第一篇：滎陽(yáng)市高村一小教育現(xiàn)代化自評(píng)報(bào)告(精)

鄭州市普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估 自 評(píng) 報(bào) 告

滎陽(yáng)市高村鄉(xiāng)第一小學(xué) 2013年3月25日

鄭州市普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；靖艣r

高村鄉(xiāng)第一小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生373人,9個(gè)教學(xué)班,專(zhuān)任教師38人,其中本科學(xué)歷8人,大專(zhuān)學(xué)歷30人。校園占地面積11433平方米,建筑面積3603.64平方米。學(xué)校擁有音樂(lè)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)室、體育器材室、美術(shù)室。學(xué)?？茖W(xué)儀器設(shè)備達(dá)省級(jí)二類(lèi)水平,音樂(lè)室有鋼琴等樂(lè)器設(shè)備,美術(shù)室有寫(xiě)生器材。操場(chǎng)占地3240平方米,體育設(shè)施基本齊全,圖書(shū)生均20冊(cè)以上。校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美整潔,功能區(qū)劃清晰。這些基礎(chǔ)設(shè)施基本滿(mǎn)足了學(xué)生的教學(xué)和課外活動(dòng)需求。

二、創(chuàng)建情況及自評(píng)工作

我校對(duì)創(chuàng)建工作高度重視,成立了高村鄉(xiāng)第一小學(xué)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)趙杰任組長(zhǎng),督導(dǎo)主任段明哲負(fù)責(zé)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的具體工作。

學(xué)校將評(píng)估指標(biāo)分解到各部門(mén)及相關(guān)責(zé)任人,落實(shí)到人,要求各部門(mén)及相關(guān)責(zé)任人對(duì)分工負(fù)責(zé)的指標(biāo)要認(rèn)真研究,準(zhǔn)確理解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及達(dá)程度,弄清并掌握各項(xiàng)指標(biāo)收集材料的要求。各部門(mén)及相關(guān)責(zé)任人按各自分解的三級(jí)指標(biāo)的評(píng)估內(nèi)容,通過(guò)收

集資料和典型事例、整理分析有關(guān)數(shù)據(jù)、寫(xiě)出自評(píng)意見(jiàn),提出初評(píng)得分建議。學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在各部門(mén)及相關(guān)責(zé)任人自評(píng)的基礎(chǔ)上,討論形成了本校的自評(píng)分。

A1素質(zhì)教育指標(biāo)合計(jì)229分,A2學(xué)生發(fā)展指標(biāo)合計(jì)178分,A3學(xué)校發(fā)展指標(biāo)合計(jì)223分,A4隊(duì)伍建設(shè)指標(biāo)合計(jì)174分,A5教學(xué)設(shè)施指標(biāo)合計(jì)83分,總分為887分,已經(jīng)達(dá)到了鄭州市規(guī)定的農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代

化不低于800分的標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和特色(一主要成績(jī)

二00一年八月建校至今,我們學(xué)校走過(guò)了十二年的發(fā)展歷程,學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的親切關(guān)懷下,在“為了中華民族的振興,為了每位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念主導(dǎo)下,“弘揚(yáng)‘禮’文化建設(shè)‘雅’學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)貫穿始終,全體師生謹(jǐn)遵“開(kāi)拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、求真”的校風(fēng),形成了“博學(xué)善導(dǎo)、敬業(yè)愛(ài)生”和“博學(xué)慎思、刻苦認(rèn)真”的良好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。學(xué)校以“理念引領(lǐng)、文化導(dǎo)向、科研提質(zhì)、特色靚校”為發(fā)展策略,著力打造科技創(chuàng)新教育特色,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校三方面可持續(xù)發(fā)展,不斷強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),精心培育自己的優(yōu)質(zhì)教育品牌。近年來(lái),我們依靠全體教職工的勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn),教學(xué)設(shè)施不斷更新,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校管理日趨科學(xué),學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上,取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校先后被授予“鄭州市調(diào)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ班嵵菔星嗌倌暄芯繉?shí)驗(yàn)基地”、“鄭州市文明學(xué)校”、“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“高村鄉(xiāng)教育教學(xué)先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。

(二辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我校各項(xiàng)成績(jī)的取得是正確的辦學(xué)理念、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子、完善的管理制度、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍共同作用的結(jié)果。

(一明確辦學(xué)思路,改善辦學(xué)條件

1、明確辦學(xué)思路,科學(xué)民主管理。

學(xué)校以教育改革為動(dòng)力,創(chuàng)建科學(xué)的管理體系,堅(jiān)持面向全體學(xué)生, 以人為本,以學(xué)生身心健康,全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn),以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力,達(dá)到使學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、身心健康”的育人目標(biāo)。

學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)管理機(jī)制,形成以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子,組成博學(xué)、善導(dǎo)、敬業(yè)、愛(ài)生的領(lǐng)導(dǎo)集體,群策群力、狠抓管理、依法治校,使學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、人性,激發(fā)了教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育邁上新臺(tái)階。

2、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化校園環(huán)境

我校前身是司馬村的村校,由于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施薄弱,辦學(xué)條件落后,為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的形勢(shì)需要,我們加大了投資力度,努力改善辦學(xué)條件,使學(xué)校面貌煥然一新。經(jīng)過(guò)對(duì)上級(jí)積極爭(zhēng)取,學(xué)校累計(jì)投入100多萬(wàn)元,新建了學(xué)生餐廳及設(shè)施,并對(duì)辦公樓和學(xué)生寢室樓進(jìn)行防漏改造;每間寢室都安裝兩臺(tái)空調(diào);添置了體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等器材;添置圖書(shū)4800余冊(cè),滿(mǎn)足了教育教學(xué)的需要;不僅如此,學(xué)校投入大量資金,加大對(duì)學(xué)校環(huán)境的綠化、路面硬化2780余平方,硬化、美化后的校園,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及在校師生的好評(píng)。

(二加強(qiáng)德育建設(shè),培養(yǎng)合格人才

1、堅(jiān)持德育為先,培養(yǎng)合格人才

學(xué)校一貫重視德育工作,把德育工作放在所有工作的首位。在具體工作中,一是加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校開(kāi)展“敢于壞人壞事作斗爭(zhēng)、樂(lè)于助人、文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、勤學(xué)好思、講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)”等活動(dòng)。堅(jiān)持少先隊(duì)檢查評(píng)比,把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處。

二是以豐富的實(shí)踐活動(dòng)為載體,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,開(kāi)展征文教育活動(dòng),舉辦體育比賽,豐富了學(xué)生的課余生活。如:到司馬村委

義務(wù)掃地、鄭州科技館參觀、綠色軍營(yíng)體驗(yàn)、董天知故居等,鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐才能。學(xué)校還組織開(kāi)展了消防應(yīng)急演練活動(dòng),提高了學(xué)校師生的安全防范意識(shí)和面對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害的應(yīng)急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力,也為學(xué)校處置突發(fā)事件、組織大型疏散活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部的陽(yáng)光體育活動(dòng),開(kāi)足、上好體育課,保證學(xué)生每天在校不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。我校積極舉辦跳繩、踢毽子、拔河等豐富多彩的課外活動(dòng)。既豐富了校園文化生活,又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一是學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認(rèn)識(shí),規(guī)范教師師德行為。使每個(gè)教師做到教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,甘于奉獻(xiàn),樹(shù)立教育為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的觀念。我校面積不是很大,但需要打掃的地區(qū)不少,加上學(xué)生年齡小,科室衛(wèi)生、操場(chǎng)衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、大多都是由教師負(fù)責(zé)來(lái)打掃的,老師們卻毫無(wú)怨言;冬天天氣寒冷,寢室老師給學(xué)生提熱水、生活老師給學(xué)生刷碗,也都是積極完成,我校教師真正做到了全心全意為學(xué)生服務(wù)。二是強(qiáng)化教師讀書(shū)、參與教科研活動(dòng),提升教師職業(yè)素養(yǎng),做到“四個(gè)一”:每周進(jìn)行一次工作反思;每周讀一篇教學(xué)相關(guān)文章,并結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出心得;每月向大家推薦一篇文章,并寫(xiě)出推薦詞;每期整理一本個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。三是學(xué)校拿出專(zhuān)項(xiàng)資

金,鼓勵(lì)教師積極參與教育主管部門(mén)舉辦的各類(lèi)教師培訓(xùn)活動(dòng)。我校參與繼續(xù)教育和信息技術(shù)培訓(xùn)的教師人次最多,這些培訓(xùn)活動(dòng)的參與,不僅提升了我校教師隊(duì)伍的水平,而且為我校以后的發(fā)展打好了基礎(chǔ)。四是開(kāi)展“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)。學(xué)校每個(gè)年級(jí)、各個(gè)科目的教師都加入到“聽(tīng)課評(píng)課”的活動(dòng)中,教研組內(nèi)開(kāi)展了示范性觀摩課。此項(xiàng)活動(dòng)的繼續(xù)開(kāi)展,有力地鍛煉了教師的教學(xué)能力,為學(xué)校選拔素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)。除此之外,學(xué)校還倡導(dǎo)教研組、教師積極申報(bào)課題研究,引導(dǎo)教師努力把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

(三狠抓教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)全面發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。學(xué)校以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,不斷探索教學(xué)工作的新模式、新舉措,逐步提升了我校教育教學(xué)的整體水平,教學(xué)、教研工作有了新的變化。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(1認(rèn)真務(wù)實(shí)有效地抓好課前備課教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式,狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)為主線(xiàn),有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力。

(2認(rèn)真開(kāi)展校本教研,堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課,做到有組織有計(jì)劃, 有中心發(fā)言人,有評(píng)議,有總結(jié)性發(fā)言,有記錄,領(lǐng)導(dǎo)要積極參與,不斷積累推廣經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)藝術(shù)。

(3課堂上,教師要做到既教書(shū),又育人,堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念,每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分,要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課,不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目,要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

(4狠抓作業(yè)管理。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化,加大教師批改質(zhì)量和學(xué)生做題質(zhì)量,提倡學(xué)生作業(yè)面批制,通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)更改。教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄,特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄,作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。嚴(yán)禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

(5緊抓培優(yōu)補(bǔ)差。要以班主任為核心,與任課老師商量確定,每類(lèi)學(xué)生的數(shù)量以3—5名為宜,至多不超過(guò)10人。平時(shí),教師要主動(dòng)接觸學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,有針對(duì)性地加強(qiáng)輔導(dǎo)。強(qiáng)化課內(nèi)提問(wèn)、反饋訓(xùn)練的效果,幫助他們提高聽(tīng)課的效率。

2、大力開(kāi)展高效課堂教學(xué)改革,提倡“學(xué)、講、練”課堂教學(xué)模式,堅(jiān)決把學(xué)生擺在主體地位,把課堂當(dāng)成兵教兵的練兵場(chǎng),努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。

(1培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,帶著問(wèn)題上課。

(2教育學(xué)生聽(tīng)好課,記好重點(diǎn),積極發(fā)言,勇于表達(dá),不恥下問(wèn),獨(dú)立思考,積極參與互動(dòng)。

(3培養(yǎng)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),每周復(fù)習(xí),階 段復(fù)習(xí)的習(xí)慣,將疑難問(wèn)題分解在平常。

3、積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),學(xué)校通過(guò)“聽(tīng)課評(píng)課”,開(kāi)展了組內(nèi)公開(kāi)課、外出教師匯報(bào)課、青年教師授課競(jìng)賽等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師在豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。一是鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辟了教師博客,發(fā)表自己在教育教學(xué)中的方法和感悟;二是認(rèn)真組織開(kāi)展了教師教學(xué)技能比賽活動(dòng),根據(jù)講課、評(píng)課、說(shuō)課、課件、基本功等積極向上級(jí)推薦人才,同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力。

(四加強(qiáng)安全管理,重視安全教育,打造和諧校園

學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將學(xué)校的安全工作列入年終目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé),將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火安全管理等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。為防止意外發(fā)生,每周一早上,要求全體教師7點(diǎn)半到校,一方面做好上課準(zhǔn)備,另一方面負(fù)責(zé)到校學(xué)生的安全,校長(zhǎng)在校門(mén)口接

待家長(zhǎng),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的反饋;周五放學(xué)把全體教師分在各班,把每個(gè)學(xué)生安全送到家長(zhǎng)手中。

確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育主題班會(huì)為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,定期開(kāi)展安全演示和訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。

學(xué)校安全工作,責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定,每一天,學(xué)校都有值日領(lǐng)導(dǎo),對(duì)當(dāng)天的安全、上課、簽到、查崗、夜晚值班等負(fù)責(zé),上課教師對(duì)課堂、課間、夜晚學(xué)生入寢的安全負(fù)直接責(zé)任,門(mén)衛(wèi)二十四小時(shí)值班,防止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入,從而形成了學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管,處處有人抓。同時(shí)學(xué)校立足防范,落實(shí)防范措施。安裝了8個(gè)攝像頭,做到全面監(jiān)控;學(xué)校還為各樓層安裝了應(yīng)急燈;為保證師生安全上下樓,規(guī)定學(xué)生上下樓的路線(xiàn)和順序,并定人定點(diǎn)維持,從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)校教育和大力投入,提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,使全校上下形成“師生心中有安全,教師時(shí)時(shí)講安全,領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。

(三辦學(xué)特色

1、成效顯著的德育工作

我校的辦學(xué)特色在于德育工作成效比較顯著。學(xué)校一直高度重視德育工作,始終秉承“學(xué)校無(wú)小事、處處是教育、德育為首”的理念,堅(jiān)持德育為先原則,建立了比較完善的德育工作機(jī)制,積極開(kāi)展各項(xiàng)德育

活動(dòng),不斷總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

德育工作機(jī)構(gòu)健全,建立了校長(zhǎng)—德育副校長(zhǎng)—班主任、任課教師齊抓共管,由政教處具體負(fù)責(zé)的管理體系。學(xué)校高度重視班主任的選拔和培養(yǎng)工作,明確了班主

任的重要地位:班主任是學(xué)校選聘的對(duì)班集體教育管理工作全面負(fù)責(zé)的教師,是班集體活動(dòng)的組織者和教育者,是學(xué)?；鶎拥恼喂歉?既是班級(jí)的指導(dǎo)教師,也是班級(jí)的思想政治輔導(dǎo)員;班主任是班級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)者,有權(quán)決定班級(jí)事務(wù)、學(xué)生的一般獎(jiǎng)懲及學(xué)生干部的選拔等工作;班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長(zhǎng)的紐帶,要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方,形成合力,獲得優(yōu)良的教育效果。學(xué)校鼓勵(lì)班主任積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),不斷拓寬班主任工作的視野,豐富班主任工作的手段及方法,汲取先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提高學(xué)校班主任工作的整體水平。

學(xué)校把德育工作體現(xiàn)于教育教學(xué)各環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,利用每周的升旗儀式“國(guó)旗下講話(huà)”引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)設(shè)立學(xué)生文明監(jiān)督崗、開(kāi)展班級(jí)量化評(píng)比、頒發(fā)“衛(wèi)生”、“紀(jì)律”流動(dòng)紅旗,各班班主任利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展主題教育,優(yōu)良的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、良好的行為習(xí)慣成為我校的一道風(fēng)景線(xiàn)。

2、如火如荼的新課程教學(xué)改革

新課程教學(xué)改革是我們的另一項(xiàng)特色,為了深入了解課堂教學(xué)改革情況,加快教師成長(zhǎng),改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員每周至少聽(tīng)課5次,要求所有的

任課教師必須接受課改領(lǐng)導(dǎo)小組的檢驗(yàn)。聽(tīng)課形式包括隨堂課(不提前通知直接進(jìn)入教室聽(tīng)平時(shí)教學(xué)的每一節(jié)課和公開(kāi)課(由學(xué)校統(tǒng)一組織的研究課、示范課、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。能夠按照新課堂教學(xué)改革要求執(zhí)行的課確定為合格直至優(yōu)秀,不能?chē)?yán)格按照要求執(zhí)行的確定為不合格,要求課堂不合格的教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),盡快促使課堂達(dá)標(biāo),學(xué)校課堂教學(xué)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組將在1個(gè)月后進(jìn)行第2次聽(tīng)課驗(yàn)收。

通過(guò)新課堂教學(xué)改革,教師紛紛將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,努力探索新課堂教學(xué)改革的方法策略,基本形成了各學(xué)科新課堂教學(xué)模式。教師已經(jīng)成為課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力進(jìn)一步提升。通過(guò)新課

堂教學(xué)改革,學(xué)生真正成為課堂的主人、自我發(fā)展與提高的主人,學(xué)習(xí)的積極性得到了極大的提高,綜合素質(zhì)得到大幅提升,得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍好評(píng)。

3、加強(qiáng)安全管理,重視安全教育,打造和諧校園

學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將學(xué)校的安全工作列入年終目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé),將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火安全管理等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全 的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。為防止意外發(fā)生,每周一早上,要求全體教師7點(diǎn)半到校,一方面做好上課準(zhǔn)備,另一方面負(fù)責(zé)到校學(xué)生的安全,校長(zhǎng)在校門(mén)口接待家長(zhǎng),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的反饋;周五放學(xué)把全體教師分在各班,把每個(gè)學(xué)生安全送到家長(zhǎng)手中。

確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育主題班會(huì)為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,定期開(kāi)展安全演示和訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。

學(xué)校安全工作,責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定,每一天,學(xué)校都有值日領(lǐng)導(dǎo),對(duì)當(dāng)天的安全、上課、簽到、查崗、夜晚值班等負(fù)責(zé),上課教師對(duì)課堂、課間、夜晚學(xué)生入寢的安全負(fù)直接責(zé)任,門(mén)衛(wèi)二十四小時(shí)值班,防止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入,從而形成了學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管,處處有人抓。同時(shí)學(xué)校立足防范,落實(shí)防范措施。安裝

了8個(gè)攝像頭,做到全面監(jiān)控;學(xué)校還為各樓層安裝了應(yīng)急燈;為保證師生安全上下樓,規(guī)定學(xué)生上下樓的路線(xiàn)和順序,并定人定點(diǎn)維持,從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)校教育和大力投入,提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,使全校上下形成“師生心中有安全,教師時(shí)時(shí)講安全,領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。

四、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況(一素質(zhì)教育

德育工作指導(dǎo)思想明確。工作機(jī)構(gòu)健全,德育工作人員職責(zé)分明,并能分工合作。認(rèn)真制訂學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)德育工作計(jì)劃?？茖W(xué)構(gòu)建德育工作體系,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。把德育工作體現(xiàn)于教育教學(xué)各環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。重視學(xué)生的體驗(yàn)和感悟,不斷創(chuàng)新德育工作形式,提高德育工作的吸引力、感染力、針對(duì)性和實(shí)效性,效果顯著。學(xué)生有良好的習(xí)慣和高尚的道德。

積極探索建立符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的課堂教學(xué)模式,切實(shí)推進(jìn)“道德課堂”建設(shè)。不斷探索符合新課程理念的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率,三維目標(biāo)達(dá)成度高。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作,建立并完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。著力營(yíng)造和維持積極的學(xué)習(xí)心理氛圍,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能,學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)生存生活,學(xué)會(huì)做人做事。

能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育工作條例,牢固樹(shù)立“健康第一”的思想。確保體育課程的開(kāi)設(shè),開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),保證每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間。每年春季舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),重視發(fā)展學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目。

(二學(xué)生發(fā)展

我們把社會(huì)責(zé)任感教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,并融入學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然的能力。

學(xué)校把改革意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入各項(xiàng)工作之中,建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異,為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)提供適合的教育,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛能。不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,營(yíng)造獨(dú)立思考、自主探索、獲取靈感的創(chuàng)新氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

積極參與開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,把教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合落到實(shí)處。充分利用社會(huì)資源,開(kāi)展各種課外及校外活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿者服務(wù)和公益事業(yè)。通過(guò)這些活動(dòng)提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),學(xué)生成長(zhǎng)記錄完善,學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)生能完成國(guó)家規(guī)定的各門(mén)課程的學(xué)習(xí),各類(lèi)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)能力不斷提高。學(xué)生的科技素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)和健康狀況達(dá)到要求,學(xué)生有健康和諧的生活方式和樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)。

(三學(xué)校發(fā)展

全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

積極探索學(xué)校管理體制的民主化、科學(xué)化,堅(jiān)持民主管理、民主監(jiān)督。趙杰校長(zhǎng)具有“全員管理”的意識(shí),學(xué)校的每一個(gè)人都是管理者,不僅老師是,學(xué)生也是,讓全體師生都為學(xué)校的發(fā)展出力、出智慧、作貢獻(xiàn)。通過(guò)發(fā)動(dòng)教師為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì),調(diào)動(dòng)廣大教師參與學(xué)校管理的意識(shí);通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)把握學(xué)生的思想狀況,了解學(xué)校教學(xué)和教育中存在的問(wèn)題,讓工作有方向,提高工作效率。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定,健全制度,規(guī)范管理。學(xué)校建立完善了各項(xiàng)制度,如《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法》、《崗位設(shè)置和聘任方案》、《教師職稱(chēng)晉級(jí)積分辦法》、《教職工請(qǐng)假制度》、《校本教研制度》、《教科研制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)》等。每項(xiàng)制度都在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后予以執(zhí)行。民主科學(xué)的管理理念,公平公開(kāi)的管理制度深得老師認(rèn)同,教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的滿(mǎn)意度達(dá)98%以上。

教師公平地對(duì)待每一位學(xué)生,不因?qū)W生成績(jī)、家庭、社會(huì)背景和表現(xiàn)差異而歧視學(xué)生。我校地處城市近郊區(qū),積極解決了部分外來(lái)務(wù)工人員子女的入學(xué)問(wèn)題,得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

(四隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視理論學(xué)習(xí),不斷更新觀念,確立新課程和道德課堂的理念,把育人為本作為教育工作的根本要求,積極建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的集體,是干事創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。班子成員精誠(chéng)合作、勤奮工作,大家心往一處想,勁朝一處使,有多少光就發(fā)多少熱,有多少能量就做多少功,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)真、求實(shí)、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),作風(fēng)民主,以身作則, 勤政廉政，被絕大多數(shù)教職工信任。工作中不斷強(qiáng)化六種意識(shí)，即大局 意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、精品意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，這已日 益成為大家的共識(shí)和學(xué)校精神所在。良好的師德師風(fēng)就是教育教學(xué)資源，良好的師生關(guān)系就是教育教學(xué) 質(zhì)量，因此我們十分重視師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校每次召開(kāi)教職工會(huì)議都組 織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范》進(jìn)行自查互查，堅(jiān)決防止體罰和變相體罰等違法違紀(jì)行為。通 過(guò)培訓(xùn)提高了教師的道德修養(yǎng)，規(guī)范了教師行為，消除了有損教師形象 的活動(dòng)，提升了教師職業(yè)幸福感。教師教學(xué)理念比較先進(jìn)，視野比較寬 廣。多數(shù)能按照“新課改”的精神深化教育教學(xué)改革，能研究教學(xué)藝術(shù)，開(kāi)展有效教學(xué)，教學(xué)效果顯著。

（五）教學(xué)設(shè)施 我校所有教室于 2011 年 9 月已經(jīng)安裝了“班班通”教學(xué)系統(tǒng)，全體 專(zhuān)任教師于 2011 年 7 月參加了“班班通”系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，能正確熟練操 作班班通教學(xué)設(shè)備，初步實(shí)現(xiàn)了電子備課。學(xué)校設(shè)置了計(jì)算機(jī)教室、音 樂(lè)室等功能教室?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室配有專(zhuān)門(mén)儀器，設(shè)備有兼職人員管理。圖 書(shū)室藏書(shū)人均 20 冊(cè)以上。學(xué)校操場(chǎng)、體育器材室等配套設(shè)施，基本滿(mǎn)足 了學(xué)生的教學(xué)和課外活動(dòng)需求。學(xué)校食堂嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》 的規(guī)定開(kāi)展工作。制訂有突發(fā)衛(wèi)生、食品安全事件的應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué) 生的健康水平。

五、存在問(wèn)題及整改措施

（一）存在問(wèn)題

1、校本課程開(kāi)發(fā)力度不足 由于日常教學(xué)任務(wù)重和思想認(rèn)識(shí)不足，加上教師的水平欠缺，在校 本課程開(kāi)發(fā)方面還存在很多的問(wèn)題和困難，沒(méi)有形成有特色有實(shí)效的校 本課程體系。

2、基礎(chǔ)設(shè)施欠缺 由于學(xué)校地處農(nóng)村，跟滎陽(yáng)市區(qū)的兄弟學(xué)校相比，學(xué)校部分基礎(chǔ)設(shè) 施比較陳舊。

3、缺少專(zhuān)業(yè)老師，有些學(xué)科是非專(zhuān)業(yè)教師代課，不能更好地勝任教 學(xué)工作。

4、餐廳面積不夠，不能滿(mǎn)足師生需要。

5、教師辦公桌椅亟待更換。

（二）整改措施

1、學(xué)校將采取內(nèi)部培養(yǎng)和外部取經(jīng)相結(jié)合的策略，積極汲取外校校 本課程開(kāi)發(fā)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善校本課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)工作，并落實(shí) 到每個(gè)年級(jí)的課程計(jì)劃中。

2、開(kāi)源節(jié)流，合理使用國(guó)家財(cái)政撥付的辦公經(jīng)費(fèi)，同時(shí)積極爭(zhēng)取社 會(huì)各界的支持。加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件建設(shè)。

六、未來(lái)學(xué)校的發(fā)展方向

（一）加大投資力度，全面改善辦學(xué)條件 今后我校將通過(guò)向上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)和從辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中劃撥等多種 渠道籌措資金，為音樂(lè)室、形體室、電腦室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器 材室等功能教室添置相應(yīng)新設(shè)備，使我們身處農(nóng)村的學(xué)生也能接受現(xiàn)代

化的教育。與此同時(shí)，我們要加強(qiáng)對(duì)食品安全的監(jiān)督管理，全面改善學(xué) 生的就餐環(huán)境，確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)平衡、身體健康。(二加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力

1、加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要自我加壓，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷 提高自身素質(zhì)和能力，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)和 發(fā)展。選拔具有責(zé)任心強(qiáng)、能力突出、群眾口碑好的優(yōu)秀中青年教師作 為管理人員，充實(shí)各級(jí)管理隊(duì)伍。

2、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。建立學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。實(shí)行導(dǎo)師制和培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，采取有力措 施為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

3、建立有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)實(shí)行教師崗位競(jìng)聘上崗制度，制 定并實(shí)施職稱(chēng)聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)等量化細(xì)則。(三深化課程改革，堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校

1、探

索實(shí)施新課程的有效途徑和方法。認(rèn)真組織實(shí)施《課程改革方 案》。努力培養(yǎng)和提高教師課程實(shí)施的能力，開(kāi)發(fā)課程資源的能力。轉(zhuǎn) 變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，改革教學(xué) 質(zhì)量評(píng)估模式，實(shí)行學(xué)生成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生 的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。繼續(xù)保持強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的領(lǐng)先地位，扶持 薄弱學(xué)科建設(shè)，力爭(zhēng)各學(xué)科均衡發(fā)展，全面進(jìn)步。我們高村鄉(xiāng)第一小學(xué)將以這次“教育現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估”工作為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，調(diào)整各項(xiàng)工作

思路，在以后的工作中，投入更加飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦讓政府滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為我市的基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。滎陽(yáng)市高村鄉(xiāng)第一小學(xué) 2013 年 3 月 25 日

第二篇：教育現(xiàn)代化自評(píng)報(bào)告

教育現(xiàn)代化自評(píng)報(bào)告

教育現(xiàn)代化自評(píng)報(bào)告

2012年11月，xx市教育督導(dǎo)室在朱震東主任的帶領(lǐng)下，對(duì)我?，F(xiàn)代化學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，反饋了驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了整改方案。在2013年，我們積極努力整改，達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求，現(xiàn)自評(píng)如下：

一、學(xué)校基本概況

xx小學(xué)，原名xx一小，創(chuàng)建于2005 年，由于東區(qū)拆遷工作的需要，由原來(lái)的xx四所村小合并而來(lái)的。學(xué)校位于鄭東新區(qū)祭城路辦事處轄區(qū)，xx交叉口西南角，2010年10月劃歸xx教文體局管理，2011年更名為xx區(qū)xx街小學(xué)。

學(xué)校占地面積60畝，建筑面積10300平方米，現(xiàn)有學(xué)生2410人，生均占地面積平方米，生均建筑面積平方米，學(xué)校擁有圖書(shū)室、儀器室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、少先大隊(duì)室、衛(wèi)生保健室、多媒體教室等功能室；擁有200米環(huán)形跑道、6600平方米的標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)為孩子們提供了充足的活動(dòng)場(chǎng)地；圖書(shū)室藏書(shū)50000冊(cè)，儀器總數(shù)5140余件。

我?，F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，在校生2410人。全校教職工98人，其中小學(xué)高級(jí)教師40人，小學(xué)一級(jí)教師38人，2013年9月新進(jìn)教師7人，專(zhuān)任教師學(xué)歷100％達(dá)標(biāo)，取得本科學(xué)歷69人。

我校先后被授為“大河少年紅領(lǐng)巾小記者站”、“鄭州市德育工作先進(jìn)單位”、“依法治校示范學(xué)?！?、“省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)?！?、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。

二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

（一）素質(zhì)教育

1.德育工作是一個(gè)學(xué)校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎實(shí)了，其他一切工作都會(huì)順理成章，水到渠成。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，通過(guò)組織

各種活動(dòng)充分而又深入地開(kāi)展德育工作，讓學(xué)生在平凡中感受教育，在活動(dòng)中升華教育，在行動(dòng)中實(shí)踐教育。我校的教育理念是：育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。根據(jù)這一理念開(kāi)展了學(xué)校的德育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了分工。強(qiáng)化各室參與，全員育人意識(shí)，形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，取得了顯著的教育效果。

⑴ 加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、研究精神和創(chuàng)新精神，加大對(duì)教師的求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)精神等觀念的教育，使我校在教師的付出和超越中，彰顯出學(xué)校特色。

我校利用每周一的例會(huì)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教育法》，和上級(jí)下發(fā)的有關(guān)師德方面的

文件，深入開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，愛(ài)生奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，提高了全體教師的師德水平，道德修養(yǎng)。

幾年來(lái)，我校堅(jiān)持“育人先育德，成才先成人”的指導(dǎo)思想，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以學(xué)生思想品質(zhì)和良好道德情操、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合我校具體情況，從抓身邊的文明習(xí)慣做起，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情操，使我校的德育工作達(dá)到了新的高度。

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，利用不同的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的德育教育，真正做到了學(xué)校無(wú)小事，事事教育人，學(xué)校無(wú)閑處，處處教育人。通過(guò)德育教育，成效顯著。

⑵ 教學(xué)理念：秉承“尚禮”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“禮儀教育創(chuàng)特色、文化引領(lǐng)鑄品牌”的辦學(xué)策略，堅(jiān)持教師學(xué)生的雙主體地位，讓學(xué)生在全面發(fā)展的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教師在教書(shū)育人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

讓每個(gè)學(xué)生在全面發(fā)展的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)--培養(yǎng)幸福的樂(lè)學(xué)者；

讓每個(gè)教師在自主發(fā)展的過(guò)程中體驗(yàn)成功--打造成功的樂(lè)業(yè)者。

⑶ 課堂教學(xué)：我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和實(shí)施這一課改活動(dòng)，具體做法為①加強(qiáng)“道德課堂”建設(shè)。②開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)。③探索“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，使教師深刻領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。④開(kāi)展課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。通過(guò)課堂教學(xué)改革的實(shí)施，取得了明顯的效果。

⑷重視課程建設(shè)。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)設(shè)了地方課程，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極探索有本校特色的校本課程。

⑸ 扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，全面提

高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)研究是先導(dǎo)。一是成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了完善的教科研制度，確立了教科研活動(dòng)的內(nèi)容。二是以課堂觀察形式，開(kāi)展了不同形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。如：聽(tīng)公開(kāi)課、展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。三是開(kāi)展了不同形式的課題研究。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展提升了教師的理論水平和參與教科研的能力。教科研工作的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師的快速成長(zhǎng)，推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

⑹ 加強(qiáng)心理健康教育。

學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育納入教學(xué)活動(dòng)之中，定期開(kāi)展心理健康教育，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)困生消除自卑、焦慮心理，對(duì)性格孤僻自負(fù)的學(xué)生加強(qiáng)人際關(guān)系的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

第三篇：高村一小教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告2

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估

整改報(bào)告

滎陽(yáng)市高村鄉(xiāng)第一小學(xué) 2013年10月30日 教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

2013年10月24日至25日，滎陽(yáng)市小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)、談、評(píng)的方法，對(duì)我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估。在反饋會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)給予了充分的肯定，主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在：

一、重視隊(duì)伍建設(shè)，建立了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。

二、科學(xué)民主管理，教育教學(xué)卓有成效。

三、重視安全工作，打造平安和諧校園。

四、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，辦學(xué)條件明顯改善。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，也為我校提出了中肯的意見(jiàn)和建議。具體有以下四個(gè)方面：一是領(lǐng)導(dǎo)的理論水平、教師的課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。二是開(kāi)全課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是加強(qiáng)特色創(chuàng)建，提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。四是教育資源充分利用，辦學(xué)條件需進(jìn)一步改善。

根據(jù)滎陽(yáng)市教育督導(dǎo)反饋的意見(jiàn)和《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》的要求，我校迅速組織召開(kāi)全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題和建議，要求所有參會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施。整改由校長(zhǎng)督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處為責(zé)任主體展開(kāi)。各處室對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短時(shí)期內(nèi)能整改到位的堅(jiān)決整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需要上級(jí)支持的制定出整改時(shí)間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。具體整改計(jì)劃是：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了?教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改領(lǐng)導(dǎo)小組?，安排如下：

組 長(zhǎng)：趙 杰

副組長(zhǎng)：李喜安 黃寶森

成 員：荊明獻(xiàn) 張 贊 段明哲 馬 超

二、整改分工

趙杰負(fù)責(zé)整改全面工作。

段明哲負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況。李喜安負(fù)責(zé)A1部分素質(zhì)教育的整改工作。馬超負(fù)責(zé)A2學(xué)生發(fā)展的整改工作。黃寶森負(fù)責(zé)A3部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。荊明獻(xiàn)負(fù)責(zé)A4隊(duì)伍建設(shè)的整改工作。張贊負(fù)責(zé)A5部分教學(xué)設(shè)施的整改工作。

三、明確職責(zé)

組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程。

副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況；做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)整改過(guò)程中存在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，做好校本評(píng)估的制度保障工作。

成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔。

四、具體整改內(nèi)容 問(wèn)題一： 加強(qiáng)檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，目錄不完整，缺乏過(guò)程性?xún)?nèi)容，對(duì)指標(biāo)體系的支撐力度不夠。

措施：

把常規(guī)工作與各種迎檢工作結(jié)合起來(lái)，做到迎檢時(shí)不加班、不突擊。在常規(guī)工作中，做到活動(dòng)有方案、過(guò)程有記錄及圖像資料、活動(dòng)結(jié)束有總結(jié)。

問(wèn)題二：

繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師綜合素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐新課程的能力；加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極探索實(shí)踐精細(xì)化教學(xué)管理模式；充分發(fā)揮教學(xué)監(jiān)控的作用，促使教師認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃；加強(qiáng)教師備、教、改、導(dǎo)、檢、析、研等各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。

措施：

一、加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的培訓(xùn)力度

領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的必由之路。在今后的工作中我們要做好如下幾個(gè)方面：

1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過(guò)影碟播放、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等形式加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這樣既解決了內(nèi)容單一問(wèn)題，又解決了形式單一問(wèn)題，使教師在培訓(xùn)中不但能獲得理論知識(shí)上的進(jìn)步，而又得到了技能水平上的提高。

2、邀請(qǐng)更多的專(zhuān)家學(xué)者到我校開(kāi)展講座等業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)讓更多的領(lǐng)導(dǎo)、教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野，讓每位教師都能更快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅(jiān)持每周一班子例會(huì)、全體教師會(huì)，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)讀書(shū)體會(huì)。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會(huì)、日教研、周教研及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫(xiě)出一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，讓教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案能夠真正記錄教師成長(zhǎng)的足跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

二、抓教研、促教改，提高素質(zhì)水平。

教育教給學(xué)生的應(yīng)該是對(duì)學(xué)生一生有價(jià)值的東西，這就要求教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，不斷更新教育觀念，搞好自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高。

１、抓好三支隊(duì)伍建設(shè)。

三支隊(duì)伍是教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師。教研組長(zhǎng)必須做到知識(shí)、業(yè)務(wù)、管理三過(guò)硬，能團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組成員圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)科帶頭人為專(zhuān)業(yè)學(xué)科水平最優(yōu)秀人才，在備課、講課、輔導(dǎo)諸方面應(yīng)成為年級(jí)學(xué)科教學(xué)的核心與代表，并負(fù)有培養(yǎng)和提攜后進(jìn)的責(zé)任；骨干教師為中青年教師中脫穎而出者，能在學(xué)科教學(xué)中獨(dú)擋一面，承擔(dān)重任。

2、把好備課關(guān)。

首先，要明確好課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)?綱要?）對(duì)什么是?好課?有明確的要求和規(guī)定：教師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

其次，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。創(chuàng)造性地使用教材是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。只有創(chuàng)造性地使用教材，才可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，才能使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實(shí)踐的特殊性實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，也才能最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法的需求，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性，提高教學(xué)效率。

3、抓講課、評(píng)課活動(dòng)

各教研組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮沃v課、評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。組織新教師參與此項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砗媒滩牡闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，如何掌握好易教和難教教材的教學(xué)方法，怎樣在教學(xué)中聯(lián)系知識(shí)與能力、知識(shí)與創(chuàng)新、知識(shí)與品德的關(guān)系。促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，并形成自己的特色教學(xué)。

4、抓教研教改，相互交流經(jīng)驗(yàn)

一是推行?四課?活動(dòng)，打造高效課堂：示范課引路。各級(jí)骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時(shí)組織教師研討；評(píng)優(yōu)課激勵(lì)。開(kāi)展高效課堂教學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高。教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專(zhuān)題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題研修；常態(tài)課指導(dǎo)。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課結(jié)束針對(duì)個(gè)體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并跟進(jìn)指導(dǎo)。

二是開(kāi)展教研教改活動(dòng)。對(duì)教研教改進(jìn)行大討論，諸如：怎樣改進(jìn)教學(xué)方法、如何提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、如何實(shí)施減負(fù)不減質(zhì)的問(wèn)題、如何應(yīng)付高考改革轉(zhuǎn)型問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)代信息手段，不斷吸取其他優(yōu)秀學(xué)校在教研教改上取得的經(jīng)驗(yàn)成果，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，找出適合學(xué)校實(shí)際教學(xué)發(fā)展的路子，更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、除了在知識(shí)和業(yè)務(wù)上對(duì)教師嚴(yán)格要求外，校領(lǐng)導(dǎo)還要深入基層，在生活上，給他們以熱情的關(guān)懷，從老教師子女的升學(xué)、就業(yè)到青年教師本人的婚姻及子女入托上學(xué)，從教師本人的生病住院到家屬的工作調(diào)動(dòng)，都悉心幫助，使教職工的專(zhuān)業(yè)思想更穩(wěn)固，營(yíng)造出一片融洽溫馨的文化氛圍。

今后，我們將不斷地完善教研教改工作，使之規(guī)范化。不斷提高教研組組長(zhǎng)的教研組織活動(dòng)能力，為提高和增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力及使用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力而更好地服務(wù)。

三、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)行課堂診斷。

通過(guò)校本研修促進(jìn)教師的行動(dòng)。一是組織好每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)科組集體研修活動(dòng)，每周一次的學(xué)科年級(jí)組集體備課活動(dòng)；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動(dòng)；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)；四是組織校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師的常態(tài)課情況進(jìn)行診斷，并有針對(duì)性地進(jìn)行引領(lǐng)。診斷重點(diǎn)是在單位時(shí)間內(nèi)所有的教學(xué)活動(dòng)是否都具有實(shí)效性；教師對(duì)基本知識(shí)和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)；作業(yè)是否經(jīng)過(guò)篩選組合，是否具有針對(duì)性和典型性；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度。

四、建立和規(guī)范教師的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制

建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制有助于調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，有助于推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

1、強(qiáng)力推行教師崗位競(jìng)聘制。教育的希望在改革，教師競(jìng)聘是把教師引向競(jìng)爭(zhēng)的第一步。改革用人制度，實(shí)行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰?單打一?或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育新形勢(shì)的必然要求。其次，要徹底打亂長(zhǎng)期自然形成的教師分布，讓教師?挪窩下蛋?，以增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，就不可能離開(kāi)各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來(lái)評(píng)判參與競(jìng)爭(zhēng)的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要徹底打破?鐵飯碗?、?大鍋飯??死工資?的陳規(guī)；要在?定編定員?的基礎(chǔ)之上，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗；要施行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

問(wèn)題三：

加強(qiáng)特色創(chuàng)建，提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。學(xué)校把?書(shū)香校園?活動(dòng)有效的開(kāi)展，要有目標(biāo)，有評(píng)價(jià)措施，使學(xué)校特色工作更有效，以此提升學(xué)校文化特色內(nèi)涵。

措施：

新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：?理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。?

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展；對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果納入教師年終考評(píng)和學(xué)生的期末評(píng)定之中。

（二）多措并舉，力促實(shí)效。

1、認(rèn)真組織，詳細(xì)規(guī)劃。學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。

2、教師閱讀，做好學(xué)生閱讀的引路人。

書(shū)香校園的建設(shè)，學(xué)生要多讀書(shū)，讀好書(shū)，教師更要愛(ài)讀書(shū)，做學(xué)生閱讀的榜樣。為此，學(xué)校要研究制定更加詳實(shí)的教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書(shū)目。并組織骨干教師圍繞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書(shū)目，由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，供老師借閱。同時(shí)，深入開(kāi)展閱讀專(zhuān)題研討活動(dòng)，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開(kāi)闊教師的知識(shí)視野。

3、立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。

一要認(rèn)真上好課外閱讀課。把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。由于課外閱讀的主題比較寬泛，在新書(shū)閱讀之前，要先上新書(shū)推介課，一本書(shū)閱讀完了，要上閱讀成果匯報(bào)課。主題相同或相似的書(shū)目閱讀完了，要上比較欣賞課。各個(gè)班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際情況，切實(shí)上好課外閱讀指導(dǎo)課，讓這一新興的課程真正成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺(tái)。

二要開(kāi)展課外閱讀研討活動(dòng)。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)：課外閱讀課型的研討，探討課外閱讀課的教學(xué)形式;經(jīng)典誦讀活動(dòng)形式的研討，探討經(jīng)典的文章如何真正走近學(xué)生的心靈;課外學(xué)生自主閱讀的研討，探討如何引導(dǎo)學(xué)生將閱讀變成學(xué)生一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)一系列研討活動(dòng)，促進(jìn)提高師生對(duì)閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)教師閱讀教學(xué)的能力，豐富閱讀教學(xué)方法。

三要搭建平臺(tái)，讓學(xué)生真正地享受閱讀。首先，打造班級(jí)書(shū)香文化。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，各班利用?圖書(shū)角?，把自己的課外書(shū)籍放在班級(jí)供同學(xué)交流閱讀，把讀書(shū)心得貼在信息欄進(jìn)行交流。老師要積極參與并指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，答疑解惑，定期抽查學(xué)生讀書(shū)筆記，督促學(xué)生積累知識(shí)，養(yǎng)成讀書(shū)作筆記的好習(xí)慣。其次，提高學(xué)校圖書(shū)的使用率。制定計(jì)劃，每個(gè)月每個(gè)班有秩序地到學(xué)校圖書(shū)室借圖書(shū)放進(jìn)教室圖書(shū)角，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己看過(guò)的課外書(shū)存放在教室的圖書(shū)柜，組織學(xué)生做好管理借閱工作，建立圖書(shū)借閱登記，提高學(xué)校圖書(shū)的利用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

同時(shí)，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架和親子閱讀，形成?書(shū)香家庭?。利用家長(zhǎng)會(huì)等方式向家長(zhǎng)提出親子閱讀計(jì)劃，建議家長(zhǎng)與孩子交換角色，如：小孩讀書(shū)給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)也要讀書(shū)給孩子聽(tīng)，讓小孩評(píng)價(jià)需要改進(jìn)的地方；或一起參與閱讀。讓家長(zhǎng)在家協(xié)助并督促孩子每周完成讀書(shū)任務(wù)。并結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的讀書(shū)檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書(shū)情況，包括讀書(shū)書(shū)目、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)態(tài)度、讀書(shū)收獲等。提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和寫(xiě)作水平。

最后，繼續(xù)深入開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。積極利用語(yǔ)文課堂、晨讀及閱讀課等時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開(kāi)展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個(gè)學(xué)生感悟祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。

（三）堅(jiān)持督評(píng)，做好引導(dǎo)。

1、嚴(yán)格按照?周月季?計(jì)劃劃分學(xué)分，每周背誦一首古詩(shī)1分，每學(xué)期不少于20分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，每學(xué)期不少于10分；每季度閱讀一部作品10分，每學(xué)期不少于20分。每學(xué)期至少修完50學(xué)分為?一星級(jí)?，每提高20學(xué)分上升一個(gè)星級(jí)，每年最高為10個(gè)星級(jí)。

2、讀書(shū)小組長(zhǎng)每周檢查核定一次分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文教師每月審核一次，教務(wù)處人員不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查，期末評(píng)定等級(jí)。

3、學(xué)期總分以?閱讀?科目列入學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)，與家長(zhǎng)見(jiàn)面。

4、做好各項(xiàng)讀書(shū)評(píng)選。書(shū)香班級(jí)評(píng)選：

1、制定一個(gè)?書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建暨學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃?并在班級(jí)張貼。

2、鞏固?班級(jí)圖書(shū)角??圖書(shū)角?內(nèi)的藏書(shū)量每位學(xué)生至少儲(chǔ)存四本書(shū)。

3、提供一定?閱讀時(shí)間?全校統(tǒng)一晨誦和閱讀的時(shí)間，晨誦不少于30分鐘，閱讀不少于20分鐘。班級(jí)形成深厚的讀書(shū)氛圍，學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。

4、上好一項(xiàng)?系列導(dǎo)讀課?。每學(xué)期由語(yǔ)文教師提供2篇優(yōu)秀導(dǎo)讀課例。

問(wèn)題四：

繼續(xù)加大教育投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。提高學(xué)校教育技術(shù)裝備水平，完善體育設(shè)施、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音美器材等，逐步添置投影教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。

措施：

一、改善教學(xué)設(shè)備配備。繼續(xù)加大投入資金，提高教育技術(shù)裝備水平，滿(mǎn)足各科教師的辦公需求。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，依靠班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，繼續(xù)添置各種器材，已達(dá)到上級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材備足備全，圖書(shū)室藏書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)標(biāo)。爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)教學(xué)設(shè)備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

二、體育場(chǎng)地的再完善：爭(zhēng)取在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，操場(chǎng)實(shí)現(xiàn)塑膠化，完善各種體育設(shè)施，以滿(mǎn)足師生活動(dòng)需求。

三、完善學(xué)校廁所、宿舍設(shè)施，建設(shè)洗手池，進(jìn)一步規(guī)范宿舍制度、確保學(xué)生身心健康。

四、開(kāi)足開(kāi)全課程，使學(xué)生全面發(fā)展的工作落到實(shí)處。

五、充分利用教育資源，增強(qiáng)各功能室的使用率，使其真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

總之，經(jīng)過(guò)這次教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估，使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校的各項(xiàng)工作。同時(shí)，我們也有信心把工作做得更好，力爭(zhēng)創(chuàng)建滎陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為滎陽(yáng)市的教育發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

滎陽(yáng)市高村鄉(xiāng)第一小學(xué) 2013年10月30日

第四篇：教育現(xiàn)代化自評(píng)自查報(bào)告

教育現(xiàn)代化自評(píng)自查報(bào)告

一、學(xué)?；靖艣r

(略)

二、創(chuàng)建情況及自評(píng)工作

學(xué)校按照規(guī)定配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì)等機(jī)構(gòu)和組織人員，配備合理，分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。我校根據(jù)《XX市人民政府教育督導(dǎo)室2012年工作要點(diǎn)》

【X政教督【2012】1號(hào)】文件精神和《關(guān)于在全市普通中小學(xué)開(kāi)展教育現(xiàn)代化自評(píng)活動(dòng)的通知》的要求，積極開(kāi)展教育現(xiàn)代化自評(píng)活動(dòng)。我校成立了自評(píng)教育現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能處室負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員組成，校長(zhǎng)XXX任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，并明確了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)XXX任學(xué)校聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合理，職責(zé)明確。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校自評(píng)工作的重要性，通過(guò)自評(píng)及時(shí)總結(jié)學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行整改，爭(zhēng)取早日爭(zhēng)創(chuàng)成功。我們按照《XX市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則》的內(nèi)容及評(píng)估程序，規(guī)范操作，按照《XX市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估檔案整理的有關(guān)要求》認(rèn)真地進(jìn)行自評(píng)工作。我校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)估指標(biāo)分解到各部門(mén)及相關(guān)責(zé)任人，落實(shí)到人。相關(guān)責(zé)任人按各自分解的三級(jí)指標(biāo)的評(píng)估內(nèi)容，通過(guò)收集資料和典型事例、整理分析有關(guān)數(shù)據(jù)、寫(xiě)出自

評(píng)意見(jiàn)，提出初評(píng)得分建議。學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在各部門(mén)及相關(guān)責(zé)任人自評(píng)的基礎(chǔ)上，綜合考慮，全面衡量，填寫(xiě)了學(xué)校自評(píng)打分表。

三、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和特色

1、明確辦學(xué)方向。我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以師生共同發(fā)展為本，遵循依法治校、民主合作的管理理念，深入細(xì)致抓落實(shí)，強(qiáng)化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開(kāi)展。我校加強(qiáng)軟件建設(shè)和硬件投入，使隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件等各方面都得到鞏固提高。

2、我校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，革新德育形式，針對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，以提高情商、促進(jìn)智商，強(qiáng)化好習(xí)慣等改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

3、強(qiáng)化教學(xué)教研，規(guī)范了年級(jí)備課組管理。首先，認(rèn)真落實(shí)了每周一次的備課組教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下備課組教研制度。每次教研活動(dòng)前，先由備課組長(zhǎng)和成員根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)科特點(diǎn)，擬訂活動(dòng)內(nèi)容。過(guò)程中做到有主題，有計(jì)劃，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。

4、抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，每位教師抓住40分鐘，向每一節(jié)隨堂課要質(zhì)量。我們要求每位教師從備好每節(jié)課，用好每節(jié)教案做起，向每一節(jié)隨堂課要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則從開(kāi)學(xué)第一天起，每天全體深入到教

學(xué)一線(xiàn)，抽、聽(tīng)、評(píng)各學(xué)科教師的隨堂課，檢查教師上課的情況，檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)講情況和聽(tīng)講效果。

5、以校本教研為載體，實(shí)施分層教研，重點(diǎn)抓好教研組教研，教研組的教研主題要盡可能小而精，要充分發(fā)揮教研組每個(gè)教師的智慧與合力，解決好阻礙本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提高的實(shí)際問(wèn)題。

6、開(kāi)展豐富多采的閱讀活動(dòng)，每月舉行一次集體活動(dòng)，活動(dòng)前做好充分準(zhǔn)備，確定好活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和形式，活動(dòng)后做好總結(jié)與評(píng)比。

四、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在相關(guān)責(zé)任人自評(píng)的基礎(chǔ)上，綜合考慮，全面衡量，討論形成了本單位的自評(píng)分，各項(xiàng)指標(biāo)完成情況如下：A1級(jí)指標(biāo)：A1素質(zhì)教育75分，A2學(xué)生發(fā)展53分，A3學(xué)校發(fā)展66分，A4隊(duì)伍建設(shè)46分，A5教學(xué)設(shè)施27分。

五、存在問(wèn)題及整改措施

存在問(wèn)題：（1）學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長(zhǎng)的需要及社會(huì)的期望。主要表現(xiàn)在學(xué)校特色創(chuàng)建等方面有待強(qiáng)化，學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。（2）教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

整改措施：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)、素養(yǎng)。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（3）

進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。（4）抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。（5）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

六、未來(lái)的打算與展望

面對(duì)問(wèn)題和不足，我們決心進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在市教體育領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們今后的工作方向更明，思路更清，動(dòng)力更強(qiáng)。我們?nèi)w師生一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓奮進(jìn)，實(shí)施精細(xì)化管理，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧可持續(xù)地發(fā)展，把XXX越辦越好，創(chuàng)社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校。

XXX

二〇一二年六月八日

第五篇：教育現(xiàn)代化評(píng)估自評(píng)報(bào)告詳解[模版]

鄭州市普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估

自 評(píng) 報(bào)

告

南王村小學(xué) 2013年10月29

日

惠濟(jì)區(qū)南王村小學(xué)教育現(xiàn)代化評(píng)估自查報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于上報(bào)2013年中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的通知》，充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)的必要性。此項(xiàng)工作的建立、鞏固，完善了農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，對(duì)推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展具有重要意義。為貫徹上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，成立了“教育現(xiàn)代化”自查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和細(xì)則。對(duì)照教育現(xiàn)代化督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真自查，做到了從嚴(yán)從細(xì)、目標(biāo)落實(shí)、責(zé)任到人。以保證學(xué)校“教育現(xiàn)代化”工作順利開(kāi)展?，F(xiàn)將我校教育現(xiàn)代化自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

鄭州市惠濟(jì)區(qū)南王村小學(xué)位于鄭州市惠濟(jì)區(qū)古滎鎮(zhèn)南王村，東臨師南路，北臨雍容華貴的思念果嶺山水，全村共有7個(gè)村民組，三千多村民，我校系成建制小學(xué)，校園占地面積12873.24平方米（19.3畝），建筑面積1234.56平方米，建有教學(xué)樓、配置有計(jì)算機(jī)室等功能課室；學(xué)?，F(xiàn)有面積為7000平方米的操場(chǎng)，有200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道和一個(gè)籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)地；學(xué)校綠化面積6500平方米，綠化率50.4%。

現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生159人，適齡兒童全部入學(xué)。12名教師，中小學(xué)一級(jí)教師7人。教師大專(zhuān)學(xué)歷以上12人，占100%；本科學(xué)歷5人，占41.7%；一人正在進(jìn)修本科。教師普通話(huà)合格率100%，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)率100%。

南王村小學(xué)不但服務(wù)于南王村的村民，還有周?chē)牟艽迤?、嶺軍峪等村的部分學(xué)生，另外黃河大觀、大橋局、印染廠(chǎng)、綠色中原包裝公司、橋工段、中國(guó)石油天然有限公司等單位都在該服務(wù)半徑之內(nèi)。隨著鐵路線(xiàn)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，預(yù)計(jì)五年內(nèi)周邊人口將達(dá)7000人，學(xué)生數(shù)將達(dá)540人。

近幾年，在區(qū)教育體育局、古滎中心校和古滎鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府及南王村村委會(huì)的大力支持下，我校逐步加大投入改善學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境，如今我校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美，四季常青，景色美麗；學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，大力開(kāi)展素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，每學(xué)年教育教學(xué)工作綜合考評(píng)名列區(qū)、鎮(zhèn)前列。近幾年學(xué)校先后被評(píng)為“ 區(qū)平安校園”、“鄭州市校園文化先進(jìn)單位”，省師德先進(jìn)個(gè)人一人、師德先進(jìn)個(gè)人一人、省農(nóng)村骨干教師一人、市骨干教師一人，區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二十多人次等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、主要做法及基本經(jīng)驗(yàn)

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做到德育為先，五育并舉

近幾年我校不斷深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》及市、區(qū)教育局關(guān)于素質(zhì)教育的文件精神，切實(shí)做到把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，正確引導(dǎo)和幫助青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

我們本著抓實(shí)師德建設(shè)、抓緊德育常規(guī)、抓牢學(xué)生習(xí)慣、抓活德育活動(dòng)的思想，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

一是高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定

定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。在日常工作中要求教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，并開(kāi)展對(duì)教師的鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能的“五師”教育，不斷提高教師的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

二是堅(jiān)持貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)的規(guī)范自己的行為，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。

三是充分發(fā)揮德育基地的陣地作用，利用節(jié)假日，紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。本我校組織進(jìn)行了清明節(jié)祭奠革命先烈、藝術(shù)節(jié)展演、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)比賽、經(jīng)典誦讀比賽等富有意義的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余生活，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育和感情熏陶。

四是堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度，舉行升旗儀式，并做好國(guó)旗下的演講。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、養(yǎng)成教育、安全教育等教育活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)這些德育活動(dòng)，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。

五是加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和法制教育及優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自由平等、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。并把對(duì)學(xué)生的德育教育滲透到各科教學(xué)和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，提高德育工作的吸引力和感染力。

2、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我們?cè)诘掠秊橄鹊那疤嵯拢卜浅Ｗ⒅貙?duì)學(xué)生進(jìn)行體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育。能認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，并定期開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球傳校

比賽和大課間活動(dòng)，從而提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。有專(zhuān)任的心理輔導(dǎo)教師，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和疏導(dǎo)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生能及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，積極采取措施，保證學(xué)生的身心健康。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們也很注重藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)，按規(guī)定開(kāi)足音樂(lè)和美術(shù)課程，學(xué)校成立有合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)和美術(shù)興趣小組，除參加上級(jí)的各類(lèi)比賽外，我們還利用元旦、六一等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我校還安排有專(zhuān)門(mén)的勞技教師，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的通用技術(shù)、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能教育以外，還積極讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然的能力。同時(shí)學(xué)校還非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)的教育，使學(xué)生了解當(dāng)代社會(huì)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的興趣，參與一些科技小制作活動(dòng)，從而提高學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

3、不斷深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展教研科研活動(dòng)

一是開(kāi)齊上好各門(mén)課程。我校認(rèn)真按照義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊上級(jí)要求的各門(mén)課程，做好師資配置，保障課堂開(kāi)展，做到不隨意增減課程、課時(shí)，并認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)發(fā)有本校特色的的校本課程。

二是不斷深化課堂教學(xué)改革。在教育教學(xué)中我們以“三個(gè)面向”為指針，要求教師要面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，探索和建立符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)推進(jìn)道德課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三是扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。①?gòu)?qiáng)化教師的課堂常規(guī)檢查。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，我校嚴(yán)格落實(shí)《課堂教學(xué)常規(guī)》，要求每一個(gè)任課教師要做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課中認(rèn)真上課、課后認(rèn)真反思。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)教師課堂過(guò)程檢查，每月對(duì)教師進(jìn)行綜合考核。為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校要求教師要做到精講、精練，能夠在課堂消化的盡量在課堂消化，不允許占用學(xué)生過(guò)多的課外時(shí)間。②結(jié)合構(gòu)建道德課堂和教改大課堂活動(dòng)，主抓教師的“說(shuō)、上、評(píng)”課等基本功，除校長(zhǎng)、主任主持教研活動(dòng)外，其余時(shí)間交與教研組安排，教研組進(jìn)行輪流主持，使每位教師都有鍛煉的機(jī)會(huì)。③本我們?nèi)砸越處熝杏懡滩臑橹攸c(diǎn)，組織全體教師參加了學(xué)校、中心校和區(qū)教研室的教材研討活動(dòng)，以此來(lái)提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握能力，促進(jìn)教師、正確解讀、把握和落實(shí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從而提高教師駕馭教材和課堂的能力。④扎實(shí)開(kāi)展課程綱要的編制與使用、導(dǎo)學(xué)案的編制與使用和作業(yè)建設(shè)工作，不斷深化我校和諧課堂和道德課堂建設(shè)。⑤創(chuàng)新教學(xué)模式。根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，以及我們對(duì)小學(xué)課堂“道德、和諧、高效”的追求，經(jīng)過(guò)全體教師的不斷探索，大膽改革，逐漸形成了具有學(xué)校特色的“學(xué)導(dǎo)練”三步課堂教學(xué)模式：三個(gè)階段即明確目標(biāo)先自學(xué)、針對(duì)重難點(diǎn)理解導(dǎo)學(xué)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)抓訓(xùn)練；這樣的模式順應(yīng)了課堂教學(xué)改革的要求，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，并很好地檢測(cè)了目標(biāo)的落實(shí)與掌握情況。

四是重視學(xué)校科研活動(dòng)?！翱蒲信d教”、“科研興?！笔墙逃龑?shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，也是在新形勢(shì)下全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入探索學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律的必然選擇。開(kāi)展教育科研，不僅會(huì)增加學(xué)校的發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，更可以促使學(xué)校持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，我校堅(jiān)持科研興校、科研強(qiáng)師、科研增效的思想，以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，大力開(kāi)展教育科研工作。要求每個(gè)教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定實(shí)驗(yàn)課題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、改革、總結(jié)。教研組根據(jù)每個(gè)教師實(shí)驗(yàn)情況，及時(shí)修改和充實(shí)自己的試驗(yàn)內(nèi)容，期末每位教師結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題撰寫(xiě)成果論文。

4、注重內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)特色建設(shè)

我校秉承“以人為本，樹(shù)人啟智”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”的教育理念來(lái)構(gòu)建設(shè)學(xué)校文化。使學(xué)校各處的標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)人心，精警有力；遍布校園的墻壁文化春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤無(wú)聲；學(xué)校的走廊、圍墻，也成了教育的陣地。形成了由知識(shí)到品德、由文化到傳統(tǒng)的多角度、多層面的藝術(shù)氛圍。

我們著力打造“書(shū)香校園”。讓教師、學(xué)生通過(guò)閱讀與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)，從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣。

一系列校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，活動(dòng)突現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化了實(shí)踐體驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的活動(dòng)目標(biāo)。

祖國(guó)的文化遺產(chǎn)博大精深，古詩(shī)文鑄就了中華民族的靈魂和性格，是中國(guó)古代文學(xué)中的一枝瑰麗的奇葩，是前人千錘百煉給我們留下的精神財(cái)富，是祖國(guó)極其珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族精神的脊梁。我校2010年立足于本校實(shí)際情況，斟酌學(xué)校的遠(yuǎn)景發(fā)展，確定以“古詩(shī)誦讀”為我校特色教育突破口，通過(guò)誦讀古詩(shī)文，可以使人明志，使人聰慧，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史，陶冶情操，豐富想象能力，提高審美能

力。

5、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建新型師資隊(duì)伍。①加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我校有校長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子均符合相應(yīng)的任職條件和任職資格。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確能級(jí)管理體系，做到分工具體明確，管理到崗到位。

建立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子。我校班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，深入教學(xué)第一線(xiàn)，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)踐新理念下的教學(xué)新模式。

建立民主、勤政型班子。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持依法治校，以德治校，勤政廉潔，作風(fēng)民主，緊密聯(lián)系群眾。重視學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，建立學(xué)校與社會(huì)、家庭合作溝通的機(jī)制。主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校管理，做到公正、公開(kāi)、透明。

②強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，打造良好的教師團(tuán)隊(duì)。

中小學(xué)一級(jí)教師7人。教師大專(zhuān)學(xué)歷以上12人，占100%；本科學(xué)歷5人，占41.7%；一人正在進(jìn)修本科。教師普通話(huà)合格率100%，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)率100%。河南省師德先進(jìn)個(gè)人1人，河南省農(nóng)村骨干教師1人，鄭州市骨干教師1人，黨員2人，在學(xué)校中起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

學(xué)校非常重視教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在平時(shí)工作中一抓學(xué)習(xí)，建學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。提高經(jīng)費(fèi)保障，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身素質(zhì)。二抓培訓(xùn)，建專(zhuān)業(yè)型師資隊(duì)伍。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬培訓(xùn)渠

道，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師接受外部信息，感受外面的世界，認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和差距，增強(qiáng)抓好校本培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力。三抓教研，建立研究型師資隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和提高，通過(guò)強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)大賽、評(píng)選教學(xué)能手等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。四以現(xiàn)代教育技術(shù)，抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、拓寬渠道加大投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件

辦學(xué)條件是教育現(xiàn)代化的有力保障。在創(chuàng)建過(guò)程中，我們力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“硬件不軟，軟件過(guò)硬”的目標(biāo)，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。

經(jīng)過(guò)連年的投入，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)儀器設(shè)備自然、數(shù)學(xué)、音、美電教器材均達(dá)到二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，體育器材按教學(xué)班配齊，使用率高。有常用的勞動(dòng)器材，且有相應(yīng)的勞動(dòng)基地，并經(jīng)常性組織學(xué)生活動(dòng)。各類(lèi)儀器、器材室管理制度齊全，各類(lèi)帳冊(cè)完備。儀器、器材都按規(guī)定使用。圖書(shū)總冊(cè)數(shù)為3900冊(cè)，生均24冊(cè)，圖書(shū)管理員根據(jù)學(xué)校的借閱制度，讓學(xué)生按班借閱，每期每班借閱超過(guò)7次。學(xué)校建有一個(gè)微機(jī)教室，學(xué)生能正常地上機(jī)學(xué)習(xí)，而且與互聯(lián)網(wǎng)接軌，學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世界。近年來(lái)，學(xué)校在市、區(qū)教育局的大力支持下，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了班班通共6套，學(xué)校建成了網(wǎng)絡(luò)管理中心。學(xué)校每年用于學(xué)校購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)和教學(xué)掛圖書(shū)籍、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)都在5000元以上。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備達(dá)到了省定配備標(biāo)準(zhǔn)。

存在的問(wèn)題及努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)。現(xiàn)正在建設(shè)教師食堂，學(xué)校還將通過(guò)各種渠道爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的財(cái)政支持建設(shè)綜合樓，增添儀器器材，改善學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施。

2、不斷加大教師的培訓(xùn)力度。學(xué)校校將積極創(chuàng)造條件，為青年教師的成長(zhǎng)提高搭建平臺(tái)，為培養(yǎng)更多的區(qū)、市、省級(jí)骨干教師、名師和學(xué)科帶頭人而不懈努力，并充分發(fā)揮這些優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校整體師資水平和質(zhì)量。

3、更加深入的開(kāi)展學(xué)校古詩(shī)誦讀特色活動(dòng)。豐富學(xué)生的人生體驗(yàn)，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們一生的成長(zhǎng)奠基。

4、進(jìn)一步豐富學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，比如體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)和比賽，特別是學(xué)生的各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。