第一篇：高二理班 入學(xué)考試總結(jié)班會(huì)課講話稿

高二理（3）班 入學(xué)考試總結(jié)班會(huì)課講話稿

2011-3-2

一、入學(xué)考試上周分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)認(rèn)真分析自己每門學(xué)科所得到的分?jǐn)?shù)，并了解其它同學(xué)，特別是這門學(xué)科原來成績跟自己差不多同學(xué)現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，從而去反思自己在寒假期間的表現(xiàn)，去回憶我期末放假前的講話。我們有的同學(xué)或許認(rèn)為這次考試的分?jǐn)?shù)無所謂。認(rèn)為不能說明什么，但我想告訴你的是：這種分?jǐn)?shù)其實(shí)比平時(shí)的考試更能說明問題：首先它能說明每個(gè)同學(xué)的求學(xué)態(tài)度是否端正、能說明每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)毅力是否頑強(qiáng)。能說明每個(gè)同學(xué)的自控能力是否堅(jiān)強(qiáng)。能說明每個(gè)同學(xué)大腦是否真正聰明。

一個(gè)聰明的人做任何事都會(huì)態(tài)度端正，都會(huì)有頑強(qiáng)的毅力和自控能力，都會(huì)有用同樣的投資爭(zhēng)取去換最大收益的真正大智商。我們有的同學(xué)或許認(rèn)為某某某智力不行、某某某同學(xué)的成績是靠死磨磨出來，他實(shí)際是不如我的等等。他其實(shí)忘記了，一個(gè)人的智商不單單是一個(gè)人的接受能力怎樣，一個(gè)人的記憶力怎樣?，F(xiàn)在的社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家普遍對(duì)于智商作了重新的定義，認(rèn)為智商“是在某種社會(huì)和文化環(huán)境的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)下，個(gè)體用以解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出某種產(chǎn)品所需要的能力”?；诖?，他認(rèn)為智商不是一種能力而是一組能力，總體來說應(yīng)包括智力、情商和意商。其中人的智力至少可以分為以下八類：言語—語言智力、音樂—節(jié)奏智力、邏輯—數(shù)理智力、視覺—空間智力、身體—?jiǎng)佑X智力、自知—自省智力、交往—交流智力和自然觀察智力。你是否都優(yōu)秀？有的同學(xué)或許認(rèn)為言語我要、音樂對(duì)我今后的發(fā)展沒用等等，我們?cè)诳?，第二，情商，情商?0世紀(jì)90年代盛行至今的一種理論，情商說有著傳統(tǒng)智商說所無法涵蓋的內(nèi)容，二者是不能相互替代的。大家或許現(xiàn)在都聽說過一種說法，即認(rèn)為情商對(duì)一個(gè)人的發(fā)展或許比一個(gè)人的智商更重要。其次再說意商。所謂意商，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念，包括意志的自控性、果斷性、堅(jiān)毅性、持久性等。它是與人的意志過程密切相關(guān)的，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài)，如克服干擾、知難而上、堅(jiān)忍不拔、持之以恒等等。這是我們?cè)谖樟?、社?huì)學(xué)家、心理學(xué)家關(guān)于意志問題的研究成果并結(jié)合教育問題的研究后提出來的。之所以提出這一概念，不僅僅基于對(duì)“獨(dú)生子女綜合癥”日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，還考慮到未來社會(huì)對(duì)人才的需求?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，可以肯定，未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈。未來的人才，不僅要求他要有廣博的知識(shí)、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài)，更要有堅(jiān)忍不拔的毅力、一往無前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。因此，優(yōu)秀的意志品質(zhì)，是未來人才不可缺少的一大素質(zhì)。既便是對(duì)普通人來講，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質(zhì)，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)。所以這些同學(xué)今后的成就肯定比你高。

我們有的同學(xué)又會(huì)反對(duì)了，并舉例說某某某讀書成績不怎樣，但結(jié)果比成績好的同學(xué)混得還好。那你考慮到?jīng)]有？他的家庭背景？當(dāng)然，還有偶然的機(jī)遇。但我相信如果具備優(yōu)良品質(zhì)的人，在具備同樣的條件的話，他會(huì)更優(yōu)秀，更成功。我們時(shí)常會(huì)說一句話，上大學(xué)不是唯一出路，但絕對(duì)是我們邁向人生成功的捷徑。我現(xiàn)在還想說的一句話是，求學(xué)過程所培養(yǎng)出來的品質(zhì)比上大學(xué)更重要。你的求學(xué)過程怎樣呢？

其次，就講成績好了，別人這次考得比你好，不管你們?cè)瓉韺哟卧鯓樱膊还苣闶欠襁€是認(rèn)為別人不如你，但我想說的是，別人這次考得比你高，至少說明他這部分掌握得比你好，至少說明他這次會(huì)做的題目，你未必會(huì)做。長此以往，你拿什么和別人競(jìng)爭(zhēng)。拿什么在全省范圍內(nèi)與他人一爭(zhēng)高低。

所以我希望寒假期間，未能好好利用時(shí)間的同學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)該比別人更努力，更惜時(shí)。更能真正以昂揚(yáng)的斗志投入到新的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)中來。

二、參加理科提高班學(xué)習(xí)的同學(xué)，你們將有比其他同學(xué)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但同時(shí)也擁有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且實(shí)行淘汰制，期中考試后要重新排名，重新組合。所以暫時(shí)在前面的同學(xué)，我希望你們能樹立更高的目標(biāo)，爭(zhēng)取在年級(jí)前列找到自己應(yīng)有的位置，爭(zhēng)取在提高班中能成為眾人矚目的目標(biāo)。為班級(jí)、為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)。成績靠后的同學(xué)，我們希望你們能夠樹立拼搏意識(shí)和憂患意識(shí)，一方面要不服氣，前面的同學(xué)算什么，我一定能超過你們，更何況，前面的同學(xué)必然有驕傲自滿、自以為是、自我放松的同學(xué)，他們就是你要打敗且不打自敗的對(duì)象。另一方面。我們要時(shí)刻警惕暫時(shí)未能進(jìn)提高班的同學(xué)，這是一個(gè)面子問題，在同學(xué)、老師、親戚朋友面前的面子問題。這后面是一只將近300人人的隊(duì)伍。至少是100人的隊(duì)伍。特別是我們自己班上的部分同學(xué)，我相信他們會(huì)為面子而戰(zhàn)。到時(shí)我們看看我們班有哪些同學(xué)從提高班中淘汰出局，又有哪些不在理科提高班的同學(xué)能擠入這個(gè)引以為榮的隊(duì)伍。我就不信哪些排在年級(jí)51、52、甚至是100名左右的同學(xué)就沒有希望跨入年級(jí)前50的行列。我相信他們有這個(gè)信心，更有為之奮斗的行動(dòng)。暫時(shí)落后的同學(xué)們，努力吧。相信自己。2個(gè)月后你將坐在提高班里學(xué)習(xí)。

關(guān)于提高班，我還要強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律問題。如果哪位同學(xué)無視紀(jì)律的存在。無視他人的利益。我講過，無論是誰，我都會(huì)采取犧牲你利益的做法，從而維護(hù)大多數(shù)人的利益，你將永遠(yuǎn)不能進(jìn)入提高班學(xué)習(xí)，如果高三要分A班出來，你也不具備進(jìn)入A班學(xué)習(xí)的資格。我將會(huì)讓你一直墮落下去，直至高考。你怨我、恨我，我無所謂。世上任何人不可能個(gè)個(gè)人都說他好。我有這樣的心理準(zhǔn)備。

最后，說明租房登記表、海燕文學(xué)社征稿。

第二篇：高二(13)班2月班會(huì)課教案

蕉嶺中學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期

高二（13）班班會(huì)課教案 主題：“過一個(gè)充實(shí)、完美的高二”

活動(dòng)時(shí)間： 第3周 星期一

一、活動(dòng)背景：

進(jìn)入高二下學(xué)期已經(jīng)三個(gè)星期了，學(xué)生的狀態(tài)不是很理想，召開一次班會(huì)進(jìn)行思想動(dòng)員。

二、活動(dòng)目的：

通過多種形式，讓學(xué)生進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選好主持人

2、關(guān)于高二下學(xué)期的各種活動(dòng)設(shè)計(jì)。

四、活動(dòng)過程：

一、讓學(xué)生討論我們的高二如何度過？

二、學(xué)習(xí)委員介紹如果過好高二

一、穩(wěn)定情緒

穩(wěn)定的情緒對(duì)于保持緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要。記住行動(dòng)可以改變一切：包括你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、成績、自信和最后的高考結(jié)果。當(dāng)然，放下包袱，輕裝上陣，可以給我們的學(xué)習(xí)帶來更高的效率。

浮躁。這種情緒往往表現(xiàn)為不能安下心來學(xué)習(xí)，虛張聲勢(shì)，嘩眾取寵，浪費(fèi)了很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種情況要及早預(yù)防。

焦慮。這種情緒容易出現(xiàn)在心理負(fù)擔(dān)較重的的同學(xué)身上。如遇考試失敗或者其他情況，往往憂心重重，乃至影響學(xué)習(xí)。建議這時(shí)不妨自我減壓，找個(gè)方法輕松一下。

二、平和心態(tài) 心態(tài)是不容忽視的一個(gè)重要因素。如果你是一個(gè)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，若保持良好的心態(tài)，也是能順利到達(dá)你心中的彼岸的；相反，即使你原本基礎(chǔ)較好，如不能調(diào)整好自己的心態(tài)，那么也有可能高考失敗。所以，無論你的基礎(chǔ)如何，第一步，一定是及時(shí)調(diào)整心態(tài)。

你既需要承擔(dān)要來自社會(huì)、家庭、學(xué)校以及自身的各種壓力，經(jīng)歷各種大小考試的成功與失敗，還需要保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)提升成績的目標(biāo)，那么，處變不驚的平和心態(tài)無疑是最佳心理狀態(tài)。

如果你是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，也不必慌亂和膽怯。因?yàn)闊o論過去如何，無論害怕與否，你都必須去面對(duì)迎面而來的挑戰(zhàn)。，如果你是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，切不要自滿與浮躁。記住，這是一個(gè)新的起點(diǎn)。你不妨給自己定下一個(gè)目標(biāo)，剩下的，就是一步一步朝這個(gè)目標(biāo)靠近，不要放松，緊張有序。

很多人提起壓力，總帶著一種“談虎色變”的語氣和神態(tài)。其實(shí)，壓力本身只是一種事物或者一種現(xiàn)象，它的客觀存在并無好壞之分，往往是因?yàn)槲覀儧]有正確地對(duì)待它而產(chǎn)生了消極的影響。其實(shí)，當(dāng)你能在壓力中游刃有余時(shí)，相信你會(huì)說：壓力就是動(dòng)力

三、朗讀幾首詩歌

相信未來 郭路生（筆名食指）

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

當(dāng)我的葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手撐那托住太陽的大海，我搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅(jiān)定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛——

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵，失敗的痛苦，是寄予感動(dòng)的熱淚，深切的同情，還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。

我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨，那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定。

是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。

朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，相信生命。

(十)總結(jié):

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。業(yè)精于勤，荒于嬉

做簡(jiǎn)單的自己，做最好的自己

第三篇：高二(13)班3月班會(huì)課教案

蕉嶺中學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期

高二（13）班班會(huì)課教案 主題：“學(xué)習(xí)雷鋒精神”

活動(dòng)時(shí)間： 第8周 星期一

一、活動(dòng)背景：

3月是雷鋒學(xué)習(xí)月

二、活動(dòng)目的：

1、通過介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

四、活動(dòng)過程：

欣賞圖片------生平簡(jiǎn)介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學(xué)會(huì)唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動(dòng)------總結(jié)歸納------談一談體會(huì)

四、具體活動(dòng)過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（2分鐘）

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）

2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。（3分鐘）《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3、請(qǐng)一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

4、請(qǐng)若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。（3分鐘）《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

5、思考： 同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？（3分鐘）提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、請(qǐng)幾位積極活躍的同學(xué)登場(chǎng)表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）

7、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。（12分鐘）《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞（PPT投影，這里從略）

8、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。（10分鐘）

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想。B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。C、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

9、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

五、活動(dòng)總結(jié)：（5分鐘）

1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

第四篇：高一(12)班第一次班會(huì)課講話稿

班會(huì)課講話稿

同學(xué)們高中的學(xué)習(xí)生活真正的開始了，你是否準(zhǔn)備好了考大學(xué)呢。首先大家要確立明確的人生目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正地做到為自己的人生理想而奮斗、而學(xué)習(xí)。人沒有理想是不會(huì)有動(dòng)力的。學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們要有吃苦耐勞的精神，要耐得住寂寞，（如談戀愛）禁得起誘惑，（如網(wǎng)吧、奇形怪狀的頭腦發(fā)，染發(fā)、課堂上玩手機(jī)）要受得了約束（校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)）。高中三年的學(xué)習(xí)生活會(huì)是很艱苦的，與初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有很大區(qū)別：科目多了，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間長了，作業(yè)多了，壓力大了等等。所以大家要發(fā)揚(yáng)“能吃苦，敢拼搏，”的奮斗精神，要挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌。更要做好心理準(zhǔn)備，不要遇到困難就退縮。要滿懷激情、充滿斗志。

高一的課程比初中增加了好幾門，每門功課的難度上了一個(gè)很大的臺(tái)階，大家要有思想準(zhǔn)備。重要的是要合理安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間。課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，課外還要閱讀一些有價(jià)值的文學(xué)作品，開闊自己的眼界，拓展自己的思路，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。

對(duì)學(xué)習(xí)要培養(yǎng)興趣，要做到“我愛學(xué)”，才能學(xué)好。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦藥，是不可能把學(xué)習(xí)搞上去的。學(xué)習(xí)更不能偏科，一定要及時(shí)補(bǔ)上自己薄弱的學(xué)科，各學(xué)科之間是相輔相成、相互滲透、相互影響的。所以大家一定要緊張起來?！皶接脮r(shí)方恨少”應(yīng)對(duì)我們大家有很大的啟發(fā)。

高中的學(xué)習(xí)是否能成功，很大程度取決于你是否有毅力。所以大家要有意識(shí)培養(yǎng)自己的毅力和吃苦的意識(shí)。也許同學(xué)們已默默地下定了決心，準(zhǔn)備在這三年高中好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入好一點(diǎn)的大學(xué)。那么你就你好好努力吧。也許當(dāng)你努力了之后，成績還是沒有很大的提高，慢慢地你的信心會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)消失，這時(shí)候就需要毅力的支撐。要做到“不拋棄，不放棄”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不完全靠苦學(xué)，還需要巧學(xué)。題不在多，在于精，一題多解，多解歸一，多題歸一。所以大家要找方法，要去研究。要學(xué)會(huì)多思考。

昨天聽了一場(chǎng)報(bào)告，有幾句話印象很深：一個(gè)孩子如果生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)譴責(zé)；一個(gè)孩子如果生活在諷刺中，他就學(xué)會(huì)了自卑；一個(gè)孩子如果生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；一個(gè)孩子如果生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感謝；一個(gè)孩子如果生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛；一個(gè)孩子如果生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；一個(gè)孩子如果生活在承認(rèn)中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)

第五篇：高二班主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方案

高二（1）班主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方案

主題：胸懷凌云志，圓我大學(xué)夢(mèng)！活動(dòng)地點(diǎn)：高二（1）班教室

活動(dòng)時(shí)間：2014年2月27日星期四下午第一節(jié)課

活動(dòng)背景：高二（1）班是理科實(shí)驗(yàn)班，但是期末考試的成績并不是非常理想。期末考試之后，經(jīng)過一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力或者對(duì)學(xué)習(xí)缺乏方法，為了幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心與激情，同時(shí)也是為了讓學(xué)生相互借鑒更好的學(xué)習(xí)方法，在班上開展一次以考大學(xué)為目標(biāo)的主題班會(huì)活動(dòng)是非常必要的。

活動(dòng)目的：通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生燃起考大學(xué)的激情，樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，重新改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，從而為高三做好充分的準(zhǔn)備，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：選定主持人、商量活動(dòng)環(huán)節(jié)、收集活動(dòng)的相關(guān)材料 主持人：賀海東、王文霞 活動(dòng)流程：

一、主持人致詞：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！

春天的花朵嬌艷美麗，我們的大學(xué)夢(mèng)是含苞欲放的渴望，夏天的大樹枝葉婆娑，我們的大學(xué)夢(mèng)是生機(jī)勃勃的向往。金秋的稻子低垂著頭，我們的大學(xué)夢(mèng)是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪花漫天飛舞，我們的大學(xué)夢(mèng)是晶瑩的遐思和暢想。

今天，讓我們共同揚(yáng)起夢(mèng)想的帆船，乘風(fēng)破浪,勇敢地去追逐屬于我 們的大學(xué)夢(mèng)!高二(1)班“胸懷凌云志，圓我大學(xué)夢(mèng)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！本次班會(huì)共分為五部分，第一部分回憶2013；第二部分樹夢(mèng)想；第三部分強(qiáng)自信；第四部分堅(jiān)定信念；第五部分定目標(biāo)表決心。第一部分： 回憶篇

如果青春可以再回來，只能是如果。失去的終究是逝去的。只能回憶。二回憶的內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)間慢慢被我們淡忘。曾經(jīng)那些肆虐的青春。真實(shí)的存在著。但終究只能讓我們懷念。他已經(jīng)一去不復(fù)返了。也許很久以后。我們?cè)傧肫鸬臅r(shí)候。我們會(huì)說。那時(shí)的自己。好傻。過去的就只能是過去了。還記得那天夕陽下的奔跑，那是我逝去的青春。這將是新的一年，這是冬天里平常的一天。北方的樹葉已經(jīng)落盡，南方的樹葉還留在枝頭。時(shí)光是什么？我們無法賦予它一行詩?？墒撬o靜地流過，日復(fù)一日...我們總揮霍著它的細(xì)枝末節(jié)，卻不知它在哪兒？ 第二部分：夢(mèng)想篇

1、請(qǐng)欣賞詩歌朗誦： 《放飛我的大學(xué)夢(mèng)》

大學(xué)夢(mèng)就埋藏在我們的每個(gè)細(xì)胞里，隨著全身血液的流淌，隨著心臟的跳動(dòng)而張狂。

大學(xué)夢(mèng)就體現(xiàn)在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中。

大學(xué)夢(mèng)帶領(lǐng)著我們的心情潮水般激昂，發(fā)出許久不聞的聲響。我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)！我們渴望甩掉鞋子，去追逐屬于我們自己的大學(xué)夢(mèng)!大學(xué)夢(mèng)就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，大學(xué)夢(mèng)就是布滿荊棘的絕地，等待著我們用雙腳踏平。大學(xué)夢(mèng)就是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。當(dāng)緋紅的朝陽升起時(shí)，當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：

大學(xué)夢(mèng)是屬于我們的！

2、下面我們來看一下世界名人的夢(mèng)想：

（1）馬丁·路德·金:著名的美國民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。他希望美國人能放下種族·膚色的歧視，放下人與人之間的隔閡與排斥，放下成見（主要是黑人與白人間），團(tuán)結(jié)互助，和諧大同1963年，馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。1963年8月28日在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說。1964諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。1968年4月，馬丁·路德·金前往孟菲斯市領(lǐng)導(dǎo)工人罷工被人刺殺，年僅39歲。1986年起美國政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為馬丁路德金全國紀(jì)念日。

(2)、前南非總統(tǒng)納爾遜.曼德拉：曼德拉是當(dāng)今世界僅存的“超級(jí)英雄”，受盡磨難而堅(jiān)忍不拔，最終成為南非總統(tǒng)，填平了南非種族歧視的鴻溝。曼德拉的一生事功卓然，其精神思想為世人稱頌，巨大的人格魅力為他全世界贏得了眾多明星粉絲。

(3)周恩來：為中華之崛起

(4)習(xí)近平：為我們偉大的中華民族的復(fù)興——《中國夢(mèng)》(5)你的夢(mèng)想是什么？你能否向著你的夢(mèng)想前進(jìn)？ 第三部分：自信篇

1、著名的殘疾人演講家：尼克.胡哲,身殘志堅(jiān)他通過自己的努力不僅成為著名的演講家，他還熱愛運(yùn)動(dòng)比如：沖浪、游泳、高爾夫、電腦操作等。

2、新東方創(chuàng)始人俞敏洪克服家境貧寒曾參加三次高考，考中北京大學(xué)。堅(jiān)持不懈終圓大學(xué)夢(mèng)！

3、培養(yǎng)自信的方法：（1）、學(xué)會(huì)微笑。（2）、挺胸抬頭走路。(3)、運(yùn)用積極自我暗示。(4)、不打疲勞戰(zhàn)。（5）、不要迷信。（6）、高考期待的目標(biāo)要適當(dāng)。（7）、不要攀比。（8）、在每次做題時(shí)，要先做幾道容易題，為每次練習(xí)奠定順利的開端。（9）、多與同學(xué)、老師、家長交流。（10）、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力。第四部分：堅(jiān)持篇

1、潘婷的勵(lì)志廣告和電影《肖申克的救贖》告訴我們堅(jiān)定的信念，不懈的堅(jiān)持，會(huì)得到自由和成功。

2、如何養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣:神奇的21天 科學(xué)研究告訴我們：

堅(jiān)持一個(gè)行動(dòng)，關(guān)鍵在頭3天，如果能堅(jiān)持21天以上，你就能形成一個(gè)習(xí)慣；

如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣；

如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難。這樣堅(jiān)持21天，優(yōu)秀就成了你的習(xí)慣！

3、那么我們?cè)鯓硬拍軋?jiān)持21天以上呢？ 第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切

能長時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個(gè)小時(shí)不挪窩（高考就是2－2.5小時(shí)）。兩小時(shí)不動(dòng)，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。第二階段（手）：不能坐著空想 手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動(dòng)手寫過的紙張的堆積會(huì)看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時(shí)候成績已經(jīng)進(jìn)入了較高的分?jǐn)?shù)段了。第三階段（頭腦）：跳出機(jī)械學(xué)習(xí)階段

把自己的頭腦動(dòng)員起來，進(jìn)入自我開拓的階段?；A(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，提速前進(jìn)。第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸福??因而有可能獲得預(yù)料之外的成績。第五節(jié)技巧決心和目標(biāo)篇

1、技巧就是我們通常所說的學(xué)習(xí)方法、做題方法，掌握了這些技巧往往可以達(dá)到事半功倍的效果，并且少走彎路！

2、同學(xué)們表決心

3、目標(biāo)的重要性：學(xué)生用紙寫出自己理想的大學(xué)及理由，并且寫出自己期中考試的奮斗目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及具體的一些措施與決心。

2015年我一定要考上 理由是 本次期末考試我一定要在班上前進(jìn) 名！為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我決心做到以下幾點(diǎn)：

4、成功的的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有哪些呢？

（1）重視閱讀：大量閱讀名著，大量閱讀報(bào)紙、雜志。他們認(rèn)為課外閱讀對(duì)提高語文 能力和閱讀能力很有幫助。學(xué)習(xí)英語也是大量閱讀文章，這對(duì)提高語感，提高語法知識(shí)也頗有益處。

（2）專心聽講勤思考：狀元們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上的一個(gè)共同特點(diǎn)就是上課用心聽講，課后把老師布置的作業(yè)用心做好，多加思考。

（3）勤學(xué)加巧學(xué)：學(xué)習(xí)要刻苦，學(xué)習(xí)要勤奮，這是千古不變的一條真理。但是努力的目標(biāo)，努力的手段，努力途徑是什么，這是一個(gè)關(guān)鍵問題。只有做到巧學(xué)，才不會(huì)成為題海的犧牲者，溺水者。我們平時(shí)說“勤學(xué)苦練”。苦，并不是“傻”的意思，而是說，練功時(shí)，第一，不要怕苦；第二，要苦思。（4）做習(xí)題的主人：不做習(xí)題的奴隸，這也是狀元們共同的學(xué)習(xí)方法。他們認(rèn)為，做題不要太多，要精要多思考，同一題型做幾道找到了規(guī)律即可。高考狀元中，尚未發(fā)現(xiàn)一名沒完沒了地做題的同學(xué)。要使自己成為駕馭習(xí)題的人，要使做題為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。（5）、高考尖子生的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣 認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣 專心聽課的習(xí)慣 及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 練后反思的習(xí)慣 積極應(yīng)考的習(xí)慣 閱讀自學(xué)習(xí)慣 觀察的習(xí)慣 切磋琢磨的習(xí)慣 總結(jié)歸納的習(xí)慣 第六節(jié)：

1、我們定了目標(biāo)表了決心學(xué)習(xí)了成功經(jīng)驗(yàn)，下面請(qǐng)兩位同學(xué)的家長和我們共同交流一下家長的心聲。

2、領(lǐng)導(dǎo)講話

3、班主任寄語：

送給同學(xué)們?nèi)涿裕?/p>

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓, 望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處！第七節(jié)：《追逐夢(mèng)想的宣誓》 我要把握命運(yùn)的航船，讓希望從這里開始，我要撐起智慧的風(fēng)帆，讓理想從此運(yùn)行，我要做生活的強(qiáng)者，讓信念充實(shí)心靈，我要做學(xué)習(xí)的主人，讓鮮花充滿前程，我要拼搏向上，奮起去追逐我的大學(xué)夢(mèng), 不到彼岸誓不罷休!最后：有了目標(biāo)有了決心加上鏗鏘的誓言，我要拼搏我要追逐我的大學(xué)夢(mèng)！我要我就能！再大的困難都是用來被解決的，2014——舍我其誰！高二（1）班胸懷凌云志圓我大學(xué)夢(mèng)主題班會(huì)到此結(jié)束！