第一篇：指定稿件朗讀注意事項

指定稿件朗讀注意事項

九鈴女童勇追歹徒

作者：楊威

當許多成年人面對歹徒腿軟氣短的時候，年僅九歲的小女孩劉聰卻“窮追猛打”，將歹徒搶走的書包又奪了回來。這件事不僅令劉聰的媽媽吃驚，也感動了當時在場的圍觀者。

8月13日早晨，正在家度署假的前門小學三年級學生劉聰騎著兒童自行車，隨著媽媽到豐臺洋橋早市買菜。媽媽看上了一個小攤的圓白菜，就把放著錢包的書包掛在劉聰的車把上，蹲在攤前全神貫注地挑起菜來。這時，一個瘦高個兒男人迎著劉聰走來，擦肩而過時，他趁劉聰不備，突然從車把上摘下書包，撒腿就跑。當時劉聰媽媽正在旁邊挑菜，周圍的大人們被這一幕驚呆了，誰也沒有要替她討回公道的意思。劉聰來不及多想，扔下車奮起直追！

在一個賣魚攤前，不知后有“追兵”的歹徒停了下來，正欲查看自己的“戰(zhàn)果”，小劉聰趕上來了，她劈手奪過歹徒手中的書包，因為用力過猛，幾乎摔倒在地，等劉聰站穩(wěn)腳跟，歹徒早已消失在熙熙攘攘的人群中。

再說劉聰的媽媽挑好菜一回頭，女兒和書包都不見了，她焦急地尋找，卻見劉聰撥開人群向她走來，小臉煞白，眼淚汪汪，手里緊緊摟著那只書包……

昨天下午，記者找到了劉聰的媽媽，她說，劉聰從小就特皮實，長大了跟假小子似的，愛踢足球，平時無意中與同學有個碰碰的，回家從來不說，遇到歹徒這還是頭一回。記者問劉聰的媽媽現(xiàn)在有沒有后怕，她說：“不怕。無論男孩女孩，遇到壞人時都要有一股正氣，一股勇氣，勇敢就不會輸給壞人。”

（摘自1999年8月19日（（北京晚報》第二版）

指定稿件朗讀的注意事項

指定稿件朗讀是播音主持專業(yè)考試的一項重要內容，目的在于考查考生的語音面貌、發(fā)聲狀況、能力和基本的朗讀能力。朗讀的基本要求是清晰明了、順暢、生動、富于表現(xiàn)力。指定朗讀的稿件一般在五六百字左右、以敘述為主的小文章。指定作品朗讀一般可以分為兩個階段：準備稿件和朗讀稿件。

（1）準備稿件

考生拿到稿件后一般大約有十到十五分鐘的準備時間。熟悉和準備稿件是考試取得成功的第一步，也是有方法可循的，一般可通過“快讀－思考－誦讀”這樣三個階段來完成。

①快讀

考生拿到稿件后先不要急于出聲朗讀，而是要精力集中地用比較快的速度默讀一兩遍。因為未經仔細分析、理解、感受的出聲朗讀，會形成先入為主的不準確的聲音印象，它會對后面的朗讀產生消極的前攝抑制。在此階段主要要解決兩個問題，即理解文章的基本內容和把握文章的層次脈絡。

比如，對例稿《九齡女童勇追歹徒》快讀了一兩遍之后，應能迅速理解文章的基本內容是講述九歲小姑娘劉聰在早市上遭搶后臨危不懼，勇追歹徒的事跡。全篇共有五個自然段，可分為三個大層次：第一自然段為第一層次；第二、三、四自然段為第二層次；第五自然段為第三個層次。第一層次是文章的導語部分，概括了事件的主要事實；第二層次具體講述了事件發(fā)生的詳細過程，是文章的主體部分；第三個層次，是文章的結尾部分，補充說明了小學生劉聰的品質和其母親對這件事情的感受。

快讀，是為了在了解內容的同時，明確文章起承轉合的內在邏輯，為表達的清晰明了、順暢、生動、富于表現(xiàn)力和語氣的承接轉換找到依據。

②思考

思考是指定稿件朗讀考試準備至關重要和不可或缺的一環(huán)。它是考生對朗讀內容進行思考和感受的過程，同時，也是對稿件認識的深化過程。在此階段，主要解決以下五個問題：

第一，概括稿件主題，即深入感受稿件主旨意蘊。準備稿件不能只知道說了一件什么事，還要明確事件當中孕含著什么情與理，這就是主題，即稿件的中心思想、精神實質。例稿《九齡女童勇追歹徒》通過九歲小學生劉聰，臨危不懼，勇斗歹徒的典型事例，贊揚了正義必將戰(zhàn)勝邪惡的凜然正氣和見義勇為的社會新風，事情發(fā)生在一個九歲女童的身上更是讓人感動不已！深入地分析和把握主題是準備朗讀表達的關鍵。

第二，明確稿件目的，即弄清朗讀的社會意義。朗讀是有目的的有聲語言傳播活動。明確目的，實際上是明確稿件所要實現(xiàn)的社會意義和影響，對朗讀起著統(tǒng)帥的作用。雖然是考試，但是，也要把其當成目的明確、有意義的傳播活動。想一想朗讀的目的，會進一步激發(fā)和調動起考生本人積極甚至強烈的朗讀欲望。一般而言，朗讀者朗讀的目的與稿件作者的寫作目的是一致的。例稿的作者采寫小學生劉聰的目的也是為了弘揚正氣，讓更多的人學習劉聰，爭做社會新風尚的積極倡導者和實踐者，這也是朗讀者通過有聲語言傳播所要達到的社會效果，使人們通過聽朗讀受到震動、激勵和警醒。有了這樣的認識，就為成功的朗讀奠定了基礎。

第三，產生對象感，即建立積極的交流狀態(tài)。朗讀除了是有目的有聲語言傳播活動，同時也是有明確交流對象的傳播活動。結合具體內容想一想朗讀接受的具體對象，有利于朗讀目的的實現(xiàn)和使朗讀生動可感?？梢园阎骺祭蠋煯敵勺约豪首x的聽眾和對象，設想他們聽到你的朗讀會有什么樣的反應，對他們將有什么積極的作用，用以調動自己的感情和朗讀欲望。

第四，把握稿件重點，即找到主題、目的的落腳點和與對象交流的共鳴點。任何文章的內容都不是沒有主次、不分輕重的。重點是什么？重點是稿件的作者下力氣最大的部分，是最詳細、最生動、最深刻的部分，是作者極力讓受眾理解和接受的部分。朗讀者在進行朗讀準備時，還必須明確文章中哪些詞、句、段、層次更重要些，哪些屬于次要的部分。如例稿《九齡女童勇追歹徒》中的第二個層次中敘述了小劉聰勇斗歹徒的過程，集中反映了她臨危不懼、見義勇為的優(yōu)秀品質，這個層次就是全篇的重點層次，而第三段詳細描寫了她的具體表現(xiàn)，又是重點層次中的重點段落。另外，在其他那些非重點層次段落中也有直接贊揚小劉聰的詞語，也都屬于重點部分，理解、感受和表達時都要給予突出、強調的。

第五，確定朗讀基調，即把握稿件朗讀總的感情色彩和態(tài)度傾向。在確定稿件的基調時，一定要抓住通讀全篇之后的第一感覺和整體感受，想一想這篇稿件應以什么樣的總的感情色彩和態(tài)度傾向加以表達，是熱情贊揚的，還是嚴肅鄭重的；是說服規(guī)勸的，還是嚴厲批評的；是深切緬懷的，還是深情回憶的等等，如例稿朗讀的基調就可以概括為：熱情贊揚、肯定提倡。恰當的基調是朗讀的方向，把握準了總的基調，朗讀就像海上航行的巨輪找準了航道，把正了方向。

③誦讀

做了以上的工作之后，就可以小聲地上口誦讀了。這一過程非常重要。它是對前兩個階段的檢驗和對稿件認識和實踐的過程。上口誦讀，既可以豐富自己對稿件的認識和感受，同時，又可以從對有聲語言和聽覺反饋中受到激勵，發(fā)現(xiàn)和校正理解和感受的偏差。值得指出的是，有時會有這種情況：理智的分析時，對稿件的認識和感受是一個樣，而一經上口誦讀，又是另外一個樣。這時就需要再仔細分析、推敲一下，一般的規(guī)律是：理智的分析應服從表達的需要。

做完上述工作后，應考者對稿件的認識和感受就變得深刻得多了。有如成竹在胸，一股積極的朗讀欲望便油然而生，帶著這種積極的狀態(tài)進入考場，指定稿件朗讀的考試就有了一個良好的開端。

（2）朗讀稿件

如前所述，指定稿件朗讀的要求是：清晰明了、順暢、生動、富于表現(xiàn)力。通過以下四個方面的把握，可以較好地實現(xiàn)上述要求。

首先，理順脈絡，清楚連貫。從以前的考試情況來看，經常有考生在朗讀時或者一句一頓，或者從頭到尾不敢停頓，使內容既不完整，也不連貫，散亂一片，影響了內容的準確表達。朗讀者可以通過劃分小層次的方法解決這個問題。劃分小層次就是把一個自然段內內容聯(lián)系較緊密的句子有機地組合在一起，表達時，使屬于同一個小層次的句子盡量地緊湊、連貫。如例稿的第二自然段，如果從頭到尾一句接一句地“趟”著讀下來，內容就不容易完整、連貫、清楚。仔細分析，就會發(fā)現(xiàn)這一段的內容是分成三個小層次敘述的：

第一個小層次：“8月13日早晨……全神貫注地挑起菜來?！?/p>

第二個小層次：“這時……撒腿就跑?！?/p>

第三個小層次：“當時劉聰的媽媽……扔下車奮起直追！”

表達的時候，注意使屬于同一個小層次的句子間少停多連，句尾多揚少抑，做到所謂“歸堆兒，抱團兒”；而在小層次之間，注意用停頓、語氣加以區(qū)分，這樣讀出來的內容就容易完整、連貫了。

其次，感受領先，以情帶聲。從以往的考試情況來看，在指定稿件朗讀時考生經常出現(xiàn)的問題之一是考生毫無感受、毫無表情地念，機械木然、干巴巴地讀，這種“朗讀”充其量也只能算是最低層次的“念字出聲”，距離朗讀的目的、考試的要求相差甚遠，即使是一個字也不念錯，一個結巴都不打也難以取得好的成績。朗讀，是朗讀者對稿件內容的有感而發(fā)和真實態(tài)度感情的自然流露。在稿件準備時，朗讀者對內容的主題、目的、基調等有了較深刻的認識和感受，朗讀時，要善于帶著這種認識和感受去朗讀，并且善于隨著內容的變化讓自己的感受也相應地變化，再用變化的語氣把這種變化的感受表現(xiàn)出來。如例稿第一段，朗讀第一句話時，應有一種遺憾的感受，而讀后面的兩個分句時，應有一種欽佩、振奮、感嘆的感受。句子內容不同、句子所孕含的感情色彩不同，朗讀者的感受和表達就不應相同。帶著不同的感受去表達，有聲語言就容易生動、感人。

再次，重點突出，主次鮮明。朗讀表達最忌“千篇一律”，詞與詞、句與句、段與段同樣的輕重、同樣的快慢、同樣的虛實、同樣的高低、同樣的間隔、同樣的節(jié)奏，以致造成聲音效果平板呆滯、索然無味。朗讀者要善于隨著稿件內容的變化和自己思想感情的運動，對于那些直接表現(xiàn)主題、目的、基調的詞、句、段給予突出強調，語調可以用加重的方式，也可以用停頓的方式，還可以利用快慢和抑揚的節(jié)奏變化進行，例如第三自然段，為突出“小劉聰趕上來了，她劈手奪過歹徒手中的書包，因為用力過猛，幾乎摔倒在地，等劉聰站穩(wěn)腳跟，歹徒已消失在熙熙攘攘的人流中”這句話，前后都可以采用放輕、放緩，采取“抑”的讀法。而讀到“她劈手奪過歹徒手中的書包，因為用力過猛，幾乎摔倒在地”這一句，則加重、加快，采用“揚”的讀法。這樣小劉聰的英勇行為就得到了生動的表現(xiàn)。

最后，排除雜念，全神貫注。朗讀是一種創(chuàng)造性的有聲語言藝術活動，它需要朗讀者全神貫注。然而考場的氛圍，會給考生造成一定程度的緊張，過度緊張會分散考生的注意力，使朗讀不能順利進行；還有的考生怕自己朗讀不好，缺乏自信；有的想自己的聲音如何，嘀咕自己語音、發(fā)音、嗓音的“毛病”；還有的在想主考老師對自己的印象如何；有的偶爾打個結巴，讀走了一個音，而懊惱不已，以致注意力不能專注于所讀的內容。凡此種種，都屬于雜念，這些“外抑制”會壓抑大腦皮層對稿件內容的興奮，會影響應考者正常的朗讀狀態(tài)，影響表達的效果和考試的成績。正確的狀態(tài)應該是全神貫注于稿件內容，可以用思考內容來排除雜念的干擾。

教師指導：

指定作品朗讀不僅是播音與主持專業(yè)考試的一項重要內容，考生務必高度重視。指定稿件朗讀不僅可以考查考生的語音面貌、發(fā)聲狀況、能力和基本的朗讀能力，同時也能夠檢驗考生的心理素質。因此，在平常的訓練中除了要培養(yǎng)清楚、順暢、生動的朗讀能力之外，還要特別注意培養(yǎng)處變不驚、從容沉穩(wěn)、靈活應變的心理素質。初學者看到有經驗的播音員、主持人瀏覽一遍稿件就能保證播音的效果，羨慕不已。殊不知他們也走過了相當長踏踏實實、一字一句分析稿件、寫備稿筆記的路程，否則根本就難以具有嫻熟游刃有余的上稿就播的功力。為此，建議即將跨人藝術殿堂的莘莘學子參照上述朗讀方法，寫出備稿筆記，一步一步地走，真正開動腦筋，不走過場，在貼合稿件的基礎上，可以體現(xiàn)個人色彩和個性，毫不松懈地堅持下去，定會收到令人滿意的效果。

第二篇：報送商標申請件的注意事項

報送商標申請件的注意事項

報送商標注冊等有關文件，應當打字或者印刷。

1、報送商標注冊等有關文件，應當打字或者印刷。

2、報送各種商標申請件時一定要用訂書釘裝訂。裝訂順序：①申請書②委托書③營業(yè)執(zhí)照復印件 /自然人身份證復印件（復印件要完整、字跡要清楚）④提供其它證明材料（如：肖像商標的“公證”、集體、證明商標的材料）⑤商標圖樣（新申請）；裝訂位置：商標申請件的右上角。

3、報送各種商標申請件時一定要附清單, 并在清單上加蓋代理組織公章。清單一式兩份：一份隨文郵寄，一份自己保留。自己保留的清單應登記郵寄日期及條碼號。若直接送達商標申請件時一定要附兩份清單。清單上請寫代理組織電話號碼。

4、清單填寫的內容（如：申請人名稱、商標名稱、類別、商標申請?zhí)?注冊號）、數量要同所報的申請件的內容、數量相一致；并在相對應的欄目劃“√”（如：變更申請件就在“變更”欄目劃“√”）。

5、報送各種商標申請件的信封，應在信封封面上寫明郵件內容及件數（如：新申請×件、變更×件、續(xù)展×件等）。

6、報送各種商標申請件的郵寄一定要掛號或特快郵遞。

7、報送異議申請件和續(xù)展申請件不要裝在同一個信封里，應分別郵寄（收件人字跡要清楚）。

8、報送商標評審委員會的各種申請件（如：注冊不當、駁回復審、異議復審、商標爭議等）及補充材料，應寄給商標評審委員會。

9、通訊地址：郵政編碼：100820

北京市西城區(qū)三里河東路8號

國家工商行政管理總局商標局

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1、報送商標變更、轉讓、續(xù)展等申請事項清單

2、報送提供證明、撤銷三年不使用等申請事項清單

3、報送商標異議、許可合同等申請事項清單

4、報送商標轉讓、變更、續(xù)展等補正申請事項清單

5、報送商標注冊申請事項清單

第三篇：報送商標申請件的注意事項[范文模版]

報送商標申請件的注意事項

1、報送商標注冊等有關文件，應當打字或者印刷。

2、報送各種商標申請件時一定要用訂書釘裝訂。裝訂順序：①申請書②委托書③營業(yè)執(zhí)照復印件 /自然人身份證復印件（復印件要完整、字跡要清楚）④提供其它證明材料（如：肖像商標的“公證”、集體、證明商標的材料）⑤商標圖樣（新申請）；裝訂位置：商標申請件的右上角。

3、報送各種商標申請件時一定要附清單, 并在清單上加蓋代理組織公章。清單一式兩份：一份隨文郵寄，一份自己保留。自己保留的清單應登記郵寄日期及條碼號。若直接送達商標申請件時一定要附兩份清單。清單上請寫代理組織電話號碼。

4、清單填寫的內容（如：申請人名稱、商標名稱、類別、商標申請?zhí)?注冊號）、數量要同所報的申請件的內容、數量相一致；并在相對應的欄目劃“√”（如：變更申請件就在“變更”欄目劃“√”）。

5、報送各種商標申請件的信封，應在信封封面上寫明郵件內容及件數（如：新申請×件、變更×件、續(xù)展×件等）。

6、報送各種商標申請件的郵寄一定要掛號或特快郵遞。

7、報送異議申請件和續(xù)展申請件不要裝在同一個信封里，應分別郵寄（收件人字跡要清楚）。

8、報送商標評審委員會的各種申請件（如：注冊不當、駁回復審、異議復審、商標爭議等）及補充材料，應寄給商標評審委員會。

第四篇：新版心肺復蘇操作注意事項及指征

心肺復蘇注意事項及指征

注意事項

1、口對口吹氣量不宜過大，一般不超過1200毫升，胸廓稍起伏即可。吹氣時間不宜過長，過長會引起急性胃擴張、胃脹氣和嘔吐。吹氣過程要注意觀察患者氣道是否通暢，胸廓是否被吹起。

2、胸外心臟按術只能在患者心臟停止跳動下才能施行。

3、口對口吹氣和胸外心臟按壓應同時進行，嚴格按吹氣和按壓的比例操作，吹氣和按壓的次數過多和過少均會影響復蘇的成敗。

4、胸外心臟按壓的位置必須準確。不準確容易損傷其他臟器。按壓的力度要適宜，過大過猛容易使胸骨骨折，引起氣胸血胸；按壓的力度過輕，胸腔壓力小，不足以推動血液循環(huán)。

5、施行心肺復蘇術時應將患者的衣扣及褲帶解松，以免引起內臟損傷。

2005年底美國心臟學會（AHA）發(fā)布了新版CPR急救指南，與舊版相比，主要就是按壓與呼吸的頻次由15：2調整為30：2.心肺復蘇有效的體征和終止搶救的指征

(1)觀察頸動脈搏動，有效時每次按壓后就可觸到一次搏動。若停止按壓后搏動停止，表明應繼續(xù)進行按壓。如停止按壓后搏動繼續(xù)存在，說明病人自主心搏已恢復，可以停止胸外心臟按壓。

(2)若無自主呼吸，人工呼吸應繼續(xù)進行，或自主呼吸很微弱時仍應堅持人工呼吸。

(3)復蘇有效時，可見病人有眼球活動，口唇、甲床轉紅，甚至腳可動；觀察瞳孔時，可由大變小，并有對光反射。(4)當有下列情況可考慮終止復蘇：

①心肺復蘇持續(xù)30分鐘以上，仍無心搏及自主呼吸，現(xiàn)場又無進一步救治和送治條件，可考慮終止復蘇；

②腦死亡，如深度昏迷，瞳孔固定、角膜反射消失，將病人頭向兩側轉動，眼球原來位置不變等，如無進一步救治和送治條件，現(xiàn)場可考慮停止復蘇； ③當現(xiàn)場危險威脅到搶救人員安全(如雪崩、山洪爆發(fā))以及醫(yī)學專業(yè)人員認為病人死亡，無救治指征時。

（4）強烈建議普通施救者僅做胸外按壓的CPR，弱化人工呼吸的作用，對普通目擊者要求對ABC改變?yōu)椤癈AB”即胸外按壓、氣道和呼吸（5）除顫能量不變，但更強調CPR（6）腎上腺素用法用量不變，不推薦對心臟停搏或PEA者常規(guī)使用阿托品（7）維持ROSC的血氧飽和度在94%-98%（8）血糖超過10mmol/L即應控制，但強調應避免低血糖（9）強化按壓的重要性，按壓間斷時間不超過5s

第五篇：畢業(yè)生面試指南和就業(yè)注意事項

《畢業(yè)生面試指南和就業(yè)注意事項》

一、面試指南

1、準備個人材料：凡是正規(guī)的單位都需要你個人的書面材料，我認為一份好的個人 材料應該包括：第一頁是求職信（貼上個人一寸彩照），第二頁是個人簡歷，第三頁是畢業(yè)生推薦表復印件（包含學習成績），第四頁是身份證復印件，第五頁是學歷證書復印件，第六頁是學位證書復印件，第七頁以后是英語通過四級、計算機等級、技能等級證書和各種榮譽證書復印件。我覺得簡歷不一定要非常精美，但確實要注意很多細節(jié)。這是對用人單位的最起碼尊重。怎么寫求職信？國家也沒有統(tǒng)一的標準格式。好的我們就不說，我從日常求職信中整理出幾份失敗的求職信供大家引以為戒：

①為用人單位規(guī)定義務、限定時間的求職信，肯定要失敗。比如：“本人謹以最誠摯的心情，應聘貴公司的工程師一職，因為貴公司一貫尊重人才，所以盼望得到貴公司的考慮和錄用”，這種寫法，事實上是在強迫用人單位，因為這句話實際含義是：“你如果不錄用我，就是對我不尊重，我是人才，你必須錄用我，才能體現(xiàn)貴公司一貫尊重人才”。還有的這樣寫：“本人于6月5日要放假回家，敬請人事經理務必于6月1日前復信為盼，”表面上看，好像很客氣，卻在限定時間，給對方下命令，容易讓人討厭。②自以為是、吊起來賣的求職信，肯定要失敗。比如：“現(xiàn)已有多家公司要聘我，所以請貴公司從速答復”。這實際上是在威脅人家，拿別的單位來壓他，好像在說：“我可是一位人才喲，他們都搶著要錄用我，你不聘我，就是不愛才、不識才、不用才，所以從速答復”。這樣會弄巧成拙，往往會激怒用人單位。③用以上壓下的口氣寫求職信，肯定要失敗。比如：“貴公司的某某總經理要我直接寫信給你”，或者“某某廳長是我叔叔，某某局長是我表哥，希望貴公司能錄取我”，或者“中央某某領導很關心我的求職問題，特讓我寫信給你，請多關照”。這種求職信，人事部門看了非常反感，因為他們認為：“既然某某總經理（中央某某領導）都有意思了，你還寫信給我干什么？”或者人事部門會這樣認為：“你拿上級領導來壓我，那你最好去當他的助理好了，我們這里廟小，容不下你這位有后臺的大仙”。一般情況下會把求職信撕成碎片，一扔了之，日后，如果有問，人事部門就回答：“根本沒收到，會不會丟了？”

寫求職信和個人簡歷時都一定要注意3點：①定位準確，突出你能做什么；②實事求是（禁止假文憑），突出你學到什么；③態(tài)度誠懇，突出你的EQ（情商）和AQ（逆境商）。

這是非常錯誤的舉動，會給用人單位十分不好的印象，就是你的獨立性太差，都十八九歲，還是不能自食其立。在美國，16周歲的小孩就要獨立，闖蕩世界。這種應聘者100%不會被錄取。

AQ（逆境商）就是在困難挫折過程中磨煉出一個人的毅力和意志，越來越被企業(yè)看重。大家有沒有注意到企業(yè)培訓中，有一個比較時髦的課題叫拓展訓練（魔鬼訓練營），這種觀念已經開始形成。上海少數聰明的有錢人，花幾千塊錢送他們的孩子到“吃苦夏令營”吃野菜、吃窩頭，睡在農民豬圈旁邊的茅草棚里，他們知道小孩子一生出來條件太好、從小錦衣玉食是不利的，應該知道人間的疾苦，有錢人都這樣，何況中國還有1.5億人還在貧困中。案例1：東施效顰，生搬硬套

一群人正緊張地等待酒店老總最后面試客戶部經理崗位，突然一個“陌生人”出現(xiàn)了，向各位打聽報告廳在幾樓，這些人要么稱不知道，要么叫他自己上樓找，只有一個人熱心拉著老人上樓尋找，這時酒店人事經理出現(xiàn)了，稱面試已經結束，扶老人上樓的那位應聘者就是客戶部經理人選。

另一家公司招聘，當一個老頭出現(xiàn)在樓梯口，還沒來得及說話，就被幾個面試者爭先恐后七上八下抬了上樓。老頭莫明其妙，上個廁所也有錯？雖然一進入公司，一切都可能是面試。但求職者這么草木皆兵有必要嗎？

評析：面試早到15分鐘，進門微笑，坐姿端莊，舉止優(yōu)雅，隨手關門，職業(yè)套裝，職業(yè)發(fā)型??雜志、網站、報紙每天都在向你轟炸面試技巧，幫你塑造一個主考官面前的金剛不敗之身，俗話說，是金子總會閃光，可不是金子，即便瞇著眼睛對著光看，也是廢鐵。

解應聘的崗位。根據我面試的經驗，缺了一項，去了也白去，就是被錄取，印象也不好。二點有做到，就是沒被錄取，主考官對你的印象也是相當好，以后有其他崗位的就業(yè)機會，他會首先打電話給你。公司的概況可以利用上網查，了解公司的產品、技術、市場、管理特色、企業(yè)文化。應聘崗位要熟悉到基本職責、基本技能和特定要求，最好有自己的獨到的建議或見解，也可以上網查。

有一些畢業(yè)生應聘非常盲目，十分茫然。一位名牌大學的電子工程系本科畢業(yè)生應聘電路開發(fā)工程師，面試時，主考官要求他畫一個三極管可調整串聯(lián)型穩(wěn)壓電源，輸入220V，輸出24V可調，示意圖就行，他不會畫。換一個簡單的，畫一個三極管放大電器，共射、共集、共基隨便畫一個，他說畢業(yè)很久了，忘了，不會畫，問他，畢業(yè)多久了？答：2個月。為什么我們畢業(yè)十幾年照樣可以畫出來？還有一些大學電子本科畢業(yè)生連三極管、二極管符號都畫不來，還是應聘技術工程師的，口口聲聲開價一個月非3000元不干，給主考官非常差的印象，用人單位不禁要問，這些學生在學校到底在學什么？是怎么拿到畢業(yè)文憑的？ 現(xiàn)在市場經濟了，你拿多少錢，就要有多少能力水平相適應。大家一定要記住，一些基本常識是不忘記的，就比如前面忘記三極管太不應該，再比如學會計不懂得資產負債率、流動比率、會計分錄等一些常識；學英語不懂得：I AM CHINESE；學中文的不懂魯迅的《阿Q正傳》等一樣的荒唐可笑。大家一定要記住，你應聘什么崗位一定要準備，忘了，問題不大，重新再復習一下。你如果對公司、對崗位一無所知，勸你不要去，成功率很低。

有些學校做得非常好，老師一直向畢業(yè)生灌輸“從基層做起”的理念：從生產線做起，從鎖螺釘做起，從調試做起，從搬運做起，從跑腿做起，從掃地做起，從倒開水做起。我們曾經直接讓大學本科生做車間主任，結果管理一塌糊涂，要產量沒產量，要質量沒質量，員工怨聲載道。本來，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但沒有豐富的基層實戰(zhàn)工作經驗，爬得越高，跌得越慘！嚴格規(guī)范的銀行都要求畢業(yè)生進來先在儲蓄所鍛煉6--12個月，接觸客戶，聽取客戶的呼聲，數錯錢、遇到假鈔，自己賠，體會一下基層的艱苦。

5、面試問答技巧：正規(guī)的單位面試評分標準一般是十大方面，滿分100分：①要求個人簡介，3--5分鐘，考察自我總結和認識能力，包括興趣愛好、特長、性格評價，占10%。②專業(yè)基本概念、IQ智商評價，占10%。③崗位能力、經驗，占10%。④EQ情商評價，占10%。⑤AQ逆境商評價，占10%。⑥邏輯思維、分析判斷能力，占10%。⑦主動性、工作熱情、責任心，占10%。⑧歸屬感、忠誠度評價，占10%。⑨組織紀律性，占10%。⑩知識面、潛能，占10%。

良好的開始是成功的一半，確保一開始就給招聘單位一個自信、有力、誠懇的感覺，也給自己鼓勁。比如可用這樣的開場白：“非常感謝您(貴公司)給我這次面試的機會，如果貴公司聘用我，我一定會表現(xiàn)出色。” 面試完，說好最后一句話也很重要，面試結束臨走前，要禮貌地表示感謝，更要反復強調自己對這份工作的渴望及能夠勝任的信心。比如說，“非常感謝您(貴公司)給我的指點，希望有機會多多向您學習，也希望有機會為貴公司效力，如能被聘用我定會出色表現(xiàn)，請多考慮我的情況，希望得到好消息，再見”。這就很得體、大方，再比如：

在問及薪資待遇時，如果你是大中專生，你可以回答：“轉正后800—1500元，試用期由公司定”；如果你是本科生，你可以回答：“1000—2000元，試用期由公司定”；如果你是碩士研究生，你可以回答：“2000—3000元，試用期由公司定”。一般正規(guī)的公司對各個崗位都有系統(tǒng)的工作分析，全面的工作評價，準確的職位說明，完善的薪資體系，公平的福利待遇，只要公司在發(fā)展，只要這個公司人力資源管理比較規(guī)范，你不用太多擔心薪資待遇方面的問題，講高不現(xiàn)實，講低也不會讓你吃虧。

工作要有金錢收入，這沒有錯，因為我們要生存?？上?，現(xiàn)在有些大學生過份在薪資待遇上做文章，還有一些提出不合理的要求，非常讓用人單位討厭。比如，某大學一位計算機碩士畢業(yè)生，開口3000元，后來說2500元少一分免談，我說，1500元，多一分免談。其實這種人很討厭，要不要無所謂，最好的不要，進來也很麻煩，整天跟你討價還價。還有一位大學一本科生，打電話過來，也不問公司產品、技術、前景，也不報上自己的名字、專業(yè)、能做什么，第一句話就問一個月工資多少，原來我對付這種人，啪的電話就掛掉，現(xiàn)在我一般這樣回答：800—8萬元/月，你要來面試，交通食宿自理。他果然坐了三天三夜的火車，結果連最基本的電路、三極管符號都畫不來，灰溜溜回去。

有的畢業(yè)生連最基本的禮貌禮儀常識都不懂，問：我從學校到你公司面試的打的費25元能不能報銷？我從武漢到福州面試的車票能不能報銷？連公務員考試報名費80元、體檢費150元、面試交通費都要自己出，何況企業(yè)？某大學一畢業(yè)生用特快寄來一份個人材料想應聘，但特快要求對方（用人單位）付錢，人事部門一下子拒絕了，退回去。

另外，面試時，有可能考你知識面，問你：中央軍委主席是誰？國家總理是誰？十六屆三中全會主題是什么？國家政策方針？行業(yè)走向？企業(yè)文化？面試時沒有統(tǒng)一的標準，大家可以參考一些書籍或網上資料。

專、大?？脊珓諉T學歷上沒優(yōu)勢?！豆珓諉T條例》明確規(guī)定報省、市級機關需要大專以上，說是這么說，一般人家都招本科、碩士或博士。我一位朋友，對公務員情有獨鐘，他說，這輩子非當公務員不可，考了3次，第一次筆試沒過關，第二次面試沒過關，第三次體檢沒過關，還不死心，還要再考，說要屢敗屢戰(zhàn)。

同志們，沒有必要??！難道公務員就是什么鐵飯碗？難道普天下那么多的企業(yè)、農村、基層需要人才你都沒看上？難道你不知道美國、日本大學生首要去向是企業(yè)嗎？難道你非要拿青春來賭個公務員？我曾經寫了一篇文章，發(fā)表在《青春潮》雜志上，題目是“公務員就是鐵飯碗”？我認為這跟中國的體制和5000多年的封建文化有關，中國自古以來，強調儒家思想，“學而優(yōu)則仕”、“修身齊家，治國平天下”，現(xiàn)在看來，這是十分片面的。

就業(yè)岐視在中國很普遍，這與中國法制不健全不完善有關。

案例1：小三陽落選：浙江大學農業(yè)與生物技術學院應屆畢業(yè)生周一超，因懷疑公務員招錄工作的公正性，持刀將兩名工作人員刺殺致一死一重傷，被法院以故意殺人罪判處死刑。人們在痛惜他剛剛開始人生旅程就魯莽犯罪的同時，卻也不得不深刻反思誘發(fā)他失去理性的就業(yè)歧視。如果社會對乙肝病毒攜帶者（俗稱“小三陽”）給予應有的就業(yè)尊重，如果浙江嘉興市秀洲區(qū)公務員招考事先公布了體檢標準，如果平時能有人幫助他正確認識社會上的不良風氣，也許就不會有悲劇發(fā)生了?。

差5毫米落選：湖南農業(yè)大學畢業(yè)生小樊2000年7月畢業(yè)，他出生于益陽市赫山區(qū)的一個農民家庭，今年25歲。2003年7月一次公務員考試讓小樊意識到，他苦苦等待的機會來了。小樊放棄了在廣州一個月薪3000元左右的崗位，回到益陽并報名參加了公務員考試。在考試中，小樊的各項考試尤其是面試得心應手，并最終以筆試第四、面試第一、綜合排名第一的成績入進入益陽市民政局擬招的三名公務員范圍內。然而，在8月9日的體檢中，一個令人尷尬的數字改變了小樊的命運?！拔业母黜楏w格檢查順利過關，但在身高上，卻測出了一個難以理解的數字——1.595米（公務員體檢標準是：男性身高1.60米、女性身高1.50米；報考警察的男性身高1.68米、女性身高1.58米）。就這樣，僅僅是0.005米的差距，我被無情地淘汰了！”他想不通了，人的身高差異在一天中可達到2～8毫米，這5毫米應屬正常的醫(yī)學誤差，憑此淘汰一個第一名，這到底是選身材還是選人才？

對此，中國人才交流協(xié)會副會長、北京市人才交流中心主任韓光耀在剛剛結束的科博會人才資源發(fā)展論壇上指出，這些就業(yè)歧視事件，是疾病歧視誘發(fā)的癌變。的確，走進我國尚不成熟的人才市場，招聘歧視隨處可見，什么“年齡35歲以下”、“學歷研究生以上”、“具有本地戶口”、“只招男性”等等，年齡歧視、學歷歧視、戶籍歧視、性別歧視已成為橫在求職者面前的四大門檻。更有甚者，提出“外省人免談”，“聘銷售經理要O型或B型血”、“5年內不得懷孕”、“姓‘裴’不吉利、姓‘賈’有損公司信譽”等荒唐條件，就業(yè)歧視已經到了無所不包、無處不在的地步。

但在成熟的市場經濟國家，就業(yè)歧視是被法律明令禁止的。如美國1967年頒布的《雇傭年齡歧視法》，就把歧視40－65歲的雇員或求職者算作違法行為；1973年頒布的《職業(yè)恢復法》則對包括艾茲病在內的疾病患者和殘疾人實施保護，拒絕雇傭HIV陽性的人被視為違法。

我的觀點是：不一定非得去國家行政機關、事業(yè)單位，提倡去中小企業(yè)。中小企業(yè)占我國企業(yè)總數的99%以上，經營范圍幾乎涉及國民經濟所有行業(yè)和領域，提供了約75%的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，占每年新增就業(yè)崗位的80%以上，那里有廣闊的舞臺和發(fā)展空間，但人才卻十分匱乏，可以說是一件雙贏的事情。

二、就業(yè)注意事項

市長。我們敬佩你這種想法，你的理想，但你更要理性一點。我更提倡大家，面對現(xiàn)實，踏實工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做一個優(yōu)秀的普通員工。在談到什么才叫成功時，我聽過經濟學家、教授的講課，他們說得好：不一定都要像孫中山、毛澤東等偉人才叫成功，不一定你賺了500萬才叫成功，實際上你做一位受人尊敬的平凡的勞動者也是成功；你的工作價值被社會承認這也是成功；你工作很開心、很努力、很敬業(yè)，這也是成功；你通過自己的努力，掌握了許多先進的管理方法和技術原理，這也是成功。

2、大中專生不要以為學歷低，太自卑。我前面有說過，高學歷消費是一種社會不正?，F(xiàn)象。有個別單位開電梯都要研究生，總臺服務生都要本科生，連當和尚都要大專以上。當然，現(xiàn)在也有許多單位不敢要博士、碩士，好象很奇怪，其實也不奇怪。你說博士、碩士來公司2天就走，又換到新的單位，又上2天又走了，自以為了不起，根本不把公司放在眼里，所以一些中小企業(yè)不一定非得需要什么博士、碩士，反而對大中專生十分感興趣。

這些所謂博士、碩士IQ好、能力高也沒用，他們不感恩：認為今天處于這么高的層次，是自己的本事，一點都不感激上級的栽培。不合群：總是自以為是，鶴立雞群。不妥協(xié)：公司有困難時，不肯委屈。我們中國前500名民營企業(yè)家中，70%是農民，70%大專以下，70%是出身貧苦。香港首富李嘉誠說，學歷是一方面，人品最關鍵，一個學歷高，人品差，我要派三個人盯著，我還不如招一個又紅又專學歷稍低一些的人才。這是有一定道理的。

案例1：中國東方希望集團董事長劉永行日前在北京大學與來自福建晉江的48位企業(yè)家對話時被問及如何使用人才，他回答：“我的經驗是自己培養(yǎng)，一個也不挖。”

劉永行曾經從飼料行業(yè)的國企“挖”過高層管理者，但是發(fā)現(xiàn)這些人思維老化，還自以為有經驗，難以整合；1999年集團初步建完后，劉永行又從外企請來十幾個人做總經理，結果到現(xiàn)在為止“全部失敗”。因為這些人帶來的外企高成本高盈利的管理方式根本不適合以飼料為主的東方希望集團。

劉永行后來決定，企業(yè)要自己培養(yǎng)人才。為此，東方希望集團專門建立了學校，對員工進行培訓。劉永行把自己的管理方式總結為“從外企學一點，向國企借鑒一點，向個體戶那里總結一點，自己再創(chuàng)新一點”。

一些外國人。發(fā)現(xiàn)嫉妒心理各國各有特色，美國人也嫉妒，而美國人的嫉妒是你行我不行，我要好好干，比你更行；我們中國人的嫉妒是你行我不行，我要把你整個不行！？這種破壞力實在太大。美國一個窮漢，睡在馬路邊上，一個富人開著一輛豪華卡迪拉克揚長而去，美國人的反映是：“你不要多么了不起，我總有一天也會和你一樣的”；那波蘭的窮漢反應就不一樣，一輛卡迪拉克開過去，這個窮漢就會說：“你不要了不起，你總有一天你會落的和我一樣”。那中國窮人的反應就更不一樣了，一個富人開著一輛卡迪萊克停在邊上，他就會琢磨“你人不在我把你玻璃給砸了，把你的車胎給扎一個洞，誰叫你這么富？”。這是一種變態(tài)心理的宣泄，損人又不利己，對他一點好處都沒有，民族劣根性就要從這里改造，生產力才能更大發(fā)展。要贊賞別人的成功，贊賞別人的美麗，這個社會就會美好得多，這就是心態(tài)的調整。

畢業(yè)生切記，工作上心態(tài)不能太浮噪，你看那潮起潮落，大海一望無際，一些鳥類在海邊覓食，有小灰雀和海鷗，海浪打過來，小灰雀很敏捷地飛起來，拍了幾下就飛起來了，而海鷗卻慢了好幾拍，但真正能飛過大海大洋的是海鷗，而不是小灰雀！

4、不要忙于跳槽：目前情況下，步入社會大門的大中專生要審時度勢，要對自己將從事的第一份工作深入了解，千萬不要盲目流動或跳槽，以免次數過于頻繁，最終喪失了自信心。專家有一句經典名言：工作不到3--5年，你不要想跳槽。因為3—5年時間人們才會真正學到一些東西。不到3—5年，要跳，你根本沒資格跳槽，你會處處碰壁，一些畢業(yè)生自以為是，以為跳槽可以顯示自己經驗豐富。我以前一位同事，每遇到一次給我的名片都不一樣，一年跳了8次槽，在一家單位呆的時間短則5天，長則不超過2個月，你有什么經驗可談。這實際是拿青春賭明天，浪費時間，白了少年頭，空悲切。許多公司規(guī)定，一年跳槽超過3次一律不予錄取，因為至少一點可以說明，他不會與公司同甘共苦，共長遠發(fā)展。憑這一點，很多用人單位認為，即使他的能力再高，公司培養(yǎng)了半天，錢也花了不少，他又要跳槽了，這種人要他干嗎？

大家知道嗎？上司最需要哪種下屬？①首先上司最需要對他忠心耿耿的下屬。忠心在現(xiàn)代社會意味著值得信任。許多管理者在挑選下屬時，寧可要那些具有誠實、講信譽品格的人，而不會要那些非常精明能干，跳過很多次槽的人。②上司希望員工任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，不亂發(fā)牢騷。③工作勤奮，并且一絲不茍。④工作有熱情還不夠，還要有激情，要有主觀能動性。也就是說，自己的工作，自己應該動手解決，而不是等著領導發(fā)號施令，上面說一句，下面動一下。

就業(yè)還要注意：①對上級布置的額外任務不要太斤斤計較，要毫無怨言要接受，上級自然會心存感激，適當時候他就會為你說好話，中國人講的吃虧就是福。②上司給你講話，你要馬上起立，不要站著不動，要尊重上級，但不要拍上級馬屁。③要服從上級，當意見與上級不一致時，可以提出自己獨到的見解或建議，但如果你的上級堅持已見，你要無條件服從，除非會發(fā)生重大災難，因為這要保證垂直指揮系統(tǒng)的嚴肅性。日本人一般跟上級頂撞時，一邊口袋里已經裝好了辭職信，否則絕不會跟上級吵架。④更適合哪個崗位可以跟人事部門溝通，正規(guī)的公司用人都講人盡其才，喜歡錢，讓他去做銷售；走路盯著地上，讓他去守倉庫；吃飯都在算帳，讓他去做會計；喜歡權力，讓他去保管印章，且放在辦公室中間讓他“咚咚”蓋章過隱。

5、要不斷的學習：要不斷學習最新知識，才能跟上社會的發(fā)展?，F(xiàn)在技術創(chuàng)新日新月異，我們隨便舉個例子：錄像機/LD/VCD2.0/VCD3.0/超級VCD/DVD/PDVD/EVD；微波爐，光

波爐；CTV/PTV/PDP，產品不斷更新。

《誰動了我的奶酪》發(fā)表2000萬冊以后，大家危機感陡然劇增，不學習就容易下崗，學好了下崗也不怕?，F(xiàn)在上海人越來越愛學習了，據上海市總工會對本市5000名職工調查顯示：有70％的職工把雙休日作為學習充電日；有50％的職工每年在學習培訓上花費300至1000元；有80％的職工每月至少讀完一本書。

學習內容可以很多，比如學歷教育和非學歷教育，計算機、中文、技術、管理、會計、法律、外語、琴棋書畫等都可以學習。海爾CEO張瑞敏說：“時時刻刻如履薄冰，如臨深淵”，海爾年銷售600億人民幣，都這么有危機感，何況我們？比爾蓋茨說：“微軟離破產永遠只有18個月”，微軟年銷售2600億人民幣，等于福州市2003年國民生產總值的2倍，都這么有危機感，何況我們？

寫到這里，有的畢業(yè)生要反駁我的觀點，認為畢業(yè)后都改行了，還把專業(yè)學習看得那么重干嗎？不錯，改行客觀事實，像我同學90%改行，我也是半改行。但從不后悔在學校努力學習、刻苦鉆研的經歷。人力資源專家得出結論，在學校排名前40%的畢業(yè)生工作收入占全部60%，而排名后60%的畢業(yè)生工作收入占全部40%，以后差距還拉開。學校關鍵是教會你的思考、思維方法，這對工作很有幫助。一位同學學無線電，改行在銀行當會計，起初對會計一竅不通，因為學校成績好，有很強的自信心，一年后獲得會計資格證書，二年后考助會，幾后，他的會計水平已超出名牌大學的會計本科生，成為單位的骨干，他說：“沒有無線電的學習成績作基礎，他恐怕沒有今天?！痹趯W習與工作矛盾時，要以工作為主。則可能要作出一些犧牲，“熊掌和魚翅不可兼得”。一般單位也會培訓，但也是比較艱辛，因為工作要為重，可能要出差，可能要加班，可能朋友要聚會，可能累了，可能上有老下有小，不像學校全日制，要珍惜學校學習的美好時光。