第一篇：江蘇省第三屆輔導(dǎo)員技能競賽主題演講題目 最新最全版

主題演講題目:

1、用好新媒體

2、在挫折中學(xué)會(huì)成長

3、生活從“心”開始

4、自從有了互聯(lián)網(wǎng)

5、新媒體

6、分享青春，共筑未來

7、從職業(yè)到事業(yè)

8、青春

9、信仰與力量

10、跨進(jìn)公寓的門，走進(jìn)學(xué)生的心

11、誠信與成長

12、時(shí)間都去哪兒

13、時(shí)尚人生

14、一個(gè)都不能少

15、在挫折中學(xué)會(huì)成長

16、有理想的人海闊天空

17、輔導(dǎo)員——打鐵還需自身硬

第二篇：輔導(dǎo)員技能競賽主題演講題目

主題演講題目:

1、用好新媒體

2、在挫折中學(xué)會(huì)成長

3、生活從“心”開始

4、自從有了互聯(lián)網(wǎng)

5、新媒體

6、分享青春，共筑未來

7、從職業(yè)到事業(yè)

8、青春

9、信仰與力量

10、跨進(jìn)公寓的門，走進(jìn)學(xué)生的心

11、誠信與成長

12、時(shí)間都去哪兒

13、時(shí)尚人生

14、一個(gè)都不能少

15、在挫折中學(xué)會(huì)成長

16、有理想的人海闊天空

17、輔導(dǎo)員——打鐵還需自身硬

18、我的選擇

19、桃李不言下自成蹊 20、星星之火

21、立德樹人

22、舞臺(tái)就在這里

23、不負(fù)青青

24、青春無悔

25、聆聽成長的吶喊

26、破繭成蝶

27、一份耕耘，一份收獲

28、我的輔導(dǎo)員生活

29、教師走上講臺(tái)，輔導(dǎo)員走進(jìn)心靈

30、愛與責(zé)任

31、中國夢 青春夢

32、曲折中前進(jìn)

31、我的職業(yè)與事業(yè)

32、有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn)

33、輔

導(dǎo)

員

34、莫讓上行與下令脫節(jié)

35、快樂輔導(dǎo)，自豪育人

36、引路人之夢

37、出宅之道

38、大學(xué)之大

39、人生的加法和減法 40、身邊的成長

41、上善若水，大愛無痕

42、身教重于言教

第三篇：師范生技能競賽演講題目

演講題目

1.人生處處是考場 2.沒有比人更高的山 3.生命中的空白 4.人生沒有彩排

5.每一種創(chuàng)傷都是一種成熟 6.內(nèi)心和諧 7.尋找幸福 8.人生不必要完美 9.有憾無悔

10.他山之石，可以攻玉

11.有人說，教師是紅燭，是春蠶、是人梯、是園丁??你認(rèn)為教師 是什么？

12.德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?3.你怎樣做個(gè)身心健康的老師？

14.我們學(xué)校校美、師美，生更美? 15.馬上就有一個(gè)外地學(xué)校參觀團(tuán)來我校考察，請你在接待時(shí)簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。

16.閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

17.如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？ 18.新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 19.“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

20.如何實(shí)踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

21.教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？

22.“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊

23.口語交際在語文教學(xué)中有何作用？

24.多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？

25.怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？ 26.碰到上課睡覺的學(xué)生，你會(huì)如何處理 27.遇到學(xué)生互相攀比，你會(huì)如何處理 28.學(xué)生的問題你一時(shí)解答不出，你會(huì)如何處理 29.遇到學(xué)習(xí)總是不主動(dòng)的學(xué)生，你會(huì)如何處理 30.遇到作弊的學(xué)生，你會(huì)如何處理 31.發(fā)現(xiàn)異性交往密切，你會(huì)如何處理 32.遇到學(xué)生擾亂課堂秩序，你會(huì)如何處理

33.成績下來后，你會(huì)選擇張貼成績表并排名還是私下先同學(xué)交流？

34.遇到成群結(jié)黨的學(xué)生時(shí)，你會(huì)如何處理

35.遇到學(xué)習(xí)成績總是提不上去的學(xué)生時(shí)你會(huì)如何處理？ 36.作為教師應(yīng)該如何有效地與學(xué)生溝通？

37.人人都應(yīng)該有好奇心，那么作為教師，應(yīng)該如何激發(fā)或培養(yǎng)學(xué)生的好奇心呢？ 38.你新接一個(gè)班級(jí)，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？

39.如果你班有幾個(gè)“頭號(hào)人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？ 40.你怎樣設(shè)計(jì)你的班級(jí)文化，營造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級(jí)特色？

41.教學(xué)中，如何看待和解決家長的不理解？ 42.你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43.你希望自己會(huì)是怎樣一位老師？你會(huì)如何教育自己的學(xué)生？ 44.有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？ 45.閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

紅色的去掉

第四篇：青年教師技能大賽主題演講題目（范文模版）

青年教師技能大賽主題演講題目

1.請以“教師——太陽底下最崇高的職業(yè)”為題談?wù)勀憧捶?2.怎樣理解“一日為師

終生為友”這句話

3.請談?wù)劇罢J(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的具體途徑 4.怎樣理解“為學(xué)要嚴(yán) 為人要正”這句話 5.怎樣才能做到“視教學(xué)為人生 待學(xué)生如親人”

6.怎樣理解“重視，學(xué)生皆受益，用心，到處可育人” 這句話 7.請談?wù)劇白鰧W(xué)生信賴的默契朋友”的具體途徑 8.請談?wù)劇白鰝鞯?、授業(yè)、解惑的篤行者”的具體途徑 9.怎樣理解“教師的天賦在于愛”這句話

10.怎樣理解“用行動(dòng)詮釋師德

用愛心追逐夢想”這句話 11.請以“當(dāng)我走上講臺(tái)”為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷

12.請以“初為人師——我的第一節(jié)課” 為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 13.請以“我和學(xué)生一起成長”為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 14.請談?wù)劷虒W(xué)研究型大學(xué)的定義、功能與使命 15.請以“青春

責(zé)任

和諧

奉獻(xiàn)”為題談?wù)勀愕睦斫?16.請以“用愛心打開學(xué)生心靈的窗戶”為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 17.請以“平凡的崗位，傾心的奉獻(xiàn)”為題談?wù)勀愕目捶?18.請以“上善若水 大愛無痕”為題談?wù)勀愕睦斫?19.請以“我深愛著我的職業(yè)”為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 20.請以“我教學(xué)我幸?！睘轭}談?wù)勀愕睦斫?21.請談?wù)勀銓Α笆陿淠?，百年樹人”的理?22.請談?wù)勀銓Α皫煹涝谇凇钡睦斫?/p>

23.請以“堅(jiān)守—方凈土 用愛寫好師德”為題談?wù)勀愕目捶?24.維護(hù)大學(xué)生權(quán)益，學(xué)校該做什么？

25.怎樣理解“師德，一個(gè)國家的道德標(biāo)桿”這句話

第五篇：第三屆口語演講題目[模版]

各位同仁

現(xiàn)將明年口語演講或英語劇各年級(jí)題目發(fā)給大家請自主選擇準(zhǔn)備。

六年級(jí)組：

1.Everyone needs a friend.(人人都需要朋友)

2.How I find a good way to learn English.（我是如何學(xué)習(xí)英語的）

3.Mum and Dad, I Love You.(爸爸媽媽，我愛你們！)

七年級(jí)組：

1.Never give up.（永不放棄）

2.Healthy life style makes us happy（健康生活營造快樂人生）

3.Reading gives us a colorful world.（閱讀給了我們色彩斑斕的世界）八年級(jí)組： 1.Don't put off till tomorrow what should be done today.（今日事，今日畢。）

2.A life without a friend is a life without a sun.（人生在世無朋友，猶如生活無太陽。）

3.We Are a Normal Member of the Big Family of Nature(地球與我)

4.Protect the environment, Protect ourselves(保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己)

九年級(jí)組：

1.It’s better to give than to receive.(施恩比受惠更有福)

2.A person who has influenced my life（一個(gè)在我生命中起重要作用的人）

3.The true meaning of happiness（幸福的真諦）