第一篇：滎陽市高村一小教育現(xiàn)代化自評報告(精)

鄭州市普通中小學(xué)督導(dǎo)評估 自 評 報 告

滎陽市高村鄉(xiāng)第一小學(xué) 2013年3月25日

鄭州市普通中小學(xué)督導(dǎo)評估自評報告

一、學(xué)校基本概況

高村鄉(xiāng)第一小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生373人,9個教學(xué)班,專任教師38人,其中本科學(xué)歷8人,大專學(xué)歷30人。校園占地面積11433平方米,建筑面積3603.64平方米。學(xué)校擁有音樂室、科學(xué)實驗室、計算機(jī)教室、圖書室、體育器材室、美術(shù)室。學(xué)?？茖W(xué)儀器設(shè)備達(dá)省級二類水平,音樂室有鋼琴等樂器設(shè)備,美術(shù)室有寫生器材。操場占地3240平方米,體育設(shè)施基本齊全,圖書生均20冊以上。校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美整潔,功能區(qū)劃清晰。這些基礎(chǔ)設(shè)施基本滿足了學(xué)生的教學(xué)和課外活動需求。

二、創(chuàng)建情況及自評工作

我校對創(chuàng)建工作高度重視,成立了高村鄉(xiāng)第一小學(xué)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長趙杰任組長,督導(dǎo)主任段明哲負(fù)責(zé)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的具體工作。

學(xué)校將評估指標(biāo)分解到各部門及相關(guān)責(zé)任人,落實到人,要求各部門及相關(guān)責(zé)任人對分工負(fù)責(zé)的指標(biāo)要認(rèn)真研究,準(zhǔn)確理解評估標(biāo)準(zhǔn)及達(dá)程度,弄清并掌握各項指標(biāo)收集材料的要求。各部門及相關(guān)責(zé)任人按各自分解的三級指標(biāo)的評估內(nèi)容,通過收

集資料和典型事例、整理分析有關(guān)數(shù)據(jù)、寫出自評意見,提出初評得分建議。學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組在各部門及相關(guān)責(zé)任人自評的基礎(chǔ)上,討論形成了本校的自評分。

A1素質(zhì)教育指標(biāo)合計229分,A2學(xué)生發(fā)展指標(biāo)合計178分,A3學(xué)校發(fā)展指標(biāo)合計223分,A4隊伍建設(shè)指標(biāo)合計174分,A5教學(xué)設(shè)施指標(biāo)合計83分,總分為887分,已經(jīng)達(dá)到了鄭州市規(guī)定的農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代

化不低于800分的標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要成績、經(jīng)驗和特色(一主要成績

二00一年八月建校至今,我們學(xué)校走過了十二年的發(fā)展歷程,學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的親切關(guān)懷下,在“為了中華民族的振興,為了每位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念主導(dǎo)下,“弘揚‘禮’文化建設(shè)‘雅’學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)貫穿始終,全體師生謹(jǐn)遵“開拓、創(chuàng)新、務(wù)實、求真”的校風(fēng),形成了“博學(xué)善導(dǎo)、敬業(yè)愛生”和“博學(xué)慎思、刻苦認(rèn)真”的良好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。學(xué)校以“理念引領(lǐng)、文化導(dǎo)向、科研提質(zhì)、特色靚校”為發(fā)展策略,著力打造科技創(chuàng)新教育特色,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校三方面可持續(xù)發(fā)展,不斷強(qiáng)化規(guī)范意識與創(chuàng)新意識,精心培育自己的優(yōu)質(zhì)教育品牌。近年來,我們依靠全體教職工的勤奮工作、無私奉獻(xiàn),教學(xué)設(shè)施不斷更新,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校管理日趨科學(xué),學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,學(xué)校的各項工作蒸蒸日上,取得了顯著的成績。學(xué)校先后被授予“鄭州市調(diào)節(jié)教學(xué)重點實驗學(xué)?！薄ⅰ班嵵菔星嗌倌暄芯繉嶒灮亍?、“鄭州市文明學(xué)?！?、“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“高村鄉(xiāng)教育教學(xué)先進(jìn)單位”等稱號。

(二辦學(xué)經(jīng)驗

我校各項成績的取得是正確的辦學(xué)理念、團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子、完善的管理制度、優(yōu)秀的教師隊伍共同作用的結(jié)果。

(一明確辦學(xué)思路,改善辦學(xué)條件

1、明確辦學(xué)思路,科學(xué)民主管理。

學(xué)校以教育改革為動力,創(chuàng)建科學(xué)的管理體系,堅持面向全體學(xué)生, 以人為本,以學(xué)生身心健康,全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,實踐能力和合作意識為重點,以學(xué)生主動、活潑學(xué)習(xí)為動力,達(dá)到使學(xué)生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健康”的育人目標(biāo)。

學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)管理機(jī)制,形成以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子,組成博學(xué)、善導(dǎo)、敬業(yè)、愛生的領(lǐng)導(dǎo)集體,群策群力、狠抓管理、依法治校,使學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、人性,激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育邁上新臺階。

2、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化校園環(huán)境

我校前身是司馬村的村校,由于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施薄弱,辦學(xué)條件落后,為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的形勢需要,我們加大了投資力度,努力改善辦學(xué)條件,使學(xué)校面貌煥然一新。經(jīng)過對上級積極爭取,學(xué)校累計投入100多萬元,新建了學(xué)生餐廳及設(shè)施,并對辦公樓和學(xué)生寢室樓進(jìn)行防漏改造;每間寢室都安裝兩臺空調(diào);添置了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)實驗等器材;添置圖書4800余冊,滿足了教育教學(xué)的需要;不僅如此,學(xué)校投入大量資金,加大對學(xué)校環(huán)境的綠化、路面硬化2780余平方,硬化、美化后的校園,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及在校師生的好評。

(二加強(qiáng)德育建設(shè),培養(yǎng)合格人才

1、堅持德育為先,培養(yǎng)合格人才

學(xué)校一貫重視德育工作,把德育工作放在所有工作的首位。在具體工作中,一是加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校開展“敢于壞人壞事作斗爭、樂于助人、文明禮儀、誠實守紀(jì)、勤學(xué)好思、講衛(wèi)生愛勞動”等活動。堅持少先隊檢查評比,把對學(xué)生的養(yǎng)成教育落實到實處。

二是以豐富的實踐活動為載體,加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,開展征文教育活動,舉辦體育比賽,豐富了學(xué)生的課余生活。如:到司馬村委

義務(wù)掃地、鄭州科技館參觀、綠色軍營體驗、董天知故居等,鍛煉了學(xué)生的實踐才能。學(xué)校還組織開展了消防應(yīng)急演練活動,提高了學(xué)校師生的安全防范意識和面對地震、火災(zāi)等災(zāi)害的應(yīng)急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力,也為學(xué)校處置突發(fā)事件、組織大型疏散活動提供了經(jīng)驗。三是學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部的陽光體育活動,開足、上好體育課,保證學(xué)生每天在校不少于1小時的活動時間。我校積極舉辦跳繩、踢毽子、拔河等豐富多彩的課外活動。既豐富了校園文化生活,又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

一是學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認(rèn)識,規(guī)范教師師德行為。使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,甘于奉獻(xiàn),樹立教育為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的觀念。我校面積不是很大,但需要打掃的地區(qū)不少,加上學(xué)生年齡小,科室衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、大多都是由教師負(fù)責(zé)來打掃的,老師們卻毫無怨言;冬天天氣寒冷,寢室老師給學(xué)生提熱水、生活老師給學(xué)生刷碗,也都是積極完成,我校教師真正做到了全心全意為學(xué)生服務(wù)。二是強(qiáng)化教師讀書、參與教科研活動,提升教師職業(yè)素養(yǎng),做到“四個一”:每周進(jìn)行一次工作反思;每周讀一篇教學(xué)相關(guān)文章,并結(jié)合實際寫出心得;每月向大家推薦一篇文章,并寫出推薦詞;每期整理一本個人成長記錄檔案。三是學(xué)校拿出專項資

金,鼓勵教師積極參與教育主管部門舉辦的各類教師培訓(xùn)活動。我校參與繼續(xù)教育和信息技術(shù)培訓(xùn)的教師人次最多,這些培訓(xùn)活動的參與,不僅提升了我校教師隊伍的水平,而且為我校以后的發(fā)展打好了基礎(chǔ)。四是開展“聽課評課”活動。學(xué)校每個年級、各個科目的教師都加入到“聽課評課”的活動中,教研組內(nèi)開展了示范性觀摩課。此項活動的繼續(xù)開展,有力地鍛煉了教師的教學(xué)能力,為學(xué)校選拔素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師創(chuàng)設(shè)了平臺。除此之外,學(xué)校還倡導(dǎo)教研組、教師積極申報課題研究,引導(dǎo)教師努力把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力。

(三狠抓教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)全面發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,不斷探索教學(xué)工作的新模式、新舉措,逐步提升了我校教育教學(xué)的整體水平,教學(xué)、教研工作有了新的變化。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(1認(rèn)真務(wù)實有效地抓好課前備課教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式,狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識為主線,有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運用知識能力。

(2認(rèn)真開展校本教研,堅持聽、說、評課,做到有組織有計劃, 有中心發(fā)言人,有評議,有總結(jié)性發(fā)言,有記錄,領(lǐng)導(dǎo)要積極參與,不斷積累推廣經(jīng)驗,努力提高教學(xué)藝術(shù)。

(3課堂上,教師要做到既教書,又育人,堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念,每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分,要按正常的教學(xué)計劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課,不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目,要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

(4狠抓作業(yè)管理。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化,加大教師批改質(zhì)量和學(xué)生做題質(zhì)量,提倡學(xué)生作業(yè)面批制,通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題,及時更改。教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄,特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄,作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

(5緊抓培優(yōu)補(bǔ)差。要以班主任為核心,與任課老師商量確定,每類學(xué)生的數(shù)量以3—5名為宜,至多不超過10人。平時,教師要主動接觸學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)存在問題,有針對性地加強(qiáng)輔導(dǎo)。強(qiáng)化課內(nèi)提問、反饋訓(xùn)練的效果,幫助他們提高聽課的效率。

2、大力開展高效課堂教學(xué)改革,提倡“學(xué)、講、練”課堂教學(xué)模式,堅決把學(xué)生擺在主體地位,把課堂當(dāng)成兵教兵的練兵場,努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。

(1培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,帶著問題上課。

(2教育學(xué)生聽好課,記好重點,積極發(fā)言,勇于表達(dá),不恥下問,獨立思考,積極參與互動。

(3培養(yǎng)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),每周復(fù)習(xí),階 段復(fù)習(xí)的習(xí)慣,將疑難問題分解在平常。

3、積極開展教學(xué)實踐活動。一年來,學(xué)校通過“聽課評課”,開展了組內(nèi)公開課、外出教師匯報課、青年教師授課競賽等一系列教學(xué)實踐活動,引導(dǎo)廣大教師在豐富的教學(xué)實踐活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。一是鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)上開辟了教師博客,發(fā)表自己在教育教學(xué)中的方法和感悟;二是認(rèn)真組織開展了教師教學(xué)技能比賽活動,根據(jù)講課、評課、說課、課件、基本功等積極向上級推薦人才,同時提高了教師的教育教學(xué)能力。

(四加強(qiáng)安全管理,重視安全教育,打造和諧校園

學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé),將學(xué)校的安全工作列入年終目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé),將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。為防止意外發(fā)生,每周一早上,要求全體教師7點半到校,一方面做好上課準(zhǔn)備,另一方面負(fù)責(zé)到校學(xué)生的安全,校長在校門口接

待家長,聽取家長意見的反饋;周五放學(xué)把全體教師分在各班,把每個學(xué)生安全送到家長手中。

確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育主題班會為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,定期開展安全演示和訓(xùn)練,加強(qiáng)對學(xué)生的安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式開展豐富多彩的安全教育。

學(xué)校安全工作,責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定,每一天,學(xué)校都有值日領(lǐng)導(dǎo),對當(dāng)天的安全、上課、簽到、查崗、夜晚值班等負(fù)責(zé),上課教師對課堂、課間、夜晚學(xué)生入寢的安全負(fù)直接責(zé)任,門衛(wèi)二十四小時值班,防止外來閑雜人員進(jìn)入,從而形成了學(xué)校安全時時有人管,處處有人抓。同時學(xué)校立足防范,落實防范措施。安裝了8個攝像頭,做到全面監(jiān)控;學(xué)校還為各樓層安裝了應(yīng)急燈;為保證師生安全上下樓,規(guī)定學(xué)生上下樓的路線和順序,并定人定點維持,從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。通過學(xué)校教育和大力投入,提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,使全校上下形成“師生心中有安全,教師時時講安全,領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。

(三辦學(xué)特色

1、成效顯著的德育工作

我校的辦學(xué)特色在于德育工作成效比較顯著。學(xué)校一直高度重視德育工作,始終秉承“學(xué)校無小事、處處是教育、德育為首”的理念,堅持德育為先原則,建立了比較完善的德育工作機(jī)制,積極開展各項德育

活動,不斷總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗。

德育工作機(jī)構(gòu)健全,建立了校長—德育副校長—班主任、任課教師齊抓共管,由政教處具體負(fù)責(zé)的管理體系。學(xué)校高度重視班主任的選拔和培養(yǎng)工作,明確了班主

任的重要地位:班主任是學(xué)校選聘的對班集體教育管理工作全面負(fù)責(zé)的教師,是班集體活動的組織者和教育者,是學(xué)校基層的政治骨干,既是班級的指導(dǎo)教師,也是班級的思想政治輔導(dǎo)員;班主任是班級的直接領(lǐng)導(dǎo)者,有權(quán)決定班級事務(wù)、學(xué)生的一般獎懲及學(xué)生干部的選拔等工作;班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長的紐帶,要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方,形成合力,獲得優(yōu)良的教育效果。學(xué)校鼓勵班主任積極參加各級各類培訓(xùn),不斷拓寬班主任工作的視野,豐富班主任工作的手段及方法,汲取先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,進(jìn)而提高學(xué)校班主任工作的整體水平。

學(xué)校把德育工作體現(xiàn)于教育教學(xué)各環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。重視社會主義核心價值觀的教育,利用每周的升旗儀式“國旗下講話”引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過設(shè)立學(xué)生文明監(jiān)督崗、開展班級量化評比、頒發(fā)“衛(wèi)生”、“紀(jì)律”流動紅旗,各班班主任利用班隊會開展主題教育,優(yōu)良的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、良好的行為習(xí)慣成為我校的一道風(fēng)景線。

2、如火如荼的新課程教學(xué)改革

新課程教學(xué)改革是我們的另一項特色,為了深入了解課堂教學(xué)改革情況,加快教師成長,改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員每周至少聽課5次,要求所有的

任課教師必須接受課改領(lǐng)導(dǎo)小組的檢驗。聽課形式包括隨堂課(不提前通知直接進(jìn)入教室聽平時教學(xué)的每一節(jié)課和公開課(由學(xué)校統(tǒng)一組織的研究課、示范課、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課評比。能夠按照新課堂教學(xué)改革要求執(zhí)行的課確定為合格直至優(yōu)秀,不能嚴(yán)格按照要求執(zhí)行的確定為不合格,要求課堂不合格的教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),盡快促使課堂達(dá)標(biāo),學(xué)校課堂教學(xué)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組將在1個月后進(jìn)行第2次聽課驗收。

通過新課堂教學(xué)改革,教師紛紛將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,努力探索新課堂教學(xué)改革的方法策略,基本形成了各學(xué)科新課堂教學(xué)模式。教師已經(jīng)成為課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者,教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力進(jìn)一步提升。通過新課

堂教學(xué)改革,學(xué)生真正成為課堂的主人、自我發(fā)展與提高的主人,學(xué)習(xí)的積極性得到了極大的提高,綜合素質(zhì)得到大幅提升,得到了家長和社會的普遍好評。

3、加強(qiáng)安全管理,重視安全教育,打造和諧校園

學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé),將學(xué)校的安全工作列入年終目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé),將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全 的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。為防止意外發(fā)生,每周一早上,要求全體教師7點半到校,一方面做好上課準(zhǔn)備,另一方面負(fù)責(zé)到校學(xué)生的安全,校長在校門口接待家長,聽取家長意見的反饋;周五放學(xué)把全體教師分在各班,把每個學(xué)生安全送到家長手中。

確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育主題班會為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,定期開展安全演示和訓(xùn)練,加強(qiáng)對學(xué)生的安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式開展豐富多彩的安全教育。

學(xué)校安全工作,責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定,每一天,學(xué)校都有值日領(lǐng)導(dǎo),對當(dāng)天的安全、上課、簽到、查崗、夜晚值班等負(fù)責(zé),上課教師對課堂、課間、夜晚學(xué)生入寢的安全負(fù)直接責(zé)任,門衛(wèi)二十四小時值班,防止外來閑雜人員進(jìn)入,從而形成了學(xué)校安全時時有人管,處處有人抓。同時學(xué)校立足防范,落實防范措施。安裝

了8個攝像頭,做到全面監(jiān)控;學(xué)校還為各樓層安裝了應(yīng)急燈;為保證師生安全上下樓,規(guī)定學(xué)生上下樓的路線和順序,并定人定點維持,從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。通過學(xué)校教育和大力投入,提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,使全校上下形成“師生心中有安全,教師時時講安全,領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。

四、各項指標(biāo)完成情況(一素質(zhì)教育

德育工作指導(dǎo)思想明確。工作機(jī)構(gòu)健全,德育工作人員職責(zé)分明,并能分工合作。認(rèn)真制訂學(xué)校、團(tuán)隊、班級德育工作計劃?？茖W(xué)構(gòu)建德育工作體系,加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。把德育工作體現(xiàn)于教育教學(xué)各環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。重視學(xué)生的體驗和感悟,不斷創(chuàng)新德育工作形式,提高德育工作的吸引力、感染力、針對性和實效性,效果顯著。學(xué)生有良好的習(xí)慣和高尚的道德。

積極探索建立符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的課堂教學(xué)模式,切實推進(jìn)“道德課堂”建設(shè)。不斷探索符合新課程理念的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率,三維目標(biāo)達(dá)成度高。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。積極開展課堂教學(xué)評價工作,建立并完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。著力營造和維持積極的學(xué)習(xí)心理氛圍,形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,教育學(xué)生學(xué)會知識技能,學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會做人做事。

能認(rèn)真落實學(xué)校體育工作條例,牢固樹立“健康第一”的思想。確保體育課程的開設(shè),開展“陽光體育”運動,保證每天一小時鍛煉時間。每年春季舉行一次田徑運動會,重視發(fā)展學(xué)校體育傳統(tǒng)項目。

(二學(xué)生發(fā)展

我們把社會責(zé)任感教育列入學(xué)校工作計劃,并融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。通過實踐增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)自然的能力。

學(xué)校把改革意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入各項工作之中,建立學(xué)生成長檔案。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異,為每個學(xué)生成長提供適合的教育,發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢和潛能。不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營造獨立思考、自主探索、獲取靈感的創(chuàng)新氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

積極參與開發(fā)綜合實踐活動課程,把教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、與社會實踐相結(jié)合落到實處。充分利用社會資源,開展各種課外及校外活動,鼓勵學(xué)生積極參與志愿者服務(wù)和公益事業(yè)。通過這些活動提高了學(xué)生的社會責(zé)任感,得到了社會各界的好評。

注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,學(xué)生成長記錄完善,學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)生能完成國家規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí),各類學(xué)生學(xué)業(yè)成績都有所提高。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)能力不斷提高。學(xué)生的科技素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和個性特長得到發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)和健康狀況達(dá)到要求,學(xué)生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質(zhì)。

(三學(xué)校發(fā)展

全面貫徹黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,堅持以人為本,堅持教育創(chuàng)新,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

積極探索學(xué)校管理體制的民主化、科學(xué)化,堅持民主管理、民主監(jiān)督。趙杰校長具有“全員管理”的意識,學(xué)校的每一個人都是管理者,不僅老師是,學(xué)生也是,讓全體師生都為學(xué)校的發(fā)展出力、出智慧、作貢獻(xiàn)。通過發(fā)動教師為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計,調(diào)動廣大教師參與學(xué)校管理的意識;通過對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,及時把握學(xué)生的思想狀況,了解學(xué)校教學(xué)和教育中存在的問題,讓工作有方向,提高工作效率。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定,健全制度,規(guī)范管理。學(xué)校建立完善了各項制度,如《獎勵性績效工資分配辦法》、《崗位設(shè)置和聘任方案》、《教師職稱晉級積分辦法》、《教職工請假制度》、《校本教研制度》、《教科研制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)》等。每項制度都在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)教代會討論通過后予以執(zhí)行。民主科學(xué)的管理理念,公平公開的管理制度深得老師認(rèn)同,教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度達(dá)98%以上。

教師公平地對待每一位學(xué)生,不因?qū)W生成績、家庭、社會背景和表現(xiàn)差異而歧視學(xué)生。我校地處城市近郊區(qū),積極解決了部分外來務(wù)工人員子女的入學(xué)問題,得到了家長和社會的好評。

(四隊伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視理論學(xué)習(xí),不斷更新觀念,確立新課程和道德課堂的理念,把育人為本作為教育工作的根本要求,積極建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的集體,是干事創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊。班子成員精誠合作、勤奮工作,大家心往一處想,勁朝一處使,有多少光就發(fā)多少熱,有多少能量就做多少功,形成了一個團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)真、求實、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實,作風(fēng)民主,以身作則, 勤政廉政，被絕大多數(shù)教職工信任。工作中不斷強(qiáng)化六種意識，即大局 意識、責(zé)任意識、精品意識、競爭意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，這已日 益成為大家的共識和學(xué)校精神所在。良好的師德師風(fēng)就是教育教學(xué)資源，良好的師生關(guān)系就是教育教學(xué) 質(zhì)量，因此我們十分重視師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校每次召開教職工會議都組 織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范》進(jìn)行自查互查，堅決防止體罰和變相體罰等違法違紀(jì)行為。通 過培訓(xùn)提高了教師的道德修養(yǎng)，規(guī)范了教師行為，消除了有損教師形象 的活動，提升了教師職業(yè)幸福感。教師教學(xué)理念比較先進(jìn)，視野比較寬 廣。多數(shù)能按照“新課改”的精神深化教育教學(xué)改革，能研究教學(xué)藝術(shù)，開展有效教學(xué)，教學(xué)效果顯著。

（五）教學(xué)設(shè)施 我校所有教室于 2011 年 9 月已經(jīng)安裝了“班班通”教學(xué)系統(tǒng)，全體 專任教師于 2011 年 7 月參加了“班班通”系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，能正確熟練操 作班班通教學(xué)設(shè)備，初步實現(xiàn)了電子備課。學(xué)校設(shè)置了計算機(jī)教室、音 樂室等功能教室?？茖W(xué)實驗室配有專門儀器，設(shè)備有兼職人員管理。圖 書室藏書人均 20 冊以上。學(xué)校操場、體育器材室等配套設(shè)施，基本滿足 了學(xué)生的教學(xué)和課外活動需求。學(xué)校食堂嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》 的規(guī)定開展工作。制訂有突發(fā)衛(wèi)生、食品安全事件的應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué) 生的健康水平。

五、存在問題及整改措施

（一）存在問題

1、校本課程開發(fā)力度不足 由于日常教學(xué)任務(wù)重和思想認(rèn)識不足，加上教師的水平欠缺，在校 本課程開發(fā)方面還存在很多的問題和困難，沒有形成有特色有實效的校 本課程體系。

2、基礎(chǔ)設(shè)施欠缺 由于學(xué)校地處農(nóng)村，跟滎陽市區(qū)的兄弟學(xué)校相比，學(xué)校部分基礎(chǔ)設(shè) 施比較陳舊。

3、缺少專業(yè)老師，有些學(xué)科是非專業(yè)教師代課，不能更好地勝任教 學(xué)工作。

4、餐廳面積不夠，不能滿足師生需要。

5、教師辦公桌椅亟待更換。

（二）整改措施

1、學(xué)校將采取內(nèi)部培養(yǎng)和外部取經(jīng)相結(jié)合的策略，積極汲取外校校 本課程開發(fā)的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善校本課程開發(fā)和建設(shè)工作，并落實 到每個年級的課程計劃中。

2、開源節(jié)流，合理使用國家財政撥付的辦公經(jīng)費，同時積極爭取社 會各界的支持。加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件建設(shè)。

六、未來學(xué)校的發(fā)展方向

（一）加大投資力度，全面改善辦學(xué)條件 今后我校將通過向上級主管部門申請和從辦學(xué)經(jīng)費中劃撥等多種 渠道籌措資金，為音樂室、形體室、電腦室、美術(shù)室、實驗室、體育器 材室等功能教室添置相應(yīng)新設(shè)備，使我們身處農(nóng)村的學(xué)生也能接受現(xiàn)代

化的教育。與此同時，我們要加強(qiáng)對食品安全的監(jiān)督管理，全面改善學(xué) 生的就餐環(huán)境，確保學(xué)生營養(yǎng)平衡、身體健康。(二加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力

1、加強(qiáng)管理人員隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要自我加壓，開拓創(chuàng)新，不斷 提高自身素質(zhì)和能力，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)和 發(fā)展。選拔具有責(zé)任心強(qiáng)、能力突出、群眾口碑好的優(yōu)秀中青年教師作 為管理人員，充實各級管理隊伍。

2、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)青年教師成長。建立學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。實行導(dǎo)師制和培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，采取有力措 施為青年教師成長創(chuàng)造條件。

3、建立有效的競爭激勵機(jī)制。繼續(xù)實行教師崗位競聘上崗制度，制 定并實施職稱聘任、評先評優(yōu)等量化細(xì)則。(三深化課程改革，堅持質(zhì)量強(qiáng)校

1、探

索實施新課程的有效途徑和方法。認(rèn)真組織實施《課程改革方 案》。努力培養(yǎng)和提高教師課程實施的能力，開發(fā)課程資源的能力。轉(zhuǎn) 變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，改革教學(xué) 質(zhì)量評估模式，實行學(xué)生成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，促進(jìn)學(xué)生 的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。繼續(xù)保持強(qiáng)勢學(xué)科的領(lǐng)先地位，扶持 薄弱學(xué)科建設(shè)，力爭各學(xué)科均衡發(fā)展，全面進(jìn)步。我們高村鄉(xiāng)第一小學(xué)將以這次“教育現(xiàn)代化學(xué)校評估”工作為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，調(diào)整各項工作

思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓政府滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為我市的基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。滎陽市高村鄉(xiāng)第一小學(xué) 2013 年 3 月 25 日

第二篇：教育現(xiàn)代化自評報告

教育現(xiàn)代化自評報告

教育現(xiàn)代化自評報告

2012年11月，xx市教育督導(dǎo)室在朱震東主任的帶領(lǐng)下，對我?，F(xiàn)代化學(xué)校進(jìn)行驗收，反饋了驗收報告，根據(jù)實際情況，我校制定了整改方案。在2013年，我們積極努力整改，達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求，現(xiàn)自評如下：

一、學(xué)校基本概況

xx小學(xué)，原名xx一小，創(chuàng)建于2005 年，由于東區(qū)拆遷工作的需要，由原來的xx四所村小合并而來的。學(xué)校位于鄭東新區(qū)祭城路辦事處轄區(qū)，xx交叉口西南角，2010年10月劃歸xx教文體局管理，2011年更名為xx區(qū)xx街小學(xué)。

學(xué)校占地面積60畝，建筑面積10300平方米，現(xiàn)有學(xué)生2410人，生均占地面積平方米，生均建筑面積平方米，學(xué)校擁有圖書室、儀器室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、體育室、少先大隊室、衛(wèi)生保健室、多媒體教室等功能室；擁有200米環(huán)形跑道、6600平方米的標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場為孩子們提供了充足的活動場地；圖書室藏書50000冊，儀器總數(shù)5140余件。

我校現(xiàn)有39個教學(xué)班，在校生2410人。全校教職工98人，其中小學(xué)高級教師40人，小學(xué)一級教師38人，2013年9月新進(jìn)教師7人，專任教師學(xué)歷100％達(dá)標(biāo)，取得本科學(xué)歷69人。

我校先后被授為“大河少年紅領(lǐng)巾小記者站”、“鄭州市德育工作先進(jìn)單位”、“依法治校示范學(xué)?！薄ⅰ笆〖壥痉缎约议L學(xué)?！薄⑧嵵菔屑t領(lǐng)巾示范學(xué)校。

二、各項指標(biāo)完成情況

（一）素質(zhì)教育

1.德育工作是一個學(xué)校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎實了，其他一切工作都會順理成章，水到渠成。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并貫穿于學(xué)校的各項工作之中，通過組織

各種活動充分而又深入地開展德育工作，讓學(xué)生在平凡中感受教育，在活動中升華教育，在行動中實踐教育。我校的教育理念是：育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。根據(jù)這一理念開展了學(xué)校的德育工作，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了分工。強(qiáng)化各室參與，全員育人意識，形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，取得了顯著的教育效果。

⑴ 加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識

加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，大力弘揚奉獻(xiàn)精神、研究精神和創(chuàng)新精神，加大對教師的求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團(tuán)隊精神等觀念的教育，使我校在教師的付出和超越中，彰顯出學(xué)校特色。

我校利用每周一的例會組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》，和上級下發(fā)的有關(guān)師德方面的

文件，深入開展了“愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，愛生奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，提高了全體教師的師德水平，道德修養(yǎng)。

幾年來，我校堅持“育人先育德，成才先成人”的指導(dǎo)思想，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以學(xué)生思想品質(zhì)和良好道德情操、養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我校具體情況，從抓身邊的文明習(xí)慣做起，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和愛國情操，使我校的德育工作達(dá)到了新的高度。

通過各項活動，利用不同的形式，對學(xué)生進(jìn)行全面的德育教育，真正做到了學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑處，處處教育人。通過德育教育，成效顯著。

⑵ 教學(xué)理念：秉承“尚禮”的辦學(xué)理念，堅持“禮儀教育創(chuàng)特色、文化引領(lǐng)鑄品牌”的辦學(xué)策略，堅持教師學(xué)生的雙主體地位，讓學(xué)生在全面發(fā)展的過程中快樂成長，讓教師在教書育人的過程中實現(xiàn)自我發(fā)展。

讓每個學(xué)生在全面發(fā)展的過程中快樂成長--培養(yǎng)幸福的樂學(xué)者；

讓每個教師在自主發(fā)展的過程中體驗成功--打造成功的樂業(yè)者。

⑶ 課堂教學(xué)：我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、年級長、教研組長為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和實施這一課改活動，具體做法為①加強(qiáng)“道德課堂”建設(shè)。②開展課堂觀察活動。③探索“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，使教師深刻領(lǐng)會課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。④開展課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)和優(yōu)質(zhì)課評比活動，對老師的課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評價。通過課堂教學(xué)改革的實施，取得了明顯的效果。

⑷重視課程建設(shè)。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全開足課時，開設(shè)了地方課程，認(rèn)真開展綜合實踐活動。積極探索有本校特色的校本課程。

⑸ 扎實開展教科研活動，全面提

高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)研究是先導(dǎo)。一是成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了完善的教科研制度，確立了教科研活動的內(nèi)容。二是以課堂觀察形式，開展了不同形式的聽評課活動。如：聽公開課、展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課等聽評課活動。三是開展了不同形式的課題研究。通過這些活動的開展提升了教師的理論水平和參與教科研的能力。教科研工作的開展有效地促進(jìn)了教師的快速成長，推動了我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

⑹ 加強(qiáng)心理健康教育。

學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育納入教學(xué)活動之中，定期開展心理健康教育，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)困生消除自卑、焦慮心理，對性格孤僻自負(fù)的學(xué)生加強(qiáng)人際關(guān)系的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

第三篇：高村一小教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告2

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估

整改報告

滎陽市高村鄉(xiāng)第一小學(xué) 2013年10月30日 教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告

2013年10月24日至25日，滎陽市小學(xué)督導(dǎo)評估組依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估。在反饋會上，評估組對我校取得的成績給予了充分的肯定，主要成績與經(jīng)驗表現(xiàn)在：

一、重視隊伍建設(shè)，建立了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊伍。

二、科學(xué)民主管理，教育教學(xué)卓有成效。

三、重視安全工作，打造平安和諧校園。

四、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，辦學(xué)條件明顯改善。

在肯定成績的同時，評估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。具體有以下四個方面：一是領(lǐng)導(dǎo)的理論水平、教師的課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。二是開全課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是加強(qiáng)特色創(chuàng)建，提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。四是教育資源充分利用，辦學(xué)條件需進(jìn)一步改善。

根據(jù)滎陽市教育督導(dǎo)反饋的意見和《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》的要求，我校迅速組織召開全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題和建議，要求所有參會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施。整改由校長督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處為責(zé)任主體展開。各處室對照問題限期整改，對于在短時期內(nèi)能整改到位的堅決整改，對遠(yuǎn)期的或需要上級支持的制定出整改時間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長效機(jī)制。具體整改計劃是：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估問題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了?教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改領(lǐng)導(dǎo)小組?，安排如下：

組 長：趙 杰

副組長：李喜安 黃寶森

成 員：荊明獻(xiàn) 張 贊 段明哲 馬 超

二、整改分工

趙杰負(fù)責(zé)整改全面工作。

段明哲負(fù)責(zé)檢查各項指標(biāo)的落實情況。李喜安負(fù)責(zé)A1部分素質(zhì)教育的整改工作。馬超負(fù)責(zé)A2學(xué)生發(fā)展的整改工作。黃寶森負(fù)責(zé)A3部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。荊明獻(xiàn)負(fù)責(zé)A4隊伍建設(shè)的整改工作。張贊負(fù)責(zé)A5部分教學(xué)設(shè)施的整改工作。

三、明確職責(zé)

組長的主要職責(zé)是：根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進(jìn)程。

副組長的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項指標(biāo)的落實和執(zhí)行情況；做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對整改過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，做好校本評估的制度保障工作。

成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度做好各項指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時歸檔。

四、具體整改內(nèi)容 問題一： 加強(qiáng)檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，目錄不完整，缺乏過程性內(nèi)容，對指標(biāo)體系的支撐力度不夠。

措施：

把常規(guī)工作與各種迎檢工作結(jié)合起來，做到迎檢時不加班、不突擊。在常規(guī)工作中，做到活動有方案、過程有記錄及圖像資料、活動結(jié)束有總結(jié)。

問題二：

繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教師綜合素質(zhì)。切實加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高課堂教學(xué)效率和實踐新課程的能力；加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極探索實踐精細(xì)化教學(xué)管理模式；充分發(fā)揮教學(xué)監(jiān)控的作用，促使教師認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃；加強(qiáng)教師備、教、改、導(dǎo)、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。

措施：

一、加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的培訓(xùn)力度

領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)工作是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的必由之路。在今后的工作中我們要做好如下幾個方面：

1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過影碟播放、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等形式加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這樣既解決了內(nèi)容單一問題，又解決了形式單一問題，使教師在培訓(xùn)中不但能獲得理論知識上的進(jìn)步，而又得到了技能水平上的提高。

2、邀請更多的專家學(xué)者到我校開展講座等業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時讓更多的領(lǐng)導(dǎo)、教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，開闊教師視野，讓每位教師都能更快樂成長。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書，寫讀書筆記，堅持每周一班子例會、全體教師會，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報讀書體會。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個人成長檔案，讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、抓教研、促教改，提高素質(zhì)水平。

教育教給學(xué)生的應(yīng)該是對學(xué)生一生有價值的東西，這就要求教師在向?qū)W生傳授知識的同時，不斷更新教育觀念，搞好自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高。

１、抓好三支隊伍建設(shè)。

三支隊伍是教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師。教研組長必須做到知識、業(yè)務(wù)、管理三過硬，能團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)科帶頭人為專業(yè)學(xué)科水平最優(yōu)秀人才，在備課、講課、輔導(dǎo)諸方面應(yīng)成為年級學(xué)科教學(xué)的核心與代表，并負(fù)有培養(yǎng)和提攜后進(jìn)的責(zé)任；骨干教師為中青年教師中脫穎而出者，能在學(xué)科教學(xué)中獨擋一面，承擔(dān)重任。

2、把好備課關(guān)。

首先，要明確好課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡稱?綱要?）對什么是?好課?有明確的要求和規(guī)定：教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

其次，要創(chuàng)造性地使用教材。創(chuàng)造性地使用教材是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。只有創(chuàng)造性地使用教材，才可能實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，才能使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實踐的特殊性實現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，也才能最大限度地滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法的需求，充分調(diào)動教學(xué)雙方的積極性，提高教學(xué)效率。

3、抓講課、評課活動

各教研組堅持每兩周一次講課、評課活動，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。組織新教師參與此項活動，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砗媒滩牡闹攸c和難點問題，如何掌握好易教和難教教材的教學(xué)方法，怎樣在教學(xué)中聯(lián)系知識與能力、知識與創(chuàng)新、知識與品德的關(guān)系。促進(jìn)年輕教師的快速成長，并形成自己的特色教學(xué)。

4、抓教研教改，相互交流經(jīng)驗

一是推行?四課?活動，打造高效課堂：示范課引路。各級骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時組織教師研討；評優(yōu)課激勵。開展高效課堂教學(xué)競賽，通過競賽活動，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高。教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)。實行推門聽課，聽課結(jié)束針對個體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場進(jìn)行點評，并跟進(jìn)指導(dǎo)。

二是開展教研教改活動。對教研教改進(jìn)行大討論，諸如：怎樣改進(jìn)教學(xué)方法、如何提高學(xué)生創(chuàng)新意識、如何實施減負(fù)不減質(zhì)的問題、如何應(yīng)付高考改革轉(zhuǎn)型問題，通過現(xiàn)代信息手段，不斷吸取其他優(yōu)秀學(xué)校在教研教改上取得的經(jīng)驗成果，結(jié)合學(xué)校自身實際情況，找出適合學(xué)校實際教學(xué)發(fā)展的路子，更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、除了在知識和業(yè)務(wù)上對教師嚴(yán)格要求外，校領(lǐng)導(dǎo)還要深入基層，在生活上，給他們以熱情的關(guān)懷，從老教師子女的升學(xué)、就業(yè)到青年教師本人的婚姻及子女入托上學(xué)，從教師本人的生病住院到家屬的工作調(diào)動，都悉心幫助，使教職工的專業(yè)思想更穩(wěn)固，營造出一片融洽溫馨的文化氛圍。

今后，我們將不斷地完善教研教改工作，使之規(guī)范化。不斷提高教研組組長的教研組織活動能力，為提高和增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力及使用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力而更好地服務(wù)。

三、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)行課堂診斷。

通過校本研修促進(jìn)教師的行動。一是組織好每兩周一次的學(xué)科組集體研修活動，每周一次的學(xué)科年級組集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會、搭建平臺。通過推門聽課對教師的常態(tài)課情況進(jìn)行診斷，并有針對性地進(jìn)行引領(lǐng)。診斷重點是在單位時間內(nèi)所有的教學(xué)活動是否都具有實效性；教師對基本知識和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)；作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合，是否具有針對性和典型性；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度。

四、建立和規(guī)范教師的競爭機(jī)制與激勵機(jī)制

建立競爭機(jī)制與激勵機(jī)制有助于調(diào)動教師工作的積極性，有助于推動各項工作任務(wù)的完成。

1、強(qiáng)力推行教師崗位競聘制。教育的希望在改革，教師競聘是把教師引向競爭的第一步。改革用人制度，實行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰?單打一?或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會學(xué)校教育新形勢的必然要求。其次，要徹底打亂長期自然形成的教師分布，讓教師?挪窩下蛋?，以增強(qiáng)教師的競爭意識。

2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競爭的平臺，就不可能離開各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來評判參與競爭的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競爭的機(jī)會；要徹底打破?鐵飯碗?、?大鍋飯??死工資?的陳規(guī)；要在?定編定員?的基礎(chǔ)之上，采取競爭上崗；要施行以獎代補(bǔ)。

問題三：

加強(qiáng)特色創(chuàng)建，提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。學(xué)校把?書香校園?活動有效的開展，要有目標(biāo)，有評價措施，使學(xué)校特色工作更有效，以此提升學(xué)校文化特色內(nèi)涵。

措施：

新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：?理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。?

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書活動的開展；對師生的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，將考評結(jié)果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。

（二）多措并舉，力促實效。

1、認(rèn)真組織，詳細(xì)規(guī)劃。學(xué)校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。

2、教師閱讀，做好學(xué)生閱讀的引路人。

書香校園的建設(shè)，學(xué)生要多讀書，讀好書，教師更要愛讀書，做學(xué)生閱讀的榜樣。為此，學(xué)校要研究制定更加詳實的教師閱讀計劃，定期推薦教師閱讀書目。并組織骨干教師圍繞專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書目，由學(xué)校購買，供老師借閱。同時，深入開展閱讀專題研討活動，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開闊教師的知識視野。

3、立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。

一要認(rèn)真上好課外閱讀課。把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時間。由于課外閱讀的主題比較寬泛，在新書閱讀之前，要先上新書推介課，一本書閱讀完了，要上閱讀成果匯報課。主題相同或相似的書目閱讀完了，要上比較欣賞課。各個班級根據(jù)本班的實際情況，切實上好課外閱讀指導(dǎo)課，讓這一新興的課程真正成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺。

二要開展課外閱讀研討活動。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動：課外閱讀課型的研討，探討課外閱讀課的教學(xué)形式;經(jīng)典誦讀活動形式的研討，探討經(jīng)典的文章如何真正走近學(xué)生的心靈;課外學(xué)生自主閱讀的研討，探討如何引導(dǎo)學(xué)生將閱讀變成學(xué)生一種自覺的學(xué)習(xí)方式。通過一系列研討活動，促進(jìn)提高師生對閱讀教學(xué)的認(rèn)識，增進(jìn)教師閱讀教學(xué)的能力，豐富閱讀教學(xué)方法。

三要搭建平臺，讓學(xué)生真正地享受閱讀。首先，打造班級書香文化。繼續(xù)扎實推進(jìn)書香班級建設(shè)，各班利用?圖書角?，把自己的課外書籍放在班級供同學(xué)交流閱讀，把讀書心得貼在信息欄進(jìn)行交流。老師要積極參與并指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，答疑解惑，定期抽查學(xué)生讀書筆記，督促學(xué)生積累知識，養(yǎng)成讀書作筆記的好習(xí)慣。其次，提高學(xué)校圖書的使用率。制定計劃，每個月每個班有秩序地到學(xué)校圖書室借圖書放進(jìn)教室圖書角，同時發(fā)動學(xué)生把自己看過的課外書存放在教室的圖書柜，組織學(xué)生做好管理借閱工作，建立圖書借閱登記，提高學(xué)校圖書的利用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營造良好的讀書氛圍。

同時，鼓勵建設(shè)家庭圖書架和親子閱讀，形成?書香家庭?。利用家長會等方式向家長提出親子閱讀計劃，建議家長與孩子交換角色，如：小孩讀書給家長聽，家長也要讀書給孩子聽，讓小孩評價需要改進(jìn)的地方；或一起參與閱讀。讓家長在家協(xié)助并督促孩子每周完成讀書任務(wù)。并結(jié)合實際，制定詳細(xì)的讀書檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書情況，包括讀書書目、讀書內(nèi)容、讀書態(tài)度、讀書收獲等。提高學(xué)生讀書的自覺性和寫作水平。

最后，繼續(xù)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動。積極利用語文課堂、晨讀及閱讀課等時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個學(xué)生感悟祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園文化底蘊。

（三）堅持督評，做好引導(dǎo)。

1、嚴(yán)格按照?周月季?計劃劃分學(xué)分，每周背誦一首古詩1分，每學(xué)期不少于20分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，每學(xué)期不少于10分；每季度閱讀一部作品10分，每學(xué)期不少于20分。每學(xué)期至少修完50學(xué)分為?一星級?，每提高20學(xué)分上升一個星級，每年最高為10個星級。

2、讀書小組長每周檢查核定一次分?jǐn)?shù)，語文教師每月審核一次，教務(wù)處人員不定期對學(xué)生進(jìn)行抽查，期末評定等級。

3、學(xué)期總分以?閱讀?科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計和素質(zhì)報告手冊，與家長見面。

4、做好各項讀書評選。書香班級評選：

1、制定一個?書香班級創(chuàng)建暨學(xué)生讀書計劃?并在班級張貼。

2、鞏固?班級圖書角??圖書角?內(nèi)的藏書量每位學(xué)生至少儲存四本書。

3、提供一定?閱讀時間?全校統(tǒng)一晨誦和閱讀的時間，晨誦不少于30分鐘，閱讀不少于20分鐘。班級形成深厚的讀書氛圍，學(xué)生養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣。

4、上好一項?系列導(dǎo)讀課?。每學(xué)期由語文教師提供2篇優(yōu)秀導(dǎo)讀課例。

問題四：

繼續(xù)加大教育投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。提高學(xué)校教育技術(shù)裝備水平，完善體育設(shè)施、科學(xué)實驗室、音美器材等，逐步添置投影教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。

措施：

一、改善教學(xué)設(shè)備配備。繼續(xù)加大投入資金，提高教育技術(shù)裝備水平，滿足各科教師的辦公需求。同時進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，依靠班班通設(shè)備實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，繼續(xù)添置各種器材，已達(dá)到上級要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實驗室器材備足備全，圖書室藏書冊數(shù)達(dá)標(biāo)。爭取在短時間內(nèi)教學(xué)設(shè)備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

二、體育場地的再完善：爭取在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，操場實現(xiàn)塑膠化，完善各種體育設(shè)施，以滿足師生活動需求。

三、完善學(xué)校廁所、宿舍設(shè)施，建設(shè)洗手池，進(jìn)一步規(guī)范宿舍制度、確保學(xué)生身心健康。

四、開足開全課程，使學(xué)生全面發(fā)展的工作落到實處。

五、充分利用教育資源，增強(qiáng)各功能室的使用率，使其真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

總之，經(jīng)過這次教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校的各項工作。同時，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建滎陽市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為滎陽市的教育發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

滎陽市高村鄉(xiāng)第一小學(xué) 2013年10月30日

第四篇：教育現(xiàn)代化自評自查報告

教育現(xiàn)代化自評自查報告

一、學(xué)?；靖艣r

(略)

二、創(chuàng)建情況及自評工作

學(xué)校按照規(guī)定配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會、少先隊等機(jī)構(gòu)和組織人員，配備合理，分工明確，責(zé)任落實到人。我校根據(jù)《XX市人民政府教育督導(dǎo)室2012年工作要點》

【X政教督【2012】1號】文件精神和《關(guān)于在全市普通中小學(xué)開展教育現(xiàn)代化自評活動的通知》的要求，積極開展教育現(xiàn)代化自評活動。我校成立了自評教育現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能處室負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員組成，校長XXX任組長負(fù)總責(zé)，并明確了校級領(lǐng)導(dǎo)XXX任學(xué)校聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合理，職責(zé)明確。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一認(rèn)識，端正態(tài)度，充分認(rèn)識到學(xué)校自評工作的重要性，通過自評及時總結(jié)學(xué)校工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行整改，爭取早日爭創(chuàng)成功。我們按照《XX市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則》的內(nèi)容及評估程序，規(guī)范操作，按照《XX市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估檔案整理的有關(guān)要求》認(rèn)真地進(jìn)行自評工作。我校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將評估指標(biāo)分解到各部門及相關(guān)責(zé)任人，落實到人。相關(guān)責(zé)任人按各自分解的三級指標(biāo)的評估內(nèi)容，通過收集資料和典型事例、整理分析有關(guān)數(shù)據(jù)、寫出自

評意見，提出初評得分建議。學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組在各部門及相關(guān)責(zé)任人自評的基礎(chǔ)上，綜合考慮，全面衡量，填寫了學(xué)校自評打分表。

三、主要成績、經(jīng)驗和特色

1、明確辦學(xué)方向。我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向，以師生共同發(fā)展為本，遵循依法治校、民主合作的管理理念，深入細(xì)致抓落實，強(qiáng)化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開展。我校加強(qiáng)軟件建設(shè)和硬件投入，使隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件等各方面都得到鞏固提高。

2、我校堅持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，革新德育形式，針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，以提高情商、促進(jìn)智商，強(qiáng)化好習(xí)慣等改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

3、強(qiáng)化教學(xué)教研，規(guī)范了年級備課組管理。首先，認(rèn)真落實了每周一次的備課組教研活動和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下備課組教研制度。每次教研活動前，先由備課組長和成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題，有計劃，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。

4、抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，每位教師抓住40分鐘，向每一節(jié)隨堂課要質(zhì)量。我們要求每位教師從備好每節(jié)課，用好每節(jié)教案做起，向每一節(jié)隨堂課要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則從開學(xué)第一天起，每天全體深入到教

學(xué)一線，抽、聽、評各學(xué)科教師的隨堂課，檢查教師上課的情況，檢測學(xué)生的聽講情況和聽講效果。

5、以校本教研為載體，實施分層教研，重點抓好教研組教研，教研組的教研主題要盡可能小而精，要充分發(fā)揮教研組每個教師的智慧與合力，解決好阻礙本年級教學(xué)質(zhì)量提高的實際問題。

6、開展豐富多采的閱讀活動，每月舉行一次集體活動，活動前做好充分準(zhǔn)備，確定好活動的時間、內(nèi)容和形式，活動后做好總結(jié)與評比。

四、各項指標(biāo)完成情況

學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組在相關(guān)責(zé)任人自評的基礎(chǔ)上，綜合考慮，全面衡量，討論形成了本單位的自評分，各項指標(biāo)完成情況如下：A1級指標(biāo)：A1素質(zhì)教育75分，A2學(xué)生發(fā)展53分，A3學(xué)校發(fā)展66分，A4隊伍建設(shè)46分，A5教學(xué)設(shè)施27分。

五、存在問題及整改措施

存在問題：（1）學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在學(xué)校特色創(chuàng)建等方面有待強(qiáng)化，學(xué)生個性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。（2）教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。

整改措施：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)、素養(yǎng)。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。（3）

進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。（4）抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。（5）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

六、未來的打算與展望

面對問題和不足，我們決心進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，在市教體育領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們今后的工作方向更明，思路更清，動力更強(qiáng)。我們?nèi)w師生一定會更加團(tuán)結(jié)一致，開拓奮進(jìn)，實施精細(xì)化管理，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧可持續(xù)地發(fā)展，把XXX越辦越好，創(chuàng)社會滿意的學(xué)校。

XXX

二〇一二年六月八日

第五篇：教育現(xiàn)代化評估自評報告詳解[模版]

鄭州市普通中小學(xué)督導(dǎo)評估

自 評 報

告

南王村小學(xué) 2013年10月29

日

惠濟(jì)區(qū)南王村小學(xué)教育現(xiàn)代化評估自查報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于上報2013年中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估實施方案的通知》，充分認(rèn)識到了學(xué)校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)的必要性。此項工作的建立、鞏固，完善了農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，對推動基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展具有重要意義。為貫徹上級指示精神，結(jié)合我校實際，成立了“教育現(xiàn)代化”自查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的實施方案和細(xì)則。對照教育現(xiàn)代化督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真自查，做到了從嚴(yán)從細(xì)、目標(biāo)落實、責(zé)任到人。以保證學(xué)?！敖逃F(xiàn)代化”工作順利開展?，F(xiàn)將我校教育現(xiàn)代化自查情況匯報如下：

一、學(xué)校概況

鄭州市惠濟(jì)區(qū)南王村小學(xué)位于鄭州市惠濟(jì)區(qū)古滎鎮(zhèn)南王村，東臨師南路，北臨雍容華貴的思念果嶺山水，全村共有7個村民組，三千多村民，我校系成建制小學(xué)，校園占地面積12873.24平方米（19.3畝），建筑面積1234.56平方米，建有教學(xué)樓、配置有計算機(jī)室等功能課室；學(xué)?，F(xiàn)有面積為7000平方米的操場，有200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道和一個籃球場、乒乓球場地；學(xué)校綠化面積6500平方米，綠化率50.4%。

現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校生159人，適齡兒童全部入學(xué)。12名教師，中小學(xué)一級教師7人。教師大專學(xué)歷以上12人，占100%；本科學(xué)歷5人，占41.7%；一人正在進(jìn)修本科。教師普通話合格率100%，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)率100%。

南王村小學(xué)不但服務(wù)于南王村的村民，還有周圍的曹村坡、嶺軍峪等村的部分學(xué)生，另外黃河大觀、大橋局、印染廠、綠色中原包裝公司、橋工段、中國石油天然有限公司等單位都在該服務(wù)半徑之內(nèi)。隨著鐵路線的進(jìn)一步開發(fā)，預(yù)計五年內(nèi)周邊人口將達(dá)7000人，學(xué)生數(shù)將達(dá)540人。

近幾年，在區(qū)教育體育局、古滎中心校和古滎鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府及南王村村委會的大力支持下，我校逐步加大投入改善學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境，如今我校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美，四季常青，景色美麗；學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，每學(xué)年教育教學(xué)工作綜合考評名列區(qū)、鎮(zhèn)前列。近幾年學(xué)校先后被評為“ 區(qū)平安校園”、“鄭州市校園文化先進(jìn)單位”，省師德先進(jìn)個人一人、師德先進(jìn)個人一人、省農(nóng)村骨干教師一人、市骨干教師一人，區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課二十多人次等榮譽稱號。

二、主要做法及基本經(jīng)驗

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做到德育為先，五育并舉

近幾年我校不斷深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見》及市、區(qū)教育局關(guān)于素質(zhì)教育的文件精神，切實做到把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，正確引導(dǎo)和幫助青少年健康成長，促進(jìn)青少年德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

我們本著抓實師德建設(shè)、抓緊德育常規(guī)、抓牢學(xué)生習(xí)慣、抓活德育活動的思想，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，積極開展豐富多彩的德育活動。

一是高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定

定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。在日常工作中要求教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，并開展對教師的鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能的“五師”教育，不斷提高教師的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

二是堅持貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，使每個學(xué)生自覺的規(guī)范自己的行為，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。

三是充分發(fā)揮德育基地的陣地作用，利用節(jié)假日，紀(jì)念日，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育活動。本我校組織進(jìn)行了清明節(jié)祭奠革命先烈、藝術(shù)節(jié)展演、舞蹈、書法、繪畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等富有意義的活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余生活，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育和感情熏陶。

四是堅持每周一的升國旗制度，舉行升旗儀式，并做好國旗下的演講。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、養(yǎng)成教育、安全教育等教育活動，使學(xué)生通過這些德育活動，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、世界觀、價值觀和社會主義榮辱觀。

五是加強(qiáng)學(xué)生的公民意識和法制教育及優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自由平等、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。并把對學(xué)生的德育教育滲透到各科教學(xué)和各個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，提高德育工作的吸引力和感染力。

2、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我們在德育為先的前提下，也非常注重對學(xué)生進(jìn)行體育、美育、勞動教育和心理健康教育。能認(rèn)真開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天一小時鍛煉時間，并定期開展春季運動會、趣味運動會、籃球傳校

比賽和大課間活動，從而提高學(xué)生的運動技能和身體素質(zhì)。有專任的心理輔導(dǎo)教師，并定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和疏導(dǎo)，對有問題的學(xué)生能及時與其家長溝通協(xié)調(diào)，積極采取措施，保證學(xué)生的身心健康。在平時的教育教學(xué)過程中，我們也很注重藝術(shù)類課程的教學(xué)，按規(guī)定開足音樂和美術(shù)課程，學(xué)校成立有合唱隊、舞蹈隊和美術(shù)興趣小組，除參加上級的各類比賽外，我們還利用元旦、六一等節(jié)日開展豐富多彩的藝術(shù)活動，每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我校還安排有專門的勞技教師，在加強(qiáng)對學(xué)生的通用技術(shù)、勞動觀念和勞動技能教育以外，還積極讓學(xué)生參加社會實踐活動，增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、服務(wù)人民、服務(wù)社會的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)自然的能力。同時學(xué)校還非常重視對學(xué)生進(jìn)行科普知識的教育，使學(xué)生了解當(dāng)代社會先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的興趣，參與一些科技小制作活動，從而提高學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

3、不斷深化課堂教學(xué)改革，扎實開展教研科研活動

一是開齊上好各門課程。我校認(rèn)真按照義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊上級要求的各門課程，做好師資配置，保障課堂開展，做到不隨意增減課程、課時，并認(rèn)真開展綜合實踐活動課，開發(fā)有本校特色的的校本課程。

二是不斷深化課堂教學(xué)改革。在教育教學(xué)中我們以“三個面向”為指針，要求教師要面向全體學(xué)生，尊重每個學(xué)生的個性特長。積極開展課堂教學(xué)改革，探索和建立符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實推進(jìn)道德課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三是扎實開展教研活動。①強(qiáng)化教師的課堂常規(guī)檢查。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，我校嚴(yán)格落實《課堂教學(xué)常規(guī)》，要求每一個任課教師要做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課中認(rèn)真上課、課后認(rèn)真反思。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)教師課堂過程檢查，每月對教師進(jìn)行綜合考核。為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校要求教師要做到精講、精練，能夠在課堂消化的盡量在課堂消化，不允許占用學(xué)生過多的課外時間。②結(jié)合構(gòu)建道德課堂和教改大課堂活動，主抓教師的“說、上、評”課等基本功，除校長、主任主持教研活動外，其余時間交與教研組安排，教研組進(jìn)行輪流主持，使每位教師都有鍛煉的機(jī)會。③本我們?nèi)砸越處熝杏懡滩臑橹攸c，組織全體教師參加了學(xué)校、中心校和區(qū)教研室的教材研討活動，以此來提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握能力，促進(jìn)教師、正確解讀、把握和落實學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從而提高教師駕馭教材和課堂的能力。④扎實開展課程綱要的編制與使用、導(dǎo)學(xué)案的編制與使用和作業(yè)建設(shè)工作，不斷深化我校和諧課堂和道德課堂建設(shè)。⑤創(chuàng)新教學(xué)模式。根據(jù)各學(xué)科的特點，以及我們對小學(xué)課堂“道德、和諧、高效”的追求，經(jīng)過全體教師的不斷探索，大膽改革，逐漸形成了具有學(xué)校特色的“學(xué)導(dǎo)練”三步課堂教學(xué)模式：三個階段即明確目標(biāo)先自學(xué)、針對重難點理解導(dǎo)學(xué)、實現(xiàn)目標(biāo)抓訓(xùn)練；這樣的模式順應(yīng)了課堂教學(xué)改革的要求，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，并很好地檢測了目標(biāo)的落實與掌握情況。

四是重視學(xué)?？蒲谢顒印！翱蒲信d教”、“科研興?！笔墙逃龑崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，也是在新形勢下全面實施素質(zhì)教育，深入探索學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律的必然選擇。開展教育科研，不僅會增加學(xué)校的發(fā)展的生長點，更可以促使學(xué)校持續(xù)發(fā)展。近年來，我校堅持科研興校、科研強(qiáng)師、科研增效的思想，以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，大力開展教育科研工作。要求每個教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點制定實驗課題，進(jìn)行實驗、改革、總結(jié)。教研組根據(jù)每個教師實驗情況，及時修改和充實自己的試驗內(nèi)容，期末每位教師結(jié)合自己的實驗課題撰寫成果論文。

4、注重內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)特色建設(shè)

我校秉承“以人為本，樹人啟智”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“誠信做人，踏實做事”的教育理念來構(gòu)建設(shè)學(xué)校文化。使學(xué)校各處的標(biāo)語激勵人心，精警有力；遍布校園的墻壁文化春風(fēng)化雨，潤澤無聲；學(xué)校的走廊、圍墻，也成了教育的陣地。形成了由知識到品德、由文化到傳統(tǒng)的多角度、多層面的藝術(shù)氛圍。

我們著力打造“書香校園”。讓教師、學(xué)生通過閱讀與人類崇高精神對話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣。

一系列校園文化活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，活動突現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊精神，強(qiáng)化了實踐體驗，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中塑造人的活動目標(biāo)。

祖國的文化遺產(chǎn)博大精深，古詩文鑄就了中華民族的靈魂和性格，是中國古代文學(xué)中的一枝瑰麗的奇葩，是前人千錘百煉給我們留下的精神財富，是祖國極其珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族精神的脊梁。我校2010年立足于本校實際情況，斟酌學(xué)校的遠(yuǎn)景發(fā)展，確定以“古詩誦讀”為我校特色教育突破口，通過誦讀古詩文，可以使人明志，使人聰慧，可以使學(xué)生認(rèn)識歷史，陶冶情操，豐富想象能力，提高審美能

力。

5、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，構(gòu)建新型師資隊伍。①加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我校有校長1人，教導(dǎo)主任1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子均符合相應(yīng)的任職條件和任職資格。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，明確能級管理體系，做到分工具體明確，管理到崗到位。

建立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子。我校班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，深入教學(xué)第一線，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革，實踐新理念下的教學(xué)新模式。

建立民主、勤政型班子。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持依法治校，以德治校，勤政廉潔，作風(fēng)民主，緊密聯(lián)系群眾。重視學(xué)生及家長的意見，建立學(xué)校與社會、家庭合作溝通的機(jī)制。主動接受社會監(jiān)督，調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校管理，做到公正、公開、透明。

②強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，打造良好的教師團(tuán)隊。

中小學(xué)一級教師7人。教師大專學(xué)歷以上12人，占100%；本科學(xué)歷5人，占41.7%；一人正在進(jìn)修本科。教師普通話合格率100%，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)率100%。河南省師德先進(jìn)個人1人，河南省農(nóng)村骨干教師1人，鄭州市骨干教師1人，黨員2人，在學(xué)校中起到了很好的示范帶動作用。

學(xué)校非常重視教師的專業(yè)化成長。在平時工作中一抓學(xué)習(xí)，建學(xué)習(xí)型師資隊伍。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。提高經(jīng)費保障，鼓勵教師積極參加各級各類學(xué)習(xí)活動，提升自身素質(zhì)。二抓培訓(xùn)，建專業(yè)型師資隊伍。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬培訓(xùn)渠

道，通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師接受外部信息，感受外面的世界，認(rèn)識到自己的問題和差距，增強(qiáng)抓好校本培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力。三抓教研，建立研究型師資隊伍。加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)和提高，通過強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)大賽、評選教學(xué)能手等活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。四以現(xiàn)代教育技術(shù)，抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、拓寬渠道加大投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件

辦學(xué)條件是教育現(xiàn)代化的有力保障。在創(chuàng)建過程中，我們力爭實現(xiàn)“硬件不軟，軟件過硬”的目標(biāo)，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。

經(jīng)過連年的投入，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)儀器設(shè)備自然、數(shù)學(xué)、音、美電教器材均達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，體育器材按教學(xué)班配齊，使用率高。有常用的勞動器材，且有相應(yīng)的勞動基地，并經(jīng)常性組織學(xué)生活動。各類儀器、器材室管理制度齊全，各類帳冊完備。儀器、器材都按規(guī)定使用。圖書總冊數(shù)為3900冊，生均24冊，圖書管理員根據(jù)學(xué)校的借閱制度，讓學(xué)生按班借閱，每期每班借閱超過7次。學(xué)校建有一個微機(jī)教室，學(xué)生能正常地上機(jī)學(xué)習(xí)，而且與互聯(lián)網(wǎng)接軌，學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)了解世界。近年來，學(xué)校在市、區(qū)教育局的大力支持下，學(xué)校為每個班級配備了班班通共6套，學(xué)校建成了網(wǎng)絡(luò)管理中心。學(xué)校每年用于學(xué)校購買圖書和教學(xué)掛圖書籍、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費都在5000元以上。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備達(dá)到了省定配備標(biāo)準(zhǔn)。

存在的問題及努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)?，F(xiàn)正在建設(shè)教師食堂，學(xué)校還將通過各種渠道爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的財政支持建設(shè)綜合樓，增添儀器器材，改善學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施。

2、不斷加大教師的培訓(xùn)力度。學(xué)校校將積極創(chuàng)造條件，為青年教師的成長提高搭建平臺，為培養(yǎng)更多的區(qū)、市、省級骨干教師、名師和學(xué)科帶頭人而不懈努力，并充分發(fā)揮這些優(yōu)秀教師的輻射帶動作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高學(xué)校整體師資水平和質(zhì)量。

3、更加深入的開展學(xué)校古詩誦讀特色活動。豐富學(xué)生的人生體驗，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀和價值觀，為他們一生的成長奠基。

4、進(jìn)一步豐富學(xué)校的各項活動，比如體育、音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類活動和比賽，特別是學(xué)生的各種社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。