第一篇：江西撫州創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范

江西撫州創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）

教學(xué)管理應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持把德育放在首位，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的方針。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，深化教育、教學(xué)改革，為我國社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。為了提高我校教學(xué)管理的效率，促進(jìn)教學(xué)改革，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格的中專人才，特制定本規(guī)范。第一章 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱與教材管理

第一條 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校最基本的教學(xué)文件，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和組織教學(xué)全過程的依據(jù)。

指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是國務(wù)院各主管業(yè)務(wù)部門根據(jù)中專的性質(zhì)、任務(wù)，按照專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍等要求組織制定的。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃通常由培養(yǎng)目標(biāo)、招生對(duì)象、學(xué)制、課程設(shè)臵、課程教學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、考試考查、教學(xué)計(jì)劃表等要素組成，各部分均有必要的說明。

第二條 制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)保證必修課程合理的開設(shè)順序和所需課時(shí)；確定選修課的科目和課時(shí)；安排好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。

第三條 為了使人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，學(xué)校應(yīng)深入進(jìn)行教育改革與教學(xué)改革，積極調(diào)整專業(yè)方向，創(chuàng)辦符合社會(huì)需要的新專業(yè)。對(duì)于無指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的新開專業(yè)或?qū)χ笇?dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的課程體系結(jié)構(gòu)作了重大調(diào)整的專業(yè)，學(xué)校要根據(jù)國家教委關(guān)于制訂教學(xué)計(jì)劃的原則和要求，參照同類專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在調(diào)查研究和充分論證的基礎(chǔ)上，按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)涵和格式，制訂本專業(yè)的試行教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過，主管部門審核同意，經(jīng)市教委批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第四條 教學(xué)計(jì)劃必須在新生入學(xué)前完備。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定后，不能隨意變動(dòng)，但允許學(xué)校在課程順序和學(xué)時(shí)安排方面作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整意見由專業(yè)科于開學(xué)前兩個(gè)月提出，經(jīng)教務(wù)科審查，教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第五條 教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，以課程為單位，以綱要形式編制的重要教學(xué)文件。普通文化課，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課一般應(yīng)采用國家教委和有關(guān)部委頒發(fā)的通用教學(xué)大綱。

課程教學(xué)大綱通常由制訂大綱的依據(jù)及指導(dǎo)思想、課程性質(zhì)、任務(wù)、要求、課時(shí)分配、理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）內(nèi)容等部分組成。獨(dú)立設(shè)臵的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)也要制訂相應(yīng)的教學(xué)大綱，其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及要求與教學(xué)大綱基本相同。

第六條 通用教學(xué)大綱的內(nèi)涵與第五條不符或不適應(yīng)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中課程的要求，學(xué)校應(yīng)制訂實(shí)施性教學(xué)大綱；若某些課程尚無統(tǒng)一制訂的教學(xué)大綱，學(xué)校應(yīng)制訂試用教學(xué)大綱。實(shí)施性和試用教學(xué)大綱由教研組組織任課教師制訂，經(jīng)專業(yè)科、教務(wù)處審核，教務(wù)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。

第七條 任課教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。執(zhí)行中允許在完成教學(xué)大綱基本要求的前提下有所增刪，但需經(jīng)專業(yè)科或教務(wù)處批準(zhǔn)，并不得減少實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。

第八條 教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。應(yīng)首先選用國家教委和本系統(tǒng)主管部門統(tǒng)一組織編印的教材，無統(tǒng)編教材時(shí)，可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他教材，但需經(jīng)教研組集體討論同意，對(duì)于難以選到適用教材的課程，學(xué)校應(yīng)組織編寫試用教材或講義。自編教材或講義需經(jīng)專業(yè)科、教務(wù)處組織審查，報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，以保證有較高的質(zhì)量。

第九條 學(xué)校要重視教材管理工作，配有專人負(fù)責(zé)。無論采用何種教材都必須在開課前一個(gè)學(xué)期提出，由教研組長(zhǎng)、專業(yè)科主任簽署意見，經(jīng)教務(wù)處審查匯總報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后組織預(yù)訂、采購或編印。每學(xué)期開學(xué)前，要做到每門課程都有“相應(yīng)的教材或講義，供教學(xué)使用。

第十條 學(xué)校應(yīng)抓好教材建設(shè)工作，創(chuàng)造條件讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高業(yè)務(wù)水平的教師參加教材編審工作。應(yīng)提倡教師編寫必要的補(bǔ)充講義，不斷充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)科技發(fā)展和深化教學(xué)改革的需要。

第二章 教學(xué)行政管理

第十一條 教學(xué)工作計(jì)劃是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù)，應(yīng)按學(xué)期制訂。計(jì)劃應(yīng)明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和主要工作，力求重點(diǎn)突出，職責(zé)分明，措施得力。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃由教務(wù)副校長(zhǎng)擬定，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批，于新學(xué)期開學(xué)時(shí)發(fā)至各部門，學(xué)校應(yīng)定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)要做好總結(jié)。

第十二條 教務(wù)處、專業(yè)科應(yīng)按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求分別制定本部門的工作計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，并附有工作安排計(jì)劃表?？朴?jì)劃于開學(xué)后兩周內(nèi)提出，經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行，并定期進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束時(shí)要做好小結(jié)。

第十三條 校歷是學(xué)校安排教學(xué)工作及其他工作的基本依據(jù)，應(yīng)按學(xué)年或?qū)W期編制，主要內(nèi)容有：

1、學(xué)年和學(xué)期的起訖時(shí)間；

2、每學(xué)期教學(xué)活動(dòng)周數(shù)及年、月、日的具體日歷；

3、寒、暑假起訖時(shí)間；

4、開學(xué)、注冊(cè)、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)教育的日期和法定節(jié)、假日。

教務(wù)處應(yīng)在每學(xué)年（學(xué)期）放假前兩個(gè)月編制出下一學(xué)年（或?qū)W期）的校歷，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后，印發(fā)各部門。

第十四條 教學(xué)進(jìn)程表是每學(xué)期各班級(jí)具體的教學(xué)安排。教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)包括各班級(jí)的課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、考試日期等內(nèi)容，由教務(wù)處或?qū)I(yè)科根據(jù)校歷、各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃擬定，編制教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)妥善處理好各課程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，周學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)控制在24－30學(xué)時(shí)。下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)在放假前四周編好，經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后，印發(fā)各部門和教師，作為任課教師擬定學(xué)期授課計(jì)劃的依據(jù)。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定，不得隨意變更。

第十五條 教務(wù)處根據(jù)教學(xué)進(jìn)程表中的課程下達(dá)教學(xué)任務(wù)，教研組應(yīng)統(tǒng)籌兼顧、擇優(yōu)合理地安排任課教師，經(jīng)專業(yè)科或教務(wù)處審核，報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后，由教務(wù)處于放假前兩周下達(dá)教學(xué)任務(wù)通知書。

第十六條 學(xué)期授課計(jì)劃是教師組織課程教學(xué)的具體安排。任課教師應(yīng)在熟悉教學(xué)大綱，通曉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真編寫。學(xué)期授課計(jì)劃分為總表和授課計(jì)劃表。學(xué)期授課計(jì)劃總表應(yīng)填寫完整，學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)與授課計(jì)劃的時(shí)數(shù)一致。授課計(jì)劃表應(yīng)按表列項(xiàng)目填寫，以兩學(xué)時(shí)劃為一單元。實(shí)踐性教學(xué)、電教內(nèi)容、階段測(cè)驗(yàn)、考查、考試應(yīng)在計(jì)劃內(nèi)列出。學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)子放假前一周完成，經(jīng)教研組討論，專業(yè)科或教務(wù)處審核，報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。教務(wù)處、專業(yè)科、教研組和教師各具一份。如需更動(dòng)學(xué)期授課計(jì)劃；按上述程序?qū)徟?/p>

第十七條 課程表是全校師生教學(xué)活動(dòng)的日程。課程表可分為學(xué)?？傉n程表，任課教師課程表，班級(jí)課程表。課程表由教務(wù)處編排，教務(wù)處長(zhǎng)審批并于放假前下發(fā)。課程表一經(jīng)公布，不得輕易變動(dòng)。因特殊情況需調(diào)整時(shí)，必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，由教務(wù)科下達(dá)調(diào)整通知。

第十八條 教室日志是掌握學(xué)生出勤情況，教師執(zhí)行教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃情況，復(fù)核教師教學(xué)工作量的原始記錄。任課教師每次授課后均應(yīng)認(rèn)真逐項(xiàng)填寫，排入課程表的實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)記人教室日志。教務(wù)處或?qū)I(yè)科應(yīng)至少四周檢查一次各班級(jí)教室日志，并填寫學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)了解原因，采取措施，加以糾正。

第十九條 教學(xué)質(zhì)量檢查是一項(xiàng)常規(guī)性工作，學(xué)校應(yīng)建立和健全教學(xué)質(zhì)量檢查制度。教務(wù)科和專業(yè)科應(yīng)定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，組織檢查性聽課和分析學(xué)生試卷，檢查教案、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)的批改情況等，了解教與學(xué)的情況。針對(duì)存在的問題，采取切實(shí)措施加以解決，以達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

學(xué)校每學(xué)期由校長(zhǎng)主持集中進(jìn)行一次綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查。

第二十條 開學(xué)前及學(xué)朔初的主要工作：

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃；

2、檢查學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作情況，如任課教師的狀況，教材的供應(yīng)情況，教學(xué)設(shè)施的配備情況，實(shí)習(xí)點(diǎn)的落實(shí)等；

3、辦理學(xué)生補(bǔ)考、注冊(cè)、升留級(jí)；

4、辦理新生報(bào)到、體檢和注冊(cè)；

5、發(fā)放教室日志、新生學(xué)生證、校徽等；

6、填寫新生學(xué)籍卡，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)情況；

7、整理上學(xué)期教學(xué)文書檔案，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生學(xué)籍檔案，教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案，井按規(guī)定建檔及移交學(xué)校檔案室。

第二十一條 學(xué)期中的主要工作是了解教學(xué)情況、檢查教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)評(píng)估、分析教學(xué)質(zhì)量、編制校歷。特別要注意實(shí)踐性教學(xué)完成情況。

第二十二條 學(xué)期末的主要工作：

1、制定或修訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，制定教學(xué)進(jìn)程表，確定任課教師，編制課程表；

2、布臵下學(xué)期任課教師制定學(xué)期授課計(jì)劃，并進(jìn)行審批；

3、組織和安排學(xué)生期末考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯；

4、布臵教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員填寫工作情況登記表，檢查學(xué)期授課計(jì)劃的完成情況，統(tǒng)計(jì)工作量；

5、填寫、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)和考勤，通知學(xué)生下學(xué)期報(bào)到注冊(cè)時(shí)間和補(bǔ)考時(shí)間；

6、辦理、頒發(fā)畢業(yè)證書；

7、做好學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)；

8、做好新生錄取的準(zhǔn)備工作；

9、布臵教研組提出下學(xué)期教學(xué)設(shè)施的添臵和維修項(xiàng)目，并通知有關(guān)部門。

第二十三條 教學(xué)文書檔案的主要內(nèi)容：

1、上級(jí)及學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的文件、決議、通報(bào)、指令、批復(fù)，條例、規(guī)定、制度等；

2、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)；

3、教務(wù)科和專業(yè)科的工作計(jì)劃與總結(jié)：

4、教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)評(píng)估的總結(jié)；

5、學(xué)校教學(xué)工作的各種上報(bào)材料；

6、教學(xué)改革方案和總結(jié)；

7、其他有保留價(jià)值的教學(xué)管理材料。

教學(xué)文書檔案由教務(wù)科負(fù)責(zé)收集，按學(xué)年建檔、保管。

第二十四條 教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容：

1、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱執(zhí)行情況說明表；

2、教材使用情況說明表；

3、校歷；

4、教學(xué)進(jìn)程表；

5、學(xué)期授課計(jì)劃總表；

6、學(xué)期考試、畢業(yè)考試試題，標(biāo)準(zhǔn)答案，試卷分析表及畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)淪文）任務(wù)書等；

7、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)的計(jì)劃和大綱；

8、各門課程的學(xué)生成績(jī)記載表；

9、授課計(jì)劃表，教室日志，學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表，學(xué)生考試試卷，一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告及能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目的其它原始資料。

教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集，按專業(yè)、年級(jí)建檔，學(xué)生畢業(yè)檔案室保管。其中第九項(xiàng)的材料不列入檔案，但需保留一年，不及格試卷和補(bǔ)考試卷須保留至學(xué)生畢業(yè)后一年。

第二十五 條學(xué)生學(xué)籍檔案的主要內(nèi)容：

1、學(xué)籍卡；

2、招生辦公室批準(zhǔn)的錄取名單；

3、保留入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)、跳級(jí)及獎(jiǎng)懲等文件；

4、在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生學(xué)籍檔案各校應(yīng)指定有關(guān)部門負(fù)責(zé)收集，學(xué)籍卡按班級(jí)建檔，其余材料按學(xué)年建檔，學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)交學(xué)校檔案室保管。

第二十六條教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員（含兼職）業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容：

1、教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作情況登記表；

2、教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教研及科研成果的證明 材料等；

3、有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平的考核評(píng)估材料及獎(jiǎng)懲材料；

4、各種業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)的材料；

5、學(xué)歷證書復(fù)印件，任職資格、聘約等材料；

教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)檔案，各校應(yīng)指定有關(guān)部門負(fù)責(zé)收集、建檔、保管。

第三章 教學(xué)過程管理

第二十七條 理論教學(xué)的基本組織形式是課堂教學(xué)。任課教師在課堂教學(xué)中要遵循教書育人、管教管導(dǎo)的原則，把思想政治教育、職業(yè)道德教育融匯于教學(xué)全過程。

第二十八條 任課教師須認(rèn)真?zhèn)湔n。備課應(yīng)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同專業(yè)、同年級(jí)、同課程的任課教師應(yīng)統(tǒng)一本課程的教學(xué)目的與要求；確定重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃每?jī)蓪W(xué)時(shí)寫一個(gè)教案。教案應(yīng)填寫完整，教師備課筆記的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)各專業(yè)務(wù)課程特點(diǎn)詳細(xì)編寫。教師不準(zhǔn)無教案或沿用舊教案上課，備課筆記應(yīng)不斷更新、補(bǔ)充）開學(xué)前應(yīng)提前寫出兩周教案及備課筆記，學(xué)期中應(yīng)提前寫出一周教案及備課筆記。

第二十九條 任課教師應(yīng)認(rèn)真講課，嚴(yán)格按學(xué)期授課計(jì)劃和教案組織教學(xué)活動(dòng)，保持良好的課堂秩序。

教師講課力求做到條理清晰、層次分明、概念明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、語言準(zhǔn)確生動(dòng)、板書工整有序。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，要注意教學(xué)方法的靈活多樣，采用教具和電教設(shè)施進(jìn)行直觀教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第三十條 任課教師應(yīng)認(rèn)真安排課外作業(yè)。作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選題以鞏固知識(shí)和形成能力為目的，作業(yè)次數(shù)和份量要適度。對(duì)難度較大的作業(yè)，教師須先試做。

教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，應(yīng)進(jìn)行講評(píng)。不合格的作業(yè)，應(yīng)退回重做。學(xué)生完成作業(yè)的情況，應(yīng)作為評(píng)定平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。

第三十一條 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，它包括輔導(dǎo)課、課外答疑、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)、對(duì)缺課學(xué)生補(bǔ)課等多種形式。任課教師每周至少下班輔導(dǎo)一次。凡教務(wù)處排定的輔導(dǎo)課，教師應(yīng)按時(shí)進(jìn)行。輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容應(yīng)作記載。

第三十二條 成績(jī)考核是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，全體教學(xué)人員都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，科學(xué)管理。

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都必須考核。教務(wù)處應(yīng)將每學(xué)期期末考試科目列入教學(xué)進(jìn)程表。單元測(cè)驗(yàn)或考查應(yīng)在全學(xué)期中分散進(jìn)行。期末考試前一周應(yīng)停止一切測(cè)驗(yàn)或考查。各類考核在學(xué)生成績(jī)中的權(quán)重，全校應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)定。

教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行考試命題。學(xué)校要逐步建立課程試題庫，并在考試命題中發(fā)揮作用；無。試題庫時(shí)，可由任課教師命題，也可由專業(yè)科、教務(wù)處指定非任課教師命題。來用同一學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度相同的班級(jí)應(yīng)采用同一試卷。每門課程應(yīng)擬定水平份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲恚ㄒ环葑鱾溆没蜓a(bǔ)考用），并附有題解及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題應(yīng)注意覆蓋面和教學(xué)重點(diǎn)，基本知識(shí)題、綜合分析題、應(yīng)用題等比例應(yīng)恰當(dāng)。

試卷經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后，交專業(yè)科主任或教務(wù)處長(zhǎng)審批。試卷在命題、審批、印制等過程中，應(yīng)嚴(yán)格保密。

教師應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷評(píng)分。閱卷工作盡量采用同課教師分題流水閱卷的方式進(jìn)行。閱卷結(jié)束后，任課教師應(yīng)按試卷成績(jī)分析表的要求對(duì)命題質(zhì)量、學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)考試方法、命題內(nèi)容和教學(xué)工作的具體措施；考試成績(jī)一般應(yīng)符合正態(tài)分布。

教務(wù)處應(yīng)做好考場(chǎng)、試卷、監(jiān)考人員安排等準(zhǔn)備工作。監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真填寫考場(chǎng)記錄。對(duì)考試中的作弊行為，應(yīng)嚴(yán)肅處理。

學(xué)生試卷與成績(jī)應(yīng)在考后3天內(nèi)上報(bào)教務(wù)處，評(píng)閱后的考卷和學(xué)生成績(jī)表一經(jīng)上報(bào)，任何人不得私自更改。如須改動(dòng)，應(yīng)經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)同意，并派人會(huì)同閱卷教師查閱試卷，提出理由，簽署意見。

第三十三條 實(shí)踐性教學(xué)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是中等專業(yè)教育的重要特征之一，也是當(dāng)前深化教學(xué)改革的突破口。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，都應(yīng)有教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書或教材；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與社會(huì)調(diào)查要有任務(wù)書及指導(dǎo)書。實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)說明書和圖紙、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）都應(yīng)有統(tǒng)一的規(guī)格和要求。

第三十四條 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、講課、指導(dǎo)和批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等工作。要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生都有親自參加實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)。每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三年制的專業(yè)，在校期間應(yīng)有四門實(shí)驗(yàn)課單獨(dú)考核和單獨(dú)計(jì)分。其余有實(shí)驗(yàn)的課程，實(shí)驗(yàn)考核的成績(jī)按一定比例計(jì)入該課程的總成績(jī)中。

第三十五條 實(shí)習(xí)是中專教育最主要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，按其性質(zhì)和任務(wù)可分為：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，專業(yè)實(shí)習(xí)（勞動(dòng)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

實(shí)習(xí)計(jì)劃由專業(yè)科及有關(guān)部門結(jié)合學(xué)校和實(shí)習(xí)場(chǎng)所的具體情況擬定，經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的與任務(wù)；實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間分配；學(xué)生分組情況與指導(dǎo)教師的安排；實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定方法；實(shí)習(xí)的組織與保證完成實(shí)習(xí)任務(wù)的措施等。

實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真填寫能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目的實(shí)習(xí)記錄，堅(jiān)守崗位，不得私自離開現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生按統(tǒng)一的格式和要求寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)作出評(píng)定。

第三十六條 大型作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，由指導(dǎo)教師提出擬題意見，經(jīng)專業(yè)科主任批準(zhǔn)，并提前兩周向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書（課題）。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，掌握進(jìn)度，確保質(zhì)量，嚴(yán)格考核。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯按規(guī)定的程序進(jìn)行，并綜合評(píng)定其成績(jī)。

第三十七條 學(xué)校要把德育放在首位，加強(qiáng)政治理論和思想品德等課程的教學(xué)，并經(jīng)常進(jìn)行形勢(shì)教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化反和平演變的教育。要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義基本理論、無產(chǎn)階級(jí)人生觀的教育；愛國主義和集體主義教育；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和共產(chǎn)主義道德教育；國情教育和革命傳統(tǒng)教育；社會(huì)主義民主和遵紀(jì)守法教育；要注意對(duì)學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三十八條 體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，要按國家教委、國家體委頒布的《學(xué)校體育工作條例》執(zhí)行。體育課要有一定比重的理論教學(xué)，講授體育知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉方法。積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，組織好早鍛煉、課間操、課外體育活動(dòng)、各種體育比賽和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育水平和“達(dá)標(biāo)率”。

第三十九條 學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家教委要求，將美育、勞動(dòng)教育列入教學(xué)寸劃和學(xué)校工作計(jì)劃。結(jié)合課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、政治教育活動(dòng)和各種勞動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生無產(chǎn)階級(jí)的審美觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)。陶冶學(xué)生高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

第四十條 要有計(jì)劃地組織廣大學(xué)生參加第二課堂和課外活動(dòng)，要做到各種活動(dòng)組織健全、計(jì)劃落實(shí)、形式多樣、內(nèi)容豐富而有意義、開展正常，并有總結(jié)。第四章 教學(xué)人員業(yè)務(wù)管理

第四十一條 學(xué)校教師必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)：熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛中專教育工作，熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。能以共產(chǎn)主義道德規(guī)范和準(zhǔn)則要求自己，具有高尚的師德，善于做思想政治工作，為人師表。

第四十二條 上級(jí)主管部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家教委、勞動(dòng)人事部或省政府頒發(fā)的《全日制普通中等專業(yè)學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員進(jìn)行定編，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)任務(wù)、發(fā)展規(guī)模、教師的專業(yè)、學(xué)歷、職務(wù)、年齡結(jié)構(gòu)諸因素，制訂全校師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施辦法。

第四十三條 教師應(yīng)具有?？埔陨蠈W(xué)歷，對(duì)尚不具備相應(yīng)學(xué)歷的教師，學(xué)校應(yīng)作出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，組織他們參加多種形式的進(jìn)修與提高，在較短時(shí)期內(nèi)達(dá)到學(xué)歷要求。

第四十四條 教師的基本職責(zé)是向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。應(yīng)具有系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較廣博的知識(shí)面，在所任學(xué)科專業(yè)上應(yīng)具有較精深的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力與熟練閱讀本專業(yè)外文資料的水平。

第四十五條 教師必須明確所任課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的作用與地位，了解與相關(guān)課程的先行、并行及后繼順序，按強(qiáng)化培養(yǎng)目標(biāo)的要求組織教學(xué)。教師應(yīng)具有開展教學(xué)研究及自我提高的能力。

第四十六條 教師必須具有一定的教育理論水平，具有一定的教育、教學(xué)技能技巧，懂得中專教育規(guī)律。非師范類畢業(yè)的教師，必須補(bǔ)上教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法等課程；師范類畢業(yè)的教師，應(yīng)根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，補(bǔ)上相關(guān)專業(yè)的知識(shí)概論，了解學(xué)校有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校要有計(jì)劃地安排專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師下現(xiàn)場(chǎng)，參與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解生產(chǎn)一線的動(dòng)態(tài)與發(fā)展，提高他們的專業(yè)實(shí)踐技能。

第四十七條 教師教學(xué)工作量一般為平均周8－10課時(shí)，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核，應(yīng)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

第四十八條 教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動(dòng)、教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期至少聽課10學(xué)時(shí)，并做好記錄。主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，積極參與學(xué)生政治思想工作，做到教書育人。

第四十九條 中級(jí)職務(wù)以上的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師應(yīng)能開設(shè)兩門課程。教師每年應(yīng)撰寫1－2篇具有一定質(zhì)量的論文。

第五十條 學(xué)校重視對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)與使用，有計(jì)劃地選派他們參加有關(guān)教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究的會(huì)議，及時(shí)了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，開闊視野。要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他們參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)咨詢等工作。幫助他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切實(shí)起到學(xué)科帶頭人的骨干作用。

第五十一條 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，組織他們進(jìn)行有目的的聽課與講評(píng)活動(dòng)，讓他們參加生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)室工作，充實(shí)實(shí)踐知識(shí)，提高動(dòng)手能力。分配擔(dān)任專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的青年教師、學(xué)校應(yīng)先安排時(shí)間去現(xiàn)場(chǎng)參加實(shí)踐活動(dòng)，并提出嚴(yán)格要求。新教師（新調(diào)入教師）開課前應(yīng)由教研組組織試講，經(jīng)評(píng)定能勝任教學(xué)工作后，報(bào)教務(wù)處（專業(yè)科）批準(zhǔn)方可開課。試講不合格的教師應(yīng)限期提高，合格后再任教學(xué)工作。

第五十二條 學(xué)校應(yīng)按專業(yè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的教學(xué)要求，選配實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員除應(yīng)具備教師的共同政治素質(zhì)外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)具有中專畢業(yè)以上學(xué)歷，能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員應(yīng)有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，有與實(shí)習(xí)教學(xué)相適應(yīng)的操作、維修和測(cè)試能力，并能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

第五十三條 學(xué)校建立以校長(zhǎng)為首有關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加的教師考評(píng)委員會(huì)。專業(yè)科建立以科主任為組長(zhǎng)，有教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加的考評(píng)小組。教師的平時(shí)考核由考評(píng)小組負(fù)責(zé)，年度考核由考評(píng)委員會(huì)負(fù)責(zé)。

第五十四條 學(xué)校建立和健全教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的考核制度，考核應(yīng)依據(jù)江蘇省教委有關(guān)文件，并結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行。要將平時(shí)對(duì)教師考核檢查的情況與全面考核結(jié)合起來。教師的全面考核一學(xué)年進(jìn)行一次。

第五十五條 教學(xué)人員的學(xué)年考核結(jié)果記入本人教務(wù)檔案，并與學(xué)校的選優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)金發(fā)放、工資晉升等工作結(jié)合起來。對(duì)考核成績(jī)偏低的教師應(yīng)由專業(yè)科調(diào)查原因，提出要求，限期改進(jìn)。對(duì)確難勝任現(xiàn)職工作，短期內(nèi)又不能達(dá)到要求的教師，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)調(diào)整其工作。

第五章 教學(xué)研究與信息管理

第五十六條 開展教學(xué)研究工作是深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格中等專業(yè)人才的重要措施之一，要加強(qiáng)教學(xué)研究的組織與管理。學(xué)校應(yīng)建立由專、兼職教師組成的教學(xué)研究組織，負(fù)責(zé)全校教學(xué)研究與情報(bào)信息管理工作。

第五十六條 教學(xué)研究組織應(yīng)制定全校性教學(xué)研究計(jì)劃，建立教學(xué)管理人員聽課、參加教研活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢查、考試考核成績(jī)分析、教學(xué)研究論文評(píng)選、教學(xué)信息管理等制度，定期組織全校性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科技講座、教學(xué)及教改經(jīng)驗(yàn)交流。教學(xué)研究?jī)?nèi)容要與學(xué)校工作緊密結(jié)合，重視實(shí)效。

第五十八條 教研組是進(jìn)行教學(xué)研究和組織教學(xué)工作的基層組織，它直接承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)，直接影響學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有總結(jié)，要保證時(shí)間，每周不得少于兩學(xué)時(shí)。教研活動(dòng)內(nèi)容主要是研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材和教法；研究實(shí)驗(yàn)技術(shù)的改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：分析教學(xué)質(zhì)量；開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他教學(xué)研究。要認(rèn)真組織聽課、觀摩、教改等活動(dòng)。教師除積極參加教研組活動(dòng)外，還應(yīng)主動(dòng)探索所任課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，注意積累教學(xué)資料和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。兼職教師應(yīng)參加教研活動(dòng)。

第五十九條 教學(xué)評(píng)估是教學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段。要把教學(xué)評(píng)估工作作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓。除完成上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門要求的評(píng)估工作外，學(xué)校還應(yīng)有計(jì)劃地開展專題性的教學(xué)評(píng)估。

第六十條 要重視各種教育教學(xué)信息的收集、管理和使用。通過常規(guī)教學(xué)檢查、師生座談會(huì)、聽課等形式建立教學(xué)過程中的信息反饋網(wǎng)絡(luò)；通過畢業(yè)生調(diào)查、與用人單位座談等形式建立人才需求與畢業(yè)生質(zhì)量的信息反饋網(wǎng)絡(luò)；通過各種層次的教學(xué)評(píng)估收集教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平、辦學(xué)效益的反饋信息等。對(duì)收集到的各種信息，要及時(shí)進(jìn)行整理、分析、研究、歸納，采取相應(yīng)措施，改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

第六十一條 做好畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查工作，要形成制度，一般每三年進(jìn)行一次，每次調(diào)查人數(shù)應(yīng)不少于近三年畢業(yè)生總數(shù)的三分之一，調(diào)查內(nèi)容應(yīng)包括畢業(yè)生政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第六十二條 要開展學(xué)校間的信息交流，辦好?？?、校報(bào)。注意吸取兄弟學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，搜集獲取與學(xué)校專業(yè)、教學(xué)有關(guān)的國內(nèi)外生產(chǎn)、科研資料，以利于學(xué)校學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

第六章 教學(xué)設(shè)施管理

第六十三條 實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)臵應(yīng)根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)臵的需要統(tǒng)籌安排。實(shí)驗(yàn)室管理部門具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，在采購實(shí)驗(yàn)設(shè)備時(shí)應(yīng)注意提高校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，防止重復(fù)購臵。普通文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)設(shè)備完備率至少應(yīng)達(dá)到國家教委規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。

第六十四條 為確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，要制定實(shí)驗(yàn)室工作年度計(jì)劃，其中包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)備材料使用計(jì)劃，能反映實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作量的統(tǒng)計(jì)表。實(shí)驗(yàn)室必須制定規(guī)章制度，其中包括實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、儀器保養(yǎng)制度、損壞儀器賠償制度和儀器外惜制度等。

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備必須專人負(fù)責(zé)保管并建帳冊(cè)，其中固定資產(chǎn)應(yīng)按件編號(hào)并建卡片?？ㄆ瑧?yīng)能反映設(shè)備狀況，帳、物、卡三者應(yīng)完全相符。儀器設(shè)備必須合理放臵，經(jīng)常保養(yǎng)和維修，使之處于完好狀態(tài)，隨時(shí)滿足教學(xué)需要。學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)有全校各實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備總帳。

第六十五條 圖書館是教師與學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)獨(dú)立設(shè)館，依其規(guī)模分設(shè)采編組、流通閱覽組，有條件的學(xué)校還可增設(shè)情報(bào)資料組。圖書館的建筑面積、藏書量、閱覽室的座位數(shù)應(yīng)符合國家教委的有關(guān)規(guī)定。圖書館的經(jīng)費(fèi)不低于國家教委有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

第六十六條 圖書館應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要和專業(yè)特點(diǎn)，及時(shí)通報(bào)最新出版的圖書館資料信息，征求教師的意見，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、多渠道地采集圖書資料。購書比例要合理，文藝類書籍與專業(yè)類書籍的比例保持在3：7，逐步形成具有學(xué)校專業(yè)特色的藏書體系，囹書館要定期編制資料目錄索引，健全目錄體系，至少要建立分類目錄和書名目錄，以提高藏書利用率。有條件的學(xué)校可實(shí)行半開架、開架式借閱。加強(qiáng)書庫內(nèi)部管理，做好圖書資料的保護(hù)工作，切實(shí)注意防火、防盜、防蟲蛀鼠咬、防潮霉變，定期消毒殺菌。

第六十六條 學(xué)校應(yīng)建立獨(dú)立的語音室和電化教室，其總面積和座位數(shù)應(yīng)符合國家教委的辦學(xué)條件合格標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)電化教學(xué)設(shè)備的管理，建立健全電化教學(xué)設(shè)備的購臵、保管、使用、維修及教學(xué)資料錄像（音）帶的編審制作、管理等規(guī)章制度?；脽簟⑼队?、語音、擴(kuò)音、錄放像等設(shè)備應(yīng)齊全。重視音像資料的編寫制作，編制教學(xué)資料帶目錄，加強(qiáng)校際電教資料的交流協(xié)作關(guān)系，充分利用電化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

第六十八條 重視學(xué)校實(shí)習(xí)場(chǎng)所的建設(shè)。有關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)工廠（車間）的設(shè)備應(yīng)能滿足實(shí)習(xí)工作的需要，實(shí)習(xí)設(shè)備的完備率應(yīng)不低于按教學(xué)計(jì)劃要求的實(shí)習(xí)工種數(shù)的70％。切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所及設(shè)備的管理，通過各種途徑，提高實(shí)習(xí)開出率。定期檢查和保養(yǎng)各種設(shè)備、設(shè)施，確保實(shí)習(xí)設(shè)備的完好率。

第六十九條 體育場(chǎng)地和器材設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)和開展體育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、跑道及器材設(shè)備必須與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要，并有專用室內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)所。體育場(chǎng)地及器材設(shè)備應(yīng)建立相應(yīng)的維修管理制度，并有專人保管。

第七章 附 則

第七十條 教學(xué)管理規(guī)范的實(shí)施涉及學(xué)校的各個(gè)部門和所有工作人員，學(xué)校應(yīng)按規(guī)范要求制定實(shí)施細(xì)則、部門職責(zé)和相應(yīng)的規(guī)章制度。

第七十一條 教學(xué)管理規(guī)范中統(tǒng)一使用教學(xué)表格式。

本規(guī)范由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，規(guī)范中的條款與上級(jí)文件或指示精神不符的，按上級(jí)文件或指示執(zhí)行。

本規(guī)范從公布之日起試行。

第二篇：江西撫州創(chuàng)新學(xué)校教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估考核實(shí)施方案

江西撫州創(chuàng)新學(xué)校教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估考核

實(shí)施方案

第一條 考核目的。

通過對(duì)教師的崗位、目標(biāo)考核和評(píng)價(jià)、增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，銳意進(jìn)取，努力為教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過考核為教師晉職、晉薪、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、淘汰、評(píng)優(yōu)等提供依據(jù)。

第二條 考核范圍和對(duì)象。

凡是本校受聘的教師，均應(yīng)按本規(guī)定進(jìn)行考核。第三條 考核時(shí)間。每學(xué)期總考核一次。第四條 考核原則。

考核工作必須堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的原則：堅(jiān)持思想表現(xiàn)與業(yè)務(wù)水平全面考核的原則；重實(shí)踐，看發(fā)展。要始終堅(jiān)持走群眾路線，堅(jiān)持考核的客觀性、公開性與民主。

第五條 考核內(nèi)容。

包括備課、上課、作業(yè)、聽課、監(jiān)考四個(gè)方面。第六條 考核辦法。

按考核量標(biāo)為100分計(jì)算?？己私Y(jié)論按測(cè)評(píng)得分多少而定。第七條 考核程序

（一）、平時(shí)由督導(dǎo)考核員將考核有關(guān)情況（教檢員、值班員每天檢查及學(xué)校、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)抽查）

（二）、學(xué)期末總結(jié)考核。

1、召開學(xué)期考核動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)有關(guān)文件規(guī)定，提高認(rèn)識(shí)。明確考核的目的、意義和考核的內(nèi)容與方法。

2、自我評(píng)價(jià)。所有教師均須聯(lián)系自己一學(xué)期來思想表現(xiàn)、履行職責(zé)、完成目標(biāo)任務(wù)以及出勤等情況，實(shí)事求是地寫出業(yè)務(wù)工作總結(jié)，填寫《教師學(xué)期考核表》，并隨附相關(guān)資料，送交考核小組察考。

3、按系劃塊召開教師會(huì)議，由被考核者陳述自己本學(xué)期工作總結(jié)，并開展面對(duì)面或背靠背的評(píng)議，作好記錄，寫出評(píng)議意見。

4、考核小組根據(jù)平時(shí)考核資料，結(jié)全自我評(píng)價(jià)、群眾評(píng)議情況對(duì)每個(gè)被考核人員作出考核結(jié)論。

第八條 考核量標(biāo)。

一、有作業(yè)布置教學(xué)環(huán)節(jié)的教師教學(xué)目標(biāo)及評(píng)估方案（每學(xué)期總分100分）。

（一）、備課（10分）

1、要求：按大綱、教材備課，教案必須規(guī)范，有課題、目的要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法及過程，杜絕“無、少、補(bǔ)、抄”教案的現(xiàn)象。

2、評(píng)估

（1）、隨機(jī)抽查：每周隨機(jī)抽查部分教師教案，并將結(jié)果以書面形式反饋。在教案隨機(jī)抽查過程中，對(duì)無教案上課者，每節(jié)課扣除100元及相應(yīng)教學(xué)評(píng)估分1分。

（2）、常規(guī)檢查：期中、期末檢查記錄在案，少一次扣1分，10分封頂。

（二）、上課（50分）

1、要求：按時(shí)上下課，提高教學(xué)效率，學(xué)生能聽懂學(xué)會(huì)，有課堂作業(yè)。教師遲到、中途離堂、提前下課、上課接打電話等現(xiàn)象之一的扣除50元。曠課的教室每節(jié)課扣除100元，且將其名單上報(bào)校長(zhǎng)辦公室，由學(xué)校按校規(guī)校紀(jì)給予處分。教師（包括中層干部）不得私下調(diào)課、代課。私自調(diào)課、代課的教師，每節(jié)課扣除50元，調(diào)課或代課的教師應(yīng)提前壹天告知本教研組組長(zhǎng)，同時(shí)自己負(fù)責(zé)將課安排好，并由組長(zhǎng)審核簽字同意，再將假條和調(diào)課安排表統(tǒng)一交本系備案。課未安排好的，一律以曠課論處。每位教師每學(xué)期調(diào)課次數(shù)不得超過三次。超過三次的，每次扣教學(xué)評(píng)估分1分。因公不能上課的教師由教務(wù)處負(fù)責(zé)將課安排好。

2、評(píng)估：

（1）、隨機(jī)抽查：每周選5個(gè)班對(duì)科任教師進(jìn)行評(píng)教，并反饋結(jié)果。

（2）、常規(guī)抽查：期中、期末各一次，由學(xué)生評(píng)教，分“滿意”和“不滿意”兩個(gè)考核等級(jí)。滿意率每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。多班級(jí)教師的滿意率取平均值，期中、期末累計(jì)取平均值，50分封頂。

（三）、作業(yè)（15分）

1、要求：學(xué)生交作業(yè)率達(dá)成100%，完成教務(wù)處規(guī)定的作業(yè)次及作業(yè)量。數(shù)學(xué)每2節(jié)課一次作業(yè)，其它每3節(jié)課一次作業(yè)，作文一學(xué)期6篇。

2、評(píng)估：學(xué)期結(jié)束前，各隨機(jī)從學(xué)生中抽調(diào)5人的作業(yè)檢查，少一次扣1分，15分封頂。

（四）、聽課（5分）

1、要求：每學(xué)期至少聽3節(jié)課。

2、評(píng)估：少一次扣5分。

（五）、監(jiān)考（20分）

1、要求：嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，防止缺漏現(xiàn)象。

2、評(píng)估：

（1）、學(xué)生無故缺考或不補(bǔ)考每1人次扣該科任教師1分，10分封頂。

（2）、巡考人員發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)有舞弊行為，扣除該考場(chǎng)教師的監(jiān)考津貼及相應(yīng)教學(xué)評(píng)估分10分，并取消其本學(xué)期的監(jiān)考資格。

二、無作業(yè)布置教學(xué)環(huán)節(jié)的教師教學(xué)目標(biāo)及評(píng)估方案（每學(xué)期總分100分）

1、要求：音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)教師必須按教材要求完成教學(xué)任務(wù)，確保按時(shí)上下課，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行考查。

2、評(píng)估：常規(guī)檢查期中、期末各一次，滿意率每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng)估方案（每學(xué)期100分）。

按《撫州市職業(yè)教育中心學(xué)生手冊(cè)》中“學(xué)生成績(jī)管理辦法”執(zhí)行。

說明：

1、每學(xué)期的總分得分為教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)及學(xué)生學(xué)習(xí)面績(jī)，報(bào)學(xué)校備案且作為教師今后上課學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)的主要根據(jù)。

2、非常規(guī)檢查不計(jì)總分。

江西撫州創(chuàng)新教務(wù)處

2011年9月1日

第三篇：江西撫州創(chuàng)新學(xué)校2014年工作總結(jié)及2015年工作初步安排

夯實(shí)基礎(chǔ)

聚焦內(nèi)涵提質(zhì)量 科學(xué)發(fā)展

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)樹品牌

---江西撫州創(chuàng)新學(xué)校2014年工作總結(jié)及2015年工作初步安排 2014年,江西撫州創(chuàng)新學(xué)校在市、區(qū)教育行政主管部門的大力支持和關(guān)心下，在校董事會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)下,以紀(jì)良濤為校長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，遵循“質(zhì)量為基礎(chǔ)、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針，積極工作,改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，提高教學(xué)質(zhì)量，加快專業(yè)調(diào)整步伐，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。各方面工作得到了健康和諧的發(fā)展，圓滿完成了本各項(xiàng)工作任務(wù),取得了可圈可點(diǎn)的喜人成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作成績(jī)

(一)深入開展了達(dá)標(biāo)升級(jí)工作

1、做好迎接省教育廳2014達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)審工作，并得到省市領(lǐng)導(dǎo)的一致評(píng)價(jià)并通過，充分肯定了學(xué)校發(fā)展的步伐快，一年一個(gè)變化、一年一個(gè)臺(tái)階，并在全省技能競(jìng)賽是取得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，全國一等獎(jiǎng)。

2、我校又得到江西省精品建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目一個(gè)，國家扶持設(shè)備建設(shè)資金30萬元建設(shè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心。

3、完成新校區(qū)建設(shè)的后期零星工程，大大改善了辦學(xué)條件

（二）全面加強(qiáng)了學(xué)校的常規(guī)工作。

1、強(qiáng)化了組織人員管理。2014年又一次全面修訂和完善了學(xué)校各部門的組織機(jī)構(gòu)和工作崗位職責(zé)，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和工作流程。

2、強(qiáng)化了招生工作。雖然2014年招生工作取得的很大的進(jìn)步，從招生辦領(lǐng)導(dǎo)到招生老師，到全體教職員工和部分學(xué)生積極努力投入到招生當(dāng)中，絕大部分的招生老師在招生的方法上有所調(diào)整，在招生 辦和班主任調(diào)動(dòng)新生招新生的組織和發(fā)動(dòng)上取得了較好的效果，通過招生，絕大部分老師認(rèn)識(shí)到自身的不足，同時(shí)在認(rèn)真總結(jié)，這為2015年的招生工作提供了一個(gè)基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化了教學(xué)管理。一方面加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，從教師的備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)強(qiáng)化落實(shí)，通過定期檢查、問卷調(diào)查等形式逐步規(guī)范和改善。另一方面，為適應(yīng)市場(chǎng)需要，突出特色，進(jìn)一步調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)，今年畢業(yè)生就業(yè)率仍達(dá)95%，用人單位反饋的情況明顯好于往年。

4、強(qiáng)化了學(xué)生管理。堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想，大力抓好政教部、班主任和以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、為主的學(xué)生自主管理組織等德育工作隊(duì)伍建設(shè)，形成管理合力。通過多種方式加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。實(shí)行每周主題班會(huì)制度，由班主任組織有針對(duì)性的系列思想教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。使一些不文明現(xiàn)象和管理不到位的情況得到及時(shí)治理，班主任的責(zé)任心大幅度提高，班與班之間比學(xué)趕超的風(fēng)氣逐步形成。尤其是下半年，通過開展學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”素養(yǎng)教育活動(dòng)、期中整風(fēng)活動(dòng)和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)主題教育，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，校風(fēng)校貌進(jìn)一步改觀。

5、強(qiáng)化了后勤服務(wù)。首先是后勤處人員團(tuán)結(jié)一心，不怕苦不怕累，把服務(wù)放在首位，較好地完成了后勤的保障任務(wù)。其次是嚴(yán)格執(zhí)行成本管理決策，向節(jié)約要效益。特別是加大了對(duì)財(cái)產(chǎn)的登記、檢查、、維修等環(huán)節(jié)，學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)損壞率有所下降。

6、強(qiáng)化了安全管理。學(xué)校一直將安全工作作為首要工作來抓，上至校長(zhǎng)，下至每一位老師、學(xué)生，都非常重視安全工作，時(shí)刻警惕，嚴(yán)防安全事故。保衛(wèi)處和其他部門的安全工作也抓得不錯(cuò)，2014年我校沒有發(fā)生一起嚴(yán)重的安全事故。

7、加強(qiáng)了人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以發(fā)展召喚人，用情感凝聚人，2 用榜樣激勵(lì)人，用成就鼓舞人，激活教職工的巨大潛能。著力解決學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)方面的突出問題，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、選拔、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，為形成優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才創(chuàng)造良好的環(huán)境。以能力建設(shè)為核心,加強(qiáng)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的建設(shè)，加大了對(duì)學(xué)校年輕人才的培養(yǎng)力度，通過以老帶新的方式，讓年青教師迅速成長(zhǎng)起來，承擔(dān)起教學(xué)的重任。同時(shí)大幅度提高教師薪酬待遇，努力改善教師生活條件，想方設(shè)法穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提升教師素質(zhì)，收到了較好的效果。目前，鄧小勇、雙武軍、屈佳、鄧霞、付淑珍、官秀麗、于菊梅、任振中、顏偉波、劉小玲、嚴(yán)志娟、鄧?yán)蚶?、周祥、張晴、張?jiān)迄i、林秀、胡春芳、吳小玲、吳昊、堯美芳等一批年青教師已經(jīng)或正在成為一線教學(xué)骨干，為做大、做強(qiáng)學(xué)校奠定了扎實(shí)的師資基礎(chǔ)。

二、主要差距

一年來,我校各項(xiàng)工作雖然取得了可喜的成績(jī),但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的發(fā)展仍然處在爬坡過坎的階段，距離一流學(xué)校還有不少差距。主要表現(xiàn)在:教育教學(xué)質(zhì)量還不盡人如意,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,學(xué)生管理水平需要進(jìn)一步升華,行政后勤管理有待進(jìn)一步改善,教研活動(dòng)需要進(jìn)一步探究，班主任體系建設(shè)有待進(jìn)一步健全，管理層關(guān)系需要進(jìn)一步理順,特色辦學(xué)之路有待進(jìn)一步拓展，招生壓力仍然面臨挑戰(zhàn)。這些亟待解決的問題,有客觀環(huán)境的制約因素,有長(zhǎng)期積淀的遺留頑疾,也有學(xué)校自身的主觀不足。我們將在今后的工作中通過進(jìn)一步深化改革、強(qiáng)化管理逐步加以解決。

目前學(xué)校要更好更快的發(fā)展存在八大瓶頸：

1、學(xué)校整體管理水平不高，精細(xì)化管理缺乏。

2、骨干師資力量相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心不強(qiáng)。

3、激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制不健全。

4、主人翁角色意識(shí)不濃。

5、投入和產(chǎn)出嚴(yán)重不協(xié)調(diào)。

6、團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)。

7、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、執(zhí)行不到位。

8、師生的引導(dǎo)和培訓(xùn)工作嚴(yán)重滯后。

三、2015年工作的總體思路

回顧2014這一年來的工作，從成績(jī)和問題中我們要學(xué)會(huì)總結(jié)和思考，在展望這全新的一年，我們更要從新的高度來審視和要求我們的工作。

第一、我們要緊扣一個(gè)中心

目前學(xué)校處于核心攻艱、質(zhì)變飛躍的時(shí)期，我們應(yīng)堅(jiān)持走內(nèi)涵式的發(fā)展道路，準(zhǔn)確定位我校的辦學(xué)發(fā)展方向，從科學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來制定學(xué)校的三、五年、十年中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，全面完成董事會(huì)下達(dá)的工作目標(biāo)，學(xué)校要形成更強(qiáng)更突出的品牌特色，我們的教師不但要有雙師型人才還要有業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，讓我們的學(xué)生向高素質(zhì)的技能型人才轉(zhuǎn)變。

第二、我們要緊抓兩個(gè)契機(jī)

一是要抓住政府和社會(huì)對(duì)留守兒童教育的關(guān)注，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化素養(yǎng)教育，辦好優(yōu)質(zhì)特色一流寄宿初中。

二是要目前國家開始對(duì)職業(yè)教育大力支持和政策傾斜，從經(jīng)費(fèi)投入和獎(jiǎng)勵(lì)資金的逐年遞增到學(xué)校和學(xué)生當(dāng)中，這可以說明，職業(yè)教育的春天離現(xiàn)在的時(shí)差越來越近，特別是對(duì)真正有良好發(fā)展前景、辦學(xué)實(shí)力和水平高的學(xué)校來說，那更是真正的契機(jī)和挑戰(zhàn)。通過這兩個(gè)契機(jī)全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步落實(shí)和創(chuàng)造學(xué)校更鮮明的辦學(xué)特色，打造出更響亮的創(chuàng)新學(xué)校品牌。

第三、我們要積極發(fā)揚(yáng)三大精神

一是“黃牛精神”：我們希望我們就從今天開始，踏踏實(shí)實(shí)、勤 4 勤懇懇地像老黃牛一樣認(rèn)真地工作，一步一個(gè)腳印。

二是“奧運(yùn)精神”：更高、更快、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)，對(duì)工作要高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率，不但學(xué)會(huì)超越，還要學(xué)會(huì)跨越，更要能飛躍，使我們的工作到位、細(xì)致、無可挑剔。

三是“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)精神”：創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物創(chuàng)立新思想新事物的精神，是提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)是無數(shù)優(yōu)秀的個(gè)人組成的，真正的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是不允許沒有上進(jìn)心的人存在的！我們創(chuàng)新學(xué)校也一樣！還要永不言敗、永不氣餒！機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們要苦練內(nèi)功尋機(jī)遇，堅(jiān)定信念求發(fā)展。

第四、我們要深化四項(xiàng)改革

1、專業(yè)建設(shè)的改革

要與不斷變化的市場(chǎng)做到緊密接軌，專業(yè)要緊貼市場(chǎng)，在校內(nèi)深入開展專業(yè)設(shè)臵和建設(shè)的研究與討論，形成真正的精品專業(yè)和精品課程，以點(diǎn)帶面，拉動(dòng)全盤，從實(shí)質(zhì)上的推進(jìn)我們的專業(yè)建設(shè)。建設(shè)以雙師型教師為主體的專業(yè)教師隊(duì)伍，要深入進(jìn)行廣泛調(diào)研，認(rèn)真實(shí)施改革措施，組織編寫和研發(fā)校本教材，引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，改革教學(xué)手段和教學(xué)方法，更好地為教學(xué)服務(wù)；進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理，在課程的設(shè)臵、精品專業(yè)的建設(shè)、校企的合作、公司式的辦學(xué)等核心問題上以示范來建點(diǎn)建面，打造真正的精品。

2、用人機(jī)制的改革

今后我們首先要進(jìn)一步地認(rèn)真做好人才的引進(jìn)、培訓(xùn)和使用工作。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，要特別重視人才，尤其要去企業(yè)招聘一些復(fù)合型人才。要在招聘過程中嚴(yán)把入口關(guān)，積極引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才。其次，每個(gè)部門都要合理調(diào)整并優(yōu)化組合自己的人才團(tuán)隊(duì)，以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人機(jī)制方面的改革，積 5 極利用員工競(jìng)爭(zhēng)上崗和逐步取消現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)干部任命制等措施，使我們的人才隊(duì)伍得到優(yōu)化組合、高度配合，從而使各項(xiàng)工作得到有效推進(jìn)。

3、激勵(lì)機(jī)制的改革

改變傳統(tǒng)管理體制“干多干少一個(gè)樣”、“干好干壞一個(gè)樣”的不良狀態(tài)，要改革創(chuàng)新我們現(xiàn)有的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)管理機(jī)制，從榜樣激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、升職激勵(lì)、加薪激勵(lì)、精神激勵(lì)等多方面來鼓勵(lì)教職員工，建立教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，使優(yōu)秀人才脫穎而出，獲得實(shí)惠，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。將學(xué)校的各項(xiàng)制度系統(tǒng)化，形成一個(gè)真正適合創(chuàng)新發(fā)展的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，建立一個(gè)長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制，讓員工在創(chuàng)新學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)里有歸宿感，有成就感，從而促進(jìn)學(xué)校不斷前進(jìn)。經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)2015年6月前全面解決年輕教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、生育等保險(xiǎn)及優(yōu)惠福利住房問題。

4、薪酬體系的改革

今年學(xué)校要出臺(tái)一系列的量化考評(píng)方案，依照各處室部門目標(biāo)量化考核細(xì)則，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績(jī)考核與年終獎(jiǎng)懲掛鉤，激勵(lì)學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力，以績(jī)效為依據(jù)，加大力度向教學(xué)一線傾斜，向關(guān)鍵崗位傾斜，向優(yōu)秀拔尖人才傾斜，向有利于提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才傾斜，以實(shí)現(xiàn)教職員工收入與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同步增長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性。逐步完善結(jié)構(gòu)工資改革方案、教師獎(jiǎng)勵(lì)基金等規(guī)章，形成人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。

第五、我們要抓好六大核心工作：

1、隊(duì)伍建設(shè)：

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)；

二是要加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師隊(duì)伍建設(shè)； 三是要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)； 四是要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

五是要明確提出師資成才要求。一線文化課教師要達(dá)到“精通一門、勝任兩門” 課程的基本要求，專業(yè)課教師人人要掌握一至二門實(shí)踐技能，青年教師要做到“一年合格、三年優(yōu)秀、五年骨干、十年名師”的成才要求；通過校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)、積極開展優(yōu)質(zhì)課、公開課和技能大賽等形式，開展多層次、全方位的教師教研活動(dòng)。

在人力資源的優(yōu)化組合上，要求大家必須學(xué)會(huì)超越自我，克服嫉賢妒能的思想，深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)合作、相互激勵(lì)、公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，樹立合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在集體的奮斗中獲得成功，在集體的成功中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，享受快樂，要把提高師資水平和專業(yè)素質(zhì)作為工作重點(diǎn)抓住不放。要制定《江西撫州創(chuàng)新學(xué)校中長(zhǎng)期師資培訓(xùn)及發(fā)展規(guī)劃》，其中包括師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃以及具體的實(shí)施方案，從制度建設(shè)、激勵(lì)機(jī)制和資金支持等多方面予以保證。

2、投入和產(chǎn)出的協(xié)調(diào)發(fā)展

一是要投入和產(chǎn)出協(xié)調(diào)，整合資源，集中力量建設(shè)精品專業(yè)和特色初中教育，做到一點(diǎn)突破，逐步鋪開，從而創(chuàng)造學(xué)校教學(xué)的品牌效益，拉動(dòng)學(xué)生的數(shù)量和學(xué)校的學(xué)費(fèi)雙增長(zhǎng)，從而創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，以專業(yè)建設(shè)發(fā)展來提高專業(yè)的學(xué)費(fèi)收入。

二是要降低辦學(xué)成本，節(jié)約不浪費(fèi)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的維修、維護(hù)、理賠、節(jié)能降耗，把每一分錢都用在刀刃上。

三是要利用專業(yè)建設(shè)來大力發(fā)展學(xué)校的第三產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)將公司的生產(chǎn)線建到學(xué)校來（三樓的實(shí)訓(xùn)中心下月就要正式運(yùn)營(yíng)，即解決實(shí)習(xí)7 有安排帶薪就業(yè)，試行現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)工作）。

四是要大力改善辦學(xué)條件，今年董事會(huì)計(jì)劃再投資1200萬建設(shè)培訓(xùn)中心大樓于2016年7月竣工，解決學(xué)生住宿和教師公寓問題。

3、招生工作

一是要樹立招生數(shù)量是我校命脈的認(rèn)識(shí)，我們要上下一心，全員參與，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們要認(rèn)真總結(jié)2014年招生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，調(diào)整2015年的招生策略、招生獎(jiǎng)罰制度，明確2015年招生的總思路。制定出具體的培訓(xùn)計(jì)劃，分步驟、有針對(duì)性的培訓(xùn)好一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的招生團(tuán)隊(duì)，特別是我們很多的年輕老師和近年來未實(shí)際參加招生工作的老師。讓全體師生明白，招生是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。

二是要建好招生網(wǎng)絡(luò)，招生網(wǎng)絡(luò)要以招生老師為依托，與各教育局、各中小學(xué)校長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)、社會(huì)委托人、還有我們的學(xué)生一起群策群力，充分調(diào)動(dòng)一切可能的因素，來突破我們的招生工作。同時(shí)，還要加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)校和委托人的定期聯(lián)系和走訪，尋找新的招生伙伴，開辟和探求新的招生區(qū)域和市場(chǎng)。最后，三是要注意抓住正面宣傳，全面跟蹤、積極實(shí)施、有效拉動(dòng)四個(gè)最關(guān)鍵的招生環(huán)節(jié)。

4、德育工作

一是要完善德育管理體系，構(gòu)建完善立體的德育課程體系，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。完善“學(xué)校--家庭--社會(huì)”的德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和“德育領(lǐng)導(dǎo)小組--班主任--學(xué)生干部”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的良好局面。

二是要常規(guī)德育要扎扎實(shí)實(shí)，形成機(jī)制。首先，做好引導(dǎo)工作，通過大會(huì)和小會(huì)相結(jié)合，將學(xué)校的工作逐項(xiàng)逐級(jí)滲透到每一個(gè)師生心中。人人樹立愛創(chuàng)新、愛集體、愛師生的思想，形成團(tuán)結(jié)、和諧的校園氛圍。其次，做好宣傳工作，突出學(xué)生素養(yǎng)教育的內(nèi)涵發(fā)展，舉行 8 系統(tǒng)的國旗下講話、高標(biāo)準(zhǔn)的主題班會(huì)、演講賽等活動(dòng)，利用校內(nèi)廣播、宣傳窗等形式來展示創(chuàng)新師生的風(fēng)貌。再者，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，實(shí)施“五星”“六好工程”通過教師、班主任、學(xué)生標(biāo)兵的評(píng)選，文明班級(jí)、文明寢室的評(píng)比，教學(xué)比武、技能競(jìng)賽等活動(dòng)的組織，在全校形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三是要把工作的著眼點(diǎn)放在建設(shè)良好的校風(fēng)上，注重德育工作的隱性與顯性功能相結(jié)合、常態(tài)工作和動(dòng)態(tài)工作相交替、校園德育課內(nèi)與課外相呼應(yīng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓我們的校園勃發(fā)出朝氣。積極構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化體系，組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，全面提升學(xué)校品位，充分展示學(xué)校的亮點(diǎn)。

5、安全工作，嚴(yán)抓綜合治理

要堅(jiān)持依法治校，落實(shí)安全工作責(zé)任制，加大安全宣傳、管理力度，對(duì)存在的問題及時(shí)整改，杜絕一切不安全隱患，實(shí)行學(xué)生在校安全無縫隙管理，確保學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

一是要加強(qiáng)安全制度建設(shè)。編制學(xué)生日常管理、教育教學(xué)管理、飲食衛(wèi)生管理、電氣設(shè)備管理、消防設(shè)施管理等方面的管理制度，做到安全管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。

二是要加強(qiáng)安全領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人為成員的安全管理委員會(huì)，下設(shè)安全管理辦公室，與保衛(wèi)處合署辦公,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常安全工作。年初與各處室及相關(guān)人員層層簽訂安全責(zé)任狀，明確安全管理目標(biāo)，狠抓目標(biāo)責(zé)任制的督導(dǎo)落實(shí)，做到安全工作分級(jí)負(fù)責(zé)，齊抓共管。

三是要安管辦要隨時(shí)查找校園安全隱患，針對(duì)存在的隱患，提出整改方案，督促有關(guān)處室積極進(jìn)行整改。

四是要實(shí)行值周護(hù)校制。在增強(qiáng)門衛(wèi)力量的同時(shí)，每周還要抽調(diào) 9 由干部和教師組成值周護(hù)校小組，在校園及周邊值班巡邏。

五是要面向全體師生積極開展的多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)。充分利用課堂、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑進(jìn)行法制教育宣傳，定期召開安全教育大會(huì)，舉行法制教育講座、交通安全圖片展等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)形成學(xué)法、知法、守法的良好氛圍。

六是要配備安全管理設(shè)施。在全校范圍內(nèi)安裝電子監(jiān)控、消防等設(shè)備設(shè)施，有力保障校園的安全。

七是要開展緊急疏散演練、春秋疾病預(yù)防、食品安全檢查等活動(dòng)，保障學(xué)生安全。杜絕重大安全責(zé)任事故在校園內(nèi)發(fā)生，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，使校園安全和諧、秩序井然。

6、宣傳工作。

宣傳報(bào)道工作要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，積極發(fā)揮宣傳輿論的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，使學(xué)校大力實(shí)施的發(fā)展戰(zhàn)略更加凸顯。要制訂《學(xué)校宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，將宣傳報(bào)道工作納入部門考核體系，促進(jìn)我校宣傳報(bào)道工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，推動(dòng)社會(huì)了解我校，提高我校知名度和美譽(yù)度，吸引教育行政部門和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

各位教職員工，我校取得的成績(jī)是與全體教職員工的努力分不開的，在此我代表學(xué)校向大家再次表示衷心的感謝！同志們，逆水行舟，不進(jìn)則退，我們個(gè)人的命運(yùn)是緊緊跟創(chuàng)新的命運(yùn)聯(lián)在一起，有了大家，才有小家，讓我們挽起手來一起奮力前行，雖然未來的路任重而道遠(yuǎn)，只要我們面對(duì)困難不氣餒，面對(duì)不足不回避，堅(jiān)定信念、勤奮努力、不斷改善、不斷提高，我深信創(chuàng)新人的步伐會(huì)越來越矯??！創(chuàng)新人的笑臉會(huì)越來越燦爛！創(chuàng)新人的隊(duì)伍會(huì)越來越強(qiáng)大！創(chuàng)新人的效益會(huì)越來越顯著！

江西撫州創(chuàng)新學(xué)校

2015年3月15日

第四篇：規(guī)范教學(xué)管理 推進(jìn)教育創(chuàng)新

規(guī)范教學(xué)管理

推進(jìn)教育創(chuàng)新

促進(jìn)教育均衡發(fā)展

西泉建福九年制學(xué)校

2014.06 規(guī)范教學(xué)管理，推進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

-----西泉建福九年制學(xué)校辦學(xué)情況匯報(bào)

西泉建福九年制學(xué)校位于靈石、交口、孝義三縣交界處、西辛莊鎮(zhèn)西泉村。是一所九年制學(xué)校。近年來，我校以讓山區(qū)的孩子享受到與城市孩子一樣的教育為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)為抓手，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校辦學(xué)水平有了顯著提升。

學(xué)校先后被評(píng)為

粱市農(nóng)村寄宿制示范學(xué)校、市平安和諧校園、孝義市學(xué)校辦學(xué)水平先進(jìn)單位、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展促進(jìn)工程基地學(xué)校等稱號(hào)。13年12月我校申報(bào)的《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法研究》被國家“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課改下學(xué)科教育教學(xué)改革與課程教法開發(fā)研究》列為子課題，并組織實(shí)施。

一、辦學(xué)基本條件

根據(jù)山西省辦學(xué)基本條件基本標(biāo)準(zhǔn)，我校進(jìn)行了嚴(yán)格的自查“8.23”指標(biāo)，總體評(píng)價(jià)為合格。

（一）、用地面積、建筑面積、體育活動(dòng)場(chǎng)所

學(xué)校用地面積28580平方米，生均50.9%。建筑面積12426.3平方米，生均22.2%。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積9000平方米，生均16%。綠化面積11717平方米，綠化率41%。學(xué)校有15個(gè)教學(xué)班（其中小學(xué)部為雙規(guī)12個(gè)班、初中部為單軌3個(gè)班），在校學(xué)生561人。學(xué)校有操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等，在校園的綠化上，三季有花香，四季有綠色。

（二）、設(shè)施設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室各一間，配備了物理教學(xué)儀器169種，1644件；化學(xué)教學(xué)儀器172種5621件；生物教學(xué)儀器167種2063件；科學(xué)教學(xué)儀器167種2833件。300平米圖書閱覽室一間，學(xué)校藏書21215冊(cè)，生均38冊(cè)以上數(shù)學(xué)、地理、音樂、體育、美術(shù)器材總計(jì)250種3328件，（其中初中部數(shù)學(xué)23種，244件；地理28種，115件；音樂17種，39件；體育36種，560件；美術(shù)21種195件。小學(xué)部數(shù)學(xué)58種，1453件；音樂18種，31件；體育30種，501件；美術(shù)19種，190件。）能夠開出全部小學(xué)、初中階段演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。美術(shù)專用教室、音樂專用教室各一間，50座微機(jī)室一間，教師專用機(jī)一臺(tái)，學(xué)生用機(jī)49臺(tái)。多媒體17套，全部接入百兆寬帶，實(shí)現(xiàn)了校校通、班班通、室室通。能滿足各類教學(xué)需求。公寓樓安全、衛(wèi)生、整潔，制度健全，每生一床，專人管理。

學(xué)校有專用安全監(jiān)控系統(tǒng)一套，包括電腦五臺(tái)，監(jiān)控?cái)z像頭36臺(tái)，消防栓16個(gè)，滅火器 90個(gè)。安防設(shè)施，完善齊全。

（三）、教師配備

學(xué)?，F(xiàn)有教師65人（初中22人，小學(xué)43人），達(dá)到大專以上學(xué)歷65人，孝義市級(jí)教學(xué)能手7人，占10.8%。45周歲以下教師49人，本科第一學(xué)歷教師16 人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，并配有專職的音、體、美教師，能保證國家課程的開全開足。每學(xué)期有6名以上的城區(qū)教師到我校支教，并有10名左右的我校教師進(jìn)城交流學(xué)習(xí)深造。教師的工資、福利、待遇嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）、辦學(xué)規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生561人，15個(gè)教學(xué)班，平均班容量為38人。入學(xué)率、畢業(yè)率、鞏固率均達(dá)100%。

學(xué)校為寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有寄宿生203人，學(xué)生宿舍每人配備一張床、每人一個(gè)物品柜，學(xué)生用水為自來水，屬于一次供水，飲食衛(wèi)生管理制度健全，科學(xué)規(guī)范，落實(shí)良好。

（五）、安全保障、生活實(shí)施 學(xué)校安全機(jī)制健全，并制定了安全規(guī)章制度及各種應(yīng)急預(yù)案，安全教育進(jìn)課堂，每月進(jìn)行一次安全專項(xiàng)演練，定期進(jìn)行安全隱患排查，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全。

食堂設(shè)施設(shè)備實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，餐廳面積達(dá)1215平方米能滿足師生就餐需求，并能向?qū)W生提供營(yíng)養(yǎng)配餐。

（六）、管理與質(zhì)量

我們著重從領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)提升、教師素質(zhì)提升、學(xué)生素質(zhì)提升、課堂教學(xué)改革、校本課程建設(shè)等幾個(gè)方面開展工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)提升。

按照市局安排，扎實(shí)開展“校長(zhǎng)講管理”“主任講管理”活動(dòng)，中層以上干部每人做分管工作專項(xiàng)講座一次。開展“領(lǐng)導(dǎo)推薦閱讀”活動(dòng)，校QQ群中，校中層以上干部定期向教師推薦閱讀文章。目前我校班子成員中30-40歲人數(shù)達(dá)到8人，大專學(xué)歷100%，本科學(xué)歷77%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，創(chuàng)新力進(jìn)一步提高，執(zhí)行力進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

2、教師素質(zhì)提升。

以孝義市千名教師課堂教學(xué)大比武、教師“十個(gè)一”專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)、“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)、課堂教學(xué)能手（標(biāo)兵）示范課、國培計(jì)劃、孝義市名師工程等活動(dòng)為手段，大力推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。以小課題研究活動(dòng)為載體提升教研組工作效率，解決制約課堂教學(xué)改革、制約學(xué)生能力全面提升的日常教學(xué)問題。

為幫助全體教師更好提高教學(xué)能力，學(xué)校為全體教師訂購教育教學(xué)報(bào)刊雜志、韓立福教授的《有效教學(xué)法》。每學(xué)期學(xué)校開展一次教師“專業(yè)技能大賽”，主要比賽項(xiàng)目為：教師三筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)語設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、PPT制作、普通話、教學(xué)論文、多媒體操作等十項(xiàng)內(nèi)容。

以“同課異構(gòu)”為研討模式，以“互動(dòng)課堂，學(xué)程導(dǎo)航”課改理念為引領(lǐng)，共同體教研項(xiàng)目扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)我校教育質(zhì)量。由青年路小學(xué)、孝義六中的骨干教師就雙方精備的典型案例，從教材解讀、目標(biāo)預(yù)設(shè)、教學(xué)重難點(diǎn)、資源開發(fā)、設(shè)計(jì)意圖、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳實(shí)的講解。他們精辟的見解、生動(dòng)的案例讓我校教師受益匪淺。

3、學(xué)生素質(zhì)提升

在這方面我校緊緊圍繞特色建設(shè),緊緊抓住每一次教育的契機(jī),可謂是“有縫就鉆”,主要從以下幾方面進(jìn)行：

第一方面是為孩子開辟走向成功的道路 特色活動(dòng)一----自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我校于2013年11月15日申報(bào)了中國教師發(fā)展基金會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“新課改下學(xué)科教育教學(xué)改革與課程教法開發(fā)研究”，我校研究的子課題為“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法研究”，并于12月20日正式掛牌。我校從預(yù)習(xí)習(xí)慣、課堂上自主思考的習(xí)慣、自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣等方面入手,喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)品質(zhì)。

特色活動(dòng)二---大課間活動(dòng)

我們2011年9月制定出了《西泉建福學(xué)校大課間活動(dòng)實(shí)施方案》，經(jīng)過這幾個(gè)學(xué)期不斷修訂完善，活動(dòng)得到了全體學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。特色活動(dòng)包括美術(shù)類、表演類、書法類、體育類、學(xué)習(xí)類等十四項(xiàng)。為了使活動(dòng)開展有目標(biāo)，有層次，我們又制定了比較詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施規(guī)劃，明確了各項(xiàng)目的學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)和實(shí)施步驟。目前我校全體學(xué)生按照個(gè)人興趣愛好參與大課間活動(dòng)，參與率100%。

特色活動(dòng)三---人生觀,價(jià)值觀教育活動(dòng)（1）開學(xué)第一課

我校于每學(xué)年開學(xué)組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》，并以此為依托展開相應(yīng)的專題教育。2013年《開學(xué)第一課》以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題，向我校學(xué)生闡述“夢(mèng)想”的意義。學(xué)生在真實(shí)可信的事例面前,樹立了自己的人生觀、價(jià)值觀.(2)“感動(dòng)中國十大人物”的學(xué)習(xí)

我校定期組織學(xué)生觀看視頻,我們不得不堅(jiān)信在感動(dòng)與眼淚背后，學(xué)生收獲的不僅僅是人物的事跡，更多的是內(nèi)心中無法言喻的那份震撼與動(dòng)容,我們也不得不堅(jiān)信學(xué)生身上會(huì)多了一點(diǎn)責(zé)任,多了一份堅(jiān)強(qiáng),多了一些愛心??

（3）軍訓(xùn)及運(yùn)動(dòng)會(huì)

我校于每學(xué)年開學(xué)之初號(hào)召并組織我校5至9年級(jí)段學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，目的是通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練,培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

2013年4月我校舉行了第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì),今年3月28日舉行了第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅鍛煉了學(xué)生身心，活躍了校園氣氛，而且增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)了學(xué)生終身體育觀的形成。今年4月17日至19日在全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校獲得了第六名的好成績(jī)。

（4）感恩教育

我校充分利用各種節(jié)日(如三八節(jié)、母親節(jié))開展班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生從小知道愛別人、幫助別人;學(xué)會(huì)感恩，感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩朋友,感恩身邊的每一個(gè)人.(5)“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)

我校于2014年3月3日上午，在校園利用升旗儀式進(jìn)行了別開生面的“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”啟動(dòng)儀式。下午，舉行了“獻(xiàn)愛心、助成長(zhǎng)”捐款儀式；3月5日下午3：50-4：50，我校政教處組織全校師生觀看雷鋒的事跡；3月8日舉行“百善孝為先”活動(dòng)；3月10日我校舉行“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”衛(wèi)生大清理系列活動(dòng)；3月12日我校舉行“美化環(huán)境”植樹活動(dòng)。本次活動(dòng)從校園內(nèi)延伸到校園外，大家積極行動(dòng)起來，開展各種學(xué)雷鋒的系列活動(dòng)，“講雷鋒、唱雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒”讓雷鋒精神永放光芒，永遠(yuǎn)伴我們健康成長(zhǎng)。

第二方面是為孩子搭建體驗(yàn)成功的平臺(tái)（1）、讀書演講比賽

為配合學(xué)?！霸跁阒写┬校S富內(nèi)涵促發(fā)展”學(xué)生讀書活動(dòng)的開展，引導(dǎo)廣大學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”，使學(xué)生養(yǎng)成讀書好習(xí)慣.學(xué)校定期組織開展讀書演講比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朗誦的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

(2)、開展“成功之路”校園十五星評(píng)選活動(dòng)。以“賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注、成功”為理念，每月開展一次“學(xué)生之星”評(píng)選活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、讀書之星、寫作之星、英語之星、文明之星、助人之星、孝順之星、愛心之星、才藝之星、勞動(dòng)之星、衛(wèi)生之星、自理之星、勤儉之星、管理之星等。根據(jù)我們山區(qū)孩子的實(shí)際情況，這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)主要突出能夠讓每一個(gè)孩子都找到自己身上的閃光點(diǎn)，所以我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)的過程中充分考慮“面向全體”這一理念.(3)、整合學(xué)校文體展示活動(dòng)，系統(tǒng)規(guī)劃入“校園文化藝術(shù)季”系列活動(dòng)中，我們首屆校園文化藝術(shù)季全程分為四季。本學(xué)期進(jìn)行兩季，3月-5月為第一季，5月-7月為第二季，9月-11月為第三季，11月-次年1月為第四季，“六一”為第一、二季的總匯演，元旦為四季的大匯演。每次匯演完都有表彰評(píng)比。

4、課堂教學(xué)改革

（1）、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念。

要求每位教師每學(xué)期至少閱讀1本關(guān)于新課程理論的專著，閱讀5-10篇相關(guān)論文，學(xué)校提供參考書目，印發(fā)學(xué)習(xí)材料，定期組織培訓(xùn)、交流，并對(duì)教師的讀書筆記和心得體會(huì)進(jìn)行常規(guī)檢查。通過理論學(xué)習(xí)，要求教師轉(zhuǎn)變舊有教育觀念，樹立新課改形勢(shì)下的教育理念。

（2）、加強(qiáng)集體備課和集體教研，努力提高教學(xué)預(yù)設(shè)水平。

我校要求每周在規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)集體備課，討論下一階段教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度，探討教材教法、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)。強(qiáng)力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，形成相互聽課制度，教師每周必須聽課2節(jié)，新教師原則上要聽1節(jié)評(píng)1節(jié)。教學(xué)校長(zhǎng)隨堂聽課、評(píng)課，聽課后及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)與授課老師交換意見。同時(shí)借助市教育局的各項(xiàng)活動(dòng)，我校開展了“以研促教、以賽促研”的賽講活動(dòng)，通過精心篩選、反復(fù)錘煉，我校教師李曉靜在參加市局第二屆“千人教學(xué)大賽”中取得了決賽權(quán)。

（3）、改變教法，落實(shí)模式。

在“三步曲”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，各教研組制定出各學(xué)科、各課型的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“自主、合作、交流、探究、展示”的理念開展教學(xué)工作，改變以往重目標(biāo)、輕過程，重教而不重學(xué)的教學(xué)格局。

通過建立小組合作評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生課堂行為分為參與、合作、傾聽、發(fā)言、紀(jì)律、匯報(bào)、作業(yè)等項(xiàng)目，并分別量化計(jì)分。然后在把一周情況匯總，在班級(jí)內(nèi)綜合評(píng)比出最佳發(fā)言獎(jiǎng)、進(jìn)步最大獎(jiǎng)、集體智慧獎(jiǎng)、配合默契獎(jiǎng)、最佳合作小組獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

改進(jìn)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)。按照充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的原則，依據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)的特性確定各具特色的評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，著重體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多樣性與合理性。

（4）建立教學(xué)管理制度

為把我校建設(shè)為課堂教學(xué)改革示范校，為把課堂教學(xué)改革工作推向深入，根據(jù)我校的實(shí)際，把課堂教學(xué)改革工作納入教師考核，作為評(píng)聘教師的重要依據(jù)。嚴(yán)格要求教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，并且優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)樹先。為課堂教學(xué)改革工作提供經(jīng)費(fèi)保障，做到?？顚Ｓ?。

5、校本課程建設(shè)

我們?yōu)榱颂岣吆⒆訉?duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感、提高自信心，編寫出“孝義”地方文化校本課程《我從這里來》，目前我們還在編寫《養(yǎng)成教育讀本》、《表里山河—山西文化》、《誠信贏天下—晉商文化》、《烏金地帶—煤炭文化》等四冊(cè)校本課程，目的是使我們的孩子能從小就樹立遠(yuǎn)大的理想，能夠從身邊的小事做起，從身邊的成功學(xué)起，向熟悉的榜樣看齊，向更高遠(yuǎn)的人生邁進(jìn)。

二、取得的成果

1、課堂教學(xué)改革成效明顯。

我校把2013學(xué)年確定為“課改推進(jìn)年”，在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”原則，完善小學(xué)“三步曲”模式，不斷總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)課堂教學(xué)改革示范校。去年2013年10份市教育局教研室對(duì)我校的課改進(jìn)行了初驗(yàn)，今年4月17日進(jìn)行了復(fù)驗(yàn)，得到了郝啟才主任以及全體小學(xué)教研員的一致好評(píng)。

2、課題研究初見成效。

于2014年4月25日—28日，校長(zhǎng)帶領(lǐng)5名“小組合作學(xué)習(xí)”課題組教師赴山東泰安英雄山中學(xué)，參加中國教師發(fā)展基金會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課改下學(xué)科教育教學(xué)改革與課程教法開發(fā)研究》總課題組舉辦的“2014全國教師專業(yè)能力發(fā)展論壇暨中小學(xué)教師說課比賽”。全國中小學(xué)教師齊聚一堂，交流教學(xué)思想，共商課改大計(jì)，展示真實(shí)的自我。在這次論壇中暨說課比賽中，我校張紅蓮、付濤濤、韓紅彥三名教師分別獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、校本課程體系建設(shè)成效明顯。

按照我校特色建設(shè)理念，基本完成學(xué)校既定的四冊(cè)校本課程編寫工作，加上我校去年榮獲“山西省優(yōu)秀地方課程校本課程二等獎(jiǎng)”的《我從這里來》，我校學(xué)校層面校本課程自成體系，能夠與國家課程有機(jī)結(jié)合，形成比較鮮明的校本課程體系。

12月份，我們按照打造“成功課堂”“成功課程”總體思路，組織專人，大力開展學(xué)習(xí)，經(jīng)過會(huì)診和反思，重新構(gòu)建我?！缎１菊n程體系建設(shè)規(guī)劃》。站在全新的理念上，力求突破“國家課程校本化，校本課程規(guī)范化”瓶頸，全力助推我校課程改革工作。

4、孝義市電視臺(tái)利用5天時(shí)間拍攝《綻放在鳳凰嶺下》專題片，并在孝義市電視臺(tái)播放三次。充分展示了我校一年來開展特色學(xué)校建設(shè)的風(fēng)采。我們專門制作140張光盤發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，以求贏得學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。

5、我們通過“派出去、請(qǐng)進(jìn)來”方式，利用西辛莊鎮(zhèn)籃球賽、消夏晚會(huì)、農(nóng)民風(fēng)采展示會(huì)、鎮(zhèn)教師節(jié)表彰大會(huì)、鎮(zhèn)安全教育活動(dòng)、鎮(zhèn)關(guān)工委、五老宣講、市校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)機(jī)會(huì)展示我校師生風(fēng)采，參加展示達(dá)850人次。

我們雖取得一定成績(jī)，但是與特色學(xué)校的差距還很大，我們將堅(jiān)定不移的堅(jiān)持特色建設(shè)之路，努力用三年的時(shí)間，譜寫出西辛莊教育的特色發(fā)展之路，向全體學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份滿意的答卷。

第五篇：創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)

2014年創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)

按照市區(qū)教育局的工作要點(diǎn)，以管理求質(zhì)量的工作要求，為了實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校三年發(fā)展目標(biāo)，辦好讓人民滿意的學(xué)校，我校堅(jiān)持在抓教學(xué)管理上下功夫，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)。

一、打造了一支精干的教師隊(duì)伍。

打造一支精干的教師隊(duì)伍，是推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。

（一）創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作思路，為了創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作我校從以下三個(gè)方面入手：

一是要面向全員，二是要分層培訓(xùn)，三是要突出名教師的培養(yǎng)，四是要注重綜合素養(yǎng)提升，五是要嚴(yán)格考學(xué)。

二是在做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。比如骨干教師培訓(xùn)，可以突出“名師工作室”；教師綜合素質(zhì)提升工程，可以突出“教師讀書”等。抓住了重點(diǎn)，也就抓住了工作的主要方面，既利于整體工作的推進(jìn)，也利于做出自己的成績(jī)，打造出自己的品牌。

三是創(chuàng)品牌，鼓勵(lì)教師參加區(qū)、市、省乃至于全國教師基本功和優(yōu)質(zhì)課大賽，使之成為我們的培訓(xùn)品牌。

（二）抓好教學(xué)崗位大練兵。通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

1、內(nèi)容主要以下三個(gè)方面。

①教學(xué)設(shè)計(jì)能力，②教學(xué)實(shí)施能力，③教學(xué)評(píng)價(jià)能力。要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和總體框架(1)必須認(rèn)真分析、了解學(xué)習(xí)者的情況，掌握他們的一般特征和初始能力，這是做好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。(2)教學(xué)目標(biāo)，通過教學(xué)活動(dòng)以后，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)和技能，培養(yǎng)何種態(tài)度和情感，用可觀察、可測(cè)定的行為術(shù)語精確表達(dá)出來。同時(shí)，也要盡可能地表明學(xué)生內(nèi)部心理的變化。(3)教學(xué)策略，為了完成特定的教學(xué)目標(biāo)，所采用的教學(xué)模式、程序、方法、組織形式和對(duì)教學(xué)媒體的選擇與使用的總體考慮。(4)教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)三部分，它的目的是為了了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，從而作為修正設(shè)計(jì)的依據(jù)。對(duì)象、目標(biāo)、策略和評(píng)價(jià)四個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。

2、方法。

教師崗位大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，因此我校教研要根據(jù)以下有效的方式進(jìn)行了操作。

（1）實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。反思教學(xué)的成功 將教學(xué)過程中教學(xué)理念的運(yùn)用，教訓(xùn)目標(biāo)的完成，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用，課堂調(diào)控，學(xué)生的課堂反映及學(xué)習(xí)成果等了好的效應(yīng)詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，這些可供以后教學(xué)時(shí)參考，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效

反思教學(xué)的不足

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，反思自己教學(xué)存在的問題，側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法、對(duì)策。

時(shí)時(shí)反思

課前反思：在課前當(dāng)你對(duì)教材內(nèi)容全面的思考以后，你就能從情感、知識(shí)、技能等多方面檢索目標(biāo)的適宜度；在課前當(dāng)你對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)以后，“教什么”的問題就會(huì)變得非常明確，整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)“主線”就不會(huì)有偏離，也不會(huì)出現(xiàn)一些無效的環(huán)節(jié)。

課中反思：可以調(diào)控教學(xué)，提高教學(xué)效益；比如，教師在課堂教學(xué)過中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因，對(duì)教育教學(xué)方法及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng)。

課后反思：

進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐，深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件。教學(xué)反思鼓勵(lì)教師通過多種策略和方法審視、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動(dòng)，充分尊重了教師的主體地位，發(fā)揮了教師的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。

（2）每周四集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說課研究；對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集中評(píng)議，量化評(píng)分，不斷整改提高。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級(jí)的說課、聽課、評(píng)課，保障了活動(dòng)的實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研報(bào)告》，為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù)。

在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí)，我們注重從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新練兵的方式、方法，形成學(xué)校各教研組教師崗位大練兵不同的風(fēng)格與特色。比如：過去我們只注重了教師的個(gè)人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式；本次崗位大練兵改變了以往側(cè)重于單兵作戰(zhàn)的考核模式，我們?cè)谥贫ǚ桨甘翘貏e提出了，不僅要有個(gè)人考核，還要有團(tuán)隊(duì)考核，這樣可以集中教師的集體智慧，提高每個(gè)人的水平。

（2）提高教師的教育科研能力

（1）每位教師都能夠擠時(shí)間讀一些教育理論書籍和文章。學(xué)校訂閱了教育教學(xué)雜志，每期重點(diǎn)讀幾篇文章。通過閱讀，不斷吸取新的教改信息，盡快轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高了理論水平，跟上時(shí)代步伐。

（2）教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。把從書刊、報(bào)紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實(shí)踐中想出的好點(diǎn)子做成了卡片的形式，按教材內(nèi)容順序分類存檔，以供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)查用。

（3）為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研教改等活動(dòng)的機(jī)會(huì)。從別人的研究、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法、策略。促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高。

（4）教師寫教學(xué)案例、教育故事、經(jīng)驗(yàn)論文、讀書體會(huì)。通過這幾類文章的撰寫，促使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題，能使“教”與“研”更深入一步，寫的過程是總結(jié)和提高的過程。在教學(xué)的同時(shí)要養(yǎng)成了把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)記載下來，把看書得到的收獲記載下來的習(xí)慣。拿起筆時(shí)就會(huì)認(rèn)真思考、仔細(xì)回顧，廣泛聯(lián)想。使教師的思想得到整理、提煉，產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

（5）組織教師積極主動(dòng)地參加課題研究。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時(shí)還有利于教師形成長(zhǎng)期研究方向。進(jìn)行課題研究，就需要學(xué)習(xí)、需要鉆研教育理論，搜集與分析有關(guān)的教育研究情報(bào)資料；需要對(duì)以往的教育、教學(xué)

工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧；對(duì)面臨的各種教育現(xiàn)象細(xì)心觀察、思索，對(duì)大大小小的教育實(shí)際問題進(jìn)行整理、辯析；對(duì)主客觀條件中不利因素、有利因素作出正確的分析、估價(jià)。同時(shí)進(jìn)行課題研究時(shí)，教師使自己在有限的時(shí)間內(nèi)有所成就，確立一個(gè)主攻方向，鍥而不舍，長(zhǎng)期堅(jiān)持積累知識(shí)、形成了有用的知識(shí)體系。

（6）發(fā)揮了名師的引領(lǐng)作用，以高水平、有影響的教師為導(dǎo)師，跟隨聽課，虛心求教，把自己在教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究中的成功與困惑及時(shí)匯報(bào)。

二、研究教育教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂

“生態(tài)的課堂”為師生發(fā)展而教，為師生發(fā)展而學(xué)，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，造就張揚(yáng)的個(gè)性、開放的思想、創(chuàng)新的品質(zhì)。經(jīng)過三年的努力，打造高效 的生態(tài)課堂教學(xué)模式

1、提倡自主學(xué)習(xí)的方式，崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2、“生態(tài)的課堂”從個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)的方式；教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者。

3、學(xué)生由被動(dòng)的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者。生態(tài)的課堂讓學(xué)生不斷地做他們的思維體操，生態(tài)的課堂讓學(xué)生們?cè)谛庐惖脑掝}里馳騁思辨的語言。

4、通過加強(qiáng)培訓(xùn)，有更多的名師、有思想的老師投入到教學(xué)中來。

5、環(huán)境和技術(shù)的優(yōu)化，在課堂上討論與合作，運(yùn)用多媒體設(shè)備提高課堂教學(xué)效率。

三、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的優(yōu)化

1、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求。

（1）教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件，確保國家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性，杜絕了隨意增減科目或課時(shí)、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象。

（2）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，合理安排課程，建立、健全了教學(xué)管理制度，開發(fā)和利用課程資源，實(shí)施有效的課程教學(xué)。

（3）研究學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要，合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的、可供學(xué)生選擇的、多樣化的課程。

（4）滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，建立、健全了以校為本的教研制度，提供必要的有效培訓(xùn)，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會(huì)。

（5）建立了教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制，創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)，讓他們了解或評(píng)價(jià)課程，參與課程決策。

2、合理安排了課程和執(zhí)行課程計(jì)劃。（1）根據(jù)上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程做出了整體安排，制訂了《課程實(shí)施方案》，包括各年級(jí)的課程門類、課時(shí)分配、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等。

（2）依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》，包括需要評(píng)估、校本課程的總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與門類、實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議以及保障措施等。

四、建立了必要的教學(xué)規(guī)范和評(píng)價(jià)制度。

如學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的全程管理，引導(dǎo)教師群體積極參與和開展教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)靈活的、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)環(huán)境，確保了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)所需要的時(shí)間、空間和相應(yīng)的教育資源；建立了教師課堂行為的基本規(guī)范，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生人格，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系；建立了教師參與課程實(shí)施的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和教學(xué)研究制度；建立了發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)體系；建立必要的課程檔案。

五、建立了課程實(shí)施的保障機(jī)制。

學(xué)校建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)學(xué)校相關(guān)部門和人員的工作職責(zé)，形成校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)等共同參與課程管理的機(jī)制；在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)施等方面提供保障。

六、成果

1、完成了教師培養(yǎng)目標(biāo) 三年來，培養(yǎng)市區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)20人以上，占總數(shù)的25﹪以上。抓好了教師的學(xué)歷提升工作，全校教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)95﹪以上，提高了具有研究生學(xué)歷以上的教師比例。中學(xué)高級(jí)教師達(dá)25﹪以上。到2014年，形成一支以市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚、學(xué)識(shí)水平高、富有創(chuàng)新精神和能力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍。

2、完成了教學(xué)特色目標(biāo)

⑴教師樹立了正確的教學(xué)觀，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式，教學(xué)方法靈活，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。

⑵學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力增強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成率在95%以上。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很大的提高

學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。