第一篇：孝心教育整改措施

孝心教育整改措施

按照團市委和市教體局的部署和要求,為達(dá)到深入教育、全面提高的目的，在認(rèn)真分析學(xué)生心理和認(rèn)真調(diào)查學(xué)生及家長反饋信息的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定孝心教育整改措施如下：

一、存在的問題和不足

在宣傳中華傳統(tǒng)倫理美德，組織學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《二十四孝》等道德理論和孝心案例，動員、發(fā)動學(xué)生進(jìn)行孝心行動的各個環(huán)節(jié)中，我們展開了一系列的社會調(diào)查、家長訪談及與學(xué)生談心活動，通過交流共查找到存在的問題與不足3條。

（一）理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，熱情不高，缺乏運用理論去指導(dǎo)實際行動的積極性。

（二）部分學(xué)生對學(xué)校開展的“孝心教育”活動還沒有深入理解。

1、大多數(shù)學(xué)生對長輩的關(guān)注程度仍然很低，關(guān)心多停留在表面，實際行動較少。很多學(xué)生不知道父母的生日和年齡，經(jīng)常對父母亂發(fā)脾氣，也不知道如何孝敬父母。

2、某些學(xué)生錯誤得認(rèn)為孝敬父母就是給父母物質(zhì)上的支持而忽視了情感上的交流。他們并不覺得幫長輩洗腳、做飯就是孝心，如果長大能掙好多錢，給父母雇個保姆，那才是真正的孝心，現(xiàn)在沒有必要親自幫父母做一些瑣碎的事。

3、學(xué)生覺的自己現(xiàn)在做不了大事讓父母欣慰，但像洗腳、做飯、問候這樣的小事卻又不好意思去做，特別是男同學(xué)覺得很沒面子。

（三）部分家長對學(xué)校開展的“孝心教育”認(rèn)識不夠。有的家長認(rèn)為孝敬父母是天經(jīng)地義的事，作為孩子只有無條件地順從，不

需要什么活動。還有部分家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該以傳授知識為主，讓學(xué)生掌握必須的知識，將來考上理想的學(xué)校，成為社會的有用之才。至于孝心，那是封建社會強調(diào)的一套，現(xiàn)在還提孝心教育，顯得缺乏時代感。

二、整改目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《二十四孝》等孝書的熱情，創(chuàng)設(shè)一個良好的活動氣氛。

2、進(jìn)一步樹立學(xué)生 “百善孝為先”的道德觀念，提高學(xué)生參與活動的積極性。使廣大學(xué)生深入了解孝的涵義并真切認(rèn)識到孝敬父母應(yīng)從點滴做起。

3、加強學(xué)?！靶⑿慕逃钡男麄髁Χ?，讓家長明白學(xué)校開展孝心教育的目的，讓家長認(rèn)識到學(xué)校并不是單一的傳授知識的場所，同樣關(guān)注學(xué)生思想道德的建設(shè)和發(fā)展，并讓家長積極得配合本次活動，溶入活動中去。

三、整改措施

1、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。

在學(xué)校、班級黑板報上開辟孝心教育專欄。將此次活動的意義滲透到校會、班會及各種活動中去。每周閱讀課讓學(xué)生讀孝書。并召開以班級為單位，以孝心為主題的主題班會；開展一系列以孝心為主題的演講比賽。教師在教學(xué)中有意識地挖掘教材中古詩、現(xiàn)代文及現(xiàn)實生活中名人尊老愛老的教育資源，教育學(xué)生尊敬長輩，講究禮儀。學(xué)校制定中學(xué)生文明禮儀規(guī)定，定期開展中華傳統(tǒng)美德——“孝道”課外教育，明確把學(xué)生是否具有孝心作為學(xué)生評選班級、校級“三好學(xué)生”的重要依據(jù)。

2、進(jìn)一步提高學(xué)生的孝心認(rèn)識

學(xué)生對考好成績就是“孝心”的理解，反映出目前“孝心”教育在家庭、學(xué)校和社會教育中的缺失。

讓學(xué)生明白：“孝敬”骨子里應(yīng)該是尊敬的意思，是建立在子女對父輩的愛的基礎(chǔ)上的。世上并沒有無緣無故的愛，父母養(yǎng)育我們，雙方有了感情，也就有了愛，也就有了孝敬，這應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的沖動，而不是被教育出來的麻木的機械的操作。不好意思去做便更是沒有道理。

針對部分學(xué)生“不屑去做”、“羞于去做”這一現(xiàn)象，我們要進(jìn)一步加大對孝人、孝事的宣傳力度，注意利用榜樣的力量感化學(xué)生、提醒學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生。充分利用國旗下講話、團隊活動、主題班會、板報、手抄報等平臺向?qū)W生滲透孝的教育，宣傳孝的模范，表揚孝的事跡。

教師，作為學(xué)生的榜樣，率先垂范，做孝敬父母的楷模，同時可利用國旗下講話的時間充分讓學(xué)生了解自己是如何去做的，使學(xué)生受到潛移默化。

另外，要將各種活動變?yōu)榫唧w的、硬性的作業(yè)讓學(xué)生去做?！叭f事開頭難”，只要開了個好頭，也不愁學(xué)生“羞于去做”。

同時，在今后的孝心教育過程中，我們要把對家庭的孝和對同學(xué)的關(guān)愛、對社會的關(guān)愛結(jié)合起來，讓學(xué)生首先能愛父母、愛同學(xué)，然后還要知道愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、提高家長的活動意識

提高家長活動意識的形式可以是家長會也可以是家訪，要讓家長明白兩個問題：

首先讓家長明白，孝心教育是構(gòu)建和諧社會、和諧家庭、和

諧集體的基礎(chǔ)。針對獨生子女的“孝心”教育更是迫在眉睫。全社會應(yīng)給予“孝心”教育更多的關(guān)注。而對于學(xué)校來說，在以往的德育教育過程中，講大道理多，相反，對身邊的、傳統(tǒng)的美德比較淡漠。德育不是靠灌輸，而是要操作，要體驗。孝心教育所提倡的就是一種體驗行為，容易讓學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)識，進(jìn)而演變?yōu)榈赖虑楦?，最后就能變成他們的道德行為?/p>

其次家長還需明白，“孝”是一種感覺，來源于相互間的理解和愛，這關(guān)鍵是需要雙方調(diào)整心態(tài)，靠一方硬壓另一方是逼不出“孝”來的，那種親情紐帶沒了，一切也就都成了形式，也就沒有意義了。父母和子女應(yīng)當(dāng)是一種平等的朋友關(guān)系?！靶ⅰ笔前l(fā)展的，不能固守僵化去強求子女無條件順從，隨著人們觀念的變化，心態(tài)的調(diào)整，以舊標(biāo)準(zhǔn)去說什么“人心不古”并沒有什么意義。

以上整改措施，一經(jīng)制定立即行動，馬上實施，誠請組織監(jiān)督實施。

第二篇：孝心教育案例

孝心案例

柳堡學(xué)校

六年級二班

孟曉俊

孝是中華傳統(tǒng)儒家文化的核心觀念之一。“百善孝為先”，把“孝”譽為“天之經(jīng)、地之義、人之行、德之本”。孝敬父母的教育是最基礎(chǔ)的道德教育。很顯然，只有孝敬父母才能家庭和睦，只有家庭和睦才能社會和諧，只有社會和諧才能經(jīng)濟繁榮，只有經(jīng)濟繁榮才能國富民強。

而六年級二班孟曉俊對于“孝”是這樣認(rèn)識的《愛在清香中流淌》。

藍(lán)天白云，棗花飄香。在林間的小路上，有兩位老人在林間正在散步，一位較為年輕的老人對另一個老人說：“媽，您看外面多美，空氣多新鮮，有空就多出來走走，對您身體好?！闭f話的這位是邱大娘，另一位就是我的大奶奶。

邱大娘是我大奶奶的兒媳婦，二十多年前嫁到這里。剛開始邱大伯的日子過得并不是特別好，邱大娘也沒有嫌棄。結(jié)婚后第二年邱大娘給邱大伯生了個兒子，邱大伯也賺了些錢，正當(dāng)幸福的生活即將開始，邱大伯卻遭上了車禍，邱大娘守了寡，那是大娘正當(dāng)妙齡，本可以再找一個好人家，但她沒有離開，而是留了下來，支起了這個家。寡婦的日子難熬，但是邱大娘守住了，并且一守就是二十幾年。在鄰里間傳為佳話。

現(xiàn)在大奶奶已將88歲高齡了，但身子骨依然硬朗，這多虧了邱大娘的悉心照顧，要不然大奶奶怕是要不在了，大奶奶只要提到她這個好媳婦便贊不絕口：“我們家真是上輩子修來的福分，娶到這么孝順的兒媳婦，沒有她，就沒有我，更沒有這個家！”邱大娘兒子很爭氣，考上了名牌大學(xué)，在城里有房有車，要接她們婆媳去享清福嘞！

我不止一起問邱大娘當(dāng)初為什么不離開，邱大娘告訴我人生在世，唯一不能忘本，她這婆婆生了你邱大伯，養(yǎng)了你邱大伯，我既然嫁給了你邱大伯，他也就生過我，養(yǎng)過我，我要盡孝，不光我盡孝，更替你邱大伯盡孝。

邱大娘認(rèn)為孝順是天經(jīng)地義的事，她只要叫過一聲娘就永遠(yuǎn)是娘，付出再多，也值得，因為你是我娘。邱大娘用行動詮釋中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。

一個孩子，如果連養(yǎng)育自己的父母都不關(guān)心、不照顧、不尊敬、不愛戴，怎么能去愛他人愛集體呢？如果一個孩子對生身父母都沒有深厚的情感，怎么能升華出高尚的愛國之情呢？由此可見，讓孩子懂得感恩，懂得孝敬父母，可以起到營造孝親敬老的良好社會氛圍、發(fā)揮孝文化在構(gòu)建社會主義和諧社會中的重要作用。

家庭是社會的細(xì)胞，和諧社會需要和諧家庭來支撐，而和諧家庭則需要孝道來維系。將傳統(tǒng)孝道中所包含的積極思想和合理因素，重新賦予新的時代內(nèi)容，加以發(fā)揚光大，使之成為新的時代風(fēng)尚，這是時代的要求，也是形勢的需要。（指導(dǎo)教師：李振和）

第三篇：孝心教育講話稿

尊敬的各位家長，老師們、同學(xué)們：

大家下午好！在我們中國，孝的文化源遠(yuǎn)流長?！鞍偕菩橄取?，這是中華民族傳承千年的文化精華。從上個月12號起，我們涂溝中心小學(xué)自發(fā)開展了孝心少年系列教育活動。這次活動由校長室牽頭部署實施，具體流程是：先由德育處組織師生在餐廳觀看頒獎晚會視頻、同學(xué)們在教學(xué)樓過道閱讀孝心少年故事，然后班級開展“我也做一名孝心少年”的主題班會，中高年級語文老師指導(dǎo)撰寫觀后感，再由教務(wù)處統(tǒng)一審稿，各班評選出優(yōu)秀作品在班級演講，最后遴選出優(yōu)秀選手在今天參加演講。同時，學(xué)校藝術(shù)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)和老師積極排練節(jié)目，拍照攝像，與后勤人員營建了一個精彩的舞臺?？梢哉f，活動一個月來，我校全體師生共同參與，收到了良好的教育效果。的確，一個月來，我們被孝心少年的事跡深深感動著，我們看見一個乖巧的女孩，為了照顧家庭，和媽媽一起在悶熱的夏夜叫賣著燒烤；我們看見，在醫(yī)院和家之間微笑的男孩，不知疲倦的推著媽媽，他用一顆感恩的心在小本子里記錄著一個個好心人的名字；還有那個堅強的小姑娘，僅用一架板車，拉著病重的父親千里尋醫(yī)；還有那個帥氣的小男孩，在母親最脆弱的時候，獻(xiàn)出自己的骨髓，讓媽媽遠(yuǎn)離死亡??在觀看他們故事的時候，我們的心受到了震撼，經(jīng)受了洗禮，留下了思索。聽著我校同學(xué)一篇篇演講，我也感受到了欣慰和喜悅，從你們稚嫩的聲音里，我聽到了感激，聽到了歉疚，聽到了孝的心愿。

同學(xué)們，你們聽過這樣一個故事嗎？一個蘇州的小姑娘因為一件瑣事和媽媽發(fā)生了爭吵，任性的她把門一摔，頭也不回地離家出走了。因為一件小事，十幾年的養(yǎng)育之恩吶，就這樣拋到腦后了。媽媽發(fā)動家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上八九點了，小姑娘一個人走到江邊。走在街頭，她又冷又餓，流著眼淚，心里恨著自己的媽媽。她走到一個大排檔那里，看著人家吃東西，眼淚汪汪地站在那里。酒店的老板端了一碗面條：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是餓了？吃了，趕快把這個吃了，吃完就回家吧?！毙」媚锝舆^面條，狼吞虎咽地吃了起來，忽然撲通一下，給那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感謝你，你比我媽媽好多了??”老板聽過以后，說：“孩子啊，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃??！我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我給了你一碗面條你能這樣子感謝我？你媽媽把你從小養(yǎng)到大，付出了那么多辛苦，你怎么不感謝母親啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上??

同學(xué)們，你們愿意做這樣的孩子嗎？那就多體諒父母的辛勞吧！從身邊做起，從小事做起，做個心中有父母，心中有家的孩子吧！家長們，你們希望孩子懂事、孝順嗎？那就給他們機會，讓他們做點家務(wù)，盡點孝心，接受點鍛煉吧！孩子自己能做的事不要大包大攬，經(jīng)常受溺愛的孩子長不大、也長不結(jié)實。

十位孝心少年所在的家庭并不富有，也經(jīng)受著挑戰(zhàn)和磨難。然而孝心就是在那樣艱難的環(huán)境下，倔強而固執(zhí)地綻放。走近他們，走近他們的家庭，也不僅僅讓我們收獲感動，而是一種提醒：孝，是我們每個人的職責(zé)，也別來得太遲。今年年底，我國60歲以上的老年人，將第一次超過兩個億，今后還會變得更多。年輕的家長們，讓我們做孩子的榜樣，熱愛生活，教育子女，就從回報父母孝敬長輩開始吧。有一位叫畢淑敏的作家告訴我們：“孝是用生命交接的鏈條，一旦斷裂，永無連接。天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你們父母健在的光陰?！?/p>

其實，在我們的身邊，并不缺乏這樣的榜樣。金湖中學(xué)的張穎同學(xué)四年來照顧雙目失明的媽媽，愿做媽媽永遠(yuǎn)的眼睛，她被評為省孝心少年；于溝村王樹蘭老人幾十年如一日，在家庭遭遇多次不幸的情況下，堅強地挑起家庭重任，被評為市孝老愛親道德模范。她們都是我們涂溝鎮(zhèn)人。

也許，會有同學(xué)以為，學(xué)校的孝心教育到今天將告一段落。而我要說，不，這才剛剛開始。我們期盼著孝心少年越來越多。我們眾里尋你，希望用愛的聲音能一呼百應(yīng)；我們眾里尋你，希望用孝的品行能一薪火相傳。

最后，讓我們共同祝愿天下所有的父母、老人快樂吉祥，幸福安康！

第四篇：孝心教育活動

孝心教育活動

活動目的：

“百善孝為先”。從中華傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)料，把孝心教育作為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和良好的公民素養(yǎng)。

活動內(nèi)容：

1.開展多種形式的孝心教育活動。

（1）開展“四個一”、“六個心”教育活動。

“四個一”：每星期讀一個有關(guān)孝心事跡的故事，并寫出感言；每天做一件力所能及的家務(wù)活，并認(rèn)真填寫記錄表；（在高年級學(xué)生中開展“今天我當(dāng)家”活動，通過觀察父母一天的活動，試著當(dāng)一回家，親自體驗一下父母操持家務(wù)，當(dāng)家過日子的辛苦。將所做、所想、所感記入孝心教育家校聯(lián)系卡。）每月寫一篇孝心行動感言；每星期算一次親情賬。

“六個心”：常問好、講禮貌，讓父母舒心；少空談、多幫助，讓父母省心；求上進(jìn)、走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)、苦鉆研，讓父母開心；遇難事、勤商量、善溝通，讓父母稱心；遇矛盾、能寬容，讓父母順心。

（2）開展孝心教育活動家庭問卷調(diào)查。

（3）在全校學(xué)生中開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，利用班隊會和校本課進(jìn)行落實。學(xué)校每學(xué)期要舉行兩次手抄報設(shè)計比賽，以班為單位，每月利用班隊會舉行一次“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做合格的中國人”心得分享會。

2.做好“樹孝心”文章。

（1）加大宣傳力度，通過紅領(lǐng)巾廣播站、板報、宣傳欄、班隊會、學(xué)生制作手抄報等多種形式，將“孝心”教育內(nèi)容及實踐活動宣傳到每一位學(xué)生。

（2）寓教于活動之中，開展以孝心教育為主題的班隊會，組織學(xué)生收集孝心格言、制作孝心卡、講孝心故事、演講比賽等，讓學(xué)生在實踐中體驗孝之心、孝之行、孝之道。

（3）加強家校聯(lián)系，充分調(diào)動家長教子的積極性。每個學(xué)生設(shè)立一本“孝心作業(yè)本”——孝心教育家校聯(lián)系冊。學(xué)生每完成一次“孝行”要記錄下來，班主任每周至少要檢查一次學(xué)生的“孝心作業(yè)”。

（4）開展評選小孝星活動，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，及時表彰，以點促面。每個班每月至少評比一次，通過每周的“校園之星”頒獎活動進(jìn)行表彰，并在班級專欄內(nèi)公布孝星事跡。

附: “今天我當(dāng)家” 孝心教育活動安排

活動目的：

家務(wù)事比較瑣碎，父母每天在忙什么，許多孩子知之甚少。有些孩子更是衣來伸手，飯來張口。為了培養(yǎng)孩子做家務(wù)活的能力,讓孩子體驗父母持家的辛苦，懂得感恩、孝敬長輩，培養(yǎng)家庭責(zé)任感,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

活動內(nèi)容：

1.飲食：一日三餐。主要包括采購食材，加工食材，餐后整理。2.家庭衛(wèi)生：整理房間，打掃衛(wèi)生。學(xué)會并能夠很好地把房間打掃干凈（包括被褥的疊放、書桌整理、衣服疊放及房間內(nèi)地面等）。

要求學(xué)生在體驗活動前必須做好計劃，如：制定一天食譜，做一天廚師、家庭值日生、家庭會計等。要求學(xué)生在體驗活動中，全權(quán)自理家庭事務(wù)，活動結(jié)束后，要寫出心得體會。家長要進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，并且負(fù)責(zé)給孩子全程拍照，調(diào)動孩子參與的積極性。

3.展示交流、獎勵促進(jìn)：班主任要利用班級專欄或文化長廊展示活動照片，做全面的分析，反饋活動的整體情況，每學(xué)期要向德育處上報10個好案例。以班為單位評選“最佳小當(dāng)家”“最佳小廚師”“最佳理財能手”“最佳創(chuàng)意獎”“最佳服務(wù)獎”等進(jìn)行獎勵。

第五篇：教育整改措施

先進(jìn)性教育整改措施范文

在保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性教育活動的分析評議階段，我本人通過個別談心、散發(fā)征求意見卡和民主評議會等形式，共收集到批評性意見和建議33條。按照縣委關(guān)于保持黨員先進(jìn)性教育活動整改提高階段的安排部署，在分析評議階段工作的基礎(chǔ)上，對照黨性分析材料，結(jié)合局黨支部的評議意見，我對自己存在的問題及表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真剖析、深刻反思?，F(xiàn)以努力做一名合格的共產(chǎn)_黨員為目標(biāo)，緊緊圍繞分析評議階段梳理和匯總出的意見和建議，結(jié)合自身的實際，提出我個人的具體整改方案。

一、整改指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，對照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個人實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性。

二、存在問題和不足

（一）學(xué)習(xí)方面

總體上堅持學(xué)習(xí)不夠自覺。具體表現(xiàn)為：

1、理論學(xué)習(xí)方面

一是在理論學(xué)習(xí)上存在著應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自覺性。

二是理論學(xué)習(xí)太膚淺。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深鉆細(xì)研不夠。

三是理論聯(lián)系實際工作不夠。沒有把在當(dāng)前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，因此在考慮和安排工作時缺乏前瞻性。

四是理論聯(lián)系自己思想少。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高。

2、專業(yè)學(xué)習(xí)方面

一是在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上沒有計劃，抓得不夠緊。

二是在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上沒有系統(tǒng)性，尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)、研究不夠。

三是只重視法律專業(yè)知識學(xué)習(xí)，忽視對相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

（二）思想方面(更多先進(jìn)性教育整改措施范文

一是思想解放力度不大。工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

二是民主集中制堅持不夠。表現(xiàn)為在領(lǐng)導(dǎo)班子討論一些重大問題時，有時不是積極主動，在會議上隨聲附和，拿不出自己的獨立見解。

三是宗旨觀念樹立不牢。表現(xiàn)為立足司法行政職能，為廣大人民群眾謀利益的工作做的還不夠到位、全面。

四是黨風(fēng)廉政建設(shè)欠佳。表現(xiàn)為對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高（例如，有時下基層去督促檢查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事）。同時存在廉政建設(shè)與己關(guān)系不大的想法。

五是精神狀態(tài)表現(xiàn)不佳。表現(xiàn)為工作熱情不高，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過。

（三）工作方面

一是開拓創(chuàng)新意識不強。習(xí)慣于憑經(jīng)驗去想問題辦事情。工作時，往往只立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

二是工作作風(fēng)不夠扎實。工作不深入，埋頭日常工作時間較多，深入基層開展調(diào)查研究時間較少；存在好人主義，工作上不愿得罪人，也不愿批評人。

三是服務(wù)意識有待增強。個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。

四是爭強當(dāng)先意識不強。工作中沒有新的亮點；不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，去創(chuàng)造性地開展工作，爭強當(dāng)先。

三、整改目標(biāo)

1、堅定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護者、實踐者。

2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、服務(wù)意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的典范。

3、增強學(xué)習(xí)的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹立好黨員形象。

4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚務(wù)實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。

四、整改計劃和整改措施

自己在梳理和匯總上述的意見和建議的同時，已經(jīng)暗下決心，一定要借助這次保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性教育活動的東風(fēng)，把自己學(xué)習(xí)上思想上和工作上多年來形成的積弊徹底清理出去。

為此，自己決定結(jié)合自身實際和工作環(huán)境，分兩個階段對自身存在的上列問題，采取以下相應(yīng)措施，積極進(jìn)行認(rèn)真整改。

（一）提高認(rèn)識，增強整改的積極性階段

——5月中旬至活動結(jié)束

認(rèn)識是行動的指南，只有提高認(rèn)識，才能增強整改的積極性。為此，自己決定利用半個月的時間，采取以下方式去提高思想認(rèn)識。

一是加強學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。工作中注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策以及市場經(jīng)濟、WTO知識。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，重新學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，并對照新時期共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求來約束自己。同時學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識，并注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際。

二是解放思想，適應(yīng)工作需求。工作中，十分注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做工作，全心全意為人民服務(wù)。

三是增強意識，加大協(xié)作力度。工作中注意堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事決不拖到明天，用最短的時間完成任務(wù)。樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍。

四是遵紀(jì)守法，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產(chǎn)_黨員，牢記黨的宗旨。認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。要加強反腐倡廉學(xué)習(xí)。要在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，自覺抵制各種剝削階級思想的侵蝕。

（二）鞏固成績，堅持整改的持久性階段

——活動結(jié)束以后

整改以后需要進(jìn)一步鞏固提高，以防反彈的地方有兩處：一是黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，二是工作作風(fēng)不夠扎實方面的工作不夠深入的問題。

關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，以后自己要經(jīng)常向黨支部匯報個人在廉政方面的思想和行為，整改措施自覺地接受組織和群眾的監(jiān)督。日常要管住自己，首先要管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的手，不該拿的不拿；管住自己的腿，不該去地方不去。

關(guān)于工作作風(fēng)不夠扎實方面的工作不夠深入的問題。自己以后要抽出五分之一的時間去深入基層，深入群眾，多聽取群眾的意見和建議。同時注重加大業(yè)務(wù)工作力度。及時總結(jié)經(jīng)驗，去帶動面上的工作。

總之，自己一定要充分意識到開展保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性教育活動，正是自己改積弊樹形象求發(fā)展的良好機遇，理當(dāng)以飽滿的熱情投入到整改提高活動中去；一定要以這次保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性教育活動為契機，嚴(yán)格按照局黨支部的要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，使自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步。

同時，保持共產(chǎn)_黨員的先進(jìn)性和純潔性，解決自身存在的與保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性不相適應(yīng)的問題，是一個長期的、與時俱進(jìn)的過程。在今后的工作中，我將按照以上先進(jìn)性教育整改措施，扎扎實實從具體行動中，嚴(yán)格要求自己，善于思考，敢于探索，努力實踐諾言，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。因為只有通過這次黨性分析的教育，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，自己才能成為一名名副其實的黨員和兢兢業(yè)業(yè)的公務(wù)員。

《2009年教育整改措施》來源于，全國公務(wù)員共同的天地－盡在。歡迎閱讀2009年教育整改措施。