第一篇：用愛耕耘 收獲幸福（模版）

教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

用愛耕耘 收獲幸福

有人說，幼兒教師天真活潑、單純可愛，永遠沒有煩惱；也有人說幼兒教師工作瑣碎，枯燥無味，人未老心卻先老??。聽著無數(shù)人對幼兒教師的評說，且?guī)е活w忐忑的心，我跨進了幼兒園大門。面對永遠做不完的工作，看著眼前跳來跑去的孩子們??，我束手無策了，我害怕了，想退縮了，可心里卻有個倔強的聲音在告訴我“既然選擇了，就不能退縮！”由此，我開啟了有孩子們伴隨的“童話世界”之旅。

春來冬去，寒來暑往，我的“童話世界”在不經(jīng)意間已記載了六個年頭的酸甜苦辣。在這期間，我記不清有多少次將孩子們攬入懷中，多少次和孩子們一起唱歌、游戲，又有多少次給熟睡的孩子們蓋好棉被??。記得，我在海南工作時帶的一個中班里，有個內(nèi)向的孩子，叫皓皓。他膽子很小，不愛說話，我們通常很難和他交流，因此，我們經(jīng)常用觀察他眼睛的方法去了解他心里的想法。記得有一次，我正在辦公室里備課，突然，成成跑來告訴我：“王老師，皓皓拉大便在褲子里了，張老師請你去一下?！蔽伊⒖膛艿桨嗬镆豢?，皓皓難過的大哭著，褲子垮到了大腿處，里面全是大便，而且很稀，還順著褲子往褲管下流，地上也已經(jīng)弄臟了。我立即將皓皓抱到了盥洗室：“皓皓，你再忍忍，老師去打點熱水，好嗎？”打來熱水后，我馬上將皓皓的褲子脫了下來，頓時，一股難以忍受的臭味，熏得我打了好幾個干嘔，皓皓看著我難受的表情，什么也沒有說，但是他的眼神刺痛了我，好像在說：“老師，我是不是很臭?！蔽伊⒓凑f：“皓皓，沒有關(guān)系，老師像你這么小的時候，也拉大便在褲子里，可臭了！可是，我們皓皓的大便怎么一點也不臭啊，你看，王老師打了來了熱水，我們一會兒洗得香香的，干干凈凈的好不好？”皓皓點點頭并且還說了聲：“謝謝老師！”這個從不愛說話的孩子，拿糖果和玩具去利誘都不曾和我們交流的孩子，此刻，他給我說了四個字，老師們，你們覺得這四個字少嗎？我覺得很多，因為，它將我的心裝得滿滿的！

這是我在這個平凡崗位上的一件平凡的事，我們每天都可能重復(fù)的做教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

著這些平凡的事。是的，老師們，我們是再平凡不過的人了，可是2008年的那次汶川大地震，我不得不給我們的老師們，豎起偉大的旗幟。那一刻我永生難忘，當時間鎖定在2點28分時，整棟教學樓劇烈搖晃，我從睡夢中驚醒，感覺樓馬上就要塌了，來不及想發(fā)生了什么事，我立即沖向二樓，因為，我們班20多個孩子還在寢室睡覺！沖進教室的一瞬間，我傻了，我活這么大從來沒有這么傻過：看著一群孩子，我到底該先救誰？屈老師喊醒了我：“快點，要垮了，能救一個算一個?！庇谑?，我們喊不出來也拼命地喊，拉不動也拼命地拉，我們奮力的搶救著每一個孩子，我們堅決不要落下任何一個孩子！在短短一兩分鐘的時間內(nèi)，我們疏散了所有的孩子。在操場站定后，我看見所有的老師都將孩子們安全的撤離了出來。太好了，除了掉了很多的碎石下來，房子沒有塌！我們在心里疏了長長的一口氣。可是朋友們，是什么力量使我們可以不顧生命的去搶救我們的孩子呢？是什么使得我們這一群平時還在父母面前撒嬌耍橫的80、90后教師們，在危機時刻，毫不猶豫地做出了這樣的選擇？

對了，是愛，沒有愛就沒有責任，愛與責任是師德的靈魂。愛雖然不等于教育，但教育永遠不可以缺少愛！我們用愛換來信任的目光，用愛將頑固的孩子融化，用愛點石成金，用愛創(chuàng)造一個又一個的奇跡，用愛，換來了收獲：孩子們一聲聲甜甜的稱呼，是我清晨的暖胃茶，孩子們稚嫩的關(guān)懷，是我每日午后的甜點，孩子們緊緊擁抱我的小手臂，猶如初春第一抹陽光，穿過冬季的寒冷，緊緊地圍繞在我的身旁??。

09年的夏天，我因患上了腎積水而住院了。在住院期間，我心里一直忐忑不安：班上少了一個人，其他兩位老師忙得過來嗎？柏老師才到我們班，她能應(yīng)付嗎？課程落下很多了吧？家長們一定很擔心孩子的學習！還有，我好想好想孩子們??可愛的，調(diào)皮的，活躍的，聰明的松松，膽小的 ??，所有所有的孩子，我都在心里想了一遍又一遍，真的好想見到他們。住院的第四天，孩子們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽到醫(yī)院來看我了，他們擠擠嚷嚷的站滿了病房，關(guān)切地問東問西：“王老師，你得教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù) 的是什么病？”“王老師，你身上怎么插了那么多管子？”??我的眼淚忍不住的掉了下來，生病期間疼痛發(fā)作的痛楚，做手術(shù)時的恐懼，頃刻間全然消失！原來，做幼兒教師可以這么幸福！

由此，我更加努力的、用心的對待著我的工作。在上課時，我是孩子們的老師，用快樂的教育引領(lǐng)著孩子們快樂的學習；生活中，我是孩子們的媽媽，用母親特有的慈愛關(guān)懷他們的每一個細節(jié)；游戲時，我是孩子們的朋友，和孩子們在滑滑梯上爬上爬下，玩到一起。有時，我忘了我是誰，或許是快樂的大雁，或許是飛舞的蝴蝶，無論是什么，我突然覺得，我無悔于我的選擇，我驕傲于我的選擇！

“王老師，你會老嗎？”松松閃爍著明亮的眼睛問我，多么幼稚和可愛的孩子??！我真想對他說：“老師會老的，但歲月只能改變老師的容顏，而無法改變老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕！”是的，在無怨無悔的道路上，我將一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。我相信，不，是堅信！只要用愛去悉心經(jīng)營，將會經(jīng)營出幸福的果實！

第二篇：用心耕耘,用愛播種

用心耕耘，用愛播種

——影片《楊善洲》觀后感

光陰似箭，日月如梭，2012年初的感動中國頒獎典禮還歷歷在目。在過往的如水歲月中，中華大地涌現(xiàn)出了多少個令人肅然起敬的英雄人物，這些平凡的生命編織出一篇篇感人的故事，上演著一幅幅和諧的畫面，譜寫出一首首動人的歌曲。就在那一天，我牢牢記住了一個名字—“楊善洲”，一位為人民群眾奉獻一生的黨的基層好干部。

最近學校組織全體教職工觀看影片《楊善洲》，趁閑暇之余我將影片認真地看了一遍，我想說，這部影片帶給我們的絕不僅僅是一剎那的震撼和感人，而是進行了一次完整的心靈洗滌，深刻感受到生命所蘊含的撼動心靈的精神力量。毛主席說過，一個人做一件好事容易，做一輩子好事不容易。然而，我們的楊書記用他的一生做到了！

他一生堅守信念，公而忘私，有著“先國后有家”理念，公道正派，從不以權(quán)謀私，胸懷天下。他從事革命工作近40年，生前曾任保山地委書記。在任期間，面對家屬“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的多次機會，楊善洲要么直接推脫，要么將申請表藏進抽屜，直到去世后才被發(fā)現(xiàn)?！按蠹叶既コ跃用窦Z了，誰來種莊稼？我們?nèi)叶紭芬夂?億農(nóng)民同甘共苦建設(shè)家鄉(xiāng)?！钡搅送诵莸哪昙o，組織上想安排楊善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言謝絕。--他是個好干部！

當他得知小學校代課教師流失嚴重，親自召集各部門干部開會，一次性解決代課教師的待遇問題。而楊善洲的二女兒一直在外地教書，夫妻兩地分居，二女兒找父親哭訴，堅持原則的楊善洲始終咬緊牙關(guān)，沒有因為私事“走后門”。最終，性格執(zhí)拗的二女兒憑借自己的本事，考取當?shù)刂行男W的正式教師。面對自己的女兒，他始終堅持原則，從不以權(quán)謀私。他為女兒做了榜樣。--他是個好父親！

長期亂砍濫伐，大亮山生態(tài)遭到破壞，水土流失嚴重?！拔乙獮榘傩兆鰩准崒嵲谠诘氖虑?。”沖著這句承諾，楊善洲在退休后一頭扎進了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子，睡樹樁搭的床，他全心全意地為鄉(xiāng)親們再造山清水秀。這一干就是22年。他克服了種種困難，歷盡艱辛，在這片遼闊而荒涼的高原上，用他60歲以后的余熱鑄造了一個5.6萬畝的綠色王國。他的堅韌和吃苦精神，源于對黨和人民的無限赤誠。他以堅定的信念展示了中國共產(chǎn)黨人的風采。--他是個好黨員！

試問，一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！在他身上，我們深刻感受到了清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)，甘于清貧，默默奉獻的人格精神。他的精神看似虛無卻勝似黃金白銀，是無價的，永恒的，流芳百世的。不管是他的家人，還是我們，都會從中受益一生。

“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高?！敝挥邢駰钌浦薜牡疵髦?，心境平和，才能有高遠的境界，才能有天下為公的氣魄。在實際工作中，我們要立足自身崗位，著眼當下，做好本職，職業(yè)無高賤，做到極致就是事業(yè)，只有普通的崗位，沒有平凡的人生，要像楊善洲那樣做一個對國家，對民族有貢獻的人，當你老年回首往事時，最起碼還有一二件值得自豪的事情。到那時，你會在心底里發(fā)出“自信人生數(shù)十年，會當擊水三千里”的豪邁和感慨。

楊善洲那種堅韌不撥的品質(zhì)同樣值得我們推崇和傳承。人生有不同選擇，這本無可厚非，但一旦選定目標，就要不畏艱難險阻，堅定自己的意志，頑強拼搏，勤懇耕耘，終能收獲，在現(xiàn)實工作中，我們要熱愛自己的教師工作，熱愛自己的學生。堅持不渝，艱苦奮斗！為學生，為教育，我們無怨無悔！誠然，楊善洲身上的優(yōu)良品質(zhì)遠不止如此，我們還要繼續(xù)學習，從他先進事跡中汲取寶貴的精神財富，來指導(dǎo)我們的實際工作。

面對著怒放的生命，面對著神圣的職業(yè)，讓我們用心耕耘，用愛播種，珍惜人生中的點滴感動！

第三篇：用心耕耘、用愛教育

用心耕耘用愛教育

紹文鄉(xiāng)中心學校周澤鋒

在紹文中心學校，我們六年一班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學們團結(jié)、進取、守紀、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得，無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個班來上課，尤其是公開課，展示課，就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。

一、努力培養(yǎng)學生的情操。

為了培養(yǎng)學生的情操。我號召學生撿廢品積保護環(huán)境正當小衛(wèi)士的活動，調(diào)動了學生的積極性和環(huán)保意識，一個多學期為班級積攢了進1000元錢;我還從新布置了班級，來提升班級的文化。教室是學生學習文化知識的主要場所，良好的班級環(huán)境能陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)教與學的積極性，剛到樓上就對教室進行了重新設(shè)計，把名人頭像重新裝飾了一下，張貼了激勵上進的標語，并且讓學生定期的更換班級的黑板報，并讓專人管理班級的備品衛(wèi)生。積極建立班級的文化角。通過書籍，使學生獲得更多的知識。通過這些使學生來到班級就像回到自己的家一樣。學生都已是六年一班的學生而自豪。本班有44名學生，外出打工的父母有11人，父母離異的有4人，是本校問題學生最多的班級，為了這些孩子的學習成長，我首先和他們建立起了深厚的情感，用老師的愛來彌補缺少的父母的愛，現(xiàn)在我和學生無話不說，現(xiàn)在本班學生活潑開朗，積極上進。班級的管理是最重要的，關(guān)系著整個集體凝聚力和學生的培養(yǎng)，剛當四年級班主任時就制定了《班級條約》，用條約來管理班級，來提高學生的積極性，幾個月來效果明顯，學生愛學習了，愛勞動了，集體主義感增強了?？吹竭@些我很滿意。十多年的教育教學工作，不知多少次早出晚歸，不知多少次義務(wù)上班，唯一的目標是讓每位學生都能在學習道路上信心十足，迎著陽光走向健康成長的軌道。披星戴月、頂風冒雨，但無怨無悔。經(jīng)過不懈努力，看到了學生臉上燦爛的笑容，眉宇間的自信和成長中快樂心情的流溢，我就會感到幸福之極。愿在以后的教育教學生涯中，一如既往的投身于對教育事業(yè)的無私奉獻之中。

二、以身作則，虛心從教。

“學高為師，身正為范”在工作中，我始終相信一點，就是“為人師表，身教勝于言教”。在工作的十二年中，我擔任班主任十一年。我始終把師德規(guī)范銘刻在心中，嚴于律己，自覺踐行為人師表的真諦。我每天都早早地來到學校，和學生一起打掃衛(wèi)生、復(fù)習功課。為了把班級管理好，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的學生，在工作中努力進取，在探索中前行。為了讓學生接受我，我首先和學生打成一片，不管是課間，還是在各種活動中，我都和學生在一起共同分享快樂，共同成長，學生視我如朋友，我視學生如知己。經(jīng)過一段時間學生接受了我，距離拉近了，情感相融了。

三、把德育放到首位，努力培養(yǎng)學生的道德情操。

少年兒童是國家和民族的未來，他們的思想道德如何，直接關(guān)系到未來中國的面貌，關(guān)系到黨和國家的前途和命運。我把德育工作放在首位，利用一切手段來提高學生思想道德素質(zhì)。在國慶節(jié)，我號召大家收集資料，向爺爺奶奶詢問現(xiàn)在和過去家鄉(xiāng)的變化，通過這些來了解祖國的過去和祖國建設(shè)的偉大成就，在國慶節(jié)的當天還舉辦多種形式的詩歌朗誦，歌詠比賽，文藝演出等活動，來提升學生的愛國熱情。利用清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、八一建軍節(jié)，對學生進行革命理想愛國情操教育，利用當?shù)乜谷沼⑿厶锝B文的事跡，向?qū)W生進行學習革命前輩，是做革命接班人的理想教育。利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，對學生進行思想道德教育，通過觀看電視和影片，向?qū)W生進行民族教育、愛國教育、人生價值觀教育，初步

培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀。我還每學期定期召開家長座談會，宣傳家庭教育知識，端正家長的教育思想，宣傳學校教育理念和先進教育方法和經(jīng)驗。讓家長支持學校，支持孩子。通過這一系列的活動使我校的學生素質(zhì)不斷提高，從而為培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人打下堅實的基礎(chǔ)。

四、讓班干部成為“管理能手”。

在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。

在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預(yù)習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

由班干部組成了一個檢查小組，在班級中開展陋習調(diào)查活動，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習。針對這些陋習，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀律制度》等等。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一個撮子、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。

五、培養(yǎng)優(yōu)良班風

當生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個人會成為一個具有愛心的人.反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們六年一班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“對對紅”的同學們在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，共同提高，不僅增進友誼，更促進了班級團結(jié)，形成了良好的學風。

1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

五、提高學習興趣

根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低，我把學生平均分成五個學習幫扶小組。在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。

事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調(diào)動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班曲英偉和張居杰同學的數(shù)學成績以前就考20多分，現(xiàn)在連續(xù)兩次都及格了，曲英偉和張居杰同學以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

六、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

總之，成績屬于過去，我們期待更好的將來。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們六年一班全體師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長滿意，讓我們的社會滿意！”

第四篇：大學班主任經(jīng)驗交流：用心耕耘，用愛收獲-班主任工作經(jīng)驗

大學班主任經(jīng)驗交流：用心耕耘，用愛收獲

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天我能有這樣的機會在這里與大家一起交流感到很榮幸，這是大家對我工作的肯定和支持。同時我也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中對我的支持和幫助。今天我與大家交流的題目是 《用心耕耘用愛收獲》。

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。這個學期我擔任12級汽修三班的班主任工作，真實體驗了一把班主任工作。我?guī)У陌嗉壥怯?1名男生，2名女生組成的63人大集體，我是一名工作不到六年的年輕教師第一次單獨帶一個班，沒有太多經(jīng)驗，開始心里很沒底，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在這幾個月的班主任工作中，周圍的老師跟部里的領(lǐng)導(dǎo)給了我很多大幫助，學習了不少也體會了不少，算不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請批評指正。

一、第一個心：用心

努力做好每一個第一次。俗話說“萬事開頭難”。我覺得做好與學生接觸的第一次對于班主任樹立形象至關(guān)重要。

第一次迎接班級同學，第一次軍訓(xùn)，第一次拉練 ,第一節(jié)課等等，這么多的”第一次”都歷歷在目。

第一次軍訓(xùn)，一周的時間，對于剛剛?cè)胄５膶W生來說是一個彼此了解的好機會，對于剛剛接手這個新班的我來說也是個了解學生的最好時機，所以一周軍訓(xùn)時間我陪了一周，掌握了班級的第一手資料，對學生有了自己初步的認識。

第一次拉練，很多學生是第一次參與到這樣的鍛煉方式，開始出發(fā)的時候都很新鮮，可是沒走多久，都開始抱怨什么時候能走到頭，都紛紛跟我請假，我只回答了他們一句話“我能走你們就能走，只要我不掉隊，誰也不能掉隊”.很慶幸，小伙子們都堅持下來了，無一人請假掉隊。

第一次趣味運動會，我激勵每個學生積極參與，雖然成績不理想，但是學生的那種參與精神，那種集體意識讓我感動。也讓我對班里的學生有了信心。

第一次上課，幫助學生分析當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會對于技能人才的需要性，對自己的未來充滿信心。

正是通過這么多的第一次，我一步步地走到學生中間去。學生也開始慢慢接受我。

二、第二個心：細心的做好班級日常管理工作

1.建立班級飛信群，及時做好與家長的溝通工作

2.建立學生檔案——客觀評價學生 制定班級操行評定辦法

第一次帶班，對一些方法我也是摸索著，這個時候部里的領(lǐng)導(dǎo)給了我很多的幫助，對于如何管理學生大專汽修部有自己的方法，建立班級飛信群，及時做好與家長的溝通工作，建立學生檔案，制定班級操行評定辦法，這些方法的使用，有效的遏制住曠課，班級衛(wèi)生、學習都上來了，各項活動同學們也都積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。班主任事情比較多，我老記不住，于是我就跟于書記學習，腦子記不住就用筆記，時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。

三、第三個心：多心

多心就是要做到“三勤” ,即“腳勤，嘴勤，眼勤”。

接一個班，我覺得管理一個班的最好方法就是要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班里去，走到學生宿舍，走到學生中間來，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，進行直接干預(yù)，正確引導(dǎo)； “眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣我就會對學生的教育對癥下藥，也就能收到事半功倍的效果?！叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會，就拿宿舍衛(wèi)生來說吧，剛來的時候男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼，開始我還自我安慰說，男生宿舍就該有個男生樣，但當后來我跑得勤了，靠的勤了，這幫孩子卻給了我個驚喜，6個宿舍，有5個被評為文明宿舍，誰說男生宿舍就該有個男生樣！

四、第四個心：信心

懂得賞識和激勵每一位學生

一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。字寫得不好的學生，動手能力不一定差，不愛表達得學生，不一定沒想法，給學生機會，力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，而班主任要做的是懂得賞識和激勵我們的每一位學生。我們班每月都要評比班級之星，只要你肯表現(xiàn)，就有機會得到肯定，只要你肯努力，就會換來成功。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。

五、做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。盡量選擇走攻心戰(zhàn)略，換位思考，多考慮這個學生犯錯的原因，客觀的分析對與非，讓學生感覺到尊重和公平。除此之外還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。”嚴”只有建立在“愛”的基礎(chǔ)上，充分利用學生的自尊心，才能真正達到效果。不論他們是成績好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的！因為有這份愛，他們每個人在我的心里都是平等的。雖然班主任工作有一點累，但當我生病請假的幾天里，來自學生的句句問候使我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！

因為專業(yè)的原因，我經(jīng)常給班里的學生講法律常識，告訴他們16周歲除了有青春活力，16周歲也是很危險的年齡，用案例，用事實告訴他們?nèi)绾握_地面對和處理成長中的煩惱，讓他們真正體會“責任”二字。先做人，后做事，養(yǎng)成良好行為習慣受用一生。

我不止一次的告訴學生，你們的青春你們作主，而青春只有一次，青春不該是你們揮霍的資本，老師所做的不是主導(dǎo)你的一切，而是幫你完成青春的使命，引導(dǎo)你們走向幸福的未來。

我還很欣慰，因為我的每個孩子都在進步，我相信只要有心，只要心中有愛，他們一定會譜出和諧動聽的愛的樂章。

最后我祝愿我們大家在忙碌中身體健康，工作愉快！

第五篇：一份耕耘 一份收獲

一份耕耘 一份收獲

農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細而繁重，今年我任九年級住宿二班的班主任，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。但是我認識到：班主任，對于家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對于學生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；我雖然沒有干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

一、換位思考——讓留守孩在愛中得到滿足和教育

近幾年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。對于這些孩子，我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。

二、科學管理——讓學生在民主與競爭中得到教育

在班級管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А?。我恪守科學的師道精神，堅持正確的學生觀，引導(dǎo)學生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理。

在班級日常管理上，為了喚起學生的主人翁意識，充分調(diào)動學生參與班級管理的積極性，經(jīng)過學習，摸索，我實行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲

透在工作中，我設(shè)計了一些訓(xùn)練學生獨立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當一天家”，讓學生學做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級的組織紀律、各項活動都由學生自己管理和組織，如班會全由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新穎，學生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。本班學生竇力云，個性孤僻，為了培養(yǎng)他的交際和組織能力，讓她當班長來管理班級，效果很好，她不但把班級管理得好，而且自己進步很大，我還向?qū)W校推薦她當學生會主席，今年她以優(yōu)異的成績考入了辛集重點中學。

在工作中，我尤其注意培養(yǎng)班委會克服依賴老師的思想，對他們進行指導(dǎo)，使他們大膽工作，出問題老師負責。班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個學生都能主動地當主人，班級時時，事事有人管，整個班級形成了一種積極上進，比學趕幫的好風氣，受到全校師生的好評。

三、強調(diào)實踐——讓學生在社會實踐中得到教育

在班級管理中，教書與育人并舉，我比較注意在活動中滲透道德教育嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。

四、寬嚴相濟——讓后進生在和諧與激勵得到教育

在教育教學工作中，面對“差生，我認為，作為人民教師，放棄

任何一個學生都會讓我良心不安的。對于這個問題我的回答是：關(guān)愛“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。我班一個男孩聰明有佳，貪玩好動、不悟正道，經(jīng)常中午放學不回家直接鉆進網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級，體育課上的優(yōu)秀表現(xiàn)等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時我又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對我說“老師你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。今年他以好的成績順利考入了市第九中學。

彈指一揮間，一年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，這一年當中“文明班級”的稱號常駐我班，在學校組織的拔河，隊列，書法等比賽中我班獎狀最多，還有今年的中考成績，包括省重點，縣重點，還有普通高中，我班的上線人數(shù)達到了全?？?cè)藬?shù)的三分之二。因此，我這個班主任受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?/p>