第一篇：語文關于讀書的演講

關于讀書的演講稿：我讀書我快樂

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班?！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是?。∽x書得好處無窮無盡?，F(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎？篇二：關于讀書的演講稿

我愛讀書

追求美好的未來??

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩。學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！篇三：關于讀書的國旗下的演講

國旗下的演講

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《好讀書 讀好書》 同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷??！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？

人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養(yǎng)”。“精神營養(yǎng)”來自哪兒？如何補充“精神營養(yǎng)”？其實，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技

太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，好讀書，讀好書，把握每個瞬間，不要再猶豫！

我的演講完畢，謝謝大家！篇四：關于語文學習的演講稿

關于語文學習的演講稿

同學們,大家下午好!在我演講之前,我想首先問大家一個問題：“語文離我們遠嗎？”（停1s）你肯定會說：“這和你演講有什么關系??？”下面請聽我的演講：生活處處有語文。

我曾經(jīng)看過這樣一則故事，一個肚子里墨水不多、卻又喜歡附庸風雅的昏官新蓋了一棟房子，請一位名士題塊匾，掛在大門口，名士揮毫寫了兩個字“竹苞”，（拿粉筆到黑板上寫）那個昏官那叫個得意，只要有客人來家里做客，他就一定要領著人家來看一下那塊匾，炫耀一下，聽人家夸獎幾句。直到有一天一個窮秀才從他家門口經(jīng)過，他照例要炫耀一番，對窮秀才說：“秀才，你看看這是某某名士給我提的字，你看怎么樣?。俊毙悴胖徽f了一句話，那個昏官臉都氣青了。你知道秀才說了什么嗎？（停1s）秀才指著匾說：“不就是‘個個草包’嗎？”（拿粉筆寫個個草包）我們來看一下為什么是“個個草包”，“竹”這個字拆下來就是兩個“個”字，“苞”字是草字頭下面再加個“包”字，合起來就是“各個草包”。你看，生活處處有語文吧！語文知識貧乏，就有可能被人戲弄，而對于語文的巧妙由于運用，有時甚至會幫助人化險為夷。

古代有個將軍，帶兵打仗，總是打敗仗，給皇帝上折子檢討，前面寫了一大堆客觀原因，然后寫道：“臣屢戰(zhàn)屢敗”后面又寫了一些請求皇上處置的話。正當他準備拿著折子去朝覲皇帝的時候，他的一個朋友把他的折子要過來看了一遍，對他說：“你這不找死嗎？這折子哪能這樣寫啊？皇上一不高興，說不定就把你推出午門斬了?！比缓髱退麑ⅰ皩覒?zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”，聰明的你，知道這其中的奧秘嗎？屢戰(zhàn)屢敗的重心落在“敗”上，（聲音提高，感情激昂）一個打一仗敗一仗的將軍算什么？飯桶、rubbish!而屢敗屢戰(zhàn)的將軍算什么？英雄！他具有百折不撓的良好品質，他有良好的心理素質，他愈挫愈勇，這樣的將軍不是英雄豪杰，是什么？（聲音恢復正常，感情不必激昂）

由于詞語的位置的不同，竟能造成意思上這么大的落差，這就是語文的“掉包計”。

無獨有偶，西方也有類似的例子。兩個煙癮很大的人都想在做禱告的時候吸煙。一個人對神父說：“我能在吸煙時禱告嗎？”神父被他的虔誠感動了，說：“當然可以?！绷硪粋€人對神父說：“我能在禱告時吸煙嗎？” 神父十分生氣，認為他褻瀆神靈，狠狠地把他罵了一頓。那么語文在生活中除了“竹苞”和“掉包計”還有運用嗎？有，怎么會沒有呢？清朝乾隆時期，有位很出名的大臣叫紀jǐ曉嵐（拿粉筆寫并注音），而我們卻常常將他的名字叫成紀jì曉嵐。

別以為只有我們普通人讀錯字，大師也讀錯字。余秋雨在做青歌賽評委時，把成語樂yào山樂yào水讀成了樂lè山樂lè水(拿粉筆寫成語，并標出正確的與錯誤的讀音)；把成語杯水車chē薪讀成了杯水車jū薪，在網(wǎng)上遭到網(wǎng)友的狂批。

在網(wǎng)上遭到網(wǎng)友的狂批還有伊能靜，大家都很熟悉伊能靜的《念奴嬌》，《念奴嬌》的歌詞大半是白居易的《長恨歌》和蘇軾的詞《念奴嬌》里的句子，而伊能靜的《念奴嬌》中卻這樣唱道：“羽扇綸lún巾,談笑間，強虜灰飛煙滅?！卑丫]guān字讀成了lún。

看來我們要成為作家學者或者歌星，還要好好學習語文。

學好語文，還能幫助我們正確處理同學之間的矛盾。2005年，國民黨主席連戰(zhàn)先生訪問大陸，在與胡錦濤主席會談時，引用了魯迅先生《題三義塔》中的名句“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”國共兩黨化干戈為玉帛，再次走向聯(lián)合，為了祖國的統(tǒng)一大業(yè)進行國共第三次合作。國民黨與共產黨多大的血海深仇?。《寄芪帐盅院?，我們同學之間的矛盾又有什么不能化解的呢？當我們與同學發(fā)生糾紛時，多想想“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”吧！在座的肯定有s.h.e的粉絲，對于s.h.e的《中國話》也一定很喜歡?！吨袊挕防锩嬗袔拙涓柙~是這樣的：“各種顏色的皮膚，各種顏色的頭發(fā)，嘴里念的說的開始流行中國話??多少年我們苦練英文發(fā)音和文法，這幾年換他們卷著舌頭學平上去入的變化，平平仄仄平平仄，好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話??全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話?！贝_實是這樣的。全球聯(lián)合祭孔是2005年“中國曲阜國際孔子文化節(jié)”的核心內容。由聯(lián)合國教科文組織參與主辦的首次全球聯(lián)合祭孔的首次全球聯(lián)合祭孔活動，2005年9月28日在包括德

國、美國在內的東西方國家同時舉行。來自24個國家和地區(qū)的2556名儒家思想推崇者在主祭場—孔子故鄉(xiāng)曲阜參加了祭祀活動。參加祭典的澳大利亞墨爾本大學教授安黛麗·霍爾說：“儒家思想的精要之語對世人可以起到警醒作用，儒家的一些價值觀念正在融入世界文化的主流。”

孔子的話以及我們的中國話都屬于語文的范疇，連人家老外都在學習中國話，我們這些炎黃子孫又有什么理由不去學好我們優(yōu)美的中國話，學好我們的語文呢？ 謝謝大家聽我的演講！篇五：讀書演講

做有愛的老師

讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我感觸很深。這本書全方位地闡述了教育觀、學生觀、班級管理、以及語文教學的理念與實踐。李老師通過這本書，把他的教育思想、教育技巧、教育機智與教育情感融為了一體。讀了這本書我得到了以下兩點啟示

一、童心是師愛的源泉

教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”。這樣的的老師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們，應該在任何方面都與學生，有著共同的興趣愛好。多一種與學生共同的興趣愛好，便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。學生會很自然的對老師產生親切之情。

二、沒有愛，便沒有教育

這是李老師另一個深深打動我的原因。李老師始終和學生進行心與心的交流?！皭邸笔撬篮愕慕逃砟睿梢院秃⒆右黄疬^年，一起玩雪、拼字照相，他真正的融入了學生的生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生活瞬間。讀完這書讓我對熱愛學生有了全新而深刻的理解: 愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛，也不應是對學生的縱容，而是“包含著對學生的嚴格要求，.愛，不只是關心學生的學習、生活、而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界

愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。

愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等。只有這樣的愛，才是真正的愛。

第二篇：2012讀書演講

關于舉辦“2012年朱橋中學教師‘我和學生同成長’讀書演講大賽”的預備通知 各處室：

為進一步鞏固我校實施讀書工程的成果，展示廣大熱愛閱讀的教師的閱讀水平，引導教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，選拔代表我校參加市演講比賽的選手，經(jīng)研究決定，在9月舉辦“全市中小學教師讀書演講大賽”。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、參加人員

各處室選擇一個時間演講，在擇優(yōu)選拔的基礎上，推薦2名優(yōu)勝者參加本次比賽，年齡一般不超過45歲。

二、演講要求

演講內容以“我與學生同成長”為主題，以2012年“全市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目”的三本必讀書目為主，多角度展示教師與學生共同成長的歷程。具體要求如下：

1.演講內容：觀點正確，主題鮮明，邏輯嚴謹，說服力強。

2.語言表達：普通話標準，吐字清楚、準確，語言清亮、圓潤、生動。

3.演講效果：演講精彩有力，具有強大的鼓舞性、激勵性，能充分調動聽眾的情緒，在聽眾中產生強烈的情感共鳴。

4.時間及其它：時間須控制在8—10分鐘內（超時或少時1分鐘扣2分），脫稿演講（不脫稿扣3分）。

5.演講稿格式：“題目”：二號宋體，加粗，居中；“學校、作者”：小三號楷體，居中，段前段后設置為空1行；“正文”：四號仿宋，行間距設置為單倍?！绊撨吘唷保篈4紙設置，頁面上下邊距為2.5cm，左右邊距為3cm。

三、比賽獎項

大賽由主任室成立評委會進行評選，分別評出一（1名）、二等獎（3名），頒發(fā)證書，獲獎的演講稿件將擇優(yōu)向《教學研究》推薦；同時，大賽將選拔第一名選手參加萊州市讀書演講比賽。

四、評選辦法

本次大賽分兩個階段進行。第一階段，9月21前各處室進行完初選，演講結束后把所有教師的材料交主任室，并將演講選出的優(yōu)勝者名單報主任室。第二階段，各處室推薦出的2名優(yōu)勝者于9月26日活動課在一樓會議室舉行全校比賽。決賽出的第一名形成書面材料于9月29日前報教科所進行初評。第三階段，根據(jù)萊州市教研室初評情況，確定10—15名教師參加全市演講比賽。全市演講比賽定于2012年11月1日舉行。

主任室

二○一二年九月十一日

第三篇：讀書演講

生命，因讀書更精彩

大家都知道，讀書有兩個層面：其一是多讀，“讀書破萬卷，下筆如有神”；其二是精讀，“書讀百遍，其義自見”。那么，讀書能給我們帶來什么？讀書可以使我們的家庭和睦、同事團結、領導賞識。讀書能使我們的專業(yè)得以成長，使我們的人生更加精彩。

教師是我們的職業(yè)，學生是我們的生命，我們能給予學生什么？“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。我和學生在《魯濱遜漂流記》中懂得堅強，讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長的耐心感動；讀《淘氣包馬小跳的故事》，我們?yōu)槔蠋焸兊念Ｖ墙薪^。閱讀撼人心弦的偉大作品，聆聽高尚心靈的道德教化，吸收超越人生的智慧精華，是我和學生的不變約定。

身教重于言教，用教師讀書引導學生讀書是我們的使命。“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！焙屯略诮涣髯x書心得中求證，是我們學校永恒的教研。于永正、竇桂梅、支玉恒是我們學習的榜樣，孔孟、杜威、陶行知是我們崇拜的對象。我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟教育的真諦，從柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》中采擷鄉(xiāng)村教育的靈性，從特級教師奮斗的歷程中感悟名師的艱辛和執(zhí)著，從優(yōu)秀教師可歌可泣的故事中領悟跟命運搏擊的堅強意志和無窮力量?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書像品評香茗，先苦后甜。煩惱時讀書，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田；失意時讀書，忘懷的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆。桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷。動人婉轉的曲賦，意境優(yōu)美的詩詞，驚心動魄的小說，形神兼?zhèn)涞纳⑽?，都使人如醉如癡；發(fā)人深省的教育理論，精彩絕倫的教學案例，頓然醒悟的教

育敘事，充滿智慧的教學隨筆，筑成了我專業(yè)成長的一步步階梯。我愛讀書，因為書籍可以帶領清貧的教師遠航。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼，領略萬里長城的雄偉，欣賞云崗石窟的精美。

我愛讀書，因為不同的書有不同的情志。讀《史記》，體會“風瀟瀟兮易水寒”的悲壯；讀《泰戈爾》，發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。

我愛讀書，因為我的職業(yè)是教師。拋卻功利，忘記浮華，堅定信念，細心體味紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人，智者知人。沒有淵博的學識怎能懂得我們的學生，沒有常流常新的知識如何全心全意為我們鐘愛的教育服務。讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，這部博大精深的教育經(jīng)典使我知道：并非學生的智力不好才不會閱讀，而是因為我們沒有教會學生閱讀才使學生智力不好的。

“天行健，君子以自強不息?！币刮覀兊慕虒W達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚”的夢想，給自己一些“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”的堅韌。一步一步走下去，不斷增加生命的厚度，也就是在延伸生命的長度?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時?！贝罅康刈x書，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野，激發(fā)情感，讓我們拒絕平庸；讀書可以優(yōu)化人生層次，提高生存質量，升華人生目標。那就讓我們的生命因為讀書而更加精彩吧！

第四篇：讀書演講

關于開展“我的讀書故事”演講比賽的通知

各級部：

為營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，增強教師和學生的讀書意識，激發(fā)師生讀書興趣，進一步發(fā)現(xiàn)讀書典型，發(fā)揮典型模范帶動作用，促進全校教師專業(yè)成長,促進學生綜合素質的全面提升。按照上級要求，在全校教師、學生兩個層面組織開展“我的讀書故事”演講比賽。具體要求如下：

一、演講內容：圍繞全校讀書工程的實施，結合學校創(chuàng)建書香校園、開展”經(jīng)典誦讀”和“學習力行弟子規(guī)”活動的相關舉措，暢談個人讀書體會以及讀書活動對自己工作、生活、個人成長的影響，題目自擬。

二、實施方法：各級部在本級部進行初賽的基礎上，推薦教師和學生各1人參加學校的演講比賽，于4月2日前將演講稿上交，注明“姓名（教師或學生）+演講題目”，演講時間5分鐘以內。

三、評分規(guī)則

1、思想內容（40分）：故事內容主題鮮明健康、積極向上，結合讀書活動，暢談心得和感悟。

2、普通話標準（10分）：普通話發(fā)音標準，表達流暢。

3、演講技巧（40分）：演講技巧嫻熟，感情處理得當，有感染力，有號召力。

4、臺風與服裝（10分）：臺風自然大方，服裝得體，恰當?shù)匾r托當代教師和學生的形象。

四、活動要求

1、加強領導，密切配合。各級部要對此次演講比賽活動高度重視，動員發(fā)動教師和學生積極參與。在初評的基礎上，推薦1名選手參加演講比賽，各級部要把在本級部進行初賽情況做好活動情況的整理總結。

2、加強宣傳，營造氛圍。及時對活動進行宣傳報道，營造良好氛圍，擴大比賽活動的影響。

3、嚴格把關，確保質量。各級部要對演講稿的內容嚴格把關，堅決杜絕抄襲等行為出現(xiàn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參賽資格，并在全校范圍內通報批評。

第五篇：讀書演講

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是五（1）班的鐘檸澤，非常高興能代表厚德外國語學校的同學們站在這兒與大家交流。

同學們，你們知道猶太人嗎？猶太人曾飽受世界上最深重的災難，很長時間沒有自己的國家，卻在經(jīng)濟、科學和藝術等方面為世界貢獻了一大批杰出的天才：馬克思、達爾文、愛因斯坦等等。據(jù)說，猶太人都很愛讀書。孩子出生后不久，父母就把蜂蜜灑在《圣經(jīng)》上，讓孩子們去舔，從小就感到書是甜的。父母還不斷地為孩子講《圣經(jīng)》里的故事，從小培養(yǎng)他們的閱讀習慣，讓孩子從小體驗到看書和吃飯一樣的重要。讓我們來看一看愛閱讀的猶太人所取得的一些成就：

全美200名最有影響的名人中﹐猶太人占一半﹔

全美近100名諾貝爾獎得主﹐猶太人占近一半﹔

全美名牌大學教授﹐猶太人占三分之一﹔

全美文學﹑戲劇﹑音樂的一流作家﹐猶太人佔60%;猶太人人均每年讀書64本，中國人僅4.3本，這一數(shù)字差距令人震驚！同學們，我們是否該像猶太人一樣，捧起書本，改變民族的命運呢？

作為一名厚德娃，我是幸福的，因為——讀書在厚外蔚然成風。開學初，每學期一次的讀書活動啟動儀式開啟了一學期的閱讀新篇章，啟動儀式上豐富多彩的節(jié)目激發(fā)每一位厚德娃的讀書興趣，“閱讀小明星”表彰激勵著我們積極向上，努力在書籍中汲取更多營養(yǎng)。平日里，教室后排的大書架是巨大的知識寶庫，每到課余時間，同學們自取書籍，自由閱讀，那時，我們總會覺得自己是世界上最幸福的孩子。每月一本師生共同書，每周開展一次班級“閱讀交流會”，每日保證30分鐘以上閱讀時間。假日里，我和小伙伴們堅持每周前往圖書館或書店閱讀，積極參加公益讀書組織“星星點燈”的各項活動。讀書，已經(jīng)成為一種自覺；讀書，是我們快樂的源泉；讀書，更是我們生活中不可缺失的重要部分！

在一次又一次捧起書籍中，我與同學們汲取了無限快樂。讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動；讀了《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼；讀了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心；讀了《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪；讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘命運而難過??

在我們的心中，一粒讀書的種子早已生根發(fā)芽，我們有種發(fā)自內心的閱讀渴望，在我們的影響下，我們的爸爸媽媽也加入到讀書的行列，他們與我們一同閱讀，一個又一個家庭形成了讀書好家風，我似乎看到，一個個孩子、一個個家庭在讀書中獲益，進而，我們的社會，我們的國家在讀書中改變，在讀書中奮發(fā)！我想，我們怎么不可能創(chuàng)造猶太人那般的輝煌？

同學們，讓我們一起與書成為最忠誠的朋友，在書中汲取智慧，感受快樂，擁有力量！少年強則國強！中國的未來在我們身上，唯有讀書、改變命運！一起讀書吧！

情況說明

2016年11月章貢區(qū)安全課說課特請教研室老師指導培訓費用300元整，2017年1月小學部休業(yè)式特請水南派出所鐘警官進行假期安全講座費用200元整，共計500元。

經(jīng)手人：

證明人：