第一篇：趙河一小精細(xì)化管理自評報告

趙河一小精細(xì)化管理自評報告

趙河一小是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，2012年首批方城縣管理達(dá)標(biāo)學(xué)校觀摩評比A類學(xué)校，先后于2012年接受南陽市學(xué)校管理觀摩檢查，2013年秋接受南陽市師德教育工作檢查、2014年春接受南陽市安全工作檢查、2015年春接受南陽市義務(wù)教育學(xué)校管理觀摩檢查，收到了蒞臨領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚。一年來，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認(rèn)同。

現(xiàn)根據(jù)方城縣教科局的精細(xì)化管理理念和標(biāo)準(zhǔn)，我校認(rèn)真做好各項工作，落實管理責(zé)任，認(rèn)真自查自糾，勇于改正不足，一條條、一點點地根據(jù)評比細(xì)則進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

趙河一小現(xiàn)有21個教學(xué)班，1723名在校學(xué)生，專任教師53名，其中大學(xué)本科27人，專科26人，方城縣縣級課改標(biāo)兵1人，趙河鎮(zhèn)級課改標(biāo)兵3人，校級課改標(biāo)兵6人。學(xué)校以“依法治校，規(guī)范管理，辦人民滿意的學(xué)校，爭創(chuàng)一流，成為方城名校，南陽強(qiáng)校。”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

近年來，學(xué)校先后被評為“市級文明學(xué)校”、“南陽市師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！?、教科研先進(jìn)單位”、“安全管理先進(jìn)單位”、“方城縣文明單位”“方城縣五星級學(xué)?！薄ⅰ胺匠强h德育先進(jìn)單位”、“ “方城縣學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“方城縣質(zhì)量建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

二、實施精細(xì)管理,學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高。

1、先進(jìn)的辦學(xué)理念，確立科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。

我們已經(jīng)認(rèn)識到實施精細(xì)化管理可以豐富師生們的校園生活、陶冶情操，所以學(xué)校將以“質(zhì)量興校為主線，依法治校、以德立校、強(qiáng)化管理，出特色、創(chuàng)名校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的學(xué)校奮斗目標(biāo)和“人格健全、學(xué)業(yè)合格、全面發(fā)展、突出特長”為培養(yǎng)目標(biāo)。把“尊重”與“愛心”貫穿于學(xué)校工作的方方面面，滲透到全體師生的日常工作和學(xué)習(xí)中；繼續(xù)深化課改，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)；加大校本教研的力度，讓課題研究的成果在課堂中發(fā)揮作用，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；不斷加強(qiáng)班子、黨員和教師三支隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校教育的發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極應(yīng)對教育發(fā)展趨勢，立足學(xué)校自身實際，民主決策、科學(xué)管理，以教科研為主導(dǎo)，合理利用教學(xué)資源，走可持續(xù)發(fā)展道路，注重教育的實效性的辦學(xué)理念。

校訓(xùn)：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會自強(qiáng)； 校風(fēng)：讀書明理、成才報恩； 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)文明、敬業(yè)愛生； 學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實創(chuàng)新

這些先進(jìn)理念、目標(biāo)的確立，引領(lǐng)學(xué)校走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的發(fā)展之路。

2、完備管理制度，保障學(xué)校工作規(guī)范有序。

學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校存與立之大本”，是“師生共同的約言”。我校充分認(rèn)識規(guī)章制度對學(xué)校管理的重要意義，也深刻感受到運用規(guī)章制度管理學(xué)校、經(jīng)營學(xué)校的顯著效益。因此，我們重視學(xué)校制度建設(shè)和制度運用。提出“有規(guī)可依，有章必究”的管理思路，加強(qiáng)特色 班級建設(shè)（由各班自主制定班級公約，班務(wù)公約、班級讀書管理制度，小組評分晉級實施辦法等），將學(xué)生日常管理制度噴繪張貼到教室，寄宿生管理規(guī)定張貼到每個寄宿生宿舍，這些規(guī)范的管理形式，完善的制度，有效保證學(xué)校各項工作的正常開展。

3、健全管理體系，確保各項工作落到實處。

學(xué)校工作中心是師生，核心是育人，關(guān)鍵在管理，重點是落實，沒有計劃的工作是盲目的，沒有落實的計劃是無用的，沒有落實的機(jī)制是無效的。成立團(tuán)少隊，年級、班級中隊、小隊等學(xué)生管理組織。成立教研組，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)的交流研討和教研活動管理。開展家校聯(lián)系活動，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)對接。學(xué)校要“分工合作，齊抓共管，相對分工，絕對合作”的管理體系，形成學(xué)校決策層到管理層再到執(zhí)行層的“金字塔式”管理結(jié)構(gòu)。我校實行“三包”管理模式即：“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、任課教師包學(xué)生”。校長全面抓，包年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，班主任重點抓，值周人員具體抓，科任教師協(xié)同抓，衛(wèi)生路隊監(jiān)督員和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗配合抓的六級層疊式管理網(wǎng)絡(luò)體系。完備的管理體系的建立，為學(xué)校精細(xì)化管理提供了強(qiáng)大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，層層有任務(wù)，時時抓落實的高效管理格局，并取得的了較好的成績

4、學(xué)生管理方面

學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生上下學(xué)實行值周教師護(hù)送。完善了各

種檢查制度，包括值周員檢查、學(xué)生會檢查、后勤管理人員對住校生的檢查。

抓好后進(jìn)生和貧困生的工作，對后進(jìn)生，以班主任的常規(guī)教育、任課教師承包為主，結(jié)合任課教師的課堂教學(xué)活動，采取說服、柔性化的教育方式，擯棄一些簡單粗暴的做法，嚴(yán)控輟學(xué)率。對貧困生，加大了捐資助學(xué)活動。

各種計劃表冊要符合學(xué)校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和直接負(fù)責(zé)人。盡量做到制定一條落實一條，保證各項工作有條不紊地開展。對于這塊，利用常規(guī)教育教學(xué)工作督查的機(jī)會，面向全體教師搞了一次專人講解指導(dǎo)活動。建立檔案管理制度，檔案資料有紙質(zhì)檔案和電子檔案兩種，有專人負(fù)責(zé)。尤其是加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)籍信息庫建設(shè)，按照《蒲縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的規(guī)定，每學(xué)期及時建立新生學(xué)籍紙質(zhì)檔案和電子檔案，并及時辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍變更手續(xù)。學(xué)籍檔案齊全、真實，有專人管理。嚴(yán)肅學(xué)生檔案管理、畢業(yè)證書辦理等各項紀(jì)律制度。

三、德育和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合

全面進(jìn)行校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。立足學(xué)校實際，不斷強(qiáng)化校園文化和環(huán)境建設(shè)；各項制度制定規(guī)范，健全，合理；教育教學(xué)管理人文化，制度化；關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注生命。在教學(xué)上充分發(fā)揮師、生二大主體的潛能，立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實現(xiàn)自身價值動機(jī)的激活，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，使之成為教研、科研、師訓(xùn)的主陣地，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，加強(qiáng)班級建設(shè)，增強(qiáng)德育工作實效，創(chuàng)建“和諧校園”、“人文校園”。

學(xué)校都能保持校園衛(wèi)生整潔干凈，無衛(wèi)生死角。學(xué)校校園文化建設(shè)豐富多彩，有特色的文化墻、名人名言掛圖和貼近師生實際的各類溫馨提示語，教室布置文化氛圍濃厚。中心學(xué)校的櫥窗欄展示了師生書畫作品和大型活動記錄圖片。各學(xué)校的安全文化建設(shè)也開展了起來，有安全文化內(nèi)容的標(biāo)語、提示語、櫥窗欄和學(xué)生習(xí)作展示。

各校校園文化的硬件設(shè)施建設(shè)較好，規(guī)章制度和名人名言鏡框、各類標(biāo)語、噴繪、櫥窗、校園綠化等。我們重視校園文化的內(nèi)涵建設(shè)，使校園文化成為凝聚學(xué)校人心、展示學(xué)校形象、激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)熱情的精神要素。努力建立和諧的教師與教師、教師與學(xué)生關(guān)系。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，通過開主題班會、辦專欄、報告會、爭做感恩的具體事例等多種方式，讓學(xué)生形成感恩家長、感恩老師、感恩社會的思想和行為習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，分層次、有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式活潑的德育活動。加強(qiáng)學(xué)生良好的語言、行為禮儀養(yǎng)成。教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會健體、學(xué)會共處。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理

我校認(rèn)真落實《蒲縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了完善的常規(guī)檢查制度，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。校長對教師的教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，每次的檢查結(jié)果都記入教師的量化積分中。教師的課堂教學(xué)理念新穎，體現(xiàn)了新課程思想。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導(dǎo)力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。學(xué)校圖書資料比較齊全，為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師定了5種刊物，更新教師的教育理念和教育思想，讓他們始終站在教育的前沿，為充實教師的頭腦，為教學(xué)提供方便，訂了各種參考資料，讓老師們學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的知識視野。學(xué)校能充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，積極開展實驗教學(xué)工作；建全檔案，表冊、噴繪上墻的規(guī)章制度等，各種儀器和實驗用品按類擺放；開出率較高。教室設(shè)有圖書角，與校圖書室建立互動流通借閱關(guān)系。

五、學(xué)生文體和綜合實踐活動豐富多彩

改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，抓好素質(zhì)教育的切入點。把音、體、美、勞技課放在與數(shù)理化等科目同等重要的位置上來抓。堅持學(xué)生每天鍛煉一小時，每年春季舉行一次田徑運動會。利用“六·一國際兒童節(jié)”、國慶節(jié)等重大節(jié)日舉行師生大合唱或歌詠比賽。緊扣“多彩青春，和諧校園”為主題，內(nèi)容豐富，形式新穎，有腰鼓隊、健美操、扇子舞、師生大合唱等節(jié)目，還有攝影和書畫作品展、校園歌手大賽等活動，充分展示了學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。開設(shè)校本課和綜合實踐課，中心學(xué)校的校本教材《弟子規(guī)》已經(jīng)應(yīng)用，學(xué)生綜合實踐活動豐富多彩。配設(shè)了勞技課，開展科技創(chuàng)新小制作活動。有小制作成果：剪紙、繪畫作品、刺繡、鞋墊等等。來積極營造人人想發(fā)明、人人想創(chuàng)新的校園文化氛圍。

六、后勤管理

總務(wù)處規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免了堆積與流失。每學(xué)期開學(xué)初，對全校的水、暖、電、門窗、桌凳、床架等進(jìn)行細(xì)化“蛋奶工程”和“營養(yǎng)餐”的管理，完善“蛋奶工程”和“營養(yǎng)餐”管理。“蛋奶工程”和“營養(yǎng)餐”完全按照上級部門的指導(dǎo)意見實施。保管員、灶管理員和班主任的簽字落實手續(xù)到位，保證學(xué)生吃到新鮮質(zhì)量合格的食品，避免造成浪費和食品安全問題。師生兩灶分離，單獨核算。學(xué)生灶蛋奶和蔬菜米面不混藏一室。學(xué)生灶具備“四單”,即采買單、入庫單、出庫單和周菜單,賬目一月一公布,每周第一天把本周的伙食安排向?qū)W生展示。實行校務(wù)公開、陽光財務(wù)、“聯(lián)簽會審”制度。

七、安全工作警鐘長鳴

學(xué)校與各部門、各班主任、各學(xué)科教師簽訂了《安全責(zé)任書》； 與學(xué)生、家長簽訂了《紀(jì)律安全承諾書》。進(jìn)而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)抓督促，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他成員抓落實，學(xué)生家長、社會力量配合抓的良好局面。

開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，播放“道路交通安全知識講座”音頻、交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學(xué)生受到教育。下發(fā)《致家長一封信》，協(xié)同家長一起做好學(xué)生的交通安全教育工作。定期舉行安全應(yīng)急演練。

學(xué)校對安全工作高度重視。學(xué)校改建了門衛(wèi)室，重要部室換了防盜門，配全了滅火器。進(jìn)一步落實安全管理責(zé)任，學(xué)校安全機(jī)構(gòu)健全，安全工作計劃、應(yīng)急預(yù)案詳實，并能層層簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校都對校舍、體育設(shè)施、用電設(shè)施、實驗設(shè)備以及食堂、校園周邊環(huán)境進(jìn)行定期的安全隱患排查，并落實相關(guān)人員責(zé)任，及時排除安全隱患，并全面檢查維修，排除安全隱患。每學(xué)期，進(jìn)行一次食品安全大檢查。做好記錄。

學(xué)校精細(xì)化管理涉及到經(jīng)費保障、人員素質(zhì)、以及社會提供的教育環(huán)境，這些因素影響著精細(xì)化管理的進(jìn)展和水平。我們在努力，但仍然有許多不足之處，望得到領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)意見。

喬家灣小學(xué)

2014年8月14日

第二篇：太仆寺旗第四中學(xué)精細(xì)化管理自評報告

太仆寺旗第四中學(xué)

精細(xì)化管理自評報告

今年，我校在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，認(rèn)真落實有關(guān)文件精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，抓住“均衡發(fā)展”迎國檢的良好機(jī)遇，添置了各種功能室設(shè)備，改善了辦學(xué)條件，為推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校在精細(xì)化管理理念的指導(dǎo)下，積極探索，勤于實踐，教師隊伍建設(shè)、學(xué)生管理、綜治安全管理、后勤管理等呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。現(xiàn)就我校精細(xì)化管理的主要做法自評如下：

圍繞“精”字轉(zhuǎn)觀念

思想觀念決定人的行為，在推進(jìn)精細(xì)化管理過程中，我們首先抓觀念的轉(zhuǎn)變。一是通過舉辦學(xué)習(xí)、討論等活動讓精細(xì)化管理理念成為全體教師的共識，認(rèn)識到“細(xì)節(jié)決定成敗”的真正內(nèi)涵，促進(jìn)精細(xì)化管理的真正內(nèi)化。二是明確精細(xì)化管理就是“人人有職責(zé)，個個負(fù)責(zé)任?！睂嵭小罢l分管的誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。三是堅持日日清制度，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是教育教學(xué)的主渠道，我們要求全校教師牢固樹立質(zhì)量形成于過程的思想，使每堂課，每個教 學(xué)環(huán)節(jié)都科學(xué)規(guī)范、高效，做到堂堂清、日日清、月月清，把教學(xué)質(zhì)量管理貫徹落實到質(zhì)量形成過程中的各個環(huán)節(jié)上。

圍繞“精”字定目標(biāo)

1．精心構(gòu)思，謀劃制定學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃

我校是一所農(nóng)村學(xué)生占主體的獨立初中，這要求我們必須實施超常規(guī)的發(fā)展戰(zhàn)略，要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，實現(xiàn)跨越發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。為此我們精心構(gòu)思制定了《太仆寺旗第四中學(xué)2016—2018三年發(fā)展規(guī)劃》。我們在規(guī)劃中明確提出了我們的指導(dǎo)思想和整體發(fā)展目標(biāo)。

辦學(xué)目標(biāo)：一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校；一所具有現(xiàn)代學(xué)校制度特征的學(xué)校；一所教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的學(xué)校；一所辦學(xué)條件不斷改善，目標(biāo)管理制度不斷加強(qiáng)的學(xué)校。

辦學(xué)理念：一切為了師生的全面而充分的發(fā)展。辦學(xué)思想：尊重個性，挖掘潛力，一切為了師生發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)：全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德。隊伍建設(shè)目標(biāo)：獻(xiàn)身教育事業(yè)，思想品德高尚，教育理念先進(jìn)，治學(xué)精神嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)水平一流，育人藝術(shù)精湛，關(guān)心熱愛學(xué)生，不斷開拓創(chuàng)新。

管理策略：以人為本，構(gòu)建和諧，感受幸福。校 訓(xùn)：重德、敬業(yè)、勵志、篤學(xué) 校 風(fēng)：民主、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、善思 教 風(fēng)：德高、業(yè)精、愛生、善教 學(xué) 風(fēng)：誠信、勤學(xué)、尊師、樂學(xué)

2、強(qiáng)化教師的精心意識，突出“四個意識”、“四種精神”

精細(xì)化管理成功與否，在很大程度上取決于全體教職員工的工作態(tài)度，正所謂態(tài)度決定一切。沒有全體教師的精心態(tài)度，精細(xì)化管理就只能停留于表面文章。為此，我們就在全體教師中大力樹立“四個意識”、提倡和發(fā)揚“四種精神”?！八膫€意識”是創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識、責(zé)任意識、整體意識。我們反復(fù)向教師教導(dǎo)，作為一所學(xué)校，不順利的事多，無章可循的事多，非常規(guī)的事多，沒有條件也要干的事多，但再難的事也要去做，去闖，去克服，一定要強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識。全體員工明確學(xué)校的處境，求發(fā)展、求生存，要勇于競爭，既要有戰(zhàn)略的考慮，又要有戰(zhàn)術(shù)上的安排，拿出可操作性的措施。全體教師要有責(zé)任感，在低層次的履行崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，還要考慮學(xué)校的整體發(fā)展。全體教師都必須認(rèn)識到每個人是整個學(xué)校的一部分，要考慮到與其他人的工作、其他部門的工作連帶關(guān)系。要大力發(fā)揚、提倡吃苦精神、忍辱負(fù)重精神、爭上游精神、協(xié)作精神。

3、培育精品亮點，全面提升學(xué)校育人品質(zhì) 針對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，我們在學(xué)生培養(yǎng)過程中注意培育精品亮點?？梢詺w結(jié)為五個“重”：

（1）重基本素質(zhì)、基本技能的培養(yǎng)，突出語文、英語、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程的教學(xué)。

（2）重實踐教學(xué)，多渠道培養(yǎng)應(yīng)用型和能力型人才。（3）重教學(xué)規(guī)范，建立嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)控體系。（4）重因材施教，積極探索新的教學(xué)模式。

（5）重校際交流，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校校際交流和合作。

圍繞“細(xì)”字下功夫

1．明確細(xì)則立制度

（1）完善學(xué)校規(guī)章制度，將管理的角度延伸到每一個細(xì)節(jié)。學(xué)校各項工作要取得成效，必須建立完善的管理制度，特別是量化考核制度，這些制度可以引領(lǐng)工作規(guī)范化，約束工作行為，明確獎懲措施，保障政令暢通，這對學(xué)校發(fā)展起著決定性作用。我校在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，建立起了一整套比較完善的管理制度，涵蓋了崗位職責(zé)，教師管理，學(xué)生管理，總務(wù)后勤管理，安全文明管理等諸多方面，提高了學(xué)校管理效能。為了規(guī)范學(xué)校管理，調(diào)動教師工作積極性，學(xué)校通過了《太仆寺旗第四中學(xué)考勤制度》和《太仆寺旗第四中學(xué)教學(xué)管理制度》，避免了“吃大鍋飯”、“平均主義”。從出勤、師德、教學(xué)常規(guī)、工作成績四大內(nèi)容對教師進(jìn)行考核，教學(xué)常規(guī)工作沒有完成好的，由教導(dǎo)處記載下來，在統(tǒng)計時按細(xì)則扣分。制度的制定和出臺提高了教職工的積極性。根據(jù)《太仆寺旗第四中學(xué)中考獎勵制度》學(xué)校每年拿出一定的資金，對工作成績較突出的教師進(jìn)行獎勵，凡是在教學(xué)比武以及各類比賽活動中獲獎的教師，都要根據(jù)制度給予獎勵。在《太仆寺旗第四中學(xué)班主任工作管理制度》中，為了規(guī)范班主任工作，我們要求班主任做到“十到”，即：早操到、早晚自習(xí)到、早讀到、上課到、課間操到、午休到、放學(xué)到、就寢到、集會到，對學(xué)生基本做到全天跟班，全程管理。

（2）把工作任務(wù)沿縱向細(xì)分為若干個前后相連的工作單元，將工作過程細(xì)化為工作流程，然后進(jìn)行分析、簡化、改進(jìn)、整合和優(yōu)化。實現(xiàn)誰在都一樣管理有序，教師換與不換一樣有章可循，推動學(xué)校精細(xì)化管理質(zhì)的飛躍。

2．統(tǒng)一思想搞培訓(xùn)

組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校精細(xì)化管理方案，經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，形成共識，決策者和執(zhí)行者思想的統(tǒng)一是形成工作合力，取得卓越成效的必備前提。針對各層次、不同類別的教職工，我們采取了不同的培訓(xùn)方式和不同的內(nèi)容。對新來的教職工，我們每年有新入教職工的培訓(xùn)，重點是培訓(xùn)他們對規(guī)章制度和對業(yè)務(wù)操作流程的熟悉；對于年輕教師，我們主要是請老教師培訓(xùn)他們?nèi)绾蝹湔n、上課；對于中層管理干 部，我們主要是培訓(xùn)他們的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)知識，做到應(yīng)知應(yīng)會，在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)三個字“嚴(yán)”、“細(xì)”、“術(shù)”，即嚴(yán)格管理、細(xì)致到位、管理有方。

3.抓好細(xì)節(jié)見成效

我們認(rèn)為學(xué)校管理應(yīng)該“大事抓具體，小事抓到位”，要求學(xué)校的每一位教職工工作都要盡心、盡職、盡責(zé)，體現(xiàn)人人會管理，處處有管理，事事見管理。

（1）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我們緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)管理措施，加強(qiáng)對教案、作業(yè)的督查力度，實施定期與不定期檢查相結(jié)合；加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，提高教學(xué)效率；加強(qiáng)對師生考勤督查，規(guī)范早晚自習(xí)管理；加強(qiáng)對學(xué)生考試的指導(dǎo)，客觀公正評價學(xué)習(xí)成績；實行教師集體備課制，促進(jìn)教師互幫互學(xué)；學(xué)生定期評議老師，促進(jìn)教師工作作風(fēng)的改進(jìn)。通過抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了學(xué)校教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

（2）抓好學(xué)生養(yǎng)成禮儀教育。我們從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)常規(guī)入手，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重管理細(xì)節(jié)，教育學(xué)生愛護(hù)公共財物，把每一扇窗，每一塊玻璃，每一處角落都責(zé)任到每位學(xué)生身上，讓學(xué)生爭當(dāng)學(xué)校管理的小主人。學(xué)校對學(xué)生的進(jìn)校、出校、上課、下課、集會、出操、就餐等都提出了具體要求，并由學(xué)生會 進(jìn)行檢查督促，把養(yǎng)成習(xí)慣納入到常規(guī)管理中來，實行每日一評議、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)的文明班級管理評比。加強(qiáng)國旗下講話教育，對學(xué)生進(jìn)行每日一訓(xùn)，表揚先進(jìn)，批評后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)提高。

（3）建設(shè)校園文化，營造良好育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育、塑造學(xué)生健全人格的需要，我們按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人名言營造思想美、師生作品營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思想，著力搞好名人名言文化墻，名言警句宣傳掛畫，師生作品上墻，管理制度上墻，師生風(fēng)采入窗的工作，今天學(xué)校已初步呈現(xiàn)出了讓每一堵墻說話，讓每一處景育人的文化氛圍。

（4）做細(xì)安全工作，打造平安校園。安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全工作由政教主任主抓，各班主任配合，全體教師積極參與，制訂門衛(wèi)管理制度，抓好門衛(wèi)工作，堅持24小時值班制。聘請公安干警每學(xué)期給學(xué)生上一次法制安全教育課，牢固樹立“安全第一”的思想，成立了德育工作小組綜合治理小組和治安聯(lián)防小組。明確分工，增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)安全教育，住校生的安全管理，學(xué)校牽頭，交警隊分別與學(xué)生家長、學(xué)校住交通安全責(zé)任書。學(xué)校定期組織人員排除安全隱患，建立重大事件上報制度，由專人負(fù)責(zé)重大事件及時向上級部門匯報。成立了護(hù)校隊，進(jìn)行每日巡查。加強(qiáng) 與所屬派出所聯(lián)系，取得有力支持，嚴(yán)厲打擊社會青年入校尋釁滋事等違法犯罪行為。開展“防踩踏事故演練”、“火災(zāi)逃生演練活動” 及“防地震演練活動”，舉辦“防震安全知識講座”，發(fā)放道路安全知識宣傳單，做細(xì)安全工作，防患于未然。

4.搶抓機(jī)遇促課改

在上級部門的大力支持下，校長和一部分教師兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)考察，回校后，通過舉辦講座，觀看光碟，宣傳優(yōu)質(zhì)校的課改經(jīng)驗。全新的課堂教學(xué)模式，使全體教師感受深刻，很受啟發(fā)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)經(jīng)驗、改革課堂教學(xué)模式，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的最好出路。按照上級要求，積極推進(jìn)分組合作和集體備課，根據(jù)學(xué)校實際，學(xué)校制訂了課堂教學(xué)改革實施方案，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，做好課改的探索與推進(jìn)工作，我們重點以七、八年級為試點，語、數(shù)、外科目為龍頭，骨干教師為引領(lǐng)，積極探索課堂模式改革。組織教師以學(xué)科為單位，成立備課小組，認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案；改革管理模式，成立學(xué)習(xí)小組，訓(xùn)練課代表和小組長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)帶頭人。經(jīng)過半年的嘗試，新課堂教學(xué)模式已成雛形，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，師生在新的課堂模式中，收獲了成功和喜悅。

多學(xué)習(xí)、勤實踐、重思考，是我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。今后，學(xué)校還將不斷探索、總結(jié)，抓好課前導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的落實和教學(xué)后的總結(jié)反思。繼續(xù)有計 劃派出教師外出學(xué)習(xí)，吸收百家之長，形成自己的課堂特色，構(gòu)建高效課堂，讓課改之花在南坪中學(xué)越開越多，越開越艷。

5．保證落實抓執(zhí)行

精細(xì)化管理成功與否，不僅取決于正確的戰(zhàn)略，而且在很大程度上取決于執(zhí)行力的高低。所謂執(zhí)行力，簡言之，就是使學(xué)校精細(xì)化管理措施一條條得以實施，一步步落到實處。較強(qiáng)的執(zhí)行力是精細(xì)化管理成功的核心。

（1）設(shè)立考核、激勵機(jī)制。通過各種考核與教師的年終評優(yōu)，評先掛鉤，真正做到獎優(yōu)罰劣。

（2）與家長聯(lián)系制。堅持舉辦每年一次的家長座談會，總結(jié)成績，傾聽家長反饋意見和建議并改進(jìn)完善。實現(xiàn)學(xué)校、家長、社會共育人才。

圍繞“化”字形合力

“化”即內(nèi)化，使學(xué)院的精細(xì)化管理內(nèi)化為教師和學(xué)生 的自覺行動。能夠?qū)崿F(xiàn)管理的內(nèi)化，才能真正發(fā)揮精細(xì)化管理的優(yōu)勢，減少管理的阻力，推動形成發(fā)展的合力，從而實現(xiàn)學(xué)校教育又好又快發(fā)展。

1．全員化與人本化

作為決策者，必須牢固樹立以人為本的理念。全校每位師生既是精細(xì)化管理的對象，也是精細(xì)化管理的實施者、參 與者。我們集中全校每一個人的智慧，把師生的利益作為決策的出發(fā)點和歸宿，增加管理的透明度與可信度，增強(qiáng)師生的認(rèn)同感與歸屬感，提高師生的自豪感和使命感。

（1）教師參與學(xué)校管理。我們堅持學(xué)校教職工大會制度，重大事情教職工大會通過，大力弘揚“凝人心聚民智、揚民主促和諧、重創(chuàng)新求發(fā)展、展未來增信心”主題精神，充分發(fā)揚民主，保證教職工參與到學(xué)校建設(shè)中來。

（2）學(xué)生參與學(xué)校管理

吸納優(yōu)秀學(xué)生代表加入學(xué)生會，不定期檢查學(xué)校紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生掃除等情況，并通過交流會向?qū)W校負(fù)責(zé)人提出意見和建議。同時，建立學(xué)生評教制度，對教師的教學(xué)態(tài)度、師德以及教學(xué)水平提出意見和建議，對教師起到監(jiān)督和制約的作用，促進(jìn)教改、規(guī)范和提升教學(xué)。

2．創(chuàng)新化與長效化

規(guī)范化是精細(xì)化的表現(xiàn)形式，創(chuàng)新化是精細(xì)化的方向和動力，長效化是精細(xì)化的歸宿和目標(biāo)。“沒有最好，只有更好”，需要完善的細(xì)節(jié)會層出不窮，我們的管理也會在追求“變”中不斷得到發(fā)展和提高。

（1）根據(jù)實際情況，學(xué)校各項制度在創(chuàng)新中不斷完善。人無我有是創(chuàng)新，人有我新是創(chuàng)新，人新我強(qiáng)也是創(chuàng)新?？赡芤粋€細(xì)節(jié)上的創(chuàng)新是很小的變化，但“合抱之木，作于毫 末；九成之臺，作于壘土。”無數(shù)小的改進(jìn)，可以創(chuàng)造完全不同的結(jié)果。

（2）學(xué)校樹立長效管理理念，處理好發(fā)展與延續(xù)、繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系?？偨Y(jié)經(jīng)驗，升華理論，提升水平，讓精細(xì)化管理長期堅持下去。

在總結(jié)成績的同時，我們認(rèn)識到還存在很多困惑和問題： 1.精細(xì)化管理帶來教師工作量增加，工作效果難以保證，也就是如何處理“細(xì)”和“實”、“精”的關(guān)系。

2.精細(xì)化管理將學(xué)生的行為模式化后，學(xué)生的個性難以發(fā)揚，也就是如何處理“精細(xì)化”與“個性化”的關(guān)系。

3.今年我校雖然取得一些成績，但與教育形勢發(fā)展的要求仍有一定的差距。

（1）辦學(xué)特色不夠明顯，校園文化氛圍比較欠缺。（2）為適應(yīng)時代發(fā)展的要求，我們還需不斷努力更新觀念，加大教科研力度，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

（3）利用信息化技術(shù)教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效率。（4）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)校品位。（5）學(xué)校校本課程方面需要不斷加強(qiáng)。（6）教代會制度需要落實執(zhí)行。

（7）班級定員方面需要通過逐年消化達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。以上是我校對精細(xì)化管理工作進(jìn)行的簡單回顧和自評。精細(xì)化管理只是基于學(xué)校內(nèi)在和外在條件的一種現(xiàn)實考慮，是我校在精細(xì)化管理起步階段實施的一種策略。今后，我校要向更高層面的目標(biāo)化管理過渡，最終實現(xiàn)跨越發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的美好藍(lán)圖。

第三篇：趙河一小安全自查報告

校園安全自查報告

方城縣趙河鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2015年6月1日

趙河一小校園安全自查報告

為了認(rèn)真貫徹落實方城縣教體局關(guān)于開展學(xué)校交通安全檢查的緊急通知及趙河鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)校園安全檢查工作的通知精神，確保校園安全，杜絕安全事故的發(fā)生。切實把學(xué)校安全工作抓緊、抓實、抓細(xì)、抓好，堅決把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全，提高學(xué)校公共安全和處置突發(fā)事件的能力，最大限度地預(yù)防和杜絕校園安全事件的發(fā)生，確保師生的生命財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校師生的利益，構(gòu)建平安校園，保障正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校又快又好的發(fā)展。我校于5月28日組織政教處及后勤處相關(guān)人員對學(xué)校安全工作各個方面進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查。現(xiàn)將安全自查情況報告如下：

一、明確責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、為切實做好學(xué)校安全的有關(guān)工作，確保學(xué)校教育教學(xué)正常開展和校園的安全穩(wěn)定，我校于5月27日，按照鎮(zhèn)中心校的安全工作安排部署，成立了安全自查領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)督查學(xué)校交通安全、食品安全、消防安全、傳染病防控、師生安全飲水、寄宿生管理、校舍等安全制度、措施的落實情況。

組 長：張 磊（校長）

副 組 長：賀寶東（黨支部副書記 政教副校長）

楊天強(qiáng)（業(yè)務(wù)副校長）李長山（后勤副校長）

成 員：宋瑞山 孫振詔

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由賀寶東副校長任辦公室主任，負(fù)責(zé)校園安全隱患自查、落實的組織協(xié)調(diào)工作；

政教處、后勤處和校辦負(fù)責(zé)督查、收集、整理、匯報相關(guān)材料。

2、誰主管誰負(fù)責(zé)，加大安全排查、落實力度。

5月28日校安全自查領(lǐng)導(dǎo)小組對趙河一小的交通安全、食品安全、消防安全、傳染病防控、師生飲水安全、校舍、食堂、宿舍和校園周邊安全進(jìn)行拉網(wǎng)式的安全督查。

二、加強(qiáng)校園安全工作，落實制度管理：

我校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展安全教育和安全防范意識培養(yǎng)，預(yù)防為主，在形成上加以不斷創(chuàng)新，嚴(yán)防校園安全事故發(fā)生。為此，做好了以下幾個方面的工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生各類安全意識及防范暴力事件的教育，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離危險或有安全隱患存在的地方；加大教師遇突發(fā)安全事故的處置能力培訓(xùn)，力爭全校教職員工人人都是安全督查、維護(hù)員。繼續(xù)堅持學(xué)校地震、公共安全衛(wèi)生、交通、消防、校園防暴力等突發(fā)安全應(yīng)急處置預(yù)案演練，確保一旦學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)事件，能夠“迅速反應(yīng)，有效處置”。

2、繼續(xù)加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理，堅持來訪者實名登記制度；新增防護(hù)盾牌、辣椒水、強(qiáng)光手電、橡膠棒等安全防護(hù)器材，在原有滅火器檢修加粉的基礎(chǔ)上，新增添滅火器7個；學(xué)校實行帶班領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合值班教師值日制度；保安24小時巡邏巡查制度；增加帶班領(lǐng)導(dǎo)在上放學(xué)期間配合門衛(wèi)值班，加大校園安全巡查力度，確保校園安全、穩(wěn)定。

3、嚴(yán)格遵守“錯時制”放學(xué)，為保障學(xué)生放學(xué)時能安全有序的疏散，學(xué)校繼續(xù)推行“錯時制”放學(xué)。一、二、三年級上午放學(xué)時間是11:40，其他年級11:50放學(xué)。家長接送學(xué)生禁止簇?fù)淼叫ｉT口，以防踩踏事故發(fā)生。不提倡學(xué)生早到學(xué)校，學(xué)生到校時間：早上7:30 — 8:00；中午13:30 — 13:50，要求家長要嚴(yán)格監(jiān)控孩子的作息時間，督促孩子在家午休，嚴(yán)防孩子在無人監(jiān)管的情況下隨處游蕩而發(fā)生安全事故。

4、加強(qiáng)校園食品安全和傳染病防控力度。

食堂、小賣部嚴(yán)把“三關(guān)”，按教體局及中心校要求堅持食堂、小賣部從業(yè)人員持證上崗，定點采買、索證、食品留樣、餐飲具消毒等的規(guī)定；嚴(yán)禁小賣部出售無生產(chǎn)日期、無廠名廠址、無產(chǎn)品合格證的“三無”食品，杜絕食堂、小賣部不衛(wèi)生和群體食物中毒等不安全事故的發(fā)生。堅持做好學(xué)生夏季衛(wèi)生防病知識和防食物中毒教育，提高學(xué)生自我防護(hù)意識和能力。堅持學(xué)?！皟蓹z”制度，加強(qiáng)落實疫病疫情專人報告制度；做好教室、宿舍消毒和衛(wèi)生整潔、通風(fēng)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防各類傳染病在校內(nèi)發(fā)生和蔓延。

5、繼續(xù)加強(qiáng)師生交通安全教育。

嚴(yán)格執(zhí)行12周歲以下未成年人不得騎自行車上路、上放學(xué)的規(guī)定。對于步行上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生，家長應(yīng)按時接送，并教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，堅持靠右行，橫穿馬路時要注意來往車輛，確定無車輛通行時才能通過，不能橫沖直撞。嚴(yán)禁乘坐“三輪摩托”和無牌、無證車輛；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外穿、滑“暴走鞋”、“輪滑鞋”和使用“滑板車”。禁止把車輛停放在校門口上、下學(xué)生。家長要做學(xué)生的表率，接送孩子的交通工具請規(guī)范停放，以免造成學(xué)校周邊交通堵塞發(fā)生安全事故。同時提醒用車輛接送學(xué)生的家長：“開車不喝酒、酒后不開車”，“寧停三分、不搶一秒”。

6、確實加強(qiáng)學(xué)校師生飲水安全。

加大節(jié)約用水的宣傳教育力度，倡導(dǎo)師生節(jié)約用水。我校為學(xué)生免費提供開水，教育學(xué)生不喝“生水”，學(xué)校供水設(shè)施加蓋加鎖，定期清理、消毒，并專人管理。

7、一如繼往做好寄宿生管理工作。假期中我校對所有教室和寄宿生宿舍門窗、線路做了全面維護(hù)，對于破損、缺漏的窗玻璃進(jìn)行了更換，為所有宿舍均安裝了防護(hù)網(wǎng)。每個宿舍均放置了消防用品。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍夜間值班和定時巡查工作。

8、加大校舍安全檢查和管理工作。

我校每月25——30日由分管安全副校長、后勤副校長和政教處及后勤處聯(lián)合進(jìn)行校舍（教室和公共區(qū)）安全隱患排查、整改，并實行“0”報告制度。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行督查。本學(xué)期對所有處室均防止滅火器等消防器材。

9、利用每周一安全課及主題班會對學(xué)生持續(xù)進(jìn)行安全教育： 政教處在每學(xué)期開學(xué)前提前，結(jié)合天氣等實際因素，做好本學(xué)期每周安全課及主題班會規(guī)劃，下發(fā)到每位教師手中，使老師對學(xué)生進(jìn)行教育時有章可循、有的放矢。政教處每周一第一節(jié)課時，專題檢查教師安全課上課情況，對不能按時上課的班級教師進(jìn)行批評教育，務(wù)必補(bǔ)出本節(jié)課，政教處組織相關(guān)人員進(jìn)行聽課。

10、加強(qiáng)法制教育，心理健康教育，文明禮儀等教育。

三、存在的安全隱患

通過對學(xué)校拉網(wǎng)式安全排查后存在以下安全隱患：

1、校園周邊人員情況復(fù)雜，道路較窄，家長接送學(xué)生相對擁擠，對上放學(xué)的學(xué)生有較大的安全威脅。

2、校門外個體商鋪林立，流動攤販多，占道經(jīng)營者多，給師生食品安全和交通安全帶來較大威脅。

3、校園內(nèi)廁所通道狹窄，廁所蹲位較少，極易發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故。

4、校園北邊圍墻外經(jīng)常有幾個12—16歲的輟學(xué)生，多次威脅、勒索學(xué)生。

四、今后工作打算

1、認(rèn)真貫徹落實各級政府和行政主管部門文件精神，加大校園安全制度、措施的督查、落實力度，預(yù)防突發(fā)是件的發(fā)生，保障校園和諧安全。

2、深入開展普法、安全教育。

建立和完善學(xué)校聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，深入開展“警校共建”活動，邀請法制副校長、干警、專家為師生開展法制宣傳講座，不定期開展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、傷病救護(hù)、交友防騙等各種安全知識的講授或演練，全面增強(qiáng)師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，有效降低師生意外傷亡事故的發(fā)生。

3、妥善調(diào)處突發(fā)事件。

學(xué)校安全工作點多面廣，由于天災(zāi)人禍等誘發(fā)個別不安全事件也在所難免，但我們緊緊依靠縣教體局及鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，注重勸解調(diào)處，以人為本，堅持原則，把握政策，講究策略，把突發(fā)事件帶來的不安定因素控制在萌芽狀態(tài)，及時化解矛盾，確保學(xué)校的穩(wěn)定。

4、積極參與校園周邊環(huán)境整治。

校園周邊的不良環(huán)境對學(xué)校安全管理工作的負(fù)面影響不容小視。我校將根據(jù)縣政府、教體局、中心校統(tǒng)一部署，積極配合公安、交警、工商、文化、城建等部門開展校園周邊環(huán)境和治安專項整治，對“三無”食品、交通隱患、治安隱患等進(jìn)行徹底的清理整頓，優(yōu)化學(xué)校周邊育人環(huán)境，增強(qiáng)校園安全系數(shù)。

方城縣趙河鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 2015年6月1日

第四篇：趙河一小學(xué)校校車承諾書

趙河一小接送學(xué)生車輛承諾書

為進(jìn)一步貫徹落實省、市關(guān)于學(xué)校安全工作方面的文件及會議精神，確保校園安全穩(wěn)定和師生的人身安全，依據(jù)《河南省中小學(xué)、幼兒園接送學(xué)生車輛管理辦法》，我作為單位法人代表，對本單位安全工作負(fù)全面責(zé)任，承諾如下：

1、學(xué)校堅決不配備校車接送學(xué)生，并加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全教育，教育學(xué)生不乘坐非法營運車輛，簽訂安全責(zé)任書，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)接送學(xué)生車輛行為及時向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)交通管理部門和教育行政部門報告。

2、加強(qiáng)對學(xué)生上下學(xué)的組織管理，保證學(xué)生從入校到離校全天候有人管理，進(jìn)校門有人接，出校門有人送，只要有學(xué)生在校，就有教師值班進(jìn)行跟蹤管理。

3、、利用家長會和發(fā)放明白紙等形式，對家長進(jìn)行交通安全教育，及時簽訂安全責(zé)任書，在家長自行接送學(xué)生時一定要遵守交通規(guī)則；保證學(xué)生不乘坐“三無”車輛，確保學(xué)生的交通安全。

承諾單位（蓋章）：

法人代表簽字：

2013年9月

第五篇：趙河一小2013國慶節(jié)假期安全教育材料

趙河一小2013國慶節(jié)假期致家長一封信

同學(xué)們，國慶節(jié)長假即將來臨，我們將迎來7天的長假，放假時間為10月1日至10月7日，10月8日回校上課。放長假是件值得高興的事，為了使我們的假期過得舒適、安全、健康又有意義，在放假前學(xué)校就安全方面對家長再次提出一些要求，請共同做好學(xué)生假期安全工作。

一、交通安全

在這7天長假里，同學(xué)們外出的機(jī)會大大增加，交通安全格外讓人擔(dān)心，我們需注意：國慶假期如外出旅游或外活動時，必須由家長帶領(lǐng)。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則和交通秩序，養(yǎng)成良好的文明交通行為。注意避讓來往車輛，切不可和機(jī)動車搶道；步行時要靠路邊行走，穿越馬路時要走斑馬線，同時要注意交通信號，熟記紅燈停，綠燈行；外出自覺乘坐正規(guī)客運車輛，不乘坐無牌車、超載車、拼裝車、三輪車、摩托車等違規(guī)車輛及非法營運車輛，特別提醒不要乘坐駕駛員喝酒后駕駛的車輛；此外，還應(yīng)注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，12歲以下兒童不準(zhǔn)在馬路上騎自行車；如果是乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。

二、同學(xué)們不得私自或結(jié)伴到河、塘、水庫邊玩?；蛴斡荆乐鼓缢鹿实陌l(fā)生。要遠(yuǎn)離不安全場所，不參加沒有安全保障的活動。

三、同學(xué)們在家要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電的觸電事故，防止使用液化氣時的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發(fā)生意外事故時能獲取緊急救助。

四、注意遠(yuǎn)離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。

五、注意飲食和飲用水衛(wèi)生，不吃變質(zhì)食品，防止病從口入，特別要防止秋季各種流行性傳染病的發(fā)生。

六、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在家要有節(jié)制的上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)。建議同學(xué)們在家多幫父母做一些力所能及的事情，并認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)，多看有益的課外書籍和多參加一些有益于身心健康的實踐活動，跟父母親說說心里話，談?wù)勀愕南敕?，聽聽父母親的意見，好好計劃一下國慶及國慶后如何過好你的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)你的健康成長。無事不要到處游逛，不能脫離家長的有效監(jiān)護(hù)超過3小時。

七、為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，讓學(xué)生減負(fù)、家長減壓，我們學(xué)校嚴(yán)禁教師以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等從事有償家教活動；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償輔導(dǎo)，為退休教師和其他社會人員介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課而從中獲利。同時，學(xué)校也號召同學(xué)們遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，不參加補(bǔ)習(xí)班。

最后，預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂，過一個安全、健康、快樂、充實的國慶節(jié)！

趙河一小2013年9月30日