第一篇：啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)講稿

啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)

特別行動(dòng)組講稿

二

（三）班

組員：胡梓宸、范家玉、饒銥涵、羅紫瑄、娜迪琺、鄧?yán)り?yáng)

“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”開(kāi)始了！聽(tīng)到這個(gè)新名詞，你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你，啄木鳥(niǎo)專(zhuān)除害蟲(chóng)，咱們的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”呀，是上街找錯(cuò)別字。

我們特別行動(dòng)小組一共六人相約在周末早上來(lái)到了奧克斯廣場(chǎng)，每時(shí)每刻我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個(gè)字。果然不出所料，一分鐘的時(shí)間還不到，我們已陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)別字。

我們先來(lái)到了廣場(chǎng)上，掃視了一下建筑物上的廣告招牌，發(fā)現(xiàn)“美迪裝飾”的“裝”少了一撇，“魔方KTV”的“魔”字里面的“鬼”寫(xiě)錯(cuò)了，“方”字的筆畫(huà)寫(xiě)法也是錯(cuò)的。接著我們發(fā)現(xiàn)“奧尼秋日探險(xiǎn)記”上的“險(xiǎn)”字也是錯(cuò)的。

隨后,我們來(lái)到了商場(chǎng)里面，剛一進(jìn)來(lái)就發(fā)現(xiàn)一家服裝店的標(biāo)識(shí)“安所”缺了好幾個(gè)筆畫(huà),“鳳凰姑娘”的“娘”字也少了一撇，“凈果甜品”四個(gè)字都寫(xiě)的不規(guī)范，“我是糕手”把“我”和“是”都寫(xiě)錯(cuò)了。每到一個(gè)地方，我們把發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)字現(xiàn)場(chǎng)就拿紙給標(biāo)記出來(lái)，寫(xiě)上正確的字，加深了我們的印象?！靶⊥氩级　钡暾猩稀巴搿崩锏摹巴稹鄙倭艘稽c(diǎn)，把“依戀”的寫(xiě)成了“衣戀”，“貝爾多爸爸的泡芙工房”把“爸”和“的”都寫(xiě)成了省略字，我們來(lái)到了面包店，又發(fā)現(xiàn)他們的廣告上面“金角”的“角”里面的豎沒(méi)出頭，“領(lǐng)唱量販KTV”的招牌上“領(lǐng)”和“唱”的筆畫(huà)都是錯(cuò)了，我們還發(fā)現(xiàn)一些小廣告上的幾個(gè)筆誤的錯(cuò)字，“嘉福寄賣(mài)行”上“行”字缺了一橫??；

還有一些是故意寫(xiě)錯(cuò),用諧音取義來(lái)吸引客人,招攬生意的，比如“萊得快”也是把“萊”和“得”寫(xiě)錯(cuò)了筆畫(huà)，“赤果果的便宜”的“果”字應(yīng)該為“裸”字，“曼天雨”的“曼”字左邊應(yīng)加上三點(diǎn)水，“別螨不在乎”應(yīng)該是“滿不在乎”，“天地糧心”應(yīng)該是“天地良心”。

這些錯(cuò)別字或是藝術(shù)化的字雖然很有特別，也很吸引人，但畢竟是錯(cuò)別字。如果讓小朋友們誤以為這就是正確寫(xiě)法,那可是非常糟糕呀！

我們的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”收獲可真不小,半天下來(lái)，我們找到的錯(cuò)別字不下20個(gè)。錯(cuò)別字滿街都是，也嚴(yán)重的影響了市容市貌。讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，規(guī)范地書(shū)寫(xiě),早日使祖國(guó)的文字越來(lái)越規(guī)范。

謝謝大家！

第二篇：“啄木鳥(niǎo)”在行動(dòng)方案

“啄木鳥(niǎo)”在行動(dòng)方案

湖南瀏陽(yáng)嗣同路小學(xué) 劉慧玲

一．指導(dǎo)思想：

9.13—9.19日是全國(guó)第十三屆推廣普通話宣傳周，指導(dǎo)思想是：以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。主題：“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！苯Y(jié)合第十三屆推普周活動(dòng)，我校組織全體師生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)。三、四、五、六年段各班分別成立 “啄木鳥(niǎo)”小分隊(duì)利用課余、周末等時(shí)間對(duì)街道、社區(qū)、家庭、學(xué)校等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2010年9月13日～2010年9月19日

三、活動(dòng)要求：

1．三至六年級(jí)各班先派10名小記者 “啄木鳥(niǎo)”，參加小記者的“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)?；顒?dòng)范圍為：校園標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、宣傳欄，班級(jí)同學(xué)的作業(yè)本，班級(jí)墻壁布置等。

2．大隊(duì)部組織開(kāi)展校園“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”查錯(cuò)糾錯(cuò)照片征集活動(dòng)?；顒?dòng)方式為學(xué)生從校外社區(qū)、街道等的廣告牌、標(biāo)語(yǔ)中查錯(cuò)糾錯(cuò)，利用拍照的形式進(jìn)行記錄，然后將照片沖洗出來(lái)，附上錯(cuò)處修改的文字說(shuō)明，于9月20日前上交到學(xué)校教科室，屆時(shí)將組織評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出金啄木鳥(niǎo)6名，銀啄木鳥(niǎo)10名，銅啄木鳥(niǎo)20名，頒發(fā)證書(shū)。

3．啄木鳥(niǎo)查錯(cuò)糾錯(cuò)行動(dòng)不局限于錯(cuò)別字、不規(guī)范的漢字、病句等，還包括不正確的讀音、不規(guī)范的語(yǔ)言等。

4．為了把推普周活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處，各班班主任和語(yǔ)文老師要認(rèn)真擬定方案，密切配合，做好宣傳和指導(dǎo)工作。

瀏陽(yáng)市嗣同路小學(xué)

2010年9月13日

第三篇：啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)

五年級(jí)二班

開(kāi)展語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)

我們五年級(jí)二班根據(jù)本次活動(dòng)的要求，首先在活動(dòng)開(kāi)展前，讓學(xué)生知道了錯(cuò)別字是個(gè)統(tǒng)稱，即是錯(cuò)字和別字。錯(cuò)字指：寫(xiě)字時(shí)因筆畫(huà)或構(gòu)件錯(cuò)誤，寫(xiě)成了本無(wú)其字的字。別字指：寫(xiě)字時(shí)，因形、音、義的影響，把甲字寫(xiě)成了乙字。

接著，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)校把這次活動(dòng)命名為“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”，讓他們爭(zhēng)當(dāng)“啄木鳥(niǎo)”，找出身邊的錯(cuò)字。學(xué)生分別對(duì)學(xué)校的學(xué)生作業(yè)本等進(jìn)行了認(rèn)真地檢查，尋找錯(cuò)別字，并把結(jié)果按時(shí)匯報(bào)給老師。從學(xué)生匯報(bào)情況看，校園展板的用字情況比較規(guī)范，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生的作業(yè)本上，發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)字和別字，例如：“已經(jīng)”寫(xiě)成“以經(jīng)”，“再接再厲”寫(xiě)成“再接再勵(lì)”等。同時(shí)學(xué)校還組成“啄木鳥(niǎo)”小組，走出校園，檢查街道路牌、標(biāo)語(yǔ)、廣告、招牌上的規(guī)范用字情況。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一，如“補(bǔ)胎充氣”寫(xiě)成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫(xiě)成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫(xiě)成“另售”、“排檔”寫(xiě)成“排擋”、“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”，就更是屢見(jiàn)不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫(xiě)著“打拆”兩字，前后連起來(lái)一讀，才知道原來(lái)是買(mǎi)一種電話卡可以“打折”等等，錯(cuò)誤60多處。

本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生非常有益，涌現(xiàn)出了一批“診斷錯(cuò)別字大王”。通過(guò)舉行“改正不規(guī)范用字”的競(jìng)賽,評(píng)選“規(guī)范用字小能手”,對(duì)在實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生積極編寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ),口號(hào),兒歌,圖片：

1、同學(xué)們,心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們把不規(guī)范字消滅掉吧!

2、錯(cuò)別字,像毒品,我們堅(jiān)決遠(yuǎn)離它!

3、撥開(kāi)錯(cuò)別字的烏云,讓規(guī)范字的陽(yáng)光射到我們的心田.4、不規(guī)范字,你像一位無(wú)形的殺手,阻礙文明社會(huì)的發(fā)展.5、使用宣傳規(guī)范字,人人有責(zé).6、錯(cuò)別字,危害大,大家都來(lái)消滅它,我們積極搞宣傳,人人使用規(guī)范字.7、從我做起,不寫(xiě)錯(cuò)別字.此次的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，目的為提高學(xué)生、教師對(duì)正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范使用漢字的重視程度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們真正感受到了自己肩上的責(zé)任和使命,決心為規(guī)范社會(huì)用字,提高民族素質(zhì)做貢獻(xiàn).

第四篇：啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)簡(jiǎn)訊

“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)” 糾正不規(guī)范用字活動(dòng)簡(jiǎn)訊 為了積極貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮規(guī)范用語(yǔ)用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，我校在4月14日上下午分年段組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的糾正不規(guī)范用字活動(dòng)。

上午，1-4年級(jí)學(xué)生在各班主任老師精心組織安排下在校內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。學(xué)生在校內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)牌、告示、標(biāo)志牌、黑板報(bào)、作業(yè)本等地方尋找并記錄所有不規(guī)范漢字，并提出整改意見(jiàn)。

下午5-6年級(jí)學(xué)生唱著隊(duì)歌向校外進(jìn)發(fā)，查找街道、公共場(chǎng)所、民房等處的不規(guī)范用字，在本次“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生用一雙雙火眼金睛糾查到作業(yè)本、廣告牌、對(duì)聯(lián)、張貼畫(huà)、小廣告等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、殘缺字及漢語(yǔ)拼音標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和外國(guó)文字等多處使用不規(guī)范現(xiàn)象，細(xì)心的孩子們把一個(gè)個(gè)不規(guī)范用字一一收集。

“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解到錯(cuò)別字的危害，讓學(xué)生體會(huì)到不規(guī)范用字造成的嚴(yán)重后果和惡劣影響。本次實(shí)踐體驗(yàn)不僅教育了學(xué)生要養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)，規(guī)范用字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，勤于檢查的好習(xí)慣，更重要的是激發(fā)了師生及群眾養(yǎng)成正確使用規(guī)范漢字的意識(shí)和習(xí)慣。

成吉思汗鎮(zhèn)中心校政教處

2015/4/14

第五篇：啄木鳥(niǎo)行動(dòng)安排

“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”安排

各班主任，各位老師：

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《陜西省實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》，在社會(huì)、校園大力宣傳用語(yǔ)、用字規(guī)范,加強(qiáng)教師、學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)、用字意識(shí),同時(shí)以實(shí)際行動(dòng)迎接國(guó)家對(duì)我市語(yǔ)言文字工作評(píng)估，現(xiàn)將檢查社會(huì)公共用字，校園用語(yǔ)用字活動(dòng)安排如下：

一． 社會(huì)用字檢查：

1.班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生留意上放學(xué)路途中，及途徑的城區(qū)主干道、商業(yè)街、汽車(chē)站等場(chǎng)所用字不規(guī)范現(xiàn)象，及時(shí)記錄報(bào)告班主任。

2.教育學(xué)生注意交通安全。

二． 校園用字檢查：

1.各班學(xué)生注意檢查校園宣傳板、標(biāo)牌、通知等用字是否規(guī)范，提出具體意見(jiàn)，報(bào)告班主任。

2.檢查教師板書(shū)，個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)狀況，指出不規(guī)范現(xiàn)象，通過(guò)合理途徑向老師提出，并改正個(gè)人使用不規(guī)范的錯(cuò)誤。

三．校園用語(yǔ)檢查：

1.參照《寶成中學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字制度》，各班同學(xué)檢查校園里班級(jí)同學(xué)間是否有用語(yǔ)不規(guī)范現(xiàn)象，老師是否有用語(yǔ)不規(guī)范現(xiàn)象。

2.參照《寶成中學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字制度》，教師自查是否有用語(yǔ)不規(guī)范現(xiàn)象。

四．活動(dòng)成果檢查

1.各班在本周末班會(huì)上匯總個(gè)人發(fā)現(xiàn)，討論評(píng)議。班會(huì)后，將成果匯總表格填寫(xiě)完畢，交教務(wù)處。

2.教務(wù)處將同學(xué)們提出的老師中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)，督促教師改正。

3.本周教研組會(huì)議中，對(duì)個(gè)人用語(yǔ)用字是否規(guī)范情況進(jìn)行自查。教研組長(zhǎng)做好記錄。

五．特別要求：

本次活動(dòng)，重在宣傳、強(qiáng)調(diào)規(guī)范用語(yǔ)用字制度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，各班主任一定做好《寶成中學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字制度》的宣傳。各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《寶成中學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字制度》，認(rèn)真自查。

寶成中學(xué)教務(wù)處

2009-11-18

“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”總結(jié)

此次活動(dòng)，全校各班都交上“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)成果匯總表。同學(xué)們共反映社會(huì)公共用字不規(guī)范現(xiàn)象近70條，校園用字不規(guī)范現(xiàn)象近10條，其中老師錯(cuò)誤2條。

通過(guò)本次活動(dòng)，教師、同學(xué)們規(guī)范用字、用語(yǔ)的意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。語(yǔ)文教師反映，學(xué)生們更注意自己的書(shū)寫(xiě)了，尤其對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)別字變得敏感了。同學(xué)們表現(xiàn)出積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱心、真心。老師同學(xué)對(duì)我校的《規(guī)范用語(yǔ)用字制度》更加熟悉。

以后，我校應(yīng)堅(jiān)持每學(xué)年舉行這一活動(dòng)，以不斷強(qiáng)化老師學(xué)生的用語(yǔ)、用字的規(guī)范意識(shí)，并促進(jìn)城市用語(yǔ)用字的規(guī)范化。

寶成中學(xué)教務(wù)處

2009-11-2

5寶成中學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范化管理措施

為強(qiáng)化校園用語(yǔ)用字規(guī)范化的意識(shí)，檢查我?！兑?guī)范用語(yǔ)、用字制度》的執(zhí)行情況，特制訂以下管理措施：

一． 成立學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)。

總負(fù)責(zé)：張新貴

組員：趙春 吳坤 祖富軍 顧永忠鄧志宏

1.委員會(huì)成員應(yīng)經(jīng)常檢查校園用語(yǔ)、用字情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)反映不規(guī)范問(wèn)題，并幫助改正。

2．委員會(huì)成員要每年參加一次語(yǔ)言文字應(yīng)用、管理培訓(xùn)。

二． 每年開(kāi)展一次“推普周”活動(dòng)。

1.大力宣傳使用普通話。

2.開(kāi)展朗誦、演講活動(dòng)。

三． 每年開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”

1.要求學(xué)生檢查校園、社會(huì)用字狀況，強(qiáng)化規(guī)范使用意識(shí)。

2.教師要進(jìn)行自查、自省。做規(guī)范用語(yǔ)用字的楷模。

四． 語(yǔ)言文字工作考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

規(guī)范用語(yǔ)用字是學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)，教師考核評(píng)優(yōu)的條件之一。考核內(nèi)容：1.）教師作業(yè)批改必須用字規(guī)范。

2.）課堂板書(shū)必須清晰、用字規(guī)范。

3.）教師教育、教學(xué)用語(yǔ)必須文明規(guī)范。對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重者考核不能為優(yōu)。

寶成中學(xué)2009-9-21