第一篇：2017小低組、小高組、初中組復(fù)賽題目

2017中央電視臺希望之星英語風(fēng)采大賽

成都市復(fù)賽

成都市復(fù)賽比賽內(nèi)容：1分鐘命題演講+現(xiàn)場評委問答 要求：

1、選手必須在對應(yīng)的組別選擇一個組委會給定的題目，事先準(zhǔn)備好自己的命題演講稿（每位選手只選擇1個題目即可）。如選手沒有選擇規(guī)定的題目進(jìn)行演講，將視為0分。

2、演講時間為1分鐘，請選手控制好自己的時間。

3、如選定的題目中，選手設(shè)計了一定的道具（圖片、照片、頭套、手偶等），可以事先準(zhǔn)備好帶到現(xiàn)場。（凡有背景音樂播放等，須選手自己準(zhǔn)備便攜式裝備，比賽現(xiàn)場不額外提供電源等設(shè)備）

4、評委將在選手演講結(jié)束后進(jìn)行提問，問題在1—3個左右，問題范圍不僅僅局限于選手的演講內(nèi)容。

小低組（小學(xué)1—3年級）：

1、如果我是一只小動物If I could be a cat …

(選手可以任意選擇一個動物)

2、如果我是老師If I could be a teacher for a day …

3、我會做家務(wù)I can do some housework（家務(wù)事）

4、我的家鄉(xiāng)My hometown

5、我最喜歡的一本書My favorite book

6、最好的生日禮物The best birthday gift 小高組（小學(xué)4---6年級）：

1.假如我有超能力。。If I could have any superpower … 2.如果我有三個愿望If I had three wishes … 3.假如植物能說話，他們會聊什么呢… If all kinds of plants could talk, they would say… 4.寵物是我們的好朋友Pets are just as good as friends 5.教室里的行為規(guī)則The rules in our classroom 6.朋友能幫助我My friends can help me 初中組：

1、If I found a treasure map …

2、Being polite to strangers is …

3、The effect of music in movies.4、The influence of TV shows on young people

5、How to handle a difficult person

6、Lying isn’t always wrong

第二篇：希望之星小低小高組講義

希望之星省預(yù)決賽培訓(xùn)講義 省預(yù)決賽比賽說明： 時間：3月5日-6日 省預(yù)決賽比賽流程

1.第一環(huán)節(jié)：文章朗讀（約120秒）相關(guān)說明：

a、選手現(xiàn)場抽取一篇文章進(jìn)行朗讀，準(zhǔn)備時間約120秒（上一個選手的朗讀時間即是下一個選手的準(zhǔn)備時間）。

b、考查重點為語音、語調(diào)、理解能力、精神風(fēng)貌。

溫馨提示:建議選手用準(zhǔn)確的語音語調(diào)、適當(dāng)?shù)恼Z速、大聲流利自信地把所抽取的文章表達(dá)出來。

2.第二環(huán)節(jié)：我最擅長(I’m best at)......（約120秒）相關(guān)說明：

選手先用英語介紹自己的某個特長、愛好等，之后向評委展示此項特長（必須是與英語相關(guān)的)，如：我最擅長電影配音模仿、背誦英文小說、英文脫口秀、英語說唱等?？疾橹攸c為表演能力、語言運用能力。賽場不提供伴奏、道具、插線板、電腦、投影等物品。溫馨提示：建議選手們創(chuàng)意十足、個性凸顯地將自己最擅長的技能用英語“秀”出來，表演的（包括引人注目的服裝、道具等）獨特方式、新穎的創(chuàng)意、巧妙的構(gòu)思和個性的表達(dá)將得到評委的青睞。

文章朗讀環(huán)節(jié)注意事項 一．常見的拼讀規(guī)則

1.CVCE words 的發(fā)音規(guī)則。

Intro：先練習(xí)讀一些CVC單詞： cat mop tub quit dim pin wet met IWB 講解：silent E 發(fā)音規(guī)則。CVC單詞后面加上e，e不發(fā)音，元音 a e I o u 發(fā)字母本身的音。

例詞：cape /tape/pete/kite/bite/hope/mope/cube/tube/move/fade/fine/hide 2字母組合（長元音）發(fā)音規(guī)則講解。1:oo: book look foot tooth hook

2:ee： feet teeth sneeze meet/tree 3:ay： Stay /may /say/day/play 3兩個字母發(fā)一個音。

Ch/sh/th/wh：Shark/ what/show/father/ where/fish/both 4：ou/ow

oi/oy：cow house boy toy Th 的清音和濁音

I would eat anything healthy for teeth.I’d rather like the weather.Think about the person you are talking with.There this that breathe brother

發(fā)音規(guī)則文章練習(xí)

1.Sam is a little fish.He lives in the sea.He is very lonely.He wants to have a friend.The friend looks like him.Sam sees an ink fish.The ink fish has eight legs.He doesn’t look like Sam.So Sam goes away.Sam meets a shark.He wants to say hello to the shark.The shark opens his big mouth.Sam runs away quickly.Sam is tired and hungry.He wants to have a rest.Then he sees a round fish.She says to him.“Hello!Would you like to be my friend?” Sam answers, “Of course!But you are round.I am flat.” The round fish days, “But we are both fishes.”Sam thinks and says, “You are right.Let’s be friends.” They become good friends.互動游戲：

1：Vote with feet 把含有發(fā)音的單詞貼到教室各角落，老師讀音或者讀單詞，學(xué)生找到指定的單詞。2：速度與激情

找出文章的句子，反復(fù)拼讀和練習(xí)。采取全班讀，小組讀，計時讀，PK讀等形式練習(xí)。3: Paddle board 聽寫一些特殊發(fā)音，分小組寫到白板上，加深記憶。二．糾音

1、語音語調(diào)常見問題：

□元音發(fā)音不飽滿例： well Kite

□輔音/尾音過重例：not dog

hamster

□連讀/失去爆破不到位例：Please write it down!/ Red star./ Good job.□有個別/多個單詞發(fā)音錯誤例：使用專業(yè)糾音軟件 Earobics 劃分音節(jié) □升調(diào)不自然例： Do you know Scott Meg and me ? □降調(diào)時尾音過長例：Do you like cats or dogs ? □重音位置不當(dāng)例： university 重音在哪？

2、參賽稿件糾音：（請選手們上臺讀出自己的演講稿，老師針對預(yù)決賽第二個演講環(huán)節(jié)的稿件給出針對性的糾音建議）

三．朗讀環(huán)節(jié)問題之遇見不認(rèn)識的詞如何處理？

1、在文章朗讀的過程中，如果遇到不認(rèn)識的詞，首先利用自然拼讀法試著拼讀出單詞的發(fā)音。

2、如果拼讀不出來就跳過這個詞繼續(xù)向后讀，避免出現(xiàn)空場的情況。四.失爆，連讀及簡單意群劃分技巧

連讀的規(guī)則：相鄰的單詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然的一帶而過，不可讀的太重。

“輔音+元音”型，連續(xù)在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。

E.g.I’m~an~English boy.It~is ~ an~old book.Let me have~a look~at~it.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.B.“r/re+元音“型連讀

如果前一個詞是以-r 或者-re結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這是的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。E.g.They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There ~ is a football under~it.Here ~is a letter for you.P.s 如果一個音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。

The black clouds are coming nearer and nearer.C.“輔音+半元音”型連讀

英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時要連讀。

E.g.Thank~ you.Nice to meet~you.Did~you get there late~ again ?

Would~you like~a cup~of tea ? D.“元音+元音“型連讀：如果前一個詞以元音結(jié)尾，后一個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。E.g.I ~ am Chinese.He~is very friendly to me.She can’t carry it.The question is too~easy for him to answer.失去爆破

6個爆破音有3對：/p/ /b/;/t//d/;/k/ /g/ 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發(fā)音的預(yù)備，但并不發(fā)音，稍稍停頓后就發(fā)后面的音。

A “爆破音+爆破音”6個爆破音任意兩個相鄰，前一個爆破音失去爆破，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好發(fā)這個音的姿勢，稍作停頓后即發(fā)后面的爆破音。E.g.The girl in the re(d)coat was on a bla(ck)bike jus(t)now.The bi(g)bus from the fa(c)tory is full of people.Wha(t)time does he get up every morning ?

This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g)car.We’re going to work on a farm nex(t)Tuesday.B.“爆破音+摩擦音”，前面是爆破音，其后緊跟著摩擦音，如/f/ /s/ /m/ /t/等，那么前面的爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面的摩擦音需要完全爆破。E.g Goo(d)morning, Mr.Bell.I wen(t)there alone a(t)nine las(t)night.Do you know his bi(ke)number ? Sorry, I don’(t)know.Goo(d)Luck!I(t)should.練習(xí)：

Good night

good morning sit down

stand up

bad dog

Sit on the chair.In a minute.Best of all.Arrive in the city.An old man and a girl.Ask any person On a foggy day Fall in the river In our classroom Tell us a story

簡單的劃分意群

一個句子可以根據(jù)意思和語法結(jié)構(gòu)分成若小段，每一段為一個意群，意群可以為一個詞，一個詞組或短語，或是并列句中的一個分句或復(fù)合句一個主句或從句等。意群在句子中有語義、語法和語調(diào)。

E.g.At school,/ my classmates and I/ are going to play basketball.常見劃分意群的規(guī)則有：

名詞詞組，例如 a room/ this book / a pink pig/ the working class/ two children/some milk 介詞詞組，例如 on the floor/ in the tree 副詞詞組，例如 day and night/ first of all 副詞+介詞短語，例如 early in the morning/ far into the night 副詞+動詞，例如 quite understand / study hard 固定動詞詞組，例如 to have a rest/ to get ready 五.如何根據(jù)不同類型的文章（敘述類，對話類）揣摩文中人物特點并使用合適的語調(diào)

1.英語中的基本語調(diào)有：平調(diào)，升調(diào)和降調(diào)

平調(diào)一般用在陳述句中： This is a girl.The table is blue.There are two apples.升調(diào)在一般疑問句中： Do you like cats？

Is lily here？

Does your mother like to read？ 降調(diào)用在特殊疑問句，選擇疑問句的后半句: Do you like candies or cookies？ Do you like apples or bananas？

2.英語中常見文章類型 記敘類，說明類，對話類。

記敘類和說明類文章常用平調(diào)進(jìn)行閱讀。對話類要根據(jù)人物的身份，角色揣摩情感，正確表達(dá)。升調(diào)或降調(diào)用的比較多。六.其它技巧：節(jié)奏

（1）輕快型

這種節(jié)奏語速較快，多揚少抑，多輕少重，聲輕不著力，詞語密度大，有時有跳越感。多用來描繪歡快、詼諧的情志。（2）沉穩(wěn)型

這種節(jié)奏語勢沉緩，多抑少揚，多重少輕，音強(qiáng)而著力，詞語密度疏，常用來表現(xiàn)莊重，肅穆的氣氛和悲痛、抑郁的情感。（3）舒緩型

這種節(jié)奏語速較緩，語勢較平穩(wěn)，聲音輕柔而不著力，常常用來描繪場面和美麗的景色，也可以表現(xiàn)舒展的情懷。

第三篇：小低組教研工作總結(jié)

小低組教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們以教學(xué)為中心，以培養(yǎng)教師實施素質(zhì)教育的能力為重點，堅持從實際出發(fā)，開展教育改革，向教育科研要質(zhì)量。下面就從教學(xué)、教研、教改三方面對本學(xué)期工作做以總結(jié)。

一、為了在課堂教學(xué)中真正做到面向全體學(xué)生、全面提高教學(xué)質(zhì)量，改變整齊劃一的教學(xué)要求，根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點和知識水平，我們主要采取了以下方法對學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練。１：在提倡創(chuàng)新教育，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生教“活”的同時，講究“實”。

（1）教師的“教”要適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生是有差異的,教也要有差異。

（2）課堂教學(xué)中要形成一種促使全體學(xué)生都能在各自原

有基礎(chǔ)上得到良好發(fā)展的機(jī)制。

２：在情境教學(xué)、情境教育實驗中，始終把學(xué)科能力訓(xùn)練與發(fā)展思維相結(jié)合。

3： 在訓(xùn)練中，既引導(dǎo)學(xué)生用形象思維，展開聯(lián)想、想象，甚至浮想聯(lián)翩。又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理的、判斷的邏輯思維訓(xùn)練，讓學(xué)生獨自地沉思冥想，培養(yǎng)思維的深刻性，具體做法：

（１）主張結(jié)合熟練的計算，訓(xùn)練思維的敏捷性；-1-

（２）結(jié)合幾何形體的理解，訓(xùn)練思維的形象性；

（３）結(jié)合應(yīng)用題的演算及自編，培養(yǎng)思維的廣闊性,邏

輯性；

（４）結(jié)合公式定理的探究，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性。

二、教研活動：

１：每星期開展一次或兩次組內(nèi)的教研活動，針對教學(xué)工作中

出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行討論，并確定改進(jìn)的方法，取長補(bǔ)短，共同提高。

２：加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，開展傳、幫、帶活動，組織新、老教師進(jìn)行聽課、評課、探索經(jīng)驗，樹樣板,樹先進(jìn),促后進(jìn),帶中間。

３：積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的教研活動，開闊教師眼界，使每位教師都看到自己的差距，產(chǎn)生積極的內(nèi)驅(qū)力___自己需要學(xué)習(xí),需要提高。

４：為了提高自身的業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力，教師自訂了雜

志：《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教師》等資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。5： 組內(nèi)學(xué)習(xí)資料有：《教師博覽》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》、德育報、教

師報、農(nóng)墾報等，按期上交讀書筆記。

三、從教研的實際問題中選擇研究課題。本學(xué)期，我們開展了

2個省級課改實驗（北師大教材，以兒童中國文化促進(jìn)思-2-

想教育）。

在教育科研的過程中，我們強(qiáng)化群體意識，要求人人有課題，個個有成果。教師們緊緊圍繞選題，努力讀書學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育思想，掌握現(xiàn)代教育理論，同時用這些新的教育理念指導(dǎo)自己去進(jìn)行教學(xué)實驗，進(jìn)行更高層次的研究和探索，邊干邊積累資料、收集信息，然后將獲得的經(jīng)驗、體驗進(jìn)行理性的概括，從而提高了教育教學(xué)能力，又提高了教育科研能力。

小低組

2005年12月

第四篇：2021年迎春杯復(fù)賽20210119小高組含答案

小學(xué)高年級組

一、填空題Ⅰ（每小題

分，共

分）

1、算式

(16

+

5.3)

′

?

0.9的計算結(jié)果是

．

〖作者〗北京

付金海

2、甲、乙兩只猴子一共摘了

多個桃子，然后各拿了一部分回家．若甲第一天吃了它分得的桃

子總數(shù)的1，第二天還是吃了分得的桃子總數(shù)的1

；乙第一天吃了它分得的桃子總數(shù)的1，第二天吃了

它余下的桃子總數(shù)的1

．這時兩只猴子手中的桃子數(shù)量相同，那么甲一開始有

個桃子．

〖作者〗北京

胡球

A

F

B

E

C

D3、三個連續(xù)奇數(shù)的乘積，是它們的和的15

倍，則它們的乘積是

．

〖作者〗北京

張宇平

4、如圖，已知正六邊形

ABCDEF的面積是

314，那么陰影部分面

積總和是

．（p

取

3.14）

〖作者〗廣州

黃達(dá)鵬

二．填空題Ⅱ（每小題

分，共

分）

5、實驗室有甲、乙兩種酒精溶液，現(xiàn)在某容器中裝有甲溶液

300ml．若加入乙溶液

100ml，得到的溶液酒精濃度為

25%；若加入乙溶液

300ml，得到的溶液酒精濃度為

35%．那么加入乙溶液

200ml

時，得到的溶液酒精濃度為

%．

〖作者〗深圳

陸悠

（ABC

DEF)′

GH

=

20216、右圖中

A,B,C,D,E,F,G,H

表示

1~8

中的不同數(shù)字，那么五位

數(shù)

ABCDE

是

．

〖作者〗北京

陳平

7、一個兩位數(shù)恰有

個因數(shù)，且這

個因數(shù)的個位數(shù)字互不相同，那么這個兩位數(shù)是

．

〖作者〗北京

周炬坤

8、將右圖

3×3

方格表的每個方格染成黑色或白色，使得從

A

格出發(fā)，每步從一個方格走到有公共

邊的同色方格中，最終可以到達(dá)

B

格．那么總共有

種不同的染色方式．（方

格表不可翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)）

〖作者〗北京

陳景發(fā)

三．填空題Ⅲ（每小題

分，共

分）

9、甲、乙、丙、丁四只船在長江中順流而下，勻速行駛．上午

10:30

丁追上丙，11:00

丁追上乙，11:30

丁追上甲，11:45

丙追上甲，12:00

乙追上甲．那么丙追上乙比丁追上丙晚了

分鐘．

〖作者〗北京

陳思成10、四邊形

ABCD、CFGE

均為正方形，GE的延長線與對角線

AC

交于點

O，已知

OB

=

OG，S正方形ABCD

=

300，則陰影部分的面積為

．

〖作者〗北京

湯小濤

11、老虎、狐貍、猴子各三只站在3×3的方格表里，每個格子里站一只動物．老虎總是說真話，狐貍總是說假話，猴子有時候說真話有時候說假話．動物管理員問了這

只動物

個問題：與你相鄰的有老虎嗎？與你相鄰的有狐貍嗎？與你相鄰的有猴子嗎？每一個問題都恰好有

只動物說有，2

只動物

說沒有．那么一共有

種可能的排列方式．（有公共邊的方格視為相鄰，方格表不可旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ）

〖作者〗北京

周炬坤

12、評選題

四．解答題（每小題

分，共

分）

13、A、B、C、D

分別表示四個不同的數(shù)字．且

ABCD

恰好是三個兩位數(shù)

AB、BC、CD

最小公倍數(shù)的3

倍，求這個四位數(shù)．

〖供題〗北京

陳平

14、如圖，4×4×4

正方體方格柜子中，每個單位方格內(nèi)放有一個球．三臺相機(jī)分別記錄柜子的三視

圖（如右下所示）．俠盜羅賓準(zhǔn)備一次性取走其中若干個球，但不能被發(fā)現(xiàn)（即需保證三視圖的結(jié)果不

變）．

（1）至多能取走多少個球？

正視圖

左視圖

俯視圖

（2）當(dāng)取走球的數(shù)量最多時，有多少種不同的拿法？

〖供題〗武漢

付謙

參考答案

一、填空題Ⅰ（每小題8分，共32分）

1、算式的計算結(jié)果是________．

〖答案〗2021

〖作者〗北京

付金海

2、甲、乙兩只猴子一共摘了100多個桃子，然后各拿了一部分回家．若甲第一天吃了它分得的桃子總數(shù)的，第二天還是吃了分得的桃子總數(shù)的；乙第一天吃了它分得的桃子總數(shù)的，第二天吃了它余下的桃子總數(shù)的．這時兩只猴子手中的桃子數(shù)量相同，那么甲一開始有________個桃子．

〖答案〗80

〖作者〗北京

胡球

3、三個連續(xù)奇數(shù)的乘積，是它們的和的15倍，則它們的乘積是________．

〖答案〗315

〖作者〗北京

張宇平

A

B

D

C

E

F4、如圖，已知正六邊形ABCDEF的面積是314，那么陰影部分面積總和是________．（取3.14）

〖答案〗628

〖作者〗廣州

黃達(dá)鵬

二．填空題Ⅱ（每小題10分，共40分）

5、實驗室有甲、乙兩種酒精溶液，現(xiàn)在某容器中裝有甲溶液300ml．若加入乙溶液100ml，得到的溶液酒精濃度為25%；若加入乙溶液300ml，得到的溶液酒精濃度為35%．那么加入乙溶液200ml時，得到的溶液酒精濃度為________%．

〖答案〗31

〖作者〗深圳

陸悠

6、右圖中A,B,C,D,E,F,G,H表示1~8中的不同數(shù)字，那么五位數(shù)是________．

〖答案〗81276

〖作者〗北京

陳平

7、一個兩位數(shù)恰有8個因數(shù)，且這8個因數(shù)的個位數(shù)字互不相同，那么這個兩位數(shù)是________．

〖答案〗54

〖作者〗北京

周炬坤

8、將右圖3×3方格表的每個方格染成黑色或白色，使得從A格出發(fā)，每步從一個方格走到有公共邊的同色方格中，最終可以到達(dá)B格．那么總共有________種不同的染色方式．（方格表不可翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)）

〖答案〗102

〖作者〗北京

陳景發(fā)

三．填空題Ⅲ（每小題12分，共48分）

9、甲、乙、丙、丁四只船在長江中順流而下，勻速行駛．上午10:30丁追上丙，11:00丁追上乙，11:30丁追上甲，11:45丙追上甲，12:00乙追上甲．那么丙追上乙比丁追上丙晚了________分鐘．

〖答案〗

〖作者〗北京

陳思成10、四邊形ABCD、CFGE均為正方形，GE的延長線與對角線AC交于點O，已知，則陰影部分的面積為________．

〖答案〗75

〖作者〗北京

湯小濤

11、老虎、狐貍、猴子各三只站在3×3的方格表里，每個格子里站一只動物．老虎總是說真話，狐貍總是說假話，猴子有時候說真話有時候說假話．動物管理員問了這9只動物3個問題：與你相鄰的有老虎嗎？與你相鄰的有狐貍嗎？與你相鄰的有猴子嗎？每一個問題都恰好有7只動物說有，2只動物說沒有．那么一共有________種可能的排列方式．（有公共邊的方格視為相鄰，方格表不可旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ）

〖答案〗8

〖作者〗北京

周炬坤

12、評選題

四．解答題（每小題15分，共30分）

13、分別表示四個不同的數(shù)字．且恰好是三個兩位數(shù)最小公倍數(shù)的3倍，求這個四位數(shù)．

〖答案〗2346

〖供題〗北京

陳平

14、如圖，4×4×4正方體方格柜子中，每個單位方格內(nèi)放有一個球．三臺相機(jī)分別記錄柜子的三視圖（如右下所示）．俠盜羅賓準(zhǔn)備一次性取走其中若干個球，但不能被發(fā)現(xiàn)（即需保證三視圖的結(jié)果不變）．

正視圖

左視圖

俯視圖

（1）至多能取走多少個球？

（2）當(dāng)取走球的數(shù)量最多時，有多少種不同的拿法？

〖答案〗48；576

〖供題〗武漢

付謙

第五篇：希望之星小低組問題

“希望之星”英語風(fēng)采大賽復(fù)賽即興問答題(小低組)

1.What's your name? 2.How old are you? 3.How are you? 4.Do you like your school? 5.Do you like your teacher? 6.What can you do?

7.Can you jump like a rabbit? Do it, please.8.Can you sing an English song? 9.What animal can fly? 10.What animal can swim? 11.Do you like birthday cake? 12.What colour is the apple? 13.Do you have a big family?

14.How many people are there in your family? 15.Do you have any brothers or sisters? 16.Do you have a dog at home?

17.Do you like your family? 18.Do you like going to the zoo? 19.Do you often visit your grandparents? 20.What color do you like best? 21.What fruit do you like? 22.Do you like peaches? 23.What fruit do you like best?

24.Do you often go shopping with your mum? 25.What fruit do you want ? 26.Can you play football? 27.Do you like playing soccer? 28.Can you play the piano?

29.What time do you get up everyday? 30.Do you go to school by bus?

31.Do you like to have breakfast in the morning? 32.What do you eat for breakfast? 33.Do you drink milk every day? 34.Do you like running? 35.Do you wear a skirt/T-shirt in summer? 36.How much is your skirt/T-shirt? 37.Do you have a bike?

38.Is there a desk in your bedroom? 39.Is the desk in front of your bed? 40.Is there a picture in your bedroom?

41.Is there a computer in your bedroom? Where is it? 42.What can you play? 43.Can you play the guitar? 44.What can your friends do? 45.What color is your schoolbag? 46.What do you have in your schoolbag?

47.Do you have a pencil-case in your bag? 48.Can you tell me your telephone number? 49.Do you go to the park on Saturday? 50.How many colors are there in a rainbow? 51.Do you have a pet? Do you love your pet? 52.Do you like swimming? 53.Can you count from 1 to 20? 54.Do you often go to the farm?

55.What animals can you see on the farm ? 56.What animals can you see in the zoo? 57.What is your favorite animal?

58.How many children are there in your classroom?

59.Is there a TV in your classroom?

60.How many students are there in your classroom?

61.Is your school very big or small? 62.How many teachers in your school? 63.Who is your English teacher? 64.What vegetable do you like best? 65.Do you like pizza? 66.Do you like to eat English food? 67.What do you want to eat at KFC? 68.Do you have any good friends?

69.What do you usually do with your friends?

70.Who is your best friend?

71.How old is he/she? 72.Are you in the same class?

73.What day is it today?

74.Do you like Monday or Sunday? 75.What do you do on Monday?

76.What do you do on Sunday? 77.How's the weather today?

78.Do you like sunny days or rainy days?

79.What can you do in sunny days?

80.Do you often help your mother? 81.What can you do? 82.Do you like spring? Why? 83.Do you like winter?

84.Can you make a snowman? 85.Do you like English? Why? 86.Do you like doing homework? Why? 87.Do you know Children's Day? 88.What do you do on Children's Day? 89.Do you like English? 90.Do you like cats?