第一篇：高一入學紀律教育發(fā)言稿

高一新生入學紀律教育發(fā)言稿

各位老師，同學們： 大家好！

熱烈的歡迎大家的到來，并予以衷心的祝福！

一、走進新集體 踏上新征程

同學們，你們剛剛告別初中生活，渡過了寬松愉快的暑假，又走進一個新的環(huán)境，在我校連續(xù)兩年高考取得巨大突破的時候跨入了霍州市最高學府---霍州一中的校園，這是一個美麗的校園。從現(xiàn)在開始，你們將在這里正式拉開了緊張而又充實的高中生活帷幕。

同學們，為了使大家能夠盡快適應我校的教育教學管理，我們安排了今晚入學紀律教育的活動，明確學校紀律要求，統(tǒng)一思想，為的是讓同學們?nèi)媪私鈱W校的紀律和管理制度，在新的起跑線上共同進步。從今天起，做好三年高中的學習打算，為實現(xiàn)人生目標而努力。

二、紀律重要性

走進高中學校，我們肩負的任務是光榮而艱巨的。新學校，新集體，新起點，新希望。我們必須在紀律的約束下，團結(jié)奮進，全力以赴，努力學習，加強紀律，保持衛(wèi)生，文明禮貌，明白什么該做，什么不該做，尊敬老師，關愛同學，做一個有道德、有修養(yǎng)的人。

什么是紀律？讓我們看看《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，紀律——為了維護集體利益并保證工作的正常進行而定的，它與健康生活具有一致性。

從學校的角度來說，紀律就是為了維護學校教育教學工作正常進行而制定的要求每個學生都遵守的規(guī)章、條文，它是校園生活中具有強制性的行為規(guī)則。

孟子曾說：不以規(guī)矩，不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。

國有國法、家有家規(guī)，大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規(guī)章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊的成員，各行其是，沒有秩序、沒有工作績效，不能樹立嚴謹?shù)膱F隊形象。所以，紀律，是我們的根本。我們會說失敗是成功之母但我更喜歡引用一句前蘇聯(lián)著名將領蘇沃洛夫的話：“紀律是勝利之母”。最好的例證就是戰(zhàn)斗英雄邱少云的故事。

一說到紀律，有的同學可能就會聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會念緊箍咒。也許還有同學會替孫悟空抱不平，如果沒有緊箍咒，唐僧一定拿他沒辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過沒有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證?。?/p>

講兩個典故

1三令五申的典故：有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個宮女斬了，這回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來

2割發(fā)代首的典故：有一次，曹操率軍經(jīng)過麥田，下令說：“士卒不要弄壞了麥子，有違反的處死！”軍中凡是騎馬的人都下馬，用手相互扶著麥子走，未想曹操的馬竟然竄進了麥地，招來手下的主簿來論罪，主簿用春秋的典故應對說：自古刑法是不對尊貴的人使用的。曹操說：“自己制定的法律而自己違反，如何能統(tǒng)帥屬下呢？然而我身為一軍之帥，是不能夠死的，請求對自己施予刑法?！庇谑悄闷饎砀顢囝^發(fā)投擲在地上。剪頭發(fā)是件很正常的事，可是，古代人認為：頭發(fā)是從父母那里繼承來的，隨便割掉不僅大逆不道，而且還是不孝的表現(xiàn)。曹操作為封建社會的政治家，能夠割發(fā)代首，嚴于律己，實屬難能可貴。

春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又從北方飛回南方。年復一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。

你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎? 在外人看來，這是一道很壯觀的風景，整齊、有序，不僅好看，大雁還通過擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能順利的到達目的地。其實，大雁為了能安全順利的到達目的地，通過團隊的力量，調(diào)整隊形，井然有序。在我們現(xiàn)實工作當中，比如一個 組織、一個團隊，你能比你的競爭對手做的更規(guī)范一些，更遵守紀律一些，共同面對學習中遇到的挫折，一起完成任務，樹立團隊形象，會給別人增添好的印象和形成鮮明的對比，從而增加組織的信賴度和美譽度，贏得別人的尊敬和支持。在我們未來的發(fā)展中我們的集體，才會是一支百戰(zhàn)不殆的戰(zhàn)隊，愈戰(zhàn)愈勇、所向披靡。

《素質(zhì)教育在美國》這本書中談到美國校園內(nèi)的自由。書中說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。

在美國，學生吸煙初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次，將罰十天不能上學，并建議開除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學生不能購買飲用酒等違禁品，違者開除。

在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰孩子是合法的，因為他們是為了一個民族的成長。再說英國，在英國一個學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權(quán)將其停課，由家長帶回教育，直到改正，因為英國法律明確規(guī)定，教師可以體罰學生，韓國的法律對教師體罰學生的棍棒的精細有明確的規(guī)定……

有紀律才有真正的自由。全世界都一樣

紀律就好比一棵大樹，樹干壞了，整棵樹也就活不長了，即學校的一切工作也變得毫無意義了。再好比紀律就是風箏與線的關系若不是線的制約，哪有風箏的高翔。紀律是一把萬能鑰匙；學習是智慧的大門。兩者相接觸，將會使你通向成功的彼岸。紀律可以幫助我們打 造良好的學習環(huán)境；紀律是我們塑造人格的第一步。同學們懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到霍州一中，雖然沒有取經(jīng)的任務，但我們有一個共同而又神圣目標，那就是更好更快的成長、成才，在高考中能一鳴驚人，升入理想的大學。為了實現(xiàn)這個目標，我們必須有一個重要的保證，那就是紀律！良好的紀律是一切行動的保證。有紀律。嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。一個人無論身處何時何地，都要自覺遵守紀律，這是勿庸質(zhì)疑的事實，不難想象，一個有著良好紀律的校風、班風氛圍和一個紀律渙散的集體對我們健康成長影響的巨大差異，我相信任何一個人都不愿意選擇后者作為我們成長的土壤。

三、學習守則與規(guī)范 變紀律為自律

新學期，新目標，新努力，新成績。在新學期的學習生活中，我們要對自己提出更高的要求。聯(lián)合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，其中學會做人是四大支柱的關鍵和核心。為啥古人說人才呢。人才人才先成人后成才。人在才先，可見做人的重要性。學會做人要突出做人習慣的養(yǎng)成教育。要注重培養(yǎng)我們文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著及良好的個性心理品質(zhì)，學會做人對我們中學生來說，就是立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，我們要用《中學生日常行為規(guī)范》來鞭策和約束自己，按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的品德，學好 科學文化知識，鍛煉強健的體魄，培養(yǎng)高尚的情操，在學校做好學生，在家里做好孩子，在社會做好青年。

文明習慣，重在養(yǎng)成。完善自我，須從小做起。要堅持把貫徹落實《學生守則》和《日常行為規(guī)范》作為重要內(nèi)容，各班以后要重新組織學習《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容。

8月1日國家剛剛發(fā)布了最新的中小學生守則（征求意見稿）截至20日征求意見。（三愛三講三護）

1.愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。

2.愛學習。勤思好問，樂于探究，上課專心聽講，勇于發(fā)表見解，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成閱讀習慣。

3.愛勞動。自己事自己做，積極承擔家務，主動清潔校園，參與社會實踐，熱心志愿服務，體驗勞動創(chuàng)造。

4.講文明。尊敬父母師長，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。

5.講誠信。守時履約，言行一致，知錯就改，有責任心，不抄襲不作弊，不擅動他人物品，借東西及時歸還。

6.講法治。遵守校紀校規(guī)，參與班級管理，養(yǎng)成規(guī)則意識，了解法律法規(guī)，不做違法之事。

7.護安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，遠離毒品，珍惜生命。

8.護健康。養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時間，抵制不良信息，堅持鍛煉身體，保持陽光心態(tài)。

9.護家園。節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，踐行垃圾分類，愛護花草樹木，低碳環(huán)保生活，保護生態(tài)環(huán)境。

：《中學生日常行為規(guī)范》

一、儀容儀表。作為學生要穿戴整齊，樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)，不佩戴首飾，不留怪異發(fā)型，男生不留長發(fā)。在校期間，按學校要求統(tǒng)一穿校服，或班服。

二、禮貌待人。在校要尊敬老師，在家要孝敬父母，表現(xiàn)在實際行動上就是課堂上不隨意講話，認真聽課，對長輩、師長有禮貌，主動向老師問好。努力學習，以好成績回報家長和老師。同學之間，團結(jié)互助，友好相處，不以我為中心，多為他人著想，學會化解矛盾。

三、遵規(guī)守紀。認真學習并遵守學校的規(guī)章制度，如升降旗規(guī)范、請假制度、一日常規(guī)、進出校門制度、自行車管理規(guī)范、值日生制度、考試制度、住宿生管理制度等。愛護公物，節(jié)約水電，不亂扔果皮紙屑和廢棄物，不在課桌椅、墻壁上亂寫亂畫。珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。

四、誠實守信。待人誠懇，言行一致，答應他人的事一定要做到，做不到表示歉意。借他人錢物按時歸還，損壞公物要賠償，不撒謊，不弄虛作假，知錯就改。

習慣養(yǎng)成，重在自律?！吨袑W生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是對每一個中學生提出的最起碼的要求，同時也是你們在學生階段做 好人、讀好書的最根本保障，是你們創(chuàng)造幸福人生，實現(xiàn)人生社會價值和個人價值的前提和基礎。這里，我希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律，學《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，以前中央電視臺有個公益廣告，不知同學們看過沒有，文明行為只有一張紙的厚度，一米的距離，一秒的時間，文明習慣的養(yǎng)成就要堅持在老師的教導下，從一張紙、一米距離、一秒時間這些平凡小事作起，由易到難，由小到大，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為適應時代發(fā)展要求的文明學生而做出自己最大的努力。

美國心理學家曾做過這樣一個實驗，將一群孩子放在同一個房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數(shù)都吃下了糖果。

以后，工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高?？梢姡月墒且粋€人成功的基礎。

讀過《西游記》的同學也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經(jīng)視作自己的自覺目標時，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。

同學們都知道我們要做四有新人吧，哪四有?有理想、有道德、有文化、有紀律。可大家知道么，最早的時候我們可是提的做三有一 守。即守紀律。為啥國家要這樣變呢，也就是認識到了守紀律是外在的要求，而有紀律就是一種內(nèi)在的要求了，是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，不遵守紀律是素質(zhì)不健全的學生。

同學們，當你日益的將紀律變成一種自律的時候，學校就是你求知成人的真正樂園了。讓我們把紀律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養(yǎng)。

四、學校紀律方面的一些規(guī)定與要求

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?？傊?，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。

2、在安全與衛(wèi)生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。嚴禁學生在教室、宿舍內(nèi)使用公共插座私接電源，給個人電器用品充電。同時注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。特別提出我校從安全方面考慮不允許校內(nèi)騎車帶人，不允許學生電動車摩托車進入校園。衛(wèi)生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。禁止將各種小食品、飲料等帶入教學樓，認真搞好宿舍衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生每天有人負責檢查。

3、在宿舍管理方面：住校生必須在晚10：40前進入宿舍。沒有請假而夜不歸宿的同學將會受到嚴肅處理，必須在熄燈鈴即10：40后保持安靜進入休息狀態(tài)，任何時間不得在宿舍進行娛樂活動，服從生活教師的管理。隨后咱把詳細的宿舍管理要求下發(fā)各班。

4、其他方面：禁止遲到（我校要求早中晚四個時段）、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博（學生抽煙說輕是好奇，說重了是流氓習氣，喝酒有損中學生形象，丑態(tài)百出，絕不能夠容忍，抽煙喝酒都涉及到中學生的形象和品質(zhì)問題，要追查動機，狠狠剎住歪風邪氣。因家庭困難而享受各種助學補貼的學生吸煙、酗酒，除按上述相應條款處理外，學校取消其所有困難補助資格）；禁止服用麻醉、興奮等藥劑；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆，參與打架者，不論有理無理（參與打架就無理）都將嚴肅處理；禁止早戀（上學期我們就對8對16個同學做出了嚴肅處理。校園內(nèi)勾肩搭背，形影不離，傷風敗俗，影響學業(yè)，絕不允許。有許多男生，往往為了女生去打架。以往發(fā)生的多起打架事件中，其中因?qū)W生早戀問題引發(fā)的占比例很大。這里，我要特別忠告，女孩子要自尊。）禁止拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié)。禁止翻越圍欄進出學校的、翻越窗戶進出教學樓、宿舍樓的學生，對其進行嚴肅批評。禁止攜帶手機進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以沒收。

我們有《霍州一中班級量化考評管理規(guī)定》學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級 里有同學得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。

學校紀律就是學校的一切規(guī)章制度。如果一個學校的管理雜亂無章，學生紀律松弛、自由散漫，沒有健全的規(guī)章制度，或者有一定的規(guī)章制度但是在執(zhí)行中不得力，沒有嚴肅性和權(quán)威性，不發(fā)揮其應有作用。這個學校必然是一盤散沙，別說提高教學質(zhì)量，連起碼的教學秩序也難以維持。我們霍州一中是一所省示范高中。近年來，我們在“校風建設”方面下了大功夫，花了大氣力，從教育教學管理到學生紀律管理，從校規(guī)校紀的明確到行為規(guī)范的實施，在執(zhí)行中維護了制度的嚴肅性和權(quán)威性，一些違反校紀校規(guī)的人和事得到了有效遏止，學校各項工作取得了長足發(fā)展的好勢頭，在社會上產(chǎn)生了強烈的反響。

同學們，讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養(yǎng)成良好的文明習慣，讓個人的素質(zhì)前進一步，讓民族的素質(zhì)前進一大步。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹蛟谟诠磐駚恚纱笫抡咄菑男∈伦銎鸬?。同學們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭發(fā)開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養(yǎng)良好的習慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風尚。我相信我們一定能把校園文明推上一個新的臺階同學們，學會做一個優(yōu)秀的人，霍州一中會因為你而變得更加美麗！

第二篇：高一入學教育發(fā)言稿

各位老師，全體高一同學： 大家上午好！首先，我代表全體高一老師對同學們的到來表示熱烈的歡迎！并預祝大家在新的學校、新的學期里取得新的輝煌！怎樣度過這緊張而又豐富多彩的高中三年呢？下面我來談談幾點看法：

第一、同學們應該做好以下幾點準備工作： 1.作好吃苦的準備 升入高一，同學們將要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，要面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，要面對更長的在校時間，這都要求同學們要樹立起一種學習意識、高考意識，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。2.盡快適應新環(huán)境 高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環(huán)境較以前更復雜。所以大家要盡快適應新環(huán)境。3.學會自主學習較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養(yǎng)成自主學習的好習慣。4.重新自我定位 進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態(tài)。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3 年的時間足以不斷提高成績。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵自己不斷向目標努力。

第二、同學們要養(yǎng)成九種好的習慣

1、堅持鍛煉身體的習慣 身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學習，因此建議同學們從現(xiàn)在開始堅持鍛煉身體。

2、管理習慣 要學會管理自己，也要學會管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進入班委會或?qū)W校學生會、團委會以及學校的其他學生社團。充分培養(yǎng)自己的管理能力。

3、要養(yǎng)成全神貫注的習慣 同學們聽說過會移動的黑板的故事嗎？大科學家安培經(jīng)常邊走路邊思考問題，有一次，他走在大街上，正在思考一個問題的時候，忽然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上認真地演算起來，算著算著黑板開始移動，于是他也跟著移動起來，后來黑板移動得越來越快，他實在跟不上了，望著漸漸遠去的馬車，遺憾地說：“可惜我還沒有算完”，其實我們的學習要的不就是這種全神貫注的習慣嗎？

4、要養(yǎng)成持之以恒的習慣 毛主席當年求學的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒”，就是他在學習上持之以恒的寫照。

5、思維習慣 高中的學習離不開思維的訓練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的重要保證。

6、閱讀習慣 “讀書破萬卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴大自己的知識面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記。

7、質(zhì)疑、求教習慣 高中的知識比初中知識難度加深，不易理解，學習上會遇到許多困難，因此同學們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學請教。

8、總結(jié)歸納的習慣 對每一階段的知識和學習，我們要及時進行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。

9、合理安排時間的習慣 高中的學習，課程多、時間緊，要求同學們學習要有計劃性，要定出各個學科，各個時段的學習計劃，爭取最大限度的利用時間，這就等于贏得了大量的學習時間。

第三、要明白自己肩負的重任。進入xx十三中，就應該明白我們是干什么來了。學校的一個很重要的任務就是為高校輸送更多更好的人才，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的公民。這個任務里面包含了許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國家的需求。因此，明白我們的責任，就應該樹立遠大的理想，背負起歷史的重任，奮力前行。

第四、要有堅忍不拔的意志?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”！高中的三年，是求學生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學習任務，它還有高強度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個好的學習成績，而現(xiàn)實的嚴峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對壓力，不被壓力壓倒，要有堅忍不拔的意志和頑強拚搏的精神，要有成功的強烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。

第五、要探索適合自己的學習方法。進入高中學習，課程及老師的授課方式及要求等都發(fā)生了很大變化，初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬初中的學習方法。而要想提高學習效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實踐，要修正！要根據(jù)自己的實際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學習方法。

第六、要做遵紀守法的好學生。不以規(guī)矩，不成方圓。學校把培養(yǎng)合格公民、培養(yǎng)文明學生作為第一要務，這是時代的要求，也是社會的要求，因此，我們會通過各種活動對你們進行做人等方面的教育，我們也希望你們能夠遵章守紀，為創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境作出自己的努力。對于不思學習、不求上進的學生，學校將會按照有關規(guī)定從嚴處理。新的學校，新的環(huán)境，新的學習生活，都給我們提出了新的考驗。我們相信，只要我們按照學校的要求去做，努力學習，埋頭苦讀，我們就會實現(xiàn)自己的愿望和理想！

最后，祝同學們精神好、身體好、學習好！

第三篇：入學紀律教育[定稿]

彬 縣 中 學

學生安全紀律教育活動月實施方案

各處室、班級：

為了規(guī)范學生言行，增強學生的紀律觀念，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的學風、班風和校風，深入扎實地推進我校的德育工作。根據(jù)學校工作安排，結(jié)合學生入學紀律觀念淡漠的實際，決定在全校范圍內(nèi)開展為期一月的入學紀律教育主題活動。為使本次活動扎實、有序的開展，真正取得實效，現(xiàn)將本次活動安排如下：

一、組織領導

組長：史澎江

副組長：王銀亮李鎖民孫健陳志軍程新潮 成員：李宏林楊占平楊西龍沈科群王濤張曉峰及各班主任老師

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，王銀亮兼任辦公室主任，李宏林兼任辦公室副主任，具體負責活動的安排實施和突出問題的解決。

二、活動內(nèi)容及階段劃分

常規(guī)教育活動計劃用30天時間（即9月9日至10月8日）分為四個階段。

第一階段：宣傳動員階段，共9天時間（9月9日至9月18日）。主要是進行宣傳動員，召開各類人員會議，健全各類學生組織，明確活動的目的，提高認識。在此期間要求各自發(fā)揮特長，整理布置好各自教室、宿舍，制訂切實可行的紀律教育活動計劃及相關的班級管理制度，辦一期與其密切相關的、富有針對性的板報。

第二階段：學習階段，共11天時間（9月19日至9月29日）。主要集中學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《十不準》等各項常規(guī)要求，為此由學校政教處團委牽頭，將對學習情況進行檢查測試，結(jié)果納入班級量化，成績優(yōu)異的給予適當加分,對檢測中不達標的班級和學生將予以通報批評，并限期學習達標。

第三階段：自查自糾階段，時間為5天（9月30日至10月4日）。將所學習到的相關規(guī)章要求落實到平時的一言一行中，培養(yǎng)學生文明舉止和良好的精神風貌，為提高我校教育教學成績創(chuàng)造良好的氛圍。

1、各班要認真安排，精心策劃召開與本次活動相關的主題班會，并結(jié)合本班實際樹立典型，打擊歪風，使班風、校風盡快優(yōu)化。政教處、團委將對各班班會情況進行聯(lián)評，并將其結(jié)果列入文明班級評選的重要條件。

2、深入開展批評與自我批評。對照《條例》和《日常行為規(guī)范》，從發(fā)型、著裝、文明用語，愛護公物、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行自查與互查。要求學生人人有體會，個個有設想，班班有成效，誠實地暴露出自身與班級存在的問題及今后努力的方向。

3、立足班級實際，結(jié)合學生特點，開展好一系列與本次活動密切相關的團日活動。如“班榮我榮，班損我恥”，“我是我班的一員，我能為班級做點什么”，“我為集體添光彩”，“學校是我家，輝煌靠大家”等。在主題活動中，要側(cè)重思想、紀律及心理健康教育、行為習慣養(yǎng)成教育。同時在活動中要充分調(diào)動每一位學生積極性，要求全班每人有準備，每組有發(fā)言，每班有成效，特別是各班、團干部及廣大團員要積極帶頭作表率。從而形成從自身做起，從身邊的小事做起，嚴于律己，人人爭做文明學生的良好氛圍。

第四階段：總結(jié)階段，4天（10月5日至10月8日）。匯報

總結(jié)，交流經(jīng)驗，表彰先進典型，批評教育在思想、紀律等方面的落伍者，使其盡快進入先進行列。

1、各班要書面總結(jié)入學紀律教育的效果，主要是總結(jié)好的做法及存在的不足，要求具體到人。對特別好的做法將推廣全校，在總結(jié)大會上進行交流，供其它班級學習借鑒。

2、各班評選出2名“遵規(guī)守紀標兵”及1名后進生典型，學校將組織聯(lián)評，并評出6個文明班級，結(jié)果將利用校園廣播、櫥窗等形式公示全校。對本次活動中的先進班級及個人予以表彰獎勵，對后進的班級與個人將予以批評教育。

三、學習重點及目標要求

1、學習將以《守則》、《規(guī)范》、《彬縣中學班級管理考核實施細則》及《中學生日常行為十不準》為重點內(nèi)容。高一年級學生要熟記學習內(nèi)容，知道什么行為是對的，什么行為是錯誤的，約束自己的日常行為，監(jiān)督別人。高

二、高三年級學生要在理解熟記學習內(nèi)容的基礎上，形成自控能力，嚴格控制自己的言行，監(jiān)督、糾正他人言行，能對學生的日常行為進行剖析，揚優(yōu)戒劣。

2、通過“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，循序漸進”的科學育人過程，使學生從他律轉(zhuǎn)向自律，逐步做到在無人監(jiān)督的情況下，都能自覺地按要求辦事，并形成正確的行為準則，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、學生的紀律教育要貫穿于整個教育教學過程，各處室、班主任及全體教職工要團結(jié)協(xié)作，形成一個齊抓共管，常抓不懈的教育氛圍。

4、要求學生做到的，教師必須先做到，全體教學人員及管理人員要熟知學生常規(guī)教育的主要內(nèi)容，為人師表。

總之，本次活動時間短，任務重，希望各班高度重視，精心組織，扎實安排，使本次活動開展的有聲有色，成效顯著，為共同創(chuàng)建一個文明校園營造一個舒適的育人環(huán)境而創(chuàng)造條件。同時，希望我們?nèi)w同學能夠認真聽取老師的教誨，嚴于律己，知錯就改，不斷完善自我，提高自制能力，進行自我教育，立志成為有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人。若視校紀校規(guī)于不顧，將本次活動置之不理，頂風違紀，不思學習，打架罵人，迷戀網(wǎng)吧,小偷小摸，賭博喝酒等屢次違反紀律者，一經(jīng)查實，決不姑息遷就，將嚴肅處理。

彬縣中學

2011年9月9日

附：學習材料:

《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《彬縣中學班級管理考核實施細則》、《學生學習生活常規(guī)》《中學生日常行為十不準》<<彬縣中學學生公寓樓管理條例>>等.

第四篇：高一入學教育

高一新生入學教育材料

高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發(fā)揮主動性的機會，表現(xiàn)在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，自主學習。

第三，高中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學習的科目更多，更深了，同學們學習的任務更重了，難度很大。

一、立志是學習動力的源泉

微生物學家、化學家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮發(fā)成才的強大動力，進而刻苦學習，努力爭取優(yōu)異成績。

想必在座的各位對高中生活都充滿了向往和期待，都樹立了較明確的目標和方向，并做好了較充分的吃苦準備，所以，我并不懷疑同學們開學之初的學習態(tài)度和刻苦努力，我所擔心的是過段時間，幾經(jīng)挫折和磨難后，同學們能否和現(xiàn)在一樣，始終充滿信心，咬定目標不放松。在此首先提醒大家的是：有志者，立長志，要成功就要有百折不撓的毅力，愈挫愈堅的斗志，負重前行的恒心。遇事三分鐘熱度，淺嘗輒止，遇難則退，將一事無成。個別成績差的同學，想通過幾次輔導，成績就立竿見影；一旦效果不明顯，就灰心放棄，這種做法是典型的懶漢做法。所以我認為：真正的聰明就是肯學且持之以恒。學習比作長跑很是恰當，除去實力因素外，戰(zhàn)術(shù)尤為重要，那就是：立標、跟緊、盯住、超越。

二、跨越好初中到高中學習的銜接階段

學生從初三升入高中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，不能根據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量。如何跨越步入高中后的不適期呢？高一同學要是做到以下五個適應：

第一，適應新的定位

升入高中以后，部分同學發(fā)現(xiàn)自己好像處處不如別人了，再也找不到自己在原來學校的那種感覺了，很失落。有的對自己的能力開始產(chǎn)生了懷疑，自信心減弱了，甚至產(chǎn)生自卑感。對于絕大多數(shù)同學來講，到了高中以后，因為自己的對手比初中的強大和優(yōu)秀了，會對自己產(chǎn)生促進的作用。但對少數(shù)同學卻產(chǎn)生灰心、自卑等負面作用。要知道：高中是初中優(yōu)秀同學的集合體，要有人外有人、天外有天的思想準備，要有你強但我不服輸?shù)淖孕判模?1

別要樹立今天的我要戰(zhàn)勝昨天的我這種超越自我的信心和目標。當橫向比較不占優(yōu)勢，自信心不足的時候，同學們要學會進行縱向的對比，學會自己和自己比，自己的現(xiàn)在和過去來比，自己的今天和昨天去比。只要是有一點的進步就是成功。只要你有一點點進步就感覺有成功的感覺，積少成多，慢慢會感覺到自己的進步還是挺快的。告訴大家：考大學要比考高中容易的多，升學率高得多，只是要考名牌院校、重點院校難度就大了。

第二，適應新的學習要求

到了高中以后，有些學生很快發(fā)現(xiàn)課堂上有時竟然聽不懂了?；卮饐栴}的時候也感覺把握性低了，完成課下作業(yè)也不象過去那么輕松了。高中的知識不論廣度、深度還是難度都比初中大多了，老師的教學方法與初中也大有些不同了。初中老師反反復復地講，到了高中以后因為要講的內(nèi)容很多，老師不可能面面俱到，有的可能大致提一提解題思路就進入到下一題，對于理科的題目，思維稍微慢一點的人就感覺跟不上老師的思路。由于教學方法和初中不同了，在學習方法上就要調(diào)整，注意預習，知識的擴充，規(guī)律的總結(jié)，學會與人交流和合作學習。在學習上尤其是學習方法上一定要發(fā)現(xiàn)、借鑒別人的長處，多參與討論。不要抱著過去的老辦法不放手，頭碰南墻不回頭。

由于高中的課程理論性增強、知識量增大、綜合性增強、系統(tǒng)性增強。因此，我們要適應新的學習要求：一是要會質(zhì)疑，不要不管老師怎么講都毫無置疑，照單收下。盲從的結(jié)果只能是在頭腦中積累一些亂而無序的知識，無助于能力的提升。要能夠提出一些問題來，甚至相反意見來，要有自己的思考和主見。二是要會舉一反三，觸類旁通，靈活地掌握所學知識又要學會吐故納新，消化吸收。要善于抓住問題實質(zhì)，總結(jié)規(guī)律，由此及彼靈活運用。三是要學會積累。在課堂聽課的基礎上，學會主動積累相關知識，整理學習筆記使學習條理化，系統(tǒng)化。做課堂筆記，不是抄黑板和書，要寫出老師課里邊哪幾個地方是自己沒有想到的：預習的時候也看了，什么地方?jīng)]有想到要記下來。之后再回過頭來想我當時為什么沒有想到這個地方。四是要學會總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，及時調(diào)整和改進學習方法。由于高中的學習內(nèi)容、難度增加，學習的科目增多，學習的綜合性增強，因此如果繼續(xù)沿用初中的學習方法未必有效，如果發(fā)現(xiàn)自己的學習方法已經(jīng)不能適應新的學習要求，就要及時調(diào)整和改進。第三，適應“心理斷乳期”的反應

初中時候老師會不斷地督促和提醒學生，給予學生很多的監(jiān)督和管理，到高中以后可能就會發(fā)生一些變化，高中老師督促和提醒的與初中的老師是不一樣的。督促的聲音少了，因為高中學生已經(jīng)進入到青年時代，更多是要靠自覺。因此同學們要學會管理自己的生活、學習和時間。進而學會管理自己的情緒，這對自己以后的成長是非常必要的。有一些同學，來到學校以后，因為跟新的同學還不熟悉，就會懷念以前的同學和老師，寄宿的學生可能會想念自己的父母，容易失落，并產(chǎn)生一些焦躁不安，苦悶、孤獨的情緒等，因此，作為高一新生，要盡快地與新同學認識并結(jié)交一些志同道合的朋友，和同學相處，一是要克服自傲或自卑的心理。有的同學在與人交往時顯得自高自大，說話太直接，傷害到其他同學，而有的同學在他人面前覺得自卑，認為自己這也不行，那也不行，不敢主動與人交往，害怕別人看不起自己，其實每個人身上都有優(yōu)點，也有缺點，不必驕傲自大，也不需要妄自菲薄，要謙虛

而又勇敢地與人交往。二是要培養(yǎng)寬闊的胸懷，增強容忍力和忍耐力。不能別人說一句什么話都耿耿于懷。三是要注意發(fā)展自己的愛好，豐富生活情緒，盡量去調(diào)整自己，培養(yǎng)一些共同的語言；要注意關注其他學生說話，要大膽提出自己的看法和觀點，經(jīng)過一段時間的調(diào)整就會適應了。

第四，適應新的競爭環(huán)境

到高中以后，到了一個新的環(huán)境，競爭對手是非常多的。面對這么多好學生，肯定要有競爭，沒有競爭就沒有發(fā)展，只有競爭才可能有發(fā)展。進入高中，大家可能都有一個目標：就是想把競爭作為一種動力，要好好地學習。但是要正確理解競爭的真正內(nèi)涵是相互促進學習，共同進步，最終達到雙贏。要重視競爭的過程，過程往往比結(jié)果更重要。比如期中考試，成績不如別人，要分析原因，采取措施，迎頭趕上，這樣理解競爭就會使自己具備良好的心態(tài)，產(chǎn)生動力。要正確理解現(xiàn)在班內(nèi)的名次高低：即使考入清華北大，一個班50人，也會有第1名和50名，名次差不一定不優(yōu)秀，第1名考90分，我考89分同樣優(yōu)秀。

第五，適應新的心理素質(zhì)的要求

在高中階段由于升學壓力大，可能心理上產(chǎn)生失衡，情緒上產(chǎn)生焦慮甚至抑郁自卑。所以要經(jīng)常注重自己的心理健康，掌握一些調(diào)整自己情緒的技巧和方法，形成積極的心態(tài)，提高解決問題的能力。學校會開展形式多樣的心理健康教育給予同學們一些指導和幫助。同學們也可以到學校心理咨詢室找老師交流或是自己找一些有關方面的報刊、雜志和書籍，去了解一些調(diào)整心理的方法和知識來提高自己的心理素質(zhì)，促進心理的健康發(fā)展。

三、努力尋找一套適合自己的學習方法。

學習方法是多種多樣的，適合自己的才是最好的。從教25年來，我還從未發(fā)現(xiàn)過不下苦功就事半功倍、立竿見影的蓋世良方，好的方法來自實踐，不可能把別人的方法告訴你，你就成績突變，由弱變強。如果真有這樣的好方法，我不告訴你，至少要告訴我女兒，省的她為學習熬到深夜。所以我只能提出一些高中階段一般較為適合的很常規(guī)很俗的學習方法，供同學們參考。

（1）制訂學習計劃

制定切實可行的學習計劃十分重要。好處在于：首先，制訂學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn)。其次，制訂學習計劃可以磨練學生意志。在學習過程中，學生的學習計劃的實施不會是一帆風順的，會受到這樣那樣的“沖擊”，這就需要指導學生及時調(diào)整，努力克服困難，通過努力，學生的學習意志品質(zhì)就能得到升華。再次，制訂學習計劃有利于學習習慣的養(yǎng)成。最后，制訂學習計劃可以提高學習效率，減少時間上的浪費。

（2）預習測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。課前的預習，可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽講水平，記好課堂筆記，提高課堂的學習質(zhì)量。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心

理定勢必將調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

（4）聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因此提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。b、集中注意力。思想開小差會分心，要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比直接聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。d、充分理解、掌握方法。e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課時往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可幫助學習。g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。

（5）復習復習在學習過程中是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。復習可分為課后復習、系統(tǒng)復習。

（一）課后復習由于一天所學的知識在課堂上能全部掌握是很困難的，所以需要通過課后復習來進一步掌握，以達到較高的掌握水乎，從而為做好作業(yè)打下扎實的基礎。課后復習，要做到以下幾點：嘗試回憶、看教科書、整理筆記、看參考書。

（二）系統(tǒng)復習系統(tǒng)復習是用比較集中的時間，對學過的有關知識進行再加工的學習過程。通過系統(tǒng)復習，使知識的掌握達到系統(tǒng)和綜合應用的高級階段。

系統(tǒng)復習應達到“四化”，即通過回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化；通過查漏補缺，使知識完整化；通過融會貫通，使知識系統(tǒng)化；通過綜合應用，使知識實用化。

（5）作業(yè)作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，加深對知識的理解和記憶，提高思維能力，為復習積累資料。作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性，因此做過的習題不能一扔了事，應當定期進行分類整理，建立錯題集，掌握不同題型習題的解題思路和方法。

做好作業(yè)，關鍵在于審題。審題時要把題目看清，搞清已知、未知和潛在的已知條件，聯(lián)系有關舊知識、解題思路和方法，運用有關的概念和原理，為解題打開通道。

做題就是審題后把解題思路表達出來的過程，這是個動腦動手的過程。作題要獨立完成，力爭一遍做對，還要盡量快速完成，以提高做題的效率，做到保質(zhì)保量完成作業(yè)。

做好作業(yè)后，要對結(jié)果進行獨立檢驗，這樣可以培養(yǎng)獨立思考問題的能力。檢查方法可用逐步檢查法、重做法、代入法等。

要提高作業(yè)質(zhì)量要做到下幾點：一題多解，從中選擇最佳解法；一題多想，探索解題的各種可能性；對習題加以比較分類，克服做作業(yè)的盲目性；

以上，從三個方面和同學們交流了應如何應對今后三年的高中生活，最后，把多年從事高中教學幾點突出的感受告訴大家，希望對同學有所啟迪：

1、要善于從失敗中總結(jié)教訓，進而走向成功，即學會聰明。

2、學習上沒有一用就靈的良方秘籍，最好的方法只能從學習實踐中總結(jié)而來。

3、學習要做到：想學、會學、巧學、實學四學。不要寄希望于高考前突擊或是家教。

4、真正的聰明就是肯學。學習上要做慢行的烏龜：耐住寂寞，持之以恒。

5、聽懂不等于會做，不要讓小聰明破滅大學夢。

同學們，你們擁有青春年華，正值求學上進的金色時光，希望你們充滿信心、滿懷激情的投入快樂、緊張而充實的高中生活，祝福大家擁有美好的明天，期待各位同學，三年后金榜題名，步入自己理想的大學殿堂，擁有更加燦爛的錦繡前程。

政教處

2011-8-2

第五篇：小學生入學紀律教育材料

新生入學紀律教育記錄

安

家

莊

小

學

2012年9月

小學生入學紀律教育材料

一、交通安全

1、在馬路上行走或騎車都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道騎自行車要走非機動車道橫穿馬路要看清信號燈綠燈行、紅燈停黃燈亮時不準車輛、行人通行但已超過停止線的車輛和行人可以繼續(xù)通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧不要追車、扒車、強行攔車。

3、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人不要三五成群并肩而行也不要聊天、勾肩搭背更不能追逐或曲線騎行。

4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。

5、乘坐出租車前排座位要系好安全帶。行駛中不要將頭、手、身體伸出窗外。

二、學校安全

1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時才能將其帶到學校否則這些工具不能隨身帶進學校。若使用須經(jīng)老師同意方可拿取并在老師的監(jiān)督下使用用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時要小心謹慎防止劃傷、刺傷自己或前后的同學。

2、一旦被劃傷傷口容易發(fā)生感染應視傷口的污染、深淺程度仔細處理必要時要注射破傷風抗毒素針。

3、參加集體勞動一定要遵守紀律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項勞動的安全常識未經(jīng)老師允許不得進入危

險部位。不接觸有毒有害物質(zhì)如硫酸、農(nóng)藥等不隨便觸摸、玩弄電器及開關等。

4、化學藥品濺入眼睛時應用專用沖洗眼睛的水及時沖洗并要采取其他的急救措施。

5、課間活動不要做危險的游戲觀看別人進行體育活動要注意自己的位置是否安全避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

三、防火安全

1、不要將火柴、打火機當作玩具也不要燒東西玩。

2、夏天點蚊香時注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物以免夜晚風吹動時使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現(xiàn)代家庭中家用電器種類很多少年兒童必須在家長的指導下正確使用。低年級學生應避免單獨使用這些電器家庭中不能超負荷用電不能亂接電線以免引起電線短路甚至火災。

4、常見的滅火方法用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火。

四、用電安全

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝以免水或飲料灑到插孔里造成電器短路著火。

2、在戶外玩耍時要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線不要在電線上面搭掛、晾曬衣物以免發(fā)生危險。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電在救助觸電者時首先要切斷電源。在切斷電源之前千萬不要用手去拉觸電者否則救助者也會觸電。

5、如果無法切斷電源救助者要穿上絕緣膠鞋或帶上絕緣手套或站在干燥的木板上用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、小學生因為人小無法對觸電實施救護應該及早地叫大人來處理并打“120”急救電話讓醫(yī)生來救護。

五、法制教育

1、在家遇生人不要輕易開門。如不速之客來訪時要先查明身份再開門。如果不能確定身份就打電話向父母詢問或求助鄰居。

2、沒有家長或老師的安排不要接受陌生人的邀請去看展覽、做廣告等更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫不要冒失地與他硬拼可先把隨身帶的錢物給他并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征爭取安全脫身然后迅速報案。

4、如果遭壞人綁架要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智先保護自己不受傷害再想辦法給家人或警方報信還可以在沿途拋下書包里的文具書籍以及隨身所穿的鞋、帽等給家人或警方留下線索。

六、《小學生守則》教育、《中小學生日常行為規(guī)范》教育。