭一鬧，爸爸媽媽就心軟，先是遷就退讓，繼而發(fā)展到有求必應，久而久之，孩子便養(yǎng)成吃零食的懷習慣。當然，也有不少父母在培養(yǎng)孩子良好習慣方面取得了成效，這是在很大程度上是由于他們能理智的愛孩子，把愛與嚴結合起來，始終如一，堅持不懈，耐心訓練的結果。

第四，施教者要求一致。

培養(yǎng)幼兒良好習慣特別需要施教者要求一致。首先是家庭內部（父母，祖輩及其他人）對孩子的要求要一致。例如，培養(yǎng)孩子不隨便吃零食的習慣。如果母親嚴格要求，而奶奶卻放縱，只要孩子要就予以滿足，那是不可能培養(yǎng)起好習慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致?，F(xiàn)在不少孩子在幼兒園里自己吃飯，自己穿衣，而在家里卻做不到。如果孩子在園與在家受到的要求不一致，他們接收到的信息就是矛盾的，因而不會表現(xiàn)出一致的行為，良好的習慣也就不可能形成。

最后，要強調的是家長的榜樣作用。

要求孩子有良好的習慣，家長要以身示范。因為幼兒很喜歡模仿，他們首先會模仿父母親。要求孩子講文明懂禮貌，爸爸媽媽就不能說臟話；要讓孩子講衛(wèi)生，家長就要經常洗手，刷牙，洗澡；要求孩子愛學習，家長就要經常讀書看報，必要時，還可以帶著孩子一起學習讀書或者做一些對孩子良好閱讀習慣形成有幫助的活動，以此加深孩子的印象。相反，那些只言傳不身教的父母，是很難看到教育效果的。

在培養(yǎng)習慣的過程中，要特別注意尊重孩子的權利和參與。每一個好習慣都應該讓孩子們覺得：這是我盼望的，是我需要的，我特別希望有這個好習慣，這對我的幫助很大，對我的發(fā)展很有用，好習慣多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。這是一種積極的培養(yǎng)態(tài)度，讓孩子自己決定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地調動他們地積極性，取得良好的教育效果。

家長如何培養(yǎng)孩子的禮貌行為？

一、案例

案例一：在幼兒園，班上的老師教育小朋友與他 人交往要有禮貌，如受他人幫助要說“謝謝”，稱呼長 輩要用“您”，等等?；氐郊抑校∨笥寻牙蠋煹?禮貌教育付諸實踐。晚飯時爸爸給果果夾了塊肉，果 果有禮貌地對爸爸說：“謝謝您。”而爸爸卻說：“我們是一家人，不要這么客氣?！?/p>

案例二：幼兒園放學時，媽媽帶著一盒牛奶來接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在媽媽手上，媽媽隨手扔在路上。這時佳佳說：“媽媽，隨地亂扔垃圾是一種不禮貌的行為。”媽媽愣了愣，馬上說：“媽媽手上的東西太多，只能先扔掉空奶盒，再說扔一次也沒關系?！?/p>

二、分析

家庭是幼兒生活的主要場所，家長是幼兒的第一位教師，家長的教育方式、方法、行為和態(tài)度都會影響幼兒禮貌行為的形成。通過以上兩個案例，我們可以發(fā)現(xiàn)家長在對幼兒進行禮貌教育時所存在的不足。

（一）家庭教育與幼兒園教育相脫節(jié)禮貌教育是一項系統(tǒng)、長期的工作，幼兒的發(fā)展受到幼兒園、家庭等各方面因素的影響。幼兒園的教育具有較強的計劃性和目的性；同時對于學前階段的幼兒而言，家庭對他們的影響作用更大。因此，幼兒園教育要想取得預期的效果，家庭的積極參與、配合必不可少。案例一中的果果小朋友在幼兒園里學習禮貌用語和禮貌行為，并用于家庭的生活中。但是果 果爸爸卻沒有與幼兒園教育同步，導致果果無法把在幼兒園所學運用至家庭生活中。究其原因，是家長沒有意識到家園配合對幼兒發(fā)展的重要性，沒有及時與教師溝通，忽視了幼兒園禮貌教育在家庭的延伸。

（二）家長沒有成為幼兒學習的榜樣

模仿是學前期幼兒的一種重要學習方式，他們喜歡認真地模仿和學習成人的各種行為表現(xiàn)。家長是兒成長過程中的重要榜樣，他們的一言一行直接影響幼兒的言行舉止。案例二中媽媽的行為受到女兒的質疑后，仍沒有及時改正，其言行對女兒起到消極的示范作用，影響女兒禮貌行為的學習。究其原因，是家長沒有意識到家庭在幼兒禮貌教育中所起到的作用，沒有認識到幼兒模仿學習的特點。

三、家庭禮貌教育的內容

（一）豐富幼兒的禮貌知識。豐富幼兒的禮貌知識是家庭禮貌教育的基本內容，包括讓幼兒知道有一些常規(guī)的禮貌用語及在不同的場合出現(xiàn)不同的禮貌行為，如知道做錯事情用“對不起”、接受別人幫助時要用“謝謝”、他人跟自己說“謝謝”時要用“不客氣”等。

（二）培養(yǎng)幼兒的禮貌行為。培養(yǎng)幼兒的禮貌行為是家庭禮貌教育的重要內容，包括有禮貌的講話和有禮貌的行為。例如，能恰當使用“對不起”“沒關系”“謝謝”“不用謝”禮貌用語；做客時不亂翻動他人的物品，不隨便要東西吃和拿他人的物品；別人休息時不大聲說話，輕聲走路；禮貌待客，能熱情地招待客人，能正確地稱呼客人，愿意與小客人分享自己的玩具等。

四、家庭禮貌教育的策略

（一）由淺入深，循序漸進

由于學前期幼兒的思維具有直觀形象性，家長在對幼兒進行禮貌教育時，首先，要循序漸進地對幼兒施加影響，由淺入深，由具體到抽象，從易到難，逐步提高對孩子的要求，最終達到發(fā)展的目標。在使用循序漸進策略時，家長首先要向幼兒提出具體、明確、簡單的要求，不能抽象、籠統(tǒng)，這樣才能便于幼兒的理解和執(zhí)行。例如，家長在對幼兒進行禮貌教育時，總喜歡說“見到熟人要主動打招呼”“要做一個有禮貌的小朋友”等，卻不具體地告訴幼兒怎樣跟熟人打招呼，怎樣去做一個有禮貌的小朋友。如果家長教育孩子在早上見到熟人主動說“早上好”。

（二）在日常生活中對幼兒進行禮貌教育 幼兒的禮貌行為培養(yǎng)是一個長期的過程，家長應該重視在日常生活中對幼兒進行禮貌教育。在日常生 活中對幼兒進行禮貌教育，首先，家長要為幼兒創(chuàng)造 融洽的家庭氛圍，家庭成員之間要構建和諧的人際關 系，禮貌交往，使幼兒受到潛移默化的影響，以培養(yǎng) 幼兒的禮貌行為。例如，當家長不小心撞到幼兒時，應該蹲下來真誠地向幼兒說聲“對不起”；當請求幫助時，跟幼兒說“請來幫助我好嗎？”與長輩交往時，要使用“您”稱呼對方。其次，家長可以利用日常生 活中的事件對幼兒進行禮貌教育。例如，家長可以利 用帶幼兒去朋友家做客或有朋友來家做客的機會，教育孩子如何做一位懂禮貌的小客人或小主人。

（三）榜樣示范

1.家長以身作則，成為幼兒學習的榜樣。家長是幼兒的第一任教師，是幼兒禮貌學習最重要的榜樣。孩子呱呱落地以后，最早接觸的對象就是父母，父母 的一言一行都會有意或無意地影響著他們。因此，家 長應該發(fā)揮自身榜樣的示范作用，嚴格要求自己，希望孩子做一個有禮貌的人，自己首先就應該做到。如前所述案例二中的媽媽，如果能聽取佳佳小朋友的意見及時調整自己的行為，把垃圾扔進垃圾箱里，就會對孩子起到積極的示范作用。2.借助文學作品榜樣。文學作品是幼兒禮貌學習不可忽視的榜樣。許多優(yōu)秀的文學作品里蘊含著重要的教育價值，家長在對幼兒進行禮貌教育時，可以選擇 一些優(yōu)秀的文學作品為載體，實時開發(fā)，感化幼兒的思想，引導幼兒的行為。為了充分發(fā)揮文學作品的教育價值，家長可以先讓幼兒理解作品內容為起點，讓幼兒思 考“自己應該怎樣做”，使幼兒通過文學作品所獲得的 認知運用到現(xiàn)實生活中。

（四）教育的一致性

1.家庭成員對幼兒進行禮貌教育要一致。在家庭禮貌教育中，家庭應該相互協(xié)調，使教育內容、手段和方法左右貫通，保證家庭對幼兒進行禮貌教育的積極效果最大化。首先，家長之間應該相互溝通，及時交流信息，一起商討幼兒禮貌教育的問題。比如在 培養(yǎng)幼兒禮貌行為時，家長應該溝通教育的理念、教育的方式方法及幼兒的表現(xiàn)，全面、準確地了解幼兒 禮貌學習的情況，為教育的一致性提供條件。其次，家長之間應該相互配合。家長要同心協(xié)力，密切合作，彼此信任，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教育行為，形成教育合力，促進幼兒更好發(fā)展。比如培養(yǎng)幼兒主動問候他人的習慣，父親帶著幼兒見到熟人時要求幼兒主動問候，母 親帶著幼兒見到熟人時也應該要求幼兒如此，這樣就 強化了父親的行為，有助于培養(yǎng)幼兒主動問候他人的習慣。反之，父母如果“各自為政”，要求不統(tǒng)一，就 會導致幼兒無所適從，抵消了對幼兒的教育。

2.家長對幼兒進行禮貌教育前后要一致。幼兒禮貌態(tài)度、禮貌行為的培養(yǎng)是一個長期、反復、逐步 積累的過程，這就決定家長對幼兒進行的禮貌教育不 是一蹴而就的，應該是一項需要長期堅持、不斷反復 的工作。因此，對幼兒進行禮貌教育不能停留在某一次或某一段時間，應該連續(xù)不斷地施加影響，而且這些影響要前后一致。比如培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習慣，家長今天要求幼兒見到長輩要用“您”，不小心碰到別人要說“對不起”，而明天卻不對孩子提出相應的 要求甚至提出相反的要求，如此，幼兒的認知前后矛盾，不利于禮貌習慣的養(yǎng)成。

家長如何培養(yǎng)幼兒的交往行為？

案例一: 一群小朋友在一起玩一件新奇的玩具，其中年齡大小不一。一名年紀小一些的孩子參與到其中，在輪流玩的時候忍不住玩過一次之后，不把玩具交出去，還要趁機再玩一次。這時他的朋友們一擁而上，有的抓住玩具，有的抱住他，大家紛紛告訴他“不能這樣，我們需要輪流，否則對大家不公平，請你下來，呆一會兒就又輪到你了?！痹谂笥训恼埱?、說理和簇擁之下，那個“犯規(guī)”的小朋友乖乖地松了手，排到隊伍最后邊。這些孩子的媽媽們，遠遠地坐在公園安置的木頭桌子和長凳上，邊喝咖啡邊聊天，并不關注孩子們之間發(fā)生了什么。

案例二：在游樂場內，A、B幼兒正在搭積木。C 幼兒也想參與其中。自己與其他兩名幼兒商量，A、B幼兒一致表示，不同意C幼兒參與，三名幼兒繼續(xù)相互談論著。C媽媽見狀，快步來到游戲區(qū)，大聲喝道：“你們兩個小朋友怎么一點都不懂事，也不讓讓小弟弟，你們這里空的很，趕快讓小弟弟進去玩！” B幼兒還是不同意C幼兒的加人。C媽媽也有些生氣了，“你怎么這么霸道！你們再不讓小弟弟玩，我就去叫警察叔叔，把你抓去！” 說完，強行把C幼兒抱入了游戲區(qū)。

以上兩個案例，同樣是年齡不同的幼兒，同樣是在一起游戲，但是家長在處理這兩件事上，卻有著截然不同的方法。其實這兩則案例，一個是來自于國外，一個就來自于我們的身邊?，F(xiàn)在家庭對于獨生子女視若掌上明珠，生怕孩子單獨出去與人交往會產生一些不安全因素。如：會磕著、絆著，與他人交往，孩子會吃虧受委屈，防止學壞，還是少接觸為妙等。這些思想就限制了孩子之間的交往。其實，每位家長都希望自己的寶貝日后擁有出色的交往能力，培養(yǎng)的關鍵是，家長要把自己的角色定位好。

一、做個冷靜旁觀者

做一個旁觀者，并不是很難，難的是面對自己心疼的孩子，如何做到冷靜。案例一中的家長，在面對孩子出現(xiàn)爭吵后，并沒有直接參與其中，而是讓孩子自己解決問題，沒有了家長的參與, 孩子的問題最后自己也解決了。

同伴間發(fā)生爭吵既是壞事，也是好事。因為它增進了孩子解決糾紛的技能，豐富了孩子的社會經驗。有些爭吵是不可避免的，但許多孩子受年齡特征影響，還擺脫不了“自我中心”的心理特點。常想著自己的需要和愿望，不顧別人的思想感情和做法。只有在爭吵中才開始理解別人的世界。他們只有在受冷落、不受歡迎時，才會認真反思和改變自己的交往方式，學會協(xié)商、輪流和合作的方法。因此，家長在此時，可多做冷靜觀察，適當?shù)靥岢鼋ㄗh、做出暗示?，F(xiàn)在獨生子女多，家長包辦代替的較多，對孩子做事情總是不放心，懷疑幼兒的能力。久而久之對幼兒自信心的程度會有很大的影響。現(xiàn)在很多家長在孩子人際交往能力的培養(yǎng)方面不善引導，而把自己交友的標準，價值觀強加給孩子，不講民主，家長說了算，不尊重孩子的意見，有的家長帶孩子見到熟人時，孩子還沒說話，家長就先開口，給孩子貼上“膽子小”“不太會說話”“ 性格內向”“怕 見生人”“不愛問好” 等標簽，這樣一來，孩子本來想要說的話也不敢、不用講出口了，由此在交往中就會表現(xiàn)出被動、膽怯、消極、依賴，缺乏自主意識等。

二、引導 孩子成為大家喜歡的人

引導孩子要學會相互學習，善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點。

教孩子學會傾聽，了解別人。

引導孩子在交往中講信用。

引導孩子學會寬容。

做個正確的示范者

前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“父母自身的行為對孩子有重大影響。不要以為只有你們同孩子談話和教導孩子、吩咐孩子的時候，才是在教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候，都是在教育孩子。你們怎樣穿衣，怎樣跟別人說話，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報?? 所有這一切，對孩子都有很大的教育意義。”模仿是幼兒在交往中的一個重要方面，家長是孩子第一任老師，同時又是孩子的主要模仿對象，但有的家長圖清靜，省力氣，不喜歡孩子帶其他伙伴到自己家玩，或是不熱情，這種作法影響了孩子的交往能力，為了給孩子提供交往的機會，讓幼兒學會交往，家長首先要作出表率。如: 孩子的同伴來家里玩，家長要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝，也可以簡單的交談，等小客人走時，要客氣送別，歡迎下次再來。這樣做實質是給孩子作出了表率，使孩子在潛移默化中受到了教育，形成了良好的行為規(guī)范。有了良好的行為規(guī)范后，家長還要為幼兒提供交往的機會。如：家中來客人，要有禮貌地打招呼和交談，如果有小伙伴同往，要鼓勵孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，這樣，不僅培養(yǎng)里幼兒的交往能力，也使幼兒在交往中學習禮貌待人，學會了社會交往的技能和許多本領。

人際交往是一種思想、觀點和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方可以獲得啟示，獲取靈感，得以共同提高。家庭培養(yǎng)孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光憑說教就能完成的，它需要我們家長做個有心人，認真分析孩子的特點，有的放矢，為孩子營造民主和諧的家庭氛圍，讓孩子學會交往的技巧，獲得交往的愉快體驗，逐步提高交往能力，使他們在未來的生活中獲得更多的成功和幸福！

以上是我與各位交流的部分淺顯觀點，若有不當之處，還望各位批評指正。再次感謝幼兒園的大力支持與信任，感謝各位家長的聆聽，祝大家家庭和諧，與孩子同發(fā)展、共進步！

家長寄語：

十個最重要的家庭教育理念：

1、以人為本，兒童優(yōu)先，保護教育，維護權益。

2、正人先正己，育子當育心。

3、家庭教育的核心是教孩子學會做人，特別是做人格健全的人。

4、為國教子，以德為先，因材施教，全面發(fā)展。

5、世上沒有教育不好的孩子，只有不會教育的家長。

6、使孩子發(fā)揮最大潛能的方法，就是贊賞和鼓勵。

7、關愛不溺愛，培養(yǎng)不苛求，幫助不包辦，交流不指責。

8、優(yōu)點要鼓勵，缺點少重復，以優(yōu)點改缺點，教育才正點。

9、尊重是家庭教育的根基，尊重才能了解，了解才能信任，信任才能教育，教育才能成才。

10、親子和諧，快樂育人；親子互動，共同進步。

十句孩子最喜歡的家庭教育用語：

1、孩子，我愛你！

2、我們相信你能行！

3、你太棒了！

4、別難過，下次再努力，你一定會做得更好！

5、謝謝你，真是個懂事的好孩子！

6、孩子，對不起，這件事我錯怪你了。

7、我為有你這樣的好孩子而驕傲。

8、你的想法很獨特，再深入思考一下，提出更妙的創(chuàng)意！

9、把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡。

10、犯了錯誤不怕，誰都有做錯事的時候，只要明白錯在哪兒，改正了，就是好孩子！

十句孩子最不喜歡的家庭教育用語

1、你真笨！

2、你簡直是個廢物！

3、你長個豬腦子，什么事都做不好！

4、你這輩子算沒出息了！

5、人家孩子都能學得那么好，你為什么就不行！

6、你把我們的臉都丟光了，這么不爭氣，讓家長都抬不起頭來！

7、我求求你，別玩了，快學習吧！

8、我真后悔，生了個你這么不爭氣的孩子！

9、算了吧，別異想天開啦，你不是那塊料！

10、滾！

二0一六年四月

第五篇：幼兒園安全第一課講稿

朱王堡中心幼兒園

2018年春學期安全第一課講稿

中三班

尊敬的各位家長：

大家下午好！又迎來了一個新的學期，每次開學的第一課，就是講安全，說到“安全”，確實是一個值得讓人去關注和深思的活題，現(xiàn)在的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實“安全”和“危險”是相輔相成的，只要遠離危險，我們會通過不同的方式讓幼兒進一步地了解安全的重要性。

危險并不可怕，只要我們懂得如何保護自己，就沒有什么解決不了的。

幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。幼兒園應十分注重對幼兒的安全自我保護教育，因為幼兒園的幼兒年齡較小，自我保護意識淡薄，易發(fā)生意外傷害。如何減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會的關注的問題。因此，讓幼兒學會自我保護必不可少，因為看護、愛護不如自護，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就顯得尤為重要。

在幼兒園里，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在工作的首位，那么我們通過什么方式來幫助幼兒掌握安全知識呢？首先全體教職工有高度的安全意識及豐富的安全識，時刻關注幼兒的安全，不可大意，其次可以充分利用家長開放日、專題活動、宣傳講座等形式為幼兒及家長進行生動的自我保護知識。教師也可以在健康教育課上用形象的語言耐心地向孩子們講解了遇到鼻子出血怎么辦、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具體的問題，同時用動作引導孩子究竟該怎么做，使他們真正理解了自我保護的方法，提高幼兒的自我保護意識。其次，可以通過家園配合，形成教育合力，向家長介紹一些“安全”、“自救”的知識，介紹培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，提高家長培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意識，共同提高幼兒的安全意識。

總之，通過多種途經方式讓幼兒掌握有關安全知識，對幼兒提高自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康成長，關系到每個家庭的幸福平安。因此，幼兒第一，教師責任重于泰山。我們要本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責任心，細心開展每一個活動，教給幼兒多方面的安全知識，避免幼兒危險和意外的發(fā)生，真正做到讓每個幼兒健康、快樂地成長。

2018年2月26日