第一篇：師范生技能競賽演講題目

演講題目

1.人生處處是考場 2.沒有比人更高的山 3.生命中的空白 4.人生沒有彩排

5.每一種創(chuàng)傷都是一種成熟 6.內(nèi)心和諧 7.尋找幸福 8.人生不必要完美 9.有憾無悔

10.他山之石，可以攻玉

11.有人說，教師是紅燭，是春蠶、是人梯、是園丁??你認(rèn)為教師 是什么？

12.德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?3.你怎樣做個(gè)身心健康的老師？

14.我們學(xué)校校美、師美，生更美? 15.馬上就有一個(gè)外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾?，請你在接待時(shí)簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。

16.閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

17.如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？ 18.新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 19.“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

20.如何實(shí)踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

21.教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？

22.“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊

23.口語交際在語文教學(xué)中有何作用？

24.多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？

25.怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？ 26.碰到上課睡覺的學(xué)生，你會(huì)如何處理 27.遇到學(xué)生互相攀比，你會(huì)如何處理 28.學(xué)生的問題你一時(shí)解答不出，你會(huì)如何處理 29.遇到學(xué)習(xí)總是不主動(dòng)的學(xué)生，你會(huì)如何處理 30.遇到作弊的學(xué)生，你會(huì)如何處理 31.發(fā)現(xiàn)異性交往密切，你會(huì)如何處理 32.遇到學(xué)生擾亂課堂秩序，你會(huì)如何處理

33.成績下來后，你會(huì)選擇張貼成績表并排名還是私下先同學(xué)交流？

34.遇到成群結(jié)黨的學(xué)生時(shí)，你會(huì)如何處理

35.遇到學(xué)習(xí)成績總是提不上去的學(xué)生時(shí)你會(huì)如何處理？ 36.作為教師應(yīng)該如何有效地與學(xué)生溝通？

37.人人都應(yīng)該有好奇心，那么作為教師，應(yīng)該如何激發(fā)或培養(yǎng)學(xué)生的好奇心呢？ 38.你新接一個(gè)班級，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？

39.如果你班有幾個(gè)“頭號人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？ 40.你怎樣設(shè)計(jì)你的班級文化，營造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級特色？

41.教學(xué)中，如何看待和解決家長的不理解？ 42.你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43.你希望自己會(huì)是怎樣一位老師？你會(huì)如何教育自己的學(xué)生？ 44.有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？ 45.閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

紅色的去掉

第二篇：師范生五項(xiàng)技能大賽即興演講題目

1.有人說：教師是紅燭、是春蠶、是人梯、是園丁·······你認(rèn)為教師是什么，為什么這樣認(rèn)為？

2.你覺得怎樣做才能算是個(gè)身心健康的老師？

3.德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?.請談一談你心目中的“好學(xué)生”是怎樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？

5.隨著科技的不斷發(fā)展，同學(xué)們沉迷于手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)和生活受到很大的影響，我們應(yīng)該如何正確的引導(dǎo)同學(xué)們使用手機(jī)？ 6.如果師范生五項(xiàng)技能大賽里面可以放棄一項(xiàng)，你會(huì)選擇放棄哪一項(xiàng)？（五項(xiàng)技能包括：粉筆和鋼筆、說課和講課、即興演講、班主任能力、個(gè)人才藝展示）

7.馬上有一個(gè)外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾欤埬阍诮哟呛喴l(fā)言，介紹我們學(xué)校。

8.有人提出孩子的教育越早越好，有些親子班用“不能讓孩子們輸在起跑線上”的廣告，你怎么看？

9.有人說：“比文憑重要的是知識，比知識重要的是技能，比技能重要的是素質(zhì)”，你怎么理解？ 10.11.談一談教學(xué)的細(xì)節(jié)有哪些？

在你上課時(shí)，看到底下有的同學(xué)上課沒有認(rèn)真聽講，此時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ 12.高考中選擇學(xué)校是，我們是應(yīng)該聽從家人的意見，還是老師的意見，還是自己心里的想法？ 13.對于一門課程，學(xué)不懂，付出了很久的努力，但是效果不顯著，此時(shí)我們應(yīng)該怎么辦，放棄還是繼續(xù)堅(jiān)持？ 14.在大學(xué)里面，上課時(shí)選擇固定座位好呢，還是選擇自己隨意做？

第三篇：輔導(dǎo)員技能競賽主題演講題目

主題演講題目:

1、用好新媒體

2、在挫折中學(xué)會(huì)成長

3、生活從“心”開始

4、自從有了互聯(lián)網(wǎng)

5、新媒體

6、分享青春，共筑未來

7、從職業(yè)到事業(yè)

8、青春

9、信仰與力量

10、跨進(jìn)公寓的門，走進(jìn)學(xué)生的心

11、誠信與成長

12、時(shí)間都去哪兒

13、時(shí)尚人生

14、一個(gè)都不能少

15、在挫折中學(xué)會(huì)成長

16、有理想的人海闊天空

17、輔導(dǎo)員——打鐵還需自身硬

18、我的選擇

19、桃李不言下自成蹊 20、星星之火

21、立德樹人

22、舞臺就在這里

23、不負(fù)青青

24、青春無悔

25、聆聽成長的吶喊

26、破繭成蝶

27、一份耕耘，一份收獲

28、我的輔導(dǎo)員生活

29、教師走上講臺，輔導(dǎo)員走進(jìn)心靈

30、愛與責(zé)任

31、中國夢 青春夢

32、曲折中前進(jìn)

31、我的職業(yè)與事業(yè)

32、有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn)

33、輔

導(dǎo)

員

34、莫讓上行與下令脫節(jié)

35、快樂輔導(dǎo)，自豪育人

36、引路人之夢

37、出宅之道

38、大學(xué)之大

39、人生的加法和減法 40、身邊的成長

41、上善若水，大愛無痕

42、身教重于言教

第四篇：師范生即興演講題目

師范生即興演講話題（期末考核）

1.我最喜愛的一本教育書 2.談?wù)劷處煹恼Z言素養(yǎng) 3.試談“教學(xué)有法，教無定法 4.感動(dòng)心靈是教育的最高境界 5.教師角色的多樣性 6.教育是愛的藝術(shù) 7.態(tài)度決定高度 8.生命的長度與寬度 9.母愛的大門永不上鎖

10.教師燦爛的笑臉是學(xué)生心中永不凋謝的花朵 11.讓課堂充滿生命活力 12.青春的肩膀要敢于擔(dān)當(dāng) 13.由女大學(xué)生搭車遇害所想到的 14.獨(dú)立思考最重要 15.做最好的自己 16.愛與責(zé)任同行 17.師生關(guān)系 18.賞識教育

19.我愛我?guī)?，我更愛真?20.親其師，信其道 21.一粥一飯當(dāng)思來之不易 22.嚴(yán)愛與寬愛 23.教書育人與讀書育己 24.尊重別人就是尊重自己 25.假如我是班主任 26.長話短說也是一種能力 27.平凡也是一種幸福 28.談?wù)劷處煹木礃I(yè)精神 29.談?wù)剬虒W(xué)計(jì)劃的理解 30.身教勝于言教

第五篇：即興演講材料1-師范生教學(xué)技能競賽即興演講試題

即興演講材料1-師范生教學(xué)技能競賽即興演講試題

案例一： 在一個(gè)冬天，一位父親需要一些柴火，他找到一棵“死樹”，然后把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍綻發(fā)出了新芽。他說:“我認(rèn)為他肯定死了，冬天里樹葉都落光了。但現(xiàn)在我看到樹根處依然保存著生命的活力。”因而，父親叮囑全家:“不要在冬天里砍倒一棵樹，因?yàn)檫@會(huì)扼殺幼稚的生命，只要有一點(diǎn)生機(jī)，他就會(huì)綻出 ”新芽，最終成為大樹。作為一名教師你是如何理解的？案例二： 大杰克和小杰克是孿生兄弟，都是 14 歲，正在學(xué)校讀書。他們家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家長給他們配了一輛輕型汽車作為交通工具，讓他們開車上學(xué)、回家。這兄弟倆由于晚上貪玩，好睡懶覺，經(jīng)常遲到，雖經(jīng)老師、家長多次批評，但還是我行我素。有一天上午考試，盡管老師事先警告他們不許遲到，但他們因在路上玩耍，還是遲到了 20分鐘。老師查問原因，他們謊稱汽車在路上爆胎，到維修店貽誤了時(shí)間。老師半信半疑，但沒有發(fā)作，等他們進(jìn)教室后就悄悄到車庫檢查他們的汽車，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四個(gè)輪胎都蒙著厚厚的灰塵，沒有被拆卸的痕跡。很明顯，補(bǔ)胎是他們編出來的謊話。假設(shè)你是杰克兄弟的老師，你將怎么處理案例三： 小偉是個(gè)非常聰明的學(xué)生。他的中考成績在高一年級中排在第十幾名，其中化學(xué)成績九十多分，因此，作為一名化學(xué)老師，陳老師很喜歡小偉，上課經(jīng)常讓他回答問題。然而，讓陳老師意想不到的是，在幾天后的一次化學(xué)小測試中，小偉只考了七十多分。陳老師決定再觀察一段時(shí)間。又過了一段時(shí)間，學(xué)校進(jìn)行期中考試，而這次小偉的成績更讓陳老師吃驚，化學(xué)成績竟然沒有及格，而數(shù)學(xué)、物理卻是班里的第一，其他科目也是中上等水平。這是怎么回事呢陳老師應(yīng)該怎么做呢？案例四：。剛接手新班，學(xué)生小軍就給我來了個(gè)“下馬威”“我不想復(fù)習(xí)，我要出去玩，你憑什么管我，我就不背，用不著你管 那天午后，我要幫他復(fù)習(xí)功課，而他尖刻、刺耳的不敬之詞便脫口而出。話音未落，他轉(zhuǎn)身就要向外走。我當(dāng)時(shí)壓抑不住心中之火，厲聲叫住了他:“同學(xué)們昨天都已訂正出來的數(shù)學(xué)試卷，你到今天還沒有改正呢，你訂正好再去玩 他停住了腳步，我問他:“你怎么這么沒有禮貌你對你的父母也這樣嗎”他不屑地“哼”了一聲說:“我對父母不這樣，但對你們老師......我上學(xué)是花了錢的 你該如何處理這種情況？案例五： 那是一個(gè)星期三的上午，一進(jìn)教室我就感到有點(diǎn)蹊蹺，安靜中仿佛隱藏著什么異常。果然，師生互相問好之后，我一眼就發(fā)現(xiàn)，張貼在教室“作文園地”中劉放的作文《第一次為媽媽洗腳》，不知被誰在上面寫了一句“是從作文選上抄來的”字樣。我本能地向劉放望去，只見她的眼里噙滿了淚水，臉上寫滿了委屈，眼里充滿了乞求和期侍。我心里的火一下子躥得老高，用犀利的目光掃視了一下全班，當(dāng)目光落在李永的臉上時(shí)，他竟不自然地避開，一下子低下了頭?？纯茨菐讉€(gè)字體，我已經(jīng)猜到了是李永搞的惡作劇。作為教師的你應(yīng)該怎么辦呢？