第一篇：土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃（范文模版）

土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的要求：

家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目的，在于指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，要求不同學(xué)段的學(xué)生家長(zhǎng)了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特點(diǎn)，并為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件；要求家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；要求家長(zhǎng)配合學(xué)校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；要求家長(zhǎng)言傳身教，通過(guò)家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交往。

二、教學(xué)原則：

1、目的性原則 家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，要從家長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，一切教學(xué)活動(dòng)為了提高家長(zhǎng)素質(zhì)和育人水平。

2、科學(xué)性原則：家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是向家長(zhǎng)傳授教育子女的知識(shí)，教學(xué)活動(dòng)的組織及教學(xué)方法手段的運(yùn)用要符合教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等科學(xué)原理。

3、系統(tǒng)性原則：教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節(jié)要系統(tǒng)、嚴(yán)密；教學(xué)內(nèi)容各學(xué)段要相互銜接，保持系統(tǒng)性。

4、理論聯(lián)系實(shí)際的原則：家長(zhǎng)學(xué)校授課對(duì)象文化素養(yǎng)和教育水平差距較大，宣講家教科學(xué)知識(shí)和方法時(shí)，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，授課要深入淺出，通俗易懂，盡可能地結(jié)合本校本地區(qū)的典型事例來(lái)說(shuō)明某一個(gè)方面的理論知識(shí)。

5、可接受性原則：家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排要時(shí)刻考慮家長(zhǎng)的接受能力，內(nèi)容不宜過(guò)深過(guò)多，講課時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

6、實(shí)用性原則：家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容和各種活動(dòng)，都要考慮到家長(zhǎng)是否能學(xué)到手，用得上，特別要注意講授家教中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)各種形式解決家長(zhǎng)的困惑，教給家長(zhǎng)具體的方法，使家長(zhǎng)學(xué)有所得。

7、主體性原則：家長(zhǎng)是家長(zhǎng)學(xué)校的主人。教學(xué)時(shí)，要考慮家長(zhǎng)的參與性，講課方法要靈活，要注意講與聽的雙向交流，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性。

8、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的原則：由于家長(zhǎng)學(xué)校授課對(duì)象的特殊性，因此教學(xué)形式需要更多的采取家長(zhǎng)在校外自學(xué)的方式，達(dá)到普及家教知識(shí)的目標(biāo)。要盡可能地為家長(zhǎng)提供可讀性強(qiáng)的資料、教材，靈活采取各種方法激發(fā)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。

三、時(shí)間安排：

家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)間，每學(xué)年授課4－6次，每次2課時(shí)；家長(zhǎng)自學(xué)每學(xué)年10課時(shí)以上。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，要通過(guò)多種形式做好宣傳工作，向家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的目的、意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)克服困難參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、要采取有效管理措施，依據(jù)系統(tǒng)化管理原則，運(yùn)用目標(biāo)、約束、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等管理手段，提高聽課率。

3、由于家長(zhǎng)學(xué)歷層次不齊，認(rèn)識(shí)水平差異大，講課時(shí)最好采用討論的方式，一事一議，通過(guò)典型事例揭示出簡(jiǎn)明道理，使家長(zhǎng)聽得入耳入心。

4、授課時(shí)要注意活躍課堂氣氛，授課中可適當(dāng)安排現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑、答疑的時(shí)間，有針對(duì)性地滿足家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需要。

5、教學(xué)過(guò)程中盡可能地給每一個(gè)家長(zhǎng)提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，可以班為單位組織家長(zhǎng)討論交流，讓家長(zhǎng)發(fā)表看法，通過(guò)家長(zhǎng)談?wù)摻?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

五、具體內(nèi)容的安排： 分為兩個(gè)階段層次進(jìn)行授課 1－6月份課程安排

1、家長(zhǎng)怎樣幫助孩子渡過(guò)入學(xué)關(guān)；

2、家庭教育的地位與意義；

3、家庭教育的原則與方法；

4、小學(xué)生年齡特點(diǎn)及教育對(duì)策；

5、優(yōu)良家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

6、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；

7、小學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)；

8、小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

9、小學(xué)生智力的開發(fā)；

10、小學(xué)生非智力因素的開發(fā)；

11、愛校、愛家、愛父母的教育；

12、兒童教育法規(guī)，方針，政策；

13、獨(dú)生子女的家庭教育；

14、家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)；

15、小學(xué)生衛(wèi)生保健和自救自戶知識(shí)。

7－12月份課程安排

1、如何培養(yǎng)孩子的自理、自立能力不斷增強(qiáng)孩子生存能力；

2、勞動(dòng)教育，吃苦教育的意義；

3、教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人；

4、怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維；

5、教育孩子學(xué)法、知法、守法；

6、自救自護(hù)、預(yù)防侵害的教育；

7、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正；

8、不良生活習(xí)慣的矯正；

9、不良行為習(xí)慣的矯正；

10、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；

11、小學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)；

12、合理消費(fèi)教育；

13、教育孩子正確交往與對(duì)待友誼；

14、家長(zhǎng)如何樹立自己的威信；

15、家教誤區(qū)的矯正

土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.2

第二篇：土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)反邪教工作總結(jié)

土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)反邪教教育

工作總結(jié)

為使廣大學(xué)生認(rèn)清邪教的危害，增強(qiáng)抵御邪教的意識(shí)，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開展反邪教教育工作。特制定本總結(jié)：

一、極積健全、完善學(xué)校反邪教教育網(wǎng)絡(luò)

1、健全、完善學(xué)校反邪教的領(lǐng)導(dǎo)組織工作機(jī)構(gòu)。研究本校反邪教工作新情況、新問(wèn)題、新對(duì)策。主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系，及時(shí)了解反邪教教育的教材和最新的相關(guān)信息資料。

2、高度重視學(xué)生的預(yù)防教育工作，崇尚科學(xué)，把對(duì)小學(xué)生的反對(duì)邪教的教育工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入日常教育教學(xué)工作中，確定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，德育處具體落實(shí)措施，班主任作為班級(jí)反邪教教育工作的第一線教師，組織開展“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”教育工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)防和監(jiān)控。要把反邪工作擺到更加突出的地位，及時(shí)了解掌握第一手資料，做到教育與預(yù)防相結(jié)合。

二、建立健全學(xué)校反邪教預(yù)防教育工作制度

1、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有從事封建迷信、邪教活動(dòng)，必須盡早制止、教育，或立即報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和反邪教部門，并采取相應(yīng)措施。對(duì)學(xué)生邪教活動(dòng)隱瞞不報(bào)或有意遲報(bào)的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

2、學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上，要適時(shí)、適度地向?qū)W生家長(zhǎng)開展反邪教宣傳。

三、以多種形式開展反邪教預(yù)防教育工作

1、廣泛開展“崇尚科學(xué) 反對(duì)邪教”進(jìn)課堂活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期至少要安排一到兩課時(shí)的反邪教教育課或活動(dòng)，通過(guò)課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的崇尚科學(xué)教育，確保在校生充分認(rèn)識(shí)邪教的危害，增強(qiáng)講科學(xué)的能力。

2、通過(guò)觀看圖片展、影視片等形式，結(jié)合主題班會(huì)活動(dòng)，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的反邪教意識(shí)。

3、加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭反邪教育的合作，通過(guò)社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校開展教育宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參與社區(qū)反邪教活動(dòng)，形成學(xué)校為主、社區(qū)配合、家庭合作的教育社會(huì)化體系。

4、收齊、整理反邪教教育工作資料。

總之，通過(guò)宣傳和教育，學(xué)校反邪教工作有序進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的效果，將在今后的工作中扎實(shí)開展。

土橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011．

10、17

第三篇：土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“青藍(lán)工程”

師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

為了加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，做到“以老帶新，以優(yōu)促新”，我校決定以青藍(lán)工程為依托，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，提高青年教師教育教學(xué)水平。經(jīng)學(xué)校行政研究決定，聘請(qǐng)

老師為的指導(dǎo)，聘期三年?，F(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書如下：

一、指導(dǎo)教師（藍(lán)方）職責(zé)

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方制定教學(xué)計(jì)劃，每周幫助青方審核教案1次；每學(xué)期隨堂聽青方課8節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；每周指導(dǎo)青方撰寫教學(xué)反思至少2篇；每學(xué)期指導(dǎo)青方上校級(jí)以上公開課1節(jié)。

3、每月為青方至少上一節(jié)示范課，指導(dǎo)青方參與課題研究，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)1本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐撰寫一篇教育教學(xué)論文或案例、敘事。

4、積極支持青方參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并做好必要的指導(dǎo)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)青方分析學(xué)情和班級(jí)現(xiàn)狀，指導(dǎo)青方至少出1份合理的單元測(cè)試卷。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)青方在教育教學(xué)、教科研等方面做輔導(dǎo)總結(jié)，寫好1篇指導(dǎo)總結(jié)。

二、青年教師（青方）職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)教師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

3、每學(xué)期至少聽藍(lán)方12節(jié)以上課，并鼓勵(lì)多聽不同老師的課，做到采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上校級(jí)以上公開課1節(jié)，同時(shí)可作為階段匯報(bào)課；撰寫教育教學(xué)論文或案例、敘事1篇。

4、積極參與課題研究，每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，寫1篇讀后感；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

5、主動(dòng)請(qǐng)教藍(lán)方協(xié)助分析學(xué)情和班級(jí)現(xiàn)狀，每學(xué)期至少出1份合理的單元測(cè)試卷。

6、每學(xué)期末寫好1份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

說(shuō)明：青藍(lán)雙方各守其責(zé)，團(tuán)結(jié)一致，共同實(shí)施青藍(lán)工程。協(xié)議書內(nèi)容將列入教師個(gè)人考核及教研組考核，由教務(wù)科執(zhí)行，并負(fù)責(zé)抽查和考核。

本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議書一式三份，青藍(lán)各執(zhí)一份，學(xué)校存檔一份。

藍(lán)方：師傅（簽名）

青方：徒弟（簽名）

年

月

年

月

第四篇：魏家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

魏家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育精神，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

以培養(yǎng)民族精神與人文精神為主要工作目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)校現(xiàn)代家庭教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

三、具體工作

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實(shí)

1、學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：張克家(校長(zhǎng))組員：賀順旺

曾東紅

姜更靈

姜傳新

各班班主任

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)各級(jí)有關(guān)“家長(zhǎng)學(xué)校”的文件精神，將辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”作為學(xué)校工作的重要一環(huán)抓緊抓好。

3、調(diào)整校級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”成員，每學(xué)期召開一至二次家委會(huì)會(huì)議，研究“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)內(nèi)容，確?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！闭＿\(yùn)轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流，向廣大家長(zhǎng)宣傳參加“家長(zhǎng)學(xué)校”的重要性與必要性，爭(zhēng)取更多學(xué)生家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與。

（二）開展活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)效

1、建立家庭與學(xué)校的綠色通道

利用家長(zhǎng)會(huì)向每一位學(xué)生家長(zhǎng)公開所任教語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科老師的聯(lián)系電話。

學(xué)校確定四月、十月的前十個(gè)工作日上午為家長(zhǎng)開放日，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)開放性。學(xué)校家委會(huì)成員到校巡視。聽課、巡視校園環(huán)境，看學(xué)生的行規(guī)禮儀、查看衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生的伙食等。提出對(duì)學(xué)校管理的建議和意見。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理

定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)、收費(fèi)、招生等工作，聽取家長(zhǎng)意見、建議。家長(zhǎng)委員會(huì)成立之后，除了家長(zhǎng)會(huì)，還將參與學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。家長(zhǎng)委員會(huì)隨時(shí)可以為學(xué)校提供相關(guān)的建議和意見。

3、建立家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制

采用問(wèn)卷調(diào)查等形式，為家長(zhǎng)能客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作、班主任工作提供平臺(tái)。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率。

4、完善工作機(jī)制（1）健全家委會(huì)工作制度 1）專題例會(huì)制度

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期舉行1次例會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)代表、委員們的意見建議。2）對(duì)口聯(lián)系制度 為了讓家長(zhǎng)更充分地參與到學(xué)校的管理中，讓家委會(huì)成員了解學(xué)校教育教學(xué)、保育保健和組織活動(dòng)情況，并能積極參與活動(dòng)，共同為孩子創(chuàng)設(shè)更為優(yōu)質(zhì)的教育和生活環(huán)境。（2）創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式

根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式?？梢酝ㄟ^(guò)座談、書信聯(lián)系或個(gè)別交流等形式密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網(wǎng)絡(luò)等不同方式進(jìn)行溝通交流，從而不斷強(qiáng)化“共同教育”的觀念。

（3）提出家校工作新舉措

除了舉辦家庭教育講座以外，學(xué)校還向每戶家庭發(fā)放相關(guān)問(wèn)卷，通過(guò)意見征詢表進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，學(xué)校希望每戶家庭都能為學(xué)校教育出力。

（4）通過(guò)家庭教育個(gè)案的研究，全面提升家庭教育指導(dǎo)的品質(zhì)與效益。

1）圍繞《與子女同行》的相關(guān)素材，組織家長(zhǎng)開展學(xué)習(xí)、討論，提高對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)水平。

2）從家庭教育個(gè)案入手，有針對(duì)性地開展相關(guān)的研究?？傊?，學(xué)校將力盡所能為家長(zhǎng)委員會(huì)搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮其在學(xué)校中舉足輕重的作用，使之成為學(xué)校形象的推廣者、學(xué)校品牌的宣傳者，更是學(xué)校教育教學(xué)工作的智囊團(tuán)

魏家橋中心鎮(zhèn)小學(xué)

2009.2.15

第五篇：土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校法制教育工作總結(jié)

土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一一

學(xué)校法制教育工作總結(jié)

一、貫徹上級(jí)精神，樹立法制教育意識(shí)

在教師中繼續(xù)深入開學(xué)校法制教育工作總結(jié)，今年，本校認(rèn)真組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中華人民共和國(guó)為成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防為成年人犯罪法》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德及法制教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)及法律意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力。并認(rèn)真做好后進(jìn)生的教育管理工作，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，使學(xué)校的德育工作提高到一個(gè)新的水平。

二、完善法制教育陣地建設(shè)

做好“三個(gè)”陣地建設(shè)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計(jì)劃，有輔導(dǎo)教師，有活動(dòng)場(chǎng)地，有規(guī)章制度，有檢查評(píng)比，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，學(xué)校將組織少先隊(duì)充分利用學(xué)校的廣播、黑板報(bào)、大型櫥窗等宣傳陣地，號(hào)召全校師生統(tǒng)一思想，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭(zhēng)做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營(yíng)造法制教育的良好氛圍。三是加強(qiáng)教育陣地的建設(shè)。學(xué)校組織能力強(qiáng)、知識(shí)實(shí)的教師擔(dān)任法制輔導(dǎo)教師，并有組織地對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。

三、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

學(xué)?；顒?dòng)為主體。以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動(dòng)為載體，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生從中受到思想熏陶，來(lái)激勵(lì)號(hào)召少年兒童，激起他們的時(shí)代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識(shí)。開展了豐富多彩的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)生開展“獻(xiàn)愛心活動(dòng)”、“尋訪烈士足跡活動(dòng)”；在全校師生中開展反對(duì)邪教系列活動(dòng)；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

四、繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系

加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們意識(shí)到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。加強(qiáng)綜合治理工作，并會(huì)同工商、文化等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

創(chuàng)辦家長(zhǎng)法制夜校，提高家庭教育質(zhì)量。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，重大問(wèn)題召集家長(zhǎng)委員進(jìn)行商量，反饋信息。每年舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)。幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育。還舉辦家長(zhǎng)法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，從而提高了家長(zhǎng)的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，很多家長(zhǎng)自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對(duì)孩子的影響。法制夜校的創(chuàng)辦，也使家長(zhǎng)與學(xué)校有了及時(shí)的溝通，家長(zhǎng)能夠更好地配合學(xué)校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速，解決問(wèn)題及時(shí)，有效減少并遏制了學(xué)生不良行為的滋長(zhǎng)蔓延，使問(wèn)題消滅在了萌芽狀態(tài)。

五、在豐富多彩的活動(dòng)中建起普法平臺(tái)

1、充分利用學(xué)校的宣傳工具：黑板報(bào)、藝術(shù)長(zhǎng)廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對(duì)全校師生進(jìn)行道德法制教育。發(fā)揮黑板報(bào)這一主要宣傳陣地的作用，規(guī)定班級(jí)每月出二期內(nèi)容豐富翔實(shí)的黑板報(bào)。充分發(fā)揮藝術(shù)長(zhǎng)廊的宣傳功能，定期更換宣傳內(nèi)容。充分發(fā)揮學(xué)校廣播設(shè)施的作用，利用中午及周一課間操國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和紀(jì)律教育。邀請(qǐng)公安司法同志來(lái)校進(jìn)行道德教育及法制教育講座。

2、班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生講道德故事，并開展多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德法制教育。進(jìn)一步深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。端正學(xué)生的人生觀、世界觀，發(fā)揮隊(duì)員的主人翁作用。學(xué)習(xí)優(yōu)秀隊(duì)員的先進(jìn)事跡。

4、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，在平時(shí)，在教學(xué)中應(yīng)起到表率作用，通過(guò)自身的師表形象，影響學(xué)生，教育學(xué)生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

總之法制工作長(zhǎng)抓不懈，在以后的工作中還要加強(qiáng)這方面的工作力度，使法制工作為教學(xué)工作保駕護(hù)航。

土橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一一年十月十七日