第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷

六年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題

班級(jí) 姓名 成績(jī)

一、讀拼音寫(xiě)字、詞。

Ji? chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fyng nù háo jiün jù lǐng l?a()()()()()()()zhyn zhì bì miǎn qǐn bù ün xí zǔ náo m?ng lóng chú yīng shī gōng()()()()()()()

二、給劃?rùn)M線(xiàn)字選擇正確讀音用“√”表示。

1、耳畔（pàn bàn）食不下咽（yàn yün ya）

2、盡（jìn jǐn）管小強(qiáng)盡（jìn jǐn）力奔跑，還是沒(méi)有追上小明。

3.她受到親人發(fā)生意外的消息，由于傷心過(guò)渡，在奔喪（süng sàng）的路途中，突然暈倒在地，喪（süng sàng）失了知覺(jué)。

4一位老人身著單?。╞ó báo）的衣服正津津有味吃著薄（bó báo）餅。

三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、思潮起伏 恍然大悟 狂風(fēng)怒號(hào) 司空見(jiàn)慣 水落石出 B、瀕來(lái)入夢(mèng) 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見(jiàn)一斑 C、天崖海角 牙牙學(xué)語(yǔ) 滔滔不絕 懸崖絕璧 波濤起伏 D、惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力

四、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。B、我一定要改掉不好的壞習(xí)慣。

C、在這次單元檢測(cè)中，他取得了優(yōu)異的成就。D、小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。五把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1、懸（）峭（）狂風(fēng)（）（）思（）起（）可見(jiàn)（）（）百折（）（）

2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）（）（）③ 空空如也（AABC式）（）（）（）

六、用“精’字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在下列的括號(hào)里。這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都能把其中（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫(huà)（）極了；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡??

八、選詞填空。觀賞 欣賞 觀察

1.我們?cè)冢ǎ┦挛飼r(shí)，要注意抓住事物的特點(diǎn)。2.聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們津津有味地（）小紅表演的節(jié)目。

當(dāng)然 雖然 既然 竟然1.你（）答應(yīng)和他一塊看電影，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。2.在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們（）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。

周密 精密

①他對(duì)這件事情安排得很（），你無(wú)需勞神了。②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

毅然 斷然

①他留學(xué)回國(guó)后，（）獻(xiàn)身祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。②對(duì)這無(wú)理要求，他（）拒絕了。

七.判斷下列句子中的修辭手法（4分）1.月亮不好意思地躲進(jìn)云層。（）2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

3.哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)。（）4.五十六個(gè)民族是五十六朵花。（）

八、按要求寫(xiě)句子（4分）

1、這比山

還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？（改為陳述句）

2、我被派去采

訪(fǎng)前總統(tǒng)夫人，一個(gè)全世界都很有名的人物。（將劃線(xiàn)的部分換成成語(yǔ)）（）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句）

4、音樂(lè)（）能給人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（關(guān)聯(lián)詞）5.我的心情激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)。（修改病句）6.我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家的批評(píng)。（修改病句）7.考古學(xué)家在三峽庫(kù)區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過(guò)去的古文物。（修改病句）

8人怎能不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（改為陳述句）______________________________________________

9、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________

10、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問(wèn)句）_________________________________________

11、河水流淌。（改為擬人句）______________________________________________

九、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（5分）1.我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的（）。——周恩來(lái) 2.我是中國(guó)人的兒子，我深情地愛(ài)著（）?！囆∑?.唯有（）是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞?4.我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（），一個(gè)是（）。

5.學(xué)習(xí)了本單元，我體會(huì)到

6、同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)演講稿，寫(xiě)演講稿，一般來(lái)說(shuō)先寫(xiě);然后 ；最后

十、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問(wèn)題。（3分）

爸爸答應(yīng)給你買(mǎi)幾本課外書(shū)，可來(lái)到書(shū)店還是挑了好幾本習(xí)題讓你做，還說(shuō)多練習(xí)才會(huì)提高成績(jī)。這時(shí)你會(huì)用得體、委婉的話(huà)說(shuō)服爸爸讓你買(mǎi)喜歡的課外書(shū)。

十一、清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了4個(gè)描寫(xiě)景色優(yōu)美的四字詞語(yǔ)。（4分）

（）（）（）（）

第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）

一、閱讀《詹天佑 》回答問(wèn)題。（12分）

詹天佑不怕（），也不怕（）。（）接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始（）線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（細(xì)密 周密 嚴(yán)密）計(jì)算。是常常趴在教師的最后一扇窗戶(hù)看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂(yōu)郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？” 詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì) 鼓舞 勉勵(lì)）工作人員說(shuō) 我們的工作首先要精密 不能有一點(diǎn)兒馬虎 大概 差不多 這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著（），背著（），在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常（）、（），一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（）、（）；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國(guó)人譏笑，會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

1、用“/”線(xiàn)劃去括號(hào)里用得不正確的詞語(yǔ)；按原文填空。

2、在文中的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞;在空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3、給詞語(yǔ)中第一個(gè)字選擇正確的讀音，用“√”畫(huà)出來(lái)。（2分）

勘測(cè)（shan kün）塞外（süi sài）惡劣（wù a）譏笑（jǐ jī）

4、找出文中的兩組近義詞。（2分）近義詞：（）----（）（）----()

5、用“ ”畫(huà)出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。詹天佑這樣做的力量源泉是什么？（3分）

6、用“~~~”畫(huà)出詹天佑遇到困難時(shí)的想法的句子。這些想法表現(xiàn)了詹天佑（）的思想感情和（）的堅(jiān)強(qiáng)決心。

《詹天佑》課內(nèi)閱讀

（一）1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來(lái)，全國(guó)都轟動(dòng)了，大家說(shuō)這一回咱們可爭(zhēng)了一口氣。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話(huà)。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)∶“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！痹瓉?lái)從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認(rèn)為這樣艱巨的工程，各國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人，是無(wú)論如何也完成不了的。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

修筑（）

輕蔑（）出世（）

輕易（）

2．用“‖”分為三層，并概括層意。

第一層：_________________________________________________________

第二層：______________________________________________________

第三層：__________________________________________________________

3．由畫(huà)“——”的句子展開(kāi)合理的想象。

（1）當(dāng)時(shí)人們的表現(xiàn)可以用哪些四字詞語(yǔ)來(lái)形容？

__________ __________ __________ __________

（2）當(dāng)時(shí)人們都可能說(shuō)些什么話(huà)？請(qǐng)用上“有的??有的??有的??還有的??”這樣的句式把你想象到的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

_____________________________________________________________________

4．寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)“～～”的句子的理解。

_____________________________________________________________________

5．面對(duì)國(guó)人的轟動(dòng)和帝國(guó)主義者的嘲笑，如果你是詹天佑，當(dāng)時(shí)你心里會(huì)想些什么？ _____________________________________________________________________

閱讀短文回答問(wèn)題。（18分）一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只

“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?/p>

“那我們到前面的一扇窗戶(hù)邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶(hù)邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。

“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?/p>

“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/p>

“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù)，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。”

恰好學(xué)校一個(gè)小型話(huà)劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線(xiàn)節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（3分）

名聲大振： 一掃而光： 2.聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么？ 換一扇窗戶(hù)又指的是什么？。（3分）3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？

。（3分）4.為什么說(shuō)換了一扇窗戶(hù)就能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢，談?wù)勀愕睦斫?？?分）

5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么, 給了你哪些啟示？（2分）。

6.請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)。（2分）7.請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2分）

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷

小六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題

班級(jí)姓名

一、讀拼音寫(xiě)字、詞。（16分）

四、句型練習(xí)

1、在原句修改下列病句。（10分）

A、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。B、要增加體質(zhì)就要經(jīng)常鍛煉身體。

zǔnáojiānjùm?nɡlonɡchúyīnɡlǐnɡlǜe

()()()()()C、盡管你給的幫助是那么微小 ,而且別人卻永遠(yuǎn)記在心里。

shīɡōnɡzhēnzhìyìránèlièmiǎnlì

()()()()()

chàdàozhēn zhìménɡ lónɡqīliánɡqǐnbùānxí

()()()()()

二、給劃?rùn)M線(xiàn)字選擇正確讀音用“√”表示。（9分）1pànbàn）2yànyān）

3jìnjǐn）jìnjǐn）力奔跑，還是沒(méi)有追上小明。

4、我們?cè)趧倓牛╦ìngjìn）的方塊字里感受到祖國(guó)文化。5āhǎ）達(dá)歡迎遠(yuǎn)道的客人。

6、你不要以為這樣就可以要挾（yāoyào）我。

三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A、思潮起伏恍然大悟狂風(fēng)怒號(hào)語(yǔ)重心常水落石出B、瀕來(lái)入夢(mèng)百折不回寢不安席竟相開(kāi)放可見(jiàn)一斑C、天崖海角牙牙學(xué)語(yǔ)滔滔不絕懸崖絕璧波濤起伏D、惹人嘰笑帳望飛天碧空如洗頂天立地同心協(xié)力

四、選字填空（12分）

艱堅(jiān)

（）持（）巨（）固（）險(xiǎn)（）貞無(wú)（）不摧（）強(qiáng)（）辛（）定（）決（）苦舉步維()

D、這件精密的玩具,出自陳林之手。F我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。

G一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（把這句話(huà)改為反問(wèn)句）（2分）

H 劃線(xiàn)部分換成成語(yǔ)：（）(1分)I、寫(xiě)出表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的名言（3分）

①（鄧小平說(shuō)）②（魯迅說(shuō)）J、女隊(duì)員用好奇的目光注視著老科學(xué)家手中的泥土。（縮句）(2分)

五、請(qǐng)根據(jù)演講稿的內(nèi)容要求填空。（3分）

同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)演講稿，寫(xiě)演講稿，一般來(lái)說(shuō)先寫(xiě);然后；

最后。

六、用“精’字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在下列的括號(hào)里。（3分）

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都能把其中（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫(huà)（）極了；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年 郵票，那（）的圖

案讓人越看越喜歡。

七、加上不同標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)不同意思。（3分）

我們隊(duì)得了冠軍我們隊(duì)得了冠軍我們隊(duì)得了冠軍

八、閱讀短文回答問(wèn)題。

詹天佑（）困難，也（）嘲笑，()接受了任務(wù)，()開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉力工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎。?大概??差不多?這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自()學(xué)生和工人，()標(biāo)桿，()經(jīng)緯儀，在峭壁山定點(diǎn)、()。塞外常常（），黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線(xiàn)路；晚上，他就在燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想“這是中國(guó)人自己（）的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞（2分）

嘲笑——（）精密——（）

2、根據(jù)原文在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（5分）

3、畫(huà)出文中的排比句“（2分）

3、詹天佑克服困難的精神動(dòng)力是什么？在書(shū)中劃出相關(guān)語(yǔ)句“。（2分）一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶(hù)看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂(yōu)郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”小男孩悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶(hù)邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯?hù)邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！昂⒆樱汩_(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！薄按蠹叶夹ξ野?。”小男孩深感委屈?！澳鞘且?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù)，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！?/p>

恰好學(xué)校一個(gè)小型話(huà)劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線(xiàn)節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（3分）

名聲大振：一掃而光：

2、聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么？換一扇窗戶(hù)又指的是什么？（3分）

3、想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？（3分）

4、為什么說(shuō)換了一扇窗戶(hù)就能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢，談?wù)勀愕睦斫猓浚?分）

5、讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示？（2分）

6、請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2分）

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)驗(yàn)試卷

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)驗(yàn)試卷

一,選擇正確的讀音打“√”.直奔(bēn bèn)排山倒海(dào dǎo)挑剔(tì tī)五更天(gèng gēng)崩潰(bēng bèng)喝彩(hè hē)

二,把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整.()情()歌 修()煉()小心()()()歌()舞 闊()重()()()累累()負(fù)()名 玲()剔()

三,給下列漢字加偏旁,組成新字,再組詞.()()共()者()()()

四,按要求改寫(xiě)句子.1,沿著這條小路走,能到王明家.改為疑問(wèn)句:

2,泰山日出的景色真美麗.改為感嘆句:

3,天上的星星在閃爍.改為擬人句:

4,天氣太熱了,簡(jiǎn)直叫人受不住.改為夸張句:

五,將下列句子補(bǔ)充完整.1,海納百川, ,壁立千仞,.2,愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪.3,三十萬(wàn)人的目光()主席臺(tái).4,每個(gè)沙果都顯得(),沾著()的水球,果皮上紅的紋絡(luò)顯得().5,《梅花魂》以 為線(xiàn)索,敘述了 這樣幾件事,表達(dá)了.六,寫(xiě)話(huà): 小紅的媽媽告訴了家里一個(gè)好消息:外國(guó)的一名中學(xué)生培養(yǎng)出一棵果樹(shù),它結(jié)出了四種水果.家人對(duì)此反應(yīng)不一,請(qǐng)你模擬他們的身份簡(jiǎn)潔地說(shuō)一句話(huà).家庭成員有: 妹妹(幼兒園孩子)小紅(中學(xué)生)奶奶(家庭婦女)爸爸(生物教師)例如:妹妹:喔,真稀奇,寶寶樹(shù)結(jié)果了!小紅: 奶奶: 爸爸:

七,認(rèn)真閱讀短文,按要求作答.我愛(ài)春雨

我愛(ài)春雨.在我的家鄉(xiāng),人們常用“春雨貴如油”來(lái)比喻春雨是多么寶貴.細(xì)雨如絲,透過(guò)一條條的銀線(xiàn),看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山,朦朦朧朧的,就像含羞的少女披上了銀色的面紗.地里的麥苗看見(jiàn)春雨來(lái)了,高興得歡呼起來(lái).春雨熱情地對(duì)它們說(shuō):“喝吧,麥苗妹妹,喝得飽飽的,長(zhǎng)得壯壯的,等到夏天到來(lái)的時(shí)候,你們就要為人類(lèi)做貢獻(xiàn)了.”春雨,悄悄(透 沖)進(jìn)了泥土里.麥苗喝了雨水,立刻感到渾身是勁.它們使勁往上長(zhǎng),似乎已經(jīng)悄悄地(抽 伸)出了兩片嫩綠的葉子來(lái).一陣風(fēng)吹來(lái),麥苗發(fā)出輕微的聲音,好像在說(shuō):“春雨,我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望.” 春雨,也給樹(shù)林帶來(lái)了變化.看,在春雨的澆灌下,桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了;楊柳阿姨嫩綠的葉子上,被春雨洗得沒(méi)有一點(diǎn)灰塵,從遠(yuǎn)處看,就像換上了一身新裝.面對(duì)無(wú)聲而下的春雨 我不禁想起了唐代詩(shī)人杜甫的 春夜喜雨 : 好雨知時(shí)節(jié)

當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 是啊,春雨不但為人類(lèi)做了許多好事,而且,它從來(lái)沒(méi)有向人們(夸耀 夸獎(jiǎng))過(guò)自己的功勞.我們(辛勤 勤勞)的老師,不正像春雨一樣,在自己平凡的崗位上,默默地工作著,他們付出了多少心血,終于聞到了桃李的芬香!1,用“ ”畫(huà)出括號(hào)里同上下文搭配最適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).2,把短文最后一自然段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整.3,查字典填空.“辜負(fù)”的“負(fù)”字,用音序查字法查字母 ,再查音節(jié);用部首查字法要查部首 ,再查 畫(huà).“負(fù)”有下列幾種解釋:1背;2仗持,依靠;3遭受;4具有;5欠;6違背,背棄;7敗.在“辜負(fù)”中應(yīng)選第 種.4,造句.1希望: 2愿望:

5,選擇合適的答案填空.短文第3自然段運(yùn)用(1比喻2擬人)的手法,描述了春雨和麥苗的.(1語(yǔ)言2語(yǔ)言,行動(dòng))6,填空.本文描述了春雨的寶貴,表現(xiàn)了作者 的思想感情,進(jìn)而歌頌了.7,問(wèn)題.仔細(xì)讀短文,回答“我”愛(ài)春雨的原因.八,作文.興趣是一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉.日常生活中,你最感興趣的事是什么 是讀書(shū),是寫(xiě)字,是彈琴,是畫(huà)畫(huà),還是搞小發(fā)明小制作,或是飼養(yǎng)小動(dòng)物……在這個(gè)過(guò)程中你有什么獨(dú)特的新發(fā)現(xiàn) 只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行.寫(xiě)出來(lái)讓大家與你共同分享快樂(lè).題目自擬.

第四篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷

一、讀音和字形完全對(duì)的一組是（）（2分）

A 端詳（xiánɡ）分享 歐州 惡劣

B 剛勁（jìn）避免 沮喪 索繞

C 藐視（miǎo）轟動(dòng) 先驅(qū) 艱巨

D 篇章（piān）堪測(cè) 撫養(yǎng) 凄涼

二、讀拼音在橫線(xiàn)上寫(xiě)漢字，組成詞語(yǔ)。（6分）

然 俏

yì 志 jùn工

安 險(xiǎn)

三、按要求寫(xiě)出ABB式的疊詞。（4分）

1．寫(xiě)顏色：紅彤彤

2．寫(xiě)神情：笑呵呵

3．寫(xiě)滋味：甜津津

4．寫(xiě)外形：矮墩墩四、五千年文化給予中華少年無(wú)盡的滋養(yǎng)。請(qǐng)結(jié)合課外知識(shí)，分類(lèi)填寫(xiě)。（6分）

1．古代人物：大禹

2．現(xiàn)代英雄：雷鋒

3．神話(huà)故事：女?huà)z補(bǔ)天

4．傳統(tǒng)節(jié)日：端午節(jié)

五、給下面詞語(yǔ)中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）

1．施工（）

A 給予 B 施舍 C 施行 D 在物體上加某種東西

2．復(fù)蘇（）

A 重復(fù) B 轉(zhuǎn)過(guò)去或轉(zhuǎn)回來(lái) C 恢復(fù) D 再，又

3．寢不安席（）

A 安定 B平安 C 安裝 D 存著，懷著

4．百折不回（）

A 彎曲 B 弄斷 C 損失 D 折疊

六、選詞填空。（11分）

1．周密 嚴(yán)密 精密 機(jī)密

（）監(jiān)視（）思考

（）計(jì)算（）文件

（）警戒（）測(cè)量

嚴(yán)守（）（）調(diào)查

2．鼓勵(lì) 勉勵(lì) 激勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì)

（1）有關(guān)部門(mén)對(duì)有突出貢獻(xiàn)的科技人員進(jìn)行（）。

（2）每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難，老師總是熱情地（）我。

（3）總結(jié)會(huì)上，輔導(dǎo)員李老師（）我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

七、下面詞語(yǔ)在課文中分別喻指什么，選一選，填一填。（6分）

①戰(zhàn)士豐富多彩，富于革命理想的生活

②五十六個(gè)民族 ③熱烈頑強(qiáng)

④抱負(fù)遠(yuǎn)大 ⑤勇敢樂(lè)觀

⑥純潔

1．雪蓮（）2．海燕（）

3．雛鷹（）4．山丹丹（）

5．五十六朵鮮花（）

6．彩色的翅膀（）

八、下面的句子用了什么修辭方法。（4分）

1．火車(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線(xiàn)路。（）

2．這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島？（）

3．要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用?ài)心把世界相連。（）

4．從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕。（）

九、判斷下列句子。（7分）

1．《詹天佑》一課講的是明末清初的事，距現(xiàn)在有幾百年的歷史了。（√ ×）

2．一些帝國(guó)主義國(guó)家要爭(zhēng)奪“京張”鐵路的修筑權(quán)，目的就是想嘲笑中國(guó)人沒(méi)有這個(gè)能耐。（√ ×）

3．居庸關(guān)隧道采取從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法是因?yàn)樗L(zhǎng)了。（√ ×）

4．青龍橋附近坡度特別大，火車(chē)難以爬上去，詹天佑順著山勢(shì)設(shè)計(jì)了一種“人”字形線(xiàn)路。（√ ×）

5．初到哥廷根的時(shí)候，作者季羨林一心懷念著生母，有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐。（√ ×）

6．《中華少年》一課選取雪山高原、南疆寶島、北方草原和黃土高坡四地的少年代表中華少年。（√ ×）

7．《彩色的翅膀》一文中關(guān)于記敘“西瓜的不平常來(lái)歷”這部分屬于倒敘。（√×）

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

（一）懷念母親（片斷）

我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。

1．根據(jù)短文給紅色字選擇正確的讀音。（2分）

待（dāi dài）頻（pínɡ pín）

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）（1）寢不安席：

（2）頻來(lái)入夢(mèng)：

3．片斷中最后一句“這個(gè)母親”指的是。（2分）

4．從這兩段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己（）（2分）

A 一種說(shuō)不清卻真摯的情感。

B 過(guò)不慣離開(kāi)“母親”的生活，想家了。

C 對(duì)親生母親的愧疚和對(duì)祖**親的愛(ài)意。

（二）把我的心臟帶回祖國(guó)

19世紀(jì)初，波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分，有十分之九的領(lǐng)土落到了沙皇俄國(guó)的手里。波蘭人民從此陷入被（qī línɡ）、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿(mǎn)懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。

1830年11月的一天，維斯瓦河上（mí màn）著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車(chē)離開(kāi)了首都華沙。是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱埃斯內(nèi)爾特地為肖邦寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶。他（zhènɡ zhnɡ）地從老師手里接過(guò)盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車(chē)，疾馳而去。

就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義。肖邦得知這個(gè)消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫(xiě)下了著名的《革命練習(xí)曲》。

肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)的前途的憂(yōu)慮，全部?jī)A注在自己的音樂(lè)創(chuàng)作之中。他在巴黎一住就是18年。為了祖國(guó)，也為了生計(jì)，他四處奔波。在1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！?/p>

肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。

1．根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

qī línɡ mí màn zhènɡ zhnɡ

（）（）（）

2．給下列詞語(yǔ)中紅色的字選擇正確的解釋。（4分）

（1）悲痛欲絕（）

①斷絕。②窮盡，完全沒(méi)有了。③氣息中止，死亡。

（2）與世長(zhǎng)辭（）

①文辭，言辭。②告別。③辭退，解雇。

3．讀下列句子，回答問(wèn)題。

（1）埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？（2分）

（2）什么是“彌留之際”？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)？（3分）

十一、習(xí)作。（30分）

讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)，為我們的祖國(guó)有這樣的英雄人物而感到驕傲、自豪。請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感。把真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。

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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)

第二單元檢測(cè)題

一、積累運(yùn)用（50分）

1、把下面的字按音序重新排列，并寫(xiě)出排列后的大寫(xiě)字母。（4分）

匯 宣 瞻 鐐 挪 輩 償 藉 啊

___________________________________________________________

2、讀拼音寫(xiě)漢字、詞、句。（10分）

yán hàn yì dàn jǐn

房（）遺（）洋（）（）生（）旗

qízhì tuǒtiē zhuyè chánzuǐ línglóngtītu

（）（）（）()（）

bìlìqiānrèn wúyùzégāng

（）

hǎinàbǎi chuānyǒuróngnǎidà

()

3、用線(xiàn)段將合適的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（4分）

洪亮的 眼光 水靈靈的 積雪

新鮮的 微笑 綠油油的 荔枝

挑剔的 水果 金燦燦的 麥田

興奮的 歌聲 白茫茫的 稻穗

4、造句：（6分）

莊嚴(yán)——

畢竟——

絕妙——

5、理解句子中關(guān)鍵詞，填空。（6分）

①“兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城?！狈Q(chēng)滸隊(duì)伍為“紅流”是因?yàn)開(kāi)___________________________________用“流去“形象地表現(xiàn)了____________________

②母親臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西……”這句話(huà)中將“財(cái)主”當(dāng)動(dòng)詞用，意思是_____，母親在感情上很討厭荔枝嗎？ ___________________________________。

6、縮寫(xiě)下列句子。（3分）

①毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

______________________________。

②母親臨終前一天還吃了水靈靈的荔枝。

______________________________。

③赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。

______________________________。

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

①《荔枝》結(jié)尾一句____________________________。這句話(huà)表面上寫(xiě)_______，實(shí)際上是作者借荔枝的年年紅，表達(dá)______________的感情。

②《開(kāi)國(guó)大典》中“開(kāi)國(guó)”的意思是________________。“大典”的意思是______________?！堕_(kāi)國(guó)大典》是按________順序敘述的，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生___________________的感情。

8、按要求改寫(xiě)句子：（4分）

①看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞呢？

改為陳述句：_______________________________________________。

②有人笑道：“真有意思，這里又可以唱歌，又可以跳舞。開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，還有人架上機(jī)槍?zhuān)Ｐl(wèi)我們的安全咧！”

改為轉(zhuǎn)述句：____________________________________________。

9、修改病句。（用修改符號(hào)）（6分）

①我的身體和文化水平比去年提高了。

②她真是個(gè)美麗好看的女孩。

③今天下午下了一天的雨。

④你既然肚子痛，可是別再吃了。

二、閱讀（20分）

（一）閱讀課文片斷，完成下列問(wèn)題。（8分）

母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小歡雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)你說(shuō)這是怎么長(zhǎng)的怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

1、把文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（1分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

撫摸——（）愛(ài)憐——（）畢竟——（）

3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)遲疑不決母親動(dòng)作的詞，從這此細(xì)微的動(dòng)作的描寫(xiě)中，可見(jiàn)母親的哪些心理活動(dòng)？（2分）

______________________________________________________

4、試著寫(xiě)一片斷，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出地表現(xiàn)人物。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。（4分）

1、“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（1分）

__________________________________________________________。

2、“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”的原因是什么？（2分）

__________________________________________________________。

3、這一段中表示祖國(guó)各地的是哪兩個(gè)詞？（1分）

_______________________________________________________

（三）讀短文，回答問(wèn)題。（8分）

綠葉頌

你不如鮮花那樣香飄四溢，五彩斑斕，你不比秋實(shí)那樣碩大肥美，令人贊嘆。但是，你卻有金子一樣高貴品德，有春天一樣美好的心靈。你終晶默默無(wú)語(yǔ)，只知辛勤勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)；你傾出自己的心血，為人類(lèi)釀造甘甜；你不停地為世界編織錦緞。人們離開(kāi)你，將無(wú)法生存，世界離開(kāi)你，將一片荒蕪。

早春，寒風(fēng)依然刺骨，細(xì)碎的小雪花仍在飄飄灑灑，大地還沒(méi)有蘇醒，萬(wàn)物還在冬眠。是你，綠葉，率先爬上枝頭，悄悄 過(guò)庭院。當(dāng)幼小的蓓蕾剛剛伸個(gè)懶腰，睜開(kāi)惺忪的睡眼時(shí)，你已像一位姣美的村姑，水嫩，豐滿(mǎn)，綠陰一片。

盛夏的夜晚，熱浪襲人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖為老人舞扇，你用柔情給人以愜意，你用細(xì)語(yǔ)催寶寶入眠。

秋天的風(fēng)越刮越大，要把你趕離大樹(shù)，將你拋向地面，而你卻沒(méi)有半句怨言。你將自己的殘軀，化作肥料，無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。

隆冬季節(jié)，滿(mǎn)目蕭瑟，就連勤勞的耕牛，也躲進(jìn)了溫暖的草棚，享受著一年一度的冬閑。你，綠葉，卻不動(dòng)聲色，養(yǎng)精蓄銳，待明年春風(fēng)一喚，便又開(kāi)始了新的一年的奉獻(xiàn)。

1、選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

（1）文章的寫(xiě)作順序是（）

①按春夏秋冬的時(shí)間順序。

②按總分順序。

（2）作者贊頌綠葉是因?yàn)椋ǎ?/p>

①綠葉有金子一樣的高貴品德，有春天一樣的美好心靈。

②綠葉終日默默無(wú)語(yǔ)。

③綠葉不怕寒風(fēng)刺骨。

④綠葉終日默默無(wú)語(yǔ)，只知辛勤勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)。

（3）文章運(yùn)用的修辭手法是（）

①對(duì)比 ②夸張 ③擬人 ④比喻

2、用“‖”給短文分段，并寫(xiě)出段意。（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________。

3、本文開(kāi)頭把綠葉跟_____、_____、對(duì)比，突出綠葉______的高貴品德，______的心靈。全文 用第二人稱(chēng)敘述，像面對(duì)面的對(duì)話(huà)，感覺(jué)親切自然。（2分）

三、作文（30分）

題目：當(dāng)我接過(guò)______送我的__________的時(shí)候。

要求：

1、親人之間送禮物，往往是非常感人的。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？你受到親人們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，并且你也關(guān)愛(ài)他們嗎？寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事吧。題目也可以改為《當(dāng)______接過(guò)我送的___________的時(shí)候》。

2、題目要完整，準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)450字左右。

第五篇：人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第上冊(cè)第二單元試卷

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第上冊(cè)第二單元試卷

二、選詞填空。（4分）

1、周密精密

①他對(duì)這件事情安排得很（周密），你無(wú)需勞神了。②這么（精密）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然斷然

①他留學(xué)回國(guó)后，（毅然）獻(xiàn)身祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。②對(duì)這無(wú)理要求，他（斷然）拒絕了。

三、給黑體字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）

1、在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲（1）

①婉辭，指父母死亡；②放棄養(yǎng)育；③拋棄，不愿意養(yǎng)育。

2、他們提出最后一個(gè)條件：清政府如果用本過(guò)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。（2）①表示關(guān)心；②參與這件事，發(fā)表意向；③詢(xún)問(wèn)。

四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（14分）

1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

①笑嘻嘻（ABB式）（懶洋洋）（美滋滋）（樂(lè)融融）

③空空如也（AABC式）（彬彬有禮）（格格不入）（竊竊私語(yǔ)）

2、把下面的名言補(bǔ)充完整。（5分）

①我們愛(ài)我們的民族，（這是我們自信心的泉源）。（周恩來(lái)）

②我是（中國(guó)人民的兒子），我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）

③（唯有民魂是值得寶貴的），唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）

④我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就（無(wú)法生存）（更無(wú)法寫(xiě)作）。（巴金）

五、句子創(chuàng)作沙龍（按要求改寫(xiě)句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（改為陳述句）人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)。__________________________________

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2、湖面平靜。（改為比喻句）______湖面平靜得像鏡子一樣。_______________________________________

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3、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問(wèn)句）__看了《雷鋒》這部電影，使我受到了教育。_

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4、河水流淌。（改為擬人句）____河水奔跑。__________________________________________

六、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)

（一）課內(nèi)閱讀（18分）

詹天佑不怕（困難），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把（陡坡）鏟平，哪里要把（彎度）改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（周密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員《，》說(shuō)《：“》們的工作首先要（精密）《,》不能有一點(diǎn)兒馬虎《。‘》大概《’‘》差不多《’》這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口《?！薄匪H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上（定點(diǎn)）、（測(cè)繪）。塞外常常（狂風(fēng)怒號(hào)），黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（攀山越嶺）勘測(cè)線(xiàn)路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶（這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好）否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

１、按原文內(nèi)容填空。（6分）２、給文中“《》”處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

３、用“﹋”畫(huà)出文中寫(xiě)詹天佑勘測(cè)線(xiàn)路工作條件惡劣的語(yǔ)句。

４、在這段話(huà)中找出兩組近義詞。（4分）（嘲笑）——（譏笑）（大概）——（馬虎）

5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現(xiàn)了詹天佑（熱愛(ài)愛(ài)國(guó)）的思想感情和（為國(guó)爭(zhēng)氣）的堅(jiān)強(qiáng)決心。（4分）

（二）課外閱讀（14分）

董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡?！@時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)吹響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近?！f(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花。火花照亮了他尋鋼鑄一般的臉。1秒鐘、2秒鐘??他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方《，》用盡力氣高喊著《：“》同志們《！》為了新中國(guó)《，》沖啊《”》‖

1、給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。2.5分

2、用“||”給這段話(huà)分三層，用標(biāo)題形式概括層意。6分。

⑴炸藥包沒(méi)有放置位置＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵沖鋒號(hào)吹響了＿＿＿＿＿＿＿ ⑶董存瑞英勇獻(xiàn)身＿＿＿＿

3、概括這段話(huà)的意思。1分

4、這段話(huà)中最能體現(xiàn)董存瑞為建設(shè)新中國(guó)視死如歸，英勇獻(xiàn)身精神的動(dòng)詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”畫(huà)出描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。2分

七、作文（30分）

圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題寫(xiě)一篇500字左右的演講稿。

要求：注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。

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