第一篇：關(guān)工委領(lǐng)導談學校發(fā)展思路

結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)關(guān)工委領(lǐng)導談結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)中心小學的發(fā)展路

傾力打造適合學生發(fā)展的好學校

結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)黨委副書記——羅學舉

結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)中心小學位于赫章縣西部，優(yōu)越的地理環(huán)境給予學校的持續(xù)發(fā)展帶來了天時地利人和的有利條件。

一、辦學理念指引學校發(fā)展的方向。

（一）以人為本的辦學理念：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人，學校教育必須創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)條件引導學生的發(fā)展。本著“讓每一個孩子得到平等均衡的教育機會，讓每一位學生的潛能得到發(fā)揮、個性得到張揚，讓每一個孩子在雙小擁有一個快樂而充實的童年”的觀念，所以他們提出的辦學理念是：創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓學生得到適切的教育，得到和諧的發(fā)展。

（二）致力于學校個性化發(fā)展的辦學思路：教育理念決定教育行為實踐，學校在原有基礎(chǔ)上，確立了新五年辦學總目標：力求通過創(chuàng)設(shè)人文化的育人環(huán)境，實施人本化的學校管理以及個性化的教育教學研究，全面推進學校教育的各項改革，建設(shè)一支“敬業(yè)、善教、教有特色”的教師隊伍，努力培養(yǎng)一批“健康、好學、學有特長”的學生，為學校能成為一所有個性、富有時代感的新型學校奠定扎實的基礎(chǔ)。

二、好校長成就了一所好學校

校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論它的校長。其實，做一個學校的校長談何容易，說得小些，它關(guān)系千百人的學業(yè)前途；說的大些，它關(guān)系國家與學術(shù)之興衰。

三、學校優(yōu)質(zhì)師資為學生全面發(fā)展奠基。

結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)中心學?，F(xiàn)有中層及以上行政人員5人，平均年齡35歲，這是一支充滿活力與潛力，樂于開拓與創(chuàng)新，甘于奉獻與服務(wù)，具有團隊協(xié)作精神的年輕的管理隊伍。

“教學改革是為了提高教學質(zhì)量，而且會使學生的個性得到充分、自由、全面地發(fā)展，真正打造成一所讓每個學生健康、快樂發(fā)展的學校?！眱A力打造適合學生發(fā)展的好學校已成為全體雙小人的共識。追求校園景色秀麗、文化氛圍濃郁、教育質(zhì)量卓越、學生素質(zhì)全面的更高境界，結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)中心小學正不懈努力。

第二篇：XX學校發(fā)展思路

XX小學校 五年發(fā)展規(guī)劃

XX小學校創(chuàng)建于1950年，學校位于縣全民創(chuàng)業(yè)園區(qū)，屬縣城規(guī)劃帶?，F(xiàn)學校占地面積24905㎡，建筑面積3185㎡，綠化面積6152㎡。學校配有多功能教室、教師辦公室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、圖書室（藏書9820冊）、閱覽室等專用教室。我校現(xiàn)有教學班級15個，學生784人。學校擁有一批師德高尚，工作勤奮，善于學習的教師隊伍。在崗教師43人，本科畢業(yè)8人，專科畢業(yè)30人，小學高級教師14人。

近年來，我校以提高教學質(zhì)量為核心，以規(guī)范、精細管理為抓手，努力打造平安校園、健康校園、綠色校園、人文校園、數(shù)字校園。通過全體師生的共同努力，學校教育教學質(zhì)量不斷提升。一所教學環(huán)境優(yōu)雅、教研氛圍濃厚、教學質(zhì)量較高的具有城鄉(xiāng)兼容特點的明星學校逐漸形成。我校先后獲得縣“文明單位”、“文明單位標兵”、“平安校園”、“教育教學先進單位”、“德育示范學?！薄ⅰ俺Ｒ?guī)管理示范學?！钡确Q號。

為進一步深入學習和實踐科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快學校發(fā)展步伐，創(chuàng)建書香特色校園，結(jié)合國家教育發(fā)展目標及市、縣教育發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學校辦學現(xiàn)狀，特擬定學校五年發(fā)展規(guī)劃。

一、思想 以“快樂”和“進步”作為學校的思想精髓，指引學校發(fā)展方向，形成學校人文內(nèi)涵。

1.辦學思想：快樂工作，快樂學習，快樂生活 2.教育理念：不求人人成才，但求人人進步 3.校訓：我健康，我快樂，我進步 4.校風：求真、求善、求和、求進 5.教風：博愛、精業(yè)、樂教、善誘 6.學風：樂學、善思、多問、勤練

二、目標

五年期間我?？傮w目標是：通過校園改造，改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施，加強學校設(shè)施建設(shè)，用文化和環(huán)境育人，力爭把我校辦成“校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師素質(zhì)優(yōu)秀，教學質(zhì)量優(yōu)良，學生習慣良好”的縣域一流學校。具體內(nèi)容為：

校園建設(shè)：扎實推進“平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園”五個校園建設(shè)。積極爭取項目，順應(yīng)園區(qū)建設(shè)，抓校園標準化擴建，爭取校安工程資金,進行校園改造。增加設(shè)施、設(shè)備，挖掘校園歷史文化資源，進行學校文化再造，創(chuàng)建“書香校園”，打造人文環(huán)境，用文化熏陶人，用環(huán)境影響人。促進和諧校園發(fā)展，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，把學校辦成理想智慧的家園，成功愉悅的樂園，科學人文的花園，自主互動的學園。創(chuàng)建學校附屬幼兒園，將其打造成全縣標準化小學附屬學前教育園區(qū)。德育為首：“細節(jié)決定成敗，習慣受用終身”作為我校德育活動的主要內(nèi)容和方向。充分整合社區(qū)、家庭、學校三者的德育資源，加強養(yǎng)成教育、品質(zhì)教育、感恩教育等，讓學生在實踐體驗中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范。

安全至上：切實加強校園安全管理，加大安全宣傳教育力度，全面普及安全知識，扎實推進“平安校園”建設(shè)，確保師生生命財產(chǎn)安全。

質(zhì)量為本：實施“質(zhì)量興校工程”，強化教學質(zhì)量管理，深化課堂教學改革，探索課堂教學模式，研究有效教學途徑和方法，爭取通過五年的努力，實現(xiàn)“教學特色鮮明、教學質(zhì)量優(yōu)良”的目標。以學生發(fā)展為本，充分尊重學生，信任學生，關(guān)愛學生，為不同層次的學生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展，充分體現(xiàn)我?！安磺笕巳顺刹?，但求人人進步”的教育理念。

科研興校：以新課程改革為動力，以教育科研為抓手，以小課題研究為主要內(nèi)容，做好“十二五”科研課題的申報、研究工作，打破我校教學科研的瓶頸。加大教研活動工作力度，提煉具有特色的科研成果，形成明顯的學校教育特色，促進學校、教師、學生三位一體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

優(yōu)化師資：實施教師成才工程，深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型教師”活動，加強專業(yè)引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。

三、措施 1.優(yōu)化學校管理。

學校要樹立正確的管理理念、建立人文的管理機制和訂立科學的管理措施。首先是落實以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調(diào)動教職工的積極性作為學校管理的出發(fā)點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。其次是樹造領(lǐng)導者鮮明的個人魅力，使教職工“信、服、敬、愛”，領(lǐng)導者必須加強學習，成為學校辦學理念的引領(lǐng)者和科學管理的促進者。再次是充分發(fā)揮黨組織、工會的積極作用，民主管理。堅持精神與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、成績與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結(jié)合。

2.提升師資素質(zhì)。

以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應(yīng)教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的理論水平高、學科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。樹學校影響力，使其學校具有強烈的品牌召喚力，讓周邊乃至全縣的教師向往，注入學校選擇優(yōu)質(zhì)教師資源的資本。

3.加強管理隊伍建設(shè)。

建立責任感強、求真務(wù)實、具有創(chuàng)新意識、具有現(xiàn)代學校管理意識與能力的學校管理隊伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會創(chuàng)新的學校管理隊伍；探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力，民主管理思想的班主任隊伍。

4.強化教育科研。

堅持以科研為學校發(fā)展動力，堅持“問題即課題、教研為科研”，勇于教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，提高辦學效益。①積極開展課題的研究，重點在課堂教學和校園文化建設(shè)上進行深入研究，形成學校教育特色。②探索有效課堂教學方式，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應(yīng)的課堂教學方式、方法。③加強教研活動課題化建設(shè)，圍繞課題，突出主題，進行常規(guī)教研活動，實現(xiàn)教中研、研中教。④完善學?，F(xiàn)有的科研管理機制，進一步規(guī)范課題研究管理，堅持小課題研究。

5.提高教學質(zhì)量。

努力提高教育教學質(zhì)量，是立校之本。在未來的五年中，全校上下將強化質(zhì)量意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式。改革傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)造新型的多種多樣的教學模式，在提高課堂教學質(zhì)量上，實行三個優(yōu)化：一是優(yōu)化教學過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式；二是優(yōu)化教學方法，倡導“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用輔助教學手段，使課堂教學更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。

我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學模式，本著“夯實基礎(chǔ)，突顯個性；因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，力爭經(jīng)過幾年的努力，在教學質(zhì)量上有一個大的跨越，努力創(chuàng)立質(zhì)量品牌。

6.改善辦學條件。

一是積極爭取“校安工程”項目資金，爭取標準化學校建設(shè)項目，緊抓陳勇書記指示的后續(xù)跟蹤，關(guān)注金考拉教育資金投入等情況，爭取園區(qū)擴建項目，改造教學樓、綜合樓、辦公樓，完成寄宿制擴建，完成體育場建設(shè)，努力實現(xiàn)校舍場地標準化。力爭五年中完成附屬幼兒園建設(shè)。

二是數(shù)字校園建設(shè)，加大信息技術(shù)的投入，更新部分設(shè)備，努力配備班級的多媒體設(shè)備，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓展其功能，提升教師運用信息技術(shù)整合學科教學的能力。解決各種功能室的配置問題，配置要堅持標準，適度超前。對圖書室、音樂、美術(shù)教室、科學實驗室等要加強管理，方便使用，提高使用率。

三是綠色校園、人文校園建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識的殿堂，藝術(shù)的園地，爭創(chuàng)市級“文明單位”。①綠化校園營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境整體規(guī)劃，綠化、景觀精心設(shè)計，特別是要挖掘校園歷史文化，搞好校園文物古建保護，體現(xiàn)“書香校園”的特色。②校風、教風、學風、辦學目標、辦學宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學理念變成師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動。③公共場所、走廊、辦公室布置有名人名言、學生作品，班級有《藝術(shù)園地》《成長的足跡》等，用名人佳作體現(xiàn)藝術(shù)的完美。④規(guī)范師生日常行為，構(gòu)筑和諧的校園人際關(guān)系，公物無損壞、語言無臟話、地面無紙屑，創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境。努力使校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

7.關(guān)注學生健康。

學校樹立“健康第一”的思想，切實提高學生體質(zhì)和健康水平，推進健康校園建設(shè)。①保證學生每天參加一小時戶外活動，開展小型多樣的體育比賽，體育達標率和合格率要全部達標。②加強心理健康教育，樹立“健康第一”的理念，學校能有效控制各類疾病的傳播，積極開設(shè)心理健康教育課、設(shè)立心理健康咨詢室，確保學生身心發(fā)展狀況良好。③關(guān)心師生身體健康，積極推廣全民健身活動，用豐富的文體活動融洽人際關(guān)系，促進健康校園建設(shè)。

四、步驟

第一階段（2011）：

■搞好校園建設(shè)升級的規(guī)劃，完善建設(shè)前期準備。一是寄宿制規(guī)劃、運動場規(guī)劃、數(shù)字校園規(guī)劃；二是搞好小壩片區(qū)教育現(xiàn)狀的摸底調(diào)研，提出小壩片區(qū)教育整合意見；三是搞好附屬幼兒園建設(shè)規(guī)劃。

■聘請專業(yè)人士和機構(gòu)進行綠色校園升級、人文校園規(guī)劃與建設(shè)（重點是校園歷史的保護、挖掘和開發(fā)的規(guī)劃），成功創(chuàng)建市級綠色校園和人文校園。

■加強內(nèi)部管理，初現(xiàn)“規(guī)范+特色”的明星學校形象。一是緊抓制度的建設(shè)環(huán)節(jié)和落實環(huán)節(jié)，做到分工明確、秩序井然、校長解放；二是力推素質(zhì)教育特色，改變校園氛圍，從“樂”、“活”上下功夫。第二階段（2012～2014）：

■完成校園寄宿制擴建與標準化建設(shè)，完成附屬幼兒園建設(shè)。加強教育教學與網(wǎng)絡(luò)信息的整合和研究，建立學校教育教學資源庫，構(gòu)建資源共享平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化共享。成功創(chuàng)建市級數(shù)字校園。

■全面實施完成校園文化品味升級改造。校園歷史得到很好的保護、開發(fā)和利用，“森林校園”“書香校園”成為市級名片。

■加大課題研究力度，積極推廣科研成果。加強師資隊伍建設(shè)，通過教、研、培等形式，培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊伍。學校 “素質(zhì)教育” 特色得到展現(xiàn)。

第三階段（2015）：

■形成具有影響力的校園文化，學校環(huán)境、場地、設(shè)施實現(xiàn)縣域一流，師生精神、行為習慣、意識觀念與校園環(huán)境和諧統(tǒng)一。

■學科建設(shè)取得成效，形成有效教學模式，形成“合格+特長”的師生成長環(huán)境，教師、學生得到共同提高。環(huán)境教育、科技教育、藝術(shù)教育取得階段性成果。

■取得良好的科研成果，形成具有促進作用的發(fā)展方向，教學質(zhì)量實現(xiàn)跨越，引領(lǐng)酉陽素質(zhì)教育的潮流，爭創(chuàng)全市素質(zhì)教育示范學校，形成學校素質(zhì)教育特色和品牌。

二〇一〇年七月九日

第三篇：學校發(fā)展管理思路

學校發(fā)展管理思路

2012年5月25日上午，縣教育局組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、定點初中校長先后到江左鎮(zhèn)中、xx一中、xx二中進行了參觀交流學習，并在我鎮(zhèn)xx二中召開了“網(wǎng)友看學校評學?；顒臃答仌?。針對網(wǎng)友朋友代表“長工文杰、心靈美”等提出的反饋意見，以及王局長在反饋會上的講話要求，我們結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校管理狀況進行了認真反思和梳理。先是在中心校成員會議上傳達了有關(guān)會議精神，并于5月28日上午召開中小學校長會議，進一步貫徹落實這次會議精神，明確學校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)范管理、發(fā)展特色，打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌學?！，F(xiàn)就我鎮(zhèn)學校發(fā)展管理思路匯報如下：

一、強化名校創(chuàng)建意識，打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌，提升學校管理品位，促進全鎮(zhèn)教育和諧發(fā)展。

1、積極響應(yīng)縣教育局提出的名校創(chuàng)建活動，推動學校管理品位的提升，增強學校發(fā)展的內(nèi)涵和厚重感。年前，xx一中被縣教育局評為xx名校（和縣實驗中學、縣直中學共3所中學。一直以來，xx一中的各項工作在全鎮(zhèn)都起著引領(lǐng)和示范作用。本學期，推薦xx二中和xx小學參加申報xx名校創(chuàng)建活動，以此打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌，提升學校管理品位，促進全鎮(zhèn)教育和諧發(fā)展。

2、在名校創(chuàng)建中，要牢固樹立“質(zhì)量立校、文化建校、特色強?！钡霓k學理念，打造出一支敢于擔當、善于擔當、團結(jié)務(wù)實的校長隊伍，并充分發(fā)揮中心校一班人深入基層學校“示范引領(lǐng)、過程指導、評價激勵”的作用，促進學校規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展。

二、加強學校教學過程管理，規(guī)范教學常規(guī)秩序，強力推進課改進程，大面積提高教育教學質(zhì)量。

1、狠抓常規(guī)不動搖。各學校根據(jù)《xx縣中小學教師教學常規(guī)》的要求，建立操作性強的教學常規(guī)制度，每月最后一周對教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行一次檢查、總結(jié)和評估，考核結(jié)果教師簽名、全校公示后上報中心校，作為教師評先、晉職量化依據(jù)。中心校每學期對各學校進行一至二次教學常規(guī)視導檢查，核查學校落實教學常規(guī)情況，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，該校教學常規(guī)成績集體下降一個等次。

2、強力推進課堂教學改革不動搖。每學期各學校都要制定出詳實的課堂教學改革實施方案，包括學校課改理念、課改模式、階段性發(fā)展目標、具體措施、學習研討及活動時間、評價機制等。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學課改聯(lián)合體的引領(lǐng)和示范作用，定日期、定主題、集中組織參與活動，營造濃厚課改氛圍，達到教師人人積極參與課改、鉆研課改、實施課改的目的。

3、抓牢畢業(yè)班工作不放松。中心校成員要經(jīng)常深入學校調(diào)研畢業(yè)班工作情況，及時把握教師學生在各階段思想及學習狀況，搭建平臺、定期組織畢業(yè)班教師交流研討活動，督促學校畢業(yè)班管理工作，不斷提升教學效率。

三、以“凝聚人心、激發(fā)潛能”為目標，重視學校文化建設(shè)及特色發(fā)展，不斷增強學校的可持續(xù)發(fā)展性。

1、學校的文化建設(shè)在于校園生活的豐富多彩，在于美好育人氛圍的營造，在于和諧人文環(huán)境的形成。從顯性角度，學校要組織師生精心設(shè)計、美化自己的工作學習環(huán)境，感受親身創(chuàng)造與勞動的愉悅；從隱性角度，要培養(yǎng)師生積極進取的心態(tài)、文明高雅的舉止和良好的行為習慣，為他們構(gòu)建施展才華的舞臺和空間，在活動中達到“凝聚人心、激發(fā)潛能”的目標。最終使學校生活充滿激情與活力，師生工作、學習永不倦怠。

2、特色發(fā)展是學校常規(guī)工作管理中的一種突破和升華之境，是進一步發(fā)展的一種對瓶頸的突破，是展現(xiàn)學校自我美好最有效的一條途徑，它帶給外人的是一種傾慕，帶給師生的是無比的自豪和進一步發(fā)展時潛能的激發(fā)，更是學校文化氛圍形成的有效催化劑。我們各學校的大課間活動組織的豐富多彩，效果很好，希望能進一步做得更好。在弘揚傳統(tǒng)文化、國學經(jīng)典、寫字教學等方面各學?？梢栽僮龅蒙钊胄?，形成自己的特色，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：加強關(guān)工委工作推動學校發(fā)展doc

加強關(guān)工委工作，推動學?？茖W發(fā)展

——扎蘭屯市民族小學關(guān)工委工作先進事跡材料匯報

在深入開展學習科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步學習落實上級關(guān)工委有關(guān)文件精神，堅持以人為本，以加強和改進未成年人思想道德建設(shè)為重點，充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢作用，聘請校外法制輔導員，舉辦家長教子培訓班。加強社會、學校、家庭三位一體的教育體系。以“辦人民滿意的教育。”學習實踐活動為主題，對照關(guān)工委文件精神，經(jīng)過廣大師生的共同努力，取得了可喜的成績。

一、健全機構(gòu)，明確職責

扎蘭屯市民族小學在落實上級“關(guān)工委”有關(guān)文件精神工作中，注重此項工作的領(lǐng)導。學校成立了以校長鄂悅欽同志為組長，負責關(guān)工委工作的副校長宮長芬同志為副組長，于靜、王曉紅主任，孟欣大隊輔導員為成員的關(guān)工委領(lǐng)導小組。以德育處、政教處為主體，以班主任為骨干，以工會、共青團、少先隊組織為依托的學校關(guān)心下一代工作隊伍。制定工作目標，明確工作職責。做到主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓。定期檢查、匯報、整改，實現(xiàn)了對此項工作抓嚴、抓實、抓好。

二、健全各項制度 學校關(guān)工委建立以下制度：

1、關(guān)工委制度。依據(jù)重大節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，學校工作計劃安排，每學期初制定關(guān)工委工作計劃，期末進行工作總結(jié)。定期召開關(guān)工委成員會議，專題研討，全面布置關(guān)心下一代工作。集中學xxx自治區(qū)、盟、市關(guān)心下一代工作的文件，領(lǐng)導講話，特別是黨的十七大精神等。通過學習，關(guān)工委成員對上級文件和領(lǐng)導講話精神加深理解，更加明確了關(guān)心下一代的工作方向和目標，進一步理清了新形勢下關(guān)心下一代工作思想。通過學習，對關(guān)心下一代工作的認識提高了一個新的境界，進一步增強了對關(guān)心下一代工作的自覺性和主動性。

2、學習制度。每月學校關(guān)工委成員，各班主任，進行一次政治學習。學習內(nèi)容比較廣泛，有上級文件精神，時事政治和各地各校關(guān)工委先進事跡。

3、匯報、總結(jié)、評比制度。關(guān)工委成員、各班主任教師，定期向?qū)W校匯報工作情況及工作中取得的成績，存在的問題，解決問題的方法。目的是查缺補漏，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵先進，使關(guān)工委工作制度更加完善，推動此項工作制度更加協(xié)調(diào)穩(wěn)步開展。

三、社會、學校、家庭教育組織完善

工作中，學校關(guān)工委協(xié)調(diào)好，與社會，與家庭之間的關(guān)系，構(gòu)建“學校、家庭、社會”，三者結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助學校辦好家長學校。我們的目標是家校溝通，共育學生，共建學校，我校聘請轄區(qū)派出所所長王野同志為法制副校長。組建學生家長聯(lián)合會。聘請我校退休書記盧震華同志為校外輔導員，讓退休老教師發(fā)揮其教育作用，促進學校德育教育工作的發(fā)展。

四、采取多種形式，加強留守兒童思想道德教育。

一是以教育為中心，加強學生思想道德建設(shè)，利用節(jié)日對學生進行思想教育，如每年清明節(jié)，學校關(guān)工委組織全體學生手拿小白花，懷著無比尊敬的心情去烈士陵園掃墓。學校組織召開革命傳統(tǒng)教育報告會，請老紅軍扎蘭屯市關(guān)工委副主任夏振宇同志向?qū)W生們講述自己在戰(zhàn)爭年代的英雄事跡。用生動的事例教育學生，使學生懂得了革命先輩，拋頭顱、灑熱血，換來了我們今天美好的生活。要求學生好好學習，好好生活，好好做人，報答前輩現(xiàn)身之恩。對學生進行愛國主義教育?！拔逡弧惫?jié)通過觀看勞動模范的影片對學生進行熱愛勞動教育。如“七一”黨的生日，“八一”建軍節(jié)，“十一”國慶節(jié)等，采用形象直觀的影片進行多循環(huán)，多強化等手段，向?qū)W生灌輸以愛國主義、集體主義和社會主義為主線的共產(chǎn)主義思想信念。針對我校學生的實際情況，學校關(guān)工委提出要特別重視留守學生的文明禮儀教育，把文明禮儀教育內(nèi)容當做校本教材，積極開展文明之星、禮儀之星、衛(wèi)生之星評比活動，讓每一位學生在活動中得到幫助，在活動中文明禮儀素質(zhì)得到提高，改掉了原來一切不良習慣。通過一系列的宣傳、學習、活動、獎勵，我校學生使用禮貌用語，文明待人，校園里充滿了溫馨。

二是繼續(xù)發(fā)揮大自然這一愛國主義教育基地的作用，并帶學生走進社會，走進大自然，學校關(guān)工委、大隊部組織學生參加夏令營活動，與城鄉(xiāng)手拉手哈拉蘇中心校進行學生互幫互助活動，各自體驗社會生活，同時也感受偉大祖國美麗壯觀的景象，增強他們的愛國熱情，激發(fā)他們對生活的熱愛，提高他們的自信心。

三是繼續(xù)發(fā)揮法制副校長作用。每學期邀請法制副校長為學生們多次上法制教育課，課上法制副校長根據(jù)我校學生的需要，利用錄像、圖片等易理解、易接受的方式講解法律法規(guī)知識，增強學生知法、學法、懂法、用法的意識。特別是留守、困難學生，法制副校長要特地為他們“開小灶”，帶出校門，實地了解，使他們懂得維護利益不受侵犯的重要性。

四是大力推進家庭教育的發(fā)展，認真辦好家長學校。為了讓每個學生的長處都得到發(fā)揮，我們與家長的聯(lián)系是十分及時、十分密切的，密切的家訪為我們解決了許多疑難問題。我們還充分利用家長學校開設(shè)專題講座，2011年4月26日學校關(guān)工委組織“家長開放日”，讓學生家長走進學校，走進課堂，了解任課教師，了解自己的孩子，參與學校管理，解答家長提問，共同探討家庭教育的新方法、新路子。由于與家長們零距離接觸，面對面交流，家長興趣濃，深受他們歡迎。

五、關(guān)心貧困學生和留守兒童

2011年3月8日學校領(lǐng)導班子召開專題會議，解決貧困學生和留守兒童問題。校長鄂悅欽同志首先講話，她說：“關(guān)心貧困學生和留守兒童是學校的一項重要工作，學校領(lǐng)導和各班主任教師要特別關(guān)注。解決這些學生在生活學習中的困難?！?月10日學校組織召開了各班主任會議，制定工作方案，確定解決問題的途徑。要求主管領(lǐng)導和班主任教師要定期對貧困學生和留守兒童進行家訪，摸清留守兒童底數(shù)，建立留守兒童跟蹤檔案，了解他們生活和學習中的困難，并及時向?qū)W校主管領(lǐng)導匯報。主管領(lǐng)導協(xié)同工會組織著手解決這些學生的困難。在教師大會上鄂校長強調(diào)，所有任課教師都應(yīng)知道在你所任班級課中，哪些學生是貧困和留守兒童。在教學重要重點關(guān)注。給他們“吃偏食”，“吃小鍋”，“大手牽小手”，“愛心傾注”。采取一對一的輔導。確保每一名貧困和留守學生在學習上不掉隊、不落后。這項工作作為師德考核和年終考評的重要依據(jù)。

學校通過這樣有效地工作措施，使這些貧困和留守學生得到關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。使他們在學校得到更多的快樂，在家里得到幸福。這樣形成社會、學校、家庭。三位一體的教育體系，收到了很好的效果。

每學期初學校關(guān)工委組織全校教師開展“大手牽小手”互助活動。全校76名教職工，每人捐款最少100元，為本校留守、貧困學生捐款。此項活動增進了師生之間的友誼，在教師情感的滋潤下，有些學習困難、厭學的學生，重新樹立起學習的信心，克服在學習中的種種困難，學習成績穩(wěn)步提升。他們和其他同學一樣，在學校、班級這個大家庭中快樂生活學習。

通過開展此項互助活動，在全校1316名學生中，受捐助的學生133人，占全校學生總數(shù)的10.1%。

關(guān)工委工作是一項長期、復(fù)雜、政策性很強的工作，我校在這項工作中，擴大工作范圍。輻射到手拉手哈拉蘇中心校。2011年4月15日，在送課下鄉(xiāng)的同時，學校關(guān)工委全體成員，專車前往哈拉蘇中心校，贈送兩校聯(lián)誼牌匾。為他們送去現(xiàn)金3000元，學生用筆2000支，本2000個，圖書500冊，書包150個。幫助本校留守兒童，家庭經(jīng)濟困難的學生。

六、加強未成年人思想道德建設(shè)工作

1、每學期初組織教師學習法律知識。用法律指導教育教學工作。教師法律意識與法律素質(zhì)，直接影響學校的法制教育效果。所以強化教師自覺學習法律法規(guī)。認真學習《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人發(fā)罪法》等法律法規(guī)運用到自己的教育教學實踐中，提高依法執(zhí)教能力。

2、學生在情境中學習提高法律意識。為了有機的滲透法制教育，任課教師在上課時，通過自做課件，圖片演示，法律知識問答，自編課本劇，走進社區(qū)調(diào)查采訪等形式，對學生進行學法、普法教育。真正把法制教育與學生日常教育，生活實際緊密聯(lián)系起來。讓法律走進課堂，讓法律入耳、入心，起到實效，從而提高學生法律素質(zhì)。2011年3月16日學校關(guān)工委組織學生觀看《高墻內(nèi)的懺悔》、《法律在我身邊》等電視節(jié)目。通過開展這些活動，讓學生自覺主動接受法律安全教育，增強法律意識。自覺遵守法律，遠離網(wǎng)吧，遠離毒品。

3、定期召開家長會。每學期中期召開家長會，傾聽家長意見。組建學校，家長聯(lián)合會?；ハ啾O(jiān)督，密切配合，齊抓共管發(fā)揮學校主體作用。形成社會、學校、家長三位一體的育人制度。搞好三方面互動，A學校與家長互動。B學校與社會互動。C教師與學生互動。學生從思想上真正意識到，有遵守法意識，有團結(jié)互助意識，有團結(jié)奉獻意識，有探究發(fā)展意識。讓學生在一個安全和諧的環(huán)境中學習，快樂成長。

4、文化育人。加強德育文化工作，每天利用廣播站，宣傳師生好人好事，為他人樹立學習的榜樣。每月利用文化展覽板、手抄報展覽，展示師生文化藝術(shù)創(chuàng)新才能，對學生進行文化傳統(tǒng)教育，學校組織學生進行古詩文誦讀活動。有“百家姓”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”弘揚國學奠基人—孔子文化精神。

每班利用手抄報進行國學畫展，與經(jīng)典同行。做君子少年。沐浴經(jīng)典，快樂成長。展示了學生們藝術(shù)才能、人文精神和愛國精神。讓每名學生懂得，每個人不僅有權(quán)利愛國，而且愛國是一種責任，是一種義務(wù)，是一種光榮。學校曾接受全盟各旗市教育界領(lǐng)導參觀學習。

5、環(huán)境育人。在本學期里學校進行校園文化建設(shè)，重點是植樹、種花。百棵大樹進校園工作已完成。同時增設(shè)游樂場所和設(shè)施，更換文化專欄。達到一種自然、和諧、完美的藝術(shù)效果。起到了景中生情、情中養(yǎng)性，環(huán)境育人的目的。實現(xiàn)春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的花園學校。

教學樓各樓層走廊有文明禮儀規(guī)范用語，字畫中有催人奮進，激勵教師愛崗敬業(yè)的佳句格言，啟迪學生追求科學，探索浩瀚無垠的宇宙空間的航天畫面。有古人、偉人成就展，代表祖國萬里長城和祖國的版圖。整體內(nèi)容都能時刻與偉人、哲人、思想家、英雄人物進行靈魂的對話，達到“入芝蘭之室久而自芳”的境界。讓讓學生在不經(jīng)意間學習感悟這些人物得品質(zhì)和精神

如今民族小學已成為全市中小學關(guān)心下一代工作的典范，2009年、2010年分別被扎蘭屯市委員會，扎蘭屯市政府評為教育系統(tǒng)關(guān)心下一代優(yōu)秀關(guān)工委。市教育局于洋局長帶隊，帶領(lǐng)全市中小學校長到校參觀學習。學校領(lǐng)導班子有個大膽的設(shè)想，明年加大投入，再“在環(huán)境育人”上大做文章，由原來的“綠化、香化、美化”的校園，修建成校園建設(shè)營造整體美、花卉樹木營造環(huán)境美、雕塑樓亭營造藝術(shù)美、名言警句營造心靈美、人際和諧營造文明美的情景式校園，力求創(chuàng)造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，陶冶學生情操、優(yōu)化學生氣質(zhì)、凈化學生品質(zhì)等方面都起著潤物無聲的作用，真正做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一塊石頭都能育人，讓每一片花木都能傳情。將學校建成學生求知的學園、活動的樂園、生活的花園、成長的搖籃。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀兝^續(xù)加強學習。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，大膽改革，不斷創(chuàng)新，在實踐中突破瓶頸。把關(guān)心下一代的工作做為一項長期的系統(tǒng)工程來抓。切切實實地為下一代的成長，多辦事，辦實事，努力創(chuàng)造一個和諧、文明、健康的成長環(huán)境。把關(guān)心下一代工作不斷推向前進，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展譜寫更加輝煌的篇章。

扎蘭屯市民族小學 2011年6月3日

加強關(guān)工委工作，推動學?？茖W發(fā)展

——民族小學關(guān)工委工作先進事跡材料匯報

扎蘭屯市民族小學 2011年6月3日

第五篇：總行領(lǐng)導談發(fā)展

到今年11月18日，農(nóng)發(fā)行成立15周年了。1994年9月，我從中央機關(guān)到農(nóng)發(fā)行工作，先在總行人事教育部任主任，參與了農(nóng)發(fā)行的組建工作。1997年6月，我進入總行領(lǐng)導班子，任農(nóng)發(fā)行黨組成員、紀檢組長，配合“一把手”開展工作。農(nóng)發(fā)行成立到現(xiàn)在，總共經(jīng)歷了四任領(lǐng)導班子，而我作為一名班子成員，親歷和見證了農(nóng)發(fā)行15年來改革發(fā)展的全過程。在新中國成立60周年、農(nóng)發(fā)行成立15周年這個特殊時刻，以這樣一個特殊身份，回顧農(nóng)發(fā)行風雨征程15個年頭的日日夜夜，我感到心潮澎湃、感慨萬千，農(nóng)發(fā)行組建、改革、發(fā)展過程中許多令人難忘的往事，時常浮現(xiàn)在我的腦海，至今歷歷在目。

農(nóng)發(fā)行是我國唯一的農(nóng)業(yè)政策性銀行，是1994年黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制、深化金融體制改革，加強對農(nóng)業(yè)支持的大背景下成立的，是我國開始建立社會主義市場經(jīng)濟體制后產(chǎn)生的一個新生事物。農(nóng)發(fā)行的機構(gòu)組建工作大致經(jīng)歷了成立總行、省級分行和地（市）縣（市）分支行三個階段。一是總行的組建過程。1993年12月25日，《國務(wù)院關(guān)于金融體制改革的決定》（國發(fā)〔1993〕91號）指出：“組建中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行，承擔國家糧棉油儲備和農(nóng)副產(chǎn)品合同收購、農(nóng)業(yè)開發(fā)等業(yè)務(wù)中的政策性貸款，代理財政支農(nóng)資金的撥付及監(jiān)督使用?！?994年4月19日，國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于組建中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的通知》（國發(fā)〔1994〕25號）。《通知》指出，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行是直屬國務(wù)院領(lǐng)導的政策性金融機構(gòu)。其主要任務(wù)是：按照國家法律、法規(guī)和方針、政策，以國家信用為基礎(chǔ)，籌集農(nóng)業(yè)政策性信貸資金，承擔國家規(guī)定的農(nóng)業(yè)政策性金融業(yè)務(wù)，代理財政性支農(nóng)資金的撥付，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。這標志著農(nóng)發(fā)行正式進入了組建階段。4月26日至29日，中國人民銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行在北京聯(lián)合召開了組建中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行工作會議。時任國務(wù)委員兼國務(wù)院秘書長羅干同志到會看望全體代表并作重要講話。5月5日，中國人民銀行發(fā)出《關(guān)于中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行“三定”方案的批復(fù)》（銀復(fù)〔1994〕176號），明確了農(nóng)發(fā)行總行的主要職責、機構(gòu)設(shè)置、人員編制和領(lǐng)導職數(shù)。6月30日，中共中央發(fā)出通知，同意成立中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行黨組。同日，中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行向農(nóng)發(fā)行劃轉(zhuǎn)農(nóng)業(yè)政策性信貸資產(chǎn)2548.79億元，同時等額劃轉(zhuǎn)了由開戶企事業(yè)單位存款和中國人民銀行再貸款構(gòu)成的負債，劃轉(zhuǎn)的資產(chǎn)與負債由中國農(nóng)業(yè)銀行代為接收。7月1日，中國農(nóng)業(yè)銀行全國各分支機構(gòu)開始代理中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行業(yè)務(wù)，實行分賬核算。7月30日，中國農(nóng)業(yè)銀行總行公布了向中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行總行劃轉(zhuǎn)人員的名單，一次性劃轉(zhuǎn)171人。8月4日，農(nóng)發(fā)行總行召開第一次部（室）負責人會議。10月5日，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行黨組召開第一次會議，研究了行長分工、會議制度、部室職責、機構(gòu)編制以及人事任命等問題。10月19日，國家工商行政管理局頒發(fā)了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》。11月4日，中國人民銀行頒發(fā)了《經(jīng)營金融業(yè)務(wù)許可證》。11月16日，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行總行機關(guān)召開第一次全體干部職工大會。11月18日，農(nóng)發(fā)行在北京楓苑飯店召開新聞發(fā)布會，宣告總行正式成立。12月22日，農(nóng)發(fā)行總行召開第一次行務(wù)會議，討論修改了1995年工作安排。二是省級分行的組建過程。1994年8月23日，中國人民銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行和中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于組建中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行省級分行有關(guān)問題的通知》（銀發(fā)〔1994〕208號），具體部署了農(nóng)發(fā)行省級分行的組建工作。12月21日，農(nóng)發(fā)行第一家省級分行——浙江省分行成立，標志著農(nóng)發(fā)行省級分行組建工作正式拉開序幕。同月，寧夏、江蘇、吉林、甘肅、江西、遼寧、廣西分行相繼成立；1995年1月，青海、貴州、河南、湖南、安徽、山西、四川、上海、湖北、云南、山東、海南分行相繼成立；2月，黑龍江、天津、內(nèi)蒙古、北京、福建分行相繼成立；3月，陜西、廣東、河北分行相繼成立；4月28日，新疆維吾爾自治區(qū)分行成立。至此，歷時128天，農(nóng)發(fā)行全國29個省、自治區(qū)、直轄市分行全部成立，平均4天半就有一家省級分行成立。三是地（市）、縣（市）分支行的組建過程。1995年3月22日至25日，農(nóng)發(fā)行在北京召開了首次全國分行行長會議，時任國務(wù)院副總理朱镕基接見了會議代表。在會上，傳達了國務(wù)院的決定，農(nóng)發(fā)行機構(gòu)不再延伸到省級分行以下，其業(yè)務(wù)由中國農(nóng)業(yè)銀行代理。1996年7月13日至14日，全國農(nóng)村金融體制改革工作會議在北京召開。時任國務(wù)院副總理朱镕基在會上指出，深化農(nóng)村金融體制改革的目標是：建立和完善以合作金融為基礎(chǔ)，商業(yè)性金融、政策性金融等各種機構(gòu)分工協(xié)作的服務(wù)體系。1994年把農(nóng)業(yè)銀行的糧棉油收購政策性業(yè)務(wù)劃分出來，成立農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行，加強了資金管理，這項改革是正確的，但尚未達到預(yù)期目標。為了進一步發(fā)揮政策性銀行的作用，國務(wù)院決定增設(shè)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行分支機構(gòu)。1996年8月22日，國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于農(nóng)村金融體制改革的決定》（國發(fā)〔1996〕33號），確定增設(shè)農(nóng)發(fā)行的分支機構(gòu)，加強農(nóng)產(chǎn)品收購資金管理?！稕Q定》指出，按照精 1 簡、高效原則適當增設(shè)中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的分支機構(gòu)，基本實現(xiàn)業(yè)務(wù)自營。在農(nóng)發(fā)行總行、省級分行設(shè)立營業(yè)部，在地（市）、縣（市）設(shè)立分行、支行；地（市）、縣（市）同在一地的，只設(shè)一個機構(gòu)；業(yè)務(wù)量小的縣（市）可不設(shè)分支機構(gòu)，其業(yè)務(wù)由中國農(nóng)業(yè)銀行等金融機構(gòu)代理。8月28日，國務(wù)院農(nóng)村金融體制改革部際協(xié)調(diào)小組印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行增設(shè)分支機構(gòu)實施方案》（農(nóng)金改〔1996〕3號），對分支機構(gòu)的增設(shè)原則、職責、財產(chǎn)設(shè)備劃轉(zhuǎn)、業(yè)務(wù)交接等提出明確要求，并強調(diào)有條件的省可在當年秋收前增設(shè)到縣。隨后，中國人民銀行發(fā)出《關(guān)于設(shè)立中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行分支機構(gòu)的批復(fù)》，同意中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行總行設(shè)立營業(yè)部1家，省級分行營業(yè)部29家，地（市）分行300家，地（市）分行營業(yè)部264家，縣（市）支行1625家。另在不設(shè)機構(gòu)的182個國務(wù)院確定的貧困縣派駐信貸組。由此，農(nóng)發(fā)行分支機構(gòu)開始向省級分行以下延伸。9月22日，農(nóng)發(fā)行第一家地市級分行——江蘇省南通市分行成立。9月24日，農(nóng)發(fā)行第一家縣級支行——江蘇省啟東市支行成立。9月25日，農(nóng)發(fā)行印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行分支機構(gòu)組建實施意見》，對設(shè)立機構(gòu)的范圍、名稱、職責、內(nèi)設(shè)機構(gòu)、人員配備、人員來源、調(diào)入人員條件和辦法、財產(chǎn)形成、業(yè)務(wù)接收等提出具體實施意見。到1996年年末，農(nóng)發(fā)行先后建立了總行營業(yè)部和29個省級分行的營業(yè)部，在275個地（市）、1263個縣（市）組建了分支行，增設(shè)分支機構(gòu)1805個，成立信貸組125個，從中國農(nóng)業(yè)銀行劃入3.6萬人，機構(gòu)總數(shù)達到1836個，職工人數(shù)增加到38564人。經(jīng)過這三個階段的組建工作，農(nóng)發(fā)行基本形成了相對比較完善的總、省、地、縣四個層級組織機構(gòu)體系，業(yè)務(wù)經(jīng)營方式也由委托代理轉(zhuǎn)變?yōu)榛咀誀I，這標志著農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展進入了一個重要歷史時期。從此，我國農(nóng)村金融領(lǐng)域一支新的生力軍初具規(guī)模，踏上了農(nóng)業(yè)政策性金融信貸支農(nóng)的漫長征程。

建行15年來，為了在我們這樣一個農(nóng)業(yè)大國辦好農(nóng)業(yè)政策性銀行這個新生事物，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導下，在國家有關(guān)部門的大力支持下，農(nóng)發(fā)行始終堅持政策性銀行的辦行方向，始終以支持“三農(nóng)”發(fā)展為己任，始終與我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展共進步，走過了一段不平凡的發(fā)展歷程。15年來，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務(wù)范圍幾經(jīng)調(diào)整，如果把業(yè)務(wù)范圍調(diào)整作為一個劃分標志，農(nóng)發(fā)行大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：一是建行初期的全方位支農(nóng)階段（1994年—1998年）。農(nóng)發(fā)行大量承擔了為糧棉油收購、調(diào)銷、加工和國家主要農(nóng)副產(chǎn)品儲備提供信貸支持的任務(wù)，并為扶貧和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等提供金融服務(wù)。這一時期，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務(wù)范圍比較寬，員工的積極性、心氣都比較高，干勁很大。廣大員工克服機構(gòu)初建、人手緊張、各方面條件較差的各種困難，以滿腔的工作熱情全身心地投入到信貸支農(nóng)工作中，積極探索農(nóng)業(yè)政策性金融業(yè)務(wù)發(fā)展途徑，在支持糧棉油購銷、支持國家扶貧攻堅和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等方面做了許多有益的工作，為促進我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。二是收購資金封閉管理階段（1998年—2004年）。1998年3月，為了適應(yīng)糧食流通體制改革的需要，國務(wù)院對農(nóng)發(fā)行的業(yè)務(wù)范圍進行了調(diào)整，將農(nóng)業(yè)開發(fā)、扶貧等專項貸款以及糧棉企業(yè)加工和附營業(yè)務(wù)貸款劃轉(zhuǎn)到中國農(nóng)業(yè)銀行，根據(jù)“人隨業(yè)務(wù)走”的原則，有部分員工也劃入中國農(nóng)業(yè)銀行，農(nóng)發(fā)行主要集中精力做好糧棉油收購資金封閉管理工作。廣大員工堅決貫徹落實國務(wù)院決定精神，認真負責，不辭辛勞，攻堅克難，切實按照糧食流通體制改革的有關(guān)要求，不斷加強對國有糧食購銷企業(yè)的監(jiān)管，實現(xiàn)了收購資金封閉運行，解決了多年來困擾各級黨政的“打白條”問題，保護了種糧農(nóng)民的利益，為促進糧食流通體制改革、確保國家糧食安全作出了重要貢獻。這一階段后期，農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)范圍單一，信貸業(yè)務(wù)逐漸萎縮。2001、2002、2003年底貸款余額分別為7432.38億元、7366.28億元、6901.9億元，2002年底比年初下降了66.1億元，2003年底比年初下降了464.38億元。2003年前后，社會各界、全行上下要求農(nóng)發(fā)行擴大業(yè)務(wù)范圍、增強支農(nóng)功能、加大支農(nóng)力度的呼聲都比較高。三是多方位、寬領(lǐng)域的支農(nóng)階段（2004年—至今）。2004年以來，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務(wù)范圍得以拓展，逐步形成了以糧棉油收購貸款業(yè)務(wù)為主體，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和農(nóng)業(yè)農(nóng)村中長期貸款業(yè)務(wù)為兩翼，以中間業(yè)務(wù)為補充的“一體兩翼”業(yè)務(wù)新格局，改革發(fā)展站在了新的歷史起點上。廣大員工精神振奮、情緒昂揚，切實按照國務(wù)院第57次常務(wù)會議的要求，銳意進取，改革創(chuàng)新，在認真做好傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，積極拓展新業(yè)務(wù)，不斷加大支農(nóng)力度，在貫徹落實黨和國家支農(nóng)惠農(nóng)政策措施、支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)、充分發(fā)揮農(nóng)發(fā)行在農(nóng)村金融中的骨干和支柱作用方面取得了可喜成績。經(jīng)過這三個發(fā)展階段，農(nóng)發(fā)行走過了從無到有、從小到大、從不規(guī)范到規(guī)范、從不完善到完善、從不成熟到成熟的發(fā)展過程，是近十幾年來我國金融業(yè)改革發(fā)展光輝歷程的重要組成部分。在這15年里，無論形勢如何發(fā)展變化，堅決貫徹執(zhí)行黨中央、國務(wù)院有關(guān)方針政策，切實履行農(nóng)業(yè)政策性 2 銀行的職能，全心全意地為“三農(nóng)”發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)，始終貫穿于農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展的各個階段，始終是農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展的主旋律。

15年的發(fā)展歷程令人難忘，15年的發(fā)展成果令人振奮。在這15年里，農(nóng)發(fā)行以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，積極探索市場經(jīng)濟條件下辦好農(nóng)業(yè)政策性銀行的路子，走出了一條有自身特色的農(nóng)業(yè)政策性銀行發(fā)展之路，改革發(fā)展取得了優(yōu)異成績。一是農(nóng)業(yè)政策性銀行職能作用得到充分發(fā)揮。無論是在熱火朝天的全方位支農(nóng)階段，還是在埋頭苦干的收購資金封閉管理階段，農(nóng)發(fā)行廣大員工都滿腔熱情地投入到支持糧棉油收購等信貸支農(nóng)工作中，農(nóng)業(yè)政策性銀行的職能作用得到了應(yīng)有的發(fā)揮。特別是在國務(wù)院第57次常務(wù)會議以來的多方位、寬領(lǐng)域支農(nóng)階段，農(nóng)發(fā)行在新一屆總行黨委的領(lǐng)導下，在國家有關(guān)部門的大力支持下，積極拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，切實強化支農(nóng)功能，不斷加大支農(nóng)力度，在做好支持糧棉油購銷儲信貸業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，加大了對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的支持力度，促進了黨和國家支農(nóng)政策的落實，農(nóng)業(yè)政策性銀行的職能作用得到了前所未有的發(fā)揮，在農(nóng)村金融中的骨干和支柱作用得到了充分體現(xiàn)。截至2008年底，農(nóng)發(fā)行各項貸款余額達到12193億元，比2004年底的7190億元增加了5003億元，增長近70%，年平均貸款增量達1251億元。目前，農(nóng)發(fā)行每年支持收購糧食的數(shù)量占商品量的60%左右，支持收購棉花的數(shù)量占當年總產(chǎn)量的50%以上。通過支持糧棉油收購，穩(wěn)定了市場價格，有效地保護了農(nóng)民利益。同時，農(nóng)發(fā)行全面開辦了支持農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)村流通體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)小企業(yè)發(fā)展等貸款業(yè)務(wù)，為支持新農(nóng)村建設(shè)作出了特殊貢獻。這類貸款規(guī)模不斷增加，目前貸款余額已達2523億元，占全行貸款余額的比率達19%。二是農(nóng)業(yè)政策性銀行改革發(fā)展步伐不斷加快。在全方位支農(nóng)階段，農(nóng)發(fā)行基本完成了全系統(tǒng)各級機構(gòu)的組建工作，延伸了工作網(wǎng)絡(luò)，擴充了員工隊伍，為農(nóng)業(yè)政策性銀行改革發(fā)展創(chuàng)造了前提、奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。在收購資金封閉管理階段，農(nóng)發(fā)行通過積極探索，建立了一整套國內(nèi)外其他金融機構(gòu)絕無僅有、具有中國農(nóng)業(yè)政策性銀行特色、且行之有效的收購資金封閉管理制度辦法，積累了辦好糧棉油收購信貸業(yè)務(wù)的寶貴經(jīng)驗，為農(nóng)業(yè)政策性銀行改革發(fā)展鞏固了業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。在多方位、寬領(lǐng)域的支農(nóng)階段，農(nóng)發(fā)行按照打造現(xiàn)代銀行的要求，出臺改革舉措，大力建章立制，全面推進內(nèi)部綜合改革，切實加強內(nèi)部管理，在完善經(jīng)營機制、內(nèi)控機制、科技支撐和人力資源管理等方面取得了明顯成效，初步建立了現(xiàn)代銀行的內(nèi)部框架體系。農(nóng)發(fā)行組織機構(gòu)進一步完善，分支機構(gòu)動態(tài)管理機制初步建立?？傂小⑹〖壏中袃?nèi)設(shè)機構(gòu)不斷調(diào)整優(yōu)化，機構(gòu)精簡，效能提高。二級分行經(jīng)營管理基礎(chǔ)平臺逐步強化?？h級營業(yè)機構(gòu)不斷調(diào)整完善，布局更加優(yōu)化，業(yè)務(wù)經(jīng)營職能進一步強化。截至2008年底，農(nóng)發(fā)行機構(gòu)總數(shù)已達2151個。近幾年，農(nóng)發(fā)行管理水平不斷提高，融資渠道逐步拓寬，信貸資產(chǎn)質(zhì)量顯著改善，經(jīng)營效益大幅攀升，實現(xiàn)了速度、規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，農(nóng)發(fā)行自籌資金比例進一步擴大，籌資成本得到有效控制，全行資金自給率達76.4%。2008年底，農(nóng)發(fā)行不良貸款率為3.8%。2008年實現(xiàn)經(jīng)營利潤204億元，人均創(chuàng)利41萬元。中間業(yè)務(wù)和國際業(yè)務(wù)發(fā)展態(tài)勢良好，業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。同時，農(nóng)發(fā)行提出了“中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、建設(shè)新農(nóng)村的銀行”的宣傳語，為農(nóng)業(yè)政策性銀行改革發(fā)展展現(xiàn)了廣闊的前景。三是農(nóng)業(yè)政策性銀行班子建設(shè)和隊伍建設(shè)不斷得到加強。建行初期，農(nóng)發(fā)行省級分行領(lǐng)導班子配備不齊，副廳級以上干部只有49人，缺編90人。目前，30個省級分行的領(lǐng)導班子都已配備，副廳級以上干部有151人。省以下分支機構(gòu)領(lǐng)導班子也不斷得到充實加強，年輕化、知識化、專業(yè)化水平進一步提高。各級行領(lǐng)導班子的思想政治建設(shè)不斷加強，治行理政水平不斷提高，創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力明顯增強。同時，員工隊伍建設(shè)不斷加強。農(nóng)發(fā)行剛籌備時只有十幾個人，通過不斷接收、調(diào)入、引進、招聘等多種方式，目前全系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到近6萬人。在人員不斷增加的同時，員工隊伍素質(zhì)也不斷提高。特別是近幾年，農(nóng)發(fā)行實施了人才強行戰(zhàn)略，建立了專業(yè)人才庫，開展了全方位、大規(guī)模、多層次的現(xiàn)代銀行知識和操作技能培訓，員工素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上又有新的提高。2008年，農(nóng)發(fā)行80%的員工具有大專以上學歷，具有中高級職稱的員工占總?cè)藬?shù)的42%。通過開展愛崗敬業(yè)教育，加強企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作，“至誠服務(wù)、有效發(fā)展、以人為本、構(gòu)建和諧”的核心理念深入人心，員工隊伍的精神面貌也發(fā)生了根本變化，“風正、氣順、心齊、勁足、績優(yōu)”的良好局面正在形成。四是農(nóng)業(yè)政策性銀行黨的建設(shè)不斷向前推進。15年來，農(nóng)發(fā)行黨組織從建行初期的總行黨組到現(xiàn)在的總行黨委，從原來的省及省以下機構(gòu)黨組織屬地管理到現(xiàn)在的系統(tǒng)垂直管 3 理，從委托培訓到成立總行黨校，農(nóng)發(fā)行黨的建設(shè)不斷加強。建行以來，農(nóng)發(fā)行黨員人數(shù)和基層黨組織數(shù)量不斷增加，黨員的教育管理工作不斷得到加強，黨組織的覆蓋面不斷擴大、活動更加經(jīng)?；?。各級行黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和制度建設(shè)不斷向前推進。截至2008年底，農(nóng)發(fā)行全系統(tǒng)黨員有49294人，占員工總數(shù)的75.5%；基層黨組織有3025個；總行黨校成立以來共輪訓黨員干部2194人。特別是通過“三講”、學習“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進性、學習實踐科學發(fā)展觀等黨性黨風黨紀教育活動，以及農(nóng)發(fā)行系統(tǒng)集中推進基層黨組織建設(shè)等活動，農(nóng)發(fā)行各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，在團結(jié)帶領(lǐng)廣大員工實現(xiàn)農(nóng)發(fā)行有效發(fā)展的同時，黨員干部隊伍的自身素質(zhì)也不斷提高，各級黨組織的影響力、吸引力和感召力不斷增強。在各級行黨組織的領(lǐng)導下，工會和共青團工作也逐步推進。各級行工會和共青團組織堅持“圍繞中心、服務(wù)大局”的方針，積極開展豐富多彩的群眾性活動，充分發(fā)揮了橋梁紐帶作用和青年突擊隊作用，為構(gòu)建和諧農(nóng)發(fā)行作出了積極貢獻。建行15年來取得的這些成績充分說明，黨中央、國務(wù)院作出成立農(nóng)發(fā)行的重大決策，以及對農(nóng)發(fā)行各個發(fā)展階段所作的戰(zhàn)略部署是完全正確的；農(nóng)發(fā)行卓有成效的信貸支農(nóng)工作對促進我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作出了積極貢獻；農(nóng)發(fā)行形成了符合我國國情和自身實際的發(fā)展特色；農(nóng)發(fā)行員工隊伍是一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，是一支能打硬仗的隊伍，是一支值得充分信賴的隊伍。

誠然，任何新生事物的成長和發(fā)展都不可能是一帆風順的。農(nóng)發(fā)行15年的發(fā)展過程中也遇到過各種困難，經(jīng)歷過不少曲折，今后的發(fā)展道路也不會總是平平坦坦、順順當當，肯定還會遇到各種艱難險阻和嚴峻考驗。但從農(nóng)發(fā)行走過的15年發(fā)展歷程中，我們可以得出一個重要啟示：只要堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院的方針政策，堅持政策性銀行的辦行方向，忠實體現(xiàn)政府的支農(nóng)意圖，充分發(fā)揮各級行黨組織和廣大黨員的先鋒模范作用，緊緊團結(jié)和依靠廣大員工，不斷增強農(nóng)發(fā)行的凝聚力和向心力，我們就一定能夠克服發(fā)展道路上的任何困難，戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，取得更大成績。實踐終將證明，農(nóng)發(fā)行的前途是光明的，農(nóng)發(fā)行的明天一定會更加美好。

掐指算來，我到農(nóng)發(fā)行工作已15年了。這15年來，農(nóng)發(fā)行給我提供了一個廣闊的舞臺。在農(nóng)發(fā)行這塊綠色的土壤上，我豪情滿懷地把后半生的人生理想和事業(yè)希望全都播種在這片廣袤的田野中，精心耕耘、辛勤培育。在緊張和繁忙的工作中，我真切地感受到農(nóng)發(fā)行火紅的事業(yè)感召和陶冶著一批又一批的優(yōu)秀員工，他們自強不息、奮發(fā)圖強、思想活躍、業(yè)務(wù)精湛，忘我工作在服務(wù)“三農(nóng)”的第一線。在農(nóng)發(fā)行這個大熔爐里，摔打著、錘煉著、造就著一批又一批的優(yōu)秀干部，一支胸懷大志、敢為人先、與時代爭鋒、與農(nóng)發(fā)行同行的后備隊伍正在茁壯成長。各級行領(lǐng)導和廣大員工對我的工作給予了大力支持，我也與大家結(jié)下了深厚的友誼，與許多同志成了好朋友，我對農(nóng)發(fā)行充滿了感情、充滿了希望。作為一名領(lǐng)導干部，我深感責任重大，時刻牢記使命，切實履行職責，把全部精力都投入到本職工作中，盡心盡力地為農(nóng)發(fā)行服務(wù)。當農(nóng)發(fā)行各項工作比較順利，不斷取得進步的時候，我會感到由衷的高興，在認真總結(jié)經(jīng)驗的同時，不斷激勵自己要更加努力地工作，更好地履行職責，不辜負組織上和廣大員工對我的期望；當農(nóng)發(fā)行工作遇到困難的時候，我會感到非常揪心，在深入調(diào)查研究、主動向總行黨委提出工作建議的同時，也會經(jīng)常反思自己的工作，切實改進不足，努力把工作做得更好，爭取為扭轉(zhuǎn)不利局面作貢獻；當少數(shù)員工出現(xiàn)問題，受到黨紀國法處理的時候，我會感到十分痛心，在為他們惋惜的同時，認真組織相關(guān)部門查找管理漏洞，完善制度辦法，采取有效措施，切實加強對干部的教育、管理和監(jiān)督工作，爭取業(yè)務(wù)有效發(fā)展，干部不出問題?？梢赃@樣說，在這15年里，我為農(nóng)發(fā)行所作的貢獻是有限的，但我對農(nóng)發(fā)行的感情是無限的！

我們總結(jié)過去，更要面向未來。當前，我國正處在應(yīng)對國際金融危機的關(guān)鍵時期，農(nóng)村改革發(fā)展正在加快推進，農(nóng)村金融體制改革也正在逐步深化。農(nóng)發(fā)行面臨的機遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。黨的十七屆三中全會強調(diào)“拓展農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行支農(nóng)領(lǐng)域，加大政策性金融對農(nóng)業(yè)開發(fā)和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中長期信貸支持”，這為農(nóng)發(fā)行的改革發(fā)展指明了方向，迫切需要我們在今后的改革發(fā)展中切實抓好貫徹落實；應(yīng)對國際金融危機沖擊，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，積極擴大內(nèi)需特別是農(nóng)村消費需求，促進新農(nóng)村建設(shè)，迫切需要農(nóng)業(yè)政策性銀行在農(nóng)村金融中更好地發(fā)揮骨干和支柱作用；把農(nóng)發(fā)行建設(shè)成為建設(shè)新農(nóng)村的銀行和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)政策性銀行，迫切需要在深化外部配套改革、進一步明確定性定位定向、完善可持續(xù)發(fā)展體制機制等方面取得突破性進展。所有這些，都對我們做好新形勢下的農(nóng)業(yè)政策性銀行工作提出了新的更高的 4 要求。面對新形勢新任務(wù)，我們一定要增強責任感、使命感和緊迫感，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，始終堅持正確的辦行方向，進一步堅定在市場經(jīng)濟條件下辦好農(nóng)業(yè)政策性銀行的信心和決心，不斷借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀金融機構(gòu)的有益經(jīng)驗，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，緊密聯(lián)系我國新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村改革發(fā)展的實際，以更加飽滿的工作熱情、更加銳意的創(chuàng)新精神、更加執(zhí)著的努力工作、更加堅實的前進步伐，在新的歷史起點上譜寫農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展更加壯麗的篇章。