第一篇：2018國考申論作文想拿高分須立意當(dāng)頭（精選）

2018國考申論作文想拿高分須立意當(dāng)頭

不論是國考還是省考，申論考試的高分與否都離不開一篇好的作文。那什么是好的作文呢?首要的標(biāo)準(zhǔn)就在于觀點鮮明準(zhǔn)確，見解新穎獨到，思想深刻。表面看起來標(biāo)準(zhǔn)非常的抽象，實際上歸結(jié)到一點，就是“立意”直擊考官內(nèi)心。

所謂的立意是文章中心思想的確定過程，而在當(dāng)下的考場實戰(zhàn)中，又往往是總分論點的確定過程。立意基本有三個標(biāo)準(zhǔn)，其一是正確，其二是明確，其三是深刻。

第一，所謂正確，是思想正確。

指的是文章主題詞尋找正確，文章基本觀點符合社會主流和題干要求，符合材料的整體思想傾向。比如，2015國考地市級的考試，題干中給出一句話，叫做“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的”，很多同學(xué)咋一看就懵了，一方面完全看不懂，另一方面，先入為主確定了文章中心，“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的?！眳s恰恰忘記回歸材料，材料中寫道，“傳統(tǒng)知識分子所占領(lǐng)的媒體一直控制著輿論方向，他們說，?人文是精彩的，科學(xué)是呆板的?。今天，倡導(dǎo)?科技是第三種文化?的思想家們卻更傾向于繞過中間人，致力于用關(guān)注知識分子的讀者們能夠理解的形式，向公眾傳達(dá)他們最深邃的思想”。通過材料閱讀，就會方向，材料的整體傾向在于否定題干中所說的這一句話。所以，文章立意不應(yīng)該是科學(xué)是呆板的，而應(yīng)該是科學(xué)與人文一樣精彩或者科學(xué)讓人文更精彩。尤其可見，作文立意正確的重要性。

第二，所謂明確，指的是主題明確。

具體來說，在申論文章寫作的過程中，精彩會出現(xiàn)一個詞，叫做材料的主題詞，而作為文章的主題詞需要出現(xiàn)在文章的前前后后各個自然段中，顯示筆者中心的集中，立意的明確。最好能夠讓這一出題詞，清晰的出現(xiàn)在作文的標(biāo)題，作文首段的開頭或者結(jié)尾，每一個分論點的分論點句，與結(jié)尾中。只有這樣，才能

讓考官一眼就看到作文是否離題，也讓考官心中有底，這位考生審題和閱讀材料的基本功很扎實。

第三，所謂深刻，指的是中心深刻。

一篇文章的好壞、優(yōu)劣，及不同的檔次，最基本的判斷就在于對中心思想的論述與書寫。如果中心深刻，提綱挈領(lǐng)、立意高遠(yuǎn)，就如下棋時“但站高危，何患無地”，不但會給考官良好的印象，也會讓人眼前一亮，有深度的欲望。那么，怎樣才叫深刻呢?比如，2016年國考副省的作為，寫的是“不學(xué)禮，無以立”，說的是學(xué)禮的重要性。但是，如何只關(guān)注于學(xué)禮對個人成長的重要性，是個人立身行事的根本，這一立意則顯得過于單薄，反之，如果看到了“學(xué)禮以立幸福社會”、“學(xué)禮以立民族之崛起”、“學(xué)禮能夠為中國夢的實現(xiàn)注入活力”，立意自然高低立判。

中公教育專家認(rèn)為，申論作文想得高分，首要在于立意，而只有牢記正確、明確、深刻的標(biāo)準(zhǔn)，才能夠真正做到有的放矢，尋找屬于自己的最佳立意。

第二篇：2018國考申論作文想拿高分須立意當(dāng)頭

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不論是國考還是省考，申論考試的高分與否都離不開一篇好的作文。那什么是好的作文呢?首要的標(biāo)準(zhǔn)就在于觀點鮮明準(zhǔn)確，見解新穎獨到，思想深刻。表面看起來標(biāo)準(zhǔn)非常的抽象，實際上歸結(jié)到一點，就是“立意”直擊考官內(nèi)心。

所謂的立意是文章中心思想的確定過程，而在當(dāng)下的考場實戰(zhàn)中，又往往是總分論點的確定過程。立意基本有三個標(biāo)準(zhǔn)，其一是正確，其二是明確，其三是深刻。

第一，所謂正確，是思想正確。

指的是文章主題詞尋找正確，文章基本觀點符合社會主流和題干要求，符合材料的整體思想傾向。比如，2015國考地市級的考試，題干中給出一句話，叫做“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的”，很多同學(xué)咋一看就懵了，一方面完全看不懂，另一方面，先入為主確定了文章中心，“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的?！眳s恰恰忘記回歸材料，材料中寫道，“傳統(tǒng)知識分子所占領(lǐng)的媒體一直控制著輿論方向，他們說，‘人文是精彩的，科學(xué)是呆板的’。今天，倡導(dǎo)‘科技是第三種文化’的思想家們卻更傾向于繞過中間人，致力于用關(guān)注知識分子的讀者們能夠理解的形式，向公眾傳達(dá)他們最深邃的思想”。通過材料閱讀，就會方向，材料的整體傾向在于否定題干中所說的這一句話。所以，文章立意不應(yīng)該是科學(xué)是呆板的，而應(yīng)該是科學(xué)與人文一樣精彩或者科學(xué)讓人文更精彩。尤其可見，作文立意正確的重要性。

第二，所謂明確，指的是主題明確。

具體來說，在申論文章寫作的過程中，精彩會出現(xiàn)一個詞，叫做材料的主題詞，而作為文章的主題詞需要出現(xiàn)在文章的前前后后各個自然段中，顯示筆者中心的集中，立意的明確。最好能夠讓這一出題詞，清晰的出現(xiàn)在作文的標(biāo)題，作文首段的開頭或者結(jié)尾，每一個分論點的分論點句，與結(jié)尾中。只有這樣，才能讓考官一眼就看到作文是否離題，也讓考官心中有底，這位考生審題和閱讀材料的基本功很扎實。

中公教育

第三，所謂深刻，指的是中心深刻。

一篇文章的好壞、優(yōu)劣，及不同的檔次，最基本的判斷就在于對中心思想的論述與書寫。如果中心深刻，提綱挈領(lǐng)、立意高遠(yuǎn)，就如下棋時“但站高危，何患無地”，不但會給考官良好的印象，也會讓人眼前一亮，有深度的欲望。那么，怎樣才叫深刻呢?比如，2016年國考副省的作為，寫的是“不學(xué)禮，無以立”，說的是學(xué)禮的重要性。但是，如何只關(guān)注于學(xué)禮對個人成長的重要性，是個人立身行事的根本，這一立意則顯得過于單薄，反之，如果看到了“學(xué)禮以立幸福社會”、“學(xué)禮以立民族之崛起”、“學(xué)禮能夠為中國夢的實現(xiàn)注入活力”，立意自然高低立判。

中公教育專家認(rèn)為，申論作文想得高分，首要在于立意，而只有牢記正確、明確、深刻的標(biāo)準(zhǔn)，才能夠真正做到有的放矢，尋找屬于自己的最佳立意。

中公教育

第三篇：2018國考申論作文想拿高分須立意當(dāng)頭

2018國考申論范文作文想拿高分須立意當(dāng)頭

2018國考申論范文作文想拿高分須立意當(dāng)頭

不論是國考還是省考，申論考試的高分與否都離不開一篇好的作文。那什么是好的作文呢?首要的標(biāo)準(zhǔn)就在于觀點鮮明準(zhǔn)確，見解新穎獨到，思想深刻。表面看起來標(biāo)準(zhǔn)非常的抽象，實際上歸結(jié)到一點，就是“立意”直擊考官內(nèi)心。

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所謂的立意是文章中心思想的確定過程，而在當(dāng)下的考場實戰(zhàn)中，又往往是總分論點的確定過程。立意基本有三個標(biāo)準(zhǔn)，其一是正確，其二是明確，其三是深刻。

第一，所謂正確，是思想正確。

指的是文章主題詞尋找正確，文章基本觀點符合社會主流和題干要求，符合材料的整體思想傾向。比如，2015國考地市級的考試，題干中給出一句話，叫做“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的”，很多同學(xué)咋一看就懵了，一方面完全看不懂，另一方面，先入為主確定了文章中心，“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的。”卻恰恰忘記回歸材料，材料中寫道，“傳統(tǒng)知識分子所占領(lǐng)的媒體一直控制著輿論方向，他們說，‘人文是精彩的，科學(xué)是呆板的’。今天，倡導(dǎo)‘科技是第三種文化’的思想家們卻更傾向于繞過中間人，致力于用關(guān)注知識分子的讀者們能夠理解的形式，向公眾傳達(dá)他們最深邃的思想”。通過材料閱讀，就會方向，材料的整體傾向在于否定題干中所說的這一句話。所以，文章立意不應(yīng)該是科學(xué)是呆板的，而應(yīng)該是科學(xué)與人文一樣精彩或者科學(xué)讓人文更精彩。尤其可見，作文立意正確的重要性。

第二，所謂明確，指的是主題明確。

具體來說，在申論文章寫作的過程中，精彩會出現(xiàn)一個詞，叫做材料的主題詞，而作為文章的主題詞需要出現(xiàn)在文章的前前后后各個自然段中，顯示筆者中心的集中，立意的明確。最好能夠讓這一出題詞，清晰的出現(xiàn)在作文的標(biāo)題，作文首段的開頭或者結(jié)尾，每一個分論點的分論點句，與結(jié)尾中。只有這樣，才能讓考官一眼就看到作文是否離題，也讓考官心中有底，這位考生審題和閱讀材料的基本功很扎實。

第三，所謂深刻，指的是中心深刻。

一篇文章的好壞、優(yōu)劣，及不同的檔次，最基本的判斷就在于對中心思想的論述與書寫。如果中心深刻，提綱挈領(lǐng)、立意高遠(yuǎn)，就如下棋時“但站高危，何患無地”，不但會給考官良好的印象，也會讓人眼前一亮，有深度的欲望。那么，怎樣才叫深刻呢?比如，2016年國考副省的作為，寫的是“不學(xué)禮，無以立”，說的是學(xué)禮的重要性。但是，如何只關(guān)注于學(xué)

禮對個人成長的重要性，是個人立身行事的根本，這一立意則顯得過于單薄，反之，如果看到了“學(xué)禮以立幸福社會”、“學(xué)禮以立民族之崛起”、“學(xué)禮能夠為中國夢的實現(xiàn)注入活力”，立意自然高低立判。

中公教育專家認(rèn)為，申論作文想得高分，首要在于立意，而只有牢記正確、明確、深刻的標(biāo)準(zhǔn)，才能夠真正做到有的放矢，尋找屬于自己的最佳立意。來源：國家公務(wù)員考試網(wǎng)

第四篇：2018年國考申論的作文怎么寫可以拿高分

2018年國考申論的作文怎么寫可以拿高分

2018年國家公務(wù)員考試公告暫未公布，根據(jù)歷年國家公務(wù)員考試安排，2018國家公務(wù)員考試預(yù)計也會在2017年10月份啟動，備考之事必須提上日程。為幫助廣大考生快速了解國考、順利備考，湖南華圖教育對歷年國考信息進(jìn)行分析匯總，并且會第一時間發(fā)布2018國家公務(wù)員考試相關(guān)信息，為廣大考生的國考之路保駕護(hù)航!

關(guān)于大作文，這幾年有一個新的趨勢，就是結(jié)合材料，不再是結(jié)合全篇材料，而是讓你結(jié)合其中一則材料。比如2017年國家公務(wù)員考試省部級考試，參考給定資料，以“以水為師”為題，聯(lián)系實際，寫一篇文章。整套試題，一共五篇材料，其中前四篇都在寫城市水系建設(shè)，而到了第五篇，話題一轉(zhuǎn)，卻改談水的精神。這套題把很多學(xué)生整蒙了，到底大作文圍繞城市水系建設(shè)寫，還是只寫水的精神，有的同學(xué)安全起見，水的精神和城市水系建設(shè)都寫了。其實像這個出題模式，在2011年國家公考《申論》真題(副省級)已經(jīng)出現(xiàn)過一次，時隔五年，再次出現(xiàn)這種模式。2011年國家公務(wù)員副省級考試，前面都在說黃河規(guī)律，圍繞黃河治理展開，而到了最后一段，話鋒一轉(zhuǎn)，談黃河精神。和2017年國考副省級如出一轍。同學(xué)們，記住，再遇到這種雙主題的材料的時候，不要多想，就只看一篇材料即可，讓你寫以水為師，你就寫水的精神就可以了，千萬不要寫什么城市水系，說明你沒有審題清楚，容易跑題。

希望這篇文章對您有所幫助，祝您考試順利！2018年國家公務(wù)員考試公告暫未公布，根據(jù)歷年國家公務(wù)員考試安排，2018國家公務(wù)員考試預(yù)計也會在2017年10月份啟動，備考之事必須提上日程。為幫助廣大考生快速了解國考、順利備考，湖南華圖教育對歷年國考信息進(jìn)行分析匯總，并且會第一時間發(fā)布2018國家公務(wù)員考試相關(guān)信息，為廣大考生的國考之路保駕護(hù)航!

第五篇：萬事開頭難,2018國考申論貫徹執(zhí)行如何奪取高分

貫徹執(zhí)行題常見的開頭有四種形式，問題式、目的式、影響式、背景式四大類型。

一、問題式開頭

所謂問題式開頭即概括材料中的問題，交代事由。比如，現(xiàn)在要寫一篇關(guān)于節(jié)約用水的倡議書，就可以從材料中尋找用水問題相關(guān)的表述。比如：“中國是一個水資源匱乏的國家，水資源分布南北不均、季節(jié)性強(qiáng)，人均水資源占有量有限，水資源匱乏已經(jīng)成為抑制多個城市發(fā)展的瓶頸，因此，我們向全體市民發(fā)出倡議：”。從材料中尋找歸納相關(guān)的問題，進(jìn)而引出發(fā)文事由。如果在材料中同時交代了問題造成的影響和危害，也可以在開頭中提及。如：2014年吉林省乙級真題的第三題，寫一份請家長配合教育部減負(fù)的公開信，我們的開頭就會寫到：“中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重，在很多地方出現(xiàn)了‘撕書’和‘跳樓’等極端事件。我國中小學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)造成的睡眠不足不但會影響孩子的身體健康，同時會對孩子的人格造成損害，因此，我們希望廣大家長能夠配合教育部完成減負(fù)的工作?！?/p>

二、目的式開頭

所謂目的式開頭即交代發(fā)文目的，進(jìn)而引出發(fā)文事由和文種常用語，廣泛用于不同類型的事務(wù)性文種。比如，我們要寫一篇關(guān)于召開本市食品安全部門工作會議的通知，就可以將保護(hù)食品安全的相關(guān)目的進(jìn)行整合。比如：“為了保證本市市民的餐桌安全，保障食品安全工作的全面、健康、穩(wěn)健發(fā)展，本市食藥監(jiān)局牽頭，聯(lián)合多專業(yè)職能部門招開‘全市食品安全全部門工作會議’，會議具體相關(guān)事項通知如下：”，從材料中尋求與主題詞相關(guān)的目的，進(jìn)行羅列和整理，進(jìn)而引出發(fā)文事由，完成開頭的書寫。

三、背景式開頭

所謂的背景式的開頭，即通過概括材料中的現(xiàn)狀和背景，進(jìn)而交代發(fā)文事由的方法。比如，我們?yōu)榱藢懸黄P(guān)于供銷社發(fā)展的試點工作的匯報發(fā)言，就可以從材料中尋找與供銷社發(fā)展的一些前世今生，如，“大家好，非常高興能作為發(fā)言代表分享一下當(dāng)前我省供銷社發(fā)展的一些案例。七八十年代，供銷社占據(jù)生產(chǎn)、生活、流通、經(jīng)營領(lǐng)域的壟斷地位，然而，改革開放后，一度因體制、機(jī)制問題導(dǎo)致業(yè)務(wù)萎縮、虧損嚴(yán)重。到互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著綜合改革工作的推進(jìn)，網(wǎng)上供銷社試點的開展，發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)方面取得初步成效?！边M(jìn)而引出材料中關(guān)于文章主體的試點工作。