第一篇：2017下半年深圳事業(yè)單位面試：不要告訴我你懂演講之演與講（精選）

2017下半年深圳事業(yè)單位面試形式、時(shí)間、地點(diǎn)暫未公布，目前資格審查時(shí)間已經(jīng)公布，深圳中公溫馨提示您關(guān)注深圳事業(yè)單位考試網(wǎng)，提供深圳事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)等備考資料!在公職類考試的結(jié)構(gòu)化面試中，有一類比較少見(jiàn)且有難度的題目類型，那就是演講題。本文主要是通過(guò)論述來(lái)向廣大考生展示演講的至高境界，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)演講這件事有更為深刻的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，所謂演講是指演與講的辯證統(tǒng)一，在講中演，在演中講，因此也叫講演。然而大部分人在做演講的時(shí)候，其實(shí)只是做到了講，而忽視了演。正如有網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)：人生如戲，全靠演技。

演不僅包括肢體的動(dòng)作，更應(yīng)該把符合演講主題的情緒演繹出來(lái)。比如，在中學(xué)的語(yǔ)文課本上，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇聞一多的演講，那是最后一次演講，為李公樸被暗殺而講。從課本的文字以及相關(guān)影視劇的表現(xiàn)中，我們看到了聞一多的演講中演大于講，是一種發(fā)自內(nèi)心的咆哮式的吶喊。試想，如果這篇演講稿拿給你來(lái)講，你估計(jì)講不好，因?yàn)槟阊莶怀鲞@樣的情緒。從這個(gè)角度講，也告訴我們要演適合自己的戲，做適合自己的演講。

接下來(lái)，筆者再用自身實(shí)例來(lái)說(shuō)明演的重要性。有一次，筆者在給廣大考生示范演講，當(dāng)時(shí)講的主題是“扶不扶”，也就是講摔倒老人不扶的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我在演講的過(guò)程中，突然一個(gè)不留神講臺(tái)的臺(tái)階沒(méi)踩穩(wěn)摔倒在地，坐在第一排的人臉上頓時(shí)出現(xiàn)了慌張的情緒，有的已經(jīng)離開(kāi)座位跑過(guò)來(lái)扶我，有的雖然沒(méi)有離開(kāi)座位也做出了扶我的準(zhǔn)備，身體前傾。摔完之后，我順勢(shì)和大家分析，其實(shí)我們?cè)诳吹接腥怂さ沟臅r(shí)候，去扶一把是我們的本能，為什么我們要因一些雜七雜八的顧慮而扼殺內(nèi)心的本能呢?當(dāng)我講完之后，我看到了大家出現(xiàn)了一種豁然開(kāi)朗的頓悟，若有所思。我想確實(shí)是的，扶人是一種本能，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)充分證明了。那一次后，有一個(gè)問(wèn)題成了千古懸案，那就是當(dāng)時(shí)的我到底是真摔還是假摔?其實(shí)，筆者是假摔，一切都是筆者事先設(shè)計(jì)的，為演講而設(shè)計(jì)。而筆者也相信，如果在考場(chǎng)上真的遇到類似的演講題，如果能放開(kāi)去演一波，那么得全場(chǎng)最高分大概是沒(méi)什么懸念的。

中公教育研究與輔導(dǎo)專家提醒廣大考生，演講題雖難，雖然很多人從內(nèi)心就抵觸演講，但是如果能運(yùn)用一些方法技巧，那么一定能比別人更為優(yōu)秀。而演講的最高境界就是演與講的辯證統(tǒng)一，不可只講不演，至少要演出與主題相符的情緒情感。

第二篇：安徽-不要告訴我你懂演講之殺手锏

vvhttp://004km.cn/anhui/ 不要告訴我你懂演講之殺手锏

在公職類考試的面試中，一般采取結(jié)構(gòu)化面試的形式，其中主題演講類試題是一般考生比較懼怕的，因此中公教育研究與輔導(dǎo)專家經(jīng)過(guò)細(xì)致入微的研發(fā)，為廣大考生推出《不要告訴我你懂演講》系列。前兩篇分別從形式層面和內(nèi)容層面為考生們介紹了注意事項(xiàng)，那么本文主要介紹回答演講類試題的殺手锏。演講的靈魂是例子，做一篇演講是必須要有例子的，如果演講沒(méi)有例子，那么就會(huì)變成純粹的說(shuō)教，給人一種類似于心靈雞湯的感覺(jué)。而演講的殺手锏就在于例子的選擇上更加需要挖掘自身例子，當(dāng)別人的例子和自己的例子擺在面前的時(shí)候，優(yōu)先選擇自己的例子。試想，如果次次都舉愛(ài)迪生、貝多芬的例子，那多半是感染不了人的，挖掘自身的例子，通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，感動(dòng)了自己才能感動(dòng)別人。由此可見(jiàn)，舉出自己的例子是最具有說(shuō)服力的。

再比如，以“克服困難才能成功”為題作演講，我們多半是很難駕馭這樣宏大的話題的。但如果這樣的題目讓馬云或者俞敏洪來(lái)進(jìn)行演講，他們應(yīng)該是能夠講好的。道理何在，原因就在于人家隨便舉出自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中克服困難的經(jīng)歷就很具有說(shuō)服力。馬丁路德金有一篇優(yōu)秀的演講叫《我有一個(gè)夢(mèng)想》，這篇稿子相信大家在中學(xué)時(shí)代都背誦過(guò)，但這樣的一篇稿子交給我們來(lái)講，大概是很難駕馭的，原因就在于我們不像馬丁路德金那樣有光輝的為消除種族歧視作的斗爭(zhēng)史。因此，演講一定是個(gè)性化的，演講稿的設(shè)計(jì)也應(yīng)該符合自身的特點(diǎn)。

最后，我還想提醒的一點(diǎn)是，如果不使用殺手锏，很容易犯另外一個(gè)問(wèn)題，那就是道德綁架。比如以“扶不扶”為題作一篇演講，很多人會(huì)提及當(dāng)前摔倒老人不扶的問(wèn)題，并且強(qiáng)烈號(hào)召大家扶起老人。話雖沒(méi)錯(cuò)，但聽(tīng)眾會(huì)覺(jué)得被道安徽事業(yè)單位考試網(wǎng)為你提供最新招考信息、備考資料、考試題庫(kù)、歷年真題、考試用書(shū)等。

vvhttp://004km.cn/anhui/ 德綁架了，認(rèn)為你是站在道德的制高點(diǎn)上去約束他們。如何消除道德綁架，唯一的也是最有效的辦法就是挖掘自身例子，談?wù)勛约旱挠H身體會(huì)或經(jīng)歷。甚至可以談到自己在戀愛(ài)中被感情欺騙多次，但依舊相信愛(ài)情的例子來(lái)向聽(tīng)眾傳達(dá)即使我們真的被老人訛詐了，也不能喪失良知，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)執(zhí)著。

中公教育研究與輔導(dǎo)專家提醒各位考生，一旦遇到演講題，可以想到盡量挖掘自身的例子。不僅僅是我們的考生，且看《超級(jí)演說(shuō)家》的賽場(chǎng)上，選手們?cè)谘葜v中也在不斷挖掘自身例子，一季節(jié)目下來(lái)，幾乎把自己掏空。

安徽事業(yè)單位考試網(wǎng)為你提供最新招考信息、備考資料、考試題庫(kù)、歷年真題、考試用書(shū)等。

第三篇：不要告訴我你懂PPT-策劃

“不要告訴我你懂PPT”主題演講

暨PPT制作技巧分享交流會(huì)

一、活動(dòng)背景：

曾幾何時(shí)，您因?yàn)槲茨苡涀￡愂鰞?nèi)容在面對(duì)聽(tīng)眾時(shí)倍感困窘；曾幾何時(shí)，您自以為異常優(yōu)秀的脫稿演講卻換來(lái)一片抱怨聲。信息時(shí)代悄然來(lái)臨，多媒體傳播成為一種必然趨勢(shì)，PPT演示作為一種高效而豐富的小團(tuán)體傳播方式竄紅于世界的每個(gè)角落。工作上，它是你向客戶展示創(chuàng)意的最佳表達(dá)；學(xué)習(xí)中，它是你向師生傳達(dá)思想的重要方法。“媒介即訊息”，PPT的重要意義不僅僅在于它本身承載的豐富多彩的內(nèi)容，還在于它向我們傳遞了一種信息存在方式。作為學(xué)生，我們習(xí)慣于從老師、學(xué)者的PPT中汲取養(yǎng)分，作為未來(lái)職場(chǎng)上的精英，我們又該如何使用這一工具來(lái)折服別人？

二、活動(dòng)形式與主題：

“不要告訴我你懂PPT”主題演講暨PPT制作技巧分享交流會(huì)

三、嘉賓：

李治——《不要告訴我你懂PPT》作者

因?yàn)镻PT，英語(yǔ)長(zhǎng)句子還說(shuō)不利索的她，在滿分15分的論文答辯上取得16分；因?yàn)镻PT，在強(qiáng)手如云的全美研究生演講比賽中，她照樣摘取了榜眼；因?yàn)镻PT，百事全球高級(jí)副總裁對(duì)她親自面試，并欣然高薪錄用；與PPT結(jié)緣，她的人生變得無(wú)限精彩??

四、活動(dòng)對(duì)象：

廈門(mén)大學(xué)本部所有學(xué)生

五、活動(dòng)目的與意義

PPT制作及演示是學(xué)生學(xué)習(xí)生活和以后走入職場(chǎng)都必須接觸和深入了解的重要內(nèi)容，作為一種形式的存在，不同的使用方法可以幫助我們完成不同的使命。本次活動(dòng)旨在通過(guò)邀請(qǐng)職場(chǎng)精英對(duì)PPT的意義及使用進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，讓同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)到這一工具的重要性的同時(shí)更好、更深入地了解如何使用這一工具，進(jìn)而為學(xué)習(xí)提供良好幫助，為以后的工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：2010年11月10日（周三）19:00——20：30

（考慮到12號(hào)運(yùn)動(dòng)會(huì)，11號(hào)光棍節(jié)因素，故提前）

地點(diǎn)：本部院樓209教室

七、活動(dòng)內(nèi)容

第一部分：經(jīng)驗(yàn)分享（約半小時(shí)）

嘉賓現(xiàn)身說(shuō)法，講述PPT在學(xué)習(xí)、求職和工作過(guò)程中的重要作用，我們應(yīng)該如何看待、制作和使用PPT等內(nèi)容。

第二部分：點(diǎn)評(píng)交流（約一小時(shí)）

1、點(diǎn)評(píng)：對(duì)同學(xué)們拷貝上來(lái)的PPT進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供修改方向（半小時(shí)）

PPT來(lái)源：在活動(dòng)信息發(fā)布時(shí)加上PPT收集信息，學(xué)生提交上來(lái)的PPT可以是以前制作和使用的PPT，也可以是專門(mén)為本次活動(dòng)而制作的PPT（根據(jù)學(xué)生意愿決定是否采用匿名制），數(shù)量控制在3~5份；若學(xué)生志愿提交的PPT低于3份，差額由就促中心成員補(bǔ)齊；為防止出現(xiàn)數(shù)量不夠的情況，可安排中心各部門(mén)（外聯(lián)部、策劃部、宣傳部、信息部）預(yù)交一份PPT備用。

2、討論：回答同學(xué)們的提問(wèn)，增強(qiáng)互動(dòng)交流。（半小時(shí)）

八、人員分工及流程安排

新聞傳播學(xué)院就業(yè)促進(jìn)中心主任及各部部長(zhǎng)必須參加，各部門(mén)視情況派出1-2名副部。

（一）前期準(zhǔn)備：

1、策劃部：撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，申請(qǐng)教室，設(shè)計(jì)制作和粘貼宣傳海報(bào)；

2、外聯(lián)部：負(fù)責(zé)聯(lián)系演講嘉賓，與其確定活動(dòng)環(huán)節(jié)和內(nèi)容安排、具體活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)；

3、信息部：在本院研

一、研

二、大

三、大四的班級(jí)群里面發(fā)布活動(dòng)信息，具體群郵內(nèi)容見(jiàn)附件；同時(shí)負(fù)責(zé)收集供點(diǎn)評(píng)需要的PPT。

4、外聯(lián)部：準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品，如礦泉水等。

（二）現(xiàn)場(chǎng)流程：（中心成員提前15分鐘到場(chǎng)）

1、外聯(lián)部派一人負(fù)責(zé)接待演講嘉賓；

2、信息部將嘉賓演講PPT及收集上來(lái)的供點(diǎn)評(píng)用PPT內(nèi)容考至電腦上；調(diào)試投影、話筒、電腦等設(shè)備。

3、策劃部組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，如遇座位不夠安排其他座位；

4、中心確定一人擔(dān)任會(huì)議主持人，派人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹活動(dòng)安排，現(xiàn)場(chǎng)要求及演講嘉賓概況，宣布活動(dòng)開(kāi)始；

主持人：各位同學(xué)大家晚上好，相信今晚大家既然選擇坐在這里聽(tīng)這場(chǎng)演講，一定都是對(duì)我們的主題有著一定的了解，同時(shí)也希望能夠從前輩的分享中學(xué)到一定的實(shí)用知識(shí)。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，希望大家把自己的手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)，沒(méi)有找到位置的同學(xué)趕緊找到位置

坐下來(lái)。我們今晚的活動(dòng)主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是由我們的嘉賓李冶老師為我們帶來(lái)豐富生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享，然后大家可以帶著問(wèn)題進(jìn)入我們的點(diǎn)評(píng)和討論環(huán)節(jié)。李冶老師是一個(gè)在PPT制作和運(yùn)用領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域有著非常豐富經(jīng)驗(yàn)的人，前不久剛剛出版了一本書(shū)，名字就叫做《不要告訴我你懂PPT》，書(shū)名聽(tīng)起來(lái)很拽，現(xiàn)實(shí)中是不是可能更拽？我們掌聲歡迎李老師……

5、嘉賓演講：李冶“不要告訴我你懂PPT”主題演講

6、第一部分結(jié)束，主持人串詞；

主持人：非常榮幸能聽(tīng)到李老師給我們帶來(lái)如此生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享，那么接下來(lái)將進(jìn)入我們活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)诎l(fā)布活動(dòng)信息的時(shí)候收到了很多同學(xué)提交上來(lái)的PPT，在此我們也感謝這些同學(xué)們的熱心支持，由于時(shí)間關(guān)系我們只能選擇部分讓老師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，希望通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)大家能對(duì)我們?nèi)粘Ｋ龅腜PT中可能存在的問(wèn)題有一個(gè)更親近、更直觀的認(rèn)識(shí)。我們依然有請(qǐng)李老師……

7、點(diǎn)評(píng)結(jié)束，直接由嘉賓發(fā)起問(wèn)題討論與交流，中心成員負(fù)責(zé)場(chǎng)面控制與話筒傳遞；

8、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，歡送嘉賓；

9、組織同學(xué)離開(kāi)，清理會(huì)場(chǎng)。

（三）后期工作：

1、宣傳部整理活動(dòng)圖片，撰寫(xiě)新聞稿；

2、信息部將宣傳部撰寫(xiě)整理的內(nèi)容發(fā)布至就業(yè)促進(jìn)中心網(wǎng)站。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

礦泉水：10*1.5=15元

海報(bào)制作：20*4=80

總計(jì)：95元

附件：群郵正文

曾幾何時(shí)，您因?yàn)槲茨苡涀￡愂鰞?nèi)容在面對(duì)聽(tīng)眾時(shí)倍感困窘；曾幾何時(shí)，您自以為異常優(yōu)秀的脫稿演講卻換來(lái)一片抱怨聲。信息時(shí)代悄然來(lái)臨，多媒體傳播成為一種必然趨勢(shì)，PPT演示作為一種高效而豐富的小團(tuán)體傳播方式竄紅于世界的每個(gè)角落。工作上，它是你向客戶展示創(chuàng)意的最佳表達(dá)；學(xué)習(xí)中，它是你向師生傳達(dá)思想的重要方法?！懊浇榧从嵪ⅰ?，PPT的重要意義不僅僅在于它本身承載的豐富多彩的內(nèi)容，還在于它向我們傳遞了一種信息存在方式。作為學(xué)生，我們習(xí)慣于從老師、學(xué)者的PPT中汲取養(yǎng)分，作為未來(lái)職場(chǎng)上的精英，我們又該如何使用這一工具來(lái)折服別人？

主題：“不要告訴我你懂PPT”主題演講暨PPT制作技巧分享交流會(huì)

嘉賓：李冶

《不要告訴我你懂PPT》作者

因?yàn)镻PT，英語(yǔ)長(zhǎng)句子還說(shuō)不利索的她，在滿分15分的論文答辯上取得16分；因?yàn)镻PT，在強(qiáng)手如云的全美研究生演講比賽中，她照樣摘取了榜眼；因?yàn)镻PT，百事全球高級(jí)副總裁對(duì)她親自面試，并欣然高薪錄用；與PPT結(jié)緣，她的人生變得無(wú)限精彩……

時(shí)間：2010年11月10日（周三）晚上19：00—20：30

地點(diǎn)：本部院樓209

本次活動(dòng)包括演講嘉賓本人現(xiàn)身說(shuō)法和現(xiàn)場(chǎng)討論與交流兩個(gè)環(huán)節(jié)，您可以將自己頗為歡喜或不甚滿意卻不知如何修改的PPT作品發(fā)至郵箱：——————，相信面對(duì)面的交流與點(diǎn)評(píng)能讓您的作品更加優(yōu)秀，讓迷茫中的您茅塞頓開(kāi)。

新聞傳播學(xué)院就業(yè)促進(jìn)中心

新聞傳播學(xué)院就業(yè)促進(jìn)中心策劃部

2010年11月2日

第四篇：2017廣東事業(yè)單位面試備考資料：演與講

2017廣東事業(yè)單位面試備考資料：演與講

在公職類考試的結(jié)構(gòu)化面試中，有一類比較少見(jiàn)且有難度的題目類型，那就是演講題。本文主要是通過(guò)論述來(lái)向廣大考生展示演講的至高境界，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)演講這件事有更為深刻的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，所謂演講是指演與講的辯證統(tǒng)一，在講中演，在演中講，因此也叫講演。然而大部分人在做演講的時(shí)候，其實(shí)只是做到了講，而忽視了演。正如有網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)：人生如戲，全靠演技。

演不僅包括肢體的動(dòng)作，更應(yīng)該把符合演講主題的情緒演繹出來(lái)。比如，在中學(xué)的語(yǔ)文課本上，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇聞一多的演講，那是最后一次演講，為李公樸被暗殺而講。從課本的文字以及相關(guān)影視劇的表現(xiàn)中，我們看到了聞一多的演講中演大于講，是一種發(fā)自內(nèi)心的咆哮式的吶喊。試想，如果這篇演講稿拿給你來(lái)講，你估計(jì)講不好，因?yàn)槟阊莶怀鲞@樣的情緒。從這個(gè)角度講，也告訴我們要演適合自己的戲，做適合自己的演講。

接下來(lái)，筆者再用自身實(shí)例來(lái)說(shuō)明演的重要性。有一次，筆者在給廣大考生示范演講，當(dāng)時(shí)講的主題是“扶不扶”，也就是講摔倒老人不扶的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我在演講的過(guò)程中，突然一個(gè)不留神講臺(tái)的臺(tái)階沒(méi)踩穩(wěn)摔倒在地，坐在第一排的人臉上頓時(shí)出現(xiàn)了慌張的情緒，有的已經(jīng)離開(kāi)座位跑過(guò)來(lái)扶我，有的雖然沒(méi)有離開(kāi)座位也做出了扶我的準(zhǔn)備，身體前傾。摔完之后，我順勢(shì)和大家分析，其實(shí)我們?cè)诳吹接腥怂さ沟臅r(shí)候，去扶一把是我們的本能，為什么我們要因一些雜七雜八的顧慮而扼殺內(nèi)心的本能呢?當(dāng)我講完之后，我看到了大家出現(xiàn)了一種豁然開(kāi)朗的頓悟，若有所思。我想確實(shí)是的，扶人是一種本能，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)充分證明了。那一次后，有一個(gè)問(wèn)題成了千古懸案，那就是當(dāng)時(shí)的我到底是真摔還是假摔?其實(shí)，筆者是假摔，一切都是筆者事先設(shè)計(jì)的，為演講而設(shè)計(jì)。而筆者也相信，如果在考場(chǎng)上真的遇到類似的演講題，如果能放開(kāi)去演一波，那么得全場(chǎng)最高分大概是沒(méi)什么懸念的。

演講題雖難，雖然很多人從內(nèi)心就抵觸演講，但是如果能運(yùn)用一些方法技巧，那么一定能比別人更為優(yōu)秀。而演講的最高境界就是演與講的辯證統(tǒng)一，不可只講不演，至少要演出與主題相符的情緒情感。

第五篇：事業(yè)單位面試：新題型精講之材料題

給人改變未來(lái)的力量

事業(yè)單位面試除了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化題型之外，也出現(xiàn)過(guò)一些形式新穎、亮人眼球的題型，考生們要在備考期間對(duì)各類新題型有全面的了解，以便應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的不時(shí)之需。本文重點(diǎn)講解一下材料題。

一、材料題導(dǎo)讀

(一)材料題概念

所謂材料題是指面試問(wèn)題是依托給出的材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個(gè)或者幾個(gè)問(wèn)題的面試考查形式。

材料題的考查形式有兩種：一種是一材一題形式，即一份材料一道面試題;還有一種是一材多題形式，即一份材料多道面試題。

(二)材料題測(cè)評(píng)能力

背景材料是材料題的形，材料背后考查公務(wù)員必備的九大能力是材料題的神。材料題形“散”而神“聚”，形服務(wù)于神，神體現(xiàn)于形。

給人改變未來(lái)的力量

材料題的考查非常綜合，具有很大的涵蓋性。結(jié)構(gòu)化面試中的九大測(cè)評(píng)要素在材料題的設(shè)置中都得到了體現(xiàn)。

在材料題問(wèn)題的設(shè)置上，側(cè)重考查考生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。由于此類考查形式各題目之間大多具有一定的關(guān)聯(lián)性，中公教育專家發(fā)現(xiàn)，某些省份的個(gè)別單位還會(huì)以限時(shí)或口讀的方式提供材料來(lái)加大考生信息負(fù)載量，相對(duì)于普遍的獨(dú)立題目而言，此種形式能夠在更大程度上考查考生的應(yīng)急應(yīng)變能力和心理承受能力，難度梯度更高?？忌艟邆漭^強(qiáng)的速記能力和閱讀理解能力，也能夠幫助考生在材料題中勝出。

(三)材料題分類

1.理論型材料

這類材料主要由中央理論政策、人物的言論(包括領(lǐng)導(dǎo)人的講話、專家的發(fā)言以及社會(huì)大眾的看法等)或者一些純文字分析型文本構(gòu)成。理論性材料一般是作答面試題的依據(jù)。閱讀這種材料重點(diǎn)要把握觀點(diǎn)及支撐觀點(diǎn)的理由，所以這種材料需要精讀。這類材料的新動(dòng)向就是結(jié)合時(shí)代背景，具有很強(qiáng)的給人改變未來(lái)的力量

時(shí)代性和新鮮感，增大了面試的難度。

2.案例型材料

案例，有個(gè)例、實(shí)例、個(gè)案等幾種提法，是指人們對(duì)已經(jīng)發(fā)生過(guò)的典型事件捕捉的記述，類似于故事，但又不是一般的故事。案例的一個(gè)重要因素就是它本身包含了一個(gè)典型的故事情景，十分自然地將人們帶入其中，與事件中的主人公一起思考，形成共鳴。案例型材料需要特別注意搞清楚故事中的人物關(guān)系、矛盾沖突、時(shí)間、地點(diǎn)、權(quán)屬關(guān)系等關(guān)鍵點(diǎn)。

二、材料題精講

(一)解題技巧

1.入境，人題合一

解答材料題目，尤其是案例型材料題目，考生一定要深入題目，結(jié)合給定材料中設(shè)定的情境，在具體的情境中解決給定的任務(wù)。要把自己放入題目材料中所提供的情境中，就像法官斷案一樣，只有進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)才能和相關(guān)人物有信息上的溝通，才能切中要害。

給人改變未來(lái)的力量

2.角色，扮演得當(dāng)

解答材料題目，必須做到認(rèn)清角色，到位不缺位，得體不越位，牢牢樹(shù)立權(quán)責(zé)意識(shí)，做好自己的工作，把給定角色扮演得當(dāng)、得體、得要領(lǐng)。

3.措施，圓滿解決

材料中給定的故事沖突，即要解決的問(wèn)題，經(jīng)常以“你怎么辦”來(lái)考查。首先要分析問(wèn)題有哪些，然后有針對(duì)性地提出問(wèn)題的解決措施，最終使問(wèn)題得到圓滿解決。解決矛盾，是材料題的宗旨所在。

從材料中提取對(duì)策、運(yùn)用材料和相關(guān)知識(shí)思考加工，形成對(duì)策，可歸結(jié)為四種方法：就材直取、轉(zhuǎn)因成策、歸納整合、演繹成策。

第一種方法：就材直取

就材直取即從材料中直接提取對(duì)策。材料是對(duì)策生成的源泉，有時(shí)材料中會(huì)直接談及解決問(wèn)題的對(duì)策、意見(jiàn)、思路、辦法

給人改變未來(lái)的力量

等，而這些往往可以直接引用。這種方法可以應(yīng)用于時(shí)事背景類材料題中，例如：

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為重要的信息獲取渠道和民意表達(dá)渠道，成為思想文化信息的集散地和社會(huì)的放大器，成為執(zhí)政者“不可小覷、更不可不察”的領(lǐng)域?？上驳氖?，浙江官員已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)成為官員聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶中.公教育版權(quán)。

此段中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的重要作用，就可以直接拿來(lái)作為面試答題的破題表態(tài)。

第二種方法：轉(zhuǎn)因成策

轉(zhuǎn)因成策即將原因轉(zhuǎn)化成對(duì)策，立足對(duì)原因的分析，形成有針對(duì)性的破解思路或辦法，即為對(duì)策。很多時(shí)候，原因正是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在一些有揭示問(wèn)題的原因的材料中，就可以根據(jù)這些原因，得出對(duì)策。這是最常用的方法，有因有果，措施得當(dāng)。例如：

江西紅色旅游資源雖然遍布全國(guó)各地，但有些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的革命老區(qū)，普遍存在著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，資金短缺問(wèn)題，致使

給人改變未來(lái)的力量

在面對(duì)突如其來(lái)的紅色旅游熱潮時(shí)，吃、住、行、購(gòu)、游等方面的綜合配套服務(wù)設(shè)施落后的問(wèn)題凸顯。由于這些地方條件艱苦，資金短缺，專業(yè)人才少，促銷力度不夠;缺乏系統(tǒng)性，沒(méi)有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網(wǎng)絡(luò)”等新的促銷方式，從而導(dǎo)致紅色旅游發(fā)展受到制約。

此段材料就揭示了江西紅色旅游發(fā)展受限的原因：一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，資金短缺;二是專業(yè)人才少，促銷力度不夠，缺乏系統(tǒng)性，沒(méi)有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網(wǎng)絡(luò)”等新的促銷方式。根據(jù)這些原因，可以得出兩條對(duì)策：一是加大資金投入，強(qiáng)化綜合配套服務(wù)設(shè)施建設(shè);二是加大旅游專業(yè)人才的培訓(xùn)，采用新型促銷方式，加大宣傳力度。

第三種方法：歸納整合

歸納整合即歸納零散信息，把分散在材料中的對(duì)策信息梳理、整合，形成系統(tǒng)而有條理的對(duì)策，是從個(gè)別到一般的思維過(guò)程。材料中有價(jià)值的信息有時(shí)會(huì)較為零散，甚至是潛藏在不同的材料中，此時(shí)就要善于挖掘，抓住不同材料反映問(wèn)題的共同點(diǎn)，在比較合理與否、重要性大小及價(jià)值高低的基礎(chǔ)上，選出備選對(duì)策項(xiàng)目，按照一定的原則組織起來(lái)，形成內(nèi)容合理、邏輯嚴(yán)密的對(duì)策中.公教育版權(quán)。

給人改變未來(lái)的力量

第四種方法：演繹成策

演繹成策是把普遍適用的原則、方法、經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用到某一領(lǐng)域的問(wèn)題上，提出解決此問(wèn)題的具體方法，即由一般到特殊的思維過(guò)程。當(dāng)材料中的信息量不足，難以找出解決問(wèn)題的有效對(duì)策時(shí)，就需要啟用背景知識(shí)，包括理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)構(gòu)化面試五大題型的解題方略，在解答材料題時(shí)也可以拿來(lái)用。

在這三大技巧中，入情入境是關(guān)鍵，角色意識(shí)是保證，解決問(wèn)題是核心，三者缺一不可。掌握此三點(diǎn)，再有一雙慧眼，能夠透過(guò)材料看本質(zhì)，方法運(yùn)用得當(dāng)，定能奪得高分。

(二)經(jīng)典真題精講

【例題】材料

張勇，做了兩年村官后被分配到轄區(qū)城管支隊(duì)，主要負(fù)責(zé)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，維護(hù)市容市貌，其所在地地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，轄區(qū)內(nèi)有很多高新產(chǎn)業(yè)園，所以有很多青年職工，人員復(fù)雜。因?yàn)榕f城改建，導(dǎo)致又有很多外來(lái)務(wù)工的施工人員，也有些

給人改變未來(lái)的力量

服務(wù)人員，所以工地亂倒垃圾的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

領(lǐng)導(dǎo)派一名同事李佳和你去建筑工地溝通解決此事。到了工地之后，工地的負(fù)責(zé)人推諉不予配合，稱這些建筑工人多為臨時(shí)雇傭，自己也是新來(lái)工地的工作人員，問(wèn)題不好解決。同事李佳因此事極為氣憤，回到單位后向領(lǐng)導(dǎo)抱怨，覺(jué)得此事無(wú)法繼續(xù)再開(kāi)展下去。

另外，轄區(qū)內(nèi)也有很多無(wú)照經(jīng)營(yíng)的小商小販，長(zhǎng)時(shí)間影響小區(qū)環(huán)境，作為城管，張勇和他的同事們一起清除了這些小商販，但是有些居民對(duì)此不理解，認(rèn)為這樣給轄區(qū)居民帶來(lái)了很大的不便，甚至是指責(zé)城管只顧自己的功績(jī)，對(duì)此意見(jiàn)很大。

問(wèn)題：

第一題：有群眾舉報(bào)建筑工地建筑物亂擺亂放，垃圾也隨地亂扔，假如你是張勇，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查此事，請(qǐng)問(wèn)你將如何開(kāi)展?

【審題關(guān)鍵】舉報(bào) 建筑物亂擺放 垃圾亂扔 調(diào)查

給人改變未來(lái)的力量

【參考答案】

維護(hù)市容市貌，為廣大市民群眾創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，是我們的職責(zé)所在，面對(duì)群眾的舉報(bào)，我會(huì)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的原則展開(kāi)調(diào)查。

首先，立即與舉報(bào)群眾聯(lián)系，了解相關(guān)情況，包括亂擺亂放建筑物的具體位置，亂扔垃圾的地點(diǎn)等信息，以及對(duì)生活所造成的不便，為我們的調(diào)查提供比較有針對(duì)性的信息。

其次，向周圍群眾了解情況，可以組織調(diào)查小組，以訪談的形式，深入周圍社區(qū)、高新園區(qū)以及外來(lái)務(wù)工人員聚居區(qū)，更廣泛、更充分地聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，看是否還有其他影響市容市貌的問(wèn)題。調(diào)查過(guò)程中，要客觀真實(shí)地把群眾們的意見(jiàn)記錄下來(lái)。

再次，根據(jù)群眾反映的意見(jiàn)，到建筑工地亂擺亂放和亂扔垃圾的地方進(jìn)行實(shí)地了解，用照相機(jī)等拍攝記錄下現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，爭(zhēng)取將每個(gè)亂扔垃圾的地方都走一遍，做到全面了解。

最后，將調(diào)查過(guò)程中獲得的群眾的意見(jiàn)、現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片進(jìn)行整理，形成一份調(diào)查報(bào)告，并根據(jù)這些情況提出整改的建

給人改變未來(lái)的力量

議，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示中.公教育版權(quán)。

第二題：張勇和李佳與工程隊(duì)的負(fù)責(zé)人就建筑垃圾亂倒的問(wèn)題進(jìn)行溝通，但是未果，假如你是張勇，領(lǐng)導(dǎo)讓你再單獨(dú)去工地與負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，你會(huì)怎么做?

【審題關(guān)鍵】李佳 負(fù)責(zé)人 溝通無(wú)果 單獨(dú)與負(fù)責(zé)人溝通

【參考答案】

要做好溝通工作，需要以坦誠(chéng)的態(tài)度和堅(jiān)定的原則性來(lái)保證，所以我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力說(shuō)服工地負(fù)責(zé)人配合我們積極解決亂倒建筑垃圾等問(wèn)題。

首先，我會(huì)安慰李佳的情緒，請(qǐng)他和我共同分析這次溝通失敗的原因，并制定多樣化地與工地負(fù)責(zé)人溝通的方案。

其次，找到工地負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入溝通。在溝通過(guò)程中做到“動(dòng)之以情，曉之以理”：一方面，說(shuō)明合理排放工地建筑材料，能增加工地生產(chǎn)的安全性，而且加強(qiáng)工人的管理也是工程隊(duì)的份內(nèi)事，在整潔的環(huán)境中更能提高工作效率，何樂(lè)不為呢?另一方面，也要向負(fù)責(zé)人申明，維護(hù)市容市貌，愛(ài)護(hù)環(huán)境，給人改變未來(lái)的力量

是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，作為建筑工地，更有職責(zé)去做這件事。我會(huì)給他看相關(guān)的文件和規(guī)定，如果拒不履行職責(zé)的話，我們也會(huì)根據(jù)相關(guān)規(guī)定，采取一定措施。

再次，在溝通的過(guò)程中，我也會(huì)請(qǐng)他講出他的困難和顧慮，我們共同商討解決。相信經(jīng)過(guò)這一番推心置腹的溝通，他能夠全力配合我們的工作。

最后，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)溝通的結(jié)果，也要說(shuō)明李佳對(duì)我的幫助。同時(shí)，自己還要從這件事中總結(jié)出一些有效的溝通方式和方法，以便以后的工作更順利地進(jìn)行。

第三題：市衛(wèi)生局、質(zhì)檢局、工商局三天后要聯(lián)合做一個(gè)關(guān)于食品安全的檢查，領(lǐng)導(dǎo)讓你全力配合，做好協(xié)助工作，你會(huì)如何做?

【審題關(guān)鍵】聯(lián)合檢查 食品安全 協(xié)助工作

【參考答案】

我轄區(qū)情況比較復(fù)雜，為了保證人們能吃上安全的食品，市衛(wèi)生局、質(zhì)檢局、工商局要做一個(gè)聯(lián)合檢查，對(duì)于規(guī)范我轄

給人改變未來(lái)的力量

區(qū)的食品安全情況有重要意義，我會(huì)全力配合，做好協(xié)助工作，保證此次檢查的順利進(jìn)行。

首先，立即對(duì)衛(wèi)生部、質(zhì)檢部、工商局的工作職責(zé)等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，之后主動(dòng)聯(lián)系聯(lián)合調(diào)查組的負(fù)責(zé)人，向檢查組負(fù)責(zé)人表明自己的身份，明確自己的特長(zhǎng)以及所能承擔(dān)的工作，詳細(xì)詢問(wèn)他們?cè)诖舜问称钒踩珯z查中需要我提供哪些協(xié)助，以便根據(jù)他們的需求，提供相對(duì)應(yīng)的協(xié)助。

其次，根據(jù)聯(lián)合調(diào)查組的需求，利用剩下的三天時(shí)間做好相關(guān)的準(zhǔn)備，如我地區(qū)的一些商家、廠家的基本情況以及群眾向我們部門(mén)反映過(guò)的一些食品安全問(wèn)題的信息等，將這些信息整理成一份資料報(bào)告，及時(shí)發(fā)給聯(lián)合調(diào)查組的負(fù)責(zé)人。

再次，聯(lián)合調(diào)查組前來(lái)調(diào)查的時(shí)候，我會(huì)提前趕往調(diào)查地點(diǎn)與調(diào)查組匯合。在調(diào)查中，引領(lǐng)檢查組對(duì)食品銷售、加工點(diǎn)進(jìn)行檢查，遇到需要解決的問(wèn)題及時(shí)向三個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作對(duì)接并向檢查組負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯報(bào)，對(duì)于需要我們城管部門(mén)協(xié)助的，我也會(huì)及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，與調(diào)查小組通力配合好，保證檢查工作順利完成。

最后，檢查工作完成之后，認(rèn)真總結(jié)，形成工作報(bào)告，并向

給人改變未來(lái)的力量

領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況。

第四題：無(wú)照攤販對(duì)小區(qū)居民生活帶來(lái)了一定的影響，并且產(chǎn)生了大量的垃圾，作為城管取締路邊的一些小商販，但卻招致部分群眾的不滿，說(shuō)沒(méi)了小商販會(huì)給生活帶來(lái)很多不便，指責(zé)城管這樣是亂管，請(qǐng)問(wèn)你怎么看?

【審題關(guān)鍵】無(wú)照攤販 影響 城管取締 群眾不滿 生活不便

【參考答案】

對(duì)于題中出現(xiàn)的城管取締無(wú)照商販卻遭部分群眾指責(zé)的現(xiàn)象，我認(rèn)為群眾指責(zé)的不是城管執(zhí)法原則的正確性，而是認(rèn)為城管在執(zhí)法方式上過(guò)于生硬，缺乏人性化的措施。

在我國(guó)當(dāng)前的城市化進(jìn)程中，小商販的管理是城市管理中的重要課題，是建設(shè)整潔的市容市貌的必要舉措，但是，在管理的同時(shí)，我們也要考慮到小商販的生存與群眾生活方便的問(wèn)題，也就是要做嚴(yán)格執(zhí)法與熱情服務(wù)的結(jié)合。

第一，要堅(jiān)持疏堵結(jié)合、以疏為主，順應(yīng)城市化的發(fā)展趨勢(shì)，摒棄“一刀切”、“簡(jiǎn)單化”的管理觀念。在周邊集貿(mào)市場(chǎng)少、給人改變未來(lái)的力量

沿街?jǐn)傌溇奂牡囟危局安挥绊懡煌?、不影響市容、方便群眾生活”的原則，結(jié)合居民小區(qū)的分布情況，就近引導(dǎo)零散、無(wú)序的流動(dòng)攤點(diǎn)合法合理經(jīng)營(yíng)。

第二，完善城市管理的執(zhí)法方式。城管執(zhí)法不能沒(méi)有強(qiáng)制手段，但也不能只靠強(qiáng)制手段，而應(yīng)該綜合運(yùn)用各種行之有效的辦法。比如運(yùn)用說(shuō)服教育、指導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，依靠社區(qū)、街道組織及居民志愿者的支持，通過(guò)社會(huì)的廣泛參與更好地建設(shè)城市環(huán)境。

第三，最根本的還是要完善和落實(shí)城市管理機(jī)制，從加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立完備的管理權(quán)責(zé)體系，加強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)調(diào)，完善保障措施，加強(qiáng)監(jiān)管，創(chuàng)新執(zhí)法方式等方面入手，不斷提高為民服務(wù)水平和管理水平。

2014河南招警考試大綱本篇文章來(lái)源于:中公事業(yè)單位考試網(wǎng) 詳細(xì)出處參考：http://004km.cn/sydw/

給人改變未來(lái)的力量

更多 備考復(fù)習(xí)資料 可以登錄 河南中公教育

查看各省市詳情