第一篇：劉錦莉—教師講壇演講稿

教師講堂

以我的“語(yǔ)文”教學(xué)為實(shí)例 淺談 “開(kāi)學(xué)第一課”怎么上更激趣

——?jiǎng)㈠\莉

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

今天我與大家分享的是“以我的語(yǔ)文教學(xué)為實(shí)例，淺談開(kāi)學(xué)第一課怎么上更激趣”。清明假期剛剛結(jié)束，大多數(shù)的老師和我有同樣的困惑，就是一個(gè)長(zhǎng)假或者短假結(jié)束后，如何能盡快的讓學(xué)生收心，進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái)。

如何把握第一次的“親密接觸”？

? 愉快的寒假結(jié)束，孩子們的心依舊沉醉于新年的歡天喜地。? 俗話說(shuō)，良好的開(kāi)始是成功的一半，老師上課也是一樣，第一課上的成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。一.提前備課，知己知彼

以下是我的開(kāi)學(xué)第一課教案

“開(kāi)學(xué)第一課”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)課堂引導(dǎo)，讓學(xué)生收心，回到課堂。

2、讓學(xué)生成為課堂的主角，通過(guò)游戲等有趣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生不知不覺(jué)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

3.復(fù)習(xí)舊知識(shí)，開(kāi)啟新課堂，為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備：

紅包寄語(yǔ)、字謎、成語(yǔ)接龍、古詩(shī)對(duì)聯(lián)若干。

課時(shí)安排： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，簡(jiǎn)單收心

新年第一次見(jiàn)面，按照我們中華民族的文化，我也要給大家拜個(gè)年，愿大家新年快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！

你們有沒(méi)有對(duì)老師祝福的話呢？

二、激發(fā)興趣，籠心包裝課堂（1）激起興趣

話說(shuō)，這剛剛過(guò)完年，新年怎么能少的了紅包呢，接下來(lái)就是發(fā)起大紅包了，不過(guò)這紅包里裝的可都是我的真心秘密，想得到他可沒(méi)有那么容易，你們得好好動(dòng)動(dòng)腦筋哦！

（2）設(shè)置懸念

設(shè)置懸念與神秘感，接下來(lái)紅包落到誰(shuí)的手里，好運(yùn)即將降臨到誰(shuí)的身上，你將從此會(huì)有大大的轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)習(xí)生活新起航，至于是怎樣的好運(yùn)，或者你有今天沒(méi)有這樣的福氣，那就完全靠你自己了嘍！

三、以學(xué)生為主角，帶他們玩起來(lái)

快速進(jìn)入游戲環(huán)節(jié) 游戲一，猜字謎

1.有土可種莊稼，有水可養(yǎng)魚(yú)蝦，有人不是你我，有馬跑遍天下。（也）

2.大山壓在夕陽(yáng)上。（歲）3.明知有病還迷戀。（癡）4.十五天打一字。（胖）5.樹(shù)旁有只小黃狗。（橫）6.古代的文章。（故）7.潑水節(jié)上水盡無(wú)。（發(fā)）游戲二，成語(yǔ)接龍 例如：

杏林春滿—滿不在乎—胡言亂語(yǔ)—語(yǔ)重心長(zhǎng)—長(zhǎng)年累月—月黑風(fēng)高—高朋滿座—座無(wú)虛席—席卷天下—下不為例—例行公事—事在人為—為人師表—表里如一—一馬當(dāng)先—先入為主—主客顛倒—倒背如流

游戲三，詩(shī)詞諺語(yǔ)對(duì)答

１．（）遠(yuǎn)近高低各不同； 2.（）柳暗花明又一村； ３．（）天連水尾水連一天；

４．盛年不重來(lái)，（）。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，（）?！諟Y明 ５．（）荒于嬉；（）毀于隨?！n愈 ６．四面荷花三面柳，（）

７．（）近水遠(yuǎn)山皆有情

８．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡（）出自（）９．（）西出陽(yáng)關(guān)故古人。出自（）１０．（）還來(lái)就菊花。出自（）

四、總結(jié)練習(xí)，知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性

通過(guò)贈(zèng)送“明信片”的方式，采集學(xué)生的個(gè)人信息。

（1）按照游戲規(guī)則正式拆發(fā)放紅包，共同分享寄語(yǔ)的力量。在我們即興而歡快的游戲過(guò)后，我想大家一定有話想說(shuō)。

（2）現(xiàn)在你明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性了吧，可見(jiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，積累好詞好句有多么重要了吧。

是啊，中國(guó)漢字的文化，凝聚著強(qiáng)大的力量，中國(guó)人的智慧也就是靠著這漢字力量來(lái)維系，這也就是我們“語(yǔ)文”學(xué)習(xí)的目的。

（2）接下來(lái)請(qǐng)大家動(dòng)筆，每人送老師一張“明信片”，寫(xiě)下自己的相關(guān)信息。

內(nèi)容要求：新年有什么新的期待，對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科以及老師有怎樣的期待等情況，并于第二天收齊，這也算是對(duì)學(xué)生信息的一種采集方式。

教學(xué)反思：

通過(guò)以這樣的方式進(jìn)行教育教學(xué)，一方面鞏固了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面讓學(xué)生盡快收心，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，本次教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了實(shí)現(xiàn)。課堂上學(xué)生表現(xiàn)積極，興趣高漲，似乎在趣味無(wú)窮的玩耍中就不知不覺(jué)的進(jìn)入課堂，對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了欲望，尤其在設(shè)置的游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生的積極參與性高漲。除此之外，在拆紅包這一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)后，我設(shè)置的紅包寄語(yǔ)，讓好多學(xué)生對(duì)自己新的一年有了新的想 法，寄語(yǔ)對(duì)全班學(xué)生的啟發(fā)較大。最后的小練筆，通過(guò)第一次語(yǔ)文作業(yè)，讓我采集到了好多學(xué)生的信息，比如，家庭、生活以及他們?cè)谛碌囊荒陮?duì)老師和自己充滿的各種期待。

本次教學(xué)最大的失誤，就是可能部分同學(xué)受我課前導(dǎo)入的影響，對(duì)于作業(yè)“我對(duì)新年的期待”這一內(nèi)容把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致部分作業(yè)內(nèi)容并未達(dá)到我想要目的。二．靈活授課 環(huán)環(huán)相扣

總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一課氣氛應(yīng)該是民主、輕松地、積極向上而又充滿希望的，教學(xué)方面一般不宜安排較多的新知識(shí)。教師應(yīng)該圍繞以下幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)：

首先，一個(gè)漂亮出彩的導(dǎo)入激起興趣； 其次，介紹學(xué)科的特點(diǎn)和重要性。再次，各項(xiàng)要求以及學(xué)期計(jì)劃。二.啟發(fā)為主 興趣先行

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！笨涿兰~斯在《大教學(xué)論》中，也生動(dòng)講學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吃好，學(xué)習(xí)要有興趣才能接受。作為新學(xué)期的第一課，激發(fā)學(xué)生的興趣使學(xué)生初步形成一種積極開(kāi)放的心理狀態(tài)，是每位老師義不容辭的責(zé)任。

最后，愿每位聰明的老師在今后的教育教學(xué)中都能利用好開(kāi)學(xué)第一課，抓住每一次機(jī)會(huì)，給學(xué)生和自己一個(gè)良好的起點(diǎn)，為以后的教和學(xué)奠定一個(gè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的分享完畢，感謝大家聆聽(tīng)，有不到之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

第二篇：精英講壇演講稿

第二屆精英講壇演講稿

——主講人：邵蒙

朋友們，同學(xué)們：

大家晚上好！

我叫邵蒙，來(lái)自機(jī)械與汽車工程學(xué)院，08級(jí)工業(yè)工程專業(yè)的一名學(xué)生。很榮幸也很高興今晚可以在這里與大家交流、溝通、互相學(xué)習(xí)。

本次精英講壇的主題是：“四年大學(xué)，三年貢獻(xiàn)，二年干部，一生財(cái)富。”我將從三個(gè)方面來(lái)闡述這一主題。從大一至今，我已做了快三年的學(xué)生干部，經(jīng)受過(guò)挫折與失敗，體驗(yàn)過(guò)成功與喜悅，感悟過(guò)做的方法與原則，實(shí)在有太多的經(jīng)歷讓我激情澎湃。我將用我所學(xué)過(guò)的知識(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)，掌握的技能來(lái)給大家講述，是不是真正的學(xué)生干部得道路越走越艱難？我用我從學(xué)生會(huì)中學(xué)習(xí)到的八大技巧來(lái)評(píng)價(jià)，如何才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部？我從時(shí)代賦予我們所具有的特色來(lái)淺談一下，作為一名大學(xué)生，在校期間應(yīng)追求什么？

下面我就從這三個(gè)方面，開(kāi)始我們今晚的演說(shuō)。

第一方面：

（一）學(xué)生干部的道路是不是真正的越走越艱難？首先，我們先說(shuō)下學(xué)生會(huì)，我給學(xué)生會(huì)下了這樣一個(gè)定義：“不是班級(jí)卻有班級(jí)一樣的和諧，不是家庭卻有家庭一樣的溫馨，不是社會(huì)卻有社會(huì)一樣的競(jìng)爭(zhēng)?！蔽覀兏惺艿綄W(xué)生干部道路越走越艱難，最重要感覺(jué)學(xué)生工作，開(kāi)展起來(lái)存在一定的難度，其中一點(diǎn)就是管理干部干事的問(wèn)題上，那么這個(gè)原因是什么呢？因?yàn)閷W(xué)生會(huì)管理與企業(yè)管理最大的差別是，學(xué)生會(huì)沒(méi)有掌握學(xué)生干部與干事的生存資料，即學(xué)生會(huì)的干部與干事的生理需要，安全需要，愛(ài)與被愛(ài)的需要根本就不需要從學(xué)生會(huì)獲得。因而，學(xué)生會(huì)無(wú)法對(duì)其進(jìn)行一種有力的賞罰，進(jìn)而根本不存在任何實(shí)質(zhì)性的約束作用。

針對(duì)這一問(wèn)題，我談一下我的想法與建議：首先，我們需要明確的一點(diǎn)是，管理學(xué)大師馬斯洛需求層次論中的前三點(diǎn)，即生理、安全、愛(ài)與被愛(ài)的需要根本就不需要從學(xué)生會(huì)來(lái)獲得。因此，學(xué)生會(huì)管理工作的核心應(yīng)該從尊重需要與自我實(shí)現(xiàn)需要兩者入手。特別是自我實(shí)現(xiàn)需要。每一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校的大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)以外的實(shí)踐、管理工作都充滿著一種渴望與期待。這也就解釋了為什么在每個(gè)學(xué)院進(jìn)行學(xué)生會(huì)干事選拔時(shí)報(bào)名的場(chǎng)面都相當(dāng)火爆，一個(gè)班甚至有五分之四的人都會(huì)參加選拔活動(dòng)。為數(shù)不少的人都是抱著一種鍛煉自我、提升自我的想法進(jìn)來(lái)的。而鍛煉自我、提升自我這些想法的根源便是希望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這是一種強(qiáng)烈的渴求，也是管理者進(jìn)行管理的最好的工具。因?yàn)槿绻プ×艘粋€(gè)人根本的需求，使他的目標(biāo)與利益大致上能和學(xué)生會(huì)的利益保持一致，那么他便會(huì)覺(jué)得他是為自己工作，積極性自然就會(huì)提高許多。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)必須給每個(gè)部門(mén)較為寬松的空間，使大家有足夠的空間施展拳腳。

接下來(lái)在了解了學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，我建議可以通過(guò)放權(quán)和分組的方式，在一個(gè)部門(mén)內(nèi)形成一種不斷進(jìn)取，互追互趕的工作環(huán)境與氛圍。具體措施如下：

（1）部門(mén)內(nèi)進(jìn)行分組，組長(zhǎng)與組員全由干事組成。對(duì)全組業(yè)績(jī)實(shí)行考核制，進(jìn)行名譽(yù)上的獎(jiǎng)勵(lì)。并且對(duì)各組組長(zhǎng)實(shí)行落后淘汰制。

（2）部長(zhǎng)放權(quán)。除了組長(zhǎng)的任免及干事的賞罰之外的一切權(quán)力可盡數(shù)下放。對(duì)于活動(dòng)的策劃，組織及執(zhí)行交由各組自行負(fù)責(zé)。只要各組做的活動(dòng)符合部門(mén)整體發(fā)展利益及規(guī)劃。同時(shí)部長(zhǎng)還需要對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管和掌控，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

（二）以上說(shuō)的是內(nèi)部建設(shè)，那么下面我們談一下外部環(huán)境下的學(xué)生會(huì)口碑。學(xué)生會(huì)始終堅(jiān)持“有困難，找學(xué)生會(huì)”的服務(wù)定位，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐富服務(wù)形式，創(chuàng)新服務(wù)載體，為廣大同學(xué)的健康成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)搞笑的服務(wù)，為和諧校園建設(shè)提供了充足的保障。

（1）堅(jiān)持“以監(jiān)督促服務(wù)”的原則，切實(shí)做學(xué)校與學(xué)生的對(duì)話與溝通的媒介和橋梁。校學(xué)生會(huì)定期組織每月一次的“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”，解決同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)、工作上的困難問(wèn)題。我們成立維權(quán)咨詢部，不斷與校內(nèi)外各機(jī)關(guān)部門(mén)溝通與聯(lián)系，為學(xué)生解決網(wǎng)卡、食堂漲價(jià)、自行車、網(wǎng)線等問(wèn)題。同時(shí)我們專門(mén)設(shè)立學(xué)生會(huì)主席信箱、熱線，方便廣大同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)工作提出意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生會(huì)工作的開(kāi)展，使學(xué)生會(huì)服務(wù)的理念得到更好的發(fā)揮。

（2）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，不斷繁榮校園文化。學(xué)生會(huì)注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)的功能定位，堅(jiān)持正確的校園文化發(fā)展方向，以高質(zhì)量的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)組織自身的生命力與戰(zhàn)斗力。學(xué)生會(huì)注重在開(kāi)展各類校園文化的過(guò)程中，用先進(jìn)的文化熏陶青年學(xué)生、引導(dǎo)青年學(xué)生、鼓舞青年學(xué)生，讓青年學(xué)生在校園文化的大舞臺(tái)上揮灑青春激情，不斷超越和完善自我。為此我們舉辦了科技類和文體類活動(dòng)。學(xué)生會(huì)積極爭(zhēng)做引導(dǎo)健康生活方式和高雅校園文化品味的倡導(dǎo)者，立足新時(shí)代，引進(jìn)新潮流，以校園為基本空間，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域的廣泛交流為基本形態(tài)，發(fā)展了有時(shí)代特征、青年特點(diǎn)、我我校特色的學(xué)生群體文化。例如：隆中科技文化節(jié)、五四文化節(jié)、女生文化節(jié)（街舞大賽，體育舞蹈大賽??）。讓朝氣蓬勃的身影活躍在青春美麗的校園，讓隆中山下隨處綻放青春的活力和年輕的色彩。

（三）以學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)。學(xué)生會(huì)堅(jiān)持以“強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍，塑學(xué)生組織形象”為目的，以建設(shè)“學(xué)術(shù)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生組織為方向，在繼承中前進(jìn)，在探索中創(chuàng)新。在工作中，學(xué)生會(huì)以“更高的定位，更多的創(chuàng)新，更強(qiáng)的凝聚，更深的融入，更實(shí)的作為”要求自己，組建一支務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效、創(chuàng)新的隊(duì)伍，真正把學(xué)生會(huì)建設(shè)成為了“同學(xué)之家、師生之橋、干部之?！?。不斷強(qiáng)化學(xué)生干部的思想建設(shè)及理論水平建設(shè)。學(xué)生會(huì)不斷突破和創(chuàng)新組織建設(shè)方式，創(chuàng)建了“襄樊學(xué)院骨干培訓(xùn)班”、“學(xué)生干部培訓(xùn)班”等。（90后學(xué)生管理問(wèn)題）

如果我們的學(xué)生會(huì)做到這些要求，學(xué)生干部達(dá)到了這樣的素養(yǎng)，那么我們學(xué)生干部的道路并不是越走越艱難而是越走越順暢。

第二個(gè)方面：如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部？我心中“優(yōu)秀學(xué)生干部”是這樣一個(gè)形象：“老師心中的好學(xué)生，學(xué)生心中的好干部，干部心中的好同事，隆中山下的好學(xué)子?！蔽矣靡韵掳藗€(gè)要素來(lái)對(duì)它進(jìn)行解析。

（一）綜合分析能力：

（1）對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；

（2）對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成成分予以考慮；

（3）能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

（二）語(yǔ)言表達(dá)能力：

（1）理解他的意思；

（2）口齒清晰，具有流暢性；

（3）內(nèi)容有條理，富有邏輯性；

（4）他人能理解并具有一定的說(shuō)服力；

（5）用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。

（三）應(yīng)變能力：

（1）有壓力狀況

（2）思維反應(yīng)敏捷

（3）情緒穩(wěn)定

（4）考慮問(wèn)題周到

（四）計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力：

（1）依據(jù)部門(mén)目標(biāo)，預(yù)見(jiàn)未來(lái)的要求，機(jī)會(huì)和不利因素，并作出計(jì)劃

（2）看清相互依賴的沖突各方面的關(guān)系

（3）根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)效果作出適當(dāng)選擇

（4）即使作出決策

（5）調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源。

（五）人際交往的意識(shí)與技巧：

（1）人際合作的主動(dòng)性；

（2）對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)（包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識(shí)）；

（3）人際間的適應(yīng)；

（4）有效溝通（傳遞信息）；

（5）處理人際關(guān)系的原則性和靈活性。

（六）自我情緒控制：

（1）在較強(qiáng)刺激情境中，表情和言語(yǔ)自然；

（2）在收到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場(chǎng)合，能保持冷靜；

（3）為了長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望。

（七）競(jìng)選動(dòng)機(jī)：

我想，一個(gè)人最好還是從自己的性情出發(fā)，不要把功力看得太重要。人生的第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀而不是成功，要把成功作為一個(gè)副產(chǎn)品，首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這樣，哪怕你不成功，你的生活也是有意義的，你的內(nèi)心是很充實(shí)的。在我們這樣一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，只要你真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我覺(jué)得成功的機(jī)會(huì)總是有的。而且一旦成功，就是真正的成功，是內(nèi)涵的成功，而不是表面的成功。

（1）現(xiàn)實(shí)性需要（評(píng)優(yōu)評(píng)模、入黨??）；

（2）興趣與職位情況；

（3）成就動(dòng)機(jī)（自我鍛煉、自我提高、認(rèn)知需要）；

（4）對(duì)組織文化的認(rèn)同。

（八）舉止儀表：

（1）穿著打扮是否得體；

（2）言行舉止是否符合一般的禮節(jié)；

（3）是否有多余動(dòng)作。

說(shuō)話溝通很重要：“市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)更是口才競(jìng)爭(zhēng)”。改變命運(yùn)的途徑有千萬(wàn)條，開(kāi)口說(shuō)話是有效的一條，認(rèn)識(shí)到講話重要性的人很多，能立即行動(dòng)的人卻很少。所以你先比別人邁出一小步，成功面前你就會(huì)領(lǐng)先一大步。

我談一下我做學(xué)生干部的一些體會(huì)：首先是四個(gè)原則：懂得選擇，學(xué)會(huì)放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。其次，當(dāng)所有人都低調(diào)的時(shí)候，你可以高調(diào)，但不能跑調(diào)。低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)?。桓哒{(diào)做事，你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。再次，做學(xué)生干部永遠(yuǎn)不能失去的東西，是自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。再煩，也別忘記微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也別忘記堅(jiān)持；再累，也要愛(ài)自己。學(xué)會(huì)忘記是生活的技術(shù)，學(xué)會(huì)微笑是生活的藝術(shù)。這些話都是我們平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到的、見(jiàn)到的，但我們并沒(méi)有真正的去感悟和領(lǐng)會(huì)其中隱含的意義。藝術(shù)它是來(lái)源于生活，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活。如果我們達(dá)到這種藝術(shù)境界，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)成功不是我們想象的那么難。

如今的社會(huì)是一個(gè)浮躁的社會(huì)，再這樣的時(shí)代我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何做呢？在談第三個(gè)方面的問(wèn)題之前，我和大家分享幾個(gè)2010年的熱詞：“給力”“神馬都是浮云”“我爸是李剛”“一個(gè)艱難的決定”“X二代”“非誠(chéng)勿擾”。

第三方面：談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生的幾點(diǎn)追求。

1.追求知識(shí)。分成兩個(gè)部分：專業(yè)知識(shí)和普通知識(shí)。專業(yè)知識(shí)方面：中南大學(xué)教授李俠在09屆研究生的畢業(yè)典禮上說(shuō)這樣一句話：永遠(yuǎn)不要埋怨專業(yè)的優(yōu)劣，任何一個(gè)行業(yè)做得最好的人都是有肉吃、有酒喝的。相反，如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)充分的專業(yè)化，任何行業(yè)都是可以餓死人的。如果你選擇了一個(gè)專業(yè)，那么你就要堅(jiān)定不移的把它走下去，既然大學(xué)設(shè)置了這個(gè)專業(yè)，表明世界必然需要這個(gè)專業(yè)。所以，你要想在以后生存中利用自己的專業(yè)來(lái)謀生存的話，你在大學(xué)里要達(dá)到一個(gè)水平，把你學(xué)的專業(yè)最經(jīng)典的三本書(shū)讀的滾瓜爛熟，把三本書(shū)任何一個(gè)思想觀點(diǎn)都轉(zhuǎn)化成你自己的思想觀點(diǎn)。最后一就有可能變成這個(gè)專業(yè)的頂級(jí)人士。奠定了所有的理論和理論框架基礎(chǔ)，未來(lái)你想要在這中間縱深發(fā)展，是絕對(duì)有無(wú)窮無(wú)盡的潛力的。

普通知識(shí)：讓大家讀都讀一些書(shū)，因?yàn)榉彩亲x書(shū)多的人，發(fā)展?jié)摿σ欢ㄊ菑?qiáng)的，因你有厚度，你的事業(yè)就有高度。新東方有一句話？：底蘊(yùn)的厚度，決定著事業(yè)的高度。在我們這個(gè)時(shí)代，讀書(shū)到底有何用？于丹教授說(shuō)：我們要把讀書(shū)當(dāng)成生活中的一種儲(chǔ)備，需要的時(shí)候有東西可拿。讀書(shū)讓我們生命困頓的時(shí)候面無(wú)懼色，生命從容的時(shí)候面有歡欣，人一輩子有更大的快樂(lè)，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣！溫總理第一次和網(wǎng)民互動(dòng)的時(shí)候會(huì)后正好說(shuō)了這么一句話：“讀書(shū)不僅給人力量，而且給人安全感和幸福感”。

2.追求友誼：要追求心胸比你博大，志向比你高遠(yuǎn)，胸懷比你開(kāi)闊，在某個(gè)領(lǐng)域，又比你更加厲害的人，這樣你就能學(xué)到很多東西。

3.追求愛(ài)情：在大學(xué)里，如果可以的話，談一場(chǎng)戀愛(ài)。在大學(xué)談戀愛(ài)，其實(shí)不一定會(huì)有結(jié)果。它美就美在過(guò)程，在校園中留下你美好的足跡，有一份青春的美好回憶，這是最重要的。之所以強(qiáng)調(diào)愛(ài)，是因?yàn)槲覀儾涣?xí)慣或者不會(huì)愛(ài)。德國(guó)哲學(xué)家舍勒曾說(shuō)，推動(dòng)世界前進(jìn)的力量有兩種：愛(ài)與恨。而人類出于本能更習(xí)慣去恨，這是一種否定性的力量，它以封閉與保守的姿態(tài)來(lái)達(dá)到自身的安全。這恰恰是現(xiàn)代文明試圖加以去克服的，也是我們接受教育的深層原因。在人類生湖中愛(ài)是最溫暖的，也是最有力量的，所以我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)使我們變得寬厚與平和，擁有這種心態(tài)的人是幸福的。所以，在大學(xué)期間，談一場(chǎng)戀愛(ài)也是蠻不錯(cuò)的。

接下來(lái)我送大家兩句話，第一句是：不管男生還是女生最重要的是自己內(nèi)心世界的豐富，自己風(fēng)度和氣質(zhì)的培養(yǎng)，自己胸懷的擴(kuò)展以及對(duì)理想目標(biāo)堅(jiān)定不移的追求。隨著年齡的增加，這些會(huì)慢慢變成你的智慧，所有這一切才是構(gòu)成你成功的真正本質(zhì)。第二句話：最精彩的大學(xué)生干部生涯是到畢業(yè)的時(shí)候能夠?qū)懗鲆徊炕貞涗泚?lái)，自己會(huì)因曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的干部生活而感動(dòng)，也會(huì)感動(dòng)一屆又一屆的人繼續(xù)為學(xué)生會(huì)的工作而奮斗且不懈追求，這時(shí)候我才能說(shuō)我的大學(xué)生活很精彩，很充實(shí)。

最后，我用競(jìng)選時(shí)的一段話來(lái)結(jié)束今天的演講。做人：將心比心，做事身先士卒，工作無(wú)怨無(wú)悔，學(xué)習(xí)一絲不茍。容所不能容之人，做所不能做之事。時(shí)刻保持一種原則，時(shí)刻記住一種責(zé)任，時(shí)刻牢記一種使命。做事：勇于創(chuàng)新，不畏艱難，開(kāi)拓進(jìn)取，善于表?yè)P(yáng)，注重激勵(lì)，加強(qiáng)溝通，積極聽(tīng)取意見(jiàn)，善于采納建議。做學(xué)問(wèn)：給自身定位，學(xué)習(xí)是第一要義，工作就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的工作，時(shí)刻不忘記自己是一名學(xué)生，時(shí)刻不忘記做學(xué)生本質(zhì)。自省自律：站在他人的角度設(shè)身處地的為他人著想，在在諒解的基礎(chǔ)上去適應(yīng)他人。以換位思考、將心比心、以誠(chéng)換誠(chéng)的心態(tài)和行為來(lái)與他人相處，達(dá)到心靈的溝通和情感的共鳴。時(shí)刻記住自己是一名學(xué)生干部，要注意自己的形象和行為，要保持良好的品格，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，我堅(jiān)信，在我做學(xué)生干部這一年，用我所學(xué)的知識(shí)，掌握的技能，積累經(jīng)驗(yàn)，做好新一屆工作，帶領(lǐng)好新一屆團(tuán)隊(duì)，我自信，我能做到。

謝謝大家！

2011-5-26

第三篇：戰(zhàn)士講壇演講稿

如何改變自己

戰(zhàn)友們大家好!很高興今天能和大家坐在一起,分享一下我個(gè)人在部隊(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和體會(huì)?？赡苡械男峦具€不認(rèn)識(shí)我,首先我還是自我介紹一下吧。我的名字叫汪李焰,三點(diǎn)水的汪、木子李、火焰的焰，聽(tīng)到這個(gè)名字之后很多人都感到好奇，想問(wèn)我是不是你爸爸姓汪你媽媽姓李呀？但我的回答是否定的，我會(huì)告訴他我們那里的習(xí)俗是小孩剛生下來(lái)就認(rèn)干親,我是跟干爺爺和干奶奶姓,所以就叫汪李焰。我這個(gè)名字很特殊，相信大家會(huì)很容易就記住它。自我介紹也就到這里，下面我們就進(jìn)入正題。我今天要講的內(nèi)容是如何改變自己，為什么要改變自己呢？

從當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)上看，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的社會(huì)，想要讓自己不被社會(huì)淘汰，我們就要不斷的改變自己、不斷改進(jìn)你自己的計(jì)劃，就是說(shuō)改變自己是時(shí)代發(fā)展的需要，更是你自己一生的功課。我認(rèn)為改變分兩種：一種是外在的改變；另一種就是內(nèi)在的改變。所謂外在的改變通常泛指的是環(huán)境改變你，而內(nèi)在的改變就是指自己改變自己或是你改變環(huán)境。我們不應(yīng)消極地適應(yīng)環(huán)境,而要在適應(yīng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)與改變環(huán)境。打個(gè)比方說(shuō)吧，就好比新同志剛下連時(shí)會(huì)努力的適應(yīng)新的環(huán)境這時(shí)就是環(huán)境改變你，而新同志下連之后呢？帶來(lái)了活力和緊張的氣氛，使整個(gè)中隊(duì)的步伐馬上變的很緊促，這也就是新同志改變了環(huán)境。所以，今天就跟大家一起探討一下“如何改變你自己”這一話題。我

—1— 將會(huì)從以下三個(gè)方面和同志們一起學(xué)習(xí)。

但是，“如何改變自己”我認(rèn)為有一個(gè)前提條件我們必須先搞清楚，那就是認(rèn)識(shí)自己，好?，F(xiàn)在我提一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)XXX同志回答第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得你的優(yōu)點(diǎn)是什么？再請(qǐng)XXX同志回答第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你的缺點(diǎn)或不足又是什么？通過(guò)這位同志的回答我們不由自主的想問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我了解我自己?jiǎn)?？是的在大千世界里可能你真的不了解鏡子里的你，大家想一下如果自己都不了解自己，那么還能有人別比你更了解你自己?jiǎn)?？所以，在大家有空時(shí)，不妨多了解了解自己將自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都寫(xiě)下來(lái)，好的方面用來(lái)激勵(lì)自己奮勇直前，不足之處則要加之改正。孫子兵法說(shuō)的好“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。這好比你是一個(gè)船長(zhǎng)，你就必須知道船的性能如何，船上有多少食品、燃料，這樣你才能是一個(gè)好船長(zhǎng)你才能知道自己的船能航行多遠(yuǎn);你的船到底能抵擋多大的風(fēng)浪，是適合在江河里航行，還是到大海上翱翔。在給自己的船一個(gè)正確的定位后，我們就可以起航了。但是，一艘航行在大海上的船是必須要有目標(biāo)的，否則永遠(yuǎn)靠不了岸，只有知道你要去那里，船才能順利到達(dá)成功的彼岸。

我講的第一點(diǎn)就是要制定人生的目標(biāo)。人生目標(biāo)也就是你夢(mèng)想的彼岸，是你前進(jìn)的動(dòng)力，也是你的追求，但是任何事情都不可能一步登天，就是火箭發(fā)射也要分幾級(jí)呢？古人云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土。”所以我們一定要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的工作學(xué)習(xí)。要知道實(shí)現(xiàn)

—2— 心中目標(biāo)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一定沉往氣，要在一點(diǎn)一滴中改變自己。其實(shí)改變自己也很簡(jiǎn)單，只要昨天比你前天進(jìn)步一點(diǎn)，今天比昨天再進(jìn)步一點(diǎn)，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了也就改變了你的一生。這里要說(shuō)的是我們應(yīng)該將自己的目標(biāo)寫(xiě)在紙上或記在筆記本上，這樣用來(lái)鞭策自己、激勵(lì)自己朝著它奮斗,讓它成為奮斗的動(dòng)力。然后再將目標(biāo)細(xì)小化，形成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，再將這些小的目標(biāo)變成學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)到平時(shí)的行動(dòng)中去。這樣我們就可以逐項(xiàng)去實(shí)現(xiàn)它了。這也就像我們跑五公里一樣，每個(gè)五公里都是由一個(gè)又一個(gè)一百米組成的，剛開(kāi)始沒(méi)有跑好后面還可以追上，但如果前面的都沒(méi)有跑好，看到別人快到終點(diǎn)又想一步到位超過(guò)別人，你想那可能嗎？這里我就說(shuō)一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、制定目標(biāo)，然而再一項(xiàng)一項(xiàng)的實(shí)現(xiàn)它。

我講的第二點(diǎn)就是如何調(diào)整心態(tài)，在這里我想分兩方面講：首先我們來(lái)做一個(gè)小游戲，那么現(xiàn)在我手上有一張白紙和一支筆。等一下我會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身去開(kāi)始記時(shí)，等我說(shuō)時(shí)間到時(shí)，這張紙?jiān)谡l(shuí)那里就要回答我的問(wèn)題。游戲規(guī)則是這樣的當(dāng)紙團(tuán)傳到你手上時(shí)，你可以在紙上寫(xiě)下你的名字，當(dāng)然也可以不寫(xiě)，但你要畫(huà)上一筆這樣好讓我知道一共有多少人參加了這個(gè)游戲，當(dāng)然我也可能會(huì)請(qǐng)?jiān)诩埳蠈?xiě)名字的戰(zhàn)友談一下自己的體會(huì)。當(dāng)你寫(xiě)完名字或畫(huà)一筆之后你要將紙捏成一個(gè)團(tuán)，然后再隨意的傳給一個(gè)人，但不能丟到地上，如果掉到地上你就要重新?lián)炱饋?lái)再傳給別人。大家都明白了沒(méi)有，好！游戲現(xiàn)在開(kāi)始……停！好！現(xiàn)在請(qǐng)把紙還給我。請(qǐng)你回答我

—3— 一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得你自信嗎？其實(shí)你能起來(lái)回答說(shuō)明你和能在紙上寫(xiě)名字的同志一樣已經(jīng)很自信了。我一方面講的就是自信，自信可以給你無(wú)窮的力量，可以給你工作的熱情。不管做什么事情，一定要對(duì)自己有信心。

另一方面我講的就是在遇到挫折時(shí)，我們要換一個(gè)角度看世界，我都要時(shí)刻保持樂(lè)觀，知足常樂(lè)。唐詩(shī)里有一句“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！钡脑?shī)句，我想大家都很熟悉，我在這里就不多做說(shuō)明了。任何事情都不是絕對(duì)的,事情都有兩面性都是相對(duì)的，有利必有弊。只是你在不同的角度看時(shí)選擇的參照物不一樣罷了。無(wú)論什么事都是有希望的，希望能給我們激情，激情就能給我們奮斗的力量。老同志大部分都知道我的臉皮是比較厚的，別的不說(shuō)了，就說(shuō)一下去年中隊(duì)組織春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我呢就自高奮勇的報(bào)了兩首歌。一首是劉德華的《恭喜發(fā)財(cái)》、另一首是跟戰(zhàn)友合唱任賢齊的《兄弟》。在第一次彩排前我還是將第二首歌的演唱機(jī)會(huì)，留給了另兩位戰(zhàn)友唱。我就獨(dú)唱《恭喜發(fā)財(cái)》，本來(lái)是一首很喜慶的祝福歌，我也想為大家助助興，可是我這一唱急的排長(zhǎng)猛喊“暫?！?。但是排長(zhǎng)還是給了我一天時(shí)間在練習(xí)，第二次彩排時(shí)還是沒(méi)有過(guò)，不過(guò)在班長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我還是厚著臉皮參加了最后一次彩排，在我唱了一段之后，排長(zhǎng)喊到還有沒(méi)有別人會(huì)唱這首歌呀，換一個(gè)人來(lái)唱一下。然后就造成了一句“人可以走了，歌留下”的笑話，后來(lái)就有戰(zhàn)友拿這個(gè)來(lái)開(kāi)玩笑。但是我沒(méi)有因此感到很丟人，我反而覺(jué)得自己很有勇氣，應(yīng)該感謝那些讓我丟臉的人才對(duì)。因?yàn)槲?/p>

—4— 知道“面子”其實(shí)是一個(gè)人的虛榮心,跟人的價(jià)值沒(méi)什么關(guān)系,沒(méi)面子并不可怕,誰(shuí)都有成長(zhǎng)的過(guò)程,可怕的是一個(gè)人沒(méi)有價(jià)值。假如你因?yàn)閯e人的看法或行為而影響了心情、拖延了工作，那你就是讓別人在控制你的生命?！④洠ㄖ袊?guó)）公司總裁唐駿說(shuō)：“每個(gè)人都可以成功，都可能超越自我，超越平凡。通向成功之路的工具就是智慧、執(zhí)著、勤奮、激情，能把這些做好，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。”所以，不管遇到什么事，我們都要保持樂(lè)觀、對(duì)未來(lái)要充滿希望。不要被眼前困難所嚇倒，但年青人有一個(gè)通病就是容易沖動(dòng)，事實(shí)上我們都知道“沖動(dòng)是魔鬼”，所以我們就不應(yīng)該因?yàn)橐恍┬?wèn)題而影響了自己的心情和工作。其實(shí)有很多事件，等我們冷靜下來(lái)想一想，那根本談不上是問(wèn)題。我們要做一個(gè)樂(lè)觀的、有內(nèi)涵的人，不在小事上斤斤計(jì)較，但在有原則性的問(wèn)題上絕不妥協(xié)。就是我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，一定要慎重、冷靜處理,要從多方面思考問(wèn)題。

第三點(diǎn)講的是勤奮學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)不是把前人的路再走一遍，要的是改進(jìn)前人走過(guò)的路,這樣才能有開(kāi)創(chuàng)新的道路。論語(yǔ)里說(shuō)的好：“三人行必有吾師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?！彼詫W(xué)習(xí)也要有選擇性的學(xué)，不能盲目的什么東西都學(xué)。雖然先天條件和客觀環(huán)境的好壞不應(yīng)該影響一個(gè)人的前途,一個(gè)人要想成功,最關(guān)鍵的是要自己努力。但是畢竟一個(gè)人的精力和先天條件有限不可能什么東西都能學(xué)的好。要學(xué)工作需要的或自己感興趣的，否則你的學(xué)習(xí)恐怕就不會(huì)有什么大的成果。比如說(shuō)一個(gè)人天生噪子就不

—5— 好，偏要學(xué)美聲唱腔，即使他再怎么努力學(xué)習(xí)，最多有一點(diǎn)小的作為，但不會(huì)有什么大的成就。但如果他學(xué)會(huì)變通，憑著他對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，他可以學(xué)作曲、作詞或者學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，那一定能有所突破。學(xué)習(xí)分兩種：一種是向書(shū)本學(xué)，另一種就是向他人學(xué)，也就是我們所說(shuō)的在人際交往中學(xué)習(xí)。

高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，如果我們把它理解為“書(shū)是人類養(yǎng)怡之良師”，也沒(méi)有什么大錯(cuò)。古人在讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等見(jiàn)解，這當(dāng)然是“讀書(shū)至上的偏頗，但在浩浩書(shū)海中，確實(shí)有不少教人清心寡欲、養(yǎng)生怡性的篇章。”但讀書(shū)也要有選擇性的讀，并不能一味的信書(shū)。我這里要講的是，我們?cè)谒枷肷弦淖円环N觀念，什么觀念呢？古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽艺J(rèn)為他們所說(shuō)的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，講的是要勉力我們刻苦學(xué)習(xí)，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，可以讓人心情悅愉，就像是渡你過(guò)河的小舟一樣，而不是一件痛苦的事。試問(wèn)那些在事情還沒(méi)有做就給自己找到了一堆失敗理由的人，怎么能夠成功呢？所以，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候還是要有闖勁，事情不會(huì)做不用怕，怕的是你不想做。想一想誰(shuí)會(huì)天生下來(lái)就會(huì)做呀！不都是從不會(huì)到會(huì)學(xué)出來(lái)的嗎？

下面我講一下，在人際交往中學(xué)習(xí),人緣好，辦事就方便。所以我們要善于交朋友，經(jīng)心維護(hù)好和戰(zhàn)友之間的關(guān)系。正所謂“良師義友”就像船上的羅盤(pán)，給我們指明正確的方向。朋友講的是志同道合，道不同不相為謀，也就是說(shuō)朋友之間就一定會(huì)有共同點(diǎn)，有一共同語(yǔ)言就能更好的溝通。那

—6— 我們這些在一起摸爬滾打的戰(zhàn)友呢?豈不是和親兄弟一樣，甚至比親兄弟還要親，我們是不是更好相處呢？你要相信軍旅生涯的戰(zhàn)友情將會(huì)是你一生亨用不盡的財(cái)富。我們就要在生活中適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自我、推銷自我,這樣才能讓你在一個(gè)集體里更突出、更出色，才會(huì)有更多的戰(zhàn)友想和你交朋友。跟優(yōu)秀的同志在一起無(wú)形之中，就學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也就得到了自我改變目的。因?yàn)樵谝粋€(gè)強(qiáng)的集體里即使你是最弱的，在別人看來(lái)你也是強(qiáng)者?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，說(shuō)是要有針對(duì)性、有選擇的學(xué)習(xí)，總之多看書(shū)，多從別人身上學(xué)習(xí)。

最后我想說(shuō)的是讓我抓住時(shí)間的尾巴吧，人們總是說(shuō)快樂(lè)時(shí)時(shí)間過(guò)的比較快，而痛苦時(shí)時(shí)間卻走的卻那么慢。其實(shí)時(shí)間是公平的，它并沒(méi)有偏坦誰(shuí)，只是你的心里面的感受不一樣罷了。同時(shí)時(shí)間是珍貴的，因?yàn)闀r(shí)間可以改變一切，但時(shí)間也不會(huì)因?yàn)槟阋粋€(gè)人而留住前進(jìn)的腳步。所以，有限的軍旅生涯我們一定要珍惜，一定要在有限的時(shí)間里利用點(diǎn)滴機(jī)會(huì)不但的完善自我。那么在平時(shí)的工作生活中,我們就應(yīng)該向時(shí)間要效率,既然我們花了那么多時(shí)間在它上面，我就要把事情辦好,這樣才不會(huì)白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。正所謂：“時(shí)間是海棉里的水是擠出來(lái)的，珍惜時(shí)間就是熱愛(ài)生命?！庇辛藭r(shí)間我們才能實(shí)現(xiàn)軍人的價(jià)值,我認(rèn)為軍人的價(jià)值不在于你在部隊(duì)呆了多久,而在于為國(guó)家和部隊(duì)做了多少事。即使是義務(wù)兵也要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟軄?lái)深圳當(dāng)兵那多少人的夢(mèng)想。戰(zhàn)友們讓我抓緊時(shí)間，馬上開(kāi)始行動(dòng)吧！

我就講到這里，謝謝大家！講演人：汪李焰

—7—

第四篇：劉莉優(yōu)秀教師材料新

孜孜不倦學(xué)者路 矢志不渝教改人？

情系教壇 樂(lè)于耕耘

——記萊西市優(yōu)秀教師 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉莉

劉莉老師是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師，從踏上講臺(tái)的那一刻起，劉老師就暗暗立下了誓言：以教師為職業(yè)，以教育為事業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，她樹(shù)立了以人為本，以能力為本的教育教學(xué)思想。在工作中堅(jiān)持教育教學(xué)實(shí)踐研究，堅(jiān)持做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考的教師，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

劉莉采訪

三尺講臺(tái) 揮灑青春

在平時(shí)的教學(xué)中，劉老師潛心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一堂課。大到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)，她都仔細(xì)揣摩，力求備課做到完美。

課堂上，劉老師充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，引領(lǐng)孩子們?cè)谳p松愉快的課堂氣氛中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，同桌之間為解決數(shù)學(xué)題的爭(zhēng)論，登上講臺(tái)發(fā)表自己的獨(dú)特解題思路……孩子們?cè)谡n堂上積極參與，學(xué)得興致盎然。瞧，臺(tái)上的“小老師”講解的可是有板有眼。

主持人出鏡 劉莉采訪 學(xué)生王玉潔（女）、左彬樂(lè)采訪 經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，劉老師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。她的教學(xué)形式靈活多樣，教學(xué)方法獨(dú)具匠心，教學(xué)語(yǔ)言深入淺出，富有感染力。從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話故事入手，創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，令人耳目一新。在青島市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師教學(xué)展示會(huì)上，她的授課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重難點(diǎn)突出，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的高度評(píng)價(jià)。劉老師善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在她的精心指導(dǎo)下,孩子們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課成了學(xué)生最喜歡的課程之一。她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲

劉老師熱愛(ài)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，更熱愛(ài)她所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生。作為一名教師，劉老師深知自己肩上的責(zé)任，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都是一個(gè)家庭的希望所在。十多年來(lái)，她以勤育人,以情感人,嚴(yán)慈相濟(jì)，深入到學(xué)生中去，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)格要求，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。她相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

投身教改 共同進(jìn)步

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。擔(dān)任教導(dǎo)主任的劉莉老師不僅自身注重教學(xué)能力的提高，還積極引領(lǐng)教師們加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。她經(jīng)常深入年輕教師課堂中，和老師們共同探討科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。

教師張秀杰采訪

一分耕耘一分收獲，參加工作十多年來(lái)，劉莉老師先后成功出示過(guò)萊西市級(jí)和青島市級(jí)公開(kāi)課，兩次被評(píng)為萊西市數(shù)學(xué)教學(xué)能手，2011和2013年兩次被評(píng)為萊西市優(yōu)秀教師。

劉莉采訪

第五篇：開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿(劉超莉)

開(kāi)學(xué)典發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

金秋送爽，丹桂飄香。大家懷著希望，帶著憧憬，帶著激動(dòng)，迎來(lái)了新的一學(xué)年。在新的學(xué)年里，新的起點(diǎn)、新的層次，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示新的風(fēng)采。老師們、同學(xué)們，在過(guò)去一年里，鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校在團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息的精神鼓舞下，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工和同學(xué)們的共同努力下，取得了驕人的成績(jī)，尤其是2014級(jí)的中考贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可！俗話說(shuō)“創(chuàng)業(yè)不易，守業(yè)更難”成績(jī)只代表過(guò)去，而未來(lái)還要靠我們同舟共濟(jì)、奮斗拼搏。

在此，我作為教師代表在這里鄭重承諾：我們不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望、不會(huì)辜負(fù)莘莘學(xué)子對(duì)我們的信任。作為教師的我們將依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助，立足講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率 ；作為青年教師的我們將虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課議課；勤奮求實(shí)，多反思總結(jié)；做好職業(yè)規(guī)劃，不斷進(jìn)取；作為畢業(yè)班的教師，我們將爭(zhēng)分奪秒、全力以赴、專研考點(diǎn)、為學(xué)生服務(wù)。作為老師我們不能流芳百世，但我們的青春將在一批又一批學(xué)生的身上延續(xù)、永存！你們是幸福的我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的我們就是欣慰的，你們是成功的我們才是優(yōu)秀的！借此，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：畢業(yè)班的同學(xué)們，你們是學(xué)校的希望，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)你們寄以很高的期望。希望你們不負(fù)眾望，再創(chuàng)輝煌。爭(zhēng)分奪秒，查漏補(bǔ)缺，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏。尤其是高三的同學(xué)們，你們的輝煌是我們?nèi)５尿湴?，清華北大不是夢(mèng)，三年的沉默該爆發(fā)了，讓別人的嘲笑聲變成贊美聲，讓社會(huì)的質(zhì)疑聲變成喝彩的掌聲 吧！為我校的十周年慶獻(xiàn)上一份厚厚的大禮。高

二、初二的同學(xué)們，你們肩負(fù)這承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，為明年的畢業(yè)沖刺 學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，做好一日常規(guī)，爭(zhēng)取一年更比一年好。高一初一的同學(xué)們，你們是鄰實(shí)新鮮的血液，希望你們今早適應(yīng)新的環(huán)境。進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，贏在起跑線上。在平時(shí)的生活中做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作；小學(xué)部的同學(xué)們，希望你們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、有一個(gè)充實(shí)的完美的童年；幼兒園的小朋友們，希望你們學(xué)會(huì)獨(dú)立，走出自己的小家，融入幼兒園這個(gè)大家，交更多的朋友，掀開(kāi)科學(xué)知識(shí)神秘的面紗。

最后我深深的祝福在新的學(xué)期里老師們工作順利，身體健康，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心，祝愿我們的鄰實(shí)越辦越好，更加輝煌！