第一篇：“如何讓自我成為一名優(yōu)秀教師”演講稿[范文]

如何讓自我成為一名優(yōu)秀教師演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天讓我們一起講講《如何讓自我成為一名優(yōu)秀教師》?！敖處煹亩x是什么？”如果我問大家這個問題，相信一千個人里面的答案都是大同小異的。如今新時期對教師職業(yè)的理解是：教師是人類靈魂的工程師，它承擔著教書育人，培養(yǎng)社會建設者，提高民族素質的使命。沒錯，教師這份工作，看起來很神圣，做起來卻不容易。所謂教書育人，就是不僅要教書還要育人?？芍^十年樹木百年樹人??！而對于我來說應該如何勝任教師這個神圣的職業(yè)啦？為了適應時代的發(fā)展，我想我應該適應新課程要求，必須要更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中探究，積累、更新，促進自我的發(fā)展。

為適應新時期教學目標要求，教師進行自我專業(yè)素質現(xiàn)狀分析是很有必要的。現(xiàn)在就請諸位允許我剖析我自己吧！我要從三方面來剖析我自己。

一、在思想行為方面

二、在心理素質方面

三、在與人相處方面

現(xiàn)在就說說在個人專業(yè)素質情況方面。就我個人而言，我的優(yōu)勢是：

一、能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，做到上課不遲到不早退,課堂上能夠認真聽講，做筆記。

二、自身有著樂觀、開朗的性格。時常保持這種樂觀、開朗的心境可以使身心健康發(fā)展。

三、樂于交朋友，與同學朋友相同解決問題。與同學發(fā)生矛盾后能夠進行自我反省和換位思考。

所謂金無足赤，人無完人。我的不足之處就是：

一、沒有明確的學習目標，對學習缺乏動力和恒心。

二、學習不夠積極主動。

三、缺乏多思考、多動手的學習習慣。

四、學習的依賴性強。

五、專業(yè)水平不高。

六、現(xiàn)代信息技術操作能力差。

針對自我的優(yōu)缺點，我對自己定下目標，那就是：揚我所長 努力改進不足。在好的方面我會繼續(xù)保持和發(fā)揚，不好的方面也會加以改進和提升。我們知道振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。如果想要成為一名合格優(yōu)秀的教師就必須提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，學習掌握新的專業(yè)知識技能，來促進自身的發(fā)展。成為一名優(yōu)秀的教師是我努力的方向。而想要成為一名優(yōu)秀的教師任重而道遠。我們要從自身實際情況出發(fā)，不斷完善和充實自己，為日后工作奠定基礎。還必須提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，學習掌握新的專業(yè)知識技能，來促進自身的發(fā)展。

以下是我努力的行動計劃：

第一，制定明確的學習目標和學習任務

我們需要拿到以下證書：教師資格證、普通話證書、一級計算機證書、英語B級證書、英語四級

第二，學習上積極主動，養(yǎng)成良好的學習習慣

好的學習習慣：勤于思考，善于反思；多動、多想、多問

第三，積極參加院系舉辦的活動

積極參加各類活動，增長見識：例如系舉辦的征文比賽，辯論賽演講，校園十大歌手等等。

第四，多閱讀書籍

書籍是人類進步的精神支柱，人不可一日不讀書。

作為一名大二學生，我們要落實好百篇優(yōu)秀作品學習，多看書多積累。有了書籍，便有了閱讀。閱讀意味著你能夠與遙隔千載的先人們 進行超越時空的精神對話，意味著你的心靈之翼可以自由自在地另一 個想象的世界里翱翔，意味著你能夠體驗你今生無緣親歷的許許多多 浪漫奇異、驚心動魄的生活……。

第五，要善于利用時間和資源 學習資源主要包括：

A、專門設計的學習資源，如教科書、語言實驗室等

B、非專門設計的學習資源或可利用的學習資源，如戲劇、博物館 現(xiàn)代社會學習資源多種多樣，我們要善于使用和充分利用好這些資源。第六，認真學習多媒體信息技術知識

作為21世紀未來的教師，熟悉掌握多媒體技術是至關重要的。我們要學習好現(xiàn)代教育技術這門課程，掌握更多的技術。

與時俱進，提高自身多媒體運用水平，利用網(wǎng)絡資源進行教學

最后，作一個小結：以上幾點是對自身在以后的學習生活中所提出的要求。雖然自己離一名合格優(yōu)秀的教師還有很大的的不足和差距，但我相信只要我們堅持按以上要求去實施并為之努力奮斗，總有一天我們會實現(xiàn)夢想，成為一名合格優(yōu)秀的教師。

--我的演講到此結束，謝謝大家

第二篇：成為一名優(yōu)秀教師演講稿

成為一名優(yōu)秀教師演講稿

一、樹“十種”意識，做優(yōu)秀教師

1、憂患意識

2、服務意識

3、效率意識

4、提高意識

5、奉獻意識

6、溝通意識

7、創(chuàng)新意識

8、培養(yǎng)意識

9、宣傳意識

10、安全意識

二、要有一個堅定的信念

當教師首先要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗；再次，在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學生，給學生以人格的力量。

三、要有一個正確的定位

正確的定位，關鍵在于自知之明，要充分意識到自己的長處和不足。我想，我當一名數(shù)學教師就要先把目標定位在認認真真地上好每一節(jié)課，批好每份作業(yè)，做好每一道習題；再定出下一個追求目標，在熟悉高中教材后，決心在教法和學法上有所探索。

四、要有一身過硬的本領

過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，現(xiàn)在這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了。因為桶里的水畢竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當教師必須重視終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。

五、要有一顆愛心

教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，“親其師，信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。所以，老師的愛，將縮短師生之間的距離，更是培養(yǎng)一個良好的班集體的良方。

六、要有一顆平常心

“平常心”就是要正確地對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn)，淡泊名利等等。

如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。我想，前面談及的五點歸結為一點就是“愛”！愛我們的事業(yè)、愛我們的學校、愛我們的學生。只有我們每個教師都用心愛了，那么你的教學是一定會成功的。

把工作當成事業(yè)來做，用最初的心情原永遠的事業(yè)所有的成績都只能代表過去，從今天開始，從零開始。這里是個平臺，也是個舞臺，來吧，同志們，讓我們用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心設計！

第三篇：如何成為一名優(yōu)秀教師

如何成為一名優(yōu)秀教師

【摘要】：教育需要骨干教師、優(yōu)秀教師，教師渴望成為一名優(yōu)秀教師。作為教師，如何讓自已成為一名有影響力教師，本文從教師熱情、關心學生、尊重學生、了解學生、因材施教、具有良好的心理素質等十個面進行了闡述，旨在幫助廣大教育工作者提升自我提供幫助。

【關鍵詞】： 優(yōu)秀老師關心學生探索創(chuàng)新小事做起古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求。中國文化對老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”，連咱們華東師大的校訓也大大的寫上了“求實創(chuàng)造，為人師表”。在我看來一個好的老師的價值遠不限于榜樣的作用，一個好的老師可能會影響學生的一生。再過一年，我就要站在講臺上，面對我的學生，開始我的職業(yè)生涯。對于怎樣做一個成功的老師，我也想了很久。最終我得出的結論是做一個老師容易，但做一個成功的老師很難。而對于現(xiàn)在的我來說要做的還有很多。

做一個好老師。首先不能缺少的是熱情。我認為不論是什么事情，只有當你把它當做你一生的職業(yè)而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。一個缺少熱情的老師又怎么可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣，順利的完成教學過程。作為老師，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現(xiàn)人生價值。我們現(xiàn)在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的堅定。所謂10年之約，一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年，估計最后也只能是一個平凡的教書匠，而不是專家教師。

二、關心每一位學生。做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不

逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們如何愛別人。做一名好老師，關心學生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病，輕輕關心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。

三、尊重每一位學生。做一名好教師，應該無私地把愛灑向每一個學生，始終堅持對學生持尊重的態(tài)度：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷害學生的自尊心，有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內因。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。班主任不要總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。每個學生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。

四、了解每一位學生。二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學生，不是一個純粹主觀的過程，如果學生從來不向他們的老師敞開心扉，學生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學生的愛戴和信任，讓學生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。

五、面向全體學生。教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。

要相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈。當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，學生的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。

六、因材施教?！爸割^伸出有長短”，孩子千差萬別，教師的任務就是要讓他們不斷發(fā)展，不斷完善自我與提高。根據(jù)學生的不同特點，因材施教，最大限度地發(fā)揮孩子的潛能。

七、不斷學習，勤奮進取。深厚的教學底蘊、超前的教學理念和高超的授課技藝，是優(yōu)秀教師的追求。古代教育家告誡說:“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也。”亞圣孟子曰：“人不學不如物”。只有高素質的老師才有可能帶出高素質的學生。要提高素質，必須從自覺學習抓起?！敖逃弑仨毾葘W習”，教育在不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新，只靠培訓是不能成就為一名優(yōu)秀教師的。自覺、主動地不斷學習和積累，勤學廣集，才能厚積薄發(fā)。

八、大膽實踐、勇于創(chuàng)新。教師的戰(zhàn)場與舞臺是課堂，教師素質的高低反映在教師的課堂教學水平。教師只有在課堂教學中不斷實踐，將平時理念、觀點融入課堂教學中，不斷實踐——理論——再實踐，提高教學質量。多上課，上好課，上骨干課，上攻堅課，上挑戰(zhàn)性的課。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，又將問題解決在課堂教學實踐中。將自己的課堂當作實驗基地，積極投身于教學研究，并不斷將教學研究的成果進行歸納和提升?！敖虒W有法，教無定法”，教學需要創(chuàng)新，沒有哪一堂優(yōu)質課、示范課是教學的范本。拘泥于條條框框，習慣于照本宣科，不創(chuàng)新，不開拓，是教師職業(yè)的大敵。地域不同、學生不同、學生的差異不同，教師對各種培訓、講座、學習要吸其精髓，融入自身課堂教學，構建自己的教學新模式，形成自己的教學風格。

九、具有良好心理素質，身心健康，超越自我。良好的心理素質是一名優(yōu)秀教師的必備條件。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為一名人民教師，要學會陽光思維，學會換位思考，學會分開看問題。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)出的學生才會幸福、快樂。

十、教師的語言魅力。語言是知識傳播的媒介，在課堂上，如果能有效的利用語言這一工具，會使短短的40分鐘增值。教師的語言如果豐富，優(yōu)美，則會把學生牢牢地吸引住，讓學生把學習當成是一種享受，充分感受到學習帶來的快樂。尤其是語文老師，更要要求口才好，表達能力強。當代教育講究以學生為主體，語文老師尤其要少講、精講，要以訓練為主線，以培養(yǎng)學生語文能力，提高語文素質為目的。要明確這樣一個原則：用精彩的語言感染學生，是語文教師的魅力所在。語文課的教師是憑借其特有的語言魅力來緊緊扣住每個學生的心靈，把無聲的文字化為有聲語言，引導學生學得知識，發(fā)展智力和提高能力的。

從小事做起，從身邊做起。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。認真對待每一件關于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。凡事無小事，簡單不等于容易。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導致教學質量的滑坡。因此，把小事做細了，工作效率自然就提高了。一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。沒有哪一位名師是在幾年之內一步登天的。他也是從每一次認真地研讀教材、用心地進行每堂課的教學設計、寫好每一篇教學隨筆、批改好每一份學生試卷每一本作業(yè)等等開始的。從備課、上課到聽課、評課，從問題設計到板書設計等小事做起?！皬男∈伦銎稹?，小事能檢驗教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。

如何成為一名優(yōu)秀教師：每天多做一點點，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功！

【參考文獻】

1、《怎樣做一個好老師》

2、《假期培訓心得體會》尹曼

3、《做有魅力的教師》大紅門第一小學 張娜

4、《怎樣做一名好教師》常君芳

5、《試談如何成為一名優(yōu)秀教師》成都市蒲江縣鶴山鎮(zhèn)城北小學楊成偉

第四篇：成為一名優(yōu)秀教師的演講稿

一、樹“十種”意識，做優(yōu)秀教師

1、憂患意識

2、服務意識

3、效率意識

4、提高意識

5、奉獻意識

6、溝通意識

7、創(chuàng)新意識

8、培養(yǎng)意識

9、宣傳意識

10、安全意識

二、要有一個堅定的信念

當教師首先要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗；再次，在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學生，給學生以人格的力量。

三、要有一個正確的定位

正確的定位，關鍵在于自知之明，要充分意識到自己的長處和不足。我想，我當一名數(shù)學教師就要先把目標定位在認認真真地上好每一節(jié)課，批好每份作業(yè)，做好每一道習題；再定出下一個追求目標，在熟悉高中教材后，決心在教法和學法上有所探索。

四、要有一身過硬的本領

過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，現(xiàn)在這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了。因為桶里的水畢竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當教師必須重視終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。

五、要有一顆愛心

教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，“親其師，信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。所以，老師的愛，將縮短師生之間的距離，更是培養(yǎng)一個良好的班集體的良方。

六、要有一顆平常心

“平常心”就是要正確地對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn)，淡泊名利等等。

如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。我想，前面談及的五點歸結為一點就是“愛”！愛我們的事業(yè)、愛我們的學校、愛我們的學生。只有我們每個教師都用心愛了，那么你的教學是一定會成功的。

把工作當成事業(yè)來做，用最初的心情原永遠的事業(yè)所有的成績都只能代表過去，從今天開始，從零開始。這里是個平臺，也是個舞臺，來吧，同志們，讓我們用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心設計！

一、講一個聽來的故事：

相信愛遠比懷疑愛來得更真切，更能激勵人心向更高的天空飛翔；僅僅相信愛是不夠的，也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月，人生不僅僅只有物質理想需要追求，將心比心，女教師能為了學生們付出自己的所有，那么深深理解她的學生就會選擇和她走同樣的路，愛才會被延續(xù)下去，理想也能由此展開。

結語：講了聽來的兩個小故事，對于教師與學生而言，精神、物質、上進心或是尊嚴的教誨，這都未必能給予學生溫暖，激發(fā)他們學習的動力；富有的學生也好，貧窮的學生也罷，太多的壓力只會讓他們畏縮后退，愛他們也要理解他們，他們或許也都能理解你......如何成為一名優(yōu)秀的人民教師

親愛的們：

晚上好！說實話，站在這么多人面前演講，還是人生的第一次，雖然不是很想來，但是想到終有一日如何成為一名優(yōu)秀的人民教師，我想了很久，前面同學的演講里也說到了很多。善良，熱情，能說一會站上講臺，想到這里，我最終戰(zhàn)勝了怯懦出現(xiàn)在了這里?？跇藴实钠胀ㄔ?，有扎實的專業(yè)功底，有責任心和上進心，課件制作能力強，解題和分析問題的能力要高等一些基本的教師素質。然后，一個老師還要具備創(chuàng)新能力，與時俱進，不斷學習，不斷地去更新自己。可是，我覺得要成為一個優(yōu)秀的人民教師，始終還缺點什么，不知道大家有沒有同感。

就讓我給大家將兩個真實的故事吧： 有一個班級，老師是個很認真的人，批改學生試卷嚴格按分數(shù)給予甲、乙、丙的打分，甚至還給過丁，自然這是那些根本不學習的學生所能獲得的最下等的成績。學生們獲得不同打分后都有不同的表現(xiàn)，有的非常高興，有的趾高氣揚，有的則忐忑不安。家長們看到學生拿回家的成績單后的表現(xiàn)也是不同的，甚至有些家長還會嚴厲呵責、動手打起來。

有些學生挨過打后努力了一陣子，當從丁升到丙后，老師沒有夸贊他們，家長也依舊沒有好臉色，這就使他們的心情重新跌入了低谷，學不學都沒什么分別，他們就又走回到老路上。

一個學期過去了，老師感到很無奈，覺得沒辦法教好這些不上進的孩子，就說什么也不肯再教這班學生了。學校于是就給這個班換了一個老師。

新老師來了，他的評分讓學生們驚奇不已，因為所有的學生都得到了甲。新老師給每個學生打分，成績差的給一個甲，稍微好些的就在甲的旁邊加蓋一個自己刻的蘋果印章，成績較好的給連個蘋果，成績優(yōu)秀的則給予三個蘋果，并時常給學生們發(fā)獎品，只要連續(xù)幾次成績有提高的都給獎品，有時候是一支鉛筆，有時候是一個文具盒。

學生們拿回家去的成績單上都有甲，家長們也都很高興，夸贊和鼓勵的語氣多起來，這就給學生們降低了很多壓力，追求蘋果印章的數(shù)量也使他們有了求學上進的動力。不久以后，連初時成績最差的學生也會得到越來越多的蘋果和老師鄭重其事發(fā)給他們的獎品。

第二個故事：

是一個關于后進生的故事，曾有個學生叫小林，父母離異，行為偏差，幾乎每周都會被學校警告或記過。他的班主任蔡老師為了幫助小林，他特意搬到學校住，主動和小林交朋友。為了建立信任感，他經(jīng)常讓小林幫他提水、買東西等。一次，蔡老師又讓小林去買包子，結果小林回來時，說丟了7塊錢。因為他曾經(jīng)有偷竊行為，所以有同學認為是小林把錢藏起來了。但蔡老師沒有責怪小林，第二天仍然讓小林幫他買東西。結果，兩個月后，小林把七元錢歸還了老師。據(jù)蔡老師事后調查，小林當時確實丟了錢，而這7元錢是他撿破爛賺的。十年之后，當小林再次出現(xiàn)在蔡老師面前時，已是深圳一個公司的老總。衣錦還鄉(xiāng)時，他到了蔡老師家，握著老師的手說：“謝謝您，如果沒有您，就沒有我的今天?！弊詈蟛汤蠋煾锌卣f，幫助后進生，沒有物質利益，卻收獲心靈。

聽完這兩個故事，不知道大家有沒有領悟到什么，我所領悟到的是：一個優(yōu)秀教師最應該具備的是理解

和愛。先前沒教好學生的老師知道后先是很不理解，琢磨了一下就明白了，由衷地欽佩后來的老師有辦法、有愛心，能夠理解學生們背后的壓力來源，也能幫助他們擺脫困惑。其實后進生只是行為偏差，他們對自己行為的后果估計不足，并不是本質問題。只要老師們有一顆永恒的愛心和堅持不懈的耐心，就一定能轉化后進生。老師們要善待他們，使他們即使讀書不成，也有足夠的人格基礎，去學習其它的技藝。最后，我希望我們以后都可以做到一個能理解學生并對學生充滿愛的老師。

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：《成為一名優(yōu)秀教師》讀后感

《成為一名優(yōu)秀教師》讀后感

品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的《成為一名優(yōu)秀教師》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本書是有三位美國的教育專家所寫的，從始至終貫穿一條主旨就是：要實現(xiàn)有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養(yǎng)。就這一點我深有體會。那么要做一名優(yōu)秀的教師應該具備的一些素質及條件，對這一點我作了以下幾個思考。

首先、必須具有豐富的專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧，較強的動手能力，以及較高的審美素養(yǎng)，這是專業(yè)要求，教師沒有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。

第二、必須具有良好的'道德品質和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。

第三、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規(guī)律，其必然會走“彎路”，當然離優(yōu)秀就還有一段距離了。

第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識，教師除了具備本專業(yè)的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，以及了解其他學科基本知識技能，并能綜合運用它們進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行審美教育，陶冶學生的情操，提高學生的品位。這是現(xiàn)代教育的時代要求，現(xiàn)代教育要求我們不是把所有學生培養(yǎng)成為藝術家，而是要努力提高所有學生的審美水平，以提高全民族的審美素養(yǎng)。

第五、必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展，新學科，新技術，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優(yōu)秀教師更應該如此。

第六、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。

第七、必須積極參與教研、教改，一名優(yōu)秀的教師不光能做好教學工作，同時還要善于把教育教學工作中好的經(jīng)驗總結、歸納出來，并加以推廣；對教育教學工作中不利于學生良好發(fā)展，不利于教學工作順利進行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當?shù)霓k法，加以克服；能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學設施、當?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學，運用行之有效的教育教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。

第八、必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。當然，要想成為一名優(yōu)秀的美術教師。最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。