第一篇：五家長孝心教育發(fā)言稿

如何教育孩子成為有孝心的人

五（3）班：吳語軒家長

尊敬的各位家長、老師：

大家晚上好！首先非常感謝老師能給我們家長一個這樣面對面的交流平臺，也非常感謝各位老師對我們孩子的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>

今天我也感到很榮幸，能站在這里與大家一起探討孩子的教育問題。如何教育孩子成為有孝心的人，其實說起教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是一些看法與感受，如果能引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸，俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。如何教育孩子做個有孝心的人呢？我想說的，與其一遍遍的給孩子講做人的道理，不如做給孩子看，身教重于言教。

1.身教重于言教

有這樣一則廣告：一位剛下班的年輕媽媽，忙完了家務(wù)，又端水給老人洗腳，老人對她說：“孩子，歇會兒吧！別累壞了身子。”她笑笑說：“媽，不累?！蹦贻p媽媽的言行舉止被只有3、4歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來一盆水。年幼的兒子吃力地端著那盆水，搖搖晃晃地向媽媽走來。盆里的水濺了出來，濺了孩子一身，可孩子仍是一臉的燦爛。把水放在母親的腳下，為母親洗起了腳。廣告畫面定格在這兒，廣告語說：“父母，孩子最好的老師”。是啊，孝心就是這樣學(xué)會的，就是這樣傳遞的，孝心就是在父母的榜樣下養(yǎng)成的。因此，要想培養(yǎng)孩子的一顆孝心、懂得愛，父母首先要以身作則，要做孝敬長輩的楷模，因為“身教重于言教”。

2.學(xué)會感恩

要讓孩子學(xué)會感恩。然而，感恩這種情感不是自然而然產(chǎn)生的，必須通過教育。做家長的應(yīng)有意識地讓孩子體會父母的辛苦，體會父母掙錢養(yǎng)家的不容易，體會父母對孩子的愛，體會父母也同樣需要孩子的關(guān)心和愛。因此父母不妨經(jīng)常給孩子講講自己一天的情況：起床、做飯、洗衣服、整理家務(wù)、上班等，讓孩子體會到自己如何關(guān)心孩子，要讓孩子從小養(yǎng)成關(guān)心父母、體貼父母、愛護父母的好習(xí)慣，孝敬長輩并不需要孩子做什么驚天動地的事情。父母下班后，給父母倒一杯茶，捶捶背，問問父母累不累，都會讓勞累一天的父母心里暖暖的，所以，在生活中，細小的關(guān)心都是孝心的表現(xiàn)。

3.從小抓起、從小事做起

讓孩子養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，要從一點一滴的小事著手塑造和培養(yǎng)。如：平時教育孩子要關(guān)心父母的健康，要幫父母分擔(dān)憂愁，要幫助父母做家務(wù)。當(dāng)孩子不會時，父母要耐心地教，孩子做錯事時，不要橫加指責(zé)，孩子做得好時，要多表揚鼓勵。孩子只有在親身實踐和體驗中才能體會到父母的辛苦，嘗到為別人付出的快樂。培養(yǎng)子女的孝道，得從小抓起。

4.制定家規(guī)

國有國法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩，不成方圓。一個家庭需要民主，不可家長制、一言堂，但必要的家規(guī)是不可缺少的。家長可與孩子共同商量，制定“孝敬父母”行為規(guī)范。我提出“五要五不要”供家長參考。“五要”是要了解父母，要親近父母，要關(guān)心父母，要尊重父母，要體貼父母?！拔宀灰笔牵翰灰绊懜改腹ぷ髋c休息，不要惹父母生氣，不要頂撞父母，不要獨占獨享，不要攀比享受。

5.親子的朋友關(guān)系互動

家長要與孩子有時要像朋友一樣多交流、多溝通，這樣不僅可以盡情地享受天倫之樂，而且可以在潛移默化中使孩子養(yǎng)成孝敬長輩的好品德。

其實，孩子生下來就是一張白紙，家長教育成什么樣子，他就成了什么樣子，父母對孩子祖輩的孝心如何，直接影響孩子的孝心。所以，父母要做一個孝順老人的好榜樣，這樣，孝心的種子才會播撒到孩子心里，孩子才會成為一個真正有孝心的人。如果家長從小就教育孩子要孝順父母，尊敬長輩，那么，你的孩子一定會成為一個有孝心和愛心的好孩子。最后，借今天的主題孝心育人，快樂家庭祝愿我們都有一個和諧、快樂的家庭，謝謝大家！

第二篇：最美孝心少年家長發(fā)言稿

“最美孝心少年”家長發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長們、同學(xué)們：

大家上午好。今天我作為“最美孝心少年”發(fā)言，我很感動。有一次，在火車上聽到鄰座的一個小伙子和一個中年婦女的談話，小伙子說我晚上生意再忙，過了十點就要回家，我媽老是等門，我不回家她睡不著。

孝心少年劉春陽泣不成聲的說出自己的經(jīng)歷，有一次爬山荊棘刺破了自己的腳，是父親把自己從山頂一步一步背了下來，我們大家知道，上山容易下山難，我想現(xiàn)場采訪一下這位父親。背起孩子，你累嗎？是什么給你力量把孩子背下山。

劉春洋，請來到前邊，是啊，就是這樣一位瘦弱的父親，背起1米75的孩子，這就是父母，在世界上能把一切都承擔(dān)下來，最后卻把自己忘了的人，劉春陽，看著父親，是父親如山般的愛把你背下了山，說過愛父親嗎，請你擁抱你的父親，大聲的告訴你的父親，大聲的喊出來，“爸爸，我愛您?！?/p>

這位媽媽，她的手粗糙了，把溫暖的陽光給了你，孩子，看著媽媽的手，你的心痛嗎？

這位爸爸，他的腰彎了，卻把挺直的脊梁給你，孩子，看著爸爸不再挺拔帥氣，你的心痛嗎？

媽媽，您的鬢角已經(jīng)多了幾縷銀絲，把美麗給了我，我的心很痛。媽媽，我愛您。

這就是我的孩子李姿燕，她是一個懂事孝順的好孩子。我常年帶畢業(yè)班，壓力很大，身心憔悴。記得一個寒冬的夜晚，一個學(xué)生因為家庭貧困不想上學(xué)，我和孩子的爸爸在冰天雪地去晃張家訪，深夜到家，姿燕卻做在被窩里沒有睡覺，疲憊的我大聲斥責(zé)她怎么不休息，她說：媽媽，我給你們暖被窩啊，讓你們回來不冷，我不敢躺下，我怕自己睡著了。說著挪到了冰冷的旁邊。一席話說的她爸眼眶紅了，我的淚在黑夜飛起。她還是一個5歲的孩子呀，學(xué)生讓我憔悴，可我的孩子的懂事讓我安慰，疲憊下班后她端上的一杯熱茶、捶捶背揉揉肩，冬夜的洗腳水，稚嫩的安慰??讓我的辛苦工作潤色很多，連年畢業(yè)班的成功有我家庭的堅強后盾，有我的小棉襖的孝順支持。

我也是一個望女成鳳的母親，從4歲開始她就忙碌于各種輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在想來也很后悔，雖然她提高了自己的素養(yǎng)，卻也失去了快樂的童年。在練舞蹈基本功時，被老師拉肌肉的孩子痛的流淚，窗外的我看著心就疼，可她依然微笑，后來我問他，你不疼嗎？她說，疼，但是我可以忍住，我不能讓窗外的你擔(dān)心呀，漆冷的黑夜，我們一家三口在摩托車上頂著寒風(fēng)刺骨，我的心很疼，因為沒錢買車讓孩子遭這份罪，因為練舞蹈接連30次女兒下腰的眩暈，因為學(xué)英語深冬的凌晨鉆出被窩，因為酷熱的夏天一層層熱浪撲面的奔波求學(xué)，被老師斥責(zé)含淚的練琴??我的孩子，想起這些。我的心很疼，女兒的小手去暖我的手，坐在摩托車上，黑夜中，我的眼淚在飛。

我的女兒常說，我沒有王祥臥冰求鯉的至愛大孝，但我會努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子讓給父母精神的安慰。的確，她給自己壓力，讓自己不懈前進，取得年級第二名的好成績、英語口語大賽第一名、國慶演講比賽第一名、舞蹈比賽第一名、作文競賽第一名、最佳指揮獎、好班長??這一切讓她成為我們的驕傲。

正直、善良、寬容她比我這個媽媽做的好，記得臨近中招考試的一個晚自習(xí)下課，雖然沒有我的課，但作為班主任來看班，我班的幾個女生在外邊跳皮筋，女兒在旁邊看，可是三的班馮家興、皮勝男兩個男生在跑，誰都想不到的情況發(fā)生了，他們兩個把粗20毫米的皮筋生生撞斷，瞬間所有的斷皮筋砸向了女兒，頓時她的額頭起了一個大大的血包，臉上幾乎沒有完好的的皮膚，全部是血印，我懵了，我?guī)缀鯐灥?，我的孩子，我的寶貝，顧不上一切，我?guī)畠哼M了醫(yī)院，同學(xué)們，你們能想象那種疼嗎？那種慘狀嗎？一毫米扎頭的皮筋繃向你的手，疼嗎？可是我的女兒繃向的是最嫩的皮膚啊，那是最重要頭部啊，那是我們看世界的眼睛啊，那是女孩子最看重的臉啊。那是錐心之疼啊，可深受身心折磨的女兒卻說：媽媽，你別收拾馮家興哥哥和皮勝男哥哥了，他們是好學(xué)生，別影響他們考高中了。我的寶貝啊，你還在顧及別人，你不知道媽媽的心多痛。你不知道你爸爸的心多痛，甚至放下話來，女兒有個好歹，我們離婚。

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，曾經(jīng)在你們這個年齡，我有過生離死別之感。求學(xué)的時候，我的父親患病，當(dāng)時的心痛至今仍刻骨銘心。害怕、痛苦撕裂著我的心。愛我的父親要是沒有了，怎么辦？我的天空頓時黑暗，我的天塌了。年少的我不知道怎么辦，只能默默的跪求上蒼：我情愿用我十年的壽命換取父親的健康，等我去愛父親，報答父親。也許是我無助的孝心感動了上天，父親的病好了，讓我的世界春暖花開。我的生命都可以給父親，還有什么不能為父親做呢？

一方矮矮的墳?zāi)棺韪袅宋覀?，父母在里頭，我們在外頭，親情一旦失去了就不再回來，留給我們的只是永遠的遺憾，永遠的痛。當(dāng)然我們誰都不希望與父母飽受生離死別之痛，但是生老病死的自然規(guī)律，誰都不能遏止，我們的父母還健在，孝順不能等待，那我們就從現(xiàn)在做起，讓我們用一顆感恩之心去對待父母。

第三篇：孝心發(fā)言稿

孝心無價

尊敬的老師們，親愛同學(xué)們，大—家—好！

今天，我演講的題目是：孝心無價 是誰教會了我們吖吖學(xué)語？ 是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們？

又是誰將自己的年華飛逝換來了我們成長著的生命？

是父母！人們說：母愛如水，滋潤生長；父愛如山，遮風(fēng)擋雨。我覺得，父母對我們的愛就像一杯咖啡，靜靜地向周圍彌漫特殊的芳香，它的味道稍帶苦澀，而它的糖份卻積存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。

仔細回想，夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋瑢W(xué)習(xí)時那一句關(guān)心的問候，玩耍時那一聲小心的叮嚀??父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未說過一次。對于如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢？

蘇轍曾說：慈孝之心，人皆有之。我們翻開歷史孝心的畫卷，有東漢時的黃香，在黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。還有《子路借米孝敬父母的故事》，有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？ 于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。而今，還記得2004年感動中國人物田世國嗎？田世國換腎救母，田世國只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛已經(jīng)堅如磐石。張尚昀被母求學(xué)的故事。古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質(zhì)。只不過，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了。可是在我們同學(xué)中，不孝敬父母之事時常發(fā)生，有些同學(xué)厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學(xué)從未關(guān)懷過父母，把父母當(dāng)成自己的金庫，殊不知，愛不是無底洞；有些同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，殊不知，父母也需要愛??這樣的事時常發(fā)生，不由得令人心憂。烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的中學(xué)生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？

答案當(dāng)然是否定的，但卻能引發(fā)我們的深思。孝心，并非是長大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能彌補。孝心的終極奧義，就是愛。孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背??這是多么簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次5分的作業(yè)，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會接受它，因為，這里滿載著真誠的愛！這才是給予父母最好的禮物！

當(dāng)然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關(guān)心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。同學(xué)們，讓我們從今天做起吧！讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！

我的演講完畢，謝謝大家！

世間最偉大的愛莫過于母愛，世間最應(yīng)該感謝的莫過于母親。

我常常問：“我是怎樣來的呢？”“是媽媽生的?！薄皨寢屖窃鯓觼淼哪?？”“是媽媽的媽媽生的?！??是呀，沒有母親，何來生命？ 每個人都有母親，每個母親對自己的孩子都是無私的。母親以無畏的勇氣孕育生命，為了這個生命，母親付出的太多太多。臨行密密縫，意恐遲遲歸，兒行千里母擔(dān)憂啊，而我們又能回報母親些什么呢？

我們一天天長大，漸漸有所作為，而我們的母親卻新增了皺紋，滿頭的霜發(fā)。繁忙的你盡孝心了嗎？

我相信我們每個人都在心底許下過孝的愿望：

等我有錢了，我一定會讓父母過上好日子?? 等我長大了，我要做父親的肩膀，幫他扛下整個世界?? 等我?? 可惜，我們錯了，我們忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱，忘了“子欲孝而親不在”的懺悔！其實我們年邁的父母并不是要我們多少，只要我們?；丶铱纯?，就是對母親心靈的慰藉。我變換了五心的順序，把孝心放在第一位，而把忠心放在第二位。并不是因為忠于祖國并不重要，而是基于“忠心是一種行動，一種思想，而孝心卻是一種本能”。從我們呱呱落地的那一刻起，就注定了將會有兩個人為我們的成長傾注畢生心血——父親和母親。

也許，我們過早地懂得了“享受”二字的含義，卻淡忘甚至忽視了“回報”的分量，認為父母的付出是理所當(dāng)然的。

我們幾乎都認為，只要成績好，就是對父母的最大安慰。此話不假，可是，父母何嘗不想在忙碌一天后，接過孩子遞過來的一杯熱茶；或者在自己生日那天，在枕邊發(fā)現(xiàn)一張孩子留的溫馨字條；再或者為孩子削個蘋果后，聽到一聲真誠的“謝謝”?? 有時，認真想想，我覺得自己太自私了。在學(xué)校，得到同學(xué)細小的幫助，我會感激半天；在路上，一個陌生人沖我微微一笑，我會受寵若驚，報以同樣友善的微笑?？墒牵@一切若是放在父母身上，我們也許會視若無睹??“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！倍改妇途哂羞@樣的胸懷，即使你犯了更大的錯誤，他們依然愛你。

猛然間，我想起了畢淑敏的那篇《孝心無價》同學(xué)們，“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信，也許是作業(yè)簿上的一個紅分??但在?孝?的天平上，它們等價?！?/p>

我的演講完了，謝謝大家！篇二：孝心 孝道演講稿

孝心 孝道

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是“孝心?孝道”。

人們常說：母愛如水，滋潤生長；父愛如山，遮風(fēng)擋雨。

父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了我們?nèi)魏问挛锒疾豢商娲摹?/p>

父母為我們撐起了一片愛的天空。你可曾記得——

是誰教會了我們吖吖學(xué)語？

是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育了我們？

是誰多少次深夜拍打你入眠？

是誰在你生病的時候，一手端水，一手拿藥，一口口地喂你？ 又是誰將自己的年華飛逝換來了我們成長著的生命？ 你還記得嗎？每次在吃飯的時候，父母總是把你愛吃的一筷筷撿到你的碗里，甚至送到你的口里。

你還記得嗎？在那陰涼的雨天，父母撐著一把傘遮在你的頭頂，雨水卻打在他們的身上。

你還記得嗎？夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，學(xué)習(xí)時那一句關(guān)心的問候，玩耍時那一聲聲小心的叮嚀?? 父母總是時時刻刻默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未抱怨。今天，請?zhí)ь^看看，你是否留意何時爸爸的頭上已經(jīng)長出了白發(fā)。你是否留意何時意媽媽的眼角，增添了一道深深的皺紋。好好的看看吧，你成長的生命是否在他們的臉上留下幸福的痕跡。

這就是父母！你可以隨時回到這里，享受他們的愛，而這，便是他們最大的幸福。

百善孝為先，孝道是一切道德的根本。對于如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢？

讓媽媽歇歇吧，兒女已經(jīng)長大，讓我們用漸漸長大的小手為您捶捶背，用漸

漸長高的身體為你擋住嚴(yán)寒。

讓爸爸歇歇吧，女兒給你唱唱歌兒，講講新鮮的事兒，捏捏你那勞累的雙腿吧。

讓我們?yōu)榧依锴鍜咭淮畏块g；為媽媽倒一杯水；為爸爸洗一次腳。不需要轟轟烈烈，不需要驚天壯舉，只要簡簡單單。因為孝不需要山珍海味，也不需要千萬豪宅，只是輕聲的一句問候，溫馨的一個擁抱，一次優(yōu)家的作業(yè)，一張100分的試卷。我相信，這是對父母最大的回報。因為，這里滿載著真誠的愛！是給予父母最好的禮物！

當(dāng)然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關(guān)心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆。對于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。

同學(xué)們，讓我們從今天做起吧！讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！篇三：孝心演講稿

《孝心》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是“孝心”。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心。也

一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是

一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣?? 但“孝”的天平上，它們等值。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下孝的宏愿,相信來日 方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣襟還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝.可惜,人們忘了,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠無法報答 的恩情,忘了生命本身有不堪以及的脆弱。是的,每個子女在自己的父母眼里永遠都是長不大的孩子,但我們也總不能永遠

在父母的襁褓里成長吧!我們也不要把父母關(guān)心我們和照顧我們的習(xí)慣當(dāng)作是一

種義務(wù),因為我們總有一天要長大,總有一天要離開,總有一天翅膀回硬,回飛出

那照著我們的呵護傘,去尋找那屬于自己的一片天.可不管我們走的再遠,家永遠

遺留著我們溫暖的歸宿,家里也有我們最親最愛的人。孝心是無價的,它不需要任何的賠償.那么,有誰親自為自己的父母洗過腳嗎? 有誰為自己的父母系過鞋帶,穿過衣服嗎?又有誰為自己的父母梳洗過嗎?沒有.或許,你會認為自己的父母有手有腳,這樣簡單的動作都不會,根本就用不著那樣

做,再說讓人看見了多尷尬.其實,這些人想錯了,萬萬全全想錯了.孝心不是一種

儀式,也不是讓別人看的,而它兩代人心與心的溝通.現(xiàn)在,父母都還健在,不需要

子女去照顧,反而還需要父母花心思去關(guān)心子女.倘如有一天,父母老了,不能在有力氣動了,你是否這時又會嫌棄他們,埋怨他們,責(zé)怪他們,去說他們給你帶來 了累贅呢?或許還會有人連自己的父母都不要了,棄他們在馬路上于不顧.其實呀, 這些人我們隨處可以看到,他們是殘酷的,冷血的,甚至是沒有人性的,他們也根

本就沒有良心,何談什么孝心呢? 我們不要為了個人利益,而讓父母奔波勞碌;我們也不要為了家產(chǎn),而讓父母

左右為難.我們現(xiàn)在都有照顧自己的能力,為什么不憑借自己的一雙手向父母盡

一分孝心呢?也許是一處毫宅,也許是一片轉(zhuǎn)瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也 許是近在尺尺的一個口信;也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花;也許

是數(shù)一萬機的金錢,也許是只是含著體溫的一枚硬幣......無論用什么方式來回

報,無論這種方式是豐厚還是微薄,只要是向父母獻上一份孝心,那么這種感情都

是無比珍貴和美好。

孝,是捎縱即使的眷戀；孝,是無法重視的幸福；孝,是一失足成千苦恨的往 事......誰言存草心,報的三春輝,讓我們永遠記的孝心的存在,孝心是無價的。2015年5月18日篇四：孝心演講稿

《感恩父母,點亮真情》

老師們、同學(xué)們： 大家好!今天我演講的題目是：《感恩父母,點亮真情》。

同學(xué)們，每個人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。仔細回想，夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，學(xué)習(xí)時那一句關(guān)心的問候，玩耍時那一聲小心的叮嚀??父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未說過一次。父母的養(yǎng)育之恩，我們怎能不給予回報呢? 蘇轍曾說：慈孝之心，人皆有之。可是在同齡人中，不孝敬父母之事時常發(fā)生，有些人厭煩父母的嘮叨，與父母頂嘴；有些人把父母當(dāng)成自己的金庫；有些人視父母的愛為理所當(dāng)然??這樣的事時常發(fā)生，不由得令人心憂。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢?又有誰愿意和他交朋友呢? 孝心，并非是長大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能彌補。孝心其實很簡單，比如，清掃一次房間；倒一杯水；捶一次背；說一句真誠溫暖的話；主動承認錯誤并及時道歉；講一個笑話；說說自己在學(xué)校的狀況??當(dāng)然，孝心不只是針對父母，還有爺爺、奶奶、姥爺、姥姥??

同學(xué)們，讓我們從今天做起，讓我們一起努力，在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光!我的演講結(jié)束了，謝謝大家!篇五：孝心演講稿 《孝，乃天下人之根本》

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

我是來自七年級一班的劉悅。今天我演講的題目是《孝，乃天下人之根本》

孝心是無價的,它不需要任何的賠償.那么,父母不辭辛苦的叫我們穿衣服，系鞋帶，系扣子，又有誰親自為自己的父母洗過腳嗎?有誰為自己的父母系過鞋帶,穿過衣服嗎?又有誰為自己的父母梳洗過嗎?沒有.或許,你會認為自己的父母有手有腳,這樣簡單的動作都不會,根本就用不著那樣做,再說讓人看見了多尷尬.其實,這些人想錯了,萬萬全全想錯了.孝心不是一種儀式,也不是讓別人看的,而它兩代人心與心的溝通.現(xiàn)在,父母都還健在,不需要子女去照顧,反而還需要父母花心思去關(guān)心子女.倘如有一天,你長大了，父母老了,不能在有力氣動了,你是否這時又會嫌棄他們,埋怨他們,責(zé)怪他們,去說他們給你帶來了

累贅呢?或許還會有人連自己的父母都不要了,棄他們在馬路上于不顧.其實呀,這些人我們隨處可以看到,他們是殘酷的,冷血的,甚至是沒有人性的,他們也根本就沒有良心,何談什么孝心呢? 還記得上政治課時，學(xué)到孝敬，政治老師說孝可以理解成：老人抱著孩子，也可以理解成孩子背著老人。我認為確實如此，父母的愛是世界上最最無私的，這種愛是從心里流出來的，而不是浮在表面的。

前幾周，我們學(xué)校舉行了孝心行動，我還記得當(dāng)老師布置時，有的同學(xué)們怨氣連連，有的在到處打聽怎么做？其實這很簡單，我們現(xiàn)在沒有條件，而父母期盼的也不是物質(zhì)上的要求，我們能做的就是平常的一些小事：為自己的父母系過鞋帶,穿過衣服，捶捶背，陪他們聊聊天......古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質(zhì)。只不過，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了?？墒窃谖覀兺瑢W(xué)中，不孝敬父母之事時常發(fā)生，有些同學(xué)厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學(xué)從未關(guān)懷過父母，把父母當(dāng)成自己的金庫，殊不知，愛不是無底洞；有些同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，殊不知，父母也需要愛??這樣的事時常發(fā)生，不由得令人心憂。烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的中學(xué)生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？

答案當(dāng)然是否定的，但卻能引發(fā)我們的深思。孝心，并非是長大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能彌補。孝心的終極奧義，就是愛。孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背??這是多么簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次100分的作業(yè)，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會接受它，因為，這里滿載著真誠的愛！這才是給予父母最好的禮物！

當(dāng)然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關(guān)心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。

第四篇：教育家長發(fā)言稿

一、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。

1、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么？如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。事實上，很多時候，容忍的效果遠大于批斗的效果。

4、鼓勵。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

二、醞造良好的家庭氛圍。

有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性、品德、習(xí)慣，使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想，一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么？

指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。

敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強。

恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。

憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。

嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮

嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角。

羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。

容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。

鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。

贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。

嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。

接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。

認同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。

分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。

誠實中長大的孩子，將來必能維護正義真理。

安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。

友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關(guān)懷。

祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。

三、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所)、時間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時）、形式（最好少玩游戲）等進行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災(zāi)難性的損失。

2、手機、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素；助長攀比意識；增加額外支出。因此，我建議：在孩子進大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管；確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學(xué)指導(dǎo)。

3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對孩子的交友進行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于密切；活動場所、時間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

四、存在差異

班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補作業(yè)，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止

2、家長的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志

品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

3、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后都要背背史地生政，每天晚上或早上在家時要讀和背誦英語，您的孩子是否做到這一點了，因為新添了物理這一學(xué)科，來年又面臨著生物和地理會考，每天晚上學(xué)到九點半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂，或者說沒作業(yè)，這都是不行的，換句話說，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了，老師啊，孩子放學(xué)校里，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平時很忙的，孩子你怎么管都行，揍也可以。對于這點我想說的是，首先感謝家長的信任，然后就建議你無論多忙，每天拿出一小時或2小時，陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn)，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡單的幾句，“吃飯！完成作業(yè)了？”之類。

其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

4、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能做的快一些，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點，那這個孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎？這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

5、部分學(xué)生上課聽講很不認真，眼睛盯著黑板，人坐在那兒，心呢？不知跑哪去了，注意力非常不集中，比如我班的任鵬，丁海波、張淑心、顧文雪、馬洋、李潔等同學(xué)，明明可以學(xué)得很好，成績就是上不去，這就與聽課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘，您的孩子能認真聽講多長時間？這聽講的時間與成績是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績懸殊的原因，在初二年級這個時候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大，在教室內(nèi)口出狂言、臟話，6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。

以上各方面的因素造就了您的孩子的性格與學(xué)習(xí)，為了讓您的孩子更加優(yōu)秀，讓我們共同努力吧！

第五篇：“五心”教育孝心獻給父母承諾書

“五心”教育孝心獻給父母承諾書

百善孝為先。父母養(yǎng)育了我?guī)资?，付出了大半輩子，如今的我走上了工作剛位，作為教書育人的一員的我，更深知孝心獻給父母的意義，這一善行將深深影響著自己的子女，以及身邊的第一個人，它的意義那是無窮大的。作為猴場鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)教師的我，現(xiàn)每月工資元，我自愿并保證本月起每個月從工資中提出10%共元，用作父母贍養(yǎng)金。

孝敬父母，讓我的孝心不僅僅是語言上的關(guān)心，還有行動作為保證，讓我的父母真正老有所依。

承諾人：201年月日