第一篇：成功道路上的一盞導(dǎo)航燈

陳安之，成功道路上的一盞導(dǎo)航燈 陳安之，當(dāng)今國(guó)際上繼卡耐基、拿破侖·希爾、安東尼·羅賓之后的第四代勵(lì)志成功學(xué)大師，也是世界華人中唯一一位國(guó)際級(jí)勵(lì)志成功學(xué)大師。他被尊稱為：“信心和潛能的激發(fā)大師?！? 陳安之說(shuō)：

“ 我的目標(biāo)就是幫助你更成功，更快速的實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

我以前非常渴望成功，也不斷的尋找成功的方法，研究為什么有些人會(huì)成功？我閱讀各式各樣可以幫助別人成功的書籍，上過(guò)許多幫助別人成功的課程，從17歲到21歲之間，我做過(guò)餐廳服務(wù)生、賣過(guò)凈水器、汽車、皮膚保養(yǎng)品、電話卡、超級(jí)市場(chǎng)折價(jià)券、巧克力批發(fā)、郵購(gòu)等18項(xiàng)工作，到21歲時(shí)，銀行存款簿的金額是$000.00，絲毫沒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展，直到我遇到我的啟蒙老師安東尼羅賓，并籍由不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，今天才有機(jī)會(huì)分享這些成功的訊息。

我25歲成立陳安之研究訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時(shí)每個(gè)月賺一萬(wàn)元，辦公室非常小，公司沒有復(fù)印機(jī)；電視臺(tái)到公司專訪我時(shí)，連攝影機(jī)都沒有辦法進(jìn)來(lái)拍攝，每天吃榨醬面及白吐司連續(xù)一整年。短短2年半之內(nèi)，我開的車子從標(biāo)致405到奔馳S600，到27歲時(shí)是億萬(wàn)富翁。在研究成功學(xué)的十五年中，我見過(guò)百余位各行各業(yè)的世界頂尖大師，也曾邀請(qǐng)世界第一名潛能大師安東尼羅賓(Anthony Robbins)，世界第一名人脈專家哈維麥凱(Harvey Mackay)，世界第一名銷售冠軍湯姆霍普金斯(Topkins)，世界第一名行銷大師賴茲(Al Ries)，世界第一名現(xiàn)烤餅干連鎖費(fèi)爾茲(Mrs.Debbi Fields)等人到臺(tái)灣演講。甚至打破湯姆霍金斯三天訓(xùn)練的世界紀(jì)錄。

從沒有任何人認(rèn)識(shí)我，到我的著作在亞洲暢銷數(shù)百萬(wàn)本以上，這些成就都是來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)，我每年平均閱讀四百到六百本書以上，并且上過(guò)非常多成功的課程。在短短十年之內(nèi)，我的人生有極大的改變，我深信只要你想要成功，并且一定要，同時(shí)持續(xù)采取同樣的行動(dòng)，一定可以得到同樣的結(jié)果！” 他是全亞洲最頂尖的演說(shuō)家--每小時(shí)演講費(fèi)高達(dá)1萬(wàn)美金，演講時(shí)場(chǎng)場(chǎng)爆滿，掌聲不絕，激勵(lì)了無(wú)數(shù)人奮發(fā)向上，突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)成功致富。

他是全亞洲權(quán)威的暢銷書作家--著有12本“暢銷書”、“作品視聽出版物”，曾連續(xù)三年榮登臺(tái)灣連鎖書店排行榜冠軍，《21世紀(jì)超級(jí)成功學(xué)》、《自己就是一座寶藏》堪稱當(dāng)今成功學(xué)方法論的典范。在大陸首張VCD《超速行銷》在未上市前就被全國(guó)各地聞風(fēng)而動(dòng)的學(xué)員訂購(gòu)了20萬(wàn)套。

他是頂尖的行銷大師--五項(xiàng)世界銷售紀(jì)錄的保持者，27歲即通過(guò)自我奮斗成為億萬(wàn)富翁。

2001年陳安之首次接受中國(guó)各大企業(yè)和社團(tuán)的盛情邀請(qǐng)，進(jìn)行了十多場(chǎng)關(guān)于成功學(xué)的演講報(bào)告，他魅力四射的演講才華和令人翻然悔悟的精辟論述以及別具一格的華語(yǔ)親和力，令場(chǎng)場(chǎng)笑聲不斷、掌聲不絕，場(chǎng)場(chǎng)引起強(qiáng)烈震撼。凡聽過(guò)他現(xiàn)場(chǎng)演講的人，不論在工作中，還是在生活中都仿佛變了一個(gè)人，待人處事的精神面貌煥然一新，渾身充滿了積極、健康、向上的價(jià)值觀和人生使命。很多人受他的影響，重新站了起來(lái)；很多人重新分析解剖自我，真正激發(fā)出自己的潛能。

很多聽過(guò)他演講或看過(guò)他著作的人都有深刻的體會(huì)，陳安之老師能將個(gè)人的成功經(jīng)歷和社會(huì)的成功現(xiàn)象用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言精辟地歸納為一種哲理，把常人眼中深?yuàn)W模糊的概念轉(zhuǎn)換為一種通俗而新穎的傳播語(yǔ)言，令人喜讀易記，并能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。

陳安之研究成功學(xué)十五年中，拜訪了各行各業(yè)的世界第一，總結(jié)出世界一流的成功學(xué)資訊，融合了風(fēng)靡海外的NLP神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)，NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)等實(shí)用心理學(xué)，涵蓋行銷學(xué)、推銷學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、說(shuō)服力、講師訓(xùn)練、人際關(guān)系等各個(gè)領(lǐng)域，是幫助個(gè)人成功和團(tuán)隊(duì)致勝的最佳資訊。

陳安之說(shuō) ：“一個(gè)人要成功，一定要研究方法，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)地贏得成功，一定要立德、崇德！”

第二篇：在成功的道路上

在成功的道路上，沒有止境，但永遠(yuǎn)存在險(xiǎn)境；沒有滿足，但永遠(yuǎn)存在不足；在成功的路上最基本的根本就是：學(xué)習(xí)，才是出路

人生短暫，不必計(jì)較太多得失！失敗會(huì)在歲月中淡化！成功會(huì)被時(shí)間掩住光彩；人生最珍貴的不是“得不到”和“已失去”而是現(xiàn)在能把握的幸福！平淡是真

態(tài)度改變行動(dòng)才會(huì)改變，觀念改變態(tài)度才會(huì)改變，行動(dòng)改變習(xí)慣才會(huì)改變，習(xí)慣改變?nèi)烁癫艜?huì)改變，人格改變命運(yùn)才會(huì)改變，命運(yùn)改變，人生才會(huì)改變！

人人門前皆有一湖水，這就是清純無(wú)染的自性。自性不被惑亂時(shí)生起的直覺觀照，即是般若無(wú)知，猶如日照湖面，水日相鮮，光輝明潔

人生本來(lái)短暫，為什么還要栽培苦澀？打開塵封的門窗，讓陽(yáng)光雨露普遍每個(gè)角落；走向生命的原野，讓風(fēng)兒熨平前額；博大可以稀釋憂悉，深色能夠覆蓋淺色

人生就像是一杯加糖的咖啡，剛開始有芬芳的香味，但喝下去只是又苦又濃，只有經(jīng)歷千錘百煉，才能品出真正的好味！

人生路上你和我，有心就有福、有愿就有力；共造福田、共得福緣；樂(lè)莫貪、苦仍過(guò)，烏云散去見晴天！愿天天開心，笑對(duì)人生！

人生有太多的煩惱太多的苦澀，把煩惱匯成大海，歡笑是浪花，推著小舟，向海洋的深處闖去；苦澀筑成高墻，夢(mèng)想是云梯，托著葉芽，朝墻外的花兒伸去！

人生有許多的喜樂(lè)哀樂(lè)，讓我們用一顆平心去對(duì)待人生吧，祝你心情快點(diǎn)好起來(lái)。

面對(duì)挫折，微笑帶著自信；面對(duì)困難，微笑含著勇敢；面對(duì)誤解，微笑露出寬容；面對(duì)冷漠，微笑洋溢熱情；面對(duì)愛情，微笑代表真心。用微笑面對(duì)每一天

不能流淚就微笑，不能痛苦就歡笑，不能徘徊就前進(jìn)，不能失敗就成功，歲月在指間溜走，光陰在蹉跎中消逝，珍惜一切，努力奮斗，希望的曙光就在眼前！

我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受幸福時(shí)的歡暢、順利時(shí)的激動(dòng)、委屈時(shí)的苦悶、挫折時(shí)的悲觀、選擇時(shí)的彷徨，這就是人生。人生就是一碗酸添苦辣的湯，你都可能品嘗。

心若在，夢(mèng)就在，天地間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)！星光依舊燦爛，夢(mèng)想依然存在，激情仍然燃燒，愿您能走出人生的低谷！

使勁往上拋時(shí)，可以把皮球送上高處；狠狠往下砸時(shí)，利用反彈力，同樣可以把皮球送到高處。面對(duì)別人的打擊和取笑，應(yīng)該這樣去對(duì)待。愿你更成功！

你認(rèn)為自己失敗了，那你就會(huì)失??；你認(rèn)為自己優(yōu)秀了，那你就會(huì)優(yōu)秀。生活中，強(qiáng)者不一定是勝利者，成功遲早都屬于有信心的人。祝你成功！

盛年不再來(lái)，雄心要激懷；前方路坎坷，不能只徘徊；歲月不待人，壯志不能沉；動(dòng)心加動(dòng)身，努力加認(rèn)真，成功把你跟；愿你大獲成功！

用樂(lè)觀音符抹去愁思，用積極琴弦彈奏未來(lái)，用快樂(lè)歌聲唱響追求，用幸福舞蹈跳動(dòng)夢(mèng)想，在執(zhí)著的掌聲中收獲成功人生；愿你夢(mèng)想成真！

生活難免會(huì)遭遇淺灘，還會(huì)碰到難越的高山，面對(duì)這些意想不到的麻煩，只要你擁有堅(jiān)強(qiáng)的信念，用心去鉆研，那些其實(shí)不過(guò)是過(guò)眼云煙。

趟過(guò)人生的那條河，方知道赤腳石頭會(huì)很多；嘗過(guò)生活的各種苦，才深悟出什么是是幸福；面對(duì)成功的那道門，打開的要領(lǐng)是刻苦認(rèn)真。

只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的方向；只有拼出來(lái)的成功，沒有想出來(lái)的收獲；只有干出來(lái)的事業(yè)，沒有想出來(lái)的輝煌；請(qǐng)相信，成功是努力得來(lái)的。

人生路上無(wú)驛站，必須馬不停蹄向前趕，不管面臨多少坎，不論面對(duì)多高的山，要有氣量要有膽，加上執(zhí)著加勇敢，甚么都會(huì)很平坦；祝你一帆風(fēng)順！

人生的巨筆由你自己握住，是潑墨卷袖書還是凝神揮毫著，所經(jīng)歷的是曲折離奇，還是平淡無(wú)味，其實(shí)都是取決于自己怎樣把握；祝你擁有成功人生！

苦心的人，天不會(huì)負(fù)，真心付出就會(huì)有收獲；自助之人，天都會(huì)助，努力拼搏定能嘗勝果；只要呢能夠用心去做，事業(yè)一定能天高海闊。

人在江湖走，該出手時(shí)要出手；不向過(guò)去回首，不向苦難低頭；面對(duì)林立的高樓，勇敢的大聲吼：我就是我的對(duì)手！朋友，我們一起加油。

路向來(lái)是崎嶇的，象我們不喜歡走過(guò)的艱辛、痛苦，它們是山路上的一個(gè)個(gè)水坑，一塊塊山石，踏上去讓人生出無(wú)限的懊惱，可是它迎面趕來(lái)你無(wú)處避讓。希望你堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)，豁達(dá)。

只要思想不滑坡，方法總比問(wèn)題多；只要心態(tài)擺得正，困難挫折能戰(zhàn)勝；只要努力方向?qū)?，成功道路不?huì)累；思想對(duì)路，心態(tài)端正，方向正確，你一定會(huì)成功！

睡在上鋪的兄弟，還是喜歡一杯咖啡到天亮么？勇敢一點(diǎn)，在似水年華中，總有美麗的旋渦，我不愿你哭，請(qǐng)丟掉寂寞煙絲，同唱響我們的歌，在似水年華中，繼續(xù)執(zhí)著。

只要肯去嘗試，就算失敗，教訓(xùn)也有其存在的價(jià)值；如果不去嘗試，必然不會(huì)學(xué)到任何東西；嘗試，是邁向一切成功的開始，嘗試，是書寫偉大的第一句詩(shī)。

珍視來(lái)之不易的勝利，分析意想不到的失?。幌硎芘ζ床氖斋@，平復(fù)無(wú)故打擾的失望；面對(duì)生活的一切，坦然面對(duì)，笑迎人生的巔峰。

大雨過(guò)后是天晴，黑夜過(guò)后是黎明；人生道路如取經(jīng)，總有困難與苦行；只要執(zhí)著步不停，相信自己一定行，把握時(shí)機(jī)與實(shí)行，堅(jiān)持到底一定贏。

任何一條路，都是要靠自己的腳步，慢慢走出；成功的道路，一直都沒有現(xiàn)成的高速；只有一條出路，就是靠自己艱辛的付出和執(zhí)著的征服。

第三篇：爸爸永遠(yuǎn)是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈

爸爸永遠(yuǎn)是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，永遠(yuǎn)是我們可以依靠的臂膀與港灣

我的父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長(zhǎng)那樣富有，但他為我付出的絕對(duì)不比別的孩子差，甚至比他們還好。

每當(dāng)談起我的父親，我不禁流淚。他平時(shí)工作很繁忙，但無(wú)論如何，每天堅(jiān)持問(wèn)候我有關(guān)學(xué)習(xí)、生活上的事情，只要我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，他都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間去輔導(dǎo)我。從上學(xué)到現(xiàn)在，每一次家長(zhǎng)會(huì)他都從未缺席，他曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論再忙，孩子永遠(yuǎn)是我考慮的第一位”。每個(gè)周末，我都去父親工作的地方。有時(shí)，去到時(shí)，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看著，看著那漸漸變老的父親，兩鬢又多了一絲白發(fā)，我又一次不禁落淚了?？粗巧眢w一日比一日瘦小，我的心萬(wàn)分痛苦。想起了父親當(dāng)年是如何挨過(guò)來(lái)的。

自我懂事以來(lái)，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學(xué)習(xí)上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯(cuò)事了，他的第一反應(yīng)不是打、罵我，而是心平氣和地教導(dǎo)我。無(wú)論我做錯(cuò)了什么，他都從自身發(fā)掘問(wèn)題后，再去教育我。

十幾個(gè)春秋已過(guò)去了，我對(duì)父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰(shuí)能取代他在我生命中的地位。

我的爸爸中等個(gè)子，大概因?yàn)樘傩牧税桑陌装l(fā)比黑發(fā)還要多。爸爸的眼睛不大，但是看起來(lái)很有精神。

我的爸爸很愛我，時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著我，呵護(hù)著我。

記得有一次，我們要回老家看爺爺。坐在車上，因?yàn)槲乙獣炣?，所以很難受，就靠在爸爸的肩膀上睡覺。

過(guò)了一會(huì)兒，我覺得心里特別難受，胃里開始翻江倒海，“哇”的一聲，一大堆穢物從我的鼻子里冒出來(lái)。座位被弄臟了，再看看爸爸的衣服上，也全是穢物，一股難聞的臭味撲鼻而來(lái)。我艱難的睜開眼睛，望著爸爸，本來(lái)以為爸爸會(huì)責(zé)罵我，可爸爸并沒有那樣做，而是拿紙把我吐在身上和吐在爸爸身上的臟東西擦掉，還把我輕輕地抱起來(lái)，用手拍著我的后背，在我耳邊輕輕的安慰我，說(shuō)：“沒事，馬上就到了?！?/p>

偎依在爸爸的懷里，聽著爸爸輕聲的安慰，我覺得心里特別溫暖。

有句歌詞中寫道：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶??”可我想說(shuō)：“世上還有爸爸好，有爸的孩子也像個(gè)寶。”

【1】

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)??我想對(duì)你說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“你真是我的好媽媽?！?媽媽你還記得那個(gè)寒假的夜晚嗎？我感到頭熱乎乎的，你給我量了一下體溫，竟達(dá)到了38度，你二話沒說(shuō)，背起我就向醫(yī)院奔去。那時(shí)，路上的西北風(fēng)呼呼地刮著，你背著我，直喘粗氣。我看見了，示意一個(gè)人下來(lái)走，你卻說(shuō)：“不行，病人怎么能走路呢？”說(shuō)完又背著我向醫(yī)院跑去。我覺得去醫(yī)院地路似乎格外的長(zhǎng)。你是否知道，你也生病了呀！

到了醫(yī)院，你又是交費(fèi)，又是取藥，跑進(jìn)跑出。就該掛吊針了，你再三鼓勵(lì)我：“孩子，不要怕，一會(huì)兒就會(huì)好的?！碑?dāng)針頭扎入了她的血管時(shí)，你皺起眉，好像針扎入了你的血管。掛吊針需要幾個(gè)小時(shí)，你一直陪伴著我，一會(huì)兒看看吊瓶，一會(huì)兒又摸摸我的額頭，問(wèn)我想吃什么，然后又跑東跑西，為我買吃的，接著又問(wèn)我喝不喝水。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)外面下起了雨身上是那么清爽，舒服。這時(shí)我想起了你，發(fā)現(xiàn)你正站在床頭的左上角，擋著一扇窗戶。這時(shí)我想：你擋窗戶干嘛呀？但仔細(xì)一看，原來(lái)那扇窗戶關(guān)不嚴(yán)，雨水直淌。你顯然怕我被淋著，為我擋雨?？吹竭@里，我再也忍不住，淚水從眼眶里流出來(lái)。媽媽，我想再次對(duì)你說(shuō)：“你真是我的好媽媽。”你的關(guān)懷、溫暖像天上的繁星數(shù)不清，像春

1天的細(xì)雨一樣珍貴。

【2】

媽媽，我要把我心里的話說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟闶悄敲吹膫ゴ蟆?/p>

一直以來(lái)，都是您的一片苦心，釀造了這個(gè)美好的家庭，讓我有個(gè)溫暖的家。當(dāng)我學(xué)習(xí)不好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我多加努力；當(dāng)我遇到難題時(shí)，您就會(huì)幫助我。每天，當(dāng)我回家的時(shí)候，您就會(huì)把香噴噴的飯菜擺在我面前；我生氣的時(shí)候，您會(huì)讓我氣消；當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，您會(huì)撫平我心中的傷。

但是，有時(shí)會(huì)讓您大發(fā)脾氣，上來(lái)說(shuō)我?guī)拙?，于是我?guī)е鴤牡难蹨I了回了屋。你不在的時(shí)候，弟弟哭了，你回來(lái)后便責(zé)怪我，我想解釋，您卻不給我機(jī)會(huì)，我說(shuō)不是故意的，您卻不相信。但我一見到您，我心中的傷又撫平了。

爸爸雖然回來(lái)很晚，但也是公事在身，您有時(shí)也會(huì)說(shuō)上幾句。媽媽，您對(duì)我們有時(shí)很嚴(yán)厲，但我不責(zé)怪您。

媽媽，我一直相信您是神圣的，對(duì)我們和葛可親，對(duì)我們很好。為了表示對(duì)您的崇敬，我一直不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，您想讓我成為一個(gè)有知識(shí)的人，我也決定好好學(xué)習(xí)，讓您夢(mèng)想成真。您已經(jīng)接近40了，您每天總是受苦受累，為一家人承擔(dān)，同學(xué)問(wèn)我為什么有個(gè)美好的家庭，我說(shuō)因?yàn)橛心恪?/p>

媽媽我愛你！

【3】

你對(duì)我的愛中只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)??什么都是學(xué)習(xí)，你說(shuō)不讓女兒去玩，女兒就不去玩。女兒聽您的話，但是女兒想玩一會(huì)您都不批準(zhǔn)。

那是放寒假的第一天，媽媽到了上班的時(shí)間，我做完寒假作業(yè)，也做完了媽媽布置的作業(yè)，我看到外面和我年齡一樣的孩子像一只自由的小鳥在天空飛翔地在草地玩，我真佩服她們，我請(qǐng)求媽媽：“媽媽，可不可以讓我出去玩一會(huì)兒，就一會(huì)兒嘛！”媽媽生氣的說(shuō)：“不行，我剛才好不容易想到一只簿的數(shù)學(xué)作業(yè)題，放在我的床上，一會(huì)兒去拿來(lái)做！要做對(duì)，不做對(duì)罰你跪一小時(shí)，聽到?jīng)]，等到我下班時(shí)我檢查！”說(shuō)完，就走出去了，我看到你走了以后開始抽泣。我做完一題就看看外面的小孩，“媽媽，還我自由的天地！”我一邊哭一邊大喊，爸爸回來(lái)了，爸爸聽到這句話，跑了過(guò)來(lái)，把我領(lǐng)到沙發(fā)上，摟著我，說(shuō)：“女兒，你現(xiàn)在身為小學(xué)生，你的目的就是學(xué)習(xí)，媽媽這樣對(duì)你也是為了你好。你應(yīng)該明白的?！蔽衣牭?，眼淚像一條河一樣流了出來(lái)，我說(shuō)：“剛才一開始，你什么都知道了？”“是的，我了解你的心情！”我馬上抱住了爸爸，頓時(shí)也聽到了爸爸抽泣。

媽媽，我知道，你是為了我的學(xué)習(xí)而操了心，但是媽媽你也為女兒想想，童年的“一輩子”也不是在家里呆的。媽媽你不要為我操心了。

【4】

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶??”每當(dāng)我哼起這首歌的時(shí)候，都會(huì)想起親愛的媽媽。媽媽是一名“會(huì)計(jì)師”，這是頭腦快速運(yùn)動(dòng)的“算帳”活，雖然下班后經(jīng)常頭昏腦脹，但你還是“風(fēng)雨無(wú)阻”地檢查我的功課。幾乎每一年的“三八節(jié)”，媽媽都帶我到處玩，晚上想起占用您的時(shí)間，真不應(yīng)該！“三八節(jié)”快到了，我不禁又想起二年級(jí)時(shí)的一件令我終身難忘的事。

那是一個(gè)下雨的早晨，身為組長(zhǎng)的我正為收作業(yè)的事忙不過(guò)來(lái)。突然我看見同學(xué)帶了一百多塊錢回來(lái)，便問(wèn)怎么回事？問(wèn)完后我心亂如麻。原來(lái)我急著出門忘帶了課間餐錢。怎么辦？我呆呆地坐在椅子上，豆大的汗珠從我的額上冒出來(lái)。老師快要收錢了，真急人！這時(shí)，門衛(wèi)叔叔遞給我一包媽媽送來(lái)錢！我心想：“真是雪中送炭?。　笨蓩寢尣皇峭乙黄鸪鲩T上班了嗎？她怎么會(huì)知道？我?guī)е蟠蟮膯?wèn)號(hào)把錢交給老師。

晚上我急不可耐地問(wèn)媽媽。媽媽只是輕描淡寫地說(shuō)：“我在路上突然想起來(lái)的，知你一定很

焦急，所以就幫你帶到學(xué)校了?！蔽已矍案‖F(xiàn)出媽媽冒著大雨匆匆跑向?qū)W校的情景，真是我的好媽媽！

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，“三八節(jié)”那天，你給自己放個(gè)假，讓我陪你去杭州，看看作者筆下西湖的“綠”。

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【5】

從前，我不懂事，媽媽罵我，我總和她頂嘴，氣得媽媽不理我。

就拿上一次的事來(lái)說(shuō)。那天放學(xué)，我們的作業(yè)很少，所以我想 在樓下花園玩一玩。但是那天我要上棵，我卻把這事兒給忘了。媽媽一直在家里等我，“怎么還沒回來(lái)呢？”媽媽很著急，所以就想去學(xué)校找我。恰好，我那時(shí)準(zhǔn)備回家，在電梯里碰見了。很生氣地對(duì)我說(shuō)“你怎么在樓下玩呢？你又知不知道你今天要上課呢？”我突然想了起來(lái)，我不但沒有對(duì)媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，還和她頂嘴，“我不知道呀！為什么每次都要我去上興趣班，別人孩子就可以在下面玩，而我就要在這里辛辛苦苦地學(xué)習(xí)?！薄皨寢屖菫槟愫冒⊙剑　眿寢寣?duì)我說(shuō)?！爸粫?huì)說(shuō)你對(duì)我好，天天就只知道這一句！煩死拉！”我很厭煩地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽聽了很生氣，拿起棍子朝我這邊來(lái)，我仍然很不服氣，就裝出一副很不耐煩的樣子，這時(shí)，她更加生氣。打得更大力了?？烧l(shuí)知道，在母親的心中，是很不愿意的。于是我跑回了房間把門鎖掉。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽不是想害你，試問(wèn)哪個(gè)母親不想自己的孩子成才呢？媽媽其實(shí)不想打你，打你只會(huì)使我心痛。”聽了媽媽的這番話，哭了。我打開門，投入媽媽的懷中。

通過(guò)這件事，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望的！”

【6】

親愛的媽媽：

從小到大，您都無(wú)微不至的在關(guān)心著我。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛您！”

記得有一次我上體育課時(shí)腳扭了，您聽到這個(gè)消息后，忙坐11路公交車從鬧橋趕到了學(xué)校，跟周老師請(qǐng)了假，不顧腰傷的老毛病，連忙背起我跑向衢州市中醫(yī)院，路上，當(dāng)我看到您汗流滿面時(shí),我對(duì)您說(shuō)：“媽媽，您腰不好，放我下來(lái)，我自己能走過(guò)去?！眿寢寣?duì)我笑了笑說(shuō)：“為了你，媽媽什么都愿意?！闭f(shuō)完，您又背著我繼續(xù)跑向中醫(yī)院。頓時(shí)，讓我感覺到了您偉大的母愛，眼睛里充滿了淚水。到了中醫(yī)院，您把我抱到骨科室，讓我先坐在板凳上，然后又心急火燎地去排隊(duì)掛號(hào)，當(dāng)您再一次回到我身邊時(shí)已是汗?jié)褚律?，看了叫我直心疼。輪到我們時(shí)，您向醫(yī)生講述了我腳傷的基本情況后，醫(yī)生對(duì)您說(shuō)：“我建議您帶您的女兒去拍片室拍片，拍完了再作診斷處理?！闭f(shuō)完，醫(yī)生開了一張拍片的單子給了您。您拿起單子，抱著我來(lái)到了拍片室，輕輕地把我抱上拍片床，一位阿姨讓我把腳放在拍攝機(jī)下面的一塊木板上，一會(huì)兒功夫就完成了拍片，但在室外等待膠片成形的時(shí)間里，您焦急的眼神和輕撫我傷腳的舉動(dòng)讓我再一次感受到溫情，當(dāng)醫(yī)生看了片子確認(rèn)為一般的扭傷時(shí)，您緊張的神情才逐漸平穩(wěn)下來(lái)，配了一些諸如復(fù)方南星止痛膏、云南白藥等傷藥后，高興地帶著我一起回家去了。

媽媽，每當(dāng)我想起這些，深感對(duì)您的養(yǎng)育之恩無(wú)以回報(bào)，我只想對(duì)您說(shuō)一聲：媽媽，我愛你！本篇文章來(lái)源于 [隨便看看吧--散文、詩(shī)歌、日志、影評(píng)、名著閱讀綜合性文學(xué)網(wǎng)站].源網(wǎng)址是:

第四篇：我愿做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈

我愿做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。

從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無(wú)數(shù)的激情和壯志。雖然我只是一名普普通通的人民教師，沒有鮮花和掌聲相伴，也不能描繪出五彩斑斕的畫卷，但是我想說(shuō)我絕不渺小，因?yàn)槲沂且槐K燈，燈光不一定耀眼，但卻能長(zhǎng)久地照亮學(xué)生前行之路的明燈。讓他們的生活中充滿光明，即使夜再黑，他們也不會(huì)迷路，即使風(fēng)雨再大他們也會(huì)一往無(wú)前，勇敢的向前走下去。

一、賞識(shí)學(xué)生

棄之荒野的樹根是無(wú)用的廢料，然而到了根雕藝術(shù)家手里，經(jīng)雕琢卻成了藝術(shù)品。這種加工，不僅使樹根的藝術(shù)價(jià)值得到挖掘，它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值也提高了。從某個(gè)側(cè)面說(shuō)，教育也像一位根雕藝術(shù)家加工一個(gè)根雕藝術(shù)品的過(guò)程。根雕藝術(shù)家拿到樹根，會(huì)先看它的優(yōu)點(diǎn)。那么，我們看待學(xué)生時(shí)，也應(yīng)先看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不僅僅是指一個(gè)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、成績(jī)好，更多的是指高尚的品德、健全的人格和廣泛的興趣等等。當(dāng)然缺點(diǎn)不是不能看，而是要把它看作發(fā)展的起點(diǎn)。

教育的任務(wù)是創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，而不是去選擇適合教育的學(xué)生。要樹立人人都能成功的學(xué)生觀，用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的缺點(diǎn)。在我們班里有一個(gè)男生，他叫芽芽，有一天，他沒有到校上課，又沒有請(qǐng)假，我不知怎么回事，打電話給他的爸爸，他的爸爸也因?yàn)樵缟献叩脑?，也不知什么原因，打電話也?lián)系不上孩子，我只好到他家去找，這才知道原因。

原來(lái)，最近他的爸爸媽媽吵架了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)心里很是擔(dān)心，同時(shí)，在他爸爸眼里，他什么都不行，什么都干不好。我告訴他，你很有潛力，你很聰明，他很詫異，很不相信，我又告訴他，你真的很有天賦，英語(yǔ)配音模仿很像，小品演得生動(dòng)有趣，古文學(xué)得好......我一口氣說(shuō)了他很多優(yōu)點(diǎn)，他聽了，眼睛睜得大大的。他主動(dòng)說(shuō)：“老師，從明天開始，我也留在學(xué)校參加義務(wù)輔導(dǎo)?！?/p>

能成為一名團(tuán)員是他的愿望，可是這次的發(fā)展團(tuán)員并沒有他，他馬上明白原因了。我對(duì)他說(shuō)：“不要泄氣，我們還有機(jī)會(huì)，而且最近你表現(xiàn)非常棒，我希望你能一直走下去，加油?！彼沧孕诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

我還告訴他，我把他寫進(jìn)了我的博客，他很感興趣，也很想看一看，我告訴他，明天一定讓你看。

現(xiàn)在，雖然他的成績(jī)不是很理想，各方面對(duì)自己要求還不是很嚴(yán)格，但他始終保持著學(xué)習(xí)的熱情，這是難得可貴的。

在日常教育教學(xué)中，我們要關(guān)注成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要關(guān)注那些弱勢(shì)學(xué)生，因?yàn)榻逃且盀榱艘磺袑W(xué)生”，這才是真正的“以人為本”，把科學(xué)發(fā)展觀的核心“以人為本”落實(shí)到教育教學(xué)中去，堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、激勵(lì)學(xué)生

有這樣一個(gè)故事：兩只青蛙掉進(jìn)了一個(gè)坑里，因?yàn)榭雍苌?，上面的青蛙們就?duì)它們喊：“別跳了，坑太深了?！币恢磺嗤軟]跳，趴在坑里，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)被曬死了。另一只青蛙卻一直跳個(gè)不停。外面的青蛙越喊，它跳得越歡，最后一躍出了坑。青蛙們問(wèn)它為什么能跳出來(lái)，這只青蛙回答：“我誤會(huì)了。因?yàn)槲叶溆悬c(diǎn)聽不清，以為你們都在給我加油呢！”

這個(gè)故事告訴我們，學(xué)生發(fā)展的力量最主要的還是激勵(lì)，要借助以鼓勵(lì)為主的激勵(lì)機(jī)制來(lái)增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展優(yōu)勢(shì)和提升弱勢(shì)的信心。一個(gè)人總是會(huì)跌倒的，但關(guān)鍵是要鼓勵(lì)他能迅速爬起來(lái)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞?！?/p>

我們班的學(xué)生明年六月份就要參加中考了，成績(jī)相對(duì)落后和成績(jī)不太穩(wěn)定的學(xué)生對(duì)自己沒有了信心，在這個(gè)時(shí)候他們需要的正是我們老師在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)和在精神上的鼓勵(lì)。為了鼓勵(lì)他們，我在每一次的作業(yè)批改之后，都會(huì)送給他們一句話，學(xué)生們每次拿到作業(yè)本，總是先打開看看我又寫了什么，然后再看批改。我還利用班級(jí)環(huán)境布臵，和他們一起印腳印，共同宣誓：“我們共赴2010六月的戰(zhàn)場(chǎng)”……

我們都知道，是家人、朋友堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)，讓邰麗華感受到生活的希望與溫暖，從而用堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的心舞出精妙絕倫的“千手觀音”。那么，我們也應(yīng)該有理由相信，只要給學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷與鼓勵(lì)，他們就會(huì)更加從容的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的諸多困難與挫折。

三、關(guān)心學(xué)生

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有這樣一句話：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈?！?/p>

培育學(xué)生的健康情感是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要內(nèi)容，而師生關(guān)系又是培養(yǎng)學(xué)生健康情感的重要因素，因此要最大限度地減少教師對(duì)學(xué)生的情感傷害。工作中，面對(duì)學(xué)生的頻頻發(fā)問(wèn)，不要流露絲毫的不耐煩；面對(duì)學(xué)生的屢屢犯錯(cuò)，不要輕率地定性為“無(wú)可救藥”。有時(shí)一個(gè)不屑的眼神、一句諷刺的話語(yǔ)、一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生記一輩子。這些傷害不是一次性的，它甚至?xí)?duì)學(xué)生的心理造成永久的創(chuàng)傷。

這就要求教師要勤與學(xué)生溝通，以自己的寬容走進(jìn)學(xué)生，成為學(xué)生心目中可親可敬的人。要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度，平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友。

因此，我總是提前幾分鐘到教室，利用這寶貴的幾分鐘與學(xué)生進(jìn)行溝通。如詢問(wèn)學(xué)生課前準(zhǔn)備工作有沒有做好，上課時(shí)要準(zhǔn)備哪些東西等等，這樣不僅能幫助學(xué)生提前進(jìn)入角色，又能拉近師生之間的距離，上好一堂課就有了保證。上課時(shí)也應(yīng)不失時(shí)機(jī)地與學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上師生能溝通好的話，將起到事半功倍的效果。

下課后我也不急著離開教室，與學(xué)生聊聊他們喜歡的話題，詢問(wèn)一下學(xué)生上節(jié)課聽得怎樣，還有什么地方?jīng)]有聽懂，哪些地方需要老師作進(jìn)一步改進(jìn)等。殊不知這樣小小的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓學(xué)生覺得是老師對(duì)他們的極大的尊重，會(huì)引起學(xué)生對(duì)老師極大的信任，師生之間的溝通會(huì)變得自然而然，有水到渠成的感覺。

課余時(shí)間我還和學(xué)生多接觸。學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的傾訴，聆聽時(shí)要凝視學(xué)生，但目光接觸的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引起學(xué)生的心理緊張。而面帶微笑，友善而放松的表情，通常表示接納和有興趣聆聽的意愿，比如頻頻點(diǎn)頭表示“我明白”、“請(qǐng)繼續(xù)講”等意思。只有仔細(xì)聆聽孩子的訴說(shuō)，老師才能捕捉到他的需要與愿望，準(zhǔn)確的找到問(wèn)題的切入口，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，采用孩子愿意接受的方式、方法，從根本上解決問(wèn)題。

在班主任工作中，“一個(gè)不能少”是我班級(jí)管理的目標(biāo)之一，由于學(xué)生到了初中之后，部分學(xué)生因?qū)W習(xí)困難的增加而導(dǎo)致輟學(xué)回家，因此，我的班級(jí)管理目標(biāo)中的第一條，便是“一個(gè)不能少”。

其實(shí)，一個(gè)都不能少，不單單是指那些即將輟學(xué)的孩子，在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，那些“學(xué)困生”、“后進(jìn)生”——在每個(gè)班級(jí)中都能尋覓到蹤影的他們。他們或是讓人頭痛，或是讓人哭笑不得，更多的時(shí)候讓老師有“恨鐵不成鋼”的感覺，他們更需要“一個(gè)不能少”的關(guān)心。

我記得有這樣一個(gè)故事，故事說(shuō)古代有位老禪師，一日晚看見墻角邊有一張椅子，心想是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí)，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，孩子們對(duì)老師是寬容的，只要你對(duì)他們付出過(guò)愛心，那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒。我常常想，可能這些學(xué)生經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，可能這些學(xué)生無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可是誰(shuí)能說(shuō)這些學(xué)生不一定有輝煌的未來(lái)呢？在我們自身的教育實(shí)踐中，不難發(fā)現(xiàn)真正記得教師的，大多數(shù)往往就是這些“后進(jìn)生”。這種教育反差告訴我們，對(duì)“后進(jìn)生”這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體，只要我們關(guān)懷他們，研究他們，將濃濃的師愛灑向他們，并加之以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略培植，這些遲開的“花朵”，就會(huì)沐浴著陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。

當(dāng)年張藝謀導(dǎo)演的《一個(gè)都不能少》，一個(gè)小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過(guò)“這些孩子一個(gè)也不能少”這樣一句話，就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子，這種精神是值得每一位老師學(xué)習(xí)的，我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量，更重要的是讓陽(yáng)光遍撒每個(gè)被遺忘的角落。

本學(xué)期，我除了做九年級(jí)的班主任工作外，還擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)課，十一期間，我留了一項(xiàng)作業(yè)，讓每名學(xué)生給我寫幾句心里話，從學(xué)生的話語(yǔ)中，我感到了我和學(xué)生之間的距離是很近的，有的學(xué)習(xí)很差的學(xué)生見到我說(shuō)：“劉老師，今天你還來(lái)我們班輔導(dǎo)嗎？我很喜歡你講課的聲音。”

四、引導(dǎo)學(xué)生

中央電視臺(tái)有一個(gè)公益廣告，講的是一位中年婦女經(jīng)常給父母端洗腳水，親自給他們洗腳。有一天，他的孩子吃力地歪歪扭扭地端來(lái)一盆水，說(shuō)“媽媽洗腳”。

“身教重于言教”。教師的行為對(duì)學(xué)生的行為判斷的影響很大，所以我們?yōu)槿藥煴?，就要把提高自身修養(yǎng)放在教育工作的重要地位。教師吐一口痰，也許就改變了他在學(xué)生心目中的印象；說(shuō)一句臟話，也許就折損了他原有的形象。相反，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)會(huì)讓學(xué)生懂得感恩；教師的真誠(chéng)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)信任；教師的寬容會(huì)讓學(xué)生明白擔(dān)當(dāng)。

一份耕耘一份收獲。于學(xué)生而言如此，于我而言更是如此。在教師的道路上，我肩負(fù)的是無(wú)數(shù)學(xué)生的未來(lái)與希望，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我愿我是指引他們通往成功路上無(wú)數(shù)盞明燈中的一個(gè)，或許不夠明亮，但會(huì)一直倔強(qiáng)的站在那里護(hù)送著他們通向遠(yuǎn)方。在未來(lái)的道路上，只要我還是一名教師，一名班主任，我就要堅(jiān)持下去，做一盞明燈，守望著我的學(xué)校，

第五篇：成功道路上價(jià)值連城的10句話

成功道路上10句話

1、今天，我開始新的生活！

一個(gè)人的成熟的過(guò)程，恰恰是不斷的與“過(guò)去”和解的過(guò)程，為什么過(guò)去耿耿于懷的人，物，事，現(xiàn)在卻不以為然了？為什么當(dāng)下的境遇總能從過(guò)去的某些經(jīng)歷中找到似曾相識(shí)的感覺？人，總要仰望一點(diǎn)什么，我們不能沒有未來(lái)的希望，只是有一種默契是：理想可以遠(yuǎn)在天邊，但是切入點(diǎn)卻必須是今天，是現(xiàn)在，在現(xiàn)實(shí)中尋找。過(guò)去了的已經(jīng)過(guò)去，明天還沒有到來(lái)，我們唯一能夠把握的就是今天，就是現(xiàn)在！

2、我是最棒的！

這句話其實(shí)一種自我激勵(lì)，一種自我情緒的調(diào)整，我們確實(shí)活得艱難，一面是要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。如果你的暖意可以來(lái)自自己的自我激勵(lì)是不是更顯主動(dòng)和積極呢？積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，“男人是座山，是打不倒的！”做什么事信心很重要，有信心不一定成功，但是沒有信心一定不會(huì)成功！我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>

3、成功一定有方法！

如果有件事情你不想做，你一定能找到借口；如果有件事情你想做，那么你一定能找到方法！不為失敗找理由，要為成功找方法。不值得做的事情，也不值得做好。經(jīng)常可以聽到那些成功的人說(shuō)“成功者總是千方百計(jì)想辦法！”“方法總是比問(wèn)題要多得多！”“失敗者總是千方百計(jì)找借口、找理由！”“沒有任何借口！”我們?cè)谌松牡缆飞峡吹降哪切┏晒Φ娜?，他們無(wú)不是尋找辦法的高手。

4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

記得自己經(jīng)常這么激勵(lì)別人和自己，“每天一小步，每天都是一個(gè)新的高度！”每個(gè)時(shí)代都或多或少有著一些做著百萬(wàn)富翁夢(mèng)的人，他們其中有的成功了，有的還在做夢(mèng)！一個(gè)人到了年老的時(shí)候，又窮又苦，那并不是那個(gè)人以前做錯(cuò)了什么，而是他什么都沒有做。相信自己能成功，不一定能成功，因?yàn)槌晒H靠信念是不行的，路是靠自己走出來(lái)的。如果你留意自己上學(xué)時(shí)候的同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本上成績(jī)好的，一般會(huì)有兩種人，一種是每天踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的人，雖然平時(shí)看上去很暗淡，但是他知道堅(jiān)持，知道學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，或

許他的成績(jī)不是一下子能考得很好的人，但是一旦他考得很好之后，你會(huì)發(fā)下你很難再超過(guò)他。還有一種人就是，突擊性的，平時(shí)不一定很努力，然而腦子很活，每次考試前能好好的突擊一下，想通過(guò)抓住重點(diǎn)，理順要點(diǎn)來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)的吃透，這種人你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有得時(shí)候成績(jī)考得也很不錯(cuò)，只是經(jīng)常排名會(huì)忽上忽下，因?yàn)樗幸粋€(gè)致命的弱點(diǎn)，就是一點(diǎn)要抓住重點(diǎn)，那什么是重點(diǎn)呢？重點(diǎn)就是當(dāng)你知道所有的知識(shí)點(diǎn)之后，發(fā)現(xiàn)哪些是相對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)，而不是憑感覺。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

5、我微笑面對(duì)全世界！

微笑是一種知足、感恩、樂(lè)觀開朗的心態(tài)！微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。

6、人人都是我的貴人！

了解如何面對(duì)逆境，遠(yuǎn)比了解如何接受順境重要得多?；蛟S對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，每一個(gè)意念都仿佛是一場(chǎng)祈禱，在面對(duì)自己暫時(shí)不可控的時(shí)候選擇了相信命運(yùn)，相信上帝。因此我們期待生命中貴人來(lái)拉我們一把！，我經(jīng)常說(shuō)，“我在等一個(gè)人，我不知道是誰(shuí)，可是我每天都很快樂(lè)”。每個(gè)人或多或少都期待自己有個(gè)貴人相助，我也不例外。那生命中什么樣的人才是貴人呢？我們可以默默的等帶，也可以處處的尋找，只是這是我們要的答案嗎？“其實(shí)人人都是我們的貴人?！辟F人不在天邊，而是就在我們自己的身邊，我們的老師、同學(xué)、親戚、朋友以及同學(xué)的同學(xué)、親戚的親戚、朋友的朋友。如果你認(rèn)為人人都是你的貴人，你會(huì)活得更瀟灑，更自信。

7、我是全世界最好的推銷員！

現(xiàn)實(shí)中不僅是業(yè)務(wù)員、推銷人員每天在推銷各種有形的或無(wú)形的產(chǎn)品和服務(wù)。其實(shí)我們每個(gè)人、無(wú)論年紀(jì)多大、無(wú)論讀書還是工作、也無(wú)論是否從事推銷工作，我們無(wú)時(shí)不刻不在不停的推銷自己!我們都希望被他人認(rèn)可、接受、褒獎(jiǎng)等等。我要把自己推銷給最好的大學(xué)，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在更需要我。

8、我熱愛我的事業(yè)！

俗話說(shuō)“干一行愛一行！”很難想象，一個(gè)人每天都覺得自己工作是在面對(duì)著自己非常痛苦的事情，那他怎樣會(huì)成功？“我熱愛我的事業(yè)”很多時(shí)候這句話僅僅是一句空話，如果你仔細(xì)留意的話，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己朋友，或者同事說(shuō)自己工作很累！然后整個(gè)人也死氣沉沉的，沒有一點(diǎn)活力。一般情況下來(lái)說(shuō)，是因?yàn)閺氖碌氖桥c自己愛好

興趣相悖的工作，然而更多的情況是沒有清晰的，可行的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)。熱愛自己的事業(yè)，不僅是要做自己感興趣和擅長(zhǎng)的，更要有一個(gè)目標(biāo)來(lái)持續(xù)的激勵(lì)，因?yàn)槟繕?biāo)對(duì)行為具有激勵(lì)作用，在行動(dòng)遇到困難或阻礙時(shí)，目標(biāo)可使人產(chǎn)生克服困難的勇氣、力量，而當(dāng)行動(dòng)一步步接近目標(biāo)時(shí)，又給人以鼓舞，激發(fā)人的工作熱情。所以，要熱愛自己的事業(yè)，不是整天喊著這個(gè)口號(hào)，而是踏實(shí)的目標(biāo)管理，而且可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)才具有激勵(lì)作用。

9、我要立即行動(dòng)！

一流的創(chuàng)意遇到三流的執(zhí)行一定會(huì)失敗；但是三流的創(chuàng)業(yè)遇到一流的執(zhí)行卻可能會(huì)成功。想法很重要，執(zhí)行更重要。很多人在做事前都會(huì)仔細(xì)的考慮，反復(fù)的規(guī)劃，而且還有一次次的可行性分析，最后什么結(jié)果都出來(lái)的時(shí)候，你會(huì)很無(wú)語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)，這種人會(huì)質(zhì)疑，得出這個(gè)結(jié)論的條件會(huì)不會(huì)是有問(wèn)題，然后，他會(huì)開始反復(fù)的論證，條件的正確性。等到箭在弦上不得不發(fā)的時(shí)候，他們還在喋喋不休。這才發(fā)現(xiàn)，機(jī)會(huì)不僅是給有準(zhǔn)備的人，更是給那些愿意去實(shí)踐的人。人們永遠(yuǎn)不可能通過(guò)思考而養(yǎng)成一種新的實(shí)踐，而只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)會(huì)一種新的思考方式。任何道路都是靠自己走出來(lái)的，而不是靠自己在夢(mèng)中等來(lái)的。其中準(zhǔn)確邁出第一腳，是尤為重要的。連鄧小平都說(shuō)了“摸著石子過(guò)河，發(fā)展中的問(wèn)題發(fā)展中解決！”

10、我要堅(jiān)持到底，絕不放棄！

“成功者永不放棄、放棄者永不成功！”“沒有失敗，只有放棄！”“沒有失敗，只是暫時(shí)停止成功！”其實(shí)這些話無(wú)非是要告訴你一個(gè)邏輯關(guān)系，就是放棄等于失敗。不放棄不等于失敗。你自己留意的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我們做什么事，或者做一個(gè)決定的時(shí)候，或多或少都會(huì)有一個(gè)信仰支持著我們做下去，即使是放棄也無(wú)非是一個(gè)信仰反駁了我們?cè)瓉?lái)的信仰，然后我們選擇了放棄。你如果仔細(xì)的分析，其實(shí)我們做的任何事情，以有意識(shí)為前提，每件事的思考都會(huì)有邏輯性的，而就以信仰而言，其實(shí)每一個(gè)信仰，都是一個(gè)邏輯關(guān)系。

人生下來(lái)就沒有人注定是失敗的，只要你不選擇失敗，剩下的都死成功。沒有失敗只有挫折，沒有挫折只有教訓(xùn)。每一個(gè)挫折的背后，告訴我們的都是教訓(xùn)，就看你反思的夠不夠深刻。每一個(gè)挫折的背后，告訴我們的不是失敗。而是告訴你“你可以重新開始”而每一個(gè)新的開始都是一個(gè)成功的可能。還是那句話，我成功是因?yàn)槲抑驹诔晒Α?/p>