第一篇：“我”與學(xué)風(fēng)講稿

“我”與學(xué)風(fēng)講稿

說到學(xué)風(fēng)，有的同學(xué)會說：不要和我談學(xué)風(fēng)，那是學(xué)校的事情。也有的同學(xué)會說：怎么這么無聊啊，又和我們說這些老生常談，抽象又沒有意義的事情。還有的同學(xué)會說：大學(xué)是天堂，高中好不容易苦了三年，現(xiàn)在該我放松了，別和我談嚴肅的話題。

通過我們今天這一講的內(nèi)容，希望同學(xué)們能對我們自身與學(xué)風(fēng)的關(guān)系有一個更系統(tǒng)、全面和直觀的認識。我們將從如下五個方面的內(nèi)容：學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵、每個學(xué)生與學(xué)風(fēng)的關(guān)系、如何參與學(xué)風(fēng)、我該怎么做來認識一下學(xué)風(fēng)。

一、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵

1、什么是學(xué)風(fēng)？

對學(xué)校而言，學(xué)風(fēng)是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則。

名校之所以有名，除了有強大的師資隊伍、先進的教學(xué)設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還因有良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)看起來是無形的，可它的作用確是潛移默化的，對每個學(xué)生的影響都是巨大的。大家都知道社會上流行擇校，那擇校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？很大程度上擇的正是學(xué)風(fēng)。

對個人而言，學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。

2、學(xué)風(fēng)包涵的具體內(nèi)容

廣義上講，學(xué)風(fēng)包涵的內(nèi)容為精神動力、態(tài)度作風(fēng)和方法措施。

具體的講：學(xué)風(fēng)包涵的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、每個學(xué)生與學(xué)風(fēng)的關(guān)系

1、學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的靈魂，是一種氛圍，是一種精神

人不能沒有好的精神，作為學(xué)生也應(yīng)如此，這樣的精神就是如何讀書，如何做人的體現(xiàn)。在好的學(xué)風(fēng)的影響下，學(xué)生的面貌是朝氣蓬勃的，是積極向上的，是活力四射的，是青春洋溢的。沒有好的學(xué)風(fēng)就沒有好的學(xué)習(xí)氛圍，也就缺失了大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

2、參與學(xué)風(fēng)是學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)

我們先看一句名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。把這句名言結(jié)合到我們課題的內(nèi)容來說，那就是：學(xué)風(fēng)建設(shè)，我的責(zé)任與義務(wù)。參與學(xué)風(fēng)不是隨意的，也不是可有可無的，而是我們每個學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。讓我們再看看學(xué)風(fēng)對個人的學(xué)業(yè)有何重要的意義。

3、學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)業(yè)的成?。?）何為學(xué)業(yè)有成？

過年過節(jié)同學(xué)互送賀卡，互發(fā)短信，很多祝福的內(nèi)容就是學(xué)業(yè)有成，那何謂學(xué)業(yè)有成？學(xué)業(yè)有成就是學(xué)業(yè)有成效，有收獲。不僅僅是單方面指學(xué)習(xí)知識方面，綜合的看，指的是個人發(fā)展、個人成才及個人就業(yè)全方面的發(fā)展，而這樣的發(fā)展與學(xué)風(fēng)好壞是緊密相關(guān)的。（2）學(xué)業(yè)有成離不開學(xué)風(fēng)

我們先來看幾個在就業(yè)、考研和個人綜合發(fā)展的我們身邊的案例。

張彭，我院微電子技術(shù)系05級畢業(yè)生，現(xiàn)就職于步步高公司總部。張彭同學(xué)大二任微電系學(xué)生會體育部部長，獲得優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金；大三任微電系學(xué)生會主席，獲得“電子科技大學(xué)優(yōu)秀團干”稱號；大四獲得電子科技大學(xué)成都學(xué)院“就業(yè)之星”稱號。

謝謙，我院微電子技術(shù)系05級畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于電子科技大學(xué)微固學(xué)院研究生。該同學(xué)大一獲得一等獎學(xué)金；大二獲得特等獎學(xué)金，是我院優(yōu)秀科技類社團負責(zé)人，在電子科技大學(xué)成都學(xué)院第一屆電子設(shè)計競賽中獲得二等獎；大三獲得一等獎學(xué)金，在院第二屆電子設(shè)計競賽中獲得二等獎；大四獲得一等獎學(xué)金，同時被評為院優(yōu)畢業(yè)生；值得一提的是，該生所在的寢室四人均考上了研究生！

余銳，我院經(jīng)管系05級畢業(yè)生，現(xiàn)就職于中國建設(shè)銀行，曾擔(dān)任我院學(xué)生會主席，在大學(xué)四年期間，大一即通過英語四級，獲得特等獎學(xué)金，被評為學(xué)生會優(yōu)秀干事、院級暑期社會實踐先進個人；大二通過英語六級，獲得特等獎學(xué)金、四川省暑期社會實踐先進個人、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、社會實踐論文一等獎諸多榮譽；大三獲得國家獎學(xué)金、“抗震救災(zāi)先進個人”稱號；大四被評為四川省優(yōu)秀畢業(yè)生。

從上述的例子中我們不難看出： ● 個人發(fā)展離不開學(xué)風(fēng) ● 個人成才離不開學(xué)風(fēng) ● 個人就業(yè)離不開學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)的好壞是直接關(guān)系著我們學(xué)業(yè)成敗的，它對我們每個人都很重要。

4、每個人都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一份子

學(xué)生是學(xué)校教學(xué)活動的主體，也是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，沒有了學(xué)生的參與，任何教學(xué)活動都是沒有意義的。

（1）班級是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本單元

從幼兒園到小學(xué)，到初中，到高中，到大學(xué)，每個學(xué)生都離不開一個叫做班級的集體，可見這個集體對每個學(xué)生是十分重要的，班級的好壞直接或者間接地影響著其中的每一份子。

我們的學(xué)習(xí)、生活都是在班級中開展的，那我們應(yīng)該怎樣去認識這個集體，自己如何去做呢？班級這個集體是由每個學(xué)生組成的，而班集體是組成學(xué)生集體的一個元素。每個班級有每個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)水平的高低，影響著班級集體素質(zhì)的好壞，同時也影響著學(xué)風(fēng)建設(shè)效果的好壞。（2）我的“個人－集體”觀

不要認為學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的事，與我無關(guān)。集體是由個人組成的，集體不能沒有個人而存在，個人也離不開集體。我們每個人都要在考慮問題和言行上融入到集體中來，我們永遠不是局外人。

三、如何參與學(xué)風(fēng)

在這個問題中，我們先要明白一個問題，那就是：大學(xué)學(xué)什么？

1、學(xué)會“學(xué)習(xí)”

大學(xué)，不僅僅只是學(xué)習(xí)書本知識，而是一門綜合的課程。如何參與課堂教學(xué)，如何處理人際關(guān)系，如何開展社會工作，如何參與各種活動，如何讓自身全面發(fā)展…都是大學(xué)要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

我們把上面的內(nèi)容當(dāng)作木桶的每一塊，大家看到的這個木桶，如果哪一塊缺失了，那水自然就會漏出來，我們需要學(xué)習(xí)的方面缺失了，那自然我們自身的綜合素質(zhì)也就會缺失（木桶理論）。（1）學(xué)會學(xué)習(xí)

我們這里談的學(xué)習(xí)不是我們一般談的學(xué)習(xí)書本知識的學(xué)習(xí)，它包涵了如下幾個方面：學(xué)會做人，學(xué)會做事；學(xué)會知識，學(xué)會方法；學(xué)會思考，學(xué)會生活?！?學(xué)會做人，學(xué)會做事?！腔A(chǔ)

學(xué)會做人，學(xué)會做事是每個人搞好學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事?！?學(xué)會知識，學(xué)會方法。—是保障

進入大學(xué)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式有十分巨大的轉(zhuǎn)變，要想在大學(xué)課堂中消化全部的知識是不可能的，課堂教學(xué)起的更多的是思路與引導(dǎo)的重要作用，而下來需要花大量的時間與精力去查閱資料及自學(xué)，課后的自學(xué)在大學(xué)的學(xué)習(xí)中是十分重要的。學(xué)習(xí)的知識是重要的，但更重要的是知識中包含的方法，在學(xué)會知識的同時需不斷總結(jié)方法并將方法靈活的運用。

● 學(xué)會思考，學(xué)會生活。—是提高

我們在寫個人總結(jié)的時候，往往會從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活這四個方面去寫，那這四個方面你講如何對它們進行排序？它們孰重孰輕？自己如何全面發(fā)展？由圖我們可以看到：思想是中心，學(xué)習(xí)、工作、生活是重點。它們之間是相互影響和相互促進的。

在學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到很多問題，怕的不是有問題，而是有問題不知道如何去解決，那下面我們來看看大學(xué)期間我們會遇到的常見的問題：（2）學(xué)習(xí)過程中的幾點問題

● 高中－大學(xué)轉(zhuǎn)變的適應(yīng)期如何度過？

該時期的特點：遠離家庭、焦慮、不安、困惑、迷茫、不適應(yīng)

應(yīng)對辦法：端正思想（有的高中老師說：高中辛苦一下，上了大學(xué)就輕松了。這樣的觀點是錯誤的）、摸索學(xué)習(xí)方法（分析課程的構(gòu)成、學(xué)習(xí)高年級學(xué)生經(jīng)驗、制定學(xué)習(xí)計劃）、探討與交流（加強與身邊同學(xué)的溝通與交流，探討各方面的見聞及心得體會）、輔導(dǎo)員談心（加強與輔導(dǎo)員、班主任老師的溝通與交流，以得到正確的引導(dǎo)）、調(diào)整心態(tài)積極適應(yīng)（學(xué)會自立，學(xué)會自理，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活）● 外在約束少了，如何管理自己？

大學(xué)中家長和老師監(jiān)督的力度不及高中嚴，很多同學(xué)會覺得自己有一個寬松的環(huán)境，可以為所欲為，這是缺乏自制力，對自己不負責(zé)的表現(xiàn)。大學(xué)是從學(xué)生走向社會過渡的關(guān)鍵時期，放任自己只會讓自己今后吃虧。通過制定目標(biāo)和規(guī)劃為自身明確目標(biāo)，加強自我監(jiān)督與約束。● 迷茫、沒有方向感怎么辦？ 具體表現(xiàn)：墮落、沉迷小說、迷戀游戲、破罐子破摔……

應(yīng)對辦法：分清主次（明確學(xué)習(xí)才是學(xué)生的首要任務(wù)）、合理安排作息時間（首先安排好學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合的開展課余生活）、規(guī)律生活（養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，掌握分寸）、與輔導(dǎo)員班主任談心（加強與輔導(dǎo)員、班主任老師的溝通與交流，以得到正確的引導(dǎo)）

2、做學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人（1）兩個提倡

首先，要積極相應(yīng)學(xué)院的兩個提倡，那就是： ● 勤學(xué)、樂學(xué)、自律、誠信

● 五早：早睡、早起、早讀、早課、早餐

在這兩個提倡下，我們要做好自身的學(xué)風(fēng)建設(shè)。（2）積極投身學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)

● 獎學(xué)金—個人榮譽

為了鼓勵在校學(xué)習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，努力進取，表彰在德、智、體、美、勞等方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為了在學(xué)生中樹立良好的典型形象，我院設(shè)立了各類獎學(xué)金。

獎學(xué)金對學(xué)生的意義：獎學(xué)金的意義，重在獎而不在金，是學(xué)生通過努力所獲得的榮譽，是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)成果的證明，不但是獎勵優(yōu)秀的學(xué)生，更重要的是傳遞一種高尚的精神，這種精神包含愛國精神、奮斗精神和奉獻精神。

獎學(xué)金介紹：

國家獎學(xué)金：

我們首先來介紹國家級獎學(xué)金，首先，我給大家展示兩個數(shù)字：8000，0.08%,它們分別的含義是： 國家獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)：每人每年8000元。8000元是一大筆錢，可它更多的含義是我們綜合發(fā)展得到了國家的認可，是國家級的榮譽，是對自己付出的證明。國家獎學(xué)金的獲獎比例：0.08%。

下面我們看看申請國家獎學(xué)金有什么基本條件： 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

自覺遵守憲法和法律，執(zhí)行大學(xué)生守則和學(xué)院規(guī)章制度，生活儉樸； 誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良，無任何違紀(jì)行為；

在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，社會實踐，創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)等方面特別突出。

國家勵志獎學(xué)金：

國家勵志獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)：每人每年5000元。5000元也是一大筆錢，可它更多的含義是對品學(xué)兼優(yōu)的貧困大學(xué)生得到了國家的認可，是國家級的榮譽，是對自己付出的證明。國家勵志獎學(xué)金的獲獎比例：2.5% 下面我們看看申請國家勵志獎學(xué)金有什么基本條件： 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)； 遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度； 誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良； 在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異； 家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

在這里需要一提的是：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金每年是隨國家的具體政策而評的，在此介紹的是過去兩年我院評選的具體情況，今后如何評將視當(dāng)時的具體政策而定。下面具體談?wù)勎以旱木C合獎學(xué)金，綜合獎學(xué)金是我院常規(guī)的工作之一，每年評定一次，具體情況如下：

綜合獎學(xué)金： 本科：

獎項

獲獎范圍

金額

評定條件

特等獎學(xué)金

不超過1%

2000元/人

以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定資格，一等獎學(xué)金

不超過4%

1000元/人

以發(fā)展性素質(zhì)排序確定獲獎?wù)?二等獎學(xué)金

不超過10%

500元/人 三等獎學(xué)金

不超過15%

300元/人 專科：

獎項

獲獎范圍

金額

評定條件

一等獎學(xué)金

不超過3%

1000元/人

以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定資格，二等獎學(xué)金

不超過6%

500元/人

以發(fā)展性素質(zhì)排序確定獲獎?wù)?三等獎學(xué)金

不超過10% 300元/人

解讀：基礎(chǔ)性素質(zhì)、發(fā)展性素質(zhì)的構(gòu)成 基礎(chǔ)性素質(zhì)：

基礎(chǔ)性素質(zhì)＝道德心理素質(zhì)×25%＋專業(yè)理論素質(zhì)×70%+身體素質(zhì)×5% 發(fā)展性素質(zhì)：

發(fā)展性素質(zhì)由創(chuàng)新能力、實踐能力和課外文化構(gòu)成。單項獎學(xué)金：

獎項

獲獎范圍

金額

評定條件

學(xué)習(xí)進步獎

不超過3%

參考專業(yè)理論素質(zhì)模塊 突出貢獻獎

不超過3%

參考課外文化素質(zhì)模塊 優(yōu)秀學(xué)生干部

不超過3%

參考實踐能力模塊中的干部加分 科技創(chuàng)新獎

不超過3%

參考創(chuàng)新能力模塊

社會實踐先進個人

不超過3%

參考時間能力模塊中的社會實踐能力

精神文明獎

不超過1%

參考思想道德素質(zhì)模塊 了解了個人榮譽的評定后，我們再談?wù)劶w榮譽，首先，談?wù)勼w現(xiàn)我院學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)具體成效的每年都要舉辦的先進班集體的創(chuàng)建與評比活動。● 先進班集體—班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了進一步推動學(xué)院學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在學(xué)院營造積極進取、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)向上的成才氛圍，表彰在學(xué)習(xí)、生活中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體，樹立先進班集體的典型形象，增強學(xué)生的集體意識，我院每年都要深入開展先進班集體的創(chuàng)建與評選活動。

大家先來看看每年先進班集體評選時學(xué)院濃厚的氛圍和眾多班級積極參與其中的縮影。下面就一個具體是先進班集體獲獎班級的情況做展示： 舉例： 06級國貿(mào)2班

講解思路：從班級工作與班級管理、班級風(fēng)貌、政治學(xué)習(xí)與思想教育活動、各項數(shù)據(jù)（課堂出勤與紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績、違紀(jì)情況）、集體活動與比賽方面闡述一個團結(jié)向上的集體對學(xué)風(fēng)的影響，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的意識并付諸于行動。

在文明寢室評選方面：

● 文明寢室、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室—寢風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了營造舒適、優(yōu)美、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，增強大學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的意識，創(chuàng)建學(xué)風(fēng)濃郁，環(huán)境整潔，文明和諧的居住環(huán)境，我院每學(xué)年都要深入開展文明寢室的創(chuàng)建與評選活動。講解思路：從寢室建設(shè)、寢室風(fēng)采、各項數(shù)據(jù)（課堂出勤與紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績、寢室衛(wèi)生與違紀(jì)情況）方面闡述文明寢室、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室對學(xué)風(fēng)的影響，力爭從身邊做起，從一點一滴做起。

在這一部分的內(nèi)容中，我們一同了解了大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么，如何做學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人及如何投身學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，接下來，我們再一同了解下我院學(xué)風(fēng)的具體現(xiàn)狀。

四、我院學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀

1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)

在之前的課程中我們講到了就業(yè)、考研和個人綜合發(fā)展的我們身邊的優(yōu)秀學(xué)生，大家也看到了在先進班集體和文明寢室評比中涌現(xiàn)出的典型集體，他們的成功，是與學(xué)院良好的學(xué)風(fēng)密不可分的，他們的成功也體現(xiàn)了我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體成效，希望大家能以這些優(yōu)秀的個人和集體為榜樣，通過自己的不懈努力早日加入到先進的行列。

我院學(xué)風(fēng)建設(shè)之所以取得了如此的成效，是因為有一套完整、細致的以激勵制、考勤制和警示制為框架的制度體系，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項工作均是在這樣的制度體系的嚴格要求和約束下進行的。

2、我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施（1）激勵制

其中，激勵制包括： 各類獎學(xué)金評定 ● 國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金評定 ● 綜合獎學(xué)金評定 先進班集體創(chuàng)建與評選 文明寢室創(chuàng)建與評選（2）考勤制

考勤制包括：

一年級早、晚自習(xí)制度、課堂出勤檢查制度、請銷假制度、網(wǎng)絡(luò)及計算機使用管理制度（這里需要強調(diào)的是，大一期間是不允許帶電腦的）、每晚點名制度、衛(wèi)生安全檢查制度、早歸、晚歸及夜不歸宿檢查制度。（3）警示制

警示制包括：

與后進學(xué)生談話、與學(xué)生家長聯(lián)系、郵寄成績通知單及評語。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題 案例1（取消考試資格）：

我院××××××××班學(xué)生劉×在2003年上半年的《微積分（下）》課程學(xué)習(xí)期間多次曠課，超過5次以上?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定取消劉×同學(xué)本學(xué)期《微積分（下）》課程期末考試資格。

取消考試資格的學(xué)生，不能參加本學(xué)期英語考試，只能以后參加重修。案例2（曠課處分）：

我院××××××××班學(xué)生王×在2009年上半年學(xué)習(xí)期間曠課達6次，累計曠課學(xué)時為12次。根據(jù)《電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)生請銷假及考勤管理辦法》的具體規(guī)定，學(xué)院給予王×同學(xué)警告處分。

上述兩個案例均與上課出勤相關(guān)，違紀(jì)的處理結(jié)果對違紀(jì)的同學(xué)也是很嚴重的。有的同學(xué)說：大學(xué)不逃課就不能稱之為大學(xué)。因此堂而皇之地逃課，其實這是對自己、對家人不負責(zé)的表現(xiàn)。希望大家通過此案例能從中汲取教訓(xùn)，態(tài)度端正，自覺、主動地參與課堂教學(xué)。下面的兩個案例均與考試有關(guān)：

案例3（考試違紀(jì)處分）：

我院××××××××班學(xué)生譚×在2006年上半年《高等數(shù)學(xué)（上）》半期考試期間，將手機帶入考場被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)《電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分條例》第十四條，學(xué)院給予譚×同學(xué)嚴重警告處分。案例4（考試作弊處分）：

我院××××××××班學(xué)生肖×、余×在2006年上半年《離散數(shù)學(xué)》期末考試期間，互相傳遞答案被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)《電子科技大學(xué)成都學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分條例》第十五條，學(xué)院給予肖×、余×同學(xué)記過處分。考試違紀(jì)和考試作弊，后果都是很嚴重的?？荚嚈z驗的是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)知識掌握的程度，檢驗的是我們做人是否誠信，大家應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的過程，抓好了過程，考試是一件很輕松的事情，希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中態(tài)度端正，扎實學(xué)習(xí)，不要抱有僥幸心理，踏踏實實地參加考試。

之前在如何學(xué)習(xí)中提到過我應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在就讓我們看看具體的做法：

五、“我”該怎么做

認識自我，總結(jié)自我，為大學(xué)四年制定一份詳細的個人學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括： ● 正確認識：自己已具備的技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、存在的不足 ● 準(zhǔn)確定位：結(jié)合對自己的正確認識對自己狀況準(zhǔn)確定位

● 樹立目標(biāo)：為自己大學(xué)四年做規(guī)劃，切合實際地分階段制定適合自己學(xué)業(yè)發(fā)展的的計劃 ● 采取措施：根據(jù)自己的實際，采取行之有效的措施

● 落實行動：嚴格按照制定的計劃和措施付諸于行動，分階段進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行計劃過程中存在的問題并不斷調(diào)整改進計劃和措施，保證個人學(xué)習(xí)規(guī)劃的順利執(zhí)行。

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)講稿

一、明確自己的奮斗目標(biāo)

1、目標(biāo)定得相對高些

2、目標(biāo)與自己興趣密切結(jié)合起來

3、最終目標(biāo)與中期、短期目標(biāo)緊密結(jié)合

二、珍惜時間

法國思想家伏爾泰曾出過一個意味深長的謎：“世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕?！边@是什么？我們或許猜到了，就是時間。

1、名人珍惜時間的具體措施 首先，要有牢固樹立珍惜時間的觀念

20世紀(jì)90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席一個會議，出國前團長準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時日方官員遞上的會序表卻寫著：“中方發(fā)言時間：10點17分20秒至18分20秒?！卑l(fā)言時間僅為一分鐘。這在那些“一杯茶水一支煙，一張報紙看半天”的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。

其次，善于利用零碎時間

居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。

達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間”。一個人如果認識到學(xué)習(xí)的重要，看到自己水平不高，感到時間的緊迫，就會自覺地去利用零碎時間。零碎時間最好用來學(xué)習(xí)自己最喜歡的學(xué)科，以吸引自己的注意力。

加拿大的奧斯納是加拿大著名的醫(yī)學(xué)教育家，名揚四海。他每天規(guī)定在睡覺之前，抽出15分鐘來讀書。一般說來，一分鐘可以讀300字，15分鐘便能讀4500字，一周可以讀3.15萬字，一個月可以讀12.6萬字，一年則可以讀151.2萬字。如果一本書平均以7.5萬字計算，一年就可以閱讀20本書。而奧斯納堅持睡前閱讀15分鐘，長達半個世紀(jì)，一共讀了8235萬字，約1098本書。他的閱讀不僅使他的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他成了文學(xué)家。我們很多人總是抱怨自己沒有時間，不妨學(xué)學(xué)奧斯納。

《從優(yōu)秀到卓越》一書，其作者柯林斯和他的研究小組耗費了10.5人年，閱讀并系統(tǒng)整理了近6000篇文章，記錄了2000多頁的專訪內(nèi)容，創(chuàng)建了3.84億字節(jié)的電腦數(shù)據(jù)，收集了28家公司過去50年，甚至更早的所有文章，進行了大范圍的定性和定量分析，才得出了如何讓公司從優(yōu)秀到卓越的令人驚異而振奮的答案，而這本書被認為是“上億美元也買不來"的研究成果。

最后，堅持不懈地做同樣的事情需要長時間

有這樣一個寓言：有人養(yǎng)頭牛，賣了5000元，漫畫家畫一頭牛，也賣了5000元。養(yǎng)牛人知道這件事情后，怒氣沖沖地找到上帝說“造物主呀，我養(yǎng)頭牛整整花了5年的時間，而漫畫家畫一頭牛僅用了10分鐘，畫的價錢居然抵得上我的牛，請問這公平嗎？”上帝笑著說：“怎么不公平，他為了練好自己的技藝，整整花了10年的時間呀?！?/p>

2、我的一位博士同學(xué)

三、不達到目標(biāo)誓不罷休

例舉兩位我身邊的朋友的故事來說明：浙江大學(xué)一位從日本留學(xué)回來的工程質(zhì)量管理學(xué)教授

一位考上浙大應(yīng)用心理學(xué)博士的女同學(xué)

四、追求卓越

1、馬群老師的故事

2、優(yōu)秀的你可能改變你的一家甚至幾代人

在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞·愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多個議員……。在長達兩個世紀(jì)中，競沒有一人被關(guān)、被捕、被判刑的。家庭是子女的第一個“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝粋€“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

在成都有位百歲老人名叫李畹青，她可能是目前成都市年齡最大的退休女教師之一。1926年7月，李老師參加了高考，由于學(xué)校不公布成績，她并不知道自己考了多少分。1個月后，李畹青收到了國立成都高等師范學(xué)校(四川大學(xué)前身)的錄取通知書，被安排到英語專業(yè)學(xué)習(xí)?！拔叶疾恢罏槭裁匆才盼胰ビ⒄Z專業(yè)，可能是我英語考試成績比較好吧！”李畹青說，英語專業(yè)畢業(yè)后，她一直在從事教育工作，尤其擅長對頑皮學(xué)生進行巧妙教管，能在尊重孩子自身興趣的前提下，因材施教，“師生都不舍得我走，一干就干到75歲才退休！”現(xiàn)在，老人的英語也是“一級棒”，100多歲的老人比現(xiàn)在的年輕人英語還說得好。

李畹青先后生育五女二子，老人的子孫后代共有50多人，其中大多奮斗在教育戰(zhàn)線上且表現(xiàn)優(yōu)異：博導(dǎo)3人、博士5人、碩士7人、教授及高級工程師7人??現(xiàn)為哈工大博士生導(dǎo)師、研究生院院長的四女婿劉永坦，還是當(dāng)今“兩院院士”。對此，不少人笑稱：“這一家人聚在一起，辦一所大學(xué)的主要師資力量都夠了！”

第三篇：學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)講稿

學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

我們是教技1202班的代表，今晚我們將為大家?guī)愍氁粺o二的教技1202！

這是一場注定的遇見，28個來自全國各地的小伙伴，于太湖之畔暖妙相遇。我們趕赴太湖的煙雨，就像趕赴一場前世的約定。這約定，過盡千帆，讓我們在蒼茫世間涉足幾番輪回，才抵達這個收藏?zé)熡甑膬舻亍６覀?，在一起，為教?202班呈現(xiàn)出了安暖的底色。

下面我將從三個方面進行今晚的展示。

一、我班思想建設(shè)和日常管理情況。

二、我班基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)情況。

三、我班科技創(chuàng)新及素質(zhì)拓展情況。

Part 1 在2012——2013學(xué)年期間，我班相繼組織了“喜迎黨的十八大之——歡樂橘園”、“喜迎黨的十八大之——思想?yún)R報”、“我的中國夢”等團日活動，“寢室文化節(jié)”、“我們永遠在一起——為轉(zhuǎn)業(yè)參軍同學(xué)餞行”的班會活動，此外，還有“祈福雅安——心愿孔明燈”等活動。我們從陌生到熟悉，從相熟到相知，我們在歡樂的活動中把彼此的心漸漸連在了一起。

（2）我班的班委會定期開展會議討論班級管理情況，大家共同討論、集思廣益，為班級發(fā)展出謀劃策。

（3）我班的318免檢寢室是同學(xué)們勤奮、榮譽感與責(zé)任感的體現(xiàn)；315寢室在人文學(xué)院雅室大賽上取得的“最佳人氣獎”體現(xiàn)我們同學(xué)的細膩創(chuàng)意。

Part 2

我班同學(xué)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，成績優(yōu)秀。

（1）我們班四六級通過22人，其中更有622分的高手，此外雅思通過一人，這足以展現(xiàn)我們對英語追求無所止境，更是對“學(xué)海無涯”這一良句的最佳詮釋！

（2）我班遲到早退現(xiàn)象控制較佳；同學(xué)間互幫互助、相互督促；獎學(xué)金、至善學(xué)院申報積極；成績領(lǐng)先。在去年的一個學(xué)年里，我班同學(xué)占據(jù)全系前8名中的5個名額，其中，耿楠同學(xué)、蘇珊同學(xué)分別獲得第一名第二名的好成績。此外，耿楠同學(xué)更是榮獲了國家獎學(xué)金。無論是智育還是綜合評測，我班同學(xué)均有良好成績。

Part 3 我們班級雖然是個群體是個大家庭，但她并不沉寂，并不單調(diào)，相反，它充滿了我們獨有的個性。

院籃球賽上，我們團結(jié)、勇猛，兩次勇奪第一名的桂冠； 院辯論會上，我們機智、能言善辯，榮獲院第一名的寶座；

院運動會上，我們奮勇爭先，馳騁賽場，200米、400米、800米的冠軍之位我們也收入囊中；

民工子弟的教學(xué)中，我們溫暖、善良，大手牽小手的傳遞著愛；

還有那些我們無法忘記的時刻......武林協(xié)會爭霸上，我們刻苦、無畏，； 國旗班中，我們嚴謹、莊重； 話劇舞臺上，我們詼諧、精怪； DIY創(chuàng)意大賽上，我們細膩、創(chuàng)新； 軍訓(xùn)的日子里，我們共同吃苦、奮斗。

我們不是書蟲，而是個性的精靈，無不彰顯著耀眼青華！我們沒有在課本學(xué)習(xí)中被沉寂埋沒，我們在保證學(xué)習(xí)的情況下爭相活躍在全校各個社團、組織、比賽中！包括人文學(xué)院學(xué)生會、江南大學(xué)學(xué)生會、國旗班、大學(xué)生實踐社、武林協(xié)會、江南大學(xué)青協(xié)等組織，甚至還有奮勇參軍的同學(xué)。

或許，沉默的季節(jié)，語言失去了色彩；寂寞的歲月，山水遺忘了諾言。但，我們想真誠的說：

教技1202，相遇刻骨，且行且珍惜！喊口號：文者稱雄，理者稱霸，教技2班，雄霸天下

（教兼天下，技壓群雄，看我2班，揮斥方遒）

第四篇：我與學(xué)風(fēng)建設(shè)

我與學(xué)風(fēng)建設(shè)——全校總動員

By陳山山

新的學(xué)期，新的開始，我校學(xué)風(fēng)建設(shè)也拉開帷幕并穩(wěn)步就班的進行中。追溯幾月前剛來到合師的我們，那青澀的的面孔以及略帶幼稚的思想已經(jīng)一去不復(fù)返，取而代之的則是清楚的前進方向及奮斗目標(biāo)的一步步確立。其中正逢學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮，因此讓我產(chǎn)生了良多感觸，在這不得不說之一二。

魯迅說:“學(xué)風(fēng)如何，我以為是和政治狀態(tài)及社會情形相關(guān)的，倘在山林中，該可以比城市好一點?！彼^學(xué)風(fēng)：一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。在我看來這幾個月的學(xué)風(fēng)建設(shè)可以算是收獲頗豐，學(xué)校各方面的進步，從教師教學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)、后勤保障等方面效果顯著。相比上學(xué)期來講，首先，老師們的教學(xué)有很明顯的改善如課堂紀(jì)律、課堂氛圍；其次，學(xué)生學(xué)風(fēng)考風(fēng)的改善相當(dāng)可觀，如良好的學(xué)習(xí)氛圍，嚴肅的考風(fēng)考紀(jì)的形成。最后，可以說是對我們學(xué)生來說最貼近的改善，后勤服務(wù)質(zhì)量的大大地提升，學(xué)生的需求能及時的反映以及及時地解決，這讓我么真正的感到學(xué)風(fēng)建設(shè)的益處。雖然這樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨很大挑戰(zhàn):教師及學(xué)生的不適應(yīng)。最初檢查學(xué)生晨起、上課出勤等情況讓我們感到很反感，同時也很難理解。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)生活等各方面都有了自己的安排與規(guī)劃，然而還是免不了這樣那樣的紕漏，通過與輔導(dǎo)員的對話讓我了

解到一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，同時也加深了對與學(xué)風(fēng)建設(shè)的理解。

因此,說到良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我覺得要包括以下幾個方面:

一、教師風(fēng)范 教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。一部分老師認為大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，所以不需要他們不斷的督促和教導(dǎo)了；還有的則身兼數(shù)職賺些外快；部分教師則把精力投入于自我的進修學(xué)習(xí)以及政績建設(shè)中而很難將所有或者大部分心思放在教育和引導(dǎo)學(xué)生上。因此，要想改善學(xué)風(fēng)，教師如何帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。

二、學(xué)習(xí)風(fēng)氣 學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)優(yōu)良，積極參與課外活動情況。有些學(xué)生認為，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師的任務(wù)，和自己毫無關(guān)聯(lián)。這種想法在我們中間很普遍。之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是因為學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生要成為主力軍。

三、校園氛圍 學(xué)校的自然環(huán)境、人文環(huán)境。學(xué)風(fēng)蘊涵于一定的校園文化之中，一是要致力于校園人文景觀建設(shè)，通過建筑、雕像、園林等培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神。二是要通過開辦系列或?qū)ｎ}的講座傳遞學(xué)習(xí)信息，并組織學(xué)生參加各種學(xué)習(xí)競賽、科技競賽、學(xué)習(xí)研討等活動營造一個樂教、垂范、求真、拓新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、管理體系 高素質(zhì)的管理隊伍和科學(xué)的管理體系，健全的規(guī)章制度和規(guī)范的理。學(xué)校的思想道德修養(yǎng)建設(shè)及教學(xué)管理一部分并未落到實處，突出到一點上就是學(xué)生平時上課不聽，直到考試時才“臨時抱佛腳”，熬夜看書，考試作弊的現(xiàn)象，更不利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。最重要的是學(xué)風(fēng)建設(shè)不能雷聲大，雨點小。實踐才是硬道理。

忘不了汪書記那意味深長一節(jié)課，忘不了輔導(dǎo)員那一句句的教誨，更忘不了我們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的點滴成長。我想說的是：學(xué)風(fēng)建設(shè)漫漫長路，全校總動員，美好的校園你我共創(chuàng)。

第五篇：我與學(xué)風(fēng)建設(shè)

我與學(xué)風(fēng)建設(shè)

伴隨著和煦的春風(fēng)，校園里一片春景。臘梅羞笑，楊柳依依，路旁的白玉蘭開的淡雅，開的隨意。夜晚，走在那條路上，月光下的花影，讓莘莘學(xué)子陶醉不已。如此的光景，像一陣風(fēng)，輕輕的吹來了學(xué)習(xí)的氛圍，那就是學(xué)風(fēng)。

所謂學(xué)風(fēng)，是一種態(tài)度，對學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為學(xué)生，我們肩負的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我們不斷的學(xué)習(xí)著知識，從幼兒懵懂到如今的成熟，一步步留下的都是學(xué)習(xí)的腳印。面對著學(xué)習(xí)，我們孜孜不倦。老師們誨人不倦。慶幸的是，我們一直像一個蝸牛，努力的往上爬。樹立良好的學(xué)風(fēng)，與我們學(xué)生，是息息相關(guān)的。一個人的力量固然小，一群人的力量就很強大。應(yīng)該始終相信，厚積薄發(fā)。量的積累成就質(zhì)變。端正好的學(xué)習(xí)態(tài)度，是搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一步。也是最重要的環(huán)節(jié)。只有端正了態(tài)度，你學(xué)習(xí)才會有好的成果。

所謂學(xué)風(fēng)，是一種習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們每個人都有著自己生活的習(xí)慣。有的習(xí)慣于按時吃飯睡覺，有的習(xí)慣于聽歌走路。對于學(xué)習(xí)，我們同樣要有一種習(xí)慣。把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種習(xí)慣，而不是必須要完成的任務(wù)，那是你被迫無奈的去完成，不是你內(nèi)心所渴求的。學(xué)習(xí)，本該就是一種習(xí)慣。不知不覺中，學(xué)習(xí)著，習(xí)慣著。當(dāng)學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣，或許你會發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為了你生活的必不可少的一部分。活到老就會學(xué)到老。

我與學(xué)風(fēng)，就像是紅花與綠葉的關(guān)系。在我年幼時，我學(xué)習(xí)著拼音字母，背著床前明月光，唱著小兒小兒郎。少年時，我學(xué)習(xí)著做一個聽話懂事的孩子，待人禮貌，為人誠實。青春時，那是一個張揚的時期，我表達著自己對生活對這個世界的看法。開始思考著怎樣的人生。如今，我跨出了理想的第一步，步入的更是漫長的一條理想路。汪國真曾經(jīng)說過，我不知道是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。在大學(xué)里，這里是成人的一片天地。學(xué)習(xí)，似乎變得不像高中那會，為了高考，不斷的日夜奮筆疾書。面對現(xiàn)狀，我們更要的是站起來，喚醒我們沉睡的心。我們開始接觸著馬克思主義論，學(xué)習(xí)著如何樹立大學(xué)生的世界觀，人生觀和價值觀。我們學(xué)習(xí)著黨的光輝歲月，體會著上一代革命烈士的拋頭顱灑熱血。如今，在建設(shè)中國特色的社會主義道路過程中，我們更該揚起夢想的航帆，自信起航。不斷的學(xué)習(xí)著科學(xué)文化知識，不斷的閱讀，了解更廣的知識，不局限于一個專業(yè)，一個領(lǐng)域。生命，就該像夏花般燦爛。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。我們要樹立開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。作為合肥師范學(xué)院的一員，你的一舉一動，一言一行，不僅展現(xiàn)著你的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，還關(guān)系到整個學(xué)校的形象與未來發(fā)展。所以我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。

樹立良好的學(xué)風(fēng)，要靠大家齊心協(xié)力。團結(jié)的力量是無可估量的。生活里，遵守學(xué)生日常行為規(guī)范。課堂上，認真聽講，認真做好筆記。積極發(fā)言，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這種氛圍之下，好的學(xué)風(fēng)將在人群中傳遞。像一陣陣春風(fēng)，吹暖了大地，吹綠了合師校園。學(xué)風(fēng)建設(shè)部僅僅是一次實踐，更是一種對我們?nèi)烁竦目简?。好的學(xué)風(fēng)能夠伴我們成長，鼓勵我們不斷向上。相反的不好的學(xué)風(fēng)將會帶壞我們的心靈，甚至影響到我們以后的人生。學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，影響的是一群人。為此，我與學(xué)風(fēng)建設(shè)，起的是個體的作用，就像是個體離不開整體的辯證道理，同樣，整體也是由個體組成。此時的你還依舊默默無聞的靜觀其變么？同學(xué)們，站起來吧。

在這溫暖的午后，請收拾好你沉悶的心情，看一看外面溫暖的陽光，它像一扇通往夢想的門，點亮著我們前行的道路。綠蔭下，有我們閱讀的身影。燈光下，有我們自習(xí)的深邃眼神。夢想的蝴蝶，早已破繭飛出了牢籠，親愛的我們還在遲疑什么呢？良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)正在向你招手！生命的意義在于我們不斷的創(chuàng)造。我與學(xué)風(fēng)建設(shè)，就像是一條綠色絲帶，牽動著數(shù)個學(xué)子的心。而今往后，良好的學(xué)風(fēng)將是合肥師范學(xué)院一道無形的靚麗的風(fēng)景線！

外語系涉外旅游2班魏竹青1102431058 Tel:***