第一篇：初三學(xué)生演講稿：敢于拼搏,勇攀高峰范文

初三學(xué)生演講稿：敢于拼搏，勇攀高峰

初三學(xué)生演講稿：敢于拼搏，勇攀高峰

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好。今天我們演講的題目是《敢于拼搏，勇攀高峰》。

作為中學(xué)生的我們，此刻正需要這樣的精神。敢于拼搏就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上勇往直前，勇挑重擔，敢當重任。敢于拼搏就是堅持不懈，持之以恒，以堅韌不拔的毅力，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。

我們初中的三年，是我們流汗流淚的三年，大家都抱著對美好明天的憧憬不斷努力的積蓄能量，等待著學(xué)考的戰(zhàn)場來證明自己，然而這一切的實現(xiàn)，自然少不了拼搏二字。

拼搏就是要我們勇敢起來。勇敢是一個人在激烈競爭中脫穎而出的必有品質(zhì)，是一個民族屹立于世界之林的信念基石。

布魯諾是勇敢的，因為他擁有為真理想獻身的勇氣；貝多芬是勇敢的，因為他擁有挑戰(zhàn)命運的勇氣；屈原是勇敢的，因為他擁有為自己的報國之志，而以死抗爭的勇氣；文天祥是勇敢的，因為他擁有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的丹丹氣節(jié)。

只要你勇敢，歷史將記住你，后人將敬重你，你將為勇敢一詞注上最完美的詮釋！

拼搏就是要我們堅韌起來，用困苦磨練心志。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人生的斗士霍金不僅是精神睿智的結(jié)晶，也是人格力量的聚集。他憑借自己的智慧寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大的貢獻。我們在驚嘆他在事業(yè)上的非凡成就的同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。

在他身上，不僅閃爍著智者無比的光彩，更散發(fā)出一種斗士所特有的韌性，記得他在一次新聞發(fā)布會上，有個女記者提出了一個全場頓然無聲的無比尖銳的問題。她說：

“霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上面感到悲哀嗎？”

然而，霍金卻鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤上敲出這樣一些字：“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在一個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力。其實，上帝對人都是很公平的。”

他的回答得到了全場最熱烈的掌聲。生命的堅韌，在他身上得到了最充分的展現(xiàn)，生命的堅韌在他身上得到了最完美的鑲嵌。是的，堅韌是水滴的鍥而不舍；堅韌是梅花的迎風(fēng)傲雪；堅韌是珍珠的重重磨礪。我們相信人的命運將因堅韌變得繁花似錦，光彩奪目；人的命運將因他的堅韌，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光。

人能走多遠，不要問路途，要問堅定地信念；

人能攀多高，不要問高山，要問堅強的毅志；

我們離成功還有多遠，不要問天資，要問拼搏。

能量是守恒的，今天的付出就是明天的累累碩果。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

我們面前還有更多的挑戰(zhàn)，求學(xué)之路異常艱難，但我們相信：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”

只要我們心中有敢于拼搏的精神，一定會問鼎巔峰。一個敢于拼搏的人將永遠氣壯山河！

第二篇：初三學(xué)生演講稿：敢于拼搏,勇攀高峰

親愛的老師，我親愛的同學(xué)：早上好。今天，我們演講的話題是敢于斗爭，勇敢的高峰。

作為一個中學(xué)生，我們現(xiàn)在需要這種精神。勇敢斗爭不是在前面的困難不弓，不要在壓力下逃跑，在崎嶇的道路上勇氣，勇氣承擔負擔，敢于成為任務(wù)。敢于斗爭是堅持不懈，堅持不懈，堅持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。

我們初中三年，我們流淚三年，我們正在抱著一個好的明天的愿景，不斷努力積累能量，等待戰(zhàn)場的考驗證明自己，但所有這一切，自然，字。

努力工作是勇敢我們。勇敢是一個人在激烈的競爭中來到前面必須有的質(zhì)量，是一個站在森林信仰基礎(chǔ)的世界的國家。

布魯諾是勇敢的，因為他有勇氣致力于真理;貝多芬是勇敢的，因為他有勇氣挑戰(zhàn)命運;屈元是勇敢的，因為他有為自己服務(wù)的國家，和勇氣戰(zhàn)斗;文天祥是勇敢的，因為他有自古以來的生活沒有死亡，要留下丹的心掃掃丹丹節(jié)。

只要你勇敢，歷史會記住你，后代會尊重你，你會充滿最完美的解釋勇敢的詞！

艱苦的工作是讓我們堅韌，很難磨練他們的頭腦。孟子說：一天會丟下任何一個人，他們必須首先忍受他們的頭腦，勞動他們的骨頭，餓他們的皮膚，清空他們的身體，線條混亂混亂，所以試探忍受，已經(jīng)受益。不僅是智慧精神的結(jié)晶，而且是人格力量的積累。他憑借自己的智慧寫出了著名的時間簡史，促進了科學(xué)界的快速發(fā)展，為世界。在驚嘆他在事業(yè)中同時取得的非凡成就的同時，不禁哀嘆他的不幸的命運，他的意志是非常艱難的。

在他的身體里，不僅閃光聰明的人不可比擬的榮耀，而且也出現(xiàn)了戰(zhàn)士的獨特韌性，記住他在一次記者招待會上，一位女記者做了一個非常大的聲音的觀眾非常尖銳的問題。她說：

霍金先生，你不難坐在輪椅上嗎？

然而，霍金平靜地用手指在鍵盤上敲出一些話：我不傷心，我很幸運，因為上帝，雖然我固定在輪椅上，但給了我足夠的想象世界的一切，足以刺激生活 士氣的能力。事實上，上帝對人是非常公平的。

他的回答讓觀眾最熱情的掌聲。生命的韌性，在他的身體得到最充分的展示，生命的堅韌在他的身體得到最完美的馬賽克。是的，堅韌是毅力的水;堅韌是風(fēng)Aoxue的李子;堅韌是嚴重脾氣的珍珠。我們相信人的命運會變得強硬和豐富多彩，令人眼花繚亂;人類的命運將會因為他的堅強，成為恒星閃爍，閃亮的光芒。

人們走多遠，不要問路，問一個堅定的信念;多高可以爬，不要問山，要強壯的易志;我們離成功有多遠，不要問天賦，要努力工作。

能源是保守的，今天的薪酬是明天的富有成果。

道路遠離修道院，我會上下下來，追求。

在我們面前還有更多的挑戰(zhàn)，通往學(xué)校的道路是非常困難的，但我們相信：有沒有比腳的道路，不高于山。

只要我們有勇氣打擊心靈的精神，就一定能達到高峰。

第三篇：不斷學(xué)習(xí) 勇攀高峰

不斷學(xué)習(xí)勇攀高峰

——個人教學(xué)暨綜合組工作總結(jié)

這學(xué)期本人擔任了初

一、初二年級共8個班的體育教學(xué)，還有每周二、五和周四的校本課程抖空竹、健美操課，每周23節(jié)課，備四個課頭的教案，即是任課老師又是教研組長還是班主任，工作量有點大，可能是工作比較順手，一學(xué)期下來也沒覺得太辛苦，現(xiàn)就教學(xué)和教研方面進行一個回顧總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1.初一是上課習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，這個時期首先要把常規(guī)抓好，以后上課就輕松了，學(xué)習(xí)的效率也就會提高。針對這點我做了如下工作：（1）認真挑選體育委員和小組長。要求他們首先對工作要負責，其次學(xué)習(xí)能力要強，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)鍛煉，各班上課秩序井然。（2）每節(jié)課的熱身運動中由體育委員帶領(lǐng)做，同時要求跑步時隊伍要整齊、安靜、有序，如果做不好就重來，再重來，直到做好為止，學(xué)生知道老師會認真他們也就不敢不認真了。(3)強調(diào)平時隊伍的安靜，尤其老師在講話時必須安靜，否則采取先前約定俗成的辦法。（4）隊伍散開、聚攏要快速且定型，沒有特定指定都按平時要求做。其次，抓好廣播操學(xué)習(xí)。初一第一個學(xué)期都有要求學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生廣播體操，在學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的動作姿態(tài)差，接受動作的能力差，考慮到以后讓學(xué)生學(xué)習(xí)操的機會較少，所以特別強調(diào)這套操每個同學(xué)每個動作都要過關(guān)，不得過關(guān)的要留下反復(fù)練習(xí)，直到做會為止。在嚴厲的要求下，同學(xué)們的動作舒張了，接受動作的能力明顯提高了，動作的協(xié)調(diào)性也好多了，看到學(xué)生的進步，我覺得我做個“容麼麼”也值了。

最后，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)。身體素質(zhì)是人體在運動、勞動和日常活動中，在中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機體能力。身體素質(zhì)的強弱，是衡量一個人體質(zhì)狀況的重要標志之一。身體素質(zhì)的發(fā)展，對增強人的體質(zhì)和健康有重要意義，任何技術(shù)動作都包含身體素質(zhì)，身體素質(zhì)好的學(xué)生學(xué)什么技術(shù)動作都快。初一在練習(xí)速度、力量、靈敏等素質(zhì)的同時，也結(jié)合中考的50米跑、跳遠、跳繩等項目展開教學(xué)，提前做好準備。2.初二是身體素質(zhì)的發(fā)展關(guān)鍵時期，70%的素質(zhì)增長都在此階段，經(jīng)過訓(xùn)練如果不能有較大的提高，到了初三也就是個艱巨的過程。這學(xué)期主要是圍繞中考項目練習(xí)各項素質(zhì)，主要學(xué)習(xí)了二級蛙跳（發(fā)展腿部力量，提高上下肢的協(xié)調(diào)配合，尤其是學(xué)會跳遠擺臂）和雙腳交替跳繩（提高速度，加快頻率），為提高身體素質(zhì)和中考成績打下扎實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)和練習(xí)都是一個持續(xù)的過程，我將通過不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中找到更好的方法，讓學(xué)生們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

二、教研方面

每周三上午第一、二節(jié)課定期組織開展教研活動（小組、大組隔周舉行），認真組織全組教師學(xué)習(xí)教育方針政策和教育理論，加強對教師事業(yè)心、責任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。本學(xué)期教研組主要做了如下工作：

1、教研課

在第十三至第十五周舉行了音體美科信教研課，（體育組由鄭堅、陳振、林峰和鄧嘉俊上，科信由余菲、高雪萍上，美術(shù)由熊青蘭、王靜和江南上，音樂由殷曉蓉、閔艷艷、丁碩和劉洢梵上），十節(jié)教研課精彩紛呈，尤其音樂課由四位老師合上一堂課很有特色和創(chuàng)意。

2、參加學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動。我組共有四對師徒，其中體育兩隊，音樂一對、美術(shù)一對，通過以老帶新的方式，促進青年老師的成長。

3、體育組圓滿組織了第十屆校運動會、初一的拔河比賽和初二的籃球賽，另外還組隊參加了高新區(qū)的教職工籃球比賽。

4、音樂組排練三個節(jié)目參加集團的元旦迎新演出，效果非凡。

5、美術(shù)組舉行了“我和老師一起成長”的繪畫比賽和手抄報比賽。獲獎作品在各年級走廊展出，美化了校園。

6、我組派出體育鄭堅、音樂張莉紅、美術(shù)溫南燕、科學(xué)高雪萍四名老師參加了南昌市園丁杯比賽，成績據(jù)說不錯（正式成績有待發(fā)函）。四位老師參加比賽，帶動了綜合組整個組的老師參與，大家圍繞參賽課題，一起商議教案，制作教具，一起聽課、評課，增進了老師之間的友誼，同時也弘揚了積極向上的學(xué)風(fēng)。

綜合組是一個充滿活力、積極向上的組，今年集團慶元旦表彰活動中，音樂組被評為集團優(yōu)秀備課組，充分說明了我們組的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，我們也將乘鼓勵的東風(fēng)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，勇攀高峰，努力創(chuàng)造出更好的成績！

綜合組 ***

2014年元月14日

第四篇：學(xué)無止境勇攀高峰演講稿初中

學(xué)習(xí)，就要有靈魂，有精神和有熱情，它們支持著你的全部!一起來看看學(xué)無止境勇攀高峰演講稿初中5篇，歡迎查閱!

學(xué)無止境勇攀高峰演講稿1

什么是無止境的?你會疑問，當然是學(xué)無止境啦!對，學(xué)無止境。也許你會說：學(xué)習(xí)有什么難的?不就是背背課文寫寫題嘛?可是你錯了，背背課文寫寫題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的這些我全都學(xué)會了，還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理，一定要堅信“學(xué)無止境”!

“學(xué)無止境”，下課了，我一直在回味著老師在課上說的這句話，當時在課上還不能理解這句話的含義，現(xiàn)在我懂了，學(xué)習(xí)時無止境的。只有堅信“學(xué)無止境”這句話，你才能成為人才，成為國家的棟梁，只有學(xué)習(xí)，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉(xiāng)，不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。

昨天我看到了一篇報道，題目是：考研人的一天，內(nèi)容是一個在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開始他的早讀。

直到快上課的時候，連宿舍也沒有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。

阿寶的故事很簡單，沒有驚心動魄，沒有花前月下，只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，和每一個有夢想的人一樣，堅持再堅持，奮斗再奮斗!才能成功!

學(xué)無止境勇攀高峰演講稿2

從原始社會到如今的科技時代，人類文明的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，歷史的長河源遠流長，勤奮學(xué)習(xí)的故事可謂數(shù)不勝數(shù)，正是這些流放千年的學(xué)者，讓我們感受到了“學(xué)無止境”的真諦。

學(xué)無止境，顧名思義，指學(xué)習(xí)并無盡頭，應(yīng)奮進不息。然而卻很少有人能真正的去感悟?qū)W無止境的含義，常常取得一點小的成就便會滿足，蘇東坡年輕時是常識淵博的才俊少年，日子長了，他開始自滿了，有一次，他在家門口貼了一副對聯(lián)“識遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看見了，擔心兒子自滿，于是提筆在對聯(lián)上各家兩個字，”發(fā)奮識遍天下字，勵志讀盡人間書”蘇東坡看見了父親的字，十分羞愧，從此虛心學(xué)習(xí)，取得了巨大的成績。

吾生有涯，而知無涯。學(xué)習(xí)之中，驕傲之心不可有，進取之心不可無。學(xué)習(xí)的過程就像臺階，當你認為自己已經(jīng)到達頂峰的時候，會發(fā)現(xiàn)，你看到的依然是別人的腳跟，這個時候，有些人選擇放棄，一直停留在這個位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛因斯坦是物理學(xué)界空前絕后的天才，本可以在取得成就后安度時光，卻依然孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。

“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足。”不錯的，若每個人都滿足于現(xiàn)狀，人類就不會進步，相反，若人人都有著進取心，那么人類的科技與知識就會越來越充裕。

學(xué)無止境勇攀高峰演講稿3

大家好;

今天我演講的題目是-活到老，學(xué)到老

我是一個普通的化學(xué)教師.在化學(xué)的田野里40多年的耕耘中，我深深地體會到一名教師的素養(yǎng)的高低決定了他是否是一名合格的教師，他的文化底蘊、他的教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔負我們這個時代的教師使命.一名教師要想真正地成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者，成為學(xué)生潛能的喚醒者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念.聯(lián)合國教科文組織在具有世界意義的《學(xué)會生存》一書中，提出了終身學(xué)習(xí)的觀念，它幾乎無可爭議地被全世界的人們接受了.教育是一種創(chuàng)造性的勞動，浸透著對人文精神的永無止境的探究完善過程.為此，我堅持活到老，學(xué)到老的精神，永不停息地學(xué)習(xí).教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

99年我退休時，對電腦是怎樣開機、關(guān)機都不懂，是一點一滴地學(xué)，從開機到關(guān)機，從用手寫輸入到學(xué)二筆輸入，從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我的教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ).教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

可以說，是學(xué)習(xí)造就了今天的我.它讓我的內(nèi)心變得更加充實而快樂，讓我的人生價值得到充分展示.92年評為高級教師，94年評為特級教師.這次又被學(xué)校評為學(xué)科帶頭人.新的時代賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)涵，師德不再是一個抽象的政治說教，而是深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的具體體現(xiàn).只有堅持不懈的學(xué)習(xí)，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質(zhì)，才能完成好育人的神圣使命.一個教師書教得好，學(xué)問做得好，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育.教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老

在美國，有一本家喻戶曉的雜志《幸福》，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行大字：要么學(xué)習(xí)，要么死亡!這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用.因為它揭示出這樣一個道理：在知識經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)就是生存與發(fā)展的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個人乃至整個社會開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙，教師節(jié)化學(xué)教師演講稿-活到老，學(xué)到老.老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕陽紅.我無悔地追求著.學(xué)無止境勇攀高峰演講稿4

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

書籍是人類進步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。

讀書使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價值得到升華?？v觀古之圣賢，近之偉人學(xué)者，都已在讀書方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書館的不解情緣，再到與圖書館的崢嶸歲月。這無不是在用鋼鐵般的事實說明，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，就相當于我們長了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無窮。

近期，學(xué)校為我們辦了借書證，還為我們各班設(shè)置了“漂流書屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書的好習(xí)慣。對此愿大家都能積極主動起來，將自己的課外書奉獻出來，這本書是一次愛心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬條溪流匯集，便無可阻擋。你的一本書，我的一本書，加起來便是無數(shù)本書。

“漂流書屋”的設(shè)置更能促進我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責任、有義務(wù)對人類環(huán)保事業(yè)獻出自己的一份力量，本次活動的開展就是我們奉獻出微薄之力的絕佳機會。

那么如何健康、科學(xué)地讀書，這是我們必然要提及的問題，當今的社會上各種書籍、刊物層出不窮，合理地選擇書籍十分重要。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀。還有不多的幾部書則應(yīng)當全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書，可以慧智;一本好書，可以明心。健康向上的書籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進的方向，用準則來約束自己的行為，用信條來支配自己的行動，用事跡來引導(dǎo)我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無與倫比的心靈花園。此后，你不會再為自己的困難而擔心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。

讓我們共同行動起來，一起創(chuàng)造一個溫馨、和諧的讀書環(huán)境，讓書籍幫助我們越過重重困難，勇往直前。

謝謝大家，我的演講完畢!

學(xué)無止境勇攀高峰演講稿5

書，是人類進步的階梯，也是人們思想的源泉。人類有著幾千年的文化歷史，我們的書也越來越有意義，越來越有價值。

腹有詩書氣自華，讀書可以修身養(yǎng)性。它教會我們一諾千金的信用，也教會我們自強不息的品格，更教會我們平等博愛的精神。

在《海底兩萬里》中，主人公阿龍納斯和尼摩船長不畏艱險，勇于探索，英勇頑強的精神讓人折服。

而在《生死疲勞》中，西門屯的兩代人與西門鬧不斷轉(zhuǎn)世的故事讓我深深明白了人生的疲勞起于貪念，惟有知足，才能常樂!

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。我們通過不斷反復(fù)咀嚼書中內(nèi)容，就能理解書中更深層的含義。同時還能提高我們的理解能力，增長我們的見識。

《明朝那些事》是我看過最好的歷史書籍之一。作者用通俗易懂的話語，讓枯燥乏味的明朝歷史變得生動有趣。

書中的人物或喜、或悲。情節(jié)內(nèi)容或跌宕、或起伏。讓我感受到了人民的歸順和反抗，曾經(jīng)的輝煌與衰落。這一切，都仿佛親眼所見，親身經(jīng)歷一般。

通過不斷的閱讀，我明白了人心的險惡和磊落并存，萬事的成功和失敗同在。歷史不過就是一臺戲劇，人生就是舞臺，每個人也只不過是一個小小的角色，而我們的目標就是把這個角色演的有聲有色。

《萬物簡史》所說的就是另一個歷史——那就是科學(xué)史。

從宏觀宇宙到微觀粒子，從天文學(xué)到地質(zhì)學(xué)再到生物學(xué)。作者用極盡平實的語句來描述一個不平凡的世界。盡管這樣，這本書還是比較難懂。所以好事多磨，只有反反復(fù)復(fù)的去看，才能理解作者的思想。

從這本書中，我讀懂了人類與生物息息相關(guān)，愛護自然就是愛護我們?nèi)祟悺?/p>

好讀書，讀好書，讀書好。在生活中，書能樹立思想，奠定品行，還能提高我們的閱讀能力和寫作水平。

讀書破萬卷，下筆如有神。在作文中，閱讀，是非常重要的。

書，能賦予人們一切。多看書便有了自己的思想。便能看清，看透事物的本質(zhì)。寫的作文才能信手拈來，妙筆生花。

一日無書，百事荒蕪。在當今社會，只有學(xué)到老，才能活到老。所以，書就起到了舉足輕重的作用。有了書，人類才會進步;有了書，文化才能發(fā)展。讓你我用心去讀書，讓讀書漸漸成為一種習(xí)慣吧!

學(xué)無止境勇攀高峰演講稿初中5篇相關(guān)文章：

第五篇：挑戰(zhàn)自我 勇攀高峰—演講稿

挑戰(zhàn)自我勇攀高峰

大家晚上好，首先，我想問大家一個問題。大家知道今晚我為什么會站在這個舞臺嗎？ 對，就是為了挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰，這就是我，8號選手，來自·······的····。請大家記住我。

在我認為，人生實際上就是一個漫長的，在舍與得中不斷進行挑戰(zhàn)自我的過程。還記得奧運賽場上的運動健兒的矯健身影嗎？還記得亞運會上志愿者們始終如一的昂揚身姿嗎？我們就在這一次又一次的自我挑戰(zhàn)中不斷地享受快樂，收獲經(jīng)驗，取得進步，直至人生的巔峰。

但同時，我們要知道，挑戰(zhàn)自我又不是一件容易的事，挑戰(zhàn)自我首先要認識自我，知道自己的優(yōu)點是什么，自己的不足又是在哪里？然后去接受自己，珍愛自己，只有認識和接受才會去行動，確切的行動了、敢于去挑戰(zhàn)了，才會有改變！人生最大的敵人不是別人，而是我們自己。戰(zhàn)勝別人容易，戰(zhàn)勝自己卻更難。所以我們要挑戰(zhàn)自己，還需要很大的自信心和勇氣。因為如果你沒有膽量，沒有信心，沒有果敢，你就無法去面對自己，也就無法戰(zhàn)勝自己的不足。

這里，我想和大家分享一下我的親身經(jīng)歷。曾經(jīng)的我也是那么的內(nèi)斂安靜，那么的膽小怕事，那么的不自信，每次站在講臺上都顯得很緊張顫抖，每次面對大眾都會忐忑臉紅，心跳加速。（這是真的，大家可以問一下我們交工班的同學(xué)。）當時認識我的人都說我過分的活在自己的世界里，不愿展現(xiàn)自己，不敢去改變自己自卑的一面。其實當時的我何嘗不想改變自己？每次看到同學(xué)在講臺上侃侃而談、揮灑自如、從容的展現(xiàn)自己的風(fēng)采時，我心里真的非常羨慕，有時甚至有點嫉妒。我的同學(xué)還經(jīng)常嘲笑我是：膽小鬼。其實他們是用我的家鄉(xiāng)話嘲笑我的，意思和這個詞差不多，所以我用這個詞來形容。后來經(jīng)過了一番刻骨的思想掙扎，我告訴自己：不要有過多的顧慮，嘗試過了才知道自己有沒有可能。我深深的記住記住了毛澤東的那句話：世上無難事，只要肯攀登。所以我就開始反思，重新認識自己，定位自己。首先是讓自己自信，美國總統(tǒng)富蘭克林說過一句著名的話：世界上唯一讓人恐懼的事情就是恐懼本身。于是我就對自己說：我怎么可能被這兩個小字眼打倒了。于是我開始積極的和同學(xué)交流，積極的參加各種戶外活動，參加各種比賽，勇敢展現(xiàn)自己。我常對自己說，志在參與，重在過程。于是，今天晚上，曾經(jīng)的膽小鬼，就站在你們的面前，就站在這個舞臺上。對此，我個人認為，挑戰(zhàn)自己，就是挑戰(zhàn)我們的心態(tài)，挑戰(zhàn)我們的行動，挑戰(zhàn)我們的執(zhí)行力。人需要和自己較量，心里就是最大的戰(zhàn)場。最后送一句話給那些和以前的我一樣不自信的同學(xué)，敢于挑戰(zhàn)，勇于攀登！