第一篇：201409教研活動(dòng)記錄

仁德鎮(zhèn)第一小學(xué) 計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：1

日期：2014年9月1日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：入學(xué)教育

2、五年級(jí)：入學(xué)教育

3、六年級(jí)：入學(xué)教育

二、日常工作

1、打掃教室衛(wèi)生；參與學(xué)校大掃除、清掃辦公室；

2、積極做好開學(xué)準(zhǔn)備工作、認(rèn)真收集整理教學(xué)課件并安裝到教室；

3、遠(yuǎn)程設(shè)備調(diào)試；各教室設(shè)備維護(hù)修理：253班、264班、六年級(jí)教師電子白板使用培訓(xùn)。

4、語(yǔ)言文字工作照相，入學(xué)教育照相，粉筆字比賽照相。

三、理論學(xué)習(xí)

1、新義務(wù)教育法；

2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作、主板維護(hù)；

3、反腐倡廉學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真練習(xí)書法。

仁德鎮(zhèn)第一小學(xué) 計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：2

日期：2014年2月24日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：安全教育。

2、五年級(jí)：珍珠港事件

3、六年級(jí)：《易經(jīng)的奧秘》

二、日常工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、清查維護(hù)教室多媒體設(shè)備；

3、維護(hù)學(xué)校辦公室電腦；

4、購(gòu)買專用設(shè)備，處理班級(jí)電子白板故障。

三、理論學(xué)習(xí)

1、周易大全集；

2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作；

3、十八大與中國(guó)夢(mèng)。

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇。

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周次：3

日期：2014年3月3日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：熊出沒之奪寶熊兵、封神榜

2、五年級(jí)：諸子百家

3、六年級(jí)：易經(jīng)的奧秘

二、日常工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、下載整理各學(xué)科課件；

3、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

4、維護(hù)電子白板。

三、理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作；

2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作；學(xué)習(xí)實(shí)用軟件。

3、警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)注時(shí)事。

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周次：4

日期：2014年3月10日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：熊出沒之奪寶熊兵、封神榜

2、五年級(jí)：諸子百家、三國(guó)演義

3、六年級(jí)：易經(jīng)的奧秘

二、日常工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、下載整理各學(xué)科課件；

3、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系修復(fù)投影儀；

4、維護(hù)電子白板。

三、理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作；

2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作；學(xué)習(xí)實(shí)用軟件。360殺毒、魯大師修復(fù)系統(tǒng)

3、警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)注時(shí)事。

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周次：5

日期：2014年3月17日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育

2、五年級(jí)：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、動(dòng)畫片

3、六年級(jí)：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、諸子百家

二、日常工作

1、維護(hù)電子白板

2、維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

3、做好課件使用管理維護(hù)

三、理論學(xué)習(xí)

1、易經(jīng)的生存智慧

2、道德經(jīng)詳解

3、黨的十八大精神解讀

4、筆記本維護(hù)教程學(xué)習(xí)

仁德鎮(zhèn)第一小學(xué) 計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：6

日期：2014年3月24日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：電子白板應(yīng)用、防恐安全教育

2、五年級(jí)：電子白板應(yīng)用、防恐安全教育

3、六年級(jí)：電子白板應(yīng)用、防恐安全教育

二、日常工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、家長(zhǎng)會(huì)秩序維護(hù)；

3、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

4、電子白板應(yīng)用與互動(dòng)；

5、開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；

6、參加防震演練拍攝。

三、理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)筆記本維護(hù)與管理；

2、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)相關(guān)技能；

3、十八大與中國(guó)夢(mèng)，與夢(mèng)想同行。

4、研究相關(guān)電子科技政策。

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周次：7

日期：2014年3月31日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、幫助教師制作課件；

3、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

4、遠(yuǎn)程資源接收整理；

5、開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；

6、六年級(jí)防震演練拍攝，防震演練資料整理制作光盤。

三、理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論；

2、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)相關(guān)技能；

3、解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

仁德鎮(zhèn)第一小學(xué) 計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：8

日期：2014年4月7日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、體育節(jié)籃球賽拍攝；

3、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

4、遠(yuǎn)程資源接收整理。

5、開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

三、理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論；

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)畫圖軟件；

3、學(xué)習(xí)禁毒防艾宣傳材料；

4、普法讀本學(xué)習(xí)。

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周次：9

日期：2014年4月14日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、體育節(jié)籃球賽拍攝；

3、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

4、遠(yuǎn)程資源接收整理；

5、開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

三、理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論；

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)畫圖軟件；

3、普法讀本學(xué)習(xí)考核。

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周次：10

日期：2014年4月21日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

2、體育節(jié)籃球賽拍攝；

3、維護(hù)電子備課室計(jì)算機(jī)；

4、遠(yuǎn)程資源接收整理。

5、開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

三、理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論；

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)word軟件；

3、學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。

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周次：11

日期：2014年4月28日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、仁德鎮(zhèn)第一小學(xué) 計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：12 日期：2014年5月5日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：13 日期：2014年5月12日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：14日期：2014年5月19日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：15日期：2014年5月26日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：16日期：2014年6月2日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：17日期：2014年6月9日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：18日期：2014年6月16日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：19日期：2014年6月23日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、計(jì)算機(jī)組教研活動(dòng)記錄

周次：20 日期：2014年6月23日

星期一 人員：李吉平、馬存富 地點(diǎn)：電子備課室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、教學(xué)工作

1、四年級(jí)：繼續(xù)認(rèn)識(shí)桌面，進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)

2、五年級(jí)：隨機(jī)練習(xí)學(xué)會(huì)收藏和保存網(wǎng)頁(yè)

3、六年級(jí)：

二、日常工作1、2、3、三、理論學(xué)習(xí)1、2、3、

第二篇：教研活動(dòng)記錄

教研活動(dòng)記錄

教研主題：期中考試

參加人員：高一語(yǔ)文組全體老師 教研時(shí)間：2016.10.10下午第八節(jié)課 教研地點(diǎn)：高一語(yǔ)文辦公室

教研過程：

1、統(tǒng)一進(jìn)度全體語(yǔ)文組本周主要在于試卷即字音、字形試卷的講解，同時(shí)個(gè)別班級(jí)可以適當(dāng)增加對(duì)于作文的訓(xùn)練

2、統(tǒng)一期中考試題型 ①字音、字形各一道 ②課下文言文的注釋

③課外文言文 文言實(shí)詞、斷句、文言文大意理解、文言翻譯 ④文本類文本閱讀 ⑤記述文的作文

3、心態(tài)調(diào)整，鼓勵(lì)全體老師克服困難，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。

教研啟示：

各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)于考試進(jìn)度把我十分精準(zhǔn)，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，為學(xué)生著想。

第三篇：教研活動(dòng)記錄

榆林市

榆 林 市

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榆 林 市

榆 林 市

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第四篇：教研活動(dòng)記錄

地點(diǎn)：前排辦公室；

參加對(duì)象：初中數(shù)學(xué)組全體教師

主持人：史錦富

主講人：史錦富

研討主題：

1、導(dǎo)學(xué)案的修改研討；

2、交流各備課組教學(xué)工作計(jì)劃。

要點(diǎn)記錄：

1、各備課組集體備課時(shí)間：初一：周三下午第三節(jié)；初二：周一下午第二節(jié)；初三：周三下午第三節(jié)。

2、公開課計(jì)劃：備課組內(nèi)每周一次研討課；教研組內(nèi)每月一次研討課。重點(diǎn)研討了如何使用“導(dǎo)學(xué)案”提高

堂效率？

3、導(dǎo)學(xué)案修改意見：各備課組進(jìn)一步修改導(dǎo)學(xué)案，使之更具有實(shí)用性、時(shí)效性和延續(xù)性。通過導(dǎo)學(xué)案改變

課

堂

模式，力求課內(nèi)完成書本所有作業(yè)，課外做好預(yù)習(xí)和部分提高題。

4、關(guān)于培優(yōu)、補(bǔ)差工作：各備課組開設(shè)競(jìng)賽班，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方

法 的指導(dǎo)。

5、初三數(shù)學(xué)備考工作：根據(jù)本年段實(shí)際重點(diǎn)抓好60—90分段的學(xué)生；加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)；多和兄弟學(xué)校交流研討。

6、新教師提高自己的有效途徑：多學(xué)習(xí)、多聽課、多研討、多思考、多總結(jié)。

數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)記錄

活動(dòng)主題：做好中小學(xué)銜接，使學(xué)生盡快融入初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每位教師思考反思自己在中小學(xué)銜接中的做法與經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)地點(diǎn)：初中數(shù)學(xué)辦公室 本次教研活動(dòng)主題：做好中小學(xué)銜接，使學(xué)生盡快融入初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

任務(wù)布置：每位教師思考反思自己在中小學(xué)銜接中的做法與經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)地點(diǎn)：初一年級(jí)辦公室

參加人員：所有初中數(shù)學(xué)教師

一、教師們針對(duì)自己的做法與經(jīng)驗(yàn)發(fā)言（簡(jiǎn)單記錄整理如下）

張貽恒： 盡快讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，擺脫依賴性，增強(qiáng)自覺性

多指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、重視預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們能提前進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)氛圍，更好的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

2、嚴(yán)格要求專心聽講，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考的習(xí)慣。

3、初一的老師在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要經(jīng)常針對(duì)學(xué)生熟悉的生活，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，充分運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了更直觀、更親近的感覺，從而成為他們快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與積極性。

王春林：專心聽講，勤于思考

強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范作業(yè)

及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新

1、小學(xué)生聽課或看書往往不注重思考，或者說是不會(huì)思考，不去想想為什么。因此，在進(jìn)入初一后要注意在抓好學(xué)生專心聽講的同時(shí)，重視教會(huì)學(xué)生思考。無(wú)論是課前、課內(nèi)還是課后，都要指導(dǎo)學(xué)生去研究課本，多問幾個(gè)為什么，從而加深對(duì)定義、定理、法則的理解。

2、就書面練習(xí)來(lái)看，小學(xué)生往往重結(jié)果而輕過程，進(jìn)入初一后，必須強(qiáng)化以下兩點(diǎn)：一是要嚴(yán)格訓(xùn)練，即教師要在規(guī)范解題上為學(xué)生做好樣子；二是要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)規(guī)范作業(yè)的重要性，對(duì)那些不規(guī)范的現(xiàn)象及時(shí)要求其糾正。

馬萍：

教學(xué)方式的銜接

學(xué)習(xí)方式的銜接

學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的銜接

學(xué)生的心理變化的銜接

學(xué)生適應(yīng)能力的銜接

學(xué)生接受能力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、我們班主任要主動(dòng)聯(lián)系本班畢業(yè)生源所在的小學(xué)教師，向畢業(yè)班的班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解初一學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，而中學(xué)任課教師最好將小學(xué)畢業(yè)班的任課教師請(qǐng)進(jìn)中學(xué)課堂，聽取教學(xué)意見，學(xué)習(xí)學(xué)生適應(yīng)的教學(xué)方法。

2、平常研究一下小學(xué)的教材特別是與初中知識(shí)有很大關(guān)聯(lián)的知識(shí)與方法。

3、自己平常在有小學(xué)的聽評(píng)課活動(dòng)或教案、作業(yè)展示時(shí)盡量得參與進(jìn)去。

4、上課采用引入時(shí)多展現(xiàn)一下小學(xué)的知識(shí)背景，借助小學(xué)知識(shí)的平臺(tái)引申、拓展到初中的教學(xué)任務(wù)，并要揭示中學(xué)知識(shí)與小學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

二、就幾個(gè)知識(shí)進(jìn)行討論：

1、在“有理數(shù)”這一章，由于數(shù)的擴(kuò)充引入了負(fù)數(shù)、有理數(shù)、絕對(duì)值、相反數(shù)等新的概念，并要準(zhǔn)確理解，就會(huì)使那些認(rèn)為“數(shù)學(xué)就是計(jì)算的數(shù)”的學(xué)生望而生畏。因此應(yīng)先復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容，盡可能用已有的知識(shí)引出新知識(shí)。例如負(fù)數(shù)概念的引入，這是一個(gè)關(guān)鍵問題，要耐心地讓學(xué)生表示物體的長(zhǎng)度、重量、溫度的表示，僅用自然數(shù)、零和分?jǐn)?shù)是不夠的，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上獲得理性認(rèn)識(shí)。

2、在“一元一次方程”這一章，小學(xué)簡(jiǎn)易方程的數(shù)量之間是用和、差、積、商等數(shù)量關(guān)系來(lái)說明，而在一元一次方程中在理論上有了同解原理，有關(guān)解方程的一些步驟提高到理論上的理解。

三、統(tǒng)一思想，利用好我校是中小學(xué)一體的大好機(jī)會(huì)，進(jìn)一步進(jìn)行銜接方面的思考與實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行再反思與研討。初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄 時(shí)間：2010年9月3日上午

地點(diǎn)：前排辦公室；

參加對(duì)象：初中數(shù)學(xué)組全體教師

主持人：史錦富

主講人：史錦富

研討主題：

1、導(dǎo)學(xué)案的修改研討；

2、交流各備課組教學(xué)工作計(jì)劃。

要點(diǎn)記錄：

1、各備課組集體備課時(shí)間：初一：周三下午第三節(jié)；初二：周一下午第二節(jié)；初三：周三下午第三節(jié)。

2、公開課計(jì)劃：備課組內(nèi)每周一次研討課；教研組內(nèi)每月一次研討課。重點(diǎn)研討了如何使用“導(dǎo)學(xué)案”提高

堂效率？

3、導(dǎo)學(xué)案修改意見：各備課組進(jìn)一步修改導(dǎo)學(xué)案，使之更具有實(shí)用性、時(shí)效性和延續(xù)性。通過導(dǎo)學(xué)案改變

課

堂

模式，力求課內(nèi)完成書本所有作業(yè)，課外做好預(yù)習(xí)和部分提高題。

4、關(guān)于培優(yōu)、補(bǔ)差工作：各備課組開設(shè)競(jìng)賽班，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方

法 的指導(dǎo)。

5、初三數(shù)學(xué)備考工作：根據(jù)本年段實(shí)際重點(diǎn)抓好60—90分段的學(xué)生；加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)；多和兄弟學(xué)校交流研討。

6、新教師提高自己的有效途徑：多學(xué)習(xí)、多聽課、多研討、多思考、多總結(jié)。數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)記錄

活動(dòng)主題：做好中小學(xué)銜接，使學(xué)生盡快融入初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每位教師思考反思自己在中小學(xué)銜接中的做法與經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)時(shí)間：2009年9月8日 活動(dòng)地點(diǎn)：初中數(shù)學(xué)辦公室 本次教研活動(dòng)主題：做好中小學(xué)銜接，使學(xué)生盡快融入初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)布置：每位教師思考反思自己在中小學(xué)銜接中的做法與經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)時(shí)間：2008年10月 活動(dòng)地點(diǎn)：初一年級(jí)辦公室 參加人員：所有初中數(shù)學(xué)教師

一、教師們針對(duì)自己的做法與經(jīng)驗(yàn)發(fā)言（簡(jiǎn)單記錄整理如下）

張貽恒：盡快讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，擺脫依賴性，增強(qiáng)自覺性

多指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、重視預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們能提前進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)氛圍，更好的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

2、嚴(yán)格要求專心聽講，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考的習(xí)慣。

3、初一的老師在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要經(jīng)常針對(duì)學(xué)生熟悉的生活，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，充分運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了更直觀、更親近的感覺，從而成為他們快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與積極性。

王春林：專心聽講，勤于思考

強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范作業(yè)

及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新

1、小學(xué)生聽課或看書往往不注重思考，或者說是不會(huì)思考，不去想想為什么。因此，在進(jìn)入初一后要注意在抓好學(xué)生專心聽講的同時(shí)，重視教會(huì)學(xué)生思考。無(wú)論是課前、課內(nèi)還是課后，都要指導(dǎo)學(xué)生去研究課本，多問幾個(gè)為什么，從而加深對(duì)定義、定理、法則的理解。

2、就書面練習(xí)來(lái)看，小學(xué)生往往重結(jié)果而輕過程，進(jìn)入初一后，必須強(qiáng)化以下兩點(diǎn)：一是要嚴(yán)格訓(xùn)練，即教師要在規(guī)范解題上為學(xué)生做好樣子；二是要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)規(guī)范作業(yè)的重要性，對(duì)那些不規(guī)范的現(xiàn)象及時(shí)要求其糾正。

馬萍：

教學(xué)方式的銜接

學(xué)習(xí)方式的銜接

學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的銜接

學(xué)生的心理變化的銜接

學(xué)生適應(yīng)能力的銜接

學(xué)生接受能力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、我們班主任要主動(dòng)聯(lián)系本班畢業(yè)生源所在的小學(xué)教師，向畢業(yè)班的班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解初一學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，而中學(xué)任課教師最好將小學(xué)畢業(yè)班的任課教師請(qǐng)進(jìn)中學(xué)課堂，聽取教學(xué)意見，學(xué)習(xí)學(xué)生適應(yīng)的教學(xué)方法。

2、平常研究一下小學(xué)的教材特別是與初中知識(shí)有很大關(guān)聯(lián)的知識(shí)與方法。

3、自己平常在有小學(xué)的聽評(píng)課活動(dòng)或教案、作業(yè)展示時(shí)盡量得參與進(jìn)去。

4、上課采用引入時(shí)多展現(xiàn)一下小學(xué)的知識(shí)背景，借助小學(xué)知識(shí)的平臺(tái)引申、拓展到初中的教學(xué)任務(wù)，并要揭示中學(xué)知識(shí)與小學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

二、就幾個(gè)知識(shí)進(jìn)行討論：

1、在“有理數(shù)”這一章，由于數(shù)的擴(kuò)充引入了負(fù)數(shù)、有理數(shù)、絕對(duì)值、相反數(shù)等新的概念，并要準(zhǔn)確理解，就會(huì)使那些認(rèn)為“數(shù)學(xué)就是計(jì)算的數(shù)”的學(xué)生望而生畏。因此應(yīng)先復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容，盡可能用已有的知識(shí)引出新知識(shí)。例如負(fù)數(shù)概念的引入，這是一個(gè)關(guān)鍵問題，要耐心地讓學(xué)生表示物體的長(zhǎng)度、重量、溫度的表示，僅用自然數(shù)、零和分?jǐn)?shù)是不夠的，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上獲得理性認(rèn)識(shí)。

2、在“一元一次方程”這一章，小學(xué)簡(jiǎn)易方程的數(shù)量之間是用和、差、積、商等數(shù)量關(guān)系來(lái)說明，而在一元一次方程中在理論上有了同解原理，有關(guān)解方程的一些步驟提高到理論上的理解。

三、統(tǒng)一思想，利用好我校是中小學(xué)一體的大好機(jī)會(huì)，進(jìn)一步進(jìn)行銜接方面的思考與實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行再反思與研討?；顒?dòng)時(shí)間：2010.9．17． 活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳

參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員 活動(dòng)主題：一人一課。課題：函數(shù)圖像及性質(zhì) 主講人：吳九香 述課記錄：

上課內(nèi)容為《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，過程為復(fù)習(xí)一次函數(shù)的一般式，正比例函數(shù)圖象的畫法，探索一次函數(shù)圖象的畫法，給出概念和性質(zhì)，練習(xí)，小結(jié)，作業(yè)。聽課評(píng)價(jià)：

王麟：在回顧反比例函數(shù)的圖象畫法中要強(qiáng)調(diào)用什么線，說明x的取值范圍，列表時(shí)從中間開始往兩邊取，同時(shí)要讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算。

第加華：在一次函數(shù)的圖象畫法中，老師最好是邊操作邊說明，讓學(xué)生有一個(gè)正確的模仿對(duì)象。當(dāng)學(xué)生的圖象上出現(xiàn)不光滑現(xiàn)象時(shí)，要讓學(xué)生明白出現(xiàn)的原因是什么。姜安梅：在畫圖的這個(gè)環(huán)節(jié)上面花費(fèi)的時(shí)間太多，后面的練習(xí)有點(diǎn)脫節(jié)。陳華：y=X2與Y=-X2這兩個(gè)圖象之間有何聯(lián)系。

張貽恒：吳老師在列出表格后，但是最好是能在后面的練習(xí)中首尾呼應(yīng)?；顒?dòng)地點(diǎn)：九（1）班教室間： 活動(dòng)時(shí)間：2010、9、29。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：張貽恒老師的一人一課。課題：中點(diǎn)四邊形?；顒?dòng)時(shí)間：

10、13 活動(dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)：新課程怎樣教得精彩一書中的文章，第一章：怎樣提練教師的素養(yǎng)。活動(dòng)時(shí)間：

10、20?；顒?dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)：新課程怎樣教得精彩一書中的文章，第.二章：新課程怎樣備課?；顒?dòng)時(shí)間：

10、27 活動(dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)：新課程怎樣教得精彩一書中的文章，第三章：新課程怎樣上課?；顒?dòng)時(shí)間：

11、3。

活動(dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：1，學(xué)習(xí)：新課程怎樣教得精彩一書中的文章，,第四章：新課程怎樣說課。

2，討論制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

活動(dòng)時(shí)間：

11、10?；顒?dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：1，交流教學(xué)情況。2期中復(fù)習(xí)，期中考試。

活動(dòng)時(shí)間：

11、17。活動(dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：1，期中分析、總結(jié)。

活動(dòng)時(shí)間：

11、24?；顒?dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：參加龍川之秋教研活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：

12、1 活動(dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員 活動(dòng)內(nèi)容：按備課組集體課?；顒?dòng)時(shí)間：

12、8 活動(dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：互查備課筆記、學(xué)生作業(yè)?；顒?dòng)時(shí)間：

12、17 活動(dòng)地點(diǎn)：視頻會(huì)議室。參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員

活動(dòng)內(nèi)容：參加文津中學(xué)、吳橋中學(xué)、甘泉中學(xué)、網(wǎng)上結(jié)隊(duì)同課異構(gòu)教研活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：2010、12、8。活動(dòng)地點(diǎn)：初一辦公室 參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員 主持人：史錦富 記錄人：

程正龍。活動(dòng)過程記錄：

上課內(nèi)容為《二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，過程為復(fù)習(xí)二次函數(shù)的一般式，回顧一次函數(shù)和反比例函數(shù)圖象的畫法，探索二次函數(shù)圖象的畫法，給出概念和性質(zhì)，練習(xí)，小結(jié)，作業(yè)。聽課評(píng)價(jià)：

陳華：在回顧反比例函數(shù)的圖象畫法中要強(qiáng)調(diào)用什么線，說明x的取值范圍，列表時(shí)從中間開始往兩邊取，同時(shí)要讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算。

第加華：在二次函數(shù)的圖象畫法中，老師最好是邊操作邊說明，讓學(xué)生有一個(gè)正確的模仿對(duì)象。當(dāng)學(xué)生的圖象上出現(xiàn)不光滑現(xiàn)象時(shí)，要讓學(xué)生明白出現(xiàn)的原因是什么。朱麗：在畫圖的這個(gè)環(huán)節(jié)上面花費(fèi)的時(shí)間太多，后面的練習(xí)有點(diǎn)脫節(jié)。郭繼龍：y=X2與Y=-X2這兩個(gè)圖象之間有何聯(lián)系？不比較怎么能得出a的正負(fù)決定開口的大小。

吳九香：張老師在列出表格后，能及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的對(duì)稱性，和Y的非負(fù)性，但是最好是能在后面的練習(xí)中首尾呼應(yīng)。#教學(xué)資源

第五篇：教研活動(dòng)記錄

教研活動(dòng)記錄

教研活動(dòng)記錄二：抓緊組建田徑隊(duì)集訓(xùn)，迎接區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

時(shí)間：2011年3月1日 地點(diǎn)：體育組辦公室 參加人員：王校長(zhǎng)、體育教師

活動(dòng)過程：

1、王校長(zhǎng)提出訓(xùn)練要求和奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)取進(jìn)入前六名。

2、教練員經(jīng)討論確定為：崔中濤為主教練，以田徑為主；上官德峰為助理教練，以單項(xiàng)為主。

3、本周抓緊選拔出運(yùn)動(dòng)員召開動(dòng)員會(huì)進(jìn)行初訓(xùn)，二周后進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。

4、訓(xùn)練時(shí)間為早晨7：00-8：00；下午4：20-5：20

教師發(fā)言：

1、崔x：請(qǐng)學(xué)校協(xié)調(diào)好班主任做好工作支持，個(gè)別班主任不讓學(xué)生早晨出來(lái)訓(xùn)練，怕影響學(xué)習(xí)。如果隊(duì)員不能按時(shí)參加訓(xùn)練，難以做好統(tǒng)一安排。

2、上x：時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，要求高。由于各方面原因造成目前成績(jī)不佳，并非是現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)一重視，就能馬上立竿見影的事情。冰凍三尺，非一日之寒呀。平時(shí)沒有堅(jiān)持訓(xùn)練，而想用一個(gè)月的時(shí)間創(chuàng)造佳績(jī)，困難很大。我認(rèn)為，目前只能盡力而為，能進(jìn)入前六名更好，不能的話，現(xiàn)在所做的一切努力也是在為明年后年打下良好的基礎(chǔ)。只要能這樣持之以恒地訓(xùn)練下去，不愁以后不會(huì)出成績(jī)。這點(diǎn)要做到一顆紅心，兩種準(zhǔn)備。

3、王校長(zhǎng)：只要大家努力了，有沒有拿到獎(jiǎng)牌是次要的，我們要的是過程，結(jié)果不能急功近利啊。以前由于學(xué)校不重視，造成這種狀況。現(xiàn)在只要你們抓好訓(xùn)練就行了，爭(zhēng)取進(jìn)入前十名。

教研活動(dòng)記錄三：傳達(dá)區(qū)村小體育教師培訓(xùn)會(huì)精神，認(rèn)真開展高效體育課堂

時(shí)間：2011年3月7日 地點(diǎn)：體育組辦公室 參加人員：體育教師

本次村級(jí)小學(xué)體育教師培訓(xùn)研討會(huì)，是由區(qū)教科室專門安排和組織的，目的就是為了全面提高我區(qū)各村級(jí)小學(xué)體育教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改精神和落實(shí)好高效課堂教學(xué)，為全區(qū)中小學(xué)生扎實(shí)上好體育課，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展及培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉習(xí)慣打造良好的平臺(tái)。

本次活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)眾多，上午分別由獲得市區(qū)體育講課比賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師舉行了三節(jié)精彩的教學(xué)示范課，下午在臨沂六小進(jìn)行了總結(jié)和研討。會(huì)議由區(qū)教研室尚主任主持，區(qū)教研員趙老師分別對(duì)各節(jié)示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。記錄如下：

一、對(duì)于示范課的評(píng)價(jià)。

1、教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法選擇合理，教學(xué)細(xì)節(jié)處理上得當(dāng)自然。

教師在教材選擇和教法把握上，處理的非常好。如準(zhǔn)備活動(dòng)中，沒有按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，先跑兩圈，再做一些機(jī)械單調(diào)枯燥的徒手操，而是安排了和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的熱身活動(dòng)。如上官靜波老師及姜曉夢(mèng)老師的韻律操和繩操，都和本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)，一開始就積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和參與性。讓學(xué)生在游戲中漸入佳境，慢慢進(jìn)入到學(xué)習(xí)中和練習(xí)中。沒有拖泥帶水，自然而然，恰到好處。教學(xué)過程中，有的教師采用了小學(xué)生喜歡的情境教學(xué)，非常吸引學(xué)生的注意力，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)練習(xí)熱情，教學(xué)效果非常好。

2、教學(xué)中教師以生為本，本著精講多練的原則，以學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)為主。

在教學(xué)中，教師應(yīng)該為學(xué)生掌握三基打下良好的基礎(chǔ)，不能為了活躍氣氛和學(xué)生的情緒而單純地一味地去搞一些游戲比賽，那樣的話就本末倒置了。體育教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生的體育動(dòng)作技術(shù)和體育技術(shù)理論知識(shí)，為他們以后的生活和工作，打下終身鍛煉的基礎(chǔ)。所以教師在教學(xué)中，非常好的把握住了這一教學(xué)重點(diǎn)，教師以引導(dǎo)啟發(fā)為主，讓學(xué)生嘗試練習(xí)，自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。在練習(xí)實(shí)踐中掌握體育知識(shí)和體育技巧，教學(xué)效果是非常明顯的。

3、不足的地方，就是教師在細(xì)節(jié)安排上，有點(diǎn)失誤，如孟祥光的投準(zhǔn)教學(xué)中，安全教育沒有到位，學(xué)生在打倒小墊子后，還沒來(lái)得及扶起，下一個(gè)學(xué)生沒有停頓下來(lái)，而是接著又投出去，是存在安全隱患的。而上官靜波的雙腳跳練習(xí)，毽子之間的距離過近，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的跳躍能力。還有姜曉夢(mèng)老師在繩操教學(xué)中，自己說的太多，而給予學(xué)生思考創(chuàng)造動(dòng)作的時(shí)間少些。

二、對(duì)以后工作的要求。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)提高自身素質(zhì)

面對(duì)體育新課程改革，做為一名體育教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革思路，率先轉(zhuǎn)變教育觀念。積極主動(dòng)參加各級(jí)進(jìn)修和培訓(xùn)，虛心向區(qū)體育骨干教師請(qǐng)教，向其它同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平。與此同時(shí)，還要努力掌握教育科學(xué)研究的方法，和體育教學(xué)研究能力，使自己具備研究者的風(fēng)范，不斷提升自身的理論水平，具有創(chuàng)新觀念，形成求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)等，以適應(yīng)體育課程改革的需要。

2、成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的服務(wù)者

為更好地服務(wù)于學(xué)生的身體健康，全面發(fā)展，教學(xué)工作中要及時(shí)了解他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的實(shí)際困難，了解他們的所思、所想、所疑、所惑，與他們平等對(duì)話、互動(dòng)交流，共同切磋，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

3、嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課，不得上隨意課堂。

會(huì)上要求每個(gè)體育教師都一定按區(qū)教研室統(tǒng)一下發(fā)的體育教案，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課，不得私自上放羊課，沒內(nèi)容，沒目標(biāo)。本學(xué)期檢查時(shí)，將重點(diǎn)將教材內(nèi)容作為檢查內(nèi)容，請(qǐng)每名體育教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

教研活動(dòng)記錄六：傳達(dá)慢跑比賽規(guī)程，搞好班級(jí)訓(xùn)練工作

時(shí)間：2011年5月4日 地點(diǎn)：體育辦公室 參加人員：李x 體育教師

臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽(yáng)光大課間春季慢跑比賽規(guī)程

為了更好地規(guī)范和改進(jìn)慢跑動(dòng)作質(zhì)量，進(jìn)一步提高我校大課間活動(dòng)的整體水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和體育鍛練習(xí)慣，讓學(xué)生跑的更積極，更陽(yáng)光、更健美，使我校大課間活動(dòng)的綜合水平更上一個(gè)新臺(tái)階，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行春季慢跑比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時(shí)間地點(diǎn)：2011年5月19日 學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、中心路

二、比賽人員：全校師生

三、比賽規(guī)則：

1、出場(chǎng)順序按年級(jí)順序由低到高依次出場(chǎng)，各班在慢跑位置集合整隊(duì)，由學(xué)校廣播統(tǒng)一播放慢跑音樂開始比賽。

2、評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，滿分為100分，可用小數(shù)分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)。去掉最高分和最低分，取各評(píng)委打分的平均值為該班級(jí)最后得分。

3、評(píng)委：全體教干

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一至四年級(jí)獎(jiǎng)前三名；五至六年級(jí)獎(jiǎng)前二名，按得分高低排名錄取。

評(píng)分內(nèi)容

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分值

人數(shù)

全員參與，班主任、任課教師跟操

10分

入場(chǎng)

集合快靜齊，服裝統(tǒng)一，四路縱隊(duì)，由低到高，前后間隔一臂距離。

15分

慢跑動(dòng)作

聽音樂跑步走及時(shí)，踏點(diǎn)準(zhǔn)確，步幅開闊，節(jié)奏明顯，兩臂前后自然擺動(dòng)，小腿后踢充分，整體步伐一致，精神飽滿，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，全身放松協(xié)調(diào)。

60分

退場(chǎng)

直臂擺動(dòng)，步幅開闊。動(dòng)作整齊，規(guī)范有力。

15分

五、參賽要求：

1、各班主任務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，體育老師積極協(xié)助指導(dǎo)，確保學(xué)生認(rèn)真規(guī)范訓(xùn)練。

2、參賽學(xué)生服裝必須統(tǒng)一，精神飽滿，入退場(chǎng)快、靜、齊，動(dòng)作規(guī)范到位，整齊有序。

六、附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

教師發(fā)言

一、李x：近階段由于學(xué)生在慢跑中紀(jì)律松散，托托拉拉，動(dòng)作不規(guī)范，不到位，整體效果很不好。給人一種沒精神，沒氣勢(shì)，不陽(yáng)光的感覺。為了改變這種不良局面，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定，定與5月中旬舉行一次慢跑比賽。請(qǐng)大家在上課過程中集中精力做好學(xué)生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作，給他們以動(dòng)作技術(shù)上的輔導(dǎo)和示范，并做到精細(xì)化、專業(yè)化、規(guī)范化的重點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練。以讓他們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出最好水平，并取得優(yōu)異成績(jī)。

二、邵x：大課間操的訓(xùn)練工作有難度，最重要的原因是班級(jí)工作的管理問題，如果班主任抓的緊，抓的好，班級(jí)組織紀(jì)律性強(qiáng)，平時(shí)養(yǎng)成良好的出操習(xí)慣，就不會(huì)存在什么一會(huì)好一會(huì)孬的現(xiàn)象。我們學(xué)校的學(xué)生往往在比賽時(shí)能夠發(fā)揮出比較好的水平，而且能連續(xù)四年取得一等獎(jiǎng)的成績(jī)就說明了問題，但我們?cè)诿刻斓穆苤袇s是存在不能好好堅(jiān)持的毛病，這里的主要原因還是班主任的管理問題。

三、崔x：高年級(jí)學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練，進(jìn)步還是明顯的，但對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，由于年齡小，注意力差原因，想通過一時(shí)的訓(xùn)練就見到效果，好象還是有難度的，有的學(xué)生連左右都分不清，隊(duì)列隊(duì)形都練不好。所以想慢跑好，說來(lái)還是有難度的。關(guān)鍵問題是每班的學(xué)生太多，六七十個(gè)人，組織起來(lái)都麻煩。別說還想跑齊了。

四、劉x：我和崔老師有同感，上課時(shí)我聲音很大，學(xué)生根本不聽我的，我喊我的，他們玩他們的，有時(shí)感到束手無(wú)策呀。要想練好，必須有班主任的配合才行，所以我建議，上體育課訓(xùn)練時(shí)，請(qǐng)班主任能夠給予積極的監(jiān)督配合。

五、陸x：你們上面說的有道理，剛開始帶二年級(jí)時(shí)，我也有這個(gè)感受，但經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)和磨合，我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了教學(xué)規(guī)律，對(duì)于學(xué)生一定要嚴(yán)格要求教學(xué)常規(guī)，上課必須遵守紀(jì)律，不許無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，如果平時(shí)管理松散，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，想改就難了。重要的是還要培養(yǎng)他們良好的上課習(xí)慣。那樣的話，進(jìn)行訓(xùn)練也就變得容易了。

六：上x：在訓(xùn)練中要注意兩個(gè)問題，一是動(dòng)作指導(dǎo)上，一定要規(guī)范到位，手、腳達(dá)到什么位置，做到什么程度，要向?qū)W生講清楚講明白。二是組織紀(jì)律上，一定要學(xué)生明白，大課間操訓(xùn)練的不僅僅是動(dòng)作，重要是思想的統(tǒng)一性和班級(jí)的凝聚力。只要大家有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神，就一定能訓(xùn)練出水平和成績(jī)來(lái)。