第一篇：百年校慶,歲月如歌

百年校慶，歲月如歌

（樂瀅瀅）

一眼晃過，幾近百年。想穿越到百年前，去看看那時(shí)的走廊，去寫寫那時(shí)的黑板，去上上那時(shí)的科學(xué)課，去熟悉下那時(shí)的孩子們。查閱一百年前的今天，一九一三年，孫中山發(fā)動(dòng)二次起義；毛澤東以第一名的成績(jī)進(jìn)湖南省立第四師范學(xué)校；民國(guó)第一屆國(guó)會(huì)開幕；北京大學(xué)**；袁世凱開辦了中國(guó)第一所航空學(xué)校。難以想象，在這樣的社會(huì)背景中，學(xué)校是如何生長(zhǎng)。百年后，我們倡導(dǎo)和諧社會(huì)。百年后，我們推行“和”文化。

一眼晃過，便近四年。第一屆從三年級(jí)開始帶到六年級(jí)的孩子，今年就面臨著畢業(yè)升學(xué)。三年前，還是一個(gè)個(gè)的小不點(diǎn)，眼睛里還閃爍著懵懂的神色，現(xiàn)在都有了自己的主見，發(fā)表其觀點(diǎn)來，頭頭是道，會(huì)用學(xué)過的實(shí)證思維來反駁老師。孩子們長(zhǎng)大了。

歲月就在這一晃眼中嘩啦一下穿過。留下一些歡笑的痕跡。留下的是那片美麗的風(fēng)景和樸實(shí)的文字。摘取《七色花》的片段，解讀，這如歌的歲月。

七色花1 2011-4-11 孩子的話有時(shí)候會(huì)讓人忍俊不禁。今天晚上突然想起，試著記錄下來，或許也可以為自己繁忙的工作之余增添一份童真和童趣。

今天是星期一，早上升旗時(shí)。有一個(gè)四年級(jí)的小男孩每次被班主任叫到后面罰站。我打趣的問他，變成后退達(dá)人啦~小男孩說：樂老師，有句話叫退一步海闊天空。三年級(jí)教他們班的時(shí)候，這個(gè)小男孩也算是個(gè)活寶，沒把我折騰死。后來，沒有再教他們班了，看他們倒是一個(gè)比一個(gè)可愛了。

四六班有個(gè)小男孩，每次上課之前都會(huì)拿著一本厚厚的植物志來跟我問我很多很多問題。會(huì)跟我說家里的什么花開了。最近在上植物的課程，他就更加來勁了。每次上課都會(huì)被他的豐富但并不準(zhǔn)確的課外知識(shí)給雷到。這個(gè)興趣真是我不能比的。想當(dāng)初我學(xué)植物學(xué)的時(shí)候那個(gè)痛苦，痛苦的想轉(zhuǎn)專業(yè)，看看他，原來學(xué)習(xí)知識(shí)是那么一件幸福的事。想當(dāng)一個(gè)植物學(xué)家，原來真有這樣的人才。

四三班有個(gè)小男孩，問他作業(yè)本呢，他就連退三步。拿來好玩的材料，他就賴著不肯離去。上課忘情時(shí)會(huì)站起來?yè)尨?。班上就屬他年齡最小，課上卻屬他動(dòng)腦最快。

在別處看到了一句話：

讓我的愛 像陽(yáng)光一樣包圍著你 而又給你 光輝燦爛的自由---泰戈?duì)?。孩子們，愛你們的心將是永恒而唯一的理由?/p>

七色花2 2011-5-22 27號(hào)要舉行社團(tuán)文化節(jié)，教師也要大合唱。合唱隊(duì)的孩子們絕對(duì)個(gè)個(gè)都是歌唱精英。這首歌在童聲中也特別好聽。

在排練的時(shí)候，有一個(gè)主持的小男孩閃著大大的眼睛對(duì)著我叫樂老師。我問他，你怎么知道我姓樂啊。他說，我就是知道。然后他又忙不迭的告訴我，剛才在書記點(diǎn)名的時(shí)候知道的~我真是樂翻了。合唱隊(duì)中有一個(gè)小女孩唱起歌來，眼睛會(huì)說話，一閃一閃，煞是好看。表情變得可人豐富。特招人歡喜。

這是一群生活在燦爛陽(yáng)光下的孩子。不應(yīng)該有憂郁和憂傷。但愿，每一份童真隨著年齡的增長(zhǎng)一直沉淀在心中，保留著心中的渴望一直長(zhǎng)大，成熟。

孩子如是，而年青人更應(yīng)該如此。這個(gè)世界是我們的。這個(gè)世界是在燦爛陽(yáng)光下的。

星期一的時(shí)候，去聽了一個(gè)講座。袁敏——重返1976。隨講座附贈(zèng)給學(xué)校她的書?？吹接幸粋€(gè)篇章是寫她的哥哥。在牢獄，她的哥哥只有一個(gè)信念：只要活著，一切都可以重來，只要不死，一切都可以重新開始。這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻堅(jiān)韌的信念?；钪咽且环N饋贈(zèng)。在活著的旅途中，上帝在天邊眨一眨眼，有些故事就會(huì)被改寫結(jié)局。但，一切都可以重新開始。因?yàn)槲覀兓钪?。殺不死的將變得更?jiān)強(qiáng)。

書中有首詩(shī)。很哀傷卻很動(dòng)人。我們分離了，但你的肖像 依舊在我的心坎里保存。有如韶光留下的依稀幻影，它仍愉悅著我惆悵的心靈。

這是生活的痕跡，這是文學(xué)的情懷，這是一粒愛的種子。它將生根發(fā)芽，直至長(zhǎng)成參天大樹。

七色花3 2011-5-27 今天上午是社團(tuán)文化節(jié)，孩子們表現(xiàn)的都非常棒，那么光鮮亮麗的背后，是辛苦的付出。昨天彩排的時(shí)候鼓號(hào)隊(duì)的兩位小朋友還時(shí)打時(shí)鬧。安全重于泰山，這句話并非是口頭上的口號(hào)，是要落實(shí)到每一點(diǎn)一滴的行動(dòng)。防患于未然是最好的措施。

今天下課的時(shí)候，一個(gè)小女孩送了我一根自編的手鏈，雖然有些粗糙，卻很有心意。讓我想起有一個(gè)女孩子送了一個(gè)小小的貝殼掛件。小小的禮物，代表著一顆顆小小的充滿溫暖的心靈。愿溫暖和愛包圍著這些孩子們，愿孩子們的心靈永遠(yuǎn)充斥著溫暖和愛，同時(shí)擁有這樣的信仰，不被成長(zhǎng)過程中的坎坷困難而磨滅。

別急，慢慢來。只要你努力，只要你勇于改錯(cuò)，只要你向著自己的目標(biāo)，那么終會(huì)有一天，你會(huì)看見天朗，氣清。

七色花5 2011-9-1 一直以來九月一日是個(gè)特殊的日子，是個(gè)結(jié)束暑假的日子，也是個(gè)重新開始的日子。今天重新見到學(xué)生，有一個(gè)男孩子，看到我說，樂老師，我這學(xué)期要重新做人了。逗得我直樂。

第一天上課。有些調(diào)皮的孩子照樣調(diào)皮。照樣管不住自己嘴巴。但看著他們可愛的樣子，總是“饒他一命”，不過這個(gè)后遺癥可是我領(lǐng)教過的，不過，算啦，第一天嘛~ 擔(dān)任了新班級(jí)的副班。哈哈。有個(gè)小男孩，叫我熱水瓶老師。?？磥砥缴嘁艉吐N舌音學(xué)的不是很好哈。有個(gè)小男孩，特別好動(dòng)。出個(gè)操總是離前面的距離有一米遠(yuǎn)。帶這樣的孩子出去春游，一定挺傷神的。

回家看電視劇的時(shí)候，看到一個(gè)弱智指揮家——舟舟。六歲的時(shí)候就指揮了《卡門》，但不知道自己的年齡，看不懂樂譜，卻能自覺的分辨重音。小的時(shí)候常常受人欺負(fù)，但從來沒有灰心喪氣。也許沒有情緒的感受，眼中只有音樂。他是快樂的。他也是勇敢的。值得尊敬的。在我看來，他的父母更讓人值得尊敬，那樣善心，那樣的耐心，和那樣的愛心，平凡的一家人，卻創(chuàng)造著不平凡的生活。

中國(guó)或許有很多弱智，只有那么幾個(gè)登上了舞臺(tái)，鼓舞人心。只有那么幾個(gè)受人關(guān)注。很多人也只因能生存在這個(gè)世界上，所以才這樣竭盡全力，才能獲得今天的成功。但正是這樣的一小部分卻是我們大部分人的希望。它們不停地告訴我們，這個(gè)世上，你可以很脆弱，同樣，你也可以非常強(qiáng)大。

孩子們，你們加油！

七色花11 2011-11-11 小朋友說：頭發(fā)上有微細(xì)胞，每一根頭發(fā)上的微細(xì)胞數(shù)量是不一樣的。所以人體不是對(duì)稱的。

小朋友說：脖子應(yīng)該和頭連在一塊兒分為一個(gè)部分。脖子在科學(xué)上稱為脖頸。小朋友說：我按下泡沫塑料，泡沫塑料對(duì)我有個(gè)向上的推力，所以我認(rèn)為浮力大于重力。小朋友說：泡沫塑料漂浮在水面上，受到的浮力為零。小朋友說：手臂彎曲的時(shí)候，上臂肌肉長(zhǎng)出來了。

小朋友說：可以把巧克力放在金屬棒上，就可以看到熱的傳遞過程。小朋友說：可以放豬油，也可以看到熱的傳遞過程。小朋友說：熱是通過水里的熱氣傳到勺柄上的。

小朋友說：我覺得那里面不是純的鐵銹，還有一部分是鐵。

這兩天一直在聽課，會(huì)場(chǎng)上的主持人說：今天的研究者是**班的同學(xué)，一起合作的老師是**老師。

今天的課堂，教師和學(xué)生的角色定位在發(fā)生著變化，是不是僅僅停留在表象的變化，還是真正投入當(dāng)中，成為探究活動(dòng)的一分子，就來自當(dāng)下展示的課堂。孩子們一個(gè)個(gè)成為研究者，應(yīng)該說是有著教師帶領(lǐng)的研究者。

在課堂中，孩子們的回答，有一些讓人忍俊不禁，因?yàn)槲覀兛磥淼奶煺娴摹板e(cuò)誤”。有一些讓我們贊嘆，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)出來的科學(xué)素養(yǎng)，流暢的語(yǔ)言的表達(dá)以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年愂鲎屛覀儗?duì)著十來歲的孩子感嘆，后生可畏。其實(shí)仔細(xì)想想那些“錯(cuò)誤”，聽起來天真可愛，但真的細(xì)細(xì)想來，卻是“對(duì)的”，從他們的認(rèn)知角度，所推理出來的其實(shí)都可以有據(jù)可依。這也許就可以解釋，為什么有些課堂中，老師從來不否定孩子們的看法，從來都沒有說不對(duì)或者這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。而有些課堂中，老師會(huì)隨口說出不對(duì)，這兩個(gè)字。急于去去糾正學(xué)生錯(cuò)誤的前概念，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生正確錯(cuò)誤建立的后滯效應(yīng)。

七色花17 2011-12-11 【1】帶四年級(jí)的小朋友參加車模比賽。他們的指導(dǎo)老師對(duì)一個(gè)父親說，相信他有這方面的天賦，這個(gè)特長(zhǎng)的培養(yǎng)將是他終生受益的。

這位小朋友已經(jīng)多次參加了市級(jí)別的車模比賽，一次比一次來的淡定從容。得獎(jiǎng)了也只是謙虛的笑笑。沒有像有些孩子那樣像百靈鳥那樣特別愛說話，但看著這樣踏實(shí)努力。很為他感到驕傲，孩子，樂老師更為你感到幸運(yùn)。多少人，一輩子，都找不到自己的興趣愛好，找不到自己的特長(zhǎng)，找不到自己的天賦在哪里。只能跟著大家一起涌向社會(huì)中世俗的獨(dú)木橋。在孩童的時(shí)代，能讓一個(gè)專業(yè)的老師稱贊有這方面的天賦。這是何等的榮耀和幸運(yùn)。祝愿你，在這條道路上，你能一直不舍不棄。

【2】帶六個(gè)孩子去參加紙飛機(jī)比賽。有個(gè)項(xiàng)目最后比，所以等的很晚，一個(gè)孩子的家長(zhǎng)等在旁邊。這個(gè)孩子，中午出發(fā)的時(shí)候就嚷著要到學(xué)校對(duì)面的小賣部去買東西吃，因?yàn)橐溶?，所以就沒讓他去。然后在國(guó)際會(huì)展中心，幾個(gè)孩子一直站到四五點(diǎn)鐘。這么多桌子，椅子少的可憐。孩子們又是跑的跳的，中午吃的也早就消耗完了。等他爸爸來的時(shí)候，他對(duì)他爸說買點(diǎn)吃的過來。他爸爸已經(jīng)到了，國(guó)際會(huì)展中心周邊都沒有商店，只能從車中拿來幾包餅干。小男孩吃了幾個(gè)餅干就不吃了。放在桌上。過一會(huì)兒，邱隘的一個(gè)孩子過來，對(duì)那個(gè)男孩子的爸爸說，這個(gè)能不能買？真的餓了。這位爸爸笑了，就說，你去吃吧。小男孩說，不行，一定要付錢。說著就把兜里的五元錢拿出來了。這個(gè)爸爸說不用不用。小男孩可較真了。一定把錢放下了。

有時(shí)候看著小朋友，感覺他們像一個(gè)個(gè)的小大人。他們總是故作成熟的說話，有時(shí)會(huì)為了不被批評(píng)會(huì)說謊，可是有一點(diǎn)是屬于他們自己的，也是屬于每一個(gè)大人的童年時(shí)代，那就是，孩子們的心底里總是善良純真的。孩子們有時(shí)很較真，其實(shí)也是他們的特質(zhì)和閃光點(diǎn)。如果那一天，缺失了，那么童年的時(shí)光就真正被縮短了。

七色花27 2012-9-4 【1】新學(xué)期開始了，給孩子們的是嶄新的課桌和凳子。看著摸著滿心歡喜。但就是很擔(dān)心有些孩子不懂得愛惜。

今天上六年級(jí)第一節(jié)課《工具》。要用到榔頭、錘子等工具來撬釘子。工具發(fā)下去，孩子們平時(shí)不接觸這些材料，非常興奮，頓時(shí)噼里啪啦的聲音此起彼伏。有敲擊桌子的聲音，但更多的是，很多孩子把材料放到了地上。我也一時(shí)忘了和他們說做實(shí)驗(yàn)時(shí)也要愛護(hù)桌子?？墒沁@些新的桌椅遇到了他們新的真正的主人。我的囑咐也會(huì)變成一種“多余”。

看到這番景象，一下子特別感動(dòng)。

【2】今天陽(yáng)光明媚，走廊上，陽(yáng)光重疊。一個(gè)小男孩對(duì)著地面，在打手勢(shì)，想要做出動(dòng)物的影子。旁邊，有其他的孩子在跑著跳著喊著~這個(gè)小男孩卻一點(diǎn)也不受影響。足足站了一個(gè)下課的時(shí)間。這份專注在陽(yáng)光下卻是那番動(dòng)容。突然想拿出手機(jī)拍下來，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒有帶在身邊，便把它記在腦海中。孩子們笑起來的模樣和專注做一件事的樣子最是令人感動(dòng)的。

七色花35 2013-2-3 昨晚無(wú)意中看到薛瑞平給一年級(jí)的小朋友放音樂陶冶情操。陽(yáng)光暖，孩子笑意連連。忽然想起一堂體藝課，班主任不在，便讓孩子們自己看書寫作業(yè)。電腦正打開，于是搜了一些鋼琴曲放給孩子們聽。小朋友問，為什么放鋼琴曲阿。我說，讓大家的心靜下來。小朋友說，不好聽。你一句我一句，原本自己喜歡聽的鋼琴曲自己也覺得不怎么好聽了。一個(gè)小男孩說，老師，放江南style。當(dāng)時(shí)聽說過這曲子，卻從未聽過。放出來，這個(gè)鬧騰阿。

喝令一聲，什么都不放了。

教室里孩子們安安靜靜的做作業(yè)，沒有任何干擾。甚好！

小朋友們有些喜靜，有些喜動(dòng)。不能因?yàn)樽约旱南埠枚父脑臁顾麄儈 孩子們，如果你在做一件事，耳邊似乎有美妙的音樂，那件事也許成為你鐘愛一生的事。如果你遇見一個(gè)人，耳邊似乎有美妙的音樂，也許那個(gè)人便是你鐘愛一生的人。

祝福你們，人生路上，做著美好的事，遇見美好的人。

第二篇：歲月如歌

歲月如歌-我的初中生活

三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。

仔細(xì)回想，在這將近快三年的校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的珍貴?；蚩鞓罚虮瘋?，或爭(zhēng)吵，或融洽??而正是這些好與不好的小事情，拼湊成了我們最難忘珍貴的回憶。回憶那校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。一百米賽道上，同學(xué)們展現(xiàn)了驚人的速度與爆發(fā)力。在短短十幾秒中，個(gè)個(gè)英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng)下一個(gè)個(gè)充滿激昂斗志的輝煌。而在一千米長(zhǎng)跑中，同學(xué)們揮汗如雨，不為了榮譽(yù)，而只為了展示出頑強(qiáng)的拼搏與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅(jiān)韌毅力的畫面高奏起三年歲月的激昂之調(diào)，在心中回旋。

同學(xué)們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動(dòng)舞臺(tái)。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚(yáng)鋼琴，在操場(chǎng)上回響。在這廣闊的舞臺(tái)上，“同一首歌”，是同學(xué)們夢(mèng)想的進(jìn)行時(shí)。光輝歲月就在這個(gè)舞臺(tái)上響起了夢(mèng)想之歌，在學(xué)子的心底激蕩。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥鳴，朗朗書聲。書聲中，有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，也有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心壯志。讀到冰心的《談生命》，領(lǐng)會(huì)生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質(zhì)。三年流金歲月，在朗朗書聲中調(diào)出了優(yōu)雅之曲，在每個(gè)人心頭唱響。

在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢(mèng)想，譜寫出了三年的激昂之調(diào)。在這歲月中——我們用書聲、琴聲與校園中的鳥鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。三年歲月被斟酌被添色，我們唱過鳳歌唱過雨歌唱過春歌唱過夏歌，那深深淺淺的記憶，就是規(guī)則不一的歲月啊。它被賦予了詩(shī)意，被賦予了深度與升華，也被賦予了春秋三載我們真如冰晶的感情。倘再問我，歲月如何？那我一定還會(huì)毫不猶豫地說，歲月，如歌。

第三篇：歲月如歌

《歲月如歌》讀后感

暑假里有幸拜讀了于漪老師的自傳體作品《歲月如歌》，這部自傳體反映了于老師坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。書中文字細(xì)膩而生動(dòng)，一個(gè)個(gè)難忘而感人的故事，滋潤(rùn)我的心田，讓我產(chǎn)生許多感慨，并收獲很多啟迪，得益匪淺。

捧著《歲月如歌》，我仿佛在傾聽一位長(zhǎng)者的獨(dú)白，時(shí)而激越，時(shí)而平緩，感覺猶如春風(fēng)化雨。于老師作為奮斗在教學(xué)崗位第一線的老教師，把她在從教的六十多年里，一切的所作所為、所思所想、所感所悟都融入了《歲月如歌》這本書中，通過自傳的方式講述了她的教育理論和思想，值得我們年輕老師學(xué)習(xí)借鑒，特別是她那堅(jiān)持自己，不斷進(jìn)取上進(jìn)的精神。

翻開書本第一頁(yè)，是于老師的手跡:“拉開層層心幕，往事歷歷眼前：教海沉浮，歲月如歌，被白發(fā)欺人奈何，卻道天涼好個(gè)秋！”這是于老師教學(xué)生涯的真切體驗(yàn)。而最讓我有所感動(dòng)的是于漪老師一直恪守的座右銘：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”

在書中寫到，于老師是家中長(zhǎng)女，因家中父親去世較早，母親一人把5個(gè)孩子拉扯大，他們姐弟五人克服種種困難與艱辛，走上了求學(xué)而奮斗之路。勤奮學(xué)習(xí)、刻苦自勵(lì)、真誠(chéng)待人是他們做人的準(zhǔn)則。剛畢業(yè)后的她被分配到自己以前不涉及的專業(yè)，從教識(shí)字再到教歷史再到教語(yǔ)文，隨和當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的專業(yè)完全不同，但她并沒有抱怨，更沒有氣餒，只有抓緊每時(shí)每刻充實(shí)自己，提高自己，她說：“不備好課，不敢上課”。為了備好課她備教材、備學(xué)生，她每晚九點(diǎn)前備課，九點(diǎn)后學(xué)習(xí)、自修。為了能調(diào)準(zhǔn)學(xué)生那根弦，她深入學(xué)生，和學(xué)生談心，說笑打成一片，為了備好教材，她多看資料，多讀書，多思考聯(lián)系，常?；?0個(gè)20個(gè)小時(shí)。她說，要教好課，鉆研大綱教材，了解研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)，駕馭課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性，須專心、細(xì)心、有耐心、有恒心。

教師要關(guān)愛學(xué)生，要把學(xué)生從自然人培養(yǎng)成懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責(zé)任感的人，讓孩子在被人愛中感受溫暖、快樂，并由此學(xué)會(huì)愛別人，形成健康人格。作為一名語(yǔ)文教師，于老師牢牢把握兩個(gè)實(shí)際，一是教材的實(shí)際，一是學(xué)生的實(shí)際?！八^目中有人，就是教師心中要有學(xué)生譜，一個(gè)人一個(gè)樣。理解他們，尊重他們，平等相待，帶領(lǐng)他們?cè)谇笾暮Ｑ笾绣塾危顾麄兂蔀閷W(xué)習(xí)的真正主人。”

于老師用兩根支柱支撐自我教育，一是勤于學(xué)習(xí)，二是勇于實(shí)踐，二者的聚焦點(diǎn)是反思。于漪老師想而行，行而思，思而說，說而寫，浸透了從教與學(xué)兩方面行動(dòng)中汲取的智慧。于老師說：“歲月如歌，往事依依，留下的痕跡有濃有淡，有傷痕有歡樂，有失落有收獲??教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)，教師責(zé)任大如天，追求永無(wú)止境”，教師要有豐富的智力生活。要緊的是功底、視野、駕馭力??

作為我們這一輩青年教師來說，要加強(qiáng)課堂內(nèi)外的溝通、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量、要提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，也是我們每個(gè)現(xiàn)今站在講臺(tái)前的老師的探索之路。在今后的工作中，要向于老師學(xué)習(xí)，不斷地認(rèn)清自我、發(fā)展自我、超越自我，期待和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

第四篇：歲月如歌

歲月如歌

我穿著春風(fēng)的百褶裙

追憶起了孩提時(shí)代

曾唱過的歌

激情燃燒的歲月

在心中回蕩

我的少年

我的夢(mèng)想

我曾走過的

鄉(xiāng)間泥濘小路

和那趟過無(wú)數(shù)次

愛

戀的小河

時(shí)光可以把我的鬢發(fā)染白

卻無(wú)法讓我忘記

走過的蹉跎

那在泥灣里洗澡

穿著單薄的衣服在

陡坡上滑雪

冬天在四處透風(fēng)的

教室里聽課

和與外村孩童撂石頭

爭(zhēng)“山頭”的經(jīng)過

歲月的風(fēng)塵

將我曾憧憬的夢(mèng)想

一一打破

我孩提的追求

已成為了一曲

當(dāng)今青年人認(rèn)為

是天外傳來的音樂

靜靜的我

在春風(fēng)里回想

歷史就是一首

永遠(yuǎn)也吟唱不完的歌

他的樂曲、旋律、音節(jié)

在特定的時(shí)期

是與否、對(duì)與錯(cuò)

我想長(zhǎng)江、黃河會(huì)說……

第五篇：歲月如歌

歲月如歌 青春在會(huì)東電力事業(yè)中綻放

小時(shí)候，愛做夢(mèng)，總夢(mèng)想自己能走出家鄉(xiāng)的村莊，到外面的世界闖一闖；長(zhǎng)大了，跨上省城的求學(xué)之路，在校園濃烈的求知氛圍里，我遨游在知識(shí)的海洋，任理想的翅膀隨風(fēng)飛翔；畢業(yè)后，前行的火車指引我來到大山的腹地—會(huì)東，從此懷揣夢(mèng)想的我從平原地區(qū)撲入會(huì)東的懷抱書寫我的異鄉(xiāng)青春之歌，我成了會(huì)東一個(gè)普通的建設(shè)者，一名平凡的電力工作者！

在區(qū)鄉(xiāng)站所那段日子里，我和同事們與連綿的大山作伴，白天黑夜輪流上崗。聽著“嗡嗡”的變壓器聲音，巡視設(shè)備是否正常運(yùn)行，監(jiān)控線路運(yùn)行的狀態(tài)。電閃雷鳴的午夜我們?nèi)褙炞⒂诒O(jiān)控電腦上的每一組數(shù)據(jù)；大雪封山的日子我們堅(jiān)守崗位做好服務(wù)解釋工作；舉國(guó)歡慶的節(jié)假日里我們影單影只也要為節(jié)日里的人們帶去歡樂的源泉。我們的努力為夜晚的鄉(xiāng)村帶來萬(wàn)家燈火，為人們的生產(chǎn)用電保駕護(hù)航。多少個(gè)日日夜夜，周而復(fù)始，枯燥伴著青春歲月，但是我們依然堅(jiān)守著，因?yàn)槲覀兪枪饷鞯氖拐?，心中自有那份?dān)當(dāng)。

一年又一年，從一個(gè)站所調(diào)到另一個(gè)站所，我的“轉(zhuǎn)班車”跑遍了大半個(gè)會(huì)東。我常以：世界不是身在何處而是心在何處，只要有心中的美好就有腳下的美好鼓勵(lì)自己、積累經(jīng)驗(yàn)、虛心學(xué)習(xí)，才能積跬步至千里，才能聚細(xì)流以成大海。讓整個(gè)會(huì)東的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)成竹在我胸。

隨著會(huì)東的發(fā)展，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。頻繁的限電成了我們電力人心中抹不去的痛；無(wú)電地區(qū)的人民更是望穿秋水、翹首以盼。是黨和政府在這個(gè)時(shí)候給我們帶來了希望的曙光，指引我們投身到如火如荼的農(nóng)網(wǎng)完善和無(wú)電地區(qū)建設(shè)中去；是公司領(lǐng)導(dǎo)積極奔走、上下協(xié)調(diào)、悉心安排；是我們的供電同事深入一線，吃住在偏遠(yuǎn)山村，與施工隊(duì)或頭頂烈日或風(fēng)里來雨里去不變的熱情；是守候在變電站的我們從容的調(diào)度停送電，至到將光明送到每家每戶。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。收拾行囊從區(qū)鄉(xiāng)來到縣城，不能忘記親如姐姐的同事那溫暖的話語(yǔ)如涓涓細(xì)流注入我的心田，不能忘記大家為我撥開眼前的迷霧，不能忘記集體的溫暖。感恩的心怎能不激情澎湃，有夢(mèng)的歲月又怎能不意氣風(fēng)發(fā)呢？

兩根銀線織錦繡，烏金化燭耀會(huì)東；一網(wǎng)情深獻(xiàn)中華，銀水作功動(dòng)川南。從最初的會(huì)東水電廠孤網(wǎng)供電，到電力公司小網(wǎng)運(yùn)行，到并入大網(wǎng)，再到超高壓電壓等級(jí)的變電站的修建，會(huì)東的電力事業(yè)一步一步穩(wěn)中前行。是黨和政府的大手筆指明了會(huì)東電力前進(jìn)的方向；是公司排除萬(wàn)難、是我們無(wú)數(shù)電力人默默揮灑青春的結(jié)晶?？v觀歷史，古代的鉆木取火、紅燭、油燈，在夜晚都現(xiàn)得朦朧，普通百姓人家就只能“日出而做，日落而息?！倍F(xiàn)在，家用電器已進(jìn)入尋常百姓家，縣城大街小巷的路燈也漸次亮了起來，越來越多的電氣設(shè)備運(yùn)用到各行各業(yè)，人們對(duì)電的依賴程度越來越高，就像人們需要水和空氣一樣。而作為電力工作者用我們的努力和汗水見證了會(huì)東電力的發(fā)展壯大和日新月異，我們感到無(wú)比的自豪。

歲月的腳步急匆匆，十年的會(huì)東生活就像一首蕩氣回腸的歌。十年可以改變一個(gè)人的容顏，也可以造就一個(gè)人的精神。曾經(jīng)我以“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴?！弊鳛樽约旱淖毅懀裎乙廊恍攀匦闹杏袎?mèng)，眼里長(zhǎng)生彩虹。依然堅(jiān)定的走自己的路。喜歡一個(gè)人站在高山上眺望夜晚的山村，看星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火照亮夜歸人的家門；喜歡一個(gè)人看縣城夜晚的霓虹，看那靈動(dòng)的精靈的嫵媚多姿，因?yàn)槟鞘俏覀兊男燎诤秃顾疂补喑鰜淼男碌娜蓊仯∥覀兙拖褚坏纹椒驳乃?，但是，正是這小小的水滴才折射出彩虹的美麗；正是這小小的水滴才成就了大海的壯闊！讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們的青春在會(huì)東電力事業(yè)的發(fā)展中綻放得璀璨奪目！