第一篇：自信自立成人成才講稿

自信自立

成人成才 講稿

各位老師、各位新同學(xué)，大家晚上好！

三月是充滿希望、充滿遐想的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，來自南北疆的莘莘學(xué)子，肩負(fù)著父老鄉(xiāng)親的深情厚望，牢記著父母兄弟的叮嚀囑托，滿懷著求學(xué)成才的雄心大志，在全校師生員工的熱切期盼中，跨入了阜康市職業(yè)中專的大門，開始了新的學(xué)習(xí)生活，揭開了人生道路上的新篇章。今天我向2012級的新生們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！向?yàn)榕囵B(yǎng)你們付出巨大心血至今仍含辛茹苦、時(shí)刻關(guān)照著你們和學(xué)校的家長們表示良好的祝愿！

新學(xué)校，新起點(diǎn)，新打算。

今天我講的題目是：自信自立，成人成才

一、什么是自信自立、成人成才

自信就是相信自己。相信自己有能力做好一切事物。包括基本的生活技能，掌握老師傳授的知識和技能，與同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,參加社會實(shí)踐，畢業(yè)后，創(chuàng)造社會財(cái)富，為社會做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。自立就是靠自己的勞動和奮斗實(shí)現(xiàn)自食其力，而不是依賴他人生活，成為家庭和社會的負(fù)擔(dān)。成人成才，就是學(xué)會做人，學(xué)會做事。

焦新勝是阜康市職業(yè)中專90屆電工班的學(xué)生。父母都是農(nóng)民，家里有兄妹五人，老大、老二上大學(xué)，他上中職，妹妹上初中，弟弟上小學(xué)。父親常年有病住院，母親年老體弱，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。在校學(xué)習(xí)期間，他學(xué)習(xí)努力，能吃苦耐勞。中專畢業(yè)后在阜康市幼兒園當(dāng)臨時(shí)電工、打掃衛(wèi)生。工作不久父親病逝，留下借款4萬余元。他沒有被沉重的生活擔(dān)子所壓倒，而是堅(jiān)強(qiáng)的承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。下班后、節(jié)假日到處找活干，利用所學(xué)電工技能跑家串戶修電視、冰箱、洗衣機(jī)、做配電箱。遇到難題就想方設(shè)法解決，實(shí)在不行就回到學(xué)校找他的班主任電工老師王文成一起商量解決。由于他做事認(rèn)真，能吃苦耐勞，活也干得出色，找他干活的人越來越多，生意越來越好。后來辭去了幼兒園的工作，自己開了店經(jīng)營配電設(shè)備，經(jīng)過幾年的積蓄，擴(kuò)大了營業(yè)范圍，買了推土機(jī)、挖掘機(jī)、鏟車等，逐漸組建了自己的施工隊(duì)，年收入近百萬元，成為當(dāng)?shù)氐母辉簟?/p>

思考：焦新勝同學(xué)成功的主要因素有哪些？（自信、自立、有耐心、自我珍惜）我們具備這樣的素質(zhì)嗎？

二、為什么要自信自立、成人成才

一個(gè)人、一個(gè)民族不能沒有支柱，否則就不能撐起人生的追求和民族的尊嚴(yán)。這個(gè)支柱就是———自信。

當(dāng)我們從嬰兒成長到如今的我們。一路走來，有父母的撫養(yǎng)、關(guān)愛、照顧，有老師的教育、培養(yǎng)、鼓勵(lì)，師長們教我們基本的生活知 識和技能，教我們學(xué)做事、學(xué)做人。通過讀書、學(xué)習(xí)、勞動不斷培養(yǎng)我們的各種能力，使我們從一個(gè)“自然人”變?yōu)椤吧鐣恕保@即使我們個(gè)體在社會上生存、發(fā)展的需要，也是社會延續(xù)、發(fā)展的需要。這就要求我們要樹立自信心。

三、信心來自哪里 1．信心來自內(nèi)心

十九世紀(jì)的思想家愛默生說：“相信自己‘能’，便會攻無不克?！?法國偉大的軍事家、改革家拿破侖說：“在我的字典里沒有不可能。”

2005年“感動中國十大人物”之一的洪戰(zhàn)輝的自信，表現(xiàn)在他的自立。在他13歲時(shí)，母親離家出走，為了伺候患有間歇性精神病的父親，撫養(yǎng)撿來不足周歲的小妹，照顧年幼的弟弟，他輟學(xué)回家，領(lǐng)父親看病，幫家里種地；16歲，他開始帶著小妹妹外出打工求學(xué)；21歲，他考取湖南懷化學(xué)院后，利用假期打工自籌學(xué)費(fèi)，從到校的第二天就當(dāng)起“小販”，在學(xué)校賣起了電話卡、圓珠筆芯，為地方電視臺拉廣告，后又把妹妹接到自己就讀的學(xué)校。12年來，他備嘗辛酸，但他從不氣餒，而是以堅(jiān)忍不拔地毅力，在持之以恒的堅(jiān)持中，鍛造出生活的勇氣和信心。

洪戰(zhàn)輝的自信，還表現(xiàn)在他的自尊上。當(dāng)他的不幸和困苦為周圍的師生了解后，大家都自發(fā)地伸出幫助的手。當(dāng)系領(lǐng)導(dǎo)將3190元捐款交給他時(shí)，他卻無論如何不肯收下，最后學(xué)校只得將這筆捐款直接代交了他的學(xué)費(fèi)。在洪戰(zhàn)輝看來“貧窮絕對不是什么光榮的事情”，但“接受捐款會讓我喪失自立”。他認(rèn)為，苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是他接受一切捐助的資本，一個(gè)人通過自己的奮斗改變自己劣勢的現(xiàn)狀才是最重要的。

洪戰(zhàn)輝的自信，更表現(xiàn)在他的自強(qiáng)上。洪戰(zhàn)輝對于人生責(zé)任的不懈堅(jiān)守是他人生的重要特征，而這賦予他無窮無盡的力量?！白鋈藨?yīng)該有責(zé)任心，能擔(dān)多大的責(zé)任，方能成就多大的事業(yè)?！痹谒男拍罾?，人只要活著，就得承擔(dān)責(zé)任，永不言棄。

今天，我們從洪戰(zhàn)輝的身上看到了這種自信，用笑臉來迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來對付一切不幸。

由此可見，自信來自我們的內(nèi)心世界，來自我們對自己公正、客觀的分析，來自我們從前所做過的、現(xiàn)在正在做的和未來即將去從事的所有我們會面對的一切事情，這些將奠定我們自信的基礎(chǔ)。

2．知識、技能影響自信心

一般來說，學(xué)生對世界的認(rèn)識越多，自信心就越強(qiáng)；相反，知識缺乏的人，信心也不會太強(qiáng)，中專畢業(yè)的人就比小學(xué)畢業(yè)的人更有自信心。

掌握技能技巧同樣會影響自信心。俗話說：“一招鮮，吃遍天?！币粋€(gè)具有熟練技術(shù)的工人比一個(gè)不學(xué)無術(shù)的人更有自信心，掌握幾門 熟練技術(shù)的人又比只會一門技術(shù)的人更有自信心。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)好知識與技能，增強(qiáng)自信心。

3．綜合能力影響自信心

口才、寫作、人際關(guān)系、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等常常體現(xiàn)人的綜合能力素質(zhì)，這方面的能力水平越高，人的自信心就越強(qiáng)。

總之，一個(gè)擁有豐富知識、超群技能、綜合素質(zhì)高的人，他的自信心就強(qiáng)。反之，自信心就弱。自信心強(qiáng)的人容易舉一反三，觸類旁通，對工作，包括暫時(shí)還不熟悉的工作都能保持很強(qiáng)的自信心，我們要有意識在這些方面鍛煉自己。

四、樹立自信心的方法

自信的力量是無比的。培養(yǎng)自信心的方法有哪些呢？ 1．心理暗示法

成功學(xué)家希爾曾指出：“自信心是一種心理狀態(tài)，可以用成功暗示法去誘導(dǎo)出來。”即“對你的潛意識重復(fù)地灌輸正面和肯定的語氣，是發(fā)展自信心的最快的方式?！?/p>

當(dāng)我們將一些正面、自信的語言反復(fù)暗示和灌輸給我們的大腦，這些正面的自信的語言就會在我們的潛意識中根植下來。

“凡事我都能做，即使有困難，也是考驗(yàn)我的意志。我一定會成功，只要我永遠(yuǎn)努力?！?/p>

如：我校2003微機(jī)班學(xué)生馬騰飛同學(xué)經(jīng)過五年的刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，品行良好，在師生中有良好的影響，08年畢業(yè)后留校工作，在校工作的4年中，他也是隨叫隨到，經(jīng)他手維護(hù)的電腦非常好用，得到了全校老師的一致好評，在工作中不斷學(xué)習(xí)，電腦知識越來越豐富，他覺得在校畢竟接觸面小，辭掉了學(xué)校的工作，現(xiàn)又到北京一家大公司去發(fā)展，搞同聲傳譯，他告訴我，有很多知識需要學(xué)習(xí)，進(jìn)步不小。在整個(gè)過程中，我告訴他，“不管有多大困難，都要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，將來肯定能夠成就一番事業(yè)。”

這句積極肯定的話對他起到了強(qiáng)烈的暗示作用，于是他通過自己的努力，終于走到了今天。我作為班主任，感到很欣慰。

2．尋找力量法

通過成功人物傳記和成功自勵(lì)的書，最能幫助我們找到勇氣和力量，從而增強(qiáng)我們的自信。

王群，1943年出生，祖籍河北。他小的時(shí)候讀到美國作家歐〃亨利所寫的小說《最后一片葉子》。小說里，一位年輕畫家得了腦炎，被高燒折磨得迷迷糊糊。她整日注視著畫室對面的一棵樹。她認(rèn)為，最后一片樹葉落下來的時(shí)候，就是她生命終結(jié)的時(shí)候。樓下一位老畫家救了她。老畫家在對面的墻上畫了一片樹葉。這片樹葉酷似掛在那棵樹的枝頭，在寒冷的冬天永不凋零，它支撐著年輕的畫家度過了命運(yùn)的冬天。她痊愈了。而那位老畫家卻被腦炎奪去了生命。

這個(gè)故事震撼了王群。藝術(shù)真的有如此巨大的感染力嗎？一片樹葉，真的可 以給人的內(nèi)心如此巨大的力量嗎？一個(gè)能畫出永不凋零的落葉的人，他的內(nèi)心該是如何的美與善？讀完小說，王群下定決心，這輩子一定要當(dāng)個(gè)畫家。不畏艱苦與貧窮，經(jīng)過50年的奮斗，如今他已是一位出名的大畫家，就職于河南美協(xié)。

3．自我分析法

列舉成功：從小時(shí)候到現(xiàn)在，每個(gè)人都會有許許多多、大大小小的成功，把它們統(tǒng)統(tǒng)列舉出來，哪怕是一件小小的成績也不放過。如學(xué)會騎自行車、某次交友成功、某次衛(wèi)生打掃的好受到老師的表揚(yáng)??望著這些成就，你可能會很驚訝，原來自己也有這么多成功。成功的體驗(yàn)會使人信心倍增。

4．明確做事的順序

要完成目標(biāo)，就要確定完成目標(biāo)的步驟。周密思考，精心策劃，逐步實(shí)施。首先由小目標(biāo)做起，一步一步完成，目標(biāo)愈具體，干勁就愈高，成功的可能性越大，這樣容易產(chǎn)生自信心。

五、如何自立

自立就是自己的事情自己做，要獨(dú)立的安排自己的生活，自主處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)。

1．自立首先必須擺脫依賴

作為父母寶貝的你，可能已經(jīng)習(xí)慣了在家有父母的呵護(hù)、撫養(yǎng)，饑餓、寒冷、病痛、挫折等都有人為你遮擋。從現(xiàn)在起，同學(xué)們要學(xué)會自理生活、自主解決生活難題：如，上課聽不懂受到老師的批評、朋友背叛、失戀等，都會使你變得孤獨(dú)、寂寞，這時(shí)你應(yīng)該想一想這是為什么？內(nèi)心不能獨(dú)自承擔(dān)這許多事情，所以你不順心、不積極，怎么辦，必須克服依賴心理，凡事我都能行！

我們活在這個(gè)世上，不能沒有獨(dú)立。而這一切只能靠你自己，因?yàn)槟悴攀悄阕约旱闹魅恕?/p>

魯迅小時(shí)候，由于家道敗落和父親有病，魯迅過早地承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，他不僅要學(xué)習(xí)，還要每天往返于藥店與當(dāng)鋪之間，去為生活而奔波。

即便如此，他還是不忘自強(qiáng)不息地奮斗。一次，由于上學(xué)遲到，老師對他加以批評，魯迅從此在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字，這不僅僅是對自己的提醒，更是一個(gè)人人生觀的體現(xiàn)：“自立自強(qiáng)！”

當(dāng)一個(gè)人獨(dú)立了，放棄了依賴性為自己負(fù)責(zé)的時(shí)候，他就會變得無比強(qiáng)大。養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣，是你走向成功的第一步。

2．做真正的自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

進(jìn)入中職，我們依然過著以學(xué)習(xí)為主的生活，學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘５闹鳂I(yè)，能否自主、有效學(xué)習(xí)將決定我們今后的就業(yè)出路。

與中小學(xué)基礎(chǔ)教育相比，中職教育具有高度的開放性、社會性、專業(yè)性和多樣性。對中職生而言，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)具有更大的獨(dú)立性和自主性。要學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)，用多種渠道獲取知識，課堂是主渠道，到校圖書室閱讀，利用互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，參加社會實(shí)踐等。盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有助于我們獲得終身學(xué)習(xí)的能力，立足于社會，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

3．培養(yǎng)自己的責(zé)任心

我們要生存，就要承擔(dān)責(zé)任。首先是對自己負(fù)責(zé)。我們處在青少年時(shí)期，要積極參加體育鍛煉，要有健康的身體素質(zhì)；努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績；培養(yǎng)高尚的道德情操。其次，對家人負(fù)責(zé)。人是生活在家庭中，要對生育、養(yǎng)育自己的家庭負(fù)責(zé)，從照顧弟妹到贍養(yǎng)自己的長輩。再次，是對社會負(fù)責(zé)。要求我們要有敬業(yè)精神，要有社會感、民族意識，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

寶貴的生命對于我們只有一次，它沒有排練，每天都是現(xiàn)場直播。一次性的生命旅程如何行進(jìn)，是我們自己的選擇。

生命的全部以旅程計(jì)算，每一程都不能虛度，每一程都不能耽誤，每一程都不能空白，這樣，當(dāng)我們回憶往昔的時(shí)候，就不會因虛度年華而悔恨！

同學(xué)們，在阜康職專的學(xué)習(xí)中，學(xué)好理論知識，在實(shí)踐中訓(xùn)練技能、鍛煉意志、培養(yǎng)能力。同學(xué)之間，師生之間和睦相處，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，使這段學(xué)習(xí)成為你人生中一段美好的記憶。

最后，祝同學(xué)們生活開心，學(xué)業(yè)順利，前程似錦！祝愿老師們身體健康，工作愉快，合家歡樂！

主講人：薛萍 2011年3月8日

第二篇：自信、自立、自強(qiáng)

自信 自強(qiáng) 自立

-----山東如意集團(tuán)董事長邱亞夫

首先我認(rèn)為中國紡織服裝人應(yīng)當(dāng)在新的歷史時(shí)期自信、自強(qiáng)、自立起來。最近如意收購了一個(gè)意大利的和一個(gè)德國的服裝廠，他們都有上百年的歷史。在近距離接觸了他們的設(shè)計(jì)、營銷、生產(chǎn)過程之后，我認(rèn)為在工藝設(shè)計(jì)水平、市場營銷能力、品牌文化內(nèi)涵、企業(yè)管理水平等方面，中國起碼已經(jīng)有10%的企業(yè)不輸于他們，而且是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過他們。特別值得引以為豪的是在這兩年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，中國紡織服裝人在認(rèn)真地、謙虛地找我們的差距，尋找我們的方向，而有些國家只是在埋怨，還沉浸在過去幾百年的輝煌中，他們是真的沒有出路了。第二個(gè)我特別想說的是中國紡織業(yè)要堅(jiān)持自己的市場份額、營銷能力。國家和政府在產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃中要求我們行業(yè)要轉(zhuǎn)變增長方式，要從低端向高端發(fā)展，這無疑是對的，中國紡織業(yè)必須增加附加值、增強(qiáng)品牌競爭力。但很多專家學(xué)者說：“中國一件服裝才賣100元、500元，你看國外的西裝賣兩萬元?！蔽艺J(rèn)為這種拿我們的大眾消費(fèi)品牌來和國外奢侈品牌相比是不正確的。銷售本來就是分層次的，經(jīng)過幾十年的打拼，中國紡織服裝在大眾消費(fèi)領(lǐng)域、在中高檔消費(fèi)領(lǐng)域已經(jīng)有了自己的市場，有了統(tǒng)帥地位。我想今后也會出現(xiàn)中國的奢侈品品牌，但是我們要從基礎(chǔ)做起，要大范圍地營造成熟的環(huán)境，這絕對不是靠期盼、靠急功近利去形成的。

在這樣一個(gè)大時(shí)代，中國紡織服裝人可以通過整合國際資源，幫助我們發(fā)展、提升，彌補(bǔ)我們的很多差距。特別值得提到的是服裝品牌企業(yè)之間的配合、產(chǎn)業(yè)鏈的融合，由此形成非常大的凝聚力，我感覺這需要市場的力量和政府的力量強(qiáng)力推進(jìn)。中國紡織服裝品牌的強(qiáng)大，在十年、二十年后一定會實(shí)現(xiàn)。

第三篇：自信、自立、自強(qiáng)不息

自信、自立、自強(qiáng)不息

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友：大家好！

剛才xxx老師講了一個(gè)德育動漫故事《孔融讓梨》，這個(gè)故事我和我的兒子也看過，我的兒子今年上六年級，他看完《孔融讓梨》后還寫了觀后感：有一次有人用幾塊石頭擲中了他的腳，他就用水噴回去，后來想到《孔融讓梨》里面的一個(gè)道理，“人之理是我之理非，我讓之；人之理非我之理是，我容之”，就去向他道歉了。人的成長最重要的是知錯(cuò)改錯(cuò)，能有這樣的認(rèn)識而且能做得到，就是進(jìn)步、就是成長，《弟子規(guī)》說“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”。所以《孔融讓梨》里幾次出現(xiàn)“讓禮一寸，得禮一尺”，就是修身立品，德行得到提高，這就是自立。

我和兒子在少年宮中華德育堂學(xué)習(xí)中華國學(xué)《弟子規(guī)》大概一年，變化很大，我的兒子以前很難教，自私自利，心胸狹窄，貪得無厭，不關(guān)心家人，沉迷玩網(wǎng)絡(luò)游戲和看電視?，F(xiàn)在我的兒子做到：“長者先，幼者后”，“出必告、反必面”，“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶”等，學(xué)會了感恩；而且能把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》都背下來了，這就是自信、自強(qiáng)。

能成就大事業(yè)者，大多出身于貧苦之家，或者是能承受痛苦折磨之人。因?yàn)樗麄冇懈哌h(yuǎn)的目標(biāo)，能努力打拼，能勇于承擔(dān)，有寬闊的胸襟。請看我們的周恩來總理，他在小的時(shí)候立什么志向？“為中華之崛起而讀書”！多寬廣的胸襟，豪氣萬丈，最后帶領(lǐng)全中國昂首立于世界前列?？纯疵绹翱偨y(tǒng)雷根，12歲因打球把人家的玻璃墻打爛了，自己邊讀書邊賺錢賠償，能承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給父母。在德育動漫里面還有很多這樣的故事，他們都是在每次遇到挫折時(shí)，都能把挫折變成動力，使自己成長得更快，這就是自強(qiáng)不息。

我們的國家充滿愛、我們的社會充滿愛、我們的家充滿愛，今天我們有幸來到這里，在這個(gè)大家庭里，有各方的人士，在這里，我體會到組織的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，體會到老師的愛，體會到各界人士對我們的關(guān)心與重視，體會到無限的希望和期待。

《弟子規(guī)》說“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，我們應(yīng)該同心協(xié)力，互相扶持，自信、自立、自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，去建設(shè)祖國，創(chuàng)造屬于自己的美好將來。

少年宮中華德育堂家長

2011年7月

第四篇：勵(lì)志成人成才

勵(lì)志成人成才

勵(lì)志成才首先要?jiǎng)?lì)志成人，馬克思指出，一個(gè)人只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美。

我們勵(lì)志成人，第一就要做到“孝”。

百善孝為先，如果我們連自己的家人都不尊重，那么還提什么“成人”？“孝”或許是一杯熱茶，或許是一幢豪宅，或許是一頂純黑的博士帽??“孝”的故事有很多例如孝感動天。舜，傳說中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉倉頂時(shí)，從谷倉下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。可見“孝”是多么偉大！

第二點(diǎn)就要做到“誠信”。民無信而不立。成人，首先是要誠實(shí)。誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)道德?？鬃诱f：“言而無信，不知其可也” 有一位社會學(xué)家就“為什么我會成功”這個(gè)問題對1000多個(gè)百萬富翁進(jìn)行了調(diào)查和分析，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中的絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠信”。

除此以外，我們還要能承受困難和挫折、勇于進(jìn)取、律己嚴(yán)格、待人寬厚、勤儉節(jié)約??這些都是成人的基本標(biāo)準(zhǔn)。

勵(lì)志成才，首先要確定一個(gè)明確的目標(biāo)。

可以想象，如果一個(gè)人既要做翻譯，又要做小說，還要當(dāng)記者，那么怎么他可能在其中一個(gè)領(lǐng)域取得驕人的成績呢？其次要為自己所定下的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。要有不達(dá)目的誓不罷休的精神。要知道天才=1%的天賦+99%的努力。沒有驚濤駭浪，難見大海的廣博與壯觀。如果我們能夠在逆境中鍛煉自己并成就一番事業(yè)更是難等可貴。貝多芬不因兩耳失聰就放棄對音樂的執(zhí)著追求，終為后世留下了不朽之作，這難道不是最好的詮釋嗎？

初二（11）

鄒致遠(yuǎn)

第五篇：成才先成人

成才先成人

《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”，成人使我們具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，更助于我們成長為德才兼?zhèn)涞纳仙喜拧?/p>

曾經(jīng)，美國一名記者問李嘉誠先生成為華人首富的原因，李嘉誠用兩個(gè)字回答：氣概。氣概是什么?氣概是一個(gè)人的格局，一個(gè)人的高度。這名記者再問李嘉誠：“你這種氣概是怎么培養(yǎng)出來的?”李嘉誠先生感嘆：“兒童時(shí)期學(xué)的《三字經(jīng)》《千家詩》《詩經(jīng)》《老子》《莊子》等，這些知識彌足珍貴，令我終身受益!”初中畢業(yè)的李嘉誠能夠成為大企業(yè)家、大慈善家，與他小時(shí)候的精神“喂養(yǎng)”密不可分。

成才先成人。李嘉誠有今天的成就與修身密不可分，而發(fā)生在我們身邊的一幕幕慘劇也在提醒我們成人的重要性：舉國震驚的馬加爵事件、2000年浙江金華市學(xué)生徐力用鐵頭打死了生他養(yǎng)他的母親、浙江教育學(xué)院周英民用裁紙刀殺害同學(xué)洪某并將同學(xué)石沉西湖等等，這些層出不窮的青少年犯罪事件一直在向人們敲著一聲聲的警鐘。成人比成才更重要，做人先于做事，情感重于智力，正是體現(xiàn)了以“德”為首的要旨。

“成才先成人”的理念不僅是個(gè)體需要明白的道理，也是教育事業(yè)需要貫徹的方針。愛因斯坦的一句話令人難忘：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一個(gè)有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！蓖ㄟ^教育鑄就人的精神比灌輸知識更重要，那么，我們?nèi)绾卧诨A(chǔ)教育課程中注入更多的精神文化內(nèi)涵?

我想，最重要的是教育應(yīng)該以德為基礎(chǔ)，避免假大空的說教。比如，通過充滿人性光輝的古典文化教給孩子仁義禮智信、溫良恭儉讓。告訴孩子們做人最起碼要有仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信這五種基本的道德品質(zhì)，還要具有溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、忍讓這五種美德。讓道德教育既成為知識傳授的過程，又成為一個(gè)人性格、道德、理念形成的過程。

另外，教育還應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成主人翁意識，并積極吸收優(yōu)秀文化。聯(lián)合國大廳掛著一幅字：“己所不欲，勿施于人”。世界在學(xué)習(xí)中國，我們也有胸襟學(xué)習(xí)西方文化中的質(zhì)疑精神、創(chuàng)新精神等，拿別人的優(yōu)點(diǎn)為我們造翅膀，從而比別人飛得更高。

成才先成人，德行培養(yǎng)不是一朝一夕，也不是十年磨一劍就能達(dá)成目標(biāo)的，生活中多磨礪自己，完善自己，“吾日三省吾身”，才能使自己成為對國家，對社會，對家庭，對自己有用的人才。