第一篇：八五班班級(jí)文化建設(shè)

八五班

班主任寄語：創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己

嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望 班級(jí)公約：干凈,安靜,團(tuán)結(jié),精進(jìn)。班級(jí)奮斗目標(biāo)：強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮 個(gè)性化班名：凱旋班

第二篇：初三班班級(jí)文化建設(shè)

中學(xué)初三(1)班

班名：晨曦班

奮斗目標(biāo)：相信自己,盡自己最大的努力,讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn), 讓我們更加出色, 更加優(yōu)秀！

班級(jí)口號(hào)：勤學(xué)苦練，萬念歸一，血拼到底，我必成功 班級(jí)誓言：

我是初三（1）班的一員，我用青春的名義宣誓： 心中銘記自己的追求和理想，用最響亮的聲音迎接最后的考試，用最積極的心態(tài)走向課堂。我們要做空中翱翔的雄鷹，不懼怕失?。晃覀円鲲L(fēng)雨中堅(jiān)韌的松柏，不輕言放棄；今天我們播下夢想的種子；明天我們用汗水譜寫輝煌。班主任寄語：

書山路漫漫，以勤奮為首；學(xué)海苦茫茫，須刻苦為先。你們要珍惜現(xiàn)在的條件，從小事做起，從每天抓緊，去揮汗，去耕耘。愿你們時(shí)時(shí)用功，步步踏實(shí)，邁好人生的第一步！家長希望：

孩子，我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望你 珍惜眼前，再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的.我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴?。你一定?huì)超越我們的期望。繼續(xù)努力吧!

第三篇：遠(yuǎn)航班班級(jí)文化建設(shè)

七一班班級(jí)文化建設(shè)方案

指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。

一、班名——遠(yuǎn)航班（我是一名船長，帶著全班的44名船員，駛過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤駭浪，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到太陽升起的地方追尋夢想。）

二、班訓(xùn)：同心協(xié)力

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

劈波斬浪

追尋夢想

三、班風(fēng)：

四、班歌

五、班詩。

孩子，讓我們揚(yáng)帆出發(fā)

——遠(yuǎn)航班班詩

在這間溫馨的港灣中，我們這葉小舟揚(yáng)起了風(fēng)帆，那飄揚(yáng)的風(fēng)帆上，映襯著我們自信的笑臉。那斑駁的船槳上，積蓄著我們無窮的力量。

不要嘲笑我們的船只又小又舊，它同樣承載著我們未來的夢想； 不要輕視我們的水手力量不夠，他們的胸中同樣充滿著壯志豪情。不要擔(dān)心我們會(huì)遇到驚濤駭浪，我們這些弄潮兒

早已在風(fēng)浪中練就了過硬的本領(lǐng)。不要害怕我們征途中的鯊魚海豹，我們這些小水手

要在搏斗中學(xué)會(huì)成長的本領(lǐng)。孩子，讓我們揚(yáng)帆出發(fā)！聽！海面上那群翻飛的海燕，為我們吹響了出發(fā)的號(hào)角； 孩子，讓我們揚(yáng)帆出發(fā)！

看！地平線上那輪噴薄的紅日，向我們射出進(jìn)軍的光芒！孩子，讓我們揚(yáng)帆出發(fā)！和藍(lán)天白云一起，踏上這段精彩的旅程。孩子，讓我們揚(yáng)帆出發(fā)！與海風(fēng)海浪一塊，書寫這個(gè)光輝的夢想！孩子，做好準(zhǔn)備了嗎？ 放下心中的害怕，驅(qū)散胸中的疑慮，讓我們揚(yáng)帆出發(fā)，去觸摸一個(gè)個(gè)偉大詩人的偉大靈魂！孩子，準(zhǔn)備好了吧！整好身上的行裝，握緊手中的船槳，劃出一道堅(jiān)實(shí)的軌跡，書寫一曲生命的樂章！

六、班級(jí)愿景：

在遼闊的海面上追波逐浪，在噴薄的朝陽下?lián)肀粝搿?/p>

第四篇：初三班班級(jí)文化建設(shè)

中學(xué)初三(4)班

班名：輝煌永恒

奮斗目標(biāo)：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)成為優(yōu)秀班級(jí)；

各種競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績；

班級(jí)口號(hào)： 尊重理解，刻苦奮進(jìn)，博學(xué)雅致，青春活潑。

奮斗百日，爭鋒中考，成就夢想，鑄就輝煌。

班級(jí)誓言：

我要用智慧培育理想；我要用汗水澆灌希望；我要踏過書山坎坷；我沒有失敗的理由；我走過的每一步都是成功的保障，我不負(fù)父母的期盼；我不負(fù)恩師的厚望；我不負(fù)天賜的智慧；我不負(fù)青春的理想！班主任寄語：

我希望你們快樂學(xué)習(xí)，健康成長，自律進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)理想。用努力與汗水，實(shí)現(xiàn)中考的第一人生目標(biāo)；事業(yè)用堅(jiān)實(shí)的腳步鑄就，請(qǐng)把握今天，面對(duì)挑戰(zhàn)，銳意進(jìn)取，不懈努力！家長希望：

作為家長，我希望你們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，積極進(jìn)?。挥脙?yōu)異的中考成績，漂亮的高中錄取通知書回報(bào)父母；同時(shí)為自己輝煌的人生大下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：八年級(jí)班班級(jí)文化建設(shè)方案

八年級(jí)（1）班班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為響應(yīng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、文化特色選定主題：

我成長 我快樂

三、總體目標(biāo)：

讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。

四、具體內(nèi)容：

班徽：整體為一心形，心形里是“一班”的漢語拼音首字母“YB” 寓意二一班全體師生一條心，為成才而奮斗。

班魂 ： 優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級(jí)公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)

靜凈敬競 永不言棄

班級(jí)口號(hào) ：

揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 氣勢磅礴

班風(fēng)：前行之路，風(fēng)雨無阻；全力以赴，勝利永駐

五、班級(jí)文化氛圍的布置

1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：

爭取給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的良好空間，讓學(xué)生在清新的環(huán)境里安心的學(xué)習(xí)，我們采取了一系列措施來美化教室，給學(xué)生一個(gè)家般的溫暖和溫馨。

（1）地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無雜物；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具和潔具箱整齊地?cái)[放在環(huán)形臺(tái)邊。水瓶擺放整齊。

（2）在教室的窗戶上貼上精美的水貼，增加教室的動(dòng)感和趣味性，尤其是一些卡通圖片，更是讓教室看起來更加富有吸引力。

（3）在教室門口擺放花卉，增加教室的美色和亮點(diǎn)，也讓學(xué)生在進(jìn)入教室之前有一個(gè)好的心情，能更加熱愛自己的集體，同時(shí)也增加了同學(xué)們的審美情趣。

2、班級(jí)文化環(huán)境：

積極營造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：

規(guī)范張貼“三表”（課程表、作息時(shí)間表、清潔值日表）。（2）圖書角（教室黑板左邊前角落）： 設(shè)立圖書角，圖書擺放整齊。由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。并用標(biāo)語和花卉襯托，突顯書香氛圍。（3）班規(guī)紀(jì)律

班規(guī)： 班級(jí)學(xué)習(xí)好，人人勤參與

班級(jí)秩序好，人人守紀(jì)律 班級(jí)文明好，人人有善舉 班級(jí)財(cái)物好，人人都愛惜 班級(jí)體質(zhì)好，人人勤鍛煉

（4）讀書驛站

孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。（5）后黑板內(nèi)容

不定期出與時(shí)事相關(guān)的黑板報(bào)，既鍛煉了學(xué)生的能力，又使有這方面才能的學(xué)生得以發(fā)揮才能，增強(qiáng)其自信，還可以增加全班同學(xué)的知識(shí)面和凝聚力。

（6）安全教育

懸掛安全知識(shí)掛圖，增加學(xué)生的安全意識(shí)和能力。并起到美化班級(jí)的作用。