第一篇：拼爹現(xiàn)象英文演講稿（本站推薦）

Along with the development of the society rapidly, various social phenomena has been paid more and more attention to.For example, the parents privilege competition is the one of the most attractive topics in China.About this phenomenon, we have to date back to ?Ligang Event?.So we review this event, Ligang?s son aimed to meet his girlfriend who studied in HeBei University.On his way, he crushed two girls, one died and one injured.Surprisingly, when he was stopped by security, he didn?t call 110 instead of claiming that his father was Ligang, and anyone could accuse him if brave.As a result, this sentence caused a great disturbance, all people condemned him and his father Ligang.What came behind was his father was searched in the internet.It was not long before ?Litianyi Event?,and his father was an army general.Therefore, the phenomenon called ?parents privilege competition? emerged and has become a trend.It?s said that China entered the ?the times of fight father?.In fact, back in Chinese history, fight father phenomenon has always existed.In feudal society, the emperor's children born by thousands of love and sheltered.The children educated by the future emperor royal standard of education.Then, the children of the emperor's relatives are also to be known as Baylor, Princess.Therefore, the phenomenon of parents? privilege competition exists in ancient, but people under the rule of the feudal autocratic inequality accustomed to this common phenomenon.Moreover, the children of such people can marry by them were glory.So, the histories of the fight father phenomenon are not getting enough attention in that time, people at the bottom of the feudal autocracy under this phenomenon seems to be rather numb.In modern times, “rich second generation” “official second generation”, “fight father” arenot fresh words, and frequent reports online have always reminded us that this phenomenon is all around us.Some young people of poor families who are usually very frugal and work hard to help their dependents overcome impoverished conditions complain that they are currently being judged in society on their family background rather than capability and knowledge when they are out seeking for jobs, or finding a potential partner.They believe the children of rich families, known as the “second rich generation,” can always get decent jobs and social status ahead of the poor.And children from poor families think traits like hard-work, creativity and sound academic achievements can never beat having a “good father”.But someone said: “Life is a game.Following rules is the only way you can survive.” This is probably another one of society?s rules and it?s called “competition of family background”.From where I stand, for this phenomenon we should use dialectical eye view to look at.As we know, lots of children could get much experience of the stage from their parents and it could make contributions to their life.We could find many examples ,such asAngelina Jolie, Yanhao and so on.They also have outstanding fathers, but they only rely on their rich resource and succeed on his own.However, not everyone who has a powerful family has a positive influence on others and society.Nowadays , lots of young people who have a powerful parent and family play the gangster rely on the rights of their parents.For example, according to media reports, Jaycee Chan whose dad is Jackie Chan who is a famous Kung Fu Star in movie world and has a great influence on movie fans of all the world was caught a drug and causes enormous harms.This negative example has a bad effect on Teenagers who appreciate his movie.Experts say the origin of the concept of speculation parents privilege competition revealed in many illegal phenomenon, but also with the more and more exposed gradually been public concern and discussion.This parents privilege competition phenomenon in front of the law, led directly to the public the real perceptions of inequality and insecurity.As for me ,my parents told me when I was a kid that I only rely on myself to create colorful feature because they couldn?t give me everything.“Fight father game”, it is not a game, but refers to today's youth in school, looking for work, buying a house and other aspects of competition which did not rely on their ability instead of fighting their parents.This society is full of games, fighting father game is one of the rules of social games, but also a person's resources.Do not have to complain about their family background, if you think you are now to participate in this game is not enough grid, then try to let your son later to participate in the game.Poor second generation without background basis, then in their own process will have to establish a social network, the accumulation of this wealth, if not to accumulate, then your family can only watch the game from generation to generation, and you do next in a poor Passenger.So, why not try to let your son be proud of you.

第二篇：就業(yè)不拼爹

就業(yè)不拼爹 拼的是能力

今天偶然看到一則新聞報道：2014年3月至10月，中國青少年研究中心發(fā)布課題組在2008年至2014年大學畢業(yè)生(不含博士生)中，共發(fā)放調(diào)查問卷9200份，回收6829份，有效問卷為4363份，其中未就業(yè)大學畢業(yè)生為902人，占20.7%。從結(jié)果看，越是家庭情況較差的畢業(yè)生，在求職過程中對家庭的依賴反而越明顯。?未就業(yè)大學畢業(yè)生更加認同父輩在就業(yè)過程中發(fā)揮著重要作用，在就業(yè)過程中更為倚重父母?，有47.1%的人對?現(xiàn)在找工作主要就是‘拼爹’?這一說法持認同態(tài)度，已就業(yè)大學畢業(yè)生持此態(tài)度的比例只有43.1%。

從這則報道中讓我想起了我的學生的一些認識，我所在的學院是一所大專類院校，學生大部分出身農(nóng)村，沒有很好的家庭背景，由于所學專業(yè)都是船舶類及其相關(guān)專業(yè)，畢業(yè)后大部分都進全國各地的船廠，但是很多同學都像調(diào)查中的一樣存在一個認識的誤區(qū)?找工作就是靠‘拼爹’?，由于抱有這種價值觀的的同學很多，所以很多同學在大家都是?當一天和尚撞一天鐘?，日子得過且過，上課不認真聽講，考試就是期末簡單復習一下，考試能不能過全靠蒙，如果專業(yè)老師比較嚴格，一個班級幾乎有三分之二的學生要掛科，可是掛科對于他們來說就是補考唄，他們覺得努力也沒用啊，我們的爹沒有人家的爹有錢、有權(quán)。

我真是替他們這種危險的思想捉急，我不否認社會上的確存在一部分人利用職權(quán)為孩子謀工作的現(xiàn)象，我們也必須看到，新一屆政府對貪官的大力打擊，放肆的權(quán)力正被重新關(guān)回籠子，?拼爹?的空間也越來越小，有些?拼爹?成功的典型正成為?坑爹?的典型，同學們也看到像李天

一、房祖名這樣有?名爹?的人特權(quán)也不復存在，所以就業(yè)不再是拼爹而是拼能力，那么同學們就應該想一想該如何提高自己的就業(yè)能力，這是當務(wù)之急。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃：提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)

首先，要樹立正確的職業(yè)理想。大學生一旦確定自己理想的職業(yè)，就會依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學習和實踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準備相關(guān)的準備工作。其次，正確進行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進行全面分析，認識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。職業(yè)分析是指在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性，比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等。第三，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。除了構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。

從具體實施來看，職業(yè)生涯規(guī)劃應從大一做起，并根據(jù)自己的長期目標，在不同階段采取不同的行動計劃。比如，一年級為試探期，這一時期要初步了解職業(yè)，特別是自己未來希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，但由于學習任務(wù)繁重，不宜過多參加實踐活動；二年級為定向期，要通過參加各種社會活動，鍛煉自己的實際工作能力，最好能在課余時間尋求與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進行社會實踐，以檢驗自己的知識和技能，并根據(jù)個人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計；三年級為沖刺期，在加強專業(yè)學習、尋求工作和準備考研的同時，把目標鎖定在與實現(xiàn)自己的目標有關(guān)的各種信息上；最后在找工作的階段對前三年的準備做一個總結(jié)：檢驗已確立的職業(yè)目標是否明確，準備是否充分，對存在的問題進行必要的修補。

二、社會適應能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵

學校和社會是有差距的，其運行規(guī)則和社會的運行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使得?象牙塔?里的大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。剛畢業(yè)的大學生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗，角色轉(zhuǎn)換慢，適應過程長，所以并不受用人企業(yè)的喜愛。有的企業(yè)特別喜歡有工作經(jīng)驗的應聘者，可這正是應屆畢業(yè)生的軟肋，他們在挑選和錄用大學畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。所以要多參加社會實踐活動或者學校的社團、學生等組織，鍛煉自己自身適應社會、融入社會的能力。借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。對社會和環(huán)境的適應應該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會后才能縮短自己的適應期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學習的基礎(chǔ)上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學生提升自身就業(yè)能力和盡快適應社會的有效途徑。

三、良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本

近年來，在我們大學生身邊經(jīng)常發(fā)生一些令人難以置信的事情：轟動全國的馬加爵案和復旦大學投毒案，都是由于一些小事引發(fā)的血案。近年大學生有的由于畢業(yè)論文完不成，找工作不順利而自殺。這些都說明當今大學生的心理健康需要關(guān)注，特別是大學生就業(yè)的心理健康也要時刻關(guān)注。在現(xiàn)實生活中，大學生不僅承擔著建設(shè)祖國的重任，更是社會的中流砥柱，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著一個社會綜合素質(zhì)的高低。而當代大學生在求學期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中，有些學生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。因此，大學生在求學過程中應注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達到勝利的彼岸。

四、正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證

畢業(yè)生更關(guān)注于從知識層面提高自己，認為?提高技能?和?提高職業(yè)素質(zhì)?是最主要的；在企業(yè)界看來，首要的卻是?學生調(diào)整就業(yè)心態(tài)?，?學生提高職業(yè)素質(zhì)?和?提高學生技能?反倒退居其次。因此，為了提高大學生就業(yè)率，應當培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹立與市場經(jīng)濟相適應的現(xiàn)代就業(yè)觀。

首先，要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的?等、靠、要?。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職?全家總動員?的現(xiàn)象；一些畢業(yè)生則期求依靠學校解決就業(yè)問題。事實上，在市場經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學生主動?推銷?自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)的途徑，因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。

其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上?鐵飯碗?作為首要選擇，也有不少大學生傾向于選擇外企等薪酬較高的職業(yè)，很多學生更想去北上廣等大城市，不想選擇西部和基層，不想回到家鄉(xiāng)的小城市。這就使就業(yè)成了過?獨木橋?。其實，很多崗位還是非常需要大學生的，特別是近年來我國鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，國家給予小額貸款，鼓勵在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，這些對于緩解大學生就業(yè)壓力起到了積極的作用?？梢?，只要大學生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作。

第三，避免盲目追求，正確認識自我。我國的高等教育正處于從?精英教育?向?大眾教育?轉(zhuǎn)變的過渡期，大學生不再是天之驕子，可是一些大學生卻缺乏應有的危機意識，?眼高手低 ?，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)?扎堆?現(xiàn)象，一股腦涌向北上廣，涌向高薪行業(yè)，造成了供求脫節(jié)，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。在這種情況下，大學畢業(yè)生只有改變以前的?精英就業(yè)?觀念，樹立?人職匹配?的?大眾化?就業(yè)觀，才有可能實現(xiàn)就業(yè)。

同學們，你們要知道自己的?爹?是不能選擇的，如果不能拼爹，那你連能拼的能力也沒有的話，最后找不到工作的不是你會是誰？請記?。壕蜆I(yè)不拼爹，拼的是能力。

第三篇：幼兒園攀比現(xiàn)象 誰教會孩子-拼爹--斗富--

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資料圖片：工人日報

攀比、斗富現(xiàn)象在一些幼兒園時常發(fā)生，孩子們有時候會比誰穿的衣服好看，有時候會比誰的玩具好玩，有時候會比誰的爸爸更有錢。潛在的“階層意識”，讓他們多少失去了這個年齡應有的童真；一句“不能讓孩子輸在起跑線上”，也不知苦了多少窮家長

最近一段時間，玲玲從幼兒園回家之后，總是不開心，問她為什么，玲玲總是搖搖頭。

2月28日，幼兒園放學前，媽媽照例開著寶來轎車去接玲玲。玲玲坐上車，嘴噘得很高，突然對媽媽說：“媽媽，您能換一輛奔馳轎車來接我嗎？那樣我會很有“面子”的。我同學爸爸、媽媽都開著好車，您開的這個車，在我班里是最破的?！?/p>

玲玲媽媽沉默了。

記者日前走訪北京市多家幼兒園，與前去接小朋友放學的家長攀談，不少家長表示孩子都會在幼兒園里互相攀比，回家后，為滿足虛榮心向家長提出各種要求：“我班里有家長買輛奧迪車，爸爸，您什么時候買一輛呢？”、“我班有幾個小朋友的爸爸好有錢，家都住特別高檔的樓盤”、“媽媽，我班有同學去過海南了，放假我也想去海南”??

“攀比”“斗富”在幼兒園普遍存在

26歲的張郝在北京市朝陽區(qū)頗具實力的凱博智能全納幼兒園擔任幼兒教師，據(jù)她介紹，該園每月學費、伙食費共計在5000元左右，“在這上幼兒園的孩子，家里條件都是十分優(yōu)越的。”張郝總結(jié)說。

張郝所帶班級的孩子都是四五歲，上班兩年來，她經(jīng)常聽到孩子之間攀比的話題：家住哪個城區(qū)；多大房；假期去哪里玩；玩具在哪里買的；父母做什么生意的，賺多少錢；父母開什么車來接；媽媽用什么化妝品，都是他們比較的事情。

在北京市金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼兒園門外，記者聽到這樣一段對話：

小朋友A：最近我爸爸車里有一股味道。

小朋友B：那就換一輛車唄，我老爸新買輛Q5。

小朋友A：你真傻，這個味道就是新車的味道，我老爸買的是S600，車里的味道一定比你爸車里的味道好聞。

小朋友B：為什么啊？

小朋友A：因為我爸的車比你爸的車貴，所以車里面的味道就比你爸車里的味道好聞。

此種攀比不僅僅在高檔幼兒園里出現(xiàn)，在一般中檔幼兒園里也比比皆是。

記者在東城區(qū)的和平里一區(qū)幼兒園門口碰到了一位前來接孩子放學的家長，談到現(xiàn)在的孩子之間經(jīng)常互相攀比的情況時，王女士的臉上寫滿了憂愁，她給記者講述一件辛酸的往事。

由于自己跟丈夫工作比較忙，接兒子磊磊在幼兒園的上學、放學的事情就交給了孩子的爺爺。一天，磊磊跟同班的小朋友比玩具，看誰的最好。放學后，磊磊同學的家長開車來接，而磊磊爺爺卻騎著自行車來接。磊磊同學爬上車后，拿出一個跑車模型，對磊磊大喊道：“你看，這都是從日本帶回來的，你有嗎？窮光蛋。”

這個得意的孩子雖被家長呵斥“不要欺負別人”，但他仍洋洋得意，還做起鬼臉。

磊磊當場大哭不止，并死活不上爺爺?shù)淖孕熊?。回家后，磊磊悶悶不樂，說什么也不上幼兒園了，為此還生了場病。

記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，攀比、斗富現(xiàn)象并不僅僅存在于個別孩子身上，而是十分普遍，只不過攀比的對象不同罷了。

東城區(qū)一名幼兒園的老師告訴記者：這種攀比現(xiàn)象在一些幼兒園時常發(fā)生，作為一名老師，當她不經(jīng)意聽到孩子們在互相攀比的時候，心里真不是滋味，感覺現(xiàn)在的小孩子已經(jīng)失去了這個年齡原有的童真。

窮家長們“打腫臉充胖子”

不知道一句“不能讓孩子輸在起跑線上”，苦了多少窮家長。

為了讓孩子接受更好的教育，不輸在“起跑線上”，宋先生把大部分積蓄都花在他女兒朵朵身上。他不僅咬牙把朵朵送進一所每月收費5000元的雙語幼兒園，還給孩子報了鋼琴班、形體班等。

付出總是有回報的，這句話，宋先生半年后得到了印證。上了半個學期的幼兒園，宋先生感覺到孩子的明顯進步，說話間有時夾雜英語單詞，不用說，雙語教育起了作用。

經(jīng)過半年多的鋼琴培訓，朵朵也能磕磕絆絆地彈出比較簡單的樂曲，“爸爸，今天我在班上給同學彈了首曲子，大家可羨慕我了。”朵朵興奮地告訴爸爸。

喜悅之余，宋先生也感到很無奈。

為了給女兒交高昂的學費，宋先生一個月近8000元的工資幾乎全投進去了。夫妻倆只能靠著宋先生妻子一個月近6000元的工資生活。

最近一個月，宋先生明顯感覺到跟女兒談話的時候，朵朵經(jīng)常會說到別的小朋友家里情況：誰家有兩個保姆、誰家有兩輛汽車、哪個小朋友給災區(qū)捐款一千元、哪個小朋友跟父母出國玩了??

宋先生雖然心里很不是滋味，但也只能很勉強地笑笑，把話題岔過去。

由于朵朵練琴的地方離家比較遠，每次去練琴宋先生只能騎電動自行車送朵朵去。經(jīng)過幾個月的努力，朵朵進步飛快，老師也夸朵朵很有天賦，宋先生夫妻倆很欣慰。

但是朵朵明顯感覺到其他小朋友有意疏遠她。一天，練琴的一位小朋友悄悄地問朵朵，為什么不讓你爸爸開車送你呢？來琴行練琴的小朋友都是父母開車來的，父母不開車接送，小朋友看不起的。

朵朵回家后不再要求去練琴了，除非宋先生買輛車，自己才去練琴。

為了孩子，宋先生跟妻子東拼西湊，湊足10萬元，買了一輛日本某品牌省油的車?！捌綍r不開，只是送孩子時才開。”宋先生無奈地說。

在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，如今窮孩子和富孩子從穿的衣物、玩的玩具到交通工具、居住環(huán)境，都有很大差別，孩子從小就開始有了潛在的“階層意識”。況且孩子從三四歲起彼此就有相當?shù)慕涣?，議論起各自家里的情況口無遮攔。

宋先生是眾多窮爸爸的代表之一，他和很多家長都擔心：家庭經(jīng)濟條件不好，孩子從小就知道自己窮，會不會喪失對未來的自信心？

是誰教會了孩子們 “ 攀比 ” ？

記者通過近期的采訪，發(fā)現(xiàn)孩子斗富的內(nèi)容大至家中住所環(huán)境、汽車品牌，小至衣服、玩具，無所不包。然而核心只有一個，那就是“比”。那么是誰教會了他們比呢？

家長往往對孩子之間的攀比感到既無奈又不解。一位幼兒園園長指出，其實家長恰恰是孩子攀比的第一任老師，他們在孩子面前肆無忌憚地說貧比富時，不能分辨是非的孩子很快就學會了，如“媽媽說這樣最漂亮”，“爸爸說有錢人開奔馳”等。孩子們就學會簡單地重復成人的話，模仿成人的語氣去評價自我和他人。

父母對孩子的影響是十分巨大，可以說，父母是孩子的第一任啟蒙老師，是孩子最親密無間的伙伴。父母的一言一行，孩子都可能看在眼里記在心里，對孩子性格的塑造和品質(zhì)的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。

因此，這位園長建議，作為教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行為?！叭绻改冈诩抑薪?jīng)常有類似和同事、朋友攀比的傾向，那么久而久之，孩子自然也會在無形中養(yǎng)成這種攀比心理?！?/p>

此外，目前有些幼兒園老師的師德存在問題，作風不端正，對一些家境比較好的孩子特別關(guān)注，對他們百般照顧，而對一些家境不好的孩子比較冷淡，不理不睬。作為老師，同樣要注意言行，不能作一些不恰當?shù)谋容^，促進孩子的攀比心理。

另外，記者發(fā)現(xiàn)，一個引人深思的現(xiàn)象是，在一些學費比較貴、門檻比較高的幼兒園中，這種現(xiàn)象的發(fā)生幾率要遠遠大于一些普通幼兒園，家庭經(jīng)濟收入上的差距成了這種現(xiàn)象發(fā)生的主要導火索。

本文來源 任你博:http://004km.cn/

第四篇：郭德綱拼爹時代

郭德綱：最近出了個新段子，叫《郭德綱之死》，可能有些個觀眾對這名字有些意見。于謙：是。

郭：還是那句話，相聲都是編的，您要較真就沒意思了不是？再說我每次上場都“帶上”于老師家人，我也不落忍。人家于老師父親、妻子、兒子的咱也不能老說。于：我謝謝你。

郭：你說我上場說段相聲，于老師他爹趙老爺子，他兒子郭小寶得在里面做多大的貢獻?。?于：我們家到底有親生的沒有??？（急）郭：有，于：啊，郭：你媳婦是你丈母娘親生的…… 于：那管什么呀！

郭：玩笑，都是玩笑。你看我這么說于老師，于老師也不急，相聲都是編的！你說于老師認真了啊，非要搬梯子上吊……當然啊，咱也管不著。于：我上什么吊??？

郭：你看，這就是一個人的心態(tài)問題。心態(tài)要擺好了，家里著火都不急。于：這肯定不是自己家著的火。

郭：你說于老師家人都為相聲藝術(shù)“獻身”這么多次了，我“獻身”一次又算的了什么呢？ 于：這話聽著那么別扭。

郭：當然啊，還是有一部分人希望郭德綱健康，長壽，多出好作品，不像那些個……人。我謝謝各位吧……

于：哪些個？還大喘氣？

郭：就……那些個……（手作烏龜狀），不該問的別瞎問！每次都說于老師家里怎么怎么樣，于老師父親如何如何，我家里就沒事么？我父親就沒得可說么？（嚴肅）于：啊，郭：真巧?。ㄐΓ┪壹依镞€真就沒事。于：那還說什么呀？

郭：家里祖祖輩輩都是農(nóng)民，到了我這輩出了個說相聲的，沒什么大能耐，你比不了人家（指于謙），于：又來了，郭：人家謙哥小時候人家里有錢，謙父李老爺子掌中珠口中蜜似的那么疼他！于：好嘛，這么會兒換倆父親了。我父親得姓“于”啊。郭：你這就不知道了吧，現(xiàn)在爸爸姓“李”吃香！于：吃香也不能姓李呀！

郭：好了隨便吧。不愛跟你掰斥這個。于：誰跟你掰斥了？

郭：于謙小時候，什么叫掌上明珠？什么叫嬌生慣養(yǎng)？什么叫要星星不給月亮，要娘們不給錢？

于：后邊這個挨不上，您就說長輩溺愛就完了。

郭：長大一點，于謙上了小學。一般家庭，父母頂多就是開輛奔馳、寶馬，奧迪接送孩子上下學，這算頂了天了。于謙家里那么有錢，嫌開那個俗～有錢得要追求品味！我能說嗎？（問于謙）

于：恩，您可以給大家說說。

郭：28大洋車！赫，前蘇聯(lián)進軍中國時候留下來噠！于：洋車？

郭：晚上放學了啊，同學們一個個坐著小轎車都走了，于謙站在學校門口，撅起小腦袋一個個鄙視，“哼！四轱轤的誰沒有？” 30分鐘后，天色漸暗，只見校門口緩慢停下來一輛極富古雅氣息的大28，于：30分鐘？

郭：旁邊扶著車子的是前蘇聯(lián)時期留下來的坦克手，于：和車子一樣年代久遠。

郭：駕駛員都90多了啊，咳簌一聲肋岔子差點折了。向于謙一招手，“來吧少爺，今兒早上下雨，路口存了不少水，我繞道過來的?！?說著話，于謙上了車。“少爺，您坐穩(wěn)，車開了啊？” 于謙坐在前邊大梁上，兩只小手扶著車把，“開吧！” 于：這得多硌屁股呀，30分鐘車程坐大梁上？

郭：習慣了，都習慣了?！吧贍斈_，前方100米有條惡狗?！?/p>

于：這是怕咬著啊。

郭：這是六年小學。坐的是前蘇聯(lián)的大28，用的是前蘇聯(lián)的坦克駕駛員，每天上下學，家里趁錢！

于：趁什么呀？還六年？長大一點自己騎怎么了，非坐前邊大梁上?。?/p>

郭：好這口嘛！你想啊，前蘇聯(lián)時期的坦克手開車多穩(wěn)？ 于：您就別前蘇聯(lián)啦！

郭：等到了中學，人家可就不在國內(nèi)讀書了。你瞧那些個有錢人，家里小孩到了一定年齡，什么美國呀，英國呀，法國呀，出國留學。于：有這樣的。

郭：人家于謙家里嫌國內(nèi)的教育制度太次，和人家國外沒法比。家里有能力讓孩子出國，去接受更好的教育。于謙父親，也是這么想的，但是別人都往美國啊英國啊法國啊送，你再往那送，就顯得跟著人家似的，沒品味，于：哦？

郭：有錢了，還得追求一下品味。再者說，那些國家競爭太激烈，發(fā)展太迅速，于謙父親怕孩子受不了，我兒子（手指于謙）得去個崇尚自由，很民主的國家！

于：（急忙把郭手推開）好嘛，多機靈，這下便宜還是占著了。您還得著便宜就上！光說就行了，這手就別比劃了。郭：（壞笑）你說這事鬧的？這一個相聲說完了不得點什么總跟丟點什么似的！在臺上我也管不了，有時候謙哥我們倆臺下也說這事，要不我給你點補償（對于謙）？ 于：怎么補償？

郭：我當了皇上一定封你當太子！于：這還是占便宜呀！

郭：要不你當了太子封我做皇上？ 于：還有完沒完吶？ 郭：哎呀，心里舒服多了！

于：你舒服多了就不想別人感受了嗎？ 郭：要不今晚上請你去燙頭？

于：挨不著，你好好說相聲就完了。

郭：好吧，好好說！哎，剛才說哪了？對了，“兒子”（看于謙）（微笑？壞笑？）

于：看我干嘛呀？

郭：（回到正文）得去個有品味，自由民主的。于謙父親思來想去，終于想到了一個國家！于：去哪國？ 郭：索馬里聯(lián)邦共和國！

于：啊？

郭：這個國家很好嘛，人們主要以打魚為生，副產(chǎn)業(yè)是海上打劫。于：索馬里盛行海盜?。?/p>

郭：這不么，于謙爺倆開著油輪出海第一天就遇上了海盜了。海盜船長跟傳說中的一樣，有只眼睛被一小塊黑布蒙著，小胡子，大金牙。看著船上于謙爺倆，船長樂地鼻涕泡都出來了，“打劫！每人1000萬美金！”

于：這是沒少要。

郭：每人1000萬就是2000萬呢！還是人家老爺子見過世面，微微一笑，“給你3000萬，給我開一張一億的發(fā)票……” 于：?。?/p>

郭：一路輾轉(zhuǎn)不寧，等到達索馬里的時候，倆人粗略地數(shù)了一下發(fā)票，已經(jīng)賺了60多億啦…… 于：沒少遇海盜。

郭：老爺子上了岸就給于謙報了整個索馬里最好的海盜大學！“孩子，好好上吧，畢了業(yè)你會很有前途的?！闭f罷于謙父親轉(zhuǎn)身就走了。于謙望著父親的背影揮了揮手，“我會給人們開很多發(fā)票的?！?/p>

于：好理想。

郭：于謙看了看學校的柵欄門，上面掛著塊小黑板，寫著學校的名字，外國字咱也不認識，就知道中文翻譯過來是——“糊不死你擼死你”海盜大學。

于：學校很古樸，名字很霸氣。

郭：門里邊站著個白發(fā)蒼蒼的老頭，正在打掃衛(wèi)生，細一打聽是校長。

于：有譜沒譜?。啃ｉL打掃衛(wèi)生？

郭：不準侮辱校長！校長曾是前蘇聯(lián)時期留下的索馬里大海盜船長 杰弗·詹姆，給人開過一萬多張發(fā)票呢，你比得了么？

于：好嘛，海盜沒事盡給人開發(fā)票了。

郭：杰弗·詹姆校長一只小眼睛炯炯有神，一排黃燦燦的大金牙，笑起來，赫，金光耀眼！于謙見校長第一面就給自己制定了人生的偉大理想！于：開一萬多張發(fā)票？ 郭：鑲一萬多顆金牙。

于：鑲一萬多顆金牙像話么，最多32顆。

郭：甭管多少顆吧。于謙告訴自己我要成功，可惜期間因為太疼放棄了。于：太疼？

郭：啊，鑲金牙你得先拔吧？他也不知道哪找了個這么大號的（手比劃3尺長）老虎鉗子。于：那么慎的慌啊？

郭：對著鏡子，咧著嘴，（雙手握住大鉗子的樣子），“咔！”鉗子口都崩裂了，牙沒動…… 于：嚯，郭：“什么破鉗子？”于謙這個氣啊，不行，我得找校長去！“姐夫，姐夫！”

于：姐夫？ 郭：校長不叫“杰弗·詹姆”嗎？著急一時口吃不伶俐。校長正坐在辦公室里一人那研究某島國“動作片”呢：一男一女熱得都脫光了在床上打架，一會男的占上峰，一會女的占上峰，男的占上峰的時候居多，女的被欺負的時候還罵呢，“丫沒爹！”“丫沒爹！”反正咱也不懂吧。于：不懂你描述的這么清楚？

郭：（笑）校長一看是于謙進來了，不禁感慨，“哎，現(xiàn)在?島國動作片?實在是況風日下啊，看得我一點年輕時候的熱血沸騰都沒有！” 于：還不趕緊關(guān)了，有和學生說這個的嗎？

郭：于謙上去拍著校長肩膀，“姐夫別著急，我那還珍藏著幾部歐美的動作片呢！”“真噠？”校長一下從座上蹦起來，“來來來，兄弟快做?！?于：這輩兒倒對。

郭：“不知兄弟找我來有什么事？”“我啊，想借你火槍用用?！毙ｉL把火槍（從褲襠里）掏出來，“這個？”

于：有從褲襠里掏火槍的么？

郭：你沒聽過？這叫褲襠里有殺氣！說的就是校長。于：殺什么氣啊，你小心別走了火。

郭：也對，也對。萬一走火這事就不好辦了。于謙接過火槍，對著自己牙“咣”就是一槍！嘴都爛啦，人也躺下了…… 于：哎呀，郭：校長眼淚都下來了，“你倒是先把動作片給我再死呀……” 于：你就先看看人怎么樣吧！什么時候了還惦記動作片。

郭：過了有十幾秒，于謙一轱轤爬起來了，摸了摸嘴里的牙，呀？這么巧，還在？ 于：還巧？

郭：這個疼啊…… 于：能不疼么！

郭：嘴唇都崩成菊花啦，“姐夫，我估計我得需要養(yǎng)傷？”

于：還估計什么呀？

郭：你這是跟校長客氣。隨后3個月于謙一直在醫(yī)院躺著哪也去不了，閑來無事找了個筆記本上網(wǎng)。大家也都知道于老師有3大愛好——燙頭，喝酒，微博交朋友。哎？今兒于老師這個“卷兒”（指于謙頭）比昨天的大啊，于：挨不著，郭：每天早上醒來第一件事就是打開電腦。這幾天，于謙在微薄上認識了一位小姑娘，小姑娘經(jīng)常發(fā)一些照片到微博上去，覺得她非?？蓯?。有開著豪華轎車時候照的，有穿著名衣挎著名包照的。還經(jīng)常謙虛地問大家：“哼，你們這些窮鬼比得了么？”

于：網(wǎng)上炫富，郭：于謙一看對方資料，1米89大個！體重200多斤！護心毛跟張飛的似的！于：看來這個女孩很自信。

郭：于謙看著眼淚都下來了。太好啦！就是想找個有安全感的，沒想到網(wǎng)上遇到了！到時候拉著去在海上劫盜多威風？這叫“天佑佳人”吶。再一瞧資料，姓名郭美美，現(xiàn)就讀于“糊不死你擼死你”海盜大學。于：還是同一所學校的？

郭：你瞧這緣分！俗話說說的好，有緣千里來相識，無圓糖三角也能吃。于：那叫無緣對面不相知。糖三角像話么？

郭：甭管是什么吧。倆人在網(wǎng)上約定在情人節(jié)這天到學校門口旁邊的“剛果布拉柴維爾31種口味冰激凌店”見面，于：這個店還有分店，郭：什么分店？

于：（笑）你忘了你們家“偏見”啦？

郭：不準提我傷心過往！于謙還專門把頭燙了個麻花卷兒的。當天倆人一見面，面面相覷了足有5分鐘，門口小伙計還說呢，“王八瞪綠豆？”

于：那叫一見鐘情……小伙計中文學這么好怎么不當翻譯去啊？ 郭：你管人那個，每個人都有自己崇高的理想。郭美美見到于謙很高興，一拍胸口護心毛，“哇哈哈哈哈……”，把冰激凌店老板嚇一跳，“客官，咱有話說話不帶嚇唬人的，給個面子，今這頓我請?！?/p>

于：當黑 社 會了。

郭：于謙暗挑大拇指，“小美，你真是條漢子！”

于：漢子像話么？

郭：聊天過程中，于謙被小美孔武有力的身子膀所吸引，小美被于謙沖自己開槍的事跡所折服，倆人是越聊越投機，越聊越興奮！期間小美向于謙問了個很現(xiàn)實的問題，于：什么問題？

郭：“我們倆今晚上成親吧？” 于：成親？

郭：于謙還有些羞澀“去你的，死鬼……”

于：我們倆到底誰是男的誰是女的呀？

郭：于是，接下來的大學生活，于謙、小美成了“糊不死你擼死你”海盜大學情侶中的金童玉女。3年后，倆人以極其優(yōu)異的成績畢業(yè)，并獲得了校長頒發(fā)的海盜船一艘！

于：不錯。

郭：校長含情脈脈，略有不舍，“這艘船陪伴了我的前半生，現(xiàn)在我把它交給你，希望你們重震我當年的威風！” 于謙一手抱著孩子，一手擦淚，（哭）“您放心吧，我一定不辱師名……” 于：怎么還抱著孩子？

郭：你想啊，成親3年了能沒孩子么？ 于：我把這茬忘了。

郭：小美早等不及了，“啪”打火機點著個煙卷，“還有完沒完？嬤嬤唧唧像個娘們？快上船，開了發(fā)票給孩子買奶粉去！孩子還餓著吶?！?于：男女性別有些錯亂。

郭：校長、于謙在晚霞中惜別，小美、于謙二人駕著海盜船，漸漸向海洋深處劃去…… 于：劃去？

郭：你以為校長當年開的是什么好船？

于：也是，這得多累啊？ 郭：倆人劃了三天三夜。半路上倒是遇上個豪華大油輪，船上好幾百人。于謙站在船頭邊喊，“喂～停下～我打劫～” 船長還說呢，“臭打魚的別玩笑！”“嗖”地一聲就過去啦…… 于：直接被忽視了。

郭：于謙這個氣啊，“哼，敢這個口吻跟海盜說話？明個你就翻船！”

于：氣不小。

郭：大家注意啊，經(jīng)常出海的人都知道，在海上忌諱說什么“翻”“倒”啊的。天上有玉帝，海里有龍王，你說那個就是對龍王不敬啊。于：是有這個說法。

郭：于謙這句話不知怎么的就被海里龍王三太子聽見了，三太子一聽，“呀？有人敢在我的地盤出言不遜？我得給丫點教訓！” 于：龍王三太子還吐臟字？

郭：口頭語嘛，小美那正抽著煙卷呢，一看蹦出來條龍，兩只龍眼兇芒噴泳，一張龍嘴吞云吐霧！

于：要大事不好。

郭：龍身上可都是寶貝啊，小美都美壞了，心想真乃天祝我也！一拍護心毛，爽聲一笑，“挖哈哈哈哈……”把龍王三太子嚇了一跳，還以為媳婦跟出來了呢！于：三太子也懼內(nèi)。

郭：定睛一瞧，看見小美了?！肮媚铮蚁脒@是一個美麗的誤會。” 于：誤會？

郭：小美把煙頭一彈，“光誤會就完了？今天遇上我，不死你也要脫層皮！”說話縱身一躍就騎上了龍身！

于：好身手。

郭：砂鍋大的拳頭不要錢似的往三太子身上跩，這頓打啊……“哎呀，大俠饒命啊，我再也不敢了……” “哼，下次你再擋路我拿機槍掃你！” 龍王三太子被揍了個鼻青臉腫走了。你想啊，兒子挨打，老子能不管么？ 于：啊，郭：龍王本事可比兒子（手又往于謙方向去）大啊，于：（于謙及時把手推過去了，郭沒占著“便宜”）只要是“兒子”就往我這比劃是么？ 郭：哎？不好意思習慣了（笑）于：都比劃順了。

郭：龍王帶著蝦兵蟹將追討過來，大喝道：“小小毛孩，侵我領(lǐng)海，打我弱兒，該當何罪！” 聲如宏鐘，渾厚威猛，猶如驚雷一般。

于：興師問罪，郭：緊急關(guān)頭，于謙鎮(zhèn)定地說了一句話，龍王二話沒說，走了！于：什么話？

郭：我爸爸是李靖！于：（笑）去你的吧！

『退幕，看了要頂起啊！』

『 聽說鋼絲節(jié)剛過？你有想對老郭謙哥說的話么？我會在帖子1000樓后把帖子ID微博發(fā)給他。

第五篇：《拼爹時代的社會學分析》

“拼爹時代”的社會學分析

【內(nèi)容提要】窮二代、富二代、官二代問題日益受到社會關(guān)注，人們形象稱其為“中國社會進入拼爹時代”?！捌吹鶗r代”是一種非良性的精英循環(huán)與再生產(chǎn)方式，是一種病態(tài)的社會現(xiàn)象，有悖于社會的公平與正義的。社會要采取各種措施防止“拼爹怪圈”，促進社會的公平、正義與和諧。

【關(guān)鍵詞】拼爹，社會學，分析

一、當今的社會的“拼爹化”特征明顯

“富二代”“窮二代”“官二代”，這些人們所關(guān)注的詞匯不時會沖擊我們的視野和神經(jīng)，已經(jīng)成為全社會關(guān)切的熱點問題之一。目前，網(wǎng)絡(luò)曝光出來了一系列“官二代”“富二代”的問題和事件。近年發(fā)生的杭州富二代飆車案引起了對“富二代”問題的關(guān)注，而近期發(fā)生的河北大學車禍案則引起了人們對“官二代”的強烈關(guān)注，一句“我爸是李剛”1的“名言”更是引起輿論嘩然，迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，甚至有網(wǎng)友制作《我爸是李剛》的歌曲和影視作品來進行調(diào)侃。

因此有人感慨并預言，“拼爹年代”2已經(jīng)到來，這個年代的核心1 河北大學車禍案：2010年10月16日，河北大學播音主持專業(yè)學生李啟銘，開車在河北大學新校區(qū)內(nèi)易百超市門口撞倒兩名女大學生后，不但沒有停車，反而若無其事一臉輕松，繼續(xù)開車接其女友，返回途中被學生和保安攔下，李啟銘下車后沒有絲毫的歉意，卻口出狂言：“看把我車刮的!知道我爹是誰不？有本事你們告去，我爸是李剛?！焙蠼?jīng)證實，肇事者爸爸李剛是河北省保定市公安局北市區(qū)分局副局長。這一事件被網(wǎng)友稱之為“李剛門”。“我爸是李剛”一案判決已經(jīng)下來：肇事人李啟銘因交通肇事罪判有期徒刑三年，監(jiān)外執(zhí)行。賠償被害人家屬三十萬傷者五萬。李一帆被實習單位開除，李剛被調(diào)往其它分局做副局長。疑誣陷死者的同學張晶晶已經(jīng)給河北大學及保定公安局北市區(qū)分局軟禁在醫(yī)院，禁止媒體記者采訪。

百度百科：李剛門http://baike.baidu.com/view/4541476.htm官二代、富二代、窮二代，中國已經(jīng)進入“拼爹”時代！

規(guī)則就是“誰的爹厲害誰就厲害”，而個人的努力則顯得微乎其微，爹的能量大小直接決定和包辦了個體的前途問題。

二、“拼爹的年代”的社會學含義分析

“拼爹的年代”蘊含著豐富的社會學內(nèi)涵，筆者僅從三個方面做出分析：

1．異化的精英循環(huán)再生產(chǎn)

“拼爹的年代”傳達出了一種當今社會精英再循環(huán)與精英的形式，那就是上一代是精英，那么二代們就必然是精英，通常是官員的子女繼續(xù)做官，富豪的子女做富二代。這是一種異化的、不健康的社會精英循環(huán)方式。現(xiàn)代社會的發(fā)展的重要特征之一就是民主化和自致性因素的增加。一個社會越是民主、進步，生活在其中的公民通過其自身努力成為政治、經(jīng)濟和文化精英的可能性就越大，機會就越多?！案欢薄肮俣敝阅軌虺蔀榻?jīng)濟和政治精英則完全是靠其父輩的能力，沒有任何個人努力的影子，實非良性的精英生產(chǎn)方式。

2．病態(tài)的社會分層結(jié)構(gòu)

良性、公正、民主、進步的社會分層呈現(xiàn)多元化、自致性的重要特征。社會分層標準多樣，但都會從政治、經(jīng)濟、文化三方面的角度去分析。即在政治上講的是權(quán)力，在經(jīng)濟上講的是財富，在文化上講的是權(quán)威和認同。而在“二代現(xiàn)象”中，社會分層的標準已經(jīng)不是政 http:///publicforum/content/free/1/1992319.shtml

治、經(jīng)濟和文化了，而是且僅是其父輩的資源。如果其父親有錢，那么孩子肯定是生活非常富有，開著好車，住著豪宅；如果其父親是高官，其孩子肯定會在仕途上比其他普通的孩子更有可能獲得發(fā)展?！靶袦y滿分”3事件則是“官二代”的典型案例。這樣的社會分層標準是病態(tài)的，是僵化的，是和公正、民主社會的建設(shè)相違背的。

3．拷問社會公平與正義

溫家寶總理曾言：“公平與正義是社會主義的核心價值”?！案欢薄肮俣焙汀案F二代”等“二代現(xiàn)象”對中國社會的公平與正義的影響是極其負面的。“富二代”和“官二代”“理所當然”地繼續(xù)成為精英，而“窮二代”卻要繼續(xù)成為社會的底層，這是極其不公正的。公正的社會是賦予每位公平同等的權(quán)利、機會和自由，保障“起點公平”?！捌吹爆F(xiàn)象有悖于社會的公平與正義，其內(nèi)在實質(zhì)和外在表現(xiàn)都是一種不公正的社會現(xiàn)象。尤其是在貧富差距拉大的中國社會，“富二代”“官二代”會擴大為更強烈的民意怨憤，嚴重影響社會和諧。

三、現(xiàn)階段促進社會公正的思考

1．基本保障

基本的物質(zhì)生活保障是憲法賦予的一項公民的基本權(quán)力，是政府的義務(wù)。政府應為每一位公民提供基本福利，保障其基本的溫飽生活。3 “行測滿分”事件：5月12日下午，一篇名為《三亞小額貸款擔保中心招考工作人員，驚現(xiàn)行政能力測試99分的牛人》的帖子出現(xiàn)在某網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。在面試入圍名單中，除了三亞市社保局局長溫孝廉女兒溫娉婷以99分（滿分100分）的絕對高分位列榜首外，名列前三甲的考生均系瓊海市社保局局長和文昌市社保局長的子女。

隨著社會更加文明，“體面生活權(quán)”被提到議事日程，就是說，公民不僅有權(quán)利要求政府保障其基本生存，同時也有權(quán)力保障其體面生活的權(quán)利?！绑w面生活”有兩重意義：第一是保障公民享有更全面的基本物質(zhì)幫助，擴展到文化領(lǐng)域，第二是保障公民不會因為生活不體面而喪失和生活體面者公平競爭的機會或者降低成功的可能性。

2．機會均等

機會均等是公平與正義的核心。民眾不滿的往往不是“得不到”，而是“沒有機會得到”。相對于前一種不滿，后一種不滿更加深刻、更為強烈，更不利于社會和諧。建設(shè)公平正義的社會主義社會，就是要保障每一位公民有相同的參與機會。在相同的參與機會下，即使出現(xiàn)收益所得不公也不會是引起被剝奪感。而在“二代現(xiàn)象”中，則體現(xiàn)著赤裸裸的機會不均等和暗箱操作，這一點在“滿分行測”事件中體現(xiàn)得淋漓盡致。均等的機會是社會公平與正義的靈魂與核心。

3．公平競爭

在機會均等的前提下，要通過制度建設(shè)保障公平競爭?！案F二代”在人際關(guān)系、資本等方面與“官二代”和“富二代”存在很大差距，這就導致前者很難能夠與保持公平競爭。例如，在公務(wù)員面試中，沒有任何關(guān)系的人可能競爭不過你父親是行政領(lǐng)導的人，成為“陪練”和“陪考”。如果說機會均等保證的是起點公平，那么公平競爭則保證的是過程公平和程序公平。

4．普遍監(jiān)督

在機會均等和公平競爭的前提下，由于種種原因，可能依然會發(fā)

生不公平的現(xiàn)象。于是就要發(fā)揮個人、媒體、網(wǎng)民、社會組織的監(jiān)督機制，將權(quán)力和資本“關(guān)在籠子里”，構(gòu)建多層次、全方位、立體式、成系統(tǒng)的監(jiān)督機制，讓暗箱操作等社會不公問題無所遁形。

【完】