第一篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

家校攜手,科學(xué)育人,共鑄教育輝煌

—鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?？鬃印霸姸Y傳家”，孟母三遷、斷織，田稷子受賄受母訓(xùn)，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。雖然，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲套拥木?，值得借鑒與弘揚(yáng)。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”，在內(nèi)容和形式上都必須進(jìn)行改革，因?yàn)榧彝プ鳛樯鐣募?xì)胞，人才成長的源頭，家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個民族的興衰。為此，我們中心小學(xué)十分重視家長學(xué)校這一塊工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，組織課題研究。并形成了這樣的共識：家庭教育是社會主義教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)“教育社會化、社會教育化”的必然趨勢。家庭教育必須把道德教育放在首位，必須與學(xué)校教育同步，必須樹立正確的成才觀，必須重視非智力因素的培養(yǎng)。家庭教育已成為我校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高我校教育質(zhì)量。

一、抓好“六項(xiàng)落實(shí)”，把家長學(xué)校的家教工作落到實(shí)處。1．組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)。

近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個目標(biāo)”做法。即由校長、主管教育教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任和各年級組長組

成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動的組織落實(shí)；由各年級各班推薦出來的年級家長家長委員會代表組成學(xué)校家長委員會，每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。兩個機(jī)構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識。

2．規(guī)章制度落實(shí)，完善規(guī)章制度。

每學(xué)期把家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中，每學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃落實(shí)，家長及教師工作職責(zé)落實(shí)，制定了《中心小學(xué)家長學(xué)校工作制度》、《中心小學(xué)家長學(xué)校教師考核制度》、《中心小學(xué)家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《中心小學(xué)家長學(xué)校學(xué)員成績考評制度》，規(guī)章制度健全，并成立了專門的“家長學(xué)?！辟Y料檔案，對家長學(xué)校的原始資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。3．教師隊(duì)伍落實(shí)，保證一流師資。

家長學(xué)校的主要課程由校長、有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。帶有專業(yè)性教學(xué)內(nèi)容的則聘請校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動（如：退休教師、離休老干部等），有時也預(yù)約教學(xué)有方的家長上講臺介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會。4．輔導(dǎo)教材落實(shí)，做到有章可循。

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教學(xué)改革的情況，學(xué)校選用家長學(xué)校教材，同時要求學(xué)員自學(xué)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，參閱每生均有的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)健康教育》課本、《小學(xué)生禮儀手冊》、《小學(xué)生安

全教育讀本》、《小學(xué)生素質(zhì)教育》等資料，教學(xué)內(nèi)容形成立體化。

5．教學(xué)課時落實(shí)，保證授課時間。

堅(jiān)持每學(xué)期做到“六個兩”：即舉辦兩場家庭教育知識講座（每場約二小時），召開兩次家長座談會（每場約二小時），舉行兩次教育教學(xué)活動開放周活動（4課時），每年開展兩次“學(xué)校、家庭與社會”家長征文比賽，組織兩次“家校聯(lián)系教育”活動，每年召開兩次家長委員會專場會議（每場約二小時）。確保6-8課時的教學(xué)活動。

6、教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保證家教順利。

為了保證家長學(xué)校的正常運(yùn)行，學(xué)校把它與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，加大經(jīng)費(fèi)的投入，在師資的培訓(xùn)上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等等一些方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費(fèi)，從不把它與學(xué)校的工作分隔開來，做到物盡其用，財(cái)盡其用。

二、搞好“四個結(jié)合”，把家長學(xué)校的家教工作創(chuàng)出特色。

1、家教工作與德育工作相結(jié)合，開辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)不是單靠學(xué)校教育就會成功的，需要學(xué)校、家庭、社會的共同合力。家長是孩子的第一教師，社會是育人的大環(huán)境。我們利用家長學(xué)校，廣泛進(jìn)行調(diào)查、研究、實(shí)驗(yàn)，請家長到學(xué)校里，共同研究學(xué)生道德教育的思路、方法，并讓優(yōu)秀家長介紹培養(yǎng)孩子愛家庭、愛他人、愛祖國的經(jīng)驗(yàn)，老師們深受啟發(fā)，家長們深受教育。

2、單向教育與雙向教育相結(jié)合，走出家教的新天地。

家長學(xué)校除了給家長上大課外，我們要求教師利用家訪、電訪、信訪與家長保持聯(lián)系，及時反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣和錯誤，解決學(xué)習(xí)上的困難，共同做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時召開家長座談會，虛心聽取家長對學(xué)校工作的意見、建議，認(rèn)真整改。我們還開展一年級“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”、二年級“培養(yǎng)學(xué)生良好的個性特長”家長“半日活動”，請家長到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育、教學(xué)情況，請家長填寫《“關(guān)注孩子成長”家長開放日課堂問卷調(diào)查表》，老師的講座《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣》和汪老師的講座《如何培養(yǎng)學(xué)生的個性特長》與家長一起共同幫助一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，幫助二年級學(xué)生如何培養(yǎng)自己的個性和特長，起到了良好的輔導(dǎo)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長與學(xué)校的關(guān)系。

3、系統(tǒng)教育與樹立典型相結(jié)合，注重家教的典范性。每個學(xué)期家長學(xué)校都認(rèn)真制訂教育計(jì)劃，任課教師把給家長上課作為一次重要任務(wù)來抓，認(rèn)真查找資料、備課，根據(jù)不同時期，不同年級，進(jìn)行有的放矢、有系統(tǒng)的教育。

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，從幼兒園到一年級，對他們來說是一個轉(zhuǎn)折，為使學(xué)生和家長盡快適應(yīng)，我們還專門為一年級家長舉辦有關(guān)新生心理調(diào)整、良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的講座，指導(dǎo)家長應(yīng)為新生做什么，擺正扶與放的關(guān)系。對于六年級畢業(yè)班，我們專門舉辦“做合格的小學(xué)畢業(yè)生”的講座，指導(dǎo)家長如何幫助孩子在小學(xué)畢業(yè)前進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，迎接新的挑戰(zhàn)，使家長增加了家庭教育的知識和技能。我們還把樹立典型列入家長學(xué)校的重要內(nèi)容來抓，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。大多數(shù)的家長是能配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作的，但缺乏教育方法。我們就在家長中樹立典型，請家庭教育有成效的家長為家長們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)。如優(yōu)秀學(xué)生羅玉瑩家長董春花的《讓孩子自由健康地成長》兩堂課，讓家長們受益非淺。每學(xué)年結(jié)束，我們在家長中開展“十佳優(yōu)秀家長”評選活動，每年評出校優(yōu)秀家長60人次。

三、抓好“四種概率”，讓家長學(xué)校的家教工作保持互動。

1、抓家長學(xué)校的到課率

一方面，我校在提高家長學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了我們龔小的優(yōu)勢：電腦多媒體等現(xiàn)代化教育手段來吸引我們的家長。另一方面，我校也采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。因?yàn)橹挥刑岣呒议L的到課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高。自家長學(xué)校開辦以來，家長的到課率總在96%以上，可喜可賀。

2、抓班主任的家訪率

俗話說“千個孩子千個樣，一個家長一個法”，各個家庭的

家教方式各有不同，家長學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對特殊點(diǎn)就依靠家訪來解決，尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每月至少家訪5次，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定：班主任的家訪率必須完成90%。并且把家訪制度與班主任的月考核和學(xué)期考核結(jié)合起來，對每月的家訪作了明確的規(guī)定和要求，做好“三個必須”：班主任家訪每次必須自備飲用水、必須有家長簽名、必須有詳細(xì)記錄。這是我校家長學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。

3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率

我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長匯報學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長要以回執(zhí)的形式，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏。家校聯(lián)系單的內(nèi)容有：

（1）行為規(guī)范表現(xiàn)（2）成績明細(xì)表（3）班主任附言（4）家長寄語等，這是家長學(xué)校的具體量化體現(xiàn)等。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。

4、抓孩子的發(fā)展成長率

我們學(xué)校把開展“五好小公民”創(chuàng)建活動積極地引進(jìn)家長學(xué)校，讓我們的孩子在學(xué)校、家庭、社會三個方面得到鍛煉與成長，在家庭中做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“ 小

幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“ 小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。讓他們在實(shí)際行動中慢慢的成長起來，成為一個祖國需要的合格人才。

四、注重“三項(xiàng)實(shí)效”，做出家長學(xué)校的家教工作實(shí)績。1．家教活動落實(shí)好。

每次家長聽課出席率均98%以上；受教育率98%以上；考核合格率達(dá)90%；每屆評選表彰優(yōu)秀家長學(xué)員人數(shù)約占家長數(shù)的10%以上。

2．家教實(shí)效性較好。

全校學(xué)生德育考核優(yōu)良率一直保持在90%以上；后進(jìn)生幫教措施落實(shí)，轉(zhuǎn)化率保持在85%以上；學(xué)生違法犯罪率為零。學(xué)生健康衛(wèi)生知識知曉率保持在95%左右，行為形成率85%左右，校風(fēng)優(yōu)良。獲

五、廣開宣傳渠道，把家長學(xué)校的家教工作推向新高度。

1、在新的歷史時期，家長學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)的辦學(xué)形式和做法，把工作的重點(diǎn)放在及時向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標(biāo)、任務(wù)上，使家庭教育的目標(biāo)與學(xué)校教育保持一致。把活動的重點(diǎn)放在加強(qiáng)家校聯(lián)系和信息溝通上，讓家長及時了解學(xué)

校的教育教學(xué)活動和子女在校的思想、生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，使家校配合教育更加密切。

2、學(xué)校的教育活動及時通過學(xué)生傳播到千家萬戶，讓學(xué)生和家長在同時參與中共同得到潛移默化的教育，是我校幾年來的做法嘗試，取得較好的教育效益。

3、把現(xiàn)代的科學(xué)育兒觀和科學(xué)的家教方法方式的有關(guān)資料及時傳播給廣大家長，應(yīng)成為家長學(xué)校的工作職責(zé)。但涉及當(dāng)前我市在家長學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、收費(fèi)問題上尚未能給足政策，造成一定的影響。此問題有待今后進(jìn)一步研究解決。

第二篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃

香花鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，進(jìn)一步鞏固已經(jīng)形成的學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校邁向更高的臺階而努力。

二、具體工作：

（一）、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.每一位家長學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.本學(xué)期，我們將組織家長學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

（二）、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。

2、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性。為使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性，本學(xué)期，從學(xué)生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式。

①家長學(xué)校基本課程。

以家長學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實(shí)際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。本學(xué)期的基本課程為《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，從孩子的思想出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長。

②從家長、學(xué)生需要靈活安排的課程。

只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)期我們將利用家長學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長的需求，而后針對家長們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。

③宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程。

安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳縣內(nèi)大事，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳《學(xué)校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。

3．加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學(xué)校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

（三）、抓課題研究，進(jìn)一步提高家庭教育工作的理論水平。

本學(xué)期家長學(xué)校將申報課題，注重課題研究工作，注重資料建設(shè)，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，提高科研水平。工作安排：

九月：

1、制定家長學(xué)校計(jì)劃。

2、授課主題：一年級新生家長會

《安全知識》《家教啟蒙》

十月：

1、六年級學(xué)生家長會

2、向家長匯報半學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

十一月：

1、集中授課：心理健康教育

2、家長開放日活動。

十二月：

1、授課主題：待定（根據(jù)家長的需要）

2011年1月：總結(jié)本學(xué)期家長學(xué)校工作

第三篇：家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料(定稿)

家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

教育是關(guān)系社會全局，影響極其深遠(yuǎn)和涉及面十分廣泛的社會系統(tǒng)工程。促進(jìn)未成年人健康成長，培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才，是學(xué)校、家庭和全社會的共同責(zé)任。家庭教育工作歷來是教育的重要組成部分，在終身教育時代的學(xué)習(xí)化社會中，家庭教育的重要性更加突出。，我校成立了家長學(xué)校以來，擔(dān)負(fù)起了指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，相繼成立了家庭教育指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)，在探索中積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，家庭教育工作已逐步規(guī)范化。家長學(xué)校是家庭教育的重要陣地，幾年來，我校培訓(xùn)家長上千人。根據(jù)市婦聯(lián)的統(tǒng)一部署，最近，我們對家長學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面分析與總結(jié)

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。本學(xué)期初，我校家長學(xué)校在劉校長指導(dǎo)下，制定了比較完善的工作計(jì)劃。健全家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，健全各種制度，由一把手親自抓，副書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、婦女主任、各班主任、退休干部、老教師任專職教師，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項(xiàng)工作，各個人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長交流家教經(jīng)驗(yàn)；成功案例，座談“如何做好畢業(yè)生的思想穩(wěn)定工作”“如何使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣？”以及“如何與孩子溝通？”等問題

動。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織家長交流家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，及精彩案例，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，學(xué)習(xí)“家長行為規(guī)范”，“優(yōu)秀家長評比條件”。座談、講座規(guī)范了家長的教育行為，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、學(xué)生接力寫成長日記，密切家校聯(lián)系

本學(xué)期，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用學(xué)生接力寫成長日記，不僅使學(xué)生家長及時了解孩子的思想動態(tài)。老師又掌握家長一些家教情況，通過學(xué)生寫接力成長日記，學(xué)生能在日記里說出心里話。縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，老師也能糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

四、使家長認(rèn)識到了家庭成員的榜樣作用尤為重要。

在榜樣作用方面，家長們體會最深的就是古人說的：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句經(jīng)典。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使家長們從內(nèi)心深處認(rèn)識到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其實(shí)就是一個與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長的過程。在這個過程中不但要求孩子該如何去做，更應(yīng)該是在要求為人父母者怎樣去做，怎樣通過自己一言一行去影響、教育自己的孩子。因此，家長們在“寄語”中紛紛表態(tài)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，要努力提高自己的學(xué)識水平、修養(yǎng)水平，以身作則，以“家長行為規(guī)范”來約束自己，在各方面要為孩子樹立好的形象，做出好的榜樣。

五、使家長認(rèn)識到了家校合作的重要性。積極參加家長學(xué)校的活動

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長極為重要，有著學(xué)校教育不可替代的作用，家長對孩子的成長有不可推卸的責(zé)任。過去，家長錯誤的認(rèn)為，養(yǎng)是父母的事，教是學(xué)校的事，對孩子的學(xué)習(xí)重視關(guān)心不夠。通過家長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，“優(yōu)秀家長評比”家長們深感家長重視和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和教育的重要性。許多家長都誠懇地談到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分，紛紛表態(tài)：“為了孩子的一生，愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍(lán)圖?！?/p>

相信只要家長、老師和學(xué)校齊心協(xié)力，形成一種家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，我們的孩子就一定會健康、快樂地成長！

二龍鄉(xiāng)學(xué)校：王淑芳 2013年11月28日

第四篇：家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

創(chuàng)新理念抓德育 家校聯(lián)手育英才

七臺河市第五小學(xué)

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合”。這說明教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。尤其父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的“催化劑”，也是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，更是青少年素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。從2010年起，我校就確定了“平常日子抓習(xí)慣養(yǎng)成、重要時段抓思想教育、特殊日子抓精品活動”的德育工作思路。特別是近年來，我校更是以學(xué)長學(xué)校為主要陣地，認(rèn)真?zhèn)魇诩彝ソ逃R和方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育理論水平和教育技能，積極配合學(xué)校做好教育工作，有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通，形成了家校共育的立體化格局，成效十分顯著，贏得了家長和社會各界的一致贊譽(yù)。

一、突出“四定”，手牽手打造德育新“陣地”

國務(wù)院副總理劉延?xùn)|同志曾對教育部部長袁桂仁做出這樣的批示：貴仁同志，家長亦需要教育培訓(xùn)，應(yīng)引導(dǎo)他們以科學(xué)有效的方式對待孩子，這對孩子的健康成長和落實(shí)教育規(guī)劃綱要都是不可或缺的。請媒體多組織些家長喜聞樂見的文章、訪談節(jié)目，以彌補(bǔ)家長在子女教育知識方面的缺失。從批示可以看出，我國的家庭教育急需改善，一些有知識有層次、教育觀念正確的家長培養(yǎng)出來的孩子明事理、有進(jìn)取心、價值取向正確；而另一些家長受社會不良思潮影響，沒有很好地言傳身教，使孩子不自覺中

長評教制度、優(yōu)秀家長評估制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到及時記載，及時公布，及時評比，克服隨意性，確保了德育工作質(zhì)量。

二、講好“四課”，面對面?zhèn)魇诘掠　罢娼?jīng)”

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校家長學(xué)校設(shè)計(jì)了針對性較強(qiáng)的四種課程。一是教育理念基礎(chǔ)課。主要請專家等專業(yè)人員向家長傳授基本的教育理念、理論與方法，并把《家庭教育》、《我們怎樣愛孩子》、《心理訓(xùn)練與學(xué)習(xí)方法》、系好人生第一顆扣子等內(nèi)容確定為培訓(xùn)家長的主要教材，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇使用。此外，我們還把報紙、網(wǎng)絡(luò)上的好文章編成“家校報”，作為課外輔導(dǎo)教材發(fā)給家長，讓他們利用課余時間給自己“充電”，不斷更新教育理念。二是共性問題分析課。改變以往僅是召開家長會，由校領(lǐng)導(dǎo)講一講主要活動與措施、老師發(fā)一發(fā)成績單的陳舊模式，每學(xué)期至少召開一次研討會，請優(yōu)秀教師與優(yōu)秀家長針對大家都困惑的共性問題進(jìn)行分析、講評。同時，圍繞“差生到底差不差”、“溝通是否重要”、“父母威信對孩子有哪些影響”等內(nèi)容，開展問卷調(diào)查，以講講“我的心里話”等形式，組織家長們暢所欲言，最大限度地調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性。三是親子參與實(shí)踐課。家訪是溝通學(xué)校與家庭的橋梁。學(xué)校規(guī)定每個教師每學(xué)期要有目的、有計(jì)劃地家訪，向家長提出教育孩子的可行性建議，對情況特殊的學(xué)生多次家訪，共同研究確定實(shí)踐主題。結(jié)合實(shí)際情況，合理安排活動時間，設(shè)置“家長開放日”，讓家長親身參與各個班級的體驗(yàn)實(shí)踐活動，在互動中摸索教育的最佳途徑與良好方法，為學(xué)校教育釋放最大的能量。四是家長交流研討課。開辦網(wǎng)上“家長公益課堂”，成立家長委員會QQ群、級進(jìn)行下發(fā)，由家長和孩子共同完成此項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐，感受農(nóng)民的辛苦和不易，學(xué)會珍惜糧食、尊重勞動者。我們還要求家長和孩子共同參與，利用假日開展了“鄉(xiāng)村、工廠、機(jī)關(guān)、市場一日行”活動，讓學(xué)生體會各行各業(yè)不同的工作特點(diǎn)，開拓視野、增長見識。三是開展傳統(tǒng)文化教育活動。在大量走訪的同時，我們指導(dǎo)班級以不同的形式引導(dǎo)家長參與班級建設(shè)工作。如2.5班在班級開展孝道系列專題講座、3.9班開展愛心敬老、暑期走出去參加部隊(duì)孩子夏令營等系列活動、4.8班通過班級家委會帶動其他家長重視孩子心理教育問題……豐富多彩的家長活動促進(jìn)了班級的特色發(fā)展，老師與家長之間，少了誤會，多了理解；少了分歧，多了合力，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，讓孩子成長得更快樂。四是開展重要節(jié)點(diǎn)特色教育活動。我校除常年堅(jiān)持主題升旗儀式外，還利用各種節(jié)日和紀(jì)念日，開展各具特色的主題教育。比如，每年清明節(jié)都組織家長和學(xué)生共同祭掃烈士墓；“六一”兒童節(jié)、“一二九”紀(jì)念日等重要節(jié)點(diǎn)，通過組織學(xué)生和家長到博物館參觀、開展革命傳統(tǒng)教育等形式，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情感，使英雄意識深植孩子心中。

德育是學(xué)校的生命，是一項(xiàng)充滿詩意的工作，需要用溫潤的精神、洋溢的激情去探索；德育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，需要我們甘于堅(jiān)守，勇于實(shí)踐，用創(chuàng)新的精神去研究。我們在實(shí)踐工作中，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)做法，積極探索家校合作的新路子，通過全校師生和全體家長的共同努力，讓孩子們更加健康快樂地成長！

第五篇：家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

辦好家長學(xué)校 提高育人水平

——***中心校家長學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)材料

“家長是孩子的第一任教師”，家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。

邢集鎮(zhèn)中心學(xué)校是平橋區(qū)較偏遠(yuǎn)的一所中心學(xué)校，下屬一所初中，13所小學(xué)，一所幼兒園，95%以上的學(xué)生是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子女，家長文化水平相對低下，學(xué)校教育存在一定的困難。多年來，我校一貫重視學(xué)校、社會、家庭三方面教育力量的整合，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，充分利用社會教育資源，積極引導(dǎo)家長配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的立體化格局。近年來家長學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教育成效十分顯著，贏得了家長和社會各界的一致贊譽(yù)。

一、明確辦學(xué)思路，健全組織、完善制度。

長期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持花大力氣辦好家長學(xué)校，向家長宣傳先進(jìn)的教育思想，不斷提高家長的文化素質(zhì)，用科學(xué)的教學(xué)方法引導(dǎo)家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白。

我校十分重視對家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了“家?；訖C(jī)制”下的家長委員會，它分為兩級組建，即校級家長委員會和班級家長委員會。校 級家長委員會由校長擔(dān)任家長委員會主任，常務(wù)副校長擔(dān)任家長委員會副主任，日常工作由分管德育工作的副校長具體負(fù)責(zé)，邀請各年級的家長代表參加，并適時讓他們參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動中來，定期召開會議，認(rèn)真傾聽他們對學(xué)校教育的意見和建議，共同商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，集思廣益，找到家庭教育的切入點(diǎn)，有針對性的開展家庭教育。各班級還由班主任牽頭設(shè)立和組建了班級家長委員會，分級管理，層層落實(shí)，為學(xué)校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。

在此基礎(chǔ)上，我們還配備了一支既有工作熱情，又有一定家教理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的家長學(xué)校教師隊(duì)伍，共同來管好、辦好家長學(xué)校。每學(xué)期召開一次 “社會、家庭、學(xué)校”三結(jié)合教育座談會，研究家教計(jì)劃的制訂、檢查活動的落實(shí)，制定《家長委員會章程》、《家長委員會職責(zé)》等各種規(guī)章制度。制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，積極創(chuàng)設(shè)育人新路

長期以來，學(xué)校教育與家庭教育之間存在著錯位現(xiàn)象，要使兩者有機(jī)融合，就必須舉辦家長學(xué)校，它是全面培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育的有效機(jī)制，也是我校開放性德育得以真正實(shí)施的有效途徑。通過宣傳、學(xué)習(xí)和教育，教師們充分地認(rèn)識到校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。

為了提高家庭教育的質(zhì)量，除校長、主任、班主任兼職授課外，還特別聘請了聘請法制副校長進(jìn)行法制講座，聘請專家進(jìn)行感恩勵志教育等。在每次的家長學(xué)校開學(xué)典禮上，我們不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。如《中學(xué)生日常行為規(guī)范》五大塊中的第四大塊：勤奮儉樸、孝敬父母。其中的8點(diǎn)內(nèi)容：“有學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間??打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有困難也可及時反饋給班主任進(jìn)行幫教。長期如此，在對子女行為規(guī)范教育上就能起到家教一致的作用。

學(xué)校政教處和團(tuán)委在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作：進(jìn)行班主任的基本功大賽；組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識；倡導(dǎo)“兩個一”的形象工程（即：為家長端上一杯茶，遞上一把椅），旨在營造一種家校溝通的和諧氛圍；積極推行“承諾制”，促進(jìn)教師更好地履行自己的職責(zé)；我們提倡班主任主動與家長聯(lián)系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑

1、完善家長學(xué)校授課制度。

做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公 安司法人員、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、循序漸進(jìn)，彰顯授課特點(diǎn)。

家長來自社會各個方面，從事職業(yè)、思想水平、知識層次、道德修養(yǎng)、興趣愛好等各不相同，為了避免教學(xué)的盲目性和隨意性,我們在安排教學(xué)時，充分考慮到參加對象，本著循序漸進(jìn)的原則，制定出切實(shí)可行的、適合家長特點(diǎn)的計(jì)劃。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課。家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等）、學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論、交流良好的育人方法等為主要內(nèi)容。同時，還針對家庭教育方面的實(shí)際問題作一些專題講座，如：針對留守子女多的實(shí)際，講了《讓孩子的心靈不再孤單》、《怎樣給孩子打電話、寫信》等；針對家長重智輕德的思想，講了《怎樣教育孩子從小學(xué)做人》、《育人的重要性》等；針對單親家庭，講了《父母離異后要對孩子盡責(zé)任，給孩子付出愛心》等；針對教學(xué)方法講了《閱讀的重要性》、《數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)》等等。

此外，為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。開放日活動，我們邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

四、開展形式多樣的活動，扎實(shí)辦好家長學(xué)校

為了讓家長學(xué)校工作更富有特色，我們除了定期舉辦講座外，還開展了一系列的活動，以提高家長學(xué)校工作的實(shí)效性。

1、定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要以年級組織召開家長會，會上家長們聽取學(xué)校、年級的工作報告，聽取本班任課教師的情況介紹。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由家長委員會進(jìn)行答復(fù)。

2、開展家長不定期訪?；顒?。在學(xué)校的日常工作中，我們要求班主任經(jīng)常與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。同時，還不定期的特邀家長到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學(xué)習(xí)深有感觸。促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。

3、邀請家長來校參加學(xué)校舉辦的大型活動。如“六一節(jié)”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。

4、舉辦感恩勵志教育專題活動。我們還邀請到了北京感恩勵志教育中心心理咨詢專家來我校進(jìn)行了一場專門的感恩勵志教育專題報告?，F(xiàn)場互動，真情感染，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校的情懷在一句句的呼喊中、一幕幕感人的場面中油然而生。讓每一個學(xué)生真正感受到了自己父母無微不至、不辭勞苦的養(yǎng)育大恩，感受到自己老 師嘔心瀝血、諄諄教誨的的教育大愛！這次演講報告帶來的不僅是熱烈的掌聲和感人的淚水，不僅是一場視聽盛宴和精神大餐，更能促使每一位師生萌生感恩勵志、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和信念。這種精神和信念鼓舞了全體師生的精神風(fēng)貌，豐富了校園精神和文化內(nèi)涵，促進(jìn)了學(xué)校、老師、學(xué)生和家長之間協(xié)調(diào)良好的四維關(guān)系，使家長學(xué)校的教育掀起了一次新的高潮。

5、為留守兒童與父母架設(shè)溝通的橋梁。我校有超過60%的留守兒童，為了留守兒童的身心健康發(fā)展，我們專門設(shè)立了留守兒童親情電話，方便留守兒童與家長的聯(lián)系。我們還專門開展了“我給家長寫封信”活動，活動架起了留守孩子與遠(yuǎn)方父母溝通的橋梁，并鼓勵“留守兒童”們以真實(shí)生動的形式表達(dá)自己對遠(yuǎn)方父母的思念，感受家長養(yǎng)育的艱辛，并把思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、進(jìn)取的動力，以促進(jìn)“留守兒童”的健康成長。

6、開展孤兒、亞孤兒救助活動。多年來，我們一直重視孤兒、亞孤兒的救助工作，決不讓一個孤兒、亞孤兒因家庭困難而失學(xué)。除了每年學(xué)校救助外，我們積極號召社會有識之士參與救助。先后涌現(xiàn)了郭志強(qiáng)、汪友明等一批社會成功人士，獻(xiàn)出愛心，捐資助學(xué)。同時，我們積極與當(dāng)?shù)攸h委政府溝通，進(jìn)行專門救助。

7、請法制副校長及一些司法界人士，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。

五、規(guī)范家長學(xué)校的管理，有力推動學(xué)校工作的開展

家長學(xué)校的科學(xué)規(guī)范管理是家長學(xué)校有條不紊進(jìn)行的有力保證，在這方面我校集中做了：

1、抓家長學(xué)校的到課率。一方面，我校在提高家長學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。另一方面，我校也采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。因?yàn)橹挥刑岣呒议L的到課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高。

2、抓班主任的家訪率。俗話說“五個手指不一般長”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對特殊點(diǎn)就依靠家訪來解決，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定：每學(xué)期班主任的家訪率必須達(dá)到60%，并對每次家訪作以詳細(xì)記錄。建立學(xué)生成長冊，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育記錄，定期與家長取得聯(lián)系，共同見證孩子的每一步成長足跡。

3、家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)下屬小學(xué)學(xué)生實(shí)際情況，每所學(xué)校設(shè)立兩個家長學(xué)習(xí)班，由小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，及時反饋。

4、學(xué)校還每學(xué)期召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動了學(xué) 校的各項(xiàng)工作。

總之，家長學(xué)校開辦幾年來，取得了較好的社會效應(yīng)。廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。增強(qiáng)了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，中考成績連年領(lǐng)先于全區(qū)同類學(xué)校，我校也先后被評為市區(qū)“優(yōu)秀家長學(xué)校”。